2018

PLAN DE GESTION DE PREVENCION

DE CONVIVENCIA ESCOLAR

NURY M. CUEVAS TIRADO

ENCARGADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR
 Introducción

La Buena Convivencia Escolar es fundamental para el desarrollo y la formación personal de los estudiantes y
colabora directamente en alcanzar aprendizajes de calidad. Las conductas, actitudes y formas de convivir no
violentas, solidarias, responsables y justas se aprenden, por esto deben ser una constante en las prácticas de
convivencia de la comunidad educativa.
El colegio a través de su proceso de enseñanza – aprendizaje, transmite valores y promueve la
transformación de patrones culturales emergentes. Las conductas, las actitudes y formas de convivir no
violentas, solidarias y responsables, justas y autónomas se aprenden y por ende deben ser parte constitutiva
de las prácticas de convivencia de las instituciones educativas. Lo anterior guarda relación con la visión de
una sociedad que aspira a vivir los valores de la democracia, de la paz y del respeto por la persona humana.
El Plan de gestión de la Convivencia Escolar debe contener las tareas necesarias para promover la
convivencia y prevenir la violencia escolar, estableciendo responsables, prioridades, plazos de tiempo,
recursos y formas de evaluación, con el fin de alcanzar el o los objetivos que el Consejo Escolar o el Comité
de Buena Convivencia han definido como relevantes. Este Plan de Gestión debe establecer por escrito y ser
conocido por todos los estamentos de la comunidad educativa.
El presente Plan de Gestión de Convivencia Escolar pretende fomentar la capacidad de respetar y
valorar al otro con sus diferencias en cuanto a sus ideas, creencias, formas de sentir y expresarse, tolerando
intereses distintos a los propios, reconociendo el dialogo y la comunicación como herramientas
permanentes de superación de diferencias.
Dado que todos los actores de la comunidad educativa tienen responsabilidades frente al tema de la
buena convivencia, es necesario plantearse cuáles son estas responsabilidades y la participación que les
compete en la construcción de un ambiente escolar que propicie el aprendizaje de calidad de nuestros
estudiantes.

Conceptualizaciones:
Antes de plantear los objetivos y actividades del Plan de Convivencia, es importante clarificar ciertos
conceptos que están involucrados en el tema de la Convivencia Escolar. Se han privilegiado las
conceptualizaciones que emanan desde el Ministerio de Educación, entidad que define la política nacional
en el tema de la convivencia escolar.

BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR: “Se entenderá por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de
los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre quienes la componen
y que permita el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicie el desarrollo
integral de nuestros estudiantes”. Ley 20.536, artículo 16 A, Mineduc (2011)

ACOSO ESCOLAR: “Se entenderá por acoso escolar toda acción u omisión constitutiva de agresión u
hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en
forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de
superioridad o indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o
fundado en el temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o
cualquier otro medio, tomando en cuenta sus edad y condición”. Ley 20.536, articulo 16 B, Mineduc (2011)

BUEN TRATO: “El buen trato se entiende como aquella forma de relación que se caracteriza por el
reconocimiento del otro como legitimo otro, la empatía, la comunicación efectiva, la resolución no violenta
de conflictos y el adecuado ejercicio de la jerarquía. Estas relaciones generan un contexto bien tratante o
favorable para el bienestar y adecuado desarrollo de las persona, en especial de los niños y niñas”. Política
de buen trato hacia los niños y las niñas. JUNJI (2009).
EL COMITÉ DE LA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR

La ley N° 20.536 sobre Violencia Escolar, establece que aquellos establecimientos que no están
legalmente obligados a constituir el Consejo Escolar, es decir, los colegios particulares pagados, deberán
crear un Comité de Buena Convivencia Escolar u otra entidad similar.
De esta manera el Comité de Buena Convivencia del Colegio Los Carrera estará conformado por:

Equipo directivo: Sra. Carmelina Reyes Duran

Profesor Titular: Sr. Luis Morgado Araya
Orientador: Sr Luis Villalobos Méndez
Centro de Estudiantes: Srta. Daniela Acuña
Centro General de Padres: Sra.: Yessica Garcia

Representante de Asistentes de la educación: Sra. Marlene López

Encargada de Convivencia Escolar: Sra. Nury Cuevas Tirado

FUNCIONES DEL COMITÉ POR LA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR.

A.- Promover acciones, medidas y estrategias orientadas a prevenir la violencia entre los miembros de la
comunidad educativa

B.- Elaborar, en conjunto con el Encargado de Convivencia Escolar, un Plan de Acción para promover la
buena convivencia escolar y prevenir la violencia en el establecimiento.

C.-Participar en la actualización del Reglamento de Convivencia Escolar, de acuerdo al criterio formativo

planteado en la Política Nacional de Convivencia Escolar y a los lineamientos del Proyecto Educativo del
Colegio.

D.- En el caso de una denuncia de conflicto entre pares y/o acoso escolar, deberá tomar los antecedentes y
seguir los procedimientos establecidos por el Protocolo.

FUNCIONES DEL ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL ESTABLECIMIENTO

A.- Conocer e implementar las orientaciones de la Política Nacional de Convivencia Escolar

B.- Deberá ejecutar de manera permanente los acuerdos, decisiones y planes del Comité de Buena
Convivencia Escolar.

C.-Colaborará con la formulación del Plan de Gestión del Comité de Buena Convivencia Escolar

D.- Participará en las acciones de difusión de las normas y planes relativos a la Convivencia Escolar

E.- Coordinar iniciativas de capacitación sobre promoción de la Buena Convivencia y manejo de situaciones
de conflicto entre los diversos estamentos de la comunidad educativa.

F.- Promover el trabajo colaborativo entre los actores de la comunidad educativa, en la elaboración,
implementación y difusión de políticas de prevención, medidas pedagógicas y disciplinarias que fomenten la
Buena Convivencia
 PLAN DE GESTION DE PREVENCION DE CONVIVENCIA ESCOLAR

METAS:

1.- Contribuir a la formación personal y social de los estudiantes, fortaleciendo las relaciones
interpersonales respetuosas y solidarias.
2.- Colaborar en la formación de un espacio educativo de crecimiento personal, favoreciendo un clima de
respeto, confianza, acogida y búsqueda pacífica de soluciones a los conflictos para todos los integrantes de
la comunidad escolar.
3.- Promocionar una actitud positiva ante la vida, la tolerancia, el respeto por la diversidad étnica y cultural,
el valor de la integridad personal y la diversidad de género.

OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar acciones que permitan vivenciar una sana convivencia, con acciones de prevención y acción ante
casos de acoso o violencia escolar, enmarcados en el respeto, el dialogo y el compromiso de los distintos
estamentos de la comunidad escolar; alumnos, profesores y apoderados; de manera que las actividades
académicas se desarrollen en un ambiente propicio para el aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

A.- Promover el buen trato entre todos los distintos estamentos que permita una interacción positiva entre
los mismos.

B.- Comprometer a todos los estamentos de la comunidad educativa con la Buena Convivencia Escolar y sus
beneficios.

C.- Destacar y difundir buenas prácticas de convivencia, fomentando la resolución pacífica de los conflictos,
que permitan un buen ambiente de aprendizaje.

D.- Desarrollar en los estudiantes habilidades que les permitan enfrentar y resolver asertivamente los
conflictos.

E.-Trabajar con los cursos que presentan mayor problema de Convivencia, promoviendo el buen trato y el
uso del diálogo para la resolución de conflictos.

G.-En segundo ciclo, realizar talleres de desarrollo personal, tolerancia y diversidad de género, promoviendo
el respeto y aceptación del otro. (7°-8°básico)

H.-Comprender que las emociones pueden tener aspectos positivos y negativos para uno mismo y para los
demás. (5°-6°básico)
OBJETIVOS
Elaborar, aplicar y analizar
instrumentos para hacer un
diagnóstico con respecto al
estado de la buena
convivencia en el
establecimiento educacional
Dar a conocer a los
profesores y asistentes de la
Educación el Manual de
Convivencia
Escolar para ser leído y
analizado.
Celebración día de la
Convivencia Escolar
Informar y fortalecer los
valores que se encuentran en
el Proyecto Educativo del
Colegio Los Carrera(PEI)
Crear y fortalecer redes de
apoyo con el alumnado de los
cursos desde quinto básico a
cuarto medio a través de la
selección y capacitación de
estudiantes que actúen como
ayudantes de Convivencia
escolar
Trabajar con alumnos(as) del
primer ciclo básico el valor
de la tolerancia y el respeto
ACCIONES TIEMPO/CURSO RESPONSABLES EVIDENCIA
-Aplicar encuestas con Mes de abril Encargada de Entrevistas
preguntas cerradas y abiertas Convivencia Encuestas
a parte de la comunidad Escolar Tabulación
educativa elegida en forma resultados
aleatoria. Conclusiones del
-Analizar la información análisis del
obtenida del levantamiento levantamiento de
de datos con los instrumentos información
ya señalados.
-Enviar por correo el Manual Los viernes cada 15 Encargada de Docentes hacen
de Convivencia a cada uno de días con asistentes Convivencia aportes verbales y
los integrantes de la de la Educación. Escolar por escrito del
comunidad escolar. Los Miércoles en Análisis del Manual.
-Realizar charla informativa consejo de Participación en
para analizar el Manual con profesores WhatsApp
asistentes de la educación. emitiendo solo
-Dar a conocer y Analizar en comentarios y
conjunto con profesores el consultas asertivas
Manual de Convivencia. de Convivencia.
-Crear WhatsApp con la
participación de toda la
Comunidad Educativa
Información en el diario Semana del 23 de Profesores jefes Registro fotográfico
mural de convivencia escolar. Abril al 11 de mayo y encargada de Anotaciones en
Actividades con profesores, convivencia cuaderno de
apoderados, asistentes de la escolar Convivencia escolar
educación y alumnos(as) Registro en los
libros de clase
Se establecerá la información Meses de abril a Encargada de Afiche en la sala de
y fortalecimiento de un valor diciembre convivencia clases
que se encuentre en el PEI y escolar Registro libro de
darlo a conocer en el consejo Profesores jefes Convivencia Escolar
de curso. Alumnos(A) Exposición en el
Dar a conocer acciones Diario mural de
relacionadas con ese valor Convivencia Escolar
para que los alumnos(as) las
pongan en práctica
Seleccionar a dos estudiantes Mes de mayo y Encargada de Nómina de
por curso para ser ayudantes junio Convivencia alumnos elegidos
de convivencia escolar. escolar por curso
Preparar a los alumnos(as) Inspector Registro de las
para que actúen como general actividades
mediadores de posibles Directora Módulo con la
conflictos que puedan surgir capacitación
en el aula Registros visuales
Presentación de la mini obra Primer ciclo básico Encargada de Registro de
de teatro preparada por los Uso de dos horas Convivencia actividades por
niños y niñas de cuarto año de clases. escolar. curso.
para prevenir la violencia. básico en el Taller de Mes Mayo Cuarto año Registro
Formación Ciudadana Básico fotográfico.
llamada “La Niña invisible”. Profesora Jefe Entrega de
Afiches en el diario mural de Apoderados recuerdos a los
cada curso con las ideas compañeros que
principales sobre la buena asistan a la obra.
convivencia.
Entrega de invitaciones y de
recuerdos.
Conocer las características del Entrega de conocimientos en Quinto a octavo Invitado especial Anotación libro de
ciberbullying (ciberacoso) y una charla dictada por el sr. básico Sr. Jorge convivencia
los peligros que representa Jorge Larraguibel Larraguibel escolar.
para nuestra comunidad Encargada de Registro
educativa. convivencia fotográfico.
escolar
Taller: “Aprendizaje del Aprovechar el conocimiento Quinto básico. Encargada de Fotografías
trabajo en equipo de las habilidades sociales Uso de hora de Convivencia Anotaciones en el
cooperativo”. aprendidas en clases de consejo. 45 min. escolar. libro de convivencia
Conocer y poner en práctica Historia y ponerlas en Mes de Junio escolar
las habilidades sociales práctica. Crear equipos base y
Apoyar a otros, saber ganar y gestionar la normativa de los
perder, comunicarse de grupos
manera adecuada y escuchar Se realizan actividades de
en forma activa y reconocer relajación, autocontrol y de
las bondades del trabajo en descarga de energía
equipo.
Diagnosticar las necesidades Responden un cuestionario Sexto básico Encargada de Cuestionarios
del curso sexto básico sobre en base al tema de las Uso de hora de Convivencia Resultados
el tema educación de las emociones. consejo. 45 min. Escolar Conclusiones de la
emociones Se crean estrategias para Mes de junio discusión
mejorar la buena convivencia socializada
en el curso
Discusión socializada del
tema y creación de
conclusiones
.Fomentar el buen trato a Organizar las celebraciones Encargada de Calendario de
través de actividades de de cumpleaños del primer y Meses de Junio y Convivencia Cumpleaños
convivencia entre Profesores, segundo semestre con Noviembre Escolar y Power Point de los
Asistentes de la Educación y donaciones de los voluntarios cumpleañeros
Directivos del participantes donde sus
establecimiento compañeros de
trabajo hablen de
ellos
Fotografías
Diagnosticar las necesidades Se aplica encuesta sobre Curso séptimo Orientador Encuestas
del séptimo básico sexualidad básico. Encargada de Plenario.
concerniente al tema de la De acuerdo al análisis de la Mes de Agosto convivencia Fotografías del
sexualidad en relación a los encuesta se planificara la escolar. taller.
grandes cambios físicos y estrategia a seguir. Profesora jefe. Pauta de
emocionales por los que Realización de talleres de evaluación.
atraviesan los adolescentes a acuerdo a las necesidades
esa edad. detectadas.
 Evaluación sobre el taller
utilizando Lluvia de ideas y
participando en un plenario
Diagnosticar las necesidades Se aplica encuesta sobre el Curso Séptimo Encargada de Encuestas
de información y de apoyo conocimiento que poseen los Básico convivencia Plenario.
de Octavo Básico sobre el alumnos de Octavo Básico Mes de septiembre escolar. Fotografías del
tema: Drogadicción y sobre el tema de taller.
alcoholismo Drogadicción y alcoholismo. Pauta de
En base a la información evaluación
levantada se creara un taller
que aborde dicha necesidad
Campaña a nivel de Colegio: -Realizar promoción del buen -Primer y segundo Encargada de Afiches
”Me sumo al Buen Trato” trato a través de un concurso ciclo Básico. convivencia Diario mural
Promover la convivencia y el de Afiches realizados por -Enseñanza media escolar. Deseos o
buen trato entre alumnos(as) alumnos(as). -Profesores y pensamientos
-Designar comisión que revise Asistentes de la positivos en el
los trabajos y otorgue los Educación diario mural de
premios. Mes de Mayo Convivencia Escolar
-Poner buenos deseos o
pensamientos positivos en el
diario mural de Convivencia
escolar
Diagnosticar necesidades de Aplicar cuestionarios Meses de Orientador Cuestionarios
los cursos de Enseñanza Analizar la información septiembre, Encargada de Tabulación de
Media sobre temas que les obtenida octubre y Convivencia información
interesen según su edad Extraer conclusiones con la noviembre escolar Planificación de
Aplicar talleres relacionados información obtenida de las talleres
con dichas necesidades encuestas. Conclusiones
Elaborar talleres con los Evidencia
temas detectados fotográfica

Atender a los alumnos(as) Entrevistas con alumnos(as) De Abril a Profesores jefes Registro de
derivados por sus profesores Entrevista con profesores Diciembre Encargada de entrevistas con
jefes que presenten jefes convivencia alumnos
problemas relacionados con Entrevistas con Padres y escolar Registro de
la Convivencia Escolar Apoderados entrevistas con
Acompañamiento y profesores jefes
seguimiento de aquellos Registro de
alumnos con problemas de entrevistas con
Convivencia escolar Padres y
apoderados
Registro de
compromisos
Aplicación de
protocolos.

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Carmelina Reyes Duran Nury Cuevas Tirado
Directora Encargada de Convivencia Escolar