I.

E PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA

COPRODELI “CORPUS CHRISTI”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 UNIDAD 07

Área : Educación para el Trabajo - Computación
Grado y sección : 5° única
Fecha programada : 23/10/18
Profesor responsable : Ney Arturo Ramírez Flores

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Creando imágenes en serie

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión Y Aplicación De Genera videos capturando  Graba imágenes seleccionadas
Tecnologías. pantallas de zonas definidas. para la elaboración del video.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (20 minutos)
 El docente inicia la sesión saludando amablemente a los estudiantes.
 El docente pide a los estudiantes que observen la imagen del logo de Camstasia.

 Se le pregunta a los estudiantes:

 ¿Qué representa la imagen?
 ¿Tiene algún tipo de relación con algunos programas que has visto hasta ahora?
 ¿Qué tipo de programa crees que es?

 El docente anota en la pizarra las ideas propuestas por los estudiantes como parte de los saberes previos.
 El docente comenta a los estudiantes sobre la importancia de la publicidad en nuestros tiempos para poder
ofertar productos y/o servicios, sobre todo si se tiene de aliada a la tecnología.

 El docente presenta a los estudiantes el propósito de la sesión: Identificar las características básicas del
programa CAMSTASIA, haciendo uso de las herramientas y para creación de imágenes en serie.

Desarrollo: (100 minutos)

 El docente explica las principales ventajas que presenta el software editor de video.

 Los estudiantes de manera individual o grupal, usan la computadora para ingresar y utilizar Camstasia,
siguiendo las indicaciones dadas por el docente.

Descripción General de Camstasia:

 Los estudiantes leen en la computadora la información presentada por el docente, abriendo el archivo.

 El docente hace énfasis en las ideas principales.

 Los estudiantes continúan comentando sobre los beneficios del programa y la facilidad de su uso en la
edición de videos.
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COPRODELI “CORPUS CHRISTI”

Interfaz de Camstasia:
 Los estudiantes continúan con la lectura sobre la interfaz , identificando los elementos de cada ventana
de trabajo.

Creación de imágenes en serie:

 El docente pide a los estudiantes que sigan los pasos para elaborar una creación de imágenes en serie.
 El docente recomienda que antes de realizarlo, se deben ordenar las ideas a plantear en el diseño.

 Los estudiantes siguen las indicaciones del docente para guardar el archivo creado.

 Finalmente, se presenta el Afiche y se guardan los cambios.

Cierre: (15 minutos)

 Se pide a los estudiantes que presenten sus productos finales:
 El docente finaliza la sesión planteando las siguientes interrogantes:
 ¿Qué utilidad tiene la herramienta utilizada?
 ¿En qué situaciones podemos utilizar lo que aprendimos?
 ¿Qué dificultades han tenido y cómo las han superado?

 El docente recalca la importancia del software, en distintas situaciones que requieran editar, componer y
hacer un retoque fotográfico.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

 Los estudiantes desarrollarán un boceto a lápiz de un video publicitario para promocionar un producto o
servicio, traer en su USB archivos de imágenes e información extra acerca del tema.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Programa Camstasia.
 Plumones.
 Computadoras, proyector multimedia.
 Imagen (Recurso 1).
 Guía de trabajo (GUIA 1).
 Ficha de Observación
 Nº DE ORDEN

23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
ESTUDIANTES

utiliza las principales

opciones
deCamstasia.
(0 – 5)

Inserta la imagen
correctamente.
(0-5)
FICHA DE OBSERVACIÓN

Utiliza filtros para

COPRODELI “CORPUS CHRISTI”

la imagen. (0-5)
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INDICADORES

Demuestra habilidad
y destreza en el
desarrollo de las
actividades (0 - 5)

PUNTAJE