Nomor
Bahan Level Soal
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kelas Kognitif
1. Memahami konsekuensi dirinya X Manusia Makhluk Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan talenta yang 1
sebagai citra Allah dalam berelasi Pribadi dimilikinya
dengan sesama manusia yang
diciptakan sebagai citra Allah Penerapan Peserta didik mampu memberi contoh cara 2
yang bersaudara satu sama lain mengembangkan talenta
Penerapan Peserta didik mampu menentukan pesan dari perikop 3
tentang talenta dalam Injil Matius 25:14-18
Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan keunikan yang 4
dimilikinya
Kognitif Peserta didik mempu menyebutkan kelebihan dan 5
kekurangan dirinya
Kognitif Peserta didik mampu menjelaskan pengertian manusia 6
sebagai citra Allah
Kognitif Peserta didik mampu menjelaskan tentang keluhuran 7
martabat manusia
Penerapan Peserta didik mampu memberi contoh cara 8
memperjuangkan martabat manusia
Nomor
Bahan Level Soal
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kelas Kognitif
2. Memahami peran dan fungi suara X Manusia Makhluk Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan peran dan fungsi 9
hati sehingga dapat bertindak Otonom hati nurani dalam kehidupan sehari-hari
secara benar dan tepat
Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan cara membina 10
suara hati.
Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan tindakan nyata 11
yang mengikuti suara hati berdasarkan
cerita“Pergumulan hati”
3. Memahami Kitab Suci dan Tradisi X Kitab Suci dan Penerapan Peserta didik mampu memilih perikop yang cocok 12
sebagai dasar iman kristiani Tradisi, Sumber Iman untuk dipraktekkan dalam hidup sehari-hari
Akan Yesus Kristus
Kognitif Peserta didik mampu menjelaskan proses terbentuknya 13
Kitab Suci
Penerapan Peserta didik mampu menyebutkan manfaat membaca 14
Kitab Suci
Kognitif Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk 15
Tradisi Gereja Katolik
Penerapan Peserta didik mampu mengelompokkan isi Kitab Suci 16
Perjanjian Lama
Penerapan Peserta didik mampu mengelompokkan isi Kitab Suci 17
Perjanjian Baru
Penerapan Peserta didik mampu membedakan Kitab Suci 18
Perjanjian Lama dan Kitab Suci Perjanjian Baru
4. Memahami makna sengsara, X Sengsara, Wafat, Penerapan Pesarta didik mampu mengidentifikasi kisah sengsara, 19
wafat, kebangkitan dan kenaikan Kebangkitan, dan wafat, dan kebangkitan Yesus merupakan tanda kasih
Yesus Kristus demi kebahagiaan Kenaikan Yesus Allah kepada manusia
manusia
Nomor
Bahan Level Soal
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kelas Kognitif
Memahami makna sengsara, X Sengsara, Wafat, Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan siapa pertama kali 21
wafat, kebangkitan dan kenaikan Kebangkitan, dan melihat penampakan Yesus berdasarkan injil Markus
Yesus Kristus demi kebahagiaan Kenaikan Yesus Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan alasan Yesus 22
manusia menanggung penderitaan di salib
5. Memahami pribadi Yesus Kristus X Yesus Sahabat, Tokoh Penerapan Peserta didik mampu memilih tindakan yang cocok 23
sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Idola, dan Juru untuk dilaksanakan dalam hidup sehari-hari
dan Juru Selamat Selamat berdasarkan beberapa perikop Kitab Suci yang
ditampilkan
8. Memahami fungsi dan peranan XI Peran Hirarki dan Kognitif Peserta didik mampu menyebutkan peran sebagai 29
hierarki serta kaum awam dalam Awam dalam Gereja awam dalam kehidupan menggereja
Gereja Katolik Katolik
11. Memahami nilai-nilai keadilan, XII Memperjuangkan Kognitif Peserta didik mampu mengidentifikasi bentuk nyata 36
kejujuran, kebenaran, perdamaian Nilai-nilai Kehidupan tindakan kejujuran dalam hidup sehari-hari
dan keutuhan ciptaan sesuai Manusia Dalam Penerapan Peserta didik mampu menerapkan pesan perikop 37
dengan ajaran Yesus Kristus Masyarakat tentang orang Samaria yang baik hati (Lukas 10:30-
33)
12. Memahami kemajemukan bangsa XII Keberagaman Dalam Penerapan Peserta didik mampu menerapkan bentuk penghargaan 38
Indonesia sebagai anugerah Allah Hidup Masyarakat terhadap keberagaman hidup dalam masyarakat
Nomor
Bahan Level Soal
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kelas Kognitif
13. Memahami makna berdialog serta XII Dialog dan Penerapan Peserta didik mampu menerapkan dialog antar umat 39
bekerjasama dengan umat Kerjasama Antar beragama
beragama lain Umat Beragama
14. Memahami makna keterlibatan XII Peran Serta Umat Penerapan Peserta didik mampu memberi contoh peran umat 40
aktif umat Katolik dalam Katolik Dalam Katolik dalam pembangunan bangsa Indonesia
membangun bangsa dan negara Pembangunan Bangsa
Indonesia Indonesia
15 Memahami konsekuensi dirinya X Manusia Makhluk penerapan Peserta didik mampu menuliskan doa syukur singkat 41
sebagai citra Allah dalam berelasi Pribadi tentang rahmat telenta dalam dirinya
dengan sesama manusia yang
diciptakan sebagai citra Allah
yang bersaudara satu sama lain
16 Memahami tugas pokok Gereja XI Tugas-tugas Gereja Kognitif Peserta didik mampu menuliskan dua dari lima tugas 42
sesuai dengan kedudukan dan Gereja
peranannya sebagai murid Yesus
Kristus
17 Memahami panggilan hidupnya XII Panggilan Hidup Kognitif, Pesarta didik mampu menyebutkan dan menjelaskan 43
sebagai umat Allah (Gereja) Sebagai Umat Allah penerapan secara singkat tujuan hidup berkeluarga
dengan menentukan langkah yang
tepat dalam menjawab panggilan Kognitif, Peserta didik mampu menuliskan dan menjelaskan 44
hidup tersebut secara singkat kaul kebiaraan dalam Gereja Katolik
18 Memahami kemajemukan bangsa XII Keberagaman Dalam penerapan Peserta didik dapat menyebutkan dua contoh 45
Indonesia sebagai anugerah Allah Hidup Masyarakat kemajemukan dalam hidup bermasyarakat