FACULTAD DE MEDICINA

MED207 (EMBRIOLOGIA HUMANA)

2014 - 2
MARZO - JUNIO 2014

1. Identificación

 Número de sesiones: 2
 Número de créditos: 3
 Profesor(a):
o Paralelo 1: José Austo Zapata
o Paralelo 2: Danny Efren Llerena
o Paralelo 3: José Austo Zapata
o Paralelo 4: Danny Efren Llerena
o Paralelo 5: Patricio Barzallo.
o
 Correo electrónico del docente:
o Paralelo 1: j.zapata@udlanet.ec
o Paralelo 2: d.llerena@udlanet.ec
o Paralelo 3: j.zapata@udlanet.ec
o Paralelo 4: d.llerena@udlanet.ec
o Paralelo 5: p.barzallo@udlante.ec

 Coordinador(a): ALEXANDRA MERCEDES TOALA TUBAY
 Campus: Sede Norte
 Pre-requisito: Ninguno
 Co-requisito: Ninguno
 Paralelo: 1,2,3,4,5

2. Descripción de la asignatura

La asignatura de Embriología Médica, como parte de las materias del módulo de formación básica,
contribuye al entendimiento del desarrollo del ser humano desde la concepción hasta el
nacimiento.

3. Objetivo de la asignatura
Proporcionar los conocimientos básicos sobre el desarrollo tisular y orgánico del ser humano y las
malformaciones congénitas más frecuentes.

4. Resultados de Aprendizaje.

4.1. Resultados de aprendizaje (RdA) de la Asignatura.

• Identificar los periodos del desarrollo del ser humano.

• Analizar los mecanismos normales encargados de la generación de células germinales y la

fecundación en el contexto de la reproducción humana.

• Relacionar los procesos normales del desarrollo embrionario con las alteraciones originadas en
este período que generan patologías.

• Relacionar los procesos normales del desarrollo fetal con las alteraciones originadas en este
período que generan patologías.

• Identificar la función de la placenta y las membranas fetales en el desarrollo normal y sus

alteraciones.

• Relacionar el desarrollo normal de cada sistema del organismo con las causas que derivan en
malformaciones.

4.2 Contribución de la Asignatura al perfil de carrera y Nivel de Logro:

Resultados de Aprendizaje de la Carrera Nivel de

Logro:
Gestionar la información médica en los distintos contextos del ejercicio profesional. Inicial
Generar hipótesis diagnósticas integrando las ciencias básicas, preclínicas y clínicas Inicial

5. Sistema de evaluación

En términos generales, la Universidad de Las Américas estipula la siguiente distribución porcentual

para las evaluaciones previstas en cada semestre. Recordar que las Cátedras se pueden evaluar
a través de proyectos y que la herramienta de evaluación debe ser la rúbrica, y que los Controles
deben ser ejercicios y tareas diversas a lo largo del semestre.

 Cátedra 1: 20
 Cátedra 2: 25
 Controles: 25
 Examen Final: 30

Las notas de controles se ponderan sobre 10 puntos. El promedio se subirá al sistema para su
cálculo y conversión al 25 % de la nota final
6. Unidades didácticas / desarrollo secuencial del curso

Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas

Identifica los periodos del
desarrollo del ser humano
Analiza los mecanismos normales
encargados de la generación de
células germinales y la
fecundación en el contexto de la
reproducción humana
Relaciona los procesos normales
del desarrollo embrionario con las
alteraciones originadas en este
período que generan patologías
Relaciona los procesos normales
del desarrollo fetal con las
alteraciones originadas en este
período que generan patologías
Identifica la función de la placenta
y las membranas fetales en el
desarrollo normal y sus
alteraciones
Relacione el desarrollo normal de
cada sistema del organismo con
las causas que derivan en
malformaciones
1. Introducción al desarrollo
del ser humano
2. Gametogénesis y
fecundación
3. Desarrollo embrionario
4. Desarrollo fetal
5. Placenta y las membranas
fetales en el desarrollo normal
y sus alteraciones
6. Embriología basada en
aparatos y sistemas
1.1. Terminología 1.2. Periodos del
desarrollo
2.1. Gametogenia 2.2. Maduración de
las células germinales 2.3. Aparatos
reproductores femenino y masculino
2.4. Fecundación e implantación
3.1. Desarrollo embrionario de la
primera semana 3.2. Desarrollo
embrionario de la segunda semana 3.3.
Desarrollo embrionario de la tercera
semana 3.4. Desarrollo embrionario de
la cuarta a octava semanas
4.1. Hitos del periodo fetal de la novena
a la trigésimo octava semanas. 4.2.
Estimación de la edad fetal 4.3.
Factores que modifican el crecimiento
fetal 4.4. Procedimientos para evaluar el
estado fetal
5.1. Desarrollo placentario; decidua 5.2.
La placenta y sus anexos después del
parto 5.3. Embarazos múltiples
6.1. Cavidades corporales 6.2. Cabeza
y cuello 6.3. Aparato respiratorio 6.4.
Aparato digestivo 6.5. Aparato génito-
urinario 6.6. Sistema cardiocirculatorio
6.7. Sistema músculo-esquelético 6.8.
Ssitema nervioso 6.9. Sistema
tegumentario

6.1. Unidades didácticas / evidencias de aprendizaje

N. / Unidad Sesione Estrategias metodológicas / Tareas / trabajo Mecanismo Ponderació

s actividades autónomo s de n%-
evaluación / puntos
evidencias
de
aprendizaje

1/Introducci 2 PRIMERA SESION: SESIO1: MAGISTRAL PRUEBAS SOBRE 10

ón al MAGISTRAL,SILABO,REGLAS,CAPITU SESION 2: OBJETIVAS 5
desarrollo LO1 PREREQUISITO PREGUNTAS,
del ser ESTUDIAR TODO EL V O F,
humano SESION DOS: CAPITULO 2 CAPITULO SELECCION
COMPLETO MULTIPLE,
COMPLETAR

2/Desarrollo 2 CAPITULO 3 Y 4 PREREQUISITO PRUEBA SOBRE 10

embrionario TODO EL CAPITULO ESCRITA, O
3Y4 EXPOSICION
ORAL,
PREPARACIO
N. / Unidad Sesione Estrategias metodológicas / Tareas / trabajo Mecanismo Ponderació
s actividades autónomo s de n%-
evaluación / puntos
evidencias
de
aprendizaje

N DE CLASE
PREVIA

3/Desarrollo 2 CAPITULO 4 Y 5 PREREQUISITO TO PRUEBA SOBRE 10

embrionario DO EL CAPITULO 4 ESCRITA,
TRABAJO
GRUPAL O
EXPOSICION
ORAL

4/Desarrollo 1 CAPITULO 6 PRERQUISITO PRUEBA SOBRE 10

fetal TODO EL CAPITULO ESCRITA,
6 TRABAJO
GRUPAL
EXPOSICION
ORAL

5/ Placenta 2 CAPITULO 7 PRERQUISITO PRUEBA SOBRE 10

y las TODO EL CAPITULO ESCRITA, SE
membranas 7, TRAE PLACENTA PROGRAMAR
fetales en el PARA SEGUNDA A UN
desarrollo SESION LABORATORI
normal y sus O DE
alteraciones PLACENTA

6/Embriologí 15 CAPITULO 8 AL 21 PREREQUISITOS PRUEBA

a basada en CADA CAPITUL ESCRITA,
aparatos y TRABAJOS SOBRE 10
sistemas EN GRUPOS,
EXPOSICIONE
S ORALES

7. Metodología para el desarrollo de la asignatura

Durante las actividades docentes se procurará utilizar procesos interactivos estudiante-docente

para el proceso enseñanza aprendizaje y realización de los mismos en un ambiente relajante
óptimo para el análisis y resolución de problemas

8. Referencias

Principales:

 More,K.(2013).Embriología clínica. Barcelona, España: Elsevier.

Complementaria:
 Bibliografía complementaria. Salder, T. (2012) Lagman embriología médica.
Barcelona, España: Lippincott

9. Observaciones generales

• La asistencia y la puntualidad son factores importantes dentro de esta asignatura. Su

participación es muy valiosa. Organice su tiempo para evitar futuros inconvenientes con las
inasistencias. Dentro del reglamento se contempla que las inasistencias no pueden ser justificadas
independientemente de su origen. • En el caso de que el profesor deba ausentarse o una sesión
sea perdida por diversas razones, deberá acordarse el día y la hora en que se dictará la clase
pendiente. • No se receptarán trabajos ni pruebas atrasadas a causa de una inasistencia del
estudiante.

Revisado por: Aprobado por

Dra. Alexandra Toala Dr. Raúl Jervis Simmons

COORDINADORA ACADEMICA DECANO FACULTAD MEDICINA