Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Trabajo de reconocimiento
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Software Avanzado para Ingeniería
curso
Código del curso 203037
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
miércoles, 6 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce cada uno de los elementos que se requieren
para idear y desarrollar una solución que involucre el diseño de un
instrumento virtual.
Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento del curso
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

I. Leer y analizar el problema planteado de manera individual

Actividades a desarrollar
1. Descargar y leer el problema a resolver, lo encuentra en el entorno
de aprendizaje colaborativo, en la misma carpeta donde encontró esta
guía
2. Descargue la agenda del curso (la encuentra en el entorno de
información inicial) y syllabus del curso (entorno de conocimiento)
3. Descargue el syllabus del curso (lo encuentra en el entorno de
conocimiento.

Con base en la información anterior diligencie la siguiente tabla

Tabla Diagnóstico de necesidades de aprendizaje

Item a resolver Respuesta

Qué conocimientos tiene (Presaberes), que le permitan
aportar en la construcción de la solución del problema
Qué necesidades de aprendizaje detecta en función del
problema a resolver y la temática de la Unidad 1
Plantee un plan de tareas para lograr el aprendizaje
identificado en el punto anterior (tarea, fecha, producto)
Qué fuentes de información va a consultar para suplir
las necesidades de aprendizaje identificadas (emplee
normas APA para referirlas)
Con base en la agenda del curso y el desarrollo de sus
otras actividades paralelas al estudio (personales,
laborales), identifique y liste aquellas actividades que
requieren atención especial para poder dar
cumplimiento en las fechas definidas en la agenda,
escriba el porqué es especial y la estrategia a seguir
para lograr cumplir los tiempos.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí socialice y

concrete la tabla de diagnóstico de necesidades de
aprendizaje que debe diligenciar.
Entornos
para su Entorno de seguimiento y evaluación del
desarrollo aprendizaje: En este espacio debe realizar la entrega de
la tabla de diagnóstico de necesidades de aprendizaje en
un documento pdf.
 Individuales:
Documento en formato pdf que contenga la tabla de
Productos diagnóstico de necesidades de aprendizaje
a entregar completamente diligenciada
por el Colaborativos:
estudiante
No aplica

3. Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de actividad: ☒ Actividad colaborativa ☐
individual
Intermedia, unidad Fundamentos
Momento de la
Inicial ☒ de instrumentos virtuales y software ☐ Final ☐
evaluación
de desarrollo
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Identifica los Identifica algunos
conocimientos conocimientos No identifica
previos que previos pero no se conocimientos
Identificación aportan para la asocian previos que aporten
de construcción de la directamente a la a la construcción de 5
Presaberes solución y estos construcción de la la solución del
resultan ser solución del problema
pertinentes problema
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
En el diagnóstico No adjunta el
individual se refleja El diagnóstico diagnóstico de
aspectos concretos refleja una necesidades de
frente a las situación aprendizaje, ó no
Necesidades
necesidades de generalizada frente es enfocado frente
de 5
información a las necesidades a las necesidades
aprendizaje
individuales para de información y el individuales para
resolver el problema a resolver resolver el
problema planteado problema
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Se realiza el plan
Se realiza un plan de tareas, pero no
de tareas a resolver incluye alguno de No realiza el plan
Plan de
identificando tareas los elementos de tareas 5
tareas
fecha y producto indicados (tarea,
fecha, producto)
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Las fuentes de
Presenta fuente de información
Relaciona fuentes
información recopiladas son
de información no
Fuentes de relevantes frente a genéricas y aportan
relevantes para la
información a la construcción de pero no en gran 5
solución del
consultar la solución del medida a la
problema planteado
problema solución del
problema
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Identifica y lista las
actividades que No identifique ni
requieren atención lista las actividades
Identifica y lista
especial para así que requieren
las actividades que
dar cumplimiento a atención especial
Lista de requieren atención
las fechas definidas para así dar
actividades especial para poder
en la agenda, pero cumplimiento a las 5
que requieren dar cumplimiento a
no establece la fechas definidas en
atención las fechas definidas
dificultad y/o la agenda
en la agenda
estrategia a seguir
para cumplir los
tiempos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25