Lyndale School’s

2013-14

Manual para la
Feria de Ciencia

¡Cosas científicas!
¡Cáspita!
¡Que buena onda!

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 Reglas De La Feria De Ciencia

1. Cada estudiante puede presentar solamente un proyecto.

2. Puede participar más de un estudiante en el mismo proyecto. Los niños pueden trabajar en pares o en
un grupo pequeño de no más que cuatro personas como compañeros de clase, hermanos o amigos.

3. Los padres y maestros pueden aconsejar, sin olvidar que los estudiantes son los responsables de
hacer el trabajo.

4. Los tableros de exposición tienen que estar parados y no tener más de 24 pulgadas de alto y 36
pulgadas de ancho para los de 4 y 5 grado y los de Kinder a 3 grado de 12” por 36 “totalmente
extendido. Cuando el tablero y el proyecto estén en la exposición, el tablero y el proyecto no deberán
de ocupar más de 48 pulgadas a lo largo de una mesa y 16 pulgadas de profundidad.

5. Lo siguiente esta prohibido: químicos peligrosos, flamas explosivos, drogas ilegales, o experimentos
con animales que incorporen alguna tipo de crueldad.

6. Los cables e interruptores eléctricos deberán estar en buena condición y ser aprobados por el maestro
y aquellas personas que ayuden con la colocación de las exposiciones en la cafetería.

7. Las cosas frágiles o demasiado caras no deberán puestas en exposición. Las cosas de mucho valor
pueden ser simuladas o fotografiadas.

8. Los maestros y la escuela no son responsables de las pérdidas o daños de los proyectos para la
exposición.

La Exposición De Tu Proyecto
Tu exposición deberá de incluir las siguientes secciones:

1. Título del proyecto – El título deberá incluir una palabra que describa la
a. categoría de tu proyecto: ya sea un experimento, colección, maqueta,
b. exposición, o invento. También, debe incluir tu nombre, grado, nombre de tu
c. maestro y el número de tu salón debajo del título. Esta información deberá de
d. estar en la parte central de la cartulina.
e.
2. Dibujos y descripciones bien escritas para la tema

3. Para Experimentos:
a. Pregunta Científica o Hipótesis – si tu proyecto es un experimento
b. Procedimiento y Materiales -fotos y texto, si es necesario
c. Resultados e Información - gráficas, textos, cuadro sinóptico, fotos, dibujos
d. Conclusión – esto es para experimentos.

4. Maqueta, Invento, Demostración, Colección, o los Materiales que se usaron en el Experimento

deberán estar escritos enfrente de tu póster. Si esto no cabe
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 ¿Qué Es Un Proyecto De Ciencia?
Un proyecto para la feria de ciencia deberá de ser seleccionado de uno de los siguientes tipos de
proyectos:

Experimento
En éste tipo de proyecto, se desarrolla una hipótesis (una suposición con cierta base) para
contestar la pregunta. Luego, se hacen los experimentos para comprobar la hipótesis.
Ejemplo: Haces esta pregunta, “¿Cuál diseño de avión de papel volará más lejos?” Luego
investigas los diferentes diseños de aviones de papel al ir a la biblioteca y viendo libros
sobre aviones de papel. Luego quizás desarrollas la siguiente hipótesis para está pregunta.
“¿El avión de papel del diseño #1 volará más lejos que el diseño #2 o el # 3? Luego,
construyes los aviones de papel, los vuelas y tomas apuntes sobre cuál diseño fue el que
voló más lejos.
Maqueta (Modelo)
Una maqueta es un pequeño objeto construido para representar otro objeto ya existente.
Ejemplo: Tú decides construir la maqueta del planeta Saturno con poliestireno (hielo seco) y
cartulina. El póster deberá incluir información acerca de Saturno y una descripción de cómo
construiste la maqueta, y una descripción acerca de las
características de tu maqueta y de cómo estas características representan al planeta actual.

Demostración
Un demostración es una ilustración o explicación de un principio científico. Este tipo de
experimento enseña el cómo y el porqué algo funciona. Ejemplo: Tú podrías demostrar el
principio del sonido usando una liga alrededor de una caja. Puedes demostrar que entre más
apretada esté la liga, la liga vibrará más rápidamente, produciendo un sonido más alto.

Colección
Una colección es un grupo de objetos. Este grupo de objetos tiene que estar
enfocados científicamente y mostrar que has aprendido algo mediante el proceso de
recolección y de clasificación. Los objetos tienen que ser clasificados y etiquetados
correctamente. Ejemplo: Tú podrías tener una colección de hojas separándolas en categorías
basadas en las clases de árboles en los cuales crecieron.

Invento
Un invento es un aparato o proceso usado para mejorar condiciones, resolver problemas, o
satisfacer necesidades. Los inventos pueden ser nuevas ideas, el
mejoramiento de algo ya existente.

Todos los proyectos deben incluir un póster de tres lados para exponer el resumen del proyecto de
ciencia.

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 Cómo Comenzar Tu Proyecto Para La Feria De Ciencia
Escoge una área de la Ciencia
Escoge el área que más te guste, como ciencias naturales, ciencia física, ciencia terrestre para
asegurar cual tema es el que realmente te interesa. Luego, a partir del área de la ciencia, como
ciencias naturales selecciona un tema como el de las “plantas”. Finalmente, reduces el tema general
a un subtema como “crecimiento de plantas”. A continuación hay una lista de temas que puedes
considerar para tu proyecto de ciencia.

ácidos y bases aviones olas anatomía semillas

astronomía átomos anfibios huesos conchas
computadoras digestión pájaros flores colores
cristales electricidad dinosaurios calor células
huesos energía máquinas el corazón vertebrados
insectos levadura geología gravedad agua
luz invertebrados aprendizaje clima los sentidos
músculos líquidos maquinaria nutrición enfermedades
vida marina medicinas rocas mamíferos
sonido parásitos árboles imanes
sistema propulsión a migración hongos cadenas comportamiento
circulatorio chorro alimenticias animal

Ayuda para escoger un tema

Libros: Los libros sobre experimentos de ciencia y proyectos están disponibles en las bibliotecas
(incluyendo la biblioteca escolar de Roberto Cruz/Alum Rock) y las librerías.

Sitios de Internet: Los sitios de Internet de ciencia están disponibles en:

http://www.crystal-clear-science-fair-projects.com/easy-science-fair-projects.html
www.nwf.org/kids - National Wildlife Foundation
www.EnchantedLearning.com;
www.seaworld.org - Sea World/Busch Gardens Animal Resource
www.nationalgeographic.com - National Geographic
www.mobot.org/MBGnet/sets/ - Biomes, site for Missouri Botanical Gardens
www.ran.org/ran/kids_action - Rain Forest information
www.brainpop.com
www.madsci.org
www.cotf.edu/ete/modules/msese/earthsysflr/rock.html - resource about rocks
www.exploratorium.edu

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Escoge una pregunta

Escoge una pregunta que limite el enfoque de tu investigación. Por ejemplo usando el subtema,
“crecimiento de plantas”, una pregunta podría ser “¿De qué manera afecta la luz el crecimiento de
las plantas? Y otra, ¿Cuál alimento para plantas funciona mejor? A continuación hay ejemplos de
preguntas científicas que pueden ser investigadas.

Astronomía Química
¿Por qué tiene la Tierra estaciones del año? ¿Cómo puedes saber si una material es
¿Cómo se forman las olas? acido o base?
¿Qué es una reacción química?

Ciencia para el Consumidor Ciencias de la Tierra

¿Cuál detergente es el mejor? ¿Cómo crecen los cristales?
¿Cómo funciona la radio? ¿Cuál es el ciclo del agua?

Electricidad Ciencia Física

¿Cuál es el mejor conductor? ¿Cómo vuelan los aviones?
¿Cómo opera un interruptor? ¿Cómo funciona un electroimán?

Botánica Anatomía
¿Producen las semillas grandes ¿Cómo va la sangre del corazón a los dedos
plantas grandes? de los pies?
¿Pueden crecer las plantas en agua ¿Cómo funcionan los músculos y los huesos
solamente? en conjunto cuando están en movimiento?

Escoge el tipo de proyecto

Decide qué tipo de proyecto será mejor para enseñarle a tu audiencia la respuesta a tu pregunta.
Puedes llevar a cabo un experimento, una demostración, una maqueta, una colección o un invento.

Investigación
Ahora estás listo para comenzar a planear tu proyecto o investigar tu pregunta. Puedes obtener
información en libros, enciclopedias, folletos, la televisión, paseos, entrevistas, o por Internet.
Busca información en diferentes lugares. ¡Conviértete en un experto del tema!

Planea por adelantado

Algunas veces los experimentos de ciencia no funcionan. Si planeas bien antes de la feria de
ciencia y si tu proyecto no funciona, tendrás tiempo de cambiar tu experimento.

¿Qué pasa si mi experimento falla?

A veces esto pasa pero no te preocupes, aun debes presentar tu trabajo. Presenta lo que
preparaste en tu póster. En la parte de la conclusión de tu presentación, sugiere maneras de
investigar para saber el porqué no funciono su experimento. Las fallas de los experimentos son
comunes entre los científicos. Ellos usualmente repiten el experimento, si este no funciona vuelven
a plantear la pregunta o rediseñan la forma de cómo el experimento fue realizado.

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 El Método Científico
Para Proyectos en los cuales se incluyen Experimentos
Usa los siguientes cinco pasos del método científico cuando lleves a cabo un experimento

1. Identifica el problema
Piensa acerca del área de ciencia que te interesa. Limita el enfoque a una pregunta
específica.
2. Recopila información
Investiga tu tema. Toma notas de la información que tú piensas será importante pare tu
experimento.

3. Desarrolla una hipótesis

Una hipótesis es una conjetura con ciertas bases. Se toma en cuenta las investigaciones
que haz hecho y tu opinión de lo que piensas que va a pasar. ¿Que piensas que va a pasar
cuando pongas tu experimento a funcionar?

Ejemplo: Alimento para planta “B” hará que el césped crezca más rápido.

4. Planea y efectúa un experimento

Primero, haz un plan de cómo vas a llevar a cabo tu experimento y una lista de los
materiales que vas a necesitar. Efectúa tu experimento y observa que sucede. En tu
experimento, asegúrate de que estés cambiando un variable a la vez. Esto quiere decir que
todo tiene que ser igual en todos los objetos que han sido probados (las condiciones se
mantendrán constantes). La única diferencia (variable) será el proceso o el artículo que va a
ser probado en la parte del experimento. Guarda un registro para escribir todo lo que hiciste
y tus observaciones, cambios, crecimiento, otros resultados de tu experimento. Fotos o
ilustraciones del progreso de tu experimento son buenas maneras para exponer lo que
hiciste y cuales fueron los resultados.

Ejemplo: Todos los céspedes que fueron puestos a prueba tienen que ser tratados por igual
(las condiciones tiene que mantenerse constante): la misma clase de césped, tierra,
temperatura, sol, la misma hora de riego, etc. La única diferencia (variable) sería el crecimiento
en una semana.

5. Saca una conclusión

Analiza los resultados de tu experimento. Saca una conclusión basada en los resultados.
¿Está correcta tu hipótesis? ¿Por qué o por qué no? Tu conclusión debe explicar lo que
aprendiste al efectuar este experimento. Recuerda, un experimento no es una falla si se
comprueba que la hipótesis fue la incorrecta.

Ejemplo: El césped al que se le dio el alimento “A” creció más rápido que con otros alimentos
para plantas que fueron probados. Mi hipótesis no fue correcta, a pesar que el alimento para
plantas “B” es más cara y prometió mejor crecimiento. Aprendí que no todos alimentos para
plantas son iguales y que la publicidad nunca dice la verdad.
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 Colección o Modelo

Lyndale Science Fair

Criterio de juzga y marcador

Toma o modelo: No Sí Si califica

 es Ejemplar
1. es organiza
2. es atractivo visualmente
3. tiene una explicación clara por excrito
4. está escrito en las propias palabras del estudiante
(no una copia literal de libros, computadora, etc.)

Total “Sí” + “Ejemplar”

Demonstración

Lyndale Science Fair

Criterio de juzga y marcador

Demonstration: No Sí Si califica
 es Ejemplar
1. es organiza
2. es atractivo visualmente
3. tiene una explicación clara por excrito
4. está escrito en las propias palabras del estudiante
(no una copia literal de libros, computadora, etc.)
5. Esta escrita en las propias palabras del estudiante y
propia meta científica

Total “Sí” + “Ejemplar”

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 Invención

Lyndale Science Fair

Criterio de juzga y marcador

Invention No Sí Si califica
 es Ejemplar
1. es organiza
2. es atractivo visualmente
3. tiene una explicación clara por excrito
4. está escrito en las propias palabras del estudiante
(no una copia literal de libros, computadora, etc.)
5. Estudiante puede explicar la invencion y el proposito

Total “Sí” + “Ejemplar”

Experimento
Lyndale Science Fair
Criterio de juzga y marcador

Experimento: No Sí Si califica
 es Ejemplar
1. es organiza
2. es atractivo visualmente
3. tiene una explicación clara por excrito
4. está escrito en las propias palabras del estudiante
(no una copia literal de libros, computadora, etc.)
5. Sigue las cinco metas cientificas (incluye proglema
identficada,hipótesis,experimento & data, dibujo, conclusion)

Total “Sí” + “Ejemplar”