Nombre: David Chicaiza

Escuela del comportamiento humano

http://clxo-ues.blogspot.com/2010/05/escuela-del-comportamiento-humano.html

El criterio importante en esta escuela es la conducta de los seres humanos que es el punto
principal que nos muestra la acción administrativa. Todos los logros del ser humano están en
relación a la influencia que ejerce la gente sobre la gente y así tenemos los prosélitos de esta
escuela que dicen: La administración no lo hace, hace que otros lo hagan.

https://iutavidiomasintroadmon4a.wordpress.com/2017/09/16/caracteristicas-de-la-escuela-del-
comportamiento/

Características
La acción administrativa en esta escuela es la conducta de los seres humanos. Todo lo que se logra
y en qué forma se logra este visto al impacto o influencia que cause sobre la gente, según se cree
constituye la entidad realmente importante de la administración.

Esta escuela surgió de los esfuerzos de líderes como Gantt y Münsterberg, para reconocer la
central importancia del individuo en cualquier esfuerzo cooperativo. Su razonamiento era, que el
estudio de la administración debía concentrarse en los trabajadores. Se concentran en las
motivaciones, la dinámica de grupos, los motivos individuales, la relación de grupos, etc.

Esta corriente incorpora a las ciencias sociales, psicología, sociología y antropología y trata de
como influyen todas estas ciencias sobre el comportamiento individual. Tiene al ser humano como
su centro y se vale de la comprensión de fenómenos que tienen que ver con las relaciones
interpersonales del trabajo, así como también las relaciones que tienen los grupos entre sí y con
relación a otros.

Aportes principales
Munsterberg abogó en su libro por una mayor participación de la ciencia en la administración.
Creó el campo de la psicología industrial, aplicando sus técnicas de laboratorio para medir
diferencias psicológicas entre individuos y empleados en situaciones de trabajo, a través de esto
abrió una nueva faceta en la administración científica, el estudio y la aplicación científica de
diferencias individuales.

Esta escuela ha hecho contribuciones de importancia como; el uso de la participación y las formas
de manejar los conflictos organizacionales. También da un mayor reconocimiento a la influencia
del ambiente y las restricciones que afectan al comportamiento.

http://clxo-ues.blogspot.com/2010/05/escuela-del-comportamiento-humano.html

Es bien sabido que necesitamos de cursos de relaciones humanas, de motivación, capacitación y

comunicación tanto para el gerente como para sus subordinados.
Escuela del sistema social
https://prezi.com/msvrtiwfvix9/escuela-del-sistema-social/

Esta escuela considera la administración como un sistema social, o un sistema de relaciones

interculturales orientada sociológicamente y se identifica con los diversos grupos sociales, así
como de sus relaciones culturales, esta escuela es parecida a la del comportamiento humano ya
que ambas están basadas en la ciencia de la conducta.

https://es.scribd.com/document/291831013/Escuela-Del-Sistema-Social

Esta escuela surge de las circunstancias de considerar al hombre lo más importante de la

administración, esta escuela se interesa más por las relaciones interculturales, y en comparación
con la del comportamiento humano esta busca aspectos psicológicos y la social aspectos
sociológicos, a pesar de que cada día más se conectan estos dos campos. La escuela trata de
identificar a los diversos grupos sociales internos como los externos que forman el medio
ambiente y más en concreto, las fuerzas que determinen los cambios.

El fundamento en que se apoya esta escuela es el siguiente si la esencia de la administración es la

coordinación, este es un elemento esencialmente sociológico y por lo siguiente debe ser estudiado
con todas las formas de cooperación no colaboración entre los hombres, para estimular la
interacción entre los individuos que conforman un sistema social y evitar la separación entre ellos,
con base a un equilibrio entre los mejores intereses del grupo.

https://www.clubensayos.com/Acontecimientos-Sociales/ESCUELA-DEL-SISTEMA-
SOCIAL/1371173.html

Esta escuela origina consideraciones para la ética o para lo que moralmente es correcto. Si bien la
conducta y los deberes morales son propios de cada persona, resulta significativa en relación con
un grupo y en su mayor parte está influenciada por el grupo.

La ética de un gerente no puede estar confinada a sus actividades personales; lo que él hace afecta
a algo más que su vida privada. Esta escuela apoya la interacción y cooperación de los individuos
que componen un sistema social. Utiliza el comportamiento orgánico (el que se da dentro de la
empresa).

Esta escuela desarrolla la comprensión del sistema basado en investigación es empírica. Se

favorece el logro de las relaciones de cooperación entre los miembros de la empresa. La decisión
tomada debe estar de acuerdo con lo que se denomina un “equilibrio entre los mejores intereses
del grupo”

El curso de acción no debe estar basado en las necesidades y deseos de solo un grupo, sino que
debe reflejar los intereses de ambas partes. La tesis consiste en que es probable que una empresa
progrese más si reconoce las demandas sociales de la sociedad en la opera.

Escuela de administración de sistemas.

https://www.monografias.com/docs/Escuela-de-administraci%C3%B3n-de-sistemas-FK8XY3ZBZ
Es la concepción de multitudinarias actividades con las cuales se maneja cualquier organización.
Este tipo de organización aporta conocimientos importantes sobre todo para el manejo de
grandes operaciones, aunque es demasiado especialista y descuida el factor humano.

https://www.lifeder.com/escuela-sistemas/

Según Pareto la sociedad es un sistema compuesto de subsistemas. Estos subsistemas se articulan

entre sí, y es la relación de estos la que sostiene la estructura social.

http://administracionescuelas.blogspot.com/2013/11/escuela-sistematica.html

Según esta escuela, la empresa es un sistema en el cual todas las partes internas trabajan
coordinadas para alcanzar de los objetivos y las partes externas están para lograr un buen
funcionamiento. El diseño de la organización se basa en los requerimientos de los sistemas
individuales; su principal herramientas es la computadora que además de realizar el
procesamiento de datos determina las relaciones entre componentes. Está muy relacionada con la
Escuela Matemática, por el hecho de que debe tomar las mejores decisiones. La desventaja de
esta escuela es que descuida el factor humano.

El uso de la computadora trajo consigo la cibernética y la tecnología de la información, las cuales

en conjunto ofrecían un desarrollo y operación de ideas. Entre las características de los sistemas se
encuentra que siempre tienen un propósito u objetivo, igual que son globalizados, y de acuerdo a
su constitución los sistemas se clasifican en físicos o concretos y abstractos, y en su naturaleza:
cerrados o abiertos.

https://www.lifeder.com/escuela-sistemas/

Las 3 premisas básicas de la teoría de los sistemas

1- Los sistemas no están aislados, sino que son parte de otros sistemas

El sistema solar es parte de una galaxia llamada la vía láctea, que es otro sistema. Es decir, que la
sociedad tiene esa misma estructura de funcionamiento.

2- Todos los sistemas son abiertos

Esto se debe a que cada uno es consecuencia del anterior. Es decir, que el funcionamiento de uno
no depende solo de las partes que lo componen; depende también de la efectividad de los
sistemas que lo preceden.

Por ejemplo, si hay un agujero negro que desestabilice a la vía láctea, afectará al sistema solar.

3- El funcionamiento interno del sistema depende de su estructura interna

Esto implica que es el diseño interno y la efectividad de sus partes lo que define el funcionamiento
general del sistema.
PALABRAS CLAVE

Escuela del comportamiento humano

 Conducta de los seres humanos
 Gantt y Münsterberg- trabajadores
 el comportamiento individual
 Libro de Munsterberg
 Contribuciones

Escuela del sistema social

 El hombre-su centro
 Interacción social
 Grupos sociales
 Semejanzas
 Fundamento-coordinación
 Ética-lo correcto
 Cooperación entre miembros

Escuela de administración de sistemas.

 Subsistemas
 Uso de la computadora
 Premisas de los sistemas
 Relación con la escuela matemática