Técnicas de Investigación

Unidad 1 y 2: Actividad 1 - Realizar un documento sobre los conocimientos previos del

proceso de investigación

Marinela Aroca Camargo 1´065.622.169

Tutor

Fabio Alexander Agudelo

Grupo: 100104_212

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de ciencias básicas tecnología e ingeniería (ECBTI)
Técnicas de investigación - 100104
CEAD Valledupar Cesar
2018

1
 Tabla de contenido

1. Con base en el documento titulado “El proceso de investigación: construyendo el

proyecto” que encuentra en el entorno de conocimiento (unidad 1) realizar un listado de

las partes del proyecto y el aspecto más importante de cada una. Escribir después de

cada parte si para realizarla se requiere información primaria, secundaria o las dos......3

2. Señalar en un cuadro comparativo las diferencias existentes entre la investigación

cuantitativa y la cualitativa y consultar en la base de datos de la biblioteca de la UNAD

por lo menos un artículo que sirva como ejemplo para cada uno de los tipos de

investigación (subir la referencia con normas APA). A continuación, encuentra dos

ejemplos de cómo puede referenciar y clasificar los artículos:.........................................5

Ejemplo datos de la biblioteca de la UNAD, articulo, investigación cuantitativa:..........6

Ejemplo datos de la biblioteca de la UNAD, articulo, investigación cualitativa:............7

3. Indique un problema de su región que le parecería interesante investigar, listando

dos causas y dos consecuencias de dicha problemática.................................................7

Bibliografía.........................................................................................................................8

2
 Actividades a Desarrollar

Leer y analizar dos documentos especificados dentro del entorno de conocimiento y

consultar otras fuentes de información para elaborar un trabajo individual de redacción

propia con base en los siguientes puntos:

1. Con base en el documento titulado “El proceso de investigación:

construyendo el proyecto” que encuentra en el entorno de conocimiento

(unidad 1) realizar un listado de las partes del proyecto y el aspecto más

importante de cada una. Escribir después de cada parte si para realizarla

se requiere información primaria, secundaria o las dos.

“El proceso de investigación: construyendo el proyecto”

 Diseño de proyecto de investigación: Planteamiento del problema, objetivos

Título del Proyecto Evaluar el Proceso de investigación.

 Planteamiento del problema: Formulación del problema, criterios, identificar el

problema planteado.

 Justificación: Criterios para evaluar un proyecto, para dar solución a la temática

planteada.

 Marco de referencia: Definen los conceptos de la argumentación de hipótesis,

analizar, observar, para poder medir una posición, sustentación y explicación.

 Pregunta de investigación: Consiste determinar el tipo de investigación

cualitativa o cuantitativa.

 Hipótesis: Hechos del investigador que va aclarando, explicación de una teoría.

 Hipótesis de investigación o de trabajo

3
  Hipótesis nulas

 Hipótesis alternativas

 Objetivos: Desarrollo de la propia de investigación que se describe del

investigador

 Metodología: Descubrir hechos, facilidad para construir nuevos conocimientos

 A manera de cierre: Observación de los hechos, realidad de trabajo cualitativo y

cuantitativo

 “El proceso de investigación: construyendo el proyecto” Objetivo de

tener un conocimiento, para describir, comprender y dar transformación a

la temática a realizar; Tenemos Investigación Cualitativa, La que se

obtiene datos para mejorar situaciones determinadas, como entrevistas,

encuestas, grupos que son Partes del proyecto que obtiene Introducción

de la investigación Las preguntas de investigación a realizar. Marco

teórico de la investigación Objetivos de la investigación La recolección de

la información de las temáticas Bibliografía. Tenemos Aspectos del

proyecto que obtiene relacionado con la cualidad, características de un

proyecto, calidad, cantidades descritas del proyecto. Investigación

Cuantitativa: La que se obtiene datos numéricos y análisis estadístico con

el objetivo de generar resultados de la investigación dada. Tenemos:

Partes del proyecto Obtiene Estadística descriptiva, Planteamiento del

problema, Recolección de datos Análisis de los datos muestra, desarrollo

de la investigación (Marco de referencia). Aspectos del proyecto Obtiene

4
 Medición de los datos estadísticos, definición de muestra, estudio de un

proyecto de un problema específico.

Escribir después de cada parte si para realizarla se requiere información

primaria, secundaria o las dos.

Información primaria es información original, La información secundaria se puede

utilizar en el proyecto de investigación en el marco de referencia. La información

secundaria se utiliza en la parte cuando se tiene la información primaria, información

original, para dar inicio a los datos de información secundaria para ser reelaborado o

síntesis, realización de análisis, estudio y evaluación.

2. Señalar en un cuadro comparativo las diferencias existentes entre la

investigación cuantitativa y la cualitativa y consultar en la base de datos de

la biblioteca de la UNAD por lo menos un artículo que sirva como ejemplo

para cada uno de los tipos de investigación (subir la referencia con normas

APA). A continuación, encuentra dos ejemplos de cómo puede referenciar y

clasificar los artículos:

El siguiente artículo hace referencia a un estudio cualitativo ya que en éste se analiza

un fenómeno en un contexto específico.

Arias, M. y Preciado, M. (2016). Paro Nacional Agrario: paradojas de la acción política

para el cambio social. (Spanish). Revista De Ciencias Sociales, (54), 107-123.

doi:10.17141/iconos.54.2016.1783

Mientras que el siguiente artículo se enmarca en un estudio cuantitativo que evalúa dos

variables medibles: producto agrario total y por habitante.

5
Moraes, M. I. (2014). Tendencias y coyunturas agrarias del Litoral rioplatense, 1760-

1800: un análisis cuantitativo. Investigaciones De Historia Económica - Economic

History Research, (10), 22-33. doi:10.1016/j.ihe.2013.05.002

Investigación Cuantitativa Investigación Cualitativa

Objetiva
Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al resultado de la investigación
Realidad estática
Estudia poblaciones o muestras
Estudio del comportamiento humano
Subjetiva
Exploratoria, descriptiva, inductiva
Orienta al proceso de investigación
Realidad dinámica
Estudio de casos de investigación
Entrevistas y observaciones de la

investigación
Estadística descriptiva Infiere de sus datos
Datos numéricos Cualidad, calidad

Ejemplo datos de la biblioteca de la UNAD, articulo, investigación cuantitativa:

Perazi. J. Merli. G. Sinha. S. Rivas. E. Zambrano.A. (2017). Análisis de la duración del

desempleo y el destino de los desempleados en la República Bolivariana de Venezuela.

Revista de la CEPAL N° 122. Recuperado de Agosto de 2017.

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=80eef674-

5ed4-47b7-8d69-fc8a193da6b4%40sessionmgr104

Ejemplo datos de la biblioteca de la UNAD, articulo, investigación cualitativa:

Calvo Rigual, C., & Casanova, E. (2013). Actas del XXVI Congreso Internacional de

Lingüística y de Filología Románicas. Tome III. Gottingen: De Gruyter Mouton.

6
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2171/eds/ebookviewer/ebook/bmxlYmtfXzYwNDMzN

l9fQU41?sid=5d67e12e-9830-4309-b17f-

a367091a3200@sessionmgr4006&vid=0&format=EB

3. Indique un problema de su región que le parecería interesante investigar,

listando dos causas y dos consecuencias de dicha problemática.

Contaminación de Fuentes Hídricas y construcción de casas ilegales.

Los invasores que habitan en la vereda la Argentina, no están cuidando el medio

ambiente, ya que estos últimos 4 años se ha presentado desaparición de fauna y flora,

construyendo casas de madera y contaminación de las fuentes hídricas. Lo cual se ha

hecho llamado de atención, teniendo pruebas y no se obtiene freno a la situación a

estas dos causas; las dos consecuencias es que la invasión aún sigue contaminando

las fuentes hídricas y construcción de casas, que a mediano plazo habrá escases de

agua potable y mayor contaminación de desecho de basura que puede ser perjudicial

para la salud.

Bibliografía

 Bautista, C. N. P. (2011). Proceso de la investigación cualitativa: epistemología,

metodología y aplicaciones. Bogotá, CO: Editorial. Pág. 15 - 25. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?

docID=10957673&p00=cualitativ

7
 Ortega Barba, C. F. (2016). El proceso de investigación: construyendo el

proyecto. (Spanish). Revista Panamericana De Pedagogía: Saberes Y

Quehaceres Del Pedagogo, (23), 117-129. Recuperado de:

 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?

url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=zbh&AN=119187388&lang=es&site=ehost-live
 file:///C:/Users/Usuario%20PC/Google%20Drive/Enero

%202018/Cursos/Tecnicas%20de%20Investigacion/Actividad

%201/ContentServer.pdf

 Wikipedia. (2017)¿Qué son las bases de datos bibliográficas?

https://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos_bibliogr%C3%A1fica

 Wikipedia. (2018)¿Qué es la información secundaria? Recuperado el 3 de

febrero del 2018.

https://es.wikipedia.org/wiki/Fuente_secundaria

 Acosta. D. (2007). ¿Qué es la información secundaria? Slide Share. Recuperado

del 23 de febrero de 2007.

https://es.slideshare.net/DavidAcosta/informacin-secundaria

 Guerrero. L. (2012). ¿A qué hace referencia la investigación cualitativa y la

cuantitativa? Recuperado del 19 de Agosto del 2012.

https://es.slideshare.net/lizdayanaguerrero/investigacin-cualitativa-y-cuantitativa

 Perazi. J. Merli. G. Sinha. S. Rivas. E. Zambrano.A. (2017). Análisis de la

duración del desempleo y el destino de los desempleados en la República

Bolivariana de Venezuela. Revista de la CEPAL N° 122. Recuperado de Agosto

de 2017.

8
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/pdfviewer/pdfviewer?

vid=0&sid=80eef674-5ed4-47b7-8d69-fc8a193da6b4%40sessionmgr104

 Calvo Rigual, C., & Casanova, E. (2013). Actas del XXVI Congreso Internacional

de Lingüística y de Filología Románicas. Tome III. Gottingen: De Gruyter

Mouton.
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2171/eds/ebookviewer/ebook/bmxlYmtfXzYw

NDMzNl9fQU41?sid=5d67e12e-9830-4309-

b17fa367091a3200@sessionmgr4006&vid=0&format=EB