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INTEGRANTES: ● Cristina Ortiz

● Yalitza Andrade NRC: 2156


● Jorge Culqui FECHA: 2018-10-16
● Cristina Espín
● Gaby Garcés

DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS


Proyecto: Implementación de simuladores CompanyGame como parte formativa de las carreras que pertenecen al Departamento
de Ciencias Económicas, Administrativas y de Comercio (CEAC).

ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

GRUPOS INTERESES PROBLEMAS RECURSOS Y INTERESES EN EL CONFLICTOS


PERCIBIDOS MANDATOS PROYECTO POTENCIALES

Estudiantes Poner en práctica Insuficiencia de Reglamento interno de Practicar con simuladores Laboratorios
sus conocimientos y prácticas con régimen académico y de casos reales insuficientes
habilidades simuladores de casos estudiantes
reales

Docentes del Facilitar su labor con Disponibilidad de Recursos Mejorar su planificación de Infraestructura
CEAC herramientas herramientas digitales estudio. deficiente
digitales

Inversionistas Dinero Contratos con la Recursos financieros Dinero Condiciones de los


ESPE contratos

Estado Cumplir los objetivos Asignación de Ley/ LOES Mejorar la calidad de Ninguno
del Plan Nacional de presupuestos educación en el Ecuador
Desarrollo

Proveedores Dinero Términos de contrato. Recursos Dinero Cumplimiento de pago

ESPE Mejorar la calidad de Insuficientes Recursos Servicios de última Deterioro de las


la universidad laboratorios con tecnología instalaciones
simuladores

Trabajadores Fuentes de Trabajo Mal uso de los Recurso Humano Plazas de trabajo Mantenimiento y
(Encargados de laboratorios actualizaciones de las
los laboratorios) instalaciones

Facilitar el diseño de Costos de inversión Recursos / Propuestas de Presentar un proyecto Insuficiente


Proyectistas instalaciones, uso de elevados y variables simuladores específicos viable para ejecución información para
licencias y accesos contrastar al ser un
nuevo proyecto en la
comunidad
universitaria

Contribuir al Costos del proyecto Reglamento interno de Introducir simuladores Apoyo de las
Promotora (Ing. fortalecimiento de los régimen académico y virtuales en la autoridades
María. Isabel conocimientos estudiantes Universidad.
Sánchez) adquiridos por los
estudiantes

ÁRBOL DE PROBLEMA
Baja competitividad en el Sistema de Educación Superior y en las
expectativas profesionales de los estudiantes.

Ineficiencia en la calidad de la Experiencia educativa teórica y Inadecuada aplicación del


educación que repercute en el monótona, que provoca conocimiento adquirido por
prestigio de la Universidad inexperiencia en los parte de los estudiantes
estudiantes.

Insuficiencia de prácticas con


simuladores educativos

Falta de Metodologías
disponibilidad de Infraestructura Costos de inversión
educativas
herramientas deficiente elevados
desactualizadas
digitales

Falta de Escasa
Desconocimiento capacitaciones a los innovación e Falta de Se destinan Limitaciones
Softwares
del uso de las TIC´s docentes para el investigación disponibilidad de recursos a en el
desactualizados empleo de nuevas otras áreas presupuesto
en la enseñanza en la los laboratorios
tecnologías planificación
curricular

ÁRBOL DE OBJETIVOS
Alta competitividad en el Sistema de Educación Superior y en las expectativas
profesionales de los estudiantes.

Eficiencia en la calidad de la Experiencia educativa teórica y Adecuada aplicación del


educación que repercute en el dinámica, que origina que los conocimiento adquirido por parte
prestigio de la Universidad estudiantes adquieran experiencia. de los estudiantes

Abundantes prácticas con


simuladores educativos

Metodologías
Disponibilidad de educativas Infraestructura eficiente Costos de inversión
herramientas digitales adecuados
actualizadas

Se capacita a los Se innova e


Conocimiento del uso Existe Se destinan
Softwares docentes para el investiga en la Accesibilidaden
de las TIC´s en la disponibilidad de recursos en esta
actualizados empleo de nuevas planificación el presupuesto
enseñanza los laboratorios área
tecnologías curricular

PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOS
MATRIZ DE SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS

ALTERNATIVAS

CRITERIOS A) Construir nuevos B) Implementar el software de C) Contratar laboratorios externos al


laboratorios con simuladores simuladores de negocio campus universitario que contengan
educativos de negocio educativos en los laboratorios los simuladores de negocio
(Business Game) actuales (Business Game) educativos (Business Game)

Problemas e intereses de 3 2 1
involucrados

Costo de implementación 1 2 3

Tiempo de implementación 1 3 2

Efectividad de la estrategia 3 2 1

Capacidad de Infraestructura 1 3 2

Recursos a disposición del 2 3 1


proyecto

Probabilidad de alcanzar los 3 2 1


objetivos

Análisis costo-beneficio 2 3 1

Factibilidad Política 1 3 2

SUMA 17 23 14
ESCALA DE VALORES:
Alta Ventaja: 3
Media Ventaja: 2
Desventaja: 1

MATRIZ DE MARCO LÓGICO

OBJETIVO INDICADORES FORMA DE CÁLCULO MEDIO VERIFICADOR SUPUESTO

Impulsar la
productividad y
competitividad en el
Sistema de Educación
Superior y en las
perspectivas
profesionales de los
estudiantes para el
crecimiento económico
sostenible de manera
redistributiva y solidaria.

Incrementar las
prácticas de negocios
con el empleo de
simuladores educativos.

Disponer de
herramientas digitales
Actualizar metodologías
educativas

Poseer infraestructura
eficiente

Administrar
adecuadamente los
recursos de inversión