KISI - KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

JENIS SEKOLAH : SMALB -ADE

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
KURIKULUM : 2006
ALOKASI WAKTU : 120 menit
JUMLAH SOAL : 45
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA NO: 1- 40, URAIAN 41 - 45
TAHUN PELAJARAN : 2016 - 2017

Bahan Level Nomor

No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal
1. Memahami konsekuensi dirinya X Manusia Makhluk Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan talenta yang 1
sebagai citra Allah dalam berelasi Pribadi dimilikinya
dengan sesama manusia yang
Penerapan Peserta didik mampu memberi contoh cara 2
diciptakan sebagai citra Allah yang
mengembangkan talenta
bersaudara satu sama lain
Penerapan Peserta didik mampu menerapkan pesan dalam 3
perikop tentang telenta dalam Matius 25: 14-18
Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan keunikan 4
yang dimilikinya
Kognitif Peserta didik mempu menyebutkan kelebihan 5
dan kekurangan dirinya

Kognitif Peserta didik mampu menjelaskan pengertian 6

manusia sebagai citra Allah
Kognitif Peserta didik mampu menjelaskan tentang 7
keluhuran martabat manusia
Penerapan Peserta didik mampu memberi contoh cara 8
memperjuangkan martabat manusia
 Bahan Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal
2. Memahami peran dan fungi suara hati X Manusia Makhluk Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan fungsi hati 9
sehingga dapat bertindak secara benar Otonom nurani berdasarkan Gaudium et Spes art 16
dan tepat
Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan cara 10
membina suara hati
Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan tindakan 11
nyata memupuk suara hati berdasarkan
cerita“Pergumulan hati”
3. Memahami Kitab Suci dan Tradisi X Kitab Suci dan Penerapan Peserta didik mampu memilih perikop Kitab Suci 12
sebagai dasar iman kristiani Tradisi, Sumber yang cocok untuk dipraktekkan dalam hidup
Iman Akan Yesus sehari-hari
Kristus
Kognitif Peserta didik mampu menjelaskan proses 13
terbentuknya Kitab Suci

Penerapan Peserta didik mampu menyebutkan manfaat 14

membaca Kitab Suci
Kognitif Peserta didik dapat menyebutkan bentuk-bentuk 15
Tradisi Gereja Katolik
Penerapan Peserta didik mampu mengelompokkan isi Kitab 16
Suci Perjanjian Lama
Penerapan Peserta didik mampu mengelompokkan isi Kitab 17
Suci Perjanjian Baru
Penerapan Peserta didik mampu membedakan Kitab Suci 18
Perjanjian Lama dan Kitab Suci Perjanjian Baru

4. Memahami makna sengsara, wafat, X Sengsara, Wafat, Penerapan Pesarta didik mampu mengidentifikasi kisah 19
kebangkitan dan kenaikan Yesus Kebangkitan, dan sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus
Kristus demi kebahagiaan manusia Kenaikan Yesus merupakan tanda kasih Allah kepada manusia
 Bahan Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal
Kognitif Peserta didik mempu meyebutkan tokoh yang 20
rela berkorban seperti Yesus

Memahami makna sengsara, wafat, X Sengsara, Wafat, Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan siapa pertama 21
kebangkitan dan kenaikan Yesus Kebangkitan, dan kali melihat penampakan Yesus berdasarkan injil
Kristus demi kebahagiaan manusia Kenaikan Yesus Markus
Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan alasan Yesus 22
menanggung penderitaan di salib
5. Memahami pribadi Yesus Kristus X Yesus Sahabat, Penerapan Peserta didik mampu memilih perikop yang 23
sebagai sahabat sejati, tokoh idola, dan Tokoh Idola, dan cocok untuk dilaksanakan dalam hidup sehari-
Juru Selamat Juru Selamat hari berdasarkan beberapa perikop Kitab Suci
yang ditampilkan

Penerapan Peserta didik dapat memilih tindakan-tindakan 24

Yesus yang mencerminkan diri sebagai sahabat
sejati
Penerapan Peserta didik mampu menentukan pesan Yesus 25
untuk saling mengasihi berdasarkan Yoh 15: 12-
16.
6. Memahami Gereja sebagai umat Allah XI Arti dan Makna Kognitif Peserta didik mempu menjelaskan tentang Gereja 26
dan persekutuan yang terbuka Gereja sebagai umat Allah
7 Memahami sifat-sifat Gereja sebagai XI Sifat-sifat Gereja Kognitif Peserta didik mampu menjelaskan sifat Gereja 27
dasar panggilan untuk merasul dan yang satu
memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan
Allah Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan sifat-sifat 28
Gereja
8. Memahami fungsi dan peranan XI Peran Hirarki dan Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan perannya 29
hierarki serta kaum awam dalam Awam dalam sebagai awam dalam kehidupan menggereja
Gereja Katolik Gereja Katolik
 Bahan Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal
Gereja Katolik Gereja Katolik Penerapan Peserta didik mempu memberi contoh bentuk 30
keterlibatan kaum awam dalam Gereja

Penerapan Peserta didik mampu mengurutkan susunan 31

hierarki Gereja katolik secara tepat
9 Memahami tugas pokok Gereja sesuai XI Tugas-tugas Gereja Penerapan Peserta didik mampu membedakan sakramen dan 32
dengan kedudukan dan peranannya sakramentali dalam Gereja Katolik
sebagai murid Yesus Kristus
Kognitif Peserta didik mampu menguraikan peran dan 33
fungsi kaum awam dalam Gereja
Kognitif Peserta didik mampu memberi salah satu contoh 34
tugas Gereja yang menguduskan
10 Memahami panggilan hidupnya XII Panggilan Hidup Kognitif Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan 35
sebagai umat Allah (Gereja) dengan Sebagai Umat panggilan hidup selibat dengan panggilan hidup
menentukan langkah yang tepat dalam Allah berkeluarga
menjawab panggilan hidup tersebut

11 Memahami nilai-nilai keadilan, XII Memperjuangkan Kognitif Peserta didik mampu mengidentifikasi bentuk 36
kejujuran, kebenaran, perdamaian dan Nilai-nilai nyata tindakan kejujuran dalam hidup sehari-hari
keutuhan ciptaan sesuai dengan ajaran Kehidupan
Yesus Kristus Manusia Dalam Penerapan Peserta didik mampu menerapkan pesan perikop 37
Masyarakat tentang orang Samaria yang baik hati (Lukas
10:30-33)
12 Memahami kemajemukan bangsa XII Keberagaman Penerapan Peserta didik mampu menerapkan bentuk 38
Indonesia sebagai anugerah Allah Dalam Hidup penghargaan terhadap keberagaman hidup dalam
Masyarakat masyarakat

13 Memahami makna berdialog serta XII Dialog dan Penerapan Peserta didik mampu menerapkan dialog antar 39
bekerjasama dengan umat beragama Kerjasama Antar umat beragama
lain Umat Beragama
 Bahan Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kelas Kognitif Soal
14 Memahami makna keterlibatan aktif XII Peran Serta Umat Penerapan Peserta didik mampu memberi contoh peran 40
umat Katolik dalam membangun Katolik Dalam umat Katolik dalam pembangunan bangsa
bangsa dan negara Indonesia Pembangunan Indonesia
Bangsa Indonesia

15 Memahami konsekuensi dirinya X Manusia Makhluk penerapan Peserta didik mampu menuliskan doa syukur 41
sebagai citra Allah dalam berelasi Pribadi singkat tentang rahmat telenta dalam dirinya
dengan sesama manusia yang
diciptakan sebagai citra Allah yang
bersaudara satu sama lain

16 Memahami tugas pokok Gereja sesuai XI Tugas-tugas Gereja Kognitif Peserta didik mampu menuliskan 2 dari 5 tugas 42
dengan kedudukan dan peranannya Gereja
sebagai murid Yesus Kristus

17 Memahami panggilan hidupnya XII Panggilan Hidup Kognitif, Pesarta didik mampu menyebutkan dan 43
sebagai umat Allah (Gereja) dengan Sebagai Umat penerapan menjelaskan secara singkat tujuan hidup
menentukan langkah yang tepat dalam Allah berkeluarga
menjawab panggilan hidup tersebut.
Kognitif, Peserta didik mampu menuliskan dan 44
menjelaskan secara singkat kaul kebiaraan dalam
Gereja Katolik
18 Memahami kemajemukan bangsa XII Keberagaman penerapan Peserta didik dapat menyebutkan dua contoh 45
Indonesia sebagai anugerah Allah Dalam Hidup kemajemukan dalam hidup bermasyarakat
Masyarakat