1

Amália Simonetti
 1
Amália Simonetti

Salvador - Bahia - 2015

Copyright© 2015 by Secretaria da Educação do Estado da Bahia
Governador
Rui Costa
Secretária da Educação
Osvaldo Barreto
Subsecretário da Educação
Aderbal de Castro Meira Filho
Chefe de Gabinete
Wilton Cunha
Coordenadora Geral da Coordenação
de Apoio à Educação Municipal (Coam)
Nadja Maria Amado de Jesus
Coordenador Técnico da Coordenação
de Apoio à Educação Municipal (Coam)
Carlos Vagner da Silva Matos

Autora Coordenação e Projeto Gráfico

Maria Amália Simonetti Gomes de Andrade Daniel Dias
Coautoras Ilustração
Ana Clara Simonetti Gomes Maciel Daniel Dias
Claudiana Maria Nogueira de Melo Catalogação
Maria Cilvia Queiroz Farias Elma do Nascimento Monteiro - CRB5/1018
Rejane Carla Melo Gurgel
Colaboradoras desta edição
Nadja Amado
Revisão de Texto
Francisca de Sá Benevides

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

(Câmara Brasileira do Livro, SP,) Brasil

S598v Simonetti, Amália

Vamos passear na escrita/Amália Simonetti; coautor Ana Clara Simonetti Gomes Maciel ...[et
al]; colaborador Nadja Amado; ilustrador Daniel Dias. - Salvador: Secretaria da Educação, 2015.
76 p. : il. (Caderno do Aluno, 1)
ISBN: 978-85-64531-24-6
1. Alfabetização. 2. Educação infantil. I. Maciel, Ana Clara Simonetti Gomes. II. Amado, Nadja.
III. Dias, Daniel. IV. Título. V. Série.
CDU: 37.014.22

Ficha Catalográfica Elma do Nascimento Monteiro – CRB5/1018

Distribuição
Secretaria da Educação do Estado da Bahia
5a Avenida, No 550, Centro administrativo da Bahia - CAB, Salvador, CEP: 41.745-004, Bahia, Brasil.
www.educacao.ba.gov.br
 SUMÁRIO

TRAVA-LÍNGUAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07

ADIVINHAÇÕES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

1a ETAPA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

PLUG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

5
6
Trava-Línguas

7
1 LEIA UMA PALAVRA DE CADA VEZ, BEM DEVAGAR.

A MOÇA MÁRCIA AMASSA A MASSA

E FAZ COM A MASSA
UMA MALASSADA MAL ASSADA.

2 LEIA E BATA PALMA NO INÍCIO DE CADA PALAVRA.

VENDEM-SE BARATO: BOTAS, BORDADOS BONITOS, BELAS BONECAS.

VENDEM-SE BEM: BOLOS, BOLAS, BISCOITOS, BILROS, BILBOQUÊ.
VENDEM-SE BASTANTE: BATON, BATATAS E BARCOS BEM BACANAS.

8
3 LEIA EM DUPLA, BRINQUE COM AS PALAVRAS E DIVIRTA-SE.

QUE CANTORIA CANTARÁ A ENCANTADORA CATARINA?

CATARINA CANTARÁ UMA CANTORIA, CANTAROLANTE...

9
4 LEIA SOZINHO E BRINQUE COM AS PALAVRAS. DEPOIS, LEIA APENAS
AS PALAVRAS DESTACADAS.

É UM DEDO, É UM DADO, É UM DIA.

É UM DIA, É UM DADO, É UM DEDO.
É UM DEDO, É UM DIA, É UM DADO.
É UM DADO, É UM DEDO, É UM DIA.
É UM DIA, É UM DEDO, É UM DADO.

10
5 LEIA, MEMORIZE E RECITE. DEPOIS, EM DUPLA, DIGA CINCO PALAVRAS
QUE RIMAM COM DOCE.

O DOCE PERGUNTOU PRO DOCE

QUAL É O DOCE MAIS DOCE
QUE O DOCE DE BATATA-DOCE.
O DOCE RESPONDEU PRO DOCE
QUE O DOCE MAIS DOCE
É O DOCE DE BATATA-DOCE.

6 LEIA BEM RÁPIDO.

FEIJÃO, MELÃO, PINHÃO, MAMÃO.
MEIJÃO, MALÃO, FEINHÃO, PIMÃO.
PEIJÃO, FEILÃO, MANHÃO, MEMÃO.
MAJÃO, PILÃO, MENHÃO, FEIMÃO.

11
Adivinhações
DESCUBRA E DESENHE.

O QUE É? O QUE É?
TEM ESCAMA E NÃO É PEIXE; TEM COROA E NÃO É REI.
COMEÇA COM A

14
O QUE É? O QUE É?
MORA EM UMA CASA, MAS NÃO PAGA ALUGUEL.
COMEÇA COM B

15
O QUE É? O QUE É?
MORO NELA... TEM PORTA E TEM JANELA.
COMEÇA COM C

16
O QUE É? O QUE É?
UM É O FURA-BOLO E OUTRO É O MAIOR DE TODOS.
COMEÇA COM D

17
O QUE É? O QUE É?
VOU LÁ PARA APRENDER...
COMEÇA COM E

18
O QUE É? O QUE É?
ESTOU NOS CADERNOS E TAMBÉM NAS ÁRVORES.
COMEÇA COM F

19
1 etapa
a
 o
• 1 DI A Dia ___•___•___
a SEM
A NA
1a ETAPA • 1 • Palavra-base: Nome próprio dos alunos
• Material: fichas dos nomes dos alunos e Caderno de Atividades

1 LEIA SEU NOME EM SUA FICHA PARA O GRUPO. OBSERVE QUANTAS VEZES VOCÊ
ABRE A BOCA PARA FALAR SEU NOME.

2 ESCREVA SEU NOME OLHANDO A FICHA. PINTE A PRIMEIRA LETRA.

3 SEM OLHAR A FICHA, ESCREVA SEU NOME E DESENHE VOCÊ.

22
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
1 a SE
MA
• Palavra-base: Nome próprio dos alunos NA • 2 o DIA
• Material: fichas dos nomes dos alunos e Caderno de Atividades

1 LEIA A FICHA DE SEU NOME E A FICHA DO NOME DE CADA COLEGA.

2 LOCALIZE NA LISTA DOS NOMES DOS ALUNOS DA TURMA, OS NOMES DE TRÊS

COLEGAS DE ACORDO COM A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR.

3 OBSERVE A FICHA DE SEU NOME E RESPONDA:

• SEU NOME TEM QUANTAS LETRAS? ________
• QUAIS SÃO ESSAS LETRAS? ________
• QUAL É A PRIMEIRA LETRA? ________

4 ESCREVA SEU NOME SEM OLHAR A FICHA.

23
 • 3 DIA
o Dia ___•___•___
a SEM
A NA
1 Palavra-base: Nome próprio dos alunos
1a ETAPA •
•

• Material: fichas dos nomes dos alunos, cartaz 1 e Caderno de Atividades

1 JOGO DE BINGO DAS LETRAS DO NOME.

2 OBSERVE A FICHA DE SEU NOME E RESPONDA:

• SEU NOME TEM QUANTAS LETRAS? ____________________________________

• QUAIS SÃO ESSAS LETRAS? __________________________________________

• QUAL É A PRIMEIRA LETRA? __________________________________________

3 ESCREVA SEU NOME SEM OLHAR A FICHA.

24
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
2 a SE
MA
• Texto-base: Gente Tem Sobrenome NA • 1 o DIA
• Material: fichas dos nomes/sobrenomes dos alunos e Caderno de Atividades

1 LEIA COM SUA TURMA E COM O(A) PROFESSOR(A).

GENTE TEM SOBRENOME

TODAS AS COISAS TÊM NOME: TODO BRINQUEDO TEM NOME:

CASA, JANELA E JARDIM. BOLA, BONECA E PATINS.
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME, BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE, SIM. MAS A GENTE, SIM.

TODAS AS FLORES TÊM NOME: COISAS GOSTOSAS TÊM NOME:

ROSA, CAMÉLIA E JASMIM. BOLO, MINGAU E PUDIM.
FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, DOCES NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE, SIM. MAS A GENTE, SIM.

TOQUINHO e ANDREATO, Elifas.

Canção de Todas as Crianças.
Rio de Janeiro: Polygram, 1987. 1 CD.

25
2 OLHANDO A FICHA, ESCREVA SEU NOME COMPLETO. CIRCULE CADA PALAVRA
DO NOME. DEPOIS, PINTE APENAS SEUS SOBRENOMES.

• QUANTAS PALAVRAS TEM SEU NOME COMPLETO?________

• VOCÊ POSSUI QUANTOS SOBRENOMES?__________

3 ESCREVA SEUS SOBRENOMES.

26
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
2 a SE
MA
• Texto-base: Gente Tem Sobrenome NA • 2 o DIA
• Material: fichas dos nomes/sobrenomes dos alunos e Caderno de Atividades

1 RESPONDA:
A) VOCÊ CONHECE PESSOAS QUE SÃO CHAMADAS PELOS SOBRENOMES? QUEM?
________________________________________________________________

B) QUAL O SOBRENOME QUE MAIS SE REPETE EM SUA TURMA?

________________________________________________________________

C) COPIE DO TEXTO TRÊS NOMES QUE NÃO TEM SOBRENOME.

________________________________________________________________

2 COMPLETE O QUADRO ABAIXO COM SOBRENOMES DA SUA TURMA.

SOBRENOME COM 5 LETRAS SOBRENOME COM 6 LETRAS SOBRENOME COM 7 LETRAS

3 ESCREVA SEU NOME COMPLETO. PINTE APENAS A PRIMEIRA LETRA DOS

SOBRENOMES.

27
 • 3 DIA
o Dia ___•___•___
a SEM
A NA
2 Texto-base: Gente Tem Sobrenome
1a ETAPA •
•

• Material: fichas dos nomes/sobrenomes dos alunos e Caderno de Atividades

1 LEIA COM SUA TURMA. DEPOIS, SOZINHO, LEIA APENAS AS

PALAVRAS DESTACADAS.
TODAS AS COISAS TÊM NOME: TODAS AS FLORES TÊM NOME:
CASA, JANELA E JARDIM. ROSA, CAMÉLIA E JASMIM.
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME, FLORES NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE, SIM. MAS A GENTE, SIM.

2 LEIA E ESCREVA PALAVRAS QUE RIMEM COM:

CASA
JANELA
JARDIM

3 ESCREVA AS PALAVRAS QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.

28
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
3 a SE
MA
• Texto-base: Gente Tem Sobrenome NA • 1 o D IA
• Material: CD com a letra da canção Nomes de Gente, fichas dos nomes da
letra da canção e Caderno de Atividades

1 LEIA JUNTO COM SEUS COLEGAS E ILUSTRE COM DESENHO.

TODO BRINQUEDO TEM NOME:

BOLA, BONECA E PATINS.
BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE, SIM.

COISAS GOSTOSAS TÊM NOME:

BOLO, MINGAU E PUDIM.
DOCES NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE, SIM.
TOUQUINHO/ELIFAS

29
2 LEIA ESSAS PALAVRAS E DESENHE.

BOLA

BONECA

PATINS

30
3 EM DUPLA, ESCREVA:

TRÊS SOBRENOMES DE PESSOAS QUE

TRÊS SOBRENOMES DE PESSOAS
SIGNIFICAM NOMES DE PLANTAS

4 ESCREVA OS SOBRENOMES QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR:

_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________

31
 • 2 DIA
o Dia ___•___•___
a SEM
A NA
3 Texto-base: Nomes Completos dos Alunos
1a ETAPA •
•

• Material: Caderno de Atividades

1 IDENTIFIQUE SEU NOME NO QUADRO E LEIA EM VOZ ALTA.

2 ESCREVA O QUADRO ABAIXO.

NOMES QUE COMEÇAM NOMES QUE COMEÇAM NOMES QUE COMEÇAM

COM A LETRA A COM A LETRA B COM A LETRA C

3 ESCREVA OS NOMES QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.

32
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
3 a SE
MA
• Texto-base: Nomes Completos dos Alunos e Alfabeto NA • 3 o DIA
• Material: Caderno de Atividades e cartaz 2

1 LEIA CANTANDO O TEXTO GENTE TEM SOBRENOME E DIALOGUE COM OS COLEGAS

SOBRE A ESTROFE QUE MAIS GOSTOU.

TODO BRINQUEDO TEM NOME:

BOLA, BONECA E PATINS.
BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE, SIM.
COISAS GOSTOSAS TÊM NOME:
BOLO, MINGAU E PUDIM.
DOCES NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE, SIM.

2 LEIA O ALFABETO!

A B C D E F G H
I J K L M N O P
Q R S T U V W X
Y Z

33
3 COMPLETE O ALFABETO.

A
B
K
D
M
F
O
H Z

4 DESCUBRA E ESCREVA:

NOMES DE PESSOAS COM NOMES DE PESSOAS DA SUA TURMA COM

7 LETRAS 7 LETRAS

6 LETRAS 6 LETRAS

5 LETRAS 5 LETRAS

34
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
4 a SE
MA
• Texto-base: Amarelinha NA • 1 o DIA
• Material: fichas dos nomes da letra da canção e Caderno de Atividades

1 EM DUPLA, LEIA A LETRA DA CANÇÃO E ENUMERE AS LINHAS DO TEXTO.

AMARELINHA

FLÁVIO PAIVA

QUEM QUER BRINCAR DE MACACA

COMEÇA RISCANDO O CHÃO
PODE SER COM GIZ BRANQUINHO
PODE SER COM PRETO CARVÃO
CHAMAR MUITOS AMIGUINHOS
FICA MAIS INTERESSANTE
MAIS ALEGRE A ALEGRIA
QUANDO TEM MUITOS BRINCANTES
CHAMA A JÚLIA, CHAMA O LÉO
A CAMILA E O GABRIEL
CHAMA O KIM, CHAMA A LARA
O VÍCTOR E A MARIA CLARA
JOGA A PEDRA NUMA CASA
PULA NA PONTA DO PÉ
JOGA A PEDRA NOUTRA CASA
FAZ PALMINHA-DE-GUINÉ
CHAMA A JÚLIA, CHAMA O LÉO
A CAMILA E O GABRIEL
CHAMA O KIM, CHAMA A LARA
O VÍCTOR E A MARIA CLARA

PAIVA, Flávio.
Flor de Maravilha.
São Paulo: Cortez, 2004. 1 livro e 1 CD.
35
2 EM DUPLA, ESCREVA UMA LISTA DOS NOMES QUE APARECEM NA LETRA DA
CANÇÃO.

NOME DOS MENINOS NOME DAS MENINAS

3 ESCREVA OS NOMES QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.

____________________________ ___________________________

____________________________ ___________________________

____________________________ ___________________________

____________________________ ___________________________

36
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
4 a SE
MA
• Texto-base: Amarelinha NA • 2 o DIA
• Material: fichas dos nomes da letra da canção e Caderno de Atividades

1 LEIA O TÍTULO E CRIE UM OUTRO TÍTULO PARA A CANÇÃO.

AMARELINHA

2 LEIA A ESTROFE E PINTE OS NOMES.

CHAMA A JÚLIA, CHAMA O LÉO
A CAMILA E O GABRIEL
CHAMA O KIM, CHAMA A LARA
O VÍCTOR E A MARIA CLARA

3 LEIA E ENUMERE A ORDEM DOS VERSOS DA ESTROFE DA CANÇÃO AMARELINHA.

A CAMILA E O GABRIEL
CHAMA A JÚLIA, CHAMA O LÉO
CHAMA O KIM, CHAMA A LARA
O VÍCTOR E A MARIA CLARA

37
4 ESCREVA COMO VOCÊ BRINCA DE AMARELINHA.

AGORA, ILUSTRE A BRINCADEIRA.

38
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
4 a SE
MA
• Texto-base: Amarelinha NA • 3 o D IA
• Material: letra da canção Amarelinha, fichas dos nomes da letra da canção
e Caderno de Atividades

1 LEIA.

JOGA A PEDRA NUMA CASA

PULA NA PONTA DO PÉ
JOGA A PEDRA NOUTRA CASA
FAZ PALMINHA-DE-GUINÉ

2 ESCREVA, DA ESTROFE ACIMA, TRÊS PALAVRAS TERMINADAS COM A LETRA A.

3 ESCREVA A ESTROFE QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.

39
 • 1 DIA
o Dia ___•___•___
a SEM
A NA
5 Texto-base: Animais de A a Z
1a ETAPA •
•

• Material: Caderno de Atividades, cartaz 3 e fichas dos Animais de A a Z

1 LEIA AS PALAVRAS DO QUADRO. E ESCOLHA O NOME DE UM ANIMAL E DESENHE.

A ABUTRE G GORILA
E ESQUILO L LEOPARDO
I IGUANA T TIGRE
N NAJA D DROMEDÁRIO
V VEADO H HIPOPÓTAMO

2 COM O APOIO DAS FICHAS: JAVALI, ABUTRE, FALCÃO, BÚFALO, IGUANA, GORILA,
COMPLETE:

JAVALI COMEÇA COM A LETRA _________.

ABUTRE COMEÇA COM A LETRA ________.
FALCÃO COMEÇA COM A LETRA ________.
BÚFALO COMEÇA COM A LETRA ________.
IGUANA COMEÇA COM A LETRA ________.
GORILA COMEÇA COM A LETRA _________.

40
3 COMPLETE O QUADRO.

QUANTAS LETRAS QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE

AO TODO? A BOCA PARA FALAR A PALAVRA?
JAVALI

ABUTRE

FALCÃO

BÚFALO

IGUANA

GORILA

4 ESCREVA O QUE VOCÊ SABE SOBRE CADA ANIMAL.

TIGRE ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

CROCODILO ________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

NAJA _____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

41
 • 2 DIA
o Dia ___•___•___
a SEM
A NA
5 Texto-base: Curiosidades do Mundo Animal de A a Z
1a ETAPA •
•

• Material: livro de leitura, fichas dos Animais de A a Z e Caderno de Atividades

1 LEIA E LIGUE OS NOMES IGUAIS.

SURICATO tigre
TIGRE marmota
QUATI quati
MARMOTA suricato

2 EM DUPLA, ESCOLHA CINCO FICHAS E ESCREVA O NOME DO ANIMAL NA LETRA

CORRESPONDENTE.

A B C D E

F G H I J

K L M N O

P Q R S T

U V W X Y

42
3 ESCREVA O NOME DESTES ANIMAIS.

________________________

________________________

________________________

43
 • 3 DIA
o Dia ___•___•___
a SEM
A NA
5 Texto-base: Curiosidades do Mundo Animal de A a Z
1a ETAPA •
•

• Material: livro de leitura, fichas dos Animais de A a Z e Caderno de

Atividades

1 LEIA O NOME DOS ANIMAIS E DESENHE.

QUATI TIGRE VEADO ZEBRA

2 CIRCULE TODAS AS LETRAS DOS NOMES DOS ANIMAIS. CONTE QUANTAS LETRAS
TEM CADA NOME.

Q U A T I T I G R E V E A D O Z E B R A

3 ESCOLHA UM DOS NOMES DOS ANIMAIS ESTUDADOS E ESCREVA UMA

FRASE SOBRE ELE.

44
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
6 a SE
MA
• Texto-base: Parece... mas não É NA • 1 o DIA
• Material: livro de leitura e Caderno de Atividades

1 LEIA COM UM COLEGA. EM SEGUIDA, PINTE O NOME DO ANIMAL QUE SE PARECE

COM O URUBU. CIRCULE O NOME DO ANIMAL QUE SE PARECE COM O TOURO.

PARECE URUBU... PARECE TOURO...

MAS É ABUTRE MAS É BÚFALO
COMEÇA COM A LETRA A COMEÇA COM A LETRA B

2 RESPONDA:
QUAL O ANIMAL QUE SE PARECE COM O ABUTRE? ___________________________
QUAL O ANIMAL QUE SE PARECE COM O BÚFALO? __________________________

AGORA, DESENHE ESSES ANIMAIS.

45
3 VOCÊ CONHECE OUTROS ANIMAIS QUE SE PARECEM? ESCREVA O NOME DELES.

______________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________

DESENHE ESSES ANIMAIS.

46
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
6 a SE
MA
• Texto-base: Parece... mas não É NA • 2 o DIA
• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e cartaz 4

1 LEIA COM UM COLEGA. EM SEGUIDA, PINTE O NOME DO ANIMAL QUE SE PARECE

COM: CROCODILO, DROMEDÁRIO, ESQUILO E FALCÃO.
PARECE JACARÉ... PARECE RATO...
MAS É CROCODILO MAS É ESQUILO
COMEÇA COM A LETRA C COMEÇA COM A LETRA E

PARECE CAMELO... PARECE ÁGUIA...

MAS É DROMEDÁRIO MAS É FALCÃO
COMEÇA COM A LETRA D COMEÇA COM A LETRA F

2 ESCREVA OS NOMES DOS ANIMAIS ABAIXO E PINTE A PRIMEIRA LETRA.

47
3 ESCOLHA UM DOS ANIMAIS ESTUDADOS, ESCREVA SOBRE ELE E ILUSTRE.

48
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
6 a SE
MA
• Texto-base: Parece... mas não É NA • 3 o DIA
• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades, cartela 5 e fichas dos Animais
Que Se Parecem

1 LEIA COM UM COLEGA.

PARECE CHIMPANZÉ... PARECE CAMALEÃO...
MAS É GORILA MAS É IGUANA
COMEÇA COM A LETRA G COMEÇA COM A LETRA I
PARECE RINOCERONTE... PARECE PORCO...
MAS É HIPOPÓTAMO MAS É JAVALI
COMEÇA COM A LETRA H COMEÇA COM A LETRA J

2 COMPLETE O QUADRO.
QUANTAS VEZES
VOCÊ ABRE A BOCA QUANTAS SÍLABAS QUANTAS LETRAS
PALAVRA
PARA FALAR A AO TODO? AO TODO?
PALAVRA?
CAMALEÃO
CHIMPANZÉ
HIPOPÓTAMO
RINOCERONTE

49
3 ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS QUE SE PARECEM.

PARECE __________________________, MAS É GORILA.

PARECE __________________________, MAS É HIPOPÓTAMO.

PARECE __________________________, MAS É IGUANA.

PARECE __________________________, MAS É JAVALI.

DESENHO LIVRE:

50
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
7 a SE
MA
• Texto-base: Parece... mas não É NA • 1 o D IA
• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e fichas dos Animais de A a Z

1 LEIA COM SEU COLEGA. EM SEGUIDA, ENCONTRE AS FICHAS DOS ANIMAIS

QUE SE PARECEM COM O LEOPARDO, O PORQUINHO-DA-ÍNDIA, A NAJA,
O OCELOTE E O PUMA.

PARECE GUEPARDO...
MAS É LEOPARDO
COMEÇA COM A LETRA L

PARECE PORQUINHO-DA-ÍNDIA...
MAS É MARMOTA
COMEÇA COM A LETRA M

PARECE CASCAVEL...
MAS É NAJA
COMEÇA COM A LETRA N

PARECE GATO...
MAS É OCELOTE
COMEÇA COM A LETRA O

PARECE LEOA...
MAS É PUMA
COMEÇA COM A LETRA P

51
2 COM AUXÍLIO DAS FICHAS, COMPLETE O QUADRO.
QUANTAS VEZES VOCÊ
QUANTAS LETRAS
PALAVRA ABRE A BOCA PARA
AO TODO?
QUAIS LETRAS?
FALAR A PALAVRA?

GATO

LEOA

CASCAVEL

GUEPARDO
PORQUINHO-DA-
-ÍNDIA

3 ESCREVA OS NOMES DOS ANIMAIS ESTUDADOS HOJE.

• ANIMAL QUE COMEÇA COM A LETRA L .

• ANIMAL QUE COMEÇA COM A LETRA P .

• ANIMAL QUE COMEÇA COM A LETRA G .

52
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
7 a SE
MA
• Texto-base: Parece... mas não É NA • 2 o D IA
• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e fichas dos Animais Que Se Parecem

1 LEIA O TEXTO COM SEU COLEGA. PINTE O NOME DO ANIMAL QUE COMEÇA COM
AS LETRAS G E Q.

PARECE GUAXINIM... PARECE MANGUSTO...

MAS É QUATI MAS É SURICATO
COMEÇA COM A LETRA Q COMEÇA COM A LETRA S

PARECE ALCE... PARECE ONÇA...

MAS É RENA MAS É TIGRE
COMEÇA COM A LETRA R COMEÇA COM A LETRA T

2 COMPLETE O QUADRO COM OS NOMES DOS ANIMAIS ESTUDADOS.

NOME QUE TERMINA NOMES COM A NOME QUE COMEÇA NOME DO ANIMAL
COM A LETRA M MESMA QUANTIDADE COM A LETRA M E QUE PUXA O TRENÓ
DE LETRAS TERMINA COM A DE PAPAI NOEL
LETRA O

53
3 QUAIS SÃO OS ANIMAIS QUE APARECEM NO DESENHO? PINTE-OS.

AGORA, ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS.

____________________________ ___________________________
____________________________ ___________________________
____________________________ ___________________________
____________________________ ___________________________

54
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
7 a SE
MA
• Texto-base: Parece... mas não É e Animais de A e Z (Cartazes 3 e 4 e fichas) NA • 3 o D IA
• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e fichas dos Animais de A a Z
e dos Animais Que Se Parecem

1 LEIA, DESCUBRA E DESENHE OS ANIMAIS QUE EXISTEM EM SEU MUNICÍPIO.

PARECE COALA... PARECE BEM-TE-VI...

MAS É URSO MAS É XEXÉU
COMEÇA COM A LETRA U COMEÇA COM A LETRA X

PARECE GAZELA... PARECE JUMENTO...

MAS É VEADO MAS É ZEBRA
COMEÇA COM A LETRA V COMEÇA COM A LETRA Z

2 COMPLETE O QUADRO E DESCUBRA QUAL NOME POSSUI MAIS LETRAS.

PALAVRA PRIMEIRA LETRA ÚLTIMA LETRA QUANTAS LETRAS

COALA
GAZELA
URSO
JUMENTO

55
3 LEIA OS NOMES DOS ANIMAIS E DESCUBRA O SEGREDO.

4 ESCOLHA O NOME DE UM ANIMAL E ESCREVA DO SEU JEITO.

5 ESCREVA UMA HISTÓRIA SOBRE O ANIMAIL SORTEADO. DÊ UM TÍTULO.

56
Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
8 a SE
MA
• Texto-base: Curiosidades do Mundo Animal de A a Z NA • 1 o D IA
• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e fichas dos Animais de A
a Z e dos Animais Que Se Parecem

1 LEIA EM DUPLA. DEPOIS, CONVERSE SOBRE ESSES ANIMAIS.

A • ABUTRE H • HIPOPÓTAMO
O ABUTRE É UMA DAS MAIORES O HIPOPÓTAMO VIVE NA ÁGUA E
AVES DE RAPINA DO MUNDO. NA TERRA. É UM ANIMAL GRANDE E
MUITO PESADO.
B • BÚFALO
O BÚFALO VIVE EM GRUPOS QUE SE I • IGUANA
CHAMAM MANADA. O IGUANA É UM LAGARTO GIGANTE.
TEM UMA CRISTA DE ESPINHOS QUE
C • CROCODILO VAI DA CABEÇA ATÉ A PONTA DO
O CROCODILO É UM RÉPTIL GIGANTE. RABO.
J • JAVALI
D • DROMEDÁRIO O JAVALI É UM ANIMAL SELVAGEM.
O DROMEDÁRIO É MAMÍFERO E VIVE NÃO GOSTA DE FICAR NA LAMA. ELE
NO DESERTO DA ÁFRICA E ÁSIA. RANGE OS DENTES QUANDO ATACA.
E • ESQUILO L • LEOPARDO
O ESQUILO É UM ROEDOR E FAZ O LEOPARDO PASSA GRANDE PARTE
ACROBACIAS NAS ÁRVORES DA FLO- DO TEMPO NO ALTO DAS ÁRVORES,
RESTA. VIGIANDO SEU TERRITÓRIO.
F • FALCÃO M • MARMOTA
O FALCÃO É A AVE MAIS RÁPIDA DO A MARMOTA É UM ROEDOR. ESTÁ
MUNDO: ELE DESCE DE GRANDE AL- SEMPRE ALERTA, EM PÉ, JUNTO À
TURA EM ALTA VELOCIDADE. TOCA, VIGIANDO SEU TERRITÓRIO.
G • GORILA
O GORILA É O MAIOR DE TODOS OS
MACACOS.

57
2 LEIA EM DUPLA E PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.

O HIPOPÓTAMO VIVE NA ÁGUA E NA TERRA. É UM ANIMAL GRANDE E MUITO

PESADO. ESCONDE-SE DENTRO DA ÁGUA DEIXANDO DE FORA APENAS O
NARIZ, OS OLHOS E AS ORELHAS. ASSIM PODE CHEIRAR, VER E OUVIR TUDO
O QUE SE PASSA FORA DA ÁGUA SEM SER NOTADO. NA TERRA CORRE EM
GRANDE VELOCIDADE. PARECE RINOCERONTE, MAS NÃO É.

3 COPIE A PRIMEIRA FRASE.

4 ESCREVA O QUE VOCÊ ENTENDEU DO TEXTO.

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Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
8 a SE
MA
• Texto-base: Curiosidades do Mundo Animal de A a Z NA • 2 o D IA
• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e fichas dos Animais de A
a Z e dos Animais Que Se Parecem

1 LEIA EM GRUPO.

N • NAJA S • SURICATO
A NAJA É A MAIOR COBRA VENENOSA O SURICATO É UM ANIMALZINHO
DO MUNDO. SEU VENENO É PEQUENO, MUITO DÓCIL. FICA SEMPRE
EXTREMAMENTE PODEROSO. UMA EM PÉ, ALERTA, NA PRESENÇA DOS
SÓ PICADA PODE MATAR ATÉ UM PREDADORES.
ELEFANTE.
T • TIGRE
O • OCELOTE O TIGRE É UM BELO ANIMAL E O
O OCELOTE É UM ANIMAL SELVAGEM. MAIOR DE TODOS OS FELINOS. É O
TEM BELO PELO MALHADO E OLHOS ANIMAL MAIS TEMIDO DA SELVA.
GRANDES QUE ENXERGAM MUITO
BEM À NOITE. U • URSO
O URSO TEM PATAS FORTES E GARRAS
P • PUMA PODEROSAS QUE FAZEM DELE UM
O PUMA É O ANIMAL QUE SALTA MAIS ANIMAL MUITO PERIGOSO.
ALTO E RÁPIDO, SEM ESFORÇO.
É MUITO ÁGIL, CORRE EM ALTA V • VEADO
VELOCIDADE. O VEADO ESCONDE-SE NA FLORESTA
Q • QUATI DURANTE O DIA E ALIMENTA-SE
O QUATI TEM UM FOCINHO PONTUDO DURANTE A NOITE.
QUE SERVE PARA REVIRAR O SOLO EM
BUSCA DE ALIMENTO. X • XEXÉU
O XEXÉU IMITA PERFEITAMENTE AVES
R • RENA E MAMÍFEROS. ESTÁ AMEAÇADO DE
A RENA VIVE EM MAMADAS. O MACHO EXTINÇÃO.
E A FÊMEA TÊM CHIFRES. QUEM NÃO Z • ZEBRA
CONHECE AS RENAS DO TRENÓ DO CADA ZEBRA TEM LISTRAS
PAPAI NOEL? DIFERENTES. AS LISTRAS SERVEM
DE CAMUFLAGEM CONTRA OS
PREDADORES.

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2 COM A AJUDA DO(A) PROFESSOR(A) SEPARE AS PALAVRAS DE CADA FRASE E
COPIE ABAIXO. EM SEGUIDA, PINTE OS ESPAÇOS ENTRE ELAS.

OIGUANAÉUMLAGARTOGIGANTE.

OJAVALIÉUMANIMALSELVAGEM.

ANAJAÉAMAIORCOBRAVENENOSADOMUNDO.

3 COMPLETE:

A __________________ É A MAIOR __________________ VENENOSA DO MUNDO.

SEU __________________ É EXTREMAMENTE PODEROSO. UMA SÓ PICADA PODE

MATAR ATÉ UM __________________.

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Dia ___•___•___ 1a ETAPA •
8 a SE
MA
• Texto-base: Curiosidades do Mundo Animal de A a Z NA • 3 o D IA
• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e fichas dos Animais de A
a Z e dos Animais Que Se Parecem

1 LEIA E CANTE A LETRA DA CANÇÃO JUNTO COM SUA TURMA E COM O(A)
PROFESSOR(A). PINTE TODOS OS NOMES DOS BICHOS.

BICHO
IVETE SANGALO E SAULO FERNANDES

E AÍ QUERIA SER
MEU AMIGO BICHO? GOLFINHO, PEIXINHO
BELEZA? CAVALO-MARINHO
COMO ANDAM AS COISAS? QUEM SABE UM TUBARÃO
A CENTOPEIA NADAR LÁ NO FUNDÃO?
QUE O DIGA
SÓ PRA SER MAIS LEVE
QUERIA SER LEÃO PENSEI NUM PASSARINHO
PRA TER AQUELA JUBA SÓ PRA SER MAIS LEVE
QUERIA SER BALEIA PENSANDO BEM
DAQUELAS BARRIGUDAS CÁGADO ANDA DEVAGARZINHO
QUERIA SER FORMIGA
IMAGINE A BORBOLETA
MINHOCA, BESOURO
DE ASINHAS COLORIDAS
QUEM SABE
PENSEI EM SER CACHORRO
UMA LAGARTIXA?
DE ORELHAS BEM COMPRIDAS
QUERIA (PENSEI EM)
QUERIA SER UMA GATA
SER UM URSO
UM SAPO, UM RATO
DORMIR O DIA INTEIRO
QUEM SABE UM DRAGÃO?
QUERIA SER MACACO
PULANDO BEM LIGEIRO
SANGALO, Ivete e FERNANDES, Saulo.
Álbum a casa amarela.
Rio de Janeiro: Universal Music Brasil, 2008. 1 CD.

61
2 PREENCHA O QUADRO ABAIXO.

QUANTAS VEZES
ESCREVA A ESCREVA A VOCÊ ABRE A
PALAVRA
PRIMEIRA LETRA ÚLTIMA LETRA BOCA PARA FALAR
A PALAVRA?

CENTOPEIA

LEÃO

FORMIGA

BESOURO

LAGARTIXA

URSO

GOLFINHO

TUBARÃO

PASSARINHO

RATO

62
3 ESCREVA O NOME DO ANIMAL QUE SE PARECE COM...

CENTOPEIA ____________________
LEÃO ____________________
BALEIA ____________________
FORMIGA ____________________
LAGARTIXA ____________________
CÁGADO ____________________
BORBOLETA ____________________
CACHORRO ____________________

63
 PA
1a ETA

1 ESCREVA SEU PRIMEIRO NOME:

2 QUAL A PRIMEIRA LETRA DE SEU NOME:

3 ESCREVA O NOME DE TRÊS COLEGAS QUE VOCÊ JÁ SABE ESCREVER SOZINHO.

DEPOIS, LEIA.

4 PINTE NO QUADRO TODAS AS LETRAS DE SEU NOME.

A B C D E
F G H I J
K L M N O
P Q R S T
U V W X Y
Z

64
5 COMPLETE O ALFABETO COM AS LETRAS QUE FALTAM E, DEPOIS, LEIA.

A B

F H J

K M O

Q S

U V W Y

65
Plug
1 CAÇA-LETRAS! CIRCULE TODAS AS LETRAS DE CADA PALAVRA.

A F R L N
FOCA
M Z D C O

V F R A N
VACA
M A D C O

V F B A N
BOI
M A I C O

2 JOGUE O DADO E AVANCE AS CASAS COM AS LETRAS DO ALFABETO. DIGA UMA

PALAVRA QUE COMEÇA COM A LETRA EM QUE VOCÊ PARAR.

68
3 DESEMBARALHE AS LETRAS E COLOQUE-AS NA SEQUÊNCIA.

N O M G F H
________________ ________________

V T U J I L
________________ ________________

R Q P C A B D
________________ ________________

4 PINTE AS LETRAS QUE ESTÃO NOS BALÕES.

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5 CARACOL DAS LETRAS. DESCUBRA DE QUANTAS LETRAS VOCÊ JÁ SABE O NOME.

6 DESCUBRA A SEQUÊNCIA E CONTINUE.

Z Z
Z

M M
M
A

A
Q O O
70
7 DESCUBRA AS LETRAS.

8 COM ESSES TRAÇOS FORME LETRAS.

III II I

CC IIII

CCI

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9 GLUB! GLUB! QUAL LETRA OS PEIXINHOS DEVEM ENGOLIR PARA FORMAR A
SEQUÊNCIA CORRETA DAS LETRAS?

72
10 ESCREVA O ALFABETO COM LÁPIS DE COR.

73
11 LEIA O QUADRO DO ALFABETO ABAIXO E PINTE A PRIMEIRA LETRA DO SEU
NOME E A PRIMEIRA LETRA DO NOME DO(A) PROFESSOR(A).

74
75
Penso intensamente em vocês que ensinam
palavras, ensinam ler palavras, ensinam escrever
palavras, ensinam pensar e sentir palavras.
Palavrasfrases! Palavrastextos! Palavraslivros!
“Palavrasmundo”!
Amália Simonetti

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