Templete PELAPORAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 6

PENTAKSIRAN P
NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. ROZITA BINTI ISMAIL
PENGETAHUAN MATEMATIK
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
1 AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR 30507155677 L 1 6 1 1 6 6 6 6
2 AMIR ASYRAAF BIN ABD. MUNIR 30671892153 L 1 5 1 4 3 5 6 4
3 AMNI FARHAT BIN AHMAD FARID 30487294511 L 3 3 1 5 6 6 6 6
4 ANAS BIN MOHD ZAMEREY 30571864555 L 4 4 1 5 5 4 5 6
5 AZHAD SABIQ BIN ABULLAH 30527816791 L 5 5 1 5 5 5 5 6
6 IMRAN BIN ZULKHAIRIL AMAR 30578914577 L 3 5 1 5 5 5 5 6
7 MUHAMMAD HAIKAL DANIEL BIN HARUN 35879456171 L 5 4 1 4 5 6 6 6
8 MUHAMMAD SYAKIR ADHA B. MOHD SHOKRI 30578945813 L 4 5 1 5 5 5 5 4

PENTAKSIRAN P
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
9 MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI 30507155678 L 6 6 1 5 6 6 6 6
10 MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD 30507155678 L 3 3 1 5 6 6 6 6
11 AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI 30507155678 P 4 4 1 5 5 4 5 6
12 AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN 30507155678 P 5 5 1 5 5 5 5 6
13 AIDA ARINI BT AZMAN 30507871488 P 3 5 1 5 5 5 5 6
14 AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF 30507156736 P 6 6 1 6 6 6 6 6
15 ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN 30507148718 P 5 5 6 4 3 5 6 4
16 AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR 30448794114 P 5 6 5 5 5 5 6 5

PENTAKSIRAN P
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
17
18
19 NUR INTAN DILAILA BINTI MUHD MUFTI 30507155678 P 3 5 3 4 5 2 3 4
20 NURFAIDATUL MAISARAH BINTI MOHD RAFIEI 30507155678 P 3 3 3 3 3 3 3 3
21 NURUL AMAL NORIZAN 30507871488 P 4 4 4 4 4 4 4 4
22 ROSMAMIZAN BIN ROSAZMAN 30507156736 L 5 5 5 5 5 5 5 5
23 SHARIFAH NUR MASYITAH BINTI AZAHARI 30507148718 P 6 6 6 6 6 6 6 6
24 ALIAA ZAWANI BT. RAZAK

PENTAKSIRAN P
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
25 DHIYALIS SYAKIR BIN ZAWAAI
26 FARAH DARWISYAH BT. ROSLAN
27 HANESSA BT. HAZUDIN
28 HAZWAN ASYRAF BIN ABD. HALIM
29 IRSYAD NAJMI BIN ABD ABD HADI
30
31
32
PENTAKSIRAN P
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
33
34
35
36
37
38
39
40
PENTAKSIRAN P
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
41
42
43
44
45
46
47
48
PENTAKSIRAN P
NO. SURAT JANTINA
BIL NAMA MURID
BERANAK (L/P)
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8
49
50
……………………………………………………………………………….. Tarikh Pelaporan : 20.6.2015

PN. SURAYA BINTI HAMZAH
GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN KAJANG
JALAN LOW TI KOK, 43000 KAJANG, SELANGOR
NTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6
Kelas : TAHUN 6 ANGGERIK
MATIK
KEMAHIRAN DAN PROSES
PENYELESAIAN KEMAHIRAN
T9 T10 T11 T12 PENAAKULAN PERKAITAN PERWAKILAN KOMUNIKASI
MASALAH BERFIKIR
6 6 6 2 6 6 3 6 3 6
5 5 5 5 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 4 4 4 6 6 5 5 5 5
5 6 6 6 6 6 6 6 6 6
5 4 5 6 4 4 4 4 4 4
6 6 6 5 5 5 5 5 5 5
5 6 6 6 6 4 5 5 5 5
MATIK
MASALAH BERFIKIR
5 5 5 5 5 5 5 5 6 6
5 5 5 5 4 4 4 4 4 4
6 4 4 4 5 5 5 5 5 5
5 6 6 6 6 6 5 5 5 5
5 4 5 6 6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 6 6 4 6 6 5 5 5 5
MATIK
MASALAH BERFIKIR
2 2 2 3 6 6 5 5 5 5
3 3 3 3 6 6 6 6 6 6
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6 5 5 5 5
MATIK
MASALAH BERFIKIR
MATIK
MASALAH BERFIKIR
MATIK
MASALAH BERFIKIR
MATIK
MASALAH BERFIKIR
SIKAP & NILAI
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
MENGGUNAKAN
INSANIAH
TEKNOLOGI
2 4 3
4 4 5
5 5 5
5 6 5
6 6 6
4 4 6
5 5 6
5 6 5
SIKAP & NILAI
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
MENGGUNAKAN
INSANIAH
TEKNOLOGI
6 5 5
4 4 4
5 5 4
5 6 5
6 6 6
4 4 4
5 5 5
5 6 5
SIKAP & NILAI
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
MENGGUNAKAN
INSANIAH
TEKNOLOGI
5 6 5
6 6 6
4 4 4
5 5 5
5 6 5
SIKAP & NILAI
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
MENGGUNAKAN
INSANIAH
TEKNOLOGI
SIKAP & NILAI
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
MENGGUNAKAN
INSANIAH
TEKNOLOGI
SIKAP & NILAI
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
MENGGUNAKAN
INSANIAH
TEKNOLOGI
SIKAP & NILAI
KEMAHIRAN
KEMAHIRAN
MENGGUNAKAN
INSANIAH
TEKNOLOGI
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 1: NOMBOR BULAT DAN OPERASI

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 2: PECAHAN
TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 3: PERPULUHAN
TAHAP PENGUASAAN
2
3
TAJUK 4: PERATUS
TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 5: WANG
TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 6: MASA DAN WAKTU

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 7: PANJANG, JISIM DAN WAKTU

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 8: RUANG
TAHAP PENGUASAAN
5
6
TAJUK 9: KOORDINAT
TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 10: NISBAH DAN KADARAN

TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 11: PENGURUSAN DATA

TAHAP PENGUASAAN
2
3
TAJUK 12: KEBOLEHJADIAN

TAHAP PENGUASAAN
KEMAHIRAN PROSES
PENYELESAIAN MASALAH
TAHAP PENGUASAAN
6
PENAAKULAN
TAHAP PENGUASAAN
MEMBUAT PERKAITAN
TAHAP PENGUASAAN
MEMBUAT PERWAKILAN
TAHAP PENGUASAAN
3
4
KOMUNIKASI
TAHAP PENGUASAAN
KEMAHIRAN BERFIKIR
TAHAP PENGUASAAN
KEMAHIRAN INSANIAH
TAHAP PENGUASAAN
1
KEMAHIRAN MENGGUNAKAN TEKNOLOGI

TAHAP PENGUASAAN
SIKAP DAN NILAI
TAHAP PENGUASAAN
5
6
TAAN TAHAP PENGUASAAN
BOR BULAT DAN OPERASI

PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
Menyatakan maksud nombor perdana.
Mengenal pasti nombor perdana.
Menyatakan nombor hingga tujuh digit dalam perpuluhan juta dan pecahan juta.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor dan operasi.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor dan operasi dengan menggunakan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan nombor dan operasi secara kreatif dan inovatif.
AHAN
Membaca ayat matematik yang melibatkan pecahan.
Menyatakan langkah-langkah penyelesaian melibatkan pecahan.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaikan ayat matematik melibatkan pecahan.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dengan menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif.
PULUHAN
Membaca ayat matematik yang melibatkan perpuluhan.
Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan perpuluhan.

Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaikan ayat matematik melibatkan perpuluhan.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan perpuluhan.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan perpuluhan dengan menggunakan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin yang melibatkan perpuluhan secara kreatif dan inovatif.
ATUS
Menyatakan istilah yang melibatkan peratus bagi simpanan dan pelaburan.
Menjelaskan kebaikan melakukan simpanan dan pelaburan.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan simpanan dan
pelaburan.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan peratus.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan peratus dengan menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin yang melibatkan peratus secara kreatif dan inovatif.
G
Menyatakan untung dan rugi, diskaun, harga kos, harga jual, bil, invois, rebet, aset dan liabiliti, faedah
dan cukai perkhidmatan.
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan wang.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan wang.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan wang dengan menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin yang melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.
A DAN WAKTU
Menyatakan dan mengenal pasti sistem 12 jam dan sistem 24 jam.
Perkaitan hubungan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam dan mengira tempoh masa dalam
sebarang unit masa.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan masa.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan masa.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan masa menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin yang melibatkan masa secara kreatif dan inovatif.
ANG, JISIM DAN WAKTU

Menyatakan ukuran atau sukatan bagi sesuatu kuantiti.
Menyatakan ayat matematik melibatkan panjang, jisim dan isi padu cecair.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan panjang, jisim dan isi
padu cecair.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan panjang, jisim dan isi padu cecair .
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan panjang, jisim dan isi padu cecair dengan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan panjang, jisim dan isi padu cecair secara kreatif
dan inovatif.
NG
Menyatakan bentuk poligon.
Melukis bentuk poligon pada petak segiempat sama dan segitiga sama sisi.
Mengukur sudut-sudut pada bentuk segitiga, segiempat dan poligon dengan tepat.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan bentuk dua dimensi dan tiga dimensi.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan bentuk dua dimensi dan tiga dimensi dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin yang melibatkan bentuk dua dimensi dan tiga dimensi
secara kreatif dan inovatif.
RDINAT
Menyatakan kedudukan paksi-x dan paksi-y pada sukuan pertama.
Menyatakan jarak objek pada paksi-x dan jarak objek pada paksi-y.
Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian yang melibatkan jarak mengufuk dan jarak
mencancang antara dua titik.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan koordinat.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan koordinat menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin yang melibatkan koordinat secara kreatif dan inovatif.
BAH DAN KADARAN

Membaca nisbah yang diberi.
Mewakilkan nisbah dua kuantiti.
Menentukan kewajaran jawapan bagi perwakilan nisbah dua kuaniti.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan nisbah dan kadaran.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan nisbah dan kadaran menggunakan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin yang melibatkan nisbah dan kadaran secara kreatif dan
inovatif.
GURUSAN DATA
Menyatakan maksud mentafsir data.
Menerangkan langkah-langkah yang perlu bagi mentafsir data.

Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian melibatkan pentafsiran data.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan perwakilan data.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan perwakilan data menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin yang melibatkan perwakilan data secara kreatif dan inovatif.
BOLEHJADIAN
Menyatakan maksud kebolehjadian.
Menyatakan kebolehjadian bagi sesuatu peristiwa.
Menentukan kewajaran jawapan bagi sesuatu kebolehjadian.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan kebolehjadian.
Menyelesaikan masalah harian rutin yang melibatkan kebolehjadian menggunakan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin yang melibatkan kebolehjadian secara kreatif dan inovatif.
KEMAHIRAN PROSES
N MASALAH
Boleh menyatakan langkah-langkah penyelesaian masalah tanpa melakukan proses penyelesaian.
Boleh menyelesaikan masalah yang diberi dengan bimbingan.
Boleh menyelesaikan masalah mudah yang mellibatkan satu langkah pengiraan tanpa bimbingan.
Boleh menyelesaikan masalah yang rutin yang lebih kompleks serta melibatkan lebih satu langkah
pengiraan.
Boleh menyelesaikan masalah rutin dengan menggunakan pelbagai strategi.
Boleh menyelesaikan masalah bukan rutin secara kreatif dan inovatif.

Boleh menunjukkan justifikasi bagi aktiviti matematik secara logik melalui bimbingan.
Boleh menunjukkan justifikasi bagi aktiviti matematik secara logik tanpa bimbingan.
Boleh menjelaskan justifikasi dengan betul bagi aktiviti matematik yang melibatkan satu pengiraan.
Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti matematik yang melibatkan lebih daripada satu
pengiraan operasi.
Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti matematik melibatkan penyelesaian masalah rutin.
Boleh menjelaskan justifikasi yang betul bagi aktiviti matematik melibatkan penyelesaian masalah bukan
rutin secara kreatif dan inovatif.
RKAITAN
Boleh membuat perkaitan kemahiran yang dipelajari dengan topik lain dan kehidupan harian melalui
bimbingan guru.
Boleh membuat perkaitan kemahiran yang dipelajari dengan topik lain dan kehidupan harian tanpa
bimbingan guru.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan ayat matematik.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin dengan
menggunakan pelbagai strategi.
Boleh mengaitkan konsep dan prosedur bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara
kreatif dan inovatif.
RWAKILAN
Boleh menggunakan perwakilan bagi menyelesaikan ayat matematik secara terbimbing.
Boleh menggunakan perwakilan bagi menyelesaikan ayat matematik.
Boleh menjelaskan konsep dan prosedur matematik dengan menggunakan perwakilan.

Membuat perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin.
Membuat perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang rutin dengan menggunakan pelbagai
strategi.
Membuat perwakilan bagi menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin secara kreatif dan inovatif.

Boleh menyatakan idea matematik secara lisan atau penulisan menggunakan simbol matematik atau
perwakilan visual.
Boleh menerangkan idea matematik secara lisan atau penulisan menggunakan simbol matematik atau
perwakilan visual.
Boleh menggunakan laras bahasa, simbol matematik atau perwakilan visual yang betul.
Boleh menjelaskan idea matematik secara sistematik dengan menggunakan laras bahasa, simbol
matematik atau perwakilan visual yang betul.
matematik atau perwakilan visual yang betul bagi penyelesaian masalah yang rutin.
matematik atau perwakilan visual yang betul bagi penyelesaian masalah yang bukan rutin secara kreatif
dan inovatif.
ERFIKIR
Boleh menyatakan pengetahuan dan kemahiran matematik.
Boleh menerangkan pengetahuan dan kemahiran matematik.
Boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam situasi berlainan untuk
melaksanakan sesuatu perkara.
Boleh mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta
hubung kait antara bahagian berkenaan.
Boleh membuat pertimbangan dan keputusan menggunakan pengetahuan, pengalaman dan kemahiran
serta memberi justifikasi.
Boleh menghasilkan idea atau produk atau kaedah yang kreatif dan inovatif.
NSANIAH
Menunjukkan minat dan mahu belajar.
Berusaha untuk memahami sesuatu masalah.
Boleh berkomunikasi dan berminat dengan pembelajaran.
Boleh bekerjasama dalam pasukan bagi menyelesaikan masalah.
Mampu memimpin dan membimbing rakan sebaya.
Mampu menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan sebaya.
ENGGUNAKAN TEKNOLOGI
Kenal dan boleh menyatakan alat matematik.
Berkebolehan mengguna dan mengendalikan alat matematik yang asas.
Boleh mengguna dan mengendali alat matematik, membentuk dan memahami konsep matematik serta
meneroka idea matematik.
Boleh menggunakan alat matematik bagi menyelesaikan masalah yang rutin.
Boleh menggunakan alat matematik bagi menyelesaikan masalah yang rutin dengan menggunakan
pelbagai strategi.
Boleh menggunakan alat matematik bagi menyelesaikan masalah yang bukan rutin secara kreatif dan
inovatif.
SIKAP DAN NILAI
Murid dapat menyatakan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam Matematik dengan bimbingan guru.
Murid menjelaskan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam matematik dengan memberikan contoh
yang munasabah.
Murid menunjukkan sikap dan nilai dalam matematik bagi sesuatu situasi dengan bimbingan guru.
Murid dapat mendemostrasikan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam pelbagai situasi.
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam proses pengajaran dan
pembelajaran.
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan Matematik dalam kehidupan
seharian serta menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6
Nama Murid : IRSYAD NAJMI BIN ABD ABD HADI

No. Surat Beranak : 0
Jantina : 0
Nama Guru Matematik : PN. ROZITA BINTI ISMAIL
Tarikh Pelaporan : 20.6.2015
TAHAP PENGUASAAN
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
TAHAP
TAJUK PENGETAHUAN MATEMATIK TAFSIRAN
PENGUASAAN
T1 Nombor Dan Operasi 0 #N/A
T2 Pecahan 0 #N/A
T3 Perpuluhan 0 #N/A
T4 Peratus 0 #N/A
T5 Wang 0 #N/A
T6 Masa dan Waktu 0 #N/A
T7 Panjang, Jisim Dan Isi Padu Cecair 0 #N/A
T8 Ruang 0 #N/A
T9 Koordinat 0 #N/A
T10 Nisbah dan Kadaran 0 #N/A
T11 Pengurusan Data 0 #N/A
T12 Kebolehjadian 0 #N/A
TAHAP
KEMAHIRAN & PROSES TAFSIRAN
PENGUASAAN
Penyelesaian Masalah 0 #N/A
Penaakulan 0 #N/A
Membuat Perkaitan 0 #N/A
Membuat Perwakilan 0 #N/A
Komunikasi 0 #N/A
Kemahiran Berfikir 0 #N/A
Kemahiran Insaniah 0 #N/A
Kemahiran Menggunakan Teknologi 0 #N/A
TAHAP
SIKAP & NILAI TAFSIRAN
PENGUASAAN
Sikap dan Nilai dalam Matematik 0 #N/A
………………………………..…............ ………………………………..…............
PN. ROZITA BINTI ISMAIL PN. SURAYA BINTI HAMZAH
(Guru Mata Pelajaran Matematik) GURU BESAR
(60%)
BIL PENYELESAIAN
T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 PENAAKULAN
MASALAH
1 1 6 1 1 6 6 6 6 6 6 6 2 6 6
2 1 5 1 4 3 5 6 4 5 5 5 5 4 4
3 3 3 1 5 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5
4 4 4 1 5 5 4 5 6 6 4 4 4 6 6
5 5 5 1 5 5 5 5 6 5 6 6 6 6 6
6 3 5 1 5 5 5 5 6 5 4 5 6 4 4
7 5 4 1 4 5 6 6 6 6 6 6 5 5 5
8 4 5 1 5 5 5 5 4 5 6 6 6 6 4
9 6 6 1 5 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5
10 3 3 1 5 6 6 6 6 5 5 5 5 4 4
11 4 4 1 5 5 4 5 6 6 4 4 4 5 5
12 5 5 1 5 5 5 5 6 5 6 6 6 6 6
13 3 5 1 5 5 5 5 6 5 4 5 6 6 6
14 6 6 1 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 4
15 5 5 6 4 3 5 6 4 5 5 5 5 5 5
16 5 6 5 5 5 5 6 5 6 6 6 4 6 6
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 3 5 3 4 5 2 3 4 2 2 2 3 6 6
20 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 6
21 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
22 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
23 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 Jumlah
T1 2 0 6 4 6 3 21
T2 0 0 3 4 9 5 21
T3 14 0 2 1 2 2 21
T4 1 0 1 5 12 2 21
T5 0 0 3 1 11 6 21
T6 0 1 1 3 9 7 21
T7 0 0 2 1 8 10 21
T8 0 0 1 5 2 13 21
T9 0 1 1 1 11 7 21
T10 0 1 1 5 6 8 21
T11 0 1 1 3 8 8 21
T12 0 1 2 4 7 7 21
Kemahiran dan Proses

Penyelesaian Masalah 0 0 0 5 6 10 21
Penaakulan 0 0 0 6 6 9 21
Perkaiatan 0 0 1 5 12 3 21
Perwakilan 0 0 0 5 12 4 21
Komunikasi 0 0 1 5 11 4 21
Kemahiran Berfikir 0 0 0 5 11 5 21
Kemahiran Insaniah 0 1 0 5 11 4 21
Kemahiran Menggunakan Teknologi 0 0 0 6 6 9 21
Sikap dan Nilai

Sikap dan Nilai 0 0 1 4 11 5 21
(35%) KEMAHIRAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN
PERKAITAN PERWAKILAN KOMUNIKASI MENGGUNAKAN
BERFIKIR INSANIAH
TEKNOLOGI
3 6 3 6 2 4
4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 6
6 6 6 6 6 6
4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 6
5 5 6 6 6 5
4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 6
6 6 6 6 6 6
4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 6
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
5 5 5 5 5 6
6 6 6 6 6 6
4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 6
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
SIKAP & NILAI
3
5
5
5
6
6
6
5
5
4
4
5
6
4
5
5
0
0
5
6
4
5
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Isikan NAMA SEKOLAH

Templete PELAPORAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Templete PELAPORAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENTAKSIRAN P

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. ROZITA BINTI ISMAIL

1 AMEER DANISH BIN MUHAMAD AZHAR 30507155677 L 1 6 1 1 6 6 6 6

2 AMIR ASYRAAF BIN ABD. MUNIR 30671892153 L 1 5 1 4 3 5 6 4

3 AMNI FARHAT BIN AHMAD FARID 30487294511 L 3 3 1 5 6 6 6 6

4 ANAS BIN MOHD ZAMEREY 30571864555 L 4 4 1 5 5 4 5 6

5 AZHAD SABIQ BIN ABULLAH 30527816791 L 5 5 1 5 5 5 5 6

6 IMRAN BIN ZULKHAIRIL AMAR 30578914577 L 3 5 1 5 5 5 5 6

7 MUHAMMAD HAIKAL DANIEL BIN HARUN 35879456171 L 5 4 1 4 5 6 6 6

8 MUHAMMAD SYAKIR ADHA B. MOHD SHOKRI 30578945813 L 4 5 1 5 5 5 5 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. ROZITA BINTI ISMAIL

9 MUHAMMAD AMMAR BIN ROSHIDI 30507155678 L 6 6 1 5 6 6 6 6

10 MUHAMMAD FAUZAN HAFIZI BIN MOHD. RIZAD 30507155678 L 3 3 1 5 6 6 6 6

11 AFNI SAFFIYA BINTI MOHD. AZLI 30507155678 P 4 4 1 5 5 4 5 6

12 AFRINA SOFIA BINTI RIZAUDDIN 30507155678 P 5 5 1 5 5 5 5 6

13 AIDA ARINI BT AZMAN 30507871488 P 3 5 1 5 5 5 5 6

14 AINA MARNISA BINTI MOHD. YUSOF 30507156736 P 6 6 1 6 6 6 6 6

15 ALISSA MAISARAH BT HASANULZAMAN 30507148718 P 5 5 6 4 3 5 6 4

16 AMEERA QISTINA BT ROSLI AZHAR 30448794114 P 5 6 5 5 5 5 6 5

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. ROZITA BINTI ISMAIL

19 NUR INTAN DILAILA BINTI MUHD MUFTI 30507155678 P 3 5 3 4 5 2 3 4

20 NURFAIDATUL MAISARAH BINTI MOHD RAFIEI 30507155678 P 3 3 3 3 3 3 3 3

21 NURUL AMAL NORIZAN 30507871488 P 4 4 4 4 4 4 4 4

22 ROSMAMIZAN BIN ROSAZMAN 30507156736 L 5 5 5 5 5 5 5 5

23 SHARIFAH NUR MASYITAH BINTI AZAHARI 30507148718 P 6 6 6 6 6 6 6 6

24 ALIAA ZAWANI BT. RAZAK

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. ROZITA BINTI ISMAIL

25 DHIYALIS SYAKIR BIN ZAWAAI

26 FARAH DARWISYAH BT. ROSLAN

27 HANESSA BT. HAZUDIN

28 HAZWAN ASYRAF BIN ABD. HALIM

29 IRSYAD NAJMI BIN ABD ABD HADI

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. ROZITA BINTI ISMAIL

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. ROZITA BINTI ISMAIL

NAMA GURU MATA PELAJARAN : PN. ROZITA BINTI ISMAIL

……………………………………………………………………………….. Tarikh Pelaporan : 20.6.2015

NTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

Kelas : TAHUN 6 ANGGERIK

NTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

Kelas : TAHUN 6 ANGGERIK

NTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

Kelas : TAHUN 6 ANGGERIK

NTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

Kelas : TAHUN 6 ANGGERIK

NTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

Kelas : TAHUN 6 ANGGERIK

NTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

Kelas : TAHUN 6 ANGGERIK

NTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

Kelas : TAHUN 6 ANGGERIK

TAJUK 1: NOMBOR BULAT DAN OPERASI

TAJUK 6: MASA DAN WAKTU

TAJUK 7: PANJANG, JISIM DAN WAKTU

TAJUK 10: NISBAH DAN KADARAN

TAJUK 11: PENGURUSAN DATA

TAJUK 12: KEBOLEHJADIAN

KEMAHIRAN MENGGUNAKAN TEKNOLOGI

SIKAP DAN NILAI

BOR BULAT DAN OPERASI

Menyatakan maksud nombor perdana.

Mengenal pasti nombor perdana.

Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor dan operasi.

Membaca ayat matematik yang melibatkan pecahan.