REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA PARAGUANÁ
COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

PLAN DE ADMINISTRACIÓN
PROGRAMA: MAESTRÍA EN GERENCA EDUCACIONAL / MAESTRÍA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS

COHORTE: 2017-1. PERÍODO: 2018-1. UNIDAD CURRICULAR: SEMINARIO DE INVESTGACIÓN I

Propósito
Proveer al participante oportunidades para elaborar la versión preliminar del Proyecto de Trabajo de Grado que será presentado a la Comisión Técnica de Grado para su
aprobación, según los lineamientos establecidos en el Manual de Trabajo de Grado de Maestría y Tesis Doctorales de la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador.
Competencias Específicas:
1. Analiza estrategias, técnicas y herramientas en la formulación de Proyectos de Investigación, según la UPEL.
2. Evalúa Proyectos de Investigación como Trabajos de Grado.
3. Formula el Proyecto de Investigación como Trabajo de Grado.
4. Demuestra competencias para investigar en el contexto de la Innovación Educativa y Gerencia Educacional.
5. Relaciona el objeto de investigación con las Líneas de Investigación del Subprograma.

PLANIFICACIÓN

ACTIVIDAD –
UNIDAD /
ENCUENTRO
FECHA UNIDAD/CONTENIDO/ ESTRATEGIA
DE APRENDIZAJE
1 Sábado UNIDAD I: Bases teóricas fundamentales: Proyecto de Investigación. Definición del
17/02/18 objeto y Problema de Investigación. Construcción del objeto de investigación. Estructura del
Planteamiento del Problema. Formulación del problema. El objeto de investigación, el
problema y la filosofía. Objetivos de la investigación. Ruta metodológica: Paradigma, Diálogo y clase
modalidad, Diseño, Método, Técnica e Instrumentos. magistral

UNIDAD II: MOMENTOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Consideraciones

Generales de Estructura.

1ER MOMENTO. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO DE LA

ORGANIZACIÓN. ESCENARIO INICIAL DE LA INVESTIGACIÓN.
- Intencionalidad.
- Observación de entrada en el ámbito gerencial y en Innovaciones (Rutas del
diagnóstico: Modelo organizacional, Inquietud pedagógica inicial: Aspectos
 procedimentales, actitudinales y cognitivos).
- Utilización de Técnicas e instrumentos para la recolección de información.
2DO MOMENTO. ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE LAS NECESIDADES
DEECTADAS.
- Intencionalidad.
- Método de Análisis Estructural. Alcance y fases del método: Delimitar el
Sistema a Estudiar mediante la identificación de sus variables claves y sus
relaciones. Matriz de relaciones de influencia. Aplicación del Programa
MICMAC. Análisis de Gráficos. Identificación de Brechas.
Jueves
01/03/18 RETIRO DE UNIDAD CURRICULAR
3ER MOMENTO. COMPRENSIÓN DE LA ESTRATEGIA DE LOS
ACTORES: MÉTODO MACTOR
 Intencionalidad
 Fase 1: Definir los actores y comprender su estrategia
• Fase 2: Analizar las influencias entre actores y evaluar las relaciones de Teórica-práctica
Sábado
2 fuerza determinados en la matriz MIDI
03/03/18 • Fase 3. Identificar los retos estratégicos y los objetivos asociados y
posicionar a cada actor con respecto a cada objetivo (Matriz MAO)
• Fase 4: Reconocer las convergencias / divergencias (posiciones simples)
• Fase 5: Formular las recomendaciones y estrategias coherentes y formar
preguntas claves para el futuro.
IV MOMENTO. PROPUESTA ESTRATÉGICA GERENCIAL. PROPUESTA
DE INNOVACIÓN.
Gerencia:
- Intención General
- Procesos Gerenciales proyectados
- Plan de Acción de la Propuesta
- Apuesta Estratégica
Sábado - Operación tentativa Teórica-práctica
3 17/03/18 - Vector de Resultados
Innovaciones:
- Propósito General y Específicos
- Justificación de la Propuesta
- Modelo de Enseñanza
- Modelo de Aprendizaje
- Modelo de Evaluación
- Perfil esperado del Sujeto
- Plan de acción de la Propuesta
 PLAN DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIA
PESO
DE FECHA % INDICACIONES/OBSERVACIONES
EVALUACIÓN
1. Contextualización del Objeto de estudio. Planteamiento del Problema.
2. Observación de entrada. Diagnóstico inicial de la organización atendiendo a los siguientes aspectos:
Jueves 22/02/18 Ruta de diagnóstico Gerencial: Kono, Ansoff, Mac Kinsey, FODA.
Informe Enviar al correo Ruta de Diagnóstico para Innovaciones: Aspectos procedimentales, actitudinales y cognitivos de la inquietud
jellylugoupel@g 15 pedagógica inicial.
Escrito 1
mail.com 3. Análisis Estructural de las necesidades detectadas.
Definición de las variables:
Paso 1. Listado de las variables (Definición de las variables)
Jueves 01/03/18
Enviar al correo
RETIRO DE UNIDAD CURRICULAR
jellylugoupel@g
mail.com
Paso 2. Revisión de relación entre variables. Matriz de relación entre variables.
Viernes 02/03/18
Paso 3. Revisión de variables con el MICMAC:
Informe Enviar al correo - Mapa de dispersión de variables en cuadrantes (Gráfico de influencia por dependencia).
jellylugoupel@g
20 - Gráficos de influencia Directa e indirecta.
Escrito 2
mail.com - Brechas detectadas.
* ANÁLISIS DE AMBOS GRÁFICOS
 Fase 1: Definir los actores y comprender su estrategia
Jueves 15/03/18
 Fase 2: Analizar las influencias entre actores y evaluar las relaciones de fuerza determinados en la matriz MIDI
Informe Enviar al correo  Fase 3. Identificar los retos estratégicos y los objetivos asociados y posicionar a cada actor con respecto a cada
mafejatem@gma 30
Escrito 3 objetivo (matriz MAO)
il.com  Fase 4: Reconocer las convergencias / divergencias (posiciones simples)
 Fase 5: Formular las recomendaciones y estrategias coherentes y formar preguntas clave para el futuro.
Sábado 31/03/18
Diseño de la Propuesta Estratégica Gerencial o de la Propuesta de Innovación
Informe Enviar al correo
adrianasequerau 20 Considerando indicadores trabajados en clase presencial
Escrito 4
pel@gmail.com
Viernes 6/04/18
Informe Enviar al correo
adrianasequerau 15 Entrega de Estructura formal del Proyecto de Trabajo de Grado. Todos los momentos.
Escrito 5
pel@gmail.com