Jurnal KLS VC 2016

JURNAL
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ( KBM )

HARI/TANGGAL : SUBTEMA : 1. INDONESIAKU BANGSA YANG KAYA
TEMA : 5. BANGGA SEBAGAI BANGSA INDONESIA PEMBELAJARAN :1
ABSENSI TANDA
TANGAN
NO. NAMA GURU JAM KE WAKTU MATA KOMPETENSI DASAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR HADIR TIDAK KET
PELAJARAN HADIR
1. Bahasa Indonesia 3.1 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang  Menunjukkan jenis barang
ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar yang diekspor dan diimpor
bangsa dengan bantuan guru dan teman oleh Indonesia dari teks
dalam bahasa Indoensia lisan dan tulis paparan iklan
dengan memilih dan memilah kosa kata baku.
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang  Membuat struktur teks
ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi paparan iklan tentang ekspor
antarbangsa secara mandiri dalam bahasa impor sebagai kegiatan
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan ekonomi antar bangsa.
memilah kosakata baku
2. Matematika 3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan  Menuliskan perpangkatan dua
penarikan akar bilangan pangkar dua dan sebagai perkalian berulang
bilangan pangkat tiga sederhana
4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui  Menyelesaikan permasalahan
dalam persamaan yang melibatkan matematika yang melibatkan
penambahan, pengurangan, perkalian, atau perkalian
pembagian bilangan satu atau dua angka
Sangatta , 2016
Mengetahui,
Kepala SDN 011 Sangatta Utara Guru Kelas VC
Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
NO. NAMA GURU JAM KE WAKTU MATA KOMPETENSI DASAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PELAJARAN HADIR TIDAK KET
HADIR
1. Bahasa 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses  Menidentifikasi bagian –
Indonesia daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, bagian tumbuhan dan
anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) fungsinya
dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang  Mempresentasikan bagian-
prosesdaur air, rangkaian listrik, sifat magnet, bagian tumbuhan dan
anggotatubuh (manusia, hewan, tumbuhan) fungsinya
dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
2. IPA 3.2. Mengenal bagian tumbuhan serta  Mengidentifikasi bagian

mendeskripsikan fungsinya tubuh tumbuhan dan
fungsinya bagi tumbuhan
itu sendiri
4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan  Mencari informasi tentang

bagian tumbuhan di sekitarnya bagi manusia pemanfaatan bagian
tumbuhan bagi manusia.
3. SBdP 3.2 (3.3)Memahami fungsi properti yang dapat  Menjelaskan properti tari
digunakan dalam tari.
4.12 Memperagakan gerak tari bertema  Latihan memperagakan

berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan rangkaian gerak tari
menggunakan properti dan iringan bertema berdasarkan
gagasan dan imajinasi
dengan menggununakan
properti dan iringan musik
4. PJOK 3.5 Memahami konsep akitivitas latihan daya  Menjelaskan manfaat
tahan jantung dan paru (cardiorespiratory) latihan daya tahan jantung
untuk pengembangan kebugaran jasmani dan paru
4.5 Mempraktikkan aktivitas jantung dan paru  Melaksanakan program

(cardiorespiratory) untuk pengembangan latihan daya tahan secara
kebugaran jasmani. individual
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
HADIR
PELAJARAN
4.12 Memahami nilai simbol – simbol Pancasila  Menjelaskan makna simbol dari
1. PPKn dalam kehidupan sehari – hari di rumah dan sila Pancasila dalam lambang
di sekolah negara Garuda Pancasila
 Memberikan contoh perilaku di
rumah yang sesuai dengan
nilai-nilai yang terkandung
dalam sila kelima Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di  Menceritakan perilaku di

sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang sekitar rumah sesuai nilai-nilai
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima dari sila kelima Pancasila
sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dalam lambang negara Garuda
Pancasila
3.3 Menggali informasi dari teks pantun dan  Mendeskripsikan kehidupan

2. Bahasa syair tentang bencana alam serta kehidupan berbangsa dan bernegara yang
Indonesia berbangsa dan bernegara dengan bantuan terdapat pada pantun atau
guru dan teman dalam bahasa Indonesia syair
lisan dan tulis dengan memilah dan memilih
kosakata baku
4.4. Melantunkan dan menyajikan teks pantun  Membaca pantun dan syair
dan syair tentang bencana alam serta tentang kehidupan berbangsa
kehidupan berbangsa dan bernegara secara dan bernegara.
mandiri dalambahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata
baku
3. Matematika 3.1. Mengenal konsep perpangkatan dan  Melakukan operasi hitung yang
penarikan akar bilangan pangkar dua dan melibatkan bilangan
bilangan pangkat tiga sederhana berpangkat dua

dalam persamaan yang melibatkan dengan menggunakan konsep
penambahan, pengurangan, perkalian, atau perpangkatan yang merupakan
pembagian bilangan satu atau dua angka pengulangan perkalian
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR TIDAK KET
HADIR
3.1 Memahami nilai simbol – simbol Pancasila  Memberikan contoh perilaku di

1. PPKn dalam kehidupan sehari – hari di rumah dan rumah yang sesuai dengan
di sekolah nilai-nilai yang terkandung
dalam sila kedua Pancasila
Pancasila
dalam sila ketiga Pancasila
Pancasila

mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima dari sila kedua Pancasila
sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
2. Bahasa 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan  Mendeskripsikan kenampakan
Indonesia syair tentang bencana alam serta kehidupan alam utama Indonesia dalam
berbangsa dan bernegara dengan bantuan pantun atau syair
guru dan teman dalam bahasa Indonesia
kosakata baku
4.3 (4.4)Melantunkan dan menyajikan teks  Menyunting pantun dan syair
pantun dan syair tentang bencana alam serta tentang kenampakan alam
kehidupan berbangsa dan bernegara secara utama Indonesia.
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
baku
3. Matematika 3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan  Melakukan operasi hitung yang
penarikan akar bilangan pangkar dua dan melibatkan bilangan
bilangan pangkat tiga sederhana berpangkat dua antara 25
sampai 1000

dalam persamaan yang melibatkan dengan menggunakan konsep
penambahan, pengurangan, perkalian, atau perpangkatan antara bilangan
pembagian bilangan satu atau dua angka 25 – 1000
3.3. Memahami manusia dalam hubungannya  Mengidentifikasi kenampakan

4. IPS dengan kondisi geografis di wilayah alam utama di berbagai wilayah
Indonesia di Indonesia
4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia  Menyusun sebuah laporan

dalam hubungannya dengan kondisi tertulis tentang aktivitas
geografis di wilayah Indonesia manusia yang menunjukkan
adanya keterikatan dengan
kondisi geografis di
lingkungannya
4.4 (4.5)Menceritakan secara tertulis hasil kajian  Menyusun artikel sederhana
mengenai aktivitas manusia Indonesia dalam untuk kemudian di pajang pada
dinamika interaksi dengan lingkungan alam, majalah dinding mengenai
sosial, budaya, dan ekonomi aktivitas manusia Indonesia
dalam dinamika interaksi
dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Mengidentifikasi bagian-

1. Bahasa proses daur air, rangkaian listrik, sifat bagian tumbuhan dan
Indonesia magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, fungsinya
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang  Mempresentasikan bagian-

prosesdaur air, rangkaian listrik, sifat bagian tumbuhan dan
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, fungsinya
pernapasan secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta  Mengidentifikasi bagian

2. IPA mendeskripsikan fungsinya tubuh tumbuhan dan
fungsinya bagi tumbuhan itu
sendiri
4.2 Menuliskan ide-idenya tentang  Mencari informasi tentang
pemanfaatan bagian tumbuhan di pemanfaatan bagian
sekitarnya bagi manusia tumbuhan bagi manusia.
3.3 Memahami fungsi properti yang dapat  Menyebutkan fungsi properti
3. SBDP digunakan dalam tari. tari
4.12 Memperagakan gerak tari  Memperagakan rangkaian
bertemaberdasarkan gagasan dan gerak tari bertema
imajinasidengan menggunakan properti berdasarkan gagasan dan
dan iringan imajinasi dengan
menggununakan properti dan
iringan musik
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.1 Memahami nilai simbol – simbol Pancasila  Memberikan contoh perilaku di

1. PPKn dalam kehidupan sehari – hari di rumah dan rumah yang sesuai dengan
di sekolah nilai-nilai yang terkandung
dalam sila keempat Pancasila
Pancasila
Pancasila
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima dari sila keempat Pancasila
sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dalam ambang negara Garuda
Pancasila
 Mengidentifikasi sifat dan

2. Bahasa 3.4 Menggali informasi dari teks pantun dan karakteristik manusia Indonesia
Indonesia syair tentang bencana alam serta kehidupan dalam kaitnnya dengan
berbangsa dan bernegara dengan bantuan ligkungan alamnya melalui
guru dan teman dalam bahasa Indonesia pantun dan syair
kosakata baku
4.3 (4.4)Melantunkan dan menyajikan teks  Membaca pantun kehidupan
pantun dan syair tentang bencana alam serta manusia Indonesia dengan
kehidupan berbangsa dan bernegara secara lingkungannya.
mandiri dalambahasa Indonesia lisan dan
baku
3.5 Memahami manusia Indonesia dalam  Menunjukkan sifat dan
3. IPS bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi karakteristik manusia Indonesia
dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan berdasarkan bentuk dan sifat
ekonomi dinamika interaksinya dengan
lingkungan alamnya
4.5 Menceritakan secara tertulis hasil kajian  Menyusun artikel sederhana

mengenai aktivitas manusia Indonesia dalam untuk kemudian di pajang pada
dinamika interaksi dengan lingkungan alam, majalah dinding mengenai
sosial, budaya, dan ekonomi aktivitas manusia Indonesia
dalam dinamika interaksi
dengan lingkungan alam,
sosial,budaya, dan ekonomi
3.3 Memahami fungsi properti yang dapat  Menyebutkan fungsi properti
SBdP digunakan dalam tari. tari
4.12 Memperagakan gerak tari bertema  Memperagakan rangkaian
berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan gerak tari bertema berdasarkan
menggunakan properti dan iringan gagasan dan imajinasi dengan
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
HARI/TANGGAL : SUBTEMA : 2. INDONESIAKU, BANGSA YANG BERBUDAYA
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.3. Menguraikan isi teks paparan iklan tentang  Menjelaskan bentuk-bentuk

1. Bahasa ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi kegiatan ekspor import barang-
Indonesia antarbangsa dengan bantuan guru dan barang antara Indonesia dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis luar negeri.
4.3. Menyajikan teks paparan iklan tentang  Membuat contoh iklan barang
ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi yang diekspor oleh Indonesia
antarbangsa secara mandiri dalam bahasa
3.1. Mengenal konsep perpangkatan dan  Melakukan penarikan akar
2. Matematika penarikan akar bilangan pangkat dua dan pangkat dua dari bilangan
bilangan pangkat tiga sederhana kuadrat

penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian
Mengetahui, Sangatta , 2016

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Menjelaskan dan

1. Bahasa prosesdaur air, rangkaian listrik, sifat membandingkan bagian-bagian
Indonesia magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, akar tumbuhan
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem  Menjelaskan dan
pernapasan dengan bantuan guru dan teman membandingkan bagian-bagian
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis daun pada tumbuhan
4.2. Menyampaikan teks penjelasan tentang  Mempresentasikan hasil
proses daur air, rangkaian listrik, sifat pengamatan hasil
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, perbandingan bagian akar pada
tumbuhan) dan fungsinya,serta sistem tumbuhan yang berbeda
pernapasan secara mandiri dalam bahasa  Mempresentasikan hasil
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan pengamatan hasil
memilah kosakata baku perbandingan jenis daun pada
tumbuhan yang berbeda
3.1 Mengenal bagian tumbuhan serta  Membandingkan bagian-bagian

2. IPA mendeskripsikan fungsinya tumbuhan, seperti perakaran,
batang, bunga dan daun
4.2. Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan  Membuat laporan sederhana

bagian tumbuhan di sekitarnya bagi manusia tentang pemanfaatan bagian
3.3 Memahami fungsi properti yang dapat  Menjelaskan estetika gerak

3. SBdP digunakan dalam tari dalam tari
4.12 Memperagakan gerak tari bertema  Memperagakan rangkaian

berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan gerak tari bertema berdasarkan
menggunakan properti dan iringan gagasan dan imajinasi dengan
menggunakan properti dan
iringan musik
3.4 Memahami variasi dan kombinasi pola gerak  Menjelaskan berbagai gerakan
4. PJOK dasar lokomotor dan non dasar (sikap dan dalambela diri pencak silat.
kuda-kuda) olahraga beladiri.  Menyebutkan berbagai gerakan
kudakuda dalam bela diri
pencak silat.
4.3 (4.4)Mempraktikkan variasi dan kombinasi  Melakukan pola gerak dasar
pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor dan non lokomotor
lokomotor untuk membentuk gerakan dasar untuk membentuk gerakan
(sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. dasar
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila  Memberikan contoh perilaku di

1. PPKn alam kehidupan sehari-hari dirumah dan sekolah yang sesuai dengan
disekolah nilai-nilai yang terkandung
dalam sila pertama Pancasila
Pancasila
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di Menceritakan perilaku di

sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang sekolah sesuai nilai-nilai dari
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila pertama Pancasila dalam
sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari lambang negara Garuda
Pancasila
Menceritakan perilaku di
masyarakat sesuainilai-nilai dari
sila pertama Pancasila dalam
lambang negara Garuda
Pancasila
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis luar negeri
.
4.3. Menyajikan teks paparan iklan tentang Membuat contoh iklan radio
ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi tentang barang yang diekspor
antarbangsa secara mandiri dalam bahasa oleh Indonesia
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan  Membandingkan akar pangkat
3. Matematika penarikan akar bilangan pangkat dua dan dua suatu bilangan dengan
bilangan pangkat tiga sederhana bilangan lain
4.2. Menentukan bilangan yang tidak diketahui Menyelesaikan permasalahan

penambahan, pengurangan, perkalian, atau operasi hitung
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR

1. PPKn dalam kehidupan sehari-hari dirumah dan sekolah yang sesuai dengan
dalam sila kedua Pancasila
Pancasila
sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang sekolah sesuai nilainilai dari sila
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima kedua Pancasila dalam
Pancasila
Menceritakan perilaku di
masyarakat sesuai nilai-nilai
dari sila kedua Pancasila dalam
lambang negara Garuda
Pancasila
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis luar negeri.
4.3. Menyajikan teks paparan iklan tentang Membuat contoh iklan televisi
ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi barang yang diekspor oleh
antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan  Melakukan operasi hitung

3. Matematika penarikan akar bilangan pangkat dua dan dengan melibatkan bilangan
bilangan pangkat tiga sederhana akar pangkat dua.
4.2. Menentukan bilangan yang tidak diketahui Menyelesaikan soal cerita
penambahan, pengurangan, perkalian, atau operasi campuran

4. IPS bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi karakteristik manusia Indonesia
dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan berdasarkan bentuk dan sifat
ekonomi dinamika insteraksinya dengan
lingkungan sosial dan
budayanya
4.2 Menyajikan pemahaman tentang manusia Menyusun sebuah laporan
lingkungannya
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN
HADIR TIDAK KET
HADIR
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Menjelaskan dan

1. Bahasa proses daur air, rangkaian listrik, sifat membandingkan bagian-bagian
Indonesia magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, batang tumbuhan
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem  Menjelaskan dan
pernapasan dengan bantuan guru dan teman membandingkan bagian-bagian
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis bunga pada tumbuhan
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang Mempresentasikan hasil

proses daur air, rangkaian listrik, sifat pengamatan hasil
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, perbandingan bagian batang
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pada tumbuhan yang berbeda
pernapasan secara mandiri dalam bahasa Mempresentasikan hasil
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan pengamatan hasil
memilah kosakata baku perbandingan jenis bunga pada
tumbuhan yang berbeda
3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta  Membandingkan bagian-bagian
2. IPA mendeskripsikan fungsinya tumbuhan, seperti perakaran,
batang, bunga dan daun
4.2. Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan Membuat laporan sederhana

bagian tumbuhan di sekitarnya bagi manusia tentang pemanfaatan bagian
3.3. Memahami fungsi properti yang dapat  Mengidentifikasikan macam-

3. SBDP digunakan dalam tari macam properti tar
4.12. Memperagakan gerak tari bertema Latihan memperagakan
berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan rangkaian gerak tari bertema
menggunakan properti dan iringan berdasarkan gagasan dan
imajinasi dengan
iringan
3.3. Memahami variasi dan kombinasi pola gerak  Menjelaskan berbagai gerakan
4. PJOK dasar lokomotor dan non lokomotor untuk dalam bela diri pencak silat.
membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-  Menyebutkan berbagai
kuda) olahraga beladiri. gerakan kuda-kuda dalam bela
diri pencak silat.
4.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola Melakukan pola gerak dasar
gerak dasar lokomotor dan non lokomotor lokomotor dan nonlokomotor
untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan untuk membentuk gerakan
kuda-kuda) olahraga beladiri. dasar (sikap dan kuda-kuda)
olahraga beladiri.
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR

1. PPKn dalam kehidupan sehari-hari dirumah dan sekolah yangsesuai dengan
dalam sila ketiga Pancasila
Pancasila

sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang masyarakat sesuai nilai-nilai
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima dari sila ketiga Pancasila dalam
Pancasila
2. Bahasa ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi kegiatan ekspor import jasa
Indonesia antarbangsa dengan bantuan guru dan antara Indonesia dan luar
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan negeri.
baku
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang Membuat contoh iklan layanan
ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi Masyarakat

3. IPS bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi karakteristik manusia
dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan Indonesia berdasarkan bentuk
ekonomi dan sifat dinamika
insteraksinya dengan
lingkungan sosial dan
budayanya
4.3. Menyajikan pemahaman tentang manusia Menyusun sebuah laporan

lingkungannya
3.4. Memahami fungsi properti yang dapat  Menjelaskan fungsi properti
4. SBdP digunakan dalam tari tari.
4.12. Memperagakan gerak tari bertema Latihan memperagakan

berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan rangkaian gerak tari bertema
menggunakan properti dan iringan berdasarkan gagasan dan
imajinasi dengan
iringan musik
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
HARI/TANGGAL : SUBTEMA : 3. INDONESIAKU, BANGSA YANG CINTA DAMAI
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN
HADIR TIDAK KET

HADIR
3.3. Menguraikan isi teks paparan iklan tentang  Menunjukkan manfaat adanya
1. Bahasa ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi pertukaran barang antara
Indonesia antarbangsa dengan bantuan guru dan Indonesia dan luar negeri.
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
4.4. (4.3)Menyajikan teks paparan iklan tentang Mempresentasikan contoh

ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi iklan barang ekspor
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan  Menentukan akar pangkat 3

2. Matematika penarikan akar bilangan pangkat dua dan pada bilangan kubik
bilangan pangkat tiga sederhana
4.11 Membentuk berbagai bangun uang yang Membentuk kubus yang
volumenya sudah ditentukan volumenya sudah ditentukan
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.2 (3.3)Menguraikan isi teks paparan iklan  Menunjukkan manfaat adanya

1. Bahasa tentang ekspor impor sebagai kegiatan pertukaran barang antara
Indonesia ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru Indonesia dan luar negeri.
dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
baku
4.1 (4.3)Menyajikan teks paparan iklan tentang Menyajikan unsur – unsur iklan
ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi barang ekspor
3.3 Mengenal bagian tumbuhan serta  Mengidentifikasi bagian-bagian

2. IPA mendeskripsikan fungsinya tumbuhan yang dapat
dimanfaatkan oleh manusia
4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan Merancang rencana
bagian tumbuhan di sekitarnya bagi manusia. pemanfaatan bagian tumbuhan
bagi manusia
3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni  Menyebutkan prinsip-prinsip
3. SBdP rupa seni dalam berkarya seni rupa
4.2. Menggambar dekoratif berdasarkan motif Menceritakan makna gambar

hias nusantara dengan menerapkan irama dekoratif.
dan keseimbangan
3.1 (3.3)Memahami konsep variasi dan  Menjelaskan teknik berlari yang

4. PJOK kombinasi pola gerak dasar dalam atletik benar
nomor lompat, dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan
atau olahraga tradisional.
4.3. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola Berlari dengan teknik yang
gerak dasar dalam atletik nomor lompat, dan benar
lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR

1. PPKn dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah yang sesuai dengan
sekolah nilai-nilai yang terkandung
dalam sila keempat Pancasila
Pancasila
4.1. Mengamati dan menceritakan perilaku di Menceritakan perilaku di
sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang sekolah sesuai nilai-nilai dari
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila keempat Pancasila dalam
sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari lambang negara
3.3. Menguraikan isi teks paparan iklan tentang  Menunjukkan contoh-contoh

Indonesia antarbangsa dengan bantuan guru dan Indonesia dan luar negeri.
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
4.3. Menyajikan teks paparan iklan tentang Menyajikan penjelasan tentang

ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi manfaat pertukaran barang
antarbangsa secara mandiri dalam bahasa antara Indoensia dan luar
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan negeri secara tertulis dan lisan
3.1. Mengenal konsep perpangkatan dan  Menentukan akar pangkat 3

bilangan pangkat tiga sederhana  Melakukan operasi hitung yang
melibatkan bilangan
berpangkat tiga
4.12 Membentuk berbagai bangun uang yang Menyelesaikan masalah yang
volumenya sudah ditentukan melibatkan konsep bilangan
berpangkat tiga
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR

1. PPKn dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah yang sesuai dengan
sekolah nilai-nilai yang terkandung
Pancasila
sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang sekolah sesuai nilai-nilai dari sila
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima kelima Pancasila dalam lambang
sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari negara Garuda Pancasila
3.3. Menguraikan isi teks paparan iklan tentang  Menunjukkan manfaat adanya
Indonesia antarbangsa dengan bantuan guru dan teman Indonesia dan luar negeri.
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan memilah kosakata baku
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor Mempresentasikan contoh iklan
impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa barang ekspor
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
3.1. Mengenal konsep perpangkatan dan  Menentukan akar pangkat 3

bilangan pangkat tiga sederhana  Melakukan operasi hitung yang
melibatkan bilangan berpangkat
tiga
4.11 Membentuk berbagai bangun uang yang Mengolah informasi dari cerita
volumenya sudah ditentukan kontekstual yang melibatkan
konsep bilangan pangkat tiga
3.1 (3.5)Memahami manusia Indonesia dalam
4. IPS bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi  Menunjukkan sifat dan
dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan karakteristik manusia Indonesia
ekonomi berdasarkan bentuk dan sifat
dinamika insteraksinya dengan
lingkungan ekonominya
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.3. Menguraikan isi teks paparan iklan tentang  Menunjukkan pemanfaatan

1. Bahasa ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi produk hasil tanaman antara
Indonesia antarbangsa dengan bantuan guru dan teman Indonesia dan luar negeri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
4.4 (4.3)Menyajikan teks paparan iklan tentang Merancang iklan barang

ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi perdagangan luar negeri
3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta  Memberikan contoh

2. IPA mendeskripsikan fungsinya bagianbagian tumbuhan yang
dapat dimanfaatkan oleh
manusia
4.4 (4.2)Menuliskan ide-idenya tentang Merancang rencana
pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitarnya pemanfaatan bagian tumbuhan
bagi manusia. bagi manusia
3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni  Menyebutkan prinsip-prinsip

3. SBdP rupa seni dalam berkarya seni rupa
4.2. Menggambar dekoratif berdasarkan motif Menggambar dekoratif dengan

hias nusantara dengan menerapkan irama memanfaatkan motif hias
dan keseimbangan nusantara
3.1 Memahami pengaruh aktivitas fisik yang  Menceritakan pengaruh

4. PJOK berbeda terhadap tubuh aktivitas fisik yang berbeda
terhadap tubuh
4.4. (4.6)Mempraktikkan kombinasi pola gerak Memperagakan gerakan pull up
dominan statis dan dinamis (melompat, sebagai pola gerak dominan
menggantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk
untuk membentuk keterampilan teknik dasar keterampilan/teknik dasar
senam menggunakan alat senam
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.2 (3.4)Memahami nilai-nilai persatuan dan  Menjelaskan hubungan antara

1. PPKn kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat koperasi dengan nilai-nilai
persatuan.
4.4 (4.4)Menerapkan nilai-nilai persatuan dan Menyebutkan tindakan untuk

kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat meningkatkan penerapan
persatuan dan kesatuan di
lingkungan sekitar dan sekolah
Bahasa Indonesia
3.3. Menguraikan isi teks paparan iklan tentang  Menjelaskan manfaat
2. Bahasa ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi perdagangan internasional
Indonesia antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bidang pengembangan
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis teknologi
4.5. (4.3)Menyajikan teks paparan iklan tentang Memaparkan pentingnya

ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi kegiatan perdagangan
antarbangsa secara mandiri dalam bahasa internasional dalam bidang
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan pengembangan teknologi bagi
memilah kosakata baku Indonesia
3.4. Memahami manusia Indonesia dalam  Mengenal bentuk, fungsi, dan

3. IPS aktivitas yang terkait dengan fungsi dan peran peran kelembagaan ekonomi
kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, yang ada di masyarakat.
dalam masyarakat Indonesia
4.5 Menceritakan secara tertulis pemahaman Membuat artikel sederhana

tentang manusia Indonesia dan aktivitasnya mengenai manusia Indonesia
yang yang terkait dengan fungsi dan peran dan aktivitasnya yang terkait
kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dengan fungsi dan perannya di
dalam masyarakat Indonesia lembaga sosial,ekonomi, dan
budaya
3.2 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni  Mengidentifikasikan
4. SBdP rupa prinsipprinsip seni dalam
berkarya seni rupa
4.2. Menggambar dekoratif berdasarkan motif Menggambar dekoratif di kain
hias nusantara dengan menerapkan irama dengan memanfaatkan motif
dan keseimbangan hias nusantara
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
HARI/TANGGAL : SUBTEMA : 1. TUBUH MANUSIA
TEMA : 6. ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN PEMBELAJARAN :1
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Membaca teks mengenai

1. Bahasa proses daur air,rangkaian listrik, sifat anggota tubuh manusia dan
Indonesia magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, hewan, beserta fungsinya.
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem  Mengidentifikasi anggota
pernapasandengan bantuan guru dan tubuh manusia dan hewan,
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan beserta fungsinya,
tulis dengan memilih dan memilah berdasarkan teks yang di baca
kosakata baku
3.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang  Menulis ulang mengenai
proses daur air, rangkaian listrik, sifat anggota tubuh manusia dan
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, hewan, beserta fungsinya,
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem berdasarkan teks yang dibaca.
dan memilah kosakata baku.
3.6 Menentukan hubungan antar satuan  Memahami kesetaraan antar

2. Matematika kuantitas dalam kehidupan sehari-hari satuan kuantitas (rim, lusin,
(rim, lusin, kodi). kodi).
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Mengidentifikasi anggota

1. Bahasa proses daur air, rangkaian listrik, sifat tubuh manusia dan hewan,
Indonesia magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, beserta fungsinya,
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem berdasarkan teks yang di
pernapasan dengan bantuan guru dan baca.
kosakata baku.
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang  Menyimpulkan anggota

proses daur air, rangkaian listrik, sifat tubuh manusia dan hewan,
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, beserta fungsinya,
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem berdasarkan teks yang
pernapasan secara mandiri dalam bahasa dibaca.
3.1 Mendeskripsikan rangka manusia dan  Menyebutkan bagian rangka

2. IPA fungsinya manusia.
 Mengenali tulang rangka
manusia
4.1 Membuat bagan rangka manusia beserta  Mengamati gambar rangka
fungsinya. manusia.
 Berdiskusi mengenai gambar
rangka manusia.
3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya  Mengidentifikasikan prinsip-
3. Esra Rande Padang, S.Pd. SBdP seni rupa. prinsip seni dalam berbagai
karya seni rupa.
4.3 Menggambar komik dengan menerapkan  Menyimpulkan mengenai

proporsi, komposisi, dan unsur gambar komik, proporsi,
penceritaan berdasarkan hasil komposisi, dan unsur
pengamatan. penceritaan
3.6 (3.5)Memahami konsep aktivitas latihan  Menyebutkan aktivitas

4. PJOK daya tahan jantung dan paru latihan daya tahan jantung
(cardiorespiratory) untuk dan paru.
4.3 (4.5)Mempraktikkan aktivitas jantung dan  Merencanakan program

paru (cardiorespiratory) untuk latihan daya tahan secara
pengembangan kebugaran jasmani. individual
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.6 Memahami perlunya saling memenuhi  Mengenali karakteristik

1. PPKn keperluan hidup manusia sebagai makhluk
individu dan makhluk sosial.
4.6 (4.6)Menyajikan dinamika saling memenuhi  Mencari tahu karakteristik

keperluan hidup antar daerah untuk manusia sebagai makhluk
menumbuhkan keutuhan nasional. individu dan makhluk sosial
dalam bentuk tabel
3.2 Menguraikan isi teks penjelasantentang  Membaca teks mengenai
2. Bahasa proses daur air, rangkaian listrik, sifat manusia sebagai makhluk
Indonesia magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, Individu dan makhluk sosial.
pernapasan dengan bantuan guru dan teman
dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang  Menulis ulang mengenai

proses daur air, rangkaian listrik, sifat anggota tubuh manusia dan
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, hewan, beserta fungsinya,
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem berdasarkan teks yang dibaca
memilah kosakata baku.
3.7 (3.6)Menentukan hubungan antar satuan  Menggunakan kesetaraan
3. Matematika kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, satuan dalam perhitungan atau
lusin, kodi). pemecahan soal.
3.5 Merumuskan dengan kalimat sendiri,  Menyelesaikan model

membuat model matematika, dan memilih matematika dari masalah yang
strategi yang efektif dalam memecahkan berkaitan dengan konsep
masalah nyata seharihari yang berkaitan hubungan antarsatuan
dengan konsep perbandingan, skala, dan kuantitas
hubungan antar kuantitas, serta memeriksa
kebenaran jawabnya.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI
TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.8 Memahami perlunya saling memenuhi  Memahami karakteristik

1. PPKn keperluan hidup. manusia sebagai makhluk
individu dan makhluk sosial.
 Membuat perbandingan
4.7 Menyajikan dinamika saling memenuhi
tentang karakteristik manusia
keperluan hidup antar daerah untuk
sebagai makhluk individu dan
menumbuhkan keutuhan nasional.
makhluk sosial dalam bentuk
tabel.
3.3 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Memahami rangkaian teks
2. Bahasa proses daur air, rangkaian listrik, sifat mengenai aktivitas kehidupan
Indonesia magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, manusia
pernapasan dengan bantuan guru dan teman
3.3 (4.2)Menyampaikan teks penjelasan tentang  Melakukan diskusikan secara

proses daurair, rangkaian listrik, sifat magnet, berkelompok mengenai
anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) aktivitas kehidupan manusia.
dan fungsinya, serta sistem pernapasan  Membuat tulisan hasil diskusi
secara mandiri dalam bahasaIndonesia lisan mengenai aktivitas kehidupan
dan tulis dengan memilih dan memilah manusia
kosakata baku.
3.7 (3.6)Menentukan hubungan antar satuan  Menentukan kesetaraan antar
3. Matematika kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, satuan kuantitas (rim, lusin,
lusin, kodi). kodi).
 Menggunakan kesetaraan
satuan dalam perhitungan atau
pemecahan soal
3.6 (4.13)Merumuskan dengan kalimat sendiri,  Menerapkan strategi yang
membuat model matematika, dan memilih tepat untuk menyelesaikan
strategi yang efektif dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan
masalah nyata sehari-hari yang berkaitan konsep perbandingan, skala,
dengan konsep perbandingan, skala, dan dan hubungan antarsatuan
hubungan antar kuantitas, serta memeriksa kuantitas.
kebenaran jawabnya.  Memeriksa kebenaran jawaban
dalam menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan konsep
perbandingan, skala, dan
hubungan antarsatuan
kuantitas
3.1 Memahami aktivitas dan perubahan  Mengenal aktivitas kehidupan
IPS kehidupan manusia dalam ruang, manusia dan perubahannya
konektivitas antar ruang dan waktu serta dan dalam ruang di bidang sosial,
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi,
ekonomi, pendidikan dan budaya dalam
lingkup nasional. pendidikan, dan budaya
dalam lingkup nasional.
4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai  Menyusun laporan secara
aktivitas dan perubahan kehidupan manusia tertulis tentang mengenai
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan aktivitas dan perubahan
waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan manusia dalam
kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan ruang, konektivitas antar ruang
budaya dalam lingkup nasional dari sumber- dan waktu serta dan
sumber yang tersedia keberlanjutannya dalam
kehidupan sosial, ekonomi,
pendidikan dan budaya dalam
lingkup nasional
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta  Membaca teks bacaan tentang

1. Bahasa mendeskripsikan fungsinya. tubuh manusia dan hewan.
Indonesia
4.2 Menuliskan ide-idenya tentangpemanfaatan  Membuat tulisan hasil

bagian tumbuhan disekitarnya bagi manusia pengamatan mengenai tubuh
manusia dan hewan.
3.1 Mendeskripsikan rangka manusia dan  Menjelaskan kegunaan rangka.
2. IPA fungsinya.
4.1 Membuat bagan rangka manusia beserta  Menggambar rangka manusia.

fungsinya.  Memberi keterangan pada
gambar mengenai bagian-
bagian dan fungsi rangka
manusia.
3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni  Memahami prinsip-prinsip seni
3. SBdP rupa. dalamberbagai karya seni rupa
(menggambar komik).
 Mengamati langkah demi
langkah dalam contoh
menggambar komik.
4.3 Menggambar komik dengan menerapkan
 Menggambar komik bertema
proporsi, komposisi, dan unsur penceritaan
legenda/cerita rakyat
berdasarkan hasil pengamatan.
nusantara dengan
proporsi,komposisi, dan unsur
penceritaan

3.9 (3.5)Memahami konsep aktivitas latihan  Menyebutkan aktivitas latihan
4. PJOK daya tahan jantung dan paru daya tahan Jantung dan Paru.
(cardiorespiratory) untuk pengembangan  Menyebutkan bahaya merokok
kebugaran jasmani.
3.11 Memahami bahaya merokok terhadap
kesehatan tubuh.
4.5 Mempraktikkan aktivitas jantung dan paru  Melakukan aktivitas fisik dalam
(cardiorespiratory) untuk pengembangan waktu tertentu
kebugaran jasmani.
4.11 Menceritakan bahaya merokok terhadap  Menjelaskan penyakit-penyakit

kesehatan tubuh. yang diakibatkan oleh
kebiasaan merokok
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
1.
2.
3.
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.5. (3.6)Memahami perlunya saling memenuhi  Menjelaskan perlunya saling

1. PPKn keperluan hidup. memenuhi keperluan hidup.
 Menuliskan dinamika saling

4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi memenuhi keperluan hidup
keperluan hidup antar daerah untuk antar daerah untuk
menumbuhkan keutuhan nasional. menumbuhkan keutuhan
nasional dalam bentuk tabel
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Menyiapkan pertanyaan untuk

2. Bahasa proses daur air, rangkaian listrik, sifat melakukan wawancara dengan
Indonesia magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, memilih kosa kata baku.
baku.
 Melakukan wawancara.
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang  Menuliskan hasil wawancara
proses daur air, rangkaian listrik, sifat
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan,
 Mengenal aktivitas
3. IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dan
kehidupan manusia dalam ruang, perubahannya dalam ruang di
konektivitas antar ruang dan waktu serta bidang sosial, ekonomi,
dan keberlanjutannnya dalam kehidupan pendidikan, dan budaya
sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional.
 Mempresentasikan laporan
4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai hasil pengamatan
aktivitas dan perubahan kehidupan manusia tentang mengenai aktivitas
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan dan perubahan kehidupan
waktu serta dan keberlanjutannya dalam manusia dalam ruang,
kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan konektivitas antar ruang dan
budaya dalam lingkup nasional dari sumber- waktu serta dan
sumber yang tersedia keberlanjutannya dalam
lingkup nasional.
SBdP 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni  Memahami gambar komik
rupa. Indikator: bertemakan cerita rakyat.
 Menggambar komik
4.3. Menggambar komik dengan menerapkan bertema legenda/ cerita
proporsi, komposisi, dan unsur penceritaan rakyat nusantara dengan
berdasarkan hasil pengamatan. proporsi, komposisi, dan unsur
penceritaan.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
HARI/TANGGAL : SUBTEMA : 2. ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Memahami informasi

1. Bahasa proses daur air, rangkaian listrik, sifat mengenai anggota tubuh
Indonesia magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, hewan yang disajikan
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem berupa teks uraian.
pernapasan dengan bantuan guru dan teman  Memahami hewan-hewan
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang termasuk
dengan memilih dan memilah kosakata baku. karnivora, herbivora, dan
Indikator: omnivora melalui teks yang
dibaca
 Menuliskan organ-organ
4.2 Menyampaikan teks proses daur air, tubuh hewan beserta
rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh fungsinya.
(manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya,
serta sistem pernapasan secara mandiri
2. Matematika 3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah  Menggunakan cara

dengan menganalisis hubungan antar induktif dalam mengenal
simbol, informasi yang relevan, dan atau memprediksi suatu pola.
mengamati pola. Indikator:  Memberi contoh dan
bukan contoh suatu
konsep sesuai dengan definisi
yang diberikan.
 Menentukan suatu konsep
sesuai dengan sifat-sifat
yang dimiliki
 Menghitung hasil bagi
4.6. Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagai antara jarak dan
benda yang bergerak ke dalam tabel untuk waktu yang ditempuh berbagai
memahami konsep kecepatan sebagai hasil benda bergerak
bagi antara jarak dan waktu dan
menggunakannya dalam penyelesaian
masalah Indikator.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Membaca teks tentang

1. Bahasa proses daur air, rangkaian listrik, sifat organ tubuh manusia
iNDONESIA magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, dan binatang, kemudian
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem memilih kata-kata baku dan
pernapasan dengan bantuan guru dan teman tidak baku.
 Menulis dengan
4.2. Menyampaikan teks proses daur air, menggunakan kata-kata
rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh baku tentang anggota
(manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, tubuh manusia (organ
serta sistem pernapasan secara mandiri pencernaan) beserta fungsinya.
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis Pemetaan Indikator
dengan memilih dan memilah kosakata baku Pembelajaran
 Menyebutkan organ
2. IPA 3.2. Mengenal organ tubuh manusia dan hewan tubuh manusia dan
serta mendeskripsikan fungsinya hewan (pernapasan,
pencernaan, saraf, dan
peredaran darah).
 Menjelaskan fungsi organ
tubuh manusia dan
hewan (pernapasan,
pencernaan dan peredaran
darah manusia).
 Mendeskripsikan jenis-
4.7 Menyajikan laporan tentang jenis penyakit jenis penyakit yang
yang berhubungan dengan gangguan pada berhubungan dengan gangguan
organ tubuh manusia. Indikator pada organ tubuh manusia.
3.3 (3.2)Mengenal harmoni musik dan lagu  Menjelaskan harmoni music
3. SBdP daerah. Indikator: dan lagu daerah
 Menjelaskan suara satu dan
suara dua dalam
musik dan lagu daerah.
 Memilih lagu anak-
4.4. (4.5)Menyanyikan secara berkelompok lagu anak yang dinyanyikan
anak- anak dengan iringan musik vokal sesuai secara kelompok.
dengan asal daerahnya. Indikator:
4 PJOK 3.11. Memahami bahaya merokok terhadap  Menyebutkan bahaya

kesehatan tubuh. Indikator: merokok terhadap
kesehatan tubuh.
 Menjelaskan penyakit-penyakit
4.11. Menceritakan bahaya merokok terhadap yang diakibatkan oleh
kesehatan tubuh kebiasaan merokok.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
 Mengenal kebutuhan dasar

1. PPKn 3.6. Memahami perlunya saling memenuhi manusia dan cara
keperluan hidup Indikator: pemenuhannya
 Melakukan studi pustaka

4.5 (4.6)Menyajikan dinamika saling memenuhi dari berbagai sumber reverensi
keperluan hidup antardaerah untuk untuk mengidentifikasi
menumbuhkan keutuhan nasional kebutuhan manusia dan cara
pemenuhannya dan menyusun
hasilnya dalam bentuk laporan
tertulis
 Membaca teks mengenai
2. Bahasa 3.2. Menguraikan isi teks penjelasan tentang anggota tubuh hewan
Indonesia proses daur air, rangkaian listrik, sifat dan fungsinya
baku
 Menuliskan dengan memberi
4.2. Menyampaikan teks proses daur air, contoh hewan-hewan
rangkaian listrik, sifat magnet, anggota yang termasuk karnivora,
tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan herbivora, dan omnivora.
fungsinya, serta sistem pernapasan secara  Mempresentasikan hasil
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan mengenai bagian-
tulis dengan memilih dan memilah kosakata bagian tumbuhan dan
baku fungsinya.
3. Matematika 3.3. Memilih prosedur pemecahan masalah  Menyajikan pernyataan
dengan menganalisis hubungan antar matematika secara •
simbol, informasi yang relevan, dan
mengamati pola. Indikator:
 Menuliskan hubungan antara

4.6 Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagai kecepatan, jarak, dan
benda yang bergerak ke dalam tabel untuk waktu.tertulis.
memahami konsep kecepatan sebagai hasil
masalah
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.5. (3.6)Memahami perlunya saling memenuhi  Mengenal kebutuhan dasar

1. PPKn keperluan hidup manusia dan cara
pemenuhannya.
 Mengidentifikasi kebutuhan
4.5 (4.6)Menyajikan dinamika saling memenuhi manusia dan cara
keperluan hidup antar daerah untuk pemenuhannya.
menumbuhkan keutuhan nasional.
2. Bahasa 3.3. (3.2)Menguraikan isi teks penjelasan anggota tubuh hewan
Indonesia tentang proses daur air, rangkaian listrik, dan fungsinya
sifat magnet, anggota tubuh (manusia,  Mengidentifikasi anggota
hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta tubuh hewan dan
sistem pernapasan dengan bantuan guru fungsinya dari bacaan yang
dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dibaca.
dan tulis dengan memilih dan memilah  Menggolongkan hewan
kosakata baku. yang termasuk
karnivora, herbivora dan
omnivora dari teks yang
dibaca.
tulis dengan memilih dan memilah kosakata bagian tumbuhan dan
baku. fungsinya.
 Memberi contoh dan
3. Matematika 3.4. (3.)Memilih prosedur pemecahan masalah bukan contoh suatu
dengan menganalisis hubungan antar konsep sesuai dengan definisi
simbol, informasi yang relevan, dan yang diberikan.
mengamati pola. Indikator  Menentukan suatu konsep
yang dimiliki.
 Menggunakan rumus
4.6 Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagai kecepatan dalam
benda yang bergerak ke dalam tabel untuk penyelesaian masalah.
memahami konsep kecepatan sebagai hasil
masalah Indikator
 Mengenal aktivitas
4. IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dan
kehidupan manusia dalam ruang, perubahannya dalam
konektivitas antar ruang dan waktu serta konektivitas ruang dan waktu
dan keberlanjutannya dalam kehidupan di bidang sosial, ekonomi,
sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya pendidikan, dan budaya
dalam lingkup nasional. Indikator. dalam lingkup nasional
4.1. Menyajikan hasil pengamatan mengenai  Menyusun laporan secara

aktivitas dan perubahan kehidupan manusia tertulis tentang
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan mengenai aktivitas dan
waktu serta dan keberlanjutannya dalam perubahan kehidupan manusia
kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan dalam ruang, konektivitas
budaya dalam lingkup nasional dari sumber- antar ruang dan waktu serta
sumber yang tersedia Indikator: dan keberlanjutannya dalam
lingkup nasional.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR

1. Bahasa 3.2. Menguraikan isi teks penjelasan tentang anggota tubuh hewan
Indonesia proses daur air, rangkaian listrik, sifat dan fungsinya
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan,  Mengidentifikasi anggota
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem tubuh hewan dan
pernapasan dengan bantuan guru dan fungsinya dari bacaan yang
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan dibaca.
tulis dengan memilih dan memilah kosakata  Menggolongkan hewan
baku. Indikator: yang termasuk
carnivora, herbivora dan
omnivore dari teks yang
dibaca.
fungsinya, serta sistem pernapasan secara  Mempresentasikanhasil tulisan
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan mengenai bagian-bagian
tulis dengan memilih dan memilah kosakata tumbuhan dan fungsinya.
baku.
2. IPA 3.2. Mengenal organ tubuh manusia dan hewan  Menyebutkan organ
serta mendeskripsikan fungsinya Indikator tubuh manusia dan
hewan (pernapasan,
pencernaan, saraf, dan
peredaran darah).
 Menjelaskan fungsi organ
tubuh manusia dan
hewan (pernapasan,
pencernaan dan peredaran
darah manusia).
 Menyimpulkan hasil
4.7. Menyajikan laporan tentang jenis penyakit laporan tentang jenis
yang berhubungan dengan gangguan pada penyakit yang berhubungan
organ tubuh manusia dengan gangguan pada organ
tubuh manusia.
 Membuat laporan tentang
jenis penyakit yang
berhubungan dengan
gangguan pada organ tubuh
manusia.
 Memahami harmoni musik.
3. SBdP  Menjelaskan suara satu dan
suara dua dalam
3.2. Mengenal harmoni musik dan lagu daerah. musik dan lagu daerah.
Indikator:
 Menentukan iringan musik
4.5. Menyanyikan secara berkelompok lagu vokal sesuai asal
anak-anak dengan iringan musik vokal daerahnya.
sesuai dengan asal daerahnya
4 PJOK 3.4 Memahami variasi dan kombinasi pola  Memahami pola gerak
gerak dasar lokomotor dan non lokomotor dasar lokomotor dan
untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan non lokomotor untuk
kuda- kuda) olahraga beladiri. Indikator membentuk gerakan dasar
(sikap dan kuda-kuda)
olahraga beladiri.
 Melakukan pola gerak
4.3 (4.4)Mempraktikkan variasi dan kombinasi dasar lokomotor dan
pola gerak dasar lokomotor dan non non lokomotor untuk
lokomotor untuk membentuk gerakan dasar membentuk gerakan dasar
(sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. (sikap dan kuda-kuda)
olahraga beladiri.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
 Menyebutkan kebutuhan
1. PPKn 3.6. Memahami perlunya saling memenuhi dasar manusia dan cara
keperluan hidup Indikator: pemenuhannya
 Melakukan studi pustaka

4.6. Menyajikan dinamika saling memenuhi dari berbagai sumber
keperluan hidup antar daerah untuk reverensi untuk
menumbuhkan keutuhan nasional mengidentifikasi kebutuhan
manusia dan cara
pemenuhannya dan menyusun
hasilnya dalam bentuk laporan
tertulis.
2. Bahasa 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Membaca teks mengenai
Indonesia proses daur air, rangkaian listrik, sifat anggota tubuh hewan
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, dan fungsinya
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem  Mengidentifikasi anggota
pernapasan dengan bantuan guru dan tubuh hewan dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan fungsinya dari bacaan yang
tulis dengan memilih dan memilah kosakata dibaca.
baku. Indikator:  Menggolongkan hewan
yang termasuk
carnivora, herbivora dan
omnivore dari teks yang
dibaca.
4.3. (4.2)Menyampaikan teks proses daur air, contoh hewan-hewan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata bagian
baku.
3. IPS 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan  Menyebutkan aktivitas

kehidupan manusia dalam ruang, kehidupan manusia dan
konektivitas antar ruang dan waktu serta perubahannya dalam
dan keberlanjutannnya dalam kehidupan konektivitas ruang dan waktu
sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya di bidang sosial, ekonomi,
dalam lingkup nasional. Indikator: pendidikan, dan budaya
 Menjelaskan aktivitas
4.1. Menyajikan hasil pengamatan mengenai kehidupan manusia dan
aktivitas dan perubahan kehidupan manusia perubahannya dalam
dalam ruang, konektivitas antar ruang dan konektivitas ruang dan waktu
waktu serta dan keberlanjutannya dalam di bidang sosial, ekonomi,
kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan pendidikan, dan budaya
budaya dalam lingkup nasional dari sumber- dalam lingkup nasional.
sumber yang tersedia  Mempresentasikan laporan
hasil pengamatan
entang mengenai aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia
dalam ruang, konektivitas
antar ruang dan waktu serta
dan keberlanjutannya dalam
lingkup nasional.
4. SBdP 3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah.  Merasakan harmonisasi
Indikator musik pada lagu yang
dinyanyikan.
 Mempertunjukkan lagu
4.4. (4.5)Menyanyikan secara berkelompok lagu anak-anak dengan iringan
anak-anak dengan iringan musik vokal musik vokal sesuai asal
sesuai dengan asal daerahnya daerahnya secara
berkelompok.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
HARI/TANGGAL : SUBTEMA : 3. CARA HIDUP MANUSIA, HEWAN DAN TUMBUHAN
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.3 (3.2)Menguraikan isi teks penjelasan  Mengidentifikasi bagian-

1. Bahasa tentang proses daur air, rangkaian listrik, bagian tumbuhan dan
Indonesia sifat magnet, anggota tubuh (manusia, fungsinya.
hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta
sistem pernapasan dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa Indonesia lisan
kosakata baku.
 Menuliskan hasil praktik
4.2. Menyampaikan teks penjelasan tentang fotosintesa.
2. Matematika 3.3. Memilih prosedur pemecahan masalah  Menyajikan pernyataan

dengan menganalisis hubungan antar matematika secara lisan,
simbol, informasi yang relevan, dan tertulis, dan diagram.
mengamati pola. Indikator:  Menggunakan car
induktif dalam mengenal
atau memprediksi suatu pola.
bukan contoh suatu
yang diberikan.
yang dimiliki.
 Menemukan luas permukaan
4.12 Menemukan luas permukaan dan volume dan volume dari
dari heksahedron dan prisma segi banya heksahedron dan prisma segi
banyak.
 Menghitung luas permukaan
heksahedron dan prisma segi
banyak.
 Menentukan rumus luas
permukaan heksahedron dan
prisma segi banyak
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.3 (3.2)Menguraikan isi teks penjelasan  Mendeskripsikan cara

1. tentang proses daur air, rangkaian listrik, tumbuhan mendapatkan
sifat magnet, anggota tubuh (manusia, makanan
hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta
sistem pernapasan dengan bantuan guru
dan teman dalam bahasa Indonesia lisan
kosakata baku
 Menuliskan cara tumbuhan
4.3. Menyampaikan teks penjelasan tentang mendapatkan makanan
proses daur air, rangkaian listrik, sifat berdasarkan teks yang dibaca
 Mengidentifikasi alat
2. 3.7 Mengenal sistem pernapasan hewan dan pernapasan pada manusia
manusia serta penyakit yang berkaitan dan beberapa hewan.
dengan pernapasan  Menjelaskanpenyebab
terjadinya gangguan pada alat
pernapasan manusia
 Menjelaskan beberapa
penyakit alat pernapasan
 Mendeskripsikan jenis-
4.7 Menyajikan laporan tentang jenis penyakit jenis penyakit yang
yang berhubungan dengan gangguan pada berhubungan dengan
organ tubuh manusia. gangguan pada organ tubuh
manusia.
3. SBdP 3.4 (3.5)Memahami unsur-unsur budaya daerah  Menyebutkan nama karya

dalam bahasa daerah. seni/kerajinan dan istilah-
istilah di dalamnya dalam
bahasa daerah setempat (cth:
dalam ukiran jawa tengah/DIY
ada istilah pecahan, cawen,
dsb).
4.15 Merawat hewan peliharaan.  Menyebutkan hewan-hewan

peliharaan.
 Mencari tahu kombinasi

4. PJOK 3.5 (3.6)Memahami konsep kombinasi pola pola gerak dominan
gerak dominan statis dan dinamis statis dan dinamis (melompat,
(melompat, menggantung, mengayun, menggantung, mengayun,
meniti, mendarat) untuk membentuk meniti, mendarat) untuk
keterampilan/ teknik dasar senam membentuk keterampilan/
menggunakan alat. teknik dasar senam
menggunakan alat.
4.7 (4.6)Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan dinamis
dominan statis dan dinamis (melompat, menggunakan alat.
menggantung, mengayun, meniti,
mendarat) untuk membentuk
keterampilan/ teknik dasar senam
menggunakan alat.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
NO. NAMA GURU JAM KE WAKTU MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR HADIR TIDAK KET
HADIR
3.5 Memahami perlunya saling memenuhi  Menjelaskan sikap-sikap yang

1. PPKn keperluan hidup harus dikembangkan
dalam kehidupan sehari-hari
dalam memenuhi kebutuhan
hidup.
 Menunjukkan sikap-
4.5. Menyajikan dinamika saling memenuhi sikap yang harus
keperluan hidup antar daerah untuk dikembangkan dalam
menumbuhkan keutuhan nasional kehidupan sehari-hari dalam
memenuhi kebutuhan.
 Mendeskripsikan cara
2. Bahasa Indonesia 3.3 Menguraikan isi teks penjelasan tentang tumbuhan mendapatkan
proses daur air, rangkaian listrik, sifat makanan.
kosakata baku.
 Menuliskan tentang
4.3 Menyampaikan teks penjelasan tentang fotosintesa dari teks yang
proses daur air, rangkaian listrik, sifat dibaca
dan memilah kosakata baku..
 Menyajikan pernyataan
3. Matematika 3.4. Memilih prosedur pemecahan masalah matematika secara lisan,
dengan menganalisis hubungan antar tertulis, dan diagram.
simbol, informasi yang relevan, dan  Menggunakan cara
mengamati pola. induktif dalam mengenal
 Memberi contoh da bukan
contoh suatu konsep
sesuai dengan definisi yang
diberikan.
yang dimiliki
 Menghitung volume
4.13 Menemukan luas permukaan dan volume heksahedron dan
dari heksahedron dan prisma segi banyak prisma segi banyak.
 Menentukan rumus luas
volume heksahedron dan
prisma segi banyak.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.6 Memahami perlunya saling memenuhi  Menyebutkan sikap-

1. PPKn keperluan hidup. sikap yang harus
dikembangkan dalam
kehidupan sehari-hari dalam
memenuhi kebutuhan hidup.
4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi  Menceritakan sikap-

keperluan hidup antar daerah untuk sikap yang harus
menumbuhkan keutuhan nasional dikembangkan dalam
memenuhi kebutuhan.
2. BAHASA 3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Mengidentifikasi bagian-

INDONESIA proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, bagian tumbuhan dan
anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) fungsinya.
dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan  Mendeskripsikan cara
bantuan guru dan teman dalam bahasa tumbuhan mendapatkan
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan makanan.
memilah kosakata baku.
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang  Menuliskan hasil praktik

proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, fotosintesa.
anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan)
dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
3. 3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah  Menyajikan pernyataan

dengan menganalisis hubungan antar simbol, matematika secara lisan,
informasi yang relevan, dan mengamati pola tertulis, dan diagram.
 Menggunakan cara
induktif dalam mengenal
bukan contoh suatu
yang diberikan.
yang dimiliki.
4.12 Menemukan luas permukaan dan volume  Menyelesaikan permasalahan

dari heksahedron dan prisma segi banyak menggunakan rumus
luas permukaan dan volume
heksahedron dan prisma segi
banyak.
4. IPS 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya  Mengenali perubahan

dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia. perubahan perilaku manusia
dari waktu ke waktu dalam
Kompetensi Dasar: Indikator: keterkaitannya dengan kondisi
geografis lingkungannya.
4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia  Menjelaskan aktivitas

dalam hubungannya dengan kondisi geografis di manusia yang
wilayah Indonesia. menunjukkan adanya
keterikatan dengan kondisi
geografis di lingkungannya.
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Membaca teks tentang

1. proses daur air, rangkaian listrik, sifat penyakit yang
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, mempengaruhi sistem
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan manusia.
pernapasan dengan bantuan guru dan  Mendeskripsikan tentang
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan penyakit yang
tulis dengan memilih dan memilah kosakata mempengaruhi sistem
baku. pernapasan pada manusia dan
hewan.
 Menulis kesimpulan dari
4.3. Menyampaikan teks penjelasan tentang artikel yang dibaca
proses daur air, rangkaian listrik, sifat mengenai penyakit pada organ
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tubuh manusia.
2. 3.7. Mengenal sistem pernapasan hewan dan  Mengidentifikasi alat

manusia serta penyakit yang berkaitan pernapasan pada manusia
dengan pernapasan Indikator: dan beberapa hewan.
 Menjelaskan penyebab
terjadinya gangguan pada
alat pernapasan manusia.
 Menjelaskan beberapa
penyakit alat pernapasan.
 Menyimpulkan hasil
4.7. Menyajikan laporan tentang jenis penyakit laporan tentang jenis
yang berhubungan dengan gangguan pada penyakit yang berhubungan
organ tubuh manusia. dengan gangguan pada organ
tubuh manusia.
 Membuat laporan tentang
jenis penyakit yang
berhubungan dengan
gangguan pada organ tubuh
manusia.
3. SBdP 3.5. Memahami unsur-unsur budaya daerah  Menjelaskan secara lisan

dalam bahasa daerah. keunikan karya
seni/kerajinan daerah dalam
bahasa daerah setempat.
 Bercerita mengenai karya
4.17 Menceritakan secara lisan dan tulisan kerajinanan daerah budaya
unsur-unsur budaya daerah menggunakan secara lisan dengan bahasa
bahasa daerah.. daerah setempat.
 Mencari tahu kombinasi
4. PJOK 3.6 Memahami konsep kombinasi pola gerak pola gerak dominan
dominan statis dan dinamis (melompat, statis dan dinamis (melompat,
menggantung, mengayun, meniti, menggantung, mengayun,
mendarat) untuk membentuk meniti, mendarat) untuk
keterampilan/ teknik dasar senam membentuk keterampilan/
menggunakan alat. teknik dasar senam
menggunakan alat (lompat
tali).
4.6 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan dinamis
dominan statis dan dinamis (melompat, menggunakan alat (melakukan
menggantung, mengayun, meniti, mendarat) permainan lompat tali).
untuk membentuk keterampilan/ teknik
dasar senam menggunakan alat. Indikator: •
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.6. Memahami perlunya saling memenuhi  Menunjukkan sikap-

1. PPKn keperluan hidup. sikap yang harus
dikembangkan dalam
memenuhi kebutuhan hidup.
 Menceritakan sikap-
4.6. Menyajikan dinamika saling memenuhi sikap yang harus
keperluan hidup antar daerah untuk dikembangkan dalam
menumbuhkan keutuhan nasional kehidupan sehari-hari dalam
memenuhi kebutuhan.
2. Bahasa 3.2. Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Mengidentifikasi bagian-

Indonesia proses daur air, rangkaian listrik, sifat bagian tumbuhan dan
magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, fungsinya.
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem  Mendeskripsikan cara
pernapasan dengan bantuan guru dan tumbuhan mendapatkan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan makanan
baku
 Menuliskan hasil praktik

4.2. Menyampaikan teks penjelasan tentang fotosintesa
3. IPS 3.3. Memahami manusia dalam hubungannya  Menunjukkan perubahan

dengan kondisi geografis di wilayah perubahan perilaku manusia
Indonesia. Indikator: dari waktu ke waktu dalam
keterkaitannya dengan kondisi
geografis lingkungannya.
 Menyusun sebuah laporan
4.3. Menyajikan pemahaman tentang manusia tertulis tentang aktivitas
dalam hubungannya dengan kondisi manusia yang menunjukkan
geografis di wilayah Indonesia. adanya keterikatan dengan
lingkungannya.
4. SBdP 3.5. Memahami unsur-unsur budaya daerah  Menjelaskan secara lisan

dalam bahasa daerah. Indikator: keunikan karya
seni/kerajinan daerah dalam
bahasa daerah setempat.
4.15 Merawat hewan peliharaan.  Menyebutkan hewan-

hewan peliharaan.
 Cara merawat hewan
peliharaan.
Sangatta , 2016
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
HARI/TANGGAL : SUBTEMA : 1. KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA
TEMA : 7. SEJARAH PERADABAN BANGSA PEMBELAJARAN :1
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.6. Menggali informasi dari teks cerita  Menyimak teks cerita narasi
1. Bahasa narasi sejarah tentang nilai-nilai sejarah tentang nilai-nilai
Indonesia perkembangan kerajaan Islam di perkembangan kerajaan
Indonesia dengan bantuan guru dan Islam Indonesia
teman dalam bahasa Indonesia lisan
kosakata baku
 Membaca cepat teks narasi
4.4. (4.5)Mengolah dan menyajikan teks sejarah tentang nilai-nilai
cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan
perkembangan kerajaan Islam di Islam di Indonesia
Indonesia secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan
 Menyebutkan ciri-ciri
2. IPA 3.7. (3.5)Mengenal rangkaian listrik magnet
sederhana dan sifat magnet serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari Indikator
4.5. Membuat electromagnet sederhana dan  Mengumpulkan informasi

menggunakannya untuk mendeteksi mengenai cara membuat
benda-benda yang ditarik oleh magnet elektromagnet sederhana
Indikator
3. Matematika 3.3. Memilih prosedur pemecahan masalah  Menjelaskan prosedur yang
dengan menganalisis hubungan antara
simbol, informasi yang relevan, dan
mengamati pola Indikator
4.9 Mengukur besar sudut menggunakan  Mengidentifikasi jenis sudut

busur derajat dan mengidentifikasi jenis tepat dalam
sudutnya mengidentifikasi sudut
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
TEMA : 7. SEJARAH PERADABAN BANGSA PEMBELAJARAN : 2
ABSENSI TANDA
TANGAN
PELAJARAN HADIR
3.4 (3.5)Menggali informasi dari teks cerita  Menjawab pertanyaan

1. Bahasa narasi sejarah tentang nilai-nilai bacaan tentang nilai-nilai
Indonesia perkembangan kerajaan Islam di perkembangan kerajaan
Indonesia dengan bantuan guru dan Islam Indonesia
teman dalam bahasa Indonesia lisan
kosakata baku
 Membuat kesimpulan dari
4.4 (4.5)Mengolah dan menyajikan teks teks cerita narasi tentang
cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai nilai-nilai perkembangan
perkembangan kerajaan Islam di kerajaan Islam di Indonesia
Indonesia secara mandiri dalam bahasa
 Mengelompokkan benda-
2. IPA 3.5 Mengenal rangkaian listrik sederhana benda yang bersifat
dan sifat magnet serta penerapannya magnetis
dalam kehidupan sehari-hari
 Merancang cara membuat

4.5 Membuat electromagnet sederhana dan electromagnet sederhana
menggunakannya untuk mendeteksi
benda-benda yang ditarik oleh magnet
Indikator
3. SBdP 3.4. (3.5)Memahami unsur-unsur budaya  Mengidentifikasikan unsur-

daerah dalam bahasa daerah. Indikator unsur dan istilah kesenian
dari teks bacaan
 Menyebutkan salah satu
4.17 Menceritakan secara lisan dan unsur budaya daerah , yakni
tulisan unsur-unsur budaya daerah kesenian dan istilah-istilah
menggunakan bahasa daerah. Indikator di dalamnya dalam bahasa
daerah setempat (cth:
dalam ukiran Jawa
Tengah/DIY ada istilah
pecahan, cawen, dsb
4. PJOK 3.5. Memahami konsep aktivitas latihan  Menjelaskan manfaat dan

daya tahan jantung dan paru cara berlari yang benar
(cardiorespiratory) untuk sebagai salah satu aktivitas
pengembangan kebugaran jasmani latihan daya tahan jantung
Indikator dan paru
 Mempraktekan lari jarak

4.6 (4.5)Mempraktikkan aktivitas jantung menengah menempuh jarak
dan paru (cardiorespiratory) untuk 0,5 km.
pengembangan kebugaran jasmani.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5 Memahami Nilai-nilai 3.5.1. Menyebutkan nilai-nilai
1. PKn Persatuan pada masa Islam persatuan kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia
4.5 Mensimulasikan nilai-nilai 4.5.1. Memerankan tokoh pada

persatuan pada masa masa Islam yang menjadi
Islam dalam kehidupan di
Masyarakat simbol persatuan.
3.3 Memilih prosedur pemecahan 3.3.2. Menunjukkan prosedur
2. Matematika masalah dengan menganalisis membandingkan sudut
hubungan antara simbol,
inforasi yang relevan, dan
mengamati pola
4.9 Mengukur besar sudut

menggunakan busur derajat dan 4.9.2. Membandingkan besar
mengidentifikasi jenis sudutnya sudut
3.5 Menggali informasi dari teks 3.5.3. Mengenali perkembangan
3. Bahasa cerita narasi sejarah tentang kerajaan Islam Indonesia dari
Indonesia nilai-nilai perkembangan teks cerita sejarah tentang nilai-
kerajaan Islam di Indonesia nilai perkembangan kerajaan
dengan bantuan guru dan Islam di Indonesia
teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.3. Menunjukkan bukti
cerita narasi sejarah tentang sejarah
nilai-nilai perkembangan tentang perkembangan kerajaan
kerajaan Islam di Indonesia Islam Indonesia dari teks cerita
secara mandiri dalam bahasa sejarah tentang perkembangan
memilih dan memilah kosakata kerajaan Islam di Indonesia
baku
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan 3.5.2. Menunjukkan

1. PKn pada masa Islam peninggalanpeninggalan
masa Islam
(masjid, pesantren, tradisi
keagamaan) yang mengandung
nilai-nilai persatuan

persatuan pada masa Islam masa
dalam kehidupan di masyarakat Islam yang menjadi simbol
persatuan.
3.5 Menggali informasi dari teks 3.5.4. Menjelaskan nilai-nilai
2. Bahasa cerita narasi sejarah tentang perkembangan kerajaan Islam
Indonesia nilai-nilai perkembangan Indonesia dari teks cerita
kerajaan Islam di Indonesia sejarah tentang perkembangan
dengan bantuan guru dan kerajaan Islam di Indonesia
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.4. Menuliskan kembali teks
cerita narasi sejarah tentang cerita
nilai-nilai perkembangan sejarah tentang nilai-nilai
kerajaan Islam di Indonesia perkembangan kerajaan Islam
secara mandiri dalam bahasa di Indonesia dengan bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan sendiri
memilih dan memilah kosakata
baku
3.3 Memilih prosedur pemecahan 3.3.2. Memahami prosedur
3. Matematika masalah dengan menganalisis mengukur
hubungan antara simbol, sudut
mengamati pola
4.9 Mengukur besar sudut 4.5.2. Mengukur besar sudut
menggunakan busur derajat dan dengan satuan derajat
mengidentifikasi jenis sudutnya
3.21. Menunjukkan perubahan
4. IPS 3.2 Mengenal perubahan dan kehidupan manusia dan
keberlanjutan yang terjadi masyarakat Indonesia dan
dalam kehidupan manusia dampak keberlanjutannya
dan masyarakat Indonesia di bidang sosial, ekonomi,
pada masa penjajahan, masa pendidikan, dan budaya pada
tumbuhnya rasa kebangsaan masa penjajahan
serta perubahan dalam aspek
sosial, ekonomi, pendidikan dan
budaya
4.2 Menceritakan hasil pengamatan 4.2.1. Bercerita secara lisan
mengenai perubahan dan dengan
keberlanjutan yang terjadi metode terpandu perubahan
dalam kehidupan manusia kehidupan manusia dan
dan masyarakat Indonesia masyarakat Indonesia dan
pada masa penjajahan, masa dampak keberlanjutannya
tumbuhnya rasa kebangsaan di bidang sosial, ekonomi,
serta perubahan dalam aspek pendidikan, dan budaya pada
sosial, ekonomi, pendidikan dan masa penjajahan
budaya dalam berbagai jenis
media
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5 Menggali informasi dari teks 3.5.5. Menjawab pertanyaan

1. Bahasa cerita narasi sejarah tentang bacaan
Indonesia nilai-nilai perkembangan tentang perkembangan
kerajaan Islam di Indonesia kerajaan Islam Indonesia dari
dengan bantuan guru dan teks cerita sejarah tentang
teman dalam bahasa Indonesia nilainilai
lisan dan tulis dengan memilih perkembangan kerajaan
dan memilah kosakata baku Islam di Indonesia
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.5. Membuat teks cerita

cerita narasi sejarah tentang sejarah tentang nilai-nilai
nilai-nilai perkembangan perkembangan kerajaan Islam
kerajaan Islam di Indonesia yang ada di daerahnya
secara mandiri dalam bahasa
baku
3.5.8. Mengelompokkan benda-
2. IPA 3.5 Mengenal rangkaian listrik benda
sederhana dan sifat magnet yang bersifat tidak magnetis.
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
4.5 Membuat electromagnet 4.5.7. Mengumpulkan alat dan
sederhana dan bahan membuat electromagnet
menggunakannya untuk sederhana
mendeteksi benda-benda yang
ditarik oleh magnet
3.5 Memahami unsur-unsur budaya 3.5.2. Menyebutkan unsur-unsur
3. SBdP daerah dalam bahasa daerah. budaya daerah
4.17 Menceritakan secara lisan dan 4.17.1. Menjelaskan secara
tulisan unsur-unsur budaya tertulis
daerah menggunakan bahasa keunikan karya seni/kerajinan
daerah. daerah dalam bahasa daerah
setempat
3.5 Memahami konsep aktivitas 3.5.3. Memberikan contoh
4. PJOK latihan daya tahan jantung aktivitas
dan paru (cardiorespiratory) latihan daya tahan jantung
untuk pengembangan dan paru
kebugaran jasmani
4.5 Mempraktikkan aktivitas 3.5.3. Melakukan aktivitas

jantung dan paru latihan daya tahan jantung dan
(cardiorespiratory) untuk paru
pengembangan kebugaran
jasmani.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5.4. Menjelaskan nilai-nilai

1. Bahasa 3.5 Menggali informasi dari teks perkembangan kerajaan Islam
Indonesia cerita narasi sejarah tentang Indonesia dari teks cerita
nilai-nilai perkembangan sejarah tentang perkembangan
kerajaan Islam di Indonesia kerajaan Islam di Indonesia
dengan bantuan guru dan
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.6. Membuat keliping teks
cerita narasi sejarah tentang cerita
nilai-nilai perkembangan sejarah tentang nilai-nilai
kerajaan Islam di Indonesia perkembangan kerajaan Islam di
secara mandiri dalam bahasa Indonesia
baku
3.2.1. Menunjukkan perubahan
2. IPS 3.2 Mengenal perubahan dan kehidupan manusia dan
budaya
4.2 Menceritakan hasil pengamatan 4.2.1. Bercerita secara lisan
mengenai perubahan dan dengan
keberlanjutan yang terjadi metode terpandu perubahan
dalam kehidupan manusia kehidupan manusia dan
dan masyarakat Indonesia masyarakat Indonesia dan
pada masa penjajahan, masa dampak keberlanjutannya
tumbuhnya rasa kebangsaan di bidang sosial, ekonomi,
serta perubahan dalam aspek pendidikan, dan budaya pada
sosial, ekonomi, pendidikan dan masa penjajahan
media
3.5.3. Menjelaskan unsur-unsur
3. SBdP 3.5 Memahami unsur-unsur budaya budaya daerah
daerah dalam bahasa daerah.
4.17 Menceritakan secara lisan dan 4.17.2. Menjelaskan secara lisan
tulisan unsur-unsur budaya keunikan karya seni/kerajinan
daerah menggunakan bahasa daerah dalam bahasa daerah
daerah. setempat.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
HARI/TANGGAL : SUBTEMA : 2. PENINGGALAN-PENINGGALAN KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5 Menggali informasi dari teks 3.5.5. Mengidentifikasi bukti

1. Bahasa cerita narasi sejarah tentang sejarah tentang nilai-nilai
Indonesia nilai-nilai perkembangan perkembangan kerajaan Islam
kerajaan Islam di Indonesia Indonesia berdasarkan teks.
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.7. Menuliskan bukti sejarah

cerita narasi sejarah tentang tentang nilai-nilai
kerajaan Islam di Indonesia Indonesia berdasarkan teks.
baku.
3.5 Mengenal rangkaian listrik 3.5.9. Memberi contoh
2. IPA sederhana dan sifat magnet penggunaan
serta penerapannya dalam gaya magnet dalam
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
4.5 Membuat elektromagnet 4.5.7. Mengumpulkan alat dan
sederhana dan bahan untuk membuat
menggunakannya untuk elektromagnet sederhana
mendeteksi benda-benda
yang ditarik oleh magnet.
3.3.3. Memahami cara
3. Matematika 3.3 Memilih prosedur pemecahan menggambar
masalah dengan menganalisis sudut di bawah 180° dengan
hubungan antara simbol, menggunakan busur derajat.
informasi yang relevan, dan
mengamati pola.
4.9 Mengukur besar sudut 4.93. Menggambar sudut di

menggunakan busur derajat dan bawah 180°.
mengidentifikasi jenis sudutnya.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5 Menggali informasi dari teks 3.5.6. Mengidentifikasi beberapa

1. Bahasa cerita narasi sejarah tentang kerajaan Islam yang ada di
Indonesia nilai-nilai perkembangan Indonesia berdasarkan teks
kerajaan Islam di Indonesia
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.7. Menyajikan bukti
cerita narasi sejarah tentang sejarah tentang nilai-nilai
kerajaan Islam di Indonesia Indonesia berdasarkan teks
baku
3.5 Mengenal rangkaian listrik 3.5.9. Memberi contoh
2. IPA sederhana dan sifat magnet penggunaan
serta penerapannya dalam gaya magnet dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari sehari-hari.
4.5 Membuat electromagnet 4.5.8. Membuat rancangan
sederhana dan electromagnet sederhana
menggunakannya untuk
ditarik oleh magnet
3.5 Memahami unsur-unsur budaya 3.5.2. Menyebutkan unsur-unsur
3. SBdP daerah dalam bahasa daerah.
budaya daerah
4.17 Menceritakan secara lisan dan 4.17.2. Menyebutkan salah satu
tulisan unsur-unsur budaya unsur
daerah menggunakan bahasa budaya daerah, yakni sistem
daerah. arsitektur dan istilah-istilah di
dalamnya dalam bahasa daerah
setempat (cth: dalam ukiran
jawa tengah/DIY ada istilah
pecahan, cawen, dsb)
Kompetensi Dasar 3.4.2. Menjelaskan variasi dan
4 PJOK 3.4 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor
lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan
untuk membentuk gerakan dasar (sikap tegak dan sikap
dasar (sikap dan kuda-kuda) pasang) olahraga beladiri.
olahraga beladiri.
4.4 Mempraktikkan variasi dan 4.4.2. Melakukan variasi dan

kombinasi pola gerak dasar kombinasi gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor lokomotor dan non lokomotor
untuk membentuk gerakan untuk membentuk gerakan
dasar (sikap dan kuda-kuda) dasar (sikap tegak dan sikap
olahraga beladiri. pasang)
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5.3. Menunjukkan tokoh-tokoh

3.5 Memahami Nilai-nilai kerajaan Islam di berbagai
1. PKn Persatuan pada masa Islam. daerah di Indonesia yang
tindakannya mencerminkan
perilaku persatuan.

persatuan pada masa masa Islam yang menjadi simbol
Islam dalam kehidupan di persatuan.
masyarakat.
3.5.6. Mengidentifikasi beberapa
3.5 Menggali informasi dari teks kerajaan Islam yang ada di
2. Bahasa cerita narasi sejarah tentang Indonesia berdasarkan teks.
Indonesia nilai-nilai perkembangan
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.8. Membuat kesimulan tentang

cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan
nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam Indonesia berdasarkan
kerajaan Islam di Indonesia teks.
baku.
3.3.4. Mengetahui berbagai jenis sudut
3.3 Memilih prosedur pemecahan melalui pengamatan gambar.
3. Matematika masalah dengan menganalisis
mengamati pola.
4.9 Mengukur besar sudut • Menunjukkan jenis-jenis sudut:

menggunakan busur derajat dan sudut lancip, sudut siku-siku, dan sudut
mengidentifikasi jenis sudutnya. tumpul.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan 3.5.3. Menunjukkan tokoh-tokoh

pada masa Islam. kerajaan Islam di berbagai
1. PKn Indikator daerah di Indonesia yang
. tindakannya mencerminkan
perilaku persatuan
4.5 Mensimulasikan nilai-nilai 4.5.1. Memerankan tokoh pada masa

persatuan pada masa Islam Islam yang menjadi simbol
dalam kehidupan di masyarakat.
persatuan ke daerah lain.
3.5 Menggali informasi dari teks 3.5.4. Mengidentifikasi beberapa tokoh

cerita narasi sejarah tentang kerajaan Islam yang ada di
2. Bahasa nilai-nilai perkembangan Indonesia berdasarkan teks.
Indonesia kerajaan Islam di Indonesia
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.9. Bermain peran berdasarkan teks
cerita narasi sejarah tentang tentang tokoh kerajaan Islam.
nilai-nilai perkembangan
baku.
3.3.4. Mengetahui berbagai jenis sudut

3.3 Memilih prosedur pemecahan melalui pengamatan gambar.
3. Matematika masalah dengan menganalisis
mengamati pola.
4.9 Mengukur besar sudut 4.9.4. Menunjukkan jenis-jenis sudut:

menggunakan busur derajat dan sudut lancip, sudut siku-siku, dan sudut
mengidentifikasi jenis sudutnya. tumpul.
3.2 Mengenal perubahan dan 3.2.1. Menunjukkan perubahan
keberlanjutan yang terjadi kehidupan manusia dan
4 IPS dalam kehidupan manusia masyarakat Indonesia dan
dan masyarakat Indonesia dampak keberlanjutannya
pada masa penjajahan, masa di bidang sosial, ekonomi,
tumbuhnya rasa kebangsaan pendidikan, dan budaya pada
serta perubahan dalam aspek masa penjajahan.
budaya.
4.2 Menceritakan hasil pengamatan 4.2.1. Bercerita secara lisan perubahan

mengenai perubahan dan kehidupan manusia dan
pada masa penjajahan, masa pendidikan, dan budaya pada masa
tumbuhnya rasa kebangsaan penjajahan.
media.
Sangatta , 2017
Mengetahui,
ainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5 Menggali informasi dari teks 3.5.4. Mengidentifikasi beberapa tokoh

cerita narasi sejarah tentang kerajaan Islam yang ada di
1. Bahasa nilai-nilai perkembangan Indonesia berdasarkan teks
Indonesia kerajaan Islam di Indonesia
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.10. Membuat teks cerita sejarah
cerita narasi sejarah tentang tentang tokoh kerajaan Islam yang ada di
nilai-nilai perkembangan Indonesia
baku
3.5.9. Memberi contoh penggunaan
3.5 Mengenal rangkaian listrik gaya magnet dalam kehidupan
2. IPA sederhana dan sifat magnet sehari-hari.
4.5 Membuat electromagnet 4.5.9. Mempresentasikan karya benda
sederhana dan yang mengggunakan magnet.
ditarik oleh magnet
3.5 Memahami unsur-unsur budaya 3.5.3. Menjelaskan unsur-unsur
daerah dalam bahasa daerah budaya daerah.
3. SBdP
4.17 Menceritakan secara lisan dan 4.17.3. Menceritakan secara lisan

tulisan unsur-unsur budaya unsur budaya, yakni peralatan
daerah menggunakan bahasa dan teknologi hidup daearah setempat.
daerah.
3.4.2. Memahami unsur-unsur olah
3.4 Memahami variasi dan raga beladiri.
PJOK kombinasi pola gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor
untuk membentuk gerakan
dasar (sikap dan kuda-kuda)
olahraga beladiri.
4.4 Mempraktikkan variasi dan 4.4.2. Melakukan variasi dan

kombinasi pola gerak dasar kombinasi gerak dasar
lokomotor dan non lokomotor lokomotor dan non lokomotor
untuk membentuk gerakan untuk membentuk gerakan
dasar (sikap dan kuda-kuda) dasar (kuda-kuda) olahraga bela diri.
olahraga beladiri.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
.5.6. Mengenali tokoh-tokoh kerajaan

3.5 Menggali informasi dari teks Islam Indonesia dari teks cerita
1. Bahasa cerita narasi sejarah tentang sejarah tentang nilai-nilai
Indonesia nilai-nilai perkembangan perkembangan kerajaan Islam di
kerajaan Islam di Indonesia Indonesia.
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.11. Membuat keliping teks cerita
cerita narasi sejarah tentang sejarah tentang tokoh-tokoh
baku.

3.2 Mengenal perubahan dan kehidupan manusia dan
2. IPS keberlanjutan yang terjadi masyarakat Indonesia dan
tumbuhnya rasa kebangsaan masa penjajahan.
budaya.
4.2 Menceritakan hasil pengamatan 4.2.1. Bercerita secara lisan dengan

mengenai perubahan dan metode terpandu perubahan
dalam kehidupan manusia masyarakat Indonesia dan
media.
3.5.2. Menyebutkan unsur-unsur

3.5 Memahami unsur-unsur budaya budaya daerah.
3. SBdP daerah dalam bahasa daerah.
4.17 Menceritakan secara lisan dan 4.17.4. Menceritakan unsur-unsur

tulisan unsur-unsur budaya budaya daerah lain ke dalam
daerah menggunakan bahasa bahasa daerah sendiri.
daerah.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
HARI/TANGGAL : SUBTEMA : 3. MELESTARIKAN PENINGGALAN KERAJAAN ISLAM
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5.7. Mengidentifikasi ide pokok

3.5 Menggali informasi dari teks cerita narasi tentang cara
1. Bahasa cerita narasi sejarah tentang melestarikan peninggalanpeninggalan
Indonesia nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di
kerajaan Islam di Indonesia Indonesia.
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.12. Menulis kembali sesuai dengan
cerita narasi sejarah tentang pemahaman sendiri erita narasi
nilai-nilai perkembangan tentang cara melestarikan
kerajaan Islam di Indonesia peninggalan-peninggalan
Indonesia lisan dan tulis dengan kertajaan Islam di Indonesia
baku.
3.5 Mengenal rangkaian listrik gaya magnet dalam
2. IPA sederhana dan sifat magnet kehidupan sehari-hari.
4.5 Membuat electromagnet 4.5.10. Menguji model elektromagnet

sederhana dan yang dibuat
mendeteksi benda-benda
yang ditarik oleh magnet
3.3.5. Mengetahui jenis-jenis sudut
3.3. Memilih prosedur pemecahan melalui pengamatan bendabenda
3. Matematika masalah dengan menganalisis sekitar.
mengamati pola.
4.9 Mengukur besar sudut 4.9.5. Menunjukkan jenis-jenis sudut dari
menggunakan busur derajat dan benda-benda di sekitar.
mengidentifikasi jenis sudutnya.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
Kompetensi Dasar 3.5.8. Membaca cepat teks cerita

3.5 Menggali informasi dari teks narasi tentang cara melestarikan
1. Bahasa cerita narasi sejarah tentang peninggalan-peninggalan
Indonesia nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di Indonesia
4.5 Mengolah dan menyajikan teks 4.5.13. Membuat daftar cara

cerita narasi sejarah tentang melestarikan peninggalanpeninggalan
nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam di
secara mandiri dalam bahasa Indonesia berdasarkan teks
baku
3.5. Mengenal rangkaian listrik gaya magnet dalam kehidupan
2. IPA sederhana dan sifat magnet sehari-hari.
4.5. Membuat electromagnet 4.5.10. Menguji model eletromagnet
sederhana dan yang dibuat dan menyempurnakannya.
ditarik oleh magnet
3.4.1. Mengetahui prosedur dan langkah
3.4. Memahami prosedur dan kerja membuat benda mainan
3. SBdP langkah kerja dalam berkarya yang digerakan dengan tali
kreatif berdasarkan ciri khas
daerah
4.13. Membuat karya kerajinan dari 4.13.1. Merancang prosedur dan
bahan tali temali langkah kerja membuat benda
mainan yang digerakkan dengan tali.
Kompetensi Dasar 3.6.1. Memahami perbedaan gerak
3.6. Memahami konsep kombinasi dominan statis dan dinamis
4 PJOK pola gerak dominan statis
dan dinamis (melompat,
menggantung, mengayun,
meniti, mendarat) untuk
membentuk keterampilan/
teknik dasar senam
menggunakan alat.
4.6. Mempraktikkan kombinasi 4.6.3. Melakukan Kombinasi pola

pola gerak dominan statis gerak dominan statis dan dinamis
dan dinamis (melompat, menggunakan alat)
teknik dasar senam
menggunakan alat.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5.4. Menunjukkan contoh

3.5 Memahami Nilai-nilai penghargaan yang diberikan
1. PKn Persatuan pada masa Islam. pemerintah kepada tokohtokoh
kerajaan Islam
di berbagai daerah di
Indonesia yang perilakunya
mencerminkan perilaku
persatuan.
4.5 Mensimulasikan nilai-nilai 4.5.2. Meneladani sikap tokohtokoh

persatuan pada masa dari kerajaan Islam
Islam dalam kehidupan di dalam kehidupan sehari-hari.
masyarakat.
3.5.9. Menceritakan informasi dari teks

cerita narasi tentang manfaat
2. Bahasa 3.5. Menggali informasi dari teks melestarikan peninggalanpeninggalan
Indonesia cerita narasi sejarah tentang kerajaan Islam di
nilai-nilai perkembangan Indonesia.
4.5. Mengolah dan menyajikan teks . 4.5.14. Melestarikan bukti-bukti

cerita narasi sejarah tentang peninggalan kerajaan Islam di Indonesia
baku.
3.3.5. Mengetahui jenis-jenis sudut

3.3. Memilih prosedur pemecahan melalui pengamatan bendabenda
3. Matematika masalah dengan menganalisis sekitar.
mengamati pola.
4.9 Mengukur besar sudut 4.9.5. Menunjukkan jenis-jenis sudut

menggunakan busur derajat dan dari benda-benda di sekitar
mengidentifikasi jenis sudutnya
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5.4. Menunjukkan contoh

1. PKn 3.5. Memahami Nilai-nilai Persatuan penghargaan yang diberikan
pada masa Islam. pemerintah kepada tokoh-tokoh
kerajaan Islam di berbagai
daerah di Indonesia yang
perilakunya mencerminkan
perilaku persatuan.
4.5. Mensimulasikan nilai-nilai 4.5.2. Meneladani sikap tokoh-

persatuan pada masa Islam tokoh
dalam kehidupan di masyarakat. dari kerajaan Islam dalam
3.5.9. Menceritakan informasi
2. Bahasa 3.5. Menggali informasi dari teks dari
Indonesia cerita narasi sejarah tentang teks cerita narasi tentang
nilai-nilai perkembangan manfaat melestarikan
kerajaan Islam di Indonesia peninggalan-peninggalan
dengan bantuan guru dan kerajaan Islam di Indonesia
4.5. Mengolah dan menyajikan teks . 4.5.14. Melestarikan bukti-

cerita narasi sejarah tentang bukti
nilai-nilai perkembangan peninggalan kerajaan Islam di
kerajaan Islam di Indonesia Indonesia
baku
3.3.5. Mengetahui jenis-jenis
3. Matematika 3.3. Memilih prosedur pemecahan sudut
masalah dengan menganalisis melalui pengamatan bendabenda
hubungan antara simbol, sekitar.
mengamati pola.
4.9. Mengukur besar sudut 4.9.6. Menunjukkan kegunaan

menggunakan busur derajat dan jenisjenis
mengidentifikasi jenis sudutnya sudut dalam kehidupan
sehari-hari.
4 IPS 3.2. Mengenal perubahan dan kehidupan manusia dan
budaya
4.2. Menceritakan hasil pengamatan 4.2.1. Bercerita secara lisan

mengenai perubahan dan perubahan
serta perubahan dalam aspek masa penjajahan
media
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5.10. Menjelaskan informasi

1. Bahasa 3.5. Menggali informasi dari teks dari teks
Indonesia cerita narasi sejarah tentang cerita narasi
4.5. Mengolah dan menyajikan teks 4.5.15. Menceritakan informasi

cerita narasi sejarah tentang dari
nilai-nilai perkembangan teks melestaikan benda-bedna
kerajaan Islam di Indonesia atau bukti-bukti peninggalan
Indonesia lisan dan tulis dengan kerajaan Islam di Indonesia
baku
3.5.9. Memberi contoh

2. IPA Kompetensi Dasar penggunaan
3.5 Mengenal rangkaian listrik gaya magnet dalam kehidupan
sederhana dan sifat magnet sehari-hari.
4.5 Membuat electromagnet . 4.5.10. Menguji model

sederhana dan elektromagnet
menggunakannya untuk yang dibuat dan
mendeteksi benda-benda yang menyempurnakannya.
ditarik oleh magnet
3.4.1. Mengetahui prosedur dan

3. SBdP 3.4. Memahami prosedur dan langkah kerja membuat benda
langkah kerja dalam berkarya mainan yang digerakkan
kreatif berdasarkan ciri khas dengan tali.
daerah.
4.13. Membuat karya kerajinan dari 3.13.2. Menyiapkan alat dan

bahan tali temali bahan
untuk membuat benda mainan
yang digerakkan dengan tali.
4.13.3. Membuat benda mainan
yang
digerakkan dengan tali.
3.6.2. Menjelaskan konsep
4 PJOK 3.6. Memahami konsep kombinasi kombinasi pola gerak
pola gerak dominan statis dominan statis dan dinamis
dan dinamis (melompat,
teknik dasar senam
menggunakan alat.
4.6. Mempraktikkan kombinasi 4.6.4. Mengkombinasikan gerak

pola gerak dominan statis dasar langkah dan ayunan
dan dinamis (melompat, lengan bertema budaya
menggantung, mengayun, daerah dan nasional
meniti, mendarat) untuk mengikuti irama (ketukan)
membentuk keterampilan/ dengan musik dalam aktivitas
teknik dasar senam gerak ritmik.
menggunakan alat.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
3.5.11. Menjelaskan informasi

1. Bahasa 3.5. Menggali informasi dari teks dari teks cerita narasi tentang
Indonesia cerita narasi sejarah tentang akibat tidak melestarikan
nilai-nilai perkembangan peninggalan-peninggalan
kerajaan Islam di Indonesia kerajaan Islam di
dengan bantuan guru dan Indonesia.
4.5. Mengolah dan menyajikan teks 4.5.16. Menyajikan informasi

cerita narasi sejarah tentang tentang
nilai-nilai perkembangan melestarikan bukti-bukti
kerajaan Islam di Indonesia peninggalan kerajaan Islam di
secara mandiri dalam bahasa Indonesia.
baku.
2. IPS 3.2. Mengenal perubahan dan 3.2.1. Menunjukkan perubahan

budaya.
4.5. Mengolah dan menyajikan teks . 4.5.2. Membuat keliping
cerita narasi sejarah tentang tentang
nilai-nilai perkembangan kondisi masyarakat Indonesia
kerajaan Islam di Indonesia pada masa kerajaan-kerajaan
secara mandiri dalam bahasa Islam dan masa penjajahan.
baku.
3.4.1. Mengetahui prosedur dan

3. SBdP Kompetensi Dasar langkah kerja membuat benda
3.4. Memahami prosedur dan mainan yang digerakkan
langkah kerja dalam berkarya dengan tali.
kreatif berdasarkan ciri khas
daerah.
4.13. Membuat karya kerajinan dari 4.13.4. Merancang peragaan atau

bahan tali temali. pertunjukan karya kreatif dari
bahan tali.
4.13.5. Menyelenggarakan
pertunjukan
karya kreatif.
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
1. Bahasa
Indonesia
2. IPA
3. SBdP
4 PJOK
Sangatta , 2017
Mengetahui,
NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
1. Bahasa Indonesia
2. IPA
3. SBdP
4 PJOK
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
1. Bahasa Indonesia
2. IPA
.
3. SBdP
4 PJOK
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
1. Bahasa Indonesia
2. IPA
3. SBdP
4 PJOK
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
1. Bahasa Indonesia
2. IPA
3. SBdP
4 PJOK
Sangatta , 2017
Mengetahui,

NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006
JURNAL
ABSENSI TANDA
TANGAN
HADIR TIDAK KET
PELAJARAN
HADIR
1. Bahasa Indonesia
2. IPA
3. SBdP
4 PJOK
Sangatta , 2017
Mengetahui,
NIP. 196702272001051001 NIP. 198309202010012006

Jurnal KLS VC 2016

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal KLS VC 2016

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR ( KBM )

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

2. IPA 3.2. Mengenal bagian tumbuhan serta  Mengidentifikasi bagian

4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan  Mencari informasi tentang

4.12 Memperagakan gerak tari bertema  Latihan memperagakan

4.5 Mempraktikkan aktivitas jantung dan paru  Melaksanakan program

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di  Menceritakan perilaku di

3.3 Menggali informasi dari teks pantun dan  Mendeskripsikan kehidupan

4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui  Menyelesaikan permasalahan

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

3.1 Memahami nilai simbol – simbol Pancasila  Memberikan contoh perilaku di

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di  Menceritakan perilaku di

4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui  Menyelesaikan permasalahan

3.3. Memahami manusia dalam hubungannya  Mengidentifikasi kenampakan

4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia  Menyusun sebuah laporan

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Mengidentifikasi bagian-

4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang  Mempresentasikan bagian-

3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta  Mengidentifikasi bagian

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

3.1 Memahami nilai simbol – simbol Pancasila  Memberikan contoh perilaku di

 Mengidentifikasi sifat dan

4.5 Menceritakan secara tertulis hasil kajian  Menyusun artikel sederhana

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

3.3. Menguraikan isi teks paparan iklan tentang  Menjelaskan bentuk-bentuk

4.2 Menentukan bilangan yang tidak diketahui  Menyelesaikan permasalahan

Mengetahui, Sangatta , 2016

Kepala SDN 011 Sangatta Utara Guru Kelas VC

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Menjelaskan dan

3.1 Mengenal bagian tumbuhan serta  Membandingkan bagian-bagian

4.2. Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan  Membuat laporan sederhana

3.3 Memahami fungsi properti yang dapat  Menjelaskan estetika gerak

4.12 Memperagakan gerak tari bertema  Memperagakan rangkaian

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila  Memberikan contoh perilaku di

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di Menceritakan perilaku di

4.2. Menentukan bilangan yang tidak diketahui Menyelesaikan permasalahan

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

3.11 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila  Memberikan contoh perilaku di

3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan  Melakukan operasi hitung

3.5 Memahami manusia Indonesia dalam  Menunjukkan sifat dan

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang  Menjelaskan dan

4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang Mempresentasikan hasil

4.2. Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan Membuat laporan sederhana

3.3. Memahami fungsi properti yang dapat  Mengidentifikasikan macam-

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila  Memberikan contoh perilaku di

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di Menceritakan perilaku di

3.5 Memahami manusia Indonesia dalam  Menunjukkan sifat dan

4.3. Menyajikan pemahaman tentang manusia Menyusun sebuah laporan

4.12. Memperagakan gerak tari bertema Latihan memperagakan

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

HADIR TIDAK KET

4.4. (4.3)Menyajikan teks paparan iklan tentang Mempresentasikan contoh

3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan  Menentukan akar pangkat 3

Jainul Arifin, M.Pd. Esra Rande Padang, S.Pd.

3.2 (3.3)Menguraikan isi teks paparan iklan  Menunjukkan manfaat adanya

3.3 Mengenal bagian tumbuhan serta  Mengidentifikasi bagian-bagian

4.2. Menggambar dekoratif berdasarkan motif Menceritakan makna gambar