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Índice

Semana 1
Texto informativo – Texto argumentativo.............................................................. 5
Semana 2
Elementos de un texto argumentativo.................................................................... 13
Semana 3
Elementos del argumento I .................................................................................... 21
Semana 4
Elementos del argumento II................................................................................... 29
Semana 5
Tesis y argumento central...................................................................................... 35
Semana 6
Reforzamiento y debilitamiento I......................................................................... 41
Semana 7
Reforzamiento y debilitamiento II......................................................................... 47
Semana 8
La intencionalidad en el texto argumentativo........................................................ 55
Semana 9
El tono en el texto argumentativo ......................................................................... 61
Semana 10
Presupuestos en el texto argumentativo................................................................. 69
Semana 11
Inferencias en el texto argumentativo.................................................................... 75
Semana 12
Contradicciones en la argumentación.................................................................... 89
Semana 13
Errores en la argumentación.................................................................................. 99
Semana 14
Diálogos I............................................................................................................... 111
Semana 15
Diálogos II............................................................................................................. 119
Semana 16
Puntos de discrepancia y puntos de coincidencia en diálogos argumentativos...... 127
Semana 17
Discrepancia subyacente....................................................................................... 135
Lectura crítica
Semana 18
Textos contrapuestos ........................................................................................... 143
Semana 19
Información suficiente........................................................................................... 149
Semana 20
Repaso de identificación del argumento central - secundarios ............................. 157
Semana 21
Repaso 1................................................................................................................ 165
Semana 22
Repaso 2 .............................................................................................................. 177
Semana 23
Repaso 3 .............................................................................................................. 187
Semana 24
Repaso de tonos, intención y paradojas................................................................. 193
Semana 25
Presupuestos.......................................................................................................... 201
Semana 26
Ejercicios de aplicación.......................................................................................... 209
Semana 27
Repaso 4................................................................................................................ 217
Semana 28
Repaso 5................................................................................................................ 225
Semana 29
Repaso 6................................................................................................................ 231
Semana 30
Repaso 7................................................................................................................ 237
Semana 31
Repaso 8................................................................................................................ 245
Semana 32
Repaso 9................................................................................................................ 251
Semana 33
Repaso 10.............................................................................................................. 259
Semana 34
Repaso final........................................................................................................... 267
Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 1

Quinto Católica

Texto informativo – texto argumentativo


Los textos informativos son aquellos que desarrollan temas de un modo objetivo. A diferencia del texto argumentativo,
en el que el autor defiende una tesis con el objetivo de convencer a su lector sobre la validez de sus razonamientos, el texto
informativo pretende solamente, como su nombre lo indica, presentar a su lector una serie de datos que proporcionen infor-
mación sobre el tema tratado.
El autor del texto informativo suele no comprometerse con el tema sobre el cual escribe, sin embargo, esto no significa
que existan temas a ser tratados “exclusivamente” en un texto informativo o en un texto argumentativo. Lo que diferencia a
uno de otro texto no es el tema tratado, sino la manera de tratarlo. Así, un tema tan controversial como “el aborto”, puede ser la
base de un texto argumentativo o de uno informativo. El autor puede defender una tesis que, por ejemplo, apoye la legalización
del aborto en el Perú; puede sustentar su tesis argumentando que la decisión es potestad de la madre; que la legalización
disminuiría el índice de mortandad materna, etc., en este caso, estaríamos ante un texto argumentativo. Pero, por otro lado, el
autor puede optar por escribir un texto en el que describa cuáles son las técnicas abortivas más comunes, en el que defina qué
es el aborto o en el que reseñe de qué manera un grupo social ha defendido o condenado el aborto a lo largo de su historia:
en este caso, estaríamos ante un texto informativo.
Además, aunque un texto informativo y uno argumentativo tienen diferencias esenciales, es necesario recordar que
es posible hallar características de un tipo de texto en otro. Por ejemplo, un texto argumentativo puede centrar parte de su
razonamiento en una descripción de hechos a la manera de un texto informativo. Asimismo, el autor de un texto informativo
puede, en última instancia, dar a conocer su opinión acerca del tema sobre el cual no está informando. Lo importante es saber
reconocer qué características priman en el texto, de modo que podemos distinguir si el autor del texto busca convencernos de
que la postura defendida por él es preferible a cualquier otra (lo que significaría que estamos ante un texto argumentativo), o
si solamente busca presentarnos un tema determinado (lo que significaría que estamos ante un texto informativo).

TEXTO INFORMATIVO TEXTO ARGUMENTATIVO

Desarrolla un tema Desarrolla un tema


de modo objetivo adoptando una posición

No se compromete Se compromete

La diferencia está en la manera


de tratar el tema

Ejemplo:

FRAGMENTO 1

La historia de la película Matrix busca darle un nuevo enfoque al mundo real, a nuestro mundo. Situada en unas coor-
denadas temporales relativamente cercanas a nosotros, esta película convierte la realidad virtual en la única realidad existente
para la mayoría de la esclavizada especie humana. Poco a poco va sumergiendo al espectador en una intrigante trama llena
de acción y que cuestiona los límites de dónde empieza lo real y dónde la ilusión. El punto de partida es novedoso. Si bien es
cierto que podría compararse con otras películas, Matrix habla de una vida recreada para toda la humanidad: nadie escapa
a ella, nadie es ajeno a ella y nadie conoce la verdad, salvo algunas personas que lograron escapar a las máquinas, y que
buscan entre la multitud al elegido que salvará al resto de la humanidad de su ignorada esclavitud.

Fragmento 2

Matrix es un producto comercial 100% norteamericano hecho para ganar dinero. La fórmula es sencilla: se contrata
a un actor taquillero, se juntan unos efectos especiales magníficos (lo mejor de la película... más bien lo único bueno) y una
campaña de márketing impresionante. Todo esto con un guión mediocre y unas interpretaciones apenas aceptables hacen que
el balance de esta película sea negativo.

Trilce Católica 5
Ciclo
Católica
Una historia manida, mil veces tratada desde mil ángulos distintos se nos vende como novedosa y especial, cuando en
realidad el guión toma prestado de todas partes para llegar a una nada, eso sí, bastante vistosa. Digamos que suple la carencia
imaginativa con golpes de efecto (especial, lógicamente). Un capítulo aparte merece el final de la película. Creo que es el peor
final que se ha vivido en años... ¿Por qué tenían que malograrla aún más? El guión ya era bastante lastimoso.
En resumen, si Matrix fuese un automóvil, tendría la apariencia de un Mercedes, con un motor microscópico: le entra
por los ojos a la mayoría, pero si realmente el espectador busca un fondo en su significado, no lo encontrará.

CONCLUSIONES:

– _________________________________________________________________________________________

– _________________________________________________________________________________________

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Fragmento 1 elevada inteligencia, además, les permite retener un sonido


concreto (como un hombre) para identificar a cada uno de su
Desde que el hombre se considera como tal ha res- especie.
petado a sus antepasados muertos, les ha llegado a rendir
culto y ha buscado contactarse con ellos para pedir consejo Tema:
o ayuda. La mayoría de las tribus norteamericanas considera
sagrada la tierra de sus antepasados, la religión del antiguo _________________________________________
Egipto estaba centrada en el tema de la muerte, incluso
algunas culturas enterraban a sus parientes en la pared de Tipo de texto:
su casa para que lo resguarden. Muy pocas sociedades no
realizan ceremonias funerarias, generalmente lo hacen para _________________________________________
mantener al fallecido contento en cualquier sentido, y evitar
que no pueda llegar al otro mundo o que regrese. _________________________________________

Tema:
Fragmento 3
_________________________________________
La creación de un Ministerio de la Cultura es un proyec-
Tipo de texto: to desatinado, ya que, por un lado, el Estado pretende crear
nuevos empleos para sus partidarios, mientras las instituciones
_________________________________________ culturales que dependen ya del Estado (las pocas que quedan)
a duras penas pueden sostenerse.
_________________________________________
Tema:

Fragmento 2 _________________________________________

Casi todos los que poseen una mascota reconocen Tipo de texto:
que en más de una ocasión se comportan como si intuyeran
lo que van a hacer o qué va a pasar. Un ejemplo histórico _________________________________________
sobrecogedor es el de Sir Winston Churchill cuando se
encontraba enfermo y en cama atendido por sus médicos. _________________________________________
Una vez, cuando parecía estar fuera de peligro, su gato em-
pezó a maullar para salir de la habitación. Al día siguiente el
mandatario amaneció muerto. El gato, probablemente, había Fragmento 4
presentido su muerte mejor que los doctores.
Es cierto que los animales tienen algunos sentidos más El colesterol es grasa que se encuentra en la sangre y
desarrollados que los humanos. Los perros tienen 40 veces en todas las células del cuerpo humano. Aunque resulta fun-
más células olfativas, y su rango de sonidos audibles es mucho damental para una serie de procesos del organismo, su mala
mayor; además, pueden orientar sus orejas, aunque su vista reputación se debe a que está asociado con el desarrollo de
no les permite identificar un objeto inmóvil a más de 300 m, sí enfermedades cardiovasculares.
lo pueden oler. Con los gatos, sucede algo parecido, aunque El colesterol se origina a través de la dieta o porque
estos usan más su sentido del tacto a través de sus bigotes. el hígado lo produce. Después de cada comida, es absorbi-
Otros animales poseen otros no menos curiosos do en el intestino hacia la sangre y luego es empaquetado
sentidos. El fino oído de los delfines puede escuchar el latido dentro de una cubierta de proteína para ser transportado a
del corazón de una persona para determinar su estado anímico todo el cuerpo. El hígado, por su parte, retira el colesterol de
o para “ver” objetos en tres dimensiones ocultos a su vida. Su la circulación sanguínea, pero también lo produce y lo regresa
a la sangre para mantener el equilibrio.

6 Trilce Católica
Lectura crítica

Los dos tipos más importantes de proteínas que formar parte de un “régimen de valor” determinado por el nexo
transportan el colesterol son los siguientes: las de baja den- del pago, las contribuciones de la televisión a la cultura pública
sidad (LDL) o colesterol malo, que llevan la mayor cantidad se irán dividiendo cada vez más en “información para ricos”
de colesterol en la sangre y es la principal fuente de daño en y en “información para pobres”. Las proclamadas “enormes
las arterias, y el HDL o colesterol bueno, que transporta la posibilidades de elección” que ofrecen las nuevas tecnologías
grasa hacia el hígado, donde es eliminado. Esto último, evita solo serán accesibles para aquellos que puedan pagárselas.
que la grasa se fije en las arterias y, con ello, que ocurran En la medida en que el acceso a la información pública y los
los infartos o accidentes cerebrovasculares. recursos culturales dependa de la capacidad de pago de los
ciudadanos, las posibilidades de participar efectivamente en
Tema: la esfera pública se diferenciarán en consonancia. En tanto,
cualquier mecanismo de comunicación cuyo uso cueste dinero
_________________________________________ producirá necesariamente desigualdades de acceso entre
grupos sociales y económicos.
Tipo de texto:
Tipo de texto:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

1. La idea que sintetiza mejor lo leído es:


Fragmento 5
A. El nexo de pago ha dado lugar a la “información para
En el programa Big Brother, varias personas con- ricos” e ”información para pobres”.
viven durante semanas en una casa llena de cámaras de B. El dinero y el pago por comunicación determinan
televisión. El público vota, vía telefónica, por quién deberá ir ahora el acceso a la información.
abandonando la casa. Este juicio, evidentemente, dependerá C. La televisión abierta crea igualdad de información.
de que sus actitudes o su conducta “no le parezcan entreteni- D. El entretenimiento televisivo se alcanzará solo a
das”. El vencedor será quien permanezca hasta el final dentro través de altos pagos.
de la casa. El premio será cuantioso, para el ganador, pero los
demás participantes serán compensados por dejar de lado su 2. El mejor título para el texto anterior es:
vida y toda conciencia de su intimidad.
En la transmisión de este programa en otros paí- A. La televisión y los ricos.
ses, se ha llegado a extremos increíbles de morbo y falta B. El cable y las restricciones de los pobres.
de respeto a las personas y a su intimidad. Esta agresión C. Televisión pagada y desigualdades sociales y de
transgrede no solo las leyes de nuestro país, sino el re- comunicación.
conocimiento internacional sobre la inalienabilidad de los D. Televisión y ciudadanía.
Derechos Humanos. Entre ellos, se encuentra el derecho a
la privacidad, que, como todo derecho humano, está basado 3. Señala lo correcto según la lectura:
en la dignidad de las personas y es irrenunciable.
Es éticamente inaceptable que, con fines comercia- A. Los canales de televisión solo se preocupan por
les, se haga creer a las personas que exhibir su intimidad, aquellos con recursos.
mostrar sus debilidades y bajas pasiones sea sinónimo de B. La educación, información y entretenimiento solo se
autenticidad y reto, y que pueden ser usadas para ganar ven por cable.
dinero. Esta propuesta de programación alienta –de la forma C. El acceso a la información depende de la capacidad
más burda– la curiosidad morbosa del público televidente de de pago.
todas las edades. D. La televisión ya no aporta a la cultura pública.

Tema:
TEXTO 2
_________________________________________
En su proceso de entrada a los hogares, la radio ocupó
Tipo de texto: gradualmente su lugar en la sala –el espacio que en una casa
se asigna a la unidad del grupo familiar–, lo cierto es que al-
_________________________________________ canzar esa posición no fue en modo alguno un proceso carente
de complicaciones. Como lo señala Moores, la entrada de la
_________________________________________ radio en la sala “se caracterizó por la perturbación de la vida
cotidiana y de las relaciones familiares”.
Ejercicios En realidad, el entusiasmo inicial por este medio co-
rrespondió en gran medida a los hombres jóvenes con una
inclinación técnica, fascinados por la máquina y su tecnolo-
TEXTO 1 gía, mientras que las mujeres, con frecuencia lo rechazaron
pues la apariencia mecánica poco atractiva de los primeros
Algunos comentaristas han señalado el hecho de aparatos de radio (y su tendencia a manchar los muebles
que, como la disponibilidad de los programas de televisión con el ácido de las baterías), combinada con el hecho de
depende cada vez más de la capacidad de las personas para que sus maridos dominaban su uso, hizo que para muchas
adquirirlos, ya no es posible considerar a los canales de aire mujeres, la radio fuera al principio, un medio poco atrayente.
como un recurso público compartido. Como la provisión de
educación, información y de entretenimiento ha pasado a

Trilce Católica 7
Ciclo
Católica
Tipo de texto. 7. Puede afirmarse a partir de lo visto en el texto:

_________________________________________ A. Los incas y el curaca no trabajaban en el Imperio


Incaico.
B. Las relaciones de parentesco regulaban la recipro-
4. Es una idea contenida en el texto: cidad asimétrica.
C. Las autoridades devolvían las prestaciones laborales
A. Los hombres jóvenes se sentían entusiasmados por mediante la redistribución de bienes.
las perturbaciones producidas por la radio. D. La mita era un turno que le correspondía a ciertos
B. Las mujeres se sintieron abandonadas con la llegada grupos étnicos.
de la radio a los hogares.
C. Las mujeres nunca se han sentido atraídas por la 8. No son correctas, según lo leído:
radio.
D. La radio perturbó la vida y relaciones de las familias. I. La reciprocidad simétrica es la base de todas las
relaciones laborales en el ayllu.
5. La idea principal del texto es: II. El autoabastecimiento era desconocido por la noble-
za incaica.
A. La entrada de la radio a la casa fue un proceso com- III. La población tenía derecho a reclamar ayuda en
plicado. caso de desastre a sus familiares que integraran
B. Los hombres vencieron en su fascinación por la radio. la nobleza.
C. El odio de las mujeres por la radio provocó problemas
familiares. A. Solo I B. Solo II
D. La alta tecnología radial perturbó las relaciones C. II y III D. Todas
hombre-mujer.
9. ¿Cuál es la frase que representa mejor la idea central
6. No es una unidad informativa dentro del texto: de lo leído?

I. La posición alcanzada por la radio en el hogar fue A. La relación entre el inca y la población era principal-
fruto de un complicado proceso. mente asimétrica.
II. Los hombres fueron los más entusiasmados con la B. La reciprocidad asimétrica era el fundamento de
radio. la mita como forma de trabajo en beneficio de los
gobernantes.
III. Las mujeres se sienten poco atraídas por la radio.
C. Las relaciones familiares servían como modelo para
la distribución recíproca de bienes tanto en tiempo
A. Solo I B. Solo II
común como de desastre.
C. I y III D. Ninguna
D. Ninguna

TEXTO 4
TEXTO 3
Hasta que no haya información acerca de lo ocurrido
La manera como el Estado inca se abastecía de
entre 35 mil y 25 mil años atrás, parece prudente considerar
diversos bienes (alimentos, coca, oro, plata, etc.) era a
que un reemplazo masivo por las poblaciones modernas causó
través de la mita (“turno” en quechua) que le permitía
la extinción de las anteriores poblaciones neandertal en Euro-
contar con el trabajo de los grupos étnicos. La base del
pa. Se puede considerar que un reemplazo semejante ocurrió
sistema estaba en lo que los investigadores han llamado
gradualmente, con la competencia de pequeños grupos que
reciprocidad asimétrica, en contraposición a la reciproci-
luchaban por el territorio. La superioridad numérica y de armas
dad simétrica que era la que existía entre los miembros daría un margen estadístico ventajoso a las recién llegadas
del ayllu y que consistía en la ayuda que mutuamente se poblaciones del Paleolítico Superior. Por supuesto habría
brindaban para lograr el autoabastecimiento. El derecho sobrevivientes neandertal de tales encuentros. A juzgar por
a reclamar esta ayuda tenía lugar dentro del marco de lo que sabemos de las prácticas modernas, los vencedores
las relaciones de parentesco que regían los ayllus. Por quizá se quedaban con las mujeres sobrevivientes. Quizá las
su parte, la reciprocidad asimétrica era la que tenía la mujeres neandertal no eran muy atractivas a los ojos de sus
población con sus autoridades, sea el curaca o el inca, a modernos captores, pero las adolescentes pueden haberlo
los que entregaban fuerza de trabajo que les era devuelta, sido debido a su edad.
por ejemplo, a través de la redistribución de los bienes a El tomar a las adolescentes neandertal como esposas
la población en los momentos necesarios, como la pérdida daría como resultado que hubiera una continua, aunque
de cosechas o en tiempo de guerra. pequeña, aportación de sus genes a las poblaciones del
Paleolítico Superior. La mayoría de las antropólogos es-
Tipo de texto: taría de acuerdo en reconocer que los genes neandertal
sí sobreviven en la modernas poblaciones europeas. Se
_________________________________________ estima que su proporción varía del 5 al 10% en el conjunto
de genes actual. Así, aunque las poblaciones neandertal
fueron totalmente reemplazadas, algunos de sus genes
todavía se encuentran entre nosotros.

Tipo de texto:

_________________________________________

8 Trilce Católica
Lectura crítica

10. Ciñéndonos a lo que dice el texto, ¿qué afirmación es 13. ¿Qué idea está incluida en el texto?
incorrecta?
A. La cultura es exclusivamente algo a lo que uno per-
I. Los genes de una adolescente tienen mejores capa- tenece.
cidades de permanencia que los de una mujer mayor. B. La cultura puede dominar, legitimar, prohibir y degra-
II. Las poblaciones del Paleolítico Superior eran dife- dar.
rentes de las neandertal. C. La cultura posee significación histórica y social, mas
III. Los neandertal son una forma de población moderna no política.
europea. D. El proceso de apropiación de la cultura señala su
carácter ilimitado.
A. Solo I B. II y III
C. Solo III D. Ninguna 14. La idea que articula al texto es:

11. Según el autor del texto anterior, es correcto afirmar que: A. El vasto significado de la cultura.
B. El significado social, político e histórico de la cultura.
A. A las poblaciones del Paleolítico Superior, ningún C. Poder de la cultura para convertirse en agente de
ejemplar neandertal les resultaba atractivo. diferenciación de su propio dominio.
B. Un sector mayoritario de los antropólogos considera D. La cultura como posesión y los límites que ella im-
que es posible encontrar algún neandertal sobrevi- pone.
viente.
C. Gracias a las adolescentes neandertal, los genes del 15. De acuerdo con el texto:
paleolítico superior no se extinguieron totalmente.
D. En la actualidad, no conocemos con absoluta certeza A. Auerbach estuvo en Estambul.
cómo fue reemplazada la población neandertal. B. Resulta complicado encontrar “cultura”.
C. Una idea de cultura la entiende como posesión.
12. El texto anterior pretende centralmente: D. Hay culturas superiores e inferiores.

A. Definir los neandertal.


B. Proponer la composición de la población europea Tarea domiciliaria
hace 25 mil años.
C. Exponer las principales causas de la extinción de los
neandertal.
D. Señalar la causa de la extinción de los neandertal Texto 1
y su supervivencia genética.
Promover una imagen nacional es impulsar una visión
integral del Perú, ese país en movimiento. Es tanto la realidad
TEXTO 5 tangible como sus aspectos y bienes intangibles. El país es su
gente y lo que su gente quiere que sea: sus potencialidades,
La idea de cultura es por supuesto muy vasta. La “cul- sus aspiraciones, energía creadora; su colorido, sus labores,
tura”, entendida como cuerpo sistemático de significación sus vibraciones y su poesía; su tradición y su cultura; en suma,
tanto social y política como histórica, es igualmente vasta; su identidad.
un indicador de ello es el tesauro de KroeberKluckhohn Identidad no solo es un legado del pasado como
sobre los significados de la palabra cultura en las ciencias herencia, sino también el activo del futuro. Tener identidad
sociales. En todo caso, evitaré los detalles de esta profusión y estar orgullosos de ella es una ventaja competitiva en el
de significados e iré derecho a lo que mejor puede servir a mundo actual.
mis propósitos aquí. En primer lugar, cultura se utiliza para El Perú puede tener más o menos atractivos o recursos
designar no meramente algo a lo que uno pertenece, sino que otros países, pero lo que hace la diferencia es la actitud de
algo que uno posee, y junto con ese proceso de apropiación los peruanos. Saber lo que eres y apreciarlo, tener identidad
la cultura designa también unos límites mediante los cuales y estar orgulloso de ella, es lo que te distingue de los demás,
entran en vigoroso juego los conceptos de lo que es extrín- es tu ventaja competitiva.
seco o intrínseco a la cultura. Estas cosas no son objeto Es un error pensar que la marca es la palabra que se
de polémica: la mayoría de la gente que emplea el término usa para caracterizar el producto –creer en la marca "Perú"
“cultura” consentiría en ellas, al igual que hace Auerbach porque la palabra "Perú" es buena–, cuando el verdadero valor
en el epílogo cuando habla de estar en Estambul, lejos de de la marca es su contenido. Un producto vale porque quienes
su entorno cultural habitual, rodeado por sus materiales de lo hacen creen en él, en sus propiedades, características, po-
investigación y su entorno familiar. tencialidades y ventajas. No nos conformemos con mostrarle
Pero, en segundo lugar, hay una dimensión más inte- al mundo las bellezas y oportunidades del Perú, sino que
resante de esta idea de cultura como posesión. Y ese es el hagamos saber además que los peruanos tenemos identidad
poder de la cultura en virtud de su posición elevada o superior y orgullo y estamos enamorados de nuestro país.
para autorizar, dominar, legitimar, degradar, prohibir y validar: El contenido de la marca se construye con acciones
en pocas palabras, el poder de la cultura para constituirse en concretas, con vivencias, con la fe de la gente. El Perú no es
agente de, y quizá en el principal agente de una poderosa dife- un eslogan, sino la actitud convencida y permanente.
renciación en el seno de su dominio y también más allá de él.

Tipo de texto:

_________________________________________

Trilce Católica 9
Ciclo
Católica
1. ¿Qué postula el autor del texto? 5. El autor del texto, para defender su tesis alude a:

A. Es necesario promover la marca "Perú" en el mundo. A. El estilo de vida de los habitantes de los países de-
B. La actitud de los peruanos hacia su país deja mucho sarrollados, que contaminan el ambiente.
que desear. B. La pobreza de los países desarrollados, que no les
C. El Perú son sus atractivos y recursos naturales. permite consumir combustibles.
D. Promover la marca Perú se basa en una actitud C. La posibilidad de combatir la contaminación a nivel
convencida y permanente de su gente. mundial gracias al apoyo de los países pobres.
D. Las reservas verdes del mundo, que están siendo
2. Sobre el texto, podemos afirmar que: destruidas por los países pobres.

A. Su argumentación es subjetiva y objetiva a la vez. Texto 3


B. Demuestra científicamente la validez de su postura.
C. No apela a los sentimientos del lector. En la actualidad, los biólogos no se preocupan por
D. Pretende persuadir al lector de su posición con ar- definir la vida; describen a los seres vivos en términos fisicoquí-
gumentos falaces. micos; así, consideran a las células como sistemas termodiná-
micos abiertos (intercambian energía y materia con el medio),
3. Son argumentos que emplea el autor para sustentar su que funcionan a temperatura constante (no obtienen energía
postura: por diferencias de temperatura), son transductores de energía
(transforman los diferentes tipos de energía; lumínica –solo las
I. Que un pueblo posea identidad y se enorgullezca de plantas y algas– química, eléctrica, para sus procesos metabó-
ella es una ventaja competitiva en el mundo actual. licos, por ejemplo), están altamente organizados (ordenados,
II. Solo mostrando al mundo las bellezas y oportuni- estables, en desequilibrio), se automantienen (a través de los
dades de nuestro país, podremos vender la marca
procesos metabólicos), se autocontrolan (a través de señales
"Perú".
químicas) y se autoperpetúan, gracias a la información que
III. Es necesario promover la imagen del Perú tanto en
almacenan los cromosomas nucleares (en los genes, ácidos
sus aspectos tangibles como intangibles.
desoxiribonucleicos), que se transmiten de generación en
generación por reproducción celular asexual o sexual.
A. Solo I B. I y III
C. II y III D. Todas
6. ¿Cuál afirmación sintetiza la postura del autor del texto?
Texto 2
A. Los científicos, en la actualidad, describen la vida
Son los países más ricos los que más contaminan el desde un punto de vista fisicoquímico y no la definen.
planeta y destruyen sus recursos no renovables; además, el B. Al ser las células sistemas termodinámicos abiertos,
grado en que lo hacen es proporcional a su opulencia. Un nor- no tienen capacidad de transformar la energía.
teamericano promedio produce, durante su vida, treinta veces C. La autoperpetuación de las células está en estrecha
más contaminación que un habitante de los países pobres, relación con su proceso metabólico.
debido a su nivel de consumo, pero, por cierto, no quiere oír D. La diferencia de temperatura permite la obtención de
hablar de cambiar su estilo de vida consumiendo, por ejemplo, energía por la célula.
menos combustibles fósiles.
Mientras tanto, las últimas reservas verdes significa- Texto 4
tivas del mundo (particularmente, la Amazonía) y las zonas
menos contaminadas del planeta están en manos de las, Las comunidades tienen la potestad de reclamar
naciones pobres, que no tienen los recursos económicos ni trabajo, contribuciones materiales y esfuerzo especial de los
humanos para defenderlas. comuneros para financiar aspectos de su infraestructura lo-
Los habitantes del mundo desarrollado exigen que cal. Las comunidades manejan complejos sistemas de riego,
los países pobres se hagan cargo de la defensa del medio administran pastos naturales, regulan el consumo de recursos
ambiente sin darles los recursos para hacerlo, sea y exigen forestales, administran la infraestructura común en el manejo
que combatan la contaminación (lo cual, dicho sea de paso, de ganado y llevan a cabo campañas de control sanitario para
no ayudaría, gran cosa, dado el escaso impacto que tiene su este; todo en beneficio de las familias comuneras que las
consumo en la producción de contaminantes a nivel mundial), integran. Además, las comunidades son entes jurídicos que
al mismo tiempo que siguen aprovechándose sus penurias firman convenios para llevar a cabo proyectos forestales y de
económicas, alquilando sus tierras para descargar en ellas desarrollo. Por todo esto, revitalizar la comunidad campesina
su basura. con proyectos de mejora del medio ambiente es una excelente
idea. Es un trabajo de largo aliento, y espero que los futuros
4. El enunciado anterior sostiene centralmente que:
gobiernos y futuros congresos lo vean así, cada vez que hay
que aprobar un presupuesto para que continúen funcionando
estos programas.
A. La contaminación, ambiental es imposible de detener.
B. Los países desarrollados son los principales respon-
sables de la contaminación ambiental.
C. Un norteamericano promedio destruye los recursos
no renovables del planeta
D. Los países que contaminan el planeta deberían recibir
una sanción.

10 Trilce Católica
Lectura crítica

7. El autor del texto sostiene como tesis que: 10. ¿Qué título se adecuaría mejor al texto?

A. Los gobiernos y congresos deben aprobar los pre- A. La problemática escolar y su implicancia política.
supuestos para programas en beneficio del Estado. B. La problemática de la lectura escolar.
B. La revitalización de la comunidad campesina es tarea C. La importancia geopolítica de la lectura.
de todos. D. El desinterés estatal por la lectura.
C. Las comunidades campesinas deben emprender
trabajos de largo aliento. 11. La postura del texto anterior es:
D. Se debe revitalizar la comunidad campesina con
proyectos de mejora del medio ambiente. A. El país responde a una estructura que desalienta la
lectura.
8. El texto se sustenta en los siguientes argumentos: B. En el país no hay bibliotecas municipales ni escolares
ni de aula, ni espacios para la lectura, así, ¿quién va
I. Las comunidades pueden movilizar recursos hu- a leer?
manos y materiales, y además están legalmente C. Solo llegaremos a ser una potencia si es que se
reconocidas. desarrolla una cultura de la lectura.
II. Para que las comunidades puedan tener proyectos de D. Ninguna
mejora del medio ambiente habría que reconocerlas
jurídicamente. 12. ¿Qué título se adecuaría mejor al texto?
III. Las actividades comunales de administración del
pasto, manejo de ganado y control de salud tienen A. La forma en la que está estructurada la sociedad no
como único beneficiario al Estado. permite un mayor desarrollo de la cultura.
B. Construir una sociedad de ciudadanos pasa por
A. Solo II B. Solo III construir una sociedad de lectores.
C. II y III D. Solo I C. Una sociedad de lectores necesita trabajar en su
autoformación para convertirse en desarrollada.
Texto 4 D. La forma en la que está estructurada la sociedad no
fomenta la lectura como práctica mayoritaria.
¿Por qué el escolar que va al colegio tiene problemas
para comprender lo que lee? Pues porque solo va al colegio,
no lee. Estamos en un país organizado para no leer; no hay
bibliotecas de aula, no hay bibliotecas municipales, no hay
créditos para libros para los estudiantes, no hay espacios de
lectura pública como parques silenciosos, etc. La visión que
se tiene de la cultura es elitista y de lujo. Solo los que tienen
tiempo y recursos y son un poco raros deben leer. Así nunca
podremos ser una verdadera potencia. Sin lectura, ¿cómo
habrá cultura?, sin lectura ¿cómo habrá ciudadanos que
merezcan tal nombre?

9. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?

A. La crisis de la lectura.
B. La falta de cultura por la mala educación.
C. La estructura social disuasiva de la lectura.
D. Problemas en la lectura de los niños.

Trilce Católica 11
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 2

Quinto Católica

ELEMENTOS DE UN TEXTO argumentativo

RECORDEMOS: esqueleto o la arquitectura del texto argumentativo.

Los textos argumentativos son aquellos que desarrollan Características


temas que se prestan a controversia, sosteniendo o defen-
diendo una posición (tesis) a partir de una o varias razones Un texto puede tener uno o más argumentos que respal-
(argumentos). dan la tesis. Estos tienen diferente peso en la argumentación,
En general, el objetivo de un texto argumentativo es como veremos más adelante. Por ello, es importante hacer
convencer a otros de su postura mostrando la validez de sus una síntesis y un análisis de la información para conocer qué
razonamientos. Para que esto ocurra, se suelen presentar papel juega cada argumento en el texto, pues veremos que
razonamientos e información objetiva que respalden la tesis. casi siempre hay uno que tiene mayor peso.
Pero esto no sucede siempre; veremos que también se puede
apelar a técnicas emocionales que nos llevan, más bien, al Formatos de texto argumentativo
terreno de la persuasión o las falacias.
Recordemos que los textos argumentativos giran en 1. Punto de vista
torno de temas que pueden generar un debate, es decir,
que deben considerarse controversiales. Así, tenemos dis- Es un texto breve en el que el autor expresa un punto
cusiones sobre temas de simple opinión, cuestiones de fe de vista o una posición sobre un tema determinado.
o de gusto, hasta debates académicos y científicos de gran
envergadura.

TESIS ARGUMENTOS
se sostiene en

POSICIÓN O RAZÓN / ES
POSTURA

A favor En contra Prueban Sustentan Demuestran Veamos un ejemplo de texto argumentativo:

Elementos principales
La soberanía no viene de Dios, nace de la volun-
tad del pueblo. Cada ciudadano renuncia a sus derechos
1. La tesis
en el conjunto de individuos que, congregados conforman
la sociedad y, en consecuencia, acepta obedecer la vo-
Una tesis es la idea principal de un texto argumentativo
luntad de la mayoría que es delegada a un gobernante
y consiste en un compromiso con un tema, en una toma de
para que la represente. De esta manera, el Gobierno
posición con respecto a este o una calificación.
legítimo debe dirigir al Estado de acuerdo con la voluntad
de la mayoría para evitar que un solo individuo imponga
Características
arbitrariamente sus designios a todos.
La tesis debe ser clara y ser formulada como una
oración (un enunciado general afirmativo o negativo sobre el
La tesis es que la soberanía emana de la voluntad de
tema por abordar), no como un título, aun en el caso de que
la mayoría, la cual la deposita en un gobernante para que la
sea uno muy explícito, por ejemplo, "Las corridas de toros" o
represente.
"El salvajismo de las corridas de toros" pueden ser el tema o el
título de un texto argumentativo, pero no su tesis. "Las corridas Sus argumentos son:
de toros son una tradición salvaje ", o "Estoy de acuerdo con el
hecho de que se prohíban las corridas de toros", sí podrían ser - Que la mayoría esté representada en el Gobierno para
la tesis de un texto argumentativo porque ponen de manifiesto que se manifieste su voluntad.
la postura del autor. - Que se evite la imposición de medidas arbitrarias a la
mayoría por parte de un solo individuo.
2. Los argumentos

Los argumentos, por su parte, son afirmaciones que


prueban, demuestran, sustentan, la validez de la tesis pre-
sentada, es decir, la argumentan. Ellos son, finalmente, el

Trilce Católica 13
Ciclo
Católica
2. Diálogo Como hemos visto en este ejemplo, en una polémica
se pueden defender tesis contrarias, cada una sobre la
Dos personas discuten sobre un tema específico y base de sus propios argumentos.
expresan dos puntos de vista opuestos.

Modelo de pregunta

Has visto cómo la mujer es vilmente utilizada como un


vehículo persuasivo para vender los más variados objetos, que
van desde bebidas alcohólicas hasta automóviles. Para ello, la
publicidad apela a lo erótico y a una serie de estereotipos de
la mujer. Con eso, lo que hace es reforzar posturas machistas
en la sociedad. En ese sentido, la publicidad tiene una respon-
sabilidad muy grande en la reproducción de prejuicios hacia la
Veamos un ejemplo de texto argumentativo bajo la mujer, que impiden el desarrollo de la sociedad.
forma de un diálogo:
* ¿Qué idea sintetiza mejor el argumento central del autor?

AMARANTA: Pienso que en el amor predomina el A. La publicidad tiene un rol fundamental en el desarrollo
sentimiento sublime sobre el ardor se- de la sociedad.
xual. Los amantes se consideran el uno B. La publicidad reproduce los estereotipos y prejuicios
al otro como alguien especial, único. El sobre la mujer vigentes en la sociedad.
amor aparece a primera vista para crear C. Lo erótico es empleado por las técnicas publicitarias para
una historia de futuro compartido: el ma- lograr el consumo de productos en el mercado.
trimonio para siempre. Es el encuentro y D. La mujer es uno de los temas preferidos por la publicidad
comunicación de dos almas, al margen debido a su potencial persuasivo.
de la pasión sexual, pues el ser humano
es más bien espiritual antes que carnal.
Procedimientos para hallar la tesis y el
SERENELLA: ¡Qué locura! Tienes una visión muy argumento central
idílica y romántica del amor. El amor de
pareja es erótico por naturaleza, pues 1. Realizar una lectura atenta del texto para comprenderlo.
en él prima la atracción sexual antes Se recomienda descomponerlo en unidades informativas
que cualquier otra cosa. El sentimiento para su mejor comprensión. También se sugiere, depen-
amoroso lo que hace es sublimar en un diendo de la extensión del texto, aplicar el procedimiento
plano cultural y social uno de los instintos del subrayado.
básicos que definen al ser humano: el 2. Abstraer la tesis o postura del autor haciendo la pregunta:
impulso sexual. O sea que Freud tenía ¿Cuál es la posición del autor frente al tema? También
razón cuando hablaba del eros como una se puede preguntar: ¿Está a favor o en contra? Las
pulsión básica en el hombre. respuestas a estas preguntas nos llevan a la formulación
de la tesis como una oración afirmativa o negativa sobre
el tema abordado.
Las dialogantes están discutiendo sobre la naturaleza 3. Distinguir el argumento central que emplea el autor
del amor en una pareja, si en ella predominan el sentimiento para sustentar su postura. Este debe ser la razón,
amoroso o la atracción sexual. prueba o demostración más importante que sustenta la
validez de su posición y sobre el cual giran las demás
La tesis de AMARANTA es: afirmaciones. Puede estar expresado o no en el texto.
El argumento central se puede determinar a través de
– Que en la relación de pareja predomina el sentimiento la siguiente pregunta: ¿Cuál es la razón fundamental en
amoroso antes que el deseo sexual. la que se basa el autor para defender su postura? Tener
claro el argumento central es fundamental para resolver
Su argumento principal es: cualquier pregunta sobre texto argumentativo. Por ello,
seguiremos este procedimiento para cada una de las
formas en que se presenta este tipo de pregunta.
– Que el ser humano tiene una naturaleza espiritual antes
que carnal.
* Nota: La tesis y el argumento central que la sustenta
La tesis de SERENELLA es:
están íntimamente ligados, tanto es así que se pueden
formular juntos en una misma oración temática; sin em-
– Que el amor de pareja nace del instinto sexual antes que
bargo, en muchos casos vamos a descomponerlos en
de un sentimiento ideal.
dos apartados diferentes para que nos quede más claro.
Su argumento es:

– Que el impulso sexual es esencial en el ser humano.

14 Trilce Católica
Lectura crítica

Ejercicios Texto 3

Texto 1 Es científicamente incorrecto sostener que los hombres


y las mujeres poseen un cerebro violento. Nuestro sistema
Los dinosaurios fueron animales tan estrechamente nervioso, a pesar de estar dotado para actuar con violencia,
adaptados a su medio que no pudieron soportar los cambios no se activa automáticamente bajo la influencia de estímulos
climáticos y ecológicos que sobrevinieron, ya que durante el internos o externos, pues, a diferencia de los otros mamíferos,
Jurásico el clima era cálido y húmedo, pero en el Cretácico tales estímulos se filtran mediante procesos nerviosos supe-
la situación cambió. Esta alteración climática trajo un cambio riores antes de actuar. En consecuencia, actuamos según
en la vegetación y en la fauna, de forma que, al alterarse el hayamos sido condicionados y socializados.
medio, los dinosaurios fueron incapaces de adaptarse y poco Por ello, nuestra biología no nos condena a la guerra.
a poco fueron desapareciendo. Dejemos de lado ese pesimismo biológico. Así como pudimos
crear la guerra, también podemos crear la paz. Eso depende
¿Cuál es la postura del autor? de cada uno de nosotros.

Tesis: _____________________________________ ¿Cuál es la postura del autor?

_________________________________________ Tesis: _____________________________________

_________________________________________
¿En qué se basa el autor para demostrar la validez de
su postura?
¿En qué se basa el autor para demostrar la validez de
________________________________________ su postura?

_________________________________________ ________________________________________

_________________________________________
Texto 2

¿Es acaso género lo mismo que sexo? Por supuesto Texto 4


que no, los que opinan de esta forma reducen el problema de la
relación entre hombres y mujeres a una cuestión puramente fi- La evolución del hombre ya no se rige exclusivamente
siológica y hormonal, siendo arbitrarios al tomar como punto de por factores naturales, sino también por factores culturales
partida las características funcionales del varón para luego ver o psicosociales. En este estadío de evolución propio de la
la fisiología femenina, en contraste, como la simple ausencia especie humana, no rigen las normas que han explicado la
de dichas características. Es más, asumen que las diferencias evolución biológica: ya no es posible hablar de selección na-
biológicas son determinantes para explicar la división de fun- tural cuando, gracias a la medicina, se puede llegar a ejercer
ciones entre hombres y mujeres en la sociedad. Pienso que a un control de natalidad que regule las poblaciones. Así, por
partir de las diferencias sexuales, se construyen explicaciones ejemplo, el uso de anticonceptivos ha venido a modificar pro-
de los roles, comportamientos y formas de percibir el mundo. fundamente no solo el crecimiento demográfico sino muchas
Esto quiere decir, que el género es una construcción cultural y pautas de conducta y comportamiento. En este sentido, los
cada sociedad elabora simbólicamente sus propias identidades métodos y los objetivos de la evolución cultural son ahora bien
de género a partir de las diferencias físicas entre los sexos. distintos; en este proceso hay que contar con los grupos socia-
Por eso, género no es lo mismo que sexo. les, el ejercicio del poder, el desarrollo tecnológico, el progreso
económico, entre otros, que actúan como mecanismos que
¿Cuál es la postura del autor? se superponen a los clásicos de la evolución biológica con tal
fuerza que en ocasiones modifican los factores que rigen esta.
Tesis: _____________________________________
¿Cuál es la postura del autor?
_________________________________________
Tesis: _____________________________________

¿En qué se basa el autor para demostrar la validez de _________________________________________


su postura?

________________________________________ ¿En qué se basa el autor para demostrar la validez de


su postura?
________________________________________
________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Trilce Católica 15
Ciclo
Católica
Práctica 4. Es correcto, según el texto:

Texto 1 I. La Corte Judicial de Florida ha procedido en


contra a lo que dictaminó la Corte Suprema de
Como se temía, la Corte Suprema de EE. UU. confirmó EE.UU.
la decisión de la Corte Judicial de Florida que ordenó retirar los II. La voluntad de Terri Schiavo, respecto de su vida, es
aparatos que sostienen con vida a Terri Schiavo, quien sufre opuesta a la de su esposo.
de una parálisis cerebral supuestamente terminal. III. El Congreso norteamericano, ha procedido injusta-
El caso ha motivado una encendida polémica mundial. mente en el caso de Terri Schiavo.
Un sector importante de la prensa estadounidense ha inci-
dido en una cuestión procesal concerniente al equilibrio de A. II y III B. I y II
poderes, que habría sido conculcado por el presidente Bush C. Solo III D. Ninguna
y el Congreso. Sin embargo, hay que subrayar que el tema
central en cuestión es ético: el derecho fundamental a la vida,
que tiene protección constitucional en casi todos los países. Texto 2
En tal sentido, con el pronunciamiento de la Corte Suprema,
prácticamente se estaría condenando a morir cruelmente, de Las estructuras del puente que se ha proyectado serán
hambre y sed, a Terri Schiavo. construidas con hierro de la más alta calidad. De allí que se
El caso es muy delicado y complejo, pues pone en considera que la obra en su conjunto será muy sólida.
evidencia una aparente contradicción entre el orden natural y
moral y el orden legal, además de contener otros elementos 5. ¿Con qué argumentos se podría refutar al autor del texto?
perturbadores. Y es que aún en el caso extremo de que la ley
aceptara la eutanasia, lo cierto es que Terri Schiavo no dejó I. El puente que se quiere construir no es nece-
sentada claramente su voluntad en tal sentido. Ese es el princi- sario, por lo que no se hará muy bien de todas
pal argumento de sus padres al que se opone el esposo -tutor formas.
legal de Terri- quien indica que ella le refirió dicha voluntad. II. No sabemos quiénes son los encargados de la cons-
La reflexión vale para todos: ¿Puede alguien disponer trucción del puente: podrían ser unos improvisados.
de una vida y más en esas circunstancias? ¿Si se hace esto III. No necesariamente porque una parte del puente sea
con esta mujer, quién garantiza que en el futuro cercano pue- sólida, todo él deberá serlo.
dan tomarse medidas legales similares con ancianos y otro tipo
de enfermos? Como ha dicho el papa Juan Pablo II: "Toda vida A. I y II B. II y III
humana debe ser defendida y protegida por la ley, no por lo C. I y III D. Todas
que significa para los demás, sino por lo que es en sí misma".
Texto 3

1. La tesis del texto sería: No es verdad, claro está, que al nacer seamos como
una pizarra en blanco que la experiencia va a llenar de infor-
A. Los seres humanos tenemos diversos derechos mación. Nacemos sabiendo muchas cosas y sabiendo hacer
fundamentales que deben ser respetados. otras tantas. Además, no somos neutrales, pues venimos al
B. Es cuestionable la decisión de la Corte Suprema de mundo con necesidades y con sensores para distinguir lo
desconectar a Terri Schiavo de los aparatos que la conveniente de lo perjudicial. Somos sistemas dirigidos por
mantienen con vida. valores. El feedback hedónico –el dolor y el placer– refuerza
C. Existen contradicciones entre el orden natural y el o extingue las actividades. Su acción es magisterial: nos
orden legal en los seres humanos. advierte de los caminos que hemos de recorrer y de los que
D. Debemos reflexionar sobre el valor y la protección tenemos que evitar.
que debe tener la vida humana en sí misma.
6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor el
2. Ciñéndonos a lo que dice el texto, ¿qué afirmación es argumento central del texto anterior?
incorrecta?
A. Nacemos con numerosos conocimientos, de modo
A. Intempestivamente la Corte Suprema de E.E.UU., que no somos como una “pizarra en blanco al nacer”.
confirmó la decisión de desconectar los aparatos que
B. La neutralidad es una característica ausente en el
mantenían viva a Terri Schiavo.
ser humano al nacer, debido a las necesidades y
B. La decisión de la Corte Suprema de EE.UU. sobre
sensores.
el caso de Terri Schiavo podría ser contradictorio.
C. Al nacer, venimos equipados con varios conoci-
C. La vida debe ser defendida y protegida por la ley.
mientos que se complementan con nuestras ne-
D. Terri Schiavo podría morir por inanición y sed.
cesidades y capacidad de distinguir lo provechoso
de lo dañino.
3. El argumento central sería:
D. Estamos guiados en esta vida por necesidades he-
A. Se ha condenado a morir cruelmente a Terri Schiavo. dónicas que tienen como fin alejarnos del dolor y así
B. Nadie garantiza el cumplimiento de las leyes que prolongar nuestra existencia.
protegen la vida humana.
C. Terri Schiavo no dejó claramente sentado su voluntad
y la ley debe defender la vida.
D. Los padres y el esposo de Terri Schiavo están en-
frentados en un proceso judicial absurdo.

16 Trilce Católica
Lectura crítica

7. ¿Cuál de las siguientes premisas debilitaría el argumento 10. Un hecho que reforzaría la argumentación anterior es:
anterior?
A. La mayoría de empresarios está de acuerdo con
I. La necesidad de trabajar es absolutamente común eliminar las secciones de recreación para empleados.
en todas las culturas, pero sus manifestaciones son B. El empleado Abyectino Sobonini, digno representante
tan complejas y variadas que solo se explican por un de una de las mayores compañías del medio, ha de-
lento desarrollo cultural y educación. clarado que él, por sus jefes, trabajaría hasta gratis.
II. Muchísimas personas mueren envenenadas por C. No existe ninguna ley que obligue a los empleadores
consumir alimentos sobre los que ningún “sensor” a darles a sus empleados un mejor trato en el trabajo,
advierte que están descompuestos o que son vene- solo el mínimo indispensable que exige el respeto y
nosos. la humanidad.
III. Las personas cometen errores, de modo que no D. Una encuesta demuestra que el 70% de los empleados
puede ser posible que haya conocimientos innatos trabaja esforzándose más bajo la perspectiva de com-
que nos guíen hacia lo bueno y que nos preserven petir por un ascenso o para evitar que se le despida.
de lo malo.
11. Es una afirmación posible a partir de lo propuesto en el
A. I y II B. II y III texto:
C. I y III D. Todas
I. Si los empresarios y gerentes se decidieran a maltra-
tar a sus empleados con amenazas y competencias
8. ¿Cuál de las siguientes proposiciones fortalecería el
extremas con el fin de obtener mejoras en la produc-
argumento central de la lectura?
ción, es probable que tengan buenos resultados.
II. Si los empresarios decidieran no brindar ni un solo
A. Un patito, recién roto el cascarón, asumirá como
centavo de sus ingresos a dar beneficios adicionales
“madre” cualquier cosa que vea por primera vez
a los empleados, seguramente estos harían una
gracias a un comportamiento innato. huelga general.
B. Una persona que fue a dar su Examen de Admisión III. Una vez que los empleados dejen de recibir un trato
ingresó, porque una extraña corazonada le dijo qué especial de parte de sus empleadores, la producción
opciones marcar. no debe ni incrementarse ni disminuir.
C. Los que se la pasan todo el día en fiestas, totalmente
ebrios y felices, lo hacen porque obedecen a sus ins- A. Solo I B. I, y II
tintos de un modo natural: eso les termina haciendo C. II y III D. Solo III
bien.
D. La acción de evacuar el vientre o la vejiga, necesaria Texto 5
para mantener la salud, es realizada sostenidamente
por los bebés a partir del placer que les produce. ¿Qué buscamos, señores? ¿Libertad? ¿La verdadera
libertad? ¡Oh! Este es un deseo santo. El primer Pontífice nos da
9. ¿Qué quiere decir “magisterial” en el contexto de la una lección importantísima dictada por el divino Espíritu, para que
lectura? lo realicemos. “Someteos, y esto por Dios, al gobierno, porque así
es la voluntad de Dios, que os portéis como libres; y no teniendo
A. Que destaca lo que es bueno y oculta lo que es malo. la libertad de velo para cubrir la malicia, sino como siervos de
B. Que permite educar al individuo en lo que es bueno Dios. Temed a Dios: honrad a la suprema autoridad política”. (San
o malo. Pedro, Epístola 1a.c. II, vv. 13; 15; 16). Así asegura San Pedro,
C. Que induce siempre hacia lo correcto y ayuda a la ventura política en la libertad, y la libertad en la obediencia.
corregir lo incorrecto. Los hombres son libres. Sí: lo son. Son libres porque
D. Que acerca a alguien a un estado de cultura superior. están autorizados por Dios para atravesar, luchando con sus
propias pasiones y con las ajenas y venciendo unas y otras,
Texto 4 la senda que su dedo les ha trazado. Son libres porque nin-
guna voluntad, ninguna suma de voluntades tiene derecho
Por mucho tiempo se ha supuesto que las personas de dominarlos. Hay, pues, esclavitud cuando nos dominan
satisfechas logran un mejor rendimiento en el trabajo. De nuestras pasiones u otras pasiones, nuestros caprichos u otros
acuerdo con este enfoque, la labor gerencial consiste en caprichos, mayormente si son los opresores, los insoportables
actuar de manera considerada con las personas, interesarse caprichos de muchos en vez de la verdad eterna, de la razón de
en sus necesidades y ayudarlas en todo lo que sea posible. Dios que ejerce sobre sus criaturas un imperio suave y natural.
Se trata, principalmente, de una estrategia para incrementar
el rendimiento de las personas, basada en la creencia de que 12. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones reforzaría mejor
los beneficios por obtener superan largamente a los costos los argumentos propuestos?
en los que se incurrirán. El planteamiento anterior, parte de la
hipótesis que señala a la satisfacción como causa de la perfor- A. La libertad no es la satisfacción simple de nuestra
mance. Esta hipótesis ha sido estudiada empíricamente, pero voluntad, sino el saber aceptar los designios divinos
y comportarnos a partir de ellos.
no ha obtenido el respaldo necesario, por lo cual, se tiende a
B. Los esclavos que obtenían su libertad siempre caían
considerar que es incorrecta.
en vicios como la bebida o el juego.
C. El desarrollo más sostenido y próspero de una
nación coincide con que la opinión de la mayoría
no sea atendida y el poder se concentre en una
suprema autoridad política.
D. Quienes apoyan la idea de un gobierno ajeno al
imperio de Dios son ateos y herejes.

Trilce Católica 17
Ciclo
Católica
13. Puede desprenderse de lo visto en el texto: que los que "dirigen" esto -los hermanos Strause, conocidos
en su casa y por efectos especiales- son colegas de mi queri-
I. El hombre es un ser dependiente de Dios. dísimo Paul Anderson, director de Alien VS Predator 1, y que
II. Los caprichos de muchos se oponen siempre a la este último les pidió que hicieran tal estupidez, que mejorase
razón de Dios. su obra por comparación. Y vaya si lo hicieron. En conclusión,
III. San Pedro fue el primer Pontífice. Alien vs Predator 2 es una película que no deben ver jamás,
jamás, ni cuando la pasen en la tele, ni cuando les ofrezcan
A. I y III B. I y II un millón de dólares.
C. Solo III D. II y III
1. Señale la tesis del texto:
14. Es una afirmación compatible con las presentadas en el
texto anterior. A. Las películas anteriores a Alien VS Predator 2 son
disfrutables, a pesar de sus altibajos.
A. La verdad divina es incuestionable porque solo la B. Es difícil considerar que el cine de bichos no sea del
pueden conocer unos cuantos que ya han dejado todo disfrutable.
todos los caprichos. C. No se debe ver Alien VS Predator 2 bajo ninguna
B. Cuando Aarón aceptó el capricho de la mayoría y circunstancia.
construyó un becerro de oro como ídolo, la cólera D. La cinta Alien VS Predator resulta ser, en realidad,
de Dios se manifestó en el pueblo de Israel. malísima y una pésima secuela.
C. Un pueblo lleno de temor al gobierno siempre será
más religioso y, por tanto, agradable al Señor. 2. Señale el argumento central del texto:
D. Un hombre que no venza sus pasiones no merece
ser llamado hijo de Dios. A. Las anteriores películas de Depredador han sido
dirigidas por directorazos, a pesar del desnivel entre
15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones debilitaría la argu- ellas.
mentación del texto anterior? B. Alien VS Predator 2 es en realidad monumentalmente
mala y tan es así que hasta la primera parece buena,
I. La extinción de las especies o las guerras sangrientas comparada con aquella.
no parecen indicar que Dios ejerza su imperio “suave C. Es preferible ver a la Nicolasa que espectar una
y naturalmente”. película tan mala como Alien VS Predator 2, pues al
II. Muchos tiranos sanguinarios e injustos han goberna- parecer, los directores no se tomaron su trabajo en
do amparados por la idea de que su poder provenía serio.
de la “verdad eterna de Dios”. D. Es inaudito que alguien quiera ver una película tan
III. San Pablo siempre pensó que San Pedro tenía in- infecta como Alien VS Predator pues esta resulta ser
tenciones de hacerse con todo el poder de la Iglesia, pésima.
de modo que opinaba que sus escritos carecen de
valor. 3. El enunciado "una basura de proporciones épicas", se
refiere a:
A. Solo I B. I y II
C. Solo II D. Todas A. Una producción fílmica de baja calidad.
B. Un género cinematográfico caduco.
C. Una película innegablemente mediocre.
Tarea domiciliaria D. Una película sobre bichos y extraterrestres.

Texto 2

Texto 1 Los cien primeros días (llamados "luna de miel"),


cábalas aparte, son un referente muy bueno para juzgar con
Me encanta el cine de bichos, adoro todas esas pelícu- régimen. Por ello, muchos presidentes tratan de llevar a cabo
las en las que extraterrestres, criaturas del pasado, zombis y acciones para ganarse la simpatía del pueblo.
otros engendros cobran protagonismo. Todo empezó con Alien, En el plazo ya mencionado a Velasco le bastó la nacio-
el octavo pasajero, magistral cinta de terror fantástico dirigida nalización de la Brea y Pariñas para justificar el cuartelazo del
por Ridley Scott, y siguió con toda la saga de estos xenomorfos 3 de octubre. Belaúnde, en 1980, el mismo 28 de julio, devolvió
(esta palabra no está en el diccionario, pero siempre he querido los medios a sus legítimos propietarios pero la parálisis poste-
usarla para dármela de cultivado) tan queridos nuestros. Las rior para desmontar las reformas militares deslució su segundo
cuatro entregas de Alien están dirigidas por directorazos (que mandato. Como recordaremos siempre, en 1985, García apeló
lo hayan hecho mejor o peor es otra cosa, pero en su salsa a la farra fiscal y la cuestionada reducción en la compra de
son Directorazos), pero vista la de Alien: Resurrección se fue aviones Mirage, Fujimori hizo exactamente lo contrario a lo
perdiendo un poco la esperanza. ofrecido en campaña y provocó el tremendo shock del 1 de
Con Depredador pasa un poco igual, la primera es agosto del 90. Toledo, prisionero de la frivolidad, privilegió su
genial y la segunda se queda un poco floja, pero ambas son sueldo y la refacción de Palacio. El Gobierno actual, al parecer
películas disfrutables y que no importa volver a ver en un mo- no se queda atrás.
mento dado. Pero es que Alien VS Predator 2 no. Si la echasen
por la tele yo me pondría a ver a la Nicolasa y denunciaría al
canal que la está emitiendo. Porque esta película es, señores,
una basura de proporciones épicas que hace que la primera
de esta saga, que ya fue floja, te parezca buena. Mi teoría es

18 Trilce Católica
Lectura crítica

4. Señale la tesis del texto: 8. El argumento central del texto anterior es:

A. El ex presidente Paniagua es un buen ejemplo de lo A. El Presidente ha desdeñado un balance temprano


que se llama "luna de miel presidencial". de su gestión calificándolo de mediático y ajeno a
B. La farra fiscal del ex presidente García no ayudó a las necesidades locales.
que subiera en las encuestas. B. El Presidente, al igual que en su primera gestión, no ha
C. Al parecer, la gente evalúa cada día al gobierno aprendido a delegar funciones y gusta del protagonismo.
presente incluso en los primeros días. C. El Presidente ha señalado que su gestión será mejor
D. Los primeros cien días de gobierno son un periodo que la que llevó 20 años atrás.
muy importante para saber cuál será la actitud del D. El que ahora el Gobierno muestre señales de pro-
pueblo frente al nuevo gobierno. tagonismo y de incapacidad para delegar funciones
no debe hacernos pensar que cometerá los mismos
5. Señale cuál es la finalidad de colocar a Belaúnde, García, errores de hace 20 años.
Fujimori y Toledo en el segundo párrafo:
Texto 4
A. Ejemplificar cómo se pueden llegar a tomar acertadas
medidas en los primeros 100 días de gobierno. Cuando ocurre una tragedia en cualquier parte del mundo,
la gente puede perdonar los errores de sus dirigentes, pero no su
B. Dar un claro ejemplo de una lamentable paradoja.
insensiblidad. Por supuesto, con el paso del tiempo, cuando se
C. Ejemplificar cómo en cierto lapso, los mandatarios
demuestra gran eficiencia para reparar o reconstruir los estragos
pueden llevar a cabo acciones que dejan huella.
espirituales o materiales de una calamidad, los sobrevivientes
D. Explicar en qué consistieron todos los errores de los
elevan a un pedestal a quien transformó la devastación en
últimos mandatarios.
regeneración.
Eso ocurrió con uno de los políticos más controversiales
6. Señale qué alternativa(s) es (son) argumento(s) del texto
de Portugal, el marqués de Pombal, el primer ministro del Rey
anterior:
José I cuando Lisboa fue sacudida por un devastador terremoto
que causó la muerte de más de 60,000 personas en 1755.
I. Velasco nacionalizó la Brea y Pariñas en los primeros
El marques fue el primer dirigente que ordenó ejecutar lo
100 días de su gobierno.
que ahora es algo natural: enviar equipos para rescatar sobrevi-
II. Los 100 días iniciales de un gobierno suelen tener al- vientes, apagar incendios y recuperar los miles de cadáveres para
guna capacidad para impactar en la memoria colectiva. enterrarlos inmediatamente y evitar epidemias También movilizó
III. El actual gobierno con seguridad, continúa con la al Ejército con el fin de impedir saqueos y de que los hombres
tendencia del emplear los 100 primeros días, como sanos huyeran de Lisboa para obligarlos a despejar las ruinas.
un vector importante para que se juzgue su actuación. Una medida cuestionada fue la orden de ejecutar a los saquea-
dores en público para asustar a quien se atreviese a imitarlos.
A. Solo I B. I y II Poco después, el marqués y el Rey contrataron a ar-
C. II y III D. Todas quitectos e ingenieros y, en menos de un año, Lisboa estaba
libre de escombros y se construyeron las primeras edificaciones
que, en lo posible, fuesen resistentes a los sismos. Cuestionado
Texto 3 por construir amplias avenidas y calles anchas en la ciudad, el
marqués de Pombal contestó con gran visión futurista: "Un día
Ahora, cumplidos sus primeros cien días, el Presidente serán pequeñas".
acaba de desdeñar el balance "tempranero" de los 100 días El hombre que hubiese pasado a la historia lusitana como
y lo ha calificado de hábito mediático y político típicamente un político maquiavélico y tirano fue considerado como un héroe
norteamericano, que no tiene motivo alguno para extrapolarse nacional por su liderazgo durante la crisis y reconstrucción. Es
al Perú. 'también he descalificado, aplicando abundancia de más, algunos lo señalan como el precursor de la sismología
adjetivos, a quienes pretendan poner reparos a la gestión de "su" moderna, puesto que ordeno la realización de una encuesta en
gobierno durante dicho periodo. Y digo "su' gobierno porque este todas las parroquias del país en la cual se preguntaba cuánto
es el punto que más debería preocuparnos a quienes pensamos tiempo duro la sacudida, cuántas réplicas se sintieron, que daños
que el primer mandatario, fiel a sí mismo, sigue padeciendo una fueron causados, si los animales se comportaron de modo extraño
severa incapacidad para delegar funciones y un insaciable afán antes del sismo y otras interrogantes que hoy son básicas para
de protagonismo. En otras palabras, el presidente sigue siendo quienes estudian estos fenómenos.
básicamente el después. Lo que no quiere decir que vaya a co-
meter los mismos errores -iDios nos coja confesados! 9. El autor se basa en:

7. Señale la tesis del texto anterior: A. Consideraciones legales contemporáneas.


B. Estudios psicológicos del comportamiento de las
A. El actual Presidente sale desaprobado si analizamos masas.
lo hecho durante los 100 primeros días del gobierno. C. Análisis sismográficos detallados.
B. El actual mandatario no quiere ser sometido a una D. Ejemplos históricos consignados.
análisis que ponga bajo la lupa sus 100 primeros días
de gobierno.
C. El análisis de los 100 primeros días de gobierno es
solo una fórmula mediática.
D. Muchos presidentes salen mal parados luego de sus
100 primeros días de gobierno.

Trilce Católica 19
Ciclo
Católica
10. Señale la tesis del texto:

A. A pesar de ser sanguinarios, muchos líderes se han


sabido ganar el favor del pueblo.
B. El buen desempeño ante alguna catástrofe y la
muestra de sensibilidad pueden hacer que un político
como el marqués de Pombal pueda aparecer como
un héroe.
C. El papel del marqués de Pombal, durante la catás-
trofe, demostró su gran talento para ganar simpatías
en el pueblo y hacer que estos olviden su modo de
ser sanguinario.
D. Los desastres naturales suelen elevar la figura de
los gobernantes autoritarios y representos al nivel de
héroes nacionales. De este modo ,la gente perdona
sus fallas.

20 Trilce Católica
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 3

Quinto Católica

ELEMENTOS DEL ARGUMENTO I

TEXTO 1 3. ¿Qué información sería necesaria para entender mejor


el texto anterior?
Me asombró el perfecto inicio de este artículo. Dice así.
Eran las fuerzas armadas con la tecnología más avanzada de I. Por qué Napoleón optó por no ordenar que se gol-
su tiempo y su invasión de tierras árabes fue devastadora. Las peara a los insurgente.
fuerzas enemigas fueron aplastadas y el régimen gobernante II. En qué consiste el paralelo entre los dos líderes
opresivo derrocado, la capital enemiga ocupada, declararon mencionados en el texto.
que el país había sido liberado y ... comenzaron los primeros III. Exactamente que actos de tortura contra presos de
actos de insurgencia .. ". Lo lógico es pensar que se trata de guerra han sido ordenados por el Presidente men-
la invasión a Iraq por parte de los EE.UU., pero no. Prosigue cionado.
el artículo, es "la invasión de Egipto por Napoleón en junio de
1798". Hay ocasiones en las que las resonancias de la histo-
ria son positivamente misteriosas. Todos tenemos derecho a A. Solo I B. Solo III
una lección de historia sobre los comienzos napoleónicos de C. I y III D. Solo II
nuestra actual catástrofe. "Es una lástima que el que todos
sabemos no haya recibido una antes de ordenar la invasión de
marzo de 2003", dice un periodista estadounidense. La lección TEXTO 2
de historia pertenece a Juan Cole que, además, agrega datos
que son francamente fascinantes. "Napoleón -dice- escribió ¡Qué orgullosos deben sentirse los estadounidenses
una carta a uno de sus generales, bien avanzada la ocupa- de tener un presidente como George W. Bush! No es para
ción, prohibiendo que se golpeara a insurgentes para extraer menos, el hombre, qué digo, el superhombre, hace esfuerzos
información. "En toda época se ha reconocido que esa manera cotidianos por batir sus propios récords como un ejemplo vi-
de interrogar a seres humanos, de someterlos a la tortura, no viente de la tenacidad imparable del país que representa. De
produce nada bueno". Bueno, por lo menos, Napoleón pudo local o de visitante, vestido con terno o ataviado de "cowboy"
aprender de la experiencia, una capacidad de la que parece o de aviador, siempre no solo es la figura estelar, sino que
carece el presidente de EE.UU. George W. Bush, pero el tema deja recuerdos imborrables en quienes tienen la suerte de
presentado de esa manera suena conocido 200 años después" estar cerca suyo. Rivaliza, además, en creatividad con Zola o
Balzac, que a la hora de empuñar la pluma eran imparables.
1. Señale la tesis del texto anterior: Bush, para felicidad suya, no necesita una pluma, ni siquiera
una computadora, le basta tener un micrófono o una cámara
A. Napoleón demostró ser una persona mucha más delante para enriquecernos con sus neologismos, con su
salvaje que el mencionado Presidente. plasticidad filosófica y con ese precioso don que Dios le ha
B. Es posible confundir las acciones del Presidente dado, de no solo distinguir el bien y al mal, sino de poder ex-
estadounidense actual con las de Napoleón ya que plicar todo de una forma clara, didáctica y convincente. Más
sus políticas exteriores son idénticas. aún, tiene una capacidad que pocos mortales poseen: la de
C. Napoleón Bonaparte atacó países árabes para 1798, simplificar, la de volver el mundo comprensible y sencillo en
pero no optó por torturar a ningún preso político. un breve abrir y cerrar de labios. Ya los "Bushismos" ocupan
D. A pesar de las similitudes que se encuentra en ciertas siete tomos y no paran de crecer. Si fuera egoísta podría vivir
acciones del Presidente estadounidense y Napoleón, en el futuro de las regalías que producirán las ideas y frases
este último demostró aprender mejor de la experiencia. que hoy esparce por el planeta y que otros, con buena o mala
voluntad, recogen como testimonio para la humanidad futura.

2. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior?


4. Señale la tesis del texto:
A. G. Bush ha demostrado ser ignorante en temas de
historia napoleónica. A. Las acciones destinadas del presidente Bush de-
B. La tortura y la amenaza no han resultado técnicas berían hacer que sus conciudadanos se sientan
efectivas en ningún periodo de la historia, Napoleón "orgullosos" de él.
lo entendió, pero al parecer Bush no. B. El presidente Bush debería salir del cargo ya que es
C. La historia se repite, y eso no ha sido captado por un peligro para la paz mundial.
la administración estadounidense que ha cometido C. Las acciones del presidente Bush son vergonzosas
errores que el mismo Napoleón cometió. no solo para los estadounidense, sino para todo
D. La invasión de Egipto es muy parecida a la de Iraq, occidente.
solo que en la primera se cometieron errores que D. En realidad los estadounidenses deberían sentirse or-
felizmente han sido superados en la segunda. gullosos de tener un Presidente tan práctico y directo.

Trilce Católica 21
Ciclo
Católica
5. El texto manifiesta: TEXTO 4

A. Fidelidad hacia Bush. Cada año se produce más marihuana, aumentan los
B. Sorna frente a la inhabilidad de Bush. muertos y el presupuesto por la guerra contra el narcotráfico,
C. Alegría frente al gobierno de George Bush. y también crece el número de personas que defiende el con-
D. Escepticismo ante los bushismos. sumo de esta planta ilegal. Es necesario que se dejen de lado
los tabúes y que se abandone la doble moral tradicional que
TEXTO 3 pregona la peligrosidad de esta planta. La marihuana nunca ha
conducido a la muerte a persona alguna; además, es mucho
Las cordilleras son zonas de la corteza terrestre inesta- menos dañina de lo que pueden ser el tabaco y el alcohol.
bles por excelencia, producto de la constante transformación Asimismo, la pluralidad de comportamientos que se acepta y
de las placas continentales y oceánicas. En efecto, no solo defiende en nuestros días, relacionados con usos sociales y
existen cordilleras en los continentes, sino también en los fon- culturales, nos llevan a la necesidad de aceptar la diversidad de
dos marinos, llamadas dorsales. En ellas, se renueva la corteza estados de conciencia, que son los siguientes: la embriaguez,
oceánica sobre la base de la "inyección" de rocas basálticas, que incluye la marihuana, los estados extáticos chamánicos,
generadas por el ascenso del manto, capa inferior a la corteza y la estimulación neuronal intensa. Nunca viviremos en una
terrestre en la cual se generan corrientes de convección. Esta verdadera sociedad democrática y abierta si no aceptamos
"renovación" de las placas oceánicas genera un abundante esta faceta de la condición humana. En suma, la marihuana
vulcanismo y desplaza lateralmente a las placas oceánicas debería legalizarse.
hacia uno y otro lado de las dorsales hasta colisionar con una
placa continental en las llamadas "zonas de subducción". La 8. A partir de la información vertida en el texto, es correcto:
placa oceánica (por ejemplo, la de Nazca), de este modo, se
hunde debajo de la continental (por ejemplo, Sudamericana), I. Existe quien mantiene una doble moral con respecto
lo cual produce fenómenos sísmicos, magma (el cual alimenta al consumo de la marihuana.
a los volcanes) y nuevos plegamientos de las cordilleras, como II. El aumento en la producción de marihuana provoca
es el caso de la de los Andes. Las fricciones también ocurren más muertes.
entre las placas continentales, como la Indoaustraliana y la III. En la actualidad, el comportamiento y las costumbres
Euroasiática. La primera, empujada por la dorsal ubicada en de las personas son muy variados.
el Océano Índico, colisiona con la segunda, y es responsable
del enorme plegamiento de la cordillera de los Himalayas. En A. Solo II B. II y III
última instancia, por ende, son las corrientes de convección del C. I y III D. Todas
manto, las responsables de la inestabilidad de las cordilleras.
9. Señalar la alternativa que resume la opinión del autor
6. El autor plantea centralmente: del texto:

A. Las cordilleras son formaciones de la corteza terrestre A. La no aceptación de la marihuana indica que aún
que se caracterizan por una gran inestabilidad. vivimos en una sociedad que no es democrática.
B. La cordillera de los Andes y la de los Himalayas, B. Debemos legalizar la marihuana, y liberarnos de los
ilustran la inestabilidad características de las grandes prejuicios y los tradicionalismos que la acompañan.
cordilleras continentales. C. La legalización de la marihuana podría conducir a la
C. A diferencia de las cordilleras continentales, las dor- reducción de muertes y de gastos relacionados con
sales "generan" corteza terrestre, pero, a semejanza la producción y consumo de la marihuana.
de las anteriores, presentan vulcanismo y un alto D. Si queremos considerarnos parte de una sociedad
grado de sismicidad. plural, debemos aceptar las drogas como aceptamos
D. Las cordilleras dorsales, en las cuales se renuevan la diversidad cultural y social en general.
las placas oceánicas a partir de rocas basálticas,
son las causantes directas de la inestabilidad de las 10. La frase: "Nunca viviremos en una verdadera sociedad
cordilleras continentales. democrática y abierta si no aceptamos esta faceta de la
condición humana", tiene el siguiente sentido:
7. En resumen, la explicación del planteamiento del autor
es la siguiente: A. Mientras los diferentes estados de conciencia no sean
aceptados, no podremos vivir en un mundo que se
A. El vulcanismo y los desplazamientos de las placas pueda preciar de respetar igualitariamente a todos
continentales y oceánicas constituyen la causa sus miembros.
profunda de la formación, el desarrollo y la actividad B. Las drogas son un aspecto imprescindible de la
sísmica de las cordilleras. conciencia humana y de las culturas democráticas.
B. Las corrientes de convección del manto ocasionan la C. Las sociedades democráticas son imposibles de
generación de las cordilleras en los fondos oceánicos alcanzar si no se acepta que los individuos que viven
y en las placas continentales. en ellas tienen diferentes maneras de alterar sus
C. Las cordilleras de los Andes y de los Himalayas son conciencias.
las que presentan mayor índice de sismos. D. Hay tres tipos de conciencia a las que el ser humano
D. Las cordilleras oceánicas y las continentales se en- puede aspirar en una sociedad democrática y hay que
cuentran expuestas a movimientos y transformacio- experimentar su pluralidad para vivir en una sociedad
nes en el manto y en las placas de la corteza terrestre, integral.
las cuales, además, explican su propio origen.

22 Trilce Católica
Lectura crítica

11. Según el texto, son correctas: TEXTO 6

I. Para que vivamos en democracia, debemos alterar No es cierto que el actual Gobierno esté derrochando
nuestras conciencias en algún momento. el erario nacional en obras populistas con miras a las próxi-
II. Este año hay más consumidores de marihuana que mas elecciones. La oposición es mezquina al negarnos la
el año pasado. posibilidad de apoyar a los ciudadanos menos favorecido por
III. La no legalización de la marihuana puede estar el sistema y, antes que vernos ayudar, prefieren fiscalizarnos
relacionada con factores de carácter moral. sin ton ni son. Cómo desearíamos que entiendan que las
buenas ideas no se descartan solo porque no vienen de uno.
A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. I y III 14. El autor postula centralmente:

TEXTO 5 A. El Gobierno no está despilfarrando los recursos


públicos en aras de fines mezquinos e interesados.
El discurso racista ha sido el gen oponente de la B. Las buenas ideas no deben desdeñarse simplemente
democracia. Mientras esta última se basa en el postulado porque provengan de otro y no de uno mismo.
de la igualdad esencial entre los seres humanos y, en con- C. Hay mezquindad de parte de la oposición al negarle
secuencia, tiende a universalizar los derechos, el racismo, al Gobierno la posibilidad de ayudar a los desfavore-
en cambio, postula la diferencia, la jerarquía y la separación. cidos.
Ahora bien, mientras el racismo no tiene lugar en la demo- D. La oposición no debería fiscalizar al Gobierno sim-
cracia, la violencia racista es sobre todo simbólica, es decir, plemente por gusto.
se trata de reducir a cada generación de los dominados al
papel que les fija el discurso racista. Y la coexistencia de
ambos discursos, el racista y el democrático, tiende a ser 15. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior?
explosiva. Si se internaliza la idea de ser igual pero perma-
necen la dominación y las humillaciones, los resultados son A. El Gobierno actual solo busca su propio beneficio y
el odio y la furia. La situación no es definida como inevitable por ello apoya medidas populistas contrarias a los
sino vista como injusta y arbitraria. La violencia simbólica intereses de la gente.
es rechazada nadie desea ser sirviente. Nadie quiere ser B. Las buenas ideas pueden venir también de alguien
indio. El resultado puede ser, entonces, que la exclusión y diferente de uno y eso debería ser apoyado.
la prepotencia desde arriba sean contestadas con una vio- C. Sin importar si las iniciativas son del gobierno o de
lencia reactiva desde abajo, es decir, con una violencia que la oposición, todos deberían apoyarlo que ayude a
apunta a intercambiar los lugares sin suprimir la dominación. sacar adelante a los más desfavorecidos.
Esta fantasía aparece, por ejemplo, en El sueño del pongo, D. La oposición es injusta al no ver que el Gobierno solo
relato quechua recogido por José María Arguedas, en el que se quiere apoyar a los más necesitados.
expresa, precisamente, la aspiración a que la tortilla se vuelva
y a que los blancos sean indios y los indios, blancos. Fantasía
que acredita, paradójicamente, la plena vigencia del racismo. TEXTO 7

12. ¿Cuál es la conclusión principal del texto? Durante mucho tiempo, la música ha servido para
representar a distintos tipos de personas. Tenemos así a la
A. La democracia plantea la igualdad entre las personas típica chica romántica que es fanática de las baladas dulces
a todo nivel, mientras que el racismo hace algunas de telenovela. Al intelectualoide que proclama a los cuatro
diferencias. vientos su afición por Schubert y la trova, al rebelde de pelos
B. La violencia racista es, fundamentalmente, simbólica. parados y cadena a un lado del raído pantalón, que busca la
C. El sueño del pongo refleja la vigencia del racismo en tan mentada anarquía oyendo ritmos subterráneos de letras
nuestra sociedad que debe ser evitado a través del incorformes escritas por personas que ya pasaron la época
discurso democrático. de estupidez adolescente, a la muchacha hiperactiva adicta al
D. El racismo se opone a la democracia, puesto que estilo de moda, siempre cuando la haga bailar para salir del
esta postula la igualdad entre los seres humanos y aburrimiento de leer un libro o solo pensar. Dicho sea de paso,
el racismo promueve la desigualdad. estas divisiones no son dogmáticas ya que podemos encontrar
a una jovencita con carita de mosca muerta y con toda una
13. El autor menciona el relato quechua El sueño del pongo, colección de metal satánico en su habitación.
recogido por José María Arguedas, para:

A. Ejemplificar la exclusión y la prepotencia ejercidas 16. Es verdadero según el texto anterior:


desde arriba por el grupo dominante.
B. Demostrar que el racismo puede convivir con la I. Leer o solo pensar puede provocarle aburrimiento a
democracia sin generar violencia. una joven.
C. Ilustrar la fantasía de los dominados que consiste en II. A todos los pseudo-intelectuales les gusta la trova.
intercambiar los lugares sin suprimir la dominación. III. Las telenovelas son musicalizadas con baladas de
D. Mostrar la dominación vigente en la sociedad actual gran impacto juvenil.
y su posible vía de solución.
A. Solo I B. I y II
C. II y III D. Todas

Trilce Católica 23
Ciclo
Católica
17. ¿En qué basa el autor su postura? 21. El argumento central del texto anterior es:

A. En sendos estudios de comportamiento. A. El Presidente más que madurar, ha envejecido y eso


B. En la falta de criterio de los jóvenes. que no presenta ninguna cana.
C. En varios casos representativos. B. El Presidente baila al ritmo del teteo y eso hace re-
D. En la capacidad de la música. cordar al antiguo ritmo del Chino, tan popular en la
época de Fujimori.
C. El gobierno actual más que realizar un cambio peca
TEXTO 8 de excesivo conservadurismo y hasta de retroceso
de sus compromisos electorales.
Más que madurar, el Presidente ha envejecido. A pesar D. Las grandes lineas económicas heredadas de Toledo
del cabello sin una sola cana, a pesar del baile del teteo, al y antes de Fujimori se mantienen y eso es un retro-
que a este paso habrá que añadirle pronto el estribillo: ¡chino, ceso con respecto de lo que se esperaba del actual
chino, chino! gobierno nacionalista.
Cien días y más. Que medianía, qué exceso de temor;
qué retroceso respecto a sus promesas electorales, ya bas- TEXTO 9
tante aguachentas; qué férrea voluntad de no hacer olas; qué
conservador luce el Gobierno del cambio responsable. La investigadora y periodista Michelle Brand da elemen-
Ataca con razón, pero también alevosía, al avión pa- tos de juicio alternativos al análisis generalmente superficial que
rrandero. Pero las grandes líneas económicas del gobierno hace la prensa occidental sobre el tema iraní.
de Toledo, muy parecidas a las de Alberto Fujimori, siguen Más allá de que todas las guerras son producto de la
intactas, salvo la pasada de sombrero a las mineras y algunos irracionalidad humana, hay una racionalización que cada una
shocks, leves como los recientes temblores limeños. de las partes realiza y que, basada en una lógica económica
y política, adquiere sentido para quien defiende esa posición.
18. Son ciertas: Para Brand, el litigio con Irán y los amenazantes tambores
de guerra que suenan en su derredor no tienen que ver con el
I. Es posible encontrar similitudes entre la gestión terna del enriquecimiento de uranio que lleva adelante el Gobierno
actual y Fujimori. de Teherán ni con el acceso inmediato al petróleo iraní. Sino
II. El llamado avión parrandero fue adquirido en el go- con impedir que sus rivales obtengan, a largo plazo, fácil acceso
bierno de García. los recursos naturales de esa región y un grado de influencia
III. Existe un pacto secreto entre el Presidente y algún que excluiría a los EE.UU. La pregunta natural a formularse es,
ex mandatario. ¿quiénes son esos rivales? No lo son los "terroristas", quienes
encarnan a la personificación del mal como pobre justificativo
A. Solo I B. II y III ante una opinión pública cada vez menos dispuesta a creer en
C. I y III D. Solo III las mentiras que se fabrican en la Casa Blanca, en el Pentágono
o en El Departamento de Estado. Los "rivales" a los que apunta
EE.UU. son la Unión Europea (UE), China y Rusia, los tres con
19. Según el texto: enormes intereses materiales y estratégicos en la antigua Persia.
A. El Presidente ha demostrado haber aprendido de sus 22. La postura del texto anterior pretende centralmente:
errores.
B. El Presidente ha implementado una economía de A. Afirmar que la hostilidad bélica de Estados Unidos
shocks que está funcionando. hacia Teherán no es por el tema del enriquecimiento
C. El Gobierno actual quiere quitarse de encima la del uranio ni otras ideas difundidas comunmente.
imagen de conservador. B. Demostrar que Irán se ha convertido en un país por el cual
D. Las promesas electorales del actual Gobierno no se compiten diversas potencias para poder influir y controlar
han cumplido. sus recursos naturales, particularmente el petróleo.
C. Señalar que son cada vez menos quienes creen
20. El autor postula centralmente: en la amenaza terrorista que Estados Unidos agita
como fantoche cuando quiere justificar sus actos de
A. El actual Gobierno no parece propiciar el cambio intervencionismo.
sino más bien una tendencia regresiva en todos los D. Indicar que el análisis acerca de la situación iraní es
órdenes de la vida social. analizada con demasiada superficialidad, algo que
B. Las más importantes líneas económicos del Gobierno le resta credibilidad al tema.
actual son continuistas con respecto de los Gobiernos
23. El argumento central del texto es:
anteriores.
C. Cien días son más que suficientes para haber conse-
A. Estados Unidos desea anticiparse a sus rivales
guido el gran cambio responsable y no esta medianía
(China, Europa y Rusia) en el control de los recursos
insoportable.
naturales de la región iraní y no ser excluido en el
D. El Gobierno ha pedido algunas donaciones a las
tema de la influencia por ellos, según la investigadora
empresas mineras y ha producido algunos shocks. Michelle Brand.
B. Los terroristas no son los verdaderos rivales de Es-
tados Unidos, esto de por sí es una mentira que ya
casi nadie cree en la comunidad internacional.
C. China, La Unión Europea y Rusia desean tener pre-
sencia y control en los recursos de la región iraní y por
ello Estados Unidos desea invadir la antigua Persia.
D. Ninguna de las anteriores.

24 Trilce Católica
Lectura crítica

24. Señale la opción correcta. 28. ¿Cuáles son los argumentos en los que se basa la opi-
nión del autor?
I. Los Estados Unidos apoyan el enriquecimiento de I. En los colegios tradicionales la educación no es
uranio en Irán. masiva.
II. Cierta prensa no está informando de manera fidedig- II. En los colegios alternativos se fomenta la libertad de
na lo que está ocurriendo en Irán. opinión y la crítica.
III. Es posible que Irán sea atacada por la OTAN si III. En los colegios alternativos los programas están
continúa enriqueciendo plutonio. dirigidos a modelar un alumno activo.
IV. No hay duda de que la educación tradicional ha
A. I y II B. II y III afectado a sus alumnos.
C. Solo II D. Solo III
A. I y II B. II y III
TEXTO 10 C. III y IV D. I y III
La sensación de bochorno se viene incrementando 29. ¿Qué sentido tiene "contemplativa" en el texto anterior?
notablemente verano tras verano. Esto se debe al techo de
nubes estrato que se encuentran presentes en el cielo limeño A. Condescendiente B. Conmiserativa
y a la alta humedad atmosférica local. A ambos, en los últimos C. Paciente D. Pasiva
años, se les está sumando un nuevo factor: la gran cantidad
de emanaciones de CO2, producto del tráfico limeño. Así, TEXTO 12
nubosidad, vapor de agua y CO2 se combinan para exacerbar
las condiciones y características climáticas que desde siempre El término "discapacidad" fue aceptado por la Real Aca-
han existido en los veranos limeños, los cuales llegan a tener demia Española hace diez años y aparece en su diccionario. El
características similares a las que se suelen presentar en la lenguaje tiene un gran poder para influir y crear impresiones;
selva de nuestro país. por ello, el uso del término "discapacidad" es el más adecuado
para referirnos a personas que, por diversas causas, utilizan
25. La tesis de la opinión anterior es la siguiente: sus capacidades de manera distinta de la mayoría de perso-
nas. Otros términos, quizás más comunes como, por ejemplo,
A. El clima limeño ha cambiado en los últimos años. "incapacidad" o "minusvalía", pueden dar a entender que las
B. Durante los veranos, la capital está experimentando personas con discapacidades son personas "sin habilidad"
un incremento de la temperatura debido a factores o de "menor valor". En comparación, "discapacidad" quiere
naturales y humanos. decir una falta de habilidad en algún ramo específico, pero no
C. Lima y nuestra selva están experimentando los implica la imposibilidad de dominar otras áreas. Así, el uso del
mismos cambios climáticos durante los meses de término reconoce que todos los individuos con discapacidades
verano. tienen mucho que aportar a nuestra sociedad.
D. La sensación de bochorno experimentada en Lima,
a lo largo del año, ha cambiado. 30. ¿Qué postula centralmente el texto anterior?
26. ¿Qué sentido tiene "exacerbar" en el texto? A. El lenguaje tiene un gran poder para crear impre-
siones, pues el uso de términos peyorativos puede
A. Enojar B. Exagerar hacer que una persona se forme ideas equivocadas.
C. Intensificar D. Paliar B. La Real Academia Española aceptó, hace diez años,
que el término "discapacidad" reconocía el verdadero
TEXTO 11 valor de los discapacitados.
C. La discapacidad no es lo mismo que la incapacidad
Los colegios denominados "alternativos" deben difun- o la minusvalía, pues el discapacitado no es una
dirse más en nuestro país. ¿Acaso esperan tener una actitud persona "sin habilidad" o "de menor valor".
contemplativa y ver cómo la educación tradicional modela D. El término "discapacidad" es el más adecuado para
un alumno pasivo en cuyas aulas masivas el profesor tiene referirnos a personas que, aunque puedan haber
siempre la última palabra? Dense cuenta de que la educación perdido alguna habilidad o carecen de ella, pueden
brindada por los colegios tradicionales (del Estado) no consi- aportar mucho a nuestra sociedad.
gue una participación interactiva de los alumnos así como el
desarrollo de la libertad de opinión y crítica. ¡Vamos!... digan
algo... ¿No ven que su silencio puede ser el resultado de una
Tarea domiciliaria
educación tradicional?

27. ¿Cuál es la tesis del autor? TEXTO 1

A. Los colegios tradicionales son la alternativa hoy en Es imprescindible generar ahorro en el Estado. Esta
día. consideración nos lleva a aplaudir la medida del actual Go-
B. Los colegios altenativos tienen programas distintos bierno de vender el avión presidencial. Como todos sabemos,
de los colegios tradicionales. ese avión fue empleado por el gobierno anterior como una
C. Los colegios alternativos deben difundirse más en especie de bar aéreo para las francachelas de los ministros,
nuestro país. congresistas y asesores presidenciales, amén del mandatario
D. Los colegios tradicionales forman alumnos pasivos. mismo; por ello, ese vehículo se ha convertido en un símbolo
de dispendio y frivolidad. Por todo esto, venderlo es una idea
estupenda.

Trilce Católica 25
Ciclo
Católica
1. ¿Cuál fortalece más al texto anterior? nas a lo largo de los desastres, usualmente ellos transmiten
calma y son un factor de seguridad. Por ello, es necesario que
A. El mantenimiento del avión presidencial, aún en tierra, existan campañas de prevención desde la infancia para que
es muy costoso y por ello, sería mejor venderlo. las personas puedan sentirse relativamente seguras durante
B. El avión presidencial ha sido empleado en juergas el desastre y así poder salvarse ellas y salvar a los demás.
de los más altos funcionarios.
C. Hay numerosos países en el mundo cuyos gobiernos 5. La postura del texto anterior es:
emplean un avión presidencial.
D. El actual mandatario ha señalado que viajará menos
al extranjero, en la idea esta de gastar menos dinero. A. Los movimientos sísmicos alteran a la gente pues
afectan al espacio conocido.
2. ¿Qué alternativa expresa algo que deberíamos saber B. La respuesta a los movimientos telúricos no es uni-
para tener una visión más completa de la postura del versal.
autor del texto anterior? C. Hay que realizar campañas de prevención antisísmi-
ca para generar seguridad en la gente.
A. Qué utilidad práctica tiene el avión presidencial. D. Los movimientos telúricos afectan a la gente, de tal
B. Cuán antiguo es el avión presidencial. manera, que esta puede perder el control y poner en
C. De qué mandatario están hablando. peligro a los demás.
D. De qué modelo es el avión presidencial.
6. El argumento central es:
TEXTO 2
A. Los movimientos sísmicos sobresaltan a la gente
Honestamente, creo que la culpa no es del avión. debido a la alteración de la estabilidad del espacio
Los únicos culpables fueron las personas que protagoni- circundante.
zaron los escándalos y borracheras, por ende, vengarse B. Un movimiento sísmico puede poner en peligro la
del avión resulta risible. El avión presidencial es un medio vida de millones.
necesario para el traslado del mandatario y otros funciona- C. Ha habido muertos por culpa de los aspavientos
rios cuando es necesario realizar giras al extranjero, algo desesperados en los terremotos.
inevitable en esta época de globalización. En realidad, D. Las respuestas serenas fomentan la tranquilidad en
resulta incluso económico si lo comparas con lo oneroso y los sismos y ayudan a la seguridad.
engorroso que sería estar comprando pasajes para todos los
funcionarios que acompañan al Presidente cuando este viaja 7. ¿Qué sería necesario investigar o averiguar para tener
(asesores, secretaria, ayudantes) y hacer ese gasto en todas una visión más completa de lo expuesto en el texto?
las conexiones que estaría obligado a realizar al depender
de las líneas aéreas, además del riesgo de viajar en aviones A. Si la reacción frente a los sismos se puede enseñar
que no cuentan con la debida seguridad y en los que quedaría o es innata.
expuesto. Todo esto se evita teniendo un avión presidencial. B. Si ya ha habido campañas de esa naturaleza para
prevenir los sismos.
3. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior? C. Si la gente puede guardar la calma frente a los de-
sastres naturales.
A. El Estado tiene que ahorrar cada vez más para así D. Si no hay personas más o menos comprometidas
poder mejorar el nivel de vida de los peruanos. con los sismos.
B. La responsabilidad de los malos usos del avión pre-
sidencial recae en los funcionarios responsables y TEXTO 4
no en el avión.
C. Es mejor para el Estado peruano deshacerse del "¿Dónde estabas cuando te agarró el temblor?". Es
avión presidencial. la pregunta que más he escuchado en las últimas horas y en
D. El avión presidencial ha sido mal empleado por el los últimos días y que espero, con esta tierra que no deja de
gobierno anterior en borracheras, juergas y prostitu- temblar, que no sean realmente los últimos.
ción de "alto vuelo". Con el perdón de los educados lectores de este diario,
debo confesar que lo único que venía a mi cabeza responder
4. Ambos textos discuerdan en: cuando me preguntaban, "¿en dónde te agarró el terremoto?",
era y fue lo que realmente sentía: "En las pelotas, hermano,
A. Que los hechos acontecidos en el avión presidencial en las pelotas, y no me las soltó durante dos minutos que pa-
son condenables. recieron dos horas", y me las siguió manipulando hasta que,
B. La falta de serenidad del gobierno actual a la hora retornado a mi casa, casi escribo "a mi caverna", recuperé la
de decidir qué hacer con el avión presidencial. falsa seguridad que otorga el entorno conocido que, por otra
C. Lo caro que resulta mantener el avión presidencial. parte, estaba regado de cerámicas destrozadas y cuadros
D. La pertinencia de vender el avión presidencial, con torcidos.
Generalmente, respondemos obviando la emoción.
TEXTO 3 Para mí es imposible, por eso, quise que quede bien claro
por dónde me agarró el terremoto. Agrego, ahora sí, que en
Los movimientos telúricos sobresaltan a la gente el momento en que la mano telúrica se apoderaba de mis
pues alteran la estabilidad del espacio conocido. Además, el criadillas, no supe muy bien dónde estaba.
temor a ser aplastado por estructuras que se derrumban, que
normalmente yace sepultado en el inconsciente, surge como
un peligro real. Claro, la respuesta no es universal; existen
personas que no reaccionan igual y que se mantienen sere-

26 Trilce Católica
Lectura crítica

8. ¿Qué relación hay entre los dos textos anteriores? 9. Señalar el tono del texto:

I. El primer texto explica en algo la conducta del A. Aleccionador B. Narrativo


personaje del segundo texto. C. Hilarante D. Mordaz
II. El personaje del segundo texto hizo lo que recomendó
el primer texto.
III. El autor del primer texto es el autor del segundo texto.

A. I y II B. II y III
C. Solo III D. Solo I

Trilce Católica 27
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 4

Quinto Católica

ELEMENTOS DEL ARGUMENTO II


TEXTO 1 3. Señale la tesis del texto:

Sería un grave error hacer una generalización que A. La ley del arresto ciudadano, podría generar caos y
meta a todos los presidentes regionales en un mismo saco, y violencia política en el país a largo plazo.
se creyera, de un modo simplista que todos piensan igual que B. La ciudadanía debe participar en la lucha contra la
el cajamarquino Gregorio Santos. delincuencia para generar más seguridad.
Este ha arremetido con una campaña provocadora que C. El arresto ciudadano es una medida que puede ge-
parece orientada a producir un cortocircuito político. A ello nerar enormes beneficios a toda la ciudadanía.
apunta, por ejemplo, su reciente desconocimiento del examen D. El arresto ciudadano es una medida adecuada, pero
tomado a los maestros, junto con el anuncio de que Cajamarca con algún riesgo.
aplicará su propia prueba.
Pero de un modo más claro, a eso también se dirige 4. Señale el argumento del texto:
su insólita declaración separatista de que Cajamarca aspira
a convertirse, en el corto plazo, en un Estado federal, lo cual A. La población podría pensar, con la ley del arresto
justifica en virtud de una supuesta autorización constitucio- ciudadano, que se puede linchar a un ladrón.
nal para la insurrección de los pueblos. Estas medidas de B. El arresto ciudadano está en muy buen camino.
"insurrección" no han tenido eco en los demás presidentes C. La población debe tener un papel activo en la lucha
regionales, ni siquiera en los más izquierdistas e identificados contra el crimen, según expertos.
con el populismo. El presidente regional de Cajamarca está D. La mencionada ley podría llegar a predisponer inten-
solo en su aventura. cionalmente a la población para ir un poquito más allá.

TEXTO 3
1. Señale la tesis del texto:
Hay familias numerosas donde el patriarca de la casa es
A. Los presidentes regionales poseen demasiado poder
el abuelo, nada de malo habría en esto de no ser por la imagen
por su cargo y desean más.
que tienen los nietos de este sistema y por la crianza que les
B. Es un error pensar que el alcalde de Cajamarca solo
es impuesta desde el "abuelazgo". La función del abuelo, no lo
desea desestabilizar al régimen.
olvide, no es criar hijos sino engreírlos, transmitirles la historia
C. No todos los presidentes regionales tienen las mis-
de la familia, concederles todo amor, etc. En este hogar casi
mas aspiraciones que Gregorio Santos.
siempre la voz del padre está silenciada por la de los abuelos,
D. Cajamarca no puede convertirse en un Estado federal
quienes son los encargados en convertir al niño en un príncipe.
de ninguna manera.
5. Señale la tesis del texto:
2. Señale el argumento del texto anterior:
A. La voz de padre es callada por la del abuelo en una
A. Solo unos pocos presidentes regionales han apoyado
infinidad de casos.
a Gregorio Santos, pero de una forma muy tenue.
B. Los padres engreidores convierten al niño en un
B. Santos desea generar un cortocircuito a nivel político,
príncipe.
con fines velados.
C. Los "abuelazgos" resultan ser altamente perniciosos
C. Ningún presidente regional ha apoyado la propuesta
para el niño.
de Santos.
D. En cada "abuelazgo" se puede generar que los nietos
D. La decisión de Cajamarca de generar su propia prue-
sean pequeños "príncipes".
ba es un gesto provocador hacia el gobierno central.

TEXTO 2 6. ¿Con cuál de los siguientes hogares estaría de acuerdo


el autor del texto anterior?
Todos los expertos en seguridad coinciden en la impor-
tancia de lograr la participación activa de su ciudadanía como A. Un hogar en el que un niño es educado por sus
parte crucial de la estrategia. En teoría, por tanto, el arresto abuelos y la figura de los padres es desautorizada.
ciudadano está en buen camino. Sin embargo, una ley como B. Un hogar en el que cada decisión importante es
la del arresto ciudadano podría llegar a predisponer a la po- consultada con la abuela de la casa.
blación para ir "un poquito más allá", y ahí radica el riesgo de C. Un hogar en el que los padres dirigen la educación
esta norma, de cuya buena intención no habría por qué dudar. y los abuelos consienten a los nietos.
D. Un hogar en el que los padres tienen la última palabra
y los abuelos son escupidos y maltratados por todos.

Trilce Católica 29
Ciclo
Católica
7. Señale el argumento del texto: TEXTO 5

A. En caso de que el abuelo no respete las funciones Desde hace más de 30 años, San Juan de Miraflores
del padre, el niño podría verlo a él como la real figura mantiene un conflicto de límites con Santiago de Surco. El
de autoridad. problema de fronteras distritales involucra una decena de
B. El niño que es tratado como un príncipe será un urbanizaciones, once asentamientos humanos y dos asocia-
adulto que irrespetará a todos en su propia casa. ciones de vivienda.
C. Es posible que los llamados "abuelazgos" sean
sistemas familiares que se vuelvan normales con el 11. Del texto se concluye principalmente que:
tiempo.
D. Los principales problemas de una familia numerosa A. San Juan de Miraflores y Santiago de Surco tienen
consiste en mantener las figuras de autoridad. una gran extensión territorial.
B. La necesidad de tener más contribuyentes enfrenta
a los dos distritos.
TEXTO 4 C. El problema limítrofe entre ambos distritos no ha
tenido una fácil solución.
En la España posfranquista, por cuestiones de mora- D. Santiago de Surco no quiere solucionar el conflicto
lidad social, se establecieron lugares en los cuales se podía con San Juan de Miraflores.
practicar el nudismo. Sin embargo, esta legislación resultó con-
traproducente, pues se asumió (aunque el "escándalo público" 12. Del texto, podemos inferir que:
haya dejado de existir jurídicamente) que aquellos lugares
donde la legislación no indica permisividad son lugares en los A. A ambos distritos les interesa especialmente incluir
cuales no se puede practicar el nudismo. Ya es momento de a las urbanizaciones dentro de sus límites.
que aceptemos plenamente el nudismo, pues se sostiene en B. Los vecinos de los dos distritos han sido incapaces
la libertad de expresión del individuo, y en nuestro derecho a de solucionar el conflicto.
educar a nuestros hijos según nuestra moralidad. Finalmente, C. Ambos distritos tienen población de clase "C".
no se puede considerar ilegal aquello que no está regulado. D. San Juan de Miraflores y Santiago de Surco son
La consideración de que todo es ilegal salvo lo declarado es distritos colindantes.
propia de dictaduras y no de una democracia.

8. Según el texto, es posible afirmar: TEXTO 6

I. La mayoría de españoles mira con una actitud pre- Lo que reúne y atrae entre sí a la gente no es la si-
juiciosa la práctica del nudismo. militud o identidad de opiniones, sino la del espíritu; los une
II. La legislación actual española indica que el nudismo la misma espiritualidad o manera de ser y entender la vida.
es una práctica válida y legal a nivel nacional.
III. Aún existen restricciones al nudismo en España. 13. ¿Qué frase sintetizaría mejor la opinión del autor?

A. I y II B. I y III A. La unión entre las personas está dada por la similitud


C. Solo III D. Ninguna de opiniones.
B. El compartir la misma opinión genera integración en
9. ¿Cuál es la opinión del autor del texto? un grupo.
C. La unión entre las personas se origina cuando com-
A. Se debe legalizar el nudismo. parten un mismo espíritu.
B. El nudismo es una práctica que demuestra que te- D. Solo aquellos que comparten un mismo credo reli-
nemos libertad de expresión. gioso logran la unidad de grupo.
C. En España hay rezagos moralistas que llevan a
discriminar a los nudistas. TEXTO 7
D. El nudismo debe ser completamente aceptado en
España. El libro en cuestión trae a la luz nuevamente el viejo
dilema entre la libertad de expresión y el respeto a la privacidad
10. ¿En qué sostiene el autor del texto su opinión? e intimidad de las personas. ¿Es justo, es pertinente, es be-
neficioso exponer aspectos privados de la vida de personajes
A. En que es legal el nudismo porque no hay ninguna públicos, por muy públicos que estos sean? Algunos argüirán
ley que se exprese en su contra, así como cada uno que el conocimiento público de lo que hacen los líderes de una
tiene derecho a la propia moral. sociedad es un mecanismo de control de esta sociedad sobre
B. En la libertad de expresión, en el derecho a la edu- sus dirigentes. Sin embargo, siempre estará el problema de
cación de los menores en la propia moralidad y en determinar quién es personaje público y quién no. ¿Lo es un
que no se puede considerar ilegal lo que no está presidente, un alcalde, un obispo, un futbolista, una vedette,
legislado. un locutor de radio, la chica que sale en el póster de cerveza
C. En que los hijos de los nudistas tienen derecho a Cusqueña? La línea no se puede trazar, y, mientras no se
desarrollar una propia moralidad y, por ello, deben ser pueda, la duda debe favorecer a la intimidad de las personas.
educados de acuerdo a lo que sus padres consideren
más apropiado.
D. En que el nudismo es una práctica democrática, y
estar en contra de él es propio de dictaduras y de un
pensamiento autoritario.

30 Trilce Católica
Lectura crítica

14. ¿Qué posición defiende principalmente el autor del texto TEXTO 9


anterior?
Se ha estado debatiendo últimamente si las enciclo-
A. Una modelo de publicidad es un personaje tan público pedias online (como Wikipedia) deberían incluir advertencias
como un Presidente de la República. del tipo: "Este artículo cuenta con información que podría ser
B. Pese a la invasión a la privacidad que supone, los considerada ofensiva o poco apta para menores de edad y
aspectos íntimos de los líderes deben ser expuestos personas sensibles". Quienes defienden la inclusión del aviso,
como mecanismo de control. comentan que eso mostraría que se toma en cuenta la opinión
C. Es muy distinto el carácter público de un líder político de todos; muchos de los que están en contra, dicen que estas
(presidente, alcalde) que el de una persona dedicada enciclopedias no son para niños o que la "mayoría de edad"
al espectáculo (futbolista, vedette). no es la misma en todo el mundo (generalmente, se alcanza
D. La privacidad e intimidad de las personas deben ser entre los 16 y los 21 años, dependiendo del país). Yo, por mi
respetadas, aun cuando estas personas puedan ser parte, me opongo a semejante medida, pues quien pone una
consideradas personajes públicos. advertencia sobre contenido ofensivo, la pone porque resulta
ofensivo desde su propio punto de vista (y eso sería priorizar
15. ¿En qué argumento se basa el autor para sustentar la opinión de uno sobre la de la mayoría), y, porque la forma
su posición? más natural de colocar este tipo de avisos es mediante cate-
gorías, con lo que se facilita que cualquier niño más o menos
A. En este momento, no se puede determinar qué per- despierto vaya justamente a esos artículos cuyo acceso, se
sonas pueden considerarse públicas y qué personas, supone, se quiere restringir, en otras palabras, se lograría lo
no. contrario a lo que se estaría buscando.
B. La libertad de expresión no es un valor tan importante
como para que se lo respete sin consideraciones. 18. ¿Cuáles de los siguientes son argumentos que sostiene
C. La exposición de aspectos privados de personajes el autor?
públicos es un medio eficaz de control político.
D. Las personas públicas son fácilmente identificables, I. Colocar la advertencia, significaría dar más impor-
pertenezcan al rubro que pertenezcan. tancia a una opinión minoritaria que a la mayoría.
II. Las enciclopedias online no han sido creadas para
TEXTO 8 ser consultadas por niños.
III. El criterio de la mayoría de edad puede variar en
Ya es un hecho comprobado que los colores afectan diferentes países.
el estado de ánimo y, por lo tanto, el comportamiento de las
personas. Si bien aún carecemos de una explicación científi- A. Solo I B. Solo II
ca (léase, neurobiológica) del fenómeno, existen suficientes C. I y III D. Todos
observaciones que llevan a la conclusión de que, por ejemplo,
los propietarios de automóviles rojos son más propensos a 19. ¿Cuál es la tesis del autor?
tener accidentes y que las personas que decoran sus hogares
y ambientes de trabajo de verde, se desenvuelven con mayor A. En la actualidad hay un debate sobre los contenidos
tranquilidad en sus distintas actividades. La relación causa- de las enciclopedias virtuales.
efecto es contundente, y contundentes son las estadísticas. B. Se deberían incluir avisos sobre los contenidos ofen-
Y esto ocurre en todos los lugares, independientemente de sivos de las enciclopedias.
la cultura. C. Un aviso de advertencia terminará ocasionando lo
opuesto a lo que se buscaba.
16. ¿Cuál es la idea principal que sostiene el autor? D. No deben colocarse advertencias sobre contenido
potencialmente ofensivo en una enciclopedia online.
A. Los datos estadísticos de fenómenos observables
son evidencia suficiente para probar una idea. 20. La frase: "Se lograría lo contrario a lo que se estaría
B. Quienes conducen automóviles rojos tienen una buscando", da a entender que para el autor, la medida
tendencia hacia la violencia contra sus semejantes. discutida en el texto sería:
C. La ciencia biológica ha demostrado el efecto de
ciertos colores sobre el funcionamiento neurológico A. Exagerada B. Segregadora
del cerebro. C. Contraproducente D. Impositiva
D. Los colores son factores que influyen sobre los es-
tados de ánimo y las actitudes de las personas. 21. A partir del texto, ¿qué se puede afirmar?

17. ¿En qué se basa el autor para sustentar su opinión? A. Todos los que están en contra de la colocación de la
advertencia, comparten los mismos argumentos.
A. En estudios neurobiológicos. B. La colocación del aviso mencionado buscaría res-
B. En investigaciones intuitivas. tringir el acceso de algunas personas a cierto tipo
C. En observaciones de causa y efecto. de información.
D. En una tipología de los colores. C. Los criterios sobre qué es ofensivo y qué no lo es,
cambian de país a país y de cultura a cultura.
D. Un objetivo de las enciclopedias online es apoyar la
libertad de información de todo tipo.

Trilce Católica 31
Ciclo
Católica
TEXTO 10 1. Señale la tesis del texto anterior:

Para solucionar muchos de los problemas internaciona- A. Ágora resulta una película fallida.
les del ámbito social y ambiental que enfrenta la humanidad, B. Alejandro Amenábar se ha dejado ganar por el ateís-
se han logrado acuerdos de largo alcance en una importante mo ideológico.
serie de conferencias internacionales. Sin embargo, pocos de C. No es bueno que las pretensiones ideológicas con-
los países más ricos dan alguna prioridad a ayudar a la mayoría taminen las expectativas artísticas de las películas.
de países pobres o, incluso, a ayudar a los desahuciados y D. Ágora ha contado con todo para ser una buena cinta.
desposeídos de sus propias sociedades; por lo tanto, pode-
mos afirmar que los gobiernos han fallado a la hora de sacar 2. El argumento central del texto es:
adelante los compromisos asumidos.
A. Hipatia no fue víctima del cristianismo antiguo.
22. ¿Cuál es la tesis del texto? B. Alejandro Amenábar no ha hecho un bueno trabajo
en Ágora.
A. La humanidad enfrenta muchos problemas interna- C. El cristianismo ideológico con el ateísmo, de Ame-
cionales del ámbito social y ambiental. nábar, daña el esfuerzo de Ágora.
B. Las conferencias internacionales son el único espacio D. El cristianismo no es una causa para que se piense
de solución para los problemas que la humanidad mal de Ágora, de Amenábar.
enfrenta.
C. En la actualidad, nadie cumple los acuerdos tomados 3. El autor le reclama a Amenábar:
en las conferencias internacionales.
D. Los gobiernos han fracasado en poner en práctica A. Su mala elección actoral.
los compromisos adquiridos en las conferencias B. Su actitud tendenciosa.
internacionales. C. Su anticristianismo.
D. Sus creencias ateas.
23. ¿Cuál es el argumento del texto?
TEXTO 2
A. Ningún país rico se preocupa por eliminar la pobreza
de los países menos desarrollados.
Un error recurrente en la experimentada Lourdes Flo-
B. Solo en las conferencias internacionales se han
res es que escucha demasiado a su entorno más cercano,
alcanzado acuerdos para solucionar los problemas
y convierte sus puntos de vista en propuestas de política o
de la humanidad.
decisiones equivocadas. Baste recordar, como ejemplo, su
C. Pocas naciones ricas tienen a la ayuda para los
última plancha presidencial. Afirmar que el presidente Alan
pobres (de otros países o de su mismo país) como
García ha aprendido bien la lección de economía, pero aún no
un objetivo prioritario.
la de buen manejo del Estado, refiriéndose a la respuesta del
D. Los mandatarios de los países ricos no quieren
Ejecutivo a las recientes protestas, es su más reciente desliz.
cumplir los acuerdos firmados en las conferencias
internacionales.
4. Señale la tesis del texto:
24. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene la paráfrasis
más adecuada para la frase: "Se han logrado acuerdos A. Los errores continuos de Flores, la han alejado del
de largo alcance"? sillón presidencial.
B. Un error recurrente en la experimentada Lourdes
A. Se han firmado pactos de mucho éxito. Flores es que escucha demasiado a su entorno más
B. Se han redactado sentencias de eficacia comproba- cercano, y convierte sus puntos de vista en propues-
da. tas de política o decisiones equivocadas.
C. Se han establecido alianzas con los países pobres. C. Es un tanto difícil para Lourdes Flores ganarse las
D. Se han alcanzado convenios de gran repercusión. simpatías de los sectores populares del país, pues
estos no la ven como uno de los suyos.
D. Los errores más comunes de Lourdes Flores nunca
Tarea domiciliaria son subsanadas por los integrantes de su plancha
presidencial, es más, son agravados.

5. Señale el hecho que usa el autor como argumento:


TEXTO 1
I. Su poca empatía
La cinta Ágora, de Alejandro Amenábar, es una cinta II. Su plancha presidencial
que tuvo todo para ser buena. Una excelente actriz principal, III. Cierta declaración
Rachel Weisz, una escenificación admirable y sobre todo
un gran director. Sin embargo, el compromiso ideológico del A. Solo II B. II y III
director con el ateísmo echa por la borda todo el esfuerzo. C. I y III D. Solo III
Efectivamente, debido a que Amenábar desea dejar bien claro
que el cristianismo es la causa del fanatismo y de la muerte
de la filósofa alejandrina Hipatia en la antigüedad, termina por
torcer lo que sabemos de los hechos históricos.

32 Trilce Católica
Lectura crítica

TEXTO 3 9. Señale el argumento del texto:

No cabe duda de que la toma de la comisaría de An- A. Montesinos ayudo a Laura Bozzo a sacar su espacio
dahualyas, producida a inicios de enero de 2005, es un acto por televisión.
tipificado como delito en el Código Penal, por lo que se justifica B. Es imposible que los casos de Laura Bozzo sean
el juzgamiento y sanción de sus autores. Más de tres años fraudulentos.
después del suceso, sin embargo, la labor del sistema judicial C. "Laura en acción" es un programa vulgar y grotesco.
en el caso es francamente cuestionable. D. Ninguna

6. Señale la tesis del texto: 10. ¿Qué principio parece respetar el autor del texto?

A. La labor del poder judicial es, en general, lamentable. A. La sintonía de un programa.


B. Luego de la toma de la comisaría en Andahuaylas, B. La legislación internacional sobre la prensa.
nadie ha sido condenado aún. C. La honestidad de las fuentes de información.
C. El papel del sistema judicial en el caso Andahuaylas D. Los cánones de la sociedad de consumo.
es cuestionable.
D. Tres años después de la toma de Andahuaylas, no
TEXTO 5
se sabe a ciencia cierta quién fue el culpable.
Es absurdo que la importación de aviones privados
7. Señale el argumento del texto:
esté gravada con tan altos impuestos. La posesión de aviones
privados de parte de particulares es buena para el fomento de
A. A inicios del 2005 se tomó una comisaría en An-
al aviación civil, necesaria para el control y efectiva posesión
dahuaylas, aún no se sabe quiénes fueron los reales
del espacio aéreo. No solo eso, la existencia de al aviación
responsables.
civil es parte de la reserva nacional de aeronaves que en
B. Es difícil saber si Humala será juzgado con las debi-
caso de guerra pueda proveer de pilotos y naves extras para
das garantías del caso.
la defensa. Hoy, con la aviación comercial en manos de una
C. La labor del sistema judicial, en el caso de Humala,
aerolínea extranjera, esto es utópico. Es necesario la pronta
es bochornosa a todo nivel.
solución a este desatino.
D. A pesar de que en el caso de Andahuaylas se cometió
un delito, la justicia ha pasado tres años sin darle una
11. Es la tesis del texto:
sanción.
A. La aviación comercial no debería estar en manos de
TEXTO 4
particulares extranjeros.
B. Los aviones deberían entrar al país con impuestos
Laura Bozzo, la "estrella" de la televisión peruana de los
más bajos.
noventa, está de vuelta en la pantalla nacional. Está, también,
C. La importación de aviones debería estar libre de
envuelta en más de un problema, el peor de los cuales es la
impuestos.
fuerte mella en su credibilidad. El Ministerio Público la está
D. La aviación privada debe desarrollarse en el Perú.
investigando por exponer a menores de edad en situaciones
impropias; la Asociación Peruana de Consumidores y Usuarios
12. Es el argumento central del texto:
(ASPEC) ha pedido que Laura en acción sea levantado del aire;
y la Asociación Nacional de Anunciantes (ANDA) le ha puesto
A. La aviación civil es necesaria para la reserva nacio-
"luz roja", lo cual significa una recomendación a sus miembros
nal y la provisión de aeronaves y pilotos en caso de
para que no anuncien en este programa por considerar que
guerra.
ofende a los televidentes.
B. El control y posesión real del espacio aéreo se logra
Pero todo lo anterior es poco comparado con lo que hoy
mediante la aviación civil, que necesita de más avio-
es su problema principal: los testimonios revelados durante
nes particulares.
los últimos dos domingos en el programa El francotirador
C. Es necesario fomentar la aviación para controlar el
han dinamitado, con razón , la credibilidad de Bozzo, pues
espacio aéreo nacional y no depender de una aero-
comprueban que las versiones ofrecidas por sus panelistas
línea extranjera, en caso de guerra.
solo son una farsa. No son invitados sino contratados para
D. Es utópico pretender controlar efectivamente el
montar un show.
espacio aéreo con la actual política que se sigue en
materia de importaciones aéreas.
8. Señale la tesis del texto:

A. Laura Bozzo ha vuelto al ensuciar la televisión pe-


ruana.
B. Laura Bozzo está enfrentando dos serios problemas
a raíz de su espacio.
C. El programa de Laura Bozzo es fraudulento y merece
ser levantado de la programación.
D. El principal problema de Laura Bozzo ahora, es la
revelación de testimonios en contra de su espacio
televisivo.

Trilce Católica 33
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 5

Quinto Católica

TESIS Y ARGUMENTO CENTRAL

TEXTO 1 D. La eficacia de la castración química es superior a la


de la castración física.
El 23 de febrero de 1996, se introdujo, por primera vez
en los Estados Unidos, en California, la denominada chemical 3. Señale la afirmación correcta sobre la castración química,
castration (castración química) como requisito obligatorio para de acuerdo con el texto anterior:
aquellos condenados por violación a menores de 13 años
que deseaban obtener la libertad condicional. Se denomina A. Se realiza a través de una operación quirúrgica me-
castración química a la aplicación de un progestágeno llama- nor.
do acetato de medroxyprogesterona, sustancia que favorece B. Se aplicaría a menores de edad.
el desarrollo de progesterona, la hormona que aporta las C. Supone la inoculación de testosterona para disminuir
características femeninas de una persona. La administración el impulso sexual.
de progestágenos a varones trae como consecuencia la dis- D. Podría generar diabetes.
minución de testosterona, hormona que aporta los elementos
de masculinidad, cuya reducción disminuye el impulso sexual, TEXTO 2
más conocido como libido.
En el Perú, a raíz de las declaraciones presidenciales, Las personas que hacen una carrera dentro del mundo de
se ha sugerido la posibilidad de aplicar esta sanción a los la farándula no tienen ningún derecho a quejarse cuando se ex-
violadores de menores de 13 años. Aunque sus defensores pone su vida privada, pues ellos mismos han hecho un negocio al
lo niegan, la eficacia de la inoculación de acetato de medro- exhibir su existencia ante el público, porque lucran con su imagen
xyprogesterona está en entredicho. Reconocidos médicos y, al ellos mismos haber creado expectativas en la gente, tienen
especialistas, como el doctor Fred Berlin, de John Hopkins que resignarse a la situación; sobre todo, porque el derecho a la
Hospital, señalan que esta sustancia solo funciona en algunos libertad de información, tanto por parte de la audiencia como de
casos y que, además, necesita ir acompañada de psicoterapia los medios de comunicación, debe estar por encima de cualquier
y monitoreo del paciente. Para ser más precisos, no se ha pro- pataleta de algún famoso.
bado que tratándose de violadores afectados por psicopatías
–que son numerosos entre los que agreden sexualmente y 4. ¿Qué afirmación es correcta de acuerdo con el texto
causan la muerte de menores de edad–, esta sustancia tenga anterior?
algún efecto neutralizador. Esto se precisa en virtud de que
el impulso de hacer daño y matar no necesariamente surge A. Los famosos lucran con la existencia del público.
de la libido. Además, la aplicación de la droga con los efectos B. Las personas de la farándula no tienen ningún dere-
castradores genera una serie de graves efectos secundarios cho.
como la diabetes, depresión, disnea (dificultad para respirar), C. Hay gente que hace carrera dentro del mundo de la
trombosis, flebitis, hipertensión, etc. Por otro lado, en el Perú, farándula.
la aplicación de esta pena sería muy costosa: implementar D. La libertad de información solo compete a los medios
tal medida supondría aplicar periódica y sostenidamente una comunicativos.
inyección de 150 mg (cada dosis a US$ 46). Naturalmente,
esto se hace inviable en una realidad penitenciaria como la 5. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
nuestra, en la que ni siquiera existen partidas adecuadas para
asegurar una alimentación básica a los detenidos en prisión. A. No debería proceder un juicio por invasión de priva-
Es decir, en una realidad como la peruana, la castración quí- cidad de alguien famoso.
mica está lejos de ser una medida eficaz contra el delito de B. Los famosos no tienen derecho a resguardar a sus
violación a menores. familias del público.
C. La gente de la farándula no debería quejarse cuando
1. ¿Cuál es la tesis del texto anterior? se muestra su intimidad.
D. La gente conocida es contradictoria acerca de su
A. La castración química es económicamente inaplica- vida privada.
ble.
B. La castración química es una medida eficaz. 6. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior?
C. La castración química es una medida disuasiva.
D. La castración química acarrea efectos secundarios. A. Las personas de la farándula tienen menos derechos
que la gente común.
2. ¿Cuál es el argumento central? B. La libertad de información debe primar sobre los
reclamos de los famosos.
A. La aplicación de la castración química arrastra efec- C. Los famosos negocian con aspectos de sus propias
tos secundarios. vidas.
B. La eficacia de la castración química no se manifiesta D. El público se ha generado expectativas sobre la vida
en todos los casos en todos los casos. de los famosos.
C. La aplicación de la castración química es exitosa en
los Estados Unidos.

Trilce Católica 35
Ciclo
Católica
7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones, de ser ciertas, 11. La tesis del autor se vería debilitada si asumimos que:
refuerza mejor la argumentación del texto anterior?
A. Los incas podían ser drásticos pero también eran be-
A. Muchos famosos ganan millones en juicios a los névolos, pues hacían obsequios, retribuían servicios
medios de comunicación. y cumplían pacíficos rituales con sus súbditos.
B. No es pataleta querer tener una vida lejos de las B. En el Perú, políticos elegidos por el pueblo han ejer-
cámaras o los periodistas. cido prácticas autoritarias al encontrarse en el poder
C. Aunque alguien sea famoso, puede querer estar de y, con ello, han mantenido la unidad del país.
incógnito, a veces.
C. El presidente constitucional Manuel Prado, concertó
D. El derecho de un grupo debe estar por encima del
de un individuo. democráticamente con una dura oposición y consoli-
dó el país como ningún régimen autoritario lo había
TEXTO 3 hecho antes.
D. Castilla, Leguía y Odría fueron, a nivel familiar, padres
¡Apaga ese ventilador! ¡Me vas a matar! Todos los días lo y esposos democráticos y absolutamente tratables.
haces funcionar a su máxima potencia, y mientras tú lo disfrutas,
yo estoy tosiendo cada vez más. Es obvio que, a pesar de que TEXTO 5
ves cada día cómo sufro, sigues encendiéndolo para satisfacer
tu capricho. Me queda claro que eres un egoísta que antepone Si bien no todos podemos concordar en gustos, lo
su comodidad incluso a la salud de los demás. cierto es que la Academia de las Artes y Ciencias Cinema-
tográficas ha negado su galardón a películas y directores
8. La tesis del emisor del texto anterior es: claramente respaldados por la crítica. Uno de los principales
cuestionamientos es que muchas cintas ganadoras del premio
A. El ventilador en cuestión debe ser apagado. a la mejor película, no han conseguido aguantar el paso del
B. El receptor del mensaje es egoísta. tiempo, como el film El mayor espectáculo del mundo (1952),
C. Es generoso pensar en la salud de los demás. que, aun ganando el premio más importante, no tiene el peso
D. La salud es más importante que la comodidad. cinematográfico que se supone. Es más, algunas de las me-
jores películas de la historia del cine solo consiguieron estar
9. El argumento central del emisor del texto es: nominadas y no llegaron a ganar el premio como fue el caso de
Ciudadano Kane (1941), una de las obras maestras del séptimo
A. El aire del ventilador hace daño al emisor del mensaje arte. Finalmente, también podemos mencionar que directores
y le provoca tos. considerados como genios del cine –Alfred Hitchcock, Akira
B. A pesar de que el aire del ventilador causa beneficios, Kurosawa o Stanley Kubrick– nunca han ganado el premio al
también hace sufrir. mejor director. Todo esto nos lleva a reconsiderar la objetividad
C. El único beneficiado con el uso del ventilador es el y validez que representa la entrega de los premios Óscar.
propio receptor del mensaje.
D. El receptor sigue usando el ventilador, ignorando las 12. ¿Cuál es la tesis que el autor postula?
consecuencias negativas para otros.
A. Los premios Óscar deben entregarse solo a las pe-
TEXTO 4 lículas que la crítica recomienda.
B. Los mejores directores de cine no han sido premiados
Los gobernantes incas desarrollaron un sistema políti- por la envidia que le generan a sus demás colegas.
co autoritario que logró superar la fragmentación cultural del C. Los premios Óscar no garantizan la calidad de las
mundo andino. En la Colonia, sin un sistema político y social películas que han sido premiadas.
impositivo, hubiera sido imposible mantener unida a la gran D. Los desatinos de las premiaciones de la Academia
variedad de razas y culturas existentes, ni tampoco se hubie- de las Artes y Ciencias Cinematográficas le restan
ran podido incorporar los territorios selváticos y mantenerlos autoridad.
unidos a la costa y a la sierra, regiones muy distintas de la
selva. En la República, gobernantes como Castilla, Leguía 13. ¿Cuál es el argumento en el que se basa centralmente
y Odría mantuvieron la estabilidad política consolidando el el autor del texto?
Estado y reprimiendo a los movimientos subversivos y a los
grupos políticos opositores, fuerzas contrarias a la unidad y el A. Directores renombrados que han aportado mucho a la
progreso nacional. Se puede observar así que el Perú necesita historia del séptimo arte no han sido reconocidos por
gobiernos autoritarios para asegurar su existencia política. la Academia; así como tampoco fueron reconocidas
sus películas.
10. El argumento central del texto anterior es: B. Muchas películas ganadoras del Óscar, no han logra-
do ganarse un lugar en la historia del cine; mientras
A. Los únicos gobiernos realmente efectivos y sólidos en que otras que sí fueron merecedoras, no han sido
la historia peruana han sido aquellos que han sabido premiadas.
hacerse respetar recurriendo a la represión. C. La opinión de la crítica no es tomada en cuenta a
B. El Perú, en diversas etapas de su historia, ha tenido la hora de hacer las nominaciones y entregar los
regímenes fuertes que han resultado beneficiosos premios.
para fortalecer su unidad política. D. La Academia carece de un criterio acertado al mo-
C. Un país de difícil geografía y culturalmente diverso mento de premiar a los directores y a sus películas.
requiere de gobiernos autoritarios si es que quiere
mantenerse como una sola formación política.
D. El gobierno inca, el régimen colonial y el republicano
manifiestan la continuidad de la teoría y la práctica
del pensamiento autoritario en el país.

36 Trilce Católica
Lectura crítica

14. Es correcto, según el texto: 18. Según el texto, se puede afirmar:

I. Algunas películas que han sido bien recibidas por la A. La frase: "¡Dulces o travesuras", es utilizada por todos
crítica tan solo fueron nominadas. los niños que piden golosinas en Halloween.
II. Hay películas que luego de ganar el Óscar, dejan de B. Las personas nunca piensan antes de aceptar nuevas
llamar la atención del público cinéfilo. celebraciones como parte de su cultura.
III. Todas las películas premiadas con un Óscar han sido C. Es mejor no correr el riesgo que podría implicar
luego consideradas importantes para la historia del negarles dulces a los niños en Halloween.
cine mundial. D. El daño potencial del Halloween a los niños estaría
en más de un ámbito.
A. Solo I B. I y II
C. II y III D. Solo III TEXTO 7

TEXTO 6 Quisiera hacer algunas precisiones sobre el titular y la


nota "El médico violador y el sida", publicada en la revista del
Las personas deberán tomar conciencia y meditar diario La República. Según la Ley 26626, los resultados de las
antes de incorporar a su cultura costumbres siniestras pruebas deben manejarse en forma anónima y confidencial.
como la celebración de fiestas como el Halloween. La Por otro lado, no se puede decir que fulano "tendría" sida. El
fiesta de Halloween es claramente peligrosa, porque pue- violador, con toda evidencia, no tendría sida. Podría tener el
de causar daño espiritual y psicológico en los niños que VIH, que es algo muy distinto de tener sida. Este último, no se
participan en ella, los pequeños pasan casa por casa exi- puede portar: es la etapa final de la infección por el VIH; antes
giendo golosinas bajo la consigna: "¡Dulces o travesuras!". se es seropositivo (que viene de serum), lo que quiere decir que
Esto les enseña que es válido un comportamiento en el es una persona que se hizo la prueba Elisa y/o Westernblot y
que se pide "regalos" a desconocidos; pero, además, los resultó positiva. No que tiene sida, sino que tiene el VIH, virus
maleduca enseñándoles que es correcto llegar a ser capa- de la inmunodeficiencia humana. En el tema del sida debemos
ces de cometer vandalismo en propiedad ajena si alguien ser muy cuidadosos, pues podemos crear mayor daño a una
no les da los dulces. Por si esto fuera poco, esta fiesta ha población desinformada por la inacción del Estado y la falta de
sido importada de los norteamericanos y tiene un origen interés de muchos medios, a los que enviamos información.
satánico, espiritista, pagano y ajeno a la sociedad cristiana
de nuestro tiempo: el de algunas tribus celtas y sus líderes Eduardo Blume Traverso,
espirituales, los druidas, que practicaban la brujería y san- Director de Imagen Institucional-Vía Libre.
grientos sacrificios humanos a sus dioses.
19. La tesis central del señor Blume es:
15. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
A. No se puede afirmar sin pruebas que alguien tiene
A. Las personas deberían meditar antes de cambiar su sida.
cultura. B. No se pueden divulgar los resultados de los análisis
B. El Halloween es una costumbre siniestra. de sida.
C. La celebración de Halloween puede ocasionar daño. C. No se pueden divulgar los nombres de personas
D. La fiesta de Halloween es peligrosa para los niños. infectadas por algún virus.
D. La enfermedad que tiene el violador no es el VIH.
16. ¿Cuál es el argumento central?
20. El argumento central es:
A. El Halloween puede causar perjuicio espiritual y
mental en los niños que participan en él. A. Podemos crear mucho daño a la población al desin-
B. El Halloween es una fiesta que ni siquiera es origi- formarla sobre un tema muy delicado.
naria de nuestro país. B. El sida es solo la fase terminal de la infección.
C. La fiesta de Halloween hace que los niños se com- C. La ley prohíbe divulgar los resultados de pruebas del
porten como mendigos de dulces. VIH.
D. El origen del Halloween está relacionado con la D. El sida es una enfermedad distinta del VIH.
brujería y los sacrificios humanos.
TEXTO 8
17. Según el texto, son correctas:
¡Todos aquellos que promueven la convivencia armó-
I. Los líderes espirituales de todas las tribus celtas nica con la naturaleza, al igual que todos los que se encuen-
practicaron sacrificios humanos. tran en contra de la sociedad de consumo son unos hippies
II. Algunas tribus celtas no eran cercanas a los orígenes irresponsables, soñadores románticos que van en contra del
de la sociedad cristiana actual. espíritu capitalista que lleva las riendas del verdadero progreso
III. Los niños que participan del Halloween actúan van- de la humanidad! ¿Acaso estos grupos no han leído los últimos
dálicamente contra toda propiedad ajena. resultados validados de las encuestas tomadas a hogares de
clases "A" y "B" en diversos países desarrollados? En la mayo-
A. Solo I B. Solo II ría de las respuestas, la opinión de los encuestados arrojó que
C. I y II D. I y III lo que actualmente le interesa a la gente es vivir cómodamente
y tener cada vez un estatus más alto en su círculo social.

Trilce Católica 37
Ciclo
Católica
21. La argumentación del texto es falaz debido a que:
Tarea domiciliaria
I. Se descalifica a un grupo de personas solo por que
estas tienen una visión distinta del capitalismo.
II. Se asume como válida y única la visión capitalista, la
cual se reconoce como la abanderada del progreso. TEXTO 1
III. La opinión de un sector de la sociedad se quiere
hacer extensiva al resto de la población mundial. Hemos leído titulares referidos a Mazzetti del tipo: "Que
se largue", recordándonos que en nuestro país la política es
A. I y II B. II y III bien pistolera, ruda, primitiva, artera y finalmente comoda
C. Solo I D. Todas porque se mira desde el balcón. Otro punto sobre el que nos
ilustra el "affaire" Mazzetti es la reacción presidencial ante
una turbulencia como la pasada. No se puede decir que el
TEXTO 9
Presidente haga gala de buenos modales. Precisamente en
este caso y en otros ciertamente menores, se perciben inne-
Los argumentos que se oponen a luchar contra el
cesarios maltratos para quienes lo acompañan en el díficil
tabaco son dos: por un lado, se dice que cualquier caída del
arte de gobernar.
consumo reduce la recaudación impositiva; por el otro, se
sostiene que se genera un impacto en las economías regiona-
1. La posición del autor del texto anterior es:
les. Sin embargo, si la cuestión fuera solamente económica y
no de ética social, la ecuación final tampoco sería favorable.
A. Mazzetti no mereció los ataques presidenciales pues
Una sociedad siempre pierde más de lo que gana por tener
ella no fue culpable de las malas decisiones guber-
plantaciones de tabaco: pierde por toda la discapacidad,
namentales.
enfermedad y muerte que el Estado, siendo garante de la
B. El caso Mazzetti ilustra el nivel de la política peruana
salud, tiene que pagar. Hablando en términos estrictamente
en el actual régimen.
económicos, no se tiene una cifra exacta de cuánto le cuesta
C. La política en el país está por debajo de estándares
al Estado la adicción al tabaco, pero se estima que hay 39
de moralidad mínimos.
mil muertes vinculadas con este problema, por año. Estas
D. N.A.
cifras se derivan de lo ocurrido hace 20 años y se proyecta,
en este sentido, que en las próximas dos décadas, morirán
2. Son argumentos del texto:
prematuramente 26 mil personas cada año por causas re-
lacionadas con el consumo actual de tabaco. Por lo tanto,
I. Las mujeres solo son aprobadas en una conducta
debemos erradicar difinitivamente los cultivos tabacaleros y
sexual libérrrima si los "trofeos" son hombres famo-
las importaciones de cigarrillos a nuestro país.
sos o de influencia.
II. La opinión pública estadounidense ha censurado las
22. ¿Cuál es la tesis del autor del texto?
infidelidades del golfista Tiger Woods, a pesar de que
este no tiene ninguna influencia política.
A. El consumo de tabaco cuesta más a un país desde
III. San Escrivá de Balaguer defendió el puritanismo
el punto de vista económico que desde el punto de
moral en la España de Franco.
vista social.
B. Los cultivos de tabaco y la importación de cigarrillos
A. Solo II B. Solo III
deben ser eliminados de una vez por todas.
C. II y III D. I y II
C. La lucha contra el tabaco reduce la recaudación de
impuestos e impacta en las economías regionales.
3. Es verdadero de acuerdo con el texto:
D. Cada año mueren 30 mil personas por temas de salud
relacionados con la adicción al tabaco.
I. En Estados Unidos, un político del que se sabe que es
infiel a su pareja pierde posibilidades de desarrollo en
23. Señale la alternativa que resuma el argumento central
su carrera pública, pues los votantes le creen capaz
del texto.
de cualquier cosa.
II. La generación de los sesenta fue la que empezó
A. La importación de tabaco y su cultivo generan adic-
hacer el cambio en la consideración acerca de la
ciones que resultan muy costosas para el sector salud
libertad sexual de la mujer.
de un gobierno.
III. Una mujer que quisiese jactarse de haber tenido sexo
B. El tabaco produce actualmente 39 mil muertes al año
con Clint Eastwood sin ser su esposa, tendría que
relacionadas con su adicción.
dar datos íntimos sobre él para ser creída.
C. El tabaco debe eliminarse, porque produciría 26 mil
muertes por año en las dos décadas siguientes.
A. I y II B. Solo II
D. El tabaco produce muertes, enfermedades y disca-
C. Solo III D. II y III
pacidades, lo que le genera un gran gasto al Estado.
4. El término "rasero" en el texto significa:
24. Es una afirmación del texto:
A. Pauta B. Rallador
A. El Estado ha establecido cuánto le cuestan las muer-
C. Mandamiento D. Costumbre
tes por adicción al tabaco.
B. El aumento de impuestos al tabaco reduce su venta.
C. Los cultivos de tabaco generan más pérdidas que
ganancias a un pueblo.
D. La enfermedad y muerte de un país deben ser pa-
gadas por el Estado.

38 Trilce Católica
Lectura crítica

TEXTO 2 8. Señale el punto central de la argumentación:

El aborto es algo malo pues es un crimen contra un ser A. La historieta "Snoopy" tiene a Charlie Brown como a
humano. Es inconcebible cómo se puede cometer un atentado su personaje central.
contra un ser tan indefenso como un nonato. El Estado tiene B. Charlie Brown es el niño más sensible de la historieta.
el deber de proteger la vida en todas sus etapas de desarrollo. C. El personaje Charlie Brown adolece de una sensi-
bilidad marcada por un real o probable complejo de
5. ¿Cuál es el punto central de argumentación? inferioridad.
D. El acomplejado Charlie Brown es un personaje muy
A. El aborto es un crimen porque su víctima es ya un sensible de "Snoopy".
ser humano.
B. El Estado tiene el deber de proteger la vida. 9. Elija una oración compatible con lo dicho en el texto:
C. El nonato no tiene todos los derechos de una persona
adulta. A. Otros personajes de la obra "Snoopy" son el avecilla
D. Los seres humanos aman a sus hijos y por eso no Woodstock y el niño Linus.
abortan. B. El complejo de inferioridad es semejante al complejo
de Edipo.
6. La tesis del texto es: C. Charlie Brown, el principal personaje de Snoopy, tiene
un complejo.
A. La vida humana debe ser siempre protegida. D. Cabe la posibilidad de que Charlie Brown no tenga
B. Todo crimen contra el ser humano debe ser castigado. complejo de inferioridad.
C. El Estado debe luchar contra el aborto.
D. El aborto es un crimen contra un ser humano. 10. El texto anterior en su punto central podría ser rebatido
si se comprobase que:
7. Es correcto según el texto:
A. Snoopy es un perro malévolo.
I. Es inaceptable que el Estado no proteja a los nonatos. B. Charlie Brown padece realmente de un complejo de
II. Los nonatos deben ser los más protegidos por el superioridad compensado.
Estado. C. Shakespeare escribió solo tragedias.
III. Los actos malos son crímenes inconcebibles. D. Linus y Woodstock también padecen de un complejo
de inferioridad.
A. I y II B. Solo I
C. Solo II D. Solo III

TEXTO 3

Charlie Brown es uno de los personajes principales


de la historieta "Snoopy" ha sido definido como el niño más
sensible, capaz de cambios de humor de tono shakesperiano.
El arrollador complejo de inferioridad de Charlie Brown está
teñido por la sospecha de que en realidad no tiene ningún
complejo de inferioridad sino que es verdaderamente inferior.

Trilce Católica 39
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 6

Quinto Católica

REFORZAMIENTO y DEBILITAMIENTO I

TEXTO 1 4. Señale el argumento central de JUANES:

A. Los festivales musicales a favor de la paz logran


RUBEN BLANDES: que muchos jóvenes tomen conciencia sobre los
problemas del mundo y hagan algo al respecto.
Para qué demonios se hacen festivales musicales a B. Los festivales musicales tienen su origen en los se-
favor de la paz, si al final resultan ser completamente inútiles y senta, década en la cual se llevo a cabo el famoso
solo sirven para que cantantes de moda se luzcan y finjan estar festival de Woodstock.
C. La venta de drogas no se da en ninguno de los fes-
interesados en algo más que el color de su cabello o los discos
tivales musicales de la paz.
que venden. Además en estos eventos, las drogas se venden D. Los artistas que se presentan en los mencionados
como pan caliente a vista y paciencia de las autoridades. festivales no cobran absolutamente nada.

JUANES: 5. Señale el tema de discusión:

Aunque pienses que estos festivales son intrascenden- A. El por qué de un festival musical a favor de la paz.
tes, resulta claro que sí logran concienciar a un gran número B. Cuánto influye en la juventud un festival de música.
de jóvenes sobre temas diversos. Es claro entonces que esta C. Si los logros de los festivales musicales a favor de la
es una buena manera de hacer que los jóvenes sepan sobre paz son para los artistas solamente.
los problemas que aquejan al mundo (pobreza, desigualdad, D. Si los festivales musicales a favor de la paz son útiles
guerras) y hagan algo al respecto. o no.

1. Señale la posición de JUANES:


TEXTO 2
A. Los festivales a favor de la paz hacen que los jóvenes
tomen conciencia de los problemas reales del mundo. Se ha dicho que la decisión de morir pertenece al
ámbito íntimo de cada persona. El grado de libertad con
B. Los jóvenes suelen ser inconscientes ante la realidad
que toma esa decisión, su competencia, quedará como
de un mundo que cada vez va automatizándonos
un misterio de su vida y de su muerte. Pero desde el mo-
más. mento en que el Estado es llamado a intervenir, entonces
C. Los festivales musicales en pro de la paz resultan no puede meramente ser el verdugo, el ejecutor de una
ser útiles. decisión que puede ser consecuencia de una decisión
D. Los festivales musicales con contenido político no inválida, por proceder de un sujeto incompetente al que
son para nada útiles. se le reconoce el derecho subjetivo de morir. Consecuen-
temente, cada caso particular debe ser considerado por
2. Señale algún argumento usado por BLADES: el Estado, dejando abierta la posibilidad de la eutanasia y
el suicidio asistido, pero solo en casos excepcionales de
I. Los cantantes que van a los mencionados festivales enfermedad incurable e intolerables padecimientos, que
fingen interés en temas trascendentes. no admitan ninguna clase de solución por otros caminos,
II. Los crímenes debido a la venta libre de drogas, y en un sujeto competente que lo solicita.
abundan en estos festivales.
III. La paz no se logrará solo con un festival musical. 6. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?

A. II y III B. Solo I A. Cada solicitud de suicidio y/o eutanasia debe ser obser-
C. I y II D. I y III vada por el Estado como posibilidad, solo ante casos
irreparables en los que el solicitante sea competente.
3. Señale la tesis de RUBEN BLADES: B. El suicidio asistido y la eutanasia deben decidirse y
concretarse en función de un mutuo acuerdo entre
A. Los festivales musicales son intrascendentes en el implicado y el Estado.
todos los casos. C. La decisión de la propia muerte corresponde al plano
B. La música no es un puente adecuado para transmitir de lo privado; sin embargo, el Estado debe estar pre-
ideas políticas. sente para controlar las decisiones de las personas.
C. Los festivales musicales por la paz, son en el fondo D. El Estado debe ser solo un ejecutor ante las solicitu-
un medio para vender drogas descaradamente. des de eutanasia o suicidio asistido.
D. Al final, los festivales musicales por la paz, resultan
ser inútiles.

Trilce Católica 41
Ciclo
Católica
7. Indica cuál es el argumento sobre el cual se defiende la 11. Según lo leído en el texto, podemos afirmar que su autor:
postura del texto anterior.
I. Considera que el tiempo dedicado a estudiar es una
A. Considerando que el potencial sujeto de un suicidio inversión.
asistido o una eutanasia podría ser incompetente y II. Valora positivamente el desarrollo intelectual y el
su decisión podría ser inválida, el Estado no puede ambiente académico.
ser un simple ejecutor en los casos de solicitudes de III. Desprecia fuertemente a quienes dejan de estudiar
suicidio asistido o eutanasia. una carrera académica.
B. La decisión de morir es potestad de cada persona y la
libertad con que decide su muerte dependerá de cuán A. Solo I B. I y II
competente se encuentre al momento de elegir morir. C. II y III D. Solo II
C. El misterio de la propia muerte es algo que no escapa
de las manos del Estado, pues es responsable, en 12. ¿Cuál de las siguientes opciones debilita más la tesis
los casos de eutanasia y suicidio asistido, de ejecutar propuesta en el texto?
al individuo solicitante.
D. Un suicida no debe ser tomado en cuenta por el A. Existen muchos casos de personas que abandonaron
Estado, a menos que su caso sea excepcional; por sus estudios académicos y se dedicaron a labores
ejemplo, que padezca una enfermedad que no tenga técnicas y que, con ello, lograron el éxito.
cura y/o su sufrimiento sea intolerable. B. Muchas personas, hoy en día, no están interesadas
en seguir largos y complicados estudios académicos.
8. En caso de ser cierta, ¿cuál de las siguientes afirmacio- C. Quienes siguen estudios técnicos sin tener un real
nes debilitaría mejor la argumentación del texto anterior? interés en ellos, no logran desarrollarse plenamente.
D. Quienes saben hacer uso de su tiempo pueden orga-
A. El Estado no tiene ningún derecho respecto de la nizar su vida y sus estudios, y recuperar momentos
vida de las personas que consideran que ha llegado perdidos.
el momento de acabar con la propia.
B. Se ha demostrado a través de pruebas que los TEXTO 4
enfermos terminales que solicitaron una eutanasia
o suicidio asistido se encontraban en pleno uso de Opino que es sumamente importante impulsar la res-
sus facultades. tauración del centro histórico de Lima, así como el cuidado de
C. El Estado no tiene que ser el "verdugo" de los que los parques y la reubicación de los comerciantes informales. En
quieren morir; la legislación podría permitir a amigos una ciudad como Lima, que está habitada fundamentalmente
y/o familiares practicar eutanasias o suicidios asisti- por migrantes procedentes de otras regiones del país, se debe
dos. fortalecer el lazo afectivo entre la urbe y sus pobladores para
D. Una persona que solicita al Estado que acabe con su que estos comiencen a sentirse orgullosos de ser limeños. De
vida, definitivamente se encuentra en una situación esta manera, se lograría mayor orden y limpieza en las calles,
de fragilidad emocional y física que hace que su pues las personas empezarían a sentir el deseo de cuidar una
solicitud no deba ser considerada. ciudad que han aprendido a querer.

9. Según el texto, es posible afirmar: 13. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría más la argumen-
tación del texto?
A. La libertad con la que tomamos la decisión de morir
es probablemente un misterio. A. Es importante que las calles estén limpias, ya que
B. El Estado debe apoyar a las personas que quieren eso atraería el turismo internacional.
morir solo cuando se encuentran en una situación B. El orgullo nacional es uno de los tesoros más impor-
que no puede ser revertida. tantes que poseen los habitantes de cada país.
C. Un sujeto competente tiene el derecho de morir, C. Se ha demostrado que, en las ciudades en las que
siempre que lo desee. existe un lazo afectivo entre ellas y sus habitantes,
D. Una persona tiene derecho a morir si y solo si tiene hay mayor orden.
una enfermedad incurable. D. Los pobladores de Lima son, en su mayor parte,
migrantes que acuden a la capital desde la provincia
TEXTO 3 en busca de mayores posibilidades económicas.

Quien deja sus estudios académicos truncos a causa 14. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría mejor la argu-
de una simple falta de interés por continuar una carrera no solo mentación del texto?
comete el error de desperdiciar el tiempo invertido mientras
estuvo estudiando, sino que, además, se priva de desarrollar A. La ciudad de Lima es caótica desde la época de la
las herramientas intelectuales que solo un ambiente académico Colonia, de forma que el intento de crear orden en
puede proporcionar. ella es una tarea utópica.
B. Los migrantes procedentes de otras regiones del país
10. La tesis propuesta por el autor del texto es: no desean identificarse con la capital, ya que temen
perder sus rasgos culturales de origen.
A. Truncar los estudios nos priva de tiempo e intelecto. C. No existe relación alguna entre el cariño que sienten
B. Quien abandona sus estudios pierde un tiempo va- los habitantes de una ciudad hacia la urbe y el nivel
lioso. de desorden que existe en esta.
C. Abandonar los estudios académicos es un error. D. En la ciudad de Lima existen problemas más urgentes
D. No es recomendable desperdiciar el tiempo invertido que la restauración del centro histórico o la falta de
en estudiar. limpieza en las calles.

42 Trilce Católica
Lectura crítica

TEXTO 5 18. ¿Qué afirmación reforzaría más la argumentación ante-


rior?
El nacionalismo no es más que un obsoleto prejuicio
decimonónico, aun más vetusto en una época de generalizada A. El medio sociocultural en el que nacemos y crecemos
globalización como la actual. El hombre moderno debe tender marca nuestra manera de ser de un modo singular
a ser cosmopolita, debe considerarse ciudadano del mundo del cual no podemos evadirnos.
y parte de la humanidad entera; no debe ser restringido por B. Siempre han existido naciones en la historia, por lo
sentimientos particularistas hacia un territorio o una supuesta que es difícil imaginar que las fronteras nacionales
comunidad imaginaria (lo que no es diferente de los instintos pueden desaparecer en los próximos años.
tribales de nuestros antepasados primitivos). Mientras las C. El patriotismo y el nacionalismo son valores históri-
fronteras y los nacionalismos de todas las clases tiendan a cos, pues el Estado Nacional surge durante la Edad
dividir a los hombres, los seres humanos no podremos evo- Moderna.
lucionar hacia una conciencia que nos haga vernos a todos D. El ser humano no es un ser social, lo cual lo hace
como iguales. excluirse de un conjunto o comunidad mayor.

15. ¿Cuál de las siguientes proposiciones resume mejor la 19. ¿Cuál es el punto de discrepancia que podemos hallar
argumentación del texto anterior? entre los Textos 5 y 6 ?

A. Una vez que las fronteras físicas entre las naciones A. La existencia futura de las naciones frente al proceso
sean suprimidas, el ser humano podrá desarrollar una de globalización del mundo.
conciencia de igualdad entre todos sus semejantes. B. La necesidad del hombre por sentirse parte de una
B. El hombre moderno debe vivir en todas partes del comunidad que le sirva de referencia.
mundo, y no restringirse a un solo país o territorio C. La necesidad y conveniencia del nacionalismo para
determinado. la vida del hombre.
C. Nuestros antepasados primitivos crearon el nacio- D. La existencia o no de nacionalismo entre los hombres
nalismo a partir de sus instintos tribales, lo cual del mundo actual.
constituye un lastre que nos impide evolucionar.
D. El nacionalismo, en tanto impide al hombre verse TEXTO 7
como parte de una comunidad humana global, se
convierte en un obstáculo para los beneficios de la Según un estudio reciente, en el Perú, un 69% de los
globalización. accidentes fatales involucra al transporte público. Esto es de
esperarse, si tomamos en cuenta que la mayoría de los cho-
16. ¿Qué afirmación, de ser cierta, reforzaría la argumenta- feres de combi nunca paga papeletas, a veces ni tiene licencia
ción anterior? de conducir y las agresiones físicas de los conductores de las
empresas de transporte público a las mujeres de la Policía de
A. Estudios antropológicos han comprobado que los Tránsito, suceden sin sanciones reales.
instintos tribales entre los hombres primitivos no eran
tan fuertes como se pensaba. 20. El texto anterior propone centralmente que:
B. Las fronteras nacionales no son la única barrera que
separa a los hombres: también están las diferencias A. La policía, especialmente la femenina, no sabe ha-
raciales y económicas. cerse respetar y ejecuta la ley de modo antojadizo.
C. Si uno vive en varios lugares del mundo durante su B. El transporte público está involucrado en accidentes
vida, aprenderá varios idiomas, lo que le facilitará la fatales de tránsito debido a la reprobable conducta
comunicación con aquellos que pertenezcan a otras de sus choferes.
supuestas naciones. C. El actual transporte público en el Perú es el más
D. Los seres humanos tenemos un instinto básico de te- irresponsable que se conoce desde hace 20 años.
rritorialidad que heredamos de nuestros antepasados D. Las leyes de tránsito jamás son cumplidas por los
remotos y que mora en lo más profundo de nuestras choferes peruanos, debido a la deficiencia en la
mentes. capacitación para expedir licencias.

17. ¿Qué sentido tiene "obsoleto", en el Texto 5 ? 21. Los errores cometidos por los choferes de transporte
público se ponen en evidencia, en el texto, a través de:
A. Perentorio B. Arraigado
C. Desusado D. Caduco A. Datos estadísticos detallados y precisos.
B. Ejemplos de su mal comportamiento.
TEXTO 6 C. Una comparación con la situación de la Policía de
Tránsito.
Ninguna persona que se precie de ser íntegra puede D. Quejas dirigidas directamente a los choferes de
dejar de ser nacionalista. La nación está por encima de todo. Es combi.
parte de nuestro ser, en tanto se refiere al lugar donde nacimos
y del cual formamos parte, por más que algunos se esfuercen
en negarlo. La nación y su historia nos ubican con respecto a los
otros hombres, dan sentido a nuestras luchas y contenido real a
nuestras aspiraciones. Solo en una relación de hermandad con
aquellos que pertenecen a la misma nación puede el ser humano
realizarse en cuanto tal, como parte de un todo más grande que
él, que es la nación. Solo por ella y a través de ella, podemos
vivir y construir nuestros sueños.

Trilce Católica 43
Ciclo
Católica
Personajes como Freddy, Jason o "Cara de cuera",
Tarea domiciliaria tuvieron su acogida entre el público durante los ochenta y no-
venta pero no en el panorama del cine de terror actual y se les
debería dejar en paz, ya cumplieron su misión entreteniendo
durante sagas de más de cinco entregas, que descanses en
TEXTO 1 paz de una voz por todas. Esta cinta es lo más nefasto que
he visto en mucho tiempo
Hasta que José Carlos Mariátegui no se atrevió a ca-
lificar como "colonialista" a la hasta ese momento intachable
Ciudad de los Reyes, nadie había reparado en la necesidad 4. Señale la tesis del texto:
de caracterizar a Lima, y mucho menos con un término tan
polémico. Para Mariátegui era evidente que la capital perua- A. Freddy Kruegger es un personaje admirable en el
na poco había avanzado en términos de modernización y terror.
apertura social desde antes de la independencia, y por ello B. La cinta aludida es lo más nefasto en mucho tiempo.
"colonialista" era una crítica a una ciudad que se resistía a C. Debería dejar en paz a los personajes de cierto tipo
enterrar lo arcaico. Pero ahí, donde Mariátegui veía atraso de saga.
y condena moral, otros apreciaban una virtud que no poseía D. Ninguna
cualquier ciudad. Por otra parte, "colonialista", según Luis Al-
berto Sánchez, debía ceder el paso a "perricholista", concepto 5. Se puede afirmar:
que ponía énfasis en un pasado romántico y de ensueño del
que sus habitantes debían sentirse orgullosos. Raúl Porras I. El autor admira las nuevas películas de Freddy Krue-
Barrenechea, al terciar en el debate, asumía este legado de gger.
manera entusiasta, concluyendo que la identidad de Lima se II. Los grandes personajes de sagas antiguas están
encuentra, efectivamente, en el pasado. volviendo con cintas desdeñadas.
III. Tanto "Cara de cuero" como Freddy Kruegger triun-
1. El término "arcaico", citado en el texto, alude a: faron en sus respectivas sagas.

A. Una modernización truncada. A. II y III B. I y III


B. Lo opuesto a "colonialista". C. Solo II D. Ninguna
C. Un pasado romántico.
D. La herencia colonial.
TEXTO 3
2. ¿Cuál es la posición de Raúl Porras Barrenechea en el
debate? Alan García se da el lujo de reclamarle a Toledo el he-
cho de que gobierne con Perú Posible, es decir, con miembros
A. Refuta abiertamente a Mariátegui respecto de que de su partido. ¿Acaso García no se acuerda que durante su
Lima no depende de su pasado. campaña dijo que uno de sus grandes pecados había sido
B. Se opone de manera furibunda a lo postulado por gobernar solo con el Partido Aprista, su partido? ¡Y prometió
Luis Alberto Sánchez. que no volvería a hacerlo si salía elegido! ¿Cómo no recordar el
C. Propone una visión optimista que identifica la identi- copamiento del Seguro Social, municipalidades y ministerios?
dad limeña con su pasado. Ser "aprista" era sinónimo de argolla y prepotencia.
D. Defiende la esencia colonial de Lima de quienes
pretenden descalificar a esta ciudad. 6. La tesis del autor del texto es la siguiente:

3. ¿Qué argumento(s) podría(n) ser utilizado(s) para refutar A. García no debería reclamarle a Toledo lo que él
a Mariátegui? mismo, erróneamente, aplicó y luego condenó.
B. El Partido Perú Posible es tan corrupto como el
I. Algunos centros urbanos explota adecuadamente su Partido Aprista; lo único que ha cambiado son los
arquitectura colonial. nombres.
II. Como capital de un antiguo virreinato, Lima no se ha C. Las municipalidades son instituciones en las que la
deshecho de las estructuras coloniales. prepotencia de un gobierno puede hacerse notar.
III. Lima era uno de los espacios urbanos más demo- D. Toledo no debería tomar en cuenta los reproches de
cráticos y modernos de la época en que Mariátegui García, pues el Gobierno de este resultó un desastre
escribía. económico.

A. Solo II B. Solo III 7. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior?


C. I y III D. II y III
A. El gobierno de García, en sus inicios, incluyó a gente
no vinculada al Partido Aprista.
TEXTO 2 B. Toledo ha preferido gobernar con personas ajenas a
su partido, pues en este no hay mucha gente capaz.
Siempre he sido un gran admirador de las cintas de C. Durante el Gobierno de García los miembros de su
"Pesadilla en Elm Street" y del personaje de Freddy Krugger, camarilla política coparon el Estado.
quizá el villano más carismático del cine de terror actual. D. García solo, habla por interés político, según el pú-
Su macabro sentido del humor y su estética me fascina- blico que lo esté escuchando.
ron de pequeño, pero esta última entrega, que espero que sea
la última, se sale de madre, aunque he visto por ahí rumores
de una segunda parte, en fin ...

44 Trilce Católica
Lectura crítica

TEXTO 4 11. ¿Con cuál de los siguientes razonamientos se fortalece-


ría mejor la postura de ESQUEMA ?
BREVE:
El mejor escritor que ha tenido el Perú es Julio Ramón I. Una reciente investigación realizada por una impor-
Ribeyro. En primer lugar, es el escritor que no es solo sensible tante universidad británica ha señalado que Mario
ante lo que sucede con los marginales, "los mudos" como los Vargas Llosa es el escritor más innovador de Lati-
llamaría él, sino que el análisis es plasmado en la ficción con noamérica.
una lucidez que ya quisieran tener los antropólogos. Además, II. BREVE no ha leído a Vargas Llosa.
el manejo del lenguaje preciso y depurado, convierte sus cortas III. Muchos lectores han señalado que Vargas Llosa les
historias en momentos de perfección para la literatura. parece un escritor insuperable.

ESQUEMA: A. I y III B. Solo II


Es cierto todo lo que dices, pero eso no lo encumbra C. Solo I D. II y III
como el mejor escritor. Para llegar a ser el mejor, tendría que
superar a Vargas Llosa en algo que solo ha podido hacerlo TEXTO 5
el maestro: la originalidad. Ribeyro manejó los elementos de
la narrativa con maestría, pero quien realmente crea, innova, La prensa está cada vez más enferma. Ya no se puede
es Vargas Llosa con su manejo de tiempos y espacios, como concebir nada serio, los medios de comunicación nos mues-
un auténtico dios. tran cada caso, algunos tan estúpidos que solo el hecho de
escucharlos nos hace perder tiempo valiosísimo. Hace unos
8. ¿Cuál es la postura de ESQUEMA ? días se escuchó sobre una congresista que se hacía lavar
los pies por una de sus empleadas, este hecho fue mostrado
A. Es cierto todo lo que dice de Ribeyro. como una gran noticia: titulares, entrevistas, reportajes, etc.
B. Ribeyro maneja con maestría todos los elementos Lo peor de todo es que la prensa en vez de ser más prudente,
de la narrativa. lo que hace es incentivar estas cosas. No nos informan sobre
C. Vargas Llosa es el mejor escritor del país. hechos realmente prioritarios.
D. Ribeyro no supera en el nivel de la creatividad a
Vargas Llosa. 12. Una premisa que debilitaría lo expuesto por el autor sería:

9. ¿Cuál es el argumento central de BREVE ? A. La función principal de la prensa es mostrar todo


cuanto acontece a una sociedad.
A. El manejo del lenguaje en Ribeyro es preciso y de- B. La ciudadanía muestra un acentuado rechazo al
purado. trabajo de la prensa actual.
B. Ribeyro es sensible con los mudos. C. Los periodistas no están bien preparados.
C. El análisis sobre los marginales se expone con lucidez D. El que escribió la noticia de la congresista referida
en la ficción. es un periodista respetado.
D. Los antropólogos envidian a Ribeyro.

10. ¿Con cuál de las siguientes premisas fortalecemos a


BREVE?

I. Julio Ramón Ribeyro ha recibido excelentes críticas


de parte de los estudiosos internacionales.
II. El Dr. Portocarrero, renombrado antropólogo de la
Universidad Católica, ha reconocido que muchos de
sus estudios están inspirados en la cuentística de
Ribeyro.
III. Los cuentos de J. R. Ribeyro están siendo traducidos
a más de 20 idiomas.

A. Solo I B. Solo II
C. I y III D. II y III

Trilce Católica 45
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 7

Quinto Católica

REFORZAMIENTO Y DEBILITAMIENTO II
Recordemos: V. ESQUEMA 5

I. ESQUEMA 1
Reforzamiento
Texto Argumentativo
REFUERZO DE TESIS

TESIS ARGUMENTO/S TESIS TESIS


Se sostiene

Argumento Argumento Argumento


POSICIÓN O POSTURA RAZÓN / ES de refuerzo

A favor En contra Prueba/n Ejemplifica/n


Sustenta/n

II. ESQUEMA 2 TESIS

Los argumentos secundarios pueden derivarse del Argumento


argumento central.

TESIS
Argumento de refuerzo

ARGUMENTO Consecuencia
CENTRAL TESIS TESIS
negativa
Argumento Argumento Argumento Entonces se debe se-
secundario 1 secundario 3 Central guir la tesis propuesta
Argumento en el texto
secundario 2

III. ESQUEMA 3 VI. ESQUEMA 6

O también, los argumentos secundarios pueden ser


independientes del argumento central. Debilitamiento

TESIS
TESIS TESIS

Argumento ARGUMENTO Argumento


secundario 1 CENTRAL secundario 2 Ataque al
Argumento Argumento
argumento

IV. ESQUEMA 4
Ataque a la
También puede haber varios argumentos de la misma
tesis TESIS
jerarquía que sustenten la tesis.
Argumento

TESIS Argumento

Argumento 1 Argumento 3
Argumento 2

Trilce Católica 47
Ciclo
Católica
VII. PAUTAS BÁSICAS DE RESOLUCIÓN DE PRE- 2. Señale la opción que reforzaría al texto:
GUNTAS
A. La adolescencia es entendida como una etapa de
Para cualquier pregunta sobre argumentación es nece- transición que debería culminar pronto.
sario determinar claramente la tesis formulada en el texto B. Los trabajos filosóficos de los estudiantes de secun-
antes de ver las preguntas y los distractores. daria, sorprenden por su lucidez.
C. Es cada vez más difícil que los padres se entiendan
* Si ves las preguntas y los distractores antes de tener con sus hijos adolescentes o que logren comunicarse
claro qué se dice en el texto, tu respuesta puede ser de manera efectiva con ellos.
influida por lo que se dice en las claves y esto te D. El conocimiento de los adolescentes sobre la historia
puede llevar a un error. de su país, siempre ha estado sesgado, pues ellos
solo recuerdan experiencias propias.
Para formular bien la tesis, se debe tener en cuenta que
esta es una opinión sobre un tema determinado. 3. Señale el tono del texto:
A. Debes hacerte estas preguntas básicas: A. Crítico B. Mordaz
C. Aclarado D. Optimista
1. ¿Cuál es el tema general sobre el que se opina en
el texto?
2. ¿Qué piensa / cree / opina el autor del texto sobre Texto 2
este tema?
3. ¿Cuál es su posición / postura / tesis? Elliot:
Esta ciudad es un caos. Vendedores ambulantes
Una vez determinada la tesis del autor del texto, se dispersos, ómnibus de todo tamaño y color peleando por un
debe identificar el argumento central sobre el que esta pasajero, casas de los estilos más diversos unas al lado de
se sostiene. las otras, no se respeta la zonificación urbana, las vías de
comunicación no siguen un patrón lógico. Las autoridades
B. Las preguntas que pueden ayudarte a determinar nunca se tomaron en serio el trabajo de planificar.
el argumento central podrían ser formuladas de la Eliana:
siguiente manera: Eso que a usted le parece desorden, es más bien la
manera en que la población se ha ordenado naturalmente,
pese a los intentos de las autoridades por hacer una plani-
1. ¿Por qué el autor del texto cree que ... (tesis)?
ficación, necesariamente arbitraria y artificial. Donde usted
ve caos, yo veo un magnífico microcosmos autosostenido.
2. ¿Qué razón principal da el autor para sostener que
... (tesis)?
4. La idea principal del Elliot es que:

A. La falta de planificación es la principal causa del


EJERCICIOS PARA LA CLASE desorden de esta ciudad.
B. Los ómnibus urbanos deben ser pintados de un
Bloque I mismo color.
C. Las autoridades siempre se han preocupado de la
Texto 1 planificación; el problema son los pobladores.
D. Esta ciudad es un caos.
Más de uno pensará que nada filosófico podemos en-
5. ¿Cuál es el punto central del argumento de Eliana?
contrar en la adolescencia. Por el contrario, se suele pensar
que es mejor que se olvide y elimine, cuanto antes, esta etapa
A. La disposición de una ciudad es expresión de la
de la vida. Sin embargo, cada vez se recibe más información
personalidad de sus habitantes.
valiosa sobre el proceso de creación que existe entre los ado-
B. Una ciudad caótica puede funcionar tan bien como
lescentes. Este no solo se refiere a las ideas sobre el desafío
una ciudad ordenada.
social, sino que incluye toda una filosofía.
C. La noción de "orden" puede interpretarse de maneras
distintas entre sí.
1. Señale la tesis del texto: D. Toda planificación urbana es arbitraria y artificial al
oponerse al orden natural de la población.
A. Nada filosófico se puede encontrar en una etapa tan
confusa como la adolescencia. 6. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría mejor el argu-
B. En realidad es muy posible encontrar actitudes seudo mento de Eliana?
filosóficas entre los adolescentes.
C. Los adolescentes poseen ideas que los hacen desa- A. Los planificadores urbanos deben considerar la
rrollar una filosofía. geografía del lugar para el diseño de las calles.
D. Se piensa que la adolescencia es una etapa que se B. Los microcosmos son extraordinarios símbolos del
debe eliminar de la manera más rápida. orden universal.
C. Toda planificación urbana es arbitraria y artificial.
D. El año pasado, el municipio dio normas para regular
el transporte urbano, y, por ello, durante una semana,
pocos pudieron llegar a sus trabajos a tiempo.

48 Trilce Católica
Lectura crítica

7. ¿Qué opción, si fuese verdadera, debilitaría el argumento 11. Señala la opción que, de ser verdadera, debilitaría el
del Eliana? argumento de Abencia:

A. No puede haber orden en lo que tiene apariencia A. La influencia de El embrujo puede rastrearse hasta
caótica. la actual música popular.
B. El orden natural no es una manifestación armoniosa. B. El mérito de una canción se mide por la recepción del
C. Las ciudades más ordenadas del mundo tienen público, no por un análisis de sus características.
rigurosas políticas de planificación. C. La noción de "mejor canción" es prejuiciosa porque
D. El orden natural puede coincidir con el orden artificial. ignora la mayoría de manifestaciones musicales del
mundo.
D. Los autores de El embrujo no tuvieron ninguna for-
Texto 3 mación musical.

Abencia: Texto 4
Tú bien sabes que sin El embrujo, la música cumbia
jamás habría sido la misma. Es la mejor canción, porque recoge Se ha estado debatiendo últimamente si las enciclope-
las influencias pasadas y las fusiona de manera tan innovadora dias online (como Wikipedia) deberían incluir advertencias
que a partir de entonces, nada fue igual. Y no hablemos de su del tipo "Este artículo cuenta con información que podría ser
mensaje: el encantamiento en que nos envuelve el amor. Un considerada ofensiva o poco apta para menores de edad y
resumen del amor. La Culebrítica solo dice tonterías. personas sensibles. Quienes defienden la inclusión del aviso
Alicia: comentan que eso mostraría que se toma en cuenta la opinión
Yo me quedo con La Culebrítica como la mejor canción. de todos; muchos de los que están en contra dicen que estas
Todos la conocen. Hay más versiones de La Culebrítica que enciclopedias no son para niños o que la "mayoría de edad"
de cualquier otra canción en el mundo. Todos la quieren tocar, no es la misma en todo el mundo (generalmente, se alcanza
todos la reconocen, todos se han sentido eufóricos con ella entre los 16 y los 21 años, dependiendo del país). Yo, por mi
alguna vez. parte, me opongo a semejante medida, pues quien pone una
advertencia sobre contenido ofensivo la pone porque resulta
8. Señala la opción que resume la idea central de Abencia. ofensivo desde su propio punto de vista (y eso sería priorizar
la opinión de uno sobre la mayoría), y porque la forma más
A. Las ideas acerca del amor en El embrujo son univer- natural de colocar este tipo de avisos es mediante categorías,
sales. con lo que se facilita que cualquier niño más o menos despierto
B. Sus características peculiares le dan el mérito a El vaya justamente a esos artículos cuyo acceso, se supone, se
embrujo para ser la mejor canción. quiere restringir, en otras palabras, se lograría lo contrario a
C. La canción La Culebrítica solo dice tonterías, es lo que se estaría buscando.
puro sonido, por lo que no puede compararse con
El embrujo. 12. ¿Cuáles de los siguientes son argumentos que el autor
D. La mejor canción debe considerar todas las influen- emplea para sostener su postura?
cias pasadas.
I. Colocar la advertencia significaría dar más importancia
9. ¿Qué premisa contiene la tesis de Alicia? a una opinión que a lo que piensa la mayoría.
II. Las enciclopedias online no han sido creadas para
A. La letra de La Culebrítica contiene reflexiones inno- ser consultadas por niños.
vadoras acerca de los sentimientos humanos. III. El criterio de la mayoría de edad puede variar en
B. "Grupo 5" es más conocido que "Caribeños". diferentes países.
C. La Culebrítica ha sido traducida a cientos de idiomas.
D. La Culebrítica es la mejor canción. A. Solo I B. I y III
C. II y III D. Todos
10. ¿Qué premisa, de ser cierta, refutaría mejor el argumento
de Alicia? 13. ¿Cuál es la tesis del autor?

A. Hasta la fecha, La Culebrítica es la canción más A. En la actualidad hay un debate sobre los contenidos
solicitada en las radios limeñas. de las enciclopedias virtuales.
B. Las nuevas generaciones no se sienten atraídas por B. Se deberían incluir avisos sobre los contenidos ofen-
la canción La Culebrítica. sivos de las enciclopedias.
C. Alicia tiene acciones de la compañía propietaria de C. Un aviso de advertencia terminará ocasionando lo
los derechos de La Culebrítica. opuesto a lo que se buscaba.
D. La última encuesta de una conocida revista de música D. No deben colocarse advertencias sobre el contenido
revela que más personas prefieren El embrujo a La (potencialmente ofensivo) en una enciclopedia online.
Culebrítica.
BLOQUE 2

Texto 1

Uno de los efectos de la globalización es que los medios


de comunicación han ido adquiriendo una importancia creciente
en la vida de todas las sociedades, cualesquiera sean. Si bien
esa influencia creciente es positiva porque contribuye a que la
población esté informada de lo que sucede en todas las áreas

Trilce Católica 49
Ciclo
Católica
de la vida cotidiana y también desempeña el papel de controlar el Además, muchas veces el realismo o los efectos tea-
honesto y buen desempeño de los funcionarios de turno, el fenó- trales requieren de una buena labor de maquillaje escénico,
meno tiene sus riesgos. Por ejemplo, y lamentablemente, podría inclusive en TV o cine. Sería un gran problema si cada vez que
decirse que los medios de comunicación constituyen la caja de se haga un viejo en escena se tuviera que conseguir forzosa-
resonancia de todo tipo de actitudes discriminatorias, xenófobas mente un actor de la edad requerida por un personaje como
y racistas. A veces, están también en el origen del prejuicio y el Rey Lear, o un jorobado con cicatrices en el rostro para que
pueden ser, al menos en parte, responsables de su formación. haga Ricardo III, o conseguir un jorobado tuerto, enano y casi
Sucede que la tradición colonialista de muchos países mudo para hacer de El Jorobado de Notre Dame.
de Europa Occidental ha dejado una huella indeleble en el
sentimiento de una parte importante de la población y muchos
17. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría más el argumento
medios de comunicación se muestran encantados de encarnar
central del autor?
esos sentimientos. Nos referimos, naturalmente, a una con-
cepción discriminatoria y racista con respecto a los nativos
A. El maquillaje escénico es una necesidad para paliar
de las viejas colonias o de regiones vecinas a ellas. Diarios
las deficiencias de los malos actores.
ingleses de gran popularidad, como The Sun o el Daily Mail, B. Lo importante en la actuación teatral es la carga de
son responsables de verdaderas campañas contra los inmi- realismo que le da el actor a su papel con sus propios
grantes y refugiados de la India, Pakistán o Sri Lanka. Muchos medios y no ayudado por medios artificiales.
periódicos de Holanda expresan sin tapujos una muy mala C. Los actores no deberían ser seleccionados por su
opinión de los tamiles, a quienes sindican como delincuentes y parecido físico al personaje que van a representar,
narcotraficantes. Lo mismo sucede con algunos periódicos de sino por sus semejanzas psicológicas.
Francia respecto a los magrebíes, en particular los argelinos, y D. La mejor representación teatral de El Jorobado de
en España, con los tunecinos, marroquíes y sudacas, es decir, Notre Dame la realizó un joven guapísimo que no
los nativos de sus antiguas colonias americanas. empleó maquillaje escénico.

14. ¿Cuál es la intención principal del autor? 18. ¿Cuál es la intención del autor?

A. Criticar los efectos de la globalización a nivel mundial, A. Atacar los postulados de las nuevas corrientes pseu-
los que considera totalmente negativos. doteatrales.
B. Cuestionar los contenidos de los diarios de muchos B. Cuestionar los criterios para la selección de los ac-
países europeos. tores.
C. Advertir sobre los riesgos de la globalización de la C. Resaltar la necesidad de emplear maquillaje escénico
información que contribuye a difundir actitudes dis- en el teatro.
criminatorias y racistas. D. Enfatizar la importancia del maquillaje para el buen
D. Responsabilizar a los periódicos de la creación y desempeño de los actores.
transmisión de prejuicios de todo tipo entre la pobla-
ción que los consume. Texto 3

15. ¿Qué ejemplo o caso, de ser cierto, reforzaría mejor la Adso:


posición del autor? El Diablo existe y tiene forma de mujer. ¿Por qué
crees que ellas se visten de modo provocativo, se maquillan
A. Actualmente, se ha impulsado a través de los medios y peinan sus cabellos de un modo sensual? Porque quieren
de comunicación una campaña contra el fundamen- tentarnos, seducirnos, llevarnos hacia el mal. Las mujeres nos
talismo religioso. hacen olvidar que nuestra misión en la Tierra es desarrollar el
B. Las políticas de inmigración de los países europeos conocimiento humano y no dejarnos llevar por instintos que
reflejan criterios discriminatorios con respecto a la nos igualan a las bestias.
población de origen asiático. Guillermo:
C. En Sudáfrica, los periódicos y demás medios de También Dios existe y él creó a la mujer, entonces
comunicación difundieron la política segregacionista alguna bondad debe tener. Lo que pasa es que la atracción
entre los sexos es natural y necesaria, pues sin ella, la raza
del apartheid contra la población negra.
humana ya habría desaparecido. Es cierto que el raciocinio
D. En Cuba, las publicaciones periódicas difundieron los
nos diferencia de los animales, pero es también ese raciocinio
ideales revolucionarios entre la población de la isla.
el que regula las relaciones sexuales. Y ese raciocinio regu-
lador es potestad de las mujeres, ya que ellas saben que son
16. El autor, para demostrar su tesis, además de argumentos,
bellas y utilizan todo tipo de recursos para serlo aun más, no
recurre a:
porque quieran "tentarnos", sino porque disfrutan sabiendo
que tienen poder sobre los hombres. Ellas piensan; nosotros,
A. La radicalización de su postura. solo deseamos. El conocimiento les pertenece.
B. Desarrollo de casos hipotéticos.
C. Planteamiento de ideas reiterativas. 19. ¿Qué frase expresaría mejor el argumento de Adso?
D. La referencia de diversos ejemplos.
A. Las mujeres, bajo una apariencia bondadosa, escon-
Texto 2 den un corazón lleno de maldad.
B. Todas las mujeres son guiadas por sus instintos
Muchos se preguntan cuál es la utilidad del maquillaje carnales y reproductivos.
escénico, sobre todo ahora que algunas corrientes pseudo- C. La mujer busca tentar al hombre y, por ende, evitar
teatrales lo consideran absolutamente innecesario, sin tomar que desarrolle el conocimiento.
en cuenta que los teatros son amplios espacios, en los que el D. Las mujeres buscan llevar a los hombres hacia su
espectador necesita ver las facciones, rasgos y gesticulación propia destrucción.
del actor, hasta en la última fila de butacas.

50 Trilce Católica
Lectura crítica

20. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría la postura de mostrar su pudor porque esa es la norma social, pero en el fon-
Adso? do, les gustaría terminar derritiéndose entre nuestros brazos.
Entonces, los hombres procedemos así porque sabemos que
A. Las mujeres son ángeles puestos por Dios sobre la en realidad a ellas les fascina sentirse deseadas y deliciosos
Tierra. manjares. Por eso, yo les digo a las chicas guapas por la ca-
B. El Diablo no existe. lle: ¡Mamacita rica y apretadita! o ¡qué buena estás, mamita!
C. El conocimiento no es potestad de los hombres so- Cuando digo esos piropos, me siento muy bien y muy hombre,
lamente. porque a pesar de que me insulten o me den una cachetada,
D. Más de una es correcta. sé que a ellas les gusta mucho más que a mí.

Texto 4 23. ¿Cuál es el argumento central de Pepe?

Para solucionar muchos de los problemas internaciona- A. Todos los hombres deberían piropear a las mujeres.
les del ámbito social y ambiental que enfrenta la humanidad, B. A las mujeres les gusta que los hombres les digan
se han logrado acuerdos de largo alcance en una importante piropos atrevidos.
serie de conferencias internacionales. Sin embargo, pocos de C. Las mujeres son felices cuando se sienten un manjar
los países más ricos dan alguna prioridad a ayudar a la mayoría deseado por los hombres.
de países pobres o, incluso, a ayudar a los desahuciados y D. La función del hombre es hacer sentir a la mujer
desposeídos de sus propias sociedades; por lo tanto, pode- deseada y atendida.
mos afirmar que los gobiernos han fallado a la hora de sacar
adelante los compromisos asumidos. 24. ¿Qué premisa, de ser cierta, fortalecería mejor la postura
de Daniel?
21. ¿Cuál es la tesis del texto?
A. La última encuesta de la revista Chao demuestra que
A. La humanidad enfrenta muchos problemas interna- a las mujeres les desagradan los piropos atrevidos
cionales del ámbito social y ambiental. masculinos.
B. Las conferencias internacionales son el único espacio B. Los piropos que lanzan los chicos a las chicas no
de solución para los problemas que la humanidad siempre son ofensivos ni denigrantes.
enfrenta. C. En el país, el machismo y la represión sexual son
C. En la actualidad, nadie cumple los acuerdos tomados problemas generalizados entre los hombres.
en las conferencias internacionales. D. Las mujeres más liberales y críticas de la norma
D. Los gobiernos han fracasado en poner en práctica social sienten rechazo por los piropos ofensivos.
los compromisos adquiridos en las conferencias
internacionales. 25. ¿Qué caso, de ser cierto, refutaría mejor el argumento
de Pepe?
22. ¿Cuál es el argumento central del texto?
A. Las mujeres se sienten halagadas por los piropos
A. Ningún país rico se preocupa por eliminar la pobreza que les dirigen los hombres.
de los países menos desarrollados. B. Los hombres refuerzan su identidad sexual cuando
B. Solo en las conferencias internacionales se han elogian a una mujer.
alcanzado acuerdos para solucionar los problemas C. Las mujeres de este país no son pudorosas; por el
de la humanidad. contrario, son coquetas y atrevidas.
C. Pocas naciones ricas tienen a la ayuda para los D. Las mujeres más liberales y críticas de la norma
pobres (de otros países o de su mismo país) como social sienten rechazo por los piropos ofensivos.
un objetivo prioritario.
D. Los mandatarios de los países ricos no quieren Texto 6
cumplir los acuerdos firmados en las conferencias
internacionales. SONIA:
A mí me gustaría tener a mi lado a un hombre que le
Texto 5 diera importancia a los pequeños detalles que mantienen firme
el amor dentro de la pareja. Quisiera que, de vez en cuando,
DANIEL: me trajera flores sin ningún motivo especial, o que me sorpren-
No entiendo cómo a algunos hombres les encanta diera con un viaje de fin de semana. Creo que el cariño debe
estar piropeando y fastidiando a las chicas, además, con ex- cuidarse día a día, y si no se presta atención suficiente a estos
presiones de lo más burdas como: ¡Qué rica, mamacita!, ¡qué gestos cotidianos de afecto, la relación puede comenzar a caer
buenas yucas! y cosas por el estilo, acompañadas de saliva- en la monotonía, que es lo que le sucede a muchas parejas.
ciones, extraños gemidos y sonidos guturales que mezclan lo MARÍA:
sexual con lo alimenticio. En fin, así jamás lograrán conquistar Yo pienso que esos pequeños detalles a los que tú das
a alguna mujer, sino fastidiarla e indisponerla. Creo que ese tanta importancia no son la prioridad. Para mantener vivo el amor
tipo de actitudes nace de hombres, no solo reprimidos, sino es necesario tener una gran comunicación y conversar siempre
también machistas. Claro, hay que creerse muy macho para acerca de los problemas de cada uno, porque únicamente de esa
andar diciendo ese tipo de cosas ofensivas a una mujer que manera podemos ser un apoyo para la persona que tenemos a
ni conocen, invadir su espacio y agredirla. En este país, las nuestro lado. En lugar de gastar dinero en flores o viajes, hay
mujeres no pueden andar seguras por las calles. que prestar atención a las inquietudes de nuestra pareja: convir-
PEPE: tiéndote en la mejor amiga del hombre que tienes a tu lado, es
¡Estás loco! A ellas les encanta más que a nosotros, se poco probable que surja el aburrimiento dentro de la relación.
sienten deseadas y atendidas. Dime, ¿qué buscan las mujeres
si no es eso? Claro, deben demostrar que están ofendidas y

Trilce Católica 51
Ciclo
Católica
26. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la argumentación por cuestión de formas, sino por sensibilidad. Es el marxismo
de SONIA? un hijo de la nueva sensibilidad y no de un razonamiento frío,
lógico, típico de los intelectuales.
A. A la mayoría de mujeres le gusta que el hombre tenga GEORGETTE:
una actitud protectora y gentil en la relación de pareja. Es un sinsentido. El aprismo era la ambición de los
B. El afecto puede expresarse de muchas maneras en intelectuales jóvenes, sin alejarse de eso que es cierto, que
la vida cotidiana. Vallejo buscaba la vanguardia. Pero el aprismo es también
C. Las parejas en las que se presta atención a los de- sensibilidad, pues está siendo enmarcado en la misma
talles cotidianos suelen ser más duraderas. coyuntura de contestación a las formas tradicionales. Agre-
D. A muchos hombres les gusta sorprender a sus pare- guémosle que el aprismo, y no el marxismo, es una ideología
jas con viajes y flores. pensada para el Perú y no para el mundo.

27. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la argumentación 30. ¿Cuál es la tesis de Marco Aurelio?
de MARÍA?
A. Vallejo buscaba el cambio hacia la sensibilidad.
A. Es posible, aunque no común, que una mujer se B. La vanguardia se caracteriza porque las ideas se
convierta en la mejor amiga de su enamorado. fundamentan en la sensibilidad.
B. Hay que hacer un gran esfuerzo para mantener vivo C. Vallejo debió tener una mayor cercanía hacia el
el cariño dentro de una relación de pareja. marxismo.
C. La comunicación es importante en todas las relacio- D. Vallejo, indudablemente, era marxista.
nes que establecemos en la vida cotidiana.
D. Sin una buena comunicación dentro de la pareja, los 31. ¿Cuál no es un argumento de Georgette?
detalles cotidianos de afecto carecen de sentido.
A. El aprismo es la ambición de los jóvenes intelectua-
Texto 7 les.
B. El aprismo también es sensibilidad, tema que le
Si me ofrecieran la inmortalidad, no la aceptaría; interesaba a Vallejo.
¿cómo soportar la idea de que el tiempo será infinito solo C. El aprismo es una ideología pensada para el Perú.
para mí? Los dioses deben sufrir al ser conscientes de que D. Todos son sus argumentos.
su tiempo es eterno. Ellos no son capaces de disfrutar de la
belleza de un instante, porque ese instante no significa nada 32. ¿Con cuál de los siguientes razonamientos se debilitaría
para ellos. Beber un poco de agua cuando tengo sed, robarle la postura de Marco Aurelio?
un beso al ser amado, llorar ante la inminencia de la muerte:
esos instantes solo se disfrutan porque son efímeros, porque A. Georgette es una gran especialista en Vallejo,
son únicos. Si viviera para siempre, la palabra "instante" no sus posturas políticas fueron tema de su tesis.
significaría nada para mí. B. Vallejo declaró que sus intereses políticos solo eran
representados por el aprismo.
28. ¿Cuál es el argumento central del texto? C. Solo el aprismo tendría un análisis dirigido a la pro-
blemática del peruano.
A. Los instantes únicos e irrepetibles solo pueden ser D. Vallejo, siendo peruano, estaba preocupado por los
disfrutados antes de morir. problemas mundiales.
B. Un dios, por ser inmortal, nunca podrá anhelar la
llegada de la muerte. 33. ¿Cuál de los siguientes razonamientos fortalecería a
C. La nostalgia por el instante ya ido es un privilegio de Georgette?
los mortales.
D. Un ser inmortal no es capaz de disfrutar de la belleza A. Marco Aurelio se equivoca pues él es un lingüista y
de un instante irrepetible. no un literato.
B. Vallejo era muy difícil de conocer, en realidad.
29. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría más el argumento C. Vallejo mantuvo correspondencia con Haya de la
central del texto? Torre, fundador del aprismo, asegurándole su apoyo
exclusivo.
A. Los inmortales saben tan bien como un ser humano, D. Vallejo vivía fascinado por los movimientos de van-
que un instante es irrepetible. guardia, en especial por el cubismo, teniendo muy
B. Solo los dioses tienen derecho a anhelar la muerte, buenas migas con André Bretón.
pues esta nunca llegará para ellos.
C. Si un mortal sabe que un instante no se repetirá nun-
ca, anhelará ser un dios para revivirlo eternamente. Tarea domiciliaria
D. Si un ser es eterno, los instantes fugaces no existen
para él, ya que, en su eternidad, no los concibe como
irrepetibles.
Texto 1
TEXTO 8
El 23 de febrero de 1996, se introdujo, por primera vez
en los Estados Unidos, en California, la denominada chemical
MARCO AURELIO:
castration (castración química) como requisito obligatorio para
Vallejo es más cercano al marxismo, no por una cues-
aquellos condenados por violación a menores de 13 años que
tión de ambición política, sino por ser un esfuerzo de vanguar-
deseaban obtener la libertad condicional.
dia, es decir, una experimentación que implica renovación; no

52 Trilce Católica
Lectura crítica

Se denomina "castración química" a la aplicación de LUCIO:


un progestágeno llamado acetato de medroxyprogesterona, Imposible pensar que la democracia es algún tipo de
sustancia que favorece el desarrollo de la progesterona, la tiranía. Para empezar, hay elecciones y periodos, es decir,
hormona que aporta las características femeninas de una los que gobiernan tienen restricciones y límites, no hacen lo
persona. La administración de progestágenos a varones trae que quieren, sino lo que el pueblo les permite y además está
como consecuencia la disminución de testosterona, hormona la Constitución.
que aporta los elementos de masculinidad, cuya reducción
disminuye el impulso sexual, más conocido como libido. 3. ¿Cuál de los siguientes razonamientos, de ser verdadero,
En el Perú, a raíz de las declaraciones presidenciales, debilitaría a Lucio?
se ha sugerido la posibilidad de aplicar esta sanción a los
violadores de menores de 13 años. Aunque sus defensores lo A. El pueblo, luego de elegir a sus gobernantes, no tiene
niegan, la eficacia de la inoculación de acetato de medroxypro- forma de oponerse a las decisiones que estos toman.
gesterona está en entredicho. Reconocidos médicos especia- B. Los gobernantes no son otra cosa que los represen-
listas, como el doctor Fred Berlin, del John Hopkins Hospital, tantes del pueblo, gobiernan pensando en ellos y si
señalan que esta sustancia solo funciona en algunos casos y no lo logran, no es un problema del sistema, sino de
que, además, necesita ir acompañada de psicoterapia y mo- las personas que gobiernan.
nitoreo del paciente. Para ser más precisos, no se ha probado C. Hay que diferenciar gobierno de sistema. El primero
que, tratándose de violadores afectados por psicopatías –que puede fallar por ser humano, el segundo no, por ser
son numerosos entre los que agreden sexualmente y causan lógico.
la muerte de menores de edad–, esta sustancia tenga algún D. Ha habido una serie de democracias que han sido
efecto neutralizador. señaladas como tiranías, tal es el caso del gobierno
Esto se precisa en virtud de que el impulso de hacer de Hugo Chávez o el de Alberto Fujimori.
daño y matar no necesariamente surge de la libido. Además,
4. Un razonamiento que fortalecería la postura de Anto-
la aplicación de la droga con los efectos castradores genera
nino, sería:
una serie de graves efectos secundarios como la diabetes,
depresión, disnea (dificultad para respirar), trombosis, flebitis,
I. Los griegos al crear el sistema democrático señalaron
hipertensión, etc. Por otro lado, en el Perú, la aplicación de esta
que solo podría funcionar con polis habitadas por un
pena sería muy costosa: implementar tal medida supondría
máximo de 10 mil ciudadanos; al sobrepasar este
aplicar periódica y sostenidamente una inyección de 150 mg
límite, se comprobó que se produciría la corruptio
(cada dosis a US$ 46). Naturalmente, esto se hace inviable en
(el Gobierno por intereses personales).
una realidad penitenciaria como la nuestra, en la que ni siquiera
II. El sistema democrático actual no es el mismo que
existen partidas adecuadas para asegurar una alimentación los griegos crearon, ha recibido una serie de adap-
básica a los detenidos en prisión. Es decir, en una realidad taciones y modificaciones para hacerlo viable.
como la peruana, la castración química está lejos de ser una III. El Gobierno con la democracia más efectivamente
medida eficaz contra el delito de violación a menores. practicada es el de los Estados Unidos, una potencia
que se ha construido sobre el dominio de países
1. ¿Cuál es la tesis del texto anterior? pobres y subdesarrollados.

A. La castración química es económicamente inaplica- A. Solo I B. I y II


ble en el Perú. C. II y III D. Todas
B. La castración química es una medida ineficaz en el
Perú. 5. ¿Cuál es la tesis de Lucio?
C. La castración química es una pena humanitaria.
D. La castración química es una medida disuasiva im- A. La democracia es un error para los tiempos moder-
perfecta. nos.
B. Se debe adaptar la democracia a los tiempos moder-
2. ¿Cuál es el argumento central? nos.
C. Es imposible pensar que la democracia se pueda
A. La aplicación de la castración química arrastra efec- confundir con algún tipo de dictadura.
tos secundarios. D. Las democracias tienen límites y restricciones, situa-
B. La eficacia de la castración química está en entredi- ción que dista mucho de las características que rigen
cho. en las dictaduras.
C. La aplicación de la castración química es exitosa en
los Estados Unidos. TEXTO 3
D. La eficacia de la castración química es superior a la
de la castración física. Existe una forma de tristeza estudiada por la Psicología
en la que el individuo se ilusiona ante lo que imagina debe ser
TEXTO 2 y que no sucede en la realidad. El sujeto vive imaginando un
mundo lleno de sueños, no necesariamente fantásticos o de
ANTONINO: fábula; simplemente se tortura imaginando que terminará en
La democracia es un error para los tiempos modernos. algún tipo de situación que considera más justa que la que
Fue pensada por los griegos y para poblaciones reducidas. está viviendo; pero cuando esta recompensa no llega se des-
Pensar que se puede adaptar a estos tiempos en países como ilusiona, entristece y finalmente se frustra. Debe de ser una
el Perú con casi 30 millones de personas es una ilusión, pues de las formas más tristes de vivir.
cómo un pequeño grupo podría representar los intereses de
tantos. Es una tiranía elegida.

Trilce Católica 53
Ciclo
Católica
6. ¿Cuál es la tesis del texto anterior? 10. No es correcto afirmar que:

A. La Psicología estudia distintas formas de tristeza. I. Conceptos como verdad, justicia y bien son explica-
B. El no obtener lo que uno tanto anhela puede ser dos claramente por la Filosofía.
motivo de tristeza. II. El nombre actúa como un robot si no cuestiona las
C. Se genera cierto tipo de tristeza al no obtener lo ideas que dominan su realidad.
que uno considera como justo frente a lo que está III. Solo la Filosofía permite realizar un verdadero ejer-
cicio de libertad intelectual.
viviendo en el mundo real.
D. Vivir como se describe en el texto debe de ser una
A. Solo I B. I y II
de las formas más tristes de vivir. C. I y III D. Todas
7. ¿Con cuál de los siguientes razonamientos se debilitaría
la postura del autor? TEXTO 5
I. Una de las formas más tristes de vivir es la depresión. SHREK:
II. No todos los hombres vivimos imaginando un mundo Ser feo es lo peor que le puede pasar a una persona,
que no tenemos. pues se le discrimina, se le maltrata, se le ofende y lo peor de
III. Los sujetos descritos en el texto también podrían todo, ninguna mujer que valga la pena va a sentirse atraída.
desear sucesos fantásticos. Y eso de andar provocando pena, no va conmigo.
BURRITO:
A. Solo I B. Solo II Ser feo no es lo peor, aunque sí es bastante malo. Peor
C. Solo III D. Ninguna es ser misio. Porque si alguien feo tiene plata lo compensa,
se compra un auto lujoso, ropa carísima y vas a ver cómo de
pronto las mujeres se le comienzan a acercar. En cambio, si
TEXTO 4 no tienes plata, por muy pintón que seas, las mujeres a lo más,
la van a pasar bien, pero nunca te toman en serio.
Cuando me preguntan para qué sirve la Filosofía,mi
MUÑECO DE JENGIBRE:
respuesta inmediata es "para vivir mejor". Porque, si damos por
Ambos están locos. A las mujeres no les interesa nada
sentadas las ideas dominantes en nuestro entorno sin nunca
de eso, lo que realmente buscan es un hombre que las quiera,
cuestionarlas, seremos como robots que operan de acuerdo
que utilice su corazón para darles abrigo y sus palabras para
a una programación previa sobre la que no tienen ningún
alimentarlas cada día. Buscan a un buen hombre que las quiera
control. Porque, si no tratamos de entender las razones por las
bien y con honestidad.
que creemos lo que creemos, difícilmente podremos vivir una
vida con sentido. Porque tomamos decisiones y, en general, 11. ¿Cuál es la tesis de SHREK?
actuamos guiándonos por conceptos –verdad, justicia, bien y
muchos otros–, y seríamos irracionales si jamás indagáramos A. A los feos se les discrimina.
si estos conceptos que nos guían son por lo menos razona- B. Los feos no pueden jamás enamorar a una mujer que
bles. La Filosofía es un ejercicio de libertad que cada persona valga la pena.
debería llevar a cabo. C. Ser feo es lo peor que le puede pasar a una persona.
D. La fealdad como característica negativa en las per-
8. ¿Cuál de las siguientes alternativas plantea mejor la tesis sonas.
del autor del texto?
12. ¿Cuál es la discrepancia entre SHREK y BURRITO?
A. Vivir siempre cuestionando nuestras creencias nos
permite vivir mejor. A. Qué es lo peor que le puede pasar a una persona.
B. La Filosofía sirve para vivir de mejor manera. B. Qué es lo que realmente le interesa a las mujeres.
C. Al ser la Filosofía un ejercicio que nos libra, nos C. La correcta manera de conquistar a una mujer.
permite vivir mejor. D. Ser pobre o feo.
D. La Filosofía es un ejercicio de libertad que todos
deberían practicar. 13. El tema en el que coinciden los tres dialogantes sería:
9. ¿Cuál de las siguientes alternativas sintetiza la argumen- A. La fealdad.
tación del texto? B. La peor característica en una persona.
C. Lo que a las mujeres les interesa.
A. Indagar, cuestionar y entender las razones que guían D. No comparten tema alguno.
nuestras acciones nos permite vivir mejor.
B. Solo el ejercitar acciones nos permite vivir mejor. 14. La postura de MUÑECO DE JENGIBRE podría verse
C. Si no criticamos y mejoramos las ideas sobre las cua- reflejada en:
les nos guiamos, seremos como robots que trabajan
sin sentido. A. A las mujeres no les interesa el dinero.
D. La crítica, la comprensión y la búsqueda son carac- B. Lo interior es más importante para una mujer que lo
terísticas que solo cultiva el filósofo, pero que, sin exterior.
lugar a dudas, todos deberían emular. C. Es mejor pensar optimista que pesimistamente.
D. No se debe pensar tanto en las cualidades de los
hombres, sino más bien, en lo que las mujeres bus-
can.

54 Trilce Católica
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 8

Quinto Católica

LA INTENCIONALIDAD EN EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Cuando un autor emite un texto, tiene una intención, un objetivo; es decir, quiere lograr algo. Se debe determinar el
propósito, el fin último o específico con que ha sido escrito el texto. Para ello, utiliza diversos recursos; en el caso de la
lectura crítica, utiliza la tesis y los argumentos.
La intención puede estar explícita en el mismo texto. Pero, otras veces, la intención está oculta y debemos inferirla.
Nos ayuda reconocer que las diferentes intenciones apuntan a diferentes audiencias o lectores. Además, el propio texto
ofrece pistas o claves para saber cómo tomar el mensaje y así comprender el texto.

Intencionalidad

Actitud del autor del texto. Se proyecta hacia la actividad interpretativa del lector.

AU T OR T EX T O
Se refleja en

Pretende algo A través de la intención

Para descubrir la intención del autor, debemos preguntarnos:

1. ¿Qué pretende el autor del texto?


2. ¿Con qué propósito ha sido escrito el texto?

Algunas de las raíces verbales utilizadas para responder, pueden ser:

- Denunciar
- Criticar
- Advertir
- Exhortar
- Incitar

Ejemplo:

Ya que hipocresía y mentira forman los polos de la diplomacia, dejemos a los gobiernos mentir hipócritamente,
jurándose amistad y olvido. Nosotros, hombres libres reunidos aquí para escuchar palabras de lealtad y franqueza, nosotros
que no tememos a la verdad porque somos valientes, nosotros levantemos la voz para enderezar el esqueleto de estas
muchedumbres encorvadas, hagamos algo por oxigenar esta atmósfera viciada con la respiración de tantos organismos
infectos, y lancemos una chispa que inflame, en el corazón del pueblo, el fuego para amar con firmeza lo que se debe
odiar, es decir, al enemigo. La patria es un espacio sagrado y nos debemos a ella, es el lugar de nuestros antepasados y el
de nuestros futuros hijos, es la inspiración de nuestros poetas épicos. Nadie ni nada podrá mancillarla, ni humillarla.
Nada podrá separarnos de ella ni destruir el amor que nos inspira.

Trilce Católica 55
Ciclo
Católica
1. ¿A quién podría estar dirigido este texto? 6. Determina la intención del autor del texto:

___________________________________________ A. Burlarse de los políticos que son ridiculizados en


los programas cómicos.
___________________________________________ B. Analizar el tipo de lenguaje utilizado por los cómicos.
C. Demandar un buen trato a los políticos.
___________________________________________ D. Mejorar la programación de la televisión pública y
peruana.
2. ¿Cuáles son los rastros verbales (pistas o claves) que
te deja el autor para entender el mensaje? 7. Identifica una palabra que haya sido utilizada irónica-
mente en el texto:
___________________________________________
A. Acostumbran B. Sensación
___________________________________________ C. Permisividad D. Elegancia

___________________________________________ 8. ¿Con qué propósito el autor utiliza la referencia a “las


profundidades de la selva virgen”?
3. ¿Qué pretende el autor del texto? / ¿Con qué fin fue
escrito el texto? A. Como elemento de comparación entre los progra-
mas cómicos que descalifica y los políticos.
___________________________________________ B. Para descalificar a los programas cómicos pen-
sando, equivocadamente, que la selva virgen es
___________________________________________ decadente.
C. Para probar que los programas políticos presentan
___________________________________________ personajes tan antinaturales como los políticos.
D. Para convencer que los programas cómicos aciertan
en descalificar a los políticos.

Ejercicios TEXTO 2

TEXTO 1 Si la Chingada es una representación de la madre


violada, no me parece forzado asociarla a la Conquista, que
Los cómicos de la televisión peruana acostumbran a fue también una violación, no solamente en el sentido histórico,
deleitarnos con palabras tan finas como “imbécil”, entre otras sino en la carne misma de las indias. El símbolo de la entrega
perlas bien cultivadas. Lo hacen en sus programas con tanta es la Malinche, la amante de Cortés. Es verdad que ella se
elegancia y tanta permisividad de directivos y autoridades da voluntariamente al conquistador, pero este, apenas deja
que no se sabe si lo que persiguen es normalizar la lengua o de serle útil, la olvida. Doña Marina se ha convertido en una
desprestigiarla. Si buscan lo segundo, lo están consiguiendo. figura que representa a las indias fascinadas, violadas o
Y si nos fijamos en la trama de los sketches, da la seducidas por los españoles. Y del mismo modo en que el
sensación de que la vida política de nuestros gobernantes niño no perdona a su madre que lo abandone para ir en busca
es obscena, licenciosa e incluso antinatural. Para encontrar de su padre, el pueblo mexicano no perdona su traición a la
un escenario tan decadente tendríamos que adentrarnos en Malinche. Ella encarna lo abierto, lo chingado, frente a nuestros
las profundidades de la selva virgen. Esperamos que los indios, estoicos, impasibles y cerrados. Cuauhtémoc y doña
programas cómicos de la televisión den una versión exacta Marina son así dos símbolos antagónicos y complementarios.
de la vida de nuestros gobernantes y que muestren, sin renun- Y si no es sorprendente el culto que todos profesamos al
ciar al humor, que nuestra clase política puede cometer errores, joven emperador –"único héroe de la altura del arte", imagen
es cierto, pero que también es culta, ordenada y respetuosa. del hijo sacrificado–, tampoco es extraña la maldición que
pesa contra la Malinche. De ahí, el éxito del adjetivo despec-
tivo "malinchista", recientemente puesto en circulación por los
4. ¿Cuál es la tesis del autor?
periódicos para denunciar a todos los contagiados por ten-
dencias extranjerizantes. Los malinchistas son los partidarios
___________________________________________
de que México se abra al exterior: los verdaderos hijos de la
Malinche, que es la Chingada en persona. De nuevo aparece
___________________________________________
lo cerrado, por oposición a lo abierto.
___________________________________________
9. El texto trata centralmente sobre:
5. ¿En qué argumento se basa, principalmente, para
A. La Chingada y el uso que se le da actualmente en
sustentar su tesis?
México.
B. Un México al que se le atribuye el adjetivo "chingado".
___________________________________________
C. La violación de la conquista.
D. La historia de México.
___________________________________________

___________________________________________

10. Es cierta, de acuerdo con el texto:

56 Trilce Católica
Lectura crítica

B. Olvidar el sufrimiento de la humanidad.


A. Cortés no utilizó a la Malinche. C. Fomentar la contraposición ideológica.
B. Los malinchistas son unos chingados. D. Acentuar el desarrollo y la pobreza.
C. Se censura el abandono de niños.
D. Hay quienes, en México, quieren abrirse a tenden- TEXTO 4
cias extranjerizantes.
Para el Perú, el siglo XXI sigue siendo una promesa
11. De acuerdo con el texto, Cuauhtémoc es: de mejores oportunidades para vivir. La sociedad peruana bus-
ca encontrar su desarrollo con justicia social y en democracia.
A. El único artista. Si los años ochenta fueron una década perdida, los
B. Un niño sacrificado. noventa fueron una década desequilibrada y contradictoria.
C. Un cultista. En esta última, se avanzó, por un lado, en estabilización
D. Más de una. económica, pacificación y reinserción internacional. Se
retrocedió, por el otro, con el aumento de la pobreza, la desi-
12. "Chingado" puede significar: gualdad, el desempleo y la corrupción. Este nuevo siglo
debería ser de equilibrios económicos y sociales que per-
A. Arrebatado B. Entregado mitan incluir a todos los peruanos en el desarrollo y en la
C. Violado D. Rechazado democracia.
La situación de partida no es la mejor, pues uno de
TEXTO 3 cada dos habitantes es pobre. La modernización solo bene-
ficia a ciertas minorías; el desempleo y subempleo afectan
La creciente conciencia de la interdependencia entre a más de la mitad de la población. Pese a los grandes es-
los hombres y las naciones tiene su correspondiente res- fuerzos y sacrificios de los peruanos en los años noventa, los
puesta en la solidaridad. Esta no es un sentimiento superficial procesos de globalización, las políticas macroeconómicas y
por los males de otras personas, al contrario, es la determi- las reformas no han logrado revertir esta situación.
nación firme y persistente de empeñarse por el bien común, Adicionalmente a la precariedad económica, existe la
para que todos seamos verdaderamente responsables de fragilidad institucional, tanto en el aparato público como en
todo. Esta determinación se funda en la convicción que lo que las organizaciones de la sociedad civil, las que generan una
frena el pleno desarrollo es el afán de ganancia y de poder. elevada dosis de inseguridad colectiva.
Tales actitudes solo se vencen cooperando en el pleno desa-
rrollo de los demás, procurando su bien en lugar de oprimir- 17. ¿Cuál es el sentido que tiene la palabra "precariedad"
los, explotarlos o anularlos para el propio desarrollo. El ejercicio en el texto?
de la solidaridad dentro de cada sociedad es válido cuando
sus miembros se reconocen como personas y respetan mu- A. Confort B. Duda
tuamente sus derechos. La triste realidad de hoy es, al menos C. Fragilidad D. Desequilibrio
en parte, el resultado de una concepción demasiado limitada
esencialmente al carácter economicista del desarrollo; si se 18. Los años noventa fueron una década contradictoria
limita este a la economía, entonces se vuelve contra aquellos porque:
a quienes se desea beneficiar.
A. Aumentó la desigualdad.
13. El valor que más exalta la lectura es: B. Hubo desempleo y corrupción.
C. Hubo desequilibrios económicos.
A. La solidaridad B. La responsabilidad D. Se avanzó y se retrocedió.
C. La laboriosidad D. La convicción
19. ¿Cuál es el tema central del texto?
14. La dimensión que el texto reclama para el pleno
desarrollo es predominantemente: A. Explicar las perspectivas del Perú en el siglo XXI.
B. Analizar las características de las décadas pasadas.
A. Moral B. Religiosa C. Definir cuáles son los problemas que enfrenta el país.
C. Legal D. Política D. Exponer las contradicciones y desequilibrios pasados.

15. ¿Cuál es el propósito del texto? TEXTO 5

A. Hacer un urgente llamado a la conciencia de los Sabido es que la defensa de Lima, en la pasada
seres humanos. guerra de 1879, tuvo hechos y etapas distinguibles: la de la
B. Precisar algunas formas de actuación entre los lucha en los campos de San Juan y las áreas de Chorrillos
miembros de todo grupo. –la primera línea de defensa–, el 13 de enero de 1881; la
C. Poner en relieve las diferencias en la situación de batalla de Miraflores, al haber sido rebasadas las defensas
los grupos humanos. en San Juan y Chorrillos, el día 15 de enero; y, finalmente, la
D. Destacar la necesidad de una concepción más ocupación de la capital a partir de la tarde del 16 del mismo mes.
diferenciada del desarrollo. Deseamos hacer estas precisiones ante la referencia
en algunos medios, sobre todo en los diarios “nuevos”, en
16. En el texto, nos indican que, si el desarrollo se limita a cuanto a englobar los dos primeros hechos, denominándolos
su dimensión económica, se corre el riesgo de: de modo general, como “la batalla de San Juan y Miraflores”.
Insistimos, no es así. Acaso esta errada referencia se deba
al nombre San Juan de Miraflores, distrito nuevo surgido en
A. Perjudicar a los supuestos beneficiarios. Lima en la década de los '50; precisamente, en los espacios

Trilce Católica 57
Ciclo
Católica
de lo que, en el siglo pasado y la primera media centuria del los estados balcánicos. Cuando alcanzó su mayor tamaño,
presente, fueron los arenales del fundo San Juan. abarcó hasta Siria, Persia y el sur de Rusia; pero, cuando fue
más pequeño, se redujo solamente a la ciudad de Constan-
20. El autor pretende, centralmente: tinopla.
Ese imperio de Constantino y sus sucesores –llamado
A. Señalar que la batalla de “San Juan y Miraflores” fue Imperio Bizantino– fue quizás, el reino más estable y per-
en los arenales del fundo San Juan. manente de la Edad Media. Duró casi sin interrupción hasta
B. Señalar que las batallas de San Juan y Chorrillos 1453, año en el que los turcos tomaron por asalto a Cons-
fueron sincrónicas. tantinopla. Antes, en 1204, la ciudad había sido capturada
C. Hacer notar los errores diversos en los “diarios nue- y saqueada por aventureros de Occidente que la gober-
vos”. naron durante varios años. Luego, los gobernantes bizan-
D. Precisar que las batallas de “San Juan y Chorrillos” tinos la recuperaron, pero el poder del Imperio quedó seria-
y la batalla de “Miraflores” son hechos plenamente mente quebrantado.
distinguibles, pues ocurrieron en diferentes fechas y
lugares. 23. Marca la opción correcta, de acuerdo con el texto:

21. Según el texto, son incorrectas: A. Constantino, natural de Bizancio, trasladó la capital
del Imperio Romano en el 330.
I. Englobar la batalla de Miraflores y la de San Juan B. Antes de la batalla del puente Milvio, los cristianos
es un error. ya eran tolerados.
II. Este error, tal vez, se debe al nombre del distrito C. Los antiguos emperadores occidentales, traslada-
San Juan de Miraflores. dos a Oriente, no tuvieron dificultad para adaptarse
III. El día 15 de enero de 1881, caen las defensas de a la idea del origen divino del emperador.
San Juan y Chorrillos. D. Solo en el año 1204, Constantinopla fue regida
por aventureros de Occidente.
A. Solo III B. Solo I
C. I y III D. II y III 24. Según el texto, ¿qué afirmaciones son correctas?

I. Constantino fue el primer gobernante romano que


22. De acuerdo con el texto anterior:
se convirtió al cristianismo en el año 330.
II. El Imperio Romano de Oriente fue el más estable
A. La defensa de Lima se organizó en solo un frente.
del Medioevo.
B. Durante la década del '50, en San Juan de Mira-
III. La capital del Imperio Romano fue trasladada a
flores, se asentó el fundo San Juan.
Bizancio por motivos religiosos.
C. La defensa de Lima se organizó en más de un frente.
D. No existen errores acerca de los sucesos en la A. Solo I B. Solo II
“defensa de Lima”. C. I y III D. Ninguna

TEXTO 6 25. El texto es, centralmente:

Poco antes de empezar la Edad Media, reinó el empe- A. Un repaso histórico del apogeo y crisis del Imperio
rador Constantino, el primer gobernante romano que abrazó Romano.
el cristianismo. Primero, tras la batalla del puente Milvio, que B. Un breve panorama histórico del Imperio Bizantino
le valió el Imperio, publicó el edicto de tolerancia de Milán, y su emperador, Constantino.
a favor de los cristianos, en el año 313; y, después, proclamó C. La historia del emperador Constantino.
al cristianismo religión oficial del Estado. Sin embargo, con- D. Una explicación sucinta de la historia de Constanti-
siderando que la antigua religión era muy querida en Roma, nopla.
lo que podría producir dificultades, trasladó la capital del
imperio a orillas del Bósforo, creando al efecto, en el 330, una 26. En el texto, el término "quebrantado" significa:
magnífica ciudad de mármol, que edificó en torno a la anti-
gua Bizancio y a la cual llamó Constantinopla, en honor a su A. Desaparecido B. Medrado
propia persona. Constantino continuaba siendo el emperador C. Anulado D. Debilitado
de Roma, solamente había cambiado la capital del imperio.
Constantino y su Imperio se habían alejado a tiempo TEXTO 7
de Roma para eludir las serias dificultades que en breve
tendría que afrontar la antigua ciudad. Pronto dejarían DIEGO:
de preocuparse por los países del oeste y del norte, a los El nuevo milenio empezó el primero de enero del año 2000,
cuales permitieron gobernarse con bastante libertad; y, ¿Acaso no viste las celebraciones que se hicieron en todo el
aunque eran cristianos, esos gobernantes del Imperio Romano mundo? No tuvo punto de comparación con las débiles y
de Oriente, con sede en Constantinopla, asimilaron muchas tristes celebraciones de la llegada del año 2001.
ideas orientales. Durante algún tiempo, en Roma, los empe-
radores habían sido adorados como dioses; nada tiene de MAURICIO:
extraño que, al trasladarse, encontraran fácil y agradable El 0 no es un número natural, el conteo de la primera decena
aceptar la idea oriental de que el Emperador, por ser de ori- comienza en 1 y termina en 10, y el conteo de la segunda
gen divino, estaba más allá de todas las leyes y juicios de decena comienza en 11 y termina en 20. Matemática-
los hombres. mente, el siglo XXI comenzó el primero de enero del año 2001.
El país que gobernaron varió en dimensiones, pero
incluía gran parte de Grecia, Asia Menor, y lo que son hoy 27. ¿Cuál es el punto central de discrepancia subya-

58 Trilce Católica
Lectura crítica

cente entre DIEGO y MAURICIO? C. En que sea mejor usar el término "King".
D. Que el Tao es una doctrina.
A. Si para el inicio del siglo XXI deben conside-
rarse factores sociales o matemáticos. 32. El Tao Te Ching no es:
B. Si las celebraciones por el fin de siglo fueron mayo-
res en el año 2000 o en el 2001. A. Un libro inédito.
C. Si el conteo para determinar el inicio del milenio B. Un medio para conocer algo.
se dé en base 9 o en base 10. C. Un libro sagrado.
D. Si la llegada de un nuevo milenio debe ser motivo D. Una esperanza de los orientales por encontrar el
de grandes celebraciones. origen.

28. ¿Qué premisa, de ser verdadera, reforzaría más el


argumento de MAURICIO?

A. En el sistema decimal, la primera decena abarca


el rango de 0 a 9.
B. Después del año 1 a.C., vino inmediatamente el TEXTO 1
año 1 d.C., no existe el año 0.
C. MAURICIO pasó el Año Nuevo de 1999 al 2000, Tarea domiciliaria
MIRTHA:
enfermo en un hospital. A mí toda la vida me ha gustado el arte, pero estudiar una
D. El 1 de enero del año 2001, hubo grandes celebra- carrera de artes no me garantiza el éxito en la vida. Por eso,
ciones en diversas ciudades. estudiaré Contabilidad, aunque no me guste, porque esa
carrera me asegurará mi estabilidad económica.
29. Para MAURICIO, las celebraciones del nuevo milenio
en el año 2000, serían: YENNY:
Así logres mucho dinero como contadora, serás una fraca-
A. Inútiles B. Superfluas sada, porque el éxito consiste en arriesgarte para lograr tus
C. Ridículas D. Sin razón aspiraciones, en ser auténtica. Además, hay artistas muy
famosos y con dinero, producto de sus obras.
TEXTO 8
1. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría el argumento de
El Tao Te Ching es seguramente uno de los libros YENNY?
más importantes y enigmáticos que ha producido el pensa-
miento oriental. Por tratarse de una obra discretamente A. Candy, amiga de Yenny, tuvo mucho éxito en su
conocida en Occidente y aun fuera de los ambientes espe- persistencia de ser artista, aunque al comienzo haya
cializados, hemos preferido no traducir el título. La palabra sido duro para ella, por la incomprensión de su
"Tao" significa: vía, camino. Algunos traductores, siguiendo familia y los fracasos iniciales.
una interpretación china más tardía, describen "camino B. Las personas que se dedican al arte tienen mucho
celeste" debido a una correspondencia simbólica con la Vía más éxito que las que se dedican a la contabilidad.
Láctea. C. Las personas que se dedican al arte tienen mucho
La idea es la de un principio primordial, anterior a menos éxito que las que se dedican a la contabi-lidad.
toda manifestación, más allá de todo nombre, origen de todo D. Las personas que viven constantemente arries-
y al cual todo debe retornar. Se trata del camino por excelencia gándose son las que tienen mayor éxito.
y no de un camino. La palabra "te" significa: eficacia, manera
de componerse a (Tao). Contrariamente al uso corriente de la
escritura "King", hemos preferido la trascripción "Ching", de TEXTO 2
acuerdo con la pronunciación castellana, la que corresponde
a la del chino clásico. Palabra que originariamente significa Me resulta espectacular cómo hay gente que puede
"tejido", "trama" y en el sentido común, "libro canónico o sentirse bien leyendo bodrios como las novelas fresas de
clásico". El taoísmo es esencialmente una doctrina iniciá- Isabel Allende, Fuguet y hasta Bayly. Hoy en día, la literatura
tica, que implica realizaciones en el orden metafísico, y no latinoamericana ha sido devaluada por estos escritorcillos
"místico", como algunos intérpretes han traducido equivoca- de medio pelo que de lo único que se preocupan es de vender
damente. libros y escribir en función de un público objetivo. ¿Dónde
rayos quedó el arte?, ¿es que acaso, somos pocos los que
30. Del texto se puede deducir: nos deleitamos, todavía, con algún clásico o alguien del boom?
Es inaudito cómo un Coelho puede vender millones
A. El Tao Te King es lo mismo que el Tao Te Ching. de ejemplares en basura literaria y generar merchandising
B. El taoísmo es un libro sagrado. alrededor de ella. ¿Dónde quedaron aquellas promesas de
C. El Tao Te Ching es un libro misterioso como el la literatura contemporánea que, en sus primeros manus-
taoísmo. critos nos hacían vislumbrar un futuro auspicioso para
D. El Tao es el inicio, el fundamento de la vía Láctea y nuestras letras? ¿En un tacho de la oficina de algún ridículo
de lo celeste. editor?
2. El autor del texto se muestra:
31. El autor no cree:
A. Complacido B. Indignado
A. Que el Tao Te Ching sea un libro para buscar o C. Molesto D. Ofendido
encontrar el principio de todo.
B. Que "Tao" pueda significar "vía celeste". 3. La intención del autor es:

Trilce Católica 59
Ciclo
Católica
D. El demonio de Tasmania es fascinante.
A. Socavar el orgullo de algunos que se consideran a
sí mismos, escritores. 7. Elija la alternativa que se compatible con el texto
B. Mermar el ánimo de algunos editores que solo
seleccionan basura literaria. A. El demonio de Tasmania puede respirar debajo del
C. Juzgar a los lectores de Paulo Coelho. agua.
D. Llamar la atención sobre este fenómeno literario B. Los lugares rocosos e inaccesibles carecen de segu-
actual que para él significa simplemente, basura. ridad para el animal mencionado.
C. El demonio de Tasmania busca sus alimentos cuando
TEXTO 3 no es de día.
D. El demonio de Tasmania es un ser peligroso.
Callar la rabia ante los caprichos del otro nos vuelve
mucho más subordinados. Se trata de un juego perverso en 8. ¿Qué sucedería con probabilidad si un predador amenaza
el cual nos convertimos en víctimas de nosotros mismos al demonio de Tasmania?
con el agravante de creer que lo hacemos debido a una
causa noble y moral: el sacrificio. “Aguantar por amor es un A. Lo desintegra como a Drácula.
contrasentido. Se puede aguantar por conveniencia, por soli- B. Lo enfermaría.
daridad o por supervivencia, pero no por amor”, nos comenta C. Lo ahuyentaría en busca de refugio.
Clara Coria, psicóloga argentina, en su artículo “La dimen- D. Lo haría meterse en el agua en busca de protección.
sión perversa del aguante”, y agrega: “La dimensión per-
versa del aguante asociada con el amor, aparece en una TEXTO 5
cantidad de comportamientos encubridores que han sido
incorporados como naturales y que consisten en trans- Al parecer en muchos aspectos, los dinosaurios se
formar los abusos provenientes del exterior en autoabusos”. parecen mucho a los mamíferos. Estos animales tenían la piel
escamosa y ponían huevos; por ello, externamente se parecían
4. La primera cita de Clara Coria presentaría “aguantar” más bien a los reptiles, aunque muchos científicos creen que
como: tenían sangre caliente (como los mamíferos) y no fría (como
los reptiles) y que cuidaban a sus crías con la misma ternura
A. Una esposa que soporta los caprichos de su que tiene una perra con sus cachorros.
anciano marido por temor a perder una jugosa
herencia. 9. Señale la tesis del texto anterior:
B. Una persona que no tiene reparos en criticar una
actitud pueril en su pareja. A. Los animales de piel escamosa son reptiles.
C. Una amante que, en nombre del amor, se resigna B. Algunos dinosaurios eran mamíferos.
a los caprichos de su amado. C. Los mamíferos actuales descienden con toda proba-
D. Un practicante de halterofilia que puede soportar bilidad de los reptiles llamados dinosaurios.
un peso de 120 kg. D. Los dinosaurios no eran tan diferentes de los mamí-
feros actuales.
5. ¿Qué argumento de los siguientes debilitaría la postura
del texto? TEXTO 6

A. Algunos enamorados no soportan los caprichos. “No es lo que hacemos, es lo que dejamos de hacer
B. Es evidente que en un encubrimiento de esa natu- lo que nos rompe el corazón en el ocaso”.
raleza –la cuestionada en el texto– puede generar
conflictos internos.
10. ¿Qué trata de decir el autor del texto anterior?
C. Se ha probado que soportar los caprichos de la
pareja fortalece la relación y la perfecciona.
A. Que el hombre se ve desolado ante la contemplación
D. La Psicología es la mejor herramienta de aproxima-
de su fugaz pasado.
ción a dilemas maritales.
B. Que el ser humano se frustra por su falta de tiempo.
C. Que el hombre se ve desolado al contemplar su vida
TEXTO 4 durante un ocaso.
D. Que el ser humano, al final de su vida, contempla
El demonio de Tasmania vive en los bosques y lugares su pasado y entristece por todas aquellas cosas
rocosos e inaccesibles y permanece oculto durante el día en que en su vida no pudo hacer.
cuevas, troncos huecos o entre las raíces de grandes árboles,
sale solo de noche para cazar. Prestamente se dirige hacia el
agua y no vacila en sumergirse y nadar cierta distancia bajo la
superficie para eludir el peligro, emergiendo de nuevo, por lo
general debajo de un grupo de plantas acuáticas que le presta
protección. Este animal es en realidad fascinante.

6. Señale la idea más importante del texto:

A. El demonio de Tasmania vive en los bosques.


B. El demonio de Tasmania permanece oculto en cuevas
durante el día.
C. La vida del demonio de Tasmania es muy activa.

60 Trilce Católica
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 9

Quinto Católica

EL TONO EN EL TEXTO ARGUMENTATIVO

El tono de un texto se refiere al estado emocional en que se encuentra el autor al emitir el mensaje. En este tipo
de preguntas, se mide la capacidad para descubrir elementos ocultos en el mensaje.
Muchas veces se dice algo, pero, por la manera cómo se dice, el mensaje puede ser diferente de lo que dicen las
palabras, incluso puede tratarse de un mensaje opuesto al que las palabras emiten. En estos casos, no es tan importante
lo que se dice, sino, cómo se dice; a partir de ahí, hay que descubrir el estado emocional del emisor del mensaje.

AU T OR T EX T O
Se refleja en

Estado emocional Tono del texto

La pregunta que ayuda a encontrar el tono del texto es:

¿Cómo se dice el mensaje en el texto?


Algunos de los tonos utilizados son:

- Alegre - Entusiasta - Eufórico - Melancólico - Nostálgico


- Indiferente - Burlón - Irónico - Sarcástico - Molesto
- Enfadado - Cuestionador - Amargo - Frustrado - Furioso
- Beligerante - Resignado - Crítico

- Esta lista no es cerrada, pues otros tonos pueden ser considerados.


- Los tonos pueden combinarse entre sí.
- Es importante inferir el sentido que toman las palabras por el contexto.

Ejemplo:

ELLA:
¡No es posible! Me he pasado semanas pensando en tu regalo para nuestro aniversario y tú me regalas esto. He ido a
varias tiendas, le he preguntado a tu mamá, he tratado de ponerme en tu lugar para ver qué es lo que más te gusta y lo que
más necesitas, hasta dar con esta chompa. Tu regalo me insulta. Ahí se nota que yo sí me preocupo por ti.

ÉL:
Lo que pasa es que no entiendes. Tú me has regalado solo una chompa, yo, en cambio, te regalé un universo. Las posibili-
dades que mi regalo te da son infinitas. Tu chompa es muy bonita, pero siempre será una chompa. Yo te he regalado la
posibilidad de elegir, la libertad de ejercer tu albedrío: una flor, una blusa, un libro de poemas o uno de Física, chocolates, una
licuadora, música de todas las edades y ritmos, ropa interior de cualquier forma y color que tu imaginación quiera, todo eso
y mucho más son las posibilidades que encierran los cincuenta dólares que te di.

Trilce Católica 61
Ciclo
Católica
1. ¿Sobre qué, específicamente, discuten ELLA y ÉL?

A. Si los regalos demuestran o no la naturaleza de los afectos.


B. La significación de sus respectivos regalos de aniversario.
C. Si una chompa es un regalo adecuado para un aniversario.
D. La carga afectiva y emocional que encierran los regalos en una pareja.

2. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la postura de ELLA?

A. En un mundo materialista como el nuestro, regalar dinero en un aniversario revela que la relación se basa en lo
material.
B. Una chompa es el obsequio más adecuado para la pareja en su aniversario.
C. Está comprobado que los regalos que se hacen con afecto son los mejores.
D. La preocupación por el otro es uno de los componentes esenciales en una relación de pareja.

3. ¿Qué premisa, de ser verdadera, reforzaría la posición de ÉL?

A. Regalar dinero en un aniversario de pareja es una práctica muy difundida en el mundo.


B. Para que una relación de pareja funcione es importante que siempre prime la libertad para elegir.
C. Los mejores regalos son aquellos que nacen de la creatividad del que regala.
D. La significación de los objetos que se regalan en un aniversario va más allá de lo que aparentan.

4. ¿Cuál es el tono en el que ELLA se dirige a ÉL?

____________________________________________________________________________________________

Ejercicios

TEXTO 1 poner los puntos sobre las íes. No me decepciones, mucha-


cho, tienes que recibir bien las ideas que te envío. Amalia
Estás equivocada. A Vicious no le gustan las muje- te ve simplemente superior porque tú ostentas un cargo
res rollizas de rasgos ancestralmente andinos, sino las de mayor al suyo, mientras que ella solo recibe los encargos
cabellos blondos e hirsutos, de delineada faz anglosajona, para ti y tus amigos. Recapacita.
tez blanca, cuerpo predominantemente esbelto y armonioso,
con bustos prominentes, además de curvilíneos y prolijos TADEO:
tafanarios. Por eso, creo que no estás dentro de lo que pueda Pero le juro, maestro, que yo, desde el primer día, le puse
satisfacer su placer estético-visual, así como la expectativa las cosas en claro. Ella no me entiende. No he jugado mal
de lo que él considera una mujer físicamente inteligente. mis cartas; lo que pasa es que es muy sensible y enamora-
diza, siendo esta la razón por la cual cree que lo nuestro
1. El tono del texto es meramente: puede evolucionar hacia algo serio. Yo he aplicado bien cada
consejo que usted me ha dado, pero creo que ahora yo me
A. Informativo B. Despectivo estoy sintiendo algo confundido con este juego, y ahí sí, no
C. Furtivo D. Lúdico hay reglas.

2. La intención del autor es: 3. El tono del texto de VALENTÍN muestra:

A. Mostrar su gusto sobre las féminas. A. Preocupación y algo de desazón


B. Desmentir los rumores sobres los gustos de su B. Pena y preocupación
amigo. C. Interés y alegría
C. Hacer notar a una posible pretendiente los gustos D. Fortaleza y desatención
físicos de Vicious.
D. Dejar a Vicious como un cerdo superficial y sin 4. La intención de VALENTÍN es:
sentimientos.
A. Hacer que Tadeo se aleje de problemas laborales,
TEXTO 2 evitando así, el despido de su trabajo.
B. Procurar que TADEO recapacite acerca de cómo se
VALENTÍN: está comportando con AMALIA.
Estás malinterpretando mis enseñanzas. No es bueno que C. Llamar la atención a TADEO por cómo está llevando
cortejes a una chica de tu centro de labores diciéndole, o su vida sentimental en los últimos tiempos.
siquiera poniéndole como posibilidad, el hecho de que en D. “Serruchar” el piso a su discípulo y conquistar a
algún momento te puedas enamorar de ella. Eso no está bien. Amalia utilizando novedosas estrategias.
No puedes jugar con los sentimientos de una jovencita que
se ilusiona con las vacuas palabras que le dices. Tienes que

62 Trilce Católica
Lectura crítica

5. El tono del texto de TADEO denota:


I. El autor ha leído a Johan Sebostiano Paginere.
A. Seguridad B. Intolerancia II. El autor de las obras comentadas ha leído a Franz
C. Tolerancia D. Duda Kafka, mas no el autor del texto.
III. El autor quiere que leamos a Johan Sebostiano
TEXTO 3 Paginere para que nos burlemos de él.

PAPI: A. Solo I B. Todas


Hay que exponer a nuestro hijo a situaciones difíciles, como C. I y III D. II y III
las enfermedades, desde pequeño, de tal manera que desa-
rrolle defensas o anticuerpos y se curta; así, estará prepa- TEXTO 5
rado para afrontar el peligroso mundo.
El problema es que cuando alguien adquiere poder,
MAMI: parece inevitable que desee expandirlo y perpetuarlo. Y
A mi hijito no lo vas a exponer a ninguna de esas crueldades; aunque Goethe decía “prefiero la injusticia al caos”, la “solu-
si algo le sucediera, yo no podría seguir viviendo. Además, ción” no hace más que jerarquizarlo: la burocracia se pone
recuerda que es sietemesino y se le ve tan flaquito, pequeño al servicio del control dictatorial, facilitando el abuso del poder
e indefenso. y la corrupción, lo cual a su vez incrementa el temor y la
dependencia de la población.
6. ¿Cuál es el tono de PAPI?
11. El autor del texto asume que:
A. Candoroso B. Emotivo
C. Aleccionador D. Irritado A. Goethe ejercía un poder dictatorial.
B. La población depende del temor.
7. ¿Cuál de las siguientes alternativas, tomándolas por C. La injusticia puede ser una forma de caos.
ciertas, reforzaría el argumento de PAPI? D. El querer perpetuarse en el poder no es correcto.

A. Para que un organismo evolucione considerable- 12. ¿Cuál es la mejor paráfrasis de la cita de Goethe?
mente, hace falta un millón de años.
B. El mundo no presenta demasiados peligros. A. Privilegiar la injusticia al caos crea una jerarquía
C. El cuerpo humano ha llegado, en algunos casos, que no soluciona las cosas.
a aprender conocimientos de la experiencia. B. Es preferible un control inicuo que un estado caó-tico.
D. El sistema inmunitario no puede generar defen- C. Es mejor el terror que la seguridad.
sas apropiadas si no conoce al agente patógeno. D. La democracia es una alternativa inviable.

8. ¿Cuál es el punto de discrepancia? TEXTO 6

A. Las respuestas del sistema inmunitario. JANO:


B. El trato que deben darle al hijo, exponiéndolo a No estoy de acuerdo con el trato dado a los embajadores
crueldades. extranjeros; no es posible que solo por provenir de ese país,
C. El niño sietemesino en realidad es el súper bebé. con el que siempre hemos tenido problemas, se les trate de
D. Las defensas y anticuerpos no responden al exterior. esa manera tan cobarde.

TEXTO 4 JUAN LUIS:


Será todo lo que tú creas, pero no permitiremos que esa
Asumamos que, con toda cualidad que se le ha atri- gentuza pise nuestro suelo; el honor es lo más importante.
buido, el escritor Johan Sebostiano Paginere pueda ser aún
objeto de análisis. Encontraremos cantidades estelares de 13. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre los dos?
defectos no solo en su obra, sino en su persona. El citado
monigote no hace más que copiar (con lo cual queda empe- A. Lo mejor para el país.
queñecido al nivel de una rechoncha fotocopiadora –un pres- B. El trato dado a los embajadores.
cindible autómata–) al celebérrimo Franz Kafka, con el cual C. El hecho de que sean embajadores.
pretende igualar su solitaria neurona (víctima, dicho sea de D. El falso nacionalismo.
paso, de miríficas dosis de alucinógenos, alcaloides, barbi-
túricos y estupefacientes). 14. ¿Cuál es el tono expresado porJUAN LUIS?
Por otro lado, su nombre –un mejunje brujeril de
distintas ascendencias– no es sino atinada verbigracia de la A. Sagaz B. Triste
irresolución de su carácter y de su obra. En conclusión, el C. Indignado D. Nostálgico
gorgojo aquí diseccionado no merece la lectura de siquiera
una línea de su sosa y plagiaria obra. 15. Se podría decir que la actitud de JUAN LUIS es:

9. ¿Cuál es el tono del texto anterior? A. Añeja B. Racista


C. Comprometida D. Patriótica
A. Panegírico B. Indignado
C. Mesurado D. Ácido
TEXTO 7
10. Son correctas:

Trilce Católica 63
Ciclo
Católica
Los filósofos y los antropólogos nos han dicho a 20. La idea primordial del texto se encuentra sintetizada:
menudo que la fuente verdadera y última de la religión es
el sentimiento de dependencia del hombre. Según Scheleier- A. A lo largo de todo el texto
macher, la religión ha surgido del sentimiento de absoluta B. En la parte final
dependencia de lo divino. En la rama dorada, J.G. Frazer C. En la parte inicial
adopta esa tesis: “Así, la religión, que comenzó como un D. En la parte inicial y final
reconocimiento ligero y parcial de la existencia de poderes
superiores al hombre, con el aumento del conocimiento tien- TEXTO 9
de a descender a una confesión de la dependencia entera y
absoluta del hombre respecto de lo divino; su vieja actitud TAXISTA:
libre se trueca en una actitud de la más baja postración ante A mí me parece que este gobierno no consolida nuestra
los poderes misteriosos de lo invisible”. Si esta descripción economía. La gente toma menos taxi el fin de semana. Ya
de la religión contiene alguna verdad, no nos ofrece más que no veo que las parejas salgan al cine. Por ejemplo, Larco,
la mitad de ella; en ningún campo de la cultura, se puede el centro comercial Arenales y un montón de galerías comer-
pensar que una actitud de la más baja postración pueda ciales están vacías la mayoría del tiempo. No sé de qué viven.
constituir un impulso genuino y decisivo. No puede surgir ningu- Antes era diferente: gente comprando, había consumo, había
na energía creadora a base de una actitud enteramente pasiva. dinero. Una vez un cliente me contrató para hacerle taxi
tres días seguidos, porque quería buscar un auto nuevo para
16. De acuerdo con el texto: comprarse. Hoy no pasa eso. Sin duda, el gobierno anterior
sabía más de economía que este.
I. La religión no puede ser el resultado exclusivo de
una actitud pasiva. ESTUDIANTE DE ECONOMÍA:
II. No existen campos de la cultura en los que se en- El mercado pasa por una fase de retracción que es normal
cuentren actitudes de la más baja postración. en las economías que han experimentado un aumento
III. Los filósofos y los antropólogos, según el autor, significativo del consumo en relación con años anteriores.
estarían equivocados totalmente. El Perú no puede ser la excepción. Como bien sabemos,
la clase media peruana ha reaparecido en escena con un
A. Solo I B. Solo II poder de consumo mucho mayor. Esto provocó que las
C. I y II D. I y III grandes tiendas de departamentos y otros centros comerciales
otorgaran créditos a personas que contaban con un ingre-
17. Según J.G. Frazer: so seguro de mil soles al mes (algo que anteriormente era
jugar a la ruleta rusa porque en un mes, esos mil soles pasa-
A. El hombre reconoce que existen poderes superio- ban a valer lo mismo que 10). Por esta razón, es perfectamente
res a él. lógico que hoy en día la gente no consuma tanto como en
B. El mayor conocimiento lleva al hombre a indepen- años anteriores: están endeudados. Esto no es malo, es
dizarse. simplemente la consecuencia natural de una ley igual a la
C. Lo invisible aterroriza al hombre. que dice “todo lo que sube tiene que bajar”.
D. El estado de libertad es posterior al de postración.
21. Puede considerarse el argumento central de TAXISTA:
18. La opinión del autor, respecto de la de Scheleiermacher,
puede considerarse: A. Las personas antes podían gastar más, de modo
que eso permitía una circulación más fluida del
A. Complementaria B. Discrepante capital, con lo que la producción se incrementaba.
C. Ingenua D. Idéntica B. Si el gobierno apoya a los taxistas en sus observa-
ciones microeconómicas, saldremos fácilmente de
TEXTO 8 la crisis.
C. Si en un país el consumo es alto y sostenido, es
La infancia de María fue un episodio oscuro y triste. señal de que la economía es buena.
Su padre era albañil; murió una tarde, al caer de un andamio. D. Ninguna
Luego falleció su madre y esto produjo la dispersión de sus
hermanas. 22. ¿Qué idea, de ser cierta, reforzaría el punto de vista del
María era una niña cuando la tomó a su cargo el pro- ESTUDIANTE DE ECONOMÍA?
pietario de una finca, quien le destinó diversos trabajos, y
especialmente, el cuidado de las vacas. I. Las empresas rusas han sufrido una recesión tremen-
La vida campesina constituyó para María una ex- da, pero la capacidad de consumo se ha mantenido
periencia dura: tiritaba bajo los andrajos; bebía tendida de en relación con los productos importados.
bruces en los arroyuelos; era golpeada continuamente por las II. Los economistas de la London School of Economics
más pequeñas cosas. Hasta que un día la echaron a la calle, han declarado que la economía peruana es un
acusándola de un robo que no había cometido. ejemplo de desarrollo sostenido en América Latina.
III. El último reporte de Infocorp sobre el número de
19. ¿Cuál fue la causa de la dispersión de las hermanas
morosos y deudores en el sistema crediticio es diez
de María?
veces superior al que había durante el gobierno
anterior.
A. La muerte de su padre
B. La muerte de su madre
A. Solo I B. I y III
C. Lo oscuro y triste de su vida
C. Solo III D. Ninguna
D. Todas son correctas

64 Trilce Católica
Lectura crítica

23. ¿Qué significa que dar crédito sea como jugar a la principal medio de transporte y comercio.
“ruleta rusa”, según el ESTUDIANTE DE ECONOMÍA?
27. ¿Qué argumento debilitaría más la opinión de CAMIO-
A. Que los prestamistas son personas que siempre NERO?
quieren correr riesgos con el fin de obtener los
mayores dividendos. A. Los pasajes en camión varían según la distancia,
B. Que los peruanos son siempre evasivos e incum- así, algunos precios son muy bajos.
plidos a la hora de cancelar las deudas. B. En el Perú existen tan solo dos ferrocarriles de
C. Que en una economía inestable, los sueldos pue- tramo considerable, funcionando.
den variar dramáticamente e impedir el pago de C. El año pasado se reportaron cinco descarriladas
las deudas. de vagones en el tren Cusco – Machu Picchu.
D. Que una deuda siempre resulta un compromiso D. El Perú no figura en la lista de países riesgo del
incierto para el acreedor. Banco Mundial, con lo que podría pedir un buen
préstamo.
24. El punto de discrepancia entre TAXISTA y ECONOMISTA
es:

A. Si la retracción del consumo influye negativamente


en la economía.
B. Si un país con consumo alto es un país con una
Tarea domiciliaria
TEXTO 1
economía estable.
C. Si la economía peruana se ve influida por las deudas
NADIA:
contraídas por amplios sectores de la población.
Ya no aguanto más a ese sujeto; es un pedante, además de
D. Ninguna
engreido y mentiroso. Lo único que hace es pasearse por los
pasadizos mirando a todos por encima del hombro; si a esto
TEXTO 10
le sumamos su execrable racismo y su complejo de belleza,
tenemos las variables perfectas para obtener la ecuación del
CAMIONERO:
perfecto imbécil. Realmente es detestable, felizmente no lo
Mucha gente se queja de que existan tan pocos ferrocarriles
vamos a tener que soportar delante de nosotras todos los días
en el Perú, pero no entienden que cuesta mucho construir
este verano.
uno. El Estado no posee el dinero para hacerlo. Es mucho
más barato construir carreteras y entablar la comunicación y
CARMEN:
el comercio de esta manera. Así, con menos dinero y menos
¿Por qué eres tan extremista? ¿Acaso alguna vez te ha hecho
tiempo de espera, el Perú estará más comunicado.
algo?; que yo sepa, no. La verdad es que no creo que en reali-
dad sea pedante, más bien creo que anda como medio en las
MAQUINISTA:
nubes. Tú sabes, pensando en la inmortalidad del mosquito.
Tú estás pensando en corto plazo, pero a largo plazo es
A mí en realidad, si bien es cierto que no es un cuero, me pa-
distinto. El gran costo que causarían los ferrocarriles es recu-
rece lindo. Si lo conocieras quizá te borrarías esa imagen tan
perado con el tiempo, pues mover un ferrocarril es baratísimo,
negativa que tienes de él.
con lo que los pasajes también lo serían. Además, si hablamos
del comercio, en las carreteras la capacidad de los camiones
1. El tono del texto de NADIA es:
es muy limitada y se necesitaría más tiempo para trasladar
una considerable cantidad de productos. Con el ferrocarril es
A. Decepcionado B. Sorprendido
más rápido y, por añadidura, más seguro; todo es cuestión
de que a los grupos de poder les interese el desarrollo del C. Exasperado D. Aligerado
Perú entero.
2. El carácter de lo expresado por CARMEN denota:
25. ¿Cuál es el punto de discrepancia?
A. Alteración B. Prudencia
C. Estulticia D. Sapiencia
A. La importancia de los ferrocarriles en el Perú.
B. El proyecto de comunicación que causa menos gasto.
3. La intención de CARMEN es:
C. El medio de comunicación adecuado para el desa-
rrollo del Perú.
A. Mostrarle a su interlocutora cuán equivocada está
D. El transporte que en menos tiempo favorece al
con respecto al tipo del que hablan.
comercio del Perú.
B. Convencer a NADIA de no ser tan extremista en sus
juicios sobre otras personas.
26. ¿Qué argumento reforzaría la opinión del maquinista?
C. Demostrarle a sus amigas lo bello que es el tipo del
que todas hablan mal.
A. En los comienzos de la República, el ferrocarril
D. Hacer que NADIA piense bien y analice las cosas con
constituyó, junto al barco a vapor, los principales
objetividad antes de juzgar al sujeto mencionado.
impulsores económicos del Perú.
B. El tren eléctrico de Alan García consume más
energía, por tanto, es más costoso que un tren a
vapor.
C. El Infiernillo, en el ferrocarril central, es el tramo TEXTO 2
ferroviario más peligroso del mundo.
D. Los camiones, en el Perú actual, constituyen el Mi postura es terminante. Yo no le subiré el salario a

Trilce Católica 65
Ciclo
Católica
nadie y despediré de inmediato al primero que emita quejas o no les decimos cosas nuevas, pero ese no es el punto. Muchos
incite el inconformismo en los demás trabajadores. No puedo de ustedes no tienen aún buenos hábitos de lectura y si bien
permitir saboteadores en mi fábrica. Mucho menos aceptaré los textos incluidos en las prácticas de clase y en las tareas
que se conforme un sindicato. Mi padre nunca lo aceptó ni yo son algo largos, su desarrollo continuo les permitirá apuntalar
tampoco. mucho más sus habilidades. ¡Vamos, es momento de cambiar
de actitud, pues ella nos predispone a practicar y trabajar en
4. ¿Cuál es la intención del autor? clase!

A. Despedir a los trabajadores inconformes. 9. El tono del texto es:


B. Intimidar a los trabajadores de su fábrica.
C. Ahorrar el dinero de la fábrica. A. Apático y directo
D. Acabar las protestas del sindicato. B. Preocupado y reflexivo
C. Beligerante y distante
5. ¿Cuál es el tono del texto? D. Reflexivo y represivo

A. Colérico y concertador TEXTO 5


B. Decidido y amenazador
C. Desesperado y conminatorio ¡No me digas lo que debo hacer! Ya estoy bien grandecito
D. Irónico y conciliador como para tomar mis propias decisiones. Y si no te gusta, dímelo
de una vez y me iré de aquí para siempre.
TEXTO 3
10. El tono del que habla podría definirse como:
¡Le juro que yo la maté! ¡Mi hermano no tiene nada que
ver en el asunto! Él dice que la mató, para protegerme ... ¡está A. Rebelde y pertinaz
mintiendo! Si no me cree, pregúntele cuántas puñaladas le dio: B. Malcriado y sinvergüenza
le dirá que una; y usted sabe muy bien que ella recibió quince C. Díscolo y retador
puñaladas ... ¡Porque yo la maté! Por favor, señora Jueza ... sea D. Irrespetuoso y seguro
consciente: mi hermano es muy joven ... si fuera a la cárcel, su
vida acabaría ... ¡Soy yo el que merece pagar por esta muerte! TEXTO 6

6. El tono del texto es: TERMOCÉFALO:


No puede ser que a nosotros, los alumnos de San Marcos,
A. Reticente y eufórico nos cobren S/. 14 por el carné universitario, es un abuso:
B. Exaltado y suplicante no se contentan con habernos cobrado la matrícula, contra-
C. Persuasivo y agresivo diciendo las leyes universitarias. Es hora de empezar la
D. Fraternal y acongojado revolución, organicémonos y tomemos la universidad:
¡San Marcos jamás será privada! Esto del carné ya es el colmo.
7. La intención principal de la persona que habla es:
COMPRENSIVO:
A. Describir como mató a la víctima. Creo que estás exagerando. No has tomado en cuenta que
B. Liberar a su hermano de la responsabilidad de un ese carné tiene un precio para poder imprimirlo y volverlo
asesinato. infalsificable, ten en cuenta la foto digital; además, todo eso
C. Revelar el inmenso amor fraterno que lo lleva a sa- cuesta y es lo único que nos cobran. Por otra parte, no te
crificarse por su hermano. quejes de la matrícula, que gracias a ese pago tienes una
D. Pedir ser castigado por el asesinato de una mujer. facultad presentable y algunas actividades.

8. ¿Qué información adicional ayudaría más para emitir un 11. ¿Cuál es el punto de discrepancia central?
juicio sobre la posible culpabilidad del hablante?
A. El cobro de derechos de matrícula.
A. Saber cuál era la relación que tenía cada uno de los B. El precio excesivo del carné universitario.
hermanos con la víctima. C. La toma de la universidad como solución a los
B. Sospechar que cada puñalada simbolizaba un año abusos.
de convivencia entre la víctima y su amante. D. El pago por carné universitario.
C. Comprobar que el hermano tenía una colección de
dagas y de puñales antiguos. 12. ¿Cuál sería un punto de discrepancia subyacente
D. Comprobar que catorce puñaladas fueron infligidas entre TERMOCÉFALO y COMPRENSIVO?
cuando la víctima ya estaba muerta.
A. La gratuidad de la enseñanza educativa universitaria.
TEXTO 4 B. El respeto absoluto de las leyes universitarias.
C. El carné universitario como violación de un derecho.
Al final de la clase de ayer me quedé con un ligero sabor D. El buen aprovechamiento del dinero recaudado
a frustración, pues el tiempo no fue suficiente como para ter- por la Universidad de San Marcos.
minar de leer el texto que habíamos empezado. Inclusive, los
sentí algo apáticos; su actitud era diferente de las de los otros
días. Muchachos, ¿acaso hay algo que deba mejorar?, ¿estoy 13. ¿Qué argumento reforzaría a COMPRENSIVO?
yendo demasiado aprisa?, ¿hay alguna duda respecto de lo
que estamos viendo? Sé que muchos de ustedes piensan que A. Las universidades nacionales han hecho un pacto

66 Trilce Católica
Lectura crítica

para que ninguna de ellas cobre matrícula. democráticos justifican esta actitud es el nulo efecto que ha
B. El pago por el carné es único, es decir, es uno solo. tenido la política de confrontación con La Habana, mante-
C. El costo real del carné universitario es S/, 7. nida por los Estados Unidos (lo cierto es que el famoso
D. Lo nuevo que San Marcos ha obtenido este año, embargo, jamás se aplicó: solo Estados Unidos lo mantuvo
ha sido gracias al cobro por derecho de matrícula. y Cuba pudo siempre comerciar con todos los otros países del
mundo). Con su visita y sus discursos en la isla, el papa
TEXTO 7 Juan Pablo II dio su bendición al nuevo sistema: ayuda
humanitaria y fomento de inversiones en la isla, para levantar
¿Han obtenido algunas ventajas, en razón de la visita los ínfimos niveles de vida en que han caído los cubanos y,
papal, los católicos que viven en Cuba? Ellos han sido siem- al mismo tiempo, muy discretas gestiones con el Comandan-
pre minoritarios, pero, pese a ello, fueron severamente aco- te, que, apelando a su humanidad y compasión, vayan ate-
sados por el régimen castrista, que cerró los seminarios, nuando los rigores de la represión y abriendo pequeños
expulsó a todos los religiosos extranjeros, y puso múltiples agujeros en la muralla totalitaria por donde circule un poco
trabas al culto católico. Solo los sacerdotes y creyentes de aire libre.
alistados en una militancia antiimperialista y revolucio- Pobres cubanos: primero, los gobiernos civiles y ele-
naria -seguidores de la Teología de la Liberación- fueron gidos de los países latinoamericanos los traicionaron, opo-
bienvenidos en la isla en las últimas cuatro décadas. niéndose en nombre de la "solidaridad continental" a toda
Al parecer, gracias a la visita del Papa, algunas de acción de hostigamiento internacional que pudiera debilitar
estas trabas han sido suavizadas: se ha reabierto un semi- a la dictadura y obligarla a evolucionar hacia la democracia
nario, y se permite, aunque vigilada por los Comités de Barrio (política que tuvo excelentes resultados en Sudáfrica o Hai-
de Defensa de la Revolución, una discreta actividad parro- tí); luego, las democracias avanzadas decidieron que com-
quial. Pero la jerarquía no ha obtenido el derecho a tener prarse Cuba podría resultar una buena inversión a largo
una estación de radio propia que reclamaba, ni programas plazo, aunque ello significara apuntalar a Fidel Castro; y,
televisivos, ni una publicación diaria. De modo que, incluso ahora, nada menos que el ocupante del trono de San Pablo
en este específico dominio de la acción pastoral e institucional, -¡un Pontífice conocido como el más anticomunista de la his-
los logros de la visita de Juan Pablo II resultan también mínimos. toria!-, guiado, sin duda, por las más nobles intenciones, ha
En cambio, para el régimen cubano, la visita de Juan puesto su granito de arena para alargar por unos cuantos años
Pablo II ha significado que todos los gobiernos democráticos más (¿cuántos más?) la interminable agonía del pueblo cubano.
del mundo occidental, incluido el de los Estados Unidos,
hayan renunciado de manera que parece definitiva, a ejer- 14. La postura central del autor del texto anterior es:
citar cualquier presión en favor de la democratización de Cuba.
Por el contrario, todos se esfuerzan ahora por emular A. El régimen comunista y vertical de Fidel Castro se
a Juan Pablo II en su buena disposición para evitar herir la aprovechó de la visita pastoral de Juan Pablo II a
exquisita sensibilidad del Comandante en Jefe, sin mencio- Cuba.
nar siquiera esos feos temas como son el millón y medio de B. Juan Pablo II buscó, con su visita a la isla, tender
exiliados cubanos, o el inmutable verticalismo político del puentes para el diálogo entre la comunidad inter-
régimen castrista, que sigue sin tolerar la menor crítica, sin nacional y el régimen castrista de Cuba, en aras de
abrir el más pequeño espacio para la oposición, y que conti- la solución del problema de la isla.
núa con su política de reprimir sin misericordia a los activis- C. La visita de Juan Pablo II a Cuba incentivó una
tas de derechos humanos que se atreven a abrir la boca. posición menos confrontacional de la comunidad
Estos temas, se diría, han pasado a ser tabú. internacional con el régimen autoritario de la isla.
Ahora se trata, sobre todo para las democracias D. Las potencias buscaron sacar partido de la visita
avanzadas, de capturar una cabecera de playa económica, del Papa, relajando su postura frente al régimen
en una isla a la que el hambre ha llevado a subastarse a sí castrista y así poder aprovecharse económica-
misma, aprovechando el embargo que la Casa Blanca man- mente en el futuro.
tiene a regañadientes (pero, sin duda, no por mucho más
tiempo) para ganarles el futuro mercado a los maniatados 15. Son argumentos del texto anterior:
empresarios norteamericanos. ¿Qué importa que esta política
constituya un balón de oxígeno que alarga un poco más la I. La política de embargo comercial no produjo los
existencia de la moribunda revolución castrista y las mise- efectos deseados.
rables condiciones de sus víctimas? Como es evidente que II. Las potencias prefieren a Cuba como un botín
el régimen no durará un segundo más que lo que dure Fidel económico antes que la democratización de la isla.
Castro, conviene "posicionarse" desde ahora, estratégica- III. Los clérigos católicos vinculados a la teología de
mente, para ganar bazas sobre los futuros competidores la liberación han sido bien recibidos por el régimen
cuando Cuba sea una sociedad abierta. castrista.
España ha tomado el liderazgo, o poco menos, en
esta política de acercamiento al régimen cubano con miras A. Solo I B. Solo II
al poscastrismo. El gobierno de José María Aznar, que inició C. I y III D. II y III
su gestión con una clara posición principista de apoyo a la
democratización y de distancia crítica frente a la dictadura,
luego de la visita del Papa, en un volteretazo espectacular,
ha pasado a vivir una suerte de idilio apasionado con el
régimen revolucionario, que, en la práctica, ha superado el
celestinazgo con la tiranía cubana que propició el anterior
gobierno socialista. Pero este, al menos, no recibió a Fi-
del Castro en La Moncloa, ni le envió a los Reyes en visita
oficial, al cumplirse los cuarenta años de régimen castrista.
El argumento con que los gobiernos de los países

Trilce Católica 67
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 10

Quinto Católica

PRESUPUESTOS EN EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Las preguntas de lectura crítica pretenden medir la capacidad de abstraer de un texto elementos no explícitos.
Esto es: poder analizar el argumento del autor y sopesar su validez; descubrir los supuestos asumidos y evaluarlos
como tales; captar el tono del texto para enriquecer la información que este nos da; poder deducir información y sacar
conclusiones a partir de premisas dadas; etc. Sin estas capacidades, el lector solo podría sacar de un texto información
memorística (que seguramente no retendrá por mucho tiempo), siendo incapaz de tener una apreciación crítica
de lo que lee. Sin esta capacidad, la vida universitaria pierde su sentido más fundamental.

TESIS Suele ser explícito

ARGUMENTOS

Siempre son explícitos


AR1 AR2

PRESUPUESTOS
Nunca son explícitos
* Creencias del autor.
* Lo que el autor da por sentado.

CONCEPTO

Los presupuestos del texto son enunciados que el autor da por sentadas, en las que se basa la validez de su argumento. Es
decir, el presupuesto debe ser verdadero para que el argumento lo sea. Si haces falso al presupuesto, el texto se desploma. Un
presupuesto es una creencia del autor.

Las preguntas típicas de este tipo se formulan bajo la forma:

- El autor asume...
- El texto asume...
- Está implícito en...
- El texto se basa...
- El texto presupone...

Trilce Católica 69
Ciclo
Católica
Ejemplo: EJERCICIOS PARA LA CLASE

MINISTRO: TEXTO 1
El estado actual de la sociedad es, a todo nivel, caótico en
particular la situación de los jóvenes. Ellos se han convertido El concepto de belleza, tal y como lo conocemos,
en el sector más perjudicado en la sociedad; la violencia debido no pasa de ser una invención meramente humana, ya que
a pandillas, barras bravas o asaltos, callejeros son problemas al juzgar algo como bello estamos siendo juez y parte de la
sociales protagonizados por jóvenes. Por eso se impone la situación. Somos nosotros quienes a partir de la imagen que
labor del sociólogo para que estudie y dé soluciones a estos de nosotros mismos tenemos, juzgamos la naturaleza, y en
problemas. tanto ella cumpla con ciertos cánones estéticos arbitrarios,
SOCIÓLOGO: podemos calificarla de bella.
Efectivamente el sociólogo se encarga de estudiar problemas
sociales, pero cualquier evento social puede ser catalogado 1. Tema del texto:
de problema social ya que supone la interacción específica de
diversas personas. Por ello para el sociólogo no solo las barras _________________________________________
bravas son problemas sociales, también lo son los grupos de
_________________________________________
confirmación o los Testigos de Jehova.

1. El MINISTRO presupone: 2. ¿Cuál es la tesis del autor?

A. Los sociólogos tienen las herramientas adecuadas _________________________________________


para hallar la solución de los problemas sociales.
_________________________________________
B. En las pandillas también actúan numerosos adultos
mayores.
C. Los verdaderos causantes de la violencia urbana son 3. Está implícito en el texto que:
el desempleo y la marginalidad, por ello el sociólogo
debe encargarse de este problema A. El concepto de belleza es inexistente en el mundo de
D. Hubo una época en que la sociedad estuvo absolu- las ideas.
tamente ordenada. B. La naturaleza está supeditada a juicios que de ella
realiza el ser humano.
2. SOCIÓLOGO presupone: C. El hombre toma como referente directo su propia
belleza.
A. Las barras bravas constituyen graves problemas D. Un juicio será más subjetivo en tanto uno dé su sen-
sociales. tencia siendo parte del mismo proceso.
B. Cualquier evento social puede ser catalogado de
problema social. TEXTO 2
C. MINISTRO se equivoca al creer que las barras bravas
o las pandillas son un problema social.
Todos los Estados, todas las denominaciones que
D. El sociólogo estudia las barras bravas.
han ejercido y ejercen soberanía sobre los hombres, han sido
repúblicas o principados. Los principados son o hereditarios,
Ejemplificaciones cuando una misma familia ha reinado en ellos, o nuevos.

Para responder estas preguntas es necesario ir de lo general 4. Del texto se deduce:


a lo particular, pues a partir de una definición muchas veces
abstracta, es necesario encontrar el ejemplo concreto más A. Es necesario que exista un principado.
adecuado. Es un caso poco frecuente, pero puede darse. B. Los gobiernos se ejercen por herencia.
Veamos uno: C. Todos los Estados en ejercicio de la soberanía son
repúblicas.
Se configura un crimen de lesa humanidad cuando cualquiera
D. También se dan Estados sin herencia.
que, abusando del poder soberano del Estado, del que es de-
tentador, órgano o protegido, prive injustamente por razones 5. El autor de la lectura presupone:
de su nacionalidad, raza, religión u opiniones, a un individuo,
grupo o colectivo de alguno de los derechos fundamentales de A. Los hombres son capaces de organizarse de manera
la persona humana. pública.
B. Los principados también ejercen dominio sobre los
1. Según el texto anterior, serían crímenes de lesa huma- hombres.
nidad: C. Los hombres se vuelven príncipes para heredar.
D. No pueden haber príncipes nuevos.
A. El exterminio de una población Ashaninka entera en
manos de su líder.
B. La reclusión policial de un individuo al cual se le ha
prohibido hacer su llamada telefónica legal.
C. Atentado a las torres gemelas.
D. El despido de un profesor al tener material pornográ-
fico en su portafolio.

70 Trilce Católica
Lectura crítica

6. De la lectura se infiere: 9. ¿Qué se puede inferir del texto anterior?

A. Los príncipes que han recurrido a su familia son I. Alguna vez existió un lugar de hospedaje en Tambo-
herederos de la soberanía. nero.
B. Los principados nuevos son soberanos de los here- II. La playa Tambonero queda en el kilómetro 185 de
ditarios. la Panamericana Norte.
C. El origen de algún Estado se podría hallar en un III. La realización del recorrido descrito implica pernoc-
cargo heredado. tar, por lo menos, una noche en una playa.
D. Para que exista un Estado, es necesario que la
soberanía domine a los hombres. A. Solo I B. I y II
C. Todas D. I y III
TEXTO 3
10. ¿Qué se puede deducir acerca de la playa Las Zorras?
Cuentan que un rabino era permanentemente moles-
tado en su tienda por encapuchados del Ku Klux Klan, quienes I. Es un lugar idóneo para acampar.
todas las mañanas le gritaban: "¡Judío! ¡Judío!", con mucho II. Dista aproximadamente tres kilómetros de algún
encono y desprecio. El rabino, cansado, decidió aplicar una punto de la Panamericana Norte.
estrategia. Cuando se le acercaron los encapuchados, gritó: III. Tiene una zona en forma de punta.
"¡Ofrezco 10 centavos a quien me llame judío!". Todos los IV. Es bueno visitarla el mismo día de la llegada a la
miembros del Klan aceptaron, pues era mucho dinero en esa playa Tambonero.
época. Felices, procedieron a darle el "servicio" de insultarlo.
Al día siguiente, los miembros del Klan fueron a la A. I, II y IV B. I y II
tienda del rabino, esperando recibir la misma paga. Sin C. Solo II D. II, III y IV
embargo, solo les ofreció cinco centavos por el "servicio". Al
tercer día, el rabino solo les quiso pagar un centavo. Los en- 11. Del texto se concluye que:
capuchados le dijeron: "De ninguna manera le gritaremos por
solo un centavo. ¡Usted está loco! ¡Nuestro tiempo vale más A. El disfrute del recorrido estará reservado solo a
que eso!". Y se fueron. aquellos de espíritu libre que gusten de las emocio-
nes fuertes.
7. Una inferencia lógicamente verdadera es: B. El espacio presentado es llamativo para el partici-
pante por la cantidad de obstáculos y retos que se
A. El rabino tenía una estrategia para liberarse de los presentan a lo largo de la ruta.
miembros del Ku Klux Klan que lo molestaban. C. El seguir al pie de la letra las recomendaciones del
B. El Ku Klux Klan es un grupo de judíos. autor garantiza el éxito absoluto y el disfrute del
C. El rabino era un hombre parco. recorrido.
D. El rabino era un hombre que incentivaba la violencia D. El espacio presentado es monótono para los no
hacia los judíos. iniciados en los deportes de aventura, pues se trata
del desierto costero.
8. Es un supuesto de la lectura:
TEXTO 5
A. Los miembros del Ku Klux Klan son personas que
discriminan a los judíos. MARTINITIUS:
B. Los judíos deben ser despreciados. El discurso retórico debe estar plagado de sinónimos, se
C. Los miembros del Ku Klux Klan no son muy inteligentes. debe hacer un uso recurrente de la técnica de la ampliación;
D. No se puede hacer empresa de la violencia. también debe caracterizarse por poseer digresiones que
diviertan al público. Por otro lado, el auditorio debe percibir el
TEXTO 4 ritmo en la voz del orador y notar la estructura del discurso.

Luego de tres horas y media de camino a lo largo de VICTORIUS:


la Panamericana Norte, se llega al desvío que lleva hasta Creo, mi querido Martinitius, que –según aprendí de las
la playa Tambonero. La primera tarea consiste en armar máximas de mis maestros griegos– el buen discurso retórico
las carpas e instalar el campamento, ya que el albergue tu- no debe sacrificar nada por pura elegancia o abundancia de
rístico no está en funcionamiento. Durante el segundo día, técnicas; más bien, debe ser conciso, ir lo más directamente
ochenta y cinco kilómetros cargados de adrenalina y emoción posible al punto y no mostrar la forma en que se ha armado.
cautivan al participante, quien se desliza por las dunas y los La brevedad es lo que constituye la belleza del discurso.
obstáculos de los alrededores. Sugerimos un amplio recorrido
a lo largo de la playa Las Zorras, hasta llegar al punto que 12. ¿Cuál de las siguientes opciones refleja mejor el punto de
lleva el mismo nombre. Una vez allí, se toma una estrecha discrepancia central entre MARTINITIUS y VICTORIUS?
quebrada que, por un camino de empinados cerros, llega
hasta la playa de Desamparados. Ya de regreso, es inevitable A. La brevedad como componente principal de la
toparse con una extensa área de dunas entre toda la playa oratoria.
Las Zorras y la Panamericana Norte, lo cual abarca unos B. La mejor manera en que se debe hacer y presentar
tres kilómetros, que deben ser recorridos con extremo cuidado, un discurso retórico.
ya que, de quedarse atorado entre los huecos de arena C. La belleza que puede alcanzar un discurso cuando
suelta, demandará muchas horas de arduo trabajo poder se lo compone de determinada manera.
liberarse. D. La técnica adecuada para agradar al público cuando
este escucha un discurso.

Trilce Católica 71
Ciclo
Católica
13. Señala un presupuesto de VICTORIUS. TEXTO 7

A. La brevedad es lo que hace bello a un discurso. No es excusable la actitud del presidente de Paraguay Fernan-
B. El discurso no puede abusar de técnicas que dismi- do Lugo con relación a su hija. Él era un obispo en una zona
nuyan considerablemente su extensión. muy pobre de Paraguay y de allí emergió como líder político.
C. Las enseñanzas griegas acerca de la elaboración de Alcanzó la presidencia de su país y ahora en el poder resulta
discursos retóricos son las correctas. que tiene una hija de dos años, y que por lo tanto concibió en
D. El lenguaje ampuloso y la excesiva búsqueda de una época en que aún no colgaba los hábitos, y encima resulta
elegancia no deben ser admitidos en una narración. que no la quería reconocer. La madre, una joven de la zona rural
del país con solo 26 años ha tenido que demandarle y exigirle
TEXTO 6 que reconozca a la niña. iVaya hombre de la Iglesia! ¿Es que
acaso su condición de sacerdote no le debería haber llevado
TREK: a aceptar antes su paternidad que a cualquiera, pues esta es
La mejor saga de ciencia ficción en las pantallas ha sido Star la obligación de un hombre honesto? Pienso que merece una
Trek. Nada como las aventuras del intrépido capitán Kirk y la severa amonestación pública.
tripulación del Enterprise. Es fascinante ver cómo ese pequeño
grupo, familia incluso, se interna por el espacio y se enfrenta 18. La tesis del texto anterior es:
con problemas e inteligencias alienígenas nunca antes vistos.
De hecho ese es el secreto de esta serie. Su capacidad para A. Las actitudes del presidente paraguayo Fernando
fascinar con lo desconocido. Lugo son inexcusables y merecen una amonestación
WARS: ciudadana.
Creo que Star Trek fue un hito en la ciencia ficción de la década B. El presidente paraguayo Fernando Lugo concibió una
del 60, pero ha quedado desactualizada. Hoy las aventuras de hija cuando aún era obispo.
Kirk y compañía lucen literalmente soporíferas e incluso infan- C. La condición de sacerdote de Fernando Lugo, Pre-
tiles. Por eso es la saga de Star Wars la que merece el mayor sidente de Paraguay, no debe exonerarle de sus
de los respetos. Es actual, siempre renovada, ágil y mucho más deberes de padre de familia.
emocionante. Llena de aerodinámicas naves, sables láser y el D. El presidente paraguayo Fernando Lugo merece una
increíble Darth Vader. Jamás pasará de moda. amonestación pública por su actitud con respecto de
su hija.
14. ¿Cuál es el punto de discrepancia central entre los inter-
locutores del diálogo anterior? 19. El autor supone:

A. Cuál es la mejor serie de ciencia ficción de la televisión. I. No es correcto negar los hijos que uno concibe.
B. Cuál es la mejor saga de películas de ciencia ficción II. Los clérigos deben tener hijos para poder reconocerlos.
para la pantalla grande. III. Un sacerdote debe ser un hombre honesto.
C. Cuál es la mejor saga de ciencia ficción en pantalla.
D. Cuál es la saga de ciencia ficción para la pantalla más A. Solo I B. I y III
popular. C. II y III D. Solo III

15. TREK presupone: TEXTO 8

I. La vida alienígena existe. La Teología social es el intento de reflexión teológica


II. Las inteligencias extraterrestres llaman la atención. sobre diversos temas de la vida social a partir de la doctrina
III. Lo desconocido es siempre fascinante. social de la Iglesia: el problema de la liberación social, fe y
política, la pobreza, entre otros aspectos.
A. Solo II B. I y II
C. II y III D. Ninguna 20. El autor del texto asume que:

16. WARS presupone: A. La Teología social es imprescindible para la sociedad.


B. Siempre sucede que la Teología social reflexiona
I. La inmadurez puede ser un factor desfavorable. acerca de la vida.
II. Kirk es un personaje de la saga de Star Trek. C. La doctrina social de la Iglesia incluye a la Teología
III. Star Wars no pasará de moda jamás. social.
D. Se puede hacer una reflexión teológica sobre, por
A. Solo II B. I y II ejemplo, la pobreza.
C. II y III D. Ninguna
21. Se puede deducir lógicamente del texto:
17. Un punto de discrepancia subyacente entre WARS y TREK
es: A. La fe y la política son exclusivas de la vida en sociedad.
B. La doctrina social de la Iglesia puede ser útil para
A. El factor concreto que concede calidad a una saga alguna disciplina en relación con una perspectiva
de ciencia ficción hecha para la pantalla. acerca de la pobreza.
B. La calidad de los efectos especiales que se emplean C. La Teología social trata acerca de uno de los aspec-
en la ciencia ficción televisiva y cinematográfica. tos de la liberación social.
C. Qué personaje es más importante en la ciencia ficción: D. Los “otros aspectos” incluyen la economía de la
Kirk o Darth Vader. sociedad.
D. La popularidad de Star Trek y Star Wars dentro del
conjunto de series y películas de ciencia ficción.

72 Trilce Católica
Lectura crítica

TEXTO 9 25. FAVIANA presupone que:

La educación universitaria normalmente es vista por A. Es amiga de la persona de quien ambos hablan.
los alumnos como un medio para acceder directamente a B. Tiene un buen concepto de su interlocutor.
ciertos conocimientos que les permitan, al salir de la universi- C. Javier se ha portado bien en otras ocasiones.
dad, realizar algún tipo de actividad lucrativa, que a menudo D. Es conciliadora en casos de disputas entre amigos.
solo anula su capacidad crítica, volviéndolos elementos de
un sistema que se caracteriza por esto último. El papel de la 26. JAVIER presupone que:
universidad, en teoría, dista de ser este. Una verdadera casa
de estudios basa su programa educativo en generar en el A. Una vez tomada una decisión no hay vuelta atrás,
alumno capacidad crítica, preparándolo para enfrentar el mundo por lo general.
desde una perspectiva humanista con la cual pueda diferenciar- B. Es un tipo despiadado y ruin.
se del resto y a su vez, cambiar aquellas que sean negativas. C. Es una buen persona, a pesar del efecto negativo
causado sobre Faviana.
22. El autor del texto presupone que: D. Toma decisiones infantiles e injustas con quienes
lo rodean.
A. La universidad no es una escuela de oficios.
B. Los universitarios de hoy día piensan solo en lucrar. 27. De la discusión se puede inferir:
C. Una verdadera universidad debe impartir una educa-
ción que fomente la capacidad crítica. A. Que la vida de ambos interlocutores interesa mucho
D. En la práctica, nada de lo que él dice se da. a FAVIANA.
B. JAVIER ha tenido una rencilla con un compañero de
23. Del texto se puede inferir que: trabajo.
C. La esposa de JAVIER es una mujer orgullosa.
A. Hay algunas universidades que tienen un manejo a D. Que hay una persona afectada por la actitud de
manera de negocio. JAVIER.
B. La capacidad crítica es una cualidad que se está
perdiendo de vista en los universitarios de hoy. TEXTO 12
C. La capacidad de discernir entre lo que es positivo y lo
negativo, solo la puede brindar una educación humanista. El ser humano suele reaccionar, normalmente, cul-
D. El rol de la universidad es formar profesionales que pando a los demás de sus problemas. Esto suele ser más
se adecuen a lo que el mercado dicta, sin importar fácil que enfrentarse a sí mismo como causante o cómplice
cuánto criterio posean ellos. de sus desajustes posteriores. No es extraño, pues, que un
niño culpe a uno de sus hermanos por la rajadura de una
luna al jugar fútbol dentro de la casa, así como que de adulto
TEXTO 10
culpe a su madre por haberle gritado aquella vez, justificando
con ello, su actual inseguridad sexual.
La desocupación, la marginalidad, la falta de oportu-
nidades, la pobreza de las regiones típicas de los países
28. El autor del texto presupone que:
pobres y una falta de educación masiva son las expresio-
nes de este Perú contemporáneo que nos ha tocado vivir,
A. De niños solemos hacer cosas negativas que pueden
¿cómo salir adelante? La respuesta no es clara para nadie.
ser castigadas por nuestros padres.
B. El grito de una madre puede causar inseguridad.
24. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
C. Se necesita mayor esfuerzo para localizar en uno
mismo, la causa de nuestros problemas.
A. La marginalidad es el mayor problema contemporáneo.
D. Hay hombres que sufren de impotencia sexual a
B. Los países pobres afrontan una situación realmente
causa de un trauma infantil.
desesperada.
C. El Perú, país pobre, tiene numerosos problemas
de los cuales no se sabe cómo salir. Tarea domiciliaria
D. Los problemas del país son superables.

TEXTO 11 TEXTO 1

FAVIANA: Falleció la reina y señora del bolero, la gran Olga Guillot.


Yo no entiendo por qué actúas de esa manera. Tu indife- La inmensa cubana tenía un estilo de interpretación que podía
rencia es infantil, te comportas como un niño malo, quieres hacer llorar a una piedra. Me acuerdo que de chibolo, en la
demostrar que eres todo lo contrario de lo que me has tienda de discos de Mirones, en la avenida Luis Braille, había
demostrado en muchas ocasiones. Deberías reconsiderar un viejo abogado que llegaba al caer la tarde o conversar con
tu actitud hacia ella. Al final de cuentas no te ha hecho nada. el que vendía los discos. Tomaba una chata de pisco y ponía
los discos de Olga Guillot. La portada era la de una señora
JAVIER: gordita, nunca olvidaré su versión de "Tú me acostumbraste".
No sé qué decirte. Esa es una cuestión muy personal en la El viejo con los ojos vidriosos se ponía a llorar, seguramente
cual solo ella y yo conocemos la historia real. Además, la recordando un viejo amor que todavía laceraba su corazón. Era
que tomó una actitud de indiferencia total primero fue ella, la primera vez que veía a un hombre llorar con solo escuchar
no yo. Siempre fui transparente, y si ella estuvo de acuerdo una canción.
y después se sintió mal no es mi problema.

Trilce Católica 73
Ciclo
Católica
1. ¿Cuál es el tono? TEXTO 4

A. Nostálgico B. Luctuoso Definitivamente, se está formando una gran "cortina de


C. Imprecativo D. Cariacontecido humo" con respecto al reagrupamiento de Sendero Luminoso
en la Universidad de San Marcos. Una reunión de senderistas
2. ¿Cuál es la tesis del autor? en pro de "la libertad del camarada Gonzalo" organizada por
su abogado Alfredo Crespo, pone en la picota a este claustro
A. No es correcto que un hombre llore por amor.
B. Las canciones de Guillot eran conmovedoras. y hasta se habla de una posible "intervención". ¿Quién fue el
C. La música de la gran Olga Guillot sensibilizaba a primero que se refirió a esta posibilidad? Pues, nada menos que
cualquiera. el presidente Alan García, experto en tirar la pelota a otro lado,
D. Falleció la reina y señora del bolero, Olga Guillot. muy lejos de un escenario donde los chuponeos de Business
Track y la Gianotti salpicaban feo a un líder aprista como Jorge
3. El autor supone: del Castillo.

A. Los discos deben mostrar al intérprete en la portada. 8. ¿Cuál es la intención del autor?
B. Los méritos deben ser recordados.
C. El alcohol exterioriza las frustraciones. A. Señalar que el reagrupamiento de Sendero Luminoso,
D. Una canción puede lacerar el corazón. en la Universidad San Marcos, es una cortina de humo
del Gobierno.
TEXTO 2 B. Denunciar una reunión senderista pro libertad del
camarada "Gonzalo".
Felizmente, ya se está evaporando el pedido de "indulto C. Poner en evidencia que el poder legislativo quiere
humanitario" para Alberto Fujimori. Según informes médicos, eximir a Jorge del Castillo.
el ex presidente no tiene cáncer terminal y no es posible que D. Denunciar un sicosocial por parte de la prensa chicha.
se le permita salir de prisión porque sobre él pesan delitos
muy graves. El patriarca de los Humala, Don Isaac, es el que
9. ¿Cuál es el supuesto del autor?
comanda esa "batería" que se las juega por el indulto. Todo
para que también abran las rejas al loquito de su hijo Antauro.
La carne sale con hueso. Apago el televisor. A. La violencia puede marcar a los peruanos.
B. El terrorismo siempre produce histeria colectiva.
4. El autor presupone: C. Las personas no siempre son objetivas.
D. Ninguno
A. Los padres siempre se preocupan por sus hijos presos.
B. La ley se aplica a todos. TEXTO 5
C. La política peruana admite la negociación.
D. El indulto humanitario es una figura jurídica penal. El presidente Humala tiene, en los próximos días, una
decisión muy importante. Debe objetar esa controvertida "Ley
5. La palabra batería puede reemplazarse por:
mordaza" que aprobó el Congreso, porque atenta contra la liber-
A. cargamontón B. vericueto tad de expresión, del más alto nivel. Si esa ley de Javier Bedoya
C. adscripción D. atisbo estuviera en vigencia, hoy estarían presos los periodistas que
difundieron los "petroaudios" del "faenón" de Rómulo León y
TEXTO 3 "Don Bieto" Quimper o el mismo Jaime Bayly que difundió el
polémico "potoaudio" de Lourdes Flores. Increíble.
Nunca fui asiduo de los locales de la llamada comida
"chatarra" de hamburguesas o broasters. Pero no me parece 10. Son argumentos del texto:
viable que el Ministerio de Salud quiere colocarles un impuesto
para que eleven sus precios y se queden sin clientes. I. La "Ley mordaza" que aprobará el Congreso, atenta
Que se haga campañas está bien, que alerten sus contra la libertad de expresión.
peligros a la salud de la población, también. Pero el Estado
II. Un noticiero puede ir preso si difunde audios obte-
peruano no puede enfrentar el problema dictatorialmente.
nidos por "chuponeos", así estos puedan denunciar
6. La tesis del autor es: una corruptela.
III. Están presos los periodistas que difundieron los
A. Deben hacer campañas que alerten sobre los peligros "petroaudios".
a la salud de la población.
B. No debemos ser asiduos consumidores de la comida A. I y II B. Solo III
"chatarra" de hamburguesas o broasters. C. II y III D. Ninguna
C. No es admisible que el MISA grave con impuestos la
comida chatarra. 11. Son presupuestos del autor:
D. El Estado peruano no puede enfrentar sus problemas
dictatorialmente.
I. La ley puede ser impugnada.
II. Javier Bedoya es un prolífico legislador.
7. Es un supuesto del autor:
III. El periodismo goza de credibilidad.
A. La comida rápida es inocua.
A. Solo I B. I y III
B. Comer es importante y placentero.
C. II y III D. Ninguno
C. La salud es importante.
D. El Estado puede y debe legislar.

74 Trilce Católica
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 11

Quinto Católica

INFERENCIAS EN EL TEXTO ARGUMENTATIVO


(Información implícita)
En todo tipo de situación comunicativa, siempre es posible que el emisor (es decir, la persona que transmite el mensaje) asuma
una serie de ideas que no necesariamente serán expresadas de modo explícito en su discurso.

Imaginemos una primera situación:

• Rocío le está recomendando a Juan Gabriel cómo debe ir vestido al matrimonio de su mejor amigo, y le dice: “Mejor lleva
la corbata azul, pues la roja no hace juego con tu terno”. Si analizamos las palabras de Rocío, nos daremos cuenta de que ella
está asumiendo que Juan Gabriel debe ir con corbata a la ceremonia, sea esta del tipo o color que sea.

Imaginemos una segunda situación:

• En un juicio, la primera pregunta que el fiscal, intempestivamente, le hace al acusado es: “¿Con qué arma mató usted a
su esposa?”. Es evidente que el fiscal está asumiendo que el acusado ha asesinado a su esposa, pues, si le hubiera concedido
el beneficio de la duda, la pregunta habría sido: “¿Mató usted a su esposa?”.

En estos casos, podemos inferir una serie de ideas implícitas en diversas situaciones cotidianas. Por otro lado, también pode-
mos hacerlo cuando escribimos un texto. De esta manera, un texto contiene tanto ideas expresas en el discurso, como ideas
implícitas en él. Solo una lectura atenta le permitirá al lector determinar cuáles son las ideas implícitas que asume el autor del
texto, pues, de otra manera, estas suelen pasar inadvertidas. Ya que estas ideas no están escritas en el texto, el lector debe
inferirlas en su lectura.

Ejemplos:

Texto 1

Me parece inconcebible que se esté discutiendo la posibilidad de que una pareja de homosexuales pueda adoptar un niño. Es
evidente que nuestra sociedad ha llegado al límite más bajo de su descomposición moral, y que ha subvertido por completo una
escala de valores que debería privilegiar a la familia (y digo, una familia sanamente constituida) como formadora del individuo.
No es posible negar lo evidente: los niños imitan a los adultos; más aún: imitan, casi con devoción, a aquellas de personas a
las que llaman “padre” o “madre”. ¿Qué tipo de personalidad podrá, entonces, desarrollar un niño que ni siquiera sabrá a quién
llamar con esos términos?

Tesis: _________________________________________________________________________

Argumento central: _____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Información implícita: ___________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Texto 2

Es absurdo planear que, hoy en día, los jóvenes son un problema. Las razones que se aducen para esto son, por un lado, el
incremento de violencia que se ha dado entre ellos; esta violencia “juvenil” se traduce en pandillas, barras bravas y enfrenta-
mientos callejeros. También se dice que los jóvenes son inmorales, y se pretende sostener esta idea en la afición de estos por
las discotecas, bares y demás lugares de diversión, así como en el evidente relajamiento de sus costumbres sexuales. Todo
esto son solo verdades a medias, pues la violencia se ha incrementado en toda la sociedad y no solo en los jóvenes; por otro
lado, la tendencia a la diversión siempre ha sido una característica de los jóvenes a lo largo de la historia; y, finalmente, la moral
sexual ha cambiado para todas las personas, tengan la edad que tengan, en todo el mundo.

Trilce Católica 75
Ciclo
Católica
Tesis: _________________________________________________________________________

Argumento central: _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Información implícita: ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Si observamos atentamente los ejemplos anteriores, podemos notar que puede haber tantas ideas implícitas como ideas explí-
citas; que puede, incluso, haber más ideas implícitas que ideas explícitas; o que puede haber varias ideas explícitas y el mínimo
de ideas implícitas.

Veamos el siguiente esquema:

TEXTO

Idea explícita 1. Idea explícita 2

Idea explícita 3.

Idea explícita 4. Idea explícita 5.

Es posible observar, entonces, que no existe una “cantidad” predeterminada de ideas implícitas a asumir en un texto (ello de-
pende de cómo el autor decida construir su discurso). Lo importante es recordar que las ideas explícitas forman parte del texto
en sí (es decir, están escritas), mientras que las ideas implícitas solamente son asumidas por el autor del texto.

Podemos sacar el siguiente resumen.

AUTOR DEL TEXTO LECTOR DEL TEXTO

PRODUCE ENTIENDE

IDEAS IMPLÍCITAS IDEAS IMPLÍCITAS LEE LAS IDEAS INFIERE O DEDUCE


(ESTÁN ESCRITAS EN (NO ESTÁN ESCRI- EXPLÍCITAS LAS IDEAS IMPLÍCITAS
EL TEXTO) TAS EN EL TEXTO)

76 Trilce Católica
Lectura crítica

INFERENCIA

PROCESO
QUE REALIZA
EL LECTOR

_____________________________
1. _____________________________
_____________________________
_____________________________
_______________
I D E A
2. _____________________________
CENTRAL
_____________________________
DEL
_____________________________
TEXTO
_____________________________
3. _____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
IDEAS IMPLÍCITAS

IDEAS EXPLÍCITAS

Procedimiento para hallar las ideas implícitas asumidas por el autor de un texto

1. Primero, es absolutamente indispensable realizar una lectura atenta del texto.


2. Abstraer la tesis que sostiene el autor, y el principal argumento con el que defiende su postura.
3. Determinar cuáles son las ideas que el autor explica de modo explícito.
4. Abstraer cuáles son las ideas no necesariamente explícitas que le han permitido al autor llegar a firmar las ideas explí-
citas.

Trilce Católica 77
Ciclo
Católica

PAUTAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS SOBRE INFERENCIAS

• Recuerda que las preguntas de la evaluación del talento están diseñadas para
medir tu capacidad de entender un texto; por ello, están orientadas a que iden-
tifiques todo lo que puede salir del texto y que seas capaz de diferenciarlo de
aquello que no sale del texto.

• Si te piden inferir qué sale del texto, y en las alternativas hubiera información
explícita del texto, considera esta información como correcta, pues está saliendo
del texto. Solo debes indicar como incorrecta la información que escapa de los
RECUERDA... límites del texto.

• Al momento de enfrentarte al examen, recuerda que no hay mayor diferencia en


las siguientes formulaciones de preguntas:
- Se deduce del texto…
- Se infiere del texto…
- Se concluye de lo leído en el texto…
- Se puede afirmar, según lo entendido en el texto…

Todas estas formulaciones pretenden lo mismo: que determines qué información


sale del texto y qué información escapa de sus límites.

Ejercicios guiados

TEXTO 1

Tebas fue el centro de uno de los mayores ciclos de la antigua saga Ática de Grecia, desde su legendaria fundación hasta
que fue arrasada por Alejandro Magno. En ella, reinó el infausto Edipo. Tras haber descubierto que era el asesino de su padre
y que había estado conviviendo con su madre, el viejo Edipo acababa de comprobar que era inútil oponerse al destino; pues,
aunque hizo todo para evitarlo, todo había sucedido según el oráculo. Por eso ahora, ciego, parte al exilio, y el trono de Tebas
queda en poder de su hijo Eteocles, quien lo deberá ceder al cabo del año a su hermano Polinices. Transcurrido el primer turno
y ante la renuncia de aquel a traspasar el mando, Polinices solicita ayuda a la vecina Argos para asediar Tebas. Se desata la
guerra fratricida. En cada una de las siete puertas de la ciudad, se planta uno de los famosos “siete héroes” al mando de un
grupo de guerreros y, de nuevo, el azar hace que Eteocles se enfrente a Polinices, hermano contra hermano. Muertos ambos,
Creonte, rey ahora de la ciudad, prohibe dar sepultura al cadáver de Polinices, a quien se considera un invasor que ha venido
contra su patria. Solo la valentía de su hermana Antígona desafía la orden del tirano y se atreve a esparcir un poco de tierra sobre
el tígoinsepulto cuerpo de Polinices. En la siguiente generación, los hijos de los “siete contra Tebas” (los llamados “epígonos”)
reemprendieron sus luchas. Es la categorización de los desastres de la ambición por el poder y las secuelas de la guerra.

¿Qué inferencia podemos hacer a partir del texto?

1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________________
8. _____________________________________________________________________________
9. _____________________________________________________________________________
10. _____________________________________________________________________________

78 Trilce Católica
Lectura crítica

TEXTO 2

Anaxágoras era, esencialmente, un científico al estilo de la gran tradición jónica del siglo VI, que deseaba descubrir la
naturaleza de la realidad física y, a propósito de ello, aportó agudas e imaginativas sugerencias. El orgullo de su propia vocación
se manifiesta en su respuesta a la persistente duda griega de si merecía la pena al hombre haber nacido, cuando dijo que un
hombre elegiría nacer “para estudiar los cielos y todo el Universo”. Este era su convencimiento íntimo. Buscó un principio único
en las cosas y lo halló en el nous, aunque también fue un científico observador. Una anécdota ilustra la diferencia que había entre
él y sus más obstinados contemporáneos. Un campesino llevó a Pericles la cabeza de un morueco con un único cuerno en medio
de la frente. El adivino Lampón lo interpretó como presagio de la victoria de Pericles en su rivalidad con su principal adversario,
Tucídides, hijo de Melesias. El poder recaería sobre Pericles, puesto que había recibido la cabeza. No obstante, Anaxágoras
abrió una brecha en el cráneo y dio, en su lugar, una explicación anatómica del morueco con un solo cuerno. Es evidente la
diferencia que existía entre estas dos generaciones y estos dos sistemas de pensamiento, pero tampoco puede sorprendernos
oír que el pueblo, poco después, alabó a Lampón por haber acertado cuando Tucídides fue condenado al ostracismo y Pericles
se convirtió en el único líder de Atenas. Anaxágoras enunció explicaciones científicas de los fenómenos naturales que, aunque
elementales, podían ir contra las creencias establecidas.

1. A partir de la anécdota que se relata en el texto, ¿qué inferencias podemos establecer?

1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________________
8. _____________________________________________________________________________
9. _____________________________________________________________________________
10.____________________________________________________________________________

2. De acuerdo con el autor, sobre Anaxágoras podemos afirmar que:

I. Postuló explicaciones científicas elementales sobre fenómenos naturales.


II. Como científico era agudo e imaginativo.
III. Se sentía orgulloso de su vocación.
IV. Desafió al adivino Lampón ante Pericle, y lo venció.

A. I y II B. II, III y IV
C. I y IV D. I, II y III

3. Del texto podemos inferir que:

I. Anaxágoras planteó explicaciones científicas adelantadas a su época.


II. Lampón representa la explicación de los fenómenos naturales a partir de la adivinación.
III. Lampón estaba a favor de la victoria de Pericles.

A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. Todas

TEXTO 3

La simetría es un concepto venerable y en cierta forma inescrutable, que tiene muchas implicaciones en la ciencia y
el arte; mucho después de que el físico chino-norteamericano Chen Ning Yang ganase el Premio Nobel por su trabajo en el
desarrollo de una teoría de campos basada en la simetría, aún afirmaba que “no comprendemos todavía todo el alcance del
concepto de simetría” (la cursiva es de Yang). En griego, la palabra significa “la misma medida” (syn significa “juntos”, como en
"sinfonía", una unión de sonidos, y metron, “medición”); así, su etimología nos informa que la simetría supone la repetición de
una cantidad medible. No obstante la simetría, para los griegos, también significa la “debida proporción” lo que sugiere que la
repetición involucrada debe ser armoniosa y placentera; esto indica que una relación simétrica debe ser juzgada por un criterio

Trilce Católica 79
Ciclo
Católica
estético superior. Sin embargo, en la ciencia del siglo XX, se pone en relieve el primer aspecto de la vieja definición: se dice
que hay simetría cuando una cantidad medible permanece invariante (lo que significa que no cambia) bajo una transformación
(que significa una alteración). Puesto que esta definición es la más importante para el tema que nos ocupa, la emplearé en el
examen de todos los aspectos de la simetría, inclusive aquellos que ya estaban en uso antes de que existiese la ciencia.

4. ¿Qué inferencias podemos realizar a partir del texto?

1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________________
6. _____________________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________________
8. _____________________________________________________________________________
9. _____________________________________________________________________________
10. _____________________________________________________________________________

5. Del texto anterior, se deduce que:

A. El concepto de simetría es posterior a la aparición de la ciencia.


B. Los griegos antiguos fueron los primeros en descubrir la simetría.
C. La noción de simetría no es aún completamente clara.
D. Un filósofo chino intentó definir la simetría.

6. ¿A qué alude el sufijo –fonía?

A. A los sonidos B. A una unión


C. A la medicina D. A las palabras

7. ¿Qué se puede inferir sobre el concepto “debida proporción” a que alude el autor?
I. Fue parte de la noción de “simetría” para los griegos.
II. Implicaba un juicio estético.
III. Debía ser proporcionalmente repetitivo.

A. Solo I B. I y II
C. Solo II D. Solo III

PRÁCTICA DIRIGIDA EN CLASE

TEXTO 1 da un pescadito. Al poco tiempo, el delfín sabe que el silbato


significa que es hora de la comida, entonces, obedecerá inme-
Empieza el número del domador. Seis grandes tigres diatamente al sonido indicado.
salen a la pista del circo. Primero, se sientan tranquilamente en Además de suministrar comida, el entrenador debe tener
sus pedestales; luego, forman una pirámide; más tarde, saltan a una virtud fundamental: la paciencia. Para conseguir, por ejem-
través de un aro de fuego. Todo esto obedeciendo sumisamente plo, que un delfín salte de uno a dos metros, primero consigue
las órdenes de un hombre que, junto a ellos parece minúsculo que salte por encima de una cuerda al ras del agua. Luego, va
y desvalido. elevando la altura de la cuerda hasta lograr que el brinco del
¿Magia?, ¿un milagro? ¿Por qué en vez de atacar al delfín sea tan grande como para encantar a los espectadores.
hombre como sería natural le obedecen mansamente? La res- Con los tigres, leones, elefantes sucede lo mismo.
puesta. es sencilla, es porque están amaestrados. Ahora nos Ningún tigre se sube a un pedestal por iniciativa propia, de la
preguntamos ¿Cómo consiguen los domadores ser obedecidos misma manera, ningún elefante se sostendría en sus patas
por los animales? traseras si no se lo hubieran enseñado.
Antiguamente, los domadores amaestraban a sus fieras Para saltar a través de un aro de fuego, un tigre aprende
asustándolas con tiros de pistolas, antorchas o dándoles fie- primero a pasar caminando a través del aro. Una vez que lo
rrazos calentados al fuego, pero desde el siglo pasado estos logra, se le enseña a saltar. Si realiza bien el ejercicio, recibirá
métodos brutales fueron desplazados cuando, en 1870, los su recompensa. Un día, el entrenador prende una pequeña
hermanos Carl y Wilhelo Hagenberck llegaron a la conclusión de llama alrededor del aro y espera a que el tigre se acostumbre
que los animales reaccionaban mejor a la "técnica del premio" al fuego. Después de un tiempo, el animal logrará pasar por
que a la "técnica del castigo". entre las llamas sin ninguna dificultad.
El mejor premio para un animal es la comida, por ello Este largo proceso puede tomar un año entero. ¿Se darán
es el instrumento más importante para un domador. Veamos cuenta los espectadores del largo camino que hay que recorrer
por ejemplo a los delfines: el entrenador les da un silbato y les para lograr el éxito?

80 Trilce Católica
Lectura crítica

Un tercer aspecto que los domadores tienen en cuenta - No, pues, recuerda que el desayuno que dan acá, en
es que los animales salvajes tienen que aprender a convivir el cole, es "poderoso"...
entre sí (y también con el domador). - Sí, pues, hijo, cuánto batallamos para que tú y tus
Otro recurso que utiliza el domador es su conocimiento compañeros puedan tener un colegio público tan bueno como
profundo de cada animal. Esta "amistad" es más fácil con los éste. Antes aprendían así solo los que podían pagar un colegio
cachorros o con los que han nacido en el circo. Sin embargo, privado. Cuando yo era chico, en el salón de clases se escucha-
un buen domador también llega a entablar buenas relaciones ba una sola voz y siempre la misma: la del profesor dictando,
con los adultos: sabe por ejemplo, qué tigre está pasando un mientras nosotros, en silencio, escribíamos y memorizábamos
mal día, o cuál de los leones se adaptaría mejor a un nuevo cada frase para el examen. Tu abuelo me matriculó en un
ejercicio. Un famoso domador comentaba: "No se puede disi- colegio que quedaba muy lejos de la casa, ya que en el barrio
mular ante ellos. Parece como si tuvieran rayos x en los ojos". donde vivíamos las escuelas ni agua tenían, los baños eran
Un domador prudente sabe que debe tener mucho cui- una cochinada, faltaban carpetas, hasta nos sentábamos de a
dado con una gripe o un dolor de muelas, pues los animales tres, nada que ver con lo que me cuentas ahora. Es más, todo
son capaces de notarlo. Y mostrarse débil con ellos significa lo que tú estás aprendiendo ahora es mucho más interesante
arriesgar la vida. que lo que aprendí yo, sabes más de nuestra comunidad, de
Hemos visto, pues, que el oficio del domador no tiene nuestra región, de lo que pasa en otros lugares del Perú. Los
nada de mágico ni de milagroso. Sin embargo, es un trabajo profesores ni siquiera eran evaluados...
que necesita de mucho conocimiento y paciencia, además de - ¿Por qué era así antes, papá?
valor. - Porque antes la educación importaba muy poco, hijo,
no eran muchos los que tenían confianza en que podía cambiar
1. ¿Cuál es la idea principal del texto anterior? y ser diferente, se invertía muy poco dinero en ella y encima
se administraba muy mal. Ahora hay más presupuesto, ieso
A. La labor del domador no depende solo de él, sino quién lo iba a pensar!, era un sueño. Los que sí tuvimos fe,
también de la salud del animal. trabajamos duro para que nuestros hijos tengan la educación
B. El adiestramiento de los animales salvajes es gradual. a la que tienen derecho.
C. Un domador realiza una mágica labor.
D. El oficio de un domador requiere refinadas cualidades 4. Se puede inferir correctamente del texto anterior:
ajenas a lo mágico.
I. En la escuela de Felipe, los niños tienen la posibilidad
2. ¿Cuál es la principal diferencia entre un animal amaes- de superar sus limitaciones.
trado y uno salvaje de acuerdo con el texto? II. El padre de Felipe, a diferencia de su hijo, recibió una
educación menos activa y participativa.
A. El primero proporciona diversión; en cambio, el sal- III. La escuela de Felipe se logró construir después de
vaje no. una batalla campal entre padres.
B. El amaestrado actúa por una recompensa; el salvaje,
por instinto. A. Solo II B. I y II
C. El amaestrado es amigo del domador; el salvaje, C. II y III D. I y III
apenas lo conoce.
D. El amaestrado nace en cautiverio; el salvaje, en su 5. La idea principal del texto sería:
hábitat natural.
A. La educación que se recibía hace un tiempo era muy
3. ¿Qué inferencias son correctas a partir del texto?
deficiente.
B. Actualmente, hay escuelas donde se promueve el
I. Si alguien desea ser domador, no debe haber sufrido
aprendizaje activo de sus alumnos.
enfermedades.
C. Los alumnos pueden permanecer en la escuela el
II. La edad del animal es un factor a tomar en cuenta si
tiempo que deseen.
se le desea domar.
D. Los profesores y directores de los colegios se pueden
III. Los animales pueden percibir situaciones que no son
evidentes. comprometer con el aprendizaje de sus alumnos.

A. I y II B. II y III TEXTO 3
C. Solo III D. I y III
En el Quechua ocurrió lo que en la formación de todos
TEXTO 2 los idiomas: los conceptos fueron creandose poco a poco;
por ello, no fue posible que conocieran todos los conceptos
Felipe se demoraba tanto a la hora de salida que su universales de una sola vez. Cosa, sujeto, objeto, animal; por
papá ya estaba aburrido de la espera. ejemplo, fueron términos desconocidos en la medida que no
- Ay, papá, pero tú sabes por qué necesito quedarme necesitaban de ellos. De acuerdo al tipo de actividad realizada
más rato en el colegio. Quisiera que me recojas un poco más por los hombres, son las cosas reales o los conceptos, los que
tarde para poder terminar, con mis compañeros de grupo, los adquieren primacía. Para nuestro pueblo, las "cosas en sí", o
trabajos del día y dejar listo todo para las actividades de ma- sea, las cosas reales, se consideraron como más hermosas,
ñana. Nadie quiere irse. ¿Puedes creer que Toño Linares ya más bellas y tangibles. Por esta razón, el abstraer era privar,
no llega tarde? ¿O que Rosangela ahora es más habladora... y quitar, arrancar o separar la hermosura y belleza de las "cosas".
hasta canta? El mismo director se queda dos horas más todos Los elementos sujetos a la abstracción se conocen como "cuali-
los días y se interesa por las labores que estamos haciendo. dades secundarias": color, olor, peso y tamaño. Una vez hecha
- Dios mío, no puedo creer que ni hambre tengas. Yo la abstracción, se toma lo restante, es decir las "cualidades
salía del colegio corriendo directo a la olla...
primarias", y con ellas se crean los "conceptos" o "términos

Trilce Católica 81
Ciclo
Católica
universales". Desde luego, este quitar o abstraer se realiza a en una suerte de brazo armado del rock, sin expectativas lite-
nivel mental, no real. rarias supérstites y, lo que es más desalentador, sin la fuerza
Consecuentemente, los "universales" tienen una exis- para ejercer ningún influjo sobre cuanto ha venido después.
tencia a posteriori; es más, estos conceptos han sido creados "Babel", poemario de Patti Smith, luce como una primera
sobre la base de los objetos de la realidad y no, como algún noticia de ese trayecto agónico, decadente, terminal: por un lado,
momento de la filosofía ha querido demostrar, que los objetos y los mecanismos de la escritura automática, que ella hereda de
la realidad misma provienen de aquellos conceptos a posteriori. la vanguardia francesa, discrepan con su insistente afán de in-
telectualizar todo; por otro, en un movimiento que parece contra-
6. Señala (V) o (F) en las siguientes deducciones: dictorio frente al anterior, la marejada rítmica que imita de poetas
como Ginsberg o de novelistas como Kerouac se superpone a
I. Los quechua-hablantes no llegaron a conocer con- las ideas, las pierde de vista y las hace colapsar. Las frecuentes
cepto universal alguno. irrupciones de narratividad -aprendidas muy arduamente de los
II. Las cosas reales y las cosas en sí son lo mismo, para notables Bob Dylan, Lou Reed y Leonard Cohen, más que de
nuestro pueblo. alguna fuente estrictamente literaria-se disuelven en escenarios
III. La palabra "animal" es un ejemplo de "término uni- pavorosos y se extravían en lo que parece un inocultable interés
versal". por recrear los mitos solipsistas del siglo veinte: ansia puramente
epidérmica, sin apoyo conceptual reconocible. Posiblemente el
A. V V F B. V F V mayor defecto de Babel sea la forma en que, pretendiendo la
C. F V V D. F F V irracionalidad del símbolo poético -con la inspiración de Schwob
y Genet- cae en la hiperracionalidad del emblema: todo luce
7. Se deduce de lo leído que: conducido hacia el nihilismo, hacia la nada, guiado forzosamente
al descalabro y a la más completa desilusión.
A. Los conceptos en el idioma francés tuvieron una Tal vez esa sea la mejor pista sobre el decaimiento
creación paulatina. y la virtual desaparición de la literatura punk: muchos de la
B. Para toda sociedad no-quechua los conceptos, generación tomaron las posturas del movimiento sin asumir la
C. Concepto universal no es lo mismo que término uni- trama conceptual subyacente, pero quienes sí lo hicieron no
versal. fueron siempre capaces de elaborar sus ideas para darles la
D. Los quechua-hablantes consideraron más reales a consistencia de una estética. Entre la posibilidad de pertenecer
los términos universales. a una tradición y la ilusión de romper con todas, se quedaron
flotando para siempre en el lado salvaje.
8. De los siguientes enunciados, ¿cuáles son ciertos?
10. De acuerdo con el texto anterior, es correcto afirmar:
I. Tamaño es una cualidad secundaria de las cosas
reales. A. Schwob y Genet pueden ser considerados, por su
II. Las "cualidades primarias" no son sino los mismos similar inspiración, imitadores de la autora de Babel,
"términos universales". B. La constante intelectualización que asume el libro de
III. Para los filósofos no-quechuas, los objetos provienen Patti Smith se armoniza con los procedimientos de la
de los conceptos universales. escritura automática.
C. El arte punk ha asumido, en sus presupuestos esté-
A. Solo I B. Solo II ticos, la poesía beatnik.
C. I y II D. II y III D. El arte punk ha ejercido una considerable influencia en
escuelas como la del surrealismo o la del dadaísmo.
9. ¿Cuáles pueden inferirse de lo leído?
11.
I. Los conceptos universales del quechua se crearon I. La confrontación con el establishment cultural es pro-
abruptamente. piciada unánimemente por los cultores del arte punk.
II. Abstraer es quitar a los objetos sus "cualidades se- II. Kerouac, como Bob Dylan, no es una fuente estric-
cundarias". tamente literaria.
III. Los "conceptos universales" tienen una existencia a III. Quienes asumieron las posturas del movimiento
priori. punk no necesariamente asumieron también su base
conceptual.
A. Solo I B. Solo II
C. I y II D. II y III De acuerdo con lo señalado en el texto anterior, son
correctas:
TEXTO 4
A. I y II B. II y III
C. I y III D. Solo III
Aunque sus cultores más excéntricos y superficiales
quieran a veces colocar al arte punk en pose de colisión con
12.
todo lo previo, con el establishment cultural, con las literaturas
I. Se sabe, con absoluta certeza, que la ausencia de
nacionales, con el vaivén de los "ismos" y las escuelas, no es
expectativas literarias del arte punk se debe a su
difícil reconocer en sus presupuestos estéticos la asunción de
frecuente superficialidad.
un cierto derrotero tradicional: el último simbolismo, el teatro
II. Patti Smith pretendió la hiperracionalidad del emblema.
de la crueldad, el surrealismo, el dadaísmo, la poesía beatnik,
III. En Babel, todo parece encaminado hacia el nihilismo
la morbosa oscuridad de Celine y la luminosa marginalidad de
y la desilusión.
Bataille. Incluida así en una rama histórica, el arte punk debió
asegurar su supervivencia, pero algún fenómeno -su frecuente
superficialidad, probablemente- lo ha relegado hasta convertirlo

82 Trilce Católica
Lectura crítica

Son correctas, de acuerdo con el autor del texto anterior: 15. ¿Qué afirmaciones son correctas, a partir del texto anterior?

A. I y III B. Solo II I. Blume da muestras de una inusitada solidaridad


C. II y III D. Solo III humana.
II. Según Blume, en el sistema neoliberal no todos
13. El autor del texto anterior pretende centralmente: pueden competir.
III. “Las infanterías” no privilegiadas podrían constituirse
A. Evidenciar los principales defectos del poemario Ba- en los heridos que hay que recoger del campo de
bel, de Patti Smith, y emparentarlo con el decaimiento batalla.
general del arte punk.
B. Ubicar el arte punk en una tradición literaria que es, A. I, II y III B. I y II
alternadamente, negada y asumida por sus cultores. C. I y III D. II y III
C. Destacar las afinidades literarias que vinculan a Patti
Smith con Ginsberg y Kerouac e incluso con otros 16. El autor del texto pretende, centralmente:
como Cohen o Dylan.
D. Señalar, a partir del análisis de Babel, las virtudes A. Transmitir una apreciación del autor respecto de los
formales de la literatura punk. actores mexicanos.
B. Demostrar que el sistema de mercado no favorece a
los actores.
TEXTO 5 C. Manifestar una postura distinta respecto del sistema
neoliberal.
Hace poco, con la sensatez y ponderación de siempre, D. Ninguna.
Ricardo Blume nos contaba desde México que, de los diez o
doce mil miembros del Sindicato de Actores de ese país, solo TEXTO 6
una mínima parte son figuras consagradas y que la inmensa
mayoría son actores del montón que no encabezan repartos Fereydoun Hoveyda, novelista francés que ha escrito
ni ganan los mejores sueldos. A estos últimos los denominan una magnífica y entretenida historia de la novela policíaca, se
“las infanterías”. Mientras las figuras negocian ventajosamente remonta en su estudio hasta la literatura china del siglo XVIII,
sus contratos y hasta escogen sus papeles, “las infanterías” citando un manuscrito chino de dicho siglo, que dio origen a un
constituyen la carne de cañón y tienen que aceptar el sueldo libro cuyo título, traducido al castellano, sería Tres casos crimi-
y el papel que les ofrezcan. No tienen opción. Para el caso de nales resueltos por el juez Ti. Según Hoveyda, esta corriente
las figuras –sigue contando Blume- es aplicable el término de china llegaría a Europa durante el siglo XIX, en un momento en
moda: “competitividad”; para el caso de “las infanterías” no lo es
el que, efectivamente, se produce en el mundo occidental un
en absoluto, por la sencilla razón de que no están en posibilidad
gusto desmesurado por lo oriental como sinónimo de lo exótico
real de competir. Ello, sin tener en cuenta que no todos tienen
y misterioso.
igual talento ni tuvieron las mismas oportunidades o que en su
La idea no es nada peregrina, sobre todo si tenemos
medio familiar no encontraron ambiente propicio para desa-
en cuenta la multitud de personajes chinos que han recorrido
rrollar su vocación. Luego establece un certero parangón con
las páginas de la novela polcíaca desde su comienzo hasta los
el sistema neoliberal, que exige una competitividad imposible
albores de la Segunda Guerra Mundial. Recordemos, a título de
a personas y naciones, para terminar diciendo, refiriéndose a
ejemplo, al genial y divertido detective Charlie Chan, o al doctor
nuestro país: “Las infanterías son millones de paisanos”. Las
Fu Man Chu, a cuyas aventuras, trasladadas al cine con mejor
figuras son unos cuantos. Se puede, llegado el caso, sacrificar
o peor fortuna, debo el nefasto hábito de morderme las uñas.
a unos cuantos por el bien de la mayoría, pero no al revés. En
Decíamos antes que lo policíaco viene muchas veces
contraste, y casi al mismo tiempo, un editorialista local, defensor
unido en nuestra imaginación al relato de terror o de aventuras.
inconmovible del mercado neoliberal, nos dice que este “tiene
Esta actitud no es gratuita, como veremos, pues el primer an-
mano, pero no corazón”, que “combatir la pobreza es lograr la
tecedente del género, dentro de nuestra cultura, es la llamada
menor desigualdad posible en el acceso a las oportunidades y
“novela gótica”, surgida en Inglaterra durante el último cuarto
es también amparar a quienes todo lo han perdido en la vida”.
del siglo XVIII. Esta clase de novela utiliza para su elaboración
Menos mal que, en inusitado arranque de solidaridad
los aspectos más siniestros de la fantasía humana, creando
humana, concluye admitiendo que: “Evidentemente, es civili-
escenas y situaciones capaces de poner los pelos de punta al
zado recoger a los caídos y retirar del campo a los heridos”.
espíritu más frío. Sus temas y la escenografías están tomados
Las sufrientes infanterías peruanas pueden, pues, vivir, o morir,
con frecuencia de la época medieval, considerada tradicio-
tranquilas. ¡A competir se ha dicho!
nalmente una época cruel, misteriosa e ideal, por tanto, para
autores con tendencia a desarrollar estos aspectos de la vida.
14. Del texto anterior, es posible deducir:
Quizá el autor más representativo de esta línea, en
Inglaterra, sea Godwin, que aprovecha con éxito todos los
A. “Las infanterías”, en México, no gozan de los dere-
recursos de la “novela gótica” (también llamada “negra”) para
chos y privilegios que otorga el Sindicato de Actores.
demostrar finalmente una tesis filosófica. Citaremos aquí, como
B. Los “millones de paisanos” que menciona Blume
ejemplo de estos gustos por los temas medievales, a un gran
forman parte de “las infanterías” en México.
escritor español, cuya producción se sitúa en la segunda mitad
C. El sistema al que pertenecen los actores en México
del siglo XIX: Gustavo Adolfo Bécquer.
se puede analogar al neoliberal.
Bécquer consigue con sus Leyendas transportarnos a
D. Según Blume, hay que sacrificar a unos cuantos para
esta época, enriquecida por la fantasía de muchos autores,
que las mayorías mejoren.
creando un ambiente de misterio y terror que pocos escritores
de su tiempo han igualado.

Trilce Católica 83
Ciclo
Católica
17. ¿Qué opción se puede deducir del texto anterior? 20. ¿Qué afirmación concuerda con el texto anterior?

A. El doctor Fu Man Chu es un personaje creado por A. El gran chaccu se originó en Pampas Galeras hace
Hoveyda. más de 500 años.
B. El libro Tres casos criminales resueltos por el juez Ti B. Los criadores de vicuña han venido a reemplazar a
fue escrito en 1850, aproximadamente. los antiguos cazadores furtivos.
C. Godwin fue un escritor gótico medieval. C. La esquila de las vicuñas se inicia a las seis de la
D. Algunas realizaciones fílmicas de ciertas novelas mañana.
policíacas pueden crear el hábito de morderse las D. Las vicuñas viven cerca de 4000 metros sobre el nivel
uñas. del mar.
18. ¿Qué opción se puede deducir del texto anterior? 21. ¿Qué se puede deducir del texto anterior?
I. En Europa se encuentran todos los antecedentes
I. Las vicuñas de Pampas Galeras son, ahora, domés-
importantes de la novela policíaca.
ticas.
II. La corriente de misterio china llega a su máximo
apogeo en Europa durante el siglo XVIII. II. El gran chaccu es un ejemplo del trabajo colectivo de
III. La escenografía de la novela policíaca se toma de la los antiguos peruanos, que aún sobrevive en nuestros
época medieval. días.
III. El Consejo Nacional de Camélidos Sudamericanos
A. Solo I B. II y III fue creado por los campesinos para defenderse de
C. Solo II D. Ninguna los cazadores furtivos.

TEXTO 7 A. Solo I B. Solo II


C. Solo III D. I y II
Una práctica ancestral de captura y esquila de camé-
lidos salvajes, en este caso de la vicuña (Vicugna vicugna), 22. ¿Cuál sería el mejor título para el texto anterior?
ha adquirido en la actualidad un significado especial, ya que
plantea la posibilidad de una nueva alternativa de desarrollo
A. Descripción de la ceremonia del gran chaccu
para los campesinos altoandinos del Perú.
B. Relación entre las comunidades campesinas y la
Legendaria tradición que se practica con frecuencia
desde hace 500 años, el gran chaccu (arreo) de vicuñas ahora crianza de la vicuña
tiene lugar cada año a 3800 msnm en la Reserva Nacional de C. La simbiosis entre las vicuñas y las comunidades
Pampas Galeras, en los Andes del Sur del Perú. campesinas altoandinas
Desde las 6 a.m. en Pampas Galeras, departamento de D. El gran chaccu como posibilidad de desarrollo de
Ayacucho, se agrupan los campesinos para iniciar la moviliza- algunas comunidades altoandinas
ción. Al descender de los cerros y avanzar por las quebradas
con cintas multicolores y gritos, los campesinos van cercando TEXTO 8
a las vicuñas. Ya reunidas en un corral, da inicio la esquila del
blanquecino vellón que tiene el animal en el pecho, el cual de- Los tiburones ballena viven alrededor del mundo en
sarrolló en respuesta a las duras condiciones de vida en el hostil los océanos, pero nadie sabe dónde procrean, qué rutas de
clima de los Andes. migración siguen ni cuántos hay. Los investigadores esperan
La fibra de la lana de vicuña está considerada como la descubrirlo por medio de la catalogación de fotografías tomadas
más fina del reino animal y su precio en peso lo confirma, pues
tanto por los expertos como por los aficionados. Una base de
llegó a valer un mínimo de 300 dólares por kilo. Cada animal
datos, la Ecocean Whale Shark Photo-identification Library, ha
puede ser esquilado hasta cinco veces durante su vida, produ-
ciendo alrededor de 200 a 240 gramos de lana por esquila (1500 reunido miles de imágenes que se muestran en whaleshark.
/ animal). Una prenda terminada, por ejemplo, un abrigo, cuesta org, y ha identificado a unos 830 tiburones por las manchas
entre cuatro y cinco mil dólares en el mercado internacional. blancas en su piel. Para empatar las imágenes, los científicos
Sin embargo, durante los años ochenta, las poblaciones utilizaron un método que los astrónomos emplean para alinear
de vicuñas se vieron diezmadas a manos de cazadores furtivos las imágenes de las estrellas. De este modo, son capaces de
obligados por las condiciones de pobreza en las serranías, dando advertir cuando un tiburón es fotografiado de nuevo y pueden
lugar a la creación del Consejo Nacional de Camélidos Sudameri- seguir el rastro del pez en distintas ubicaciones. Los directores
canos, la Sociedad de Criadores de Vicuñas y la promulgación de del proyecto, Brad Norman y Jason Holmberg, desean saber si
varios dispositivos legales para el mejor aprovechamiento de la las recientes vedas de pesca fortalecerán la población de este
fibra de la vicuña en beneficio de las comunidades involucradas. tiburón. Ecocean ofrece entrenamiento para que las personas
se involucren en la toma de fotografías y en la preservación
19. ¿Qué se puede deducir acerca de la ceremonia del gran del pez más grande del mundo.
chaccu?
23. Señala el título del texto:
I. Provee a los campesinos del principal sustento eco-
nómico. A. Camino a descubrir los misterios del tiburón ballena
II. Es principalmente una tradición milenaria practicada B. Las leyes de veda y su utilidad para preservar al
por los antiguos peruanos. tiburón ballena
III. La fibra de vicuña puede ser la respuesta a la pre- C. Cuántos datos aún no se tienen del tiburón ballena
caria situación económica para ciertas comunidades D. El tiburón ballena: reproducción y protección
peruanas.

A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. I y II

84 Trilce Católica
Lectura crítica

24. Se infiere del texto: 1. ¿Qué supuestos asume el autor del texto?

I. El tiburón ballena está al borde de la extinción. I. Todos los sórdidos personajes de la escena política
II. Las rutas de migración del tiburón ballena también están en prisión.
son un misterio. II. La estabilidad política de la nación depende única-
III. Los investigadores hallarán de todas maneras las mente de los apátridas que pretenden posesionarse
respuestas a sus dudas sobre el tiburón ballena. de nuestros derechos y libertades.
III. Las demandas laborales que se están atendiendo
A. II y III B. II pueden ayudan a lograr el bienestar que todos an-
C. I y III D. I y II helan.

TEXTO 9 A. Solo I B. Solo II


C. Solo III D. I y III
En la Argentina, finalmente, luego de las jornadas vio-
lentas que todos vimos por televisión, han vuelto al poder los 2. El autor del texto sostiene centralmente que:
peronistas, desde hace años llamados "justicialistas". Ahora
les tocará a ellos, que recusaban el sistema anterior y que le A. Los políticos que propician el caos en la nación y el
cerraron el paso al ministro Cavallo, hacer algo por esa gran
desorden interno deberían ser encarcelados de por
nación que desde años se olvidó de la simple máxima de que
vida.
no hay que gastar más de lo que se tiene. Por lo pronto, segu-
B. El trabajo y el desarrollo laboral son las principales
ramente que se pondrá punto final a la absurda obcecación de
demandas que la nación les hace, hoy en día, a sus
mantener la paridad monetaria entre una moneda débil y una
políticos.
fuerte. Lo que no sé es cómo le van a dar gusto a todos los
que salieron a la calle a exigir cosas que un país en crisis no C. Debemos evitar que ciertos personajes retornen a la
está en capacidad de otorgar. Dios los ampare, como se dijo escena política, pues esto sería perjudicial para la
alguna vez en nuestro país, en circunstancias casi similares. nación.
D. La nación debería actuar sensatamente, y no facilitar
25. ¿Qué presupuestos asume el autor del texto? tan absurdamente el deterioro y la corrupción política
de sus gobernantes.
I. Todos los argentinos gastaron más dinero del que
podían gastar. TEXTO 2
II. Sostener la paridad monetaria entre una moneda
fuerte y otra débil es un error. ¿Emulsificación selectiva de grasa por ondas de ultra-
III. En nuestro país vivimos una crisis casi similar a la sonido? Suena complicado, pero es muy simple. Se trata de
que vive la Argentina.
la liposucción ultrasónica o sistema LUS, que es el método de
tecnología más avanzado en el campo de la lipoescultura mun-
A. I, II y III B. I y II
dial para eliminar grasa corporal y conseguir una remodelación
C. Solo II D. Solo III
corporal, beneficiosa tanto a nivel estético como de un mejor
funcionamiento orgánico.
26. Del texto podemos concluir principalmente, que:
Hasta ahora, el uso terapéutico más conocido de las
A. La paridad entre el dólar y el peso argentino provocó ondas de ultrasonido se daba en la pulverización de cálculos, o
la crisis en ese país. piedras, en la vesícula biliar o en los riñones. Sin embargo, se-
B. La crisis en la Argentina ha tomado un rumbo cuyo gún explica el doctor Jorge Hidalgo, cirujano plástico, estudios
resultado es, aún, incierto. recientes han determinado una frecuencia específica contra el
C. Los peronistas lograrán sacar a la nación Argentina tejido graso, sin dañar vasos sanguíneos, nervios ni el tejido de
de la crisis que está viviendo. soporte y sostén de la piel, por lo que se consigue una mejor
D. Los que salieron a las calles a reclamar no recibirán retracción de la piel y se reduce así el problema eventual de la
atención a sus pedidos. flacidez muscular.
En esta técnica –señala el especialista- es necesario
infiltrar los tejidos con líquido, ya que las ondas de ultrasonido
Tarea domiciliaria son transmitidas en este medio para golpear y romper la mem-
brana de la célula grasa, efecto llamado de “cavitación”. Agrega
que como resultado, se obtiene la licuefacción selectiva del
TEXTO 1 exceso graso sin dañar otras estructuras. Se utiliza para este
fin una cánula o sonda de titanio, debido a que este material
Cada amanecer ocurre una acción deliberada y fratricida transmite mejor las ondas de ultrasonido.
que no es fruto del azar. Obedece a un objetivo y a un plan
En la liposucción convencional –explica el doctor Hi-
premeditados que ponen en peligro el orden y la paz interna.
dalgo– la grasa se extrae sobre la base de la fuerza del vacío
Resignarse a que sórdidos personajes de la escena política
creado por una máquina de aspiración o una jeringa. Con el
propicien el caos, se abran las prisiones y vuelvan unos cuantos
sistema LUS, o liposucción ultrasónica, el exceso de grasa, ya
apátridas a posesionarse de nuestros derechos y libertades
emulsificada o licuada previamente y en forma selectiva, es
es inaceptable. Reparemos que, aun sin lograrlo, esta acción
es altamente peligrosa para la estabilidad política de la nación. evacuado con una aspiración simultánea muy suave, que no
Debemos convencernos de que la sensatez es lo único que da lugar a daño en los tejidos circundantes.
permitirá que concentremos nuestros mayores esfuerzos para Respecto a las principales ventajas que ofrece la lipoes-
que todos y cada uno de nuestros compatriotas recobren la cultura ultrasónica, el doctor Hidalgo precisa que, además de
esperanza y la seguridad de un futuro mejor, sabiendo que ser menos traumático, este sistema incluye prácticamente la
se están atendiendo las demandas laborales sobre toda otra ausencia de dolor y sangrado; permite igualmente remover
consideración, para lograr el bienestar que todos anhelan. grandes volúmenes sin riesgo de descompensación.

Trilce Católica 85
Ciclo
Católica
Señala, finalmente, que otras de las ventajas obtenidas 7. El autor del texto sostiene centralmente que:
por liposucción ultrasónica es que la recuperación es inmediata,
debido principalmente a que en la piel se da una retracción A. Los amos y sus señoras maltratan con frecuencia a la
mayor y mejor. servidumbre abriendo las puertas para que después
esta sea obligada a andar detrás cerrando cada una.
3. De acuerdo con el texto anterior, marca la alternativa B. Solo la servidumbre es consciente de que para cerrar
correcta: una puerta, primero hay que abrirla, y de que este
trabajo es doble.
A. El uso más beneficioso del ultrasonido se da en la C. El fastidio que causan los reclamos de los amos y
pulverización de piedras o cálculos. sus señoras puede provocar un aterrador portazo de
B. El titanio es un buen conductor de las ondas de ul- parte de los trabajadores del hogar.
trasonido. D. El método más fácil y eficaz para que la servidumbre
C. La onda de ultrasonido desgarra las células de la piel no sea amonestada y no tenga que cerrar las puertas
y produce el efecto de “cavitación”. después de abrirlas es no hacer lo uno ni lo otro.
D. La licuefacción de grasa en el sistema LUS es mayor
cuanto mayor sea la frecuencia del sonido.
TEXTO 4

4. Del texto anterior, se puede deducir: Cada vez es más cierto, teniendo en cuenta las exi-
gencias específicas de la sensibilidad contemporánea, que las
I. En el sistema LUS, el proceso de cavitación es ante- obras poéticas, artísticas, científicas, los sistemas filosóficos
rior al de la extracción de la grasa. y sociales desprovistos de humor, dejan bastante que desear,
II. Después de que un paciente se somete al sistema están condenados, con mayor o menor rapidez, a perecer. Se
LUS, su piel no sufre ninguna alteración. trata de un valor que se revela, no solo como ascendente entre
III. Lo selectivo de la licuefacción en el sistema LUS radi- los demás, sino incluso capaz de someter a los restantes hasta
ca en que solo se elimina la grasa que se encuentra conseguir que buen número de ellos cesen universalmente de
en exceso. ser apreciados.

A. Solo I B. Solo III 8. ¿Qué ideas se asumen implícitamente en el texto?


C. II y III D. I y III
I. Una obra carente de humor no responde a las exigen-
5. ¿Cuál es el tema central del texto anterior? cias específicas de la sensibilidad contemporánea.
II. Los sistemas filosóficos sociales humorísticos son los
A. La liposucción y sus riesgos. más acreditados actualmente.
B. Diferencias entre la liposucción convencional y la III. El humor es una herramienta de sometimiento de
lipoescultura ultrasónica. valores universales.
C. El sistema de lipoescultura ultrasónica: principios y
ventajas. A. Solo I B. I y II
D. Riesgos y beneficios de la lipoescultura. C. Solo II D. I, II y III

TEXTO 3 9. ¿Cuál es el argumento central del texto?

Los amos y sus señoras amonestan con frecuencia a A. El humor es el valor contemporáneo ascendente entre
la servidumbre por no cerrar las puertas después de haber los demás, hasta hoy universalmente apreciados.
pasado; pero ni amos ni señoras tienen en cuenta que esas B. La sensibilidad contemporánea exige, cada vez más,
puertas hay que abrirlas antes de poder cerrarlas, y que el el valor del humor en las obras poéticas y científicas.
trabajo es doble si se las abre y se las cierra. Por lo tanto, el C. Cualquier valor que no se encuentre relacionado con
método más rápido, más fácil y eficaz es no hacer ni lo uno ni el humor, actualmente, tenderá a perecer.
lo otro. Pero si se os fastidia con tanta persistencia para que D. Una obra poética, artística o científica sensible debe
cerréis la puerta, ya que no os es posible olvidarlo, dad al salir mostrar las exigencias específicas del sentido del
un portazo como para sacudir la habitación entera y haced saltar humor.
todo lo que hay adentro, de modo que el amo y su señora se
den cuenta de que cumplís sus indicaciones. 10. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la argumentación
dada en el texto?
6. ¿Qué supuestos asume el autor del texto?
A. La felicidad, ja, ja es un conjunto de relatos suma-
I. Un portazo que sacuda la habitación hará notar al mente tristes, que opacan el sentido del humor de su
amo y su señora que la servidumbre sí cumple sus autor.
indicaciones. B. Los últimos estudios antropológicos corroboran que
II. Ni amos ni señoras tienen en cuenta que, en ciertas el humor es una categoría compartida por todas las
ocasiones, piden doble trabajo a su servidumbre. culturas.
III. La servidumbre ya no puede continuar aceptando los C. Los psicólogos han confirmado que el humor es un
abusos de los amos y sus señoras en silencio y sin fenómeno moderno, surgido en el siglo XIX.
rebelarse. D. La editorial Santolalla ha decidido no publicar autores
que no prioricen el humor en su estilo.
A. Solo I B. Solo II
C. I y II D. I y III

86 Trilce Católica
Lectura crítica

TEXTO 5 13. ¿Qué conclusión se desprende necesariamente de las


premisas dadas?
Todos los perros mueven la cola cuando están conten-
tos; excepto algunos de ellos, que solamente saltan cuando A. Si hoy día es martes o miércoles, entonces Tany irá
están contentos y no mueven la cola. Siempre que el amo les a ver una película interesante.
hace una caricia, los perros se ponen contentos. Y solo cuando B. Si hoy es jueves, entonces sabemos con seguridad
el amo los reprende, se ponen tristes. que hoy se estrenará una película.
C. Si Tany come una caja grande de pop corn, entonces
11. ¿Qué se concluye, necesariamente? está viendo una película.
D. Si Tany ha visto una película hoy, entonces, con toda
A. Si Nena, mi perrita, está contenta, es porque le hice seguridad, mañana no irá al cine.
una caricia.
B. Si reprendo a Nena, mi perrita, se pondrá triste. 14. Si sabemos que hoy se estrena El retorno del Rey, y que
C. Si Nena, mi perrita, salta, no moverá la cola. esta es una película que Tany está interesada en ver,
D. Si acaricio a Nena, mi perrita, se pondrá contenta. entonces, necesariamente:

12. Hoy, Mota, mi pequeña perrita, está triste; entonces, A. Tany comerá una caja grande de pop corn.
necesariamente: B. Sabemos, con certeza, que ayer fue miércoles.
C. Ayer, Tany fue al cine y pagó poco dinero.
A. Hoy la reprendí. D. Tany irá al estreno de la película.
B. Ayer estuvo alegre.
C. Hoy no le hice una caricia.
D. Hoy no moverá la cola.

TEXTO 6

Tany es una gran aficionada al cine, y sabe muy bien


que las películas se estrenan solo los días jueves. Ella va a ver
películas solo los martes y los miércoles, porque esos días la
entrada es más barata; sin embargo, cada vez que se estrena
una película particularmente interesante, ella siempre va el día
del estreno, sea el día que sea, si tiene dinero. Siempre que
Tany ve una película, come una caja grande de pop corn, pero
solo lo hace en esas ocasiones, porque no quiere engordar.

Trilce Católica 87
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 12

Quinto Católica

CONTRADICCIONES EN LA ARGUMENTACIÓN
(Paradojas)
¿Qué es una paradoja?

Llamaremos "paradoja" a una contradicción, real o aparente, en un discurso. Se dan dos situaciones coexistentes; sin embargo,
si una es verdadera, la otra no puede serlo.

Una parábola es, por definición, irresoluble. Por ello, en la Evaluación del Talento no se presentan paradojas reales, sino, bási-
camente, aparentes: la solución de la paradoja es posible porque faltan datos que, una vez conocidos, resuelven la contra-
dicción ante la que nos encontramos.

Ejemplo

No sé qué puede haber ocurrido, pues no solo se utilizaron las medidas exactas, sino que también se siguió al pie de la letra la
receta secreta. Además, se compraron los ingredientes de mejor calidad y, por cierto, los más costosos. Con todo, los spaghetti
a la carbonara me salieron un verdadero desastre y para salvar la cena con los amigos, tuve que pedir una pizza "Don Pizzotón"
por delivery.

Aquí tenemos una contradicción. Por un lado, se toman medidas para conseguir un objetivo, y por otro, los resultados son opues-
tos a los esperados. Se siguió una serie de pasos para cocinar un delicioso spaghetti a la carbonara y el resultado fue negativo.

En el caso del ejemplo, hay muchos factores que el autor no toma en cuenta y que pueden explicar el hecho de que el plato que
quiso preparar haya resultado "un verdadero desastre".

1. Al autor del texto le falta experiencia en la preparación de ese tipo de platos.


2. Para que un spaghetti a la carbonara salga delicioso se debe tener un buen paladar, cosa que no tiene el autor del texto.
3. La receta secreta del spaghetti solo se puede preparar como se debe, en Italia, pues aquí los ingredientes no son iguales y
le dan un gusto muy diferente.

Cualquiera de estas observaciones resolvería esta paradoja planteada por el texto. Así, el número de posibles soluciones podría
ser limitado; por ello, este es un tipo de pregunta que requiere, necesariamente, de un cotejo de las opciones dadas. Al contras-
tarlas, podremos ver cuál de ellas contiene los datos pertinentes para resolver la paradoja y cuáles de ellas proporcionan datos
redundantes o insuficientes.

Modelos de pregunta:

TEXTO 1

Ante la terrible corrupción imperante en la administración pública, especialmente en el aparato judicial, y para evitar que esta
continúe, el presidente de la isla Oahú le subió el salario a los jueces al doble de lo que percibían anteriormente. Sin embargo,
a los pocos meses de dictada y ejecutada dicha ley, el presidente de la isla Oahú comprobó, con gran frustración, que el nivel
de corrupción no había disminuido en su país, sino por el contrario, se había incrementado.

¿Qué información, de ser cierta, resolvería la paradoja planteada en el texto?

I. El presidente de la isla Oahú ha sido acusado de corrupción en repetidas ocasiones.


II. Cuando un funcionario es corrupto, lo seguirá siendo aunque perciba un cuantioso sueldo.
III. Para que la corrupción desaparezca, primero debe llegar a su nivel más alto.

A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. Todas

TEXTO 2

Silvana, Lenin y Henry se habían esmerado mucho en la preparación de su "Fiesta de los '80": consiguieron la música más bai-
lada en esa década, contrataron a un especialista en luces y sonido, y decoraron la casa de Lenin con afiches que recordaban
los sucesos más populares de esa época. Además, las invitaciones que enviaron mediante correos electrónicos eran divertidas
y despertaban la curiosidad. Sin embargo, el día de la fiesta, los tres amigos se dieron cuenta de que esta era un fracaso.

Trilce Católica 89
Ciclo
Católica
1. ¿Cuál es la paradoja planteada en el texto anterior?

A. Se hace una lista de actividades para una fiesta y esta no se realiza.


B. Se toman las medidas pertinentes para el éxito de una fiesta y fracasa.
C. Se planea una fiesta con un motivo atrayente y divertido, y no se tiene éxito.
D. Se asiste a una fiesta muy bien preparada y no se encuentra lo que se esperaba.

2. ¿Cuál de las siguientes alternativas podría darle una solución a la paradoja propuesta en el texto?

I. Silvana, Lenin y Henry se vistieron con la la ropa que estaba de moda en los '80, lo que le dio un toque extravagante
a la fiesta.
II. La mayor parte de los invitados eran adolescentes: no vivieron la década de los '80, y por tanto, no conocían la música
ni los referentes con los que se jugaba en la fiesta.
III. La casa de Lenin era pequeña, por lo que los invitados tuvieron que bailar no solo en la sala, sino en el jardín y hasta
en los dormitorios.

A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. I y II

Si observamos atentamente los ejemplos anteriores, podemos notar que puede haber tantas ideas implícitas como ideas explí-
citas; que puede, incluso, haber más ideas implícitas que ideas explícitas; o que puede haber varias ideas explícitas y el mínimo
de ideas implícitas.

Procedimiento para hallar la solución a una paradoja

1. Leo atentamente el texto para completarlo.


2. Identifico claramente la contradicción que se plantea en el texto.
3. Determino qué información está incompleta.
4. Infiero la información ausente que podría resolver la paradoja.
5. Cotejo las alternativas con la contradicción para verificar cuál de ellas resuelve la paradoja planteada en el texto.

Las preguntas de este tipo buscan resolver la paradoja, es decir, indagar qué información el autor omitió a la hora de hacer su
discurso. La pregunta típica nos dice: ¿qué información, de ser verdadera, resolvería la paradoja del texto?

PAUTAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS

Recuerda que lo primero que debes hacer, así no te lo pida explícitamente


la pregunta, es determinar cuál es la paradoja que presenta el texto. Para
ello, debes preguntarte:

- ¿Qué es lo raro / extraño de la situación planteada en el texto?


- ¿Cuál es la contradicción aparente en el texto?
RECUERDA... - ¿Cuál es el final que esperábamos y cuál el final que nos presenta el
texto?

Luego, debes buscar una solución a la aparente paradoja presentada en


el texto. Las preguntas que pueden hacerte son:

- ¿Qué dato adicional normalizaría la situación planteada en el texto?


- ¿Qué información que no nos dice el texto le daría una explicación a lo
presentado en él?

90 Trilce Católica
Lectura crítica

Ejercicios guiados

TEXTO 1

Fernando estaba perdidamente enamorado de Karen y quería estar con ella. Entonces, le llevó flores y poemas todas las
semanas, la invitó al cine a ver una película de acción y la llamaba todos los días. Además, Fernando le contó todo sobre
su vida, lo que había hecho y lo que no, lo que aspiraba a ser, sus temores. La acompañaba cuando iba de compras, la
aconsejaba cuando tenía un problema y asistía a todas sus presentaciones teatrales. Después de algunos meses y a pesar
de todo, ella no quiso estar con él; es más, ya ni siquiera lo quería cerca como amigo.

1. ¿Cuál es la paradoja que presenta el texto?



___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo podrías solucionarla?



___________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________________


TEXTO 2

El futbolista fue recomendado por tres dirigentes. Había sido goleador en su último equipo y era una persona decente y
amable. Estaba felizmente casado, era padre de tres hijos y hogareño. Sin embargo, nunca hizo un solo gol en la tempo-
rada que jugó para nuestro equipo.

Escribe circunstancias que puedan resolver la paradoja anterior.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

TEXTO 3

La paradoja del examen sorpresa


Un profesor le dice a su clase que la próxima semana tomará un examen. El examen -les informa- será un día entre lunes
y viernes, pero será totalmente sorpresivo; es decir, ninguno de los estudiantes sabrá qué día de los cinco se realizará la
evaluación. Este planteamiento implica una paradoja. Si los alumnos no deben saber cuándo se tomará la prueba, esta no
podrá ser tomada el día viernes. Pues, si no ha sido tomada anteriormente, al terminar las clases del jueves todos sabrán
que el examen será el viernes. Es decir, el día viernes queda descartado como el día del examen sorpresa. Ahora, si
descartamos al viernes como el día de la evaluación, también debemos descartar al jueves, pues al final de las clases del
miércoles todos sabrán que la evaluación será tomada al día siguiente (ya que no puede ser el viernes) y aquella dejará
de ser sorpresa. Y así, con el mismo razonamiento, podemos descartar como posibles días de evaluación, sucesivamente,
al miércoles, al martes y al lunes. Vale decir, el examen nunca podrá tener un carácter sorpresivo. Sin embargo, el martes
de la semana siguiente, el profesor llega con los exámenes y sorprende a todos los estudiantes, pues nadie sabía que la
evaluación iba a ser tomada ese día.

Trilce Católica 91
Ciclo
Católica
1. ¿Cuál es la contradicción que presenta esta situación?

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

2. ¿Tiene solución? ¿Cómo podrías solucionar la paradoja del examen sorpresa?

_____________________________________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

entonces existen? Si es posible que un niño pequeño deba


Ejercicios para la clase trabajar para sobrevivir, si podemos ver cómo un anciano es
maltratado por su propio hijo, y si, cada día, una persona es
TEXTO 1 traicionada por su mejor amigo, entonces el dolor existe. Y si
el dolor existe, entonces solo podemos pensar dos cosas: o
Aunque me han tildado de irresponsable, suertudo, tras- Dios no es infinitamente bondadoso, o no existe.
nochador y otros adjetivos, supongo que no soy el único. ¿Qué
puedo hacer si siempre me ocurre lo mismo?: dejo mis tareas 3. ¿Cuál es la aparente contradicción que subyace en la
y responsabilidades para última hora. Creo que esta conducta argumentación del autor?
es parte de mi personalidad. Recuerdo cuando estaba en la
academia: fue al final que me encerré y pude ingresar luego de A. La bondad infinita de Dios no siempre se expresa en
haber vagado medianamente a lo largo del ciclo. Y ahora que la realidad.
soy un profesional y la presión es todavía mayor, mis mejores B. El dolor, paradójicamente, es también creado por
ideas y trabajos los hago durante las noches y casi al borde Dios.
de la fecha límite de expiración. C. La infinita bondad de Dios y la existencia del dolor
son excluyentes.
1. ¿En qué consiste la paradoja del testimonio anterior? D. Dios, paradójicamente, también siente el dolor humano.

A. La responsabilidad necesariamente hace brotar las 4. ¿Cómo se resolvería la paradoja que narra el pasaje?
mejores ideas y los trabajos más brillantes.
B. La suerte acompaña siempre a los despreocupados A. Dios no existe.
y trasnochadores. B. Dios no es infinitamente bondadoso.
C. Situaciones de apremio y mucha presión, hacen que C. El dolor es un aspecto de la experiencia del bien.
se sienta inspirada para dar lo mejor de sí. D. El dolor y el sufrimiento nunca dejarán de existir.
D. Las ideas más creativas solo nacen en contextos de
mucha presión y estrés. TEXTO 3

2. ¿Cómo se resolvería la aparente paradoja? Marina y Patty son muy buenas amigas: siempre salen
juntas, conversan acerca de sus problemas y se tienen mucho
I. El coeficiente intelectual de esta persona es superior. cariño. Sin embargo, este fin de semana, Marina celebró su
II. Esta persona sabe canalizar y manejar muy bien las cumpleaños en una prestigiosa discoteca y Patty no asistió a
situaciones de estrés. su fiesta.
III. Esta persona, por naturaleza, ama el peligro y las
situaciones límite. 5. ¿Qué dato adicional resolvería la paradoja anterior?
IV. El horario de esta persona le permite descansar
durante el día. I. Patty enfermó repentinamente de apendicitis y tuvo
que ser operada el sábado por la tarde.
A. I y II B. II y III II. Marina, en realidad, quería que Patty estuviera presen-
C. I, III y IV D. Todas te en todas las celebraciones importantes de su vida.
III. Marina le dejó un mensaje a Patty en su contestadora
telefónica invitándola a su fiesta, pero Patty nunca
TEXTO 2 escuchó el mensaje.
Si fuera cierto que un Dios infinitamente bondadoso A. Solo I B. I y III
y magnánimo existe, entonces ni el dolor, ni el hambre, ni la C. I y II D. II y III
miseria, ni ningún tipo de sufrimiento debería existir. ¿Por qué,

92 Trilce Católica
Lectura crítica

TEXTO 4 11. ¿Cómo se explicaría la paradoja del texto anterior?


Túnez era uno de los países del norte de África con A. Las computadoras son muy difíciles de manejar, en
más alto nivel educativo ya que su presidente, durante 20 cambio un libro lo puede manejar cualquiera.
años, impulsó la mejora de las escuelas y universidades para B. El exceso de facilidad en el acceso a la información
garantizar el desarrollo. Además, era uno de los países con los incentiva la dejadez y la flojera lo que lleva a que los
niveles de pobreza mejor controlados y con una de las clases alumnos estudien menos, no más.
medias más extensas. A pesar de eso, ha sido en Túnez donde C. En realidad, los jóvenes hoy en día saben mucho más
comenzó la ola de protestas que ha terminado por hacer caer que hace una década.
al Gobierno de ese y otros Estados de la región. D. La educación mediante textos y cuadernos permitía al
alumno elaborar su aprendizaje, ahora en cambio lo
6. ¿Cuál es la paradoja planteada en el texto anterior? encuentra todo en Internet ya hecho y solo lo "baja".
A. Que uno de los países más ricos de la región haya
acabado con el régimen que lo hizo tan rico. TEXTO 6
B. Que Túnez haya acabado con el régimen democrático
que apoyaba la educación siendo esta algo beneficioso. "No hay nada mejor que un experto para evitar el pro-
C. Que una rebelión haya echado por tierra a un gobierno greso en un campo".
que mejoró la situación del país.
D. Que un país con una nutrida clase media haya llevado 12. ¿Cómo se explicaría la paradoja planteada?
adelante una revolución popular.
A. Los expertos a veces mienten y no lo son, por eso
7. ¿Qué alternativa explica mejor la paradoja del texto anterior? cuando entran a resolver un problema lo ponen peor
de lo que era.
A. Aparte del logro educativo, el Gobierno tenía muy B. Los expertos suelen tener ideas preconcebidas que
poco que mostrar, pues había llevado al país al des-
les impiden innovar y encontrar nuevas respuestas
orden y a la bancarrota.
B. Los países que tienen clases medias amplias suelen a viejos problemas.
ser muy chúcaros en tanto conducta pública. C. En realidad, sí hay cosas peores que un experto,
C. El Gobierno de Túnez coaccionaba políticamente a cuando un inexperto se hace cargo el resultado es
todo el país impidiendo la crítica, algo que una po- mucho más grave e ineficiente.
blación educada no puede admitir. D. El progreso en un campo a menudo se da a contrapelo
D. La población de Túnez es muy ingrata e insensible, de la experiencia y se basa a veces en el azar.
por ello no les ha importado hacer caer a su gobierno
y con ello desestabilizar a toda una región. 13. ¿Cuál es el tono del texto anterior?

8. La intención del texto anterior es: A. Alegre B. Emocionante


C. Sarcástico D. Pesimista
A. Mostrar que la inconformidad política va más allá de
los logros de un gobierno. TEXTO 7
B. Señalar que un pueblo es insobornable por su gobierno.
C. Destacar la paradoja en la que han caído quienes "El silencio es el grito más fuerte"
creían tener asegurado el poder. (Schopenhauer)
D. Ilustrar mediante una paradoja cómo los países me-
nos desarrollados pueden luchar por ser libres. 14. ¿Qué trata de expresar la paradoja anterior?

TEXTO 5 A. En ocasiones el no expresarse hace que sea más


evidente lo que se quiere decir.
Hoy por hoy el acceso al conocimiento y a la cultura B. En medio del griterío general, el permanecer callado
es muy sencillo comparado con el pasado. No se necesita se vuelve más evidente.
coleccionar una amplia y costosa biblioteca, que demora años C. Solo gritando es posible acceder a cierta atención.
en ser completa, sino con un simple ordenador (computadora) D. Más de una.
y con acceso a Internet se tiene conexión con la información
más relevante en todo tipo de materias. Sin embargo, nuestros
escolares y egresados (ya ni hablemos de las masas sin edu- TEXTO 8
cación) se muestran supinamente ignorantes desconociendo
cosas que antes el más tonto y flojo de los alumnos sabía. El Imperio de los Incas tuvo casi siete millones de
habitantes y estuvo muy bien administrado. En 1532, Pizarro
9. El tono del texto anterior expresa: arribó con 130 soldados y 40 caballos, y el Tahuantinsuyo se
derrumbó en pocos años.
A. Sorpresa B. Fastidio
C. Ira D. Desprecio 15. ¿Qué información, de ser cierta, resolvería la paradoja
planteada en el texto?
10. ¿Cuál frase expresaría una paradoja semejante?
I. Pizarro se entrenó y llegó a manejar muy bien las
A. A mal tiempo buena cara armas de combate de aquella época.
B. No por mucho madrugar ciento volando II. De los siete millones de habitantes del Imperio, el
C. En casa del herrero, cuchillo de palo 80% apoyó a los españoles y no a los incas.
D. Buey viejo, surco derecho III. De los 40 caballos que tenían los españoles, 20 no
podían aclimatarse a los rigores de la naturaleza del
Nuevo Mundo.

Trilce Católica 93
Ciclo
Católica
A. Solo I B. Solo II 19. ¿Qué información es necesaria para resolver la paradoja
C. Solo III D. I y II planteada en el texto?

TEXTO 9 A. El director técnico tenía fama internacional porque les


exigía a sus jugadores una dedicación a tiempo completo.
B. Los jugadores nunca superaron sus problemas de
Con la llamada "era del guano", el Perú se convirtió,
indisciplina, y maltrataban su físico en sus parrandas
gracias a la venta de este recurso, en el país más rico de toda de fin de semana.
Latinoamérica. Veinte años después, nos declaramos en ban- C. La inversión de la Federación Peruana de Fútbol fue
carrota. hecha en moneda nacional en un año de subida del
dólar americano.
16. ¿Qué información adicional resolvería la paradoja del
D. No solo la selección peruana fue eliminada del
texto?
mundial, sino también las selecciones venezolana y
I. En esa época, Perú era tan rico como el país más boliviana.
desarrollado del momento: Argentina.
II. El dinero de la venta del guano fue invertido en em- TEXTO 13
presas improductivas, condenadas al fracaso.
III. El guano dejó de ser útil porque se inventaron fertilizan- Luego de estudiar los muchos exámenes que me prac-
tes sintéticos que se vendían a precios más baratos. tiqué, mi médico me dijo que soy alérgico a las fresas. Al día
siguiente de mi consulta, me comí unas tostadas con merme-
A. Solo I B. Solo II lada de fresa y no me pasó nada.
C. I y II D. II y III
20. ¿Qué dato resolvería la paradoja planteada en el texto?
TEXTO 10
A. Las tostadas que comí eran integrales.
El planeta Tierra tiene capacidad para producir alimento B. La mermelada que comí no contenía azúcar, sino miel
y satisfacer plenamente a toda la población mundial; sin em- de chancaca.
bargo, un 60 % de ella sufre de hambre. C. La alergia a las fresas suele producir pequeñas ron-
chas en la piel del paciente.
17. ¿Cómo podríamos resolver la paradoja del texto? D. En el laboratorio, confundieron mis análisis con los
de un homónimo.
A. Sabiendo que la riqueza en el mundo está mal distri-
buida. TEXTO 14
B. Sabiendo qué tipo de alimento produce la Tierra.
C. Sabiendo qué nivel de hambruna existe en la Tierra. A partir de 1870, el Estado peruano inició una agresiva
D. Sabiendo que el hambre es un mal generalizado. política de construcción de ferrocarriles. Muchísimo dinero fue
invertido; sin embargo, hoy casi nadie viaja en ferrocarril.
TEXTO 11 21. ¿Qué información omitida podría ayudarnos a resolver la
paradoja del texto?
Los médicos recomiendan reducir el consumo de carnes
rojas para evitar el colesterol; sin embargo, en la Argentina,
donde el consumo de carnes roja es muy elevado, hay muy I. En la construcción de los ferrocarriles, no se tomó
pocas personas que sufren este mal. en cuenta la poca practicidad que las rutas trazadas
ofrecían a los posibles usuarios.
18. ¿Cómo se podría solucionar la paradoja que presenta el II. En Europa, el uso del ferrocarril es cotidiano y abso-
texto? lutamente rentable para el Estado.
III. En el Perú, los nuevos medios de transporte ofrecen
I. El consumo de yerba mate, común en la Argentina y más ventajas que el ferrocarril a los usuarios que
Uruguay, contrarresta los efectos nocivos del coles- desean un viaje rápido y cómodo.
terol.
II. El consumo cotidiano de carnes rojas no solo produce A. Solo II B. Solo I
colesterol, sino también obesidad. C. II y III D. I y III
III. Los argentinos suelen acompañar sus deliciosas
parrillas con una copa de buen vino. TEXTO 15

A. Solo III B. Solo II Los requisitos del fútbol moderno prácticamente exigen que
C. Solo I D. I y III los jugadores tengan un determinado biotipo para responder a las
exigencias del juego actual. Por ejemplo, los futbolistas deben ser
TEXTO 12 de, al menos, un metro ochenta de estatura. El mejor futbolista
moderno, Diego Maradona, no mide más de un metro setenta.
La Federación Peruana de Fútbol decidió realizar una
gran inversión en la selección, hecho que nos aseguraría un lu- 22. Establece brevemente, con tus propias palabras, en qué
gar en el mundial. Se contrató a un técnico de fama internacional consiste la aparente contradicción del texto.
y se preparó a los jugadores como nunca antes. La selección
peruana perdió casi todos los partidos y quedó eliminada de
_________________________________________
la competencia.
_________________________________________

_________________________________________

94 Trilce Católica
Lectura crítica

23. ¿Cuáles de las siguientes opciones resolverían la apa- A. Solo I B. Solo II


rente contradicción? C. I y II D. II y III

I. Maradona jugaba sus partidos bajo los efectos de


un narcótico que incrementaba la transferencia de TEXTO 19
oxígeno de los pulmones a las arterias.
II. Las cualidades futbolísticas de Maradona eran tantas Eran las 10:30 de la noche; el café concert estaba lle-
y tan grandes que compensaban su falta de estatura. no y eso era un presagio de otra noche de éxito. A los pocos
III. La baja estatura de Maradona se debe a que el es- minutos, los integrantes de Les Luthiers salieron a escena y,
tado de pobreza en que vivió durante su infancia no desde su aparición, recibieron una cálida ovación y muchos
le permitió alimentarse adecuadamente. aplausos del público. A continuación, los cómicos hicieron un
número absolutamente hilarante, pero este no logró arrancarle
A. Solo I B. Solo II al público ni la más ligera sonrisa. Para salvar la situación, los
C. I y II D. II y III cómicos empezaron a contar chistes, pero el público se man-
tuvo inmutable, mientras crecía lo peor que puede percibir un
actor en escena: un silencio lapidario.
TEXTO 16
27. La aparente paradoja quedaría solucionada si supiéramos
Desde que tuve 40 años empecé a usar una loción de antemano que:
capilar para evitar la calvicie. Hoy que tengo 60 años, estoy
casi calvo y tengo que someterme a un implante de cabellos. A. Era demasiado tarde y el público se hallaba cansado
después de haber formado largas colas para ingresar
24. ¿Cómo se resolvería la paradoja anterior? a ver a sus cómicos favoritos.
B. El público conocía de memoria los chistes que con-
A. El implante de cabellos es un método efectivo para taban los cómicos, pues estos formaban parte de su
solucionar la calvicie. repertorio más exitoso.
B. La loción capilar utilizada solo es efectiva si se usa C. El público se había puesto de acuerdo con el director
desde la adolescencia. del programa Cámara escondida para jugarles una
C. El personaje que habla no puede pagar un implante broma a los actores.
de cabellos. D. Las entradas costaban demasiado dinero, y la mayo-
D. La loción capilar en mención es famosa por sus óp- ría del público asistente estaba compuesto de artistas
timos resultados. y personajes políticos reconocidos.

TEXTO 17
TEXTO 20
En Sullana, al número de hombres dobla al de las mu-
jeres; sin embargo, muchas de ellas se mantienen solteras. Virginia paseaba por la Plaza San Martín, cuando vio
a un grupo de gente que rodeaba a un vendedor; este ofrecía
25. ¿Qué información es necesario conocer para resolver la una pomada mágica de sebo de culebra, que curaba todo tipo
paradoja del texto? de enfermedades. "Voy a probar cuán efectiva es mi pomada
en cualquier voluntario que lo desee", dijo el vendedor. En
A. El 80% de los varones de esta ciudad no pasa de los ese momento, se le acercó una mujer que tenía las manos
10 años de edad. atrofiadas por la artritis. El vendedor le echó su pomada y, ¡oh,
B. Las mujeres de Sullana creen que el matrimonio es maravilla!, ¡la mujer pudo mover las manos inmediatamente!
un rito necesario. Virginia compró tres pomos, porque sabía que su vecina sufría
C. Los hombres de Sullana creen en el amor a primera de artritis; pero cuando le echó la pomada, esta no mostró
vista. ningún tipo de mejoría.
D. El 80% de los varones de esta ciudad trabaja todo el día.
28. ¿Qué dato adicional resolvería mejor la paradoja anterior?
TEXTO 18
A. Virginia debió haber esperado algunas semanas para
Agustín Gamarra, caudillo peruano del siglo XIX, estaba que la pomada hiciera efecto en su vecina.
convencido de que la unión del Perú con Bolivia era la mejor garan- B. Los pomos que compró Virginia eran muy pequeños,
tía para lograr el desarrollo de toda la región andina. Sin embargo, y solo contenían una mínima dosis de la pomada de
cuando se trató de establecer la Confederación Peruano-Boliviana sebo de culebra.
en 1836, Gamarra se convirtió en su principal enemigo. C. La pomada de sebo de culebra contenía ingredientes
desconocidos por la ciencia médica.
26. ¿Qué dato es necesario conocer para resolver la paradoja D. La mujer que se ofreció de voluntaria para probar la
planteada por el texto anterior? pomada no estaba enferma; era cómplice de la estafa
del vendedor.
I. Gamarra quería que en la Confederación hubiera pre-
dominio peruano, y en la confederación establecida
había predominio boliviano.
II. Gamarra era enemigo acérrimo de Santa Cruz, artí-
fice de la Confederación Peruano-Boliviana, a quien
siempre le daba la contra.
III. Gamarra prefería el desarrollo de la región andina al
predominio de la región costeña.

Trilce Católica 95
Ciclo
Católica
TEXTO 3
Tarea domiciliaria
Mi hermana y yo compramos dos hermosas plantas
en el vivero y las llevamos a nuestras respectivas casas. Las
TEXTO 1 plantas eran idénticas. Yo puse la mía en una linda maceta y
me encargué de regarla todos los días. La descuidada de mi
En la universidad, Lucía fue la alumna más destacada hermana ni se ocupó de la pobre planta: la dejó en la bolsa
de su promoción: se graduó con honores y contaba con el horrible en que la compró y una vez me dijo que siempre se
aprecio de todos los profesores, quienes estaban dispuestos olvidaba de regarla. ¿Qué creen? Su planta creció linda y la
a apoyarla en su desarrollo profesional posterior. Sin embar- mía se murió al mes. ¿Hay justicia en esta vida?
go, habían pasado meses desde que se había graduado y no
lograba conseguir trabajo. 4. Establece brevemente, y en tus propias palabras, en qué
consiste la aparente contradicción del texto.
1. ¿Cómo se podría solucionar la paradoja que plantea el texto?
Marca todas las alternativas que solucionen la paradoja. _________________________________________

A. En el país hay un grave problema de desempleo que _________________________________________


afecta hasta a los más capacitados.
B. Sus profesores la recomendaron para varios puestos _________________________________________
de trabajo.
C. La universidad de la que se graduó Lucía no tenía
5. ¿Con qué premisa(s) se resolvería la aparente paradoja?
ningún prestigio a nivel de su profesión.
D. Las expectativas económicas de Lucía eran dema-
I. Las plantas que se mencionan pertenecen a una
siado elevadas para las empresas que la querían
especie que requiere de muy poca agua; demasiada
contratar.
agua les es perjudicial.
II. Las plantas sienten el cariño que las personas les dan
y se desarrollan mejor en tanto sienten más afecto.
TEXTO 2 III. Pese a su aparente similitud, las plantas de las dos
hermanas eran distintas: una era saludable, la otra
La guerra fue cruenta y duró más de lo que se pensaba. traía una enfermedad congénita.
Los generales del ejército de Iliria pusieron inteligencia, valentía
y patriotismo en la consecución de la victoria; pero, debido a A. Solo I B. Solo III
lo avanzado y al número de las fuerzas enemigas, Iliria fue C. I y III D. Todas
derrotada. Un hecho curioso fue que los generales ilirios, al
final de la guerra, dijeron sentirse contentos; y, efectivamente,
se les veía dichosos, hasta felices, pese a la derrota. TEXTO 4

2. Establece brevemente, y en tus propias palabras, en qué La poca disposición por parte de los alumnos, de hacer
consiste la aparente contradicción del texto. un buen trabajo, se pone en evidencia en los artículos y las mo-
nografías que presentan a sus profesores, ya que estos nunca
_________________________________________ tienen un tema claro ni un objetivo concreto; por el contrario,
son un conjunto confuso y desordenado de ideas incoheren-
_________________________________________ tes, contradictorias y superficiales (cuando pueden llamarse
"ideas"). Por otro lado, el descuido absoluto de la presentación
_________________________________________ formal de estos "trabajos" y los apuros en la entrega, además
de los pedidos, mal fundamentados, de ampliaciones de los
3. ¿Qué premisa, de ser cierta, explicaría la aparente para- plazos dados, son el reflejo claro de la desidia de esta pésima
doja anterior? generación de estudiantes.

6. A partir del texto, podemos concluir que:


A. Los generales ilirios no querían la victoria del ene-
migo, pero fueron negligentes en la conducción y
A. Los alumnos a los que se refiere el texto no trabajan
planificación de la guerra.
ni diligente ni conscientemente.
B. Los generales ilirios, tras rendirse al enemigo, hicieron
B. Los alumnos a los que se refiere el texto no son
regalos de flores a las fuerzas de ocupación del país.
hábiles intelectualmente.
C. Dada la duración de la guerra y la devastación que
C. Los alumnos a los que se refiere el texto no cumplen
causaba, su fin era motivo de alegría por los generales
las expectativas de su centro de estudios.
ilirios, sin importar el resultado.
D. El autor del texto es profesor de un grupo numeroso
D. La sofisticación tecnológica del material bélico de las
de estudiantes ociosos.
fuerzas enemigas de Iliria no fue prevista a tiempo
por los generales ilirios. 7. El tono del texto anterior es:

A. Asqueado y cansado
B. Pesimista y sugerente
C. Crítico y beligerante
D. Áspero y sarcástico

96 Trilce Católica
Lectura crítica

TEXTO 5 TEXTO 6

A tal punto se extiende la discusión acerca de la po- Elaborar una prueba que mida, con justicia, la inte-
breza que llega a constituir la temática de poemas populares. ligencia de los negros norteamericanos es muy difícil. El
Importa comprobar en qué medida interesaba a los burgueses lenguaje de esta prueba debería ser distinto del usado en
el problema, cuál era su punto de vista. En la siguiente poesía una prueba para la cultura blanca socialmente dominante y,
anónima del Trecento vemos que los burgueses no encuentran evidentemente, intelectualmente superior. La prueba tendría
virtud en la pobreza, considerando que solo es hipocresía. que diseñarse tomando en cuenta la frecuencia de hogares de
"Muchos son quienes loan la palabra y dicen que es el raza negra abandonados por el padre, y las desventajas que eso
estado perfecto que ha sido voluntariamente elegido y puesto implica. La desventaja económica general de los negros tendría
en práctica. que compensarse practicando algunos ajustes a la prueba. Es
Si lo observan, no poseen nada, a esto inducen ciertas significativo que, según las estadísticas, en los últimos reportes
autoridades que sería demasiado difícil interpretar y observar de pruebas de inteligencia de los colegios de la ciudad de Nueva
literalmente". York, el puntaje de coeficiente mental alcanzado por los estu-
Considera el anónimo autor que observar la pobreza diantes negros supera en 10 puntos al puntaje obtenido por los
es una manera de exagerar, siendo la exageración negativa estudiantes de raza blanca.
"pues pocas veces lo extremo no indica vicio". Con claro
sentido, distingue la pobreza voluntaria de la involuntaria. 11. ¿Cuál es el error de la argumentación anterior?
"Respecto de la pobreza involuntaria no debemos
dudar de que es completamente mala, puesto que es camino A. No se explica por qué la desventaja económica de los
para el pecado, impulsa a menudo a los jueces a cometer negros implica una desventaja en el rendimiento escolar.
injusticias, despoja de honor a damas y doncellas, impulsa a B. No se menciona si los hogares de raza blanca también
robar y a hacer villanías, y a menudo a mentir, y a todos priva sufren abandonos por parte del padre.
de honrado sitial". C. Se plantea que existe una diferencia entre los estu-
Si la pobreza involuntaria levanta tan duros comenta- diantes negros y blancos, pero no se explica en qué
rios, la pobreza voluntaria se califica de actitud hipócrita: "Me consiste esta.
parece gran vergüenza llamar virtud a lo que apaga el bien". D. El ejemplo que se menciona al final del texto no
demuestra que los estudiantes negros estén en des-
8. ¿Qué premisa, de ser cierta, refutaría mejor la postura ventaja respecto de los estudiantes blancos.
del autor anónimo del poema citado?
TEXTO 7
A. La pobreza, sea voluntaria o involuntaria, lleva a las
personas a un estado de angustia emocional. El dueño de la cafetería de la universidad siempre
B. La pobreza voluntaria era instigada por las autori- sostiene que la comida que se vende en su local es la más
dades para obtener más dinero del pueblo. sabrosa de todas las que se expenden en la zona. Por eso,
C. No existen personas que deseen ser pobres; toda me parece raro haberlo visto varias veces almorzando en un
pobreza es involuntaria. centro comercial cercano.
D. Los que son pobres contra su voluntad encuentran
la paz emocional que los lleva a querer el bien del 12. Establece brevemente, con tus propias palabras, en qué
prójimo. consiste la aparente contradicción del texto.

9. El autor del texto anterior asume que: _________________________________________

I. Algunos poemas reflejaban la ideología de los bur- _________________________________________


gueses del Trecento.
II. La pobreza es necesariamente perjudicial para la _________________________________________
sociedad.
III. Existen más de dos tipos de pobreza, con respecto 13. ¿Cómo se explicaría el comportamiento del dueño de la
a la voluntad de los pobres. cafetería?

A. Solo I B. I y II I. Pese a ser sabrosa, la comida de la cafetería es alta


C. Todas D. Solo II en colesterol y su dueño sufre de colesterol alto.
II. La comida de la cafetería es poco variada y al dueño
10. ¿Cuál es el tono del segundo fragmento del poema no le gusta repetir con frecuencia el mismo tipo de
anterior? plato.
III. El dueño de la cafetería aduce que su comida es sa-
A. Tajante y puntual brosa solo como propaganda; en realidad, la comida
B. Amargo y burlesco es mala, ni a él mismo le gusta.
C. Adulador y humilde
D. Vulgar e irónico A. Solo I B. I y II
C. II y III D. Todas

Trilce Católica 97
Ciclo
Católica
TEXTO 8 15. El comportamiento de Jaime parece paradógico. ¿Qué
puede estar ocurriendo?
Jaime dice amar mucho a Juana. La llama con frecuen-
cia, le envía regalos y nunca pierde ocasión para hacerle saber A. Jaime es una persona económica y emocionalmen-
cuánto la necesita. Sin embargo, en ocasiones, Jaime trata a te estable; sabe lo que quiere y se esfuerza por
Juana como si la odiara: le reprocha violentamente algunas conseguir esas metas en su vida.
actitudes y la acosa con preguntas y afirmaciones hirientes. B. Juana aprecia mucho las atenciones que Jaime tie-
ne con ella y se lo hace saber en cada oportunidad
14. Establece con tus propias palabras en qué consiste posible.
la aparente contradicción del texto. C. Pese a lo que aduce, Jaime no ama a Juana, sino
que está obsesionado con ella hasta el punto de ser
_________________________________________ presa de los celos por momentos.
D. Juana estuvo enamorada de Jaime hace algún tiem-
_________________________________________ po; pero, en la actualidad, solo lo considera un buen
amigo.

98 Trilce Católica
Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 13

Quinto Católica

ERRORES EN LA ARGUMENTACIÓN
(Falacias)
Los argumentos sirven, como sabemos, para sostener la verdad y credibilidad de
una tesis. Con frecuencia, sin embargo, los construimos mal, con lo que su finalidad no se
alcanza. También, con frecuencia, empleamos argumentos aparentes con el fin de engañar,
distraer al adversario o descalificarlo. A todas las formas de argumentación que encierran
errores o persiguen fines espurios, los llamamos falacias. El término procede del latín fallatia,
que significa engaño, y lo empleamos como sinónimo de sofisma, palabra que acuñaron los
griegos para designar el argumento engañoso.
Asimismo, muchas veces nuestra inconsistencia o confusión genera que nos contra-
digamos y que propongamos una idea o tesis, y que en los argumentos o en la conclusión
terminemos rechazando o anulando lo que inicialmente habíamos querido demostrar.

Tener en cuenta:

FALACIAS

Para la Evaluación del Talento, llamaremos "falacia"


a un error en la argumentación

CONTRADICCIÓN REAL APELACIÓN A LO SUBJETIVO

El autor puede dar argumentos El autor afirma algo y no da ni razo-


objetivos, pero se contradice en nes, ni argumentos objetivos para
algún momento de su argumen- sustentar lo que afirma, sino que:
tación. - ataca a la persona
- recurre a una amenaza
- apela a la compasión, etc.

PROCEDIMIENTO FUNDAMENTAL PARA LA RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS

• Para hallar errores en la argumentación es necesario, previamente, determinar la tesis del autor del texto.
• Una vez determinada la tesis, identifica en el texto la afirmación que demuestre el error del argumento o la parte de la
argumentación que sea errónea. Si es posible, subraya la falacia en el texto.
• Las preguntas que pueden ayudarte a determinar la falacia son:

¿Hay algún tipo de información que contradiga la tesis?


¿El autor afirma algo y luego afirma lo contrario?
¿Hay algún sentimiento en el que el autor base su tesis aparentemente "objetiva"?

Trilce Católica 99
Ciclo
Católica

PAUTAS PARA HALLAR ERRORES EN LA ARGUMENTACIÓN

Para hallar errores en la argumentación, es necesario, previamente, deteminar


la tesis del autor del texto:

Para determinar la tesis, sigue las pautas indicadas previamente.

Determinar qué te piden en la pregunta:


* Si debes hallar una contradicción real, reconoce primero el argumento:
¿qué razones da el autor para sustentar su tesis?
RECUERDA... Luego pregúntate:

¿Hay algún tipo de afirmación que contradiga lo dicho en el texto?
¿El autor afirma algo y luego afirma lo contrario?

* Si debes hallar apelaciones a lo subjetivo, al momento de reco n o cer el


argumento del autor, puedes preguntarte:

¿Hay alguna razón objetiva en la que el autor sostenga su tesis?


¿El autor da alguna razón clara y objetiva para afirmar su tesis?

Entre las falacias más comunes tenemos:

Argumento ad hominem (contra el hombre / la persona)

Este tipo de falacia es un ataque irracional que, en vez de centrarse en la lógica y las evidencias de los argumentos presenta-
dos, se enfoca en la persona que los presenta, o en las ideas de otras personas que también las han apoyado. Existen muchas
variedades.
Una de ellas utiliza las fallas morales del oponente como pretexto para rechazar sus ideas. Ejemplo:

"¿Quién eres tú para hablar del aborto cuando yo sé que hiciste abortar a tu mujer? No tienes ningún derecho a dar recomen-
daciones alrededor del tema".

Otra clase de argumento ad hominem funciona por asociación con personas o instituciones desacreditadas. Ejemplo:

"Vestir a sus jóvenes correligionarios con uniformes militares es lo mismo que se obligaba a hacer a los seguidores de Benito
Mussolini; por lo tanto, dicha consigna es inaceptable".

Una tercera forma acusa al argumentador de tener razones personales para racionalizar una idea falsa. Ejemplo:

"Las compañías de tabaco se equivocan cuando dicen que fumar no afecta seriamente a tu salud: están defendiendo sus ne-
gocios multimillonarios".

Una cuarta forma es la conocida como tu quoque (tú también). Ocurre cuando uno afirma que una acción determinada es acep-
table solo porque su oponente la ha realizado o ha estado de acuerdo con ella. Ejemplo:

- "Estás mintiendo".
- "¿Y? Tú también me mentiste".

Argumento ad verecundiam (apelación a la autoridad)

Utiliza la admiración o la fama de una persona famosa para tratar de ganar apoyo a una proposición que puede ser asociada
a ella. Ejemplo:

"Isaac Newton era un científico genial y creía en Dios. Por lo tanto, Dios existe".

En este caso, las reconocidas capacidades científicas de Newton no sirven para comprobar la existencia de Dios. Sin embargo,
esta clase de argumentación no es siempre inválida. Es muy adecuado y relevante referirse a una autoridad reconocida en un
campo del conocimiento para apoyarse en su testimonio en favor de una idea dentro de ese mismo campo. Ejemplo:

100 Trilce Católica


Lectura crítica

"Hawking ha concluido que los agujeros negros emiten radiación. Eso demuestra que sí lo hacen".

La falacia aparece al citar a una autoridad en un campo específico como apoyo a una teoría o idea perteneciente a otro. Ejemplo:

"Penrose ha afirmado que es imposible construir una computadora inteligente. Por lo tanto, es imposible hacerlo".

La diferencia entre estos ejemplos es que Stephen Hawking es un físico reconocido y se le conoce por su estudio en detalle de
los agujeros negros, por lo cual es razonable esperar que sepa de qué está hablando, y podamos citarlo con confianza como
una fuente. En cambio, Roger Penrose es un matemático, no una autoridad en estudios cognoscitivos, en inteligencia artificial
o en cibernética aplicada, así que su afirmación no pasa de ser una opinión.

Argumento ad populum (apelación a la mayoría o al pueblo)

Esta falacia ocurre cuando uno intenta obtener la aceptación de una proposición apelando a un grupo grande de personas.
Generalmente, se caracteriza por el uso de lenguaje emocional. Ejemplo:

"Hugo Chávez es el gobernante que necesitaba Venezuela para desterrar a la corrupta clase política de nuestro país. La prueba
patente de ello es que millones de compatriotas lo venimos apoyando en las urnas y somos fieles seguidores de sus discursos".

Agumento ad consecuentiam (apelación a las consecuencias)

Una falacia ad consecuentiam consiste en afirmar que un argumento de alguien es erróneo solo porque sus consecuencias
indirectas reales o intuitivas se consideran negativas o inaceptables. Ejemplos:

"Tiene que haber algo después de la muerte. Si no, la vida no tiene sentido".

"¿Que Fulvio es gay? No, eso no puede ser, mataría a su papá".

Sofisma patético (apelación a las emociones)

Llamado así porque apela a pathos (la emoción) y no a logos (la razón). Comprende todos los medios de persuasión no estric-
tamente argumentativos que pretender sostener un punto de vista provocando las emociones del auditorio. Es muy usado en
la publicidad, ya que resulta la mejor estrategia de venta. Asimismo, esta maniobra es muy eficaz cuando se emplea ante un
auditorio numeroso, como ocurre en manifestaciones callejeras, mítines políticos o asambleas religiosas, donde triunfa quien
mejor manipule las emociones colectivas, sean estas positivas (lealtad, piedad, solidaridad, espíritu de emulación) o negativas
(miedo, envidia, rencor), ligadas o no a prejuicios sociales, étnicos o ideológicos. Dos de las formas más usadas para apelar a
las emociones son los argumentos ad misericordiam y ad baculum.

Argumento ad misericordiam (apelación a la piedad)

Consiste en apelar a la piedad para lograr el asentimiento cuando se carece de argumentos. Trata de forzar al adversario u otro
dialogante jugando con su compasión (o la del público), no para complementar las razones de una opinión, sino para sustituirlas.
Ejemplo:

"Profesor, si usted no me aprueba en este examen, mi papá me quitará mi mesada, mi mamá no me dejará salir este fin de
semana para que estudie todo el día, ya no podré ir al cine con mi enamorada, el amigo que la para llamando seguro saldrá con
ella y entonces no sé qué puede pasar... mi vida penderá de un hilo. ¿No le parte el corazón que su alumno vea su adolescencia
arruinada por un simple papel...?".

Argumento ad baculum o ad terrorem (apelación a la fuerza, a la amenaza o al miedo)

Esta clase de argumento se presenta cuando alguien recurre a la fuerza o a la amenaza para forzar al otro a aceptar su opinión.
Ejemplo:

"Escuche guardia, ya sé que me he pasado la luz roja, pero usted no sabe con quién está hablando. Me parece que a usted no
le gusta mucho su empleo, Yo miraría más por mi familia. Si usted me pone la multa, tendré que hablar con sus jefes".

Circulus in demostrando (argumentación circular)

Esta falacia ocurre cuando uno asume como premisa la conclusión que desea alcanzar. Con frecuencia, la proposición está
refraseada de manera que la falacia aparezca como un argumento válido. Ejemplo:

"No se debe permitir que los homosexuales ocupen cargos públicos. Esto es aceptado por todos, de tal forma que un funcionario
que se descubra como homosexual siempre pierde su puesto. Un homosexual que ocupe un cargo, por lo tanto, hará lo que sea
para ocultar su condición, y estará abierto al chantaje de cualquiera que lo descubra. Por eso, los homosexuales no pueden ni
deben ocupar cargos públicos".

Trilce Católica 101


Ciclo
Católica
Otra forma lógica circular es la conocida como Petición de principio. Ocurre cuando el orador da por verdadera una de las
premisas que dan pie a su razonamiento. La premisa se convierte en una suerte de axioma incuestionable. Ejemplos:

"En el Perú, el que no tiene de inga, tiene de mandinga. El que dice que no, o no se ha mirado bien al espejo o no es peruano.
Por eso, si discriminamos a alguien por su raza es como si nos discrimináramos a nosotros mismos".

"El desempleo existe, porque no hay trabajo para todos".

Argumento ad ignorantiam (apelación a la ignorancia)

Esta falacia ocurre cuando se pretende que algo debe ser cierto porque no ha sido fehacientemente demostrado que sea falso.
Ejemplo:

"Nadie puede probar que la Atlántida existió. Para poder asegurar que existió, tendría que haberse realizado una gigantesca
investigación oceanográfica, histórica y arqueológica, lo cual no ha ocurrido ni ocurrirá. Por lo tanto, la Atlántida no existió".

EJERCICIOS GUIADOS

1. Encuentra los errores de argumentación en los siguientes textos.

TEXTO 1

La actitud de la oligarquía peruana frente al país fue de desconocimiento y despreocupación. A lo largo del siglo XX, los oligar-
cas peruanos no conocieron ni tenían ningún interés por conocer su país ni a sus habitantes, como tampoco los problemas que
los aquejaban. A ello se sumó un marcado racismo y un profundo desprecio por el indio, su tradición y su ambiente, los cuales
estaban alejados de los valores y del modo de vida aristocrático.
En esta época, José de la Riva Agüero, miembro de una de las más renombradas familias oligárquicas de Lima y un notable
intelectual, emprendió un largo viaje a lomo de mula por la sierra sur del Perú y llegó hasta Bolivia. Sus impresiones quedaron
plasmadas en su obra Paisajes peruanos (1955). En ella, el explotado indígena peruano evidencia su pesar, pero también su
rica historia y tradición cultural así como la variada geografía serrana en la que se desarrollaba. Esto demostró el sincero interés
que Riva Agüero tenía por los problemas del país.

Postura del autor:

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Error de argumentación:

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TEXTO 2

Las personas enfermas de sida no deben ser discriminadas; por el contrario, requieren de comprensión y mucho apoyo. Po-
drías ser tú, un pariente o amigo el que padezca esa terrible enfermedad, que no solo se transmite por vía sexual ni tampoco
únicamente entre homosexuales o gente de clases sociales bajas, como algunos piensan. Puede afectar a hombres y mujeres,
bebés y ancianos, pobres y ricos, homosexuales y heterosexuales. Entonces, es necesario demostrar una actitud positiva frente
a la enfermedad, evitar que los enfermos de sida se culpen por padecer ese mal y que se aíslen de los demás por vergüenza
o depresión. Por eso, es bueno organizar reuniones para evitar su aislamiento, salir de paseo con ellos y conversar acerca de
diversos temas para que no sientan la caducidad de la vida y la inminencia de la muerte. Asimismo, es importante brindarles
cariño, tomándolos de las manos y dándoles afecto físico sin temor al contagio. En esos momentos, la espiritualidad se vuelve
indispensable, por lo que es recomendable acompañar al enfermo en sus manifestaciones de fe como el rezar, ir a misa, entre
otras cosas. Es importante, entonces, la solidaridad con los enfermos de sida porque generalmente son personas de bajos
recursos, de vida disipada o de una orientación sexual diferente de la nuestra. Ellos no deben estar sometidos a ningún tipo de
discriminación ni maltrato.

Postura del autor:


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102 Trilce Católica


Lectura crítica

Error de argumentación:

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2. Reconoce las falacias de los textos e imágenes que se encuentran a continuación y justifica tus respuestas:

TEXTO 1

"Los ecologistas dicen que estamos envenenando el mar; pero


no hagas caso, porque siempre exageran".

Falacia(s)

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TEXTO 2

Como dicen nuestros estatutos, el único partido que puede


resolver los problemas del país es nuestra agrupación FV
(Fuerzas Vivas). Guiados por este sagrado principio, nada
podrá detenernos. Por tanto, no hay lugar para la existencia
de partidos opositores.

Falacia(s)

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_____________________________________________________________________________________________________

Trilce Católica 103


Ciclo
Católica
TEXTO 3

¡Debes creer en Dios, porque si no lo haces, en la noche, el


Diablo va a venir a despertarte y, si sigues así, te irás derechito
al infierno! ¡Ahora, ponte a rezar!

Falacia(s)

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TEXTO 4

"Nadie puede probar que no hay una influencia de los astros


en nuestra vida; por lo tanto, las predicciones de la Astrología
son verdaderas".

¿Cuál es la falacia del texto 4?

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TEXTO 5

Mamá, debes dejarme ir. No veo por qué no me dejas ir a las


discotecas del sur. Todas mis amigas están yendo.

¿Cuál es la falacia del texto 5?

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104 Trilce Católica


Lectura crítica

TEXTO 6

"Tenemos que prohibir que venga gente de fuera. ¿Qué harán


nuestros hijos si los extranjeros les roban el trabajo y el pan?".

Falacia(s)

_____________________________________________________________________________________________________

TEXTO 7

Es absurdo no creer en la existencia de extraterrestres. Son


innumerables los sucesos inexplicables desde un punto de vista
científico que demuestran esa verdad: los complejos diseños en
los pastizales de trigo, las pirámides, los numerosos testimonios
de raptos por seres desconocidos, las misteriosas naves que
realizan piruetas imposibles para la aerodinámica, etc.

Falacia(s)

_____________________________________________________________________________________________________

TEXTO 8

"No vengas a trabajar a la tienda con ese piercing; recuerda


que quien paga, manda".

Falacia(s)

_____________________________________________________________________________________________________

Trilce Católica 105


Ciclo
Católica
TEXTO 9

"Según nuestro distinguido y dos veces reelecto alcalde, el


ingeniero Consiglieri, lo mejor para la salud de los ciudadanos
es asfaltar todas las plazas de la ciudad".

Falacia(s)

_____________________________________________________________________________________________________

TEXTO 10

Ya sé que está prohibido girar a la izquier-


da, guardia, pero no me multe, por favor.
He tenido un mal día; estaba intentando
llegar al hospital porque acaban de ingre-
sar a mi anciana madre. Voy con el tiem-
po justo, porque entro a trabajar dentro
de una hora en mi segundo empleo -que
es de tiempo parcial y salario mínimo-;
pero no puedo perderlo, porque es el
único soporte de los diecisiete miembros
de mi familia.

¿Cuál es la falacia del texto 10?

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EJERCICIOS PARA CLASE ruanos en carreras de aventura; por el contrario, se


burla de ellos.
TEXTO 1 C. Porque postula que los resultados previos descalifican
la participación futura de un equipo.
El próximo año se realizará en el Perú la más reconocida D. Porque ignora que hay participantes peruanos con
competencia de aventura del mundo, el "Raid Gauloises". Los alto nivel competitivo y, por eso, dice que ninguno
equipos participantes estarán conformados por los mejores puede ser bueno.
deportistas en carrera de aventura, pues todos ellos han logrado
los primeros puestos en otras competencias mundiales de esta 2. ¿Qué situaciones presentan una falacia similar al texto?
naturaleza. Solo con un mapa y una brújula para orientarse por
el terreno desconocido, estos extranjeros cubrirán tramos en I. El embajador sudafricano, Gango Oblongo, no puede
montaña, paredes de roca y ríos, a los largo de varios días. encargarse de la Secretaría de las Naciones Unidas
Los equipos peruanos que puedan participar deberán mostrar porque ningún diplomático de su país ha ocupado
un alto nivel. Las exigencias son muchas y, hasta el momento, este cargo anteriormente.
ningún peruano ha ganado en esta competencia. Por eso, creo II. Los peruanos no deben comprar ropa en las grandes
que nuestro equipo no debe participar. No tenemos posibilida- tiendas de departamento porque casi toda procede
des; en lugar de gastar esfuerzos, deberíamos preocuparnos de China; si lo hicieran, estarían yendo contra la
por prepararnos para las futuras competencias. producción nacional.
III. Con seguridad, el ministro no fue corrompido por el
1. ¿Por qué es falaz la argumentación anterior? régimen anterior; si lo hubiera sido, ya tendríamos un
video que lo delatase.
A. Porque apela al prestigio del "Raid Gauloises" en el
mundo para descalificar a los peruanos. A. Solo I B. Solo II
B. Porque no toma en cuenta la experiencia de los pe- C. Solo III D. I y II

106 Trilce Católica


Lectura crítica

TEXTO 2 pueden someterse a una operación quirúrgica y a un régimen de


medicamentos que mantengan sano su organismo. Realmente,
Los seres humanos hemos alcanzado una posición quienes apoyan la comida vegetariana tienen una mentalidad
dominante en la evolución de la vida, pero es útil recordar que retrógrada.
nosotros somos, ante todo, animales. Somos animales de san-
gre caliente que alimentamos a nuestros bebés con glándulas 5. ¿Qué parte del argumento es errónea?
mamarias; por lo tanto, pertenecemos a la clasificación de los
mamíferos, junto con tan diversas formas como los caballos, A. El autor acusa a los naturistas de tener una mentali-
ratas y ballenas, que se distinguen de nosotros, los seres huma- dad retrógrada, cuando ha afirmado que la naturaleza
nos, tanto por su forma física como por no poseer nuestro rasgo no es el origen de todo cuanto conocemos en la Tierra.
distintivo: la capacidad de pensar. Además, resulta revelador B. El autor afirma que la cultura es lo que nos distingue
que, como miembros del orden de los primates, las diferencias de los animales, cuando en realidad tal diferencia es
entre nuestra especie y los chimpancés son sorprendentemente inexistente, o por lo menos, bastante cuestionable.
ligeras en términos de células, huesos, músculos, bioquímica, C. El autor postula que el hombre puede manipular la
y aun en genética molecular. estructura genética gracias a su cultura, y no define
qué es lo que debemos entender exactamente como
3. ¿Cuál es el error de la argumentación? "manipulación".
D. El autor critica a quienes optan por lo natural, cuando
A. Se plantea que el hombre domina la evolución de la ha afirmado que es la naturaleza la que nos permitirá
vida, pero que es, básicamente, un animal. permanecer como raza sobre la faz de la Tierra.
B. Se le llama mamífero al hombre solamente porque
alimenta a sus bebés con glándulas mamarias.
C. Se postula la semejanza entre los hombres y los TEXTO 5
animales, pero se alude al rasgo distintivo propio del
hombre: la capacidad de pensar. Existen grandes temores respecto de la tecnología y
D. Se postula una serie de semejanzas que permiten su capacidad para destruir nuestro planeta. Se teme a los
clasificar al hombre dentro del orden de los primates. desechos tóxicos y a la contaminación ambiental; se teme a
las armas nucleares y a la guerra química. Pero no podemos
temer a la tecnología, sino que debemos prestar atención al
TEXTO 3 uso que se hace de ella. Son los seres humanos que tienen el
poder sobre la tecnología los que deben tener la voluntad para
Los sociobiólogos afirman que el conflicto entre grupos cambiar las investigaciones tecnológicas, que hoy en día están
es parte natural del orden de las cosas. Por consiguiente, orientadas a fomentar la destrucción del más débil y la manipu-
deducen que el conflicto racial es, asimismo, natural. Y si es lación política por parte de los poderosos, y derivarlas hacia el
natural que los organismos de un grupo sientan miedo u odio bienestar humano. Ya García Márquez hizo ver cuántos niños
hacia los miembros de otros grupos, es natural entonces, que podrían alimentarse con el dinero destinado a la construcción
los miembros de diferentes razas humanas sientan lo mismo de una sola arma nuclear.
hacia las demás. Estos conflictos son benéficos, pues un
grupo se impone a otros y asegura su adecuación a las reglas 6. ¿Cuál es el error de la argumentación?
impuestas por el grupo dominante.
A. El autor pone como ejemplo de tecnología destructiva
4. ¿Por qué podríamos decir que la argumentación del texto a los desechos tóxicos y a la contaminación ambien-
anterior es falaz? tal.
B. El autor afirma que no debemos temer a la tecnolo-
A. Porque el autor del texto postula afirmaciones absolu- gía, pero afirma que el uso de esta, por parte de los
tamente racistas, y eso no es políticamente correcto. hombres, es destructivo y manipulador.
B. Porque apela a las opiniones de los sociobiólogos y C. El autor menciona a García Márquez, un escritor,
no explica qué tipo de investigaciones realizan estos. como ejemplo de alguien que ha manipulado des-
C. Porque se considera a los miembros de diferentes tructivamente la tecnología.
razas humanas como análogos a los organismos de D. El autor cuestiona el mal uso de la tecnología pero no
un grupo. toma en cuenta que todo puede ser usado positiva o
D. Porque el autor afirma categóricamente que el hecho negativamente.
de que un grupo se imponga a otro es beneficioso,
sin sustentar tal afirmación.
TEXTO 6

TEXTO 4 Hasta hace poco se creía en grandes teorías que
querían explicar de manera coherente el mundo entero y ser,
El ser humano se distingue de los animales por haber además, la inevitable solución a los problemas que este afron-
creado una cultura que busca independizarlo de los límites de taba. Algunas de ellas, como el socialismo, el psicoanálisis y
la naturaleza; y esta última, no debemos olvidarlo, es el origen el liberalismo económico, aún luchan por seguir vigentes. Sin
de todo, es el punto de partida del gran avance al que hemos embargo, el siglo XX se convirtió en una explosión de diversidad
llegado y, a la vez, la única que nos permitirá permanecer como que rompió con aquella unicidad y universalismo tradicionales.
raza sobre la faz de la Tierra. El hombre, gracias a su cultura, La sociedad norteamericana es un claro ejemplo: existe un
puede volar y recorrer el oscuro fondo del mar; puede vencer respeto, por momentos exagerado, a las minorías raciales y
las enfermedades y hasta manipular la estructura genética. de género que incluso ha impuesto su propio vocabulario al
Resulta contradictorio que algunas personas se apenen del lenguaje cotidiano. El mundo contemporáneo, pues, parte de
nivel alcanzado y quieran alimentarse de legumbres, cuando

Trilce Católica 107


Ciclo
Católica
la diversidad y, desde este punto de partida, se erige en una D. El hecho de que el Chupacabras sea un ser nocturno,
unidad indisoluble y universal. veloz e inteligente prueba su naturaleza extraterres-
tre.
7. ¿De qué manera se contradice el autor del texto anterior?
TEXTO 3
A. Cuando afirma que la diversidad contemporánea
rompe con la unicidad tradicional, para luego afirmar Yo siempre he pensado que Adolfito es racista. Y te voy
que es el origen de esta. a probar por qué lo es: él odia a la gente de otra raza.
B. Cuando postula que el socialismo es una teoría que
quería explicar de manera coherente el mundo entero. 3. ¿Qué es erróneo en el razonamiento anterior?
C. Cuando alude a la diversidad propia del siglo XX
y luego pone a la sociedad norteamericana como A. La argumentación es insuficiente: solo se apela a lo
ejemplo. afectivo.
D. Cuando afirma que el psicoanálisis y el liberalismo B. La argumentación es categórica: solo se dan defini-
económico aún luchan por seguir vigentes. ciones.
C. La argumentación es circular: la tesis y el argumento
Tarea domiciliaria son los mismos.
D. La argumentación es inconsistente: su sustento es
contradictorio.

TEXTO 1 TEXTO 4

Es falsa la idea de que los individuos violentos surgen de ¡Le juro que yo la maté! ¡Mi hermano no tiene nada que
familias de escasos recursos, con madres alcoholizadas, padres ver en el asunto! Él dice que la mató solo para protegerme...
sin trabajo y ambientes marginales. Muchos asesinos se criaron ¡está mintiendo! Si no me cree, pregúntele cuántas puñaladas
en hogares estables. Vengan del hogar que vengan, durante la le dio: le dirá que una; y usted sabe muy bien que ella recibió
adolescencia, los asesinos en potencia refuerzan su soledad y
quince puñaladas... ¡Porque yo la maté! Por favor, señora juez...
aislamiento. El niño triste y solitario comienza a construir su pro-
pio mundo, en el que todos deben pagar su dolor, y desarrollan sea consciente: mi hermano es muy joven... si fuera a la cárcel,
fantasías aberrantes, cosa que no sucedería de ninguna manera su vida acabaría... ¡Soy yo el que debe pagar por esa muerte!
si el niño fuera criado en el seno de una familia bien constituida.
4. El tono del texto es:
1. ¿Qué parte de la argumentación es errónea?
A. Reticente y eufórico
A. Se postula que los individuos violentos pueden con- B. Exaltado y suplicante
vertirse en asesinos, pero no se explica cuál sería el C. Iracundo y decidido
proceso que llevaría a un niño a convertirse en un ser D. Persuasivo y agresivo
desalmado.
B. Se afirma que la constitución del hogar no influye en la 5. La intención principal de la persona que habla es:
tendencia de ser un asesino y luego se dice que una
familia bien constituida no engendraría a un asesino.
A. Convencer a la juez de que la víctima recibió quince
C. Se menciona una serie de problemas familiares,
como el alcoholismo y el desempleo, que no se dan puñaladas.
comúnmente en hogares estables y bien constituidos. B. Describir cómo mató a la víctima.
D. Se dice que un niño solitario y resentido desarrollará C. Liberar a su hermano de la responsabilidad legal de
fantasías aberrantes, pero no se nos dice cuáles un asesinato.
serían esas fantasías y por qué podrían considerarse D. Revelar el inmenso amor fraterno que lo lleva a sa-
aberrantes. crificarse por su hermano.

TEXTO 2 6. ¿Qué información adicional ayudaría más a emitir un


juicio sobre la posible culpabilidad del hablante?
Hace algunos años, en Centroamérica, empezaron
a suceder hechos inexplicables: reses, cerdos y cabras de A. Saber cuál era la relación que tenía cada uno de los
las haciendas rurales amanecían muertos, con un corte casi
hermanos con la víctima.
quirúrgico en la yugular y sin una gota de sangre en el cuerpo.
Entonces nació el mito del "Chupacabras". Muchos afirman B. Saber que el que habla era el esposo y que el her-
que este es un ser nocturno, veloz e inteligente, que podría mano era el amante de la víctima.
alimentarse de humanos, si lo quisiera. Hasta ahora nadie ha C. Comprobar que el hermano tenía una colección de
podido probar que el Chupacabras no exista. Por tanto, es obvio dagas y de puñales antiguos.
que este peligroso ser existe. D. Comprobar que catorce puñaladas fueron infligidas
cuando la víctima ya estaba muerta.
2. ¿Cuál es la falacia del texto anterior?
TEXTO 5
A. El hecho de que el Chupacabras sea un mito nos lleva
a pensar que puede ser producto de alucinaciones Cada día aparecen más noticias sobre delincuencia
colectivas. juvenil en nuestro medio; ya no solo están involucradas las
B. El hecho de que el Chupacabras no ataque a los hu- poblaciones marginales de siempre (las conocidas pandillas
manos es una prueba de que es solo un mito popular. y barras bravas o los grupos de "pirañitas"): ahora también se
C. El hecho de que nadie haya podido comprobar la producen delitos protagonizados por los llamados "niños bien".
falsedad de la existencia del Chupacabras no implica Hay robos a mano armada (es increíble que se vendan armas a
que dicha existencia sea una verdad. menores de edad que apenas han salido de la niñez) y violencia

108 Trilce Católica


Lectura crítica

en las escuelas. ¿Qué se puede hacer? Para poner remedio a que el trabajo lo tengo aquí listo y con un cero podría jalar el
esta problemática, urge un cambio integral que comience con curso. Por favor, espero que me comprenda; sé que dijo que
lo educativo, pero que esté acompañado de políticas guber- no habría prórrogas en la fecha de entrega, pero, por favor, sea
namentales generales y, principalmente, de un acercamiento comprensiva con el problema que se me presentó con la chica
familiar que recupere a nuestra juventud. del tipeo. Por favor, dígame qué puedo hacer y si hay solución
al respecto, espero que sí. Sin más que agregar, me despido
7. La intención principal del autor del texto anterior es: esperando su respuesta. Gracias.

A. Denunciar la problemática de la actual delincuencia 10. El texto anterior es falaz porque:


en nuestro país.
B. Presentar las causas del fenómeno generalizado de A. La alumna consideró necesario mandar a tipear su
delincuencia en nuestro contexto. trabajo y no presentar un manuscrito.
C. Postular una posible solución para el problema de la B. La alumna asume que responsabilizar a la chica del
delincuencia juvenil en nuestro medio. tipeo por su error puede ayudarla.
D. Comparar las poblaciones de jóvenes marginales con C. La alumna da por sentado que desaprobará el curso
las de los "niños bien". si no llega a presentar su trabajo.
D. La alumna solo pretende conmover a la profesora
8. Según lo dicho en el texto anterior, podemos inferir que: pidiéndole, como favor, su comprensión.

I. Para reorientar a los jóvenes, no bastaría con un TEXTO 8


cambio de las políticas educativas.
II. El problema actual más grave, dentro de la delincuen-
cia, es la violencia en las escuelas.
III. Antes, lo usual era que se dieran delitos juveniles solo ¡No, no puede ser que tu ve-
entre las poblaciones marginales. cino sea un monstruo horro-
roso, pues todos conocemos
A. I y II B. I y III que es un médico decente y
C. II y III D. Solo III caritativo, un alma de Dios
que sería incapaz de matar
a una mosca!
TEXTO 6

Para sostener una posición en favor de la pena de


muerte, es necesario dejar de lado los sentimentalismos: si
bien es cierto que los familiares del condenado a muerte sufren
durante todo el proceso previo a la ejecución, la sociedad tiene Falacia(s)
que afrontar el hecho únicamente desde el punto de vista ético. ________________________________________________
Un ser humano que ha sido capaz de asesinar a una persona _______________________________________________
inocente debe ser apartado de la comunidad, de forma que
en esta exista una mayor seguridad para los ciudadanos. El TEXTO 9
castigo que recibe es merecido si tomamos en cuenta todo el
sufrimiento que ha causado el asesino entre los seres queridos
de su víctima.
Los perfumes de la marca
9. ¿Cuál es la contradicción real existente en el texto? Givenchy son lo máximo, por-
que famosas y superchic ar-
A. Si asesinar es un acto negativo, el homicida no debe tistas de cine como Liv Tyler
ser asesinado por la comunidad. los utilizan y si nosotras, las
B. Una mirada meramente ética de la pena de muerte no chicas-chic, los utilizamos,
debería tomar en cuenta el sufrimiento de los seres seremos como Liv, siempre
queridos de la víctima. regias, divinas... ¡irresistibles!
C. La ejecución de un condenado a muerte no puede
compararse en gravedad con el asesinato de una
persona inocente.
D. Una sociedad que asume el asesinato como un acto
éticamente negativo no puede abandonar el senti- Falacia(s)
mentalismo.
_________________________________________________
_________________________________________________
TEXTO 7

Estimada profesora: vine a buscarla un poco más de


las dos de la tarde porque se presentó un problema con la
chica del tipeo, ya que ella pensó que ya no iba a recoger mi
trabajo y dejó de tipear; por eso me demoré un poco más y
no la encontré a usted en la sala de profesores. Por favor, le
ruego que responda para ver cómo podría solucionar esto, dado

Trilce Católica 109


Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 14

Quinto Católica

DIÁLOGOS I

TEXTO 1 III. La mejor manera de acabar con la producción de


piratería es creando conciencia entre aquellos que
LEGALISTA: la compran.

La piratería es un delito que, antes que deber ser sim- A. Solo I B. Solo II
plemente prohibido, puede ser evitado. Si la sociedad actuase C. Solo III D. I y III
creativamente y la gente tomase conciencia acerca de que
"piratear" es solo una palabra elegante para referirse a algo 4. De acuerdo a lo planteado por PIRATA, es posible inferir:
que no es más que robar, la situación cambiaría pronto. Esto
ya se ha llevado a cabo en otros países y se han obtenido A. El autor del texto es una persona que produce y
resultados exitosos. La gente, al comprender que al comprar consume piratería.
piratería está promoviendo una actitud que no quisiera que B. El autor considera que los artistas no deberían tener
se dé respecto de su propio trabajo, cambió masivamente su gastos de peluquería.
comportamiento. Solo necesitamos una campaña interesante. C. El autor considera que los sueldos de muchas per-
sonas de su país son bajos.
PIRATA: D. Si los costos de peluquería de Chanquira fuesen
mínimos, no podría estar a favor de la piratería.
Creo que estás equivocado. Más allá de que la piratería
pueda o no ser erradicada, yo considero que es casi un deber TEXTO 2
de la gente común. ¿No te has dado cuenta de cuánto cuesta al
mes, por poner un ejemplo, el arreglo del pelo de una cantante ADAM:
como Chanquira? Por si no lo sabes, sus costos de peluquería La mano de obra, y solo ella, garantiza que una socie-
son de alrededor de 12 mil dólares al mes. Creo que es hora dad sobreviva. La mayor riqueza de una nación es la cantidad
de que le pongamos freno a esa clase de personajes desver- de trabajadores que tenga: sin ellos no hay agricultura, ni in-
gonzados que lo único que hacen es beneficiarse de los pobres dustria, ni comercio que funcionen. El Estado solo debe cuidar
sueldos que recibe la mayoría de personas en nuestro país. que la economía disponga constantemente de esta riqueza.
¡Apoyemos la piratería ahora!
FRANCOIS:
1. ¿Cuál es la tesis de LEGALISTA? La agricultura es la principal riqueza de una nación:
de ella se alimentan los hombres, de ella sacan sus materias
A. Debe emprenderse una campaña en contra de la primas para mover sus industrias. La agricultura es irrempla-
piratería en su país. zable como fundamento de toda sociedad. Por ello, el Estado
B. La piratería es un delito que puede ser evitado y no debe regular y reglamentar la tenencia de tierras.
solo prohibido.
C. Comprar piratería es similar a robar y la gente debe 5. El punto de discrepancia entre ADAM y FRANCOIS:
tomar conciencia acerca de ello.
D. La gente no quiere que su trabajo sea robado, por A. Si el Estado debe o no intervenir en la economía.
ello, no debe comprar piratería. B. Si la sociedad debe o no ser industrial.
C. Si lo importante es la alimentación o la riqueza mo-
2. ¿Cuál es el argumento de PIRATA? netaria.
D. Si la riqueza fundamental de una sociedad está en
A. Los costos de peluquería de la cantante Chanquira, la mano de obra o en el agro.
bordean los 12 mil dólares mensuales.
B. Todos los artistas son unos desvergonzados que se TEXTO 3
aprovechan de las personas que no tienen ingresos
tan altos como ellos. JUAN:
C. Comprar piratería evita que determinados artistas se Como dicen por la radio, con una carrera corta consigues
aprovechen de los bajos sueldos que percibe gran trabajo más rápido, pues terminas de estudiar en solo tres años.
parte de la población. La competencia por un puesto no es tan dura como en el caso
D. Los costos mensuales de peluquería de los artistas de los profesionales tradicionales, dado que la demanda de
suelen ser demasiado altos. estas profesiones ya está cubierta y, en cambio, la de estas
nuevas profesiones siempre está abierta. Además, hoy las
3. De acuerdo a lo planteado por LEGALISTA , es posible empresas necesitan técnicos, y no gente que sepa mucho de
inferir: teoría y nada de práctica: los gerentes mismos te buscan. Por
último, si eres de los que les gusta estudiar y especializarse, he
I. Es mejor evitar la piratería que solo prohibirla. sabido que este instituto tiene convenios con una universidad
II. Los países que han hecho campañas en contra de para convalidar ciertos cursos, si quieres iniciar más adelante
la piratería han logrado erradicarla. una carrera universitaria.

Trilce Católica 111


Ciclo
Católica
PEDRO: tanto como lo pueden ser el ballet o la gimnasia; frente a esta
Si tienes una duración de tres años, me imagino que evidencia, en absoluto, cabe una generalización. Una dieta
la formación recibida debe ser la elemental para poder des- se debe justificar con razones nutricionales y no bajo otros
envolverse en un empleo. No creo que haya espacio para factores como, por ejemplo, el psicológico.
poder interesarse en otros temas o, incluso, para cambiar de
especialidad, pues todas se dedican a temas parecidos. En 8. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre DAWSON y
ese sentido, si bien consigues el trabajo rápido, nada garantiza SASHA?
que lo mantengas cuando se presenten nuevas exigencias en
tu profesión. En esos casos, tendrías que tomar cursos y espe- A. Si los adolescentes saben o no saben elegir una dieta
cializarte; para ello, necesitarías el tiempo que ahora ahorras. conveniente para su salud.
Además, en el futuro, por la falta de una formación académica B. Si el vegetarianismo es o no una alternativa saludable
más amplia, habrás perdido la visión de los cambios, y como para los seres humanos.
definitivamente estarás más viejo, tendrás menos energía para C. Si la dieta vegetariana es perjudicial o beneficiosa
reiniciar tus estudios. para los adolescentes.
D. Si los adolescentes vegetarianos provienen de
6. El punto de discrepancia entre PEDRO y JUAN es: hogares con problemas y presentan problemas de
autoestima o no.
A. La importancia de estudiar una carrera profesional.
B. La conveniencia de estudiar una carrera corta. 9. ¿Cuáles son los puntos de coincidencia entre ambos
C. Los beneficios de estudiar en la universidad. dialogantes?
D. Si es mejor estudiar que trabajar.
I. Las dietas vegetarianas pueden ofrecer beneficios
7. ¿Cuál es el argumento medular de PEDRO? para la salud.
II. El vegetarianismo es una opción nutricional que debe
A. La formación recibida en una carrera corta no es ser seguida por quienes buscan una buena figura.
suficiente para un buen desempeño profesional. III. Los adolescentes no se interesan por proteger a los
B. Es difícil estudiar una segunda especialidad mientras animales ni conservar el medio ambiente.
IV. Los estudios sobre jóvenes vegetarianos no suelen
uno trabaja.
considerar factores de orden psicológico.
C. Los profesionales técnicos no tienen la seguridad de
que se mantendrán en los empleos que consiguen
A. Solo I B. I y II
rápidamente.
C. I y IV D. II, III y IV
D. Los institutos ofrecen carreras de la misma área de
estudio que las universidades.
10. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría más la postura
de SASHA ?
TEXTO 4
A. El régimen vegetariano contribuye a una esperanza
DAWSON:
de vida cada vez mayor en los países industrializa-
El vegetarianismo suele ser una alternativa saludable dos.
cuando se inicia una lucha contra las calorías en busca de un B. La dieta vegetariana influye en el estado de ánimo
cuerpo delgado. Sin embargo, recientes estudios señalan que de los adolescentes, lo que favorece la disminución
este tipo de dieta puede resultar considerablemente perjudicial de la energía y las depresiones.
para los adolescentes. Los investigadores no desconocen los C. Las enfermedades relacionadas con una inadecuada
beneficios que, para los adultos, la dieta vegetariana trae sobre alimentación se explican por el contexto familiar-
enfermedades cardiovasculares, hipertensión arterial, diabetes social.
tipo 2, obesidad y algunos tipos de cáncer. Pero los últimos D. Los beneficios atribuidos a la dieta vegetariana no
estudios demuestran que, además de ser más propensos a compensan totalmente la falta de proteínas animales
presentar desórdenes alimenticios, los adolescentes vegeta- necesarias para un óptimo desarrollo.
rianos también son más proclives a una variedad de prácticas
para controlar el peso, algunas saludables y otras no tanto, TEXTO 5
como consumir pastillas para adelgazar y laxantes, o vomitar
luego de comer. Al parecer, lejos de interesarse en ser com- MANIFESTANTE:
pasivos con los animales o el cuidado del medio ambiente, Prohibir las marchas va contra el sentido de libertad
los jóvenes que eligen este régimen alimenticio solo estarían y el derecho a la protesta indicado en la Constitución. Las
encubriendo otro tipo de problemas. marchas son importantes para la vida política del país. ¿De
SASHA: qué otra manera vamos a dar a conocer nuestros reclamos?
De ninguna manera ser vegetariano compromete Es cierto que a veces se comenten excesos, pero no pasan
riesgos paras un adolescente. Por el contrario, esta dieta de unos cuantos heridos o ventanas rotas. Después de todo,
es recomendable para toda edad y durante toda la vida. El es por una noble causa.
vegetarianismo ofrece inmejorables elementos para el desa- COMERCIANTE:
rrollo tanto físico como mental del adolescente, pues con una Nadie dice que dejen de hacer marchas, pero tengan
dieta variada se obtienen los elementos necesarios para un en cuenta que, cuando las hacen, perjudican enormemente
crecimiento sano y vigoroso. Las opiniones en contra aducen a quienes tenemos negocios en el centro de Lima, así como
investigaciones y estadísticas; pero lo que no mencionan es a los turistas. Además, las marchas reflejan la ineptitud de
que los adolescentes examinados habían crecido con proble- sus dirigentes para hablar con miembros del Gobierno o del
mas familiares y presentaban bajos niveles de autoestima. Con Congreso. ¿Por qué vamos a perjudicar nos pagando los
estos antecedentes, es comprensible que la opción vegetaria- desastres causados por ustedes?
na sea una manera más de ocultar desórdenes alimenticios,

112 Trilce Católica


Lectura crítica

11. ¿Cuál es el punto central de discrepancia entre ambas 15. El punto de discrepancia entre TURÍSTICO y LIMEÑO
posturas? se da alrededor de la idea de que:

A. Si el turismo en el centro de Lima es afectado o no A. El turismo contribuye al desarrollo económico mundial.


por las marchas. B. Las riquezas históricas del país deben ser más atendidas.
B. Si la Constitución señala o no el derecho a marchar C. Los limeños conocen y admiran su pasado histórico.
por las calles. D. Los limeños deben realizar más turismo interno.
C. Si las marchas son beneficiosas o perjudiciales.
D. Quién debe pagar los daños causados a los comer- 16. ¿Cuál sería un punto de coincidencia entre ambos dia-
ciantes durante las protestas. logantes?

12. MANIFESTANTE sostiene principalmente que: A. La importancia del turismo como fuente de desarrollo.
B. El desaliento que provoca la caótica ciudad de Lima.
A. Las marchas son necesarias para el progreso y C. La riqueza natural e histórica del Perú.
bienestar del país. D. La cantidad de turistas que visitan el país.
B. Las marchas son la única manera de dar a conocer
sus reclamos y que estos sean resueltos. 17. ¿Cuál es el argumento central de TURÍSTICO?
C. Las marchas no deben ser prohibidas porque ello
atenta contra la libertad y el derecho a la protesta. A. La falta de comodidades para el turista es compen-
D. Nuestros dirigentes nos incitan a protestar a través sada por la belleza y cultura de cada pueblo.
de marchas. B. En un futuro cercano, los pobladores de Lima podrán
ofrecer más facilidades de hospedaje y transporte.
13. ¿Cuál de las siguientes premisas, de ser cierta, debilitaría C. El turismo interno contribuye al desarrollo económico
el argumento de COMERCIANTE ? de las regiones menos favorecidas del país.
D. Los turistas extranjeros valoran más que los propios
A. Muchos dirigentes de los manifestantes son, a su peruanos la historia del Perú y su riqueza cultural.
vez, comerciantes.
B. Los daños ocasionados por las marchas de protesta
18. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones reforzaría la postura
son casuales y mínimos.
de LIMEÑO ?
C. El 60% de los comerciantes del centro han quebrado
por el aumento de marchas.
A. Los principales problemas a resolverse en el Perú son
D. Los manifestantes han sugerido que quizás no ata-
el incremento de la producción y la especialización
quen las tiendas de los comerciantes.
en esta.
B. Un peruano puede conocer muy bien su país sin
14. El punto de coincidencia entre ambas posturas es:
necesidad de conocer Machu Picchu.
C. El desarrollo obtenido gracias al turismo nunca su-
A. Las marchas de protesta ocasionan daños.
pera al producido por otras actividades económicas.
B. El turismo disminuye con la presencia de protestas.
C. Los dirigentes de los manifestantes son ineptos. D. El turismo hacia otras ciudades del mundo suele ser
D. La política nacional se nutre de marchas y protestas. más gratificante que viajar al interior.

TEXTO 6 TEXTO 7

TURÍSTICO: Carta de la Academia Prusiana


Los limeños no valoramos el significado que tiene el Berlín, 7 de abril de 1933
turismo para nuestro propio país. Si bien en muchos pueblos de Muy apreciado señor profesor:
provincia no se cuenta con facilidades tales como un ordenado Como secretario en servicio de la Academia Prusiana,
servicio de transporte o alojamientos adecuados, el hecho de acuso recibo de su notificación fechada el 28 de marzo, en la
que los turistas puedan conocer diversas bellezas naturales y que renuncia a esta Academia.
culturales compensa este tipo de incomodidades. En cuanto a Si la Academia lamenta hondamente este hecho, este
la hospitalidad, los pobladores se comportan mejor que cual- lamento se funda en el hecho de que un hombre de un alto valor
quier agente turístico, pues entienden que de ello depende el científico, a quien largos años de trabajo entre los alemanes y
desarrollo de su región. Por tanto, sopesando los desbalances el hecho de pertenecer a la Academia hubieran debido integrar
económicos que estos pueblos viven respecto de la capital, los a la manera de ser y de pensar alemanas, se haya adaptado
limeños deberían preocuparse más por hacer turismo interno, actualmente en el extranjero a un círculo que ha divulgado
en lugar de colocar sus expectativas en el extranjero cada vez juicios falsos y suposiciones infundadas sobre nuestro pueblo.
que pueden tomarse unas vacaciones. Hubiéramos esperado que un hombre que perteneció
LIMEÑO: tantos años a nuestra Academia se hubiera puesto de parte
Como dices, si por algo es conocido el Perú es por de quienes defendieron al pueblo alemán de esas calumnias,
su riqueza natural e histórica. De hecho, la mayor parte de independientemente de sus propias ideas políticas. ¡Qué po-
turistas extranjeros viaja directamente a provincias; el caos tente hubiera sido su testimonio a favor del pueblo alemán en
y la contaminación de Lima los espantan de los pocos sitios el extranjero, entre tantas sospechas monstruosas y ridículas!
agradables que esta pueda ofrecer. Sin embargo, no creo que Que, por el contrario, su testimonio pudiera ser utilizado por
los limeños debamos sacrificar nuestras oportunidades de quienes odian al pueblo alemán, ha sido una amarga decepción
conocer y disfrutar otros lugares por cumplir con un artificial para todos nosotros. En caso de que no hubiéramos recibido
sentido de solidaridad social. Un ejecutivo que solo conoce su notificación de renuncia, esas declaraciones suyas hubieran
Machu Picchu por foto tiene la misma posibilidad de revertir los conducido de todos modos a su separación de la Academia.
desbalances económicos a través de su trabajo que un turista Con nuestros mayores respetos,
ocasional de fin de semana largo. Para contribuir al desarrollo Von Ficker
del país no hace falta conocerlo, basta con trabajar.

Trilce Católica 113


Ciclo
Católica
19. ¿Qué se sostiene centralmente en la carta de la Acade- TEXTO 9
mia Prusiana del Texto 7?
Distinguidos miembros de las naciones del planeta
A. Sr. Einstein, la Academia Prusiana lamenta su renun- Ahamay, me dirijo a ustedes como representante de la nación
cia debido a que su testimonio es perjudicial para el gargoliana. Los hemos convocado para tomar una decisión
pueblo alemán. definitiva respecto al futuro de la civilización que habita en el
B. Sr. Einstein, su testimonio es lamentable, pero no planeta Tierra.
esperábamos que renunciara en este momento. Las recientes muestras recogidas de aquel planeta, por
C. Sr. Einstein, su testimonio sería utilizado por quienes nuestras últimas misiones de reconocimiento, nos confirman
odian al pueblo alemán, lo que originará suposiciones que el "ahamay" allí existente, aún tiene las mismas caracterís-
infundadas. ticas que el existente en el nuestro. ¡Este maravilloso obsequio
D. Sr. Einstein, no esperábamos que uno de nuestros del universo es nuestra fuente de vida! ¿Acaso tenemos que
miembros diese un testimonio tan decepcionante, esperar a que los primitivos habitantes terrícolas terminen por
muy a pesar de sus propias ideas políticas. echar a perder esta preciosa substancia que difícilmente se
encuentra? ¡Fíjense cómo sus lagos, ríos y océanos se con-
TEXTO 8 taminan día a día un poco más! Ellos, como especie, están
condenados a desaparecer, pues, por sí mismos, nunca han
Respuesta de Albert Einstein hecho lo suficiente para detener el proceso de deterioro de las
Le Coqsur-Mer, Bélgica, 12 de abril de 1933 fuentes de "ahamay". Nosotros, con la resolución que hoy se
Recibo su carta del 7 de abril y deploro hondamente adopte y con el poder que se nos brinde, aceleraremos aquel
el estado de espíritu que revela. En cuanto a los hechos, solo proceso de extinción de los terrícolas que el destino ya había
puedo responder esto: dictaminado. No nos queda otro camino: o ellos o nosotros.
Su afirmación con respecto a mi postura no es sino otra
forma de la declaración pública en la que se me acusaba de 23. ¿Qué frase resume mejor la postura?
participar en una campaña de propaganda difamatoria contra
el pueblo alemán. A. Destruyamos la Tierra y a sus habitantes, pues ellos
Repito lo dicho en la carta anterior: es una calumnia. no han sabido vivir en armonía con sus recursos.
También se menciona en ella que un "testimonio" mío a favor B. Aceleremos el proceso de extinción de la especie
del "pueblo alemán", hubiera tenido amplia repercusión en el terrícola, antes de que ellos terminen por deteriorar
extranjero. A ello, tengo que responder que el testimonio que el preciado "ahamay".
exigen de mí, sería la negación de esa justicia y esa libertad C. Colonicemos la Tierra y a sus habitantes con la fina-
que he defendido toda mi vida. Además, no habría beneficiado, lidad de explotar el preciado "ahamay".
como dicen ustedes, al degradado pueblo alemán; hubiera D. La especie terrícola es un peligro para el manteni-
beneficiado únicamente a aquellos que procuran suprimir las miento de la estabilidad química del "ahamay" en
ideas y principios que han hecho que el pueblo alemán ocupe todo el Universo.
un puesto de honor en el mundo civilizado. Dicho testimonio
solo habría contribuido al terrorismo de las costumbres y a la 24. ¿Qué argumento, de ser verdadero, debilitaría la posi-
aniquilación de los valores culturales. ción del representante de la nación gargoliana, si se da
Precisamente, ha sido esa la causa que me movió a a conocer durante la asamblea?
renunciar a la Academia. Y su escrito me demuestra el acierto
de mi decisión. I. Las naves de reconocimiento de la nación gargoliana
ocultaron pruebas de proyectos terrícolas relaciona-
20. De acuerdo con el Texto 8, la principal razón por la que dos con el mejoramiento de su medio ambiente.
Einstein se rehúsa a dar un testimonio a favor "del de- II. Los tripulantes de las naves gargolianas han ex-
gradado pueblo alemán", es que dicho testimonio. perimentado con humanos durante sus primeras
misiones de reconocimiento.
A. No hubiese ayudado a la Academia. III. Se sospecha que la nación gargoliana quiere mani-
B. Hubiera ido contra sus principios. pular los poderes plenos dados por la asamblea para
C. Solo hubiese originado terrorismo. iniciar una guerra interplanetaria.
D. Hubiera provocado su expulsión de la Academia.
A. Solo I B. Solo II
21. Una discrepancia entre la carta de Von Ficker y la res- C. Solo III D. I y III
puesta de Albert Einstein es:
TEXTO 10
A. La participación o no del científico en una declaración
pública que perjudica a la Academia.
Distinguidos miembros, como representante de la
B. La decepción o no del pueblo alemán ante el testi-
nación acuanlovina, quisiera dejar en claro que la sentencia
monio infundado y las calumnias del científico.
final sobre la continuidad o no de otras entidades vivientes no
C. El pesar o la satisfacción de la Academia Prusiana
la podemos tomar nosotros. Esos seres primitivos que habitan
por la pérdida de un importante hombre de ciencias.
el planeta Tierra también dependen del maravilloso "ahamay"
D. La posibilidad o no de que Einstein haya participado
como soporte de la vida. Al igual que en nuestra especie, el
en una campaña difamatoria en contra del pueblo
"ahamay" les permite vehiculizar información bioquímica ne-
alemán.
cesaria para su subsistencia. Otras características comunes
que compartimos estarían dadas por lo siguiente: en primer
22. ¿Qué palabra es equivalente a "deploro"?
lugar, el "ahamay" ocupa un porcentaje importante del peso
de sus cuerpos. En segundo lugar, para la reproducción y
A. Crítico B. Rechazo
perpetuación de su especie, su información requiere de un
C. Lamento D. Percibo

114 Trilce Católica


Lectura crítica

medio "ahamayoso" que facilite el desplazamiento de la infor- 28. El argumento central de PÁVEL es:
mación genética. En tercer lugar, los nutrientes que ingieren
son transportados y finalmente asimilados a través del torrente A. Las tareas y las metas a cumplir ayudan al paciente
sanguíneo que recorre su cuerpo. a realizar una terapia directiva.
La única y principal diferencia entre ellos y nosotros B. Si la Psicología busca ayudar al paciente, le debe
radica en que nuestra especie vive en un medio "ahamayoso" ofrecer soluciones inmediatas y palpables a sus
en perfecto equilibrio, mientras que la especie terrícola tiene problemas de conducta.
por hábitar la superficie sólida de su planeta. C. Si el paciente cambia de conducta en poco tiempo,
probablemente ha logrado curar sus traumas infantiles.
25. ¿En qué coinciden los representantes de la nación gar- D. El psicólogo es el dueño de la verdad respecto de
goliana y la acuanlovina? los problemas de su paciente y de la manera como
pueden ser solucionados.
I. Ambos están de acuerdo en que los terrícolas deben
desaparecer. 29. ¿Qué premisa reforzaría más el argumento de SIG-
II. Ambos valoran al "ahamay" como base de la vida. MUND?
III. Ambos resaltan los diferentes procesos biológicos
en los que el "ahamay" participa. A. Es imposible acceder a la mente de una persona
y, menos aun, a ese inconsciente que quiere negar.
A. Solo I B. Solo II B. Las causas últimas de un problema psicológico
C. Solo III D. I y II son las que nos llevan a presentar conductas des-
quiciadas.
26. ¿En qué aspectos discrepan los representantes de la C. Si logramos definir cuál es la causa de un trauma psico-
nación gargoliana y la acuanlovina? lógico, podremos enfrentarnos a él con mayor firmeza.
D. Las creencias y comportamientos de las perso
I. En la posibilidad de intervenir o no en la extinción de nas obedecen a cambios profundos en el inconsciente.
los habitantes del planeta Tierra.
II. En la importancia que tiene el "ahamay", como fuente
de vida, para los gargolianos y acuanlovinos. Tarea domiciliaria
III. En la imposibilidad de determinar la naturaleza sólida
o acuosa del "ahamay".

A. Solo I B. Solo II TEXTO 1


C. Solo III D. I y II
SUSANITA:
TEXTO 11 No quiero ser mala, pero los ancianos son una carga
para la familia y el Estado. El envejecimiento en el ser humano
PÁVEL: implica cambios biológicos degenerativos que llevan a la pérdi-
La Psicología debe concentrarse en tratar de solucionar da de muchas capacidades corporales de forma paulatina. Por
los problemas inmediatos de la gente. El objetivo debe ser eso, los viejos no trabajan y dejan de ser agentes productivos
lograr un cambio de conducta en el menor tiempo posible. para la familia y el Estado, los que deben encargarse de su
manutención y cuidado.
Para eso, la terapia debe ser directiva: el paciente tiene que
comprometerse a realizar tareas y alcanzar un programa de
MAFALDA:
metas. Debemos, pues, concentrarnos en la conducta obser-
Esa visión tan negativa de la vejez que tienes, es
vable y su relación con el entorno.
muy característica de nuestra actual sociedad occidental y
capitalista. Las personas no solo valen porque son agentes
SIGMUND:
productivos. En otras culturas, diferentes de la occidental, el
El cambio de conducta no vale nada si no se basa en
anciano es visto con gran veneración por su sabiduría y por
una comprensión profunda y cabal del origen del problema
cumplir funciones importantes para la familia y el Estado.
que lleva al cuadro clínico. Es necesario hurgar y profun
Además, todos finalmente un día vamos a envejecer y no nos
dizar en el interior de la mente, incluso en los indefinidos gustaría ser vistos como una carga.
reinos del inconsciente, para hallar las causas últimas, las
razones primeras de nuestras creencias y comportamientos. 1. ¿Qué frase sintetiza mejor el argumento de SUSANITA?
27. Un punto de discrepancia importante entre PÁVEL y A. Los ancianos son cargosos, por lo que necesaria-
SIGMUND, estaría en: mente la familia debe hacerse cargo de ellos.
B. La vejez acarrea la pérdida de muchas capacidades
A. La importancia del cambio de conducta. corporales y hasta psicológicas.
B. El concepto de mente humana. C. Los ancianos dejan de ser agentes productivos y se
C. El origen de los comportamientos. convierten en una carga para la familia y el Estado.
D. La naturaleza de la temática y la metodología de la D. El envejecimiento en el ser humano implica cambios
Psicología. degenerativos que no le permiten trabajar.

Trilce Católica 115


Ciclo
Católica
2. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la postura de TEXTO 3
SUSANITA?
Nunca me imaginé que el cable intentara hacerle com-
A. Los censos de las última décadas revelan que la petencia a los cines, que es lo que hace actualmente, pasando
población de los países desarrollados es mayorita- películas, la misma película digo, en matiné, vermouth y noche,
riamente anciana. sin pausa alguna. Claro que sus directivos se equivocan, por-
B. Recientes estudios precisan que las personas ancia- que lo único que logran es que, como últimamente el cable es
nas pueden continuar trabajando. tan aburrido y repetitivo, la gente apague sus televisores. Eso
C. Las familias y los Estados tienen como un rubro de de pasar una película que ni bien termina la vuelven a repetir,
cuantioso gasto en su presupuesto, el sostenimiento y luego lo hacen una vez más, es algo inadmisible. Creerán
de los ancianos. que como tienen una audiencia cautiva pueden hacer con
D. En los Estados subdesarrollados, las pensiones des- ella lo que quieran. Por lo pronto, para amenizar la situación,
tinadas a los jubilados son extremadamente bajas. propongo un concurso que aún no tiene premio –pero por allí
se me ocurre alguno–; a ver quién me dice qué película ha sido
3. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la postura de la más repetida en el último mes. Y cuántas veces.
MAFALDA?
6. ¿Qué afirmación, de ser cierta, debilitaría lo aseverado
A. Antiguamente, en las familias, los nietos valoraban por el autor del texto?
y respetaban mucho a sus abuelos.
B. En las sociedades occidentales, el envejecimiento es
I. La gente que tiene cable no suele ir al cine.
mal visto porque el ser humano pierde su capacidad
II. Ver una película una y otra vez hace que se la disfrute
productiva.
mucho más.
C. Es importante que los seres humanos estemos pre-
III. La diversidad de horarios en que el cable repite pelí-
parados para afrontar la etapa de la vejez.
D. El envejecimiento es un proceso natural del desarrollo culas permite que la gente tenga mayor oportunidad
biológico del ser humano. de verlas.

TEXTO 2 A. Solo II B. Solo III


C. II y III D. I y III
La tragedia griega se basa fundamentalmente en la
absoluta falta de libertad de los hombres: el héroe conoce su 7. Sobre el concurso propuesto por el autor, podemos
destino y busca apartarse de él, pero en este intento por cam- deducir que:
biar los sucesos que le han de suceder en el futuro encuentra
precisamente aquello que quería evitar. El héroe trágico se con- I. Tendrá un premio apenas el autor consiga un auspi-
vierte en una víctima de los dioses, que juegan con él como si ciador.
fuera una marioneta; ellos mueven los hilos y depositan en los II. Solo podrán participar en él, las personas que han
hombres ciertos deseos y pasiones que los obligarán a realizar contratado el servicio de cable.
aquellas acciones que los guiarán hacia un destino prefigurado. III. El autor lo ha propuesto con la intención de ser iró-
El ser humano no posee, por lo tanto, libertad alguna: incluso nico.
los sentimientos del héroe de insubordinarse a la voluntad
divina son producto de los dioses, lo cual se demuestra en el A. Solo I B. Solo II
hecho de que, gracias a esta insubordinación, se produce el C. Solo III D. II y III
cumplimiento del destino.
8. La frase: "en matiné, vermouth y noche", podría enten-
4. El argumento central del texto es: derse como:

A. El héroe trágico no posee libertad alguna, porque A. Hasta el cansancio, pese a la queja de los clientes.
incluso sus deseos de rebelarse contra su destino B. Sin descanso alguno a pedido del público.
han sido depositados en él por los dioses. C. Todo el día, gratuitamente.
B. El héroe trágico acepta su destino, ya que siempre D. Una tras otra, como en el cine.
se cumple la voluntad de los dioses.
C. El héroe trágico encuentra, en su intento por mani- TEXTO 4
pular su destino, aquello que quería evitar.
D. La tragedia griega demuestra que el ser humano no La democracia es el mejor sistema de gobierno, pues
debe sucumbir ante la tentación de desear ser libre, en él todos pueden opinar libremente y además se toman las
porque los dioses son más poderosos que él. decisiones de la mayoría. La mayoría hace a la democracia
misma, es su expresión. La decisión de la mayoría nos lleva
5. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría la argumentación al camino acertado y a la plena realización de los ideales del
del texto? Estado. La dictadura y otros sistemas deben perecer.
A. En la tragedia griega siempre se cumple la voluntad 9. ¿Cuál de las siguientes alternativas expresa lo desarro-
de los dioses, aunque el héroe trate de enfrentarse
llado del argumento?
a ella.
B. El héroe trágico posee el deseo de insubordinarse
A. La opinión pública es siempre la más sabia.
contra los dioses; por eso lucha contra su destino.
B. La democracia es el gobierno de lo correcto.
C. Los dioses depositan en el héroe trágico ciertas
C. La base de la democracia es la decisión de la mayoría.
pasiones, entre ellas, el deseo de rebelión.
D. La democracia es un sistema ideal por el respeto
D. El deseo del héroe trágico de rebelarse contra su
mutuo que existe entre todos.
destino, no proviene de los dioses.

116 Trilce Católica


Lectura crítica

10. ¿Cuál de las siguientes alternativas debilitaría el argu- 13. ¿Qué premisa, de ser cierta, fortalecería la postura de
mento del texto? NORMA?

A. La realización de las personas depende de su capa- A. Los hombres y mujeres de Samoa estudiados por
cidad para el diálogo democrático. Margaret Mead tienen roles diferentes de los que
B. La expresión de la democracia son las elecciones, poseen los hombres y mujeres de las sociedades
pues en ellas aparece la oportunidad de decidir. occidentales.
C. Las decisiones de la mayoría no necesariamente son B. El machismo y el feminismo son posiciones que han
las más acertadas. surgido culturalmente para definir el rol de hombres
D. La mayoría no siempre quiere que haya democracia. y mujeres en la sociedad.
C. Pensar que la visión del hombre y la mujer es la
11. ¿Cuál de las siguientes alternativas reforzaría el texto misma en todas las sociedades, significa que esta-
anterior? mos enfocando todas las culturas con nuestra visión
occidental.
A. El control que hace la mayoría dentro de la democra- D. La identidad de género y los roles asumidos por
cia puede degenerar eventualmente en una dictadura hombres y mujeres han cambiado en cada sociedad
solapada. a lo largo de la historia.
B. La mejor expresión de la democracia no es el gobier-
no de todos, sino de los mejores. 14. La posición de GREK:
C. El camino acertado transitado por todo sistema político
siempre tiene que representar a la mayoría. A. Se sustenta en argumentos biológicos y psicológicos
D. Las decisiones de la mayoría, al haber sido pensadas al mismo tiempo.
por tantos, son mejores, pues es difícil que un número B. Se expresa a través de una idea general que va a un
tan grande se equivoque. caso particular.
C. Refuta la visión machista de la mujer, con argumentos
TEXTO 5 científicos.
D. No contempla la variable cultural en la configuración
GREK: de la identidad de género.
Los roles de hombres y mujeres han sido esencialmente
los mismos a lo largo de la historia de la humanidad y esto se TEXTO 6
debe a que las funciones establecidas socialmente se definen
a partir de la fisiología de hombres y mujeres. Esto parte del El demonio ha logrado que todos los cristianos cele-
hecho de que las mujeres tienen un papel fundamental en la bremos su fiesta. La Navidad, por todos es sabido, no celebra
procreación, pues ellas deben, no solo parir a los vástagos el nacimiento de Cristo, que fue en el año 4 de nuestra era
sino también ocuparse de su educación hasta bien entrada la y, según varios especialistas, en el mes de mayo. Entonces,
adolescencia. El cuerpo y la fisiología femenina están prepara- ¿qué celebramos? La Saturnalia, es decir, la celebración del
dos para cumplir esta importante función, la cual no puede ser Sol, en otras palabras, una fiesta pagana, un pecado.
desarrollada por el hombre. A partir de allí, tenemos que todas
las sociedades han elaborado la misma identidad de género, 15. ¿Cuál de los siguientes razonamientos debilita la postura
pues los hombres y mujeres de todos los tiempos han tenido del autor del texto?
la misma biología, siempre.
NORMA: A. La Saturnalia es un fiesta celebrada en todas las
No estoy de acuerdo con esta visión. Cada cultura culturas con nombres distintos, pues se da durante
elabora simbólicamente sus propias identidades de género a el solsticio de verano.
partir del hecho biológico de las diferencias entre los sexos. B. Durante la Edad Media, se forzó la coincidencia
Esto supone que la identidad de género se constituye a partir calendaria entre la Saturnalia y el nacimiento de
de un proceso donde cada individuo aprende qué es ser hom- Cristo para que los infieles dejen de adorar al
bre o mujer, a asumir los roles y actitudes que le son propios Sol y se superponga la imagen de Cristo.
y a interpretarse a sí mismos, según dichos parámetros. Por C. No importa la fecha, lo que importa es que ese día
ello, para hablar de femineidad o masculinidad, es necesario los cristianos se reúnen para celebrar el nacimiento.
referirnos al juego de discursos, proceso de socialización y D. El demonio es sabio y suele esconder sus mensajes
representaciones que los diferentes grupos se hacen de lo en costumbres culturales.
femenino y lo masculino. Son estos los que determinan la forma
en que la identidad de género es adquirida por sus miembros. 16. ¿Con cuál de los siguientes razonamientos fortalecemos
la postura del autor de texto?
12. ¿Cuál es el argumento central de NORMA?
A. No todos los cristianos celebran la Navidad.
A. La femineidad y la masculinidad se definen a partir B. El Vaticano ha aceptado que Cristo no nació en el
de un hecho biológico. año cero.
B. Las personas individualmente van constituyendo su C. El origen de la Saturnalia está registrado en Grecia,
identidad de género. hace más de 2500 años.
C. La sociedad permite que el individuo adquiera su D. Los romanos, de actividades francamente pecami-
propia identidad de género. nosas, celebraban la Saturnalia.
D. La identidad de género se construye social y cultu-
ralmente.

Trilce Católica 117


Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 15

Quinto Católica

DIÁLOGOS II

TEXTO 1 TEXTO 2

Hace casi un mes, se celebró un homenaje en ho- Frente al ataque de dos adolescentes contra la ciu-
nor del líder negro Martin Luther King y, navegando por la dadela de Chan Chan, muchos políticos han salido a hacer
red, pude leer extractos de algunas legislaciones estatales lo más fácil: decir que es un acto vandálico, cobarde y que
pasadas, como las de Alabama, Georgia, Texas, Arizona y merece un ejemplar castigo; asimismo, responsabilizan a los
Florida. Aquellas tenían cláusulas tan indignantes y absur- padres y al sistema educativo. Sin embargo, sería mucho más
das como el hecho de que un blanco no podía enterrar a un saludable y enriquecedor, a nivel de desarrollo emocional de
negro, un negro no podía usar el mismo baño que un blanco, nuestra población, tratar de ver lo que podría estar detrás de
un negro no podía ir al mismo local de espectáculos que un este ataque.
blanco, y otras, como que un negro, si quería comer en un ¿Qué está ocurriendo en el interior de nuestros jóvenes
sitio reservado para blancos, tenía que hacerlo con una tapia para que sus impulsos destructivos no se detengan ante un sím-
de concreto o madera y no a menos de 25 pies de distancia. bolo de nuestras raíces, o para que desprecien nuestro patrimonio
Comparando estas leyes con la realidad que aún se cultural, o para que este nada les signifique? La casualidad no
vive en mi recordado y lejano Perú, en el balneario de Asia, existe, por lo que habría que preguntarnos: ¿Qué hemos hecho
concluí que la intolerancia racial y social a nivel internacional o estamos haciendo los adultos de este país para que nuestros
aún existe y se vuelve cada vez más vomitiva. ¿Dónde están muchachos ataquen nuestros monumentos históricos, se maten
las leyes antidiscrimación y antisegregacionista que penalicen entre ellos, se hagan sicarios, se suiciden, enloquezcan, se hagan
adecuadamente a los que cometen estos actos basados en delincuentes o se depriman por falta de esperanzas? Sospecho
una normativa anacrónica? ¿No se cuenta en el Perú con un que los sentimientos de peruanidad, los valores éticos y la espe-
organismo del Estado realmente fuerte que haga entender ranza se están diluyendo en nuestros jóvenes y se está dando
que la Constitución peruana debe ser respetada por todos paso a intensos impulsos destructivos. Sus hogares de origen tie-
los peruanos a lo largo del territorio? nen responsabilidad en ello. Pero el mayor peso recae en quienes,
por su condición de líderes, se convierten en modelos a seguir, es
1. La opinión del autor en torno al tema, es que: decir, los políticos que han ostentado y ostentan el poder, que, en
vez de dar líneas de ética y peruanidad, han enseñado y enseñan
A. Aún hoy, en el Perú existen actos de discriminación corrupción, a mentir hasta el cinismo, y, principalmente, que, en
y segregación. vez de enseñar a amar al Perú, lo convierten en instrumento para
B. La legislación peruana apoya la existencia de la su propio beneficio personal o partidario.
intolerancia racial.
C. Asia es un ejemplo vomitivo de absurdas normas 4. ¿Cuál es la opinión de la autora en torno al ataque de
discriminatorias. dos adolescentes contra la ciudadela de Chan Chan?
D. En el Perú, se vienen aplicando aún las cláusulas
indignantes de otros países. A. Los verdaderos responsables de los actos realizados
por dos adolescentes en la ciudadela de Chan Chan
2. El autor utiliza los siguientes recursos argumentativos: son los políticos.
B. Los impulsos destructivos de los jóvenes tienen su
I. Preguntas retóricas. origen, sobre todo, en el mal ejemplo de nuestros
II. Comparaciones entre dos sistemas legislativos. actuales líderes.
III. Análisis de casos. C. El acto vandálico realizado por esos dos adolescen-
tes es la respuesta a una falta de valores y un total
A. Solo I B. Solo II desprecio a nuestro patrimonio cultural.
C. Solo III D. Todos D. Los actos cometidos contra la ciudadela de Chan
Chan son la muestra evidente del desinterés de nues-
3. Son errores de argumentación: tra sociedad por atender los problemas de nuestros
jóvenes.
I. El autor realiza una conclusión inapropiada, pues
generaliza a partir de un caso particular. 5. ¿Cuál es la razón principal a la que apela la autora?
II. El autor analiza algunos casos para desarrollar su
postura. A. Los jóvenes no tienen sentimientos de peruanidad ni
III. El autor desconoce si en el Perú hay leyes que am- valores éticos.
paren actos discriminatorios. B. Los líderes políticos del país son un claro ejemplo de
corrupción para los jóvenes.
A. Solo I B. Solo II C. Los políticos ven al país como medio para obtener
C. Solo III D. Todos su propio provecho.
D. Los líderes mienten, son cínicos y se aprovechan del
poco juicio de los jóvenes.

Trilce Católica 119


Ciclo
Católica
6. De lo expuesto en el texto anterior, podemos afirmar que: 9. ¿Cuál es el significado de la frase "el tráfico se pone
pesado", en el parlamento de VANGUARDISTA?
A. En el Perú, no existe un sentimiento de peruanidad
entre los jóvenes. A. Circulan vehículos de carga.
B. El nivel de vandalismo entre los jóvenes es una de B. Disminuye la fluidez del tránsito.
las coyunturas más alarmantes del país. C. Se congestiona durante las horas punta.
C. La falta de respeto a los símbolos patrios debe ser D. Se transita por una gran autopista.
sancionada con prisión efectiva.
D. Existen, en el Perú, políticos que ejercen una con- 10. ¿Cuál es la intención de VANGUARDISTA?
ducta cuestionable.
A. Dejar en claro la función que cumplen la bicicleta
7. Sobre el acto de los jóvenes contra nuestro patrimonio y el automóvil.
cultural, podemos inferir que: B. Persuadir a la gente de que el automóvil evita el
agotamiento físico.
I. Es, exclusivamente, el resultado de un sistema edu- C. Disuadir a la gente de iniciativas citadinas de uso de
cativo deficiente. la bicicleta.
II. Es un acto vandálico que tiene como principales D. Convencer a su interlocutor de que el automóvil es
responsables a las familias de ambos jóvenes. preferible a la bicicleta.
III. Dicho acto es consecuencia del mal ejemplo de la
clase política del país. 11. Los argumentos de ECOLOGISTA tienen un tono:
IV. Los actuales líderes políticos son, en alguna medi-
da, responsables de los actos vandálicos que han A. Estricto B. Controversial
cometido y cometen nuestros jóvenes. C. Informativo D. Irónico

A. I y II B. Solo II 12. ¿Qué error presenta la argumentación de VANGUARDISTA?


C. Solo IV D. III y IV
A. No presenta argumentos.
TEXTO 3 B. Ataca a su interlocutor.
C. Privilegia el fin al medio.
ECOLOGISTA: D. Comete una contradicción.
En una gran ciudad, cuando un automóvil recorre una
distancia de 20 km, permanece parado por culpa de atascos 13. ¿Cuál es el argumento central de VANGUARDISTA?
durante una media de 15 minutos, en los que, sin embargo,
continúa consumiendo combustible y contaminando el aire. A. Existen automóviles que no contaminan el ambiente.
Con la bicicleta no se pierde ese tiempo y esta no consume B. El automóvil evita esfuerzos físicos innecesarios y
combustible ni contamina. Este vehículo es el medio de trans- es más rápido.
porte más rápido y más económico para una gran ciudad; C. La bicicleta está hecha para pasear y no para ir a
deberíamos utilizar cada vez menos el automóvil, el cual solo trabajar.
contribuye al detrimento de nuestra salud. D. Viajar en automóvil es más cómodo que ir en bicicleta.
VANGUARDISTA:
No estoy de acuerdo contigo. La bicicleta es un vehículo TEXTO 4
diseñado para pasear y no para ir, por ejemplo, al trabajo, al
que uno debe llegar presentable. Es verdad que, a veces, BIÓLOGO:
el tráfico se pone pesado y nos dificulta llegar al destino a Las termitas soldado salen a defender a su tribu e
tiempo, pero son los costos que hay que pagar para aprove- intentan detener a las hormigas enemigas. Como ni por
char la principal ventaja de los automóviles: la comodidad de tamaño ni por armamento pueden competir con ellas, se
viajar sin hacer esfuerzos físicos agotadores y con rapidez. cuelgan de las asaltantes intentando frenar todo lo posible su
Además, existen ya los automóviles híbridos, los cuales no marcha, mientras las feroces mandíbulas de sus asaltantes
contaminan, porque se pueden usar con un sistema eléctrico las van despedazando. Las obreras trabajan con toda cele-
o con un sistema a gas. ridad y se ocupan de cerrar otra vez el termitero derruido...
pero lo cierran dejando fuera a las pobres y heroicas termitas
8. ¿Cuál es la tesis de ECOLOGISTA? soldado, que sacrifican sus vidas por la seguridad de las
demás. ¿No merecen acaso una medalla, por lo menos?
A. La bicicleta es un medio de transporte menos costoso ¿No es justo decir que son valientes?
y que respeta el medio ambiente. FILÓSOFO:
B. La bicicleta es un medio de transporte preferible al Me opongo a considerarlas valientes. Creo que es una
automóvil. valoración que solo se ajusta a los hombres. Pensemos en el
C. En una gran ciudad, se debería prescindir de los Héctor troyano. La diferencia estriba en que las termitas sol-
automóviles. dado luchan y mueren porque tienen que hacerlo, sin poderlo
D. Los automóviles hacen perder el tiempo en las remediar. Héctor, en cambio, sale a enfrentarse con Aquiles
grandes ciudades. porque quiere. Las termitas soldado no pueden desertar, ni
rebelarse, ni remolonear para que otras vayan en su lugar:
están programadas por la naturaleza para cumplir su misión.
El caso de Héctor es distinto: no está programado para ser
héroe, ningún hombre lo está. A diferencia de las termitas,
Héctor es libre y por eso, admiramos su valor.

120 Trilce Católica


Lectura crítica

14. ¿Cuál es la tesis del BIÓLOGO? 19. ¿Cuál es el argumento central de FREDDIE?

A. Las termitas soldado son enemigas de las hormigas. A. Los pactos ratificados religiosamente son importantes
B. Es justo afirmar que las termitas soldado son valientes. para los estados.
C. Un termitero derruido debe ser cerrado prontamente. B. Los grados de civilización son fundamentales para
D. Las termitas soldado deberían ser un ejemplo de una nación.
conducta. C. Los tratados impiden la destrucción entre naciones
enemigas.
15. ¿Cuál es el punto de discrepancia? D. Un pueblo civilizado debe abandonar cualquier prác-
tica salvaje.
A. Si los humanos tenemos la obligación de juzgar a las
termitas soldado. TEXTO 6
B. Si salir a enfrentar al enemigo es cuestión o no de
poderío militar. EGOÍSTA:
C. Si la naturaleza es más sacrificada y valiente que la "No hagas a los otros lo que no quieres que te hagan a
humanidad. ti", es uno de los principios fundamentales de la ética.
D. Si la valentía debe adjudicarse al sacrificio en sí o a SOLIDARIO:
la libertad de sacrificarse. Pero como principio ético sale más a cuenta afirmar:
"Todo lo que hagas a otros, te lo haces también a ti mismo".
16. El argumento central de FILÓSOFO es que:
20. El punto de coincidencia entre las posturas del Texto 6 es:
A. Las termitas luchan o mueren sin poderlo remediar.
B. La valoración solo es útil para los seres humanos. A. Que un principio ético debe tomar en cuenta tanto al
C. Las termitas están programadas para cumplir su individuo como a los demás.
misión. B. La naturaleza colectiva de los refranes propios de la
D. Un hombre no está programado naturalmente para retórica ética.
ser héroe. C. Que EGOÍSTA y SOLIDARIO se ufanan de discutir
con juegos de palabras.
TEXTO 5 D. La necesidad que tiene el ser humano por contar con
principios éticos.
FREDDIE:
Es importante que los estados ratifiquen sus pactos 21. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre EGOÍSTA y
mediante un juramento religioso. Esta costumbre nos separa SOLIDARIO?
del salvajismo y muestra nuestro grado de civilización, pues
impide que nos dediquemos a la destrucción de nuestras A. Si la ética se basa en hacer o no hacer algo a los
naciones naturalmente enemigas. demás.
JOHN: B. De qué manera el orden de las palabras afecta o no
No comprendo tal necesidad. Por el contrario, nadie su sentido.
debería ser tenido por enemigo, si no hubiese causado un C. Si la ética consiste en obtener mayores ventajas de
daño real. La natural amistad entre los pueblos es el mejor uno o de los otros.
de los tratados porque los une el bien recíproco, porque D. Si existen varios principios éticos o solo uno funda-
están más vinculados por el corazón que por las palabras. mental.

17. ¿Cuál es el punto de discrepancia central entre FREDDIE 22. El criterio de SOLIDARIO para preferir su principio, radica en:
y JOHN?
A. Las palabras del principio podrán tener más éxito.
A. Si los tratados formales son necesarios entre los B. Un principio ético debe rimar para ser memorizado.
pueblos o no. C. Un mero pretexto para burlarse del argumento del
B. Si los pueblos son enemigos o amigos naturales. otro.
C. Si la religión puede unificar al corazón con las pala- D. La ventaja de verse reflejado en los demás.
bras.
D. Si el salvajismo es o no un bien recíproco. TEXTO 7

18. Señala el argumento central de JOHN: JORGE:


Al final de la vida, resulta claro que los hombres nun-
A. La necesidad de tratados entre los pueblos es incom- ca pudimos hacer nada respecto de ella. Somos un poco de
prensible. arcilla que va cobrando forma de acuerdo con las vicisitudes
B. La natural amistad entre los pueblos los vincula más del entorno; casi nada depende de nuestros humildes sueños.
que las palabras. ERNESTO:
C. Ningún pueblo puede ser tomado realmente como Eso les ocurre solo a las personas que no han descu-
un enemigo. bierto el arte de vivir, en el cual, el hombre es al mismo tiempo
D. El bien recíproco de las naciones es la base de los el artista y el objeto de su arte, es el escultor y el mármol, el
pueblos. médico y el paciente.

Trilce Católica 121


Ciclo
Católica
23. La tesis de JORGE es que: 28. Los argumentos de empresario, a favor de la tilapia
roja, son que:
A. Solo al final de la vida uno cobra conciencia de ella.
B. Las vicisitudes del entorno atacan nuestros sueños. I. Tiene gran peso y tamaño.
C. La vida está compuesta de sueños truncos. II. Resiste altamente enfermedades.
D. No está en manos de los hombres darle forma a su III. Es nativa del lago Titicaca.
vida.
A. Solo I B. Solo III
24. Mientras que la tesis de ERNESTO señala que: C. I y II D. II y III

A. Un hombre debe ser artista, escultor y médico a la 29. De acuerdo con el Texto 8, "albufera" es:
vez.
B. Cuando los hombres saben vivir, estudian medicina A. Un criadero de peces.
cuando se enferman. B. Un río.
C. Hay personas que nunca descubrirán las maravillas C. Una condición climática.
del arte de vivir. D. Una laguna.
D. Ser artista y el objeto de su arte se descubre al final
de la vida. TEXTO 9

25. Infiera, a partir del texto, la siguiente analogía: FOLCLORISTA:


Para mí, la música chicha no puede significar otra cosa
ARTISTA : ARCILLA : que un empobrecimiento de la rica vertiente musical andina,
todo eso debido al influjo de los medios modernos, tanto
A. Escultor : mármol musicales como de divulgación. Creo que los pobres se han
B. Hombre : vida traicionado a sí mismos, pues han aceptado el discurso domi-
C. Médico : paciente nante y ahora están abandonando sus culturas características.
D. Sueños : entorno SOCIÓLOGO:
Sin embargo, es indudable que expresa la aparición
TEXTO 8 de una nueva cultura. Su presencia y avance constituyen una
muestra notable del peso que han llegado a tener los migrantes
EMPRESARIO: y la cultura que portan, en la decisión de la dinámica viva de
Por fin se ha encontrado el pez que podemos criar la cultura metropolitana y en la formación de una conciencia
en todas las lagunas del Perú, pues es fuerte y se adapta a nacional unitaria.
nuestras duras condiciones climáticas: la tilapia roja. Tiene un
gran tramaño y peso, y resiste altamente las enfermedades. 30. El punto en el que coinciden FOLCLORISTA y SOCIÓ-
Hemos proyectado criarlo en el lago Titicaca y en la albufera LOGO, radica en:
de Medio Mundo.
AMBIENTALISTA: A. La necesidad de una conciencia nacional unitaria en
No puedo creer que seas tan ignorante. ¿Sabes cuáles el Perú.
son los riesgos de criar ese pez? Es omnívoro y sumamente B. La variante chicha significa un empobrecimiento de
voraz. Cuando lo crearon en un laboratorio utilizaron hasta ge- la música andina.
nes de crecimiento humano. Es cierto que no necesita alimento C. La traición de los migrantes a sus valores cuando
especializado, pero por esa misma razón se apoderará del lago llegan a Lima empobrecidos.
y arrasará con las especies nativas. Recuerda que la trucha D. Que el abandono de una cultura característica es
transgénica ya causó estragos en el Titicaca hace diez años. requisito para crear una nueva.

26. El punto de discrepancia entre EMPRESARIO y AM- 31. ¿Cuál es la tesis de SOCIÓLOGO?
BIENTALISTA, es:
A. La música chicha expresa la aparición de una nueva
A. Si las lagunas del Perú pueden resistir una especie cultura andina en la ciudad.
nueva. B. Los migrantes tienen un gran peso en la cultura
B. Si la tilapia roja es un pez que conviene o no criar en metropolitana y su dinámica.
lagunas peruanas. C. Una cultura viva es fundamental para la creación de
C. Si la experiencia con la trucha transgénica debe ser una nueva expresión.
o no traumática. D. Es imposible que la música chicha represente los
D. Si los genes de crecimiento humano causan estragos valores del discurso dominante.
en los animales.
32. El argumento central de FOLCLORISTA es que:
27. La tesis de AMBIENTALISTA, postula que:
A. Se ha aceptado el discurso dominante por culpa de
A. Los peces omnívoros y sumamente voraces no pue- los medios de divulgación de la música chicha.
den adaptarse al Perú. B. El influjo de los medios musicales modernos ha im-
B. La tilapia roja causará los mismos estragos que la plicado el abandono de las culturas características.
trucha transgénica en el Titicaca. C. La música chicha es un fenómeno sin precedentes
C. El alimento especializado es una obligación biológica en el que los pobres se han traicionado a sí mismos.
para los criadores de peces. D. Nunca existirá una vertiente musical fusionada con
D. Solo a una persona muy ignorante se le ocurriría criar medios modernos que sea más rica que la vertiente
tilapias rojas en lagunas naturales. andina.

122 Trilce Católica


Lectura crítica

33. Una situación que, de ser cierta, reforzaría el argumento A. Solo I B. Solo II
de FOLCLORISTA es: C. Solo III D. Todas

A. Los músicos andinos tradicionales han mostrado su


rechazo a Dina Páucar en el Ministerio de Educación. Tarea domiciliaria
B. La historia del chichero Chacalón es un reflejo de
cómo el dinero corrompe a los migrantes pobres.
C. Cada vez son más los músicos chicha que denigran pú-
blicamente el uso de instrumentos andinos tradicionales. TEXTO 1
D. La música nunca ha respondido a determinismos
culturales; de hecho las raíces de nuestra música Así como los ejercicios físicos ayudan a mejorar el tono
son más españolas.
muscular del cuerpo, la gimnasia cerebral, basada en ejercicios
cognitivos, es vital para mantener el cerebro en las mejores
TEXTO 10 condiciones: el cerebro, como el músculo, necesita también
ejercicios periódicos, que faciliten mejorar la circulación de la
EROS: sangre y el funcionamiento de las redes neuronales.
La esencia del ser humano es el amor, la amistad, la La gimnasia cerebral consta de ejercicios de las fun-
vida en sociedad. Es a partir de esta verdad que entendemos ciones intelectuales, cognitivas y ejecutivas, de las destrezas
porqué buscamos durante toda la vida una pareja perfecta, psicomotrices y del proceso del pensamiento, lenguaje y cono-
alguien con quien estar siempre. Justamente, esto es lo que cimiento. El beneficio inmediato es una mejora en la capacidad
demuestra que el ser humano jamás va a poder ser fiel, pues de observar y en el resto de las capacidades y habilidades, como
si el ser humano busca que esa persona lo acompañe siempre la atención, concentración, comprensión, memoria, creatividad,
y sabemos que el ser humano cambia a medida que pasan aplicación, control y autodominio. De hecho, la deficiencia en
los años; entonces, va a buscar a alguien que lo acompañe la atención tiene consecuencias negativas: nuestros recuerdos
en cada etapa, en cada cambio que se da en el tiempo; en se hacen débiles y caprichosos; la memoria no nos ayuda
consecuencia, es imposible la fidelidad. porque no estamos creando circuitos neuronales suficien-
COMPROMISO:
temente fuertes y estables. El remedio es una estimulación
Mira, es posible que tengas razón, porque es cierto, el
multisensorial que nos haga atender activamente con todos
ser humano cambia y necesita disfrutar. Pero pienso que si
nuestros sentidos, agudizando la observación, ejercitando la
una persona acepta y ofrece un compromiso, debe honrarlo.
escritura y fomentando el aprendizaje.
Si se prometió ser fiel, hasta cumplir.
1. ¿Cuál sería el mejor título para el texto?
34. ¿Cuál es la postura de EROS?

A. La esencia del ser humano es el amor. A. Gimnasia para el cuerpo y la mente


B. El ser humano ha sido creado para vivir en sociedad. B. La gimnasia cerebral y sus beneficios
C. Es imposible la fidelidad en el ser humano. C. Pasos para mejorar nuestra inteligencia
D. Estamos destinados a buscar siempre con quien estar. D. Las ventajas de la atención multisensorial

35. La postura de COMPROMISO, se vería reflejada en: 2. ¿Qué se puede afirmar con certeza a partir de la infor-
mación del texto?
A. No se debe prometer lo que no se va a cumplir.
B. El ser humano miente sin descanso. A. El cerebro humano es el músculo que requiere de
C. El ser humano es variable. mayor ejercicio.
D. La fidelidad es un impulso. B. Una buena memoria depende exclusivamente de
nuestra atención.
36. ¿Cuál de las siguientes premisas fortalece a EROS? C. Escribir es un acto que ayuda a mejorar nuestra
atención.
I. En una reciente investigación realizada por la PUCP, las D. Se puede hacer una analogía entre el cuidado del
encuestadas han señalado que lo que les llama la aten- cuerpo y de la inteligencia.
ción de los hombres en la adolescencia es la apariencia;
en la adultez, la inteligencia y en la madurez, la billetera. 3. ¿Cuáles son correctas?
II. Los mayores desarrollos intelectuales de los hombres
se han realizado en estricta misantropía. I. Una falla en la memoria puede depender de la debi-
III. La amistad es un requisito para el desarrollo de la lidad de los circuitos neuronales.
vida en sociedad. II. La capacidad de observación es más importante que
la de aplicación.
A. Solo I B. Solo II III. La circulación de la sangre en el cerebro puede ser
C. I y II D. Todas mejorada mediante ejercicios.

37. ¿Cuál de las siguientes premisas fortalece a COMPROMISO? A. Solo I B. I y II


C. I y III D. II y III
I. EROS tiene un problema congénito, eso le hace tener
las ideas que tiene.
II. El cumplir las promesas genera un ambiente de confian-
za, lo cual es necesario para la evolución de la especie.
III. La falta de respeto a las promesas es lo que genera
el caos en la civilización actual, por eso, no debería
prometerse nada.

Trilce Católica 123


Ciclo
Católica
4. ¿Cuál de las siguientes frases podría reemplazar adecua- 8. Seleccione la expresión que guarde mayor semejanza
damente a "El remedio es una estimulación sensorial"? con la siguiente frase: "Spencer diseñó una caja metálica
con esta energía, que, al no poder escapar, creaba un
A. El tratamiento es la provocación de muchos sentimientos. campo electromagnético de mayor densidad".
B. El antídoto es la tonificación de la percepción sensorial.
C. La receta es la incitación de la capacidad sensorial. A. La caja metálica concebida por Spencer lograba
D. La solución es la motivación de los diversos sentidos. difundir la energía electromagnética, que evitaba la
pérdida de calor.
TEXTO 2 B. Spencer, al crear una caja metálica contenedora
de microondas, obtuvo como resultado una mayor
En el año 1946, cuando el doctor Percy Spencer, in- concentración de energía de microondas.
geniero de la Raytheon Corporation, probaba un nuevo tubo C. La caja metálica creada por Spencer lograba conte-
al vacío llamado "magnetrón", que funcionaba con energía de ner la energía del microondas, lo cual producía una
microondas, descubrió que una barra de chocolate guardada en mayor concentración electromagnética.
su bolsillo, se había derretido. Intrigado, colocó granos de maíz D. Al crear una caja metálica de gran densidad, Spencer
y luego un huevo cerca del tubo y pudo comprobar que estos impidió que la energía electromagnética se dispersase.
alimentos se calentaban hasta cocerse o estallar, al ubicarlos
ahí. Días después, Spencer diseñó una caja metálica con esta
energía, que, al no poder escapar, creaba un campo electro- TEXTO 3
magnético de mayor densidad que calentaba los alimentos rá-
pidamente. Había nacido así, un primitivo horno de microondas.
Durante años, el estereotipo de grandulón, torpe y algo
El horno de microondas moderno es un electrodomés-
estúpido, ha estado colgado del neandertal; la palabra misma,
tico usado para calentar alimentos, que funciona mediante la
después de todo, destila un significado peyorativo. Antes que
generación de ondas electromagnéticas. Dado que los alimentos
nada, señala el antropólogo Stephen Hall, el cráneo de frente
contienen normalmente, moléculas de agua, estas tienen las
características de un dipolo eléctrico, es decir, una suerte de prominente albergaba un cerebro cuyo volumen era apenas
imán con carga positiva en un extremo y carga negativa en el mayor que el nuestro actual. Pero la más conmovedora evi-
otro. El campo electromagnético generado en el horno, mueve dencia de que tal vez, nuestros parientes prehistóricos eran
las moléculas de agua orientándolas en una dirección, lo cual algo más de lo que suponemos a simple vista, fue el hallazgo
invierte el campo eléctrico, de modo que las moléculas de agua realizado en una caverna de Francia, cerca de Arcysur-Cure,
rotan y vibran, y estas inversiones se suceden rápidamente, a donde un hueso de neandertal fue recuperado en una capa
razón de 2500 millones de veces por segundo, lo que produce de sedimento que contenía también, objetos ornamentales,
calor que fluye de afuera hacia adentro del alimento. Por tanto, si como dientes perforados de animales y anillos de marfil. Más
un alimento no contiene agua u otro líquido polar, no se calienta, recientemente, los científicos franceses analizaron cientos de
como tampoco un plato vacío. Así mismo, si deseamos calentar bloques de dióxido de manganeso provenientes de la cueva
un alimento seco, debemos agregarle agua. Pech de I'Azé, otra caverna francesa donde vivieron los nean-
dertales, lo que les ha llevado a pensar que este pigmento
5. El título más apropiado para el texto anterior es: negro era empleado para decoración corporal.
Desde una perspectiva no científica, lo "humano"
A. El horno microondas: Circunstancias de su descu- parece más directo y comprensible en un objeto de la sim-
brimiento y definición plicidad de un diente o un anillo, que de cualquier cráneo o
B. El horno de microondas: Invención, características y fémur fosilizado. El portador de estos objetos o de un tatuaje
principales aplicaciones no necesitaba de este tipo de adornos para sobrevivir, por lo
C. Origen, características generales y funcionamiento cual se puede hablar de cierta expresión de creatividad. Ellos
del horno microondas no solo querían sobrevivir, querían distinguirse de los demás.
D. El horno microondas: Invención, principios de funcio- Querían adornarse. La distancia, por lo tanto, entre ellos y
namiento y consejos prácticos nosotros ya no resulta tan grande.
6. Es una inferencia válida del texto anterior: 9. ¿Cuál sería el título más adecuado para el texto?
A. No todos los alimentos que contienen agua presentan A. La posible "humanidad" redescubierta del neandertal
dipolos eléctricos.
B. Los prejuicios existentes sobre los hombres prehistóricos
B. El horno de microondas diseñado por Spencer cumplía
C. Recientes hallazgos arqueológicos en cavernas
sus funciones pero de forma elemental y riesgosa.
francesas
C. Si calentamos un huevo con cáscara dentro de un
D. La labor de los arqueólogos en dos excavaciones
horno microondas, este podría reventar, pues las
moléculas de agua necesitan espacio para moverse.
D. El horno de microondas creado por Spencer cumplía con 10. ¿Cómo debemos entender la frase: "La palabra misma,
la función esencial de un horno de microondas moderno. después de todo, destila un significado peyorativo"?

7. No se puede extraer la siguiente idea del texto anterior: A. La sola repetición del término constituye, de por sí,
un insulto.
A. El horno de microondas podría no calentar ciertos B. Al pronunciar "neandertal", con seguridad estamos
objetos que se coloquen en su interior. ofendiendo a alguien.
B. No es posible calentar un alimento seco con rapidez C. El término aludido posee una connotación despectiva.
si usamos un horno de microondas. D. Es poco probable que en el futuro dejemos de refe-
C. Spencer descubrió en forma casual la utilidad de las rirnos al neandertal.
microondas para calentar un alimento.
D. Un dipolo eléctrico se asemeja a un imán en ciertas
características.

124 Trilce Católica


Lectura crítica

TEXTO 4 14. Es correcto afirmar, según el texto, que:

No creo en un cambio total, aunque sí parcial de los I. Algunas personas no desean renunciar a sus estilos
factores actuales que generan la crisis social, económica de vida.
y política internacional. Se cambiarán quizá los nombres II. Ciertos aspectos de la sociedad pueden alterarse
y se maquillarán ciertas dinámicas, de tal manera, que solo en parte para aparentar un cambio.
las personas podamos sentirnos con la conciencia en III. En la actualidad, existe una crisis que afecta a diver-
paz para olvidar, mientras que, en el fondo, sabemos que sos ámbitos de la sociedad.
nos han vencido nuevamente y que hemos, otra vez, de
colocarnos la venda en los ojos. Pareciera siempre más A. I y III B. II y III
conveniente consentir en esta ceguera que nos permite C. I y II D. Todas
mantener un estilo de vida privilegiado, exuberante, in-
justo y amoral. La revolución jamás será verdadera; en
primer lugar, porque jamás hemos querido realmente que TEXTO 5
se realice, jamás hemos admitido desprendernos de las
viejas investiduras de los mezquinos, los usureros y los Se diga lo que se diga, seguir las dietas que provie-
megalómanos; en segundo lugar, porque tenemos miedo nen de libros –casi nunca escritos por médicos–, como si el
de tener que regirnos a nosotros mismos, de enfrentarnos organismo de todas las personas fuera igual, podría llegar
cara a cara con nuestra propia naturaleza. Así es como incluso a tener consecuencias letales. ¿Te imaginas qué
perviven en el poder los majaderos y los ladrones. Están pasaría si una persona con antecedentes de problemas
en nuestras manos. cardiovasculares siguiera la famosa "Dieta del Dr. A", en la
que solo se comen grasas y proteínas? ¿No crees que podría
11. ¿Cuál es la opinión principal del autor del texto? ser nefasto para una persona que practica una rutina diaria
de ejercicios de moderada intensidad, realizar una dieta baja
A. Los cambios en la sociedad siempre han sido incom- en calorías y sales? Por supuesto que sí, el primero podría
pletos. terminar con un paro cardíaco y el segundo, llegar a sufrir un
B. La revolución que se llevará a cabo será inadecuada cuadro de descompensación metabólica y electrolítica, que
y persistirá la injusticia. le provocaría cansancio excesivo, sensación de desmayo y
C. Es necesario modificar los factores que provocanla calambres. La mejor solución es comer todos los grupos de
actual crisis internacional. alimentos de manera moderada y de acuerdo al estilo de vida
D. El cambio aludido que se podría realizar sería solo y antecedentes personales. Nadie debería seguir una dieta
parcial y aparente. sin haber pasado por el médico.

12. ¿Cuál es el sustento argumental de la opinión del autor 15. Es una opinión del autor:
del texto?
A. Los médicos no suelen escribir libros sobre dietas.
A. Es común que las personas se resistan a los cambios B. El control médico es imprescindible antes de iniciar
drásticos. una dieta.
B. Las personas no desean verdaderamente el cambio C. La moderación es, en todos los campos de la vida,
porque sienten temor de gobernarse a sí mismas. la mejor opción para una vida saludable.
C. El miedo es el factor fundamental que impide que la D. Más de una alternativa presenta una opinión del autor.
verdadera revolución se concrete.
D. Aunque las personas tienen el poder para cambiar, 16. De acuerdo con el texto, es posible inferir:
prefieren no hacerlo.
I. Todos los que sigan dietas de libros están poniendo
13. Es correcto afirmar, según el texto, que: en riesgo su salud.
II. Haber tenido problemas cardiovasculares puede
I. La naturaleza del ser humano lo empuja necesaria- conducir a la muerte bajo ciertas condiciones.
mente a ser gobernado por mezquinos y usureros. III. Cualquier médico puede proporcionar la dieta ade-
II. La razón por la que ladrones se mantienen en el cuada a una persona que desee bajar de peso.
poder podría estar en la indolencia de las personas.
III. El temor puede ser influyente en la definición de A. Solo I B. Solo II
ciertas decisiones políticas en las personas. C. I y III D. Ninguna

A. I y III B. II y III
C. I y II D. Solo III

Trilce Católica 125


Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 16

Quinto Católica

PUNTOS DE DISCREPANCIA Y PUNTOS DE COINCIDENCIA


EN DIÁLOGOS ARGUMENTATIVOS
RECORDEMOS:

PUNTO DE DISCREPANCIA Y DE COINCIDENCIA

TEXTO "A" TEXTO "B"


DIALOGANTE "A" DIALOGANTE "B"

Punto(s) al (los) que aluden ambos textos o


dialogantes.

no estar de acuerdo en ese punto (pun-


to de discrepancia).

Pueden

estar de acuerdo en ese punto (punto


de coincidencia).

En las preguntas de diálogos o de textos contrapuestos, pueden venir varias inte-


rrogantes:

E S I M P O RTA N T E 1. Para el punto de discrepancia o coincidencia, recuerda que debes identificar la idea
RECORDAR QUE ... que ambos textos toman.

2. Descarta los distractores que aluden a ideas que toma solo uno de los dialogantes
o los textos.

PREGUNTAS DE DIÁLOGOS O PUNTO DE DISCREPANCIA 1. Preguntas sobre cada argumento


Simplemente, se toma la alocución de cualquiera de los
Este tipo de pregunta es una variante de las pregun- dialogantes y se la trata como una lectura independien-
tas de argumento. La gran diferencia es que se trata de dos te, haciendo preguntas sobre su argumento y su tesis,
argumentos contrarios y que uno debe saber confrontar. El reforzamiento y debilitación de aquel.
formato es simple: un diálogo entre dos interlocutores, cada
uno formulando su propio punto de vista con respecto al mis- 2. Preguntas sobre punto de discrepancia o desacuerdo
mo tema. Generalmente, la segunda alocución responde a lo Te preguntan sobre el punto en el cual difieren o no con-
enunciado en la primera, lo cual hace que aquella dependa de cuerdan los dialogantes. Si te preguntan simplemente
esta en alguna medida. A partir del diálogo presentado, pueden por el punto de desacuerdo o discrepancia, debes asumir
formularse dos tipos de preguntas: que se trata de un desacuerdo explícito. En ese caso,
recuerda: tiene que ser un tópico o tema que los dos
mencionen y en el cual sostengan posiciones diferentes

Trilce Católica 127


Ciclo
Católica
(por ejemplo, si el punto de discrepancia es la "calidad 3. ¿Cuál de las siguientes proposiciones, de ser cierta,
de vida en el Perú", eso puede significar que para uno reforzaría el argumento de Liberal?
es alta, y para el otro no).
A. El derecho al voto no es discutido en ninguna de las
democracias avanzadas de Occidente.
B. La representación democrática de todos los sectores
OBJETIVOS: sociales en un Gobierno, favorece la estabilidad de
• Identificar el (los) punto(s) de discrepancia entre sus instituciones.
ambas partes, sea(n) expreso(s) o implícito(s). C. Rousseau propuso que el Estado surge del contrato
• Identificar aquello en lo que están de acuerdo. social, reflejo de la voluntad popular.
• Señalar qué ideas o hechos, de ser ciertos, po- D. Si el pueblo le cede la soberanía al gobernante, este
drían debilitar o fortalecer a cada uno de los in- se convierte en depositario de la soberanía.
terlocutores.
• Recordar que cada uno de los interlocutores tie-
ne sus propios argumentos, con sus tesis y sus
EJERCICIOS
respectivos presupuestos y posibles inferencias.
DIÁLOGO 1
• No olvidar: para que exista un punto de desacuer-
do entre ambos interlocutores, tiene que haber
Universitario: "La educación superior del Perú debe
algún acuerdo.
ser de calidad; para ello se hace necesario establecer mejores
y más altos estándares en lo que se refiere a la educación
universitaria. Una verdadera reforma universitaria que permita
colocarla como el principal motor de la profesionalización del
país".
A continuación ponemos un ejemplo:
Superior: "Caes en el mismo error de la mayoría de
nuestros ciudadanos: confundir educación superior con educa-
Liberal: Yo creo, mi querido amigo, que es el pueblo el
ción universitaria. La educación universitaria es fundamental,
que debe ejercer el poder. El gobernante ejerce el poder solo
¿quién lo duda? Pero no es posible proceder como si toda la
porque el pueblo se lo ha delegado. Por lo tanto, el gobernante
profesionalización dependiera de ella. La educación superior
es responsable ante el pueblo, del cual nace toda soberanía.
también se da en las escuelas superiores y en los institutos
La voluntad general es la que deposita el poder en manos de
de todo tipo. Si no le damos importancia a toda la educación
la autoridad legítimamente elegida. Por todo eso, yo creo en
superior en su conjunto será muy difícil hablar de desarrollo
la soberanía popular.
sostenido".
Conservador: Tu planteamiento es idealista, pero
ingenuo. El pueblo no puede gobernar, pues es una chusma,
1. ¿Cuál es el punto de discrepancia central entre Univer-
inculta e ignorante. El poder tiene que estar en manos de una
sitario y Superior?
minoría selecta, culta y preparada para gobernar. Y esta minoría
le puede imponer sus decisiones al resto, pues ellos saben
A. Si el concepto de educación universitaria se puede
lo que le conviene al país. Por eso, yo creo en la aristocracia
confundir con el de educación superior.
inteligente.
B. Si la educación superior es de mayor calidad que la
educación universitaria.
1. El punto de discrepancia central en el diálogo mostrado
C. Si el apoyo a la educación superior se debe restringir a
arriba es:
la educación universitaria o a toda la educación superior.
D. Si la educación superior merece más fondos que la
A. La conveniencia de convocar a elecciones para elegir
educación universitaria en virtud de su generalidad.
gobernante.
B. La conveniencia de la participación del pueblo en la
2. ¿Cuál alternativa, de ser cierta, debilitaría más a Universitario?
actividad gubernamental.
C. La responsabilidad de los que ejercen el poder.
A. En Francia y Alemania, que son países más avan-
D. La importancia de la educación y la inteligencia en el
zados en materia educativa, se priorizan las uni-
ejercicio del poder.
versidades por sobre cualquier parte del resto de la
educación superior.
2. Una proposición que, de ser cierta, debilitaría el argu-
B. En nuestro país las universidades, con excepciones,
mento de Conservador, sería:
no son de alta calidad y hay institutos de alto nivel.
C. La mayor parte de profesionales de envergadura son
A. La democracia es el fetichismo de la estadística: el
egresados de las universidades más prestigiosas.
que sean la mayoría no implican que tengan razón.
D. El avance de un país como este depende esencial-
B. Una minoría nunca le puede imponer sus decisiones
mente del desarrollo de las escuelas técnicas supe-
a una mayoría, porque eso es antidemocrático.
riores antes que de las universidades.
C. La aristocracia ya no existe, pues es un rezago de
los pasados tiempos feudales.
3. ¿Cuál alternativa, de ser cierta, debilitaría a Superior?
D. Las clases educadas actúan de acuerdo con sus
intereses particulares, más que de acuerdo con el
A. La sociedad de nuestro país tiene tan arraigado el
nivel de su formación.
prejuicio de que la universidad es lo mejor que no
vale la pena combatirlo.
B. En los EE.UU., el Massachussets Institute of Tech-
nology (MIT) es el principal centro académico de
preparación.

128 Trilce Católica


Lectura crítica

C. Especialistas en materia de educación como León Fico: Yo estoy de acuerdo con que, si se hicieran pelícu-
Tratemberg o Constantino Carvalho coincidieron en las de viejos cómics, muchas personas conocerían a personajes
el punto de reforzar toda la educación superior y no entrañables, como el Corto Maltés, por ejemplo. Sin embargo, eso
solo la universitaria. no es lo importante, pues muy bien podrían reeditarse esos cómics
D. Ninguna de las anteriores opciones debilita objetiva- o se podrían hacer versiones contemporáneas de esos mismos
mente al texto anterior. cómics de los que hablas. En lo central, no estoy de acuerdo con-
tigo, pues creo que, al hacerse este cambio de lenguaje original,
DIÁLOGO 2 se pierden los valores específicos del cómic: es decir, la idea de
composición misma de diálogos y dibujos. ¡Allí está su grandeza
Juan: Yo he dado todo por ti. He estado a tu lado cuando y no en el argumento! En todo caso, ¿por qué no inventan nuevos
te iban mal las cosas. Y ahora me dejas porque soy quien no personajes basados en la tradición creativa universal?
puede superar un problema todavía. Ahora que tú estás bien
y no tienes problemas, me dejas solo. No es justo. 8. ¿Cuál es la síntesis de la argumentación de Fico?
Sonia: No se trata de justicia. Es que me he decepciona-
do de ti y eso ha mellado mis sentimientos. Ya no estoy segura A. La renovación en los argumentos de los cómics podría
de quererte lo suficiente como para continuar una relación, constituir una forma de atraer a nuevas generaciones
¿acaso quieres que esté contigo solo para agradecerte lo que de lectores.
has hecho por mí? ¿Quieres que siga siendo tu pareja solo por B. La idea de realizar versiones fílmicas de los cómics es
compromiso? descabellada por cuanto es más sencillo mantener el
mismo lenguaje del cómic y adaptar sus personajes
4. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre Juan y Sonia? y situaciones a contextos contemporáneos.
C. No deben llevarse los cómics a la pantalla grande, ya
A. Si los sentimientos que se profesan son de la misma que, en esta operación, se pierden valores propios
naturaleza. del género.
B. Si el amor es un acto de compromiso o no. D. No existe problema alguno en traducir el cómic al
C. Si es posible que el amor se acabe por causa del lenguaje cinematográfico, pues ambos tienen elemen-
engaño. tos artísticos que satisfacen por igual a los lectores
D. Si el amor debe ser visto como un acto de justicia. originales.

5. ¿Cuál es el argumento central de Juan? 9. ¿Cuál es la propuesta de Chacho?

A. No es justo que Sonia lo deje. A. Las nuevas generaciones deben conocer mejor la
B. Él estuvo con Sonia en los malos momentos y dio tradición visual.
todo por ella. B. El cine debe renovarse y nutrirse estéticamente del
C. El no poder superar un problema no debe ser motivo cómic.
para que Sonia ya no lo ame. C. Las adaptaciones de cómics en el cine conducirán a
D. Es injusto abandonar a una persona que está pasando que los espectadores se acerquen a la fuente original.
por una mala racha. D. El cómic debe asumir la función de fuente de inspi-
ración que antes cumplió la literatura.
6. Se podría decir que lo que reclama Juan es:
10. ¿En qué están de acuerdo Fico y Chacho?
A. Satisfacción B. Amor
C. Agradecimiento D. Reciprocidad A. En que el cómic, al margen de los problemas de
traducción de lenguajes, puede aportar al desarrollo
7. La frase que asume mejor la postura de Sonia es: estético del cine.
B. En que es necesario que los viejos personajes de los
A. "Todo se perdona por causa de esa cosita loca lla- cómics sean conocidos por los amantes del séptimo arte.
mada amor". C. En que, de hacerse adaptaciones fílmicas de cómics,
B. "Si el amor se acaba, la relación debe concluir". muchas personas podrían conocer a los viejos per-
C. "La justicia y el amor son ciegos". sonajes del cómic.
D. "El amor es, en esencia, egoísta". D. En que el cine, la literatura y el cómic tienen vínculos
argumentales que conviene aprovechar.
DIÁLOGO 3
11. ¿Qué idea, de ser cierta, reforzaría el argumento de
Chacho: Creo que para renovar los cánones estéticos Chacho?
del cine, es necesario que se encuentren nuevas vetas de ima-
ginación e inspiración en el cómic; así como, en otra época, se A. Luego de la versión fílmica de El Hombre Araña, se
utilizó a la literatura como fuente de renovación. Por eso, me ha producido un incremento de ventas en la versión
parece muy saludable que ahora los directores estén haciendo original de este clásico del cómic.
versiones fílmicas de cómics. En favor de esto está que los B. Una conclusión de los historiadores del arte es que
niños de ahora podrán conocer viejas glorias del cómic, de las el cine alcanzó madurez visual cuando comenzaron
cuales, por cierto, ahora nadie se acuerda. Eso implica darles a filmarse adaptaciones de historietas.
continuidad a las obras de la imaginación humana. Aunque sé C. El estreno de Sin City (una adaptación del cómic homó-
que no se trata de un cómic, me pregunto: ¿por qué no hacer nimo) generó entusiastas comentarios de los críticos.
una película sobre grandes hitos de la ficción como el Quijote, D. En un censo reciente, se considera que las obras lite-
por ejemplo? Tal vez, así, algunos descubran al Quijote y luego rarias más adaptables son las que, desde el punto de
vayan a beber de la matriz: el libro. vista estrictamente literario, carecen de un argumento
sólido.

Trilce Católica 129


Ciclo
Católica
DIÁLOGO 4 16. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la argumentación
de Cucha?
Jeanette: A mí me gustan los chicos perversos porque,
principalmente, son seguros de sí mismos y te envuelven de A. Si una persona realiza un trabajo adicional al acor-
una forma de la que puedes escapar. Si bien sabes que te dado, se le debe pagar un dinero extra.
pueden hacer daño, son adrenalina pura. Finalmente, nunca B. Un pago acordado no debe modificarse porque una
sabes qué va a pasar con ellos; simplemente son fascinantes. de las partes haya decidido, sin previo aviso, que
Rosemary: Yo prefiero un chico que sea estable, atento debe trabajar más.
y amoroso. Las emociones fuertes suelen terminar en grandes C. Muchas personas creen que los acuerdos verbales
decepciones. Un muchacho tranquilo jamás hará algo que te no tienen ningún tipo de validez legal.
haga daño; te da seguridad y te permite ir creciendo junto con D. Los acuerdos entre dos personas pueden someterse
la relación. Solo quiero alguien que me engría y al que pueda a cambios si ambas están de acuerdo.
amar sin complicaciones.
DIÁLOGO 6
12. ¿Cuál es el punto de desacuerdo en el diálogo anterior?
Egoísta: "No hagas a los otros lo que no quieres que te
A. La manera de ser de los hombres. hagan a ti" es uno de los principios fundamentales de la ética.
B. Los deseos y aspiraciones de las mujeres. Solidario: Pero como principio ético sale más a cuenta
C. El tipo de relación que más les conviene a las mujeres. afirmar: "Todo lo que hagas a otros te lo haces también a ti
D. Las características de la pareja masculina ideal. mismo".
13. ¿Cuál sería la proposición que expresaría mejor el argu- 17. El punto de coincidencia entre las posturas del Diálogo 6
mento de Jeanette? es:
A. Los chicos perversos son fascinantes y con ellos no
A. Que un principio ético debe tomar en cuenta tanto al
hay escapatoria.
individuo como a los demás.
B. Los jóvenes perversos son malsanos, pero imprede-
B. La naturaleza colectiva de los refranes propios de la
cibles.
retórica ética.
C. Un muchacho perverso es seguro de sí mismo y
C. Que Egoísta y Solidario se ufanan de discutir con
resulta irresistible.
juegos de palabras.
D. Aunque un chico perverso es potencialmente dañino,
D. La necesidad que tiene el ser humano por contar con
entretiene.
principios éticos.
DIÁLOGO 5
18. ¿Cuál es punto de discrepancia entre Egoísta y Soli-
Cucha: Yo no le pagaré más de lo que acordamos. Si dario?
a usted se le ocurrió limpiar las ventanas, perfecto; reconozco
que usted hizo más trabajo del acordado, pero como yo no se A. Si la ética se basa en el hacer o en el no hacer algo
lo pedí, no tengo por qué pagarle ese dinero extra. a los demás.
Petra: Las ventanas estaban muy sucias y ya necesita- B. De qué manera el orden de las palabras afecta o no
ban una buena limpieza; tarde o temprano, usted me hubiera su sentido.
pedido que las lavara. Yo solo adelanté el trabajo, y como este C. Si la ética consiste en obtener mayores ventajas de
ya está hecho, usted debe pagármelo. uno o de los otros.
D. Si existen varios principios éticos o solo uno funda-
14. En su argumento central, Petra postula que: mental.

A. Si una persona realiza bien su trabajo, debe recibir 19. El criterio de Solidario para preferir su principio es:
una justa recompensa.
B. Las ventanas de una casa deben ser lavadas perió- A. Las palabras del principio podrán tener más éxito.
dicamente. B. Un principio ético debe rimar para ser memorizado.
C. La limpieza en el hogar es necesaria, así que debe C. Un mero pretexto para burlarse del argumento del otro.
ser pagada a tiempo. D. La relación entre las personas es compleja.
D. Si un trabajo es necesario, este debe hacerse y se
debe asumir su costo. DIÁLOGO 7

15. Cucha y Petra asumen, como punto de coincidencia, Tremebundo: Las secuelas psíquicas del enfrentamien-
que: to han dejado un legado de resentimiento, odio, rencor, descon-
fianza y miedo, con sus respectivas dinámicas que no pueden
A. El trabajo de limpieza de ventanas es tan pesado que ser revertidas mediante la reconciliación. El reconocimiento
debería ser remunerado con dinero extra. del daño en la verdad de los hechos (testimonios, apertura)
B. Hay un trato previo entre ellas que no debe ser mo- no siempre da paso a la justicia (encontrar y encarcelar a los
dificado bajo ninguna circunstancia. responsables). ¿Es posible hablar de una reparación simbólica
C. Un trabajo que ya está hecho debe ser remunerado, y material? ¿Existe el arrepentimiento y el perdón (acto de ge-
aunque este no esté especificado en el contrato. nerosidad de las víctimas o sus familiares hacia los victimarios)?
D. La limpieza de las ventanas, como trabajo adicional Por otro lado, la democracia es, más que un sistema
al acordado, generaría el derecho de recibir un pago político, un modo de vida que no hace respetar las diferencias,
extra. las minorías y los individuos en su propia peculiaridad. Ha sido
siempre el autoritarismo, el abuso de poder y la exclusión de

130 Trilce Católica


Lectura crítica

los más pobres una constante. De este modo, todo quedará DIÁLOGO 8
en simples papeles.
Quimérico: La reconciliación apunta a realizar un ba- Ricardo: No es posible que estés de acuerdo con la idea
lance de qué capacidad tienen las múltiples naciones que con- de aceptar el matrimonio entre personas del mismo sexo. Dios
figuran nuestro país de autoconstituirse en un estado unitario, solo ha creado al hombre y a la mujer. Ellos son los únicos que
de construir una identidad nacional compleja, una comunidad ejecutan su mandato. Sé que en algunos países, catalogados
política que haga justicia a la diversidad de modos de vida, por muchos de "liberales", se permite la adopción dentro de
valoración y pensamiento en el seno de las instituciones libres este tipo de uniones; pero dónde quedan los modelos de "lo
y justas, sin resentimientos del pasado. femenino" y "lo masculino" que deben impartir los padres a
Debemos encontrar perspectivas que nos alumbren sus hijos para la formación de su personalidad. O es que se
para descubrir cómo restablecer las relaciones humanas ba- permite la deformación en ellos. El bien más sagrado de un
sadas en una democracia que promueva la inclusión de todos matrimonio son los hijos y, por lo tanto, se debe velar por su
los peruanos. Esto conlleva a la reconfiguración de un nuevo salud, no solo física sino moral. Esto solo se puede lograr en
escenario social y nacional donde el Estado se transforme en una unión heterosexual.
un instrumento que aliente el crecimiento de las personas. Así, Macarena: El fin del matrimonio no es la procreación.
existe una conexión esencial entre el desarrollo humano y la Hablar solo de lo femenino y lo masculino me parece una pers-
vivencia de una ciudadanía en democracia. Debemos, enton- pectiva restringida. La unión de dos personas se basa en el
ces, concebir la política como el "amor al mundo", como "una amor, en la capacidad que tienen ambos de alcanzar la felicidad,
moral en marcha y un espacio donde expresamos y vivimos en las muchas o pocas afinidades y, finalmente, en el deseo
nuestra voluntad de vivir razonablemente entre todos". En fin, de estar juntos. Una pareja implica nociones muy distintas de
nuestra sociedad tiene que ser una democracia que propicie las de edad, sexo, dinero, raza, etc. Sus objetivos varían de
el diálogo entre las culturas. acuerdo con los intereses de la pareja y no con los establecidos
por la sociedad o religión. Por lo tanto, la idea de aceptar el
20. El punto de discrepancia entre Quimérico y Tremebundo
matrimonio entre homosexuales me parece totalmente válida.
es centralmente:
24. El punto de discrepancia entre Ricardo y Macarena es:
A. La capacidad de la democracia para hacer respetar
los derechos.
A. El fin del matrimonio son los hijos.
B. La posibilidad de reconciliación.
B. La validez del matrimonio entre homosexuales.
C. El perdón como requisito para la reconciliación.
C. Los requisitos para formar una pareja.
D. Existen secuelas imborrables que el Estado no toma
D. Más de una es correcta.
en cuenta.

21. ¿Cuál es el punto central de concordancia? 25. ¿Cuál es el punto de coincidencia entre ambas posturas?

A. Es necesaria la participación de los gobiernos para A. La existencia de ciertos patrones de conducta.


lograr transformaciones esenciales. B. La noción de pareja va más allá de posturas religiosas.
B. Es posible prevenir antes que lamentar. C. La importancia del matrimonio para felicidad de la
C. Los individuos en su propia peculiaridad. pareja.
D. Los valores permiten la reconciliación entre agresores D. El rechazo a los convencionalismos es necesario para
y agredidos. la felicidad.

22. Es un argumento que subyace a los textos: 26. Es una discrepancia subyacente:

A. Los seres humanos son fines en sí mismos, dignos A. Las personas cuentan con cierta autonomía para
de un respeto incondicional y no instrumentos subor- seleccionar a sus parejas.
dinados. B. Las sociedades liberales europeas cuentan con un
B. La sociedad vive una situación de desarraigo que sistema de gobierno inadecuado.
requiere de acciones eficaces para su superación. C. La existencia de un ser superior que rige la vida de
C. El bienestar de los hombres depende únicamente de los hombres.
su capacidad para respetarse. D. Más de una es correcta.
D. Los gobiernos anteriores estuvieron atentos a las
violaciones de los derechos, pero no cambiaron estas 27. Es un argumento compatible con lo dicho por Macarena:
situaciones.
A. El que en Europa se apruebe el matrimonio entre
23. Es una idea coherente con lo expuesto por Quimérico: homosexuales no significa que aquí suceda lo mismo.
B. Los estudios sobre los niveles de aprendizaje de-
A. Nuestra democracia está forzada a reconocer que muestran que el grado de inteligencia de un niño es
vivimos en una realidad pluricultural o multicultural. proporcional al tipo de relación de este con su madre.
B. La democracia y el autoritarismo son dos sistemas C. Los padres no son muy importantes en la formación
diferentes, sin embargo, los efectos de sus acciones de los niños, pues los maestros pueden suplirlos.
son los mismos. D. "A" y "C".
C. La búsqueda de justicia es un anhelo no solo indivi-
dual, sino nacional.
D. Más de una es correcta.

Trilce Católica 131


Ciclo
Católica
DIÁLOGO 9 La pena de muerte es un método que quebranta el derecho
de todo individuo a la vida. Creo que las penas privativas de
Rosa: Creo que las relaciones sexuales prematrimonia- la libertad y, entre ellas, la cadena perpetua, son castigos más
les son absolutamente necesarias, ya que solo mediante ellas éticos y ejemplares que la muerte tanto para el victimario como
puedes conocer bien a la persona con la que piensas casarte. para quienes quieran delinquir, en tanto respetan su derecho
Sin ellas, el matrimonio puede fracasar o convertirse en una a la vida, su derecho a defensa, así como el derecho a la rec-
farsa sostenida, solamente, por nuestra incapacidad de asumir tificación de su pena por un error judicial en caso de que sean
nuestros errores. inocentes. Con respecto al carácter ejemplar, la pena de muerte
Tania: Yo también creo que las relaciones sexuales no ha demostrado ser disuasiva para nadie en los países en
prematrimoniales son convenientes, pero no tanto porque los que se lleva a cabo. Finalmente, la pérdida de la libertad
garanticen el éxito del matrimonio (en realidad nada lo hace), puede significar un castigo que evite que lo convirtamos en
sino simplemente por el derecho que tienen las personas a aquello que repudiamos.
elegir sobre sus cuerpos y sus vidas.
31. Elvia y Vladimir coinciden en que:
28. La diferencia de opinión que hay entre Rosa y Tania es:
I. Un método de sanción puede ser ejemplar.
A. Sustancial, pues son completamente antagónicas. II. El sistema de justicia es susceptible de cometer
B. Inexistente, no hay ninguna diferencia entre las dos errores.
posturas. III. Existen castigos prácticos y éticos.
C. De grado, pues están de acuerdo en lo fundamental
pero discrepan en el motivo. A. Solo I B. Solo II
D. Nimia, pues son casi del todo coincidentes. C. I y II D. II y III

32. Son argumentos de Elvia:


29. ¿Cuál de las siguientes oraciones estaría de acuerdo con
la opinión de Tania?
I. No es justo que los impuestos de los ciudadanos
mantengan a los criminales en prisión.
A. Vivamos tres meses juntos para después casarnos
II. Los impuestos deben ser utilizados para preservar el
con toda seguridad.
bienestar de los contribuyentes.
B. Vivamos juntos, pero no tengamos relaciones sexuales.
III. La pena de muerte puede servir como un ejemplo
C. Quiero vivir contigo: es mi voluntad.
disuasivo para quienes pretendan delinquir.
D. Tengamos relaciones sexuales para que no te vayas
IV. La cadena perpetua no es suficiente como pena para
con otra.
sancionar a violadores y asesinos.
30. ¿Cuál de las siguientes alternativas, de ser cierta, refor- A. Todas menos I B. Todas menos III
zaría mejor la opinión de Rosa? C. Todas menos IV D. Todas
A. Las personas que no han mantenido relaciones 33. ¿Qué afirmaciones coinciden con el punto de vista de
prematrimoniales tienden a ser más fieles durante el Vladimir?
matrimonio que las que sí.
B. Todas las amigas de Tania y Rosa han tenido rela- I. Sancionar a los criminales con la muerte significaría
ciones prematrimoniales por diversas razones. cometer una falta ética, ya que nos convertiríamos
C. Las estadísticas señalan que las parejas que tuvieron en asesinos.
relaciones prematrimoniales son más estables. II. Las penas privativas de la libertad pueden resultar
D. El temor a las relaciones prematrimoniales puede más disuasivas que las capitales.
esconder desórdenes de índole psicológico. III. No se debe adoptar un punto de vista individual
cuando se discute sobre la vida de las personas.
DIÁLOGO 10
A. Solo I B. I y II
Elvia: La pena capital es el método más conveniente y C. II y III D. Todas
práctico para sancionar a los violadores y asesinos, ya que es la
única forma de proteger a las víctimas y a los familiares que se 34. Sobre las argumentaciones de Vladimir y Elvia, podemos
atrevieron a demandarlos. La cadena perpetua es insuficiente. afirmar que:
Mientras el criminal viva, existen diversas posibilidades de que
regrese y ataque nuevamente: podría quedar libre por insufi- I. Elvia adopta una postura pragmática que defiende
ciencia de pruebas, la habilidad de su defensor o la corrupción los beneficios concretos de la pena de muerte sobre
del sistema de justicia; o, simplemente, porque podría huir de la cadena perpetua.
la cárcel. La justicia tiene la obligación de proteger a los ciuda- II. Vladimir asume una perspectiva ética que coloca los
danos y ofrecerles una vida en paz y bienestar. Asimismo, no derechos de las personas por encima del bienestar
es justo que el dinero de mis impuestos sirva para sostener a individual.
ese tipo de criminales en prisión y no para darme tranquilidad. III. La argumetación de Elvia es más razonable mientras
Por otro lado, podría resultar ejemplar, para quienes piensen en que la de Vladimir es muy idealista.
cometer crímenes semejantes, conocer la dureza de la sanción.
Vladimir: La decisión sobre la aplicación de la pena A. Solo II B. I y II
de muerte debe darse a partir de un razonamiento ético y no C. I y III D. II y III
desde un punto de vista individualista, como el tuyo, que solo
pretende velar por la víctima como si, al cometer el crimen, el
victimario dejara de ser también una persona con derechos.

132 Trilce Católica


Lectura crítica

35. Elvia basa su argumentación en aspectos como: C. En la legislación, los derechos del trabajador siempre
se anteponen a los del empleador.
I. La posibilidad de un ataque futuro. D. Interpol descubrió cómo la más grande cadena de
II. La tranquilidad de la víctima y sus familiares. corrupción en el mundo funcionaba vía Internet.
III. El uso de los impuestos.
4. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre la Congresista
A. II y III B. I y II liberal y el Congresista conservador?
C. I y III D. Todas
A. Si el uso del correo electrónico por parte de los
empleados durante las horas de trabajo debe ser
Tarea domiciliaria permitido o no.
B. Si el acceso al correo electrónico de otra persona
DIÁLOGO 1 debe ser sancionado por ley o no.
C. Si es conveniente o no que los empleadores se co-
Congresista liberal: El empleador no puede ni debe muniquen con sus trabajadores a través del correo
tener el derecho de revisar el correo electrónico de sus traba- electrónico.
jadores, pues esto significaría un atentado contra el derecho D. Si debe prohibirse o no a los empleadores el acceso
de las personas a la privacidad de su correspondencia. Actuar a la correspondencia electrónica de sus trabajadores.
de esa manera sería como abrir las cartas personales y eso
sí está penado por la ley. Por eso, propongo que se prohíba
5. ¿Qué información adicional es necesaria para tener un
a los empleadores tener acceso a los correos electrónicos de
mejor juicio sobre la postura de la Congresista liberal?
sus empleados.
Congresista conservador: Tanto las máquinas como
A. Si los empleados de su empresa son inmorales o no.
los servicios de correo son propiedad del empleador, al que
B. Si los empleadores son abusivos con sus empleados
además, no le interesa invadir la intimidad de sus trabajadores,
o no.
sino protegerse frente a problemas como el traspaso de infor-
C. Si los empleados utilizan su correo electrónico úni-
mación importante a otras empresas o malos manejos por parte
camente con fines laborales.
de los empleados. El acceso a la correspondencia electrónica
D. Si alguna vez hubo reincidencia en el espionaje em-
sería, simplemente, un mecanismo de control y por ello, debe
presarial.
ser permitido.
DIÁLOGO 2
1. ¿Cuál es la tesis de la Congresista liberal?
Folclorista: Para mí, la música chicha no puede sig-
A. Abrir los sobres y leer las cartas personales atenta
nificar otra cosa que un empobrecimiento de la rica vertiente
contra el derecho a la privacidad de las personas.
musical andina, todo eso debido al influjo de los medios mo-
B. Debe prohibirse a los empleadores tener acceso a la
dernos, tanto musicales como de divulgación. Creo que los
correspondencia electrónica de sus empleados.
pobres se han traicionado a sí mismos, pues han aceptado el
C. Los abusos que cometen los empleadores con sus
discurso dominante y ahora están abandonando sus culturas
trabajadores y que están reglamentados a través de
características.
una adecuada legislación.
Sociólogo: Sin embargo, es indudable que expresa
D. La falta de libertades y derechos de los trabajadores
la aparición de una nueva cultura. Su presencia y avance
de las grandes empresas.
constituyen una muestra notable del peso que han llegado a
tener los migrantes y la cultura que portan, en la decisión de
2. ¿Cuál es la idea que sintetiza mejor el argumento del
la dinámica viva de la cultura metropolitana y en la formación
Congresista conservador?
de una conciencia nacional unitaria.
A. Los derechos del empleador frente a los trabajadores
6. El punto en el que coinciden Folclorista y Sociólogo es:
que tiene a su servicio.
B. El traspaso de información a otras empresas es uno
A. La necesidad de una conciencia nacional unitaria en
de los peores problemas que debe enfrentar el em-
el Perú.
pleador.
B. La variante chicha significa un empobrecimiento de
C. Al empleador no le interesa inmiscuirse en la vida
la música andina.
privada de sus trabajadores.
C. Abandonar una cultura característica es requisito para
D. El acceso a la correspondencia electrónica de los
crear una nueva.
trabajadores permitirá a las empresas evitar graves
D. El peso que tienen los migrantes en el discurso do-
problemas.
minante nacional.
3. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la posición del
7. ¿Cuál es la tesis de Sociólogo?
Congresista conservador?
A. La música chicha expresa la aparición de una nueva
A. La última encuesta del New York Times demostró
cultura andina en la ciudad.
cómo los trabajadores en los Estados Unidos pasan
B. Los migrantes tienen un gran peso en la cultura me-
muchas horas de trabajo utilizando el correo electró-
tropolitana y su dinámica.
nico.
C. Es imposible que la música chicha represente los
B. En la empresa transnacional ACME, los traspasos de
valores del discurso dominante.
información a sus competidoras fueron detectados al
D. La música chicha ha significado un enriquecimiento
revisar los correos electrónicos de sus trabajadores.
de la vertiente andina.

Trilce Católica 133


Ciclo
Católica
8. El argumento central de Folclorista es que: 11. Mientras que la tesis de Ernesto señala que:

A. Se ha aceptado el discurso dominante por culpa de A. Un hombre debe ser artista, escultor y médico a la
los medios de divulgación de la música chicha. vez.
B. El influjo de los medios musicales modernos ha im- B. Cuando los hombres saben vivir, estudian Medicina
plicado el abandono de las culturas características. cuando se enferman.
C. La música chicha es un fenómeno sin precedentes C. Ser artista y el objeto de su arte se descubre al final
en el que los pobres se han traicionado a sí mismos. de la vida.
D. Nunca existirá una vertiente musical fusionada con D. Las personas que no pueden dar forma a su vida
medios modernos que sea más rica que la vertiente desconocen el arte de vivir.
andina.
12. Infiere, a partir del texto, la siguiente analogía:
9. Una situación que refuerza el argumento de Folclorista es:
ARTISTA : ARCILLA::
A. Los músicos andinos tradicionales han demostrado su
rechazo a Dina Páucar en el Ministerio de Educación. A. Escultor : mármol
B. La historia del chichero Chacalón es un reflejo de B. Hombre : vida
cómo el dinero corrompe a los migrantes pobres. C. Médico : paciente
C. Cada vez son más los músicos que denigran pública- D. Sueños : entorno
mente el uso de instrumentos andinos tradicionales.
D. La música nunca ha respondido a determinismos
culturales; de hecho, las raíces de nuestra música
son más españolas.

10. La tesis de Jorge es:

A. Solo al final de la vida uno cobra conciencia de ella.


B. Las vicisitudes del entorno atacan nuestros sueños.
C. La vida está compuesta de sueños truncos.
D. No está en manos de los hombres darle forma a sus
vidas.

134 Trilce Católica


Colegios

TRILCE LECTURA CRÍTICA


Semana 17

Quinto Católica

DISCREPANCIA SUBYACENTE
Recordemos:
Suponer es fundamental para lograr transmitir una idea. ¿Lo dudas? Es tan simple de pensar como el reconocer que
para que este texto llegue a ti, hemos partido del supuesto de que sabes leer y, particularmente, de que sabes leer castellano.
Así, suponer algo es creerlo, asumirlo como verdadero y, a partir de esto, suponer, construir nuestras ideas.

Preguntas de presupuestos

Presupuestos

Los presupuestos del texto son enunciados que el autor da por sentados, en los que se basa la validez de su argumento.
Es decir, el presupuesto debe ser verdadero para que el argumento lo sea. Si falseas el presupuesto, el texto se desploma. Un
presupuesto es una creencia del autor.
Veamos un ejemplo simple:
"No podemos consentir que una lesbiana forme parte de la plana docente, puesto que debemos velar por la seguridad
moral y espiritual de los alumnos".

TESIS
Suele ser explícita
ARGUMENTOS

Siempre son explícitos

Presupuestos
* Creencias del autor Nunca son explícitos
* Lo que el autor da por cierto

Aunque el texto no lo diga explícitamente, está asumiendo como un supuesto que las lesbianas son un peligro moral y
espiritual para la gente con la que tienen contacto.
Veamos los supuestos implícitos en el ejemplo anterior:

1. Ser lesbiana es malo.


2. Una lesbiana es un peligro para la integridad moral y espiritual de la gente que la rodea.
3. Es nuestro deber velar por la seguridad moral y espiritual de los alumnos de nuestra escuela.

Veamos un ejemplo tipo:

Debemos resignarnos: los hombres jamás lograremos entender a las mujeres. Su manera de pensar, su sensibilidad,
su percepción y hasta su lógica –si la tienen– son absolutamente peculiares e incomprensibles para nosotros.
Nunca dicen las cosas con claridad, y encima suponen que es nuestra obligación darnos cuenta de estas. Exigen al
mismo tiempo seguridad y aventura, igualdad y trato especial. Si las pones en un altar, abusan de ti, y si las tratas con cierta
indiferencia, eres un insensible. Nunca están contentas con nada. No nos queda más que resignarnos a amarlas u odiarlas,
pero nunca comprenderlas.

El autor asume como uno de sus supuestos:

A. Los hombres tienen mayor capacidad de discernimiento que las mujeres.


B. Los hombres dicen las cosas con claridad y sinceridad.
C. Los hombres debemos interactuar con las mujeres.
D. Las mujeres tienen una tendencia natural a ser abusivas.

* Un presupuesto es una creencia del autor que este da por obvia y no sustenta.
* Pregúntate qué es lo que el autor debe creer para que sea cierto aquello que sostiene.
* Recuerda que un presupuesto central es más básico, anterior y general que la tesis y el argumento central.

Trilce Católica 135


Ciclo
Católica
EJERCICIOS PARA LA CLASE absoluta y ellos creen eso. Por eso el sistema político al que
aspiran es una teocracia cuasiabsolutista. En este sistema, los
intérpretes de la verdad revelada son los llamados a mandar y
TEXTO 1 organizar la sociedad. La oposición simplemente no se tolera.
El problema de las Naciones Unidas es su disfuncio- 4. El autor del texto sostiene centralmente:
nalidad actual. Para nadie es un secreto que la organización
creada luego de la Segunda Guerra Mundial con la finalidad A. Los segidores de Al Qaeda son profundamente reli-
de impedir nuevos conflictos y fomentar la paz, está hoy en giosos y por ello observan estrictamente lo expresado
decadencia. En este mundo unipolar, la voluntad que rige todo en el Corán.
es la de los Estados Unidos; si la ONU se opone a ella esto B. La naturaleza política de Al Qaeda emana de la reli-
no interesa, no pasa nada; si apoya la voluntad del Imperio gión y se caracteriza por su verticalidad, absolutismo
entonces es como si no existiese. En cualquier caso se trata y falta de autocrítica.
de una organización impráctica. C. Al Qaeda ha basado su forma de ver la vida en la fe,
por ello, sus postulados políticos son completamente
1. El argumento central del texto anterior es: tolerantes y bondadosos.
D. Al Qaeda es una organización antiimperialista que se
A. La disfuncionalidad es el problema esencial de la basa en la religión islámica para sostener su ideología
ONU. política vertical y absolutista.
B. Si la ONU se opone a los Estados Unidos, no pasa
nada, si los apoya, esto es inútil. 5. ¿Qué alternativa debilitaría más al texto anterior?
C. La voluntad que lo rige todo es la de los Estados
Unidos. A. El Islam no es una religión que justifique cualquier acto.
D. La ONU ha demostrado su completa ineficacia en el B. Según importantes intérpretes del Corán, hay actos que
actual mundo unipolar. por su vileza no podrían ser justificados por el Corán.
C. La autocrítica existe en la fe islámica.
2. ¿Qué alternativa, de ser cierta, debilitaría más al texto D. El Vaticano ha condenado cualquier expresión política
anterior? radical que lleve a la humanidad al desorden.
A. Todos los países emplean a la ONU como un foro 6. El autor del texto anterior supone:
para la discusión de sus diversos problemas.
B. La ONU ha fracasado en su intento de establecer la I. La naturaleza política de Al Qaeda aún no es conocible.
paz en el conflicto árabe-palestino. II. Quien cree en una verdad no cree estar equivocado.
C. La ONU ha impedido diversos conflictos en los últi- III. El Corán es un libro sagrado para cualquier religión.
mos 30 años.
D. La ONU se opuso a la invasión de Irak por parte de A. Solo I B. II y III
los Estados Unidos, pero esto no tuvo ningún efecto. C. I y II D. Ninguna
3. El autor del texto supone: TEXTO 3
I. En un mundo multipolar, la de los Estados Unidos no ¿Qué hacer frente al hecho de estar enamorado de
sería la única voluntad que regiría todo. alguien que no lo está de uno? En primer lugar, no perder el
II. La ONU está comprada por el dinero estadounidense. control y no hacerse esperanzas de que la situación cambie.
III. La ONU nunca se opone a los intereses de los Es- En segundo lugar, examinar la naturaleza del desencuentro
tados Unidos. amoroso, si se trata de una relación que existió en el pasado,
cabe la posibilidad de que las cosas comiencen a marchar
A. Solo I B. II y III bien de nuevo siempre y cuando la razón de la ruptura no
C. I y II D. Todas haya sido muy traumática. Si el problema radica en que jamás
la otra persona pensó en uno como pareja, es mejor abando-
TEXTO 2 nar toda esperanza. Si no ha ocurrido hasta ahora, es poco
probable que suceda. Finalmente, hay que saber que existen
Establezcamos la naturaleza política de Al Qaeda. más opciones de las que queremos aceptar. Muchas parejas
Se trata de una agrupación de inspiración religiosa, por potenciales podrían estar esperando a la vuelta de la esquina
ende, lo político no es lo central en ella sino más bien una si nos atrevemos a mirar, no se trata de ver lo mismo siempre.
consecuencia de su opción religiosa. Es el Islam, en una En ocasiones el árbol no deja ver el bosque.
vertiente fundamentalista, el que expresa la ideología de
este grupo y, de acuerdo con ella, toda la vida que llamaríamos 7. La postura del autor es:
civil debe estar regida por la fe tal como esta es expuesta en
el Corán, el libro sagrado de esta religión. Como se trata de un A. No hay que hacerse muchas esperanzas de estable-
fundamentalismo muy tradicionalista, la observancia de la fe cer una relación con alguien que no está enamorado
resulta muy estricta con muy poco margen a la autocrítica. Esto de uno, aunque esto no es imposible.
genera una estructura vertical de interpretación del mundo: exis- B. Si la persona que amamos ya no nos ama, olvidemos
te una verdad, la islámica, y unos creyentes en la verdad que por todo el asunto, ya no tiene caso.
ende no pueden estar equivocados, los islámicos. Cualquiera C. Debemos ver el bosque y no el árbol, pues este no
que se oponga a ellos está cayendo en un error grave. Así, Al nos deja ver el panorama completo.
Qaeda encuentra la plena justificación a cualquiera de sus actos. D. Las opciones potenciales para parejas no son pocas
Son radicales extremistas justamente porque no creen estar sino más de las que pensamos, sepamos escoger y
equivocados, no pueden estarlo si es que siguen una verdad nos irá bien.

136 Trilce Católica


Lectura crítica

8. El autor supone: sexualmente. Toda la educación sexual que necesiten debería


ser enseñada en el hogar por los padres y según la opinión
I. El amor no siempre es correspondido. de estos.
II. Hay más de una persona que puede hacer pareja SEXUAL:
con alguien. Es necesario enseñar educación sexual en los colegios
III. Las cosas que no han ocurrido en largo tiempo tienen justamente porque es un conocimiento útil y práctico para
poca probabilidad de que ocurran. los jóvenes quienes por su edad están más predispuestos a
la actividad sexual. Además, en los hogares no necesariamente
A. I y II B. Solo II obtendrían un conocimiento certero de la vida erótica.
C. Todas D. II y III
12. El punto central de discrepancia es:
TEXTO 4
A. Lo adecuado de toda forma de educación sexual.
Lo más grave ha ocurrido en los últimos 20 años, y poco B. La necesidad de la vida sexual.
puede hacer la Academia: se ha perdido lo que yo llamaría C. La pertinencia de la educación sexual en la escuela.
"la instalación en la lengua". Tengo la sensación de que las D. La utilidad de la vida erótica entre los jóvenes.
palabras y la lengua no son algo que las personas tienen asido.
Son algo que está flotando como un magma en torno de los 13. Subyacentemente, ambos interlocutores discuerdan en:
hablantes. No hay una posesión verdadera. Antes se hablaba
mejor o peor, con un léxico más o menos rico, pero la gente A. La idoneidad de los manuales escolares sobre edu-
se expresaba con una cierta elocuencia siendo rica o pobre, cación sexual.
instruida o analfabeta. Hoy mismo, en una entrevista para la B. La edad más adecuada para iniciarse sexualmente.
radio, hablando del Real Madrid, equipo que me gusta y que C. La competencia de los padres en conocimientos
está fatal, el periodista me ha dicho "no quiero restañarte en la sexuales.
herida", cuando lo que quería decir era que "no quiero ahondar D. La frecuencia adecuada para una actividad sexual
en tu herida". Esto es frecuentísimo. Se están perdiendo los entre los padres.
verbos específicos. Otro ejemplo: hay quien dice "hazme un
beso" en lugar de "dame un beso". O "hizo un crimen horrible", 14. ¿Qué alternativa debilita más a Conventual?
en lugar de "cometió un crimen horrible". Se recurre al verbo
"hacer" para casi todo. Se ha perdido el uso de palabras tan A. Los jóvenes que reciben educación sexual en las
cómodas y fáciles de usar como "cuyo". ¿Qué pasa con esta escuelas están mejor protegidos contra el sexo de
sopa boba en la que la gente parece flotar? riesgo que los que no reciben orientación alguna.
B. Los profesores pueden enseñar mejor que los padres
9. El autor sostiene centralmente: sobre sexualidad debido a las capacitaciones que
reciben de parte del Ministerio de Salud.
A. La gente ha olvidado el castellano. C. Los jóvenes que han recibido educación sexual en
B. Cada día la gente habla peor. sus escuelas mantienen una vida sexual ordenada
C. Se ha perdido la instalación de la lengua. y responsable.
D. Se recurre al verbo "hacer" para todo. D. La vida sexual de los jóvenes que desconocen sobre
sexualidad se complica cuando tienen relaciones íntimas.
10. ¿Qué alternativa debilitaría más al texto anterior?
TEXTO 6
A. La Real Academia Española ha encontrado cada vez
más usos imprecisos en el castellano. Una obra literaria no debe medirse por la nobleza de
B. El índice de anglicismos y galicismos en la lengua es sus supuestas enseñanzas sino por la calidad artística que
cada vez más recurrente, algo que verdaderamente expresa. ¿Cuál es el sentido de escribir una obra literaria?
alarma. Esencialmente es dar salida a una necesidad profunda de
C. Las personas en la actualidad se hacen entender expresión íntima. Muchas veces lo que termina expresado
muy bien hablando de la manera como lo hacen. son formas extremadamente profundas, desgarradoras y
D. En el castellano andino, muchas estructuras del contradictorias de uno mismo, de las que no se puede sacar
quechua se han incorporado al castellano. una enseñanza positiva. Eso es lo de menos. Lo que importa
es que sea de calidad y que sea auténtico, que se lea correc-
11. El autor supone: tamente, que muestre talento. El contenido moral pertenece
a otra clase de lecciones, no a la literatura.
I. Hasta hace 20 años, existía una posesión verdadera
de la lengua castellana en sus usuarios. 15. La postura del texto anterior es:
II. Falta elocuencia en el uso actual del castellano.
III. El Real Madrid es un notable equipo. A. Lo moral carece de toda importancia en la obra
literaria.
A. Solo I B. Solo II B. La obra literaria debe ser amoral.
C. II y III D. I y II C. Lo más importante en literatura es lo estrictamente
artístico y no lo moral.
TEXTO 5 D. La literatura debe prescindir de todo juicio moral y
ético.
CONVENTUAL:
La educación sexual no debe ser impartida en las
escuelas. En los colegios se deben enseñar conocimientos
útiles al desarrollo de los jóvenes y no incitarlos a iniciarse

Trilce Católica 137


Ciclo
Católica
16. El autor presupone: 19. El argumento central del texto anterior es:

I. Hay quien valora la enseñanza moral en la literatura. A. Pensamientos como el comunismo y el nazismo no
II. De una obra literaria no se puede sacar una ense- están del todo derrotados en la actualidad.
ñanza que sea positiva. B. Antauro Humala es un exponente del pensamiento
III. Toda obra artística canaliza necesidades profundas reaccionario de los '80.
del alma humana. C. Las viejas ideologías totalitarias pueden mimetizarse
con pensamientos aceptados en la actualidad.
A. Solo I B. I y II D. Antauro Humala reivindica una forma radical de
C. Todas D. II y III nacionalismo que se parece mucho al fascismo.

TEXTO 7 20. ¿Qué alternativa fortalece más al texto anterior?

Notable película la que ha realizado Darren Aronofsky A. Hay personas que no miden las consecuencias de
con El luchador. Se trata de un drama en tono menor en el que afiliarse a una doctrina totalitaria.
un peleador de lucha libre ya maduro y antiguamente exitoso B. A veces no es posible comprender las verdaderas
continúa en el oficio aunque ya no en el circuito profesional prin- motivaciones de los movimientos ideológicos.
cipal sino en el alternativo. Pelea porque no sabe hacer otra cosa, C. En Austria, recientemente, un partido de extrema
es un hombre noble pero que no ha sabido desarrollar su vida derecha, afín al antiguo nazismo, consiguió ganar las
en otros aspectos centrales. El mundo del wrestling, un mundo elecciones asustando a los electores con la amenaza
farsesco finalmente pues las luchas están pactadas y arregladas de los inmigrantes.
desde el principio, se convierte en una metáfora de la vida de D. No hay peor lucha que la que no se hace.
este luchador (muy bien encarnado por Micky Rourke). Con cá-
mara al hombro lo vemos realizar sus actividades diarias, todas 21. El autor del texto supone que:
orientadas a su vida de luchador (el cuidado del pelo, de la piel,
los implementos que compra, los medicamentos que consume, A. El nazismo, en su forma pura, no es hoy por hoy
etc.), mientras en su cuerpo se ven las marcas de una vida en- popular.
tregada al combate (usa anteojos, audífonos y tiene problemas B. Hay vetas de intolerancia muy marcadas en el pen-
cardíacos). De fondo queda la música del glam metal de los samiento moderno.
'80, tan desfasada en la actualidad como el hombre que aún la C. Ya no hay comunistas de línea dura como antes.
disfruta. La melancolía, la sensación de pérdida irremediable es D. El nacionalismo es una forma de pensar que encon-
el sentimiento predominante. traría adeptos
Definitivamente, una cinta recomendable. TEXTO 9
17. La tesis del texto anterior es: DC:
Batman es el mejor héroe del cómic. Se trata de un
A. El luchador es un drama en tono menor que tiene personaje complejo que habita en un medio empobrecido
como protagonista a Micky Rourke como un luchador como el de Ciudad Gótica, dominado por la delincuencia y la
de edad madura. marginalidad y que enfrenta a villanos psicópatas enemigos
B. La mejor cinta del año es El luchador, de Darren de la sociedad. Esta lucha se vuelve fascinante pues Batman
Aronofsky. no posee superpoderes, es solo un hombre con sus facultadas
C. El luchador es una cinta imprescindible para todo llevadas al máximo gracias a su entrenamiento y destreza.
amante del cine moderno. 2000 AD:
D. El luchador, de Darren Aronofsky, es una notable y En realidad, Batman es un héroe convencional y no
recomendable cinta. representa una creación particularmente especial. El mejor
héroe del cómic es Judge Dredd, un personaje realmente
18. El autor del texto supone que: duro y justo. Lucha contra la delincuencia social en la urbe
posapocalíptica de Mega-City One. Es policía, fiscal, jurado,
I. Los sentimientos tristes pueden contribuir a la eficacia juez y, eventualmente, ejecutor. Tampoco tiene superpoderes
de una cinta. pero lo que le motiva no es ningún trauma con la culpa por la
II. La vida de todo luchador es una farsa. muerte de sus padres, sino su poderoso sentido de la justicia,
III. El luchador es una cinta prescindible. de ahí que su lema sea I am the law (Yo soy la ley).
A. Solo I B. Solo II 22. ¿Cuál es el punto central de discrepancia entre DC y
C. I y II D. II y III 2000 AD?
TEXTO 8
A. Cuáles deben ser las características más importantes
No debemos pensar que, porque hoy por hoy predo- de un superhéroe de cómic.
mina el pensamiento democrático, las viejas ideologías totali- B. Cuál es el mejor cómic.
tarias, como el nazismo o el comunismo, están muertas defi- C. Cuál es el mejor héroe del cómic.
nitivamente. De hecho, estas pueden levantarse nuevamente D. Cuál es el mejor héroe de la historia de las revistas.
contra el orden en cualquier momento, izando banderas polí-
ticamente correctas como la lucha por los pueblos oprimidos,
la invasión extranjera o el abuso contra los pobres, miren sino
a los nacionalistas de Antauro Humala en el Perú. Reivindican
una forma radical de nacionalismo que se parece mucho al
fascismo, pero parecen personas preocupadas por la patria.

138 Trilce Católica


Lectura crítica

23. 2000 AD presupone: 2. El autor supone que:

I. Los policías siempre son buenos. I. No es correcto negar a los hijos que se conciben.
II. La principal causa de la delincuencia es el caos social. II. Los clérigos deben tener hijos para poder reconocerlos.
III. Los padres de Judge Dredd murieron por culpa de él. III. Un sacerdote debe ser un hombre honesto.

A. Solo I B. Solo III A. Solo I B. Solo II


C. Ninguna D. I y III C. I y III D. II y III

24. ¿Qué alternativa debilitaría más a 2000 AD? TEXTO 2


A. Judge Dredd ha sido muy influyente en la historia ¿Cómo es posible que se haya encarcelado a Fujimori
del cómic, hecho que se ve en personajes como The cuando él hizo tanto bien al combatir el terrorismo y acabar con la
Punisher y Daredevil. inflación? Somos un pueblo realmente desagradecido con el hom-
B. Judge Dredd es mucho menos conocido y popular
bre que le hizo tanto bien a la patria. Si valorásemos realmente su
que Batman.
C. La concentración de tantas funciones en una sola perso- obra no lo condenaríamos sino que le erigiríamos un monumento.
na le quitaría imparcialidad a la hora de impartir justicia.
D. De Batman se han rodado seis película, tres de 3. ¿Qué alternativa debilitaría más la argumentación del
ellas bastante logradas y dirigidas por Tim Burton y texto anterior?
Christopher Nolan, en cambio Judge Dredd solo ha
tenido una cinta y es muy mala (Silvester Stallone A. El desagradecimiento es uno de los peores pecados
hace de Judge Dredd). en los que puede incurrir un pueblo.
B. El terrorismo renacerá si Fujimori permanece en la cárcel.
25. ¿Qué alternativa fortalece más a DC? C. La extradición de Fujimori fue un proceso limpio y
ordenado, algo que ha redundado en la credibilidad
A. Buscar la justicia aun careciendo de superpoderes del proceso contra él.
demuestra una gran capacidad moral y es signo de D. Fujimori no ha sido encarcelado por el bien que hizo
verdadero heroísmo. sino por los delitos que cometió.
B. Batman fue editado en DC Comics, importante em-
presa de los EE.UU. 4. El autor del texto supone que:
C. Entre los más importantes dibujantes de cómics se en-
cuentran los que se encargan de la historieta de Batman. I. El agradecimiento es una virtud relevante.
D. Batman se ha enfrentado a personajes malignos de II. Fujimori tuvo una labor constructiva para la nación.
la talla del Guasón y Gatúbela, en cambio, Judge III. El terrorismo logró vencer a Fujimori.
Dredd solo ha peleado con inútiles como el Juez Cal
y el Juez Death. A. Solo I B. I y II
C. II y III D. I y III
Tarea domiciliaria TEXTO 3

Los circos no deberían emplear animales salvajes en


sus actos. Los animales son seres que deben estar en libertad.
TEXTO 1 Sustraerlos del mundo natural para hacerlos recorrer el mundo
para entretener a la gente es inhumano. Ellos no entienden lo que
No es excusable la actitud del presidente de Paraguay, sucede, pierden toda libertad y pasan a llevar una vida inauténtica.
Fernando Lugo, con relación a su hija. Él era un obispo en
una zona muy pobre del Paraguay y de allí emergió como
líder político. Alcanzó la presidencia de su país y ahora en 5. El argumento central del texto anterior es:
el poder resulta que tiene una hija de dos años y que, por lo
tanto, concibió en una época en que aún no colgaba los hábitos A. Los animales salvajes no deben ser empleados en
y encima, resulta que no la quería reconocer. La madre, una los circos.
joven de la zona rural del país, con solo 26 años, ha tenido que B. Que haya animales que entretengan a la gente es
demandarlo y exigirle que reconozca a la niña. Vaya hombre inhumano.
de la Iglesia. ¿Es que acaso su condición de sacerdote no le C. Sacar a los animales de su entorno natural para
debería haber llevado a aceptar antes su paternidad que a hacerles llevar una vida artificial en los circos es
cualquiera, pues esta es la obligación de un hombre honesto? despiadado y cruel.
Pienso que merece una severa amonestación pública. D. Los animales, al no entender lo que sucede, son
injustamente tratados en los espectáculos que los
1. La tesis del texto anterior es: emplean a manera de recurso distractivo.

A. Las actitudes del presidente paraguayo, Fernando 6. ¿Qué alternativa debilita más al autor del texto anterior?
Lugo, son inexcusables y merecen una amonesta-
ción ciudadana. A. Los animales de los circos han nacido en cautiverio
B. El presidente paraguayo, Fernando Lugo, concibió y la vida natural les es extraña y peligrosa.
una hija cuando aún era obispo. B. La mortalidad de los animales en cautiverio es menor
C. La condición de sacerdote de Fernando Lugo, pre- que la de los animales en libertad.
sidente del Paraguay, no debe exonerarlo de sus C. Un animal en cautiverio tiene una expectativa de vida
deberes de padre de familia.
mayor que la de un animal en estado salvaje.
D. Es imperdonable que el presidente paraguayo, Fer-
D. Los animales que están en cautiverio sufren mucho
nando Lugo, haya concebido una hija con una joven
y jamás viven de acuerdo a sus características.
de 27 años.

Trilce Católica 139


Ciclo
Católica
7. El autor del texto supone que: 11. ¿Qué alternativa fortalece más al texto anterior?

I. El entretenimiento es una actividad que no escapa a A. En las décadas del treinta y cuarenta, era
los requerimientos morales. frecuente encontrar en la cartelera películas
II. Los animales son seres de escasa comprensión. italianas, francesas, mexicanas, tanto como
III. El hábitat natural es el mejor para los animales y los estadounidenses.
seres humanos. B. Las películas de Hollywood siguen siendo las
más taquilleras frente al resto de las cinemato-
A. Solo I B. Solo II grafías.
C. I y II D. II y III C. Hollywood está en crisis creativa hace años, por
eso se dedica a producir tantos "tanques" de
TEXTO 4 efectos especiales pero vacíos de sentido.
D. La calidad fílmica de las producciones europeas
Por su enorme biodiversidad, el Perú debe establecer y asiáticas es muy superior a la norma estándar
una política que ampare a la flora y fauna nativas y también a estadounidense.
los productos agrarios desarrollados por la civilización andina
a lo largo de seis mil años de constante domesticación. No 12. El autor del texto anterior supone que:
olvidemos que muchos países están ávidos de estos recursos
y deseosos de patentarlos para poder usarlos en sus respec- I. La cinematografía producida por Hollywood no es
tivas industrias. particularmente interesante.
II. El cine japonés no es muy exhibido en nuestras
8. El autor propone centralmente: salas.
III. El cine estadounidense carece de calidad y no
A. Desarrollar nuevos recursos agrícolas que enriquez- debería exhibirse, en particular Iron Man.
can al país.
B. Proteger los productos agrícolas desarrollados por A. Solo I B. Solo II
la cultura peruana. C. I y II D. II y III
C. Proteger los recursos nacionales de la avidez de los
pueblos vecinos.
D. Proteger mediante una política a la flora, fauna y
TEXTO 6
productos agrarios nativos.
LARGO:
9. Se supone en el texto que:
Nada como las obras de los clásicos rusos como Los
hermanos Karamazov de Dostoievski o La guerra y la paz,
I. La civilización peruana comenzó hace seis mil años.
de Tolstoi. Obras de largo aliento que consumen el tiempo
II. Sin una política adecuada, los recursos nativos del
en un bello solaz en el que uno puede repostar la vida.
Perú corren peligro.
CORTO:
III. La industria es un enemigo de la producción nacional.
La época moderna no está como para perder tiempo
A. Solo I B. Solo II en obras como las que dices, ya ni hablemos de En busca
C. I y II D. II y III del tiempo perdido, de Proust, con sus siete tomos. La li-
teratura actual debe ser ágil y breve, nada de 800 páginas
10. ¿Qué alternativa fortalecería más la argumentación del que nadie leerá. Por ello, hay que escribir textos cortos,
texto anterior? cortísimos, que los cuentos del mismo Ribeyro, con sus
ocho hojas, ya me parecen hoy demasiado largos.
A. Francia y Alemania emplean sus recursos tradicio-
nales en sus industrias. 13. ¿Cuál es el punto central de discrepancia del texto
B. Las plantas domesticadas en el Perú han sido muy anterior?
útiles para la civilización, tenemos por caso a la papa
y a la quina. A. La calidad de los autores clásicos, en particular
C. La llama y la vicuña son los animales más importantes los rusos.
dentro del proceso de domesticación andino. B. El tamaño de las obras literarias.
D. Chile anhela hacerse con el crédito del pisco como C. Las características que se deben buscar en las
bebida nacional y todos sabemos que el pisco es obras literarias modernas.
peruano. D. El tamaño ideal de las obras literarias para estos
tiempos.

TEXTO 5 14. Los autores discuerdan subyacentemente en:

La oferta cinematográfica de las salas de Lima debe A. Los autores más representativos de la vida mo-
mejorar y tornarse más variada. No es posible que todo lo que derna.
proyecta nuestro cine sea superproducciones de Hollywood. B. La calidad literaria de Marcel Proust.
¿Acaso no hay otras cinematografías más interesantes e C. La forma de aprovechar mejor el tiempo en la
igualmente productivas? ¿Dónde ha quedado el cine japonés época actual.
o el francés, antes tan frecuentes en nuestras carteleras? ¿Es D. Ninguna anterior.
que todo debe ser Iron Man y cosas parecidas? Yo creo que se
debe ampliar la oferta y empezar a traer películas ganadoras
de grandes festivales como Cannes o Sundance.

140 Trilce Católica


Lectura crítica

15. ¿Qué alternativa debilita más a Largo? 16. ¿Qué alternativa fortalece más a Corto?

A. No solo la duración es relevante, sino también la A. El tiempo es un recurso muy valioso en la vida mo-
intensidad y la complejidad de una obra. derna, por eso hay que saber usarlo.
B. Una obra demasiado larga puede aburrir mucho B. La cantidad de obras publicadas es tan grande que
al lector, y por ello, no ser de buena calidad. no es posible leerlas todas.
C. Una obra literaria actual debe ser breve. C. La concisión ayuda a la comunicación de las ideas de
D. La vida descansada incita a la molicie, y por ello, manera más precisa que el dispendio de términos.
no es bueno incentivarla. D. La literatura debe favorecer la calidad y la compleji-
dad dramática.

Trilce Católica 141


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 18

Quinto Católica

TEXTOS CONTRAPUESTOS
(Diálogos)
TEXTO 1 4. ¿Cuál de las siguientes proposiciones, de ser cierta,
debilitaría más la posición del autor?
Roberto: Romeo y Julieta me causa gracia. Fíjate en las si-
tuaciones exageradas que se presentan: el final "trágico" de A. Existen muchas personas pobres o necesitadas que
esos dos niños que juegan a ser amantes resulta, finalmente, nunca han delinquido.
risible, porque es resultado de una serie de malentendidos B. No todos los problemas psicológicos terminan en
absurdos y casi grotescos; yo creo que el buen Shakespeare desviaciones de conducta.
nos regala en esa obra un conjunto de caricaturas que no son C. Para la comisión de la mayoría de los delitos se
para nada sobrias. requieren recursos económicos y una planificación
lúcida.
Alberto: ¡Cómo se te ocurre que una tragedia tan hermosa pue- D. La familia no es la única fuente de psicosis potencial.
de ser graciosa! No estamos ante una comedia; por el drama
contrario: el final de los dos jóvenes enamorados es terrible, 5. ¿Cuál de las afirmaciones siguientes reforzaría más la
porque es producto de un destino cruel, del cual no pueden posición del autor?
escapar. Ellos son víctimas de la mala fortuna y del odio de sus
familias, ¡no creo que eso sea causa de risa! A. Los científicos han demostrado que la mayor parte
de los procesos mentales pueden explicarse quími-
1. ¿Cuál es el argumento central de Roberto? camente.
B. Nuestra conducta ya está determinada por elementos
A. Romeo y Julieta tiene como protagonistas a dos niños externos (cultura, sociedad, etc.), por ello, no existe
que juegan a enamorarse como adultos. el libre albedrío.
B. Romeo y Julieta es una obra que invita a la risa, más C. Todos los delincuentes han ido alguna vez a un psi-
que a la reflexión o a la tristeza. cólogo.
C. La causa de que Romeo y Julieta sea una obra cómica D. Los traumas psicológicos de nuestra infancia siempre
es la exageración de lo que sucede en ella. son determinantes para el resto de nuestras vidas.
D. Shakespeare nunca quiso darle, realmente, un final
trágico a Romeo y Julieta. 6. ¿Cuál de las siguientes alternativas refleja el argumento
del texto anterior?

2. ¿Cuál es la tesis que defiende Alberto? A. El ser humano puede, si no se refuerza lo positivo,
crecer bajo la duda de su propia capacidad.
A. Los enamorados de Romeo y Julieta son víctimas de B. El ser humano realmente no puede hacer nada bien,
un destino adverso y cruel. y por eso debe vivir bajo la mentira.
B. Romeo y Julieta es una hermosa tragedia que invita C. Las mentiras son las únicas formas que ha tenido el
a la reflexión. ser humano para lograr su desarrollo.
C. La historia que se relata en Romeo y Julieta es tan D. Las personas con facilidad pierden la confianza en sí
terrible, que no es posible reírse de ella. mismas, por eso es necesario tener cuidado en cómo
D. Los padres de los amantes en Romeo y Julieta son se las educa.
los causantes de su desgracia.
7. ¿Cuál de los siguientes razonamientos debilita la postura
TEXTO 2 del texto anterior?

Ningún criminal es culpable de un delito; porque, o bien delinque I. Las mentiras no sirven para nada.
por necesidad económica, o lo hace por un problema mental II. Uno se vuelve más fuerte al enfrentar la realidad, pues
o psicológico que le impide tener una vida normal. En otras esta es la manera en la que se le puede vencer.
palabras, no hay delincuentes; son siempre la sociedad o la III. Mentir es un vicio, una vez que se inicia no hay forma
familia los culpables. de detenerlo.

3. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es más compatible A. Solo I B. Solo II


con el argumento del texto? C. Solo III D. I y II

A. No existe responsabilidad personal en la comisión de


delitos.
B. El hombre es bueno, pero la sociedad siempre la
corrompe.
C. El criminal es resultado de su entorno.
D. El mal es una creación colectiva.

Trilce Católica 143


Ciclo
Católica
TEXTO 3 TEXTO 5

¡Ahora podría matarlo, ahora que reza; y ahora lo haré! El problema de enseñar literatura es que hay algo en-
Pero así va al cielo y de esa manera quedo vengado... Hay gañoso y paradójico en reducir a una exposición pedagógica,
que reflexionar... Un infame asesina a mi padre y yo, su único de aire inevitablemente esquemático e impersonal -y a deberes
hijo, aseguro al malhechor la gloria. ¡Cómo! Eso fuera premio y escolares que, para colmo, hay que calificar- unas obras de
remuneración, que no venganza. ¡No, vuelve a tu sitio, espada imaginación que nacieron de experiencias profundas y, a veces
y elige otra ocasión más azarosa! desgarradoras, de verdaderas inmolaciones humanas, y cuya
auténtica valoración solo puede hacerse, no desde la tribuna de
8. ¿Cuál es el tono del texto anterior? un auditorio, sino en la discreta y reconcentrada intimidad de la
lectura, y medirse cabalmente por los efectos y repercusiones
A. Angustiado y aturdido que ellas tienen en la vida privada del lector.
B. Pausado y sereno
C. Vengativo e irreflexivo 12. ¿Qué afirmación refutaría mejor lo argumentado por el
D. Reflexivo y dubitativo autor?

TEXTO 4 A. Cualquier lector medianamente culto o iniciado, puede


hacer una valoración personal de una obra literaria
Una película no tiene que tratar un tema filosófico o trascen- de acuerdo con su propia experiencia.
dente para que sea buena. Una comedia o una cinta de terror B. En todos los cursos de literatura del mundo, se critican
pueden constituirse en obras maestras si están bien narradas; e incluso jerarquizan las obras literarias de grandes
si mantienen al espectador "metido" en la trama durante toda autores sin que nadie se vea interpelado por ello.
su duración. Más aún: sostenemos que una película debe ser C. Existen muchas obras consideradas literarias que no
juzgada, antes que nada, a partir de lo que ella misma pretende. nacieron de desgarradoras experiencias personales,
Si una cinta es realizada con la intención de ser un divertimiento sino de frívolas observaciones de aspectos aparen-
frívolo y entretenido, y cumple cabalmente con ese rol, podemos temente intrascendentes de la vida.
decir que es una buena realización. D. Un buen curso de Literatura promueve la cercanía
vivencial de los estudiantes con las obras estudiadas
9. ¿Cuál de las siguiente proposiciones es compatible con gracias a un adecuado manejo de un profesor imbuido
el argumento presentado? en el tema de estudio.

A. No existen criterios claros para analizar las virtudes 13. Según el autor, la experiencia de la creación y lectura
de una película. literarias, sería esencialmente:
B. La duración es relevante para juzgar la calidad de
una producción cinematográfica. A. Desgarradora B. Profunda
C. La frivolidad bien manejada, puede ser una virtud que C. Personal D. Pedagógica
mejore el nivel de una cinta.
D. La calidad de una película no tiene nada que ver con TEXTO 6
su efecto sobre el espectador.
El sobrepeso en los menores de edad, salvo que esté
10. Una afirmación que debilitaría más el argumento del autor en relación con un problema endocrino -que son los menos-,
sería: suele estar vinculado a las ansiedades que sufren los pequeños
al estar expuestos a las tensiones del hogar, los problemas de
A. Mientras que algunos premios como el Óscar, los pareja y las violencias reprimidas. ¿Cómo se calman? Con la
puede ganar cualquier película, otros premios más ingesta desmedida de cualquier tipo de alimento. Pero esto
"serios" como el de Cannes o el del Festival de Ber- no es lo único. Encontramos que las madres de estos niños
lín, suelen llevárselos películas de temas graves o sienten una profunda satisfacción inconsciente al ver que su
trascendentes. hijo está gordito, pensando así que está más sano.
B. Las comedias y los filmes de terror suelen estar entre Los niños obesos se caracterizan por ser criaturas que adivinan
las producciones más taquilleras. el verdadero deseo de la madre, observan cómo los ojos de
C. El tema de una película siempre pone un límite a los ella brillan de felicidad cuando los ve comer, pese a que las
recursos estéticos que puede llegar a desplegar. Por mamás envían constantemente mensajes contradictorios, como
lo tanto, ciertos temas jamás producirán una buena "hijo, no comas tanto", pero sin retirarles el plato de alimento.
película.
D. Los críticos de cine nunca se ponen unánimemente 14. Señala la opción que debilitaría al texto:
de acuerdo sobre la calidad de una cinta.
A. Existen niños obesos que tienen un severo problema
11. De acuerdo con el argumento central, para el autor del endocrino.
texto ___ sería una buena película. B. Los niños obesos son vistos como niños que siempre
están felices.
A. un drama premiado que sea visto por millones de C. Un 92,5% de niños obesos tienen serios problemas
personas de tiroides y no comen más que el resto de niños.
B. una tragedia de la vida cotidiana premiada por los D. Las madres medican a sus niños con comida y les
críticos causan un daño.
C. una comedia que invite a la reflexión
D. una película de terror que aterrorice al espectador

144 Trilce Católica


Lectura crítica

15. Señala el tono del texto: 20. ¿Cuál es la postura de Pálido?

A. Irónico B. Jocoso A. No hay cosa más insoportable que el verano.


C. Violento D. Ilustrativo B. El verano trae una serie de características insopor-
tables.
16. ¿Cuál es la paradoja presentada en el texto? C. La falsa alegría de la gente es insoportable, logra
enfermar.
A. El hecho de que la mayoría de niños obesos no lo D. El invierno es mejor época que el verano.
sean por causas naturales.
B. Cierto mensaje contradictorio de algunas madres. 21. ¿Cuál es la postura de Tan?
C. El hecho de que nadie haga algo para evitar que haya
más niños obesos. A. Pálido está loco.
D. La desmedida forma de llamar la atención comiendo. B. Pálido debe dejar de pensar así para que no se pierda
la mejor época del año.
TEXTO 7 C. El verano es lo máximo.
D. Casi no hay temporada del año como el verano.
-¡Oh! -dijo ella con melancolía-, he perdido mi virginidad.
-Esto te pasa por no fijarte dónde dejas las cosas -res- 22. ¿Qué utiliza Tan para demostrar su postura?
pondió él, un poco molesto-.
A. El mal olor que se tiene que respirar cuando se sube
17. ¿Cuál de las siguientes premisas explica el error argu- al bus.
mentativo? B. El verano es la mejor época del año.
C. La exposición de las chicas generada por su forma
I. Se utiliza el término "virginidad" en un doble sentido. de vestir en el verano.
II. El no fijarse dónde se dejan las cosas no es motivo D. Lo delicioso que es comer frutas.
para perder la virginidad.
III. Se utiliza el término "perder" en dos sentidos distintos. TEXTO 10

A. III y II B. I y III Famoso: El ganar un premio literario no es más que una forma
C. I y II D. Solo II de validar el trabajo realizado, de celebrar que finalmente se
ha obtenido el nivel de buen escritor, pues la gente ignoran la
TEXTO 8 diferencia entre calidad literaria y entretenimiento literario. No
me malentiendas, toda obra con calidad tiene que ser entrete-
A: Estoy seguro de que el nuevo modelo de Audipuc es el mejor nida, pero lo segundo solo lo pueden entender mentes privile-
auto del año; sus llantas aerodinámicas y su súper equipo de giadas y estos son los estudiosos, los críticos, los académicos
sonido lo demuestran. que fungen de jueces en cada competencia. Por esto pienso
B: Estoy de acuerdo, es el mejor auto del año. Pero no por lo que los premios literarios son imprescindibles para la obra de
que tú dices, sino porque vi en las noticias que lo regalaban a cualquiera que se considere buen escritor.
quien cumpliera ciertos requisitos. Subte: Mira, para empezar, Jean-Paul Sartre, si no lo sabías,
renunció al premio Nobel por considerar que el escribir es un
18. ¿Cuál de las siguientes premisas causaría que lo seña- pago en sí mismo. Uno cuando se compromete en la labor del
lado por "B" sea una falacia de énfasis? artista y creativo, deja de lado las apariencias y sucumbe al
placer de crear. Si esto genera reconocimiento será una con-
A. Que dentro de los requisitos referidos en la noticia secuencia casual, no causal. Escribir pensando si esto puede
estuviese el pago de una suma de dinero. o no ser premiado, es escribir literatura-producto, algo para
B. Que "B" sea un coleccionista de autos. vender, para prostituir la pluma.
C. Que el modelo Audipuc ya esté agotado. Real: Pon los pies en el piso, Subte. Sartre, seis meses des-
D. Más de una. pués de renunciar al premio, envió una carta para ver si se lo
entregaban de todas maneras pues aceptó que necesitaba el
19. ¿Cuál es la falacia planteada por el primer sujeto? dinero, tan simple y digno como eso. Un escritor es un artista,
un revolucionario comprometido con su obra, pero también
A. Anfibología B. Equívoco tiene que comer, vestirse; comprar la computadora en la que
C. Composición D. División escribirá su obra inmortal. Los premios le otorgan ese dinero
y la posibilidad de seguir maravillándonos con sus universos.
TEXTO 9
23. ¿Cuál es la postura de Subte?
Pálido: No hay cosa más insoportable que el verano. El mal olor
que uno tiene que respirar cuando viaja en bus, el brillo solar desde A. Jean-Paul Sartre renunció al premio Nobel, todo buen
tan temprano y que ingresa prepotente por la ventana; te digo, escritor debe hacer lo mismo.
es insoportable. Además, esa falsa alegría que a uno le meten B. Escribir pensando en obtener un premio es prostituir
por los ojos cuando ve los comerciales de televisión me enferma. la literatura.
Tan: Estás loco. El verano es lo máximo. En principio, las chicas C. Si uno quiere ser un escritor de verdad, debe dejar
visten prendas breves y muy ligeras, pegadas al cuerpo por el de pensar en premios.
sudor extremo que lo recubre, dotándolas de un fulgor ange- D. Los premios literarios eliminan la calidad de la litera-
lical; incluso la naturaleza brilla, lo verde es más verde y los tura.
frutos más dulces. Deja de pensar así que te estás perdiendo
la mejor época del año.

Trilce Católica 145


Ciclo
Católica
24. Famoso consideraría como cierto: 29. ¿Cuál es la tesis del texto?

I. Su obra solo puede ser leída por eruditos. A. "A estas alturas de mi vida, nadie tiene un real afecto
II. Solo los críticos pueden leer ciertos libros. por mí".
III. Los académicos pueden disfrutar, de los textos, de- B. "No quisiera ser visto como un cobarde al terminar
talles que los lectores promedio pasarían por alto. mi vida de una manera tan fácil".
C. "La depresión me ha llevado a pensar en tomar una
A. I y II B. Todas acción determinante".
C. Solo III D. II y III D. "La soledad suele ser la causante del suicidio".

25. La postura de Famoso sería: TEXTO 12

A. El ganar un premio literario no es más que una forma Diálogo entre dos cinéfilos:
de validar el trabajo realizado. 1: -Las películas modernas no me gustan. Prefiero las de hace
B. Un escritor debe escribir pensando en ganar premios 20 ó 30 años.
literarios. 2: -¿Por qué?
C. Un escritor no es buen escritor si no ha ganado pre- 1: -Por dos razones. La primera es que las escenas de amor
mios. de antes siempre eran entre hombre y mujer; y la segunda, que
D. Los premios literarios son imprescindibles para la no tenían que desvestirse para saber quién era quién.
obra de cualquiera que se considere buen escritor.
30. El argumento del cinéfilo 1 supone que:
26. Real plantea su postura incidiendo en:
A. La apreciación del cine se da sobre la base de esce-
I. La fama necesaria de todo escritor. nas de amor en las que intervienen diversos géneros
II. La necesidad de mostrar la obra a los críticos. sexuales.
III. La dependencia económica ineludible. B. La homosexualidad es un factor determinante que
puede echar abajo todo el valor artístico de una pe-
A. I y III B. Solo III lícula.
C. II y III D. Todas C. El cine anterior mostraba mayor definición en los
modelos que empleaba.
TEXTO 11 D. El cine heterosexual es mucho mejor que el actual
cine de opciones sexuales libres.
La depresión me ha llevado a pensar en tomar una
acción determinada. Hoy me encuentro en mi habitación, mi- 31. ¿Qué argumento debilitaría el argumento del cinéfilo 1?
rando el techo. La soledad me desgarra. La ausencia de cariño
no hace más que acrecentar mis ganas de huir para siempre, A. El cine de hoy es técnicamente mejor que el de hace
pero aún mis prejuicios me impiden hacerlo. No, no quiero 20 ó 30 años, sin necesidad de tener que juzgar las
quedar ante el mundo como un maldito cobarde que no quiso actuaciones de los hombres y mujeres.
afrontar sus problemas, mas no quiero vivir como una sombra B. No importa la elección sexual para poder apreciar el
en el camino de los demás, de aquellos pocos que todavía se cine, lo que importa es la presentación de escenas
preocupan por mí, pero que hoy día... no están. románticas entre hombre y mujer.
C. No en todas las películas la gente se desviste, por
27. Del texto anterior podemos inferir que: ello no se puede juzgar.
D. Actores que no aparentan un sexo bien definido han
A. Es el extracto de una novela psicológica en la cual el realizado magistrales actuaciones y han ganado
personaje piensa en lo mal que le va en la vida. premios Óscar.
B. Representa las dudas de hombre que se enfrenta a
un destino diáfano. TEXTO 13
C. Posiblemente ilustra las meditaciones de una persona
depresiva con tendencias destructivas. La resolución de los exámenes de este curso debe ser
D. La persona que habla, indudablemente va a morir de individual porque el objetivo es que cada uno conozca de qué
una manera violenta. es capaz. Si la resolución fuese colectiva o grupal, esto no se
podría determinar y el objetivo no se cumpliría. ¡He dicho!
28. El autor del texto presupone que:
32. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
A. Una decisión radical es la salida que tiene ante sus
problemas. A. Lo importante en las órdenes es que se cumplan.
B. Es un cobarde por no tomar la determinación de B. La resolución de los exámenes del curso debe ser
suicidarse. individual.
C. La vida no tiene sentido, dadas las carencias emotivas C. La resolución de los exámenes debe ser colectiva
que marcan su existencia. porque es más eficaz.
D. Hay personas que lo querían y que hoy ya no lo hacen. D. No debe haber exámenes sin una adecuada forma
de resolución.

146 Trilce Católica


Lectura crítica

33. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior? 3. ¿Cuál es la opción que mejor explicaría la razón por la
que el autor del texto inventa una serie de palabras?
A. El objetivo del curso es el aprendizaje individual y
colectivo. A. El castellano no es la lengua materna del autor y este
B. Solo el aprendizaje grupal es beneficioso. mezcla algunos términos de su lengua natal en su
C. El objetivo no se cumpliría si el aprendizaje fuese discurso en castellano.
colectivo o grupal. B. Las palabras "inventadas" del texto no son sino los
D. Ninguna es el argumento central. nombres científicos de algunas flores, lo que se re-
laciona con el tema botánico a que alude el autor.
34. ¿Qué alternativa fortalece más al texto anterior? C. El tema tratado puede ser motivo de burla o vergüenza
para algunos y el autor prefiere sugerir en lugar de
A. El aprendizaje debe ser esencialmente individual, mencionar algunos elementos y acciones.
pues cada uno es quien se enfrenta a los retos de la D. El autor está más interesado en la rima de su texto
vida por separado. que en el mensaje; por ello, inventa términos que
B. El objetivo de un curso es su razón de ser; si no compartan sonidos con otros, a expensas de la in-
se cumple con ello, ¿qué sentido tiene entonces la formación.
educación?
C. La educación debe ser orientada al trabajo colectivo, TEXTO 3
pues en la actualidad todo es trabajo en equipo.
D. Ninguna Jessica: La amistad es un sentimiento mayor que el amor.
El compromiso de fidelidad es mayor y su duración también.
Las parejas pasan y, si bien, te marcan en cierto sentido, los
amigos perduran. Es más difícil verse traicionado por un amigo
Tarea domiciliaria
que por un enamorado. Al final de cuentas todos los hombres
son iguales.
Danitze: No lo creo. Para mí una relación de pareja, por su
TEXTO 1
intensidad, no puede ser comparable con una simple amistad,
es más, esta última es un complemento de la relación de pareja.
En esta ciudad, los colores de los taxis se rigen estricta-
Yo llevo diez años con mi pareja y nunca me ha mentido o sido
mente por ordenanzas municipales. Según estas, todos los taxis
infiel. Es lógico que si amas de verdad no serás traicionado.
deben ser amarillos; sin embargo, los taxis que pertenezcan
a empresas (no a particulares) pueden ser también azules o
4. Jessica presupone en su argumento que:
blancos, pero de ningún otro color.
A. La fidelidad y la duración del sentimiento son impor-
1. Señala la opción que es, necesariamente, verdadera para
tantes para juzgar al amor y la amistad.
la ciudad mencionada en el texto.
B. La traición es mucho más grave que un sentimiento
efímero.
A. Si un carro es amarillo, entonces es un taxi particular.
C. Todos los hombres están cortados con la misma tijera.
B. Si un taxi es azul, entonces no pertenece a una em-
D. Los traumas amorosos dejan huellas internas muy
presa.
graves.
C. Si un taxi es amarillo, entonces es de una empresa.
D. Si un carro es rojo, entonces no es un taxi.
5. Danitze presupone sobre Jessica:
2. Un taxi blanco que circula por esta ciudad, necesaria-
A. Aparentemente, una mala experiencia sentimental
mente:
hace que mantenga su postura.
B. El hecho de tener enamorado tanto tiempo hace que
I. Es un taxi particular.
vea a la amistad como un complemento vital.
II. Pertenece a una empresa.
C. Está en desacuerdo con Jessica en todo aspecto de
III. Será detenido por la policía.
la vida.
D. Genera solidez en la relación.
A. Solo I B. Solo III
C. Solo II D. Todas
6. ¿Cuál es la tesis de Danitze?
TEXTO 2
A. "Mi pareja no me ha sido infiel".
B. "Solo la confianza permite el crecimiento de la pareja".
Apenas él le amalaba el noema, a ella se le agolpaba
C. "Una relación de pareja no es comparable con la
el clémiso y caían en hidromurias, en salvajes ambonios, en
amistad".
sustalos exasperantes. Cada vez que él procuraba relamar
D. "La pareja debe comprometerse en una relación a
las incopelusas, se enredaba en un grimado quejumbroso y
largo plazo".
tenía que envulsionarse de cara al nóvalo, sintiendo cómo
poco a poco las arnillas se espejunaban, se iban apeltronan-
do, reduplimiendo, hasta quedar tendido como el trimalciato
de ergomanina al que se le ha dejado caer unas fílulas de
carioconcia. Y sin embargo era apenas el principio, porque en
un momento dado ella se tordulaba los hurgalios, consintiendo
que él aproximara suavemente sus orfelunios.

Trilce Católica 147


Ciclo
Católica
TEXTO 4 do, pues, a una gran cantidad de personas, auténticos portentos
de performance vocal.
No has venido con la perra de tu novia.
10. El argumento de Joselito se apoya en:

7. Identifica qué tipo de falacia es la que se comete en el A. La popularidad de la música clásica.


texto: B. Que las élites saben lo que es buena música.
C. Un conocimiento de los cánones estilísticos musicales.
A. Anfibología B. Equívoco D. Su conocimiento del nivel intelectual de Bach: si este
C. Composición D. División es genial, su música debe serlo también.

TEXTO 5 11. ¿Qué idea refleja mejor el argumento de Rudy?

La mentira es aquello que ha permitido que el ser huma- A. La opinión de Joselito no cuenta porque es exclu-
no se logre desarrollar. Esto es indudable. El ser humano tiene yente.
una personalidad muy frágil y sin la mentira, viviría sumido en B. El cantante "DJ Francia" es aún más prodigioso que
la inseguridad, en la paranoia; pues, valgan verdades, el ser hu- Bach por su performance vocal.
mano se equivoca con tanta facilidad y constancia que, educarlo C. Los niveles de popularidad son los que determinan
desde la verdad, sería educarlo como un ente fallido. Entonces, los niveles que adquiere la música.
ha sido así que la mentira ha logrado que el ser humano crea D. La modulación de la voz es el principal juicio de valor.
que puede, piense que lo que hace es lo más bonito, ingenioso
o divertido; convirtiéndolo en un ser que vive gracias a la fe. 12. ¿Qué idea debilitaría el argumento de Rudy?

8. ¿Con cuál de los siguientes argumentos se fortalecería A. Hacia el segundo movimiento del concierto número
la postura del autor del texto anterior? uno de Brandemburgo, de Bach, la gente se comenzó
a retirar de la sala.
I. El ser humano es tan frágil que existe toda una ciencia B. Bach es simplemente genial, opinan los de las altas
sobre los traumas que se generan en la infancia y las élites, solamente.
consecuencias que se manifiestan en la adultez. C. La fuerza en las piezas musicales no depende del
II. El autor del texto jamás tuvo quien le reconozca lo compositor sino de los intérpretes.
bueno de su trabajo. D. Bach sí es escuchado por grandes masas, según
III. La educación dada durante la infancia forma al adulto datos de la UNESCO.
del mañana.
TEXTO 8
A. I y II B. Solo I
C. Solo II D. Todas Divorciarse no deja de ser un problema grande. Saber
que todo lo que se construyó con ilusión a lo largo de la juventud
TEXTO 6 se viene abajo no es un trago agradable, como tampoco es una
pena poco duradera, pues suele dejar marcas en los divorciados
Cierta mañana en que un compañero de trabajo nos y huellas de insospechada profundidad en los niños.
anunció que su esposa estaba esperando su primer hijo, todos
nos reunimos para felicitarlo. Alguien le preguntó si prefería un 13. Señala la opción que reforzaría más el texto.
varón o una niña, y él respondió que le daba igual, con tal de
que fuera un bebé sano. A. La ley peruana hace que sea muy difícil divorciarse
Entonces, yo pregunté: en corto tiempo.
-Y a tu mujer, ¿qué le gustaría? B. La mayoría de hijos de padres divorciados necesitan
-¡Ella también quiere un niño! -fue la inesperada respuesta-. ayuda psicológica.
C. El divorcio poco a poco se ha ido convirtiendo en una
9. Acerca del futuro padre: práctica común.
D. Los divorcios suelen dejar secuelas en los hijos.
A. Su afirmación inicial quedó en duda por su posterior
acotación. 14. Señala la tesis del texto.
B. El argumento de "buena salud" no es suficiente para
sus compañeros. A. El divorcio ocasiona la pérdida de una ilusión juvenil.
C. Los compañeros se sorprenden porque no creen que B. Deberíamos dejar de avalar el divorcio.
el futuro padre quiera un niño sano. C. Es un problema de considerable tamaño el divorciar-
D. El propio futuro padre debilita su argumento, porque le se.
importa menos que el bebé sea sano que sea hombre. D. Los niños son los más afectados en los divorcios.

TEXTO 7 15. Señala el esquema del texto.

Joselito: El concierto número uno de Brandemburgo, de Bach, A. Tema - origen - detalles


adquiere hacia el segundo movimiento una fuerza inusitada; B. Divorcio - problemática - causas
es, sin lugar a dudas, un magnífico ejemplo de prodigio y C. Idea central - fundamento - paradoja
genialidad. D. Tesis - argumento - complemento
Rudy: Mas no de popularidad: debes reconocer que solo una
élite accede a la música de ese tipo, mientras que muestras
como las de "DJ Francia" acceden de lleno al pueblo, ofrecien-

148 Trilce Católica


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 19

Quinto Católica

INFORMACIÓN SUFICIENTE

La intención de un texto argumentativo es mover a los lectores a adoptar un punto de vista particular, convencer-
los de una propuesta o al menos hacerles aceptar una idea u opinión. Para ello el autor del texto esgrime una serie de
argumentos con sus respectivas premisas, para justificar y fundamentar esa tesis. Sin embargo, el lector puede quedar
aún indeciso respecto de la postura que debe tomar frente al texto y esto se debe, entre otras razones, a que el autor
ha omitido intencional o inconcientemente información relevante que ayudará a tomar una postura frente a lo planteado.
Entonces, es necesario leer el texto y estar a la expectativa de que la información vertida sea suficiente para poder juzgar
lo planteado en él.

En la prueba de admisión a la PUCP es posible que encuentres preguntas que aludan a ese vacío de información.
Para enfrentar con éxito esas preguntas, desarrollaremos algunas pautas que debes tener en cuenta.

 1. Preguntas de información suficiente

En este tipo de preguntas se nos presenta un texto y posteriormente debemos evaluar qué información adicional
nos permitiría tener una postura frente a lo expuesto por el autor.

Texto → Identificamos la postura del autor

Información adicional que


Tenemos una idea más
complemente de manera =
Texto + más eficaz el texto (tiene la
completa
forma de una investigación)

Ejemplo 1: 2. Preguntas de comparación de textos

TEXTO Aquí lo que se evalúa es la capacidad del alumno de


relacionar información que puede compartir cierta temática
Las corridas de toros son el arte del valor humano por pero con un enfoque distinto.
excelencia y, por ello, todo intento por prohibirlas constituye
una violación al arte mismo. Ejemplo 2:
¿Quiénes son los que se oponen, entonces, al espectá-
culo sagrado en el cual el hombre, armado solo con una muleta,
reta a una bestia capaz de hacerlo añicos? Los activistas sin
sensibilidad que buscan causas perdidas por todo el mundo, Texto I Texto II ¿Se relacionan?
en lugar de dedicarse a ocupaciones mucho más útiles; estos
personajes adoran encadenarse a coliseos y circos con el único
fin de atraer cámaras que grabarán su "gloriosa" gesta en pro Habla positi- Habla contra el
¿Qué tipo de
de los pobres animales que sufren por el vil ser humano; sin vamente de la exterminio de los
relación existe
embargo, caen en un craso error al considerar la fiesta taurina corrida de toros animales
como salvaje, pues la verdadera esencia no se encuentra en
el morbo de ver un animal muerto, pero, qué saben de esto
aquellos infelices.
TEXTO
1. ¿Qué información me haría falta para tener un mejor
panorama del texto? Es posible que nuestros hijos oigan historias sobre
la gran ballena azul de la misma manera que nosotros
_________________________________________ escuchamos sobre las proezas de los dinosaurios. ¿Soy
exagerado? El ser humano está depredando a los anima-
_________________________________________ les de una forma alarmante y lo peor es que no lo está
haciendo con fines de supervivencia, sino que los destruye
_________________________________________ para satisfacer necesidades superficiales.
Entendamos, finalmente, que la mayor inteligencia
_________________________________________ humana no debe ser utilizada para destruir a todas las

Trilce Católica 149


Ciclo
Católica
demás especies, ya que ellas preservan el equilibrio de TEXTO 2
nuestro planeta y estuvieron, en muchos casos, a salvo
hasta que llegó el hombre a cazarlas sin piedad o (lo que Jack Wolfe, de la Oficina Geológica Norteamericana,
es peor) a matarlas para divertirse. señaló en la revista científica Nature que fue en realidad
un "invierno de impacto" lo que provocó la extinción de los
2. ¿En qué se relacionan los textos de los Ejemplos 1 dinosaurios al impedir el crecimiento de plantas, su principal
y 2? fuente de alimentación.
Estudiando hojas fosilizadas en Wyoming, Wolfe dijo
_________________________________________ que encontró que todas las plantas de tierra y mar murieron
aproximadamente al mismo tiempo. Su estructura celular indi-
_________________________________________ ca que perecieron por congelamiento y la etapa de desarrollo
hace pensar que la fecha fue en junio. Formuló la hipótesis
que sostiene que un enorme asteroide cayó en la península
EJEMPLOS PARA LA CLASE de Yucatán, en lo que ahora es México, y provocó gigantes-
cas nubes de polvo y restos que impidieron el paso de la luz
solar, como sucedería después de una explosión nuclear.
TEXTO 1 La desaparición de la luz solar hizo que las temperaturas
en todo el mundo cayeran desde un promedio de 19 grados
Gracias a los recientes descubrimientos geológicos, centígrados a 10 grados bajo cero. Los lagos se congelaron
se ha reforzado la teoría que afirma que la extinción de los y miles de especies de plantas perecieron.
dinosaurios, hace 65 millones de años, se debió al choque Según Wolfe, el "invierno por impacto" fue seguido por
contra la Tierra de un enorme asteroide que hizo su colosal un periodo de calentamiento global al desintegrarse las nubes
impacto en la península de Yucatán (México). Esto provocó un de residuos y propagarse por toda la atmósfera, reteniendo el
desastre de tal magnitud que el planeta quedó sumergido en calor solar como lo hacen el anhídrido carbónico y otros gases
tinieblas por un largo tiempo, lo que produjo la desaparición de invernadero en la actualidad. De tal modo, "es muy probable
de especies de animales y vegetales incapaces de alcanzar que las plantas que lograron sobrevivir a ese periodo glacial
la sobrevivencia en condiciones climáticas adversas. fueran eliminadas durante la posterior etapa de calentamiento,
Estiman los geólogos que, en su momento, el impacto y con ellas habrían perecido los dinosaurios", dijo.
proyectó a la atmósfera una mezcla de vapores, gases libe-
rados, polvo, residuos rocosos y metálicos cuyas sustancias 4. Señale la idea medular del texto anterior:
más volátiles, suspendidas en el aire y mezcladas con el humo
provocado por la frotación del asteroide con la atmósfera, A. La desaparición de los dinosaurios fue producto
envolvieron al planeta en una gigantesca nube de oscuridad de una serie de condiciones climáticas adversas.
impenetrable por muchos años. B. Las plantas y animales del planeta murieron en
Los restos incandescentes caídos sobre los bosques y periodos consecutivos, ello originó la carencia de
pastizales provocaron pavorosos incendios que abarcaron más del alimento y la posterior muerte de los dinosaurios.
70% de los continentes, interrumpieron la fotosíntesis y redujeron C. El invierno de impacto, provocado por la colisión del
prácticamente a cero el índice de oxígeno, lo que hizo imposible asteroide con la Tierra, provocó la extinción de los
toda posibilidad de vida, tal como estaba dada en la Tierra. dinosaurios, según Jack Wolfe.
D. Según el geólogo Wolfe, la muerte de los dinosaurios
1. ¿Cuál es el tema central del texto? puede ser atribuida a la falta de resistencia de estos
a las duras condiciones climáticas.
A. Las manifestaciones de la atmósfera.
B. Las situaciones climáticas adversas y los dinosaurios. 5. Del texto es posible inferir:
C. La causa de la extinción de los dinosaurios.
D. Efectos del meteorito de Yucatán. A. La presencia de la luz solar es fundamental para la
vida.
2. Señale la alternativa correcta: B. Ninguna planta logró sobrevivir al periodo glacial de
la Tierra.
I. Producto de las condiciones climáticas adversas, un C. Si la temperatura está a 19 grados bajo cero, es por-
enorme asteroide se estrelló contra la tierra. que ha habido una colisión con algún cuerpo celeste.
II. Hace 65 mil años, el planeta estuvo sumergido en D. El congelamiento de las plantas y animales se dio
las tinieblas por mucho tiempo. indubitablemente en el mes de junio.
III. Los restos incandescentes abarcaron más del 70%
del área total de la Tierra. 6. ¿Qué relación existe entre el Texto 1 y el Texto 2?

A. Solo II B. Solo I A. Ambos presentan diferentes teorías sobre la extinción


C. I y II D. Ninguna de los dinosaurios.
B. El Texto 1 detalla lo que el Texto 2 expone escueta-
3. Del texto es posible inferir: mente.
C. El Texto 2 presenta el detalle de la hipótesis planteada
A. Si el nivel de oxígeno es ínfimo, vulnerará toda ma- en el Texto 1.
nifestación biótica. D. Ambos textos tocan el mismo tema pero desde dis-
B. La fotosíntesis es prescindible para la manutención tintas perspectivas.
de la vida.
C. El planeta tierra estuvo envuelto en la oscuridad por
algún tiempo.
D. Más de una.

150 Trilce Católica


Lectura crítica

TEXTO 3 9. Señale la tesis del autor:

Al ver por el espejo retrovisor un patrullero que hace A. Es vergonzoso que ciertos malos policías se valgan
señas para que nos detengamos, los peruanos no tememos de su poder para lucrar en perjuicio de los pobres
a la ley. Tememos a la extorsión. Con infracción o sin ella, el conductores.
policía, llamado a protegernos, posiblemente nos pida plata. B. La autoestima de los hijos de los policías no influye
Todos sabemos que la consabida frase repetida con porte en lo que los demás peruanos podamos esperar de
marcial por todos los jefes de la Policía: "unos pocos malos este país.
elementos no pueden mellar la imagen de una institución", está C. Tener una Policía digna de orgullo es condición del
al revés: "unos pocos buenos elementos no pueden salvarla". desarrollo económico y de la consistencia moral de
Más allá de ser liberal o socialista, la seguridad es una de las un país.
cosas que todo ciudadano espera del Estado, pero es una de D. Recordar que en un país como el nuestro la Policía
las peores cosas que recibimos. no es digna de orgullo linda, con la mediocridad.
Y sin seguridad no hay Estado de Derecho, y sin
Estado de Derecho no hay ciudadanía ni desarrollo econó- 10. ¿Qué información sería necesaria para interpretar mejor
mico. En esa situación, a nadie le extrañaría que ese mismo el texto?
patrullero que luego se usará como vehículo de corrupción,
haya sido adquirido en un contexto igualmente corrupto. Sea A. Cuántos policías casados hay en el Perú.
cierto o no que hubo estafa, lo cierto es que a los peruanos, B. En qué medio publica el autor del texto.
esto nos resulta asquerosamente natural. C. Qué porcentaje actual de corrupción tiene nuestra
Policía.
7. El título más apropiado para el texto es: D. Cuántos peruanos estarían dispuestos a ingresar a
la Policía peruana.
A. La necesidad de seguridad de los peruanos
B. La extorsión vs. la fuerza de la ley 11. Señale la relación existente entre el Texto 3 y el Texto 4:
C. La conocida corrupción policial peruana
D. La imagen de las fuerzas armadas del Perú A. El Texto 3 presenta un punto controversial que no
está en el Texto 4.
8. El autor supone: B. El Texto 4 podría haber antecedido cronológicamente
al Texto 3.
I. Todo policía peruano ha estafado alguna vez en su C. El Texto 3, posiblemente, sea el texto que dio pie al
vida. comentario presentado en el Texto 4.
II. La buena conducta de algunos policías puede hacerle D. Ambos textos tocan el tema de la corrupción policial
frente a la mala fama de la institución. y sus efectos económicos.
III. La conducta de los policías repercute en la economía
y esta, en el Estado de Derecho. TEXTO 5
IV. Es poco probable que la compra de los patrulleros
no haya estado antecedida de negociaciones, por lo Lo más importante es darse unos minutos de silencio
menos, cuestionables. interno para realizar la petición. La actitud debe ser la que se
tiene cuando se va al encuentro de alguien que apreciamos
A. I y III B. II, III y IV y respetamos. Es una cita angélica. Se tendrá en cuenta que
C. I y II D. III y IV la letra "H", en los nombres angélicos, se pronuncia como
"J". Sentado, de pie o de rodillas, lo importante es sentirse
cómodos. Se respira tres veces en forma lenta, se inhala
TEXTO 4 paz y se sopla inquietud. Luego se dice:
“En el bendito nombre de todo lo creado, yo, ..., invoco
A raíz de mi artículo en el cual criticaba la corrupción a (se nombra al ángel) para que por su virtud y su fuerza me
en la Policía, recibí el siguiente correo, que he editado por asista en (aquí se hace el pedido correspondiente). Así sea”. Se
razones de espacio: "Permítame felicitarlo por la claridad repite el Salmo correspondiente al ángel del día, siete veces.
con que expone la verdadera imagen de la Policía Nacio-
nal, aunque lo digo con mucha vergüenza porque soy un 12. El texto detalla:
miembro de dicha institución. Pero soy honesto al decir que
con mucho orgullo visto mi uniforme en bien de la sociedad A. Los nombres de los ángeles.
porque para eso me han preparado. Debo mencionar que, en B Las características corpóreas de los ángeles.
varias oportunidades, he oído decir a mis hijos, orgullosos: C. Los pasos a seguir en una cita angélica.
'Mi papá es policía', pero también es cierto que cuando han D. La forma de respiración necesaria para hacer con-
visto a malos policías intervenir vehículos con fines de lucro tacto con los ángeles.
personal, agachan la cabeza". La autoestima de los hijos de
los policías es el termómetro de la autoestima de un país. Por 13. Del texto se infiere:
eso, agradezco a nuestro amigo por recordarnos con lucidez,
que un país en el que los hijos de los policías no pueden estar A. La letra "H" reemplazará a la letra "J" en los nombres
orgullosos de sus padres está condenado al subdesarrollo de los ángeles.
económico y moral. B. Las peticiones a los santos deben hacerse en com-
pleto silencio.
C. Si repetimos siete veces un Salmo bíblico lograremos
el favor de un ángel.
D. Los ángeles están determinados de acuerdo con el
día de la semana.

Trilce Católica 151


Ciclo
Católica
TEXTO 6 A. I y II B. III
C. todas D. I y III
Para tener un verdadero encuentro con estos seres
celestiales que son los ángeles, es necesario tener en cuenta 16. La relación existente entre el Texto 5 y Texto 6, es que:
ciertas condiciones.
A. El Texto 5 es la materialización de todas las pautas
1. ABRA ESPACIO PARA LOS ÁNGELES EN SU VIDA. dadas en el Texto 6.
Esto significa: Para que los ángeles se sientan cómo- B. El Texto 5 es tan específico que el Texto 6 empieza
dos cerca de usted, su mundo, sus pensamientos, sus a carecer de relevancia.
sentimientos deben volverse semejantes a los de ellos. C. El Texto 5 se puede sobrentender completamente a
2. HAGA SUS ORACIONES EN VOZ ALTA. La respuesta partir del Texto 6.
será mucho más poderosa si usted hace sus pedidos D. Ninguna es correcta
a los ángeles en voz alta. Es el uso del poder de la
palabra el que hará cambios positivos en su vida.
3. USE EL NOMBRE DE DIOS. Para todo lo que quere- TEXTO 7
mos conseguir debemos invocar el nombre de Dios,
porque no somos nosotros los que obramos, sino es El interés en los ángeles se extiende más allá de las
Dios en nosotros el que obra. diferencias religiosas –desde los cristianos a los New Agers–
4. HaGA DIARIAMENTE SUS ORACIONES Y DECRE- quienes se sienten reconfortados por esos ayudantes celes-
TOS. La mejor manera de conseguir que los ángeles tiales en un mundo problemático y a veces caótico. Varias de
nos oigan es sintonizándonos con ellos, y la forma las revistas más reconocidas están publicando historias –aun
más óptima es el hábito diario de oración para entrar cubriendo historias– de ángeles. Hoy en día hasta hay bouti-
en su sintonía. ques dedicadas exclusivamente a ellos. Boletines y revistas,
5. PIDA AYUDA. Los ángeles respetan la ley del libre seminarios y cursos colegiados, camisetas de ángeles, calen-
albedrío. Ellos no nos ayudarán a no ser que pidamos darios, postales, anteojos de sol, joyas y algunos shows de
su ayuda. televisión. Pero, ¿por qué los ángeles son tan populares hoy?
6. REPITA LOS DECRETOS Y ORACIONES. Las ora- Entre los más importantes factores que contribuyeron a
ciones y decretos son más poderosos cuando son esta manía de los ángeles en los '90 se encuentran los mega
hechos repetidamente. La mayoría de las grandes best sellers de ficción de Frank Peretti, Esta oscuridad presente
religiones aplica este conocimiento. y Penetrando la oscuridad, que gráficamente describen el de-
7. ENVÍE SU ORACIÓN PARA LA DIRECCIÓN CO- trás de escena de la intervención de los ángeles en las vidas
RRECTA. Haga sus pedidos al arcángel que coman- de los humanos. Más allá de lo que uno puede pensar sobre
da a los ángeles especializados en el asunto al que la naturaleza sensacionalista de esos libros, ellos ciertamente
se refiere su pedido. sirvieron para traer a los ángeles a las mentes de numerosas
8. SEA ESPECÍFICO. Los ángeles responden a sus personas. Antes de eso, muchos recibieron un curso bíblico
llamados con precisión, y se enorgullecen de eso. del fascinante tema, leyendo el libro de Billy Graham titulado
Cuanto más específico sea el pedido, más específica Los ángeles: secretos agentes de Dios, que se convirtió en
será la respuesta. uno de los más vendidos libros religiosos de los '70.
9. VISUALICE AQUELLO QUE DESEA. Usted puede Los New Agers fueron quienes primero se han hecho
aumentar el poder de su oración, haciendo una fanáticos de los ángeles, porque ellos se han sumergido en una
imagen mental nítida de lo que desea. Y visualice la plétora con ideas no bíblicas acerca de estos seres celestiales
situación envolviéndola en luz, mucha luz. que nunca habían aparecido en el ambiente religioso.
10. ESPERE ALGUNAS SORPRESAS. Los ángeles no Una de las razones citadas de la popularidad de los
pueden interferir en el plan de Dios para vuestra alma. ángeles en la literatura New Ager es que los ángeles ofrecen
Pero con sus oraciones y pedidos pueden venir res- a las personas una espiritualidad en la que comúnmente no
puestas inesperadas, de acuerdo con el plan divino se ven envueltos por Dios y sus leyes.
para vuestra vida. Sophy Burnham, autora de Un libro de ángeles, cree
que la popularidad de los ángeles se debe a que “hemos creado
un concepto de Dios como punitivo, celoso, juez”, mientras "los
14. señale la idea incompatible con el texto:
ángeles no lo son". "Ellos son completamente compasivos". O,
como publicó la revista Time: “Para aquellos que se sienten
A. Los ángeles son muy respetuosos de la autonomía
sofocados fácilmente por Dios y sus reglas... los ángeles son
de los hombres.
el compromiso a mano, todo esponja y merengue, amables,
B. A los ángeles les agrada que seamos claros y preci-
no jueces. Y están disponibles para todos, como la aspirina”.
sos con nuestras peticiones.
Los ángeles también pueden dar significado y propósito
C. La sintonización con los ángeles prescinde de la oración.
a sus vidas, dicen los New Agers. El autor Terry Lynn Taylor
D. El plan de Dios no puede ser interferido por la fuerza
dice: “Esos ángeles hacen que la vida merezca ser vivida. Ellos
angelical.
proveen incondicional felicidad, dicha y alegría. Además, nos
ayudan en asuntos de romance y salud. Y también, a extinguir
15. Del texto, es posible deducir:
las preocupaciones que plagan nuestras vidas”. Los ángeles
son “enviados celestiales que están siempre disponibles para
I. Existen grados jerárquicos claramente marcados
ayudarnos a crear el cielo en la vida”.
entre los ángeles.
II. La repetición de una oración no tiene más poder que
17. El texto desarrolla centralmente:
una dicha por única vez.
III. Los sentimientos de los hombres influyen en su
A. Las diversas opiniones de autores de best sellers
relación con los ángeles.
respecto de los ángeles.
B. Las causas del actual interés en los ángeles.

152 Trilce Católica


Lectura crítica

C. Los diversos libros de los amantes de los ángeles. cendientes de los indígenas; somos un nuevo pueblo que no
D. Las diversas publicaciones que tocan el tema de los es el resultado de una triste derrota sino la fusión de varias
ángeles. culturas. Si la tónica va a ser acabar con símbolos de domi-
nación, saquen también a Manco Cápac, que el Tahuantisuyo
18. A partir del texto, podemos afirmar que: fue imperio; y su gobierno, tiranía.

A. Existen no pocos libros que tienen como eje temático 22. ¿Qué información adicional ayudaría para emitir un mejor
a los ángeles. juicio sobre el texto?
B. El interés por los ángeles no trasciende las diferen-
cias de religión. A. Las condiciones en las que vive la población indígena.
C. Los conceptos en los que se basan los New Agers B. Las costumbres del pasado que se conservan hasta
no son exclusivamente religiosos. ahora.
D. Dios es condescendiente, mientras que los ángeles C. La proporción de peruanos por origen étnico en la
son punitivos y celosos. actualidad.
D. La importancia de los incas en el desarrollo del país.
19. ¿Qué relación existe entre los Textos 5; 6 y 7?
23. ¿Cuál es la tesis del autor del texto anterior?
A. Los tres textos son exactamente iguales en tema y
contenido. A. Los europeos occidentales constituyen un numeroso
B. El Texto 7 es racionalmente anterior a los otros dos sustrato actual en el Perú.
textos. B. La dominación de Manco Cápac fue tan mala como
C. El Texto 5 es opuesto al Texto 6, pero semejante al la de Pizarro, por lo tanto, se le debe despreciar.
Texto 7. C. Se debería sacar la estatua de Manco Cápac por ser
D. ninguna de las anteriores. ícono de dominación.
D. El pueblo peruano es resultado de un triste mestizaje.

TEXTO 8 24. Señala una inferencia válida a partir del texto:

El sueño de toda mujer es casarse de blanco. Debe ser A. Si hubiese un monumento a un líder negro en el Perú,
tan lindo caminar por el pasillo de la iglesia para unir tu alma debería retirársele, si es que fue dominador.
a la de tu sagrado esposo. Casarse debe ser la meta ideal de B. Se deben sacar todos los monumentos de héroes
toda mujer. Por eso, compadezco a todas esas intelectuales nacionales, pues son símbolos de poder.
que se la pasan dictando conferencias en todo el mundo sobre C. En el Perú se fusionan culturas de las más diversas
temas tan profundos y difíciles cuando podrían estar en sus clases.
casas con sus tiernos hijitos. Por ello, no cabe duda de que la D. La comunidad asiática vive al lado de la comunidad
verdadera vida es la de casada. negra en el Perú.

20. ¿Qué información adicional será suficiente para emitir 25. Señala un presupuesto del autor:
un mejor juicio sobre el texto?
A. Ser tirano es una característica de los gobernantes
A. Las ventajas concretas de casarse de blanco y no del Perú.
de otro modo. B. Los símbolos de dominación cultural deben ser sos-
B. El beneficio que trae consigo el matrimonio. layados.
C. La capacidad intelectual de las mujeres respecto de C. El Perú es un pueblo muy antiguo.
los hombres. D. Manco Cápac no representa a la población mestiza
D. El porcentaje de matrimonios disueltos hasta hoy. del país.

21. Señale una deducción:


Tarea domiciliaria
A. Las intelectuales son dignas de lástima por su mise-
rable vida de viajes por todo el mundo.
TEXTO 1
B. Las conferencistas, aludidas en el texto, viajan bas-
tante. Los profesores constituyen un gremio desplazado
C. Si la autora del texto no se casara, se sentiría total- y empobrecido, ergo, es justo que protesten y se vayan a
mente fracasada. la huelga. No podemos pedir que profesionales que ganan
D. Hay que casarse siempre con un santo varón, de 600 nuevos soles se queden tranquilos sin reclamar, ¿es que
preferencia casto. acaso el Gobierno no se percata de la terrible falta de medios
indispensables en la que yace el Magisterio?

TEXTO 9 1. Señale un presupuesto del autor del texto anterior:

Yo creo que deberían sacar también la estatua de A. El Magisterio: Un gremio desplazado.


Manco Cápac que se encuentra en La Victoria. Finalmente, B. Los sectores empobrecidos de la sociedad no tienen
él representa a un pueblo vencido que no es el peruano. La derecho a la huelga.
población indígena es solo uno de los sustratos de la actual C. Todos los gremios desplazados y empobrecidos
población peruana, que es mayoritariamente mestiza. Además, tienen derecho a la huelga.
existen las comunidades negra, asiática (china y japonesa) y D. Para un profesional es suficiente 600 nuevos soles
europea occidental. Todos somos peruanos, incluso los des- de sueldo.

Trilce Católica 153


Ciclo
Católica
2. ¿Cuál sería una deducción válida a partir del texto? 5. ¿Cuáles de las siguientes ideas se pueden deducir del
texto?

A. La huelga es siempre un acto de fuerza justificado. I. El sueño es para los ics un mejor estado para orar,
B. Los profesores deben ganar más que cualquier otro que la vigilia.
profesional. II. Los ics aprendían máximas de virtud.
C. El magisterio yace en la más extrema inopia, jamás III. Los evangélicos conversan con Dios.
antes vista.
D. El Gobierno no satisface las necesidades básicas de A. Solo I B. I y III
todos los sectores laborales. C. I y II D. Todas

6. Señale una inferencia válida del texto:


TEXTO 2
A. La población actual reza poco.
A decir del experto en educación, León Trahtemberg, B. Los sacrificios no han sido tan usados, como la ora-
el Gobierno no tuvo la "voluntad política" de elevar el precario ción, en la práctica de la fe.
presupuesto del sector Educación, por tanto, sostuvo, era C. Los griegos no interiorizaban principios virtuosos.
"inviable" que pretenda duplicar los sueldos de los maestros D. Los ics tenían sueños beatíficos porque Dios se les
al 2006, tal como lo prometió en su momento el entonces presentaba.
presidente Alejandro Toledo.
"No se han visto en los proyectos de Presupuesto TEXTO 4
del Ejecutivo (correspondientes a los dos años fiscales an-
teriores a esa época) que el sector Educación haya sido una En casi todas las sociedades el incesto es tabú, esto
prioridad para este Gobierno", dijo Trahtemberg, para luego quiere decir que en mayor o menor medida está prohibido.
considerar que "jamás" se habría de cumplir la promesa de Llamamos incesto a la relación sexual íntima, esporádica o
elevar al 6% del PBI el presupuesto del sector Educación el permanente, entre miembros de una misma familia, en par-
2006. Según el citado experto, "la promesa de duplicar el ticular con los que tienen vínculos de sangre. Se dice que
sueldo de los maestros era infinanciable e inviable para ese es tabú, debido a que el fruto de una relación incestuosa, el
Gobierno. Solo por la asignación de los S/. 100 adicionales hijo, nace con visibles defectos físicos o mentales; esto es
para los maestros se ha desfinanciado todo el presupuesto falso, pues según lo ha demostrado la genética, se necesi-
de la República de ese año". taría un constante cruce con la misma familia para llegar a
En este sentido, Trahtemberg afirmó que la sociedad una deformidad visible: primer argumento fallido. Se dice,
debió "reclamar" al Gobierno que cumpla su palabra o, en también, que el incesto con las hijas o hijos los trauma de
todo caso, el jefe de Estado debió "retractarse" y ofrecer un manera severa; en las pocas sociedades donde el incesto
plan de aumento de sueldos que sea "asequible". Agregó está permitido no se ha observado trauma alguno entre sus
que, de lo contrario, habría surgido la convulsión social como miembros, sino que su relación incestuosa es aceptada con
mecanismo para lograr que se cumplan las promesas. naturalidad: segundo argumento fallido. Entonces, ¿qué
hace que el incesto sea visto como una enorme aberración
3. Los textos 1 y 2, se asemejan en: en nuestra sociedad, cuando los psicoanalistas saben que
los deseos incestuosos existen de manera natural en las
A. Nos hacen notar las precarias condiciones de los fantasías sexuales de los niños y niñas?
profesores en el Perú.
B. Dan muestra de la poca atención y respeto que se 7. ¿Qué información adicional será suficiente para emitir
tiene por los profesores. un mejor juicio sobre el texto?
C. Los maestros en el Perú no tienen los puestos sufi-
cientes. A. Los perjuicios que se han evitado con la prohibición
D. Se han dejado promesas sin cumplir con los profe- del incesto.
sores. B. La cantidad real de tabúes que existen en la actualidad.
C. La naturaleza de las fantasías sexuales en los adultos.
TEXTO 3 D. El porcentaje de maridos infieles hoy en día.

La oración es el arma de fe que más ha sido socorri- 8. ¿Cuál es el tema desarrollado por el argumento anterior?
da en la historia de la humanidad. Desde los cánticos que
pronunciaban los griegos en sus dionisíacas, hasta los rezos A. El incesto como delito familiar.
católicos del medioevo. Los ics, del Asia Central, pensaban B. El incesto como práctica común.
que sus oraciones eran más efectivas si las realizaban en C. Las aberraciones sexuales y morales.
sueños. Los mazdeístas y epicúreos se aprendían máximas D. Por qué el incesto es un tabú en casi todas las so-
de virtud para interiorizarlas y los actuales evangélicos dicen ciedades.
conversar con Dios.
9. Señale un presupuesto del autor del texto anterior:
4. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
A. El incesto no es malo, por lo que debe practicarse.
A. Las oraciones de los diversos pueblos han sido diri- B. Es importante que nos cuestionemos acerca de las
gidas siempre al mismo dios. ideas que tenemos sobre el incesto.
B. El elemento de la fe que más ha sido usado fue la C. Es mejor que practiquemos el incesto para evitar el
oración. trauma en nuestros hijos.
C. Los griegos cantaban en sus dionisíacas. D. La genética ha demostrado que existen diversos
D. Los ics aprendían máximas de virtud moral. prejuicios sociales injustificados.

154 Trilce Católica


Lectura crítica

10. De acuerdo con lo que dice el texto, ¿qué se puede 13. ¿Cuál de las siguientes es la estructura lógica del texto
deducir respecto de una sociedad que no censura el anterior?
incesto?
A. Apreciación general acerca de Dios – Enfrentamiento
I. Una pareja podría estar constituida por una madre y entre Dios y el demonio – Triunfo de Dios
uno de sus hijos. B. Apreciación – Consecuencia – Idea adicional
II. Los hijos de una pareja de hermanos podrían ser C. Apreciación divina del demonio – Idea adicional –
físicamente sanos. Consecuencia de dicha apreciación
III. El hijo que se enamora de su madre sería un enfermo D. Perspectiva cristiana de Dios – Reestructuración de
sexual por cometer semejante aberración. la perspectiva divina – Idea adicional

A. Solo I B. Solo II
C. I y III D. I y II

11. ¿Cuál de las siguientes alternativas absuelve, de forma 14. ¿Cuál es el tema central?
convincente, la pregunta hecha por el autor del texto
anterior? A. La lucha entre el demonio y Dios.
B. Características del demonio.
A. Porque a Dios no le gusta que pensemos en cosas C. La edad del demonio.
inmorales, por lo cual, debe ser visto como algo malo. D. La distancia entre el demonio y Dios.
B. La ley de todos los pueblos censura el incesto desde
siempre, por eso a todos nos parece una aberración. TEXTO 6
C. A los miembros de una familia nunca les gustan sus
parientes, pues los encuentran naturalmente repulsi- No basta con tener talento. Te han de permitir los demás
vos a un nivel sexual; por eso, se termina pensando que lo tengas. ¿Verdad, amigos míos?
que es una aberración, aunque en realidad sea algo
natural. 15. ¿Cuál de las siguientes opciones guarda la misma es-
D. Una sociedad que practica el incesto de manera tructura argumentativa?
regular termina por complicar tanto las relaciones
familiares que no puede, a la larga, organizarse A. No es necesario tener conocimientos; lo importante
eficientemente y termina por hundirse en el caos es ser prácticos y rápidos.
y desaparece; por eso, el incesto es censurado. B. Es imprescindible ser efectivo, si no, todo esfuerzo
es inútil.
TEXTO 5 C. Es necesario acabar con aquellos que son pesimis-
tas, pues su desánimo ocasiona una desesperanza
El demonio es quien tiene una visión más amplia de colectiva.
Dios; por eso se mantiene tan lejos de él. Y no olvidemos que D. No es suficiente ser honesto, los demás tienen que
el demonio es el amigo más viejo del conocimiento. creerlo. ¿No es así, señores?

12. ¿Cuál de los siguientes textos tiene la misma estructura 16. ¿Cuál es la estructura lógica de la lectura anterior?
argumentativa que el anterior?
A. Negación inicial – Afirmación categórica – Exclamación
A. Los científicos son los que tienen la mejor perspectiva B. Afirmación inicial – Condición para que se dé la
del arte; esto los hace permanecer a buena distancia. afirmación inicial – Pregunta genérica
Además, los científicos son los defensores tradicio- C. Pregunta genérica – Condición mediática – Afirma-
nales de la libertad. ción final
B. Dios es el que tiene la mejor imagen del hombre; por D. Afirmación – Condición para que se dé la afirmación
eso está tan cerca. – Pregunta retórica
C. Los hombres se alejan del demonio pues le temen;
piensan que es malo pero no es así, aquello que no
existe no es ni bueno ni malo.
D. La religión no es necesariamente el opio de los pue-
blos. Puede servir para elevar el espíritu y, además,
para señalar la necesidad de la bondad humana.

Trilce Católica 155


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 20

Quinto Católica

REPASO DE IDENTIFICACIÓN DEL ARGUMENTO CENTRAL


Y DE LOS ARGUMENTOS SECUNDARIOS

En un texto argumentativo, el autor sustenta su Por otra parte, el no nacido, desde su concepción, es
posición con uno o varios argumentos. Como vimos, en todo un ser diferente del padre y de la madre que merece mayor
texto de este tipo podemos encontrar un argumento central, protección y respeto porque es más indefenso que cualquier
que es la base sobre la que se construye la argumentación otro ser humano. Los padres no pueden decidir la elimi-
y sobre la cual giran las demás proposiciones, a las que nación de su vida, pues sería un acto criminal.
denominaremos argumentos secundarios, para diferenciar- La vida es un don divino y el ser humano no puede
los del principal. decidir sobre ella. Por todas estas razones, la penalización
del aborto es necesaria.

La tesis del autor es:


Base de la
CENTRAL
argumentación. - Se debe penalizar el aborto.

El argumento central que sostiene la postura es:


TIPOS DE
ARGUMENTOS - Todo ser humano, desde su concepción, goza del
Refuerzan la pos- derecho de nacer y, en consecuencia, del derecho a la vida.
tura o el argumento Sin embargo, encontramos otros argumentos secun-
SECUNDARIOS central en mayor o darios que refuerzan la tesis:
menor medida, pero
son menos contun- 1. El no nacido, desde su concepción, es un ser
dentes que el argu- humano y, por tanto, goza de todos los derechos
mento central. de la persona.
2. El derecho a la vida es el más importante de los
derechos del ser humano.
Los argumentos secundarios refuerzan la postura 3. El aborto no es un método anticonceptivo, sino un
del autor en mayor o menor medida, pero no son comple- método para eliminar al ser ya concebido.
tamente indispensables para sustentar la posición. Es decir, 4. Los procedimientos que se emplean en los abortos
si suprimimos del texto los argumentos secundarios, ello hacen sufrir al feto.
no afectaría el sentido global de este; solo le restaría 5. El no nacido es un ser diferente de los padres.
fuerza a la argumentación. Los argumentos secundarios 6. Que los padres decidan la eliminación del no nacido
pueden derivarse del argumento central o ser independien- es un acto criminal.
tes. 7. El no nacido es un ser indefenso, por lo que merece
Lo importante en esta parte del curso es reflexionar mayor protección y respeto.
sobre la estructura de la argumentación, distinguiendo la 8. La vida es un don divino y el ser humano no tiene
jerarquía de los argumentos para ver en qué medida refuer- la potestad de decidir sobre ella.
zan la postura del autor. En este sentido, la pregunta que
puede orientar nuestro análisis es: ¿en qué medida cada
argumento refuerza la tesis del autor? A partir de las respues- Esquemas argumentativos
tas que obtengamos, podemos ordenar los argumentos desde
los que más refuerzan hasta los que menos sustentan o lo 1. Los argumentos secundarios pueden derivarse del
hacen mínimamente. argumento central.

Veamos un ejemplo:
TESIS
Todo ser humano concebido tiene derecho a nacer
y, por ende, derecho a vivir. El no nacido es un ser humano
vivo desde su concepción y, por tanto, goza de los derechos
ARGUMENTO
de toda persona nacida: en principio, el derecho a la vida, CENTRAL
que es el primer y más importante derecho del ser humano.
El aborto va en contra de este principio fundamental porque Argumento Argumento
no es un método anticonceptivo que evita la concepción o secundario 1 secundario 3
Argumento
generación de la vida, sino que mata al ser ya concebido, secundario 2
es decir, cuando este ya existe. Es más, los procedimientos
abortivos empleados provocan sufrimiento al feto.

Trilce Católica 157


Ciclo
Católica
2. O también, los argumentos secundarios pueden ser Ejercicios
independientes del argumento central.

TEXTO 1

TESIS Hay quienes piensan, injustamente, que los ancia-


nos son una pesada carga para la familia y el Estado. Se-
gún estas personas, dado que el envejecimiento en el ser
humano implica cambios biológicos degenerativos que
Argumento ARGUMENTO Argumento llevan a la pérdida de muchas capacidades corporales en
secundario 1 CENTRAL secundario 2 forma paulatina, los viejos no trabajan y, en consecuencia,
dejan de ser agentes productivos para la familia y el Estado,
los que deben encargarse de su manutención y cuidado.
Esa visión tan negativa de la vejez que tienen estos
3. Puede haber argumentos de la misma jerarquía que individuos, y que es compartida por la mayoría de gente,
refuercen la tesis. es característica de nuestra sociedad occidental y capita-
lista, en la que las personas valen esencialmente porque
son agentes productivos. Si bien los ancianos no producen
"ganancias" económicas, son lo únicos que, gracias a su
experiencia, tienen la sabiduría para aconsejarnos y así,
TESIS evitar errores pasados. Sin embargo, en una sociedad como
la nuestra, en la que campea el individualismo feroz, res-
ponsabilizarse por los viejos termina por ser un sinsentido.
Argumento 1 Argumento 3 Mientras que nosotros desvalorizamos la vejez,
en otras culturas, diferentes de la occidental, el anciano
Argumento 2 es visto con gran veneración por su sabiduría y por cum-
plir funciones importantes para el buen desenvolvimiento
de la familia y el Estado. Además, esta visión prejuiciosa
impide afrontar de una manera adecuada esta etapa
de la vida que, como las otras, tiene sus ventajas y li-
Modelo de pregunta mitaciones. Todos, finalmente, un día vamos a enveje-
cer y no nos gustaría ser vistos como una carga pesa-
La Organización Mundial de la Salud considera que da sobre los hombros de nuestra familia y del Estado.
el alcoholismo es una enfermedad crónica, en la que
el individuo bebe más allá de lo permitido socialmente. Tesis:
Si bien esto es cierto, es difícil establecer una línea defini- _______________________________________________
da para demarcar ese límite social, que puede variar de
un país a otro, de una cultura a otra y de un ámbito a otro. _______________________________________________

1. La posición del autor del texto consiste en: Argumento central:________________________________

A. Refutar con argumentos la noción de alcoholismo _______________________________________________


formulada por la Organización Mundial de la Salud.
B. Proponer una novedosa definición de alcoholismo Argumentos secundarios: __________________________
en contraposición a la que ofrece la Organización
Mundial de la Salud. _______________________________________________
C. Demostrar la falsedad de la explicación que da la
Organización Mundial de la Salud sobre el problema _______________________________________________
del alcoholismo.
D. Hacer una aclaración sobre la definición de alcoho- _______________________________________________
lismo propuesta por la Organización Mundial de la
Salud. TEXTO 2

2. El argumento central del autor es: "Los presidentes cambian, las cámaras se suceden:
solo es inmutable la corrupción política. Moralmente, somos
A. Lo que define al alcoholismo es la cantidad de licor una tierra de ruinas y de muertes. Estamos en completa
que bebe la persona que lo padece. bancarrota moral".
B. Es muy importante que toda sociedad establezca
un límite a la ingesta de bebidas alcohólicas. Manuel González Prada
C. Al definir el alcoholismo, se debe considerar que
lo que le es socialmente permitido beber a un indivi-
* Inventa tres argumentos sustentatorios para la tesis
duo, varía de un contexto a otro.
que postula el autor.
D. El alcohólico es un individuo que padece una en-
fermedad crónica porque bebe más de lo permitido
1. ________________________________________
socialmente.
________________________________________

158 Trilce Católica


Lectura crítica

6. El autor del texto sostiene, principalmente, que:


2. ________________________________________
A. Si el tiempo es infinito, los hechos se repiten de
________________________________________ modo cíclico.
B. El "inicio" y el "final" son nociones incongruentes.
3. ________________________________________ C. El espacio debería ser tan infinito como el tiempo.
D. Las moléculas ocupan un lugar en el tiempo y en
________________________________________ el espacio.

7. El argumento central que sustenta la tesis del texto es:


TEXTO 3
A. En un universo infinito, el tiempo no puede tener límites.
Una de las grandes discusiones que surgen sobre B. No es posible concebir el paso del tiempo, pues
la sexualidad es si existe una relación predeterminada esto implicaría un inicio y un final.
entre la genética, la cual se da de acuerdo con la configura- C. El tiempo es infinito e inmenso.
ción de los cromosomas, y la orientación sexual, y por tanto, D. La forma cíclica del paso del tiempo influye en las
si existe una forma determinada de vivir como varones o moléculas de lo existente.
mujeres.
Es decir, que la controversia se centra en discernir TEXTO 5
si la sexualidad es herencia o aprendizaje. Considero que
es esto último, pues todas las dimensiones del ser humano, Los conceptos de ciudadano y ciudadanía son muy
hasta la propia sexualidad, son construidas culturalmente. antiguos, pero cuando aparecieron no se aplicaban a todas las
Por eso, el hecho de ser varón o mujer se vive de personas, sino tan solo a una parte de la población. En este
formas diferentes, de acuerdo con la sociedad en la que se sentido, el ejercicio de la ciudadanía era restringido.
desenvuelve la persona. Los criterios empleados para ejercer tan restringido
concepto podrían ser el patrimonio, los ingresos económicos,la
4. ¿Cuál es la idea que defiende el autor del texto? clase social, entre otros.
Por el contrario, hoy en día, el concepto de ciuda-
A. La orientación sexual es hereditaria. danía es universal, pues alcanza a todas las personas que
B. La sexualidad es aprendida socialmente. viven en un determinado país. Esta nueva situación permite
C. La sexualidad es una dimensión importante del ser a todos participar activamente en la vida cívica y política de
humano. la comunidad y la nación. Por tal motivo, la ciudadanía im-
D. Es difícil establecer si la sexualidad es hereditaria plica un mayor compromiso frente a la sociedad, pues lo
o aprendida. que hagamos o dejemos de hacer como ciudadanos tendrá
consecuencias sobre la vida social en su conjunto.
5. ¿Con qué argumento se apoya la conclusión del texto?
8. ¿Cuál es la principal conclusión a la que llega el autor?
A. Varones y mujeres se comportan igual en diferen-
tes sociedades. A. El concepto de ciudadanía es muy antiguo en el
B. La configuración de los cromosomas define la mundo, pero no siempre fue universal, dado que
sexualidad. su ejercicio era restringido solo a una parte de la población.
C. Todas las dimensiones del ser humano son apren- B. Todos los individuos de un país deben ser conside-
didas socialmente. rados ciudadanos, en función de su activa partici-
D. La orientación sexual define la forma de vivir de pación en la vida cívica y política de su país.
hombres y mujeres. C. La universalidad de la ciudadanía lleva a que los
ciudadanos y ciudadanas se comprometan con
TEXTO 4 su sociedad porque sus acciones u omisiones ten-
drán consecuencias sobre ella.
El tiempo es, en realidad, infinito: nunca existió tal D. El concepto de ciudadanía no debería restringirse
cosa como un inicio y nunca existirá un final. Por ello, el por cuestiones económicas o sociales, ya que esto
tiempo es cíclico, y los acontecimientos se repiten una y quedó en el pasado.
otra vez, eternamente. Sabemos que hay una cantidad fi-
nita de moléculas en el Universo (las moléculas pueden ser TEXTO 6
muchas, peros son finitas), entonces, si el tiempo es infinito,
esas moléculas dejadas al azar, a lo largo del transcurso Decir las cosas como realmente son o como real-
del tiempo, volverán a estar en los mismos puntos espa- mente sucedieron puede resultar incómodo. La verdad implica
ciales en que ahora están y que en otro tiempo estuvieron. un correlato de lo que se dice con lo que se siente o piensa.
Así, personajes y acontecimientos se repiten una y otra vez. Definir la verdad es sencillo, ponerla en práctica es difícil,
Por eso, no podemos decir que un suceso es "anterior" o tanto así, que solemos hacer uso de las "mentiras piadosas"
"posterior" a otro, o que un suceso "ha empezado" o cuando no se quiere ofender a alguien con la verdad.
"ha terminado", ya que, simplemente, estos se dan en un Sin embargo, el manejo práctico de la noción de
momento indeterminado del tiempo. verdad no es solo una cuestión personal, sino también social.
Sin inicio ni final, los hechos son, tan solo, una perma- Ello se evidencia claramente en el plano de la política, donde
nencia difusa e informe en medio de la inmensidad del tiempo la verdad pareciera algunas veces estar ausente. Un viejo
infinito. proverbio romano decía que "la esposa del César no solo
debe ser virtuosa sino, sobre todo, aparentarlo". A veces,
la verdad depende del resultado que se busca obtener.

Trilce Católica 159


Ciclo
Católica
9. ¿Qué postula centralmente el autor del texto? 12. ¿Qué ideas pueden inferirse a partir del texto anterior?

A. La verdad siempre suele resultar incómoda para el I. El español es una lengua que tiene contacto con
que la afronta. usos lingüísticos franceses.
B. La verdad es una cuestión personal, a excepción II. Una “recepción” será el acto de recibir algo o
del plano político. a alguien, dentro de ciertas reglas o procesos admi-
C. Es sencillo definir la verdad, pues se refiere a decir nistrativos.
las cosas como realmente son. III. Parece ser que los usos administrativos de récep-
D. La verdad tiene una dimensión social que se mani- tionner, del francés, han sido los que sirvieron de
fiesta en el ámbito político. modelo para los de "recepcionar", que pueden con-
siderarse correctos.
10. El autor del texto cita el viejo proverbio romano para:
A. Solo I B. Solo II
A. Demostrar que siempre es muy difícil poner en C. II y III D. Solo III
práctica la verdad.
B. Ejemplificar la compleja noción de verdad que 13. La autora del texto leído da por de contado:
desarrolla a lo largo del texto.
C. Explicar el uso extendido de las "mentiras piado- I. Que el francés influye en el español a partir de las
sas" en el ámbito político. primeras décadas del siglo XX.
D. Ilustrar cómo, en la política, muchas veces es más II. Que hay sentidos específicos de "recibir".
importante la apariencia que la verdad. III. Que es más fácil que una persona diga "recepcio-
nar" de forma incorrecta si ha vivido mucho tiempo
TEXTO 7 usando el lenguaje administrativo o judicial.
El verbo "recepcionar" es un galicismo muy reciente
A. Solo I B. Solo II
en español. Aun en francés, réceptionner solo está docu-
C. Solo III D. Todas
mentado desde el segundo decenio del siglo XX como tér-
mino de lenguaje administrativo aplicado exclusivamente
TEXTO 8
a la acción de ‘recibir lo que se entrega o envía formalmente’,
dejando, por lo general, constancia escrita de la conformi-
Salvo Alfredo Bryce, creo que nunca he conocido a
dad. En todos los demás casos, en francés, se emplea
un peruano muy hablador. Casi todos los españoles,
recevoir, "recibir".
puertorriqueños y cubanos que he conocido, en cambio,
En español, igualmente, se recibe un saludo, un con-
me han dejado atontado de tanto hablar. Por lo general, los
sejo, una noticia, un premio, un salario, una gratificación,
peruanos rumiamos la vida, la ocultamos, la convertimos
una injuria, un golpe, una lección. Se recibe a personas,
en algo que reaparece de otro modo. Nuestra música no tiene
personajes, amigos… o enemigos. Se recepciona, en cam-
la alegría de la música brasileña ni la sexual ferocidad de la
bio, un documento oficial en una oficina pública, un envío
salsa, sino la dulce complacencia de la chicha o la finura del
por correo certificado (con firma de quien lo recibe), una
huayno y el vals. Somos finos, elegantes, dulces, complacien-
citación judicial, una mercancía encargada por teléfono (con
tes o tiernos. Somos conformistas, seguimos adelante.
verificación del estado en que ha llegado y constancia de
La idea tan española de decirle a alguien las verda-
ello en un recibo, cargo o guía).
des cara a cara nos parece terrible. Hablamos mal, pero
Con estas limitaciones y especificaciones, puede
siempre a las espaldas. Nos gusta evitar los problemas, no
defenderse el uso del verbo "recepcionar" en español, aunque
hacer mucha bulla, seguir, como decimos, ahí, tranquilos.
no esté incluido en la última edición (2001) del diccionario
Esta actitud tiene una traducción en una frase colo-
de la Academia. Es abiertamente censurable, en cambio,
quial, acuñada por el uso. Cuando consideramos, no que
el uso de "recepcionar" con el sentido general de "recibir":
hemos terminado, sino que es hora de abandonar una tarea,
recepcionar un saludo, una propina, una limosna; recepcio-
lanzamos la frase mágica para justificar nuestro abandono:
nar a personas, por formal que sea el acto de recepción
“Ya. Así nomás”. “Así nomás”, significa que las cosas pueden
correspondiente. A un nuevo académico, por ejemplo, se le
quedar como están, porque no hay que ir más allá en ellas.
recibe en la Corporación, no se le recepciona. Tampoco el
o la recepcionista de un hotel o de un congreso recepciona a
14. Puede inferirse del texto anterior:
los huéspedes o a los participantes: sencillamente, los recibe.

11. ¿Cuál es el principal argumento propuesto en el texto I. Si un español se entera de que un peruano ha estado
anterior? hablando mal de él, lo más probable, es que se lo
increpe directamente.
A. En la Real Academia, no se ha decidido incorporar II. No existen huaynos o valses alegres.
el verbo "recepcionar" en el nuevo diccionario. III. Nunca se verá a un peruano haciendo bulla.
B. El uso de la palabra "recepcionar" no debe consi-
derarse correcto como un reemplazo total de la A. Solo I B. II y III
palabra "recibir". C. I y II D. Todas
C. El uso de "recepcionar" frente a "recibir" solo es
correcto si se atiene a contextos relativos a inter-
cambios que forman parte de procesos adminis-
trativos o controlados.
D. El uso mayoritariamente judicial y administrativo
de "recepcionar" hace necesario defender el valor
del verbo original: recibir.

160 Trilce Católica


Lectura crítica

15. Es una idea implícita en la lectura: 20. Si fuera cierto, debilitaría más:

I. Alfredo Bryce es hablador. A. Se puede avanzar mejor siendo malo y lento, torpe,
II. Los brasileños son gente alegre. sátiro y mentiroso.
III. La chicha, el huayno y el vals son formas musicales B. Haciendo el mal y siendo lenta, la tortuga le ganó a
peruanas. la liebre.
C. Haciendo el bien, la tortuga venció moralmente a
A. Solo I B. Solo III la liebre, aunque no ganara.
C. Solo II D. I y III D. El mal y el bien son relativos, y la lentitud o velocidad
depende de la perspectiva del que aprecia.
16. ¿Cuál de las afirmaciones favorecería a la argumen-
tación anterior? 21. La intención del autor es:

A. Los peruanos siempre gustan de la tranquilidad y A. Interpretar y concluir.


de evitar cualquier conflicto con otras personas. B. Permitir y deprecar.
B. Cuando una empresa extranjera llega al Perú, tiene C. Moralizar y reflexionar.
que esforzarse mucho por inculcar a los peruanos la D. Ocluir y reprender.
búsqueda continua de la calidad total.
C. Los españoles son gente apasionada que, siem- TEXTO 10
pre que está en desacuerdo con algo, lucha hasta
obtener aquello que cree correcto. Pedro dice a Juan: “Si uno ve pasar las nubes de
D. En el mundo, los pueblos que no son capaces de izquierda a derecha, va a tener mala suerte”. A lo que Juan
tomar la iniciativa y culminar su historia, acaban contesta: “No es cierto, yo las he visto pasar de izquierda a
repitiéndola. derecha muchas veces y no he tenido mala suerte; aunque
ayer vi una que iba de izquierda a derecha y tuve un mal día”.
17. Puede considerarse como la propuesta principal del
texto anterior: 22. Según el texto, es necesariamente verdadero:

A. Es sorprendente lo que puede saberse de las per- A. Las nubes que se desplazan de izquierda a derecha
sonas a partir de su manera de hablar. traen mala suerte.
B. Usar la frase “así nomás”, es el mejor resumen B. Juan es un escéptico.
de las características de los peruanos. C. Pedro tiene razón.
C. Los peruanos somos un pueblo al que caracterizan D. Es imposible establecer una relación necesaria
su pasividad y conformismo. entre la dirección del desplazamiento de las nubes
D. El conformismo es una característica mal vista en y la buena o mala suerte.
varias naciones.
23. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría el argumento
TEXTO 9 de Pedro?

Solo dos cosas contribuyen a avanzar: ir más aprisa A. Es la posición desde donde se observen las nubes
que los demás y seguir el buen camino. la que determina la suerte.
B. Juan tuvo el mejor día de su vida luego de ver una
René Descartes nube de izquierda a derecha.
C. De 50 personas que vieron nubes de izquierda a
18. Según el texto, ¿cuál sería el argumento principal? derecha, solo una tuvo un mal día.
D. En una ciudad como Lima, donde el cielo es una
A. No se puede avanzar si no es por un camino asfaltado sola capa de nubes, las personas deben forjar su
y limpio. propia suerte.
B. Debemos considerar óptimo el sistema de avance
perpetuo. 24. ¿En qué aspecto podrían estar de acuerdo Pedro y Juan?
C. Hay dos elementos, lo bueno y lo veloz, que proveen
el avance. A. La buena suerte no está necesariamente relacionada
D. La demostración del avance implica la velocidad con el movimiento de las nubes.
del que avanza. B. Indefectiblemente, mirar una nube de izquierda a
derecha trae mala suerte.
19. Reforzaría mejor al autor: C. Solo es el viento que mueve las nubes aquel agente
que determina nuestra suerte.
A. Si soy veloz, entonces soy bueno. D. El movimiento de derecha a izquierda solo puede
B. Si soy bueno y veloz, entonces avanzo. traer buena suerte.
C. Si soy bueno, entonces soy veloz.
D. Si soy bueno y soy veloz, entonces podría avanzar
mejor.

Trilce Católica 161


Ciclo
Católica
A. El mejor gobernador es el que se remite a seguir
Tarea domiciliaria órdenes.
B. El peor gobernador es el que manda menos.
TEXTO 1 C. Quien no gobierne, gobernaría mejor.
D. El gobernador más feliz es el que hace felices a sus
¿Qué es la fuerza sin una doble porción de sabiduría? compatriotas.

John Milton TEXTO 3

La fuerza no viene de la capacidad corporal, sino de una


1. ¿Qué se adecuaría mejor al texto? voluntad férrea.

A. La fuerza implica una constancia de tesón. El Mahatma


B. La sangre velada de los fuertes es una porción de Mohandas Karamchad Gandhi
conocimiento.
C. No puede haber fuerza sin razón. 8. Argumento principal:
D. La fuerza está implicada con la sabiduría.
A. La fuerza no es una aptitud física sino psíquica.
2. ¿Cuál es el argumento principal del autor? B. La capacidad corporal está en la mente.
C. La fuerza es incapaz de relacionarse con la voluntad.
A. Nadie puede usar la fuerza de la ignorancia. D. La volición del hombre es férrea y corporal.
B. La fuerza implica una fuerte proporción de sabi-duría.
C. Lo doble puede mejorar la sabiduría. 9. Intención del autor:
D. La fuerza es una potencia humana desperdiciada.
A. Aleccionar B. Reflexionar
3. Se concluye de lo leído. C. Determinar D. Entender
A. La fuerza está condicionada a la sabiduría.
B. La sabiduría está negada por la fuerza. 10. Sustentaría mejor lo leído:
C. La sabiduría negada implica negación de la fuerza.
D. La fuerza está negada por la sabiduría. A. La revuelta de empleados de CLAE tuvo éxito por
la voluntad de sus integrantes.
4. El tono del autor es: B. La Revolución Francesa triunfó por la fuerza física
de sus filas.
A. Inquisitivo B. Óptimo C. La Revolución Norteamericana de 1776 triunfó
C. Imprecativo D. Hosco por la madurez mental de sus adversarios.
D. La liberación latinoamericana estuvo a punto de
TEXTO 2 fracasar por la falta de ética de cada uno de sus
integrantes.
Gobierna mejor quien gobierna menos.
TEXTO 4
Lao Tse  
No hay amores viles, sino físicos y no constantes, y hay
otros amores estables.
5. El argumento principal es:
Platón
A. El Gobierno más descuidado es el mejor.
B. El Gobierno mínimo es el más acertado. 11. Argumento central:
C. El Gobierno descuidado es el potenciado.
D. El Gobierno displicente es el efectivo. A. Los amores viles son físicos e ideales.
B. Los amores estables y los físicos no son constantes.
6. Sustentaría la tesis: C. No hay mal amor, solo inconstantes.
D. Los amores platónicos son contrarios a la felicidad.
A. Si el expresidente Bush se hubiera quedado más
callado, habría gobernado mejor. 12. Sustentaría mejor:
B. Si el expresidente Bush hubiera mandado menos,
habría impresionado más. A. Mi amor es puro, porque es constante.
C. Si el expresidente Bush hubiera legado más B. Mi amor es físico, porque es inconstante.
funciones, el Estado habría sido más alegre. C. Mi amor es mejor, porque es físico.
D. Si el expresidente Bush hubiera dejado que su D. Mi amor es platónico, porque es estable.
pueblo se gobierne más a sí mismo, habría gobernado
más efectivamente.

13. Se concluye que: 

7. Se deduce que:

162 Trilce Católica


Lectura crítica

A. El amor de Nadia y Fernando es malo, porque es Si no quieres que nadie se entere... no lo hagas.
físico.
B. El amor físico está en contra de la moral platónica. Proverbio chino
C. Un amor basado en la espiritualidad estaría en
contra de la inestabilidad. 14. Se concluye que:
D. Un amor basado en lo físico estaría a favor de la
estabilidad. A. Nadie se enterará si hay ausencia de chismosos.
B. Para lograr los fines, es necesaria la ausencia de
TEXTO 5 causas.
C. Para que sea evitado un hecho, es necesario que
no se logre.
D. Si se pretende evitar el conocimiento de algo, hay
que evitar su existencia.

15. El tono del autor es:

A. Económico B. Psicológico
C. Moral D. Axiomático

Trilce Católica 163


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 21

Quinto Católica

REPASO 1

Recordemos:

ESQUEMA DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO

TESIS ARGUMEN T O ( S )
Se sostiene en

POSICIÓN
O RAZÓN (ES)
POSTURA

A favor En contra Prueba(n) Sustenta(n) Demuestra(n)

Elementos principales de un texto argumentativo

1. La tesis
Una tesis es la idea principal de un texto argumentativo e implica un compromiso con un tema, una toma de posición
con respecto a este o una calificación, es decir, una valoración positiva o negativa.

Las preguntas que puedes plantearte para determinar la TESIS del texto son:
-¿Cuál es la posición del autor frente al tema tratado?
-¿Qué opina el autor del texto sobre el tema en cuestión?

2. Los argumentos
Por su parte, los argumentos son afirmaciones que prueban, demuestran y sustentan la validez de la tesis presen-
tada, es decir, la argumentan. Ellos son, finalmente, el esqueleto o soporte del texto argumentativo.

Las preguntas que puedes plantearte para determinar el ARGUMENTO CENTRAL son:
- ¿Cuál es la razón principal que el autor proporciona para defender su postura?
- ¿Cuál es la idea sobre la cual el autor fundamenta su postura?

IMPORTANTE:
Debes tomar en consideración que la relación que existe entre la tesis y el argumento central es
una relación lógica causa – consecuencia.
Ten en cuenta que en ocasiones puedes tener dos o más argumentos de la misma jerarquía, de modo
que si una pregunta te pide que escojas la alternativa que contiene el argumento central, tendrás que
escoger la que los contenga a todos.

Trilce Católica 165


Ciclo
Católica
Gráficos de síntesis: comparación entre el argumento central y los secundarios
y modelos de estructura de argumentación

Base de la argumentación.
Es una idea que mantiene
una relación causa-conse-
cuencia con la tesis, en la cual
la tesis es la consecuencia y
C E N T R A L
el argumento central, la causa.

Tipos de

argumentos

Refuerzan la tesis pero en


menor medida. Su conexión
con ella también puede ser
directa (si funcionan como
S E C UN D ARIO S otras causas para la misma
tesis-consecuencia) o puede
ser indirecta (a través del argu-
mento central).

MODELOS DE ESTRUCTURA DE ARGUMENTACIÓN

Derivados del argumento central Independientes del argumento Argumentos con la misma jerarquía
central

TESIS TESIS TESIS

ARGUMENTO CENTRAL
Argumento Argumento Argumento Argumento
central 1 2 3

Argumento Argumento Argumento Argumento Argumento


secundario secundario secundario secundario secundario
1 2 3 1 2

166 Trilce Católica


Lectura crítica

ESTILOS DE DISCURSO

Reconocimiento de estilos de discurso

El estilo es un aspecto del discurso lingüístico particularmente difícil de definir, porque implica la elección de prácticamente
todos los elementos que intervienen tanto en la interacción comunicativa como en el contexto. Dijk (1997) lo define así:
“Podemos utilizar una pronunciación variable, la escritura, elementos visuales, gestos o el orden de la oración para
describir los mismos eventos, y también esta variación funcional puede ser parte del estilo. En suma, el estilo es una
variación del nivel de la expresión del discurso demarcada por el contexto”.

Dicho de otro modo, podríamos escoger, para desarrollar un mismo tema en diferentes escritos, con diversas funciones
y para diferentes contextos, una variación de dicha combinación de elementos discursivos. Estas variaciones podrían
llevar, por ejemplo, a que narremos una noticia política como si se tratase de un evento objetivo y puntual, como
una anécdota o como un suceso humorístico, pero también podríamos utilizarla como centro o punto de partida para
una discusión académica. De igual manera, la misma noticia podría servir como inspiración para elaborar un suceso ficticio
o como una metáfora o representación de la vanidad y la fugacidad del comportamiento humano.

Discurso académico

El discurso académico corresponde normalmente a un contexto comunicativo universitario o letrado, por lo que se sujeta
a las formas y normas propias de dicho contexto como la referencia a autores o trabajos especializados, la explicación
de las ideas que se exponen o la sustentación de las hipótesis propuestas. El discurso académico puede ser de carácter
más informativo o argumentativo, como hemos venido trabajando. En el primer caso, no hay un compromiso respecto
a la opinión, pero sí en cuanto a la intención de veracidad y a la confrontación de diversas fuentes para componer el texto.
En el segundo caso, la veracidad y las fuentes son tan importantes como el hecho de que el autor tiene algo que
demostrar y debe seguir un procedimiento lógico para hacerlo. Este es el tipo de discurso que emplearás constantemente
en tu vida universitaria. Por último, este discurso se caracteriza por su aplicabilidad en el mundo real: es un discurso
transitivo, pues habla de diversos aspectos de una realidad a la que se examina minuciosamente.

Discurso coloquial

Este discurso es propio de una conversación informal y


cotidiana. Cuando hablamos con nuestra familia, con nuestros
amigos o con cualquier otra persona, si nos comunicamos
de manera familiar y espontánea, estamos utilizando lo
que se entiende como discurso coloquial.
A veces se confunde con el habla vulgar o el uso de jerga y,
si bien, estas entran en el habla coloquial, no son sus únicas
manifestaciones. Cada hablante utiliza las formas y variedades
lingüísticas de su zona geográfica y del grupo social al que perte-
nece. Todas las variantes conocidas caben en el habla coloquial.
Es importante notar que cuando en una novela, un cuento o
cualquier otro texto de corte literario encontramos expresiones
de oralidad o coloquialidad, no estamos ante un discurso
coloquial sino ante uno literario. Aunque la literatura pueda
crear o fingir “coloquialidad”, sus intenciones trascienden lo cotidiano, como también ocurriría si se coloca información de orden
científico o académico al interior de una obra literaria o viceversa.

Discurso literario

Los enunciados de ficción son aserciones fingidas porque son acto de habla simulada en la ficción. Ellos, como los
enunciados referidos a hechos o realidades, y contra lo que pudiera pensarse, pueden transmitir mensajes (como
una fábula u una moraleja); sin embargo, no lo hacen a través de referencias reales sino de aserciones fingidas:
los personajes de ficción son creados por el novelista que finge referirse a una persona, finge hacer aserciones sobre
seres ficcionales. No hay una pretensión de verdad en el sentido del texto académico. Los discursos literarios son ficciones
que refieren a mundos verbalmente posibles y fundamentados en sí mismos. Estos discursos son intransitivos, puesto que
se encierran en sí mismos, o lo que es lo mismo, generalmente no se refieren ni a los objetos ni a los eventos del mundo
real o, si lo hacen, la ficción predomina sobre la descripción de la “realidad” (sea esta del presente o del pasado).
Ahora bien, los discursos literarios, en ocasiones, pueden mezclarse con el lenguaje académico, como ocurre en el
género de los textos ensayísticos, en el cual podemos tener una tesis u opinión similar a un texto argumentativo que
se fundamenta en argumentos objetivos y subjetivos en forma simultánea, y que emplea recursos literarios como las
anáforas, metáforas, símiles y un vocabulario muy cuidado, que puede resultar tan atractivo como convincente.

Trilce Católica 167


Ciclo
Católica
Discurso poético

En particular, dentro del discurso literario, la definición de qué es un texto poético ha sido motivo de discusión desde
la Antigüedad, y el problema todavía sigue sin solución. Pero, al margen de la definición final, podemos afirmar que hay
un elemento característico del discurso poético: el uso de imágenes. Mediante las imágenes, el poeta le da a un elemento
el nombre del otro, con una comparación explícita o implícita; se remite a emociones y sentimientos de manera plástica, etc.
Por cierto, muchos de los elementos del discurso poético son utilizados por el discurso literario, y a menudo encontramos
textos que hacen una mixtura o una virtual fusión de estos estilos.

Discurso narrativo

Se da en todo discurso en el que se refiere a una cadena de hechos; en otras palabras, cuando nos relatan un suceso,
una anécdota, etc. La temporalidad y la acción son elementos constantes.
Algunos ejemplos de discursos narrativos por excelencia son la crónica, el cuento, la novela, el chiste, etc. El discurso
narrativo puede interactuar con el académico. Por ejemplo, tenemos el caso de los historiadores que han hecho “historias
noveladas”, como es el caso de Horacio Urteaga o José Antonio del Busto, para el caso peruano, o novelas históricas
brillantes, como El general en su laberinto de Gabriel García Marquez. Así mismo, tenemos las Tradiciones peruanas
del genial Ricardo Palma, quien tenía un profundo conocimiento del pasado peruano, sobre la base del cual, y haciendo
uso simultáneo de variados recursos literarios, “jugaba” a contar historias con visos de realidad, pero no solía citar y por
momentos simplemente conducía a sus lectores por el terreno de la imaginación histórica, presentando lo ficticio o lo
probable como verosímil.

Preguntas de reforzamiento y debilitación

Refuerzan y apoyan lo dicho


centralmente en el texto (el
argumento central).
PRESENTAN DATOS ADICIO-
NALES QUE SE DAN POR QUE
CIERTOS. Refutan o debilitan lo dicho
centralmente en el texto (el
argumento central).

- Afirmaciones generales
- Hechos concretos
- Ejemplos, contraejemplos, etc.

DEBEN COTEJARSE CON LO PLANTEADO POR


EL ARGUMENTO CENTRAL

AL DAR LA PRUEBA…

1. Leo atentamente el texto.


2. Determino el tema y abstraigo la tesis del autor.
3. Distingo el argumento central.
4. Encuentro las proposiciones que refuerzan o debilitan los argumentos
y evalúo su grado de reforzamiento o debilitación para ubicar la que
más sustenta o la que mejor refuta.

168 Trilce Católica


Lectura crítica

Práctica de clase

TEXTO 1 1. Tesis:

No es raro que de todos los Ministros del Gabinete el más po-


__________________________________________
pular sea el de Vivienda. Por supuesto, está en mayor contacto
con la gente y les proporciona lo que ya es considerado un
derecho elemental: un techo bajo el cual vivir. También se po-
__________________________________________
dría decir que su sector es el que genera más trabajo: obreros,
ingenieros, arquitectos, fábricas de cemento, ladrillo y fierro.
0. Tema: 2. Argumento central:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
1. Tesis:
3. Argumento(s) secundario(s)
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2. Argumento central:
__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ TEXTO 3

Las personas trabajadores de nuestro país deberían


3. Argumento(s) secundario(s)
jubilarse a los 60 años. Se debe tener en consideración que,
de acuerdo a nuestra realidad, la mayoría de las personas que
supera esta edad, tiene ya nietos y, al mismo tiempo, hijos que
__________________________________________
trabajan, con lo que su principal aporte puede estar dado en
casa. Además, y esto es lo que más debería tomar en cuenta
__________________________________________ el Gobierno, una persona mayor de 60 que ha trabajado toda
su vida debe tener la oportunidad de desarrollarse en un nuevo
campo y, quién sabe, tal vez sentirse libre, la haga querer volcar
__________________________________________ toda su experiencia en nuevos proyectos o en dar consejos que
puedan ser incluso de utilidad a las generaciones más jóvenes.

0. Tema:
TEXTO 2
__________________________________________

El traslado de delincuentes más peligrosos a los penales


más aislados del país era un reclamo de décadas atrás. La 1. Tesis:
razón principal es que la cárcel se había convertido en el nuevo
centro de operaciones de estos cabecillas, quienes trabajaban __________________________________________
con toda la calma del mundo y protegidos de sus rivales por la
policía penitenciaria. Adicionalmente, se tuvo en cuenta que las
__________________________________________
condiciones de hacinamiento al interior de las cárceles volvían
imperativa la redistribución de los reclusos.
2. Argumento central:
0. Tema: __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

Trilce Católica 169


Ciclo
Católica
3. Argumento(s) secundario(s) 0. Tema:

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ 1. Tesis:

__________________________________________ __________________________________________

TEXTO 4 __________________________________________

Los tratados de extradición son acuerdos legales firma-


2. Argumento central:
dos entre dos o más países con el propósito de repatriar a un
perseguido por la justicia del país “A” y que se encuentre refu- __________________________________________
giado en el país “B”. De esta manera, se evitará la impunidad de
muchos criminales y se podrá hacer efectiva una sanción para
quienes delinquen, por más que traten de burlar a la justicia. __________________________________________
Por ello, es necesario que nuestro Gobierno mantenga vigentes
los tratados de extradición, ignorando a quienes señalan que
estos tratados no son efectivos. 3. Argumento(s) secundario(s)

0. Tema: __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

1. Tesis: TEXTO 6

La comisión de Defensa del Congreso ha aprobado un


__________________________________________ dictamen que busca restablecer en las escuelas el dictado del
curso de instrucción premilitar (IPM). Al parecer, se trataría
de la puesta en marcha de una promesa realizada por el en-
__________________________________________
tonces candidato, y hoy presidente, Alan García. Quienes se
manifiestan a favor de esta medida, lo hacen pensando que
la enseñanza de IPM resolverá todos los problemas sociales
2. Argumento central:
(pandillas, delincuencia, drogadicción, desobediencia civil, etc.)
__________________________________________ Creemos que la incorporación a la currícula escolar de un curso
como IPM es negativa y contraproducente, principalmente,
porque las autoridades asumen que las familias son incapaces
__________________________________________ de educar a sus hijos y proporcionarles valores. Además, un
curso de tal naturaleza avalaría , tácita o explícitamente, el
retorno de cierto espíritu castrense a las aulas, y provocaría
3. Argumento(s) secundario(s) una “militarización” de la sociedad civil. También es necesario
considerar que la enseñanza de esta materia podría provocar
roces entre alumnos que han sido ajenos a las prácticas aso-
__________________________________________ ciadas con el curso de IPM (conocimiento de la jerarquía militar,
práctica obligatoria de marchas y desfiles, incorporación de un
trato vertical frene al horizontal que busca difundir la escuela),
__________________________________________ y abrir la brecha entre los civiles y los militares.

TEXTO 5 0. Tema:
__________________________________________
Las vacunas veterinarias cumplen un rol esencial en el
cuidado de la salud del hogar: no solo evitan el sufrimiento de
nuestros perros y gatos, sino que también nos defienden de 1. Tesis:
ciertas enfermedades que los animalitos pueden transmitir al ser
humano. Entre las enfermedades que se pueden prevenir están __________________________________________
la rabia, el parvovirus, el moquillo o distemper, el coronavirus
canino, la hepatitis infecciosa, entre otras. Lo más importante
__________________________________________
es tener en cuenta que muchas de estas enfermedades son
transmisibles a los seres humanos.

170 Trilce Católica


Lectura crítica

2. Argumento central: 3. Argumento(s) secundario(s)


__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
3. Argumento(s) secundario(s)
__________________________________________
__________________________________________
Ejercicios Tipo
__________________________________________
TEXTO 1
__________________________________________
Resulta difícil pensar que la práctica de la democracia
pueda ejercerse correctamente si no se la experimenta durante
TEXTO 7 el proceso de aprendizaje. Por este motivo, el hogar, en primer
lugar, y, luego, el colegio se constituyen en lugares donde los
niños y las niñas, los adolescentes y las adolescentes pueden
La ley que busca evaluar a los docentes del sector
ejercitarse para la vida en democracia, pues son estos lugares
público es, desde cualquier ángulo, positiva a los intereses de
en donde se inicia la vida en sociedad. No se debe esperar,
la sociedad civil. Es cierto que la ley ha sido cuestionada por
pues, a cumplir la mayoría de edad para saber lo que es la
motivos técnicos y sus fallas más evidentes (el apresuramiento,
democracia.
la dudosa calidad de la prueba, someter a los maestros a un
examen importante en el momento más atareado de todo el
1. ¿Qué frase sintetiza mejor la conclusión del autor del texto?
calendario escolar, entre otras) tienen todas un solo origen:
que se la ha programado para responder a una demanda
A. El ejercicio de la democracia no debe darse solo a
presidencial. No obstante, y pese a las críticas, constituye una partir de la mayoría de edad del individuo.
propuesta acertada ya que permitirá mejorar la calidad de la B. La democracia es un sistema político que debe prac-
educación estatal a mediano plazo. Muchos de los profesores ticarse tanto en el hogar como en el colegio.
mantiene su puesto no por la calidad de sus clases sino por C. Los niños y adolescentes deben aprender solo en su
su afiliación a tal o cual sindicato, lo que termina politizando su hogar el significado de la democracia.
trabajo y desviándolo de su propósito original: formar alumnos. D. El hogar y el colegio son los espacios democráticos por
Adicionalmente, una evaluación a los docentes permitirá excelencia porque en ellos se inicia la vida en sociedad.
capacitar a aquellos que necesiten profundizar en métodos pe-
dagógicos o conocimientos del área que enseñan. Finalmente, 2. ¿Cuál es el argumento central en el que apoya la conclu-
la evaluación permitirá no solo la capacitación sino también la sión del autor?
motivación a través de incentivos económicos por su labor a
quienes se desempeñan cabalmente. A. La mayoría de edad no debe darse un requisito para
que la persona pueda ejercer sus derechos demo-
cráticos.
0. Tema: B. La democracia es un concepto que la persona solo
puede aprender en sociedad.
C. Los niños y adolescentes deben saber lo que es la
__________________________________________ democracia a través de la enseñanza que reciben en
la escuela.
D. Para un correcto ejercicio de la democracia es ne-
1. Tesis: cesario que niños y adolescentes la experimenten
durante el proceso de aprendizaje.

__________________________________________
TEXTO 2

__________________________________________ Realmente me parece lamentable la manera en que


gran parte de la prensa informa sobre el astro de fútbol Diego
Armando Maradona. Cada vez que surge una noticia relacio-
2. Argumento central: nada con el consumo de cocaína del futbolista, se pueden leer
furibundas críticas en los periódicos en las cuales lo acusan
__________________________________________
de protagonizar sórdidos escándalos y lo hacen responsable
de ser un mal ejemplo para los niños y adolescentes que lo
__________________________________________ admiran. Sería conveniente recordar a los periodistas que la
adicción a la droga es un serio problema social, que tiene como
consecuencia un enorme número de tragedias personales y
familiares en todo el mundo. En lugar de hacer alarde de su
frivolidad en sus comensales en torno de Maradona los medios

Trilce Católica 171


Ciclo
Católica
deberían reconocer que este sufre de grave enfermedad, contra 6. En el texto, el ejemplo del asesino que toma la decisión
la cual ha luchado sin éxito a lo largo de muchos años. consciente de ejecutar su crimen ilustra

3. La tesis del autor del texto es que:


A. El hecho de que el Estado está obligado a impedir
los crímenes incluso por la vía de la fuerza.
A. Diego Armando Maradona ha luchado por años contra B. El argumento de que penar el consumo de drogas no
su drogadicción, pero hasta ahora no ha sido capaz implica una violación del derecho individual a decidir
de combatirla. responsablemente.
B. La prensa deportiva es frívola y debería limitarse a C. El argumento de que el consumidor de drogas está
informar acerca del deporte. arriesgando su propia salud física y mental.
C. La prensa, al hablar de Maradona, debería tomar en D. Las causas por las que un delincuente debe ser per-
cuenta que la drogadicción es un problema social y seguido y sancionado por la sociedad y el Estado.
no tomar el tema de modo superficial.

D. Al informar acerca de su drogadicción, la prensa no debe-
ría acusar a Maradona de ser protagonista de escándalos TEXTO 4
sino contribuir a su recuperación de la drogadicción.
La historia nos demuestra que quien está en una situa-
4. El argumento central del autor del texto es que:
ción de aparente desventaja puede terminar imponiéndose por
otros medios, sobre el que ejerce dominio sobre aquel. Así, la
A. Aunque sea drogadicto, Diego Armando Maradona no Grecia cautiva dominó culturalmente a Roma, su fiero vencedor
es un mal ejemplo para los niños y los adolescentes. militar.
B. La drogadicción es, en realidad, una enfermedad que
afecta mucho a la sociedad. 7. ¿Cuál es la conclusión del autor del texto?
C. La cocaína es una droga que no influye en el ren-
dimiento deportivo de Diego Armando Maradona.
D. Los escándalos protagonizados por Maradona no A. La conquista cultural es más importante que la militar.
siempre están relacionados con el consumo de drogas. B. Grecia fue más civilizada que Roma.
C. El sometido puede imponerse sobre su dominador.
D. Grecia estaba en desventaja con respecto a Roma.
TEXTO 3
8. La alusión al caso de Grecia y Roma le sirve al autor para:
Es verdad que el consumo de marihuana o cualquier
otra droga implica una decisión individual, pero de ahí no se A. Convencer al lector de la trascendencia de la historia.
sigue que el Estado y las instituciones no tengan el derecho de B. Sustentar la veracidad del ejemplo al que alude.
impedir este consumo inclusive por la vía de la fuerza. En efecto, C. Ejemplificar situaciones que refutan su postura.
la persecución del comercio y del consumo de drogas ilegales D. Apoyar su argumentación a través de un caso ilustrativo.
no puede considerarse una violación del derecho individual a
decidir responsablemente. También un asesino puede tomar la
decisión consciente de ejecutar su crimen y eso, lejos de eximirlo, TEXTO 5
es precisamente la razón por la que se le persigue. Un consumi-
dor de sustancias letalmente peligrosas, al poner en riesgo su Cuando una obra literaria es llevada a la gran pantalla es
propia salud física y mental, renuncia a una participación plena poco frecuente que la película logre plasmar todos los matices
como individuo en la construcción de la comunidad, es decir, del texto escrito. Esto es especialmente notorio en las obras
deja de aportar su grano de arena a los propósitos generales de tema fantasioso, puesto que la imaginación del lector, juega
de la especie, que son sobrevivir y mejorar día a día la calidad un papel fundamental en ellas. Esta es una de las principales
de vida. Dada la gran capacidad adictiva de los estupefacientes, razones por las que la versión fílmica de El señor de los anillos
una sociedad se arriesga mucho si no obstaculiza severamente no causa, a pesar de los excelentes efectos especiales, el
el consumo de drogas, en particular, entre los jóvenes mismo impacto que la novela: el público, en lugar de crearse
una imagen propia de los hobbies, los elfos o los enanos, debe
5. La argumentación anterior podría resumirse afirmando que: aceptar aquella que le brinda el director de la película y pierde
así, toda oportunidad de construir a los personajes haciendo
A. Si el consumo de drogas es una decisión responsable uso de su fantasía.
y libre, los drogadictos no deben ser perseguidos por
el Estado y la sociedad. 9. La tesis del autor del texto es la siguiente:
B. Si la sociedad y el Estado son responsables por los
individuos, aquellos deben encargarse de que estos A. El cine nunca podrá plasmar todos los matices de
mejoren su calidad de vida. una gran obra literaria.
C. Si los drogadictos son tan perniciosos como los ase- B. La película El Señor de los anillos no logra causar el
sinos, no deben quejarse porque el Estado castigue mismo impacto que la novela.
sus delitos. C. El público de la gran pantalla no hace uso de su ima-
D. Si la decisión de consumir drogas implica arriesgas ginación, puesto que se limita a aceptar las imágenes
nuestra naturaleza de seres sociales, es justo que que le brinda el director.
esta sea penada por la sociedad y el Estado. D. No es posible llevar al cine obras literarias de tema
fantástico, puesto que se pierden muchos aspectos
del texto escrito.

172 Trilce Católica


Lectura crítica

10. El argumento central del autor del texto es que: 13. ¿Cuál es la opinión del autor del texto anterior?

A. Las imágenes creadas en las películas de tema fan- A. La ley antitabaco por fin, pondrá término a los diver-
tástico limitan el uso de la imaginación en el público. sos problemas ocasionados por los fumadores en la
B. Los hobbits, los elfos y los enanos no existen en la sociedad.
realidad, por lo que deben ser imaginados por el B. Es necesario defender una nueva ley antitabaco a
público. pesar de las molestias que pueda causar entre los
C. Es poco frecuente que el público que acude al cine fumadores y el gremio de los hoteleros.
haya leído la novela en la que se basa una película. C. Los fumadores se equivocan al creer que su consumo
D. Los efectos especiales jamás podrán emular las es solo problema suyo y que no generan molestias
acciones de las novelas de tema fantástico. en la población fumadora.
D. Son diversos los daños y las afecciones que puede
provocar el consumo del tabaco en los fumadores y
TEXTO 6 en los que no lo son, pero lo consumen pasivamente.

El Congreso está debatiendo una nueva ley antitabaco 14. Sobre la ley antitabaco, es posible afirmar necesariamente
que prohibiría fumar en todos los centros de estudios, en los que:
establecimientos dedicados a la salud, en centros de trabajo;
así como también regularía el consumo en restaurantes y
I. Es una ley que ha provocado polémica.
bares. Los hoteleros se quejan de las dificultades y pérdidas
II. El gremio de hoteleros se opone rotundamente a su
económicas que la nueva ley les ocasionará; y, por su parte,
promulgación.
los fumadores, de que les están quitando la libertad de decidir
III. Podría generar pérdidas en, por lo menos, un sector.
por sí mismos. Muchos de estos se escudan en que hacen lo
que les da la gana con su cuerpo y que si fuman es problema
suyo y que no le hacen daño a nadie. Sin embargo, a menos A. Solo I B. I y II
que siempre fumen solos y en un lugar donde no molesten C. II y III D. I y III
a nadie (algo que no suele pasar), no tienen razón; según
estudios recientes, los hijos de padres fumadores acaban con
frecuencia también enganchados. Los fumadores pasivos TEXTO 7
consumen cada día el equivalente a cinco cigarrillos y el humo
residual que consume involuntariamente un fumador pasivo Atribuir errores a la mala suerte es una manera fácil
puede provocar cáncer de pulmón, cáncer de mama, apoplejía, de no asumir responsabilidades o de no reconocer nuestras
asma, problemas cardiovasculares, entre otros males; y, en el limitaciones e incapacidades. Por lo tanto, inventar excusas
caso de mujeres embarazadas que fuman, el feto puede sufrir para cubrir nuestros fracasos como si se pudiera tapar el Sol
graves daños durante la gestación (pulmones más pequeños, con un dedo, es un clarísimo signo de mediocridad.
peso inferior, peligro de parto prematuro, etc.).

15. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?


11. Según el autor del texto, es correcto que

A. Imaginar que el destino adverso confabula en contra


I. los hoteleros se quejan por motivos justificados de la nuestra para que fallemos es un error.
promulgación de la nueva ley antitabaco. B. Responsabilizar a otras personas de nuestras fallas
II. los funcionarios son incapaces de controlar su con- y frustraciones es una señal de incapacidad.
sumo de tabaco, por lo que este debe ser normado. C. Recurrir a la mala suerte como una explicación de
III. un fumador pasivo puede desarrollar enfermedades, nuestra condición de fracasados es una actitud co-
así como un adicto al tabaco. barde.
D. Poner pretextos para justificar nuestros fracasos es
A. I y II B. Solo III un gesto que revela mediocridad.
C. II y III D. I y III

12. Según el texto, es correcto que 16. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior?

I. todos los hijos de fumadores terminan consumiendo A. Culpar de la mala suerte de nuestros fracasos y de
tabaco al igual que sus padres. nuestras limitaciones es una actitud inmadura.
II. las mujeres embarazadas que fuman perjudican B. Desplazar la causa de nuestros fracasos al azar es
inconscientemente la salud de sus bebes. una forma de evadir nuestra responsabilidad en ellos
III. los fumadores ignoran que su vicio puede causarles y oculta nuestra incapacidad.
a ellos y a quienes les rodean cáncer, asma, entre C. Encubrir nuestros errores apelando a nuestra incom-
otras enfermedades. petencia es un signo evidente de cuán mediocres
podemos llegar a ser.
D. Es demasiado fácil (mediocre) aliviar nuestro senti-
A. I y II B. II y III miento de culpa responsabilizando a la mala suerte
C. I y III D. Ninguna de nuestros errores.

Trilce Católica 173


Ciclo
Católica
17. ¿Cuál es el sentido de la frase “como si se pudiera tapar
el Sol con un dedo” en el texto anterior? Tarea domiciliaria

A. Como si se pudiese ir más allá de lo físicamente TEXTO 1


posible.
B. Como si se pudiera alcanzar todo lo que se desea Educativo:
conseguir. Estoy convencido de que la única forma para alcanzar el éxito
C. Como si se pudiera ocultar aquello que es imposible económico es el estudio. A diferencia de la fama u éxito efímero
de ocultar. que te brinda ser modelo, deportista o cantante, una buena
D. Como si bastara con desear las cosas para que estas educación superior es un legado perpetuo que te permite in-
se hagan realidad. gresos en cualquier etapa de tu vida. El poder y control sobre
los demás que te otorga el conocimiento emana únicamente
de la educación superior.
TEXTO 8
Recreativo:
Reconocer la propia valía es importante al emprender Te voy a aclarar que el éxito económico no se consigue ex-
el mejoramiento de uno mismo, pero el logro de todo mejora- clusivamente por medio de la educación superior. Existen
miento real exige relegar a un segundo plano el respeto por muchos ejemplos de artistas y deportistas, que gozan de éxito
uno mismo. Si no se alcanza una etapa en la que ese respeto monetario, con tan buena suerte, que solo tienen que trabajar
deje de ser la principal fuerza motivadora, ningún perfeccio- unos años para poder mantenerse de por vida e incluso dejan
namiento que se alcance bastará para satisfacer al individuo, recursos para la próxima generación. Debo acotar además
porque será imposible para este cambiar si no cuestiona sus que el poder y manipulación sobre la gente depende de Don
valores motivaciones habituales. En rigor, a medida que un Dinero y no del conocimiento. Con la plata compras conciencias.
hombre crece y se mejora, toda su existencia se centra cada Realmente es sorprendente que existan idealistas como tú.
vez más en qué hace y quién lo hace adquiere una importancia
cada vez menor. 1. Señale la tesis de Recreativo.

18. ¿Cuál de las siguientes es una afirmación del texto? A. Solo los artistas amasan grandes fortunas.
B. El dinero es el único poder prevaleciente en el mundo.
C. Educativo es un idealista sorprendente.
A. para empezar a cambiar, es importante ser capaz de D. Se pude conseguir éxito económico por medios dis-
notar lo que uno vale como persona. tintos al de la educación superior.
B. El que quiere cambiar debe dejar de respetarse.
C. El individuo estará parcialmente satisfecho si no deja
el respeto por sí mismo en un segundo plano. 2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones fortalecería a
D. El hombre crece y mejora cuando presta atención a Educativo?
qué hace y a quién es.
A. La educación superior permite su ejercicio incluso en
19. ¿Cuál es la tesis del texto anterior? la ancianidad.
B. “Me lamento por no estudiar” dijo Susy Díaz, recono-
cida top model.
A. Si uno es capaz de dejar de reconocer la propia valía, C. Las encuestas de distintos medios de comunicación
nunca podrá producir cambios en sí mismo. revelan que la relación educación superior–riqueza
B. Relegar a un segundo plano, por un momento, el es directamente proporcional.
respeto por uno mismo es fundamental para producir D. El escritor Vargas Llosa es un ejemplo de éxito mo-
cambios en los individuos. netario y educativo de nivel superior.
C. Cambiar los propios valores y motivaciones es la
mejor forma de desarrollarse.
D. El individuo no debe centrarse en qué hace, sino en 3. Un presupuesto de Educativo:
quién es.
A. Para ser deportista no hay que estudiar.
B. Los deportistas ganan mucho dinero.
20. Indique la alternativa que señale cuál es el argumento C. Alicia es modelo, por lo tanto, no estudia.
central del texto. D. Lo perpetuo puede ser efímero.

A. Los hombres que centran su existencia en qué hacen 4. ¿Cuál es el tono de Recreativo?
y no en quiénes son pueden producir cambios en sus
vidas.
B. El hombre crece y mejora cuando deja de respetarse. A. Explicativo B. Conmiserativo
C. El hombre que reconoce la propia valía, pero se res- C. Permisivo D. Irónico
peta demasiado tendrá problemas para poder hacer
cambios en su vida.
D. El ser humano no puede cambiar si no está dispuesto
a cuestionar sus valores y motivaciones habituales.

174 Trilce Católica


Lectura crítica

TEXTO 2 8. ¿Cuál es el supuesto en el que se basa el autor?

Algunos pasajeros de un vehículo, hombres afganos, A. El rating descendió por la falta de presentación de
aplauden, otros abuchean y miran asombrados a dos mujeres casos de la vida real.
que caminan por la calle sin llevar burka, solo con un pañuelo B. El programa debe tener un elevado rating.
en la cabeza. Las mujeres bajan la mirada y prosiguen su C. El nivel de dramatismo del caso presentado elevaría
camino con paso acelerado. Esta reacción de los hombres re- el rating del programa.
fleja la actual situación en Kabul. Al parecer, las recientemente D. La cancelación del programa se dio a su bajo rating.
recuperadas libertades benefician más a los hombres que a las
mujeres. En las calles ya casi no se ven las largas barbas ni los 9. ¿Cómo se puede resolver la aparente paradoja que
turbantes que aquellos se veían obligados a llevar, mientras que plantea el texto?
son muy pocas las mujeres que salen de casa sin la tradicional
burka, el velo casi siempre de color azul celeste, tras el cual
I. El caso presentado fue tan dramático que hirió gra-
estaban obligadas a ocultar su rostro. En efecto, la mayoría de
vemente la sensibilidad del público televidente.
las mujeres aún lleva la cara cubierta, ya que muchas de ellas
II. El público televidente censuró el hecho de que el
aún temen el regreso de los Talibán.
programa presentara un caso de este tipo.
III. El programa antes contaba con un muy buen rating.
5. Según lo planteado en el texto, podemos inferir que, en
Kabul:
A. Solo I B. Solo III
C. I y II D. I y III
I. Los talibán fueron temidos en algún momento.
II. Había hombres que no querían llevar barbas largas
ni turbantes.
TEXTO 4
III. Los hombres se transportan en autos y las mujeres
van a pie.
Los vecinos de la playa “Pituquísima” tenemos todo el
derecho de cerrarla cuando queramos. Nosotros pagamos im-
A. Solo I B. Solo II
puestos altísimos para tener un ambiente propio para nosotros
C. II y III D. I y II
y para nuestros hijos, y ya que pagamos costos tan altos, nadie
puede pedirnos que abramos una playa que nos pertenece. Si
6. ¿A qué conclusión podemos llegar a partir de lo afirmado otras personas quieren tomar el sol y bañarse en el mar que
en el texto? vayan a las playas públicas, que para eso están y no cuestan
nada. Además, no queremos mezclarnos con gente que no
tiene ni nuestra categoría, ni nuestra educación.
A. Los talibán son tan temidos en Kabul, que nadie se
atreve a cuestionar sus preceptos.
B. En Kabul, pese a que ahora hay más libertades, 10. ¿Cuál es la tesis que defiende el texto?
algunas personas no se animan a disfrutarlas.
C. Los hombres de Kabul, pueden llevar barbas y tur-
A. La playa “Pituquísima”, no debe ser abierta al público
bantes si así lo desean, por orden del talibán.
en general.
D. Llevar burka es una forma de evitar que la mujer
B. Los vecinos de la playa “Pituquísima” tienen mucho
muestre su rostro a los hombres talibán.
dinero.
C. Las playas públicas no son tan hermosas como la
7. Si una mujer de Kabul no llevara burka, podríamos su- playa “Pituquísima”.
poner que: D. Solo los vecinos bien educados pueden bañarse en
la playa “Pituquísima”.
I. Está disfrutando de una libertad recientemente con-
seguida. 11. ¿Cuál es el argumento central del texto?
II. Podría ser abucheada por las calles en algún mo-
mento. A. Los estratos culturales marcan la diferencia entre los
III. Cree que, si los talibán regresan, lo obligarán a llevarla pitucos y los pobres.
puesta nuevamente. B. Los vecinos de la playa “Pituquísima” no quieren
mezclarse con gente que no está a su nivel.
A. I y II B. II y III C. La gente mal educada no tiene derecho a acceder a
C. Solo II D. Solo I una playa privada.
D. Quien paga el dinero necesario tiene derecho a dis-
frutar de lo privado y exclusivo.
TEXTO 3

TEXTO 5
Por más que los productores buscaron y presentaron
el caso de la vida real más dramático que nunca haya podido
verse en televisión, el rating del programa descendió a niveles La única manera de arreglar el caos vehicular limeño es
tan bajos, que debieron cancelarlo de la programación. restringiendo el uso de los miles de autos que circulan por la
capital; que salgan solo algunos días de la semana y los otros
días que los conductores usen el transporte público. De esta
manera, las vías se liberarían y el tránsito sería mucho más flui-

Trilce Católica 175


Ciclo
Católica
do. No olvidemos que este método ha funcionado exitosamente 15. La premisa, que, de ser cierta, debilitaría el argumento
en México, un país que tenía problemas de congestionamiento central de Creón, sería:
vehicular mucho más graves que los nuestros, y que ahora es
una ciudad muy ordenada en cuanto al tránsito.
A. Lo fugaz y relativo es lo único que le pertenece al ser
humano.
12. La tesis que defiende el texto es:
B. Es imposible conseguir la felicidad si solo aspiramos
a lo fugaz y relativo.
A. El caos vehicular se solucionaría restringiendo la C. La felicidad solo es privilegio de los pocos que aspiran
circulación de los vehículos privados. a lo absoluto.
B. El transporte público debe ser utilizado con mayor D. Si una persona duda de su felicidad, está perdiendo
frecuencia por los peatones. la esperanza.
C. El congestionamiento de tránsito se debe al exceso
de vehículos en la capital. 16. Creón sostiene, principalmente que:
D. El tráfico de la capital debe ser solucionado inmedia-
tamente.
A. La felicidad depende de qué tan dispuestos estamos
a disfrutar de lo absoluto.
13. El argumento central del texto es:
B. Cada día es un pequeño triunfo que le arrancamos a
la vida.
A. Los medios de transporte público ayudarían a un C. Si solo es posible aspirar a lo efímero en esta vida,
mejor ordenamiento del tránsito. debemos contentarnos con ello.
B. Si se restringe la circulación de autos, el tránsito sería D. Solo los locos pueden pretender conseguir la felicidad
mucho más fluido que ahora. absoluta en esta vida.
C. La regulación del tránsito depende del ordenamiento
que se haga de las vías públicas. 17. El argumento central de Antígona es que:
D. Los autos que congestionan las vías públicas deben
ser sacados de circulación.
A. Creón no tiene autoridad moral para recomendarle
absolutamente nada.
14. El autor apoya su argumento central en: B. Debería morir, ya que nadie en este mundo se da
cuenta de qué es aquello a lo que aspira.
C. Lo absoluto es inalcanzable por eso la muerte es la
A. Una propuesta coherente de cómo debe reordenarse
única salida.
el tránsito.
D. Lo efímero solo constituye un resto ínfimo de la tota-
B. El uso de frases que ejemplifican claramente cuán
lidad a la que deberíamos aspirar.
terrible es el caos vehicular.
C. El ejemplo exitoso de ordenamiento vehicular es el
de México.
D. Un continuo ataque contra los responsables del caos
vehicular.

TEXTO 6

Creón:
Deberías conformarte con el pedacito de felicidad que puedes
aspirar en esta vida. No hay manera de conseguir más. ¡De-
fiende tu felicidad, y acostúmbrate a la idea de que todo en
esta vida es fugaz y relativo!

Antígona:
Yo lo quiero todo ahora, prefiero aspirar a lo absoluto, y
no conformarme con migajas, como tú y toda tu mediocridad.
¡Yo lo quiero todo ahora y si no puedo tenerlo, prefiero morir!

176 Trilce Católica


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 22

Quinto Católica

Repaso 2
(Diálogos)
Ahora que has trabajado varios textos argumentativos y los has enfrentado a través
de distintos tipos de preguntas y que, además, has revisado algunos tipos de enfoque
-puntos de vista-, pasaremos a revisar las preguntas que nos presentan dos textos en
contraposición. Estos son textos que tienen la apariencia de una conversación entre dos
dialogantes en la cual dos personas discuten sobre un tema y expresan puntos de vista
total o parcialmente opuestos.
Dado que la mayoría de textos argumentativos discute en torno a temas contro-
versiales, es muy posible que un mismo tema pueda ser abordado desde perspectivas
totalmente antagónicas. En términos generales, si se discutiera, por ejemplo, acerca de
la posibilidad de que la eutanasia sea legalizada en el Perú, una postura sería expresada
como: "Estoy a favor de que se legalice la eutanasia en el Perú", y la contraria como:
"Estoy en contra de la legalización de la eutanasia en nuestro país". En este caso, ambas
posturas discrepan en torno del tema de la legalización.
Sin embargo, eventualmente, para que pueda darse una argumentación coherente,
en un texto se pueden "conceder" ciertos puntos, de tal modo que el tema pueda ser enfocado desde una nueva perspectiva.
Así, se podría postular en un texto: "Es cierto que la eutanasia debería ser aplicada en los casos en que un enfermo se halla
desahuciado, pero debemos prever una ley que sancione el mal uso de esta decisión". En este caso, el texto coincide o está de
acuerdo con la postura que defiende al legalización de la eutanasia, y a la vez, aborda el tema desde una nueva perspectiva:
la posible penalización de un uso inadecuado de la eutanasia.
De esta manera, en una argumentación en la que se dan dos posturas contrarias, es posible hallar puntos de coincidencia
y puntos de discrepancia a lo largo del texto.

DIÁLOGOS

Al inicio del curso, vimos que uno de los tipos de texto argumentativo aparecía bajo la forma de un diálogo en el que dos
personas están discutiendo sobre un mismo tema, cada uno con un punto de vista diferente. Por ejemplo, si se está debatiendo
sobre la pena de muerte, uno de los dialogantes podría estar a favor, mientras que el otro argumentará en contra. Es lo que
ocurre en las discusiones cotidianamente, cuando dos personas dialogan sobre un tema controversial. En este sentido, tenemos
dos textos argumentativos con su propia lógica y estructura. Cada uno de ellos tendrá tesis, argumento central y, posiblemente,
argumentos secundarios para reforzar la posición del dialogante. En resumen:

TEMA
COMÚN

DIALOGANTE 1 DIALOGANTE 2


TESIS 1

TESIS 2

ARGUMENTO CENTRAL 1 ARGUMENTO CENTRAL 2

Trilce Católica 177


Ciclo
Católica
En los diálogos, debemos hallar el punto central de discrepancia entre los dialogantes. Es decir, el centro de la contro-
versia, la discusión y el debate. Para ello, es necesario conocer la tesis y el argumento central de cada uno.
A diferencia de los textos de punto de vista, aquí manejamos dos textos, cada uno con su propia postura y argumentos;
por ello, también es posible analizar los dos discursos de modo independiente, de manera que los temas vistos hasta el momento
puedan aplicarse a cada uno de los dialogantes. También es posible que se nos pida hallar algún punto de coincidencia en el
diálogo; en tal caso, debemos hallar la idea (o las ideas) en que estén de acuerdo ambos dialogantes.

PROCEDIMIENTOS PARA HALLAR EL PUNTO CENTRAL DE DISCREPANCIA O DE


COINCIDENCIA

1. Leer atentamente los textos.


2. Abstraer la postura de cada dialogante.
3. Distinguir el argumento central de cada dialogante.
4. Comparar las posturas y los argumentos principales de los textos.
5. Abstraer el punto de discrepancia o de coincidencia de la discusión.

PUNTO DE DISCREPANCIA Y DE COINCIDENCIA

TEXTO "A" TEXTO "B"


DIALOGANTE "A" DIALOGANTE "B"

Punto(s) aludido(s) por ambos textos dialogantes.

no estar de acuerdo en ese punto (pun-



to de discrepancia).

Pueden

estar de acuerdo en ese punto (punto


de coincidencia).

En los ejercicios de diálogos o de textos contrapuestos, pueden venir varias pre-


guntas:

RECUERDA... 1. Para el punto de discrepancia o coincidencia, recuerda que debes identificar la


idea que ambos textos toman.

2. Descarta los distractores que aludan a ideas que plantee solo uno de los dialogantes
o los textos.

178 Trilce Católica


Lectura crítica

Analicemos un texto para que puedas percibir con claridad lo que te piden las preguntas al enfrentarte a un texto contra-
puesto:

El tema
La mejor cantante latina de la actualidad

Tesis y argumentos
STEPHANIE RITA

Aunque hay muchos artistas que merecen disputarse el califi- En verdad hay muchas artistas exitosas y valiosas en el mundo
cativo de la mejor cantante latina del momento, en mi concepto, musical latinoamericano, pero yo creo que, más bien, la mejor
la que más se lo merece es, sin lugar a dudas, Jennifer López, intérprete latina del momento es Shakira, pues a su registro
pues es la más completa: tiene una voz fuerte y educada en de voz tan peculiar, añade sus dotes de compositora de sus
inglés y en castellano que le permite cantar pop, rock, baladas, propios temas; su gran versatilidad para cantar y fusionar
ritmos flamencos, etc.; es una gran bailarina; en sus shows diversos estilos y géneros; su habilidad para reinventarse y
"actúa" sus canciones, pues es una excelente actriz que ha cambiar de look, explotando su exótica belleza; y la colocación
filmado varias películas con singular éxito; y como es bien de sus últimos discos como grandes éxitos de ventas tanto en
sabido, conserva un físico espectacular y envidiable a pesar español como en inglés.
de sus años.

Punto de coincidencia
En la actualidad, existen varias cantantes latinas de calidad.

Tema de discrepancia
Si es Jennifer López o Shakira quien merece el calificativo de la mejor cantante latina del momento.

Como puedes observar, ambas dialogantes tienen opiniones divergentes respecto a cuál de las artistas mencionadas
merece el calificativo de la mejor artista latina del momento; sin embargo, no por ello dejan de tener al menos cierto punto de
contacto en sus opiniones.

TEMA DE DISCREPANCIA Y PUNTO DE COINCIDENCIA

TEXTO "A" PUNTO DE TEXTO "B"


DIALOGANTE "A" COINCIDENCIA DIALOGANTE "B"

Actualmen- La mejor artista


La mejor artista te, existen
latina del mo- latina del mo-
varias can- mento es Sha-
mento es Jen- tantes lati-
nifer López kira
nas de ca-
lidad

Si es la primera o la segunda de las


TEMA PUNTO DE
artistas mencionadas la que merece el
GENERAL calificativo de la mejor cantante latina
DISCREPANCIA
del momento

Trilce Católica 179


Ciclo
Católica
EJERCICIOS GUIADOS

DIÁLOGO 1

Esposo: Querida, tu salsa huancaína está deliciosa, pero recuerda que el médico me dijo que no comiera tanta sal. Lamenta-
blemente, no puedo comer esta salsa: tiene demasiada sal.

Esposa: Por favor, cariño, sabes que mi salsa no sería la misma con menos sal. ¿De qué nos sirve vivir muchos años si, por
cuidarnos, vamos a dejar de disfrutar lo mejor de la vida?

1. ¿Cuál es la tesis de esposo?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es la tesis de esposa?

_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

3. ¿Cuál es el argumento central de esposa?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

4. ¿Cuál es el punto central de la discrepancia entre esposo y esposa?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

5. ¿Cuál es el punto de coincidencia entre esposo y esposa?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Inventa premisas que, de ser verdaderas, reforzarían la posición de esposa y ordénalas de acuerdo con el grado de reforza-
miento de la tesis, de mayor a menor.

A. ___________________________________________________________________________________________________

B. ___________________________________________________________________________________________________

C. ___________________________________________________________________________________________________

DIÁLOGO 2

Ernesto: Las corridas de toros, además de ser un espectáculo estéticamente placentero, constituye una fuente de ingresos
para muchas familias; si las corridas fueran suprimidas, muchas personas perderían su único sustento económico. ¿Acaso los
grupos antitaurinos se interesan por la suerte de estas personas? ¿Desde cuando los animales son más importantes que los
seres humanos?

César: La tauromaquia es el malhadado y venal arte de torturar animales en público; es tan violenta que traumatiza a los niños
y a los adultos sensibles y agrava el estado de los neurópatas atraídos por estos espectáculos. Evidentemente, puede causar
daños emocionales en muchos seres humanos.

180 Trilce Católica


Lectura crítica

6. ¿Cuál es la tesis de Ernesto?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

7. ¿Cuál es la tesis de César?

_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

8. ¿Cuál es el argumento central de Ernesto?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

9. ¿Cuál es el argumento central de César?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

10. ¿Cuál es el punto central de la discrepancia entre Ernesto y César?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

DIÁLOGO 3

Empresario: Está demostrado que todas las veces que el Estado ha intervenido en la actividad empresarial, ha fracasado. Y de
la manera más estrepitosa posible. La razón es que el Estado es un pésimo administrador y que tiene como objetivo incorporar
en dichas empresas a masas de funcionarios sin experiencia, solo para dar trabajo a sus partidarios. Por ello, debería dejar que
los empresarios trabajemos sin ningún tipo de interferencia.

Ministro: Admito que hemos cometido ciertas equivocaciones al manejar las empresas, pero esto se justifica porque la única
manera de redistribuir las ganancias es mediante la administración del Estado y no de los empresarios. Estos solo buscan sa-
tisfacer sus intereses personales y aumentar sus ganancias, sin preocuparse por los demás.

11. ¿Cuál es la tesis de empresario?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

12. ¿Cuál es la tesis de ministro?

_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

13. ¿Cuál es el argumento central de empresario?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

14. ¿Cuál es el punto central de la discrepancia entre empresario y ministro?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Trilce Católica 181


Ciclo
Católica
15. ¿Cuál es el punto de coincidencia entre empresario y ministro?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

DIÁLOGO 4

Julia: Mi hijito solo tiene tres años. Como es muy tímido, no se relaciona fácilmente con sus compañeritos de aula y necesita
estar siempre acompañado de un adulto. Por eso, cada vez que hay un evento en el colegio, yo permanezco a su lado, pues,
de lo contrario, puede sentirse desprotegido.

Mamá de Julia: Si estás al lado del niño todo el tiempo, este nunca aprenderá a relacionarse con sus coetáneos. A veces el
llanto es necesario para dejar de depender de la presencia de la madre.

16. ¿Cuál es el argumento central de Julia?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

17. ¿Cuál es el argumento central de mamá de Julia?

_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

18. ¿Cuál es el punto central de la discrepancia entre Julia y mamá de Julia?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

DIÁLOGO 5

Carlos: Se habla mucho en contra de la inmunidad parlamentaria. Sin embargo, no deberíamos renunciar a ella puesto que es
más que un derecho personal de los congresistas; de hecho, es más bien una medida de protección para que el Congreso tenga
un campo de acción autónomo: de no existir la inmunidad, la labor de los parlamentarios de defender principios a través de su
palabra, libres de cualquier amenaza, podría verse frenada por la posibilidad de sufrir juicios debido a la comisión de delitos
menores, como la injuria y la difamación. Esto obstaculizaría la actividad del Congreso en su conjunto.

Joaquín: Los parlamentarios tienen una función importante, pero seguir manteniendo un privilegio como la inmunidad es con-
traproducente, ya que puede conducir, en el futuro, al abuso contra terceras personas: el congresista sería un funcionario que
podría actuar dañando el honor y el buen nombre de otros ciudadanos que carecerían de medios para protegerse o reclamar
frente a delitos como la difamación o la injuria. ¿Acaso vamos a permitir que la ley ampare el abuso del derecho?

19. ¿Cuál es la tesis de Carlos?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

20. ¿Cuál es la tesis de Joaquín?

_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

21. ¿Cuál es el argumento central de Carlos?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

182 Trilce Católica


Lectura crítica

22. ¿Cuál es el punto central de la discrepancia entre Carlos y Joaquín?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

23. ¿Cuál es el punto de coincidencia entre Carlos y Joaquín?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

DIÁLOGO 6

Erick: No estoy de acuerdo con el Ministro. Sabe que los disturbios en Arequipa son consecuencia de una política de falseda-
des y contramarchas que desconciertan a la población y crean un sentimiento de inseguridad frente a las futuras actitudes del
Gobierno. La verdad es que no sabemos a qué atenernos con este tipo de señores que no se deciden por una alternativa clara.

Cristian: A un nuevo Gobierno siempre se le debe dar tiempo para que conozca a cabalidad los sistemas de poder y comunica-
ción con el pueblo. La crisis social y política en Arequipa obedece a la aún quebradiza relación de comunicación entre el pueblo
y el Estado, y a la horda de advenedizos que siempre están al acecho en el momento de buscar réditos políticos. Recuerda que
las elecciones están a la vuelta de la esquina.

24. ¿Cuál es la tesis de Erick?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

25. ¿Cuál es la tesis de Cristian?

_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

26. ¿Cuál es el argumento central de Erick?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

27. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre ambos?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Inventa premisas que, de ser verdaderas, reforzarían la posición de Erick, y ordénalas de acuerdo con el grado de reforzamiento
de la tesis, de mayor a menor.

A. __________________________________________________________________________________________________

B. __________________________________________________________________________________________________

C. ___________________________________________________________________________________________________

D. ___________________________________________________________________________________________________

E. ___________________________________________________________________________________________________

Trilce Católica 183


Ciclo
Católica
DIÁLOGO 7

Sr. González: Esta ciudad es un caos. Vendedores ambulantes por todos lados, ómnibus de todo tamaño y color peleando por
un pasajero, casas de los estilos más diversos unas al lado de otras. Las autoridades nunca se tomaron en serio el trabajo de
planificar.

Salma: Esto que a usted le parece desorden, es más bien la manera en que la población se ha ordenado naturalmente, pese
a los intentos de las autoridades por hacer una planificación, necesariamente arbitraria y artificial. Donde usted ve caos, yo veo
un magnífico microcosmos.

28. ¿Cuál es el argumento principal del Sr. González?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

29. ¿Cuál es el argumento central de Salma?

_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

30. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre ambos?

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Ejercicio adicional

Señala las premisas que, de ser ciertas, reforzarían (+), debilitarían (-), o no refuerzan ni debilitan (0) el argumento de Salma.

1. Los planificadores urbanos deben considerar la geografía del lugar para el diseño de las calles. ( )
2. Los microcosmos son extraordinarios símbolos de orden universal. ( )
3. Toda planificación es arbitraria y artificial. ( )
4. El año pasado, el municipio dio normas para que regulen el transporte urbano y, por ello, durante una semana pocos
pudieron llegar a su trabajo a tiempo. ( )
5. Pintar los taxis de un solo color garantiza la seguridad de los usuarios de ese servicio. ( )
6. No puede haber orden en lo que tiene apariencia caótica. ( )
7. Las ciudades más ordenadas del mundo tienen rigurosas políticas de planificación. ( )
8. El orden natural puede coincidir con el orden artificial. ( )

DIÁLOGO 8

Ramiro: Resulta increíble la falta de conciencia ecológica de la gente. A pesar de las múltiples campañas informativas que se
han realizado para alertar a la población mundial acerca del deterioro de la capa de ozono debido al uso de aerosoles, la gente
insiste en seguir comprando productos de uso doméstico en dicho formato. ¿Cuándo entenderán que los aerosoles contienen
unas partículas que, a la larga, destruyen esta capa que nos protege de las radiaciones solares? ¿Cómo imaginan que nos
protegeremos de estas cuando la capa de ozono esté totalmente perforada? ¿No piensan en las enfermedades a la piel a las
que nos exponen con su práctica irresponsable? Por ello, dado que la gente no es capaz de enfrentar de modo sensato este
peligro inminente, simplemente, debería prohibirse la venta de productos en aerosol.

Jorge: Es absurdo condenar de modo absoluto el uso de aerosoles. Es verdad, como señalas, que estos contienen unas partí-
culas, cuyo nombre es clorofluorocarbonos, que pueden destruir la capa de ozono. Ciertamente, hay productos de uso cotidiano
que se pueden conseguir en presentaciones distintas de los frascos de aerosol. Sin embargo, muchos medicamentos para
enfermedades de las vías respiratorias únicamente se pueden ofrecer en esa presentación. Además, los clorofluorocarbonos
también se encuentran presentes en extintores, aparatos de aire acondicionado y sistemas de refrigeración. ¿Alguien puede
cuestionar la utilidad de estos productos para la humanidad? No se puede caer en la tentación de generalizar apresuradamente
en temas tan complejos como los ecológicos.

184 Trilce Católica


Lectura crítica

31. ¿Cuál es la tesis de Ramiro?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

32. ¿Cuál es la tesis de Jorge?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

33. ¿Cuál es el argumento central de Ramiro?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

34. ¿Cuál es el punto central de la discrepancia entre Ramiro y Jorge?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

35. ¿Cuál es el punto de coincidencia entre Ramiro y Jorge?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Tarea domiciliaria
3. ¿Cuál es el argumento central de Coco?

DIÁLOGO 1 _____________________________________________

Coco: No concibo que haya gente que maltrate a pobres _____________________________________________


animalitos indefensos. Es síntoma de una crueldad enfermiza
el que una persona mate a hondazos a una paloma que no le 4. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre ambos?
hace daño a nadie, o que un conductor irresponsable atropelle
a un perrito o a un gatito y lo deje tirado en la pista, sin dignarse _____________________________________________
siquiera a atenderlo. Los animales sienten como las personas;
causarles daño o matarlos bárbaramente es propio de gente _____________________________________________
sin corazón.
* Inventa premisas que, de ser verdaderas, debilitarían la
Lalo: ¿Acaso no te gustó la hamburguesa a la parrilla que te posición de Coco y ordénalas de acuerdo con el grado
comiste ayer? ¿Y el cebiche del fin de semana? Además, siem- de reforzamiento de la tesis, de mayor a menor.
pre rocían sin reparo a los insectos y arañas con sustancias
que les producirán la muerte en medio de atroces dolores. Es A. _____________________________________________
imposible no matar vida animal alguna; lo que hay que hacer
es establecer inteligentemente los derechos de los animales, B. _____________________________________________
y defenderlos porque son derechos, no por sentimentalismos.
C. _____________________________________________
1. ¿Cuál es la tesis de Coco?
D. _____________________________________________
_____________________________________________
E. _____________________________________________
_____________________________________________

2. ¿Cuál es la tesis de Lalo?

_____________________________________________

_____________________________________________

Trilce Católica 185


Ciclo
Católica
DIÁLOGO 2
7. ¿Cuál es el argumento central de Mafalda?
Mafalda: Es el colmo que en pleno siglo XXI muchas mujeres
sufran de acoso sexual en su centro de trabajo. Lo peor del caso _____________________________________________
es que la mayoría mantiene silencio para no perder su trabajo,
pues las que se animan a denunciar a su jefe, terminan siendo _____________________________________________
echadas. Eso tiene sus raíces en una sociedad machista, la
gente debería tomar conciencia de ello y el Estado, dar las 8. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre ambos?
leyes adecuadas para castigar a los acosadores.
_____________________________________________
Manolito: Es verdad que hay casos de acoso sexual, pero la
mayoría de las veces son las mujeres las que incitan a los hom- _____________________________________________
bres, que dada su naturaleza instintiva no pueden controlarse.
Por eso, deberían prohibir el uso de la minifalda y el maquillaje
en los centros de trabajo, de esta manera se resolvería el asunto * Inventa premisas que, de ser verdaderas, reforzarían la
sin tanta ley ni tanto alboroto. En realidad, la solución está en posición de Mafalda y ordénalas de acuerdo con el grado
manos de las mujeres, si no quieren que las acosen, que no de reforzamiento de la tesis, de mayor a menor.
se vistan tan llamativamente.
A. _____________________________________________
5. ¿Cuál es la tesis de Mafalda?
B. _____________________________________________
_____________________________________________
C. _____________________________________________
_____________________________________________
D. _____________________________________________

6. ¿Cuál es la tesis de Manolito? E. _____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

186 Trilce Católica


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 23

Quinto Católica

REPASO 3
TEXTO 1 C. Los padres no podrían supervisar qué cantidades de
alcohol consumen sus hijos jóvenes.
MANUEL: El arte debe ser refinado y elaborado, pues solo D. La población estaría en peligro de sucumbir ante la
así pasamos de un estado primitivo al sublime entendimiento posibilidad de beber un licor agradable a bajo precio.
de lo divino. Si la gente del pueblo no entiende las expresio-
nes artísticas refinadas, es porque su entendimiento es tan TEXTO 3
elemental, que no se lo permite. Simplificar el arte solo para
que llegue a más personas es una concesión que nos haría La mayor parte de los legisladores que quieren establecer
retornar a la brutalidad de la época de las cavernas. gobiernos aristocráticos, incurre en el doble error de conce-
der demasiado a los ricos y de engañar al pueblo con bienes
1. ¿Cuál es la tesis de Manuel? ilusorios. Con el tiempo, acaban los bienes ilusorios por
producir un verdadero daño. Es más ruinosa para los Estados
____________________________________________ la ambición de los ricos que la ambición del pueblo.
____________________________________________
5. ¿Cuál sería la tesis?
____________________________________________
____________________________________________ A. Los gobiernos de tipo aristocrático deben ser replan-
teados.
B. Los legisladores no consiguen nada siendo injustos.
2. La argumentación de Manuel podría resumirse en la frase: C. Los ricos son los más peligrosos del Estado.
D. El gobierno aristocrático puede ser perjudicial si se
A. “Los artistas son seres privilegiados gracias a un don beneficia únicamente a los ricos.
divino”.
B. “El pueblo prefiere obras de arte superficiales y bur- 6. ¿Cuál sería la estructura del texto anterior?
das”.
C. “El arte debe ser tan complejo, que entenderlo impli- A. Tesis – resultado – nuevo resultado
que un esfuerzo mental divino”. B. Afirmación – consecuencia – nueva consecuencia
D. “La brutalidad de la época de las cavernas ha sido C. Introducción – causas – conclusión
superada gracias al arte”. D. Introducción – consecuencias – negación

TEXTO 2 TEXTO 4

No me parece conveniente que se disminuya el impuesto a la El peor peligro para nosotros no es que nuestra meta sea muy
cerveza; esto solo hará que aumente el número de consumi- alta y no la alcancemos, sino que esté muy baja y la logremos.
dores de este producto, lo cual les conviene mucho a las
empresas cerveceras, pero, en el fondo, es un peligro para la 7. El autor cree que:
población. En efecto, si beber es barato, cada vez más gente
se aficionará a ello, y podría, incluso, llegar a niveles inmane- A. Lograr las metas mediocres es muy bueno.
jables de adicción; y no solo eso: los jóvenes que aún no han B. Las metas siempre son altas.
empezado a consumir cerveza podrán tener acceso a ella C. Es mejor tener metas altas.
más fácilmente. ¿Qué queremos? ¿Una generación de alco- D. Es un hombre conformista.
hólicos?
TEXTO 5
3. ¿Cuál es la postura del autor?
De acuerdo con una tesis que tiene gran aceptación –y a la
____________________________________________ que nos opondremos– las ciencias empíricas pueden carac-
____________________________________________ terizarse por el hecho de que emplean los llamados "métodos
____________________________________________ inductivos"; según esta tesis, la lógica de la investigación
____________________________________________ científica sería idéntica a la lógica inductiva, es decir, al análisis
______ lógico de tales métodos inductivos.
Es corriente llamar "inductiva" a una inferencia cuando pasa
4. El argumento central del texto anterior es que: de enunciados singulares (llamados, a veces, enunciados
"particulares"), tales como descripciones de los resultados
A. El bajo costo de la cerveza haría que su consumo de observaciones o experimentos, a enunciados universales,
inmoderado degenere en el alcoholismo de la pobla- tales como hipótesis o teorías.
ción. Ahora bien, desde un punto de vista lógico, dista mucho de
B. Los pobladores estarían expuestos a beber una cer- ser obvio que estemos justificados al inferir enunciados uni-
veza barata, lo que los convertiría en drogadictos. versales partiendo de enunciados singulares, por elevado
que sea su número, pues cualquier conclusión que saquemos

Trilce Católica 187


Ciclo
Católica
de este modo corre siempre el riesgo de resultar un día falsa: B. Los EE.UU. inician guerras con el objetivo de liberar
así, cualquiera que sea el número de ejemplares de cisnes a los pueblos oprimidos.
blancos que hayamos observado, no está justificada la con- C. El gobierno de los EE.UU. hace la guerra para
clusión de que todos los cisnes sean blancos. asesinar a Saddam Hussein.
Se conoce con el nombre del "problema de la inducción" D. El objetivo de la guerra planteada por los EE.UU.
la cuestión acerca de si están justificadas las inferencias es altruista y desvinculado de intereses particulares.
inductivas o bajo qué condiciones lo están.
11. ¿En qué se sustenta, principalmente, ÁRABE para probar
8. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones pueden deducirse la validez de su postura?
del texto anterior?
A. Existe un artículo que prueba que los EE.UU. pre-
I. Solo las descripciones adecuadas de los resulta- tenden instalar un gobierno militar norteamericano
dos experimentales son capaces de justificar las en Irak.
hipótesis universales. B. La verdadera intención de los EE.UU. es colonizar
II. La afirmación según la cual todos los cisnes son todo el Oriente Medio.
blancos es una muestra de la falsedad del análisis C. El general Tommy Franks ha sido designado por
lógico. Bush como el nuevo Presidente de Irak.
III. No es imposible que, bajo determinadas condiciones, D. El New York Times ha revelado la intención de Bush
las inferencias inductivas estén justificadas y sean de eliminar a Hussein para instalar un gobierno
verdades universales. colonial.

A. I y II B. II y III TEXTO 7
C. I y III D. Ninguna
En las primeras civilizaciones los ciudadanos eran educados
9. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas
de manera informal, casi siempre en el marco de la familia.
para el autor del texto anterior?
Educación significaba aprender a vivir. Cuando las civiliza-
ciones llegaron a ser más complejas, la educación pasó a
I. La lógica inductiva es idéntica a la lógica de la inves-
ser más formal y estructurada. Los primeros cambios que se
tigación científica.
dieron en la antigua China y en las sociedades griegas se
II. No estamos autorizados a inferir enunciados par-
concentraron solo en la educación de los varones. Sin em-
ticulares partiendo de enunciados singulares, aun
bargo, los judíos y Platón fueron excepciones respecto a este
cuando el número de estos sea muy elevado.
modelo. Platón fue el primer defensor de la igualdad de
III. Pareciera que es común en las ciencias empíricas
los sexos. Las mujeres, en su estado ideal, tendrían los
el empleo de métodos inductivos.
mismos derechos y deberes y las mismas oportunidades
A. Solo III B. II y III educativas que los hombres. Este aspecto de la filosofía
C. I y III D. Solo II platónica, sin embargo, tuvo muy pocas influencias en la
educación durante siglos, y el concepto de una educación
TEXTO 6 liberal solo para los hombres, que había sido expuesto por
Aristóteles, prevaleció.
ESTADOUNIDENSE: En la antigua Roma, la posibilidad de educar a las mujeres
Los EE.UU. han empezado la guerra contra Irak porque el fue gradualmente extendida, aunque recibían educación de
gobierno estadounidense se propone liberar al pueblo iraquí forma aislada. Los primeros cristianos y los europeos de la
de la dictadura de Saddam Hussein y del flagelo de la pobreza Edad Media continuaron esta tendencia, y las escuelas uni-
en que este lo obliga a vivir. Asimismo, está presente el peligro sexuales para las clases privilegiadas prevalecieron hasta
de las armas de destrucción masiva en manos de ese gobier- la época de la Reforma. Gradualmente, sin embargo, la
no, lo que lo convierte en una amenaza militar para el resto educación para las mujeres, de forma separada, pero de
del mundo. Además, las vinculaciones del gobierno iraquí con igual base que la otorgada a los hombres, fue entendiéndose
organizaciones terroristas como Al Qaeda atentan contra la como una clara responsabilidad de la sociedad. Martín
tranquilidad no solo de Occidente, sino de toda la humanidad. Lutero luchó por que la sociedad reclamara la creación
Por todo ello, los EE.UU. encabezan una guerra preventiva. de escuelas para todos los niños y niñas. En el Concilio
de Trento, en el siglo XVI, la Iglesia Católica promovió
ÁRABE: el establecimiento de escuelas primarias gratuitas para
El objetivo de los EE.UU. es instalar un gobierno militar niños y niñas de todas las clases sociales. El concepto
norteamericano en Irak, tan pronto derroque a Saddam de educación primaria sin distinción de sexo había nacido,
Hussein. “En su fase inicial, Irak será gobernado por un pero se mantenía todavía en el ámbito de la escuela unisexual.
militar estadounidense, probablemente, el general Tommy
Franks, comandante de las fuerzas estadounidenses en 12. Del texto se concluye:
el Golfo Pérsico”, indicaba el 11 de octubre de 2002 el perió-
dico New York Times, citando a altos oficiales de la admi- A. La educación de ambos sexos en una misma escuela
nistración Bush. La verdadera intención de los Estados Unidos no se da en el siglo XVI.
es recolonizar Irak: esta guerra es un intento de reconquis- B. La idea de Aristóteles prevaleció hasta después
tarlo de una manera crudamente imperialista. del Concilio de Trento.
C. La familia cumplió un rol importante en la educación
10. ¿Cuál es la postura de ESTADOUNIDENSE? formal de las mujeres ya que los varones podían ir
a las escuelas.
A. Los EE.UU. pretenden librar al mundo del peligro de D. En la Antigüedad, el hecho de que las mujeres tengan
las armas bacteriológicas iraquíes. los deberes y las mismas oportunidades educativas
que los hombres solo existía en un estado ideal.

188 Trilce Católica


Lectura crítica

13. El texto gira en torno a: y su obra anunciaron la revolución literaria en Hispanoamérica.


En Cantos de vida y esperanza, vive de cuerpo entero el
A. Las mujeres y los varones frente a la educación. españolismo de aquel que se llamó, precisamente hablando
B. La educación a través de la historia. de esta obra, “español de América y americano de España”.
C. La igualdad de la educación. Si hubiera que hacer hincapié en algún tono dominante, sería
D. Cambios en la educación de varones y mujeres a en el hedonista y en el erótico, que le sirven para meditar
través de la historia. sobre la vida, la muerte y el mundo, sus temas de siempre. Con
Cantos de vida y esperanza, Darío cierra su propio ciclo con
TEXTO 8 un mundo exactamente idéntico al de los libros anteriores en
cuanto a aristocracia estética, en cuanto a finura y elegancia del
AMERICANO: pensamiento y en cuanto a atmósfera y clímax que desprende.
Creo que la mejor película de los últimos tiempos es Titanic La obra de Rubén Darío perdura y vale ante todo por su
porque tanto la historia de amor como el hundimiento del enriquecimiento del idioma, por su doctrina cosmopolita, por
barco son emocionales y emocionantes. ¿Acaso no lloraste su huida de la vulgaridad y del tópico, por la concepción del
cuando la viejecita parecía que se iba a tirar al mar? Una artista y de la estética. Y como nos dijo el poeta: “Yo soy aquel
película que conmueve tanto es definitivamente buena. que ayer nomás decía / el verso azul y la canción profana…”.
Además, costó millones de dólares, ganó once Óscares y a
casi todo el mundo le gustó. 16. La idea que sintetiza el texto es:

EUROPEO: A. Darío, el poeta hedonista y erótico.


Creo que de cine no sabes mucho. ¿Qué tienen que ver los B. La sonoridad de los versos modernistas.
millones de dólares con la calidad fílmica? Se puede hacer C. La revolución literaria que ha generado Rubén
una película fantástica con poco dinero; por ejemplo, en Darío.
América Latina se han rodado cosas tan buenas como Nueve D. La personalidad de Rubén Darío y la literatura hispa-
reinas, Historias mínimas o El chacotero sentimental, con noamericana.
poco dinero, y son películas de calidad. No se amparan en el
melodrama barato ni caen en la tentación de producir pena 17. El autor del texto afirma que:
en los espectadores para que se plieguen a la historia. El gran
defecto de Titanic es su mal gusto, y para tener mal gusto no I. Rubén Darío es el creador del término “modernista”.
es necesario ser pobre; se lo puede tener con millones. II. El término “modernismo” significa "originalidad".
III. Rubén Darío rompió con el realismo imperante en la
14. La tesis de AMERICANO es: literatura.
IV. La obra de Rubén Darío tiene vigencia por el enrique-
A. La mejor escena de Titanic es la de la viejecita a cimiento del idioma.
punto de lanzarse al mar.
B. Titanic es la mejor película de los últimos tiempos. Son verdaderas:
C. Una película muy emotiva debe de ser buena.
D. Ganar un Óscar es señal de calidad. A. I, III y IV B. I, II y IV
C. I, II y III D. III y IV
15. EUROPEO debe de creer que:
18. En el texto, la palabra REDONDEZ significa:
A. Titanic pudo ser una buena película.
B. El cine latinoamericano es el mejor de todos. A. Evolución B. Perfección
C. Una película que gaste millones de dólares es inva- C. Globalidad D. Conjunto
riablemente mala.
D. El melodrama barato no es un buen sostén para 19. Son ideas secundarias:
que una película sea buena.
A. Rubén Darío tiene más de 95 años.
TEXTO 9 B. Creación de un mundo exótico como refugio ante
la realidad.
Poeta de alientos y acentos, más que renovadores, re- C. Los insultos recibidos por Darío en Nicaragua.
volucionarios, audaz de palabras, antiacadémico en tantos de D. Más de una es correcta.
sus versos, claro está, que esas audacias y originalidades
chocaron abiertamente con la tradición poética de España, TEXTO 10
tan larga y prestigiosa, originando críticas acerbas, censuras
no malintencionadas y, en el peor de los casos, mezquinas La Revolución de la Independencia no constituyó un mo-
burlas y zurdos vituperios, valió no poco, aquí, para la difu- vimiento indígena. La promovieron y usufructuaron los criollos
sión del nombre que nos llegaba de América. Se le atribuye y aun los españoles de las colonias. Pero se aprovechó el
haber sido el creador del término “modernismo”, con el que apoyo de la masa indígena. El programa liberal de la Re-
se denominó la ruptura con el realismo imperante, caracte- volución comprendía, lógicamente, la redención del indio,
rizada por utilizar un lenguaje nuevo, lleno de metáforas y consecuencia automática de la aplicación de sus postulados
sonoridad y por la huida de la realidad, por medio del refugio igualitarios. Así, entre los primeros actos de la República, se
en mundos exóticos, llenos de princesas y refinamientos. cuentan varias leyes y decretos favorables a los indios. Se
Hoy, a los noventa y cinco años de su muerte, aún se ordenó el reparto de tierras, la abolición de los trabajos gra-
escuchan admirativamente en la redondez de lo español los ver- tuitos, etc.; pero no se produjo en el Perú el advenimiento
sos sonoros de aquel errante nicaragüense. Sin ninguna duda, de una nueva clase dirigente. Todas estas disposiciones
es el poeta hispanoamericano de mayor rango. Su personalidad quedaron solo escritas, faltas de gobernantes capaces de

Trilce Católica 189


Ciclo
Católica
actuarlas. La aristocracia latifundista de la Colonia, dueña 23.
del poder, conservó intactos sus derechos feudales sobre la I. La teoría estética de los griegos es radicalmente
tierra y, por consiguiente, sobre el indio. Todas las disposicio- opuesta a la de los románticos.
nes aparentemente enderezadas a protegerlo no vencieron II. La propuesta nuclear del Romanticismo puede ser
la feudalidad subsistente. Mientras el Virreinato era un considerada pre-revolucionaria.
régimen medieval y extranjero, la República es formalmente III. Bakunin y Proudhon, entre otros pensadores sociales,
un régimen peruano y liberal. Tiene, por consiguiente, la pueden considerarse predecesores de las ideas de
República, deberes que no tenía el Virreinato. A la República los románticos.
le tocaba elevar la condición del indio. Contrariando este
deber, lo ha pauperizado, ha agravado su depresión y ha Son ciertas, según el texto anterior:
exasperado su miseria. La República ha significado para los
indios la ascensión de una nueva clase dominante que se A. Ninguna B. I y II
ha apropiado sistemáticamente de sus tierras. C. Solo II D. II y III

20. La idea que resume el texto es:


TEXTO 12
A. Los indígenas colaboraron en la Independencia
como parte secundaria. ¿Cuántas veces ha escuchado la frase y, peor aún, ha
B. Los criollos llevaron adelante la Independencia. sentido que coincidía con ella aunque sea un poquito? Estamos
C. La República, contraria a sus preceptos, ha pauperi- tan acostumbrados a autoridades que, por ineptitud, apatía,
zado al indio. falta de equipo o de recursos, cobardía o 'todos los anteriores',
D. Los gobernantes en el Perú han sido ineficaces. no hacen ningún tipo de obra durante su gestión que, cuando
vemos una calle asfaltada, un puente reparado o una escuela
21. Respecto al Virreinato y a la República, se puede afirmar: reconstruida, tendemos a justificar cualquier falta. O, al menos,
a cerrar un ojo. Olvidamos que lo que se roba o 'pierde' en
A. Ambos defendieron los intereses de una clase dominante. el camino de las obras que aplaudimos son vacunas que se
B. El Virreinato tenía deberes más difíciles de cumplir dejarán de colocar, niños que morirán de diarrea por falta de
que la República. atención, ancianos que pasarán frío, caminos que se dejarán
C. El Virreinato y la República debían redimir al indígena. de hacer y que dejarán aisladas a las poblaciones, libros que
D. Ninguno pudo hacer cumplir sus leyes. no se entregarán, programas nutricionales que no cumplirán
objetivos, analfabetos que no aprenderán a leer ... La próxima
TEXTO 11 vez que escuchemos que hacer obra justifica "robar un poco",
reaccionemos con la indignación que corresponde.
Para los griegos, el arte se fundaba en la mimesis, es
decir, en la imitación de la naturaleza, la vida y la realidad. 24. Señale la tesis del texto:
Con los románticos, ese vínculo se hace dramático, esencial.
El Romanticismo no fue solo una estética; fue esencialmente, A. Hay que indignarse si oímos que se hacen obras y
como señala Paz, "una moral, una retórica, una política", una por ello se justifica "robar un poco".
manera de vivir y una manera de morir. Los poetas románticos, B. "Robar un poco" es algo deplorable en la vida política.
como Blake, Byron y Shelley, fueron precursores de la protesta C. Estamos acostumbrados a autoridades que por inep-
social que más tarde formularon, en términos sociológicos y titud o cobardía no hacen ningún tipo de obra.
económicos, Fourier, Bakunin, Proudhon y Marx. El Romanti- D. El dinero robado serviría para atender ancianos.
cismo de la Ilustración, fue, en la voz de Blake, una adverten-
cia y denuncia del esclavizamiento físico que trajo consigo la 25. Señale el argumento central del texto:
industrialización con sus "oscuros molinos satánicos".
Pero ese Romanticismo devino en retórica, en una ma- A. Muchas vacunas a niños no se darán si una autoridad
nera únicamente literaria, desligada de su contenido de cambio roba dinero desde su cargo.
vital y de transformación. Esa misma intención nuclear, en los B. Muchas buenas obras se podrían hacer con el dinero
principios de nuestro siglo, alentó al Surrealismo que, como que una autoridad roba.
el Romanticismo, fue pronto solo un procedimiento estético. C. La indignación nos debe dominar si vemos o sabemos
Otro tanto ocurrió con el Hippismo que, en la década de los 60, que una autoridad roba dinero desde su cargo.
enarboló viejos ideales cuyo centro de gravedad era el hombre D. No es utópico desear que una autoridad no robe
y no la industria o la burocracia y que, como los movimientos dinero desde el cargo que está ocupando.
anteriores, también se ha reducido a un conjunto de estereotipos.
Tarea domiciliaria
22. La tesis del texto anterior es:

A. Algunos escritores románticos se limitaron solo al, TEXTO 1


ámbito estético. La vida es, en esencia, información: biológicamente,
B. El Surrealismo no tuvo intenciones de cambio que la conservamos y transmitimos; racionalmente, decantamos
trascendieran lo estético. la información en conocimiento; y, culturalmente, también la
C. El Hippismo fue, al principio, solo un conjunto de transmitimos. Somos, pues, una especie informática. Hemos
estereotipos. desbordado los límites genéticos en pos de una consulta
D. Una serie de movimientos, como el romanticismo, más ágil en nuestros cerebros, pero hemos desbordado a
concluyeron como un fin estético. estos, también, procesando y almacenando información
fuera de nuestros cuerpos. Nos aprestamos ahora, y ya lo
venimos haciendo, a procesar y a acumular información a
una velocidad miles y millones de veces más rápida, fue-

190 Trilce Católica


Lectura crítica

ra de nuestros libros y bibliotecas; esta vez, en nuestras 4. ¿Qué afirmación sintetiza la postura del autor del texto?
computadoras. Estas, que parecían ya poderosísimas,
descubrimos que son equiparables a los seres más elemen- A. La aparente preocupación de los biólogos por definir
tales que habitan la Tierra desde hace tres mil millones de la vida se da en el ámbito físico-químico.
años y que recién hemos empezado a arañar la superficie B. Al ser las células sistemas termodinámicos abier-
de nuestra evolución tecnológica. tos, no tienen capacidad de transformar la energía.
C. La autoperpetuación de las células está en estrecha
1. El texto defiende las siguientes ideas: relación con su proceso metabólico, más que con
la información almacenada en los cromosomas
I. El ser humano es una especie informática. nucleares.
II. El procesamiento de información tiene límites corpo- D. La diferencia de temperatura permite la obtención
rales imposibles de traspasar. de energía por la célula.
III. La vida es, en esencia, información.
5. Los textos 2 y 3 coinciden en que:
A. II y III B. I y III
A. Los biólogos están preocupados por definir la vida.
C. Solo I D. Todas
B. La vida no es una cualidad de la materia.
C. La vida se entiende en función de la materia.
2. Del texto, podemos entender que:
D. Se debe describir la vida en términos físico-químicos
solamente.
A. El procesamiento y almacenamiento de información
será cada vez más veloz.
TEXTO 4
B. En la naturaleza, la capacidad de almacenamiento
de información es mayor que en las computadoras. La ideología es una mezcla de emociones fuertes y de
C. La evolución tecnológica recién está comenzando. ideas simples que inspiran una praxis; es, a la vez, intolerante
D. Más de una es correcta. y contradictoria. Intolerante, porque es incapaz de soportar
que exista algo fuera de ella; contradictoria, por estar dotada
TEXTO 2 de la extraña facultad de actuar de una manera opuesta a
sus propios principios sin tener el sentimiento de traicionarlos.
La aspiración máxima del biólogo es llegar a una com- Su repetido fracaso no la induce nunca a reconsiderarlos;
prensión perfecta de la vida; sus tribulaciones, no obstante, al contrario, la incita a radicalizar su aplicación.
comienzan en cuanto emplea esta palabra, por completa-
mente incapaz de explicar lo que entiende por ella... si se le 6. Del texto, podemos entender que:
estrecha, llegará a confesar que la vida, como tal entidad,
en realidad no existe. Nadie ha visto, en efecto, vida sin I. La intolerancia es un factor que define a la ideología.
materia; no es, por tanto, una cosa en sí misma; es más bien II. La radicalización de los principios es consecuencia
una cualidad, una cualidad de ciertos sistemas materiales inmediata del carácter contradictorio de una ideología.
que hacen cosas curiosas, en su mayor parte, lo contrario de III. La complejidad de ideas vinculadas a la praxis de
lo que los físicos esperarían de ellos. No nos es posible la ideología lleva a la traición de los principios.
separar la vida de la materia como no nos es posible separar
una sonrisa de unos labios. A. Solo II B. Solo III
C. Solo I D. II y III
3. El autor postula, principalmente, que:
7. El autor del texto:
A. La vida existe solo en función de sí misma.
B. El biólogo puede llegar a definir la vida perfecta- A. Presenta ejemplos para sustentar su tesis.
mente. B. Tiene una visión negativa del concepto que define.
C. El físico y el biólogo tienen concepciones diferentes C. Inicia su argumentación definiendo un concepto.
sobre la vida. D. Más de una es correcta.
D. No nos es posible concebir vida separada de materia.
TEXTO 5
TEXTO 3
Las comunidades tienen la potestad de reclamar
trabajo, contribuciones materiales y esfuerzo especial de
En la actualidad, los biólogos no se preocupan por
los comuneros para financiar aspectos de su infraestructura
definir la vida; describen a los seres vivos en términos físico-
local. Las comunidades manejan complejos sistemas de riego,
químicos relacionados con la materia; así, consideran a las
administran pastos naturales, regulan el consumo de recursos
células como sistemas termodinámicos abiertos (intercam-
bian energía y materia con el medio), que funcionan a tem- forestales, administran la infraestructura común en el manejo
peratura constante (no obtienen energía por diferencias de de ganado y llevan a cabo campañas de control sanitario
temperatura), son transductores de energía (transforman para este; todo en beneficio de las familias comuneras que
los diferentes tipos de energía: lumínica –solo las plantas y las integran. Además, las comunidades son entes jurídicos
algas–, química, eléctrica, para sus procesos metabólicos, que firman convenios para llevar a cabo proyectos foresta-
por ejemplo), están altamente organizados (ordenados, es- les y de desarrollo. Por todo esto, revitalizar la comunidad
tables, en desequilibrio), se automantienen (a través de los campesina con proyectos de mejora del medio ambiente es
procesos metabólicos), se autocontrolan (a través de señales una excelente idea. Es un trabajo de largo aliento, y espero
químicas) y se autoperpetúan, gracias a la información que que los futuros gobiernos y futuros congresos lo vean así,
almacenan los cromosomas nucleares (en los genes, ácidos cada vez que haya que aprobar un presupuesto para que
desoxirribonucleicos), que se transmite de generación en continúen funcionando estos programas.
generación por reproducción celular asexual o sexual.

Trilce Católica 191


Ciclo
Católica
8. El autor del texto sostiene como tesis que: 12. Tesis: _____________________________________

A. Los gobiernos y congresos deben aprobar los presu- ___________________________________________


puestos para programas en beneficio del Estado.
B. La revitalización de la comunidad campesina es 13. Argumento: _________________________________
tarea de todos.
C. Las comunidades campesinas deben emprender ___________________________________________
trabajos de largo aliento.
D. Se debe revitalizar la comunidad campesina con TEXTO 8
proyectos de mejora del medio ambiente.
JEFE:
9. El texto postula los siguientes argumentos: He estado estudiando su rendimiento en el trabajo, y me he
dado cuenta de que usted le causa a la empresa más pérdidas
I. Las comunidades pueden movilizar recursos que beneficios. Lamento comunicarle que está despedido.
humanos y materiales, y además, están legalmente
reconocidas. EMPLEADO:
II. Para que las comunidades puedan tener proyectos Yo le he dado a la empresa casi diez años de mi vida; a mi
de mejora del medio ambiente, habría que recono- edad, difícilmente conseguiré otro trabajo, y no podré alimentar
cerlas jurídicamente. a mi familia. Por favor, reconsidere su decisión.
III. Las actividades comunales de administración del
pasto, manejo de ganado y control de salud tienen 14. Tesis de JEFE: ______________________________
como único beneficiario al Estado.
___________________________________________
A. Solo II B. Solo III
C. II y III D. Solo I ___________________________________________

* Determina la tesis y el argumento central de los


siguientes textos:
15. Argumento de JEFE: _________________________
TEXTO 6
___________________________________________
Yo no creo que nadie tenga derecho de elegir el
momento de su muerte. Fue Dios quien nos dio la vida, y ___________________________________________
solo Él puede quitárnosla en el momento en que su Plan
Divino lo considere justo y necesario; por eso, el suicidio y la
eutanasia son totalmente condenables. 16. Tesis de EMPLEADO: ________________________

10. Tesis: _____________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________

11. Argumento: _________________________________


17. Argumento de EMPLEADO: ____________________
___________________________________________
___________________________________________

TEXTO 7 ___________________________________________

Es preocupante el giro que han tomado los aconte-


cimientos en estos últimos meses: no solamente se trata de
qué sucederá con los canales privados, sino que estamos
también ante un problema que afecta a toda la población.
Yo creo que las licencias de los canales que se prestaron
al juego de la corrupción fujimontesinista por unos fajos de
dólares deben ser revocadas inmediatamente: ¿qué pode-
mos esperar de estos canales, si es obvio que aún son ma-
nejados por Montesinos? Aunque él está preso, sabe que
tiene poder para chantajear a los dueños de los canales que
le sirvieron alguna vez. Por eso, aún pasan "reportajes"
absolutamente tendenciosos y difamatorios en sus progra-
mas políticos.

192 Trilce Católica


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 24

Quinto Católica

REPASO DE TONOS, INTENCIÓN Y PARADOJAS


En un texto no solo se encuentra información explícita. También es posible notar algunos matices de carácter emocional.
Esto ocurre con frecuencia en los textos argumentativos, en los que muchas veces se recurre a las pasiones o sentimientos
para sustentar un punto de vista determinado. Otras veces, una postura es el resultado de un profundo desacuerdo con una
situación dada y esto se refleja en el texto. Por ello, es necesario ser capaz de determinar el factor emocional en los textos.
Con respecto de las paradojas, hay que tomar en cuenta que son situaciones cuyo sentido es excepcional pero posi-
ble. Es un razonamiento que contraviene el común sentir, pero es real. De tal manera que es muy fácil confundirlas con una
contradicción.
Finalmente, la intención del autor es el propósito central que este persigue, es necesario diferenciar entre lo que el autor
hace o dice de lo que quiere o busca.

El tono de un texto

El tono de un texto alude al cariz o al aspecto emocional del autor cuando emite un mensaje. Lo importante en estas
preguntas no es el mensaje, lo que se dice, sino más bien cómo se dice. Tenemos que descubrir el estado emocional del autor
al momento de leer el texto.

Ejemplo:

La autodeterminación de los pueblos, el verdadero momento de la historia, está de nuestro lado. La suerte de Marte no
será decidida por la Tierra. Marte no será tratado nunca más como una colonia, ya no hay colonias en Marte. Ahora es libre e
independiente. ¡Viva Marte Libre!

1. ¿Cuál es el tono de texto anterior?

A. Dubitativo B. Reflexivo C. Inteligente D. Exaltado

En este texto encontramos una situación fantástica ambientada en Marte, podría ser la hipotética declaratoria de inde-
pendencia marciana. El tono de este texto se puede deducir de cómo están dichas las cosas. En primer lugar, es un texto de-
clarativo y firme, es decir, hace afirmaciones categóricas como que "Marte nunca más será tratado como una colonia" y "Ahora,
Marte es libre e independiente", esto muestra una intención emotiva muy fuerte que culmina en la exclamación (ver signos de
admiración) de "¡Viva Marte libre!", lo cual puede ser entendido como un grito libertario de aquel que está dando este mensaje.
Podríamos decir que el tono de este texto es exaltado. Sobre todo, si lo comparamos con otros mensajes semejantes, como
la declaratoria de Independencia del Perú en la que encontramos afirmaciones igual de categóricas y exaltadas.

La intención del autor

En este tipo de preguntas, lo que se busca no es ver el estado emocional del autor, sino su intención, su "querer decir"
más deliberado.

Ejemplo:

El Señor Molinari es un gran hombre, un ejemplo para la familia, un pilar de la nación, es decir, un perfecto cerdo.
La intención principal del autor es:

A. Elogiar al Sr. Molinari.


B. Colocar al Sr. Molinari como un ejemplo para la familia.
C. Criticar al señor Molinari.
D. Dejar una duda en torno a Molinari.

En este texto, pese a lo que se dice a favor del señor Molinari, la afirmación final negativa nos da a entender que lo
primero que se dijo no es cierto sino una burla y si es así, la intención del texto es criticar al Sr. Molinari por medio del contraste
con virtudes positivas. En lo referente al tono, podemos decir que es burlón o sarcástico.

La paradoja

Una paradoja es una afirmación aparentemente contradictoria que muestra una relación entre dos elementos, la cual
no debería darse. Las preguntas de estos ejercicios buscan solucionar esta dicotomía o por los menos explicarla.

Trilce Católica 193


Ciclo
Católica
Ejemplo:

Joaquín tenía muy malas notas pero un día se puso a estudiar con ahínco, día y noche, fines de semana, e incluso se
amanecía. Sin embargo, pese a esto sus notas no mejoraron sino que empeoraron, hasta incluso llegó a desaprobar el año.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones podría explicar la relación que se da en el texto?

A. Joaquín era un mal alumno.


B. La mamá de Joaquín no le da importancia al rendimiento académico de su hijo.
C. En realidad los fines de semana Joaquín no estudiaba.
D. El exceso de estudio de Joaquín lo saturó y le impidió un buen rendimiento.

Según la información, proporcionada por el texto, Joaquín tenía ya malas notas, así que trató de mejorarlas con tanta
vehemencia que al parecer fue excesivo. Esto explicaría por qué a tanto estudio tan poco rendimiento. La afirmación dada en
"A" es verdadera pero no explica su fracaso pues Joaquín estudió y los malos alumnos no estudiaban; además, el tener malas
notas no equivale a ser mal alumno, quizás simplemente no es muy inteligente. "B" y "C" tienen información impertinente para
el problema.

* Una paradoja siempre se debe explicar sin destruirla.


* El tono ayuda en la acción argumentativa.

Ejercicios C. Revelar el inmenso amor fraterno que lo lleva a


sacrificarse por su hermano.
TEXTO 1 D. Pedir ser castigado por el asesinato de una mujer.

Mi postura es determinante. Yo no le subiré el salario a 5. ¿Qué información adicional ayudaría más a emitir un
nadie y despediré de inmediato al primero que emita quejas o juicio sobre la posible culpabilidad del hablante?
incite el inconformismo en los demás trabajadores. No puedo
permitir saboteadores en mi fábrica. Mucho menos aceptaré A. Saber cuál era la relación que tenía cada uno de los
que se conforme un sindicato. Mi padre nunca lo aceptó ni hermanos con la víctima.
yo tampoco. B. Saber que el que habla era el esposo y que el her-
mano era el amante de la víctima.
1. ¿Cuál es la intención del autor? C. Sospechar que cada puñalada simbolizaba un año
de convivencia entre la víctima y su amante.
A. Despedir a los trabajadores inconformes. D. Comprobar que el hermano tenía una colección de
B. Amenazar a los trabajadores de su fábrica. dagas y de puñales antiguos.
C. Acabar las protestas de los sindicatos.
D. Imponer las ideas de su padre.
TEXTO 3
2. ¿Cuál es tono del texto?
Al final de la clase de ayer me quedé con un ligero sa-
A. Colérico y concertador. bor a frustración, pues el tiempo no fue suficiente como para
B. Decidido y amenazante. terminar de leer el texto que habíamos empezado. Inclusive,
C. Desesperado y conminatorio. los sentí algo apáticos; su actitud era diferente de la de los
D. Irónico y conciliador. otros días. Muchachos, ¿acaso hay algo que deba mejorar?,
¿estoy yendo demasiado aprisa?, ¿hay alguna duda respecto
TEXTO 2 de lo que estamos viendo? Sé que muchos de ustedes piensan
que no les decimos cosas nuevas, pero ese no es el punto.
¡Le juro que yo la maté! ¡Mi hermano no tiene nada que Muchos de ustedes no tienen aún buenos hábitos de lectura
ver en el asunto! Él dice que la mató para protegerme... ¡Está y si bien los textos incluidos en las prácticas de clase y en las
mintiendo! Si no me cree, pregúntele cuántas puñaladas le dio: tareas son algo largos, su desarrollo continuo les permitirá
le dirá que una; y usted sabe muy bien que ella recibió quince apuntalar mucho más sus habilidades. ¡Vamos, es momento
puñaladas... ¡Porque yo la maté! Por favor, señora jueza... sea de cambiar de actitud, pues ella nos predispone a practicar y
consciente: mi hermano es muy joven... si fuera a la cárcel, trabajar en clase!
su vida acabaría... ¡Soy yo el que debe pagar por esa muerte!
6. El tono del texto es:
3. El tono del texto es:
A. Reflexivo y represivo.
A. Reticente y eufórico. B. Exaltado y suplicante. B. Preocupado y reflexivo.
C. Iracundo y decidido. D. Persuasivo y agresivo. C. Beligerante y distante.
D. Negativo y apático.
4. La intención principal de la persona que habla es:

A. Describir cómo mató a la víctima.


B. Liberar a su hermano de la responsabilidad legal de
un asesinato.

194 Trilce Católica


Lectura crítica

TEXTO 4 despoja de honor a damas y doncellas,


impulsa a robar y a hacer villanías
¡No me digas lo que debo hacer! Ya estoy bien grande- y a menudo a mentir
cito como para tomar mis propias decisiones. Y si no te gusta, y a todos priva de honrado sitial".
dímelo de una vez y me iré de aquí para siempre.
Si la pobreza involuntaria levanta tan duros comenta-
7. El tono del que habla podría definirse como: rios, la pobreza voluntaria se califica de actitud hipócrita: "me
parece gran vergüenza llamar virtud a lo que apaga el bien".
A. Rebelde y pertinaz.
B. Furibundo y hastiado. 10. ¿Qué premisa, de ser cierta, refutaría mejor la postura
C. Díscolo y retador. del autor anónimo del poema citado?
D. Irrespetuoso y seguro.
A. La pobreza voluntaria era instigada por las autorida-
TEXTO 5 des para obtener más dinero del pueblo.
B. No existen personas que deseen ser pobres; toda
No hay nada más mediocre, ineficaz y estrafalario que pobreza es involuntaria.
una solución de consenso. Y, a propósito de la concertación C. Los que son pobres contra su voluntad encuentran
de la que tanto se habla ahora, permítanme recordarles ese la paz emocional que los lleva a querer el bien del
viejo dicho: "Un camello es un caballo diseñado por un comité". prójimo.
D. La forma más perversa y oculta de hipocresía es la de
8. ¿Qué opción explica mejor la idea del dicho citado por aquellos que se despojan de sus bienes voluntariamente.
el autor?
11. El autor del texto anterior asume que:
A. El camello puede llevar a muchas personas en su
lomo; en este sentido es mucho más práctico que I. Algunos poemas reflejaban la ideología de los bur-
un caballo, el que puede llevar solo a una o dos gueses del Trecento.
personas a la vez. II. La pobreza es necesariamente perjudicial para la
B. Un comité puede llegar a soluciones más integrales sociedad.
que una sola persona, pues, necesariamente, mien- III. Existen más de dos tipos de pobreza con respecto a
tras más personas piensen, mejores ideas habrá. la voluntad de los pobres.
C. Los caballos son animales que responden a un solo
propósito utilitario; los camellos responden a propó- A. Solo I B. I y II
sitos múltiples. C. II y III D. Solo II
D. Las partes de un camello parecen ideadas por mentes
distintas; todas aquellas se pusieron juntas en el pro- 12. ¿Cuál es el tono del segundo fragmento del poema
ducto final para complacer a cada uno de los creadores. citado?

9. ¿Qué tono es el que mejor caracteriza al autor del texto A. Tajante y puntual.
anterior? B. Amargo y burlesco.
C. Indignado y esperanzado.
A. Conciliador B. Confrontador D. Vulgar e irónico.
C. Sosegado D. Iracundo
TEXTO 7
TEXTO 6
Lutero sostiene durante mucho tiempo que ya no es
A tal punto se extiende la discusión acerca de la po- posible impedir la herejía con la violencia y que los herejes
breza que llega a constituir la temática de poemas populares. deben ser vencidos con la escritura y no con el fuego. Sobre
Importa comprobar en qué medida interesaba a los burgueses todo, al principio, la "reforma" no llevó la tolerancia a la so-
el problema, cuál era su punto de vista. En la siguiente poesía ciedad occidental. Protestantes y católicos siguieron conside-
anónima del Trecento vemos que los burgueses no encuentran rándose obstinadamente como únicos dueños de la verdad
virtud en la pobreza, considerando que solo es hipocresía. y verdaderos representantes del auténtico cristianismo. La
"Muchos son quienes loan la palabra fiebre dogmática y la rabia teológica contribuyeron a azuzar
y dicen que es el estado perfecto aun más a los europeos unos contra otros; al choque de los
ha sido voluntariamente elegido y puesto en práctica. intereses económicos y a las reivindicaciones los furores de
Si lo observan, no poseen nada, las pasiones "religiosas".
a esto inducen ciertas autoridades
que sería demasiado difícil interpretar y observar 13. ¿Cuál es la intención principal del autor?
literalmente".
A. Criticar a cristianos y protestantes por discutir temas
Considera el anónimo autor que observar la pobreza es del dogma que carecen de relevancia.
una manera de exagerar, siendo la exageración negativa "pues B. Demostrar que la sociedad occidental tenía una pre-
pocas veces lo extremo no indica vicio". Con claro sentido, disposición al dogmatismo en cuestiones religiosas.
distingue la pobreza voluntaria de la involuntaria. C. Denunciar los intereses de las monarquías europeas
en el conflicto entre cristianos y protestantes.
"Respecto de la pobreza involuntaria D. Poner en evidencia que la reforma no llevó a la
no debemos dudar de que es completamente mala, tolerancia religiosa en la sociedad occidental, y,
puesto que es camino para el pecado, más bien, desató una fiebre dogmática y una rabia
impulsa a menudo a los jueces a cometer injusticias, teológica.

Trilce Católica 195


Ciclo
Católica
14. ¿Cuál es el tono más adecuado para el texto? 18. El tono del texto anterior es:

A. Irónico, pero respetuoso. A. Evidentemente rebelde y provocador.


B. Pesimista, pero esperanzador. B. Agresivamente directo y cruel.
C. Crítico y partidista. C. Sutilmente desafiante y confrontador.
D. Cuestionador, pero centrado. D. Paradójicamente sarcástico y burlón.

TEXTO 8 TEXTO 10

Aunque me han tildado de irresponsable, suertudo, Si fuera cierto que un Dios infinitamente bondadoso
trasnochador y otros adjetivos, supongo que no soy el único. y magnánimo existe, entonces ni el dolor, ni el hambre, ni la
¿Qué puedo hacer si siempre me ocurre lo mismo? Dejo mis miseria, ni ningún tipo de sufrimiento debería existir. ¿Por qué,
tareas y responsabilidades para última hora. Creo que esta entonces, existen? Si es posible que un niño pequeño deba
conducta es parte de mi personalidad. Recuerdo cuando trabajar para sobrevivir, si podemos ver cómo un anciano es
estaba en la academia: fue al final que me encerré y pude maltratado por su propio hijo, y si, cada día, una persona es
ingresar luego de haber vagado medianamente a lo largo del traicionada por su mejor amigo, entonces el dolor existe. Y si
ciclo. Y ahora que soy un profesional y la presión es todavía el dolor existe, entonces solo podemos pensar dos cosas: o
mayor, mis mejores ideas y trabajos los hago durante las Dios no es infinitamente bondadoso, o no existe.
noches y casi al borde de la fecha límite de expiración.
19. ¿Cuál es la aparente contradicción que subyace en la
15. ¿En qué consiste la paradoja del testimonio anterior? argumentación del autor?
A. La responsabilidad necesariamente hace brotar las A. La bondad infinita de Dios no siempre se expresa en
mejores ideas y los trabajos más brillantes. la realidad.
B. Situaciones de apremio y mucha presión, hacen que B. El dolor, paradójicamente, es también creado por
algunas personas se sientan inspiradas para dar lo
Dios.
mejor de sí.
C. La infinita bondad de Dios y la existencia del dolor
C. Las ideas más creativas solo nacen en contextos de
son excluyentes.
mucha presión y estrés.
D. La presencia de Dios anula la existencia del sufri-
D. La noche es la más recomendada para hacer trabajos
miento.
de última hora.

16. ¿Cómo se resolvería la aparente paradoja? 20. ¿Cómo se resolvería la paradoja que narra el pasaje?

I. El coeficiente intelectual de esta persona es superior. A. Dios no existe.


II. Esta persona sabe canalizar y manejar muy bien las B. Dios no es infinitamente bondadoso.
situaciones de estrés. C. Dios, en su infinita bondad, dio libertad al hombre y
III. Esta persona, por naturaleza, ama el peligro y las es este el verdadero causante del dolor.
situaciones límite. D. El dolor y el sufrimiento nunca dejarán de existir.
IV. El horario de esta persona le permite descansar
durante el día. TEXTO 11

A. I y II B. II y III ¡No es posible! ¿Cuándo vas a entender? ¿Cuántas


C. III y IV D. Todas menos IV veces más voy a tener que decirte que no dejes la toalla hú-
meda encima de la cama? ¡Estoy harta! ¡Nunca entiendes!
TEXTO 9 ¡Eres igualito al tío Pancracio, que nunca escuchaba lo que
se le decía! ¡Por eso vas a terminar igual que él: recluido en
"Ese con quien sueña su hija, ese ladrón que la des- un sanatorio, conversando con jirafas imaginarias!
valija de su amor, soy yo, señora. Ya sé que no soy un buen
yerno, soy casi un beso del infierno, pero un beso al fin. De 21. El tono del texto anterior es:
nada sirvieron las monjas, ni los caprichos y lisonjas que tuvo
a granel. No la educó, yo me hago cargo, para un soñador de A. Iracundo e injusto.
pelo largo. ¿Qué le va usted a hacer, si en su reloj sonó la hora B. Hastiado y preocupado.
de olvidar su hogar en brazos de un desconocido que solo le C. Exaltado y admonitorio.
ha dado un soplo de Cupido...?". D. Confuso y comparativo.

17. En la situación planteada en el texto anterior, podemos 22. ¿Por qué es falaz el razonamiento del texto anterior?
entender que el hablante se dirige a:
A. Porque aludir a la mala situación en la que se encuen-
I. Su suegra, quien está decepcionada de que su hija tra el tío Pancracio no necesariamente modificará el
haya abandonado el convento para casarse con él. comportamiento de su oyente.
II. La madre de su amada, que no está contenta con la B. Porque ataca a su oyente esgrimiendo argumentos
relación que este mantiene con su hija. que solo toman en cuenta sus errores y no sus acier-
III. Una mujer que no quiere que su hija esté con un tos.
hombre que la ama, pero que no tiene un empleo C. Porque la situación que provoca el enojo de la per-
con el cual mantenerla. sona que habla no garantiza la posibilidad de que su
oyente acabe en la misma situación del tío Pancracio.
A. Solo I B. Solo II D. Porque dejar la toalla encima de la cama es un des-
C. Todas D. II y III cuido como cualquier otro, no un delito injustificable.

196 Trilce Católica


Lectura crítica

TEXTO 12 27. La intención del autor del texto es:

Marina y Patty son muy buenas amigas: siempre salen A. Formar una conciencia política entre los ciudadanos.
juntas, conversan acerca de sus problemas y se tienen mucho B. Quejarse de la falta de apoyo que el pueblo les da a
cariño. Sin embargo, este fin de semana, Marina celebró su las minorías.
cumpleaños en una prestigiosa discoteca y Patty no asistió C. Demostrar que los homosexuales son discriminados
a su fiesta. en el campo político.
D. Manifestar que las minorías están en desventaja en
23. ¿Qué dato adicional resolvería la paradoja anterior? el campo político.

I. Patty enfermó repentinamente de apendicitis y tuvo Texto 15


que ser operada el sábado por la tarde.
II. Marina, en realidad, quería que Patty estuviera presente El caso de Francisco de Asís es diametralmente
en todas las celebraciones importantes de su vida. opuesto: laico y de familia burguesa, a diferencia de Domingo,
III. Marina le dejó un mensaje a Patty en su contestadora eclesiástico y de extracción pequeño nobiliaria. Su imagen
telefónica invitándola a su fiesta, pero Patty nunca humana se nos representa a veces oscurecida por las distintas
escuchó el mensaje. biografías que se redactaron, hasta llegar a la oficial, elaborada
por San Buenaventura, y por las anécdotas edulcorantes de
A. Solo I B. I y II Las Florecillas.
C. I y III D. II y III Nada más lejos, dentro de la defensa a ultranza de la
pobreza más absoluta vivida por el "Poverello", que la creación
TEXTO 13 de una orden religiosa. Solo la irreprochable obediencia a la sede
romana llevaría al santo de Asís a la redacción de una serie de
A nadie escapan los problemas que enfrenta nuestra normas (la última, en 1223) para el gobierno de una comunidad
sociedad ante un aumento del consumo de cocaína en ado- movida hasta entonces dentro de la más amable anarquía.
lescentes y jóvenes. Agregar a estos riesgos la presencia de La muerte de Francisco, en 1226, puso al descubierto
heroína en el mercado local sería terrible, pues su consumo todas las contradicciones sobre las que la comunidad descan-
origina una absoluta dependencia que solo acaba con la saba, sobre todo en lo referente a la valoración del trabajo y
muerte, por lo general atroz. Por esto, al lado de la represión de la pobreza. Las crisis, ausentes en los dominicos, esta-
del narcotráfico, debe insistirse en la prevención, y en forma llaron de inmediato entre los franciscanos. La Orden se vio,
permanente, mediante campañas persuasivas. Todo cuanto en una fracción mayoritaria, abocada a la clericalización y el
se haga para disminuir la narcodependencia es poco y nece- engarce en la vida de los estudios. Según se decía, "París ha
sitamos un sinceramiento en la materia que reduzca a cifras destruido Asís". Sin embargo, grupos minoritarios, pero muy
reales aquellas engañosas que manejó la dictadura. cualificados dentro del franciscanismo, optaron por las vías
más radiales: la defensa a ultranza de los principios funda-
24. El tono del texto anterior es: cionales de pobreza absoluta, pese a las descalificaciones
de San Buenaventura o de Nicolás III.
A. Disuasivo B. Preventivo El franciscanismo radical, escindido progresivamente
C. Confrontador D. Imperativo del oficial, tomaría contacto con los principios del joaquinismo,
tal y como los había interpretado Gerardo di Borgo San Donino.
25. La intención del autor del texto anterior es: Esta facción –los "Espirituales"– al atribuirse un protagonismo
en la próxima llegada de la Era del Espíritu, estaría abocada
A. Señalar las consecuencias del consumo de cocaína a un choque frontal con la jerarquía romana.
y heroína.
B. Denunciar la manipulación de las cifras que manejó 28. ¿Cuál fue la postura de Francisco de Asís?
la dictadura.
C. Criticar el consumo ilícito de cocaína por parte de los A. Fue muy radical para la época.
adolescentes. B. Creía en la llegada de la Era del Espíritu.
D. Incentivar una toma de conciencia ante el problema C. Defendió la idea de pobreza absoluta.
del consumo de drogas. D. Chocó frontalmente con la jerarquía romana.

TEXTO 14 29. ¿Cuál es el tono del Texto?

Los grupos minoritarios tenemos una desventaja en A. Reflexivo y melancólico.


el campo político. Lo vemos no solo en campaña, también B. Analítico y crítico.
en la forma cómo se toman las decisiones en el Congreso y C. Irónico y alegre.
en el apoyo del Gobierno. Los grandes grupos no tienen que D. Académico y aburrido.
preocuparse por lo económico para hacer campaña: derrochan
todo el dinero. Uno saca poco votos, posiblemente, pero lo que
busca es crear una conciencia política en los ciudadanos. Para
el caso concreto de los homosexuales, a los candidatos les da
temor hablar del tema o, incluso, lo abordan con una sonrisita
de picardía que más delata discriminación que solidaridad.

26. El tono del texto anterior es:

A. Melancólico B. Confundido
C. Resignado D. Deprimido

Trilce Católica 197


Ciclo
Católica
Texto 4
Tarea domiciliaria
Para sostener una posición a favor de la pena de muer-
te, es necesario dejar de lado los sentimentalismos: si bien es
cierto que los familiares del condenado a muerte sufren durante
Texto 1 todo el proceso previo a la ejecución, la sociedad tiene que
afrontar el hecho únicamente desde el punto de vista ético.
Por ejemplo, tenemos el caso de Galileo que fue perse- Un ser humano que ha sido capaz de asesinar a una persona
guido por afirmar barbaridades tales como que la Tierra giraba inocente debe ser apartado de la comunidad, de forma que
sobre su propio eje y que era esto lo que provocaba la ilusión de en esta exista una mayor seguridad para los ciudadanos. El
movimiento del Sol. Este hombre de ciencia que inventó el tele- castigo que reciba es merecido, si tomamos en cuenta todo el
scopio, llegó a afirmar que Júpiter tenía cuatro lunas que giraban sufrimiento que ha causado el asesino entre los seres queridos
a su alrededor como la Luna lo hacía alrededor de la Tierra: la de su víctima.
Iglesia lo condenó a una multa por afirmar semejante desatino.
5. ¿Cuál es la contradicción real existente en el enunciado?
1. El objetivo del autor es:
A. Si asesinar es un acto negativo, el homicida no debe
A. Explicar con Galileo el cambio en el conocimiento ser asesinado por la comunidad.
científico. B. Una mirada meramente ética de la pena de muerte no
B. Mostrar lo equivocadas que eran las ideas de Galileo. debería tomar en cuenta el sufrimiento de los seres
C. Resaltar la veracidad de las afirmaciones galileanas. queridos de la víctima.
D. Señalar un error de la Iglesia. C. La ejecución de un condenado a muerte no pue-
de compararse en gravedad con el asesinato de
2. Las palabras "barbaridades" y "desatino" puestas, man- una persona inocente.
tienen un tono: D. Una sociedad que asume el asesinato como un acto
éticamente negativo no puede abandonar el senti-
A. Resentido B. Irónico mentalismo.
C. Eufórico D. Trascendental
Texto 5
Texto 2
Ana sabe que Miguel es el hombre de su vida: ambos
He sido un franco admirador de las mujeres policía, se comprenden a la perfección; comparten intereses, gustos
por su firmeza en aplicar las reglas y su honestidad a toda e ideales; y el amor que se tienen es profundo y sincero. Sin
prueba; pero luego de haberme pasado casi 20 minutos en una embargo, mañana al mediodía, Ana se casará con Ignacio.
intersección de la Av. Javier Prado hasta que a una señorita
policía se le antojó dar el pase, creo que ha llegado la hora 6. ¿Qué dato adicional debemos conocer para solucionar
de cambiarlas por algunos buenos e igualmente honrados la paradoja anterior?
semáforos, porque todos los que circulamos por Lima en
horas de congestión, sabemos que las policías mujeres no I. Miguel es casado y su esposa ha jurado que si la
tienen idea de cómo dirigir el tránsito. Más bien, lo que saben abandona, matará a Ana.
es congestionarlo. II. Ana no ama a Ignacio, solo le tiene aprecio y un
cariño casi fraterno.
3. El tono del texto anterior es: III. Ana quiere complacer el último deseo de su padre,
quien le exige, en su lecho de muerte, casarse
A. Hastiado y burlón. B. Beligerante y persuasivo. con Ignacio.
C. Crítico e irónico. D. Exaltado y aburrido.
A. Solo I B. I y III
C. II y III D. Solo III
Texto 3
Texto 6
Si fuera cierto que un Dios infinitamente bondadoso
y magnánimo existe, entonces ni el dolor, ni el hambre, ni la Me parece asombroso e indignante que la Municipa-
miseria, ni ningún tipo de sufrimiento debería existir. ¿Por qué, lidad de San Isidro haya sorprendido a los vecinos de la Av.
entonces, existen? Si es posible que un niño pequeño deba Coronel Portillo al autorizar la colocación, entre gallos y me-
trabajar para sobrevivir, si podemos ver cómo un anciano es dianoche, de nada menos que cuatro letreros o portaletreros
maltratado por su propio hijo, y si, cada día, una persona es por cuadra en la berma central de esa, hasta ahora, bella
traicionada por su mejor amigo, entonces el dolor existe. Y si avenida. No es posible que se autorice un despropósito de
el dolor existe, entonces solo podemos pensar dos cosas: o esa naturaleza, malogrando por completo el ornato público
Dios no es infinitamente bondadoso, o no existe. e invadiendo zonas que deberían ser intangibles, como son
los parques y bermas de avenidas principales. San Isidro no
4. ¿Cómo se resolvería la paradoja que narra el pasaje? se merece eso.
A. Dios no es infinitamente bondadoso. 7. El tono del texto anterior es:
B. Dios, en su infinita bondad, dio libertad al hombre y
es este el verdadero causante del dolor. A. Crítico e indignado.
C. El dolor y el sufrimiento nunca dejarán de existir. B. Iracundo y despechado.
D. Ninguna C. Alterado y agresivo.
D. Fastidiado y autoritario.

198 Trilce Católica


Lectura crítica

8. La intención principal del autor del texto es: TEXTO 9

A. Compartir su cólera y desánimo. La Sra. Smith fue asesinada a hachazos. Su sobrino


B. Mostrar su enojo y su ira. Edward, único heredero de su inmensa fortuna, quien es un
C. Atacar un atropello generalizado. conocido jugador y tiene deudas por toda la ciudad, cuenta
D. Criticar una disposición municipal. con testigos de honorabilidad reconocida que afirman haberlo
visto en el teatro a la hora en que la anciana era asesinada. El
Texto 7 ama de llaves, la Sra. Tupper, era la única que estaba en casa
cuando la anciana murió, pero la policía no cree que ella sea
Al final, hija, creo que voy a terminar pasando la noche la autora del crimen, porque no gana nada con él. Así tenemos
de Año Nuevo como lo hago desde hace más de una década: que, quien tenía motivos para matar a la Sra. Smith, no tuvo
sola en mi depa, llorando angustiada, sin saber qué pasó ni oportunidad de hacerlo, y quien tuvo la oportunidad, no tenía
qué debió dejar de pasar, aterrada ante la posibilidad de que la motivos para matarla.
vida continúe; horrorizada, espantada, alucinada, sabiendo que
el destino –pucha– de toda mujer sencilla, brillante, hermosa 13. ¿Cómo se resuelve la paradoja anterior?
y lúcida es, o sea, la soledad.
A. Nunca se encontró el arma con que se cometió el
9. El tono del texto anterior es: crimen.
B. Edward enamoró a la Sra. Tupper para que cometiera
A. Frívolo y quejoso. el crimen por él.
B. Reflexivo, pero altanero. C. La Sra.Tupper apreciaba sinceramente a la Sra.
C. Despistado y esperanzado. Smith.
D. Infantil, pero analítico. D. Edward no suele ir al teatro a menudo.

10. La intención de la enunciante del texto anterior es: Texto 10

A. Conseguir que su amiga la invite a su fiesta de Año La Iglesia Católica trató de mantener su unidad por
Nuevo. todos los medios posibles. Persiguió a los herejes y a todos
B. Aparentar ser una mujer solitaria y depresiva. aquellos que atentaban contra el dogma católico, instituciona-
C. Quejarse anticipadamente porque recibirá sola el lizó la Inquisición para velar por la pureza de la fe, evangelizó
nuevo año. a la población europea, estableció iglesias y monasterios lo
D. Compartir su soledad con una buena amiga. más que pudo. A pesar del despliegue de todas estas activi-
dades, la reforma religiosa del siglo XVI provocó la división
TEXTO 8 de la Iglesia Católica.

La cena debía ser un éxito: hice mis compras con an- 14. ¿Cuál es la paradoja del texto?
ticipación, cuidé todos los detalles de la receta (y, como soy
un buen cocinero, agregué un par de condimentos para darle A. A pesar de la persecución de los herejes, estos no
un sabor más agradable), el horno estaba a la temperatura pudieron ser eliminados.
ideal, y cuando saqué mi plato (mi especialidad, por cierto), B. Si bien se evangelizó a la población europea, muchos
la presentación era más que apetitosa. Sin embargo, apenas adoptaron el catolicismo solo por costumbre.
mis invitados probaron algunos bocados, escupieron lo que C. Aunque se institucionalizó la Inquisición, esta no
tenían en la boca y pidieron agua para quitarse el mal sabor mantuvo la pureza de la fe.
que les dejó mi comida. D. A pesar de que la Iglesia Católica hizo todo lo posible
para mantener la unidad, se dividió con la Reforma.
11. ¿Qué paradoja plantea el texto?
15. ¿Cuáles son las soluciones para la paradoja planteada
A. Que los invitados a cenar cometan el desatino de por el texto?
escupir la comida que se les invita.
B. Que un plato de apariencia apetitosa pueda crearse I. La Iglesia Católica, en realidad, no se preocupó por
a partir de una receta. solucionar los principales problemas que la aqueja-
C. Que una receta no pueda ser seguida al pie de la ban.
letra por un cocinero experto. II. La Iglesia Católica nunca logró la unidad.
D. Que un buen cocinero, a pesar de cuidar de todos III. Una de las causas de la Reforma fue el humanismo.
los detalles, prepare un plato desagradable.
A. Solo I B. I y II
12. ¿Cómo se solucionaría la paradoja mencionada? C. Solo II D. Solo III

A. Los invitados son personas bien educadas y muy Texto 11


consideradas.
B. El cocinero perdió su buen paladar a causa de un Shaka fue un guerrero zulú que en 1816 instaló una
resfrío. tiranía militar y administrativa que permitió a los zulúes impo-
C. Los condimentos agregados eran de buena calidad. nerse a las tribus rivales y limitar el poder de los europeos,
D. Alguno de los ingredientes que usó el cocinero estaba principalmente ingleses, en Sudáfrica. Estos, a pesar de que
en mal estado. trataron de derrotarlo por todos los medios, no lo lograron.
Por el contrario, se vieron obligados a entablar alianzas con
el líder zulú.

Trilce Católica 199


Ciclo
Católica
16. ¿Qué información, de ser cierta, resolvería la paradoja
planteada en el texto?

I. Shaka Zulú modernizó su tecnología militar, reem-


plazando el tamaño de las armas tradicionales.
I. Shaka Zulú reinó hasta el año 1828, pero sus suce-
sores se mantuvieron en rebeldía contra los ingleses
hasta 1879.
III. Shaka Zulú instauró un sistema de entrenamiento
físico para los guerreros de su tribu.

A. Solo I B. Solo II
C. I y III D. Ninguna

200 Trilce Católica


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 25

Quinto Católica

PRESUPUESTOS
Este tipo de preguntas de Lectura Crítica busca medir la capacidad del alumno para descubrir información no explícita
en el texto o que no está siquiera sugerida. Este tipo de información que el texto no brinda de forma directa, pero puede ser
establecida o derivada a partir de él, es fundamental para comprender de forma cabal un tipo de texto en todos sus niveles.

Definición

Los presupuestos del texto son enunciados que el autor da por sentados, en los que se basa la validez de su argumento.
Es decir, el presupuesto debe ser verdadero para que el argumento lo sea. Si falseas el presupuesto, el texto se desploma, ya
que el presupuesto es la creencia del autor sobre el tema que desarrolla el texto.
Veamos un ejemplo simple:
Siempre supe que salir con ese chico cubano podría ser positivo para mí; no solamente es guapo (y hace mucho tiempo
que no salía con un hombre guapo), sino que además, es alegre, ingenioso y muy tierno: me trata como a una reina. Por esto,
cuando me llamó esa noche inolvidable, no lo pensé dos veces y acepté su invitación a bailar. ¡Qué bien la pasé! Bailamos, nos
reímos y al final de la noche me pidió que fuera su novia. Desde ese día, mi vida ha cambiado por completo: no solo me siento
feliz y enamorada, sino que, además, siento que todos mis problemas tienen solución. Por eso, he decidido dejar mi terapia,
pues ya no necesito reflexionar ni sobre mi vida ni sobre mis relaciones conflictivas con mi entorno: el amor me ha redimido.

¿Qué presupuestos podemos identificar en el texto anterior?

1. ______________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________________

Pregunta tipo:

Como si el porvenir y aun el presente carecieran de identidad, Lima y los limeños vivimos saturados del
pasado. Esto no debe ser así, ya que nos ha sido impuesto por quienes creyeron desentrañar el enigma de nuestro ser, acer-
ca del cuyo destino, debemos preguntar continuamente al pasado y a nuestra historia qué rumbo seguir. Se ha decidido así
que nuestra ciudad está impregnada de una como extraviada nostalgia, y esto es cierto, más en lo que atañe al camino del
sentimiento que al sentimiento mismo.

1. El autor presupone que:

A. Los limeños necesitan una pauta que los guíe hacia el futuro.
B. Nuestros antecesores siempre fueron nostálgicos.
C. Hay limeños que valoran su pasado más que cualquier cosa.
D. Se debe vivir el presente.

TEXTO 1 1. ¿Cuál es la idea que defiende el autor del texto?

Una de las grandes discusiones que surgen sobre la A. La orientación sexual es hereditaria.
sexualidad es si existe una relación predeterminada entre la B. La sexualidad es aprendida socialmente.
genética, la cual se da de acuerdo a la configuración de los C. La genética determina la forma de vivir de varones
cromosomas, y la orientación sexual y, por tanto, si existe una y mujeres.
forma determinada de vivir como varones o mujeres. Es decir, D. La sexualidad es una dimensión importante del ser
que la controversia se centra en discernir si la sexualidad es humano.
herencia o aprendizaje. Considero que es esto último, pues
todas las dimensiones del ser humano, hasta la propia sexua- 2. ¿Con qué argumento se apoya la conclusión del texto?
lidad, son construidas culturalmente. Por eso, el hecho de ser
varón o mujer se vive de formas diferentes de acuerdo con la A. Varones y mujeres se comportan igual en diferentes
sociedad en la que se desenvuelve la persona. sociedades.
B. La configuración de los cromosomas define la sexualidad.
C. Todas las dimensiones del ser humano son aprendi-
das socialmente.
D. El origen de la sexualidad es un tema controversial.

Trilce Católica 201


Ciclo
Católica
3. Señale el presupuesto del texto: un determinado país. Esta nueva situación permite a todos
participar activamente en la vida cívica y política de la co-
A. Las conductas de los hombres son determinables. munidad y la nación. Por tal motivo, la ciudadanía implica un
B. Las herencias genéticas nada tienen que ver con la mayor compromiso frente a la sociedad, pues lo que hagamos
homosexualidad. o dejemos de hacer como ciudadanos tendrá consecuencias
C. Las personas son ajenas al contacto social. para la vida social en su conjunto.
D. La sexualidad es producto de la interacción social.
7. ¿Cuál es la tesis que sostiene el autor del texto?
TEXTO 2
A. El concepto de ciudadanía es muy antiguo en el mun-
El tiempo es, en realidad, infinito: nunca existió tal cosa do, pero no siempre fue universal, pues su ejercicio
como un inicio y nunca existirá un final. Por ello, el tiempo es era restringido solo a una parte de la población.
cíclico, y los acontecimientos se repiten una y otra vez, eterna- B. Actualmente, se emplea una serie de criterios tanto
mente. Sabemos que hay una cantidad finita de moléculas en el económicos como sociales para establecer el ejerci-
Universo (las moléculas pueden ser muchas, pero son finitas), cio de la ciudadanía, a pesar de ser este universal.
entonces, si el tiempo es infinito, esas moléculas dejadas al C. Todos los individuos de un país deben ser considera-
azar, a lo largo del transcurso del tiempo, volverán a estar dos ciudadanos, en función de su activa participación
en los mismos puntos espaciales en que ahora están y que en la vida cívica y política de su país.
en otro tiempo estuvieron. Así, personajes y acontecimientos D. La universalidad de la ciudadanía lleva a que los ciu-
se repiten una y otra vez. Por eso, no podemos decir que un dadanos se comprometan con su sociedad porque sus
suceso es "anterior" o "posterior" a otro, o que un suceso "ha acciones u omisiones tendrán consecuencias en ella.
empezado" o "ha terminado", ya que, simplemente, estos se
dan en un momento indeterminado del tiempo. Sin inicio ni final, 8. Indique las ideas no presupuestas por el autor:
los hechos son, tan solo, una permanencia difusa e informe
en medio de la inmensidad del tiempo infinito. I. No todos los conceptos tienen la misma antigüedad.
II. El patrimonio careció de relevancia en la antigüedad.
4. El autor del texto sostiene, principalmente, que: III. Sin ciudadanía la sociedad no sería lo mismo.

A. Si las moléculas son parte del Universo, se ven A. Solo III B. Todas
afectadas por el paso del tiempo. C. II y III d. Solo II
B. Si el tiempo es infinito, los hechos se repiten de modo
cíclico. TEXTO 4
C. El espacio debería ser tan infinito como el tiempo.
D. Las moléculas ocupan un lugar en el tiempo y en el Decir las cosas como realmente son o como realmente
espacio. sucedieron puede resultar incómodo. La verdad implica un co-
rrelato de lo que se dice con lo que se siente o piensa. Definir
5. El argumento central que sustenta la tesis del texto es: la verdad es sencillo, ponerla en práctica es difícil; tanto así
que solemos hacer uso de las "mentiras piadosas" cuando no
A. No es posible concebir el paso del tiempo, pues esto se quiere ofender a alguien con la verdad.
implicaría un inicio y un final. Por otro lado, el manejo práctico de la noción de verdad
B. El tiempo es infinito e inmenso. no es solo una cuestión personal, sino también social. Ello se
C. La forma cíclica del paso del tiempo influye en las evidencia claramente en el plano de la política, donde la verdad
moléculas de lo existente y evita que los hechos se pareciera algunas veces estar ausente. Un viejo dicho romano
repitan. rezaba que "la esposa del César no solo debe ser virtuosa
D. La posición de las moléculas de lo existente deter- sino, sobre todo, aparentarlo". A veces, la verdad depende
mina que los hechos se repitan cíclicamente. del resultado que se busca obtener.

6. Indique las ideas presupuestas por el autor: 9. ¿Qué postula centralmente el autor del texto?

I. Los hechos son ajenos al tiempo. A. La verdad es una cuestión personal, a excepción del
II. Las moléculas son partes integrantes del Universo. plano político.
III. El antes y el después no existieron ni existirán en mil B. Es sencillo definir la verdad, pues se refiere a decir
años. las cosas como realmente son.
C. La verdad tiene una dimensión social que se mani-
A. Solo II B. I y II fiesta solo en el ámbito político.
C. II y III D. I y III D. Poner en práctica la noción de verdad se relaciona
con las situaciones vividas.
TEXTO 3
10. El autor del texto cita el viejo dicho romano para:
Los conceptos de ciudadano y ciudadanía son muy
antiguos, pero cuando aparecieron no se aplicaban a todas A. Demostrar que siempre es muy difícil poner en prác-
las personas, sino tan solo a una parte de la población. En tica la verdad.
este sentido, el ejercicio de la ciudadanía era restringido. Los B. Ejemplificar la compleja noción de verdad que desa-
criterios empleados para ejercer tan restringido concepto rrolla a lo largo del texto.
podían ser el patrimonio, los ingresos económicos, la clase C. Explicar el uso extendido de las "mentiras piadosas"
social, entre otros. en el ámbito político.
Por el contrario, hoy en día, el concepto de ciudadanía D. Ilustrar cómo, en la política, muchas veces es más
es universal, pues alcanza a todas las personas que viven en importante la apariencia que la verdad.

202 Trilce Católica


Lectura crítica

11. Indique las ideas asumidas por el autor: 15. El sentido más cercano al de la frase freelance es:

I. La verdad podría dar lugar a conceptos adversos. A. Políticamente comprometidos


II. Existen ciertas cosas que pueden resultar poco B. Mercenarios
gratas. C. Ex combatientes
III. La verdad trasciende el ámbito individual. D. Veteranos

A. Solo III B. Solo II 16. Señale el presupuesto del texto:


C. II y III D. Todas
A. La Guerra Fría marcó a muchos países subdesarro-
TEXTO 5 llados.
B. En El Salvador se produjo un incidente armado de
En el pasado, los guerrilleros iban armados con fusi- mediana envergadura.
les o ametralladoras, hoy en día disponen de lanzacohetes C. Las formas de defensa del hombre son susceptibles
y armas antiaéreas portátiles. Esta es otra herencia de la de variaciones.
Guerra Fría, que inundó el mundo de complicados instru- D. Los gobiernos no escatiman gastos cuando de gue-
mentos de muerte. En el periodo en que no hubo guerras, la rras se trata.
industria de armamentos siguió trabajando a toda potencia,
como si se hubiera producido una movilización general. TEXTO 6
Obviamente, el final de la Guerra Fría dejó disponible de
repente un arsenal inmenso. Un ejemplo: la conclusión de No hay forma de escoger una sola persona, una sola
la Guerra Civil en El Salvador arrojó de pronto al mercado figura que represente al siglo XX. Esto se debe a que las
cantidades ingentes de fusiles automáticos que se podían diferencias y las desigualdades han sido y siguen siendo tan
comprar en la frontera por 100 dólares y de allí, se trans- grandes que es imposible ofrecer un símbolo que las trascien-
portaban a Colombia, donde se revendían por 500. da. Por ejemplo: la mayor parte de la humanidad que ha vivido
Un excelente negocio para mucha gente. Hoy, el durante el siglo XX, nació en China, y hoy el 20% de toda la
mundo está lleno de armas. Y eso crea una nueva situación población mundial vive en ese país. ¿Escogemos entonces
en la que surgen grupos freelance de la guerra: gente no ne- un chino? No creo, porque el resto, el 80%, ha nacido y vive
cesariamente ligada a un gobierno, pero en condiciones de en otras partes. Desde este punto de vista, los chinos son una
combatir por un pago. pequeña minoría.
A principios del siglo XX, habríamos podido escoger la
12. ¿Qué idea defiende, principalmente, el autor del texto? imagen de un campesino: en aquel entonces un ser humano
típico era alguien que vivía de la agricultura. Pero hoy, a finales
A. La industria armamentista ha experimentado un del siglo XX, ya no es así.
notable cambio en los años posteriores a la Guerra Podríamos entonces escoger un obrero, un miembro
Fría. de aquella clase trabajadora que creció sin cesar en el trans-
B. En la actualidad, los guerrilleros cuentan con un curso del siglo XX, y que probablemente alcanzó su apogeo
arsenal más sofisticado y abundante. en el tercer cuarto de la centuria. Pero hoy en día, esa figura
C. El Salvador es uno de los países con mayor oferta está disminuyendo de peso y de número a toda velocidad.
de armamento para grupos guerrilleros. ¿Hemos de pensar entonces en un empleado, alguien que
D. La Guerra Fría es un periodo que implicó una serie de trabaja frente a una mesa de despacho, ante un ordenador?
enfrentamientos pocas veces vistos anteriormente. Tampoco esto sería una elección correcta, porque sería
adecuada para Europa occidental o para los Estados Unidos,
13. ¿Cuál es el argumento central que apoya lo dicho por el autor? pero quedan todavía enormes extensiones del mundo en las
que la fotografía no querría decir gran cosa.
A. Los armamentos tienen un costo mucho menor en Ahora bien, si se insiste en buscar un símbolo del siglo
comparación con décadas anteriores, cuyo costo XX, yo propondría una madre con sus hijos. Las personas que
prohibitivo limitaba su acceso. tienen más elementos en común, vivan donde vivan, a través
B. Durante la Guerra Fría, la industria armamentista al- de culturas, civilizaciones y lenguas distintas, son las madres.
canzó su pico más alto por varios años consecutivos. De alguna forma la experiencia de una madre corresponde
C. En El Salvador, el final de la guerrilla arrojó al mer- aún a todo lo que le ha sucedido a la especie humana durante
cado el armamento que se había empleado durante el siglo XX.
el conflicto en dicho país.
D. El final de la Guerra Fría puso a disposición una 17. ¿Cuál es la tesis que el autor expone en el texto?
ingente cantidad de armas para grupos interesados
en provocar enfrentamientos. A. A pesar de la importancia numérica de la población
china, no constituye un elemento paradigmático del
14. Es información que se puede derivar del texto: siglo XX.
B. Es imposible seleccionar a una persona que repre-
A. La abundancia de armas en el periodo posterior a la sente por sí misma al siglo XX.
Guerra Fría abarató los costos de estas. C. Los campesinos, obreros y empleados conforman un
B. Colombia fue el país más afectado por la accesibili- grupo muy importante de la sociedad del siglo XX.
dad de armas tras la Guerra Fría. D. La madre es el único personaje que podría reunir en
C. Los fusiles y ametralladoras dejaron definitivamente torno de sí misma las características principales del
de ser usados cuando se tuvo acceso a armas más siglo XX.
potentes.
D. La abundancia de armas no está relacionada con la
aparición de nuevos grupos de combatientes.

Trilce Católica 203


Ciclo
Católica
18. El argumento más importante que acompaña la postura A. II y III B. I, II y IV
del autor es: C. II y IV D. III y IV

A. Solo la mujer ha logrado superar las particularidades


que otros personajes poseen y que la hacen un per- TEXTO 8
sonaje emblemático del siglo XX.
B. A diferencia del obrero o del campesino, el empleado Las nuevas formas de discriminación, basadas en cri-
cubre un número mayor de rasgos propios del siglo XX. terios de obesidad, fealdad, timidez o una escasa propensión
C. El siglo XX presenta una serie de disparidades que al sexo son problemas que se limitan a los países ricos. No
envuelven factores étnicos, lingüísticos y de género, creo que preocupen demasiado a los tamiles o albaneses. No
imposibilitando la abstracción de un solo represen- obstante, es una cuestión que podemos discutir, el nivel de dis-
tante. ponibilidad de estos nuevos tratamientos, es decir, el grado de
D. La madre reúne una serie de elementos que atravie- accesibilidad que tengamos a ellos dependerá de los costos. La
san las culturas y los idiomas, además de resumir la razón por la que se trata de discriminar y excluir del tratamiento
experiencia humana en el siglo XX. médico gratuito a determinado tipo de pacientes, por ejemplo,
a los obesos y a los fumadores, es precisamente el costo. Un
19. ¿Qué impresión se puede derivar a partir del texto an- sistema sanitario público que ya se encuentra en dificultades
terior? debe limitar el recurso a medicamentos como el Viagra, como
ha sucedido en Gran Bretaña. Por otra parte, son pocos los
A. La representatividad del siglo XX ha variado desde casos en los que su distribución gratuita se justifica por razones
sus inicios hasta su final en cuanto al género del estrictamente médicas.
personaje que lo simboliza mejor. El problema es que, en las sociedades democráticas,
B. El criterio que debe primar en la elección del perso- el hecho mismo de que alguien advierta el deseo de ser más
naje más representativo del siglo XX, es de carácter potente sexualmente configura ya un derecho al tratamiento
de proporción numérica antes que lingüística o étnica. médico. Y hay, por lo tanto, una considerable presión por parte
C. Los campesinos tuvieron el peso más significativo de la opinión pública. Otro buen ejemplo es el sida. En los Es-
en la sociedad del siglo XX, es casi seguro que el tados Unidos, y durante muchos años, los grupos de presión
campesino hubiera sido el escogido. afectados por el problema consiguieron una extraordinaria
D. Los principales grupos sociales del siglo XX, están atención y grandes recursos, aunque tal enfermedad no era ni
asociados únicamente con el tipo de fuerza laboral la más grave ni la más urgente de las que había que atender.
que desempeñan Desde una óptica social, otras muchas enfermedades habrían
merecido por lo menosla misma inversión y el mismo nivel de
20. Es una idea asumida por el autor: investigación. Hoy en día, cuando el sida se ha convertido en
un verdadero problema sanitario de masas en el África, la si-
A. Hasta aproximadamente 1975, el obrero alcanzó tuaciónha cambiado y la atención ha disminuido, porque en el
un periodo de prosperidad antes de entrar en una África no existen sociedades democráticas ni grupos de presión.
acelerada fase de declive.
B. Es posible encontrar campesinos, obreros y emplea- 23. ¿Qué opción representa mejor la tesis del autor?
dos en casi todas las regiones del mundo.
C. El siglo XX se presenta como una época donde no se A. El sida es el mejor ejemplo para ilustrar la trayec-
ha logrado mantener la igualdad y la homogeneidad toria de una enfermedad que comenzó afectando
entre los diversos grupos sociales. a un continente pobre para luego trasladarse a una
D. La proporción de 1 a 5 chinos por habitante mundial sociedad rica.
ha sufrido ligeras variaciones a lo largo del siglo XX B. De no limitarse el acceso a medicamentos que solo bus-
can satisfacer carencias particulares, como es el caso del
Viagra, el sistema de salud podría colapsar rápidamente.
TEXTO 7 C. La opinión pública permite que en las democracias se
destinen recursos a determinados males, aun cuando
“Un multimillonario que muere igualmente multimillo- esta preocupación es desmedida en comparación
nario, ha desperdiciado su vida”. con los países pobres.
Andrew Carnegie D. Una nueva forma de discriminación se encuentra en
la distribución de medicamentos asociados exclusi-
21. La frase que recoge mejor el sentido del texto es: vamente con el aspecto sexual, como el Viagra y los
que combaten el sida.
A. Los multimillonarios deben saber realizar sus inver-
siones antes de que sea tarde. 24. El argumento central empleado por el autor es:
B. Ni siquiera los multimillonarios tienen la vida com-
prada. A. Los medicamentos son más fáciles de distribuir en las so-
C. La vida es demasiado corta como para desperdiciarla. ciedades occidentales porque cuentan con más recursos.
D. El dinero no sirve de nada si es que no se ha disfru- B. La opinión pública es influenciada por grupos de
tado en vida compartiéndolo con los demás. presión que logran exitosamente dirigir los recursos
públicos hacia los cuidados de la población.
22. Indique las ideas presupuestas por el autor: C. Los sistemas sanitarios están a punto de colapsar
debido a las desmedidas peticiones de determinados
I. La vida no vale la pena ser vivida. grupos de personas.
II. Se puede enfrentar la vida de diversos modos. D. No queda muy claro cuál es la frontera entre los
III. Un indigente sí vivió la vida. medicamentos que realmente son indispensables
IV. Es posible vivir sin haber vivido. para la población y los que no lo son.

204 Trilce Católica


Lectura crítica

25. ¿Qué información se puede derivar a partir de la lectura? 26. ¿Qué información es un supuesto del autor del texto?

A. No siempre el sistema sanitario de algunos países A. El Gobierno se halla atado de manos frente a la
occidentales es tan generoso e irrestricto al momento creciente demanda por nuevos medicamentos.
de distribuir medicamentos entre la población. B. Tanto en Gran Bretaña como en los Estados Unidos,
B. Los escasos grupos de presión existentes en el los grupos de presión han determinado la importancia
África no han tenido el mismo éxito que sus pares de los fumadores y el tratamiento especial que deben
norteamericanos al momento de enfrentar el sida. recibir.
C. El tardío descubrimiento del sida en el África impidió C. La presión de determinados grupos es la que de-
que se realizara una adecuada campaña de preven- termina la jerarquía de las enfermedades en las
ción y profilaxis. sociedades occidentales.
D. En los Estados Unidos hay más grupos de presión D. En algunos casos, los sistemas sanitarios enfrentan el
que en otros países del mundo, lo que explica el buen problema de su capacidad de financiar determinados
funcionamiento del sistema médico. tratamientos, si estos aumentan.

Presupuesto
iNFERENCIA
(condición necesaria → tEXTO →
(Validada por el texto)
para validad el texto)

A partir de esto, podemos entender que el presupuesto es previo al texto, en el mismo sentido en que el texto es previo a la
inferencia, conviertiéndose aquel (el texto) en presupuesto de esta (la inferencia), generando, como ya se puede intuir, un
razonamiento encadenado de validación entre las partes. Entonces, el texto se deduce del presupuesto como la inferencia
del texto. En sentido opuesto, la inferencia tendrá como condición necesaria para su validez al texto y este, al presupuesto.

2. Son presupuestos del autor:


Tarea domiciliaria
I. Los lectores responderán afirmativamente, sin dudar,
a las preguntas que formula.
II. Es posible respetar a personas que no están vivas.
TEXTO 1 III. La arqueología es una disciplina que va a perecer en
nuestro tiempo.
Un importante descubrimiento arqueológico ha sido
anunciado con bombos y platillos durante la última semana: se A. Todas B. Solo II
han encontrado doce fardos funerarios en excelente estado, y C. II y III D. I y II
junto con ellos se han logrado rescatar los ajuares, los exvotos
y todos aquellos pequeños adminículos que acompañaron a TEXTO 2
los ritos fúnebres. El Museo Central está abarrotado de gente
que quiere contemplar en vivo los restos de los antiguos se- Ahora se le echa la culpa al Gobierno porque todo
ñores locales. Sin embargo, yo pregunto: ¿no es una falta de parece indicar que Bolivia finalmente negociará con Chile
respeto, a aquellos que alguna vez enterraron a sus parientes la salida del gas. ¡Se han dormido!, dicen. ¡No han sabido
principales, la remoción de las momias de sus tumbas origi- negociar!, dicen otros. ¡Como no hay transoceánica, los
narias y su posterior colocación en vitrinas de exposición? O, bolivianos se van!, gritan los demás. Puede ser cierto, pero
invirtiendo la pregunta, ¿aceptaríamos, sin el menor reparo, ¿y los paros regionales del sur, la absurda batahola que
que los arqueólogos del futuro desentierren los cuerpos de se armó por la transoceánica, la negativa a la privatización
nuestros seres más queridos, o incluso los nuestros, y los de las empresas eléctricas, etc., acaso no cuentan? ¿Qué
exhiban en vistosas y sofisticadas urnas de museo para el inversionista va a venir al Perú en tamaño desorden?
deleite de miles de curiosos?
3. La intención principal del texto es:
1. El autor del texto presupone que:
A. Determinar quién es el principal responsable de los
A. Todavía se colocan en las tumbas pequeños artículos problemas diplomáticos que el Perú tiene con Bolivia.
para que les sean útiles a los muertos en el más allá. B. Defender al Gobierno de los ataques que le hacen
B. En determinadas regiones, aún se continúan en- sus detractores respecto de los errores que comete
volviendo en fardos a los cadáveres antes de su en política internacional.
entierro. C. Exculpar totalmente al Gobierno de los desacuerdos
C. Los descubrimientos arqueológicos son de alguna que podría tener el Perú con Bolivia respecto de la
manera sacrílegos. salida del gas.
D. Solo el Museo Central permite en su recinto la exhi- D. Señalar que el Gobierno no es el único culpable de
bición de momias antiguas. que Bolivia quiera negociar con Chile y no con el Perú
la salida del gas.

Trilce Católica 205


Ciclo
Católica
4. El autor del texto sostiene centralmente que: TEXTO 4

A. La salida del gas es un problema que ha surgido a "Si desea, puede dejar su mensaje en la casilla de voz":
partir de los paros regionales del sur. ¡Pues no deseo!, le contesto, pero ni me responde, y lo que
B. Hay indicios de que Bolivia no quiere negociar con el es peor, ni me escucha. Y no deseo porque últimamente está
Perú la salida del gas no solo por culpa del Gobierno, siendo imposible comunicarse directamente con las personas,
sino también de los desórdenes propiciados desde ya que solo queda la casilla de voz, la maldita. Sí, ya sé que es
otros ámbitos. una forma moderna de comunicarse, y que la casilla de voz te
C. Si se hubieran privatizado las empresas eléctricas, remite a la persona casi siempre. "Casi" siempre. Pero extraño
Bolivia habría accedido a negociar con el Perú la la época en la que alguien te contestaba: "Aló, ¡hola, eres tú!",
salida del gas. o "¡Es usted!", o el humanísimo: "¿Con quién quiere hablar?".
D. El Gobierno no debería haber permitido que se arme Y lo peor es que cuando, ahora, uno quiere comunicarse con
una batahola por el asunto de la transoceánica. alguien en una empresa más o menos grande, tiene que elegir
entonces, entre marcar el 1, para atención al cliente; 2, para
5. Señale la premisa que, de ser cierta, debilitaría más lo facturación; 3, para consultas sobre servicios; 4, para hacerte
afirmado por el autor del texto: perder el tiempo; 5, para finalizar y por último, tienes que es-
perar que haya una operadora disponible que te conteste y te
A. El Gobierno de Bolivia ha afirmado que prefiere nego- diga que la persona con la que hacía cinco minutos tratabas
ciar la salida del gas con Chile y no con el Perú, por de comunicarte, no está, o, en todo caso, te diga (la máquina
causa de los malos manejos del Gobierno peruano. maldita): "La extensión con la que usted quiere comunicarse
B. El Perú no solo tuvo problemas con Bolivia en lo refe- no está disponible, vuelva a intentarlo". Si sigue así la cosa, las
rido al asunto de la transoceánica, sino que también palomas mensajeras serán mucho más rápidas. ¡Todo se debe,
los tuvo con Chile. sin duda, a la electrónica y la (entre comillas, claro) "comunica-
C. Los paros regionales del sur fueron duramente criti- ción moderna"! ¿O será la descomunicación en progreso? ¿O
cados por la prensa internacional. el progreso de la descomunicación?
D. Los paros regionales y los desórdenes en el sur han
tenido escasa repercursión nacional. 8. La intención central del autor del texto es:

TEXTO 3 I. Despotricar contra los avances tecnológicos.


II. Criticar un sistema de comunicación que, final-
Me ha conmovido mucho el fallecimiento de Thor mente, pese a ser moderno, puede ser lento y
Heyerdahl. Noruego, peruano y ciudadano del mundo; murió poco efectivo.
pacíficamente en su dormir, tal como una balsa que lentamente III. Hacer un llamado a sus interlocutores para que dejen
desaparece en el horizonte. Murió en Italia, en Colla Micheri, de utilizar las máquinas contestadoras de teléfonos.
que por sus construcciones y calles empedradas sumerge a
los pobladores en tiempos de antaño. Era uno de sus lugares A. Solo I B. Todas
favoritos. Muy típico de él haberse ido a descansar lejos de su C. I y II D. Solo II
tierra natal. Mi tristeza es doble. Comparto con mis hermanos
noruegos su pérdida. Pero los peruanos perdemos también 9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones, de ser cierta, iría
un hermano que creyó con firmeza en la grandeza de nuestro en contra de lo afirmado por el autor del texto?
pueblo.
I. Las palomas mensajeras fueron utilizadas durante
6. Según lo que dice el autor del texto, podemos inferir que: mucho tiempo como un medio de comunicación
efectivo.
I. Colla Micheri es un pueblo italiano diseñado a imita- II. Las máquinas contestadoras agilizan la comu-
ción de las construcciones de los pueblos antiguos. nicación, pues logran que se gane tiempo al
II. La muerte de Thor Heyerdahl se produjo antelada- grabar un mensaje mientras el usuario no puede
mente. contestar el teléfono.
III. El autor del texto nació en Noruega, pero tiene na- III. Las personas que critican los avances tecnológicos
cionalidad peruana. aplicados a la comunicación lo hacen porque no
saben aprovecharlos.
A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. Ninguna A. Solo I B. Solo II
C. II y III D. I y II
7. Sobre Thor Heyerdahl, podemos inferir que:
TEXTO 5
I. Nació en Noruega, pero le gustó tanto el Perú que
adoptó la nacionalidad peruana. No me parece conveniente que se disminuya el im-
II. Durante su vida, viajó a otros países, quizás algunos puesto a la cerveza, esto solo hará que aumente el número
muy alejados de su tierra natal. de consumidores de este producto, lo cual les conviene mucho
III. Viajó muchas veces en balsa a lugares que distaban a las empresas cerveceras, pero, en el fondo, es un peligro
de su país de origen. para la población. En efecto, si beber es barato, cada vez más
gente se aficionará a ello, y podría, incluso, llegar a niveles
A. Solo I B. Solo II inmanejables de adicción; y no solo eso: los jóvenes que aún
C. Solo III D. I y II no han empezado a consumir cerveza podrán tener acceso
a ella más fácilmente. ¿Qué queremos, una generación de
alcohólicos?

206 Trilce Católica


Lectura crítica

10. Son deducciones correctas: 12. El autor del texto presupone que:

I. El precio de la cerveza ya ha disminuido cuando el I. Las mujeres que han descubierto su autonomía
autor del texto se pronuncia al respecto. buscan, ardorosamente, afirmarla.
II. Si la cerveza no sube de precio, no habrá más casos II. Si contradice a su amiga, esta podría privarlo de su
de jóvenes alcohólicos. grata compañía.
III. El impuesto a la cerveza encarece el precio de esta. III. Las mujeres creen que la liberación femenina les
otorga cierto poder.
A. II y III B. I y II
C. Solo I D. Solo III A. Solo I B. I y II
C. II y III D. Solo III
11. El autor del texto anterior da por supuesto que:
13. Según la opinión del autor del texto, podemos inferir que:
I. Muchas personas prefieren consumir lo que es ba-
rato. I. Si un hombre condena la infidelidad de una mujer,
II. Las empresas cerveceras lograron que se disminu- será tildado de machista por una mujer feminista.
yera el impuesto a sus productos. II. Es más conveniente, para un hombre, quedarse
III. Algunos jóvenes no empezarán a consumir cerveza callado al hablar con una mujer sobre temas que
en algún momento futuro. puedan relacionarse con el machismo.
III. Las mujeres que están inmersas en la ortodoxia fe-
minista prefieren no tocar el tema cuando conversan
A. Solo II B. I y III
con sus amigos.
C. Solo I D. Solo III
A. Solo I B. Solo II
C. Solo III D. I y III
TEXTO 6
14. El tono predominante en el texto es:
No deja de ser arbitraria, normalmente, y a veces
simpática y hasta risible, la discusión que plantean cada vez
A. Irónico y condescendiente
con mayor ardor, con más regularidad y con más pelos para- B. Burlesco y vulgar
dos en sus hermosas cabecitas, las mujeres que en nuestra C. Sarcástico y analítico
época comenzaron el recorrido de la liberación femenina. D. Coloquial y afectuoso
Alteradas por ello, excitadas, ciegas por la emoción que
causa el descubrimiento de su independencia, de su autosu-
ficiencia, inmersas en las tinieblas de la ortodoxia feminista, TEXTO 7
lo rebaten todo, absolutamente todo, en un afán desmedido
por afirmarse en su novedoso, delirante y exaltado estatus. LUCHÓN:
A raíz de la muerte de la princesa Diana de Inglaterra, Deberías conformarte con el pedacito de felicidad al
muerta en compañía de su amante, le anotaba yo a cierta muy que puedes aspirar en esta vida. No hay manera de conse-
apreciada amiga mi extrañeza por la conducta reiterada de guir más. ¡Defiende tu felicidad, y acostúmbrate a la idea de
infidelidad que Lady Di exhibió durante su vida. No habiendo que todo en esta vida es fugaz y relativo!
terminado aún de exponer mis puntos de vista y sustentar mi SHIRLEY:
juicio, mi muy feminista interlocutora me espetó muerta de la Yo lo quiero todo ahora; prefiero aspirar a lo absoluto
ira y al borde del colapso, como queriendo no abrirme los ojos y no conformarme con migajas, como tú y toda tu mediocri-
sino sacármelos: "¡Machista!". dad. ¡Yo lo quiero todo ahora y si no puedo tenerlo, prefiero
Entonces, regañado, cabizbajo y un tanto deprimido la muerte!
pero aún no vencido, y como para intentar librarme de seme-
jante condena, o insulto, o estigma, y queriendo extenderle un 15. LUCHÓN sostiene, principalmente, que:
puente de cordialidad razonada que no fuera a dejarme sin su
grata compañía por el resto de mis días, le reflexioné tierna y A. La felicidad depende de cuán dispuestos estemos a
dulcemente al oído: "Pero, claro, el príncipe Carlos también...". disfrutar de lo absoluto.
Y de nuevo me interrumpió, exasperada, con igual o mayor B. Cada día es un pequeño triunfo que le arrancamos
enfado: "¡Claro, machista, tenías que ser!". a la vida.
No podía, en esta discusión moderna y tan de moda, C. Si solo es posible aspirar a lo efímero en esta vida,
sin dejar de ser "machista", fustigar a una mujer por infiel; debemos contentarnos con ello.
pero tampoco censurarme a mí, y a los que conmigo han sido D. Solo los locos pueden pretender conseguir la felicidad
en este mundo tales, sin caer en el recurrente y veleidoso absoluta en esta vida.
machismo: "palo porque bogas y palo porque no bogas". En
conclusión, para mi amiga, la vocera universal de las mujeres 16. El argumento central de SHIRLEY es que:
de ahora, el hombre infiel lo es por machista y a la mujer infiel
no puede condenársela por ello. Estando así las cosas y vista A. Luchón no tiene autoridad moral para recomendarle
esta conducta de los seres humanos de tal manera desde la absolutamente nada, porque ha fracasado en sus dos
óptica feminista, solo nos queda a los hombres doblegarnos, matrimonios.
callar y esperar. B. Debería morir, ya que nadie en este mundo se da
cuenta de qué es aquello a lo que aspira.
C. Lo absoluto es inalcanzable, por eso la muerte es la
única salida.
D. Lo efímero solo constituye un resto ínfimo de la
totalidad a la que deberíamos aspirar.

Trilce Católica 207


Ciclo
Católica
17. La premisa que, de ser cierta, debilitaría el argumento 18. ¿Cuál sería el punto de desacuerdo en el diálogo anterior?
central de LUCHÓN sería:
A. La manera de ser de los hombres.
A. Lo fugaz y relativo es lo único que le pertenece al ser B. Los deseos y aspiraciones de las mujeres.
humano. C. El tipo de relación que más le conviene a una mujer.
B. Es imposible conseguir la felicidad si solo aspiramos D. Las características de la pareja ideal.
a lo fugaz y relativo.
C. La felicidad solo es privilegio de los pocos seres que 19. ¿Cuál sería un presupuesto de Claudette?
aspiran a lo absoluto.
D. Si una persona duda de su felicidad, está perdiendo A. Lo prohibido es fascinante.
la esperanza. B. Hay que ser fiel al castigo.
C. Lo peligroso es seductor.
TEXTO 8 D. Los chicos tranquilos son aburridos.

CLAUDETTE:
A mí me gustan los chicos perversos. Son seguros de
sí mismos y te envuelven de una forma de la que no puedes
escapar. Sabes que te pueden hacer daño, pero son adrena-
lina pura. Nunca sabes qué va a pasar con ellos; simplemente
son fascinantes.

GRACY:
Yo prefiero un chico que sea estable, atento y amoroso.
Las emociones fuertes suelen terminar en grandes decepcio-
nes. Un muchacho tranquilo jamás hará nada que te haga
daño; te da seguridad y te permite ir creciendo junto con la
relación. Solo quiero alguien que me engría y al que pueda
amar sin complicaciones.

208 Trilce Católica


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 26

Quinto Católica

Ejercicios de aplicación
Lectura 1 Con lo cual, podemos afirmar que más de la mitad del
producto de las exportaciones del guano fueron empleados
Hay un aspecto en el cual hombres y mujeres nun- improductivamente, expandiendo el aparato estatal, mientras
ca se equipararán: la maternidad. La mujer está biológica que apenas una quinta parte de ellos fue inversión productiva.
y emocionalmente diseñada para tener hijos. Obviamente
que el hombre puede y debe ayudar y acompañar a su 3. ¿Cuál de las siguientes proposiciones sería compatible
pareja en el cuidado de los hijos es una tarea inherente-mente al argumento del texto?
femenina. No se trata de machismo, sino de hechos: los hom-
bres no tenemos ni útero ni glándulas mamarias para hacer lo A. Las transferencias de pago a extranjeros constitu-
que la naturaleza reservó a las mujeres. yeron la gran inversión productiva realizada con los
capitales guaneros.
1. ¿Cuál de las siguientes proposiciones sintetiza B. El autor considera que la burocracia, en la que se
mejor el argumento central del texto? invirtió buena parte de lo generado por el guano, es
improductiva.
A. El papel materno que les corresponde incapacita C. Los ferrocarriles fueron la inversión improductiva que
a las mujeres para ciertas tareas que deben ser realizó el Perú con los ingresos guaneros del siglo
asumidas exclusivamente por los hombres. pasado.
B. La maternidad es un rol biológico que le asigna D. La totalidad de los ingresos generados por el
a las mujeres una función determinada. guano se gastaron o invirtieron dentro de nuestro
C. Los hombres no pueden tener hijos, pero deben territorio.
ayudar a sus mujeres una función determinada. E. Más de la tercera parte de los ingresos del gua-
D. La capacidad exclusivamente femenina de tener no se gastaron en inversión social, como acabar
hijos y amamantarlos debe ser tomada en cuenta con las contribuciones de indios y con la esclavitud.
para establecer roles equivalentes entre hombres y
mujeres. 4. Si en lugar de invertir 20% en ferrocarriles, se hubiera
E. Aunque la mujer está biológicamente diseñada para invertido 60%, entonces podríamos afirmar que:
la maternidad, ambos sexos pueden prepararse
psicológicamente para ella. A. Se hubiera gastado menos del 10% para expandir la
burocracia militar.
2. Según los argumentos del autor, el asignar total- B. Hubiera aumentado el gasto productivo.
mente la crianza de los hijos a las mujeres sería: C. Menos de la mitad de los ingresos se hubieran inver-
tido improductivamente.
A. Natural, pues es consecuencia de su especiali-zación D. No se hubiera podido suprimir la esclavitud ni la
biológica. contribución de indígenas.
B. Adecuado, pues el hombre no está capacitado E. Más de una es probablemente correcta.
físicamente para esa tarea.
C. Innecesario, pues el hombre puede apoyar en LECTURA 3
algunos aspectos de la crianza.
D. Eventual, pues el hombre y mujer son totalmente El derecho a protestar y aun a utilizar la fuerza
intercambiables en relación con la maternidad. para hacerlo, es algo que siempre debe de respetarse. Es
E. Específico, pues se trata de los roles socialmente cierto que existen canales instituidos para canalizar los recla-
asignados y culturalmente aceptados. mos y las quejas, pero también es cierto que a veces estos no
funcionan, son insuficientes o se agotan. Reclamar conformis-
LECTURA 2 mo en nombre de la calma y la paz no es más que una forma
hipócrita de defender una situación que si ha llegado a la pro-
Según los cálculos de los historiadores, los ingresos testa de fuerza, es porque se ha hecho insostenible.
del Estado Peruano, generados por la exportación del guano Si los que tienen el poder no escuchan o lo que es
entre 1840 y 1870, fueron utilizados para los siguientes pro- peor, escuchan y no hacen nada, no queda más remedio que
pósitos: salir a la calles.
- Un 7% para la supresión de las contribuciones de
indios y manumisión de la esclavitud.
- Un 29% para expandir la burocracia civil.
- Un 24.5% para expandir la burocracia militar.
- Un 8% en transferencia de pago a extranjeros.
- Un 11% en transferencia de pago a peruanos.
- Un 20% en ferrocarriles.

Trilce Católica 209


Ciclo
Católica
5. ¿Cuál de las siguientes proposiciones resultaría 8. ¿Cuál de las siguientes proposiciones resultaría
incompatible con el argumento central del texto? más incompatible con el argumento anterior?

A. La gente solo puede protestar con fuerza si la A. Hay muchas personas que se dedican al ajedrez
causa es justa; si no, no debe permitírsele hacerlo. o a la matemática durante toda su vida.
B. El mantenimiento del orden siempre está por B. Nadie actúa completamente por instinto, salvo en
encima de cualquier reivindicación. ocasiones tan contadas como en las que actúa
C. Los poderosos siempre recurrirán a la necesidad de de forma completamente racional.
paz como argumento para aplastar cualquier movili- C. Las personas pervertidas o psicóticas suelen
zación que vaya contra sus intereses. ser aquellas que actúan solo según sus instintos
D. Hay veces que las vías pacíficas de las que se más primarios.
dispone para elevar una protesta o una solicitud, D. Los instintos actúan a nivel del inconsciente; por
están fuera del alcance de las grandes mayorías. lo tanto, no son válidos para definir nuestra conducta.
E. El conformismo siempre lleva a que la situación E. La territorialidad y el instinto sexual no son nuestros
presente no cambie en absoluto. únicos impulsos prerracionales.

6. ¿Cuál de los siguientes casos ilustraría mejor el Lectura 5


argumento del autor?
“Lo que ha ocurrido en el Perú en los últimos años
A. Un grupo de agricultores que, ante el estable-
no es la obra de un solo hombre, por malvado que este
cimiento de un impuesto, sale de inmediato a
haya sido. Tampoco es responsabilidad de una mafia, por
bloquear una carretera.
organizada que esta haya estado. Si Montesinos y su red
B. Un grupo de obreros que acuden donde el gerente con
criminal pudieron corromper a todo un país, es porque ya
un pliego escrito en el que especifican sus demandas.
había algo latente y podrido en nuestra sociedad. La men-
C. Unos trabajadores que, tras reiterados reclamos
tira, la hipocresía, el afán de orden aun a costa de la pér-
sobre una situación ya reconocida como injusta,
dida de libertades, el deseo desmedido de dinero fácil y
deciden no concluir una labor previamente con-
abundante eran rasgos que, más o menos soterrados,
venida.
estaban presentes en nuestros militares, empresarios,
D. Unos alumnos que por decimonovena vez hacen
periodistas e incluso personajes del espectáculo.
una carta a la dirección de la academia, la cual
Montesinos y Fujimori no hicieron sino aprovechar esa
ha hecho caso omiso a las anteriores, pidiendo
funesta cultura del peruano que parece decir “la ley es para
cambio de tutor.
los tontos”.
E. Una adolescente que, hastiada de las burlas de
sus compañeros de aula sobre su macizo rostro
9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es compatible con
y achaparrada contextura, decide asesinarlos a
el argumento central del texto?
todos con una tijera de podar.

LECTURA 4 A. El hombre es bueno por naturaleza, pero la sociedad


lo corrompe.
Los seres humanos no somos las criaturas raciona- B. Los peruanos no creen en la existencia de una ley.
les que pretendemos ser. Quizás lo seamos delante de un C. La corrupción es un problema de índole esen-
tablero de ajedrez o resolviendo un problema matemático; cialmente social y cultural.
pero la mayor parte de nuestras acciones las realizamos D. Solo desde el Gobierno se puede lograr una or-
por costumbre, rutina o, lo que es peor, obedeciendo a ganización tan perversamente eficiente como la
nuestros instintos más primitivos e irracionales como son mafia montesinista.
los de supervivencia o reproducción. Son el miedo y la E. La corrupción no tiene nada que ver con los indi-
agresividad; la territorialidad y el instinto sexual los que viduos, y sí con la sociedad y la cultura.
dominan la mayor parte de nuestra vida cotidiana. Y no
podría ser de otro modo: si racionalizáramos todo lo que 10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones contradiría lo
hacemos, no quedaría tiempo para vivir. defendido en el texto anterior?

7. ¿Cuál de las siguientes proposiciones refleja mejor A. En todos los momentos de la historia del Perú,
el argumento central del texto? han existido empresarios, militares y artistas ho-
nestos.
A. Los grandes en verdad no son nunca racionales: solo B. Si Montesinos no hubiera ordenado filmar sus
creen que lo son. videos, nunca nos habríamos enterado de toda
B. Los hombres aspiran a la racionalidad, pero no tienen la corrupción del régimen.
la capacidad para acceder a ella. C. El gobierno de Fujimori logró, a pesar de sus
C. La mayor parte de nuestra vida está dominada excesos, imponer una legalidad antes inexistente
por los aspectos irracionales de nuestra “psique”. en ámbitos como el pago de impuestos y la pro-
D. En nuestra mente se establece un equilibrio entre la fesionalización del sector público.
racionalidad y la irracionalidad. D. Durante el Gobierno anterior al de Fujimori, exis-
E. Solo jugando ajedrez o practicando matemáticas nos tía una corrupción menos espectacular, pero más
constituimos en seres racionales. generalizada, en todos los ámbitos del país.
E. No se le puede llamar mafia a la organización
criminal de Montesinos y Fujimori, puesto que

210 Trilce Católica


Lectura crítica

actuó desde dentro del Gobierno. que este es el punto que más debería preocuparnos a quienes
Ejercicios pensamos que el primer mandatario, fiel a sí mismo, sigue
TEXTO 1 padeciendo una severa incapacidad para delegar funciones
y un insaciable afán de protagonismo. En otras palabras, el
Los cien primeros días (llamados "luna de miel"), presidente sigue siendo básicamente el mismo, 20 años des-
cábalas aparte, son un referente muy bueno para juzgar un pués. Lo que no quiere decir que vaya a cometer los mismos
régimen. Por ello, muchos presidentes tratan de llevar a cabo errores. ¡Dios nos coja confesados!
acciones para ganarse la simpatía del pueblo.
En el plazo ya mencionado, a Velasco le bastó la 4. Señala la tesis del texto anterior:
nacionalización de La Brea y Pariñas para justificar el cuar-
telazo del 3 de octubre. Belaúnde, en 1980, el mismo 28 de A. El actual Presidente sale desaprobado si analizamos
julio, devolvió los medios a sus legítimos propietarios, pero la lo hecho durante los cien primeros días de Gobierno.
parálisis posterior para desmontar las reformas militares des- B. El actual mandatario no quiere ser sometido a un
lució su segundo mandato. Como recordaremos siempre, en análisis que ponga bajo la lupa sus cien primeros
1985, García apeló a la farra fiscal y la cuestionada reducción días de gobierno.
en la compra de aviones Mirage. Fujimori hizo exactamente C. El análisis de los cien primeros días de gobierno es
lo contrario a lo ofrecido en campaña y provocó el tremendo solo una fórmula mediática.
shock del 7 de agosto del ’90. Toledo, prisionero de la frivoli- D. Muchos presidentes salen mal parados luego de sus
dad, privilegió su sueldo y la refacción de Palacio. El Gobierno cien primeros días de gobierno.
actual, al parecer, no se queda atrás.
5. El argumento central del texto anterior es:
1. Señala la tesis del texto:
A. El Presidente ha desdeñado un balance temprano
A. El ex presidente Belaúnde es un buen ejemplo de lo de su gestión, calificándolo de mediático y ajeno a
que se llama la "luna de miel presidencial". las necesidades locales.
B. La farra fiscal del ex presidente García no ayudó a B. El Presidente, al igual que en su primera gestión, no ha
que subiera en las encuestas. aprendido a delegar funciones y gusta del protagonismo.
C. Al parecer, la gente evalúa cada día al Gobierno C. El Presidente ha señalado que su gestión será mejor
presente, incluso en los primeros días. que la que llevó a cabo 20 años atrás.
D. Los primeros cien días de Gobierno son un periodo D. El que ahora el Gobierno muestre señales de prota-
muy importante para saber cuál será la actitud del gonismo y de incapacidad para delegar funciones,
pueblo frente al nuevo gobierno. no debe hacernos pensar que cometerá los mismos
errores de hace 20 años.
2. Señala cuál es la finalidad de colocar a Belaúnde, García,
Fujimori y Toledo en el segundo párrafo: TEXTO 3

A. Ejemplificar cómo se pueden llegar a tomar acerta- Cuando ocurre una tragedia en cualquier parte del
das medidas en los primeros 100 días de gobierno. mundo, la gente puede perdonar los errores de sus dirigentes,
B. Dar un claro ejemplo de una lamentable paradoja. pero no su insensibilidad. Por supuesto, con el paso del tiempo,
C. Ejemplificar cómo en cierto lapso, los mandata- cuando se demuestra gran eficiencia para reparar o reconstruir
rios pueden llevar a cabo acciones que dejan huella. los estragos espirituales o materiales de una calamidad, los
D. Explicar en qué consistieron todos los errores de sobrevivientes elevan a un pedestal a quien transformó la
los últimos mandatarios. devastación en regeneración.
Eso ocurrió con uno de los políticos más controver-
3. Señala qué alternativa(s) es(son) argumento(s) del siales de Portugal, el marqués de Pombal, el primer ministro
texto anterior: del rey José I, cuando Lisboa fue sacudida por un devastador
terremoto que causó la muerte de más de 60 mil personas,
I. Velasco nacionalizó La Brea y Pariñas en los primeros en 1755.
cien días de su gobierno. El marqués fue el primer dirigente que ordenó ejecu-
II. Los cien días iniciales de un gobierno suelen tener tar lo que ahora es algo natural: enviar equipos para rescatar
alguna capacidad para impactar en la memoria co- sobrevivientes, apagar incendios y recuperar los miles de
lectiva. cadáveres para enterrarlos inmediatamente y evitar epidemias.
III. El actual Gobierno continuó con la tendencia de También movilizó al Ejército con el fin de impedir saqueos y
emplear los cien primeros días como un factor im- que los hombres sanos huyeran de Lisboa para obligarlos a
portante para que se juzgue su actuación. despejar las ruinas. Una medida cuestionada fue la orden de
ejecutar a los saqueadores en público para asustar a quien
A. Solo I B. I y II se atreviese a imitarlos.
C. II y III D. Todas Poco después, el marqués y el rey contrataron a ar-
quitectos e ingenieros y, en menos de un año, Lisboa estaba
TEXTO 2 libre de escombros y se construyeron las primeras edifica-
ciones que, en lo posible, fuesen resistentes a los sismos.
Ahora, cumplidos sus primeros cien días, el Presiden- Cuestionado por construir amplias avenidas y calles anchas
te acaba de desdeñar el balance tempranero de los cien días en la ciudad, el marqués de Pombal contestó con gran visión
y lo ha calificado de hábito mediático y político típicamente futurista: "Un día serán pequeñas".
norteamericano, que no tiene motivo alguno para extrapolarse El hombre que hubiese pasado a la historia lusitana
al Perú. También ha descalificado, aplicando abundancia de como un político maquiavélico y tirano fue considerado por
adjetivos, a quienes pretendan poner reparos a la gestión de muchos como un héroe nacional por su liderazgo durante la
"su" gobierno durante dicho periodo. Y digo "su" gobierno por- crisis y reconstrucción. Es más, algunos lo señalan como el

Trilce Católica 211


Ciclo
Católica
precursor de la sismología moderna, puesto que ordenó la A. El Gobierno actual solo busca su propio beneficio y
realización de una encuesta en todas las parroquias del país, por ello, adopta medidas populistas contrarias a los
en la cual se preguntaba cuánto tiempo duró la sacudida, intereses de la gente.
cuántas réplicas se sintieron, qué daños fueron causados, B. Las buenas ideas pueden venir también de alguien
si los animales se comportaron de modo extraño antes del diferente de uno y eso debería ser apoyado.
sismo y otras interrogantes que hoy son básicas para quienes C. Sin importar si las iniciativas son del Gobierno o de
estudian estos fenómenos. la oposición, todos deberían apoyar lo que ayude a
sacar adelante a los más desfavorecidos.
6. Es verdadero, de acuerdo con el texto anterior: D. La oposición es injusta al no ver que el Gobierno solo
quiere apoyar a los más necesitados.
I. El marqués de Pombal es considerado un precursor
de la sismología al instalar el primer sismógrafo. TEXTO 5
II. Las amplias avenidas que fueron construidas durante
la reconstrucción posterior al sismo de 1755 en Lis- Durante mucho tiempo, la música ha servido para
boa, resultaron luego pequeñas. representar a distintos tipos de personas. Tenemos así, a la
III. El marqués de Pombal no se distinguió por llevar una
típica chica romántica que es fanática de las baladas dulces
vida digna de elogio moral.
de telenovela. Al intelectualoide que proclama a los cuatro
vientos su afición por Schubert y la trova, al rebelde de pelos
A. Solo I B. Solo III
parados y cadena a un lado del raído pantalón que busca la
C. II y III D. Todas
tan mentada anarquía oyendo ritmos subterráneos de letras
7. El autor se basa en: inconformes escritas por personas que ya pasaron la época
de estupidez adolescente, a la muchacha hiperactiva, adicta
A. Consideraciones legales contemporáneas. al estilo de moda, siempre y cuando la haga bailar para salir
B. Estudios psicológicos del comportamiento de las del aburrimiento de leer un libro o solo pensar. Dicho sea de
masas. paso, estas divisiones no son dogmáticas ya que podemos
C. Análisis sismográficos detallados. encontrar a una jovencita con carita de mosca muerta y con
D. Ejemplos históricos consignados. toda una colección de metal satánico en su habitación.

8. Señala la tesis del texto: 11. Es verdadero, según el texto anterior:

A. A pesar de ser sanguinarios, muchos líderes se han I. Leer o solo pensar puede provocarle aburrimiento a
sabido ganar el favor del pueblo. una joven.
B. El buen desempeño ante alguna catástrofe y la mues- II. A todos los pseudointelectuales les gusta la trova.
tra de sensibilidad pueden hacer que un político como III. Las telenovelas son musicalizadas con baladas de
el marqués de Pombal aparezca como un héroe. gran impacto juvenil.
C. El papel del marqués de Pombal, durante la catás-
trofe, demostró su gran talento para ganar simpatías A. Solo I B. I y II
en el pueblo y hacer que este olvide su modo de ser C. II y III D. Todas
sanguinario.
D. Los desastres naturales suelen elevar la figura de 12. ¿En qué basa el autor, su postura?
los gobernantes autoritarios y represivos al nivel de
héroes nacionales. De este modo, la gente se olvida A. En sendos estudios de comportamiento.
de sus fallas. B. En la falta de criterio de los jóvenes.
C. En varios casos representativos.
TEXTO 4 D. En la capacidad de la música.

No es cierto que el actual Gobierno esté derrochando TEXTO 6


el erario nacional en obras populistas con miras a las próximas
elecciones. La oposición es mezquina al negarnos la posibi- Más que madurar, el Presidente ha envejecido.
lidad de apoyar a los ciudadanos menos favorecidos por el A pesar del cabello sin una sola cana, a pesar del
sistema y, antes que vernos ayudar, prefieren fiscalizarnos sin
baile del teteo, al que a este paso habrá que añadirle pronto
ton ni son. Cómo desearíamos que entiendan que las buenas
el estribillo: ¡chino, chino, chino!
ideas no se descartan solo porque no vienen de uno mismo.
Cien días y más. Qué medianía, qué exceso de te-
mor; qué retroceso respecto a sus promesas electorales, ya
9. El autor postula centralmente:
bastante aguachentas; qué férrea voluntad de no hacer olas;
A. El Gobierno no está despilfarrando los recursos qué conservador luce el gobierno del cambio responsable.
públicos en aras de fines mezquinos e interesados. Ataca con razón, pero también con alevosía, al avión
B. Las buenas ideas no deben desdeñarse simplemente parrandero. Pero las grandes líneas económicas del gobierno
porque provengan de otro y no de uno mismo. de Toledo, muy parecidas a las de Alberto Fujimori siguen in-
C. Hay mezquindad de parte de la oposición al negarle tactas, salvo la pasada de sombrero a las mineras y algunos
al gobierno la posibilidad de ayudar a los desfavore- shocks, leves como los recientes temblores limeños.
cidos.
D. La oposición no debería fiscalizar al Gobierno sim-
plemente por gusto. 13. Son ciertas:

10. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior? I. Es posible encontrar similitudes entre la gestión actual
y la de Fujimori.

212 Trilce Católica


Lectura crítica

II. El llamado avión parrandero fue adquirido en el go- C. Si la gente que escuche chicha en quechua se sentirá
bierno de García. insultada o no.
III. Existe un pacto secreto entre el Presidente y algún D. Cuántas personas aceptaran el nuevo rumbo del de
ex mandatario. marras.

A. Solo I B. II y III 18. Señale el argumento central de CHAPULÍN:


C. I y III D. Solo III
A. La mejor manera de presentar algo novedoso es
14. Según el texto: cantar en quechua.
B. El quechua debe ser revalorado por la población de
A. El Presidente ha demostrado haber aprendido de sus origen andino.
errores. C. Las canciones de origen andino suenan mejor en
B. El Presidente ha implementado una economía de quechua.
shocks que está funcionando. D. Una mejor identificación con el público provinciano
C. El gobierno actual quiere quitarse de encima la ima- se lograría mediante el uso de letras en quechua.
gen de conservador.
D. Las promesas electorales del actual gobierno no se 19. Señale algún argumento de CHACALÓN:
han cumplido totalmente.
I. La música chicha no se debe cantar en quechua.
15. El autor postula centralmente: II. El quechua es un idioma propio de gente poco instruida.
III. El quechua en una canción chicha puede generar
A. El actual Gobierno no parece propiciar el cambio rechazo.
sino más bien una tendencia regresiva en todos los
órdenes de la vida social. A. I y III B. II y III
B. Las más importantes líneas económicas del gobierno C. Solo I D. Solo II
actual son continuistas con respecto de los gobiernos
anteriores. 20. La actitud de CHACALÓN sobre CHAPULÍN, es:
C. Cien días son más que suficientes para haber conse-
guido el gran cambio responsable y no esta medianía A. Indiferente B. Violenta
insoportable. C. Insultante D. Aclaradora
D. El Gobierno ha pedido algunas donaciones a las
empresas mineras y ha producido algunos shocks. 21. El discurso de CHAPULÍN es:

16. El argumento central del texto anterior es: A. Una critica violenta
B. Una sugerencia argumentada
A. El Presidente, más que madurar, ha envejecido y eso C. Una imposición radical
que no presenta ninguna cana. D. Un deseo caprichoso
B. El presidente baila al ritmo del teteo y eso hace re-
cordar al antiguo ritmo del Chino, tan popular en la TEXTO 8
época de Fujimori.
C. El gobierno actual, más que realizar un cambio, peca No hay nada más mediocre, ineficaz y estrafalario que
de excesivo conservadurismo y hasta de retroceso una solución de consenso. Y, a propósito de la concertación
de sus compromisos electorales. de la que tanto se habla ahora, permítanme recordarles ese
D. Las grandes líneas económicas heredadas de Toledo, viejo dicho: "Un camello es un caballo diseñado por un comité"
y antes de Fujimori, se mantienen y eso es un retro-
ceso con respecto de lo que se esperaba del actual 22. Qué opción explica mejor la idea del dicho citado por el
gobierno. autor?

A. Los camellos son animales lentos y torpes que solo


TEXTO 7
sirven para un tipo de terreno, mientras los caballos
son ágiles y pueden adaptarse a cualquier terreno.
CHAPULÍN:
B. El camello puede llevar a muchas personas en su
Debemos colocar letras en quechua en nuestras
lomo; en este sentido es mucho más práctico que un
canciones de música Chicha, pues de esta manera nos
caballo, el que puede llevar sólo a una o dos personas
identificaremos mejor con nuestro público provinciano, y les
a la vez.
haremos entender que no nos avergüenza para nada venir de
C. Los caballos son animales que responden a un solo
un pueblito de la serranía.
propósito utilitario; los camellos responden a propó-
CHACALÓN:
sitos múltiples.
Pero estás loco. Si comenzamos a cantar en quechua
D. Las partes de un camello parecen ideadas por men-
nos van a linchar. Nuestro público ha llegado a Lima huyendo
tes distintas; todas aquellas se pusieron juntas en
del hambre y las condiciones duras de campo y han tenido
el producto final para complacer a cada uno de los
que dividir su idioma para adaptarse mejor a su nuevo mundo.
creadores.
17. Señale el motivo de discusión:
23. ¿Qué tono es el que mejor caracteriza al autor del texto?
A. Si se debe cantar chicha moderna o antigua.
A. Conciliador B. Confrontador
B. Si las letras que se van a interpretar deben ser en
C. Sosegado D. Temeroso
quechua o no.

Trilce Católica 213


Ciclo
Católica
4. ¿En qué se basa el autor para defender su postura?
Tarea domiciliaria

Argumento(s):
TEXTO 1
____________________________________________
En el programa “Big Brother”, varias personas con-
viven durante semanas en una casa llena de cámaras de ____________________________________________
televisión. El público vota, vía telefónica, por quién deberá
ir abandonando la casa. Este juicio, evidentemente, depen- ____________________________________________
derá de que sus actitudes o su conducta “no le parezcan
entretenidas”. El vendedor será quien permanezca hasta TEXTO 3
el final dentro de la casa. El premio será cuantioso, para
el ganador, pero los demás participantes serán compensados Sentarse frente al televisor para ver un partido de
por dejar de lado su vida y toda conciencia de su intimidad. fútbol ha dejado de ser un simple acto ritual de los domin-
En la transmisión de este programa en otros paí- gos, en los que uno se acomodaba para ver un espectácu-
ses, se ha llegado a extremos increíbles de morbo y falta de lo. Ahora, en la cancha, parece definirse mucho más que
respeto a las personas y a su intimidad. Esta agresión el pase al siguiente torneo. Basta observar los recientes
transgrede no solo las leyes de nuestro país, sino el re- encuentros entre Cienciano contra algún equipo local de
conocimiento internacional sobre la inalienabilidad de los Lima para percatarnos de las rivalidades históricas del
Derechos Humanos. Entre ellos, se encuentra el derecho centralismo. Otro ejemplo de aquello son los partidos de
a la privacidad, que, como todo derecho humano, está la Liga europea, cuyos equipos cotizan en la Bolsa y cada
basado en la dignidad de las personas y es irrenunciable. victoria o derrota puede ser la ruina de cientos de accionistas
Es éticamente inaceptable que, con fines co- que no son necesariamente hinchas.
merciales, se haga creer a las personas que exhibir su
intimidad, mostrar sus debilidades y bajas pasiones sea 5. ¿Cuál es la posición del autor?
sinónimo de autenticidad y reto, y que pueden ser usadas
para ganar dinero. Esta propuesta de programación alienta
-de la forma más burda- la curiosidad morbosa del público Tesis:
televidente de todas las edades.
____________________________________________
1. ¿Cuál es la posición del autor?
____________________________________________

Tesis: 6. ¿En qué se basa el autor para defender su postura?

____________________________________________
Argumento(s):
____________________________________________

2. ¿En qué se basa el autor para defender su postura? ____________________________________________

____________________________________________
Argumento(s):
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________
TEXTO 4

Quienes crean que los concursos de belleza


TEXTO 2
inter-nacionales (llámese Miss Mundo o Miss Universo) son
ceremonias concebidas por la frivolidad están equivo-
La felicidad depende de la destreza que tengamos
cados. Estos concursos representan una oportunidad
en aquellas actividades que consideramos importantes
inmejorable para los países que desean presentar los
para nosotros: solamente si les damos un real valor a los
atractivos turísticos de su región; o, incluso permite atraer
pequeños detalles cotidianos, podremos tener instantes
inversiones de una manera menos costosa y más efectiva
felices. La felicidad absoluta no existe; y ya que solo pode-
que las giras comerciales de los empresarios a los países
mos acceder a los pequeños detalles de aquello que nos
desarrollados.
interesa contentarnos con esos, aunque pequeños, mo-
mentos felices. Por eso, la infidelidad es una clara señal de
nuestra incompetencia en el Arte de Vivir.
7. ¿Cuál es la posición del autor?

. ¿Cuál es la posición del autor? Tesis:


Tesis:
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

214 Trilce Católica


Lectura crítica

8. ¿En qué se basa el autor para defender su postura? 12. El argumento central que sustenta la tesis del texto es:

A. En un universo infinito, el tiempo no puede tener


Argumento(s): límites.
B. No es posible concebir el paso del tiempo, pues esto
____________________________________________ implicaría un inicio y un final.
C. El tiempo es infinito e inmenso.
____________________________________________
D. La posición de las moléculas de lo existente
____________________________________________ determina que los hechos se repitan cíclicamente.

TEXTO 7
TEXTO 5
No podemos contratar a ese ingeniero para nuestra
¿Valió la pena que el Presidente hiciese un viaje
empresa, pues, pese a sufrir de asma, es un fumador empe-
tan prolongado y costoso a la China? Me inclino a pensar
dernido.
que no; pues, desde hace años, la China tiene al Perú como
uno de sus socios privilegiados. Tomemos en cuenta que
13. ¿Qué argumento sustento mejor las ideas del texto
el Perú es el país de América Latina con más fuerte tasa
anterior?
de población china por la inmigración. Además, las prin-
cipales exportaciones a ese país registran un incremento A. Una persona que fuma puede perjudicar a sus
notable en la última década sin necesitar del viaje de compañeros de trabajo, debido al daño que les pueda
ningún mandatario. producir el humo inhalado.
B. Lo que cada quien haga en su vida privada no es de
9. ¿Cuál es la posición del autor? incumbencia de una empresa, en tanto realice un
buen trabajo.
Tesis: C. Una persona enfermiza es un costo adicional
para la empresa, pues puede ser que se tenga
____________________________________________
que ausentar del trabajo varios días.
____________________________________________ D. Si alguien no se preocupa por sí mismo, no está
capacitado para tomar responsabilidades que
impliquen a terceros.
10. ¿En qué se basa el autor para defender su postura?

TEXTO 8
Argumento(s):
Los hombres mujeriegos suelen tener problemas
____________________________________________ soterrados de definición sexual. En efecto, aquellos hom-
bres que necesitan conquistar una mujer diferente cada
____________________________________________ día o cada semana, demuestran, en el fondo, una profunda
inseguridad: realmente dudan de su virilidad, y necesitan
____________________________________________ reafirmarla mediante actitudes que una cultura machista
ha predeterminado como propias del “hombre”. No es
extraño ver cómo, con el paso de los años, donjuanes
TEXTO 6
veteranos definen, finalmente, su verdadera orientación sexual.
El tiempo es, en realidad, infinito: nunca existió tal
14. El argumento central del texto es:
cosa un inicio y nunca existirá un final. Por ello, el tiempo,
lo cíclico, y los acontecimientos. Sabemos que hay una
A. Los donjuanes, en el fondo, están inseguros de
cantidad finita de moléculas en el Universo, las molécu-
su virilidad.
las dejadas al azar, a lo largo del transcurso del tiempo,
B. Los hombres mujeriegos niegan su propia naturaleza
volverán a estar en los mismos puntos espaciales en que
sexual.
ahora están y que en otro tiempo estuvieron. Así, personaje
C. Los hombres machistas no aceptan su verdadera
y acontecimientos se repiten una y otra vez. Por eso, no
orientación sexual.
podemos decir que un suceso es “anterior” o “posterior”
D. Los donjuanes conquistan mujeres para sentirse bien.
a otro, o que un suceso “ha empezado” o “ha determina-

do”, ya que, simplemente, estos se dan en un momento
indeterminado del tiempo. Sin inicio ni final, los hechos son,
TEXTO 9
tan solo, una permanencia difusa e informe en medio de
la inmensidad del tiempo infinito.
El país que no tenga leyendas está condenado a
11. El autor del texto sostiene, principalmente que:
morir de frío, pero el pueblo que no tenga mitos está ya
muerto. La función de la clase particular que son los mitos
A. Si las moléculas son parte del Universo, se ven
es, en efecto, expresar dramáticamente la ideología de que
afectadas por el paso del tiempo.
vive la sociedad, mantener ante su conciencia no solamen-
B. Si el tiempo es infinito, los hechos se repiten de modo
te los valores que reconoce y los ideales que persigue de
cíclico.
generación en generación, sino ante todo su ser y estruc-
C. El “inicio” y el “final” son nociones incongruentes.
tura mismos, los elementos, los vínculos, las tensiones que
D. El espacio debería ser tan infinito como el tiempo.
la constituyen; justificar, en fin, las reglas y las prácticas

tradicionales sin las cuales todo lo suyo se dispersaría.

Trilce Católica 215


Ciclo
Católica
15. ¿Qué es lo que plantea centralmente el autor? 16. ¿Qué premisa refutaría lo que plantea el autor?

A. La necesidad de crear mitos que justifiquen las reglas A. Los mitos son creaciones fantasiosas que permiten
y las prácticas tradicionales de una sociedad. a algunas sociedades explicar su entorno.
B. La ausencia de mitos en una sociedad revela B. Existen sociedades que no poseen mitos y se desa-
que esta se halla en un momento de decadencia rrollan sin problema.
y próxima a desaparecer. C. Todas las sociedades poseen un conjunto de mitos
C. Las diferencias y los elementos comunes entre que le dan unidad y coherencia a su tradición.
las leyendas y los mitos en una sociedad. D. Los mitos cumplen diferentes funciones en una so-
D. La función social de los mitos es mantener integrada ciedad: desde ideológicas hasta económicas.
y en funcionamiento a la sociedad que los ha creado.

216 Trilce Católica


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 27

Quinto Católica

REPASO 4
Ejercicios guiados

¿Debería haber sacerdotisas en


en la Iglesia Católica? Sabemos
que este es un tema sumamen-
te polémico, cuyo debate conti-
nuará por muchas décadas,
quizá, pero creemos que la res-
puesta a esta pregunta debe
ser positiva. Estos son nuestros
alegatos.

TEXTO 1

En primer lugar, estudiosos de la historia de la Iglesia sacerdocio femenino) también el propio Dios es representado
Católica han encontrado vestigios de que en la Iglesia primi- como una mujer: "(...) como una madre, Dios ha llevado a la
tiva se ejerció el sacerdocio femenino. Por ejemplo, hay humanidad, y en particular, a su pueblo elegido, en el propio
pinturas murales en las que aparecen mujeres que presiden seno, lo ha dado a luz en el dolor, lo ha nutrido y consolado".
la Eucaristía, como en las catacumbas de San Genaro de (Isaías 42, 14; 46, 3-4)
Nápoles; y un mosaico en la iglesia de Santa Práxedes en Las razones más convincentes para alegar en favor
Roma muestra tres obispos y una obispa. Por lo menos en del sacerdocio femenino combinan los sociólogico y lo teo-
los primeros siglos, las mujeres participaron plenamente en lógico. Según el teólogo Ranher, "(...) la práctica de la Iglesia
la Iglesia como diaconisas, sacerdotisas y obispas, si bien no de no ordenar mujeres no tiene ningún contenido teológico
fue una práctica generalizada. Es cierto que el sínodo de Lao- obligatorio, no es un dogma, y está basada pura y simplemen-
dicea, en la segunda mitad del siglo IV, prohibió las presbíteras te en una reflexión humana histórica válida en el pasado, en
(canon XI), pero el concilio de Calcedonia permitió que conti- condiciones culturas y sociales que están cambiando rápida-
nuaran las diaconisas, mientras no tuvieran menos de 45 años. mente". Así mismo, la secular, crónica escasez de vocaciones
En segundo término, los tiempos cambian. La cultura sacerdotales debería conmover a la curia romana. Monseñor
judía de la época de Jesús era machista. Jesús, para hacerse John J. Egan, obispo de Chicago, en su carta-testamento
entender, tuvo que dar sus instrucciones dentro de la cultura del año 2001 se mostró preocupado porque en su arquidióce-
dominante, si bien se fue enfrentando a ella, como vemos en sis, en 1999, habían muerto 31 sacerdotes, se habian retirado
el pasaje en el que impide que una mujer adúltera sea ape- 20 y solo se habían ordenado 6. Por ello, se preguntó: "¿Por
dreada, o aquel otro en el que recuerda a los hombres "duros qué no estamos usando al máximo los dones y talentos de
de corazón" que desean repudiar a sus mujeres, que ellos y las mujeres, que constituyen la mayoría de nuestra membresía
sus esposas son "una sola cosa". Además, a estas alturas a través del mundo? (...). La Iglesia está en la obligación de
de la historia, la posición de la mujer en la sociedad ha cambiado usar todos los dones que Dios le ha dado para cumplir su
radicalmente: ella es considerada como igual al hombre y en el misión", añadió, consciente de que, al plantear estos temas,
mundo se ha tomado conciencia de las capacidades de la mujer. se le podía considerar un disidente, pues, como reconoció,
Si bien, el célebre papa Juan Pablo II no apoyó el "el presente liderato de la Iglesia no ve razón para cambiar,
sacerdocio femenino, siguiendo la tradición imperante en ni siquiera para hablar del asunto".
la Iglesia Católica, sus propias reflexiones sobre el rol de la
Fuentes:
mujer apoyan nuestra postura. En su carta apostólica Mulieris Extracto de Pérez Ramírez, Gustavo (*), "Sacerdotisas",
dignitatem, acerca de la dignidad y la vocación de la mujer, Revista de El Espectador: del domingo 23 de diciembre 2001,
resaltó el papel central de las mujeres en toda la historia e n h t t p : / / w w w. w o m e n p r i e s t s . o r g / s p / s p a n i s h / r a m i r e z . a s p .
de la salvación; destacó las capacidades intelectuales y Consulta: 2-3-10 y Juan Pablo II, Mulieris dignitatem. Carta apostólica sobre
espirituales de la mujer, mencionando a Santa Teresa de la dignidad y la vocación de la mujer con ocasión del Año Mariano. Lima:
Paulina - Epiconsa, 2003.
Jesús y a Santa Catalina de Siena, nombradas "doctoras de
la Iglesia"; y señaló que en la Biblia, en varios pasajes, com-
plementando la imagen (para muchos, la naturaleza) mascu-
lina de Dios (argumento que usan quienes se oponen al

Trilce Católica 217


Ciclo
Católica
1. A través de palabras clave, determina el tema de la Reforzar y debilitar...
lectura:
* A continuación, determina cuáles de las siguientes
____________________________________________ alternativas refuerzan (coloca un signo "+") y cuáles
debilitan (coloca un signo "-") los argumentos del texto
2. Ahora, determina cuál es la opinión del autor acerca de modelo. Por ahora, no tomes en cuenta cuáles deter-
este tema central: minan más o menos, simplemente si lo hacen. Si no
refuerzan ni debilitan lo planteado, simplemente indí-
____________________________________________ calo con un "0".
Indica tu opción en el espacio entre paréntesis y justi-
____________________________________________ fica tu respuesta en la línea que se encuentra debajo
de cada afirmación.
____________________________________________
1. Diversas iglesias cristianas, tomando en cuenta sus
____________________________________________ dificultades para contar con pastores o sacerdotes
varones, han comenzado recientemente a aceptar a
3. Finalmente, determina y numera las razones con las las mujeres como ministras de sus congregaciones.
que sustentas tu opinión, e indica si alguna es central ( )
respecto de las demás:
___________________________________________
____________________________________________
2. El papa Juan Pablo II, durante su visita a la India, per-
____________________________________________ mitió que una sacerdotisa del dios Shiva le pintase una
marca en la frente en una ceremonia pública. ( )
____________________________________________
___________________________________________
____________________________________________
3. Existen numerosas religiosas católicas alrededor del
____________________________________________ mundo que, de contar con la preparación espiritual e
intelectual que el sacerdocio exige, podrían desem-
peñar sin problemas las responsabilidades que usual-
* A continuación, resuelve las siguientes preguntas mente cumplen los sacerdotes. ( )
objetivas:
___________________________________________
4. ¿Cuál es la postura del autor del texto acerca del tema
planteado? 4. María, la madre de Jesús, no solo aceptó colaborar con
el plan salvífico de Dios, sino que acompañó a los dis-
A. Contra lo que suele pensarse, la Iglesia Católica, cípulos de Jesús en la formación de la Iglesia primitiva.
en verdad, ha aceptado y se prepara para aceptar ( )
el sacerdocio femenino.
B. El sacerdocio femenino en la Iglesia Católica debe- ___________________________________________
ría ser aceptado.
C. No hay razón teológica o sociológica alguna para
rechazar el sacerdocio femenino.
D. Si bien la Iglesia Católica, en la mayor parte de 5. Si bien es cierto que la Iglesia Católica tiene proble-
su historia, ha rechazado el sacerdocio femenino, mas para captar más sacerdotes, no corre el riesgo
tampoco lo ha descartado. de desmoronarse por esta dificultad y, en los últimos
años, su política de captación de vocaciones sacer-
5. ¿En qué se basa, principalmente, el autor para susten- dotales comienza a revertir la tendencia a la disminu-
tar su postura? ción de ministros. ( )

A. En que, en el pasado, la Iglesia otorgó a la mujer la ___________________________________________


posibilidad de desempeñarse como diáconas, pres-
bíteras y, más aún, obispas. 6. El rol de la mujer en la historia de la salvación ha sido,
B. En que el papa Juan Pablo II resaltó el aporte de generalmente, secundario y hasta cuestionable: Eva
las mujeres en la historia de la salvación y en la indujo a Adán a pecar, Cristo no escogió a ninguna
doctrina de la Iglesia, así como en las referencias mujer entre los doce apóstoles y Pablo, en una de
bíblicas que nos muestrasn "el lado femenino" de sus cartas, luego de recordar el pecado de Eva,
Dios. mandó que las mujeres, en la Iglesia, callen, aprendan
C. En que los tiempos cambian, de modo que si en de los varones y los obedezcan. ( )
la época de Jesús, la sociedad judía era sumamente
machista, la actual ya no lo es, y hoy se valoran ___________________________________________
las capacidades de la mujer.
D. En que el rechazo al sacerdocio femenino en la
Iglesia Católica no se basa en un dogma, sino
en reflexiones históricas, y en que la escasez de
sacerdotes hace necesario recurrir al aporte feme-
nino.

218 Trilce Católica


Lectura crítica

7. La Iglesia es una institución religiosa, por lo que no D. El Estado y las instituciones educativas deben
tiene por qué guiarse por criterios de esnobismo o hacer lo posible para que el consumo de marihuana
aggiornamento social para contentar a un puñado sea prohibido.
de feministas, muchas veces ateas, sino por lo que
muestra y dispone la Biblia, y esta nos muestra a un 7. ¿Qué premisa, de ser cierta, refutaría o debilitaría
Dios que es uno, trino y masculino. ( ) más la postura planteada en el texto anterior?

___________________________________________ A. Mucha gente del ambiente artístico consume mari-


huana, a pesar de que esto está totalmente prohi-
8. Si la Iglesia autorizase que una mujer fuese formada y bido por ley.
ordenada como sacerdotisa católica, como de hecho B. Hoy en día, está mal visto que un líder de opinión
ocurrió en el pasado, de acuerdo con su propia doctrina se declare abiertamente, consumidor de marihuana.
no estaría negando verdad teológica alguna, y solo C. La sociedad suele ser indulgente cuando se trata
habría que esperar y demandar de esta ministra lo de sancionar a un personaje famoso que consume
mismo que se demanda y exige a un sacerdote: digni- drogas.
dad y capacidad para servir a Cristo y a su Iglesia. D. La marihuana solo puede llegar a causar daños
( ) cerebrales si se consume junto con otras drogas,
pues de por sí, no es nociva.
___________________________________________
8. Plantea una idea que sustente o refuerce la postura
9. Si se autoriza que las mujeres sean nombradas sacer- planteada por el autor del texto:
dotisas en la Iglesia, podrían desatarse tantos conflictos
por el poder como situaciones de "desborde afectivo" ___________________________________________
entre géneros, como ocurrió y ocurre en el mundo de
los laicos, lo cual, lejos de hacerle bien, haría que ella ___________________________________________
se distraiga de sus objetivos espirituales y vea minado
su espíritu de cuerpo. ( ) ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________

10. El número de religiosas que han hecho sus votos per-


petuos y que, potencialmente, podrían ser nombradas TEXTO 3
sacerdotisas luego de recibir una formación comple-
mentaria de cinco años en promedio, haría incremen- Parece imposible detener los daños que la especie
tar el número total de sacerdotes católicos en un 55%. humana viene infligiendo a la naturaleza, debido a que, en
( ) la base de la lógica de la sociedad moderna, está la pro-
ducción de utilidades y esta crea oposiciones irreductibles
___________________________________________ entre el interés privado, regido por la búsqueda de ganan-
cias, y el colectivo, que debiera poner por delante la defensa
del planeta que habitamos. Es esto lo que hace que las invo-
TEXTO 2 caciones de los grupos ecologistas y los organismos mul-
tinacionales caigan en oídos sordos y que, aparentemente,
Hubo un tiempo en que algunos afirmaban ligera- sea imposible parar la contaminación del planeta, aunque
mente que ciertas drogas ilegales, como la marihuana, no sepamos que esta es una dinámica suicida, no ya para una
deberían ser prohibidas, pues sus efectos no eran más noci- colectividad sino para toda la especie, pues nos arries-
vos que los de otras sustancias legales como el alcohol, gamos a que al final solo nos espere la nada.
el tabaco o el café. Sin embargo, hoy todos aceptan que
la marihuana daña en forma permanente la estructura del 9. El argumento sobre el que el autor del texto basa,
cerebro y que tiene un enorme potencial adictivo, lo que la centralmente, su tesis es:
convierte en un problema personal y social.
Conocer esta información permite una convocatoria A. Ya que la ecología no rinde utilidades a las empre-
más amplia al momento de luchar contra el consumo de sas, estas prefieren invertir en otros negocios.
drogas y evita que las campañas del Estado y las institu- B. Los grupos ecologistas están más preocupados
ciones educativas sean desautorizadas por algunos líderes por el interés colectivo; por eso, quieren salvar el
de opinión, artistas y gente famosa que, al no poder evitar planeta.
su propio consumo, pretenden legitimarlo y evitar así la C. Nuestro planeta colapsará si no empezamos a
sanción social. preocupamos por él antes que por nuestros propios
intereses.
6. El texto anterior sostiene centralmente que: D. La sociedad moderna prefiere satisfacer intereses
privados antes que los intereses de la colectividad.
A. El consumo de marihuana debe ser penalizado
por ley, pues es una sustancia altamente adictiva. 10. ¿Qué premisa reforzaría mejor la opinión vertida en el
B. La marihuana debe continuar siendo una sustancia texto?
prohibida, pues tiene efectos nocivos para quien
la consume. A. Las instituciones que tratan de preservar nuestro
C. Los líderes de opinión, los artistas y la gente famosa planeta nunca reciben tanta ayuda financiera como
saben que actúan irresponsablemente al justificar las empresas que pueden ofrecer ganancias in-
el consumo de marihuana. mediatas a los dueños de capitales importantes.

Trilce Católica 219


Ciclo
Católica
B. Las personas suelen olvidar que pequeños descui- C. Lo espiritual es más importante que la apariencia
dos, como echar basura a la calle o quemar plás- física.
tico, también perjudican la estabilidad ecológica D. Las cirugías pueden mejorar la apariencia sin
de nuestro planeta. necesidad de tanto sacrificio.
C. Los organismos multilaterales y los grupos eco-
logistas, a pesar de que saben que la defensa del 3. ¿Cuál es el argumento central de ANA?
planeta no es una actividad rentable, siguen haciendo
todo lo posible para crear conciencia ecológica en A. El físico y la apariencia lo son todo.
la sociedad. B. Es mejor dejar de comer con tal de poder lucir cual-
D. Si bien hace algunos años no teníamos conciencia quier vestimenta.
ecológica, hoy en día muchos niños reciben, en las C. Las jóvenes que comen todo tipo de alimentos no
escuelas, diversos cursos que les enseñan cuán hacen ejercicio y no tienen bellas figuras.
importante es cuidar de nuestro planeta. D. El cuidarse con un régimen alimenticio extremo es
adecuado, pues uno está y se ve en óptimas condi-
11. ¿Qué contraejemplo cuestionaría mejor lo planteado ciones.
en el texto?
4. ¿Cuál de las siguientes alternativas debilitaría más el
A. Una institución que cree un negocio que no rinda argumento de ANA?
ganancias.
B. Un grupo ecologista que reciba apoyo de todos los A. La extrema delgadez indica un problema psico-
sectores de la sociedad. lógico, según opinión generalizada.
C. Un gobierno que pida un préstamo a otro país para B. La actividad física en exceso genera dolores mus-
impulsar el agro. culares y fracturas graves.
D. Un grupo de jóvenes que haga una marcha de C. La ropa no hace cambiar el interior de una persona,
protesta contra la contaminación ambiental. señala la psicóloga Alma Buena.
D. Las privaciones extremas en la alimentación gene-
ran deficiencias a nivel orgánico, según el Instituto
Ejercicios Nacional de Salud.

TEXTO 2
TEXTO 1
Yo estoy a favor de la pena de muerte, sobre todo
CHARITO: para aquellos que asesinan o cometen violaciones de niños
Me parece absurdo que una joven pueda llegar a la estu- y niñas, porque sus víctimas contraen un trauma que es
pidez de no comer y encima, haga ejercicio todos los días posible que lleven para toda su vida. Creo que esta pena se
para verse como modelo. Para mí, lo único que logra es debe aplicar también a los terroristas, los cuales creen que
verse como un cadáver. No se dan cuenta las jóvenes, para imponer sus ideas tienen que utilizar la violencia en
del daño físico que se hacen y que puede ocasionarles, contra de gente inocente, como hicieron durante más de una
incluso, la muerte. década los grupos terroristas Sendero Luminoso y el MRTA.
Si queremos acabar con un problema, debemos solucio-
ANA: narlo de raíz.
Estás exagerando, el que las jóvenes nos cuidemos no
ingiriendo alimentos hipercalóricos, sumado a una actividad 5. La persona que habla en el texto, sustenta su defensa
física diaria, es porque solo llevando una estricta y extrema de la pena de muerte para quienes le hacen daño a gente:
dieta nuestro organismo y nuestro físico estarán en óptimas
condiciones. Todo eso, hace que luzcamos de maravilla y A. Menor de edad.
que nos quede bien todo lo que llevamos puesto. B. Inestable psicológicamente.
C. Indefensa e inocente.
1. ¿Cuál es el argumento central de CHARITO? D. Ingenua y desorientada.

A. Las jóvenes dañan su físico al hacer ejercicio de


manera incontrolada. 6. ¿Qué premisa refutaría o debilitaría mejor lo planteado
B. La inanición y el exceso de ejercicio puede provo- en el texto anterior?
car tal perjuicio que podría terminar en la muerte.
C. El no comer y ejercitarse excesivamente es irracio- A. En los países en donde se ha aplicado la pena de
nal porque ocasiona daños a la salud. muerte a los terroristas, mucha gente vive descon-
D. La inapetencia de las jóvenes es ilógica porque lo tenta con esta medida.
único que lograrán es un aspecto enfermizo. B. La aplicación de la pena de muerte no soluciona
los traumas de las víctimas de la violencia, ni acaba
2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones reforzaría más con las actividades terroristas.
el argumento de CHARITO? C. La aplicación de la pena de muerte suele generar
altos gastos para los gobiernos, ya que requiere
A. Por culpa de una cultura alienada se asumen de equipos letales muy caros.
modelos foráneos como la extrema delgadez. D. La muerte violenta implica una falta de humani-
B. El alimento es indispensable para las funciones dad, tanto en quien la aplica sin razón alguna como
físicas e intelectuales. en quien la aplica tratando de hacer justicia.

220 Trilce Católica


Lectura crítica

7. ¿Cuál de las opciones sustentaría o reforzaría mejor dad que antes no recibía información ninguna sobre el
lo planteado en el mismo texto? presente (y era, por lo tanto, mantenida lejos de toda
inserción responsable en la vida asociada) y no poseía
A. La eliminación de los violadores y los terroristas otros conocimientos históricos que anquilosadas nociones
serviría como castigo ejemplar que evitaría que sobre mitologías tradicionales.
otros desadaptados sigan sembrando violencia.
B. Los violadores de niños no merecen ningún tipo 11. Para defender la cultura de masas, el autor del texto
de piedad, pues su crimen revela su crueldad inhu- sostiene que:
mana.
C. Muchas personas piensan que quien actúa violen- I. La cultura de masas permite que gente que antes
tamente merece morir violentamente. no tenía acceso a ningún tipo de cultura se acerque
D. Los países golpeados por el terrorismo tuvieron a ella.
que recurrir, alguna vez, a la aplicación de la pena II. La cultura de masas ocupa el puesto de una supuesta
de muerte. cultura superior, con lo que la gente cada día tiene
una mayor conciencia histórica.
TEXTO 3 III. La cultura de masas le otorga a la gente mucha
información sobre el presente, lo que permite su
La tauromaquia es una actividad muy difundida en inserción responsable en la vida asociada.
nuestro país. Pese a que tiene un sinnúmero de detrac-
tores, cada año la Plaza de Acho se llena de aficionados que A. Solo I B. Solo II
acuden a ver el "duelo" entre el animal y el hombre. C. I y III D. Todas
Aunque en realidad, se trata, más que de un duelo,
del sacrificio del animal por el hombre, ya que el toro no 12. ¿Cuál de las siguientes premisas reforzaría lo afirmado
puede defenderse de los ataques de su verdugo. por el autor del texto?

A. La cultura de masas llega a tanta gente, que no es


8. El autor del texto entrecomilla la palabra "duelo", para: posible medir cuánta información es asimilada real-
mente por ella.
A. Resaltar su carácter irónico. B. Hoy en día, la gente, gracias a la cultura de masas,
B. Burlarse de los detractores de la tauromaquia. muestra un mayor interés por aprender sobre su
C. Atacar a los aficionados a las corridas de toros. entorno inmediato y sobre su historia.
D. Subrayar un término que usan los detractores de C. La cultura de masas permite que estemos al tanto
las corridas de toros. de lo que sucede en el mundo del espectáculo en
todo el mundo.
9. Según lo que entendemos del texto, "duelo" implica D. El gerente de la última empresa transnacional de
___ , mientras que "sacrificio" implica ___ . comunicaciones que llegó a nuestro país afirmó
que la cultura de masas es beneficiosa para la
A. torear en la Plaza de Acho - matar a una res en sociedad.
un camal.
B. afición por la tauromaquia - rechazo por la tau- 13. ¿ Cuál de las siguientes premisas debilitaría lo afirmado
romaquia. por el autor del texto?
C. arte - violencia.
D. igualdad de condiciones - una ventaja del verdugo A. La cultura de masas solo es un reflejo del poder
sobre la víctima. que, en estas últimas décadas, han alcanzado los
medios de comunicación.
10. Atendiendo a lo planteado en la pregunta anterior,
B. Algunos líderes de opinión consideran que la cul-
podemos decir que el autor del texto:
tura de masas es un distractor de los problemas
A. No da ninguna opinión concreta sobre las corridas reales que aquejan a nuestra sociedad.
de toros. C. La cultura de masas forma espectadores pasivos,
B. Preferiría que los detractores de la tauromaquia sin ningún tipo de juicio crítico; por lo tanto, no pode-
no vayan a la Plaza de Acho. mos, siquiera, lIamarla "cultura".
C. No está de acuerdo con la forma como muere el
toro en una corrida. D. La gente que se acostumbra a consumir cultura
D. Quiere que las corridas sean prohibidas. de masas no sabe que esta, en realidad, es un
negocio de las empresas de comunicaciones.
TEXTO 4
TEXTO 5
Los que condenan la cultura de masas no toman en
cuenta que, en realidad, esta no ha venido a suplantar a Tal vez, el único "logro" (si se le puede llamar así) de
una supuesta cultura superior y ocupar su lugar: se ha la reciente conferencia sobre la investigación de la genética
difundido, simplemente, entre masas enormes que antes en el comportamiento criminal haya sido que la discusión
no tenían acceso al beneficio de la cultura. Algunos sos- se desarrolló de manera civilizada. Es cierto que hubo un
tienen que estamos frente a una época que vive un exceso breve conato de violencia cuando uno de los participantes
de información sobre el presente, en menoscabo de una empujó a otro, pero los historiadores liberales y los genetistas
conciencia histórica. Si esto fuera así, es necesario recalcar del comportamiento, que nunca suelen estar en una misma
que este exceso es recibido por una parte de la humani- sala de conferencias (y ni hablemos de un mismo panel),
pudieron ponerse de acuerdo en unos cuantos puntos sim-
bólicos. ¡Vaya logro!

Trilce Católica 221


Ciclo
Católica
14. ¿Cuál es la idea central que el autor pretende transmitir? D. Responsabilizar a los periódicos de la creación
y transmisión de prejuicios de todo tipo entre la
A. Cuando hay facciones que se oponen radical- población que los consume.
mente en sus opiniones, nunca podrá haber acuer-
dos entre ellas. 17. ¿Qué ejemplo o caso, de ser cierto, reforzaría mejor
B. El éxito de una conferencia se mide por la cantidad la posición del autor?
de acuerdos a que lleguen los distintos grupos par-
ticipantes. A. Actualmente, se ha impulsado a través de los
C. El solo hecho de que dos bandos opuestos con- medios de comunicación una campaña contra el
fronten ideas civilizadamente no implica necesa- fundamentalismo religioso.
riamente un éxito. B. Las políticas de inmigración de los países europeos
D. Los logros simbólicos son un primer paso para la reflejan criterios discriminatorios con respecto a la
obtención de metas más prácticas. población de origen asiático.
C. En Sudáfrica, los periódicos y demás medios de
15. ¿Cuál de las siguientes ideas reforzaría más lo plan- comunicación difundieron la política segrega-
teado por el autor? cionista del apartheid contra la población negra.
D. En Cuba, las publicaciones periódicas difundieron
A. Los logros simbólicos son más importantes y sig- los ideales revolucionarios entre la población de
nificativos que los prácticos. la isla.
B. Dos facciones opuestas pueden llegar a conciliar
posiciones si se sientan a conversar. 18. El autor, para demostrar su tesis, además de argumen-
C. Los investigadores de la violencia deberían estu- tos, recurre a:
diarse a sí mismos.
D. El diálogo no es un logro por sí mismo; se requieren A. La radicalización de su postura.
resultados. B. El desarrollo de casos hipotéticos.
C. El planteamiento de ideas reiterativas.
TEXTO 6 D. La referencia de diversos ejemplos.

Uno de los efectos de la globalizacion es que los
Tarea domiciliaria
medios de comunicación han ido adquiriendo una importan-
cia creciente en la vida de todas las sociedades, cualquiera

sea esta. Si bien esa influencia creciente es positiva por-
TEXTO 1
que contribuye a que la población esté informada de lo que
sucede en todas las áreas de la vida cotidiana, y también Denise solo va a comprar ropa cuando tiene permiso
desempeña el papel de contralor del honesto y buen desem- de su madre, siempre. Su madre le permite ir de com-
peño de los funcionarios de turno, el fenómeno tiene sus pras sola al centro comercial que está en la misma calle,
riesgos. Por ejemplo, y lamentablemente, podría decirse que pero insiste en que vaya con Débora y Samanta para com-
los medios de comunicación constituyen la caja de resonan- prar ropa en cualquiera de los grandes almacenes que se
cia de todo tipo de actitudes discriminatorias, xenófobas y ubican en el centro de la ciudad.
racistas. A veces, están también en el origen del prejuicio y
pueden ser, al menos en parte, responsables de su formación. 1. ¿Cuál es la primera premisa?
Sucede que la tradición colonialista de muchos países
de Europa Occidental ha dejado una huella indeleble en el A. Siempre va Denise a comprar ropa con permiso de
sentimiento de una parte importante de la población y mu- su madre.
chos medios de comunicación se muestran encantados de B. Con permiso de su madre solo va a comprar ropa
encarnar esos sentimientos. Nos referimos, naturalmente, Denise.
a una concepción discriminatoria y racista con respecto a los C. Cuando va Denise a comprar ropa, siempre lo hace
nativos de las viejas colonias o de regiones vecinas a ellas. solo cuando su madre le da permiso.
Diarios ingleses de gran popularidad, como The Sun o el D. Denise únicamente va a comprar ropa cuando
Daily Mail, son responsables de verdaderas campañas contra tiene el correspondiente permiso de su madre.
los inmigrantes y refugiados de la India, Pakistán o Sri Lanka.
Muchos periódicos de Holanda expresan sin tapujos una 2. ¿Cuál es la segunda premisa?
muy mala opinión de los tamiles, a quienes sindican como
delincuentes y narcotraficantes. Lo mismo sucede con algu- A. Su madre le permite siempre ir sola de compras.
nos periódicos de Francia respecto a los magrebles, en B. Su madre le permite ir sola de compras en el
particular los argelinos, y de España, con los tunecinos, centro comercial de la misma calle.
marroquíes y sudacas, es decir, los nativos de sus antiguas C. Su madre permite que vaya de compras, solo si
colonias americanas. va acompañada.
D. Su madre no le permite ir de compras sola.
16. ¿Cuál es la intención principal del autor?
3. ¿Cuál es la tercera premisa?
A. Criticar los efectos de la globalización a nivel
mundial, los que considera totalmente negativos. A. Cuando va a los grandes almacenes debe siempre
B. Cuestionar los contenidos de los diarios de muchos ir con Débora y Samanta.
países europeos. B. Cuando va a los grandes almacenes de compras,
C. Advertir sobre los riesgos de la globalización de la madre insiste en que vaya acompañada de dos
la información, que contribuye a difundir actitu- amigas.
des discriminatorias y racistas.

222 Trilce Católica


Lectura crítica

C. Si va a los grandes almacenes de compras, siempre TEXTO 4


debe obedecer a su madre.
D. Si su madre está de acuerdo, puede ir con Débora MURIEL:
y Samanta. Si no cumples con lo que prometiste, no sabes lo que
puede suceder: mi padre te perseguirá hasta el fin del mundo
4. ¿Cuál de las siguientes conclusiones puede ser lógica- para asesinarte, mis hermanos no permitirán que consigas
mente inferida del texto anterior? empleo en ningún sitio y mi madre llamará a Cosas para
destruirte socialmente. ¡No puedes cancelar la boda!
A. Si Denise compra sola en el centro comercial cercano
a su casa, entonces no cuenta con el permiso de HUGH:
su madre. Lo siento, esa boda no puede realizarse. Me he dado cuenta
B. Si Denise está comprando ropa, entonces Débora de que no te quiero lo suficiente como para atar mi vida a la
y Samanta la están acompañando. tuya; si nos casamos, estaré tan frustrado, que no solo mi
C. Si Débora no está con Denise, entonces Denise vida será un infierno, sino que también haré miserable la tuya.
no está comprando ropa en los almacenes de la No entres a la iglesia y préstame el carro para irme al aero-
ciudad. puerto.
D. Si Denise está comprando en los grandes alma-
cenes del centro de la ciudad, entonces Débora está 8. Tesis de MURIEL: ____________________________
con ella.
___________________________________________
TEXTO 2
___________________________________________
Anaximandro dice que el principio de los seres es lo
indeterminado; pues de ello nacen todas las cosas y en ello 9. Argumentos de MURIEL: ______________________
se disuelven y que, por ello, también nacen mundos innú-
meros y de nuevo se disuelven en aquello de lo que nacen. ___________________________________________

Aecio ___________________________________________

10. Tesis de HUGH: _____________________________
5. ¿Qué se puede concluir de lo sostenido por Anaxi-
mandro de Mileto?
___________________________________________

A. Todos los seres son indeterminados.
___________________________________________
B. Los seres están dispuestos desde lo determinado
y concluyen en lo indeterminado.
11. Argumentos de HUGH: ______________________
C. Los seres son creados y destruidos desde y hacia
la misma fuente.
___________________________________________
D. Los seres se disuelven una y otra vez.


___________________________________________
6. ¿Qué posición guarda el filósofo Aecio en relación con
lo sostenido por Anaximandro?

A. Pasiva B. Activa TEXTO 5


C. Crítica D. Interpretativa

El país que no tenga leyendas está condenado a
morir de frío, pero el pueblo que no tenga mitos está ya
TEXTO 3
muerto. La función de la clase particular que son los mitos
es, en efecto, expresar dramáticamente la ideología en que
El Sol es plano como una hoja.
vive la sociedad, mantener ante su conciencia no solamen-
te los valores que reconoce y los ideales que persigue de
Anaxímenes
generación en generación, sino ante todo su ser y estructura
mismos, los elementos, los vínculos, las tensiones que la
7. ¿Sobre qué pudo haberse basado la conclusión del
constituyen; justificar, en fin, las reglas y las prácticas tradi-
filósofo presocrático?
cionales sin las cuales todo lo suyo se dispersaría.
A. En una suposición equivocada de lo esférico. 12. ¿Qué es lo que plantea centralmente el autor?
B. En una visión parcial basada en la observación bidi-
mensional. A. La necesidad de crear mitos que justifiquen las
C. En una equivocada comparación de objetos de la reglas y las prácticas tradicionales de una sociedad.
naturaleza. B. La ausencia de mitos en una sociedad revela que
D. En la idea equívoca de que los astros eran como esta se halla en un momento de decadencia,
espejos. próxima a desaparecer.
C. La función de los mitos es mantener solo los valores
que reconoce.
D. La función social de los mitos es mantener inte-
grada y en funcionamiento a la sociedad que los
ha creado.

Trilce Católica 223


Ciclo
Católica
13. ¿Qué premisa refutaría lo que plantea el autor? 14 ¿Sobre qué supuesto se basa el autor?

A. Los mitos son creaciones fantasiosas que per- A. El país que no tenga leyendas está condenado a
miten a algunas sociedades explicar su entorno. morir.
B. Existen sociedades que no poseen mitos y se desa- B. Los mitos y las leyendas son parte intrínseca de
rrollan sin problema. una sociedad.
C. Todas las sociedades poseen un conjunto de mitos C. Sin los mitos nadie sabría qué es la identidad de
que dan unidad y coherencia a su tradición. una sociedad.
D. Las sociedades que dan una explicación mítica a D. No es posible crear vínculos sin los mitos.
su origen y devenir desaparecen inexorablemente.

224 Trilce Católica


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 28

Quinto Católica

REPASO 5
Ejercicios guiados

TEXTO 1 4. ¿Cómo se podría reforzar más a SCULLY?

NORBY: A. ________________________________________
¿Cómo puedes no creer todavía en los extraterrestres?
¿Y todos los avistamientos de ovnis que hemos investigado? ________________________________________

SCULLY: ________________________________________
Los ovnis son literalmente eso: Objetos Voladores No
Identificados, y se les ha avistado desde los albores de la
civilización. Recién con el inicio de la carrera espacial a fines B. ________________________________________
de los '50, comenzaron a imaginárselos como naves espa-
ciales. ________________________________________
NORBY:
________________________________________
¿Y crees que siendo el Universo tan enorme, somos la única
especie que ha desarrollado civilización?

SCULLY: TEXTO 2
Justamente. El Universo es tan enorme, que podría haber
cientos de civilizaciones explorando el espacio, sin haberse Por mucha carga erudita que se ponga, por muchos
encontrado jamás entre ellas. documentos que se amontonen, se tratarán de contar, de
manera más o menos agradable, los hechos que han
1. ¿Qué podríamos decir de la posición de la agente Scully sucedido en el pretérito de un pueblo o de una comunidad
de acuerdo con el diálogo anterior? cualquiera. Y sabemos que, aunque el historiador no se dé
cuenta, no podrá contar con todos los hechos, sino con una
A. Es una escéptica. selección de ellos, lo cual significa implícitamente una toma
B. Cree en los extraterrestres, pero no en los ovnis. de posición. Por otra parte, si no arranca de una postura
C. Cuestiona la posibilidad de contacto con una civili- crítica, utilizará más abundantemente las fuentes documen-
zación extraterrestre. tales de las clases dominantes en cada periodo de la historia,
D. Define como falsedades los avistamientos de ovnis las que emanan del poder, que son las más fácilmente con-
hechos por antiguas civilizaciones. servadas y reproducidas, tanto en su aspecto material (produc-
ción, comercio, condiciones de vida) como en el político e
2. De acuerdo con la agente Scully, las visitas de naves institucional (leyes, actividad de órganos estatales, prensa
intergalácticas serían: adicta al poder, etc.) y en el ideológico (filosofía, pensamien-
to político, e incluso, imagen de la sociedad a través de las
A. Imposibles B. Improbables obras literarias).
C. Falaces D. Indiferentes De modo que el intento de "reproducir" simplemente
el pasado conduce sin remisión a otra reproducción: la de
3. ¿Cómo se podría reforzar más a NORBY? la ideología dominante, la de escalas de valores, voliciones,
creencias, etc., que son propias del sector social que pre-
tende históricamente mantener su hegemonía ideológica.
A. ________________________________________

De ser ciertas, las proposiciones que se te presentan
________________________________________
a continuación, ¿refuerzan o debilitan la postura del autor?
Llena los recuadros con: "+ , - o 0".
________________________________________
5. El historiador puede encontrar todas las fuentes docu-
B. ________________________________________ mentales sobre un hecho del pasado. ( )

________________________________________ 6. La Historia, con el fin de lograr objetividad, debe ser
solamente reproducción del pasado. ( )
________________________________________
7. Todos los historiadores se guían por intereses parti-
culares y lealtades nacionales. ( )

Trilce Católica 225


Ciclo
Católica
8. En el siglo XX, la Historia se ha vuelto democrática 11. ¿En qué idea se sostiene, centralmente, la tesis del
porque abarca el estudio de protagonistas olvidados, texto anterior?
como las mujeres, los niños, los vagabundos, los locos,
etc. ( ) A. Las mujeres que opten voluntariamente por ejercer
la prostitución tendrían autonomía, libertad de vida y
9. Un connotado historiador francés afirma que la His- solvencia económica.
toria no es una narración de hechos, sino es la ciencia B. Las mujeres que ejerzan la prostitución podrían
que estudia al hombre en el tiempo. ( ) ayudar a algunos hombres tímidos o poco atractivos.
C. La prostitución podría ser una manera de evitar la
TEXTO 3 depravación de algunos hombres que son encanta-
dores, pero limitados.
En un mundo de mujeres ya autónomas (en lo refe- D. La prostitución, al dejar de ser clandestina, sería
rente a estudios, empleos, empresas) como el que estamos una fuente de ingreso económico para las mujeres
gradualmente construyendo, ¿no puede suponerse que, en que necesiten dinero.
condiciones de emancipación económica, de real autono-
mía, cierto número de mujeres decidiría libremente elegir 12. ¿Qué idea adicional apoya lo que se sostiene central-
como trabajo la prostitución, poniendo sus propias condicio- mente en el texto anterior?
nes? ¿No podemos creer que, en estas condiciones, libera-
das de toda explotación, encontrarían valores como cierta auto- A. Las mujeres que se dedican a la prostitución tienen
nomía y libertad de vida, y sobre todo, lo que para muchas una solvencia económica que las hace autónomas.
personas es un valor esencial, mucho dinero? B. La depravación no es, necesariamente, una
Lo que creo es que una mujer verdaderamente autó- característica masculina: también puede darse en
noma, una prostituta verdaderamente autónoma, que lo sea, la prostitución.
por ejemplo, gracias a las considerables cantidades de dinero C. Algunos hombres necesitan de la prostitución,
que maneje por cuenta propia (y cuanto menos forzada, pues se encuentran en un estado de indigencia
más opcional sea la prostitución, menos prostitutas habrá sexual.
y más se valorarán sus servicios), podrá, y de hecho ya lo D. La poca atención que el Gobierno le da a la si-
hacen las que tienen la suerte de poder hacerlo, seleccionar tuación de muchas mujeres obliga a que estas se
a sus clientes y negarse a atender a quienes quieran valerse dediquen a la prostitución.
de este contrato para alimentar sus sueños de poder. Porque
creo, aunque no me puedo apoyar en ninguna prueba, que TEXTO 4
no todos los clientes son de esta clase y que en algunos,
no sé en cuántos, la indigencia sexual es un hecho: jóvenes No puede existir "vida" después de esta vida terre-
tímidos o poco atractivos, hombres maduros solitarios y nal, pues, de existir, ¿quién sobreviviría por cada uno de
encerrados en sí mismos, divorciados o viudos añosos que nosotros? Todos hemos sido varias personas a lo largo de
no tienen suerte con las mujeres, algunos que se encuen- los años. ¿Cuál viviría en la eternidad nuestra etapa más
tran minusválidos, pero no exentos de impulso erótico... No feliz? ¿Nuestros momentos más lúcidos o los más angus-
todos los hombres son iguales, no todos son depredado- tiantes? ¿Los últimos momentos? Si morimos ancianos,
res. Hay hombres encantadores pero limitados. ¿viviremos para siempre en ese estado: desgastados, acha-
cosos, temerosos, con más de las tres cuartas partes de
Tesis: nuestras memorias perdidas irremediablemente?
_________________________________________________
Tesis:
_________________________________________________
_________________________________________________
Argumento central:
_________________________________________________
_________________________________________________

_________________________________________________ Argumento central:



Argumentos secundarios:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Argumentos secundarios:
10. ¿Qué sostiene centralmente el autor del texto anterior?

A. La prostitución debería ser legalizada en todos los _________________________________________________


países del mundo.
B. La prostitución debería ser una opción de forma _________________________________________________
de trabajo como cualquier otra.
C. Nadie tiene derecho de condenar moralmente a
quienes ejercen la prostitución.
D. Las mujeres que ejercen la prostitución son una
ayuda para muchos hombres.

226 Trilce Católica


Lectura crítica

13. ¿Qué opción, de ser verdadera, podría funcionar como 17. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría la argumentación
argumento complementario del texto anterior? del texto?

A. Los recuerdos son una parte fundamental en la iden- A. Las impresoras de matriz de puntos ya no se venden
tidad de una persona. hoy en día.
B. Una vez muerta, una viuda viviría con dos esposos B. Las impresoras láser pueden imprimir figuras muy
en la vida eterna. complejas.
C. Existe algún tipo de divinidad en la forma de uno o C. Las impresoras de matriz de puntos necesitan de
varios dioses. mucho cuidado técnico.
D. La memoria se empieza a perder con la progresiva D. Las impresoras modernas hacen el trabajo, veinticinco
muerte de las neuronas. veces más rápido que las antiguas.


TEXTO 5 TEXTO 7

En realidad, da temor oír lo que piensan los estado- No me parece conveniente que se disminuya el im-
unidenses cuando alguien se refiere a la matanza que puesto a la cerveza; esto solo hará que aumente el número
continúa en Irak, pues dicen cosas como: "La manera como de consumidores de este producto, lo cual les conviene
los medios hablan de la guerra es escandalosa. Al escu- muchos a las empresas cerveceras, pero, en el fondo, es un
charlos, parece que solo nosotros morimos allí. Jamás dicen peligro para la población. En efecto, si beber es barato, cada
una palabra de las pérdidas enemigas, cuando nosotros vez más gente se aficionará a ello, y podría, incluso, llegar
matamos en cantidades todos los días". A esto me permitiría a niveles inmanejables de adicción; y no solo eso: los jóvenes
agregar que lo que dicen es verdad; solo que lo dicen con que aún no han empezado a consumir cerveza podrán tener
satisfacción y no con vergüenza. acceso a ella más fácilmente. ¿Qué queremos? ¿Una gene-
ración de alcohólicos?
14. Señala la tesis del texto:

A. La guerra en Irak ha sido una de las peores medi- 18. El autor del texto anterior da por supuesto que:
das generadas por el gobierno estadounidense.
B. En realidad, da temor oír lo que piensan los esta- I. Muchas personas prefieren consumir lo que es
dounidenses cuando alguien se refiere a la matanza barato.
que continúa en Irak. II. Las empresas cerveceras lograron que se disminuya
C. Las declaraciones estadounidenses sobre Irak el impuesto a sus productos.
solo son producto de la ignorancia. III. Algunos jóvenes empezarán a consumir cerveza
D. Es de temer que la guerra en el Oriente Medio en algún momento futuro.
continúe.
A. Solo II B. I y III
15. Señala la opción que reforzaría al texto: C. Solo III D. Todas

A. Un 12% de los estadounidenses opinan que la 19. El argumento central del texto anterior es que:
guerra en el Oriente Medio es injusta a todas luces.
B. Luego del ataque del once de setiembre, el senti- A. Los jóvenes podrían comprar grandes cantidades
miento de temor aumentó en las principales ciudades. de cerveza y beberla sin ningún tipo de restricción.
C. Es posible que muchos iraquíes odien a los occi- B. El bajo costo de la cerveza haría que su consu-
dentales debido a diferencias religiosas. mo inmoderado degenere en el alcoholismo de la
D. Un 90% de los estadounidenses opinan que hay población.
que exterminar a los miembros del Al Qaeda sin C. Los pobladores estarían expuestos a beber una
juicio y sin abogados. cerveza barata, lo que los convertiría en drogadictos.
D. La población estaría en peligro de sucumbir ante la
TEXTO 6 posibilidad de beber un licor agradable a bajo precio.
Las impresoras láser son el máximo ejemplo de 20. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría más el razona-
cómo las grandes empresas inventan falsas necesidades
miento del texto anterior?
en los usuarios, con el único fin de venderles todo lo que
puedan. ¿Qué necesidad hay de cambiar mi sencilla impre-
A. Las personas que saben que la cerveza es dañina
sora de matriz de puntos, que aún funciona bien, por una
para la salud no la beberán, así sea muy barata.
moderna impresora láser que, a la larga, hará el mismo trabajo
B. Bajar el precio de un producto es una estrategia
que mi vieja y fiel maquinita?
de marketing que no toma en cuenta el bienestar
del consumidor.
16. El argumento central del texto es que:
C. Las empresas cerveceras saben que, mientras
A. Las impresoras antiguas pueden hacer el trabajo más barata sea la cerveza, mayor popularidad tendrá
tan bien como las impresoras modernas. esta entre la gente.
B. Las impresoras de matriz de puntos son tan modernas D. Los pobladores tienden a consumir compulsiva-
como las impresoras láser. mente los productos que se venden a bajo precio.
C. Los avances tecnológicos son solo estrategias de
venta y de mercado.
D. Nadie necesita cambiar de impresora si la que
tiene, aún funciona.

Trilce Católica 227


Ciclo
Católica
TEXTO 2
Tarea domiciliaria
Mi vida es un erial
Flor que toco se deshoja
TEXTO 1 Que en mi camino fatal
Alguien va sembrando el mal
Debe asignársele a cada cosa una causa, o sea, Para que yo lo recoja.
una razón, tanto de su existencia, como de su no existencia.
Por ejemplo, si un triángulo existe, debe darse una razón o Gustavo Adolfo Bécquer
causa por la que existe, y si no existe, también debe darse
una razón o causa que impide que exista, o que le quita su
existencia. Ahora bien, esta razón o causa, o bien debe estar 6. ¿Cuál es el argumento central del autor?
contenida en la naturaleza de la cosa, o bien fuera de ella.
Por ejemplo, la razón por la cual no existe un círculo cua- A. Recogemos lo poco que se nos da.
drado la indica su propia naturaleza: ya que ello implica, B. El destino negativo tiene causas extrínsecas.
ciertamente, una contradicción. Y al contrario, la razón por la C. La vida es un erial.
que existe una substancia se sigue también de su sola natura- D. La existencia es como una flor deshojada.
leza, ya que, efectivamente, esta implica la existencia.
7. ¿Qué reforzaría al texto?
Baruch Spinoza

A. Existe el destino.
1. ¿Cuál es el argumento central del filósofo alemán?
B. Las fuerzas divinas pueden ser controladas por
rezos.
A. Cada cosa, por sí misma, justifica su verdadera
C. El mal puede ser intrínseco o extrínseco, según la
esencia.
persona.
B. La asignación de la cosa le corresponde al objeto.
D. Los horóscopos siempre se equivocan.
C. Dios existe.

D. Todo requiere de una causa para ser o para no ser.
8. ¿Qué lo debilitaría?
2. ¿Qué podría reforzar el argumento de Spinoza?
A. La libertad es un valor relativo.
B. Cada uno forja su vida a su manera.
A. Un triángulo cuadrado es posible.
C. Los páramos no pueden ser comparados con las
B. Una alteración en la causa de las cosas condiciona
personas.
la existencia del objeto.
D. El erial tiene una significación equívoca en el texto,
C. La causa de que alguien exista está en un ser
porque se refiere tanto al hombre como al paraje.
supremo.
D. Un ente existe a partir de la causa que niega su
TEXTO 3
inexistencia.

Un poema es un espejo que camina por una calle des-
3. ¿Qué se puede concluir de las premisas del autor del
conocida.
siglo XVII?
Lawrence Ferlinghetti
A. Los objetos no se sostienen por sí mismos, necesitan
una fuerza que los mantenga.
9. ¿Qué asume el autor?
B. Nada puede crearse sin una causa previa y de natu-
raleza diferente.
A. Las calles pueden ser oscuras.
C. Solo puede existir un triángulo a partir de la negación
B. El espejo puede caminar por la calle.
de la existencia de un triángulo cuadrado.
C. El poema puede ser definido a partir de una metáfora.
D. Nada existe per se.
D. Ferlinghetti es un escritor muerto.
4. ¿Qué se adecúa mejor a las argumentaciones de Spinoza?
TEXTO 4
A. La naturaleza de una cosa puede negar su existencia.
La posición de los que en el siglo dieciocho soste-
B. Lo existente es debido a una causa principal y pri-
nían la fe revelada difería radicalmente de la de quienes hoy
mera.
hacen lo mismo; como que nada tiene de extraño que, se-
C. Si existimos, es consecuencia de las reflexiones
gún el momento histórico, ideas idénticas adopten significa-
de Spinoza.
ciones muy divergentes.
D. Solo existe aquello cuya naturaleza lo declare inde-
pendiente.
Theodor Adorno

5. Señala la intención del autor:

A. Orientar sobre los nuevos avances de la ciencia.


B. Describir la lógica de la nada.
C. Determinar la importancia de la existencia.
D. Teorizar sobre las razones causales de las entidades.

228 Trilce Católica


Lectura crítica

10. ¿Cuál es el argumento central del texto? 13. ¿Qué nos daría una mejor noción del texto?

A. En determinado momento histórico las nociones A. Pocos hombres son capaces de eximirse de la
cambian para mal. crueldad.
B. En el siglo dieciocho, las percepciones sobre la fe B. La guerra y el hombre son responsables de la cruel-
eran más conservadoras. dad animal.
C. Las ideas pueden cambiar de sentido de acuerdo C. El hombre es un ser pacífico por excelencia.
con la época. D. La crueldad animal difiere en forma pero no en
D. El momento histórico desvirtúa la posición de deter- fondo, de la humana.
minadas ideas.
TEXTO 6
11. ¿Qué reforzaría la tesis del filósofo?
Yo soy yo y mi circunstancia.
A. La noción de verdad revelada que se manejaba
en la escolástica difiere de la verdad razonada de José Ortega y Gasset
Descartes.
B. La idea que yo tengo de la monogamia es diferente 14. ¿Qué presupone el autor?
de la que mi abuelo tuvo cuando joven.
C. El hombre, según Darwin, es diferente del hombre A. El contexto forja, junto con el yo, la entidad del ser.
según la Iglesia. B. Nadie puede ser yo, excepto yo mismo.
D. Todas las ideas son, en el fondo, símiles. C. El yo es la circunstancia de mi existencia.
D. Nadie sabe quién es la circunstancia de ser uno
mismo.
TEXTO 5
15. Desde la premisa del autor, señala lo necesariamente
La guerra, diferente de la violencia animal, desarrolló una cierto:
crueldad de la que las alimañas son incapaces. En particular
el combate, seguido generalmente por el aniquilamiento de A. La circunstancia se circunscribe al yo.
los adversarios, preludiaba banalmente el suplicio dado a los B. El yo se circunscribe a la circunstancia.
prisioneros. C. La circunstancia de cada uno no puede ser escindida
Georges Bataille del yo.
D. Todos somos uno y ese uno es la circunstancia del
12. ¿Qué se concluye del texto? ser.

A. Los animales no conocen la violencia.


B. La crueldad es privativa del hombre.
C. La violencia humana está incluida en la violencia
animal.
D. La violencia animal se corresponde con la violencia
humana.

Trilce Católica 229


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 29

Quinto Católica

REPASO 6

TEXTO 1 3. Del texto, podemos inferir:

Stefano Varese nos recuerda que los Andes se I. El Antisuyo es una de las cuatro partes en las que se
asociaban con la zona boscosa al oriente del Cusco en dividía el cosmos incaico.
la división cuatripartita del cosmos incaico: el Antisuyo, y II. En Lituma en los Andes, Vargas Llosa presenta a los
que, posteriormente, a mediados del siglo XVII, designaba Andes como un escenario salvaje.
a la ceja de selva de las serranías de Jauja, Andamarca III. Vargas Llosa imita las descripciones realizadas
y Huancavelica. Guamán Poma de Ayala, describe a los siglos antes por Guamán Poma.
antis como guerreros “Ynfieles por conquistar”, salvajes y
antropófagos. Afirma que Wayna Cápac, en la conquista de A. Solo I B. Solo II
Quito, llevó a capitanes antis “para que comiesen a los C. II y III D. I y II
yndios rreueldes. Y aci comió esta gente a muchos prencipales”.
En el imaginario colonial, la zona de los antis -de 4. En el texto, “imaginario”, significa:
la que deriva el término “Andes”- era asumida como lugar
de behetría, ámbito de lo salvaje, del caos, de lo desconocido. A. Definición B. Justificación
Varios siglos después, como manteniendo una tra- C. Concepción D. Fantasía
dición o una mirada que se creía sepultada por el desarrollo
de la investigación en el campo de las ciencias sociales y TEXTO 2
humanas, Mario Vargas Llosa, con su novela: Lituma en
los Andes, vuelve a plantear en el escenario andino, esta Florencia, la ciudad mercantil, experimentó a co-
vez, designando el término de la zona cordillerana, aquel mienzos del siglo XV, una profunda renovación en el ámbito
imaginario de anticultura, desorden y canibalización con que artístico tanto en la arquitectura como en la escultura, la
en los primeros tiempos de la conquista, se trataba de pintura y la artesanía. En 1401, se ofreció a concurso la
justificar la violencia colonizadora. decoración de dos puertas de bronce destinadas a una
vieja iglesia octogonal, santuario que fue en otro tiempo
Fragmento adaptado de Manuel Larrú. catedral de Florencia y que se destinó luego a simple bap-
Lituma en los Antis , Lienzo 17 (1996) tisterio, al terminar la construcción de Santa María del
Fiori. Los más notorios competidores fueron: Ghiberti y
Brune-lleschi. El tema del concurso era El sacrificio de Isaac,
1. ¿Cuál sería un título apropiado para el texto? y Ghiberti fue el preferido. Decoró una de las puertas con
relieves que representaban escenas inspiradas en la vida
A. Los Andes en la historia peruana: Periodo Inca y de Jesús; y poco antes de su muerte, terminó la otra puer-
Colonial ta con temas sacados del Antiguo Testamento, ambas en
B. Mario Vargas Llosa y los Andes peruanos en Lituma 1403 - 1424 y 1425 - 1452 , respectivamente. Medio siglo
en los Andes más tarde, Miguel Ángel afirmó que esta última era digna
C. Imaginario colonial de los “antis”, según Guamán de ser llamada “la puerta del paraíso”.
Poma de Ayala Brunelleschi, rival de Ghiberti, era orfebre y escul-
D. Reactualización de los Andes “salvajes” en Lituma en tor, pero logró más fama como arquitecto al construir, en
los Andes 1418-1434, la cúpula de la catedral. Como dice Bérence,
fue “el genio que realizó las aspiraciones confusas hasta
2. Según el texto, es correcto: aquel momento”, en tal sentido que, a diferencia de los ar-
quitectos góticos que no admitían límites, quiso vencer a la
I. Según Guamán Poma de Ayala, los antis comían masa imponiéndoselos y “proporcionándoles un ritmo de acuer-
carne humana. do con las medidas terrestres”.
II. Wayna Cápac conquistó Quito eliminando a los
capitanes antis. 5. Según el texto, es incorrecto:
III. La palabra “andes” tiene su origen en el término “antis”.
A. Ghiberti terminó la primera puerta de bronce en
A. Solo I B. Solo II 1424.
C. I y III D. II y III B. La antigua catedral de Florencia tenía forma octogonal.
C. Ghiberti obtuvo el encargo de hacer las puertas del
baptisterio de Santa María de Fiori.
D. Una de las puertas fue decorada con representaciones
de la vida de Jesús.

Trilce Católica 231


Ciclo
Católica
6. De acuerdo con las afirmaciones del texto, son correctas: 10. Sobre el texto, es correcto decir que:

I. Ghiberti decoró una de las puertas con pinturas I. Los problemas psicolingüísticos no son ni exclusiva-
cuyos temas provenían del Antiguo Testamento. mente del interés de la psicología ni exclusivamente
II. Brunelleschi, como Bérence, fue un genio que lingüísticos.
realizó las aspiraciones, hasta entonces confusas, II. La psicolingüística puede entenderse como una rama
de su época. de la psicología y como una rama de la lingüística.
III. El tema del concurso mencionado en el texto era III. El lenguaje influye en los procesos cognitivos del
El sacrificio de Isaac. hombre.

A. Todas B. I y II A. I y II B. I y III
C. Solo III D. I y III C. Ninguna D. Todas

7. Acerca de Brunelleschi, el texto afirma que:
TEXTO 4
I. Fue el constructor de la cúpula de la catedral.
II. Impuso límites a la masa en su arquitectura.
FEDERICO:
III. Aunque fue más famoso como arquitecto, también
El arte debe ser para el pueblo, porque es el pueblo
incursionó en la escultura y la orfebrería.
el que nutre al arte con su sangre y con su espíritu; el arte
le pertenece al pueblo, y este tiene derecho a disfrutar ple-
A. I y II B. II y III
C. Solo I D. Todas namente de ese arte. Por eso, las expresiones artísticas
deberían ser sencillas y entendibles. Detesto a quienes
TEXTO 3 buscan hacer más difícil su obra solo para que los llamen
“cultos”. ¿Por qué no tratan de ser más claros?
La psicolingüística es una actividad interdiscipli-
naria, surgida a partir del estudio de problemas situados MANUEL:
en un campo intermedio entre la lingüística y la psicología. El arte debe ser refinado y elaborado, pues solo
Esta colaboración interdisciplinaria ha seguido, en gene- así pasamos de un estado primitivo al sublime entendi-
ral, dos direcciones: por un lado, la lingüística ha buscado miento de lo divino. Si la gente del pueblo no entiende las
en la psicología la descripción y la explicación de los me- expre-siones artísticas refinadas, es porque su entendimien-
canismos psicológicos que subyacen al lenguaje en la to es tan elemental, que no se lo permite; simplificar el arte
actividad empírica del hablante; en otras palabras, la psico- solo para que llegue a más personas es una concesión que
lingüística se entendería desde aquí como aquella rama solo nos haría retornar a la brutalidad de la época de las cavernas.
de la lingüística cuyo objeto sería comprobar la “realidad
empírica” de las construcciones teóricas que los lingüistas 11. ¿Cuál es el punto de discrepancia entre FEDERICO y
desarrollan en su investigación acerca del lenguaje. Por MANUEL?
otro lado, la psicología ha buscado en la lingüística las he-
rramientas conceptuales necesarias para comprender cómo A. Si el arte le pertenece al pueblo o a los artistas que
el lenguaje influye en los procesos mentales en general son llamados “cultos”.
(particularmente, en los procesos cognoscitivos). En este B. Si las obras de arte deberían ser fáciles de entender o no.
sentido, el lenguaje es concebido como “actividad lingüís- C. Si la gente del pueblo es capaz de entender las obras
tica”, y en tanto tal, una actividad o un comportamiento de arte complejas.
como cualquier otro (como la percepción o el pensamiento), y D. Si la simplificación del arte le restaría refinamiento o no.
por lo mismo, parte del campo de estudio de la psicología. La
psicolingüística o psicología del lenguaje se entendería, enton- 12. La argumentación de MANUEL podría resumirse en
ces, como una rama de la psicología, así como la psicología la frase:
de la percepción o la psicología del pensamiento.
A. “El pueblo prefiere obras de arte superficiales y
8. ¿Qué opción resume mejor el texto anterior? burdas”.
B. “El arte debe ser tan complejo, que entenderlo
A. La psicolingüística como actividad interdisciplinaria.
implique un esfuerzo mental divino”.
B. La psicolingüística y la psicología de la percepción.
C. “La brutalidad de la época de las cavernas ha
C. Lenguaje y pensamiento y la tendencia hacia la inter-
sido superada gracias al arte”.
disciplinaridad.
D. El arte es para una élite que está por encima del pobre
D. La psicología del pensamiento y sus vínculos con
entendimiento de la plebe”.
otras disciplinas.

9. ¿Cuál es una afirmación correcta de acuerdo con el texto? 13. FEDERICO da por supuesto que:

A. El lenguaje es una actividad radicalmente distinta I. Una obra de arte sencilla y entendible es mejor que
a otras actividades mentales. una obra de arte oscura y complicada.
B. La psicolingüística puede ocuparse de verificar II. La gente del pueblo no disfruta de una obra artística
la realidad empírica de las teorías lingüísticas. complicada, porque no puede entenderla.
C. La psicología del pensamiento, de la percepción III. Si él complejiza la dificultad de sus obras de arte, los
y del lenguaje, se ocupan de lo mismo. críticos pensarán que él es un autor culto.
D. La explicación de determinados mecanismos psico-
lógicos que subyacen al lenguaje es un objetivo de A. I y II B. II y III
la lingüística. C. Solo III D. Todas

232 Trilce Católica


Lectura crítica

14. FEDERICO y MANUEL están de acuerdo en que: zando a conocer y, luego, poco a poco, empiezan a apare-
cer los defectos que antes no se podían ver por el entusias-
A. Es posible simplificar la complejidad de una expresión mo: el desorden, la exageración de detalles intrascenden-
artística. tes, la exigencia por cumplir con promesas banales, etc.
B. No debemos retornar a la brutalidad de la época Entonces, uno se ve compelido a comparar. Solo de
de las cavernas. esta manera, puedo descubrir que otras mujeres no tienen
C. La gente sencilla gusta del arte folclórico y popular. algunos de esos defectos o tienen otras virtudes, lo cual
D. La gente del pueblo tiene derecho a disfrutar del arte. no significa que no ame a mi pareja oficial, pero sí debe
entenderse que cuento con la libertad de irme con la mu-
TEXTO 5 jer que me parece mejor. Cuando encuentre al amor de mi
vida, le seré fiel por siempre.
No me parece conveniente que se disminuya el
impuesto a la cerveza: esto solo hará que aumente el núme- PATRICIA:
ro de consumidores de este producto, lo cual les conviene No puedo concebir el amor sin un compromiso
mucho a las empresas cerveceras, pero, en el fondo, es de exclusividad. Es cierto que hay que comparar a las per-
un peligro para la población. En efecto, si beber es barato, sonas, pues no puedes quedarte junto a alguien cuyos
cada vez más gente se aficionará a ello, y la gente podría, defectos te hagan sentir mal o afecten tu dignidad. Sin
incluso, llegar a niveles inmanejables de adicción; y, peor embargo, no creo que esta búsqueda se pueda hacer de
aun, los jóvenes que aún no han empezado a consumir manera paralela. Para conocer realmente a una persona
cerveza podrán tener acceso a ella más fácilmente. ¿Qué que sientes que amas, no puedes estar pensando en otra,
queremos? ¿Una generación de alcohólicos? porque no aprendes a valorarla en sí misma ni le das la
oportunidad de evolucionar en armonía con tu propio de-
15. El autor del texto anterior, da por supuesto que: sarrollo como persona ni con tus sentimientos. Creo que,
recién cuando te das cuenta de que la relación es incom-
I. Es posible que el bajo precio de la cerveza la patible, debes terminarla dejando en claro, cuáles son las
vuelva más asequible para los jóvenes. razones por las que no funciona tu relación de pareja, y
II. Las empresas cerveceras lograron que se disminuyera solo después, salir a buscar una nueva oportunidad.
el impuesto a sus productos.
III. Los impuestos pueden incrementar el precio de venta 18. El error en la argumentación de MARIO, está en que:
de un producto.
A. El amor, por definición, es un sentimiento que
A. Solo I B. Solo II solo se puede tener hacia una sola persona a lo largo
C. I y III D. II y III de toda la vida.
B. Afirma, primero, que es imposible que los hombres
16. El argumento central del texto anterior, es que: sean fieles en el amor y, luego, dice que cuando en-
cuentre el amor de su vida, será fiel.
A. Los jóvenes podrían comprar grandes cantidades de C. No existe una sola mujer que no tenga como defectos
cerveza y beberla sin ningún tipo de restricción. el desorden, la exageración de detalles intrascenden-
B. El bajo costo de la cerveza haría que su consumo in- tes o la exigencia por cumplir promesas banales.
moderado degenere en el alcoholismo de la población. D. Aún no ha descubierto que el hombre es un ani-
C. Los pobladores estarían expuestos a beber una mal de costumbres: si usualmente es infiel, lo
cerveza barata, lo que los convertiría en drogadictos. será por siempre, incluso al amor de su vida.
D. Los padres no podrían supervisar qué cantidades de
alcohol consumen sus hijos jóvenes. 19. ¿Cuál es el punto en el que coinciden MARIO y
PATRICIA?
17. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría más el razona-
miento del texto anterior? A. Cuando se discute acerca del amor, siempre hay que
tomar en cuenta la fidelidad.
A. Las personas que saben que la cerveza es dañina B. El amor ideal nunca se encuentra en el primer
para la salud no la beberán así sea muy barata. enamoramiento, hay que esperarlo.
B. Bajar el precio de un producto es una estrategia de C. La incompatibilidad entre las parejas se debe a
marketing que no toma en cuenta el bienestar del sus propios defectos.
consumidor. D. Es necesario comparar a las personas para encontrar
C. Las empresas cerveceras saben que, mientras a la pareja adecuada.
más barata sea la cerveza, mayor popularidad
tendrá esta entre la gente. 20. El tema sobre el que MARIO y PATRICIA no están de
D. La adicción al alcohol puede llegar a superarse acuerdo es el de:
con una buena terapia y el apoyo de la familia del
adicto. A. Las incertidumbres respecto de la existencia de la
pareja ideal.
TEXTO 6 B. La comparación de los defectos y virtudes de las
personas amadas.
MARIO: C. La compatibilidad entre el amor y la fidelidad.
Para un hombre es imposible ser fiel en el amor. D. El rol de la fidelidad en la búsqueda de la pareja ideal.
¿Cómo voy a encontrar a mi mujer ideal si me restrinjo a
una sola relación? Cuando uno empieza una relación de
pareja, uno se siente completamente entusiasmado por
todas las virtudes de la persona que recién se está empe-

Trilce Católica 233


Ciclo
Católica
24. ¿Cuál es el significado de la frase: “No tiene que poseer
TEXTO 7
significado verbal”?
La palabra “mantra”, puede explicarse de muchas
A. Si una frase posee un significado específico, entonces
maneras, pero su raíz está en el verbo sánscrito man
no es un mantra.
(pensar). Un mantra es un pensamiento manifestado o
B. Los mantras no deben leerse sino solo pronunciarse.
contenido en una frase sagrada que posee un profundo
C. El valor de un mantra no reposa necesariamente
significado espiritual. El sonido juega un papel fundamen-
en el contenido de sus palabras.
tal en el pensamiento hindú. Algunos escritores creen que
D. Muchos mantras no se han podido traducir del sáns-
precedió a la creación del Universo, y se cree que sus vi-
crito arcaico.
braciones mantienen unidos a los átomos del mundo. Los
mantras son sílabas sagradas que contienen formas par-
ticulares de poder cósmico (shakti). Hay diferentes formas Tarea domiciliaria
de mantras, como el mantra “semilla” (bija), que se cree
que es una energía que impregna tanto al cuerpo humano como
al Universo. Se cree que las deidades son manifestaciones de TEXTO 1
bija mantras: Shiva, por ejemplo, está relacionado con el mantra
“hrim” y a Kali se le asocia con la sílaba “krim”. La ciudad de Lima es una de las capitales más
Un mantra no tiene que poseer significado verbal; contaminadas de América del Sur, hecho que se agrava por
lo importante es su sonido. Los mantras complejos, que la poca disponibilidad de agua que padece. Recordemos
están construidos a partir de una serie de sílabas sagra- que se halla enclavada en lo que fue el valle del Rímac,
das, suelen recitarse sin un conocimiento exacto de lo que un oasis en medio de una costa desértica, el cual ha sido
significan. Muchos textos sagrados hindúes contenedores deforestado hasta la aniquilación, siendo hoy el 95% de
de mantras, como los Vedas, han ido pasando de gene- su extensión pura área urbana. Frente a esta situación, es
ración en generación, a veces oralmente, aunque no todo verdaderamente un crimen arrojar millones de toneladas
el mundo entiende el sánscrito arcaico en que están com- métricas de aguas servidas al océano cuando si fuesen
puestos. Un devoto que recita las sílabas sagradas “absor- tratadas podrían reutilizarse de muchas maneras. Con un
be” el poder incorporado en el sonido de las palabras. Por tratamiento sencillo tendríamos agua para irrigar todos
ejemplo, se dice que el “mantra” raíz “Om” es el sonido de los parques (y ya no usar agua potable para ello) y crear
la vibración a partir de la cual se creó el Universo. Reci- un cinturón verde alrededor de la ciudad, verdaderos bos-
tándolo, el devoto participa del poder de la creación. ques que cambiarían mucho la situación de la ciudad. Con
En el Hinduismo, se dice que el Mantra Yoga es tratamientos más profundos, el agua podría usarse hasta
un camino gradual hacia la sabiduría, en el cual el yogui para el consumo humano, con lo que miles de personas que
puede acumular una serie de siddhis (logros). De hecho, hoy carecen del servicio de agua potable podrían ser beneficia-
los gurúes poseen el conocimiento del Mantra Yoga y un das. Recapacitemos qué es lo que estamos haciendo.
mantra no le es útil a un estudiante antes de que un gurú
lo haya dotado ritualmente de poder. 1. El autor sostiene centralmente:
21. ¿Cuál sería un título apropiado para el texto?
A. Las aguas servidas que la ciudad desperdicia deberían
aprovecharse en beneficio de esta.
A. Los mantras: Sílabas sagradas
B. El desperdiciar las aguas servidas es un crimen que
B. Características y clasificación del Mantra Yoga
alguien debe pagar, pues estamos en un desierto.
C. Significado de los mantras en el Hinduismo
C. De entre las capitales de América del Sur, Lima
D. Los mantras: Sentido, constitución y uso
es una de las más contaminadas, hecho ampliado
para mal, debido a la escasez de agua.
22. Según el texto, es cierto que:
D. Con un buen tratamiento, las aguas servidas son
I. El mantra Om fue pronunciado inicialmente por perfectamente reutilizables, incluso, para el con-sumo
los dioses. humano.
II. Los mantras sin significado verbal tienen menos poder.
III. Los mantras solo pueden ser pronunciados por 2. El autor supone:
los gurúes y sus discípulos.
I. Bogotá es otra de las capitales más contamina-
A. Solo II B. I y III das de América del Sur.
C. Solo III D. Ninguna II. Lima no tiene un cinturón verde que la rodee.
III. Las aguas servidas de Lima no están siendo reutili-
23. Del texto se puede inferir que: zadas.

A. Los mantras no habrían sobrevivido si no fuera A. Solo I B. Solo II
por la tradición oral. C. I y II D. II y III
B. Un mantra solo tiene valor en la medida en que
sea recitado por un gurú. 3. ¿Qué alternativa, de ser cierta, debilita más al texto
C. Algunos mantras están compuestos en sánscrito anterior?
antiguo.
D. Si recita el mantra Om, el devoto puede volverse A. Las aguas servidas que se arrojan al mar están su-
en un dios. mamente contaminadas pues reciben los desechos
de casi cinco millones de habitantes, además de los
relaves mineros de la sierra.

234 Trilce Católica


Lectura crítica

B. Para crear un cinturón verde alrededor de la cósmicas al enfrentarse, sin experiencia alguna, a las temi-
ciudad es necesario no solo irrigar sino también pre- bles fuerzas de Darth Vader y el Emperador. Se convierte
parar los suelos para sostener un bosque. en el paradigma del héroe y en inspiración para todo aquel que
C. La creación de un sistema de reciclaje del agua como debe llevar adelante una gran misión.
el propuesto costaría más de seis mil millones de
dólares, una cifra muy alta. TREKKI:
D. En ninguna ciudad del mundo se ha llegado al Luke es un líder que solo inspiraría a un adoles-
reciclado del agua en un 100%. cente inmaduro. Yo prefiero al Capitán James T. Kirk, de la
saga Star Trek. Un hombre valiente y seguro de sí mismo,
TEXTO 2 idea-lista sí, pero no por eso, menos realista. Además de su
arrollador encanto con las mujeres que lo convierten en un
El Estado debería preocuparse más por la educa- verdadero casanova del espacio. Gran misión es la suya:
ción y la cultura, es por ello, que una medida que beneficia- llegar dónde nadie ha llegado antes y no esas irrealidades de
ría, sin duda, a nuestro país, sería que el Estado compre, la fuerza y cosas afines.
para los estudiantes, un número determinado de libros
cada año; de esa forma, cada vez más gente leería más. 7. El punto central de discrepancia es:
Si cada estudiante, por ejemplo, recibiese unos cinco libros
por año para su especialidad o interés particular, tendría A. Quiénes son Luke Skywalker y James T. Kirk.
más dinero que comprase otros libros. B. Quién es un verdadero héroe de ciencia ficción cine-
matográfica.
4. El autor sostiene centralmente: C. Cuál es el mayor héroe de sagas de ciencia ficción
cinematográfica.
A. El Estado debe preocuparse más por la educación D. Cómo es posible llegar a ser un héroe de ciencia
B. La educación definitivamente se vería beneficiada con ficción cinematográfica.
una mayor participación del Estado.
C. El Estado debería entregar libros a los estudiantes 8. El argumento central de Trekki es:
bajo su propia cuenta.
D. La educación es un deber irrenunciable del Estado, y A. Luke Skywalker es solo un héroe que solo inspiraría
por ello, debe atacarse a la ignorancia con todas las adolescentes inmaduros.
armas a nuestra disposición. B. La misión de Kirk es verdaderamente colosal:
llegar a donde nadie ha llegado antes.
5. Un supuesto del autor es: C. El capitán James T. Kirk es un verdadero héroe
del espacio, alguien entrenado para el éxito.
I. Los estudiantes no están en la capacidad económica D. Kirk es un hombre valiente y seguro de sí mismo
de comprarse ni un libro por sí mismos. además de otras cualidades.
II. Los estudiantes están interesados en la adquisición
de libros. 9. Una discrepancia subyacente del diálogo es:
III. El Estado no se ha preocupado por la educación
en nuestro país. A. Cómo es que alguien llega a ser popular.
B. Qué es lo que se necesita para ser considerado
A. Solo I B. Solo II un líder.
C. I y II D. II y III C. Cómo debe ser un hombre valiente.
D. Cuál es el estatus de la fuerza en el caso de Luke
6. ¿Qué enunciados debilitan al texto anterior? Skywalker y James T. Kirk.

I. Al Estado no tiene por qué preocuparle que la 10. Jedi supone:


gente se forme mediante la lectura.
II. En el país hay seis millones de estudiantes, si se I. Todo aquel que debe llevar adelante una gran misión
le comprase solo dos libros a cada uno estaría- se convierte en ejemplo para los demás.
mos hablando de millones de dólares al año que II. Es meritorio emprender empresas sin tener experien-
el Estado no puede desembolsar. Imaginar cinco, es cia en ellas.
ya utópico. III. Darth Vader y el Emperador son aliados entre sí
III. El dinero ahorrado gracias al subsidio del Estado y quieren la muerte de Luke Skywalker.
por la mayor parte de los estudiantes, seguramente
sería gastado en cosas como licor o entradas al cine A. Solo I B. Solo II
y pocos comprarían más libros. C. I y II D. I y III

A. Solo II B. I y II
C. II y III D. I y III
TEXTO 3 TEXTO 4

JEDI: Mucha gente piensa que la historia es una materia


Creo que Luke Skywalker es el mejor personaje de inútil o a lo más decorativa. Lo cierto es que la historia es
sagas de ciencia ficción cinematográfica. Es valiente, puro un conocimiento imprescindible para la construcción de
y su origen se oculta tras el misterio. Impulsado por el nuestra propia identidad colectiva y personal. ¿Cómo saber
idealismo, se embarca en una empresa de proporciones quienes somos si no sabemos de dónde procedemos y cómo

Trilce Católica 235


Ciclo
Católica
saber eso sin conocer al mismo tiempo nuestra historia? y, popular sino como una fecha comercial más, una manera
¿cómo entender nuestra historia sin conocer la historia de de consumir productos relacionados con el terror (películas,
los demás pueblos, por lo menos en sus rasgos generales? fiestas, máscaras, dulces). Debemos tener más personalidad
De todo esto se desprende que la historia es esencial y no social y defender nuestras particularidades.
prescindible como piensan quienes solo pueden ser calificados GLOBALIZADO:
de ignorantes. No seas tan cerrado. Si lo ves de esa manera nun-
ca podríamos haber aceptado festividades que tienen una
procedencia ajena al país, y entre ellas, están la Navidad,
11. El argumento central del texto anterior: la Semana Santa (que son varias fechas) o los Carnava-
les, que supongo reconocerás como muy tradicionales de
A. La historia es un conocimiento esencial para el nuestro calendario, ¿no? Bien pues, en su origen todas
hombre actual. son fiestas europeas y poco a poco se han ido aclimatan-
B. La historia no es una materia inútil, como algún do a nuestra sociedad. Lo que pasa con el Halloween, es
ignorante podría decir. que lleva poco tiempo de asimilación, por eso todavía luce
C. Solo conociendo la historia de las demás pueblos extranjero, pero dale tiempo y será tan peruano como la
podemos conocer la del nuestro y entenderla. procesión del Corpus Christi o el Viernes Santo ayacuchano.
D. Solo conociendo la historia somos capaces de
conocernos a nosotros mismos.
14. El punto central de discrepancia es:
12. ¿Qué alternativa debilita mejor al texto anterior?
A. La validez de aceptar el Halloween dada su proce-
A. Es posible conocernos a partir de la introspección dencia foránea.
personal sin mayor conocimiento del pasado social B. La negación de todo lo extranjero en aras de lo
de nuestra cultura. autóctono.
B. Las culturas ancestrales desconocen su propia C. El rechazo de festividades como el Halloween
historia (tienen mitos), y no por eso, carecen de por su sintonía con lo extranjero.
identidad. D. La aceptación de festividades de claro origen extran-
C. Muchos pueblos muy conocedores de su propia jero en nuestro país.
historia han caído en profundos estados de alienación
social. 15. Una discrepancia subyacente en el texto anterior es:
D. Más de una de las anteriores.
A. Cómo se forma una identidad cultural nacional
13. El autor del texto anterior supone: propia.
B. Cuáles son las principales fiestas que el país ha asi-
I. Saber quienes somos es importantes. milado de otras naciones.
II. La historia debe ser valorada por lo que reporta en C. Qué debemos pensar frente a lo que hacen los
materia de autoconocimiento de nosotros mismos. pueblos más desarrollados.
III. La historia es esencial y muy prescindible. D. Cuál debe ser nuestra actitud frente a las festivi-dades
tradicionales locales.
A. Solo I B. Solo III
C. I y II D. II y III 16. ¿Qué alternativa debilita más a Nacionalista?

TEXTO 5 A. Todas las culturas se forman mediante el aporte


de otras; no hay orígenes puros: todo es adaptación.
NACIONALISTA: B. Algunas festividades pueden malinterpretarse
Es el colmo que en nuestro país se dé cabida a con el pasar de los años, no solo las de origen ex-
festividades de claro origen extranjero como el Halloween. tranjero (que podrían ser todas) si no las de gran
¿Dónde ha quedado nuestra identidad? No hay algo así arraigo cultural.
como sentido de la cultura propia. El Halloween no tiene C. El Halloween es una fiesta satánica que no debe
raíces en nuestra historia, ha venido importado, por lo me- ser apoyada por ninguna persona que se considere
dios de comunicación, de las culturas del norte de Europa responsable.
mediante su hijo en América, los Estados Unidos. Además, D. En Halloween los niños salen a pedir dulces por toda
ni siquiera es que llega como una muestra de identidad la ciudad a gente extraña que podría hacerles daño.

236 Trilce Católica


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 30

Quinto Católica

REPASO 7

TEXTO 1 2. ¿Qué situación sería analogable a la planteada en el


texto?
En un estudio del National Criminal Intelligence
Service (NCIS) se sostiene que el problema de los hooli- A. Reprimir violentamente una manifestación popular
gans es todavía grave para las fuerzas policiales, porque para evitar que se produzca un Golpe de Estado
estos hinchas violentos del fútbol inglés usan Internet y todas contra un Gobierno autoritario.
las nuevas posibilidades tecnológicas puestas a dispo- B. Perseguir a quienes se oponen a las decisiones que
sición de nuestra sociedad digital. En suma, la policía la mayoría toma en una democracia.
inglesa sostiene que es difícil controlar a estos nuevos C. Meter en la cárcel a los líderes y miembros de las
ciber-hinchas. El problema de la violencia en los estadios de “barras bravas”, para que sirva de castigo ejemplar y
fútbol existe, es grave, y hace muy bien la policía -y no solo acabar con sus actos de violencia.
la inglesa- en combatirlo. Pero no se entiende bien, por qué D. Pedir que se censure a un periodista sensacio-
los hooligans deberían ser inatrapables solo porque usan nalista para lograr que entre en vigencia una ley
Internet. No se entiende hasta el momento en que, avan- de censura periodística que permita controlar a la
zando en el informe, aparece claro el verdadero objetivo de prensa.
la policía inglesa: cuestionar y, a la larga, pedir la abolición
de la directiva europea en cuanto a protección de los datos 3. ¿Qué podría suceder si se lograra modificar las directivas
y privacidad. El razonamiento de la policía parece ser que, europeas y el RIP Act pudiera aplicarse con total libertad?
visto que existen los hooligans, visto que usan Internet
para coordinar sus actos delictivos, y visto que es difícil com- A. La policía británica tendría acceso a los datos
batirlos, precisamente porque usan Internet, entonces, la personales de los hooligans que usan Internet y
directiva europea debe modificarse para dejar las manos libres podrían y identificarlos y estos ya no tendrían esca-
a la policía. patoria.
Es el muy clásico uso de un pretexto como excu- B. Internet dejaría de ser un lugar seguro para quienes
sa para perseguir otros objetivos. Y no hay que olvidar un suelen visitar páginas web poco serias.
“pequeño” detalle. Desde el año pasado está en vigor en C. Los hooligans dejarían de utilizar Internet para
Inglaterra el cuestionado RIP Act, un conjunto de normas coordinar sus actos de violencia después de los
que, entre otras cosas, permite a la policía británica tener partidos de fútbol.
libre acceso, sin intervención de un juez, a todos los datos D. Los datos privados de cualquier persona podrían ser
de una persona si solo se sospecha que está por cometer conocidos si esta estuviera bajo la más leve sospecha
un delito. Desde su aprobación, el RIP Act ha desenca- de ser un delincuente.
denado una tempestad de polémicas, en cuanto se lo
considera liberticida; incluso, está bajo fuertes sospechas 4. Según la información del texto, determine si las afirma-
de ser incompatible con las directivas europeas. He aquí, ciones son verdaderas (V) o falsas (F):
entonces, que hasta los hooligans se vuelven útiles para
tratar de modificar las directivas europeas y eliminar de a. Al parecer, los hooligans ahora usan Internet y
raíz un posible obstáculo para el RIP Act. otros medios tecnológicos para organizarse.
b. Según la policía inglesa, los hooligans se han
1. ¿Qué sostiene centralmente el texto anterior? vuelto un grupo difícil de atrapar.
c. La policía inglesa disfraza con el tema de los hoo-
A. El uso de Internet por los hooligans ha agravado ligans, el propósito de abolir la normativa que protege
la peligrosidad de sus delitos, que la policía britá-nica el derecho a la intimidad.
trata de combatir. d. El autor del texto duda de las razones esgrimidas por
B. La policía británica sobredimensiona el que los hoo- la policía inglesa en su informe sobre los hooligans .
ligans usen Internet para cometer sus delitos porque e. El pedido de la policía inglesa parece estar vinculado
busca que se aplique con rigor el RIP Act. con las normas recientemente aprobadas del RIP Act.
C. La directiva europea que protege el derecho a la pri- f. El RIP Act es un conjunto de normas que atentan
vacidad debería ser derogada, ya que los hoo-ligans contra las directivas europeas.
la aprovechan para cometer actos delictivos. g. El informe de la policía inglesa ha generado una gran
D. Como el de los hooligans en Internet, son muchos polémica por tratarse de un conjunto de medidas
los casos en que se finge combatir un determi- vinculadas con el RIP Act.
nado problema buscando, realmente, un beneficio propio. h. Luego de la aprobación del RIP Act, la policía tiene
derecho a acceder a los datos personales de un sos-
pechoso sin permiso previo de un juez.
i. El RIP Act atenta contra la libertad de las personas,
derecho que las directivas europeas sí defienden.

Trilce Católica 237


Ciclo
Católica
TEXTO 2 7. Según la información del texto, determine si las afirma-
ciones son verdaderas (V) o falsas (F):
En Zacatecas (México), precisamente durante un
Congreso sobre el Idioma Español, necesité comprar lo a. El autor del texto se encontraba en México participando
que en España se llaman “cuchillas de afeitar”. La depen- de un Congreso sobre el Idioma Español.
dienta me entendió muy bien, a pesar de que ella no habría b. El autor no es mejicano, pero muy probablemente, es
empleado nunca la expresión que yo acababa de usar. de nacionalidad española.
“Ah, ya sé”, me respondió. “Usted lo que quiere es un rastrillo”. c. “Rastrillo” y “cuchillas de afeitar”, son expresiones
En efecto, la cuchilla de afeitar, o de depilar, se acompaña por equivalentes en el castellano, es decir, refieren a
una especie de rastrillo que pasa por la superficie de la cara o un mismo objeto.
de las piernas para arrancar el vello y res-petar la piel, como d. “Depilar” y “afeitar”, son para el autor, palabras que
el rastrillo del labrador quita las piedras sin llevarse la tierra. corresponden a un mismo campo semántico.
Algo parecido sucede con la palabra “altoparlan- e. La mención del labrador, es en el texto, una analogía que
te”. Un español acudiría siempre al vocablo “altavoz”. Sin sirve para explicar el uso de las “cuchillas de afeitar”.
embargo, “altoparlante” y “altavoz” pueden entrar en el f. Cualquier hispanohablante es capaz de compren-
vocabulario de diálogo entre dos usuarios de español proce- der las variedades de español a las que se en-
dentes de México y España, porque se entenderán bien con frente.
ellas: sus “cromosomas” contienen la información necesa- g. Las diferencias entre el español mejicano o el
ria para entender un uso distinto de ciertas palabras en un español colombiano pueden ser vistas como variaciones
contexto diferente al cotidiano. Igual que cualquier hispa- alrededor de un elemento común a todo el español.
nohablante comprendería al mexicano que pidiese “agua h. “Altoparlante”, “altavoz” o “avorazado”, pueden ser
de la llave”, donde tal vez, él piensa: “agua del grifo”, que calificados como modismos de una región.
le invita a “platicar” un rato, o que le recomienda cocer
pescado “a fuego manso”; o al peruano que se refiere a “la TEXTO 3
municipalidad”, en vez de al “ayuntamiento”; o a la colombia-
na que describe a un novio como “muy avorazado”. Porque Diversos estudios científicos de ámbito internacio-
todas esas expresiones están contenidas en “cromoso- nal han demostrado que la cerveza es una bebida natural
mas” que aportan información relacionada con la llave que y saludable. No contiene grasa y aporta vitaminas, minerales
abre y cierra, con la plática del cura, con el calor inocuo y otras sustancias con propiedades funcionales, por lo que
frente al fuego violento, con el concepto de municipio y con su consumo puede incluirse en cualquier dieta equilibrada.
el adjetivo que se obtiene al exprimir la palabra “voracidad”. El consumo moderado de alcohol tiene efectos positivos
El hecho de que todos los hispanohablantes tengamos un para el organismo, siempre que se trate de individuos
parentesco “genético”, permite que podamos entender, casi adultos, sanos y que no consuman fármacos con los que
automáticamente, los giros lingüísticos propios de cada el alcohol puede interferir; este consumo reduce el riesgo
variante del español. Esto no sucede con los hablantes de otros de enfermedades y accidentes cardiovasculares y retrasa
idiomas, que tienen muchas dificultades para adaptarse a los el envejecimiento del organismo. Además, la cerveza es
modismos propios de cada región. de fácil digestión y estimula el apetito. Su riqueza en ex-
tractos naturales la convierte en un buen aperitivo porque
5. El texto sostiene centralmente que: estimula las papilas gustativas. Por otro lado, tiene un bajo
contenido de sodio y es, por tanto, muy adecuada para las
A. La genética determina la manera como hablamos dietas hiposódicas. Su aporte vitamínico es considerable,
y nos comunicamos con las personas que hablan tanto ya que su consumo aporta un 10% de fósforo y vitaminas solu-
nuestro idioma como idiomas extranjeros. bles del grupo B, importantes para el equilibrio nervioso, como
B. Es posible viajar por todo Hispanoamérica y encontrar la riboflavina (B2), que facilita la digestión, y la piridoxina (B6),
que el español no se habla de la misma manera en niacina, folatos, ácido fólico, y tianina (B1), que actúan sobre
todos los países. el metabolismo del azúcar en la sangre.
C. Si un español conversa con un mexicano o un
colombiano, seguramente comprenderá lo que 8. Según lo planteado en el texto, podemos inferir:
están diciendo, porque todos hablan español.
D. Los “genes” de los hispanohablantes contienen I. Tomar una cerveza luego de cenar es necesario
información que les permite entenderse rápida-mente, para una buena digestión.
a pesar de que existen variantes del español. II. La cerveza ha sido objeto de estudios científicos.
III. Un nutricionista recomendará siempre a sus pacientes
6. ¿Qué situación podría funcionar como un ejemplo consumir un vaso de cerveza diario.
más de lo planteado en el texto?
A. Solo I B. Solo II
A. Un español que tenga problemas para aprender C. Solo III D. I y II
a hablar inglés, pese a los esfuerzos que realiza para
lograrlo. 9. ¿Qué podemos concluir, según lo que dice el texto?
B. Un peruano que entienda por sí mismo que en
una canción de un grupo argentino, “remontar un I. Todos debemos tomar cerveza para tener una
barrilete”, significa, “volar cometa”. buena salud.
C. Un profesor de español que tenga que explicar a II. La cerveza, siempre y cuando su consumo sea mo-
su clase que no es correcto decir, “ahuecar el ala”, en derado, puede ser beneficiosa para la salud.
lugar de “retirarse”. III. La cerveza en exceso es nociva para la salud.
D. Un uruguayo que tenga que explicarle a un colombiano
que “echarle nafta al auto”, significa, “echarle gasolina A. Solo I B. Solo II
al carro”. C. Solo III D. II y III

238 Trilce Católica


Lectura crítica

10. Según lo planteado en el texto, ¿en qué casos el consumo 13. Según la información del texto, determine si las afirma-
de cerveza no sería beneficioso? ciones son verdaderas (V) o falsas (F):

I. Si es mezclada con fármacos incompatibles con a. A inicios de la década del sesenta, Calvin Klein
el alcohol. había concluido ya sus estudios en el Fashion Ins-
II. Si es consumida por niños pequeños. titute of Technology.
III. Si es consumida por una persona que tiene problemas b. Calvin Klein comenzó en el mundo del diseño con su
psicológicos. propio negocio.
c. Klein diseñaba sus abrigos junto con Dan Misstein.
A. I y II B. I y III d. Klein fue varias veces premiado por sus diseños.
C. Solo I D. I, II y III e. Recibir un premio como el Coty, puede fortalecer una
marca de ropa y hacerla exitosa.
TEXTO 4 f. Cuando la marca adquirió mayor renombre, Klein
realizó un giro en sus diseños casuales por unos más
En 1962, el nombre de Calvin Klein no decía nada. glamorosos.
En ese entonces, él tenía 20 años, tenía un grado en el g. La moda de los diseñadores de las pasarelas
Fashion Institute of Technology y empezaba a trabajar para difícilmente es vista en las calles.
el industrial Dan Misstein en Nueva York. Allí puso en prác-
tica su talento y seis años después, decidió montar su pro- TEXTO 5
pio negocio. En un principio, los abrigos fueron su fuerte y
en 1969, fue portada de la revista Vogue. En esta primera Su júbilo se presenta cada domingo en cualquier
etapa de su carrera, Calvin Klein pasó de los abrigos a ex- confín del mundo y es el más grande que produzca el
perimentar con diseños de ropa deportiva, pantalones cortos deporte. El grito de gol, el nerviosismo de una final, los via-
y chaquetas informales que marcaron un estilo en el rango de jes a través de las fronteras para alentar a un equipo y el
la moda casual. desasosiego que genera una derrota rara vez brota en otros
En 1973, obtuvo por primera vez, el premio de la campos de juego. Tanta pasión por el fútbol, sin embargo,
moda Coty y lo volvió a ganar durante los dos años siguientes, no redunda en el cine norteamericano, lugar en el que ha sido
un hecho que lo ayudó bastante para consolidar su carrera y desplazado por el boxeo, el básquetbol o el béisbol.
su marca. Para el año 75, Klein era toda una celebridad El hecho de que los norteamericanos no compren-
y cambió su estilo casual, cuyo lema era: “Yo hago cosas dan el fútbol pena en contra de la cantidad y la calidad de
que van con todo”, por uno más glamoroso. Su publicidad la filmografía relacionada con el deporte rey. Hay poco y
empezó a incluir fotografías de Chris Von Wangerheim, malo. Incluso, muy malo. Como ejemplo, es posible citar,
Deborah Turbeville y Guy Bourdin, quienes trabajaron en la El perro futbolista (1999), acerca de un (obviamente) can
idea de mezclar la sensualidad en un estilo de ropa ligero que se convierte en la estrella de un equipo. Absurdo,
y simple. De esa forma, Calvin Klein se alejó de la moda de las irrisorio, penoso. Tanto como Ladybugs, cinta en la que
grandes pasarelas, que usualmente no produce diseños que Rod-ney Dangerfield entrena un equipo de niñas. El mejor
se ven en la calle, para producir y diseñar ropa sexy y contem- intento estadounidense es Fuga a la victoria, que retrata
poránea que lo afianzó como uno de lo mejores diseñadores a un grupo de jugadores presos en campos de concentra-
norteamericanos. ción durante la Segunda Guerra Mundial. Ellos deben dis-
putar, como única vía para obtener la libertad, un partido
11. Ordene cronológicamente, la información del párrafo 1: que pretende probar la superioridad de la raza aria.

I. Diseño de abrigos 14. ¿Qué palabras podrían ser útiles para realizar una síntesis
II. Incursión en la moda casual del tema central?
III. Estudios de moda
IV. Negocio propio I. casos
II. popularidad
A. I, II, III y IV B. III, IV, I y II III. filmografía
C. I, II, IV y III D. III, IV, II y I IV. fútbol

12. ¿Qué situación hubiera impedido que Calvin Klein A. I, II y IV B. I, III y IV


alcanzara la fama y el éxito? C. II, III y IV D. III y IV

A. Que su competidor lo hubiera difamado frente a la 15. Podemos inferir del texto, que:
prensa mundial.
B. Que los modelos más cotizados se negaran a tabajar I. En la película Fuga a la victoria, algunos de los per-
con él. sonajes deben jugar un partido de fútbol.
C. Que no tuviera el talento para proponer ideas inno- II. En la película El perro futbolista, un equipo de
vadoras. fútbol tiene como mascota a un can.
D. Que la mayoría de gente no tuviera dinero para III. Probablemente, en Norteamérica, el box, el béisbol y el
comprar sus diseños. básquetbol sean deportes más populares que el fútbol.

A. I y III B. Solo I
C. I y II D. II y III

Trilce Católica 239


Ciclo
Católica
TEXTO 6 18. El discurso del autor de texto es:

No deja de ser arbitraria, normalmente, y a veces I. Académico


simpática y hasta risible, la discusión que plantean cada II. Coloquial
vez con mayor ardor, con más regularidad y con más pe- III. Literario
los parados en sus hermosas cabecitas, las mujeres que IV. Narrativo
en nuestra época comenzaron el recorrido de la liberación
femenina. Alteradas por ello, excitadas, ciegas por la emo- A. I y III B. II y IV
ción que causa el descubrimiento de su independencia, C. II y III D. II, III y IV
de su autosuficiencia, inmersas en las tinieblas de la orto-
doxia feminista, lo rebatan todo, absolutamente todo, en 19. La frase: “Palo porque bogas y palo porque no bogas”,
un afán desmedido por afirmarse en su novedoso, delirante y se refiere a que:
exaltado status.
Recientemente, y a raíz de un año de la muerte A. La amiga del hablante lo trata mal, a pesar de que este
de la princesa Diana de Inglaterra, muerta en compañía de intenta, en todo momento, ser condescendiente con ella.
su amante, le anotaba yo a cierta muy apreciada amiga, mi B. El hablante es criticado cuando hace un comentario
extrañeza por la conducta reiterada de infidelidad que Lady acerca de la relación extra marital de Lady Di.
Di exhibió durante su vida. No habiendo terminado aún de C. El maltrato al que es sometido el hablante es total-
exponer mis puntos de vista y sustentar mi juicio, mi muy fe- mente injusto, ya que él no es un machista.
minista interlocutora me espetó muerta de la ira y al borde D. El hablante es tildado de machista tanto por afirmar
del colapso, como queriendo no abrirme los ojos sino sa- una idea como por afirmar lo contrario a esta.
cármelos: “¡Machista!”. Entonces, regañado, cabizbajo y un
tanto deprimido pero aún no vencido, y como para intentar TEXTO 7
librarme de semejante condena, o insulto, o estigma, y que-
riendo extenderle un puente de cordialidad razonada que no Probablemente Brasil de Terry Gillan, sea la mejor
fuera a dejarme sin su grata compañía por el resto de mis película de ciencia ficción de la década del ochenta. Nor-
días, le reflexioné tierna y dulcemente al oído:Pero, claro, malmente, no se la considera porque en aquellos años
el príncipe Carlos también ... ”. Y de nuevo me interrum- vieron la luz muchas otras cintas que se volvieron famosas
pió, exasperada, con igual o mayor enfado: “¡Claro, machista, como ET el extraterrestre, El Regreso del Jedi, El exter-
tenías que ser!”. minador, etc. Sin embargo, la propuesta de Gillan es la
No podía, en esta discusión moderna y tan de más renovadora e inquietante. Con la configuración de un futuro
moda, sin dejar de ser “machista”, fustigar a una mujer por de clara tendencia pasatista y en medio de un mundo arruina-
infiel; pero tampoco censurarme a mí, y a los que conmigo do ecológicamente, plantea una crítica dura a la sociedad de
han sido en este mundo tales, sin caer en el recurrente y consumo y a la tendencia de las masas a abjurar de su libertad
veleidoso machismo: “Palo porque bogas y palo porque en aras de la comodidad.
no bogas”.
En conclusión, para mi amiga, la vocera universal 20. El argumento central del texto es:
de las mujeres de ahora, el hombre infiel lo es por machista
y a la mujer infiel no puede condenársela por ello. Estando A. Es muy probable que Brasil sea la mejor película de
así las cosas y vista esta conducta de los seres humanos ciencia ficción de los años 80.
de tal manera, desde la óptica feminista, solo nos queda a los B. Películas como ET el extraterrestre, El Regreso
hombres doblegarnos, callar y esperar ... del Jedi y otras, no son tan innovadoras como
Brasil, de Terry Guillan.
16. El autor del texto presupone que:
C. Brasil, probablemente, sea la más inquietante e inno-
vadora cinta de ciencia ficción de los 80, por el tipo
I. Las mujeres que han descubierto su autonomía bus-
de futuro que presenta y por la crítica que la plantea
can, ardorosamente, afirmarla.
D. Más de una es correcta.
II. Si contradice a su amiga, esta podría privarlo de
su grata compañía.
III. Los hombres de hoy deben doblegarse ante una mujer 21. ¿Qué alternativa debilita más al texto anterior?
que defiende su status de mujer independiente, sea
cual sea el caso. A. El valor de una cinta no se mide por la temática tratada
sino por el desarrollo estético que muestra. Por ello, la
A. Solo I B. I y II mejor cinta de ciencia ficción de los 80 es Blade Runner.
C. II y III D. I, II y III B. Cintas como ET el extraterrestre o El exterminador
se convirtieron en cintas muy famosas, por ello, son
17. Según el autor, podemos inferir que: las mejores del cine de ciencia ficción".
C. La comodidad de las masas se ha visto conmovida
I. Si un hombre condena la infidelidad de una mujer, gracias a películas como Brasil, de Terry Gillan.
podría ser tildado de machista por una mujer feminista. D. Aunque Brasil no es una cinta tan famosa como
II. Es más conveniente, para un hombre, quedarse calla- El regreso del Jedi, es admirada por muchos
do al hablar con una mujer sobre temas que puedan entendidos como una verdadera obra maestra de la
relacionarse con el machismo. ciencia ficción cinematográfica.
III. Las mujeres que están inmersas en la ortodoxia femi-
nista, prefieren no tocar el tema cuando con-versan
con sus amigos.

A. I y II B. Solo II
C. Solo III D. I y III

240 Trilce Católica


Lectura crítica

22. El autor del texto presupone: 1. La tesis del texto anterior es:

I. Quizás sea otra mejor cinta de ciencia ficción de los A. La cartelera de Lima es la peor del Perú.
años 80. B. En Lima se ofrece la peor selección de cintas de
II. La comodidad es, desde cualquier punto de vista algo América del Sur.
condenable. C. El público peruano se encuentra condenado a la mi-
III. El Regreso del Jedi, es una cinta deleznable. nusvalía mental por culpa de la mala cinematografía
que se exhibe en Lima.
A. Solo I B. Solo II D. El cine independiente de Estados Unidos es de gran
C. Solo III D. I y II calidad y no debe ser marginado de la cartelera.

TEXTO 8 2. Del texto anterior se infiere:

Reconocer la propia valía es importante; el em- I. La cartelera cinematográfica de Buenos Aires es


prender el mejoramiento de uno mismo, pero el logro de superior a la de Lima.
todo mejoramiento real exige relegar a un segundo plano el II. 300, no es una cinta latinoamericana ni europea.
respeto por uno mismo. Si no se alcanza una etapa en la III. Las estrellas mediáticas no aparecen con suficiente
que ese respeto deje de ser la principal fuerza motivado- frecuencia en las pantallas de Lima.
ra, ningún perfeccionamiento que se alcance bastará para
satisfacer al individuo, porque será imposible para este A. Solo I B. Solo II
cambiar si no cuestiona sus valores y motivaciones habitua- C. Solo III D. I y II
les. En rigor, a medida que un hombre crece y se mejora,
toda su existencia se centra cada vez más en qué hace; 3. ¿Qué alternativa, de ser cierta, reforzaría al autor?
quién lo hace adquiere una importancia cada vez menor.
A. En países de Europa también se han realizado
23. Señale el tono del texto: películas de ciencia ficción en las que se emplean
efectos especiales, tales como Brasil, de Terry Gillan
A. Cáustico B. Aleccionador o La historia sin Fin, de Volker Schlondorf.
C. Irónico D. Hilarante B. Los festivales de cine más renombrados de Europa
son la Berlinale, en Alemania y Cannes en Francia.
24. ¿Cuál es la tesis del texto anterior? C. El poder contemplar diversas cinematografías
amplía la comprensión de la realidad humana y
A. Si uno no es capaz de dejar de reconocer la propia por ende beneficia el desarrollo de un pueblo.
valía, nunca podrá producir cambios en sí mismo. D. Algunas cintas holliwoodenses sí alcanzan bue-
B. Relegar a un segundo plano, por un momento, el nos niveles de expresión cinematográfica como
respeto por uno mismo es fundamental para producir Sweeney Todd, de Tim Burton, o Batman Begins, de
cambios en los individuos. Christopher Nolan.
C. Cambiar los propios valores y motivaciones es la mejor
forma de desarrollarse. TEXTO 2
D. El individuo no debe centrarse en qué hace, sino
en quién es. ALBERTO:
Desempeñar la Presidencia del Consejo de Ministros
Tarea domiciliaria en el Perú nunca es una tarea difícil y es hasta heroica. Pero
ejercerla en el gobierno de un presidente de la República hi-
peractivo y desordenado, y con un gabinete ministerial recien-
TEXTO 1 temente desarticulado, se parece con frecuencia a una misión
imposible.
La peor cartelera cinematográfica de las capitales Eso es lo que debe estar comprobando en estos
de América del Sur es la que se ofrece en Lima, sin lugar a días, Jorge del Castillo, quien se ha visto obligado a retomar
dudas y lo peor es que ni siquiera nos damos cuenta. Todo el papel de bombero debido a problemas generados por
lo que ofrecen las salas de Lima son productos hollywoodenses los propios integrantes del gabinete que preside.
de quinta categoría, como Underworld, Jumper, Troya, 300, El
títere, y no sé qué más. De esa manera condenan al público LAMBERTO:
nacional a la minusvalía mental, el raquitismo intelectual. Por Bueno, el premier tiene consigo a un enorme nú-
ello, en nuestro país permanecemos ignorantes frente a lo que mero de asesores que colaboran con él, las 24 horas al día y
se hace en otras realidades culturales como Europa. Asia, Lati- que, inclusive, resuelven sus metidas de pata. Si tenemos la
noamérica y el cine independiente de Estados Unidos; con un imagen de un Premier que apaga incendios todos los días,
gusto cinematográfico uniformizado por los peores productos de es porque este no sabe organizarse y da mensajes cada
la maquinaria de Hollywood, la gente vive pensando que todo vez más contradictorios. Cierto es que el gabinete está
el cine debe ser de efectos especiales o de acción, relegando desarticulado, pero fue él que generó dicha situación por su soberbia.
el trabajo actoral a meras figuraciones de estrellas mediáticas.

Trilce Católica 241


Ciclo
Católica
4. Señale la opción que reforzaría a LAMBERTO: 7. Señale el punto de discrepancia entre ADRIANA y MA-
RIANA:
A. Además de los problemas clásicos que enfrenta
un Primer Ministro, hay que resaltar que el Presidente A. Si el Gobierno ha cometido un error en el nombra-
no sabe quedarse quieto. miento de algunos funcionarios públicos.
B. Los problemas mencionados solo aluden al último B. Hasta dónde puede llegar la incompetencia del
mes. Aparte de ello, "las aguas" en la Presidencia del Gobierno en su afán por colocar apristas en cargos claves.
Consejo de Ministros han estado calmadas. C. Cuál debe ser la suerte de Benedicto Jiménez,
C. La adjudicación del programa "Agua para todos", ha ahora que se ha comprobado su corrupción.
tenido un matiz turbio. D. Si el Gobierno ha sido incompetente al nombrar a
D. El Primer Ministro se encuentra bien de salud y apristas en cargos públicos.
no demuestra atisbos de stress o agotamiento.
TEXTO 4
5. Señale la tesis de ALBERTO:
ROSA:
A. Jorge del Castillo ha tenido que fungir de "bombero" Lo cierto es que todavía estamos muy lejos de un clima
ante las continuas metidas de pata de sus ministros. laboral decente y humano, por no decir sencillamente legal.
B. La labor de Presidente siempre resulta ser un El problema de la ideología es que muchos empleadores
poco más sencilla si está ayudado por un Premier consideran normal brindar un trato discriminatorio a per-
eficiente. sonas que viven bajo su mismo techo. Como si en pleno
C. Es difícil dirigir a ministros y funcionarios incom- Capitalismo subsistieran relaciones de trabajo correspon-
petentes. dientes a otras épocas históricas, que van desde el pre-
D. Ser Premier en el Perú es una tarea que dista mucho capitalismo, pasando por la feudalidad de las haciendas
de ser fácil. hasta la esclavitud monda y lironda. Este comportamiento
es el típico síntoma multideterminado.
TEXTO 3
MOZA.
MARIANA: Exageras. En este país las relaciones entre emplea-
Los fracasos del gobierno aprista en las adquisicio- dos y jefes son completamente normales y eso se ve a diario.
nes propiciadas por el shock de inversiones, han dado lugar Cada vez hay más empleadores que se preocupan por
a muchas iniciativas para mejorar las compras del Estado. Lo poner en planilla a sus trabajadores y que llevan a cabo ac-
único que no han mencionado es lo más importante: nombrar tividades para que estos se distraigan un poco. En el caso
a funcionarios honestos y competentes. de las empleadas del hogar, la cosa es parecida ya que,
En ese tema, el Gobierno va empeorando rápida- en todos los casos que conozco, las patronas tratan de
mente, como lo muestra el caso de Benedicto Jiménez que manera correcta a estas mujeres y las incentivan a estudiar. En
reemplazó a Rosa Mavila en el Instituto Nacional Penitenciario algunos casos las maltratan, pero esto se da porque algunas
(INPE), una institución clave en la seguridad ciudadana. O se pasan de la raya.
el nombramiento del organizador de mítines de Alan García,
Carlos Arana, en un programa que maneja S/. 1 400 millones. 8. Señale la(s) opción(es) que debilitaría(n) a MOZA:
Arana, defenestrado en dos días del cargo de Viceministro
de Vivienda, tiene un pasado oscuro, como ha denunciado el I. Muchas empleadas del hogar reciben un sueldo que
congresista Carlos Bruce. no alcanza virtualmente para nada.
II. Las empleadas del hogar con cama adentro no pagan
ADRIANA: alquiler.
De nuevo con lo mismo. Cada vez que se ejerce un III. Muchas personas ni siquiera saludan a los vigilantes
cargo, uno escoge a las personas adecuadas, si luego, estas, que ven a diario.
no hacen bien su labor (a pesar de tener antecedentes de su
eficiencia) es un riesgo que se debe correr. Quién puede ver el A. II y III B. Solo III
futuro, acaso cuando uno comienza un matrimonio esta ciento C. Solo I D. I y II
por ciento seguro de que ha escogido bien, hay riesgos y así
ocurre con muchas decisiones que se toman en la vida. Que 9. Señale el punto de discrepancia central entre ROSA y
el Gobierno se equivocó es verdad, pero que se diga que esto MOZA:
es por incompetencia o deshonestidad es absurdo.
A. Por qué las empleadas del hogar son tan maltratadas
6. Señale la opción que reforzaría a ADRIANA: en este país.
B. Qué tan frecuente es el maltrato hacia las mino-
A. El nombramiento de Benedicto Jiménez se dio rías menos favorecidas.
solo por cuestiones partidarias. C. Cuánto tiempo más tendrá que pasar para que
B. Carlos Arana ha estado relacionado con el PPC du- en este país existan condiciones laborales aceptables.
rante largo tiempo. D. Qué tan satisfactorias son las relaciones laborales en
C. El INPE no maneja un presupuesto tan grande el país.
como el Ministerio de Vivienda.
D. La elección de funcionarios se hace teniendo en 10. Señale el tono de MOZA:
cuenta las recomendaciones de jefes anteriores.
A. Aclarador B. Sardónico
C. Hilarante D. Mordaz

242 Trilce Católica


Lectura crítica

11. ¿Cuál es el tono de ROSA? 13. Señale el tono del texto:

A. Sútil B. Crítico A. Mordaz B. Hiriente


C. Incendiario D. Renegado C. Alarmista D. Confrontador

TEXTO 5 14. Señale algún argumento usado por el autor:

Es obvio el cinismo de George W. Bush en este I. Los hechos en Guantánamo.


su último año de gobierno. Vemos como el Presidente más II. Los escándalos de Bill Clinton.
desprestigiado de las dos décadas anteriores niega cier- III. La postura del gobierno estadounidense frente al
tos tipos de torturas que se practican sistemáticamente en calentamiento global.
Guantánamo a prisioneros de Al Qaeda (recientemente
se conduce una investigación a raíz de la desaparición de A. Solo I B. II y III
videos filmados que constatan algunos ejemplos). El C. Solo II D. I y III
Gobierno se mantiene a espaldas del mundo en las estra-
tegias para combatir el calentamiento global, ejecuta pési- 15. Señale la opción que debilitaría al texto:
mas políticas fiscales que tienen a EE.UU. al borde de una
recesión, y el país se desprestigia a niveles nunca conocidos. A. En las recientes reuniones del partido republicano,
Los desaciertos y las mentiras de Bush son razones suficientes George W. Bush ha salido ovacionado.
-ciertamente más que los placeres de Bill Clin-ton en la Casa B. La comunidad internacional en pleno estuvo de
Oval junto a Mónica Lewinsky- para que el Congreso lo someta acuerdo con todas las decisiones tomadas por
a un proceso de imputación o impe-chent. Bush en el último año.
C. Los estadounidenses contaminan el planeta en mayor
12. Señale la tesis del texto: medida.
D. Las acciones llevadas a cabo en Irak, han demostrado
A. El Gobierno estadounidense le ha dado la espalda a que el país estaba en una crisis política insostenible.
sus propios ciudadanos.
B. Al Qaeda es uno de los motivos por los cuales
la administración Bush es mal vista por todo el
mundo.
C. El cinismo de Bush es bastante notorio en este
último año.
D. Los desaciertos de Bush son más lamentables
que ciertas "travesuras" de Bill Clinton.

Trilce Católica 243


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 31

Quinto Católica

REPASO 8

TEXTO 1 desconocidos, las misteriosas naves que realizan piruetas


imposibles para la aerodinámica, etc.
¡Es imposible! La junta de accionistas de la Gene-
ral Motors jamás cerraría la fábrica de un día para el otro: ¿Cuál es el razonamiento falaz del texto anterior?
dejarían a miles de trabajadores y a sus familias en la
absoluta miseria. Toda la economía del pueblo depende ____________________________________________
de ella. De ser así, tendríamos que dejar nuestras casas
y empezar de nuevo. ____________________________________________

¿Por qué es falaz el texto anterior? ____________________________________________


____________________________________________
TEXTO 5
____________________________________________
Playboy es una revista pecaminosa ya que exhibe
____________________________________________ públicamente a mujeres deshonestas cuyas actitudes y
desnudos corrompen a los hombres de bien. Por eso, debe
TEXTO 2 ser prohibida.

No irás a la fiesta y es mi última palabra; las veces ¿Por qué es falaz el texto anterior?
anteriores, confié en ti y me defraudaste; bebiste en exceso
y regresaste de madrugada. Es evidente que no eres lo sufi- ____________________________________________
cientemente responsable para cuidar de ti.
____________________________________________
¿Qué parte del texto lo hace falaz? ____________________________________________

____________________________________________ TEXTO 6

____________________________________________ César Hildebrandt es el mejor periodista del medio. Es


el que goza de mayor credibilidad, según las encuestas, y el
____________________________________________ que mayor aceptación y audiencia tiene en el horario estelar
de lunes a viernes.
TEXTO 3
¿Cuál debería ser la tesis para que el texto deje de
Si existió en la Tierra una sociedad anterior a las ser falaz?
primeras culturas conocidas por la historia y la arqueo-
logía, esta fue común a todas ellas; fue la madre de estas ____________________________________________
civilizaciones. Las elocuentes semejanzas lo sugieren: la
ideografía del pueblo Jomon en Japón con la escritura maya ____________________________________________
en Centroamérica, la construcción de pirámides en Amé-
rica y África, las coincidencias mitológicas, etc. Que la de- ____________________________________________
saparecida Atlántida haya existido es más que probable.

¿Qué se puede modificar para que el texto no sea TEXTO 7


falaz?
La actitud de la oligarquía peruana frente al país fue de
____________________________________________ desconocimiento y despreocupación. A lo largo del siglo XX,
los oligarcas peruanos no conocieron ni tenían ningún interés
____________________________________________ por conocer su país ni a sus habitantes, como tampoco los
problemas que los aquejaban. A ello, se sumó un marcado
____________________________________________ racismo y un profundo desprecio por el indio, su tradición y
su ambiente, los cuales estaban alejados de los valores y el
TEXTO 4 modo de vida aristocrático.
En esta época, José de la Riva-Agüero, miembro de
Es absurdo no creer en la existencia de extraterres- una de las más renombradas familias oligárquicas de Lima
tres. Son innumerables los sucesos inexplicables desde y un notable intelectual, emprendió un largo viaje a lomo
un punto de vista científico que demuestran esa verdad: de mula por la sierra sur del Perú y llegó hasta Bolivia. Sus
los complejos diseños en los pastizales de trigo, las impresiones quedaron plasmadas en su obra Paisajes perua-
pirá-mides, los numerosos testimonios de raptos por seres nos (1955). En ella, el explotado indígena peruano evidencia

Trilce Católica 245


Ciclo
Católica
su pesar, pero también su rica historia y tradición cultural así 2. GUILLERMO y HERNANDO, difieren centralmente en:
como la variada geografía serrana en la que se desarrollaba.
Esto demostró el sincero interés que Riva-Agüero tenía por los A. sostener que Microsoft es o no innovadora, pues, al
problemas del país. parecer, Xerox y Apple la precedieron en el desarrollo
de sistemas operativos.
Postura del autor: B. que la demanda de sistemas operativos en el mercado
sea determinante para juzgar si existe o no monopolio
____________________________________________ en el caso de la empresa Microsoft.
C. calificar de natural o no el monopolio que, efecti-
____________________________________________ vamente, ejerce Microsoft.
D. que el monopolio -no necesariamente natural- de
____________________________________________ Microsoft sea benéfico o no para el equilibrio del
mercado.
Error de argumentación:
3. ¿Cuál es el error de la argumentación de HERNANDO?
____________________________________________
A. Sostener que Microsoft sea monopólica pues, al
____________________________________________ parecer, se limitaron a aprovecharse de los avances
que lograron primero Xerox y Apple.
____________________________________________ B. Pensar que porque existe una gran demanda no es
lícito suponer que el monopolio pueda ser discutible.
EJERCICIOS TIPO C. Sostener que Microsoft es una empresa monopólica
y, luego, concluir que su hegemonía no es exclusiva.
TEXTO 1 D. Suponer que el liderazgo de una empresa se encuen-
tra en entredicho por no ejercer un monopolio lícito.
GUILLERMO:
Carece de sentido discutir acerca de si la compañía Micro- TEXTO 2
soft posee un control exclusivo y absoluto sobre el mercado de
los sistemas operativos para computadoras. Evidentemente es Cuando hablé con mi amiga, ella aceptó todos mis argu-
así. Sin embargo, nadie repara en que este monopolio ha surgido mentos para que no abortase: le dije que, desde que se produce
de manera natural. Para empezar, en el mercado de los sistemas la fecundación mediante la unión del espermatozoide con el
operativos, no hay demanda suficiente como para justificar la óvulo, surge un nuevo ser humano distinto de todos los que han
creación de nuevas empresas competidoras. Por otro lado, Mi- existido, existen y existirán, y que, al iniciarse este proceso vital
crosoft ha sido la primera empresa que ha ofrecido este tipo de esencialmente nuevo y diferente a los del espermatozoide y del
productos y su calidad es tal que ha anulado la posibilidad de la óvulo, ese niño tiene ya esperanza de vida en plenitud. Por eso,
aparición de cualquier producto alternativo equiparable. Final- desde ese primer instante, la vida del nuevo ser merece respeto
mente, Microsoft ha sido y es tan innovadora que no deja tiempo y protección, porque el desarrollo humano es un continuo en el
a que el mercado madure y genere empresas competidoras. que no hay saltos cualitativos, sino la progresiva realización de
ese destino personal. Sin embargo, me decepcioné cuando, una
HERNANDO: semana después, me llamó para decirme que ya no sería madre.
El monopolio de Microsoft sobre el mercado de sis-
temas operativos para computadoras es indiscutible; no así 4. ¿Cuál es la contradicción que se presenta en el texto
calificarlo como natural. Primeramente, porque dicho mercado anterior?
es inmenso: la demanda de sistemas operativos de los cientos
de millones de usuarios de computadoras es gigantesca. Lo A. Tener esperanza de una vida en plenitud no asegura
que implica que el monopolio es producto de artes discutibles, que el desarrollo humano implique la realización de
incluso si tenemos en cuenta que, en las dos últimas décadas, un destino personal.
Microsoft ha “acaparado” el mercado en lo que a innovaciones B. La amiga del autor aceptó usar argumentos en
se refiere. En segundo lugar, Microsoft no creó estos produc- contra del aborto y, a pesar de ello, su embarazo
tos: sistemas operativos con características similares a las fue interrumpido.
de Windows fueron desarrollados por Xerox y Apple antes de C. El autor consideraba que sus argumentos eran
1970. Por lo tanto, Microsoft no puede considerarse, desde persuasivos, sin embargo, no tomó en cuenta los
ningún punto de vista, una empresa innovadora. De modo que, problemas de su amiga.
al no reunir realmente las condiciones antes mencionadas, D. La amiga del autor anhelaba escuchar argumentos
no podemos calificar su presencia en el mercado como una objetivos, pero el autor solo presentó argumentos
hegemonía exclusiva. éticos.

1. GUILLERMO y HERNANDO, coinciden en que: 5. Marca la alternativa que sintetice la intención del
autor del texto anterior:
A. la atribución de “innovadora” que recibe la empresa
Microsoft no es correcta, pues no existe acuerdo sobre A. Convencer de estar en contra del aborto para desau-
este tema. torizar a su amiga.
B. el monopolio es un sistema económico inaceptable e B. Usar como pretexto a su amiga para realizar una
injusto. disertación ética.
C. Microsoft es una empresa sobre la cual no existen C. Sostener que el destino sirve para justificar la vida de
consensos en relación con su aceptabilidad. todos los seres humanos.
D. Microsoft ejerce, de hecho, el monopolio en lo que a D. Compartir sus argumentos para explicar su desilusión
sistemas operativos para computadoras se refiere. final.

246 Trilce Católica


Lectura crítica

6. Son opciones que resuelven la aparente contradicción 8. Son argumentos del SEÑOR ANDRÉS C. :
del texto:
I. El alcohol permite que la percepción se afine.
I. La amiga del autor tuvo un accidente y perdió al II. El alcohol permite crear, a los artistas, de manera más
niño sin ella desearlo. libre y efectiva.
II. Es falso que desde la fecundación se pueda hablar III. Beber alcohol puede ser considerado como un acto
de un nuevo ser humano. de entrega en pro de la creación humana.
III. El aborto es una decisión de la mujer sobre su IV. La libertad y expresividad de Miller son ejemplos de
propio cuerpo. los beneficios de que un artista beba alcohol.

A. Solo I B. Solo III A. Solo I B. I y II


C. I y II D. I y III C. I y III D. I, III y IV

TEXTO 3 9. Son argumentos del SEÑOR SPRINGFIELD:

SEÑOR SPRINGFIELD: I. El alcohol altera las emociones de quien lo consume


El consumo de alcohol no está justificado bajo ninguna y el arte, de quien lo produce.
circunstancia. El alcohol fomenta la exaltación de los sentidos II. El arte debería inspirar sentimientos elevados.
y de las emociones. ¿Qué clase de arte u obra puede generar III. Miguel Ángel fue capaz de decorar bellamente la
una persona que tiene todo el sistema nervioso alterado? El Capilla Sixtina, en parte porque no estaba bajo los
arte debe ser inspirador de sentimientos elevados y no un efectos del alcohol.
simple generador de velocidad y adrenalina. ¿Te imaginas qué IV. Todos los escritores alcohólicos son capaces de es-
clase de decorado le hubiera puesto Miguel Ángel a la Capilla cribir solo bodrios.
Sixtina si es que hubiese estado bajo los efectos del alcohol?
Por favor, ¿a qué llamas artes? ¿A los bodrios escritos por A. Solo I B. Solo II
Charles Bukowsky o Henry Miller? Ellos se limitaron a transcribir C. I y III D. II y IV
experiencias excesivas, no inventaron nuevas realidades ni
elevaron la conciencia de sus lectores ni hicieron que el mundo 10. Podemos inferir que el SEÑOR ANDRÉS C. y el señor
fuera un mejor lugar para vivir. Springfield, están de acuerdo en que:

SEÑOR ANDRÉS C. I. el alcohol produce alteraciones en las personas


Estoy en desacuerdo contigo. No entiendo por qué se que lo consumen.
sataniza de esa manera el alcohol y, en general, los estados II. Henry Miller y Charles Bukowsky eran escritores
alterados. El consumo de alcohol es sencillamente imprescindi- alcohólicos.
ble en mi vida, no estoy diciendo que necesite emborracharme III. el arte puede generar algún tipo de emoción o reacción
ni mucho menos. Para mí, el alcohol es una puerta hacia una en las personas que lo consumen.
percepción más sutil de la realidad, me sensibiliza y hace que
mi proceso creativo fluya de manera libre y que se enriquezca. A. Solo I B. Solo II
Si no bebiera, no habría creado tantas historias interesantes. C. I y II D. I y III
Creo que esta es mi mejor manera de crear de manera libre y TEXTO 4
de llegar a transmitir a mis lectores la intensidad de las emocio-
nes que quiero plasmar, así como de profundizar en mi propia No me parece conveniente que se disminuya el impuesto
psicología y en la de mis personajes, muchas veces inspirados a la cerveza; esto solo hará que aumente el número de con-
en personas que conozco en mis noches de bares. Tienes que sumidores de este producto, lo cual les conviene mucho a las
verlo como un sacrificio que realizo ante los altares del arte. empresas cerveceras, pero, en el fondo, es un peligro para la
Para mí, el arte es más importantes que la salud y que la vida población. En efecto, si beber es barato, cada vez más gente se
misma. Por cierto, Bukowsky y Miller son para mí, genios de aficionará a ello, y podría, incluso, llegar a niveles inmanejables
la libertad y expresividad. de adicción, y no solo eso: os jóvenes que aún no han empezado
a consumir cerveza podrán tener acceso a ella más fácilmente.
7. ¿Cuál de las siguientes opciones resume mejor la osición ¿Qué queremos?, ¿una generación de alcohólicos?
del señor Springfield, respecto del alcohol?
11. El autor del texto anterior da por supuesto que:
A. Aunque algunos creadores busquen velocidad y
adrenalina para crear, esto no es aceptable, pues es I. Muchas personas prefieren consumir lo que es barato.
producto y motivación de alteración emocional. II. Las empresas cerveceras lograron que se disminuyera
B. El alcohol no se debe beber bajo ninguna circunstan- el impuesto a sus productos.
cia, porque altera nuestras emociones. III. Algunos jóvenes empezarán a consumir cerveza en
C. Consumir alcohol no es aceptable y, menos aún, algún momento futuro.
cuando se trata de beberlo como motivación para
crear, pues producir bajo estados alterados no puede A. Solo II B. I y III
llevarnos a la elevación de los sentimientos. C. Solo III D. II y III
D. Charles Bukowsky o Henry Miller son excelentes ejem-
plos de que un buen artista no puede ser consumidor 12. El argumento central del texto anterior es que:
de alcohol y eso se refleja en su limitada producción.
A. el bajo costo de la cerveza haría que su consumo in-
moderado degenere en el alcoholismo de la población.
B. los pobladores estarían expuestos a beber una cer-
veza barata, lo que los convertiría en drogadictos.

Trilce Católica 247


Ciclo
Católica
C. los padres no podrían supervisar qué cantidad de D. Es demasiado fácil (por no decir cobarde y mediocre)
alcohol consumen sus hijos jóvenes. aliviar nuestro sentimiento de culpa responsabilizan-
D. la población estaría en peligro de sucumbir ante la do a la mala suerte de nuestros errores.
posibilidad de beber un licor agradable a bajo precio.
Tarea domiciliaria
13. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría más el razona-
miento del texto anterior?
TEXTO 1
A. Las personas que saben que la cerveza es dañina
para la salud no la beberán así sea muy barata. Freud dijo que la meta de la terapia era hacer conscien-
B. Bajar el precio de un producto es una estrategia de te lo inconsciente. Verdaderamente, hizo de este postulado
marketing que no toma en cuenta el bienestar del el núcleo de su trabajo como teórico. Y además, definió al
consumidor. inconsciente como algo muy displacentero. Para ilustrar esto,
C. Las empresas cerveceras saben que, mientras más consideremos lo siguiente: es un caldero de deseos estable-
barata sea la cerveza, mayor popularidad tendrá esta cidos, un pozo sin fondo de anhelos incestuosos y perversos;
entre la gente. un lecho de experiencias aterradoras que aún pueden surgir
D. la adicción al alcohol puede llegar a superarse con a la conciencia. Francamente, ¡esto no suena como algo que
una buena terapia y el apoyo de la familia del adicto. quiere que acceda a mi conciencia!

TEXTO 5 1. ¿Cuál es la estructura del texto anterior?

Los conflictos son naturales y comunes en la interacción A. Cita - Desarrollo - Opinión


social. Estos pueden ser distinguidos de acuerdo con los facto- B. Tesis - Argumento - Acotación
res que les dan origen. De esta manera, tenemos los conflictos C. Afirmación general - planteamiento de teoría - ejecu-
por recursos, por necesidades psicológicas y por valores. Sin ción práctica
embargo, muchas veces las situaciones de conflicto se produ- D. Teoría - Análisis - Ejemplo
cen por la mezcla de estos factores. En realidad, es la forma en
que estos son solucionados lo que los hace aceptables o no. 2. ¿Cuál sería compatible con el texto?

14. La estructura argumentativa más adecuada para el texto A. Lo consciente no puede ser inconsciente
anterior es: B. Lo inconsciente siempre es placentero.
C. Me disgusta que lo consciente se pueda volver in-
A. Definición - Criterios y tipos - Conclusión consciente
B. Afirmación general - Criterio - Clasificación - Reflexión D. No me gustaría que lo inconsciente se vuelva cons-
final ciente.
C. Introducción - Características - Recomendación final
D. Idea general - Clasificación - Ejemplos 3. ¿Cuál es el tono de la última idea del texto?

TEXTO 6 A. Contestatario B. Escéptico


C. Nostálgico D. Exaltado
Atribuir nuestros errores a la mala suerte es una manera
fácil (e, incluso, cobarde) de no asumir nuestras responsa- TEXTO 2
bilidades o de no reconocer nuestras limitaciones e incapa-
cidades. Por lo tanto, inventar excusas para cubrir nuestros En otoño del 1913, tuvo la visión de una "inundación
fracasos, como si se pudiera tapar el Sol con un dedo, es un monstruosa" que hundía casi toda Europa cuyas aguas llega-
clarísimo signo de mediocridad. ban hasta las faldas de las montañas de su nativa Suiza. Vio
miles de personas ahogándose y la ciudad temblando. Luego,
15. ¿Cuál es la tesis del texto anterior? las aguas se tornaban en sangre. En las siguientes semanas
a la visión, surgieron sueños de inviernos eternos y rios de
A. Imaginar que el destino adverso confabula en contra sangre. Estaba asustado de que se estuviese volviendo sicó-
nuestra para que fallemos es un error. tico. Pero el uno de agosto de este año, empezó la Primera
B. Responsabilizar a otras personas de nuestras fallas Guerra Mundial.
y frustraciones es una señal de incapacidad.
C. Recurrir a la mala suerte como explicación de nuestra 4. Lo planteado en el texto, podría señalarse como:
condición de fracasados es una actitud cobarde.
D. Poner pretextos para justificar nuestros fracasos es A. Un raro caso de magia.
un gesto que revela mediocridad. B. La demostración de la existencia de la telequinesia.
C. La premonición sobre la guerra que se avecinaba.
16. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior? D. La muestra de que los oráculos aún existen.

A. Culpar a la mala suerte de nuestros fracasos y de 5. Un presupuesto para el texto anterior, sería:
nuestras limitaciones es una actitud inmadura.
B. Desplazar la causa de nuestros fracasos al azar es I. La existencia de la Segunda Guerra Mundial.
una forma de evadir nuestra responsabilidad en ellos II. Que los ríos de sangre existen en la mente de los
y de ocultar nuestra incapacidad. sicóticos.
C. Encubrir nuestros errores apelando a nuestra incom- III. La Primera Guerra Mundial hizo que tiemble las
petencia es un signo evidente de cuán mediocres cuidades suizas y se llenen los ríos de sangre.
podemos llegar a ser.

248 Trilce Católica


Lectura crítica

A. Solo I B. Solo II TEXTO 5


C. Solo III D. I y II
FEDERICO:
TEXTO 3 El arte debe ser para el pueblo, porque es el pueblo el
que nutre el arte con su sangre y con su espíritu; el arte le per-
Sin la existencia de libros, el ser humano se reduce a su tenece al pueblo, y este tiene derecho a disfrutar plenamente
nivel original, es decir, se convierte en un simple y miserable de ese arte. Por eso, las expresiones artísticas deberían ser
animal que se dedica a trabajar, a ganar el sucio dinero, a sencillas y entendibles. Detesto a quienes buscan hacer más
fornicar; pues es el conocimiento brindado por el mismo ser difícil su obra solo para que los llamen "cultos". ¿Por qué no
humano, hacía el propio ser humano a través de centurias lo tratan de ser más claros?
que convierte a este en un ser superior así mismo, ya que,
cada día que avanza deja a su animal anterior. MANUEL:
El arte debe ser refinado y elaborado, pues solo así
6. ¿Con cuál de las siguientes premisas debilitaríamos la pasamos de un estado primitivo al sublime entendimiento de
postura del autor? lo divino. Si la gente del pueblo no entiende las expresiones
artísticas refinadas, es porque su entendimiento es tan ele-
A. La existencia de los libros no supera los 500 años, y mental, que no se lo permite; simplificar el arte solo para que
el ser humano siempre ha evolucionado. llegue a más personas es una concesión que solo nos haría
B. Es inexacto lo del animal anterior, el nivel original del retornar a la brutalidad de la época de las cavernas.
ser humano es el primate.
C. El hombre fue creado a imagen y semejanza de Dios, 11. ¿Cuál es el punto de discrepancia central entre FEDE-
es perfecto. RICO y MANUEL?
D. El autor del texto es un escritor que se ha visto gol-
peado por la piratería. A. Si el arte le pertenece al pueblo o a los artistas que
son llamados "cultos"
7. ¿Cuál(es) es(son) un(los) supuesto(s) para el autor del B. Si las obras de arte deberían ser simplificadas para
texto anterior? masificar su comprensión.
C. Si la gente del pueblo es capaz de entender las obras
I. La involución en el ser humano. de arte complejas.
II. La capacidad del ser humano para leer. D. Si los artistas son seres refinados o no.
III. La igualdad del sucio dinero y el fornicar.
12. La argumentación de MANUEL podría resumirse en
A. Solo I B. Solo II la frase:
C. Solo III D. I y II
A. "Los artistas son seres privilegiados gracias a un don
8. ¿Cuál es el argumento del texto anterior? divino"
B. "El pueblo prefiere obras de arte superficiales y
A. Sin los libros el ser humano se animaliza. burdas".
B. Es el conocimiento heredado lo que lo convierte C. El arte es para una élite que está por encima del
en un ser superior. pobre entendimiento de la pleble.
C. El nivel original del ser humano es relativo a la D. La brutalidad del hombre primitivo ha sido supe-rada
ausencia de conocimientos. gracias al arte.
D. El autor alude al animal anterior, cosa que es
irrenunciable. 13. FEDERICO da por supuesto que:

TEXTO 4 I. Una obra de arte sencilla y entendible es mejor que


una obra de arte oscura y complicada.
"La soledad es la suerte de todos los espíritus exce- II. La gente del pueblo no disfruta de una obra artística
lentes" complicada porque no puede entenderla.
III. Si él complejiza la dificultad de sus obras de arte, los
9. A partir del texto, se puede deducir: críticos pensarán que él es un autor culto.

A. No hay espíritu excelente que tenga amigos. A. Solo I B. Solo II


B. Las relaciones amorosas nos volverían estúpidos. C. Solo III D. I y III
C. La soledad es un estado del cual puedo salir bene- 14. FEDERICO y MANUEL están de acuerdo en que:
ficiado
D. Los espíritus no existen. A. Es posible simplificar la complejidad de una expresión
artística.
10. ¿Cuál es el tono del texto? B. No debemos retornar a la brutalidad de la época
de las cavernas.
A. Irónico B. Jocoso C. La gente sencilla gusta del arte folklórico y popular.
C. Vulgar D. Paradójico D. La gente del pueblo tiene derecho a disfrutar del
arte.

Trilce Católica 249


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 32

Quinto Católica

REPASO 9
Reforzar y debilitar ... 9. Que un niño sea criado por una pareja heterosexual
no garantiza que esta le proporcione las mejores condicio-
A continuación, -determina cuales de las siguientes nes de desarrollo como ser humano íntegro. ( )
alternativas refuerzan (coloca un signo “+”) y cuales debili-
tan (coloca un signo “-”) los argumentos del texto anterior. 10. Resulta bastante fácil que una criatura educada por homo-
sexuales se sienta muy distinta al común de la gente en un
Por ahora, no tomes en cuenta cuales determinan más o
mundo en el que predomina la heterosexualidad. ( )
menos, simplemente si lo hacen. Si no refuerzan ni debilitan
lo planteado, simplemente indícalo con un “0”. Indica tu
opinión en el espacio entre paréntesis y justifica tus res-puestas
en la línea que se encuentran debajo de cada afirmación.
Ejercicios de aplicación
1. Se ha comprobado que la atracción sexual hacia
TEXTO 1
personas del mismo sexo al llegar la adolescencia es
de 50% en los niños adoptados por padres homo-
JUAN:
sexuales. ( )
Yo estoy convencido de que, en el tratamiento de las
drogas, hay que proceder como en la economía, es decir,
2. La adopción, sin ser la única respuesta a la situación
sin gradualismos. Es mucho mejor la supresión radical de
de desamparo del niño, con el tiempo ha sido reco-
los estupefacientes, aunque el adicto sufra. Total, por más
nocida como la mejor solución ante el abandono de
que sufra y se refuerza y tirite y sude, no se va a morir. Eso
la familia biológica. ( )
le enseñara que con la droga no se juega y que, si decide
volver a consumir drogas, se expone a un sufrimiento
3. Los roles paterno y materno respecto a un niño
análogo. Por eso, yo a los cocainómanos en tratamiento
pueden ser perfectamente asumidos tanto por una
les digo que, si no pueden tolerar la ansiedad de aspirar algo,
pareja de hombres como por una de mujeres, de tal
que intenten hacerlo con talco.
manera que no existe impedimento para que parejas
homosexuales proporcionen una familia completa a un
JAVIER:
niño. ( )
Yo, en cambio, soy un convencido de que la mejor manera
de curar a un adicto es establecer un proceso de desin-
4. La Academia Estadounidense de Pediatría apoya el
toxicación gradual. Es decir, si viene a nuestro centro un
derecho de homosexuales de adoptar a los hijos de
adicto que consumía diez unidades de un cierto estupe-
su pareja. Alega que los niños nacidos o adoptados
faciente, nosotros, para desintoxicarlo, iremos reduciendo
por un miembro de la pareja merecen la seguridad
gradualmente su consumo hasta lograr la desaparición
de dos padres legalmente reconocidos. ( )
completa del síndrome de ansiedad en relación con su
adicción. Para algunos, lo sé, parece permisivo, pero esa
5. Tanto homosexuales como heterosexuales tienen
es la manera más efectiva de conseguir una cura real.
derecho a la dignidad y a la realización personal, la
cual normalmente implica el deseo -de -formar una
1. ¿Qué opción sintetiza mejor la posición de JUAN?
familia. ( )
A. Como en la economía, en el tratamiento de los
6. Está comprobado que las uniones homosexuales
adictos es mucho mejor encarar directamente las cau-
se rompen cuatro veces más que las heterosexuales.
sas reales de dicho problema y atacarlas sin tregua.
Las consecuencias de un segundo abandono sobre
B. Para que un adicto se restablezca de su adicción,
los niños, necesitados de seguridad y estabilidad,
es indispensable proveerlo de alguna dosis de
serían previsiblemente nefastas. ( )
dolor que le dará criterio de realidad en relación
con lo nefasto que son las drogas para el organismo
7. La Asociación Española de Pediatría opina que un
humano.
núcleo familiar con dos padres o dos madres no es,
C. Para curar a un adicto, al margen de su posible sufri-
desde el punto de vista pedagógico y pediátrico, el
miento, se le debe suprimir de golpe todo consumo
más idóneo para el armónico desarrollo de la personali-
de estupefacientes.
dad del niño. ( )
D. Las diversas patologías que se originan por las adic-
ciones solo pueden ser curadas si se asume una
8. Los homosexuales deben ser aceptados como son y reco-
actitud de disciplina muy estricta.
nocérseles tanta dignidad como a los heterosexuales, pues
no hay diferencias esenciales entre unos y otros. ( )

Trilce Católica 251


Ciclo
Católica
2. ¿En qué aspecto sustancial difieren ambas posturas? ARTURO:
Es sabido que muchas habilidades de lectura (la veloci-
A. En la supuesta duración de la cura obtenida con uno dad, la capacidad para realizar inferencias, etc.) se desarrollan
u otro método. sobre todo leyendo ficción, pero eso se produce simplemente
B. En el nivel de rigor y disciplina que debe asumirse porque esa es la única lectura en la que los niños, sabiendo
con los adictos en recuperación. el entretenimiento que entraña, están dispuestos a invertir su
C. En la consideración que se tiene con los pesares de tiempo. Sin embargo, la ficción no es una buena elección para
los adictos en tratamiento. difundir el hábito de leer en una generación que queremos que
D. En la radicalidad con la que se debe adoptar la su- logre cambiar el mundo, ya que el consumo de esos textos no
presión de estupefacientes. es mas que un tipo de escapismo de las crisis que vive el ser
humano: el lector de ficción, niño o adulto, se refugia en una
3. JUAN y JAVIER coinciden en que: realidad que solo tiene sentido dentro de un mundo de puras
mentiras mientras se siente perdido en su propia realidad, ante
la cual no es capaz de reaccionar. La ficción es el mundo de
I. Las adicciones son sumamente difíciles de abandonar.
los libros, en el que se vive a través de los mundos posibles
II. Una persona que sufre una adicción debería tomar
creados en los libros sin ninguna aplicación a la vida real, y el
medidas al respecto
lector terminara prefiriendo que actúen los personajes de ficción
III. Las personas que dejan de consumir drogas pueden
en vez de actuar él mismo.
presentar algún tipo de reacción frente a ello.
IV. Lo gradual podría, eventualmente, ser completa-
mente inútil en el tratamiento para dejar las drogas. 6. ¿Cuál es la tesis de ARTURO?

A. I y II B. Todas menos IV A. Una gran cantidad de habilidades relacionadas con


C. II y III D. II y IV la lectura solo puede ser desarrollada a través de
la lectura de textos de ficción.
B. La ficción no es una buena opción para difundir el
4. ¿Cuáles de las siguientes alternativas, de ser cierta, habito de leer en quienes esperamos que cambien
debilitaría mejor la postura de JAVIER? el mundo en el futuro.
C. La lectura de textos ficcionales es solo una forma de
I. Las estadísticas señalan que el abandono paulatino huida de las personas frente a la realidad crítica que
de las drogas es, a largo plazo, más efectivo que el puedan vivir.
corte radical de las mismas. D. Quien lee ficciones terminara anteponiendo la
II. Una gran cantidad de adictos a la cocaína no ha actuación de los personajes de los libros en vez
podido dejar de consumirla antes de que fueran de la propia actuación.
internados en un centro de rehabilitación en el
cual no tuvieran ningún acceso a drogas desde el 7. Son argumentos de PEDRO:
comienzo.
III. Las adicciones deben ser enfrentadas de manera I. La literatura suscita interés inmediato en los niños.
radical siempre y cuando las personas hayan sido II. La literatura de ficción puede ayudar a los niños a
previamente evaluadas por un psiquiatra. identificarse y, por lo tanto, a resolver problemas
sicológicos que pudieran presentar.
A. Solo I B. Solo II III. Los niños descubren en la literatura ficción el
C. Solo III D. I y II que existen diversas maneras de afrontar la vida.

5. ¿Cuál de las siguientes alternativas te parece que A. Solo I B. I y II


refleja mejor el estado de ánimo de JUAN? C. I y III D. Todas

A. Irónico-y concesivo B. Solemne 8. ¿En qué coinciden PEDRO y ARTURO?


C. Sádico D. Radical
A. Una persona puede recurrir a la literatura de ficción
TEXTO 2 ante problemas que pudiera tener.
B. La literatura de ficción no tiene ninguna relación
PEDRO: con lo que ocurre en el mundo real.
La literatura de ficción -sin compromiso con la realidad, C. Los textos de ficción son una opción a la hora de
pero refiriéndose continuamente a ella- es la indicada para buscar ensenar el hábito de la lectura.
formar el habito de la lectura, pues debido a todo lo que encierra D. La velocidad y la inferencia son habilidades relacio-
suscita un interés inmediato; en el mundo maravilloso de la ficción, nadas con la actividad de la lectura.
el niño encuentra no solo diversión, sino la solución satisfactoria de
algunos de los problemas psicológicos que lo afligen; percibe, en las 9. PEDRO y ARTURO discrepan en:
narraciones, formas de comportamiento social que puede aprender
y usar en su proceso de crecimiento; encuentra información sobre I. Si la ficción provoca interés en los lectores de todas
la vida de personas de lugares distantes, que le hará descubrir que las edades o solo en los niños.
existen formas de vivir diferentes de la suya. Las investigaciones de- II. Si un niño puede llegar a encontrar esparcimiento en
muestran que las historias favoritas de los niños de diferentes edades la lectura de ficción.
reflejan los conflictos emocionales y fantasías particulares de diversos III. Si lo leído en la ficción puede aplicarse de alguna
momentos de sus vidas. Leyendo, los niños se identifican con este o manera en la vida real.
aquel personaje en una situación semejante a alguna ya vivida, y eso
puede ayudarlos a resolver sus propios problemas en la realidad. A. I y II B. II y III
C. Solo II D. Solo III

252 Trilce Católica


Lectura crítica

TEXTO 3
12. ¿Qué afirmaciones coinciden con el punto de vista de
VLADIMIR?
ELVIA:
La pena capital es el método más conveniente y prác-
I. Sancionar a los criminales con la muerte significaría
tico para solucionar a los violadores y asesinos ya que es la
cometer una falta ética, ya que nos convertiríamos en
única forma de proteger a las víctimas y a los familiares que se
asesinos.
atrevieron a demandarlos. La cadena perpetua es insuficiente.
II. Las penas privativas de la libertad pueden resultar
Mientras el criminal viva, existen diversas posibilidades de que más disuasivas que las capitales.
regrese y ataque nuevamente: podría quedar libre por insufi- III. No se debe adoptar un punto de vista individual
ciencia de pruebas, la habilidad de su defensor o la corrupción cuando se discute sobre la vida de las personas.
del sistema de justicia; o, simplemente, porque pudiera huir de
la cárcel. La justicia tiene la obligación de proteger a los ciuda- A. Solo I B. I y II
danos y ofrecerles una vida en paz y bienestar. Asimismo, no C. II y III D. Todas
es justo que el dinero de mis impuestos sirva para sostener a
ese tipo de criminales en prisión y no para darme tranquilidad. 13. Sobre las argumentaciones de VLADIMIR y ELVIA,
Por otro lado, podría resultar ejemplar, para quienes piensen en podemos afirmar que:
cometer crímenes semejantes, conocer la dureza de la sanción.
I. ELVIA adopta una postura pragmática que defiende
VLADIMIR: los beneficios concretos de la pena de muerte sobre
La decisión sobre si se debe aplicar o no la pena de la cadena perpetua.
muerte debe darse a partir de un razonamiento ético y no desde II. VLADIMIR asume una perspectiva ética que co-
un punto de vista individualista, como el tuyo, que solo loca los derechos de las personas por encima del
pretende velar por la víctima como si, al cometer el crimen, bienestar individual.
el victimario dejara de ser también una persona con dere- III. La argumentación de ELVIA es más razonable
chos. La pena de muerte es un método que quebranta el mientras que la de VLADIMIR es muy idealista.
derecho de todo individuo a la vida. Creo que las penas pri-
vativas de la libertad y, entre ellas, la cadena perpetua son A. Solo II B. I y II
castigos más éticos y ejemplares que la muerte tanto para C. I y III D. II y III
el victimario como para quienes quieran delinquir, en tanto
respetan su derecho a la vida, su derecho a defensa, así como 14. ELVIA basa su argumentación en aspectos como:
el derecho a la rectificación de su pena por un error judicial en
caso de que sean inocentes. Con respecto al carácter ejem- I. La posibilidad de un ataque seguro.
plar, la pena de muerte no ha demostrado ser disuasiva para II. La tranquilidad de la víctima y sus familiares.
nadie en los países en los que se lleva a cabo. Finalmente, la III. El uso de los impuestos.
perdida de la libertad puede significar un castigo que evite que
nos convirtamos en aquello que repudiamos. A. II y III B. I y II
C. I y III D. Todas
10. ELVIA y VLADIMIR coinciden en que:
TEXTO 4
I. Un método de sanción puede ser ejemplar.
II. El sistema de justicia es susceptible de cometer errores. CIUDADANO:
III. Existen castigos prácticos y éticos. Teniendo en cuenta que aún no se ha descubierto ni la
cura para el sida ni una vacuna que pueda protegernos
A. Solo I B. Solo II de sus reales alcances (que, por cierto, tampoco tenemos
C. I y II D. II y III bien definidos), la mejor decisión que podemos tomar es
aislar a los enfermos afectados por este mal, y no permitir-
11. Son argumentos de ELVIA: les un contacto cercano con quienes están sanos. En todo
el mundo, ya son miles las víctimas de esta enfermedad.
I. No es justo que los impuestos de los ciudada- La cifra crece a pasos agigantados y no hay rastros de una
nos mantengan a los criminales en prisión. disminución en su propagación, a pesar de las precau-
II. Los impuestos deben ser utilizados para preservar el ciones que se han tornado, lo que prueba que estas son
bienestar de los contribuyentes. insuficientes. Si las campanas educativas y de prevención
no han logrado los efectos deseados, ya es hora de tomar
III. La pena de muerte puede servir como un ejemplo
medidas drásticas. Debemos hacer algo semejante para
disuasivo para quienes pretendan delinquir.
acabar con esta epidemia de fin del siglo XX y evitar que
IV. La cadena perpetua no es suficiente como pena para
se extienda durante el siglo XXI, así como durante la epi-
sancionar a violadores y asesinos.
demia de la “Peste negra” se ponía en cuarentena a los
enfermos.
A. Todas menos I B. Todas menos III
C. Todas menos IV D. Todas
MÉDICO:
Aislar a los enfermos de sida es una propuesta
irracional que solo prueba la ignorancia de quienes temen a
lo que podría, quizás, hacerles daño. Si bien no conocemos
totalmente lo que concierne a esta enfermedad, si es posible
afirmar científicamente y objetivamente que las formas de
su contagio y propagación no implican el simple contacto ni
la cercanía con los enfermos. Por el contrario, si estos no

Trilce Católica 253


Ciclo
Católica
han llegado a un punto extremo de su enfermedad (en el TEXTO 5
que están tan débiles que no pueden interactuar normal-
mente, pero tampoco contagiar a nadie que, por ejemplo, JULIO:
converse con ellos), Io más adecuado es integrarlos a Siempre se ha sostenido que la capacidad de pensar
las actividades sociales y laborales cotidianas. Ya es diferenciaba al hombre del resto de seres del Universo.
hora de que todos entendamos que el contagio del SIDA Sin embargo, dicho rasgo es inservible para tal propósito
puede ser evitado si se toman las medidas necesarias. clasificatorio, puesto que ya no es exclusivo del hombre
Además, no debemos olvidar que la marginación de los desde que se diseñaron computadoras que piensan. No
enfermos de sida , puede llevar a la negación de su mal, tanto hay función cognitiva realizada por la mente humana que
que, muchas veces, puede ser más peligroso que el mal mismo. no pueda ser ejecutada por una computadora. Habrá
quienes aleguen en contra de este hecho afirmando que
15. ¿Cuál es el argumento central que da CIUDADANO las computadoras pueden colapsar por fallas de progra-
para sustentar su postura? mación o por el ataque de un virus; pero también los seres
humanos presentan fallas genéticas y son víctimas de
A. Los enfermos de sida deben ser aislados o puestos enfermedades mortales. Otros dirán que no son inteligen-
en cuarentena. tes justamente porque necesitan ser programadas. ¿Pero
B. Las medidas de prevención para evitar el contagio acaso solo es inteligente el que genera conocimientos
del sida son insuficientes. inéditos? Entonces, ¿por qué consideramos inteligentes
C. La “Peste negra” fue una epidemia tan temible y a los niños?
.
destructora como el sida.
D. Los enfermos de sida no tienen los mismos TOMÁS:
derechos que las personas sanas. Las computadoras son capaces de procesar y re-
lacionar bases de datos inmensos. Quizás puedan llegar a
16. MÉDICO: almacenar eficientemente más información que la que
puede recolectar un ser humano a lo largo de toda su
A. Sustenta su postura citando cifras y estadísticas existencia. Incluso podría conceder que pueden ejecutar
claras. exitosamente lo que usted denomina “funciones cogniti-
B. Solo apela a la lastima de quienes lo leen. vas”. Pero realmente, ¿eso es pensar? Es cierto que ser
C. Agrede a quienes no están de acuerdo con él. inteligente no tiene que ver necesariamente con producir
D. Es enfático al sustentar su postura con argumentos conocimientos nuevos, pero tampoco con resolver ope-
objetivos. raciones o ejecutar comandos previstos por un sistema.
Justamente, parte de dicha facultad se relaciona con la ca-
17. ¿Qué premisa, de ser cierta, debilitaría mejor lo afirmado pacidad de comprender y reaccionar de forma adecuada a
por CIUDADANO? situaciones no previstas. Y eso parece inalcanzable para
las computadoras, al menos mientras tengan que seguir siendo
A. El sida solo puede contagiarse por el flujo sanguíneo o programadas por seres humanos.
por contacto sexual; por lo tanto, no puede contagiarse
en la interacción cotidiana. 20. ¿Cuál es la síntesis de la argumentación de JULIO?
B. La enfermedad de la influenza cobró miles de
víctimas en Europa, pese a las drásticas medidas que A. Toda función cognitiva propia de la mente huma-
se tomaron para evitar su propagación. na puede ser ejecutada por una computadora, lo
C. El aislamiento de un enfermo de sida puede marcar que demuestra que los seres humanos no son tan
un precedente que podría iniciar una expansión de la inteligentes como siempre se ha creído.
discriminación a todo nivel. B. Las computadoras, a pesar de que pueden ser
D. Si la sociedad aísla a un enfermo de sida, este puede atacadas por un virus informático o colapsar por una
empezar a negar la existencia de su enfermedad para falla de programación en el sistema, pueden producir
lograr obtener empleos dignos. más conocimientos que un niño.
C. La facultad de pensar no es mas un rasgo distintivo
18. CIUDADANO y MÉDICO discrepan en: del ser humano, puesto que ya existen computado-
ras capaces de realizar las mismas operaciones que
A. Las maneras como se cura el sida. realiza la mente humana.
B. La forma de evitar la discriminación de los enfermos D. La posibilidad de-generar conocimientos inéditos no
de sida. es un indicador del grado de inteligencia que puede
C. El trato que se les debe dar a los enfermos de sida. alcanzar una computadora.
D. El temor que causa el haber contraído el sida.
21. ¿Cuál es el propósito de la argumentación de TOMÁS?
19. Un punto de coincidencia entre MÉDICO y CIUDADANO A. Escépticamente, cuestionar los últimos avances
es que: en el campo de la inteligencia artificial
B. Irónicamente, restar valor a la posibilidad de que las
A. Hay aspectos relacionados al sida que aún son des- computadoras puedan ejecutar “funciones cognitivas”.
conocidos. C. Analíticamente, demostrar que no se puede afirmar
B. El sida no se contagia por la interacción cotidiana. que las computadoras piensan.
C. Los enfermos de sida tienen derecho a trabajar como D. Retrógradamente, sostener que el ser humano es la
cualquiera. criatura más compleja del Universo.
D. El sida es comparable a la “Peste negra”.

254 Trilce Católica


Lectura crítica

22. JULIO Y TOMÁS discrepan en: 1. ¿Cuál es el argumento central de DOCTOR?

A. El grado de inteligencia y perfección que puede A. La madre ha vivido momentos felices que aún no ha
alcanzar una computadora. vivido el niño.
B. En qué consiste la inteligencia de las computadoras B. El niño tiene derecho a vivir una existencia que la
con relación a las funciones cognitivas de la mente madre ya vivió en su momento.
humana. C. No está en sus manos decidir el momento de la muerte
C. Las similitudes y diferencias que existen entre de un niño.
las habilidades y defectos de las computadoras y D. La ciencia médica ya no puede hacer nada para
los hombres. intentar salvar a la madre.
D. Qué definición de inteligencia permite determinar
si las computadoras piensan. 2. ¿Cuál es el argumento central de ENFERMERA?

TEXTO 6 A. Los niños huérfanos no deben existir.


B. La madre puede ser feliz de nuevo y el niño no lo será
La cena debía ser un éxito: hice mis compras con nunca.
anticipación, cuidé todos los detalles de la receta (y, como C. El niño sufriría mucho por matar a su madre.
soy un buen cocinero, agregué un par de condimentos para D. La madre tiene la posibilidad de tener otro hijo.
darle un sabor más agradable), el horno estaba a la tem-
peratura ideal, y cuando saqué mi plato (mi especialidad, 3. ¿Qué premisa, de ser cierta, reforzaría la argumentación
por cierto) la presentación era más que apetitosa. Sin em- de ENFERMERA?
bargo, apenas mis invitados probaron algunos bocados,
escupieron lo que tenían en la boca y pidieron agua para qui- A. Los padres podrían tener problemas más adelante.
tarse el mal sabor que les dejó mi comida. B. La enfermera también es madre, y sabe lo que con-
viene hacer en un caso tan terrible como este.
23. ¿Qué paradoja plantea el texto? C. Las madres prefieren la muerte antes que algo
malo les suceda a sus hijos.
A. Que los invitados a cenar cometan el desatino de D. Los niños cuyas madres mueren al dar a luz tienen
escupir la comida que se les invita. pocas posibilidades de llevar una vida psicológica-
B. Que un plato de apariencia apetitosa pueda crearse mente sana.
a partir de una receta.
C. Que una receta no puede ser seguridad al pie de TEXTO 2
la letra por un cocinero experto.
D. Que un buen cocinero, a pesar de cuidar de todos los Decir, ahora, que Fujimori nos engañó a los perua-
detalles, cree un plato desagradable. nos es una manera muy fácil de lavarse las manos. Que
un ex capitán expulsado del ejército haya tenido a sus pies
24. ¿Qué premisa resolvería la paradoja presente en el texto a generales de todas las ramas es, por decir lo menos,
anterior? vergonzoso. Si Grau o Bolognesi resucitasen ahora y se
enterasen de lo que se vivió en el Perú, con la complacencia de
A. Los invitados son personas bien educadas y muy tantos militares, se volverían a morir de náuseas o vergüenza.
consideradas. A fin de cuentas, si una camarilla de delincuentes estuvo diez
B. El cocinero perdió su buen paladar a causa de un años (casi once) en el poder será porque contó con la compli-
resfrío. cidad de quienes se lo permitieron, es decir, casi todo el país.
C. Los condimentos agregados eran de buena calidad.
D. Alguno de los ingredientes que usó el cocinero 4. ¿Cuál es el tono predominante en el texto anterior?
estaba en mal estado.
A. Crítico y sereno.
B. Complaciente e irónico.
Tarea domiciliaria C. Molesto y exculpatorio.
D. Indignado y reflexivo
TEXTO 1 5. ¿Cuál es la intención medular del autor?
DOCTOR: A. Destacar el hecho de que las fuerzas armadas
El parto se ha complicado y debemos tomar una decisión. peruanas no expulsaron a los delincuentes del
Yo creo que debemos salvar al niño; la madre ya vivió su poder a tiempo.
vida, mientras que este niño tiene la vida por delante. No B. Subrayar que el gobierno de Fujimori fue un gobierno
podemos saber qué le espera, pero, por lo menos, podemos al que no es exagerado llamar delincuencial.
otorgarle la posibilidad de existir. C. Señalar que en el hecho de que Fujimori y su
"banda" gobernaran el país existe responsabilidad
ENFERMERA: del país entero.
Salve a la madre; ¿qué tipo de vida llevará un niño D. Criticar duramente la complacencia que los mili-tares
que no solo sería huérfano, sino que, además, podría pensar tuvieron con Fujimori y con aquel capitán que expul-
que es el causante de la muerte de la madre? Si la salva a ella, saron de sus filas.
podría engendrar otras vidas, tener otros hijos.

Trilce Católica 255


Ciclo
Católica
la lectura. Si prefiere el tomar la temperatura en la axila, haga
TEXTO 3
que el bulbo quede en contacto con la piel pidiendo al enfer-
mo que cierre y apriete un poco el brazo contra su cuerpo,
Tomás Marco, joven compositor y escritor musical,
espere cuatro minutos y agregue 1,5 grados al resultado.
es una de las figuras de vanguardia en el espléndido re-
En niños que están lactando, se prefiere utilizar el
nacimiento de la música española de nuestros días. La
termómetro rectal, este tiene el bulbo más largo que el oral,
nueva generación de compositores españoles no pretende
para esto tenga a la mano vaselina y aplique al bulbo del
mirar hacia un pasado o una tradición musical inexistentes,
termómetro, después de que el niño esté acostado, inserte
sino que asimila cuanto puede procurar de renovador el
suavemente el bulbo, mantenga quieto al niño durante tres
lenguaje musical contemporáneo, considerándolo como punto
minutos, cuando obtenga la lectura, reste 1,5 grados ºC,
de partida y fuente de infinitas posibilidades.
para convertir a la cifra de la temperatura oral. No olvide
limpiar el termómetro antes y después de utilizarlo.
6. ¿Qué estructura tiene el texto anterior?
10. ¿Cuál es la estructura del texto?
A. Afirmación inicial - descripción de un personaje - ca-
racterísticas del personaje
A. Recomendación - pasos a seguir - recomendación
B. Idea general sobre un personaje - actitud del
final
personaje - importancia del personaje - ideas
B. Materiales - pasos - ejecución
sobre su estilo
C. Diversidad - recomendaciones - paralelos
C. Personajes representativo - propuesta dejada de lado
D. Advertencia - contraindicación - paso final
- propuesta propia
D. Personaje - importancia - modelo seguido por el per-
11. ¿Cuál es el tono del texto?
sonaje - modelo no seguido por el personaje.
A. Sugerente B. Paranoico
TEXTO 4
C. Informativo D. Preventivo

Te juro que he hecho el esfuerzo. La escuché con
atención, dejé de observarla como si fuera un objeto se-
TEXTO 6
xual, escuché su música, me interesé en sus amigas; hasta
jugué con su perro; pero aún así, no pude entenderla ni
Hija:
un poco.
¡Ya pues, papi, déjame salir! Tienes que entender que
somos jóvenes y queremos vivir, queremos tener expe-
7. ¿Cuál es la paradoja que se presenta en el texto?
riencias nuevas, algo que recordar para cuando lleguemos
a tu edad. La noche nos espera, soy tu chiquita, soy una buena
A. Las mujeres son incomprensibles.
chica, acaso no confías en mi papi bonito.
B. Que alguien crea que puede llegar a entender a
las mujeres.
Papá:
C. Después de tanto esfuerzo, aún no logra entenderla.
Mira, mamita. En principio, no son buenos chicos,
D. Que se crea que el jugar con su perro puede ayudar
eso no existe. Todos a tu edad lo único que quieren al salir
a comprender a una mujer.
de la academia es una cosa, meterse en el oscuro para hacer
sabrá dios qué cosas. Dices que van a ir a un sitio llamado.
8. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
"Aquí, hasta la monja paga" y crees que te voy a dejar ir,
estás loca, igualita que tu mamá.
A. No logré comprenderla.
B. Las mujeres son incomprensibles.
12. ¿Cuál de las siguientes premisas, refuerza más la
C. Las mujeres son objetos sexuales.
postura de Papá?
D. Mujeres, mujeres ...
A. Los amigos de la hija han sido encarcelados por trata
9. ¿Cuál de los siguientes razonamientos solucionaría
de blancas y prostitución.
la paradoja del texto anterior?
B. La mamá de hija es conocida por sus obras de caridad.
C. El bar "Aquí, hasta la monja paga", ha sido pro-
A. La chica en cuestión le dio información confusa, pues
clamado como patrimonio cultural.
se burlaba de él.
D. El papá de joven fue el mejor cristiano de su parro-
B. El autor del texto es misógino.
quia.
C. Las mujeres son de Venus.
D. La música refleja la personalidad de quienes la
13. ¿Cuál de las siguientes premisas, refuerza más,
escuchan.
la postura de hija?
TEXTO 5
A. La confianza genera confianza.
B. Uno tiene que aprender de lo que dicen los mayores
Utilice termómetro de mercurio y vidrio; existen
C. Si a un joven se le suprime la libertad, este actuará
también electrónicos pero pueden ser imprecisos. Asee el
como un rebelde.
termómetro adecuadamente con agua y jabón y un poco de
D. Los hijos casi siempre tienen razón.
alcohol, baje la temperatura a su punto inferior o menos de
36 grados ºC, agitándolo vigorosamente y sujetándolo con
sus dedos pulgar e índice. Si utiliza termómetro oral, coloque
el bulbo por debajo de la lengua y dígale al enfermo que
cierre suavemente su boca, espere tres minutos y efectúe

256 Trilce Católica


Lectura crítica

14. ¿Cuál es el punto de discrepancia en el diálogo anterior? 15. Un razonamiento similar al anterior, sería:

A. Si los jóvenes solo quieren una cosa o no. A. El hombre piensa más en sí mismo que en la
B. Si es que los chicos a esta edad son buenos o no. naturaleza.
C. Si el bar "Aquí, hasta la monja paga" es un lugar B. El hombre es consciente de su propia existencia.
decente o no. C. Los animales reconocen la superioridad humana.
D. Si es que hija debe salir o no. D. Dios es quien implantó la capacidad de maravillarse,
ese es el fundamento del arte.
TEXTO 7
16. ¿Cuál es el tono del texto anterior?
Es que es cierto, es increíble, pero la verdad es que
a excepción del hombre, ningún ser se maravilla de su propia A. Sorpresa B. Exclamativo
existencia. C. Escándalo D. Soberbia

Trilce Católica 257


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 33

Quinto Católica

REPASO 10

TEXTO 1 2. Argumento central:

No es raro que de todos los Ministros del Gabinete el ____________________________________________


más popular sea el de Vivienda. Por supuesto, está en mayor
contacto con la gente y les proporciona lo que ya es considerado __________________________________________
un derecho elemental: un techo bajo el cual vivir. También se
podría decir que su sector es el que genera más trabajo: obreros, 3. Argumento(s) secundario(s)
ingenieros, arquitectos, fábricas de cemento, ladrillo y fierro.
__________________________________________
0. Tema:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
1. Tesis:
Texto 3
__________________________________________
Las personas trabajadores de nuestro país debe-
__________________________________________ rían jubilarse a los 60 años. Se debe tener en consideración
que, de acuerdo a nuestra realidad, la mayoría de las per-
2. Argumento central: sona que supera esta edad, tiene ya nietos y, al mismo
tiempo, hijos que trabajan, con lo que su principal aporte
__________________________________________ puede estar dado en casa. Además, y esto es lo que más
debería tomar en cuenta el Gobierno, una persona mayor
__________________________________________ de 60 que ha trabajado toda su vida debe tener la oportu-
nidad de desarrollarse en un nuevo campo y, quién sabe,
3. Argumento(s) secundario(s) tal vez sentirse libre, la haga querer volcar toda su experiencia
en nuevos proyectos o en dar consejos que puedan ser incluso
__________________________________________ de utilidad a las generaciones más jóvenes.

__________________________________________ 0. Tema:

__________________________________________ __________________________________________

1. Tesis:
Texto 2
__________________________________________
El traslado de delincuentes más peligrosos a los
penales más aislados del país era un reclamo de décadas __________________________________________
atrás. La razón principal es que la cárcel se había conver-
tido en el nuevo centro de operaciones de estos cabecillas, 2. Argumento central:
quienes trabajaban con toda la calma del mundo y pro-
tegidos de sus rivales por la policía penitenciaria. Adi- __________________________________________
cionalmente, se tuvo en cuenta que las condiciones de
hacinamiento al interior de las cárceles volvían imperativa __________________________________________
la redistribución de los reclusos.
3. Argumento(s) secundario(s)
0. Tema:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
1. Tesis:
__________________________________________
__________________________________________

__________________________________________

Trilce Católica 259


Ciclo
Católica
Texto 4 Texto 6

Los tratados de extradición son acuerdos legales La comisión de Defensa del Congreso ha aprobado
firmados entre dos o más países con el propósito de re- un dictamen que busca restablecer en las escuelas el dic-
patriar a un perseguido por la justicia del país “A” y que tado del curso de instrucción premilitar (IPM). Al parecer, se
se encuentre refugiado en el país “B”. De esta manera, se trataría de la puesta en marcha de una promesa realizada
evitará la impunidad de muchos criminales y se podrá ha- por el entonces candidato, y hoy presidente, Alan García.
cer efectiva una sanción para quienes delinquen, por más Quienes se manifiestan a favor de esta medida, lo hacen
que traten de burlar a la justicia. Por ello, es necesario que pensando que la enseñanza de IPM resolverá todos los
nuestro Gobierno mantenga vigentes los tratados de extra- problemas sociales (pandillas, delincuencia, drogadicción,
dición, ignorando a quienes señalan que estos tratados no desobediencia civil, etc.) Creemos que la incorporación a
son efectivos. la currícula escolar de un curso como IPM es negativa y
contraproducente, principalmente, porque las autoridades
0. Tema: asumen que las familias son incapaces de educar a sus
hijos y proporcionarles valores. Además, un curso de tal
__________________________________________ naturaleza avalaría , tácita o explícitamente, el retorno de
cierto espíritu castrense a las aulas, y provocaría una “mili-ta-
1. Tesis: rización” de la sociedad civil. También es necesario considerar
que la enseñanza de esta materia podría provocar roces entre
__________________________________________
alumnos que han sido ajenos a las prácticas asociadas con
__________________________________________ el curso de IPM (conocimiento de la jerarquía militar, práctica
obligatoria de marchas y desfiles, incorporación de un trato
2. Argumento central: vertical frene al horizontal que busca difundir la escuela), y
abrir la brecha entre los civiles y los militares.
__________________________________________
0. Tema:
__________________________________________
__________________________________________
3. Argumento(s) secundario(s)
1. Tesis:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

Texto 5 2. Argumento central:

Las vacunas veterinarias cumplen un rol esencial __________________________________________


en el cuidado de la salud del hogar: no solo evitan el su-
frimiento de nuestros perros y gatos, sino que también __________________________________________
nos defienden de ciertas enfermedades que los animalitos
pueden transmitir al ser humano. Entre las enfermedades 3. Argumento(s) secundario(s)
que se pueden prevenir están la rabia, el parvovirus, el
moquillo o distemper, el coronavirus canino, la hepatitis __________________________________________
infecciosa, entre otras. Lo más importante es tener en cuen-
ta que muchas de estas enfermedades son transmisibles __________________________________________
a los seres humanos.
__________________________________________
0. Tema:

__________________________________________ Texto 7

1. Tesis: La ley que busca evaluar a los docentes del sector


público es, desde cualquier ángulo, positiva a los intereses
__________________________________________ de la sociedad civil. Es cierto que la ley ha sido cuestio-
nada por motivos técnicos y sus fallas más evidentes (el
__________________________________________ apresuramiento, la dudosa calidad de la prueba, someter a
los maestros a un examen importante en el momento más
2. Argumento central:
atareado de todo el calendario escolar, entre otras) tienen
__________________________________________ todas un solo origen: que se la ha programado para res-
ponder a una demanda presidencial. No obstante, y pese
__________________________________________ a las críticas, constituye una propuesta acertada ya que
permitirá mejorar la calidad de la educación estatal a me-
3. Argumento(s) secundario(s) diano plazo. Muchos de los profesores mantiene su puesto
no por la calidad de sus clases sino por su afiliación a tal o
__________________________________________ cual sindicato, lo que termina politizando su trabajo y desviá-
dolo de su propósito original: formar alumnos.
__________________________________________

260 Trilce Católica


Lectura crítica

Adicionalmente, una evaluación a los docentes Texto 2


permitirá capacitar a aquellos que necesiten profundizar
en métodos pedagógicos o conocimientos del área que Realmente me parece lamentable la manera en
enseñan. Finalmente, la evaluación permitirá no solo la ca- que gran parte de la prensa informa sobre el astro de fútbol
pacitación sino también la motivación a través de incentivos Diego Armando Maradona. Cada vez que surge una noti-
económicos por su labor a quienes se desempeñan cabalmente. cia relacionada con el consumo de cocaína del futbolista,
se pueden leer furibundas críticas en los periódicos en las
0. Tema:
cuales lo acusan de protagonizar sórdidos escándalos y
__________________________________________ lo hacen responsable de ser un mal ejemplo para los
niños y adolescentes que lo admiran. Sería conveniente
1. Tesis: recordar a los periodistas que la adicción a la droga es un
serio problema social, que tiene como consecuencia un
__________________________________________ enorme número de tragedias personales y familiares en
todo el mundo. En lugar de hacer alarde de su frivolidad en
__________________________________________ sus comensales en torno de Maradona los medios deberían
reconocer que este sufre de grave enfermedad, contra la
2. Argumento central: cual ha luchado sin éxito a lo largo de muchos años.
__________________________________________
3. La tesis del autor del texto es que:
__________________________________________
A. Diego Armando Maradona ha luchado por años
3. Argumento(s) secundario(s) contra su drogadicción, pero hasta ahora no ha sido
capaz de combatirla.
__________________________________________ B. La prensa deportiva es frívola y debería limitarse a
informar acerca del deporte.
__________________________________________ C. La prensa, al hablar de Maradona, debería tomar
en cuenta que la drogadicción es un problema
__________________________________________ social y no tomar el tema de modo superficial.
D. Al informar acerca de su drogadicción, la prensa
Ejercicios Tipo no debería acusar a Maradona de ser protagonista
de escándalos sino contribuir a su recuperación
de la drogadicción.
TEXTO 1

Resulta difícil pensar que la práctica de la democra- 4. El argumento central del autor del texto es que:
cia pueda ejercerse correctamente si no se la experimenta
durante el proceso de aprendizaje. Por este motivo, el ho- A. Aunque sea drogadicto, Diego Armando Maradona no
gar, en primer lugar, y, luego, el colegio se constituyen en es un mal ejemplo para los niños y los adolescentes.
lugares donde los niños y las niñas, los adolescentes y las B. La drogadicción es, en realidad, una enfermedad que
adolescentes pueden ejercitarse para la vida en democracia, afecta mucho a la sociedad.
pues son estos lugares en donde se inicia la vida en socie- C. La cocaína es una droga que no influye en el ren-
dad. No se debe esperar, pues, a cumplir la mayoría de dimiento deportivo de Diego Armando Maradona.
edad para saber lo que es la democracia. D. Los escándalos protagonizados por Maradona
no siempre están relacionados con el consumo de
1. ¿Qué frase sintetiza mejor la conclusión del autor del
drogas.
texto?

A. El ejercicio de la democracia no debe darse solo TEXTO 3


a partir de la mayoría de edad del individuo.
B. La democracia es un sistema político que debe prac- Es verdad que el consumo de marihuana o cualquier
ticarse tanto en el hogar como en el colegio. otra droga implica una decisión individual, pero de ahí no
C. Los niños y adolescentes deben aprender solo en su se sigue que el Estado y las instituciones no tengan el
hogar el significado de la democracia. derecho de impedir este consumo inclusive por la vía de la
D. El hogar y el colegio son los espacios democrá- fuerza. En efecto, la persecución del comercio y del consu-
ticos por excelencia porque en ellos se inicia la mo de drogas ilegales no puede considerarse una violación
vida en sociedad. del derecho individual a decidir responsablemente. También
un asesino puede tomar la decisión consciente de ejecutar
2. ¿Cuál es el argumento central en el que apoya la
su crimen y eso, lejos de eximirlo, es precisamente la razón
conclusión del autor?
por la que se le persigue. Un consumidor de sustancias letal-
A. La mayoría de edad no debe darse un requisito mente peligrosas, al poner en riesgo su propia salud física y
para que la persona pueda ejercer sus derechos mental, renuncia a una participación plena como individuo en
democráticos. la construcción de la comunidad, es decir, deja de aportar su
B. La democracia es un concepto que la persona solo grano de arena a los propósitos generales de la especie, que
puede aprender en sociedad. son sobrevivir y mejorar día a día la calidad de vida. Dada la
C. Los niños y adolescentes deben saber lo que es gran capacidad adictiva de los estupefacientes, una sociedad
la democracia a través de la enseñanza que reciben se arriesga mucho si no obstaculiza severamente el consumo
en la escuela. de drogas, en particular, entre los jóvenes
D. Para un correcto ejercicio de la democracia es
necesario que niños y adolescentes la experimenten
durante el proceso de aprendizaje.

Trilce Católica 261


Ciclo
Católica
5. La argumentación anterior podría resumirse afirmando que: 9. La tesis del autor del texto es la siguiente:

A. Si el consumo de drogas es una decisión responsable A. El cine nunca podrá plasmar todos los matices de
y libre, los drogadictos no deben ser perseguidos por una gran obra literaria.
el Estado y la sociedad. B. La película El Señor de los anillos no logra causar el
B. Si la sociedad y el Estado son responsables por los mismo impacto que la novela.
individuos, aquellos deben encargarse de que estos C. El público de la gran pantalla no hace uso de su ima-
mejoren su calidad de vida. ginación, puesto que se limita a aceptar las imágenes
C. Si los drogadictos son tan perniciosos como los ase- que le brinda el director.
sinos, no deben quejarse porque el Estado castigue D. No es posible llevar al cine obras literarias de tema
sus delitos. fantástico, puesto que se pierden muchos aspectos
D. Si la decisión de consumir drogas implica arriesgas del texto escrito.
nuestra naturaleza de seres sociales, es justo que
esta sea penada por la sociedad y el Estado. 10. El argumento central del autor del texto es que:

6. En el texto, el ejemplo del asesino que toma la decisión A. Las imágenes creadas en las películas de tema fan-
consciente de ejecutar su crimen ilustra tástico limitan el uso de la imaginación en el público.
B. Los hobbits, los elfos y los enanos no existen en la
A. El hecho de que el Estado está obligado a impedir realidad, por lo que deben ser imaginados por el
los crímenes incluso por la vía de la fuerza. público.
B. El argumento de que penar el consumo de drogas no C. Es poco frecuente que el público que acude al cine
implica una violación del derecho individual a decidir haya leído la novela en la que se basa una película.
responsablemente. D. Los efectos especiales jamás podrán emular las
C. El argumento de que el consumidor de drogas está acciones de las novelas de tema fantástico.
arriesgando su propia salud física y mental.
D. Las causas por las que un delincuente debe ser Texto 6
perseguido y sancionado por la sociedad y el Estado.
El Congreso está debatiendo una nueva ley antitaba-
TEXTO 4 co que prohibiría fumar en todos los centros de estudios, en los
establecimientos dedicados a la salud, en centros de trabajo;
La historia nos demuestra que quien está en una si- así como también regularía el consumo en restaurantes y
tuación de aparente desventaja puede terminar imponiéndose bares. Los hoteleros se quejan de las dificultades y pérdidas
por otros medios, sobre el que ejerce dominio sobre aquel. económicas que la nueva ley les ocasionará; y, por su parte,
Así, la Grecia cautiva dominó culturalmente a Roma, su fiero los fumadores, de que les están quitando la libertad de decidir
vencedor militar. por sí mismos. Muchos de estos se escudan en que hacen lo
que les da la gana con su cuerpo y que si fuman es problema
7. ¿Cuál es la conclusión del autor del texto? suyo y que no le hacen daño a nadie. Sin embargo, a menos
que siempre fumen solos y en un lugar donde no molesten
A. La conquista cultural es más importante que la a nadie (algo que no suele pasar), no tienen razón; según
militar. estudios recientes, los hijos de padres fumadores acaban
B. Grecia fue más civilizada que Roma. con frecuencia también enganchados. Los fumadores pasivos
C. El sometido puede imponerse sobre su dominador. consumen cada día el equivalente a cinco cigarrillos y el humo
D. Grecia estaba en desventaja con respecto a Roma. residual que consume involuntariamente un fumador pasivo
puede provocar cáncer de pulmón, cáncer de mama, apoplejía,
8. La alusión al caso de Grecia y Roma le sirve al autor asma, problemas cardiovasculares, entre otros males; y, en el
para: caso de mujeres embarazadas que fuman, el feto puede sufrir
graves daños durante la gestación (pulmones más pequeños,
A. Convencer al lector de la trascendencia de la historia. peso inferior, peligro de parto prematuro, etc.).
B. Sustentar la veracidad del ejemplo al que alude.
C. Ejemplificar situaciones que refutan su postura. 11. Según el autor del texto, es correcto que:
D. Apoyar su argumentación a través de un caso ilustrativo.
I. Los hoteleros se quejan por motivos justificados de
TEXTO 5 la promulgación de la nueva ley antitabaco.
II. Los funcionarios son incapaces de controlar su con-
Cuando una obra literaria es llevada a la gran pan- sumo de tabaco, por lo que este debe ser normado.
talla es poco frecuente que la película logre plasmar todos III. Un fumador pasivo puede desarrollar enfermedades,
los matices del texto escrito. Esto es especialmente notorio así como un adicto al tabaco.
en las obras de tema fantasioso, puesto que la imaginación
del lector, juega un papel fundamental en ellas. Esta es una A. I y II B. Solo III
de las principales razones por las que la versión fílmica de El C. II y III D. I y III
señor de los anillos no causa, a pesar de los excelentes efec-
tos especiales, el mismo impacto que la novela: el público, en
lugar de crearse una imagen propia de los hobbies, los elfos
o los enanos, debe aceptar aquella que le brinda el director
de la película y pierde así, toda oportunidad de construir a los
personajes haciendo uso de su fantasía.

262 Trilce Católica


Lectura crítica

12. Según el texto, es correcto que C. Encubrir nuestros errores apelando a nuestra incom-
petencia es un signo evidente de cuán mediocres
I. Todos los hijos de fumadores terminan consumiendo podemos llegar a ser.
tabaco al igual que sus padres. D. Es demasiado fácil (mediocre) aliviar nuestro senti-
II. Las mujeres embarazadas que fuman perjudican miento de culpa responsabilizando a la mala suerte
inconscientemente la salud de sus bebes. de nuestros errores.
III. Los fumadores ignoran que su vicio puede causarles
a ellos y a quienes les rodean cáncer, asma, entre 17. ¿Cuál es el sentido de la frase “como si se pudiera tapar
otras enfermedades. el Sol con un dedo” en el texto anterior?

A. I y II B. II y III A. Como si se pudiese ir más allá de lo físicamente


C. I y III D. Ninguna posible.
B. Como si se pudiera alcanzar todo lo que se desea
13. ¿Cuál es la opinión del autor del texto anterior? conseguir.
C. Como si se pudiera ocultar aquello que es imposible
A. La ley antitabaco por fin, pondrá término a los diversos de ocultar.
problemas ocasionados por los fumadores en la socie- D. Como si bastara con desear las cosas para que estas
dad. se hagan realidad.
B. Es necesario defender una nueva ley antitabaco a
pesar de las molestias que pueda causar entre los TEXTO 8
fumadores y el gremio de los hoteleros.
C. Los fumadores se equivocan al creer que su consumo Reconocer la propia valía es importante al emprender
es solo problema suyo y que no generan molestias el mejoramiento de uno mismo, pero el logro de todo mejora-
en la población fumadora. miento real exige relegar a un segundo plano el respeto por
D. Son diversos los daños y las afecciones que puede uno mismo. Si no se alcanza una etapa en la que ese respeto
provocar el consumo del tabaco en los fumadores y deje de ser la principal fuerza motivadora, ningún perfeccio-
en los que no lo son, pero lo consumen pasivamente. namiento que se alcance bastará para satisfacer al individuo,
porque será imposible para este cambiar si no cuestiona sus
14. Sobre la ley antitabaco, es posible afirmar necesaria- valores motivaciones habituales. En rigor, a medida que un
mente que: hombre crece y se mejora, toda su existencia se centra cada
vez más en qué hace y quién lo hace adquiere una importancia
I. Es una ley que ha provocado polémica. cada vez menor.
II. El gremio de hoteleros se opone rotundamente a su
promulgación. 18. ¿Cuál de las siguientes es una afirmación del texto?
III. Podría generar pérdidas en, por lo menos, un sector.
A. Para empezar a cambiar, es importante ser capaz de
A. Solo I B. I y II notar lo que uno vale como persona.
C. II y III D. I y III B. El que quiere cambiar debe dejar de respetarse.
C. El individuo estará parcialmente satisfecho si no deja
Texto 7 el respeto por sí mismo en un segundo plano.
D. El hombre crece y mejora cuando presta atención a
Atribuir errores a la mala suerte es una manera fácil qué hace y a quién es.
de no asumir responsabilidades o de no reconocer nuestras
limitaciones e incapacidades. Por lo tanto, inventar excusas 19. ¿Cuál es la tesis del texto anterior?
para cubrir nuestros fracasos como si se pudiera tapar el
Sol con un dedo, es un clarísimo signo de mediocridad. A. Si uno es capaz de dejar de reconocer la propia valía,
nunca podrá producir cambios en sí mismo.
15. ¿Cuál es la tesis del texto anterior? B. Relegar a un segundo plano, por un momento, el
respeto por uno mismo es fundamental para producir
A. Imaginar que el destino adverso confabula en contra cambios en los individuos.
nuestra para que fallemos es un error. C. Cambiar los propios valores y motivaciones es la
B. Responsabilizar a otras personas de nuestras fallas mejor forma de desarrollarse.
y frustraciones es una señal de incapacidad. D. El individuo no debe centrarse en qué hace, sino en
C. Recurrir a la mala suerte como una explicación de quién es.
nuestra condición de fracasados es una actitud co-
barde. 20. Indique la alternativa que señale cuál es el argumento
D. Poner pretextos para justificar nuestros fracasos es central del texto.
un gesto que revela mediocridad.
A. Los hombres que centran su existencia en qué hacen
16. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior? y no en quiénes son pueden producir cambios en sus
vidas.
A. Culpar de la mala suerte de nuestros fracasos y de B. El hombre crece y mejora cuando deja de respetarse.
nuestras limitaciones es una actitud inmadura. C. El hombre que reconoce la propia valía, pero se res-
B. Desplazar la causa de nuestros fracasos al azar es peta demasiado tendrá problemas para poder hacer
una forma de evadir nuestra responsabilidad en ellos cambios en su vida.
y oculta nuestra incapacidad. D. El ser humano no puede cambiar si no está dispuesto
a cuestionar sus valores y motivaciones habituales.

Trilce Católica 263


Ciclo
Católica
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones fortalecería a
Tarea domiciliaria Educativo?

A. La educación superior permite su ejercicio incluso en


TEXTO 1 la ancianidad.
B. “Me lamento por no estudiar” dijo Susy Díaz, reco-
Hoy prepararemos un riquísimo arroz zambito. nocida top model.
Para lograrlo, primero se hierve la leche con agua y se echa C. Las encuestas de distintos medios de comunicación
arroz. Luego se añade chancaca en trozos, pasas y nueces. revelan que la relación educación superior–riqueza
La mezcla se vierte en una dulcera, Se recomienda espolvorear es directamente proporcional.
canela, al servir. D. El escritor Vargas Llosa es un ejemplo de éxito mo-
netario y educativo de nivel superior.
1. ¿Cuál es la estructura lógica del texto?
5. Un presupuesto de Educativo:
A. Precisión cronológica inicial –finalidad de la tarea–
resultado parcial. A. Para ser deportista no hay que estudiar.
B. Establecimiento de una meta –orden de ingredientes– B. Los deportistas ganan mucho dinero.
instrucciones para degustar. C. Alicia es modelo, por lo tanto, no estudia.
C. Recomendación principal –mención de ingredientes– D. Lo perpetuo puede ser efímero.
producto final.
D. Delimitación de la tarea –mención de ingredientes– 6. ¿Cuál es el tono de recreativo?
producto final.
A. Explicativo
2. Señale la pretensión central de la lectura anterior B. Conmiserativo
C. Permisivo
A. Fomentar la preparación del arroz zambito. D. Irónico
B. Proponer la receta de preparación del arroz zambito.
C. Señalar la única forma de preparar el arroz zambito. TEXTO 3
D. Brindar recomendaciones para obtener un buen
dulce. El climograma es una forma de representar grá-
ficamente las características más resaltantes de un clima:
Texto 2 las temperaturas medias y las precipitaciones o lluvias en
el transcurso de un año. Con él, se puede obtener infor-
Educativo: mación sobre la relación entre temperaturas y precipita-
Estoy convencido de que la única forma para alcanzar ciones, la temperatura media anual y la amplitud térmica
el éxito económico es el estudio. A diferencia de la fama u anual. El diagrama tiene un eje horizontal y dos ejes verti-
éxito efímero que te brinda ser modelo, deportista o cantante, cales, el de la derecha corresponde a las precipitaciones
una buena educación superior es un legado perpetuo que te y el de la izquierda a la temperatura. Las primeras se re-
permite ingresos en cualquier etapa de tu vida. El poder y presentan con barras o columnas y la temperatura con una
control sobre los demás que te otorga el conocimiento emana línea.
únicamente de la educación superior.
7. ¿Cuál es la estructura lógica más adecuada para el texto?
Recreativo:
Te voy a aclarar que el éxito económico no se consigue A. Concepto – Beneficios – Explicación de beneficios.
exclusivamente por medio de la educación superior. Existen B. Afirmación general – Características – Gráfico
muchos ejemplos de artistas y deportistas, que gozan de éxito C. Definición – Funciones – Representación gráfica
monetario, con tan buena suerte, que solo tienen que trabajar D. Introducción – Ventajas – Imagen simbólica
unos años para poder mantenerse de por vida e incluso dejan
recursos para la próxima generación. Debo acotar además que TEXTO 4
el poder y manipulación sobre la gente depende de Don Dine-
ro y no del conocimiento. Con la plata compras conciencias. Algunos pasajeros de un vehículo, hombres afganos,
Realmente es sorprendente que existan idealistas como tú. aplauden, otros abuchean y miran asombrados a dos mujeres
que caminan por la calle sin llevar burka, solo con un pañuelo
3. Señale la tesis de recreativo. en la cabeza. Las mujeres bajan la mirada y prosiguen su
camino con paso acelerado. Esta reacción de los hombres
A. Solo los artistas amasan grandes fortunas. refleja la actual situación en Kabul. Al parecer, las reciente-
B. El dinero es el único poder prevaleciente en el mente recuperadas libertades benefician más a los hombres
mundo. que a las mujeres. En las calles ya casi no se ven las largas
C. Educativo es un idealista sorprendente. barbas ni los turbantes que aquellos se veían obligados a
D. Se pude conseguir éxito económico por medios llevar, mientras que son muy pocas las mujeres que salen de
distintos al de al educación superior. casa sin la tradicional burka, el velo casi siempre de color azul
celeste, tras el cual estaban obligadas a ocultar su rostro. En
efecto, la mayoría de las mujeres aún lleva la cara cubierta,
ya que muchas de ellas aún temen el regreso de los Talibán.

264 Trilce Católica


Lectura crítica

8. Según lo planteado en el texto, podemos inferir que, en Texto 6


Kabul:
Los vecinos de la playa “Pituquísima” tenemos todo
I. Los talibán fueron temidos en algún momento. el derecho de cerrarla cuando queramos. Nosotros paga-
II. Había hombres que no querían llevar barbas largas mos impuestos altísimos para tener un ambiente propio
ni turbantes. para nosotros y para nuestros hijos, y ya que pagamos
III. Los hombres se transportan en autos y las mujeres costos tan altos, nadie puede pedirnos que abramos una
van a pie. playa que nos pertenece. Si otras personas quieren tomar el
sol y bañarse en el mar que vayan a las playas públicas, que
A. Solo I B. Solo II para eso están y no cuestan nada. Además, no queremos
C. II y III D. I y II mezclarnos con gente que no tiene ni nuestra categoría,
ni nuestra educación.
9. ¿A qué conclusión podemos llegar a partir de lo afirmado
en el texto? 13. ¿Cuál es tesis que defiende el texto?

A. Los talibán son tan temidos en Kabul, que nadie se A. La playa “Pituquísima”, no debe ser abierta al
atreve a cuestionar sus preceptos. público en general
B. En Kabul, pese a que ahora hay más libertades, B. Los vecinos de la playa “Pituquísima” tiene mucho
algunas personas no se animan a disfrutarlas. dinero.
C. Los hombres de Kabul, pueden llevar barbas y tur- C. Las playas públicas no son tan hermosas como la
bantes si así lo desean, por orden del talibán. playa “Pituquísima”.
D. Llevar burka es una forma de evitar que la mujer D. Solo los vecinos bien educados pueden bañarse en
muestre su rostro a los hombres talibán la playa “Pituquísima”.

10. Si una mujer de Kabul no llevara burka, podríamos 14. ¿Cuál es el argumento central del texto?
suponer que:
A. Los estratos culturales marcan la diferencia entre los
I. Está disfrutando de una libertad recientemente pitucos y los pobres.
conseguida. B. Los vecinos de la playa “Pituquísima” no quieren
II. Podría ser abucheada por las calles en algún momen- mezclarse con gente que no está a su nivel.
to. C. La gente mal educada no tiene derecho a acceder
III. Cree que, si los talibán regresan, lo obligarán a a una playa privada.
llevarla puesta nuevamente. D. Quien paga el dinero necesario tiene derecho a
disfrutar de lo privado y exclusivo.
A. I y II B. II y III
C. Solo II D. Solo I Texto 7

La única manera de arreglar el caos vehicular limeño


TEXTO 5
es restringiendo el uso de los miles de autos que circulan
por la capital; que salgan solo algunos días de la semana
Por más que los productores buscaron y presentaron
y los otros días que los conductores usen el transporte
el caso de la vida real más dramático que nunca haya podido público. De esta manera, las vías se liberarían y el tránsito
verse en televisión, el rating del programa descendió a niveles sería mucho más fluido. No olvidemos que este método ha
tan bajos, que debieron cancelarlo de la programación. funcionado exitosamente en México, un país que tenía pro-
blemas de congestionamiento vehicular mucho más graves
11. ¿Cuál es el supuesto en el que se basa el autor? que los nuestros, y que ahora es una ciudad muy ordenada
en cuanto al tránsito.
A. El rating descendió por la falta de presentación de
casos de la vida real. 15. La tesis que defiende el texto es:
B. El programa debe tener un elevado rating.
C. El nivel de dramatismo del caso presentado ele-varía A. El caos vehicular se solucionaría restringiendo la
el rating del programa circulación de los vehículos privados.
D. La cancelación del programa se dio a su bajo rating. B. El transporte público debe ser utilizado con mayor
frecuencia por los peatones.
12. ¿Cómo se puede resolver la aparente paradoja que C. El congestionamiento de tránsito se debe al exceso
plantea el texto? de vehículos en la capital,
D. El tráfico de la capital debe ser solucionado inmedia-
I. El caso presentado fue tan dramático que hirió gra- tamente.
vemente la sensibilidad del público televidente.
II. El público televidente censuró el hecho de que el 16. El argumento central del texto es:
programa presentara un caso de este tipo.
III. El programa antes contaba con un muy buen rating. A. Los medios de transporte público ayudarían a un
mejor ordenamiento del tránsito.
A. Solo I B. Solo III B. Si se restringe la circulación de autos, el tránsito seria
C. I y II D. I y III mucho más fluido que ahora.
C. La regulación del tránsito depende del ordenamiento
que se haga de las vías públicas
D. Los autos que congestionan las vía públicas deben
ser sacados de circulación.

Trilce Católica 265


Ciclo
Católica
17. El autor apoya su argumento central en: 19. Creón sostiene, principalmente que:

A. Una propuesta coherente de cómo debe reordenarse A. La felicidad depende de qué tan dispuestos estamos
el tránsito a disfrutar de lo absoluto.
B. El uso de frases que ejemplifican claramente cuán B. Cada día es un pequeño triunfo que le arrancamos
terrible es el caos vehicular. a la vida.
C. El ejemplo exitoso de ordenamiento vehicular es el C. Si solo es posible aspirar a lo efímero en esta vida,
de México debemos contentarnos con ello.
D. Un continuo ataque contra los responsables del caos D. Solo los locos pueden pretender conseguir la felicidad
vehicular. absoluta en esta vida.

Texto 8 20. El argumento central de Antígona es que:

Creón: A. Creón no tiene autoridad moral para recomen-darle


Deberías conformate con el pedacito de felicidad que absolutamente nada.
puedes aspirar en esta vida. No hay manera de conseguir B. Debería morir, ya que nadie en este mundo se da
más. ¡Defiende tu felicidad, y acostúmbrate a la idea de que cuenta de qué es aquello a lo que aspira.
todo en esta vida es fugaz y relativo! C. Lo absoluto es inalcanzable por eso la muerte es
la única salida.
Antígona: D. Lo efímero solo constituye un resto ínfimo de la
Yo lo quiero todo ahora, prefiero aspirar a lo absoluto, y totalidad a la que deberíamos aspirar.
no conformarme con migajas, como tú y toda tu mediocridad.
¡Yo lo quiero todo ahora y si no puedo tenerlo, prefiero morir!

18. La premisa, que, de ser cierta, debilitaría el argumento


central de Creón, sería:

A. Lo fugaz y relativo en lo único que le pertenece al


ser humano.
B. Es imposible conseguir la felicidad si solo aspiramos
a los fugaz y relativo.
C. La felicidad solo es privilegio de los pocos que
aspiran a lo absoluto.
D. Si una persona duda de su felicidad, está perdiendo
la esperanza.

266 Trilce Católica


Colegios

TRILCE Lectura CRÍTICA


Semana 34

Quinto Católica

REPASO FINAL

TEXTO 1 3. Señale la opción que debilitaría a Moza:

En realidad, da temor oír lo que piensan los estadouni- I. Muchas empleadas del hogar reciben un sueldo que
denses cuando alguien se refiere a la matanza que continúa no alcanza virtualmente para nada.
en Irak, pues dicen cosas como: "La manera como los medios II. Las empleadas del hogar con cama adentro no pagan
hablan de la guerra es escandalosa. Al escucharlos, parece alquiler.
que solo nosotros morimos allí. Jamás dicen una palabra de III. Muchas personas ni siquiera saludan a los vigilantes
las pérdidas enemigas, cuando nosotros matamos en can- que ven a diario.
tidades todos los días". A esto me permitiría agregar que lo
que dicen es verdad; solo que lo dicen con satisfacción y no A. II y III B. Solo III
con vergüenza. C. Solo I D. I y III

1. Señale la tesis del texto: 4. Señale el punto de discrepancia entre Rosa y Moza:

A. La guerra en Irak ha sido una de las peores medi- A. Por qué las empleadas del hogar son tan maltratadas
das generadas por el Gobierno estadounidense. en este país.
B. En realidad, da temor oír lo que piensan los esta- B. Si es beneficioso que el clima laboral en este país
dounidenses cuando alguien se refiere a la matanza sea humano.
que continúa en Irak. C. Cuán frecuente es el maltrato hacia las minorías
C. Las declaraciones estadounidenses sobre Irak solo menos favorecidas.
son producto de la ignorancia. D. Cuán frecuente es que haya maltratos hacia los
D. Es de temer que la guerra en Oriente Medio continúe. empleados en este país.

2. Señale la opción que reforzaría al texto:


TEXTO 3
A. Un 12% de los estadounidenses opina que la guerra
en el Oriente Medio es injusta a todas luces. A pesar de lo que algunos piensan, el amor en la ado-
B. Luego del ataque del once de setiembre, el sentimien- lescencia se ha convertido en un verdadero dolor de cabeza
to de temor aumentó en las principales ciudades. para los varones. Da la impresión de que tienen grandes difi-
C. Es posible que muchos iraquíes odien a los occiden- cultades para lograr la conquista, que es uno de los grandes
tales debido a diferencias religiosas. retos de los adolescentes: enamorarse y sellar la difícil ruta
D. Un 90% de los estadounidenses opina que hay que de la felicidad junto a una chica.
exterminar a los miembros de Al Qaeda sin juicio y Mientras el sexo rápido se ha convertido en algo muy
sin abogados. fácil, amar, tener una pareja, conseguir que alguien se com-
prometa con un varón joven, puede ser sumamente difícil. Al
TEXTO 2 encontrar cerrados los caminos del avance de sus sentimien-
tos y amores, escapan por distintos caminos para resolver
ROSA: sus tensiones sexuales, producidas en gran parte porque las
Lo cierto es que todavía estamos muy lejos de un clima actuales mujeres adolescentes se han vuelto directas y han
laboral decente y humano, por no decir sencillamente legal. desarrollado personalidades que son extremadamente com-
El problema de la ideología es que muchos empleadores plicadas para el muchacho.
consideran normal brindar un trato discriminatorio a personas
que viven bajo su mismo techo. Como si en pleno capitalismo 5. Señale la idea central del texto:
subsistieran relaciones de trabajo correspondientes a otras
épocas históricas, que van desde el precapitalismo, pasando A. Las jóvenes de ahora se han vuelto mucho más
por la feudalidad de las haciendas hasta la esclavitud monda complicadas que hace diez años.
y lironda. Este comportamiento es el típico síntoma multide- B. El sexo rápido es algo mucho más fácil de conseguir
terminado. y por ello los jóvenes no aman.
MOZA: C. Para los varones adolescentes, el amor es un real
Exageras. En este país las relaciones entre empleados dolor de cabeza.
y jefes son completamente normales y eso se ve a diario. D. Da la impresión de que los jóvenes solo se intere-
Cada vez hay más empleadores que se preocupan por poner san por el sexo ocasional y no en amar realmente a
en planilla a sus trabajadores y que llevan a cabo actividades alguien.
para que estos se distraigan un poco. En el caso de las em-
pleadas del hogar, la cosa es parecida, ya que, en todos los
casos que conozco, las patronas tratan de manera correcta a
estas mujeres y las incentivan a estudiar. En algunos casos las
maltratan, pero esto se da porque algunas se pasan de la raya.

Trilce Católica 267


Ciclo
Católica
6. Señale algún argumento usado por el autor del texto: el basurero. Irónico mundo este en el cual hay desnutrición y
tuberculosis por doquier.
I. La actitud de las chicas adolescentes.
II. El dolor de cabeza que implica el amor a todas las 9. Señale la tesis del texto:
edades.
III. La extraña conducta que llevan los adolescentes A. Los datos de la BBC demuestran que en Inglaterra
varones y mujeres. se genera demasiada basura.
B. La globalización funciona bien en algunos niveles,
A. I y II B. Solo I pero en otros no.
C. I y III D. Solo III C. Podría evitarse el desbalance económico si reciclá-
ramos con más efectividad.
TEXTO 4 D. La globalización deja olvidada a mucha gente que
no puede adaptarse al modelo neoliberal.
¿Qué suerte de advertencia divina habrá recibido
George W. Bush que le haya permitido descubrir, de pronto, 10. Señale el argumento central del texto:
que terroristas otrora ‘malvados’ podían pasar al bando de
los buenos y hasta hacerse acreedores a financiación de su A. La BBC siempre ha sido una fuente de información
Gobierno? de calidad.
Años atrás, los Mujaidines del Pueblo (MEK) –que son B. Los alimentos deberían ser reciclados.
tan radicales en sus demandas como muchos otros grupos C. Los datos de la BBC demuestran que la comida se
similares– abandonaron la lista de ‘malos’ establecida por desperdicia en Inglaterra y Gales.
el Departamento de Estado y han pasado a integrar la de D. El desperdicio de comida debería detenerse y esta
"acreedores de apoyo" por parte del democrático gobierno debería redistribuirse.
de los Estados Unidos. La explicación es más pedestre y
pusilánime que teológica. El MEK realizó, durante la guerra 11. Señale la opción que reforzaría al texto:
IránIrak, atentados terroristas en Irán a favor de Saddam
Hussein. Sobre el particular, Human Rights Watch tiene A. La plantas recicladoras inglesas están trabajando en
un largo y documentado informe que relata las atrocidades doble turno.
contra los derechos humanos cometidas por este grupo que B. La dieta de los ingleses se compone en su mayoría
el agua bendita de la Casa Blanca transmutó, usando su de carne y verduras.
alquimia política habitual, de demonios en ángeles. C. La comida que se desperdicia en Inglaterra podría
atenuar la gran hambruna que hay en muchos países
7. Señale la opción que reforzaría al texto: africanos.
D. El desbalance mundial se podría atenuar si más
A. Cada país es libre de llevar a cabo la política inter- países se unieran al mundo globalizado.
nacional que desee.
B. Las acciones de los Mujaidines han sido condenadas TEXTO 6
por Amnistía Internacional y la ONU.
C. La explicación del Gobierno estadounidense para Así como escalar la cima del éxito demanda una
aliarse con los Mujaidines es más teológica que abundante energía, el fracaso exige un talento particular para
política. perder, que no se aprende en ningún libro de emprendeduris-
D. El Gobierno cubano jamás pudo arreglar sus proble- mo. A diferencia del éxito, la filosofía de la derrota no conoce
mas con los estadounidenses. de protocolos. Sin embargo, hasta para hundir una empresa
se necesitan las mismas aptitudes que para ganar: firmeza,
8. Señale la opción que debilitaría más al texto: coherencia y eficacia. Si Peter Drucker, el gurú del manage-
ment, dijo que donde prosperó una empresa exitosa alguna vez
I. Los Mujaidines pelean por el bien de su pueblo pero hubo un gerente atrevido, yo diría que donde hubo un ejecutivo
cometen atrocidades. osado quizá hubo un pusilánime a punto de pasar al olvido.
II. El Gobierno estadounidense no convirtió a los Mu- Adaptado de: Gamarra, Luis Felipe, Un antigurú para el éxito.
jaidines en ángeles. En: Diario El Comercio, Economía y Negocios, B20, 04/02/2010
III. Saddam Hussein fue ejecutado por fuerzas de su
mismo país. 12. Señale la opción que reforzaría al texto anterior:

A. I y II B. Solo II A. El fracaso o éxito de un proyecto comercial son metas


C. II y III D. Ninguna que no se pueden planificar con certeza.
B. Si no se siguen los procedimientos gerenciales bá-
TEXTO 5 sicos recomendados en las escuelas de negocios,
una empresa puede fracasar rápidamente.
La globalización funciona acertadamente en algunos C. Los ejecutivos audaces no alcanzan sus metas
aspectos, pero en otros, como la distribución, por ejemplo, es profesionales ni mucho menos consiguen que sus
poco efectiva. Según investigaciones de la BBC, las primeras empresas progresen.
de este tipo, se analizaron los depósitos de basura de 2 138 D. Nadie tiene la clave del éxito comercial porque, en
hogares en Inglaterra y Gales, y allí se comprobó que los ali- el mundo de los negocios, el que triunfa es el que se
mentos que más comúnmente terminan en los basureros son arriesga.
verduras, frutas y pan. Según WRAP, esto podría evitarse si
la gente planeara, almacenara y manejara mejor su alimen-
tación. En total, cada año se desperdician cuatro millones de
toneladas de comida, el 20% de las cuales termina intacta en

268 Trilce Católica


Lectura crítica

13. Señale la opción que debilitaría más al texto: normal. El autismo ataca a los varones cuatro veces más a
menudo que a las mujeres, y ha sido encontrado a través
I. Las características del fracaso de una empresa re- de todo el mundo en personas de todas las razas y niveles
presentan un modelo original en otros aspectos de sociales. Varía grandemente en severidad. Los casos más
la actividad humana. severos son caracterizados por comportamiento extrema-
II. Para Peter Drucker, las empresas exitosas necesitan damente repetitivo, no usual, autodañino y agresivo. Este
de ejecutivos audaces. comportamiento puede persistir por mucho tiempo y puede
III. El fracaso de un negocio está sujeto a factores co- ser muy difícil de cambiar, siendo un reto enorme para
yunturales como sequías o terremotos. aquellos que deben convivir con estos individuos, tratarlos
y educarlos. Las formas más leves de autismo se asemejan
A. I y II B. Solo II a un desorden de personalidad percibido como asociado a
C. Solo III D. Ninguna una dificultad en el aprendizaje.
El rasgo más notable del autismo es una interacción
TEXTO 7 social limitada. Los niños con autismo suelen no responder a
sus nombres y, a menudo, evitan mirar a otras personas, suelen
Yo la amo pero ella es una mujer divorciada y tiene dos tener dificultad interpretando el tono de la voz y las expresiones
faciales y no responden a las emociones de otras personas
hijas. No quiero parecer un desalmado, pero si decido unirme a
u observan las caras de otras personas en busca de señales
ella en una relación, solo nos llenaremos de problemas, pues yo
para el comportamiento apropiado. Ellos parecen estar ajenos
no deseo criar a dos niñas que necesitan más a su verdadero
a los sentimientos de otros hacia ellos y al impacto negativo
padre, por otro lado, tampoco quiero entrar en conflictos con el
que su comportamiento tiene en otras personas. Muchos niños
ex esposo que aún es una figura que gravita en ese hogar. Sé
con autismo se absorben en movimientos repetitivos, tales
que esta vida es irónica y que tal vez estoy dejando al amor de como mecerse y enrollarse el pelo, o en comportamientos
mi vida irse para siempre, pero mi decisión es irrevocable: le autodañinos, tales como golpearse la cabeza o morderse.
diré que jamás podremos estar juntos. Ellos también suelen comenzar a hablar más tarde
que otros niños y se refieren a ellos mismos por el nombre,
14. Señale la opción que reforzaría al texto anterior: en vez de "yo" o "a mí". Las personas con autismo, a menudo,
responden anormalmente a sonidos, el tacto u otros estímulos
A. La mujer a la que el autor ama tiene diez años más sensoriales. Muchos muestran una sensitividad reducida al
que él y ha vivido experiencias que solo se obtienen dolor. Ellos también pueden ser extraordinariamente sensitivos
con la edad. a otras sensaciones. Estas sensitividades no usuales, pueden
B. Las niñas de la mujer de la que el autor del texto contribuir a síntomas de comportamiento como el resistirse a
habla lo ven como una figura paterna. ser abrazado.
C. El ex esposo de la mujer mencionada en el texto es
un hombre que cometió demasiadas infidelidades. 1. Se puede inferir, a partir del texto anterior:
D. Ninguna
I. Si un candidato a la presidencia se refiere a sí mismo
15. Señale la opción que debilitaría más lo dicho por el autor en tercera persona, es autista.
del texto: II. Se podría confundir el diagnóstico de un autista con
el de alguien con problemas de aprendizaje.
A. La vida es irónica para todos nosotros, pues de una III. El autismo siempre es moderado.
manera u otra tenemos que afrontar algunos proble-
mas. A. Solo I B. I y II
B. El padre de las niñas podría ver con recelo que un C. Solo II D. Solo III
hombre extraño viva en la misma casa que ellas.
C. La mujer, de la cual habla el autor del texto, lo ama 2. Con respecto al autismo, podemos afirmar:
profundamente pero aceptará su decisión ya que
opina que sus hijas siempre serán lo primero. I. Es más frecuente en mujeres que en hombres.
D. El ex esposo de la mujer mencionada en el texto ya II. El nivel de interacción social es clave.
hizo su vida y desea que ella también haga lo mismo. III. El autista es un enfermo mental.

A. Solo I B. Solo II
Tarea domiciliaria C. II y III D. I y II

3. El tema central del texto sería:

TEXTO 1 A. El autismo, definición y rasgos característicos.


B. Características del tratamiento del paciente autista.
El autismo no es una enfermedad, sino más bien un C. Tratamiento del autismo.
desorden del desarrollo de las funciones del cerebro. Las per- D. El autista en el hogar.
sonas con autismo clásico muestran tres tipos de síntomas:
interacción social limitada, problemas con la comunicación 4. Se infiere del texto anterior:
verbal y no verbal y con la imaginación, y actividades e in-
tereses limitados o poco usuales. Los síntomas de autismo, I. Si las personas se resisten a los abrazos es porque
usualmente, aparecen durante los primeros tres años de la tienen algún nivel de autismo.
niñez y continúan a través de toda la vida. Aunque no hay II. Las funciones cerebrales tienen un orden común en
cura, el cuidado apropiado puede promover un desarrollo las personas no autistas.
relativamente normal y reducir los comportamientos no de- III. Si uno es autista, existe la posibilidad de ser suma-
seables. Las personas con autismo tienen un largo de vida mente sociable.

Trilce Católica 269


Ciclo
Católica
A. Solo I B. Solo II TEXTO 3
C. Solo III D. Ninguna
Muchos de los hombres-lobo del pasado han sido ex-
TEXTO 2 plicados como casos de locura o como víctimas de enferme-
dades. Pero esto no responde a la pregunta crucial: ¿Existen
Radiohead es un grupo musical inglés de rock alterna- los hombres-lobo? Aunque los antiguos griegos y romanos, y
tivo originario de Abingdon. Desde su formación en 1985, lo hasta cierto punto los árabes, creían en la existencia ocasional,
componen: Thom Yorke, Jonny Greenwood, Colin Greenwood, localizada, de hombres-lobo, la situación era muy diferente en la
Phil Selway y Ed O'Brien. Hasta la fecha, ha publicado siete Europa de la Edad Media, época en que se suponía que el pro-
álbumes de estudio y ha ganado tres premios Grammy. El ceso de transformación de la persona en bestia era un fenómeno
éxito de Radiohead fue inmediato. Su primer álbum, obtuvo cotidiano. Todavía hoy, en algunas regiones, esta superstición
buenas ventas, gracias, sobre todo, al tema Creep, lanzado no ha perdido del todo su antiguo poder de captación de la ima-
como sencillo de adelanto en 1992 y que es hasta la fecha ginación. Por ejemplo, en el interior de la Argentina y Uruguay,
el mayor éxito de la banda. Algunos críticos pensaron que subsiste ampliamente la creencia de que todo séptimo hijo varón
Radiohead sería un one-hit-wonder. Sin embargo, la banda es siempre un lobisón, es decir, un hombre que todos los viernes
logró capturar la atención de miles de fanáticos del Reino de luna llena se convierte en lobo. (En algunas épocas ha sido
Unido con su siguiente álbum, The Bends. Su tercer trabajo, costumbre en la Argentina que los séptimos hijos varones sean
OK Computer (1997), que trata los temas de la alienación y apadrinados por el presidente de la República, en un intento
la globalización, ha sido aclamado como uno de los mejores de contrarrestar su mal congénito). En Galicia, la tradición del
álbumes de los '90. Ganó el premio Grammy al mejor disco de lobisome sigue tan arraigada como la de las meigas y tampoco
rock alternativo de 1998, además de una nominación al mejor en Europa central ni en Escandinavia ha desaparecido del todo
disco del año. En los siguientes álbumes, Radiohead tomó esta creencia. ¿Cuál puede ser el origen de un fenómeno tan
un rumbo menos convencional, con influencias de la música universal y todavía tan vivo? Probablemente, se trata de un
electrónica, el jazz, la música experimental y la música clásica. origen mítico, pero no deja de presentar también elementos
Como consecuencia, Kid A (2000), Amnesiac (2001) y Hail to históricos, demoníacos y psicológicos. La ciencia moderna
the Thief (2003), no cosecharon el mismo éxito de críticas que halla en el tema del hombre-lobo, pocos elementos fácilmente
OK Computer. Pese a ello, Kid A alcanzó el primer puesto del explicables, y muchos realmente inexplicables; esto no resulta
Billboard estadounidense y se alzó con otro Grammy al mejor extraño, pues esta superstición, que se remonta a un periodo
disco de rock alternativo y una nueva nominación a mejor más de mil años anterior al cristianismo, contiene muchos ele-
disco del año. mentos imposibles de racionalizar por el pensamiento moderno.
En octubre de 2007, se publicó In rainbows. Este A lo largo de los siglos, el desarrollo social del hombre ha refor-
lanzamiento tuvo una gran repercusión en Internet debido al zado todos los sentimientos benevolentes que nos distinguen
sistema escogido para su distribución y cobro: la descarga de los animales. Por consiguiente, nuestros primitivos impulsos
directa al precio que el usuario estimase oportuno (pudiendo bestiales se están extinguiendo por falta de ejercicio, o están
ser totalmente gratuito). En su primera semana a la venta en desapareciendo por efecto de las leyes. Pero este proceso que
formato físico, In rainbows logró el primer puesto de la lista nos transforma de unos salvajes primitivos en personas a las
británica de álbumes y el Billboard. En Radiohead se detecta que se llama civilizadas, es muy lento, y de vez en cuando se
la influencia de otras bandas de rock alternativo y postpunk producen casos de lo que los psicólogos denominan "atavismo",
como: The Smiths, The Cure, Pixies, R.E.M., Joy Division y o sea, reversión a un tipo ancestral de carácter.
Magazine. De vez en cuando, nacen en países civilizados perso-
nas dotadas de apetitos y aficiones bestiales, que se deleitan
5. Un título adecuado sería: en la más refinada crueldad y a las que llega a gustar la carne
humana. La psicología moderna sabe cómo clasificar y explicar
A. Radiohead, álbumes y trayectoria estos casos anormales, mas para la mente medieval, nada
B. Breve reseña sobre la discografía y éxito de Radiohead científica y altamente susceptible, solo podían justificarse
C. Radiohead, la gran banda británica como obra del diablo.
D. La dos veces ganadora del Grammy: Radiohead
8. Un título adecuado para el texto anterior, sería:
6. Es una afirmación del autor del texto anterior:
A. El hombre-lobo: Origen de una leyenda
I. Radiohead pudo ser un one-hit wonder. B. El hombre-lobo y otras bestias
II. Radiohead ha sido nominado como mejor disco. C. Explicación del origen del imaginario hombre-lobo
III. Se detecta la influencia de distintas bandas en la D. El hombre-lobo bajo la lupa de la Psicología
música de Radiohead.
9. Podemos afirmar, a partir del texto anterior:
A. Solo I B. II y III
C. Solo III D. I y III I. Los medievales pudieron hallar respuestas en la
fantasía para aquellas cosas que la razón no resolvía.
7. Se puede afirmar, a partir del texto anterior: II. Se podrían encontrar características del hombre-lobo
en personas normales.
A. El OK Computer ha sido catalogado como uno de III. El lobisome existe en la Argentina.
los mejores discos de la década de los '90, prueba
de ello, es el premio Grammy al mejor disco del año A. Solo I B. I y II
en el '98. C. Solo II D. I y III
B. The Bends pudo haber sorprendido a varios críticos.
C. The Smiths pertenecería al grupo de bandas de rock
alternativo.
D. Más de una.

270 Trilce Católica


Lectura crítica

10. Se deduce del texto anterior: 14. La tesis de ANARCO es:

I. La idea de un hombre que se pueda convertir en lobo A. Hay que eliminar cualquier tipo de gobierno existente.
podría ser catalogada como transcultural. B. Se deben tomar las armas para eliminar cualquier
II. Se han encontrado señas de diversos hombres-lobo tipo de gobierno existente.
hasta en la cultura árabe. C. El ser humano no necesita de gobernantes.
III. Las personas pueden sufrir de regresiones instintivas D. El gobierno es innecesario.
y animalizarse.
15. ¿Cuál es la tesis de DEMOS?
A. Solo I B. I y II
C. I y III D. Todas A. La democracia, al ser el gobierno de uno, es la mejor
forma de gobierno.
B. La mejor forma de gobierno es la jerarquizada porque
TEXTO 4 así es el ser humano.
C. Se puede optar por una mejor forma de gobierno.
DEMOS: D. La mejor forma de gobierno es algo a lo que el ser
Los seres humanos somos jerárquicos. Lo puedes ver humano puede acceder observando cuáles son sus
en los niños, entre ellos se ordenan, siempre hay un líder y un características instintivas.
grupo de seguidores escalonados. En las empresas pasa lo
mismo, se busca un jefe, uno que gobierne y que gobierne sin 16. ¿Cuál es el punto de discrepancia en el diálogo anterior?
titubeos, sin discusión, sin cuestionamientos. En caso de que
alguien dudara, se le expulsaría de la empresa en cuestión. A. Cuál es el nivel de evolución del ser humano.
En las familias pasa un poco lo mismo, uno es quien gobierna B. Si DEMOS es retaguardia o vanguardia.
y gobierna para siempre. Y la democracia es el gobierno de C. Cuál es la mejor forma de gobierno para el ser hu-
uno, de uno al que se le da el poder, de uno al que se elige, al mano.
que la mayoría le dice: gobiérnanos. Por todo esto, la mejor D. Si es que la democracia o el desgobierno es lo mejor
forma de gobernar es la democrática. para el hombre.
ANARCO:
Tu forma de pensar es tan de retaguardia. El ser huma- TEXTO 5
no evoluciona, se adapta, mejora y eso es fácil de comprobar,
es solo cuestión de ver los edificios, autos, muestras de evo-
CAMERON:
lución. El ser humano ya no necesita de un gobernante, cada
La mejor película sobre el fin del mundo es Termina-
uno de nosotros tiene la capacidad de tomar decisiones y no
tor. Los efectos visuales son realizados con un presupuesto
solo las que más nos convienen, sino aquellas que éticamente
bajísimo. Todo es guion y actuación, además de una dirección
son las adecuadas, las mejores para cada uno y la especie. Por
purista. La fotografía y el ambiente hacen de esta película la
eso, lo mejor es eliminar cualquier forma de gobierno existente.
mejor representación de lo que podría ser el fin del mundo, un
fin del mundo, además, bastante lógico desde la perspectiva
11. ¿Con cuál de las siguientes premisas se debilitaría más
a ANARCO? coyuntural del hombre.
EMMERICH:
A. La capacidad del hombre de construir edificios es Estás demente. Terminator es un clásico indudable,
independiente de la reflexión lógica y sutil de la ética. pero superado. 2012 es el súmmum del apocalipsis, pues re-
B. El ser humano evoluciona lentamente. coge un temor real y científico basado en el calendario maya,
C. Indiscutiblemente, el ser humano es un ente cues- todos los efectos de imagen son espectaculares y perfectos,
tionable. no hay quien note una falla, simplemente impecable.
D. Nadie tiene la capacidad de saber cuáles son las
consecuencias de nuestros actos. 17. ¿Cuál es la discrepancia en el diálogo anterior?

12. ¿Cuál es el argumento central de DEMOS? A. Cuál es la mejor película.


B. Quién es el mejor director de cine.
A. Los seres humanos somos jerárquicos. C. Qué es lo que hace a una película, la mejor.
B. Tanto en las empresas como en la familia y en los D. Cuál es la mejor película apocalíptica.
niños, se ven las características jerarquizadas del
ser humano. 18. ¿Cuál de los siguientes razonamientos debilitaría mejor
C. En la democracia se da el poder a uno y solo es uno a EMMERICH?
quien detenta el poder.
D. Los niños tienen órdenes jerárquicos, uno es el que A. Los efectos son solo una parte de la complejidad total
lidera y los demás lo siguen. que es realizar una película.
B. Los críticos han elogiado muchísimo la película Ter-
13. Un presupuesto de ANARCO sería: minator.
C. El guión de 2012, tiene varias falencias.
I. La construcción de edificios es una muestra de la D. Terminator es un clásico de la filmografía mundial.
evolución humana.
II. La forma de pensar de DEMOS es de retaguardia y TEXTO 6
no de vanguardia.
III. El ser humano no necesita que lo gobiernen. Todos deseamos tener objetos que muestren nuestro
éxito: el auto deportivo, el departamento con vista al mar, la
A. Solo I B. Solo III camisa de diseñador y los zapatos finos; además de toda la
C. I y II D. Todas tecnología de punta existente; pero, ¿realmente cuánto de esto

Trilce Católica 271


Ciclo
Católica
vale la pena?, o para ser más exacto, ¿cuánto estamos dis- TEXTO 7
puestos a sacrificar por obtener todas estas cosas? El trabajo
cada vez nos exige más horas, una mayor especialización, una Lo que debió pasar en este país es que fuéramos con-
mayor concentración, incluso el sacrificio de nuestras horas quistados por algún otro país, por ejemplo, por Inglaterra. En
de recreo y cultivo personal. Esto no es vivir. Es depender. principio, ellos hubiesen asesinado a todo poblador original y
De qué sirve tener la casa más cara de la ciudad si uno solo no tendríamos hoy los problemas étnico-sociales que entor-
va a dormir o el auto más lujoso si solo es para ir de la casa pecen tanto nuestro desarrollo; en segundo lugar, nuestro
a la oficina y de la oficina a la casa. ¡Eso no es vivir, abramos lenguaje sería el inglés que es tan simple y democrático, a
los ojos y no aceptemos más explotaciones: renunciemos y diferencia del complejo y discriminante (esto, porque quienes
volvamos a disfrutar las cosas simples de la vida! manejan el idioma de manera adecuada se sienten superiores
a aquellos cuya pronunciación es torpe o no adecuada) cas-
19. ¿Cuál es la tesis del texto anterior? tellano que solo logra que las diferencias sean más notorias.

A. No debemos aceptar las explotaciones laborales, sino 21. ¿Cuál es el argumento central del texto anterior?
volver a disfrutar los placeres simples de la vida.
B. Todos deseamos tener objetos ostentosos. A. En el país hay muchos factores discriminantes que
C. Estamos dispuestos a sacrificar muchas cosas para producen la segmentación social.
obtener éxito. B. El idioma castellano es sumamente complejo y dis-
D. Trabajar tantas horas no es vivir, es depender. criminante.
C. En el país hay grandes problemas étnico-sociales.
20. ¿Cuál es el tono de la última idea planteada en el texto? D. Si hubiésemos sido conquistados por los ingleses,
ellos hubiesen asesinado a los pobladores originales.
A. Explicativo B. Apasionado
C. Estimulante D. Imponente

272 Trilce Católica

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