PROYECTO

AMBIENTAL
ESCOLAR

ACOPIO DE RESIDUOS SÓLIDOS Y PROVEER

AGUA SEGURA
 ¿Para qué?

 Justificación: Las instituciones educativas

concientes de la necesidad de formar
nuevas generaciones, preparadas para
contribuir a generar una conciencia
ciudadana, a partir del conocimiento, de la
vivencia de experiencias, del desarrollo de
competencias y la formación de valores,
para que el individuo actúe en forma
responsable, resolviendo los problemas
presentes y futuros.
 ¿Para qué?
 Planteamiento. Éste es un proyecto
ambiental escolar que consta de dos
etapas.
PRIMERA ETAPA
 Acopio
 Se concienciará a los alumnos de la
responsabilidad de la cantidad generada de
residuo sólidos y la manera de separar los
orgánicos de los inorgánicos.
SEGUNDA ETAPA
 Reciclaje
 Se hará una campaña de reciclaje de
residuos sólidos, donde los de origen
orgánico sea para composta que beneficie
las áreas verdes de la escuela.

 De los inorgánicos, como botellas de

plástico, vidrio, aluminio, baterías, se
llevarán a establecimientos dedicados al
reciclaje.
ANTECEDENTES
 La Escuela Primaria Federal
“IGNACIO ALLENDE” clave 30DPR
turno matutino tiene 56 alumnos
en 6 grados, los alumnos son de
condición socio-económica baja.
 PROPÓSITO.
concientizar a los alumnos
de la necesidad de cuidar el
medio ambiente.
 Objetivo general
 Concienciar a toda la comunidad
educativa sobre la importancia de
asumir un papel constructivo, en el
proceso de la conservación del
medio ambiente
OBJETIVO ESPECÍFICO
 Realizar actividades que permitan el
conocimiento crítico y analítico, frente
a la generación de residuos sólidos
 ¿Para quién?

 Para los alumnos de la Escuela

Primaria Federal “IGNACIO
ALLENDE” clave 304DPR turno
matutino
 ¿Cómo?
 Mediante acciones:
 Vigilar y promover el uso adecuado de los
recursos naturales de la escuela y su entorno
próximo.
 Vigilar que los residuos sólidos de la escuela se
depositen en lugares adecuados y específicos.
 Promover la reutilización, la reducción y el
reciclaje de residuos sólidos.
 Promover el consumo responsable de papel para
disminuir la generación de basura.
 Promover y vigilar el ahorro de agua y reportar
fugas.
 ¿Con qué?
 Materiales.
 4 depósitos de 200 litros cada uno
 Con identificaciones
 Orgánicos
 Inorgánicos
 Vidrio
 Plástico
 Analizar el agua que beben y corroborar
que es agua potable, segura.
 ¿Con quién?
 Comunidad escolar:
 Los alumnos
 Directora
 Profesores
 Personal de apoyo
 Padres de familia