Apostila Completa PM

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LÍNGUA PORTUGUESA
Sumário
1. Interpretação de textos..........................................................................................................................................6
1.1 Tipologia Textual....................................................................................................................................................6
1.2 Erros Comuns de Interpretação de Textos............................................................................................................7
1.3 Palavra-chave e Ideia-chave..................................................................................................................................7
1.4 Questões de concursos anteriores........................................................................................................................8
2. Fonologia.............................................................................................................................................................10
2.1 Classificação dos Fonemas.................................................................................................................................11
2.1.1 Vogais...............................................................................................................................................................11
2.1.2 Semivogais........................................................................................................................................................11
2.2 Sílaba...................................................................................................................................................................12
2.3 Encontros Vocálicos.............................................................................................................................................12
2.4 Encontros Consonantais......................................................................................................................................12
2.5 Separação Silábica..............................................................................................................................................12
2.6 Acentuação Gráfica..............................................................................................................................................13
2.7 Questões de concursos anteriores......................................................................................................................14
3. Semântica.............................................................................................................................................................16
3.1 Denotação e Conotação......................................................................................................................................16
3.2 Sinonímia.............................................................................................................................................................16
3.3 Antonímia.............................................................................................................................................................17
3.4 Homonímia...........................................................................................................................................................17
3.5 Paronímia.............................................................................................................................................................18
3.6 Polissemia............................................................................................................................................................19
3.7 Hiponímia e Hiperonímia......................................................................................................................................19
3.8 Ambiguidade........................................................................................................................................................19
3.9 Questões de Concursos Anteriores...................................................................................................................19
4. Fatos e Dificuldades da língua Culta.................................................................................................................21
4.1 Por que / Porque / Por quê / Porquê....................................................................................................................21
4.2 Há / A...................................................................................................................................................................22
4.3 Se não / Senão....................................................................................................................................................22
4.4 Onde / Aonde / Donde.........................................................................................................................................22
4.5 Mal / Mau.............................................................................................................................................................22
4.6 Mais / Mas............................................................................................................................................................22
4.7 Afim / A fim de......................................................................................................................................................23
4.8 Em vez de / Ao invés de......................................................................................................................................23
4.9 Acerca de / Há cerca de / (a) cerca de................................................................................................................23
4.10 De encontro a / Ao encontro de.........................................................................................................................23
4.11 De mais / Demais..............................................................................................................................................23
4.12 Tampouco / Tão pouco......................................................................................................................................23
4.13 A princípio / Em princípio...................................................................................................................................23
4.14 Ao nível de / Em nível de...................................................................................................................................24
4.15 À medida que / Na medida em que....................................................................................................................24
4.16 Questões de concursos anteriores....................................................................................................................24
5. Processo de Formação das palavras.................................................................................................................26
5.1 Derivação.............................................................................................................................................................27
5.1.1. Prefixal.............................................................................................................................................................27
5.1.2 Sufixal...............................................................................................................................................................27
5.1.3. Parassintética (Circunfixação).........................................................................................................................27
5.1.2 Regressiva (Regressão)...................................................................................................................................27
5.1.5. Imprópria (Conversão).....................................................................................................................................27
5.2 Composição.........................................................................................................................................................27
5.2.1. Justaposição....................................................................................................................................................28
5.2.2 Aglutinação.......................................................................................................................................................28
5.3 Onomatopeia........................................................................................................................................................28
5.4 Abreviação (redução)...........................................................................................................................................28
5.5 Hibridismo............................................................................................................................................................28
6. Morfologia.............................................................................................................................................................29
6.1 Classes de palavras.............................................................................................................................................29
6.1.1 O Substantivo....................................................................................................................................................29
6.1.1.1 Questões de concursos anteriores................................................................................................................32
6.1.2 O Adjetivo..........................................................................................................................................................33
6.1.3 O Verbo.............................................................................................................................................................38
6.1.4 O Pronome........................................................................................................................................................52
6.1.5 A Preposição.....................................................................................................................................................59
6.1.6 A Conjunção......................................................................................................................................................62
6.1.7 A Interjeição......................................................................................................................................................68
6.1.8 O Adbérbio........................................................................................................................................................69
6.1.9 O Artigo.............................................................................................................................................................73
6.1.10 O Numeral.......................................................................................................................................................74
7. Sintaxe: a função das palavras na frase............................................................................................................75
7.1 Termos essenciais da oração: O Sujeito e o Predicado......................................................................................76
7.2 Classificação do Sujeito.......................................................................................................................................77
7.3 Classificação do predicado...................................................................................................................................79
7.4 Termos integrantes da oração: objetos direto e indireto, complemento nominal e agente da
passiva.......................................................................................................................................................................80
7.5 Termos acessórios da oração: Adjuntos Adnominal e Adverbial e Aposto..........................................................81
7.6 Questões de concursos anteriores.......................................................................................................................84
7.7 Período composto por coordenação.....................................................................................................................85
7.8 Período composto por subordinação....................................................................................................................86
8. Concordância Nominal e Concordância Verbal.................................................................................................91
8.1 Concordância Nominal.........................................................................................................................................91
8.3 Concordância Verbal............................................................................................................................................93
9. Regência Verbal e Regência Nominal.................................................................................................................96
9.1 Regência Verbal...................................................................................................................................................96
9.2 Regência Nominal................................................................................................................................................99
9.3 Questões de concursos anteriores sobre Regência Verbal.................................................................................99
9.4 Questões de concursos anteriores sobre Regência Nominal..............................................................................100
10. Crase.................................................................................................................................................................102
10.1 Questões de concursos anteriores...................................................................................................................105
11. Pontuação.........................................................................................................................................................106
11.1 Vírgula..............................................................................................................................................................107
11.2 Ponto e Vírgula.................................................................................................................................................107
11.3 Dois-pontos......................................................................................................................................................108
11.4 Ponto................................................................................................................................................................108
11.5 Ponto de Interrogação......................................................................................................................................108
11.6 Ponto de Exclamação.......................................................................................................................................109
11.7 Travessão.........................................................................................................................................................109
11.8 Parênteses.......................................................................................................................................................109
11.9 Aspas...............................................................................................................................................................109
11.10 Reticências.....................................................................................................................................................110
11.11 Questões de concursos anteriores.................................................................................................................110
12. Figuras de Linguagem.....................................................................................................................................112
12.1 Figuras de Palavras..........................................................................................................................................112
12.2 Figuras de Sintaxe............................................................................................................................................113
12.3 Figuras de Pensamento....................................................................................................................................114
12.4 Figuras Fônicas................................................................................................................................................115
13. Referências.......................................................................................................................................................115
1. Interpretação de Textos dados estatísticos, testemunho de autoridade,

comparação, fato-exemplo, enumeração.
Do latim texere (construir, tecer), “maneira de tecer”, 5º Mais do que isso, observe entre cada par de
“coisa tecida”, “estrutura”. Ao longo do tempo, a parágrafos se há entre eles alguma relação de
evolução semântica da palavra atingiu o significado de esclarecimento, resumo, explicação,
“tecelagem ou estruturação de palavras“, “composição exemplificação, descrição, enumeração, oposição,
literária”. É todo elemento oral, escrito e/ou visual que conclusão (estude os operadores argumentativos
faça sentido, esteja inserido em um contexto e tenha para este fim).
finalidade comunicativa. 6º Importante: se o enunciado mencionar tema ou ideia
Ex.: principal, ele se refere à tese. Vá direto ao(s)
parágrafo(s) de introdução ou conclusão do texto;
sempre há uma reiteração do conteúdo principal do
texto.
7º Não se desespere com palavras técnicas ou não
usuais, pois elas não serão o foco da questão; no
entanto, tente depreender o sentido delas pelo
contexto.
8º Não queira adivinhar o que o autor quis dizer, mas
apegue-se tão somente ao texto, nunca extrapole a
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS visão dele. Seja objetivo, não “viaje”, pois as respostas
são etapas diferentes na leitura. são encontradas no texto! Por isso, procure as “pistas”
espalhadas nele.
Compreensão Interpretação
9º Nas questões, busque o comando delas, e sublinhe,
Leitura objetiva do texto Leitura subjetiva do texto para manter o foco: “Infere-se... Deduz-se... Conclui-
se... A ideia central é...”.
Informação explícita – está no Informação implícita – está
10º MARQUE A QUESTÃO CERTA, POR FAVOR!
texto. além do texto;
“Infere-se/deduz-se/
“Lê-se no texto que...”
depreende-se do texto...”
1.1Tipologia Textual
“O texto diz/informa que...” “A intenção do autor...”
“Está no texto...” “É possível subentender...” Descrição: foto textual, exposição de seres.
Exploração dos sentidos e predomínio semântico dos
PARA ESTUDAR: Método dos “dez mandamentos” adjetivos.
1º Leia o texto despretensiosamente uma primeira vez,
como se quisesse apenas se inteirar do assunto; e Narração: filme textual, exposição de fatos.
uma segunda vez, para confirmar sua primeira Apresenta um enredo de fatos reais ou não,
percepção sobre como ele foi articulado: narração, desenvolvidos por um narrador num tempo, entre
descrição, dissertação... certos personagens. Predomínio verbal.
2º Na segunda vez, sem muita pressa, resuma cada
parágrafo, buscando sempre a ideia mais importante Dissertação: exposição e discussão de ideias.
dele; parafraseie as ideias para ficarem mais claras em Explora a argumentação e a retórica, emprego de
sua mente. Releia quantas vezes forem necessárias conectivos e conjunções.
(administre seu tempo!).
3º Em textos dissertativos, não deixe de sublinhar o
tópico frasal (a frase mais importante) de cada A. Classifique os trechos abaixo. Marque (N)
parágrafo, pois lá estará a opinião ou tese do autor. Narração, (De) Descrição, (Di) Dissertação.
4º Como normalmente os textos das provas de
concurso são dissertativo-argumentativos, observe as a. O rapaz varou a noite inteira conversando com os
estratégias de argumentação do texto: causa-efeito, amigos pela Internet. O pai, quando acordou às 6
horas, percebeu a porta do escritório fechada e a
6
luz acesa. O filho ainda estava no computador e

não havia ido dormir. Sem que ele percebesse, Responda à questão, assinalando:
trancou a porta por fora. Meia hora depois, o filho (RC) resposta correta AS erro de redução
queria sair e teve que chamar o pai, que abriu a (E) erro de extrapolação AS erro de
porta. contradição
b. O reality show divide a opinião dos brasileiros,
alimentando uma antiga discussão sobre a O texto nos mostra:
programação de nossas emissoras, especialmente a. ( ) um amante que encontra uma antiga paixão,
no gênero entretenimento. No debate, é costume dos seus tempos de mocidade.
focar-se na questão que envolve a exposição b. ( ) um amante que fica lembrando as emoções no
demasiada da vida dos participantes, apelo sexual papel e confessa que nunca a esqueceu.
e conflitos por uma vaga na final, com a chance de c. ( ) um amante que já está com os cabelos
se faturar uma premiação excepcional em grisalhos em sua fronte.
dinheiro, principal objetivo dos integrantes. d. ( ) um amante pedindo que o amor continue, como
c. Darcy tinha a pele clara, olhos negros e curiosos, antes, senão ele vai ser traído.
lábios finos e trazia em seu rosto marcas de quem e. ( ) a autodescrição do amante, revelando o seu
já deixou sua marca na história, as quais envelhecimento e sua perda de vitalidade.
harmoniosamente faziam-lhe inspirar profunda
confiança. Apesar de diabético e lutar contra dois
cânceres, não fez disso desculpa para o
comodismo ante os seus ideais maiores, ele sabia 1.3 Palavra-Chave e Ideia-Chave
o que queria, e não mediu esforços para consegui-
lo. Palavras-chave são as palavras de maior destaque de
d. Ele morava numa cidadezinha do interior. Tinha cada parágrafo de um texto e que estabelecem
nascido ali, conhecida todo mundo. Era muito referência central à ideia desenvolvida.
dado, dado demais para o gosto da mulher, que Ideia-chave é a síntese das ideias expressas em um
estava sempre de olho nos salamaleques que ele parágrafo.
vivia fazendo para a mulherada do lugar.
Texto:
É universalmente aceito o fato de que sai mais cara a
1.2 Erros Comuns de Interpretação de Textos reparação das perdas por acidentes de trabalho do que
o investimento em sua prevenção.
Extrapolação: apresenta informação que não pode Mas, então, por que eles ocorrem com tanta
ser comprovada pelo texto; nem por dedução lógica, frequência?
coerente. Falta, evidentemente, fiscalização. Constatar tal fato
Redução: a informação, neste caso, está no texto, exige apenas o trabalho de observar obras de
mas o item não apresentará a ideia solicitada na sua engenharia civil, ao longo de qualquer trajeto por
totalidade, como aparece no texto ou na questão. ônibus ou por carro na cidade. E quem poderia suprir
Contradição: o item apresentará informação contrária as deficiências da fiscalização oficial – os sindicatos
àquela do texto. patronais ou de empregados – não o fazem; se não for
por um conformismo cruel, a tomar por fatalidade o que
Vamos praticar! é perfeitamente possível de prevenir, terá sido por
TEXTO: nosso baixo nível de organização e escasso interesse
Já sobre a fronte vã se me acinzenta pela filiação a entidades de classe, ou por desvio
O cabelo do jovem que perdi. dessas de seus interesses primordiais.
Meus olhos brilham menos. Falta também educação básica, prévia a qualquer
Já não tem jus a beijos minha boca. treinamento: com a baixíssima escolaridade do
Se me ainda amas por amor, não ames: trabalhador brasileiro não há compreensão suficiente
Trairias-me comigo. da necessidade e benefício dos equipamentos de
(Ricardo Reis/ Fernando Pessoa).
7
segurança, assim como da mais simples mensagem situação, quando na verdade faltou-nos autoridade,
ou de um manual de instruções. mas não nos preocupamos. Afinal, a escola e os
E há, enfim, o fenômeno recente da terceirização, que professores vão dar um jeito nisso.
pode estar funcionando às avessas, ao propiciar o Chegando à escola, uma nova realidade, uma turma
surgimento e a multiplicação de empresas fantasmas de novos colegas, uma professora impondo regras,
de serviços, que contratam a primeira mão de obra horários, responsabilidade, quanta coisa para nossos
disponível, em vez de selecionar e de oferecer pobres filhos. Não acompanhamos os cadernos, não
especialistas. auxiliamos na realização dos trabalhos, nem criamos
horários para que estudem.
Assinale a opção que apresenta as palavras-chave do Afinal, são crianças e devem brincar. Passado o
texto. tempo, vamos lá, nas avaliações, reclamar das notas
a. Aceitação universal – constatação – benefício – baixas de nossos filhos. Afinal, a culpa é da escola, dos
escolaridade. professores e da direção, que não souberam ensinar
b. Investimento em prevenção – deficiências – as nossas crianças. Adiante, os nossos filhos passam
entidades – equipamentos. a andar com amigos estranhos, que não gostam de ir
c. Falta de fiscalização – organização – benefício – para a escola, mas isto não é problema nosso, nossos
mão de obra. filhos apenas andam com esses amigos. Chega um dia
d. Prevenção de acidentes – fiscalização – educação que nos pedem um tênis importado, estranhamos.
– terceirização. Afinal, não temos dinheiro para comprar e dizemos
e. Crescimento – conformismo – treinamento – não.
empresas. Então, no dia seguinte, aparecem com o que queriam.
Perguntamos como conseguiram, dizem que
ganharam de presente de algum amigo. Que maravilha
1.4 Questões Anteriores de Concursos um amigo que gosta de nossos filhos, que cuida deles
enquanto trabalhamos.
Texto: Segurança pública começa em casa. Um dia, um telefonema. Nosso filho foi preso roubando
A segurança pública começa na família, quando outro tênis importado.
pequenos gestos e ações dos pais vão determinar o (FRANQUILIN, Paulo. Segurança pública começa em casa.
comportamento dos filhos na coletividade. Não nos Zero Hora, Porto Alegre,21 out. 2010, p. 23.Adaptado).
preocupamos em observar o que fazemos na frente de
nossos filhos, achamos engraçado quando
pronunciam um palavrão e mostramos como se fosse 1. 2012 – FUNCAB – PM/ES
um prêmio a falta de educação, a nossa e a deles. A frase “Segurança pública começa em casa”, do
Esquecemos de que somos modelos para as nossas ponto de vista de quem escreveu, pode ser entendida
crianças, ao deixar de usar o cinto de segurança, como:
desrespeitar um sinal fechado, fumar onde não a. Os professores sabem educar.
devemos e atirar lixo pela janela do carro. b. Uma ironia na exposição da ideia.
Aceitamos quando eles não arrumam o quarto e não c. Uma dúvida sobre como educar.
querem levantar para auxiliar na limpeza da casa, d. Intensificação poética da ideia de educar.
dizemos tudo bem, eles são crianças. e. Os pais são os responsáveis por educar.
Somos pais que não se preocupam em pedir licença,
dizer obrigado e solicitar, por favor, quando 2. 2012 – FUNCAB – PM/ES
conversamos com nossos familiares, numa onda de Embora “Segurança” represente um drama particular,
desrespeito que se reflete num comportamento é possível entrever nele um debate de natureza:
equivocado de nossas crianças na idade tenra, quando a. social.
desrespeitam os pais e avós dentro de casa. b. econômica.
Também, erroneamente, procuramos dar a eles tudo c. regional.
que pedem, sem impor limites, deixamos que façam o d. linguística.
que querem dentro de casa, rolem no chão quando e. hierárquica.
pedem um brinquedo no supermercado e rimos da
8
3. 2012 – FUNCAB – PM/ES d. “[...] quando pronunciam um PALAVRÃO [...]”

Os fragmentos abaixo estão corretamente associados (parágrafo 1)
a atitudes da família em relação aos filhos, EXCETO: e. “[...] de nossas crianças na idade TENRA [...]”
(parágrafo 3).
a. “Esquecemos que somos modelos para as nossas
crianças, ao deixar de usar o cinto de segurança, 7) 2015 – VUNESP – PM-SP
desrespeitar um sinal fechado [...]” (transgressão). Com sua fala, a personagem revela que:
b. “[...] procuramos dar a eles tudo que pedem, sem
impor limites [...]” (permissividade). a. a violência era comum no passado.
c. “Não acompanhamos os cadernos, não auxiliamos b. as pessoas lutam contra a violência.
na realização dos trabalhos [...]” (negligência). c. a violência está banalizada.
d. “Afinal, a culpa é da escola, dos professores e da d. o preço que pagou pela violência foi alto.
direção, que não souberam ensinar as nossas
crianças” (comprometimento). 8. 2013 – CONSULPLAN – CBM.
e. “Afinal, não temos dinheiro para comprar e dizemos A questão síria
não.” (autoridade). Às 3 da madrugada de 21 de agosto, um ataque
químico dizimou centenas no subúrbio de Damasco.
4. 2012 – FUNCAB – PM/ES Estimam-se 1,4 mil mortos na capital síria, cerca de
Dentre os seguintes ditos populares, qual corresponde 400 deles crianças. As imagens e testemunhos das
à primeira parte do segundo parágrafo? vítimas rapidamente espalharam-se pela rede e
chocaram o mundo. Não se comprovou a autoria do
a. “Filho que os pais amargura, jamais conte com que aconteceu naquela noite nos povoados sob
ventura.” controle de rebeldes sírios, mas atestou-se o uso de
b. “Quem meu filho beija, minha boca adoça.” gás sarin (substância usada pelos nazistas) que afeta
c. “Os filhos do ferreiro não têm medo de fagulhas.” o sistema nervoso e pode matar milhares em pouco
d. “Um grama de exemplos vale mais que uma tempo. O episódio foi aparentemente encerrado com
tonelada de conselhos.” uma saída diplomática, em que o ditador Bashar Al-
e. “Quem tem telhado de vidro não atira pedra no do Assad, acusado pelos Estados Unidos de ter atacado
vizinho”. seu próprio povo, comprometeu-se a entregar as
armas químicas em seu poder. (Lívia Perozim. Carta
5. 2012 – FUNCAB – PM/ES na escola. Edição 80. Outubro/2013. Adaptado.)
Reescrevendo a frase “[...] achamos engraçado
QUANDO pronunciam um palavrão [...]”, a palavra em Considerando o assunto principal do texto e o aspecto
destaque pode ser substituída, mantendo o mesmo abordado, assinale a alternativa que apresenta um
sentido, por: título adequado.
a. quanto menos. a. Síria e armas químicas.
b. visto que. b. Conflitos diplomáticos.
c. a menos que. c. Guerra entre Síria e EUA.
d. uma vez que. d. O problema das armas químicas.
e. sempre que.
TEXTO: Segurança Pública: balanço de 2011
6) 2012 – FUNCAB – PM/ES Mais um ano termina e os dilemas da segurança
A palavra em destaque que está empregada em pública no Brasil persistem. Em 2011, tivemos algumas
sentido conotativo ocorre em: novidades. Mas, no geral, os indicadores de crimes e
a. “A segurança pública começa na FAMÍLIA [...]” a desarticulação das agências encarregadas pela
(parágrafo 1) segurança no Brasil sinalizam que há um longo
b. “[...] ao deixar de usar o CINTO de segurança [...]” caminho a ser percorrido.
(parágrafo 2)
c. “Aceitamos quando eles não arrumam o QUARTO Não obstante alguns avanços, essa política continua
[...]” (parágrafo 2) demonstrando que “remendos novos em panos
9
velhos”, se necessários, são insuficientes para uma e. tecnologia atrasada dos aparatos de segurança.
transformação do setor. (Robson Sávio Reis Souza)
13. 2011 – CESPE – PC-ES
9. 2012 – FGV – PM-MA Julgue os itens seguintes, referentes aos sentidos e a
Entre as críticas à segurança constantes no texto, a aspectos linguísticos do texto acima. Infere-se do texto
principal é a de: que a entrada da polícia nas favelas era dispensável,
tendo em vista que o governo já havia alocado
a. haver falta de cooperação entre os diversos órgãos recursos para a ocupação da área por meio de obras
de segurança. de infraestrutura e de desenvolvimento social.
b. inexistir um método seguro de registro de ocorrência ( ) Certo ( ) Errado
de crimes.
c. não ocorrerem modificações no comando das 14. 2015 – VUNESP – PM-SP
agências encarregadas da segurança. “Em um campo enlameado 16 quilômetros ao sul de
d. apresentarem-se novidades que em nada Bruxelas, cerca de 200 000 soldados enfrentaram-se
modificaram a situação de insegurança. por oito horas. Homens e cavalos foram decapitados e
e. não existir vontade política de realizarem-se estripados por baionetas, espadas e balas de canhão.
transformações no setor de segurança. À noite, 12 000 cadáveres espalhavam-se pelo chão.
A Batalha de Waterloo, a terceira entre o exército
10. 2012 – FGV – PM-MA francês e rival europeu ao longo de três dias seguidos,
Assinale a alternativa que não equivale à expressão completa 200 anos no próximo 18 de junho. Em 1815,
“não obstante alguns avanços”. Waterloo pôs fim às ambições do incansável Napoleão
Bonaparte. O conflito desde então costuma ser
a. a despeito de alguns avanços. lembrado como a mais emblemática das derrotas – a
b. apesar de alguns avanços. prova de que há limites mesmo para a ambição de um
c. mesmo com alguns avanços. estrategista brilhante.” As informações do texto
d. embora com alguns avanços. permitem afirmar que:
e. perante alguns avanços.
a. Napoleão era um comandante com parcos
11. 2012 – FGV – PM-MA conhecimentos militares.
Em relação ao cartaz, assinale a afirmativa incorreta. b. a Batalha de Waterloo é considerada a mais
simbólica das derrotas.
a. Como a mão representada no cartaz aparece, no c. poucos soldados tiveram um fim trágico na batalha
original, em cor vermelha, há nela uma referência a de Waterloo.
sangue. d. Napoleão estava cansado das batalhas, quando
b. A representação da mão espalmada indica uma lutou com seus rivais.
solicitação de interrupção da violência.
c. O extermínio de jovens está incluído entre crimes GABARITO:
mais graves e não entre casos de violência.
d. A violência e o extermínio de jovens são os objetivos 1–E 5–E 9–A 13 – E
da condenação da campanha. 2–A 6-D 10 – A 14 - B
e. Os vários nomes de pessoas colocados no cartaz 3–D 7–C 11 – C
devem representar casos de violência já ocorridos. 4-D 8-A 12 - E
12. 2012 – FGV – PM-MA
A crítica presente na charge se dirige principalmente à 2. Fonologia

a. alta faixa etária dos policiais.
b. reduzida remuneração dada aos agentes da lei. A Fonologia é a parte da gramática que estuda os
c. baixa instrução dos agentes da lei. sons da língua, sua capacidade de combinação e sua
d. má assistência prestada aos funcionários. capacidade de distinção. Ela se ocupa da função dos
10
sons dentro da língua, os quais permitem aos falantes Os fonemas são de três tipos: vogais, semivogais e
formar palavras e distinguir significados. consoantes.
Fonema é a menor unidade sonora da palavra e 2.1.1 Vogais

exerce duas funções: formar palavras e distinguir uma
palavra da outra. É mais simples do que parece: São fonemas produzidos livremente, sem
quando os fonemas se combinam, formam palavras, obstrução da passagem do ar. São mais tônicos, ou
ou seja, C + A + S + A = CASA. Percebeu? Quatro seja, têm a pronúncia mais forte que as semivogais.
fonemas (sons) se combinaram e formaram uma São o centro de toda sílaba. Podem ser orais (timbre
palavra. Se substituirmos agora o som S por P, haverá aberto ou fechado) ou nasais (indicadas pelo ~, m, n).
uma nova palavra, certo? CAPA. A combinação de As vogais são A, E, I, O, U, que podem ser
diferentes fonemas permite a formação de novas representadas pelas letras abaixo. Veja:
palavras com diferentes sentidos. Portanto, os A: casa (oral), cama (nasal)
fonemas de uma língua têm duas funções bem E: hélio (oral), estrada (oral, timbre fechado), centro
importantes: formar palavras e distinguir uma (nasal)
palavra da outra. I: amigo (oral), índio (nasal)
Ex.: cal / Gal / mal / sal / tal... O: pode (oral), olho (oral, timbre fechado), longe
moço / moça / maço / maça / maçã... (nasal)
Com a troca de fonemas, novas palavras surgiram, U: saúde (oral), untar (nasal)
com sentidos diferentes. Y: hobby (oral)
Letra é um símbolo que representa um som, é a 2.1.2 Semivogais

representação gráfica dos fonemas da fala. É bom
saber dois aspectos da letra: pode representar mais Os fonemas semivocálicos (ou semivogais) têm o
de um fonema ou pode simplesmente ajudar na som de I e U (apoiados em uma vogal, na mesma
pronúncia de um fonema. Como assim? Por sílaba). São menos tônicos (mais fracos na pronúncia)
exemplo, a letra X pode representar os sons X que as vogais. São representados pelas letras I, U, E,
(enxame), Z (exame), S (têxtil) e KS (sexo; neste caso O, M, N, W, Y. Veja:
a letra X representa dois fonemas – K e S = KS). Ou pai: note que a letra I representa uma semivogal, pois
seja, uma letra pode representar mais de um fonema. está apoiada em uma vogal, na mesma sílaba.
mouro: note que a letra U representa uma semivogal,
O dígrafo constitui-se de duas letras representando pois está apoiada em uma vogal, na mesma sílaba.
um só fonema. Por exemplo, se dissermos caro, o R mãe: note que a letra E representa uma semivogal,
terá um som diferente de RR, em carro. pois tem som de I e está apoiada em uma vogal, na
Há dois tipos: mesma sílaba.
Consonantais: gu, qu, ch, lh, nh, rr, ss, sc, sç, xc, pão: note que a letra O representa uma semivogal,
xs. pois tem som de U e está apoiada em uma vogal, na
Ex.: guerreiro, queda, chave, lhama, nhoque, mesma sílaba.
arrastão, assado, descendente, cresça, excitado. cantam: note que a letra M representa uma semivogal,
Vocálicos ou nasais: a, e, i, o, u seguidos de m ou n pois tem som de U e está apoiada em uma vogal, na
na mesma sílaba (!) mesma sílaba (= cantãu).
Ex.: campo, anta/empresa, entrada/imbatível, dancem: note que a letra M representa uma
caindo/ombro, onda/umbigo, untar. semivogal, pois tem som de I e está apoiada em uma
Chamamos de dífono o som KS representado pela vogal, na mesma sílaba (= dancẽi).
letra X. Ex.: tóxico (tóksico), complexo (complekso), hífen: note que a letra N representa uma semivogal,
tórax (tóraks)... pois tem som de I e está apoiada em uma vogal, na
mesma sílaba (= hífẽi).
2.1 Classificação Dos Fonemas glutens: note que a letra N representa uma semivogal,
pois tem som de I e está apoiada em uma vogal, na
mesma sílaba (= glutẽis).
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windsurf: note que a letra W representa uma Ocorre hiato quando há o encontro de duas vogais,
semivogal, pois tem som de U e está apoiada em uma que acabam ficando em sílabas separadas (V – V),
vogal, na mesma sílaba. porque só pode haver uma vogal por sílaba.
office boy: note que a letra Y representa uma Ex.: sa-í-da, ra-i-nha, ba-ús, ca-ís-te, tu-cu-mã-í, su-
semivogal, pois tem som de I e está apoiada em uma cu-u-ba, ru-im, jú-ni-or...
vogal, na mesma sílaba. Ditongo
Existem dois tipos: crescente ou decrescente (oral ou
2.2 Sílaba nasal).
Crescente (SV + V, na mesma sílaba):
A sílaba é, normalmente, um grupo de fonemas Ex.: magistério (oral), série (oral), várzea (oral), quota
centrados numa vogal. Toda sílaba é expressa numa (oral), quatorze (oral), enquanto
só emissão de voz, havendo breves pausas entre cada (nasal), cinquenta (nasal), quinquênio (nasal)...
sílaba. Isso fica mais perceptível quando Decrescente (V + SV, na mesma sílaba):
pronunciamos uma palavra bem pausadamente. Por Ex.: item (nasal), amam (nasal), sêmen (nasal), cãibra
isso, intuitivamente, a melhor maneira de separar as (nasal), caule (oral), ouro (oral), veia (oral), fluido
sílabas é falar bem pausadamente a palavra. Exemplo: (oral), vaidade (oral)...
FO...NO... LO... GI... A. Percebeu? Tritongo
Fique sabendo que a base da sílaba é a vogal e, sem O tritongo é a união de SV + V + SV na mesma sílaba;
ela, não há sílaba, ok? Há palavras com apenas uma pode ser oral ou nasal.
vogal formando cada sílaba: aí, que se pronuncia a-í Ex.: saguão (nasal), Paraguai (oral), enxáguem
(duas sílabas). (nasal), averiguou (oral), deságuam (nasal), aguei
Quanto ao número de sílabas, as palavras (oral)...
classificam-se em:
 Monossílabas (uma vogal, uma sílaba): mão. 2.4 Encontros Consonantais
 Dissílabas (duas vogais, duas sílabas): man-ga.
 Trissílabas (três vogais, três sílabas): man-guei-ra. É a sequência de consoantes numa palavra. Existem
 Polissílabas (mais de três vogais, mais de três os perfeitos (inseparáveis, pois ficam na mesma
sílabas): man-guei-ren-se. sílaba) e os imperfeitos (separáveis, pois não ficam na
mesma sílaba). Geralmente, os encontros
Quanto à tonicidade, há sílaba tônica (alta consonantais perfeitos apresentam consoante + l ou
intensidade na pronúncia) e átona (baixa intensidade r.
na pronúncia). Sempre há apenas uma (1) sílaba Ex.: Flamengo (perfeito) > Fla-men-go
tônica por palavra, ok? Ela se encontra em uma das Vasco (imperfeito) > Vas-co
três sílabas finais da palavra (isto é, se a palavra
apresentar três sílabas). Bizu: se houver acento 2.5 Separação Silábica
agudo ou circunflexo em uma das vogais, aí estará
a sílaba tônica da palavra. Quanto à posição da Trata da adequada separação das sílabas de uma
sílaba tônica, as palavras só podem ser: palavra. Lembre-se: toda sílaba tem de apresentar
 Oxítonas (última sílaba tônica): condor. uma vogal.
 Paroxítonas (penúltima sílaba tônica): rubrica. Separam-se:
 Proparoxítonas (antepenúltima sílaba tônica): Os hiatos: va-ri-a-do, car-na-ú-ba, pa-ra-í-so, ru-í-na,
ínterim. cu-ri-o-so, ál-co-ois (ou al-coóis)...
Os dígrafos (rr, ss, sc, sç, xc, xs): car-rei-ra, cas-sa-
ção, nas-cer, des-ça, ex-ces-so, ex-sicar...
2.3 Encontros Vocálicos Os encontros consonantais que não iniciam
imediatamente as palavras (pç, bd, cc, cç, tn, bm, bst,
Como o nome sugere, é o contato entre fonemas bt, sp, ct, pt, sp, sc, sf, mn, br etc.): op-ção, ab-di-car,
vocálicos. Há três tipos: oc-ci-pi-tal, fic-ção, ét-ni-co, sub-me-ter, abs-tra-to, ob-
Hiato ten-ção, trans-por-te, in-tac-to, ap-ti-dão, ins-pi-rar,
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cons-purcar, obs-cu-ro, at-mos-fe-ra, am-né-sia, ab- Ex.: Sou leal à mulher da minha vida.
rup-to... Obs.: Esses três primeiros são acentos gráficos. Os
A última consoante dos prefixos (bis, dis, sub, cis, demais são sinais.
trans, super, ex, inter etc.), quando seguida de vogal, – Til: marca a nasalização das vogais a e o.
junta-se a ela: bi-sa-vó, di-sen-te-ri-a, su-bem-pre-go, Ex.: Amanhã convidarei muitos anciões para a reunião.
ci-sal-pi-no, transa-tlân-ti-co, su-pe-res-pe-ci-al, e-xan- – Cedilha: indica que o C tem som de SS.
gue, in-te-res-ta-du-al... Ex.: Toda ação implica uma reação.
– Apóstrofo: indica a supressão de uma vogal.
Não se separam Ex.: Devem-se limpar caixas d’água a cada 6 meses.
Ditongos e tritongos: a-rac-nói-de-o – Trema: marcava a semivocalização do u nos grupos
(proparoxítona!), cau-sa, doi-do, a-fei-to, pleu-ra, bai- gue, gui, que, qui; na nova ortografia, só é usado em
xa, cou-ro, gra-tui-to, men-tiu, a-guen-tar, bai-a-no, coi- palavras estrangeiras.
o-te, fei-o-so, plêi-a-de, Cui-abá, boi-a-da, U-ru-guai, i- Ex.: Linguiça, aguenta e quinquênio; Müller,
guais, en-xa-guou... mülleriano, Bündchen, Hübner, hübneriano
Dígrafos (lh, nh, ch, qu, gu): ve-lho, ba-nhei-ra, mar- Schönberg...
cha, quei-jo, guer-ra... – Hífen: marca a união de vocábulos, a ênclise, a
Encontros consonantais perfeitos no início de mesóclise e a separação das sílabas.
palavras, normalmente: gno-mo, mne-môni-co, pneu- Ex.: Água-de-colônia, hiper-realista, vê-lo, dar-te-ei,
má-ti-co, psi-có-lo-go, pro-ble-ma, cni-dá-rio... vai-da-de...
A última consoante dos prefixos (bis, dis, sub, cis, OBS.: Acento prosódico (ou tônico) é diferente de
trans, super, ex, inter etc.), se seguida de consoante, acento gráfico. O primeiro marca a tonicidade, a força
não formará nova sílaba com ela: bis-ne-to, dis-cor- com que se pronuncia uma sílaba tônica, portanto está
dân-cia, sub-li-nhar (cai muito em prova!), cis-pla-ti-no, ligado à pronúncia, à fala. É o mesmo que “sílaba
trans-por-tar, su-per-ho-mem, ex-car-ce-rar, in-ter-na- tônica”. O segundo só pertence à escrita, como vimos
cional... nos exemplos do tópico anterior. Importante: enquanto
a maioria das palavras da língua possuem acento
tônico, apenas algumas apresentam acento gráfico.
2.6 Acentuação Gráfica
Acentuação das monossílabas tônicas
A Acentuação Gráfica trata da correta colocação de Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).
sinais gráficos nas palavras. Nas palavras de um Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs...
conceituado gramático, “as regras de acentuação
visam sistematizar a leitura dos vocábulos da língua; Acentuação das proparoxítonas
assim sendo, baseiam-se na posição da sílaba tônica, Todas são acentuadas.
no timbre da vogal, nos padrões prosódicos menos Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade,
comuns da língua, na compreensão dos conceitos de náufrago, duúnviro, seriíssimo...
encontros vocálicos etc”.
Acentuação das paroxítonas
Sinais Diacríticos Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou
Os sinais diacríticos, também chamados de decrescente (seguido ou não de s), - ão(s) e -ã(s),
notações léxicas, servem para indicar, dentre outros tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns,
aspectos, a pronúncia correta das palavras. Vejamos x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -
um por um: o(s), -em(-ens).
– Acento agudo: marca a posição da sílaba tônica e o Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs;
timbre aberto. águam, enxáguem; fácil, glúten, fórum, caráter,
Ex.: Já cursei a Faculdade de História. prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.
– Acento circunflexo: marca a posição da sílaba
tônica e o timbre fechado. Acentuação das oxítonas
Ex.: Meu avô e meus três tios ainda são vivos. Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -
– Acento grave: marca o fenômeno da crase. em(-ens).
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Ex.: sofá(s), axé(s)*, bongô(s), vintém(éns)...

2. 2011 – Exército – EsSA.
Acentuação dos hiatos tônicos (i e u) Qual das alternativas abaixo é formada por ditongos
Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U decrescentes?
tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou a. pouco, loteria, contrário, estratégia.
seguidas de S na mesma sílaba, quando formam b. inquietação, pouco, aumenta grau.
hiatos. c. cair, compreensível, beijar, treino.
Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a- d. imponderáveis, atuar, psicologia, seu.
ça-í(s)... e. colégio, não, imediatamente, história.
Acentuação dos ditongos abertos 3. 2011 – Exército – EsSA

Acentuam-se os ditongos abertos ÉI, ÉU, ÓI, seguidos Assinale a proposição em que todos os vocábulos
ou não de S. apresentam dígrafo.
Ex.: céu, méis, Góis, coronéis, troféu(s), herói(s), a. Irresponsável – Manhã – Palha
Méier, destróier, aracnóideo... b. Carro – Pneu – Aquário
c. Assado – Campo – Mnemônico
Acentos diferenciais d. Quero – Onda – Tem
Os acentos diferenciais servem para marcar algumas e. Istmo – Secção – Digno
distinções de classe gramatical, pronúncia e/ou
sentido entre algumas palavras. 4. 2011 – Exército – EsSA
1) Permanece o acento diferencial em pôde/pode. Analise as afirmativas abaixo e, a seguir, assinale a
Pôde é a forma do passado do verbo poder (pretérito alternativa correta.
perfeito do indicativo), na 3.a pessoa do singular. Pode I. Os vocábulos “deságuam”, “saguão” e “mínguam”
é a forma do presente do indicativo, na 3.a pessoa do encerram ditongos nasais.
singular. II. Em “cárie”, “quatro” e “água” os ditongos são
Ex.: Ontem ele não pôde sair mais cedo, mas hoje ele decrescentes.
pode. III. Há encontros consonantais em “objeto”, “planeta” e
2) Permanece o acento diferencial em pôr/por. Pôr é “frango”.
verbo. Por é preposição. IV. Em “porque”, “assalto” e “manhã” há dígrafos.
Ex.: Vou pôr o livro na estante que foi feita por mim. a. Somente I e III estão corretas.
3) Permanecem os acentos que diferenciam o singular b. Somente II, III e IV estão corretas.
do plural dos verbos ter e vir, assim como de seus c. Somente III está correta.
derivados (manter, deter, reter, conter, convir, intervir, d. Somente III e IV estão corretas.
advir etc.). e. Somente IV está correta.
Ele tem duas lanchas. / Eles têm duas lanchas.
Ele vem de Mato Grosso. / Eles vêm de Mato Grosso. 5. 2013 – EXATUS – PM/ES
Ele mantém sua palavra. / Eles mantêm sua palavra. Assinale a alternativa em que a divisão silábica das
Ele intervém em todas as reuniões. / Eles intervêm palavras retiradas do texto está correta:
em todas as reuniões. a. es-po-ra-di-ca-mente.
b. ne-ce-ssi-da-de.
c. des-a-bo-to-an-do.
2.7 Questões anteriores de concursos d. par-tu-ri-en-te.
e. co-lé-gi-o.
1. 2013 – EXATUS – PM-ES
A divisão silábica está correta em: 6. 2009 – Marinha – EAM
a. o-bser-var Assinale a opção em que todas as palavras
b. har-mo-nio-sa apresentam o mesmo número de fonemas.
c. er-ro-ne-a-men-te a) preto - chefe - limpou
d. es-tran-ha-mos b) quebrou - cozinha - atingia
e. au-xi-lia-mos c) caminho - vergonha - orgulho
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d) composição - redimisse - Renascença 12. 2014 – IBFC – PM/PB

e) estrangeiro - científico - literárias Acentuado pelo mesmo motivo que o vocábulo
“invejáveis", tem-se a palavra:
7. 2008 – Exército – EsPCEx a. “comentários"
Assinale a alternativa em que todas as palavras b. “convém"
apresentam encontros consonantais. c. “excluído"
a. atrás – clima – duplo – clave – sombra - piscina d. “mínimas"
b. enchente – exceção – correio – psiquiatra –
guerrear 13. 2013 – EXATUS – PM/ES
c. carrossel – montanha – cachorro – pneu – digno As palavras retiradas do texto que recebem acento
d. clima – czar – torno – pacto – tcheco – constar gráfico pela mesma norma gramatical estão reunidas
e. carta – letra – advento – obstáculo – cresça – em:
excitar a. trêmula – violência – através.
b. itinerário – fêmeas – resquícios.
8. 2016 – CONSULPLAN – PM c. chaminé – espécie – séculos.
São palavras que apresentam ditongo, EXCETO: d. auxílio – ninguém – íntima.
a. Erótico. e. colégio – traísse – vibrátil.
b. Infecção.
c. Necessária. 14. 2014 – CESPE – PM/CE
d. Apaixonado. Com relação às ideias e às suas estruturas linguísticas
e. Adolescência. do texto apresentado, julgue os itens a seguir: O
emprego do acento gráfico na palavra “atrás” justifica-
9. 2016 – CONSULPLAN – PM se com base na mesma regra que justifica o emprego
Nas palavras poeira, muita e trouxa, temos, do acento gráfico em “fiéis”. ( ) Certo ( ) Errado
respectivamente:
a. ditongo, hiato e ditongo crescente. 15. 2014 – CESPE – CBM-CE
b. hiato, ditongo crescente e ditongo decrescente. Em relação às ideias e aspectos linguísticos do texto,
c. tritongo, ditongo decrescente e hiato. julgue os itens a seguir. As palavras “meteorológica”,
d. tritongo, ditongo decrescente e ditongo crescente. “científico” e “contêineres” são acentuadas segundo
e. hiato, ditongo decrescente e ditongo decrescente. diferentes regras de acentuação gráfica.
( ) Certo ( ) Errado
10. 2015 – PM/SC
Abaixo estão quatro grupos de palavras. Analise-os 16. 2013 – Exército
quanto à acentuação gráfica e marque, depois, a Assinale a alternativa correta.
opção que possui as cinco palavras acentuadas a. As palavras “papéis” e “herói” são acentuadas por
corretamente. serem oxítonas com hiato
a. urubú, café, sabiá, sofá, taxí b. As palavras “faísca” e “caído” são acentuadas por
b. assembléia, platéia, história, taínha representarem a segunda vogal tônica de um
c. saúde, lâmpada, herói, infância, saída hiato.
d. vinténs, embriaguêz, pontapés, palidez c. As palavras “lírio” e “régua” são acentuadas
porque terminam com ditongo oral tônico.
11. 2015 – PM/SC d. As palavras “bíceps” e “fórceps” são acentuadas
A alternativa que associa corretamente a palavra à por serem proparoxítonas.
regra que justifica sua acentuação gráfica é: e. As palavras “Piauí” e “teiú” são acentuadas por
a. História: paroxítona terminada em a. serem oxítonas com ditongos abertos.
b. Pântano: paroxítona terminada em o.
c. Saúde: proparoxítona terminada em e. 17. 2013 – FUNCAB – PM/ES
d. Sofá: oxítona terminada em a. A palavra, cuja acentuação gráfica obedece à regra
diferente das demais, é:
a. insuportável.
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b. hierárquicas. – a posição da sílaba tônica: fabrica (paroxítona;

c. máximo. forma do verbo fabricar) e fábrica (proparoxítona);
d. árvores. – o timbre: molho (/ô/; caldo) e molho (/ó/; conjunto de
e. súbita. objetos unidos);
– o número: a letra (símbolo gráfico) e as letras
18. 2011 – Exército (literatura);
Assinale a opção em que os vocábulos são – o gênero: a rádio (emissora) e o rádio (aparelho);
acentuados seguindo a mesma regra, de acordo com – o acento grave (crase): “Chegou a noite.” (A noite
a gramática normativa. chegou.) e “Chegou à noite.” (Alguém chegou à noite.);
a. éden – pólen – vinténs – a posição de certas palavras: qualquer mulher
b. abará – Grajaú – carijó (alguma mulher) e mulher qualquer (mulher sem valor)
c. açúcar – éter – revólver / “Eu preciso aprender a ser só, e não a só ser.”
d. amável – ágil – límpido (sozinho/somente);
e. também – médium – vírus – o contexto da conjunção: “Nós estudamos, mas
não passamos.” (adversidade, oposição) e “Não só
19. 2014 – UESPI – CBM/PI, jogo vôlei, mas faço natação.” (adição).
No trecho: “material altamente inflamável e tóxico” (2º – o contexto da preposição: “Para mim, ele é um
§), as palavras destacadas recebem acento gráfico. canalha.” (opinião) e “Não dá para sair hoje.”
Também devem receber esse acento as palavras: (possibilidade);
a. tórax e rúbrica. – o contexto do advérbio: “Fale mais!” (intensidade)
b. revólver e púdico. e “Não fale mais!” (tempo).
c. alí e cadáver. – a pontuação: “Ele voltou logo, fiquei feliz.” (vírgula
d. cajú e cálice. depois de logo, ideia de tempo) e “Ele voltou, logo
e. bíceps e fétido fiquei feliz.” (vírgula antes de logo, ideia de conclusão);
– a regência: “João sempre implica com ela.”
(zombar) e “Ela implicou em um assalto o namorado.”
Gabarito (envolver).
1–C 5–D 9–E 13 – B 17 – A
2–B 6–B 10 – C 14 – E 18 – C 3.1 Denotação e Conotação
3–A 7–D 11 – D 15 – E 19 - E A essa altura do campeonato, você já percebeu que o
4-D 8-A 12 - A 16 - B contexto é determinante para que atribuamos este ou
aquele sentido a uma palavra, certo? É por aí que os
conceitos de denotação e conotação passeiam (usei
3. Semântica o verbo passear com sentido conotativo, percebeu?).
A semântica trata da significação das palavras, que A denotação trata do significado básico e objetivo de
podem estar isoladas ou contextualizadas. A diferença uma palavra; uma palavra com sentido denotativo está
entre significado e sentido mais clássica é esta: o no seu sentido literal, primário, real.
primeiro diz respeito à noção que a palavra apresenta – Gosto de estudar à noite.
(Um cachorro atravessou a rua. Comprei um cachorro A conotação é o avesso, pois trata do sentido
lindo.); o segundo diz respeito à noção que a palavra figurado, simbólico, não literal das palavras.
pode apresentar (Ele é chato pra cachorro. Já que tive – Há dias que amanhecem noite.
um sonho, amanhã vou jogar no cachorro.). As Note que o verbo amanhecer também está no sentido
palavras não só podem ter uma acepção primária, mas figurado, porque dias não amanhecem. O ato de
também diversas acepções; tudo dependerá do amanhecer não depende de ser algum, pois
contexto. amanhecer é um fenômeno natural.
Vale dizer também que, em nossa língua,
gramaticalmente falando, há inúmeros fatores que 3.2 Sinonímia
podem alterar o significado das palavras, como: Trata de palavras diferentes na forma, mas com
– a acentuação gráfica/prosódia: sábia (mulher sentidos iguais ou aproximados, ou seja, sinônimos.
culta) e sabiá (ave);
16
Não se iluda: não existe sinônimo perfeito. Tudo Homófonos: apresentam pronúncia igual e grafia
depende do contexto e da intenção do falante. diferente.
A sinonímia não trata apenas do léxico (palavra ou Acender (iluminar, pôr fogo em) / Ascender (subir,
expressão), mas da frase também. Neste sentido, o elevar)
uso de sinônimos é muito importante dentro de um Caçar (perseguir, capturar a caça) / Cassar (anular,
texto – com eles, evitamos a repetição de vocábulos, revogar, proibir)
porque eles servem para substituir palavras. Cela (aposento de religiosos ou de prisioneiros) / Sela
Exemplos de sinonímia vocabular: (arreio de cavalo)
– A multidão teve de clamar em protesto. Ela só Censo (recenseamento – estatística) / Senso (juízo
bradou devido ao descaso dos políticos. claro, percepção)
– Graças a Deus conseguimos extinguir nossas Cerrar (fechar) / Serrar (cortar)
dívidas. Se não as saldássemos, não sei o que Concerto (apresentação musical) / Conserto (ato ou
faríamos. efeito de consertar, reparar)
– O jogo vai atrasar em virtude do temporal. Devido Espectador (aquele que vê) / Expectador (o que está
a isso, teremos de aguardar. à espera de; expectativa (!))
Ademais, como já foi dito, existe sinonímia frasal, ou Espiar (espreitar, olhar) / Expiar (redimir-se, pagar
seja, uma frase pode ser reescrita com outras palavras uma dívida)
sem alteração de sentido. Esperto (atento, perspicaz, ativo) / Experto
– Ela construiu esta casa. = Esta residência foi (especialista, perito)
edificada por ela. Estrato (camada social) / Extrato (extração, resumo)
– Parece que tu estás certo sobre o assunto. = Incipiente (principiante, iniciante) / Insipiente
Aparentemente a verdade sobre a questão está (ignorante, imprudente)
contigo. Seção (parte, divisão, departamento) / Sessão
(reunião de pessoas para um determinado fim) /
3.3 Antonímia Cessão (doação, ato de ceder)
Trata de palavras, expressões ou frases diferentes na Saldar (pagar o saldo de, liquidar contas) / Saudar
forma e com significações opostas, excludentes, ou (cumprimentar, aclamar)
seja, antônimos. Normalmente ocorre por meio de Tachar (censurar, acusar, botar defeito em (ideia
palavras de radicais diferentes, com prefixo negativo depreciativa)) / Taxar (estabelecer uma taxa; avaliar
ou com prefixos de significação contrária. Veja estes positiva ou negativamente)
exemplos: Trás (atrás, detrás; após, depois de) / Traz (forma do
– O chegar e o partir são dois lados cruciais da vida. verbo trazer)
– Você é meu amigo ou meu inimigo?
– Há menos imigrantes do que emigrantes no Brasil. Homógrafos: apresentam grafia igual e pronúncia
– Ela se molhou de cima a baixo. diferente.
Há antonímia frasal, desde que o conteúdo de uma Almoço (timbre fechado: refeição) / Almoço (timbre
frase ou oração esteja em conflito com o de outra: aberto: forma do verbo almoçar)
– Por ter ficado calado durante anos, aturando todos Conserto (timbre fechado: reparação, correção) /
os tipos de maus-tratos, resolveu berrar sem parar Conserto (timbre aberto: forma do verbo consertar)
em ataque a tudo e a todos. Colher (timbre fechado: verbo) / Colher (timbre aberto:
instrumento usado para comer)
3.4 Homonímia Edito (decreto, lei) / Édito (ordem judicial)
Trata de palavras iguais na pronúncia e/ou na grafia, Gosto (timbre fechado: sabor) / Gosto (timbre aberto:
mas com significados diferentes, ou seja, homônimos. forma do verbo gostar)
Veja: Jogo (timbre fechado: recreação) / Jogo (timbre
– São Jorge já foi cantado por muitos artistas. aberto: forma do verbo jogar)
– Os alunos daqui são estudiosos. Pôde (timbre fechado: verbo poder no passado) / Pode
– Finalmente o garoto ficou são. (timbre aberto: verbo poder no presente)
Existem três tipos de vocábulos homônimos: Sábia (mulher com sabedoria) / Sabia (forma do verbo
homófonos, homógrafos e perfeitos. Veja: saber)
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Eludir (evitar ou esquivar-se com astúcia ou com

Perfeitos: apresentam grafia e pronúncia iguais. artifício) / Iludir (causar ilusão em, enganar, burlar)
Casa (lar, moradia) / Casa (forma do verbo casar) Emenda (correção de falta ou defeito, alteração) /
Janta (refeição) / Janta (forma do verbo jantar) Ementa (resumo, síntese – de lei, decisão judicial etc.)
Cedo (advérbio) / Cedo (forma do verbo ceder) Emergir (vir à tona, surgir, manifestar-se) / Imergir
Livre (liberto, solto) / Livre (forma do verbo livrar) (fazer submergir, mergulhar, afundar)
Lima (ferramenta) / Lima (forma do verbo limar) Emigrar (emigrante) (sair de um país para ir viver em
Manga (fruta) / Manga (parte da camisa) / Manga outro) / Imigrar (imigrante) (entrar em outro país para
(forma do verbo mangar) nele viver)
Somem (forma do verbo somar) / Somem (forma do Eminente (que se destaca, notável) / Iminente (que
verbo sumir) está prestes a ocorrer, pendente)
Flagrante (fato percebido no ato de uma ocorrência) /
3.5 Paronímia Fragrante (que exala cheiro agradável)
Trata, normalmente, de pares de palavras parecidas Fluir (transcorrer, passar) / Fruir (usufruir, desfrutar,
tanto na grafia quanto na pronúncia, mas com sentidos gozar)
diferentes. Veja: Inflação (ato de inflar, aumento de preços) / Infração
Abjeção (baixeza, degradação) / Objeção (violação, transgressão)
(contestação, obstáculo) Infligir (aplicar ou determinar uma punição) / Infringir
Absolver (absolvição) / Absorver (absorção) (desobedecer, violar, transgredir)
Acidente (ocorrência casual grave) / Incidente Mandado (incumbência, ordem, missão) / Mandato
(episódio casual sem gravidade, sem importância) (procuração, poder recebido para representar outrem)
Aferir (conferir) / Auferir (colher, obter) Pleito (questão em juízo, discussão, eleição; pleitear:
Amoral (descaso com as regras de moral) / Imoral demandar em juízo; falar a favor de) / Preito
(contrário à moral) (homenagem, respeito)
Arrear (colocar arreios em) / Arriar (abaixar) Preceder (anteceder, vir antes) / Proceder (vir, provir,
Cível (relativo ao Direito Civil) / Civil (cortês, civilizado, originar-se)
polido; referente às relações dos cidadãos entre si) Preeminente (que ocupa lugar mais elevado, superior)
Comprimento (uma das medidas de extensão – / Proeminente (que sobressai, que vem à frente)
largura e altura) / Cumprimento (ato de cumprimentar Prescrever (prescrição) (preceituar, receitar) /
alguém, ou cumprir algo) Proscrever (proscrição) (banir, expulsar, vetar, proibir)
Cavaleiro (homem a cavalo) / Cavalheiro (homem Relegar (pôr em segundo plano; deixar de lado) /
gentil) Renegar (renunciar, rejeitar, negar)
Conjetura (suposição) / Conjuntura (momento) Reincidir (reincidência) (tornar a incidir, recair em,
Deferimento (concessão, atendimento) / Diferimento repetir) / Rescindir (rescisão) (tornar nulo – um
(adiamento, demora, discordância, distinção) contrato –, cancelar)
Delatar (denunciar) / Dilatar (adiar, alargar) Remição (ato ou efeito de remir “tornar a obter,
Descrição (ato de descrever) / Discrição (qualidade resgatar”, liberação de pena ou dívida) / Remissão
de quem é discreto) (perdão; ação ou efeito de remeter)
Descriminar (inocentar, absolver) / Discriminar Repreensão (censura, advertência) / Repressão
(distinguir, especificar, segregar) (ação de reprimir, contenção, impedimento)
Destratar (insultar) / Distratar (romper um trato, Ratificar (confirmar, corroborar) / Retificar (alterar,
desfazer um contrato) corrigir)
Defeso /ê/ (proibido) / Defesso /é/ (fatigado, cansado) Sesta /é/ (período de descanso) / Cesta /ê/
Desidioso (em que há desídia, preguiçoso, (compartimento)
negligente) / Dissidioso (em que há dissídio, divisão; Soar (emitir som) / Suar (transpirar)
conflituoso, desarmonioso) Sortir (abastecer, prover) / Surtir (ter como
Despercebido (desatento, distraído) / Desapercebido consequência, produzir, acarretar)
(despreparado, desprevenido, desprovido) Sobrescrever ou sobrescritar (pôr nome e endereço
Elidir (suprimir, excluir, eliminar) / Ilidir (rebater, do destinatário) / Subscrever ou subscritar (assinar)
contestar, refutar)
18
Tráfego (movimento ou fluxo, trânsito) / Tráfico 3.8 Ambiguidade

(negócio, comércio ilegal) Trata da duplicidade de sentidos que pode haver em
Vultoso (de grande vulto, nobre, volumoso) / Vultuoso uma palavra, em uma expressão, em uma frase ou em
(inchaço especialmente na face e nos lábios) um texto inteiro, em razão do contexto linguístico. A
Usuário (o que usa alguma coisa) / Usurário (o que ambiguidade ou anfibologia pode ser causada por
pratica a usura ou agiotagem) vários fatores. Veja alguns casos:
Distinção entre agente (adjunto adnominal) e
3.6 Polissemia paciente (complemento nominal)
Trata da pluralidade significativa de um mesmo – A demissão do ministro causou celeuma. (Ele
vocábulo, que, a depender do contexto, terá uma demitiu ou foi demitido?)
significação diversa. Em palavras mais simples: a Mau uso do pronome
palavra polissêmica é aquela que, dependendo do – Pedro e Marina vão desquitar-se. (Um do outro ou de
contexto, muda de sentido (mas não muda de classe seus cônjuges?)
gramatical!). Má colocação de palavras
Por exemplo, veja os sentidos de “peça”: “peça de – A professora deixou a turma entusiasmada. (Ela ou
automóvel”, “peça de teatro”, “peça de bronze”, “és a turma?)
uma boa peça”, “uma peça de carne” etc. Só de Mau uso de pronomes relativos (dois antecedentes
curiosidade: a palavra ponto é a mais polissêmica da expressos)
nossa língua! Consulte o dicionário e veja. – Encontrei a menina e o menino de que lhe falei.
Agora, observe mais estes exemplos: (Falou de quem?)
– Desculpe o bolo que te dei ontem. Não distinção entre pronome relativo e conjunção
– Comemos um bolo delicioso na casa da Jéssica. integrante
– Tenho um bolo de revistas lá em casa. – O cliente falou com a advogada que mora perto
daqui. (Quem mora perto?)
3.7 Hiponímia e Hiperonímia Indefinição de complementos
Se você teve infância, com certeza já brincou de – O pai quer o casamento logo, mas a filha não quer.
“adedaaaaaanha”! Você se lembra de que a gente (Não quer casar ou não quer que seja logo?)
colocava no alto da folha assim: Mau uso das formas verbo-nominais
Homem | Mulher | Cor | Fruta | Animal | Objeto (...) – O advogado encontrou o réu entrando no tribunal.
E, em baixo de cada um desses, colocamos nomes de (Quem entrava no tribunal?)
homens, mulheres, cores, frutas, animais, objetos etc. Mau uso dos possessivos
Estou falando de hipônimos e hiperônimos; você já – Chegaram João, Maria e seu filho. (Filho de quem?)
brincou com hipônimos e hiperônimos na sua vida, Inversão sintática
sabia disso? É o seguinte: o hiperônimo é uma – Venceram os flamenguistas os vascaínos. (Quem
palavra cuja significação inclui o sentido de diversas perdeu?)
outras palavras, é uma palavra que se refere a todos Mau uso dos adjuntos adverbiais
os seres de uma “espécie”: – Depois de difícil disputa, São Paulo vence o Avaí em
Animal é hiperônimo de gato, tartaruga, burro, boi etc. casa. (Na casa de quem?)
Fruta é hiperônimo de laranja, uva, maçã, morango Polissemia
etc. – O xadrez está na moda. (O jogo ou a roupa?)
Já o hipônimo é uma palavra de significação Locução prepositiva ou preposição seguida de
específica dentro de um campo de sentido: substantivo
Fernando, José, Saulo são hipônimos de homem. – Fui ao encontro das turmas.
Azul, amarelo, branco são hipônimos de cor.
Portanto, o hiperônimo é uma palavra que abarca o
sentido de outras palavras, é mais abrangente; o 3.9 Questões de Concursos anteriores
hipônimo, por sua vez, tem o sentido mais restrito em
relação a um vocábulo de sentido mais genérico. Há 1. 2013 – Aeronáutica – EEAR
entre esses conceitos, portanto, uma relação de Quanto ao uso dos homônimos conserto/concerto,
hierarquia. assinale a alternativa incorreta.
19
a. O rapaz tentou reparar-se por suas palavras. Os 4. 2011 – IESES – PM/SC

sentimentos que elas geraram, no entanto, ficaram Atento ao emprego dos homônimos, analise as
sem conserto. palavras sublinhadas e identifique a alternativa
b. Das Dores era daquelas costureiras mais CORRETA:
perfeccionistas que oficiosas. Por mais simples a. Ainda vivemos no Brasil a descriminação racial.
que fosse um concerto seu, a roupa ganhava ares Isso é crime!
de nova. b. Com a crise política, a renúncia já parecia
c. Naquele momento histórico, as nações eminente.
discordavam quanto aos acordos de paz, mas os c. Descobertas as manobras fiscais, os políticos irão
olhos do mundo pediam um urgente e justo agora expiar seus crimes.
concerto entre elas. d. Em todos os momentos, para agir corretamente, é
d. Queria muito desfrutar do concerto magnífico a preciso o bom censo.
que assistia, mas a reforma no apartamento e. Prefiro macarronada com molho, mas sem estrato
vizinho dolorosamente se sobrepunha aos de tomate.
sublimes acordes.
5. 2011 – IESES – PM/SC
2. 2011 – IESES – PM/SC Na língua portuguesa, há muitas palavras parecidas,
Texto I seja no modo de falar ou no de escrever. A palavra
Se um dia, já homem feito e realizado, sentires que a sessão, por exemplo, assemelha-se às palavras
terra cede a teus pés, que tuas obras desmoronam, cessão e seção, mas cada uma apresenta sentido
que não há ninguém à tua volta para te estender a diferente. Esse caso, mesmo som, grafias diferentes,
mão, esquece a tua maturidade, passa pela tua denomina-se homônimo homófono. Assinale a
mocidade, volta à tua infância e balbucia, entre alternativa em que todas as palavras se encontram
lágrimas e esperanças, as últimas palavras que nesse caso.
sempre te restarão na alma: minha mãe, meu pai. a. taxa, cesta, assento
Assinale a alternativa INCORRETA. b. conserto, pleito, ótico
a. Em “A obscuridade cresce e a claridade diminui” c. cheque, descrição, manga
temos exemplos de antônimos nas palavras d. serrar, ratificar, emergir
destacadas.
b. O corpo docente e o corpo discente são parônimos 6. 2015 – FAB – EEAR
e significam professores e alunos, Assinale a alternativa em que não há conotação.
respectivamente. a. Construí um muro de pedra entre mim e ti.
c. Nas frases “Ganhei uma camisa de seda” e “É b. Senti a seda da pele do bebê em meus dedos
provável que a febre ceda” temos exemplos de quando o segurei.
homônimos homófonos. c. Diante do caos estabelecido na empresa, o
d. Foi feito o senso 2010 e o bom censo prevaleceu gerente nadava em ouro.
nas respostas computadas. As palavras d. Mesmo com as orientações sobre a crise nos
sublinhadas são homônimas perfeitas e significam reservatórios, a empregada não se importava com
contagem e discernimento, respectivamente. a água que pingava da torneira.
3. 2010 – CESPE – PM/ES 7. 2013 – FUNCAB – PM/ES

“Eleições no mundo todo são feitas somente com o A palavra em destaque que está empregada em
voto a favor e não há como distinguir a democracia da sentido conotativo ocorre em:
ditadura, pois essa também permite o voto a favor”. a. “A segurança pública começa na FAMÍLIA [...]”
Com relação a aspectos estruturais do texto, julgue os (parágrafo 1).
itens subsequentes. Os vocábulos “democracia” e b. “[...] ao deixar de usar o CINTO de segurança [...]”
“ditadura” são antônimos. ( ) Certo ( ) Errado (parágrafo 2).
c. “Aceitamos quando eles não arrumam o
QUARTO [...]” (parágrafo 2).
20
d. “[...] quando pronunciam um PALAVRÃO [...]” d. Diante da eminência do final do concurso, os

(parágrafo 1). candidatos estavam bastante nervosos.
e. “[...] de nossas crianças na idade TENRA [...]” e. Muitos foram os fragrantes mostrados durante as
(parágrafo 3). gravações apresentadas naquela reportagem.
8. 2012 – FGV – PM/MA GABARITO:

Goze tanto as suas realizações quanto os seus 1–B 4–C 7–D 10 – A
sonhos. Mantenha-se interessado naquilo que você 2–D 5–A 8–B 11 - B
faz, por humilde que seja. Aquilo que você faz é algo 3-C 6–D 9–D
que você realmente possui, num tempo em que tudo
muda sem parar.
A palavra que substitui a expressão sem parar, ao final 4. Fatos e Dificuldades da língua Culta
do texto, sem alterar o sentido, é:
a. incontinuamente. 4.1 Por que / Porque / Por quê / Porquê
b. incessantemente. A forma por que pode ser uma locução adverbial
c. Imparcialmente interrogativa de causa quando equivale a “por qual
d. incomparavelmente razão/motivo’ ou ‘a razão pela qual”. Pode aparecer em
e. imperceptivelmente. frases interrogativas diretas (com o sinal “?”) e
indiretas (sem o sinal “?”).
9. 2012 – FGV – PM/MA – Por que você fez isso?
As palavras fera e fada, que qualificam a natureza, têm – Juro que eu não sei por que eu fiz isso.
sentido contrário, assim como o par de expressões: A forma por que pode ser apenas a combinação da
a. contrastes / terremoto. preposição “por” + o pronome indefinido “que”,
b. paraíso / reis. equivalendo a “por qual”.
c. pobres desamparados / horrores. – Começo a entender por que motivo você fez isso.
d. vida / destruição. A forma por que pode ser apenas a combinação da
e. cumpriu / prometeu. preposição ‘por’, exigida por um termo + a conjunção
integrante “que”.
10. 2011 – IESES – PM/SC – Eu sempre ansiei por que você me explicasse o
Assinale o item em que as palavras completam motivo.
adequadamente os espaços abaixo: A forma por que também pode ser a combinação da
I. Trouxeram-me um ramalhete de flores__________. preposição “por” + o pronome relativo “que”,
II. A justiça _________a pena merecida aos equivalendo a “pelo qual” (e variações).
desordeiros. – O motivo por que você fez isso não é mais surpresa
III. Devemos ser fiéis ao __________do dever. para ninguém.
IV. A _________ de terras compete ao Estado.
a. fragrantes – infligiu – cumprimento – cessão A forma porque pode ser uma conjunção explicativa
b. fragrantes – infringiu – comprimento – cessão ou causal (equivalendo a pois, visto que, já que, etc.);
c. flagrantes – infligiu – cumprimento – cessão para alguns gramáticos, como Luiz A. Sacconi,
d. fragrantes – infligiu – comprimento – sessão Pasquale C. Neto, Ulisses Infante etc., pode ser
também uma conjunção final (equivalendo a “para
11. 2016 – Marinha que”).
Assinale a opção na qual o vocábulo destacado foi – Você fez isso porque (pois) queria dinheiro, não é?
corretamente empregado. – Só fiz isso porque (para que) conseguisse dar-me
a. Segundo o técnico, o atleta apresentou uma bem, até porque (pois; ignore o “até”) sou merecedor.
despensa médica pouco detalhada.
b. Imergindo nas questões do texto, o bom leitor A forma por quê pode ser usada antes de pausa
absorve melhor as ideias explanadas. representada por sinal de pontuação, em fim de frase
c. Quem infligir as normas internas será desligado do ou isolada.
time escalado para o campeonato. – Agora você soube por quê, certo?
– Sem seu esclarecimento, nunca entenderia por quê.
21
– Por quê? – Estude, senão será reprovado! (= do contrário;

Estude, se não estudar, será reprovado)
A forma porquê é um substantivo e vem comumente – Fala três línguas, senão quatro. (= ou; Fala três
acompanhada de um determinante (artigo, pronome, línguas, se não falar quatro)
numeral ou adjetivo/locução adjetiva). Esta “regrinha” Há um caso facultativo: quando o senão, indicando
anula a anterior, ou seja, por mais que a expressão alternativa, incerteza, imprecisão, equivaler a ou.
esteja em fim de frase ou antes de pontuação, se vier Nestes casos, pode-se interpretar que o verbo está
acompanhada de determinante, será escrita “junto subentendido.
com acento”. Pode ir ao plural, uma vez que se trata – É muito difícil, senão (se não (for)) impossível,
de um substantivo. prever o resultado.
– Preciso que você me explique pelo menos mais dois – João é rico, senão (se não (for)) riquíssimo.
porquês, ok? – Comprarei duas TVs, senão (se não (comprar)) três.
– Só vou dar este porquê a você; já o porquê de – Compareceu a maioria dos convidados, senão (se
verdade não lhe cabe saber. não (compareceu)) todos.
4.2 Há / A 4.4 Onde / Aonde / Donde

A forma verbal há, para não ser confundida com a As duas últimas só ocorrem se houver as combinações
preposição a, precisa ser entendida como indicadora das preposições a e de (exigidas por um verbo ou por
de tempo passado ou decorrido (pode-se substituir por um nome) + onde. Veja:
“faz” para facilitar). – Estou onde quero na empresa. (advérbio de lugar)
A preposição a, por sua vez, indica tempo futuro ou – O Exército, para onde fui, é minha casa. (Pronome
distância. relativo. Quem vai (no sentido de ir e permanecer), vai
– Há meses venho fazendo provas de concurso. para algum lugar.)
– É por isso que você está a anos luz de mim. – Donde você saiu para chegar aonde se encontra?
(Advérbios de lugar. Quem sai, sai de algum lugar e
4.3 Se não / Senão quem chega, chega a algum lugar.)
A forma se não é constituída de conjunção condicional – A cidade donde venho é muito pequena. (Pronome
se + o advérbio de negação não (iniciando orações relativo. Quem vem, vem de algum lugar.)
subordinadas adverbiais condicionais – normalmente
os verbos dessa oração estão no modo subjuntivo e/ou 4.5 Mal / Mau
indicando hipótese). A forma mal pode ser um substantivo, um advérbio
Bizu: se puder tirar o não da frase, usa-se se não (antônimo de “bem”) ou uma conjunção subordinativa
(separado). E mais: podemos, neste caso, substituir se temporal (equivalendo a “logo que, assim que”). Já
não por caso não. mau pode ser um substantivo ou um adjetivo
– Se não estudar, não passará. (Se estudar, passará. (equivalendo a “bom”).
/ Caso não estude, não passará.) – O mal de Parkinson é uma doença incômoda.
A forma se não é constituída de conjunção integrante (substantivo)
se + o advérbio de negação não. – A pessoa anda mal, fala mal etc. (advérbio,
– Ele perguntou se não iríamos à festa. (Ele perguntou advérbio)
se iríamos à festa.) – Engraçado, mal toquei no assunto, eu me lembrei de
A forma senão é usada nos seguintes casos: uma coisa: os maus da humanidade sofreram disso,
– Nada pode derrubar minha confiança senão as sabia? (conjunção subordinativa temporal,
palavras de minha amada, pois que coisa sou eu substantivo)
senão seu escravo? (= exceto, salvo, a não ser) – Tenho um amigo que é muito mau, será que...?
– Não quero seu amor, senão sua amizade. (= mas (adjetivo)
sim)
– Meu amigo, não só estudo, senão trabalho; não 4.6 Mais / Mas
tenho esta vida fácil. (= mas também) A forma mais (normalmente advérbio ou pronome
– Ele apontou não só um senão, mas vários senões indefinido) está ligada à ideia de quantidade,
na tramitação do processo. (= problema, falha) intensidade ou tempo (neste caso, quando vem depois
22
de uma negação). Mas é uma conjunção coordenativa 4.10 De encontro a / Ao encontro de

adversativa, quando equivale a porém; é uma A forma de encontro a está ligada à ideia de “choque,
conjunção coordenativa aditiva, quando antes vêm as colisão, divergência, oposição”. A segunda forma (ao
expressões “não só/não apenas/não somente”. encontro de) está relacionada à ideia de “algo
– Sou mais feliz quando estou com você, mas você favorável, aproximação positiva, pensamento
nunca está aqui. (advérbio de intensidade, conjunção convergente”.
coordenativa adversativa) – Nunca fui de encontro às ideias dele, pois são
– Dedique mais tempo a sua esposa, e ela não vai ótimas.
mais cobrar nada de você. (pronome indefinido – – Resolvi ir ao encontro dela, uma vez que valia a
quantidade –, advérbio de tempo) pena.
– Não só fiquei mais contente, mas também
extremamente realizado. (advérbio de intensidade, 4.11 De mais / Demais
conjunção coordenativa aditiva) De mais (contrário de ‘de menos’) é uma locução
adjetiva; normalmente essa expressão se liga a um
4.7 Afim / A fim de substantivo. Já demais (equivale a ‘em excesso’ ou
A forma afim é um adjetivo que significa afinidade, ‘outros’) é um advérbio de intensidade ou um pronome
semelhança, parentesco; a fim de é uma locução indefinido.
prepositiva que indica finalidade, propósito, intenção. – Eles têm dinheiro de mais.
– Apesar de ele ser meu parente afim, nós não temos – O professor fala demais.
ideias afins. – Precisamos explicar os demais assuntos.
– Comecei a estudar a fim de fazer aquela famigerada
prova. 4.12 Tampouco / Tão pouco
– Está a fim de namorar comigo? (frase própria do Tampouco é, tradicionalmente, um advérbio e
registro coloquial) equivale a “também não, nem”; tão pouco é uma
expressão formada por advérbio de intensidade +
4.8 Em vez de / Ao invés de advérbio de intensidade/pronome indefinido, indicando
A forma ao invés de é usada com termos antônimos quantidade, normalmente.
na frase em que aparece; já em vez de equivale a no – O que você fez não foi certo, tampouco justo.
lugar de. – Estudei tão pouco, mesmo assim, por sorte, me
– Em vez de estudar para a prova do TSE, estudou classifiquei.
para a do AFT. – Seu aluno faz tão pouco exercício por quê?
– Ao invés de ser elogiado pelo que disse, foi vaiado
efusivamente. 4.13 A princípio / Em princípio
A princípio equivale a “no início, inicialmente”. Em
4.9 Acerca de / Há cerca de / (a) cerca de princípio equivale a “em tese, conceitualmente”. Em
A primeira forma equivale a sobre (assunto); a alguns momentos, uma ou outra expressão dará conta
segunda indica número aproximado ou tempo daquilo que se quer transmitir, portanto, nas duas
decorrido aproximado; a terceira indica distância últimas frases abaixo, o propósito do falante no
aproximada, tempo futuro aproximado ou quantidade discurso vai determinar o uso da expressão. Nenhuma
aproximada. delas, pois, estará equivocada. Dependerá do
– Falamos acerca de futebol e de política. contexto.
– Há cerca de vinte mil pessoas habitando aquele – Vou abordar apenas questões gramaticais a
bairro. princípio.
– Há cerca de uns anos venho estudando com – Em princípio, as gramáticas de ensino médio não
vontade. deveriam polemizar.
– Estou (a) cerca de um mês para a prova. – Em princípio não estamos interessados em vender
– Cerca de cem amigos presentearam-no quando se este imóvel.
casou. – A princípio não estamos interessados em vender
este imóvel.
23
4.14 Ao nível de / Em nível de d. Enxaguar.

A primeira expressão (ao nível de) tem a ideia de “à e. Extorno.
mesma altura”; a segunda (em nível de) exprime
“hierarquia”. A expressão “a nível de” é um equívoco. 3. 2013 – EXATUS – PM-ES
– Este artigo está ao nível dos melhores. “Sugeria” se escreve com “g”. Também se escreve
– Isto foi resolvido em nível de governo estadual. com “g”:
– Isto foi resolvido a nível de governo estadual a. can___ica; pa___em.
(errado!) b. cafa___este; here___e
c. be___e; ti___ela
4.15 À medida que / Na medida em que d. cere___eira; laran___eira.
A locução conjuntiva à medida que indica proporção e e. an___élico; la___e.
equivale a “à proporção que, ao passo que”. Por outro
lado, na medida em que indica causa e equivale a 4. 2013 – EXATUS – PM-ES
“visto que, já que, tendo em vista que”. Assinale a alternativa em que a grafia de todas as
– À medida que o líder russo crescia no palco político, palavras está correta.
o mundo ia se habituando à sua personalidade a. excessão - consciência - púdico - fragelo.
descomunal. b. enchente - rúbrica -monge - ascensão.
– Do ponto de vista político, este ato é desastrado, na c. esplêndido - detenção - imprecindível - piscina.
medida em que exprime um conflito entre o Estado e d. concessão -marron - pichação - ascensão.
a Igreja. e. canjica - tigela - regimento - necessidade.
4.16 Questões anteriores de concursos 5. 2012 – FUNCAB – PM-AC

1. 2016 – PM-PE Marque a opção correta quanto à grafia da palavra
Considerando as normas ortográficas vigentes, destacada.
assinale a alternativa na qual TODAS as palavras a. PORQUE eles não assumiram essa posição?
estão CORRETAMENTE grafadas. b. Eles desistiram PORQUÊ não concordavam com
a. O juiz não hesitou em estender o prazo para que a as ordens.
proibição de uso de celulares em grandes shows c. Eles sabem o PORQUE de estarem aqui?
continuasse valendo. d. Não entendo POR QUE você tomou essa decisão.
b. Em festas de celebridades, elas poderiam ser e. Ninguém foi preso POR QUE não houve delito.
idenizadas se algum convidado ouzasse tirar fotos
sem sua permissão. 6. 2011 – IESES – PM-SC
c. A espectativa de que as selfies fossem Assinale a alternativa que preenche corretamente
terminantemente proibidas não teve êxito; foi todas as lacunas das seguintes frases, na ordem em
totalmente frustada. que aparecem:
d. Há exceções, mas, no geral, os vídeos que mais I. Pegamos a última ----------------- do cinema. (cessão/
fazem sucesso na internet são de muito mau sessão)
gosto, com chingamentos e baixarias. II. O presidente ---------------------------- a demissão do
e. Nas redes sociais, há uma micelânia de funcionário e este voltou ao local de trabalho.
informações; registram-se até estrupos e outras (retificou/ratificou)
formas de violência. III. Cassaram-lhe o ------------------------- porque não
soube exercê-lo condignamente. (mandado/mandato)
2. 2015 – Marinha – CFN IV. Era ----------------------- a queda do ----------------------
Considere a frase: “No hotel seguinte, quase tiveram político. (eminente/iminente)
êxito." Observe que a palavra êxito se grafa com “x". V. O ------------------------- do instrumento atrasou o -----
Assinale a opção cujo vocábulo está com a grafia ----------------- previsto para as 19h. (conserto/concerto)
INCORRETA. a. sessão, retificou, mandato, iminente, eminente,
a. Excursão. conserto, concerto.
b. Extremo. b. sessão, ratificou, mandado, eminente, iminente,
c. Excelência. conserto, concerto.
24
c. cessão, retificou, mandato, eminente, iminente, 10. 2010 – Exército – EsSA-Sargento.

concerto, conserto. Assinale a alternativa que completa corretamente as
d. cessão, ratificou, mandado, iminente, eminente, lacunas do parágrafo a seguir.
concerto, conserto. O chefe perguntou-lhe ____ chegara atrasado, já
antevendo a explicação de sempre:_____o trem não
7. 2016 – PM-PE cumpriu o horário;_____o trânsito estava muito lento;
Em nossa língua, como em outras, há convenções no e os engarrafamentos_____passara eram infindáveis.
que se refere ao emprego de algumas palavras e a. por que - porque - porque - por que
expressões. Considerando essas convenções, analise b. por que - por que - porquê - porque
as proposições abaixo. c. por que - por que - porque - porquê
I. Mal começa o show, e as pessoas já estão d. porquê - porque - por que - por que
disparando as suas câmeras. e. porque - por que - porque – porque
II. Está com o smartphone sempre pronto a capturar os
acontecimentos é a moda atual. 11. 2008 – COMVEST-UEPB – PM-PB
III. Ela me disse que fica meio chateada quando uma Observe as proposições a seguir e preencha
pessoa fala no celular ao seu lado. adequadamente, fazendo a correspondência
IV. Gostar de interagir não é novidade. Mais a numérica.
preferência pela interação via smartphones é. (1) Estamos aguardando o resultado da prova ______
V. Não entendo por que o compartilhamento nas redes duas semanas.
sociais ganhou tamanha relevância. (2) Fiquei sabendo ______ da festa.
Estão CORRETAS, apenas: (3) ______ 30 pessoas ficaram doentes.
a. I, II, III e IV. (4) ______ do quintal foi feita de pau a pique.
b. I e IV. ( ) A CERCA
c. II, III e IV. ( ) CERCA DE
d. II e V. ( ) HÁ CERCA DE
e. I, III e V. ( ) ACERCA
Marque a alternativa CORRETA.
8. 2014 – FUNCAB – PM-MT a. 1 3 4 2
Assinale a opção em que a palavra destacada foi b. 3 4 2 1
corretamente empregada. c. 2 1 3 4
a. As mulheres estavam MEIO nervosas por terem O d. 4 3 1 2
desmembramento entre os estados de Mato que e. 2 1 4 3
falar em público.
b. Naquele dia, MAS ninguém apareceu no 12. (FDC – Professor de Português II – 2005) Assinale
departamento. a única frase que se completa com a segunda forma
c. PORQUE você não concorda com esse entre parênteses:
procedimento? a) Os culpados __________ as leis. (infringiram /
d. As palavras foram MAU empregadas naquela infligiram).
situação. b) O ___________ do senador termina no próximo
e. Ele estava com medo, MAIS não demonstrava. ano. (mandado / mandato).
c) Não saia, pois a chuva está ___________. (iminente
9. 2012 – FUNCAB – PM-AC / eminente).
Marque a opção correta quanto à grafia da palavra d) Ladrão foi apanhado em __________. (flagrante /
destacada. fragrante).
a. PORQUE eles não assumiram essa posição? e) Os requintes de educação caracterizam um perfeito
b. Eles desistiram PORQUÊ não concordavam com ___________. (cavalheiro / cavaleiro).
as ordens.
c. Eles sabem o PORQUE de estarem aqui?
d. Não entendo POR QUE você tomou essa decisão.
e. Ninguém foi preso POR QUE não houve delito.
25
13. (FCC – SEFAZ/PB – Auditor Fiscal de Tributos como a persistência da pobreza, por que passa um
Estaduais – 2006 ) Nas frases: terço da população mundial.
I. O mau julgamento político de suas ações não Estão escritos corretamente os termos que aparecem
preocupa os deputados corruptos. Para eles, o mal grifados em:
está na mídia impressa a) I, II, III e IV;
ou televisiva. b) I, II e III, apenas;
II. Não há nenhum mau na utilização do Caixa 2. Os c) I, III e IV, apenas;
recursos não contabilizados não são um mau, porque d) II, III e IV, apenas;
todos os e) I, II e IV, apenas.
políticos o utilizam.
III. É mau apenas lamentar a atitude dos políticos. O 16. (Cespe/UnB – ANEEL – Cargos de Nível Superior
povo poderá puni-los com o voto nas eleições que se – 2010) O sentido da expressão “mal das pernas”,
aproximam. característica da
Nesse momento, como diz o ditado popular, eles oralidade, seria prejudicado caso se substituísse “mal”
estarão em mal lençóis. por mau. ( ) CERTO ( ) ERRADO
O emprego dos termos mal e mau está correto
APENAS em: 17. (Cesgranrio – BNDES – Profissional Básico
a) I; b) I e II; c) II; (Administração) – 2010) É melhor começar a exercitar
d) III; e) I e III. a linguagem,
_________ o seu relacionamento pode acabar mal. / A
14. (Esaf – MTE – Auditor-Fiscal do Trabalho – 2009) pesquisa recentemente realizada pela empresa foi
Assinale a opção em que a expressão retirada do texto _________ do
foi empregada estresse emocional do trabalhador. / Expliquei-lhe as
em sentido denotativo. exigências do atual mercado _________ ele se
a) “a religião norte-americana do automóvel e do adaptasse melhor.
desprezo pelo transporte público”; A sequência que completa corretamente as frases
b) “toda a mitologia da liberdade de mercado e da acima é:
sociedade de consumo”; a) se não – a cerca – a fim de que;
c) “de braços abertos”; b) se não – acerca – afim de que;
d) “no sul, apenas uma de cada cem pessoas tem carro c) se não – acerca – a fim de que;
próprio”; d) senão – acerca – a fim de que;
e) “Gula e jejum do cardápio ambiental”. e) senão – a cerca – afim de que.
15. Considere as frases abaixo:

I. Os horrores trazidos pela II Guerra Mundial GABARITO:
marcaram o porquê da criação de um documento 1–A 4–E 7–E 10 – A 13 – A 16 – E
internacional que
garantisse o respeito aos direitos humanos. 2–E 5–D 8–A 11 – D 14 – D 17 – D
II. Sem conhecer seus direitos, os indivíduos não
3–C 6–A 9–D 12 – B 15 – C
saberão dispor dos instrumentos nem apresentar
razões porque
reivindicar sua efetiva aplicação.
III. Por falta de divulgação dos termos previstos na 5. Processo de Formação das Palavras
Declaração Universal, grupos minoritários se tornam
mais vulneráveis Existem algumas maneiras para a formação de novos
à violação de seus direitos, sem mesmo saber por quê. vocábulos na língua, logo esta parte trata justamente
IV. São inúmeros os benefícios trazidos pela dos diversos modos como as palavras se formam. Os
Declaração Universal, embora exista desrespeito aos principais processos são derivação e composição.
direitos nela previstos,
26
Palavra primitiva é aquela que não resulta de outra na apadrinhar (a + padrinho + ar) etc.
língua portuguesa, isto é, que não sofreu processo de apedrejar (a + pedra + ejar),
derivação: cadáver, flor, pedra, casa, verde, sol etc. aterrar (a + terra + ar),
Palavra derivada é aquela que resulta de outra na desterrar (des + terra + ar),
língua portuguesa, isto é, que sofreu processo de emagrecer (e + magro + ecer),
derivação: cadavérico, florista, empedrado, embarcar (em + barco + ar),
descasamento, esverdeado, solar etc. emudecer (e + mudo + ecer),
Palavra simples é aquela que só tem um radical, isto envelhecer (en + velho + ecer),
é, que não sofreu processo de composição: flor, pedra, esfoliar (es + fólio + ar),
casa, verde, sol etc. 2) desalmado (des + alma + ado),
Palavra composta é aquela que tem mais de um conterrâneo (con + terra + âneo),
radical, isto é, que sofreu processo de composição: desbocado (des + boca + ado),
flor-amarela, pedra-sabão, casa-comum, verde-água, descampado (des + campo + ado),
girassol, etc. envernizado (em + verniz + ado),
subterrâneo (sub + terra + âneo),
5.1 Derivação
Como bem diz o Aulete, “um processo de multiplicação 5.1.4. Regressiva (Regressão)
e reaproveitamento de um vocábulo pelo acréscimo Ocorre derivação regressiva quando um verbo que
de sufixos e prefixos”. Tradicionalmente há cinco indica ação serve de base para a formação de um
tipos de derivação: prefixal, sufixal, parassintética, substantivo abstrato. A ideia de regressão (diminuição
regressiva e imprópria. do vocábulo do ponto de vista estrutural e fonético)
ocorre porque o verbo perde sempre sua terminação.
5.1.1. Prefixal Veja alguns exemplos:
A derivação prefixal se dá quando um prefixo é 1) Verbo (ação) Substantivo (abstrato)
colocado junto à palavra primitiva ou 2) colocado como Atrasar Atraso
último elemento de uma palavra que já havia sofrido Demorar Demora
algum processo de formação. Engasgar Engasgo
– homem > super- + homem > super-homem
– duque > arqui- + duque > arquiduque 5.1.5. Imprópria (Conversão)
– pôr > com- + pôr > compor A derivação imprópria se dá pela mudança (daí
conversão) de classificação morfológica de uma
5.1.2. Sufixal palavra, a depender do contexto. A palavra não muda
Ocorre derivação sufixal quando um sufixo é 1) absolutamente nada na forma; o que muda é sua
colocado junto à palavra primitiva ou 2) colocado como classificação morfológica e seu sentido. É por isso que
último elemento de uma palavra que já havia sofrido ela é chamada de imprópria, ou seja, ela não é
algum processo de formação. propriamente uma derivação, pois não se usam
– pincel > pincel + -ada > pincelada morfemas (afixos) para mudar a forma da palavra.
– cabeça > cabeça + -ear > cabecear Ex.: Eu vou amar você e depois vou partir (verbos no
– sutil > sutil + -mente > sutilmente infinitivo). / O amar e o partir fazem parte da vida.
(substantivos)
5.1.3. Parassintética (Circunfixação) Amanhã te ligo. (advérbio) / Espero sempre por um
A derivação parassintética ocorre quando há amanhã melhor. (substantivo)
acréscimo simultâneo de prefixo e de sufixo a uma
palavra primitiva (substantivo ou adjetivo). 5.2. Composição
Normalmente a parassíntese forma verbos (1). Há, Ocorre composição quando uma palavra é
entretanto, alguns nomes adjetivos (2) formados por constituída por dois ou mais radicais. Há dois tipos de
derivação parassintética. Veja: composição: por justaposição e por aglutinação.
1) abençoar (a + bênção + ar),
amamentar (a + mama + entar),
amanhecer (a + manhã + ecer),
27
5.2.1. Justaposição Otorrinolaringologista Otorrino

Neste tipo de composição, não há perda de elementos Português Portuga
estruturais e fonéticos nos radicais (normalmente Rio de Janeiro Rio
separados por hífen): pontapé (ponta + pé), vaivém Televisão Tevê
(vai + vem), passatempo (passa + tempo),
paraquedas (para + quedas), girassol (gira + sol), 5.5 Hibridismo
dezoito (dez + oito), joão-bobo (João + bobo), É a formação de palavras com morfemas de línguas
abelha-rainha (abelha + rainha), caixa-d’água (caixa diferentes: socio/logia (latim e grego), auto/móvel
+ água)*, guarda-chuva (guarda + chuva), maria vai (grego e latim), tele/visão (grego e latim), buro/cracia
com as outras (maria + vai + outras)*, leva e traz (leva (francês e grego), banan/al (africano e latim),
+ traz)* etc. sambó/dromo (africano e grego), micro-ônibus
*Obs.: As preposições e conjunções não são vistas (grego + latim), report/agem (inglês + latim), bi/cicleta
como radicais, logo ignore-as na análise. (latim + grego), saga/rana (alemão + tupi), ciber/nauta
(inglês + latim) etc.
5.2.2. Aglutinação
Neste tipo de composição, há perda de elementos
estruturais e fonéticos nos radicais (não são separados 5.6 Questões de Concursos anteriores
por hífen): boquiaberto (boca + aberta), 1. 2013 – EXATUS – PM-ES
mundividência (mundo + vidência), alvinegro (alvo + Assinale a alternativa em que a palavra derivada dos
negro), fidalgo (filho de algo), embora (em + boa + verbos retirados do texto está incorreta:
hora), aguardente (agua + ardente), petróleo (pedra a. decidir - decisão.
+ óleo), noroeste (norte + oeste), vinagre (vinho + b. gozar - gozação
acre), lobisomem (lobo + homem), planalto (plano + c. respirando - respiração.
alto), pernilongo (perna + longa) etc. d. traísse - traição.
e. anunciar - anunciassão.
5.3 Onomatopeia
Este processo é caracterizado por formar palavras 2. 2013 – EXATUS – PM-ES
(verbos, substantivos, interjeições) que Em todas as alternativas as palavras são formadas por
imitam/reproduzem sons de seres animados ou derivação sufixal, exceto:
inanimados: bangue-bangue, zum-zum-zum, blá- a. cozinheira e vitoriosa.
blá-blá, tique-taque, pingue-pongue, bem-te-vi, b. selvagem e caçador.
nhenhenhém, nheco-nheco, zás-trás, zumbir, rugir, c. recortara e abotoando.
mugir, miar, cacarejar etc. d. telhado e cauteloso.
e. dificuldade e terraço.
5.4. Abreviação (Redução)
Segundo Celso Cunha, a abreviação ocorre devido à 3. 2013 – EXATUS – PM-ES
dinâmica da vida; o ritmo acelerado do dia a dia nos Assinale a palavra cujo prefixo não tem o mesmo
influencia a agilizar a comunicação. Na linguagem significado do prefixo “indiferença”:
virtual... nem se fala! Toda palavra que sofre a. desajeitado.
abreviação é reduzida até certo ponto, de modo que a b. interromper.
parte restante substitui o todo, mantendo, é claro, seu c. impuro.
sentido original. Muitas palavras abreviadas são d. deslocado.
próprias do registro coloquial; muitas vezes vêm e. inconsciente
imbuídas de afetividade, preconceito, desprezo etc.
Veja algumas: 4. 2013 – FUNCAB – PM-ES
Botequim Boteco Assinale a alternativa em que a palavra foi formada por
Cinematógrafo Cinema > Cine derivação parassintética.
Fotografia Foto a. possibilidade
Futebol de salão Futsal b. injustiças
Neurose Neura c. suspeito
28
d. campeonato e. Aglutinação, derivação por sufixação e redução.

e. encaminhamento
10. 2013 – EXATUS – PM-ES
5. 2011 – Exército – EsSA Sargento. Em todas as alternativas as palavras são formadas por
São formadas por derivação prefixal, sufixal e derivação sufixal, exceto:
parassintética, respectivamente, a sequência: a. cozinheira e vitoriosa.
a. abdicar, pernoite, descer. b. selvagem e caçador.
b. superpor, forense, amanhecer. c. recortara e abotoando.
c. suavisar, dispneia, ensurdecer. d. telhado e cauteloso.
d. embainhar, sinfonia, bondosamente. e. dificuldade e terraço.
e. abotoar, ponteiro, intravenoso
GABARITO:
6. 2010 – Exército – EsSA Sargento 1–E 3-B 5–B 7–A 9–C
Há um caso típico de palavra formada por composição 2–C 4–E 6–A 8–C 10 – C
em
a. aguardente.
b. pesca. 6. Morfologia
c. amanhecer.
d. perigosamente. 6.1 Classe de palavras
e. repatriar.
6.1.1 O Substantivo
7. 2011 – CESPE – CBM-ES
Com base no texto acima, julgue os próximos itens. É a palavra que nomeia os seres. É toda palavra
Os vocábulos “Repartição” (Imagem 002.jpg.4), precedida de artigo. É núcleo dos termos sintáticos
“reproduzidos” (Imagem 002.jpg.9) e “recebiam” nominais (sujeito, objetos direto e indireto, predicativos
(Imagem 002.jpg.12) são formados por prefixação. do sujeito e do objeto, complemento nominal, agente
( ) Certo ( ) Errado da passiva, adjuntos adnominal e adverbial, aposto e
vocativo).
8. 2009 – FUNCAB – CBM-RO
No fragmento “... se vir acontecer alguma LOCUÇÃO SUBSTANTIVA
anormalidade, ...” (linha 7), a palavra sublinhada valeu- A locução é sempre um grupo de vocábulos que
se do mesmo processo de formação que: equivale a uma palavra só. Dizemos que uma locução
a. encadernar; é substantiva caso seja formada por um grupo de
b. amolecer; vocábulos, com valor de substantivo (não ligados por
c. deslealdade; hífen): anjo da guarda, dona de casa, estrada de ferro,
d. desalmado; ponto de vista, cesta básica, papel almaço, fim de
e. maldade. semana, sala de jantar, casa de saúde, Maria das
Dores, Vasco da Gama, Cidade Universitária, Belo
9. 2013 – FUNCAB – PM-ES, Horizonte, Nova Iguaçu, etc.
Assinale a alternativa que indica, correta e
respectivamente, os processos de formação das CLASSIFICAÇÃO QUANTO AO SIGNIFICADO
palavras guarda-sol, felizmente e quilo.  Comum
a. Derivação por sufixação, composição por Substantivo comum é aquele que designa os seres de
justaposição e redução. uma espécie de forma genérica. Ex.: pedra,
b. Composição por justaposição, redução e computador, cachorro, homem, caderno.
derivação por sufixação.  Próprio
c. Composição por justaposição, derivação por Substantivo próprio é aquele que designa um ser
sufixação e redução. específico, determinado, individualizando-o. O
d. Redução, composição por justaposição e substantivo próprio sempre deve ser escrito com letra
derivação por sufixação. maiúscula. Ex.: André, Londrina, Ester.
29
 Concreto substantivos uniformes recebem nomes especiais, que

Substantivo concreto é aquele que designa seres que são os seguintes:
existem por si só ou apresentam-se em nossa - Comum-de-dois: são os que têm uma só forma para
imaginação como se existissem por si. Ex.: ar, som, ambos os gêneros, com artigos distintos. Ex.: o / a
computador, pedra, Ester. estudante; o / a imigrante; o / a acrobata; o / a agente;
 Abstrato o / a intérprete; o / a lojista; o / a patriota.
Substantivo abstrato é aquele que designa prática de - Sobrecomum: são os que têm uma só forma e um
ações verbais, existência de qualidades ou só artigo para ambos os gêneros. Ex.: o cônjuge, a
sentimentos humanos. Ex.: saída (prática de sair), criança, o carrasco, o indivíduo, o apóstolo, o
beleza (existência do belo), saudade. monstro, a pessoa, a testemunha.
- Epiceno: são os que têm uma só forma e um só
CLASSIFICAÇÃO QUANTO À FORMAÇÃO artigo para ambos os gêneros de certos animais,
 Primitivo acrescentando as palavras macho e fêmea, para se
É primitivo o substantivo que não se origina de outra distinguir o sexo do animal. Ex.: girafa-macho, girafa-
palavra existente na língua portuguesa. Ex.: pedra, fêmea; andorinha-macho, andorinha-fêmea; águia-
jornal, gato, homem. macho, águia-fêmea; cobra-macho, cobra-fêmea.
 Derivado
É derivado o substantivo que provém de outra palavra OBS.: Mudança de gênero com mudança de
da língua portuguesa. Ex.: pedreiro, jornalista, significado
gatarrão, homúnculo. o caixa = o funcionário; a caixa = o objeto
 Simples o capital = dinheiro; a capital = sede de governo
É simples o substantivo formado por um único radical. o grama = medida de massa; a grama = a relva, o
Ex.: pedra, pedreiro, jornal, jornalista. capim
 Composto o guarda = o soldado; a guarda = vigilância,
É composto o substantivo formado por dois ou mais corporação
radicais. Ex.: pedra-sabão, homem-rã, passatempo. o moral = estado de espírito; a moral = ética, conclusão
 Coletivo o banana = o molenga; a banana = a fruta.
É coletivo o substantivo no singular que indica diversos
elementos de uma mesma espécie. Ex.: abelha - FLEXÃO DE NÚMERO: SINGULAR/PLURAL
enxame, cortiço, colmeia; acompanhante - comitiva, PLURAL DOS SUBSTANTIVOS SIMPLES
cortejo, séquito; alho - (quando entrelaçados) réstia, Na pluralização de um substantivo simples, há de se
enfiada, cambada. analisar a terminação dele, a fim de acrescentar a
desinência nominal de número.
FLEXÃO DE GÊNERO: MASCULINO/FEMININO  Terminados em vogal
Os substantivos, quanto ao gênero, são masculinos ou Acrescenta-se a desinência nominal de número S.
femininos. Quanto às formas, eles podem ser: Ex.: saci, sacis; chapéu, chapéus.
 Biformes  Terminados em -ÃO
Substantivos biformes são os que apresentam duas - Fazem o plural em -ÕES. Ex.: gavião, gaviões; folião,
formas, uma para o masculino, outra para o feminino, foliões; questão, questões.
com apenas um radical. Ex. menino – menina; traidor - Fazem o plural em -ÃES. Ex.: escrivão, escrivães;
– traidora; aluno – aluna. tabelião, tabeliães; capelão, capelães.
 Heterônimos - Fazem o plural em -ÃOS. Ex.: artesão, artesãos;
Substantivos heterônimos são os que apresentam cidadão, cidadãos; cristão, cristãos; pagão, pagãos;
duas formas, uma para o masculino, outra para o todas as paroxítonas terminadas em -ÃO, como
feminino, mas com dois radicais diferentes. Ex.: bênçãos, sótãos, órgãos.
homem – mulher; bode – cabra; boi - vaca. - Admitem mais de uma forma para o plural: aldeão =
aldeões, aldeães, aldeãos; ancião = anciões, anciães,
 Substantivos Uniformes
anciãos; ermitão = ermitões, ermitães, ermitãos; pião =
Substantivos uniformes são os que apresentam
piões, piães, piãos; vilão = vilões, vilães, vilãos.
apenas uma forma, para ambos os gêneros. Os
 Terminados em –L
30
- Terminados em -al, -el, -ol ou –ul, trocar o L por IS: – Nunca se viram beija-flores (verbo + subst.) tão
Ex.: vogal, vogais; álcool, álcoois; papel, papéis. garbosos como esses.
Cuidado: mal, males; cal, cais ou cales; aval, avais – Vamos lutar para os abaixo-assinados (adv. + adj.)
ou avales; mel, méis ou meles; cônsul, cônsules. serem aceitos.
- Terminados em -IL – Seus cães de guarda (subst. + prep. + subst.)
Palavras oxítonas: trocar a terminação -L por -S. continuam bem ferozes.
Ex.: cantil, cantis; canil, canis; barril, barris. – O padre fez os garotos rezarem mais de dez ave-
Palavras paroxítonas ou proparoxítonas: trocar a marias (interj. + subst.).
terminação -IL por -EIS.
Ex.: fóssil, fósseis. Aqueles não separados por hífen seguem as regras
 Terminados em -M dos substantivos simples:
Trocar o M por NS. Ex.: item, itens; nuvem, nuvens. – fidalgos, madressilvas, pontapés, girassóis,
 Terminados em -N mandachuvas, vaivéns, malmequeres (mas: bem-me-
Somar S ou ES. Ex.: hífen, hifens ou hífenes; pólen, quer > bem-me-queres, com hífen).
polens ou pólenes; espécimen, espécimens ou
especímenes Se o substantivo composto estiver formado por
 Terminados em -R ou -Z substantivo + preposição + substantivo, só o primeiro
Acrescentar ES. Ex.: carácter ou caráter, caracteres; irá variar:
sênior, seniores; júnior, juniores. – pés de moleque, mulas sem cabeça, comandantes
 Terminados em -X em chefe, pores do sol, bolas ao cesto, calcanhares de
Ficam invariáveis. Ex.: o tórax, os tórax; a fênix, as aquiles, pais dos burros, bichos de sete cabeças, rosas
fênix. dos ventos, mestres de cerimônias etc.
 Terminados em -S
Palavras monossílabas ou oxítonas, acrescentar ES. Os elementos abreviados grã-, grão-, bel-, dom-, são-
Ex.: ás, ases; deus, deuses; ananás, ananases. são invariáveis; o outro elemento varia normalmente:
Palavras paroxítonas ou proparoxítonas ficam – grã-duquesas, grã-cruzes, grão-mestres, grão-
invariáveis. Ex.: os lápis; os tênis; os atlas. priores, bel-prazeres, bel-valenses, domjuanescos,
 Só usados no plural dom-rodrigos, são-beneditenses, são-bernardos...
As calças; as costas; os óculos; os parabéns; as férias.
Se o substantivo indicar origem, só o 2º irá variar:
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS nova-iorquinos, afro-brasileiros, ítalo-americanos,
Em condições normais, os substantivos, os adjetivos, anglo-americanos, afro-asiáticos...
os numerais e os pronomes que fazem parte do Em substantivos compostos por verbos iguais, ambos
substantivo composto variam em número. podem variar (em prova de concurso, é normal só o 2o
Ex.: Os tenentes-coronéis (subst. + subst.) foram variar): corre(s)-corres, ruge(s)-ruges, pega(s)-pegas,
convidados para a reunião. pisca(s)-piscas... mas: lambe-lambes.
– Comprei dois cachorros-quentes (subst. + adj.) bem
saborosos naquela barraca. Em substantivos formados por onomatopeias, só o
– Os baixos-relevos (adj. + subst.) são bastante último elemento varia: tique-taques, pingue-pongues,
utilizados na decoração arquitetônica. bangue-bangues, reco-recos, bem-te-vis...
– Convidaram os surdos-mudos (adj. + adj.) para o
discurso em LIBRAS. Em substantivos compostos formados por frases
– Quem não odeia todas as segundas-feiras (num. + substantivadas, não haverá pluralização de nenhum
subst.)? elemento; só o determinante indicará o plural: as maria
– Dentre os primeiros-ministros (num. + subst.) vai com as outras, os bumba meu boi, as leva e traz,
ingleses, Churchill marcou a história. os entra e sai, os disse me disse, os chove não molha,
– Fizeram poucos-casos (pron. + subst.) dos rapazes. as comigo-ninguém-pode (espécie botânica é com
hífen).
As demais classes gramaticais não variam em número
(verbo, advérbio, conjunção, preposição, interjeição).
31
Se o substantivo composto estiver formado por guarda –eima: guloseima, boleima

(verbo) + substantivo, só o 2º elemento irá variar; se –ento: farturento, corpulento
guarda (subst.) + adjetivo, ambos variam: guarda- –eirão: vozeirão, chapeirão
chuvas, guarda-roupas, guarda-cartuchos...; guardas- –ola: beiçola
civis, guardas-noturnos, guardas-florestais... –orra: cabeçorra, cachaporra
–uço(a): dentuça, dentuço
Alguns casos especiais: os arco-íris (os arcos-íris, –udo: pançudo, maçudo
segundo o VOLP), os sem-terra, os sem-teto, os sem- –zarrão: homenzarrão, canzarrão
dinheiro, os sem-sal, os sem-vergonha (tais vocábulos
não pluralizam, pois são adjetivos compostos  Diminutivo
substantivados), os mapas-múndi, claros-escuro(s), Forma analítica (adjetivos): televisão pequena, cadeira
xequesmate(s), padre(s)-nossos, salvo(s)-condutos, pequenina, sala minúscula, estoque ínfimo, jardim
mal-estares, bem-estares, micos-leão-dourados ou diminuto, apoucado recurso etc.
micos-leões-dourados, todo-poderosos (Todo- Forma Sintética (sufixos):
poderoso – invariável, Deus). – acho(a): riacho, fogacho
– ebre: casebre
FLEXÃO DE GRAU: AUMENTATIVO/DIMINUTIVO – eco(a): jornaleco, soneca, padreco
O substantivo varia em grau quando exprime sua – ela: viela, rodela, ruela
dimensão aumentada ou diminuída, a depender do uso – (z)elho(a): fedelho, rapazelho
de adjetivos e sufixos ligados a ele. Existem dois graus – ejo: lugarejo, vilarejo
dos substantivos: aumentativo (analítico e sintético) e – ete: artiguete, boquete, falsete
diminutivo (analítico e sintético). A forma analítica se – eto(a): saleta, boceta, folheto
dá por meio do uso de adjetivos que aumentam ou – ilha: cartilha, esquadrilha
diminuem o tamanho (ou intensidade) normal que – icho(a): cornicho, barbicha
exprime um substantivo. Já a forma sintética se dá, – (z)ito(a): Manuelito, cãozito, cabrita
normalmente, por meio do uso de sufixos. É por isso – ino(a): pequenina, violino
que não se pode falar em flexão em grau dos – im: espadim, flautim
substantivos, mas sim derivação, pois na gradação se – (z)inho: colherzinha (ou colherinha), florzinha (ou
usam afixos. florinha),
– isco: asterisco, chuvisco
 Aumentativo – oca: engenhoca, bitoca
Forma analítica (adjetivos): celular grande, – ote(a): filhote, serrote, velhote
computador enorme, espaço imenso, engarrafamento – ola: rapazola, fazendola, portinhola
monstro, festa colossal, obra gigantesca, luta – usco(a): chamusco
apoteótica, sucesso tremendo, ritmo vertiginoso, – ucho(a): gorducho, papelucho
previsão incrível, atrasos homéricos etc. Estes são eruditos (normalmente de origem latina):
Forma sintética (sufixos): – ículo(a): cubículo, gotícula
–aço(a): barcaça, louraça, morenaço – ulo(a): glóbulo, grânulo
–alho(a): muralha, gentalha, politicalho – únculo(a): questiúncula, molécula
–alhão: grandalhão, facalhão – úsculo(a): corpúsculo, opúsculo
–ama: poeirama, dinheirama
–anzil: corpanzil 6.1.1.1 Questões de concursos anteriores
–(z)ão: lobão, caldeirão, apertão, bofetão, calorão, 1. (MPE-RJ (NCE) – Corregedoria Geral da Justiça/RJ
bonzão, amarelão, azulão... – 1998) “Consistem meramente de demarcações...”
–arra: bocarra, bicarra ; o vocábulo demarcação tem seu plural corretamente
–astro: poetrasto, politicastro formado no texto. O item abaixo em que há um
–arraz: fatacaz, pratarraz vocábulo cuja forma plural é unanimemente
–ázio: copázio, balázio considerada como equivocada é:
–az: lobaz, cabronaz a) escrivães – tabeliães – cidadãos;
–aréu: fogaréu, povaréu
b) aldeãos – aldeões – aldeães;
32
c) artesãos – camaleões – vulcões; a alternativa com a sequência de substantivos

d) artesões – corrimãos – verões; masculino, feminino, masculino.
e) guardiões – guardiães – charlatãos. a) __ eclipse, __ dinamite, __ derme;
b) __ magma, __libido, __ pernoite;
c) __ aneurisma, __fonema, __ clã;
2. (FGV – SPTRANS – Especialista em Transporte –
d) __ pane, __ ênfase, __ dó.
2001) Os substantivos “prancheta, lobaz, muralha,
nódulo” estão, respectivamente, nos graus: GABARITO:
a) aumentativo, aumentativo, diminutivo, aumentativo;
1-E 2–C 3-D 4-C 5-B
b) diminutivo, diminutivo, aumentativo, aumentativo;
c) diminutivo, aumentativo, aumentativo, diminutivo;
d) aumentativo, diminutivo, diminutivo, aumentativo.
6.1.2 O Adjetivo
3. (NCE/UFRJ – MPE/RJ – Secretário de Procuradoria
– 2002) A frase em que a substituição do verbo pelo É um caracterizador, um modificador de sentido.
substantivo cognato correspondente é feita de forma Varia em gênero, número e grau. Só exerce duas
INCORRETA é: funções sintáticas na frase: adjunto adnominal ou
predicativo (do sujeito ou do objeto).
a) “Compreender como usar nossa força para
superar nossa fraqueza...” – A compreensão de como
As classes gramaticais modificadas por um adjetivo
usar nossa força para a superação de nossa fraqueza. são o substantivo (normalmente), o pronome, o
b) “Estão prontas para crescer quando assegurarmos numeral, qualquer palavra de valor substantivo (verbo
as condições para diminuir os juros e para simplificar no infinitivo, por exemplo) e até uma oração
os tributos.” – Estão prontas para o crescimento substantiva. Veja:
quando assegurarmos as condições para a diminuição – Rocha Lima e Celso Cunha eram excelentes.
dos juros e para a simplicidade dos tributos. – Eles eram excelentes.
c) “E nossos bancos, entre os mais eficientes do – Os dois eram excelentes.
mundo, têm tudo para mudar de ramo, passando a – Viver é excelente.
financiar a produção.”– E nossos bancos, entre os – Acho excelente resolver exercícios de Português.
mais eficientes do mundo, têm tudo para a mudança
de ramo, passando ao financiamento da produção. Transformação de um substantivo em adjetivo:
d) “Nossas instituições ainda não estão organizadas – Seu jeito moleque atrai as mulheres mais novas.
para apoiar esse impulso construtivo.” – Nossas – Esta blusa laranja lembra a da seleção de futebol da
Holanda.
instituições ainda não estão organizadas para o
– É preferível ter um cachorro amigo a um amigo
apoiamento desse impulso construtivo.
cachorro.
e) “...dá sinais de optar por ideal pequeno-burguês.”
– É muito verdade o que ele nos disse.
– dá sinais de opção por ideal pequeno-burguês.
– David é muito homem!
Em condições normais, os termos destacados não são
4. (FCC – TRT (5R) – Auxiliar Judiciário – 2003) Na caracterizadores (adjetivos) mas nomeadores
época em que alguns trabalhadores recebiam suas (substantivos). No entanto... nessas frases em itálico...
...... não existiam os ...... . o papel deles é caracterizar, por isso se tornam
a) meia-tigelas – vale-refeições; adjetivos. Isso também é “adjetivação”. Perceba que,
b) meia-tigelas – valem-refeição; nos dois últimos exemplos, os nomes verdade e
c) meias-tigelas – vales-refeições; homem estão sendo modificados por um advérbio
d) meias-tigelas – valem-refeições; (muito), logo se tornaram adjetivos.
e) meias-tigela – vales-refeição.
ADJETIVO EXPLICATIVO
É o adjetivo que denota qualidade essencial do ser,
5. (FAB – EEAr – Controlador de Tráfego Aéreo – 2012)
qualidade inerente, ou seja, qualidade que não pode
Complete as lacunas com o ou a e, a seguir, assinale
ser retirada do substantivo. Por exemplo, todo homem
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é mortal, todo fogo é quente, todo leite é branco, então João Pessoa = pessoense
mortal, quente e branco são adjetivos explicativos, em Macapá = macapaense
relação a homem, fogo e leite. Maceió = maceioense
Manaus = manauense
ADJETIVO RESTRITIVO Maranhão = maranhense
É o adjetivo que denota qualidade adicionada ao ser, Marajó = marajoara
ou seja, qualidade que pode ser retirada do Natal = natalense ou papa-jerimum
substantivo. Por exemplo, nem todo homem é Porto Alegre = porto-alegrense
inteligente, nem todo fogo é alto, nem todo leite é Porto Velho = porto-velhense
enriquecido, então inteligente, alto e enriquecido são Ribeirão Preto = ribeiropretense
adjetivos restritivos, em relação a homem, fogo e leite. Rio de Janeiro (estado) = fluminense
Obs.: Sempre que o adjetivo estiver imediatamente Rio de Janeiro (cidade) = carioca
após o substantivo qualificado por ele, teremos o Rio Branco = rio-branquense
seguinte: Se ele for adjetivo explicativo, deverá estar Rio Grande do Norte = rio-grandense-do-norte, norte-
entre vírgulas e funcionará sintaticamente como rio-grandense ou potiguar
aposto explicativo; se for adjetivo restritivo, não poderá Rio Grande do Sul = rio-grandense-do-sul, sul-rio-
estar entre vírgulas e funcionará como adjunto grandense ou gaúcho.
adnominal. Rondônia = rondoniano
Ex.: O homem, mortal, age como um ser imortal. Roraima = roraimense
Nessa frase, mortal é adjetivo explicativo, pois indica Salvador (BA) = salvadorense ou soteropolitano
uma qualidade essencial do substantivo, por isso está Santa Catarina = catarinense, catarineta ou barriga-
entre vírgulas e sua função sintática é a de aposto verde
explicativo. Santarém = santarense
Já na frase: O homem inteligente lê mais. Inteligente é São Paulo (estado) = paulista
adjetivo restritivo, pois indica uma qualidade São Paulo (cidade) = paulistano
adicionada ao substantivo, por isso não está entre Sergipe = sergipano
vírgulas e sua função sintática é a de adjunto Teresina = teresinense
adnominal. Tocantins = tocantinense
Países
ADJETIVO PÁTRIO Croácia = croata
É o adjetivo que indica a nacionalidade ou o lugar de Costa Rica= costa-riquense
origem do ser. Observe alguns deles: Curdistão = curdo
Estados e cidades brasileiros Estados Unidos = estadunidense, norte-americano ou
Acre = acreano ianque.
Alagoas = alagoano El Salvador = salvadorenho
Amapá = amapaense Guatemala = guatemalteco
Aracaju = aracajuano ou aracajuense Índia = indiano ou hindu (os que professam o
Amazonas = amazonense ou baré hinduísmo)
Belém (PA) = belenense Irã = iraniano
Belo Horizonte = belo-horizontino Israel = israelense ou israelita
Boa Vista = boa-vistense Moçambique = moçambicano
Brasília = brasiliense Mongólia = mongol ou mongólico
Cabo Frio = cabo-friense Panamá = panamenho
Campinas = campineiro ou campinense Porto Rico = porto-riquenho
Curitiba = curitibano Somália = somali
Espírito Santo = espírito-santense ou capixaba
Fernando de Noronha = noronhense Na formação de adjetivos pátrios compostos, o
Florianópolis = florianopolitano primeiro elemento aparece na forma reduzida e,
Fortaleza = fortalense normalmente, erudita.
Goiânia = goianiense África = afro- / Cultura afro-americana
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Alemanha = germano- ou teuto- / Competições teuto- literatura anglo-americana. Exceção: surdo-mudo >
inglesas surda-muda e claro-escuro > clara-escura.
América = américo- / Companhia américo-africana
Ásia = ásio- / Encontros ásio-europeus O adjetivo simples varia com o termo a que se refere
Áustria = austro- / Peças austro-búlgaras (normalmente substantivo).
Bélgica = belgo- / Acampamentos belgo-franceses – Herdei casas extraordinárias e carros luxuosos.
China = sino- / Acordos sino-japoneses – Comi maçãs pela manhã e pela tarde. Elas são
Espanha = hispano- / Mercado hispano-português realmente saborosas.
Europa = euro- / Negociações euro-americanas – Gostei dos tons lilases usados na sala, ficou bem
França = franco- ou galo- / Reuniões franco-italianas suave.
Grécia = greco- / Filmes greco-romanos
Índia = indo- / Guerras indo-paquistanesas Qualquer substantivo usado como adjetivo fica
Inglaterra = anglo- / Letras anglo-portuguesas invariável: reuniões relâmpago, homens monstro,
Itália = ítalo- / Sociedade ítalo-portuguesa moleques piranha, vestidos laranja, ternos cinza,
Japão = nipo- / Associações nipo-brasileiras blusas creme, calças rosa, tintas salmão, escovas
Portugal = luso- / Acordos luso-brasileiros chocolate, paredes gelo, tons pastel...
LOCUÇÃO ADJETIVA O adjetivo composto apresenta algumas regrinhas.

A locução adjetiva é um grupo de vocábulos com valor > A regra geral é: varia-se apenas o último
de adjetivo formado por preposição/locução elemento do adjetivo composto, concordando com
prepositiva + o termo de valor substantivo ao qual se refere, em
substantivo/advérbio/pronome/verbo/numeral. gênero e número:
Tal expressão frequentemente se liga a um – As intervenções médico-cirúrgicas foram um
substantivo: briguinha à toa, pizza a lenha (ou à lenha), sucesso!
TV em cores, casa sobre rodas, homem sem coragem, – Aquelas canecas vermelho-claras e vermelho-
vida com limites... escuras já foram vendidas.
Cuidado!!! – Foram feitos acordos afro-brasilo-lusitanos.
> A maioria das locuções adjetivas pode ser > Se algum elemento do adjetivo composto for um
substituída por adjetivos correspondentes. substantivo, todo o adjetivo composto ficará invariável:
Ex.: homem sem coragem (medroso); amor com – Eram blusas verde-garrafa que ele queria.
limites (limitado), povo do Brasil (brasileiro); mas: muro – Estes cordões amarelo-ouro vão chamar atenção,
de concreto (concretal?), livro do Pestana ainda mais sobre os camisões
(pestaneiro?), pessoa sem graça (desgraçada?). marrom-café...
– Prefira ternos cinza-escuro... mais sóbrios.
FLEXÕES DO ADJETIVO – Nossas fantasias verde e rosa fizeram sucesso.
O adjetivo concorda com o substantivo a que se refere > Os adjetivos compostos surdo(a/s)-mudo(a/s),
em gênero e número (masculino e feminino; singular e pele(s)-vermelha(s) e claro(a/s)-escuro(a/s) são
plural). exceções. Variam ambos os elementos.
> São invariáveis sempre: azul-marinho, azul-celeste,
Variação de Gênero: masculino/feminino furta-cor, ultravioleta, sem-sal, sem-terra, verde-
Existe o adjetivo uniforme (não muda de forma para musgo, cor-de-rosa, zero-quilômetro etc.;
indicar gêneros diferentes) e o biforme (muda de forma
para indicar gêneros diferentes). Os adjetivos de
gênero uniforme são os terminados em -a, -e, -l (exceto Variação de Grau:
-ol), -m, -r, -s, -z: agrícola, excelente, cruel, útil, ruim comparativo/superlativo/relativo
(exceção: bom > boa), exemplar, simples, capaz Dizer que um adjetivo varia em grau significa dizer que,
(exceção: andaluz > andaluza)... em algumas construções, ele terá seu valor
intensificado – normalmente por um advérbio ou por
Nos adjetivos compostos, só o último elemento varia: um sufixo. Existem duas situações em que o adjetivo
atividade lúdico-instrutiva, bandeira verde-amarela,
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pode variar em grau: em uma estrutura de comparação – baixo > ínfimo ou baixíssimo
ou em uma de superlativação. – doce > dulcíssimo ou docíssimo
Grau Comparativo – frágil > fragílimo ou fragilíssimo
Compara-se uma qualidade, ou qualificação, entre – frio > frigidíssimo ou friíssimo
dois seres ou duas qualidades de um mesmo ser. Há – humilde > humílimo ou humildíssimo
três tipos, com construções peculiares a elas: – magro > macérrimo ou magríssimo (magérrimo é
• de igualdade (tão... quanto/como): Português é tão forma coloquial, segundo a maioria dos gramáticos)
divertido quanto (ou como) Matemática. – manso > mansuetíssimo ou mansíssimo
• de superioridade (mais... (do) que): Português é mais – miúdo > minutíssimo ou miudíssimo
divertido (do) que Matemática. – negro > nigérrimo ou negríssimo
• de inferioridade (menos... (do) que): Português é – nobre > nobilíssimo ou nobríssimo
menos divertido (do) que Matemática. – pio > pientíssimo ou piíssimo
Cuidado!!! – pobre > paupérrimo ou pobríssimo
> Os adjetivos bom, mau/ruim, grande, pequeno só – recente > nupérrimo ou recentíssimo
têm formas sintéticas (melhor, pior, maior, menor) no – sábio > sapientíssimo
grau comparativo de superioridade; veja: – sagrado > sacratíssimo
– Português é mais bom que Matemática. (Errado!) – semelhante > simílimo ou semelhantíssimo
– Português é melhor que Matemática. (Ah, agora sim!) – soberbo > superbíssimo ou soberbíssimo
Porém, em comparações feitas entre duas qualidades > Nunca os adjetivos são terminados em -ésimo ou
de um mesmo ser, devem-se usar as formas analíticas -ssíssimo, como a gente escuta por aí: homem
“mais bom, mais mau, mais grande e mais pequeno”. elegantésimo, terno carésimo, mulher gostosésima,
Por exemplo: pessoa chiquésima, grandessíssimo idiota...
– Edmundo foi condenado de novo, mas ele é mais boa
pessoa do que má. Grau Relativo
– Minha casa é mais grande que confortável. • de superioridade: enaltecimento da qualidade de
um ser dentre outros seres, por meio da construção o/a
Grau Superlativo mais + adjetivo + de/dentre. Ex.: João é o mais
Ocorre um engrandecimento, uma intensificação da inteligente dentre todos da sala.
qualidade de um só ser; são dois os tipos de • de inferioridade: desvalorização/minimização da
superlativo de um adjetivo (absoluto e relativo): qualidade de um ser dentre outros seres, por meio da
Absoluto construção o/a menos + adjetivo + de/dentre. Ex.:
• Analítico: o adjetivo é modificado por um advérbio Maria é a aluna menos inteligente do grupo.
de intensidade. Ex.: João é muito inteligente e bastante Cuidado!!!
humilde, mas extremamente pobre. Os adjetivos bom, mau/ruim, grande e pequeno
• Sintético: quando há o acréscimo de um sufixo (- apresentam as seguintes formas no grau superlativo
íssimo, -(r)imo, -(l)imo). Ex.: João é inteligentíssimo, relativo de superioridade: o/a melhor, o/a pior, o/a
mas é paupérrimo e humílimo. maior e o/a menor.
Cuidado!!!
> Os adjetivos bom, mau/ruim, grande e pequeno
apresentam as seguintes formas no grau superlativo
absoluto sintético, respectivamente: ótimo/boníssimo,
péssimo/malíssimo, máximo/grandíssimo,
mínimo/pequeníssimo.
> Veja a forma superlativa absoluta sintética de alguns
adjetivos. A primeira forma é erudita/latina (antiga) e a
segunda é vernacular (atual), sempre terminada em
VALOR DISCURSIVO
–íssimo.
O adjetivo exerce um papel fundamental dentro do
– alto > supremo/sumo ou altíssimo
discurso. Seu objetivo não é apenas caracterizar,
– ágil > agílimo ou agilíssimo
qualificar, descrever um termo. Mais do que isso!
– amargo > amaríssimo ou amarguíssimo
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Dependendo da posição do adjetivo, pode haver logo você poderia contra-argumentar: “Ah, eu não
mudança de sentido e até de classe gramatical. concordo, acho horrível!”. Neste caso, horrível também
Dependendo da escolha do adjetivo, contextualmente seria um adjetivo modalizador. Perceba que estamos
a intenção do produtor do texto pode ser revelada. no plano da argumentação, logo os adjetivos usados
Chamamos isso de modalização discursiva. serão fatalmente modalizadores. Leia este texto e note
Respeitando a relação de concordância em gênero e os adjetivos modalizadores:
número com o substantivo, o adjetivo pode retomar Como se não bastasse a teatralização manipuladora
termos, dando coesão ao texto. das novelas globais – exibidas de segunda a sábado –
, a população brasileira passou a conviver, a partir do
A mudança de posição do adjetivo pode implicar início de 2002, com uma nova forma de nocivo
mudança de sentido ou de classe gramatical. controle que vai ao ar de segunda a segunda durante
– Ele é um pobre homem. (coitado; adjetivo) alguns meses, com um curto intervalo entre um
– Ele é um homem pobre. (sem recursos; adjetivo) programa e outro: o “Big Brother Brasil”. A
– Ele é um alto funcionário. (posição; adjetivo) consequência óbvia de assistir a este câncer é a
– Ele é um funcionário alto. (comprimento; adjetivo) imbecilidade mental, é claro. É muito possível que as
– Um belo dia fui visitá-la. (indeterminado; adjetivo) pessoas continuem dando audiência a “isso”, por mais
– Ontem foi um dia belo. (bonito; adjetivo) que pessoas inteligentes compartilhem da tese de que
– Francisca é uma nobre pessoa. (digna; adjetivo) é necessário parar de ver, caso contrário
– Francisca é uma pessoa nobre. (aristocrata; adjetivo) continuaremos sendo titereados. Lamentável,
– O bravo capitão venceu muitas batalhas. (corajoso; asfixiante, surpreendente é dar valor ao mundo da
adjetivo) TV e seus abjetos e desprezíveis programas.
– O capitão bravo vai nos treinar de novo.
(sisudo/irritadiço; adjetivo) 6.1.2.1 Questões de Concursos anteiores
– Esta é uma simples questão. (sem importância; 1) 2013 – FUNCAB – PC-ES,
adjetivo) No que respeita ao gênero, comportam-se como
– Esta é uma questão simples. (fácil; adjetivo) “comandante” (§ 1) todos os substantivos relacionados
em:
– Sempre foste um grande homem. (digno; adjetivo)
a) vítima – artista – atendente
– Sempre foste um homem grande. (dimensão; b) camarada – testemunha – dentista
adjetivo) c) pianista – cliente – colegial
– Elisa é uma nova mulher depois da cirurgia. d) estudante – colega – indivíduo
(renovada; adjetivo) e) cônjuge – criança – pessoa
– Elisa é uma mulher nova. (jovem; adjetivo)
– Um velho amigo não é o mesmo que um amigo velho. 2) 2013 – EXATUS – PM-ES
Assinale a alternativa em que a expressão destacada
(antigo/gasto, idoso; adjetivo)
não é locução adjetiva:
– O único sabor que senti no sorvete foi de açúcar. (um a) galinha de domingo (1º parágrafo)
só; adjetivo) b) calção de banho
– Este é um sabor único na história dos sorvetes. c) grito de conquista
(singular; adjetivo) d) correram de novo
– Aquele garoto não passa de um falso aluno. e) cabeça de galinha
(impostor; adjetivo)
3) 2013 – EXATUS – PM-ES
– Aquele garoto não passa de um aluno falso. (fingido,
Assinale a alternativa em que o segmento retirado do
desleal; adjetivo) texto apresenta adjetivo sem variação de grau:
a) A perseguição tornou-se mais intensa (3°
O adjetivo pode expressar um ponto de vista, um juízo parágrafo).
de valor, uma avaliação por parte do locutor do texto. b) Às vezes, na fuga, pairava ofegante num beiral de
Isso é modalização. Nesse sentido, note que, se o telhado (4º parágrafo).
c) E então parecia tão livre (4º parágrafo).
adjetivo é modalizador, exprime uma opinião, logo
d) Seu coração tão pequeno num prato solevava (7º
pode ser refutado. Por exemplo, se eu digo: “Este parágrafo).
programa é ótimo.”, o adjetivo ótimo exprime meu e) E então parecia tão livre (4º parágrafo).
julgamento; não se trata de uma verdade absoluta,
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4) 2015 – BIO-RIO – ETAM ( ) Este carro é menos confortável que aquele.

A frase abaixo que NÃO exemplifica uma forma de ( ) As crianças são mais imprudentes que os adultos.
comparativo é: ( ) Este tecido é melhor que o outro.
a. “Nada é melhor do que se surpreender". ( ) Ele era o menos falante de todos.
b. “Porque é dela que nós precisamos mais" ( ) O mar estava agitadíssimo.
c. “pode ser tão enriquecedor quanto visitar um
monumento" a. 2–1–4–3–1–5
d. “A gente tanto pode olhar sem ver nada quanto se b. 4–6–2–3–6–5
maravilhar". c. 5–1–2–2–6–5
d. 5–2–2–3–6–5
5) 2015 – BIO-RIO – ETAM e. 4–1–2–3–6–5
O par de palavras abaixo que não é formado,
respectivamente, por substantivo + adjetivo é: 9) 2011 – PM/SC
a) eventual desconforto. Reconheça, entre os trechos abaixo, um adjetivo no
b) monumento histórico. grau superlativo relativo de superioridade.
c) capacidade natural. a. “Evidentemente, ela estava um pouquinho
d) vida cotidiana. encabulada”.
b. “Agora você pode fazer de mim a mais feliz de
6) 2015 – Aeronáutica todas as mulheres”,
Em relação à forma plural dos substantivos abaixo, c. “Por que é que você nunca me deu a menor bola?”
coloque C para certo ou E para errado. d. “Bom, é melhor não falar”.
( ) o álcool – os álcoois e. “... mas tão alegre que inundava toda a rua de
( ) o xadrez – os xadrezes felicidade.”
( ) o escrivão – os escrivões
( ) o tenente-coronel – os tenentes-coronéis 10) 2015 – PM/SC
( ) o abaixo-assinado – os abaixos-assinados Assinale a alternativa em que o adjetivo não está no
Assinale a alternativa com a sequência correta: grau comparativo:
a) E – C – E – C – E a. Ele parecia o mais tímido de todos.
b) C – E – C – E – C b. Dizem que ele é forte como um touro.
c) E – E – E – C – C c. Os filhos já estavam maiores que o pai.
d) C – C – E – C – E d. As candidatas eram mais bonitas que as de hoje.
7) 2013 – Marinha GABARITO:

Assinale a opção em que a palavra sublinhada NÃO se 1–C 3–B 5–A 7–C 9–B
classifica como adjetivo. 2–D 4–B 6–D 8–E 10 – A
a) As minhas primeiras relações com a justiça foram
dolorosas e deixaram-me funda impressão.
b) Certa vez minha mãe surrou-me com uma corda
nodosa que me pintou as costas (...). 6.1.3 O Verbo
c) Hoje não posso ouvir uma pessoa falar alto.
d) Dormir muito, atrás de caixões, livre do martírio. O verbo normalmente indica uma ação ou um
e) (...) o olho duro a magnetizar-me, os gestos processo, mas pode indicar estado, mudança de
ameaçadores, a voz rouca (...). estado ou fenômeno natural – sempre dentro de
uma perspectiva temporal. Pode indicar também a
8) 2012 – PM/MA
Determine o grau dos adjetivos, relacionando a chave noção de existência, volição (desejo), necessidade,
abaixo com os exemplos que seguem; depois, assinale etc. Veja alguns exemplos:
a numeração encontrada: – O aluno estudou muito. (ação/passado)
– A aluna está feliz. (estado/presente)
1. Comparativo de inferioridade. – A aluna virou professora. (mudança de
2. Comparativo de superioridade analítico. estado/passado)
3. Comparativo de superioridade sintético.
– Amanhã choverá muito na cidade do Rio de Janeiro.
4. Superlativo absoluto analítico.
5. Superlativo absoluto sintético. (fenômeno natural/futuro)
6. Superlativo relativo de inferioridade. – Há dois amores na minha vida. (existência/presente)
– Queria o Pestana ao meu lado no dia da prova.
( ) Não aprecio as pessoas excessivamente (volição/passado)
delicadas.
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– Precisarei de sua ajuda no próximo capítulo. modo INDICATIVO, o modo da certeza, do fato, da
(necessidade/futuro) verdade!
Obs.: Frisei acima a “perspectiva temporal”, porque
substantivos (e adjetivos) podem indicar ação, estado, Agora, em uma cena parecida, você vê uma pessoa
fenômeno natural etc.: plantação (ato de plantar), comendo com vontade e diz: “Espero que esteja
morte (estado), chuva (fenômeno natural), satisfeito gostoso mesmo.”. Percebe que a forma, o modo, a
(estado). maneira como o verbo se apresenta mudou em relação
ao do indicativo? Por que mudou? Para expressar
O verbo varia em modo, tempo, número e pessoa, outra ideia que o falante quer passar, a saber: dúvida,
segundo a gramática tradicional; normalmente, voz é suposição, incerteza, possibilidade. Este é o
conceito analisado em separado. As quatro primeiras igualmente famoso modo SUBJUNTIVO, o modo da
flexões combinadas formam o que chamamos de subjetividade, da incerteza, da dúvida, da hipótese!
conjugação verbal.
“Coma este hambúrguer, você não vai querer outro.”
O verbo é o núcleo do predicado verbal. Note que, nessa frase, o verbo pode indicar sugestão,
ordem, pedido,... dependendo do tom como ele é
Para entendermos todas as definições de verbo, pronunciado. Um simples “Passe o sal.” pode ser dito
vamos analisar esta frase: em tom de pedido, se o casal estiver no início do
Toda vez que eu penso em você, sinto uma coisa relacionamento, mas... se estiver casado há muitos
diferente. anos... Dizemos que tal verbo se encontra no modo
Note que os vocábulos penso e sinto IMPERATIVO, o modo da ordem, do pedido, da
1) indicam uma ideia de ação e percepção sugestão, da exortação, da advertência, da
(sensação ou experimentação); súplica... tudo dependerá do tom!
2) variaram em modo, tempo, número, pessoa
“saindo” de sua forma nominal (pensar e sentir); ambos  Tempo: pretérito/presente/futuro
os verbos estão na primeira pessoa do singular do O tempo indica o momento em que se dá o fato
presente do indicativo. expresso pelo verbo. Nós – que estamos sempre no
3) funcionam como núcleo do predicado verbal, como tempo presente da linha do tempo REAL – podemos,
núcleo das orações. pela linha do tempo do DISCURSO, voltar ao
passado ou viajar ao futuro. “Como fazemos isso?” Por
São estes os frequentes em concursos: ser, ir, vir (e meio dos verbos, ora bolas! Isso é fantástico...
derivados), ver (e derivados), pôr (e derivados), ter (e podemos planejar o futuro, transportando-nos para ele
derivados), caber, valer, adequar, haver, reaver, pela imaginação e pelos verbos, se quisermos
precaver-se, requerer, prover, viger, preterir, eleger, verbalizar nossos pensamentos: “Amanhã farei isso,
impugnar, trazer, os terminados em - ear, -iar (Lembra- daqui a 30 anos estarei assim, assado...”. Podemos
se do MARIO?), -uar etc. voltar ao passado: “Meu Deus, como eu era bonita na
década de 70!”.
FLEXÕES DOS VERBOS  Número: singular/plural

 Modo: indicativo/subjuntivo/imperativo Este é fácil: singular e plural. Eu amo, mas nós
É a maneira, a forma como o verbo se apresenta na amamos; tu amas, mas vós amais; ele ama, mas eles
frase para indicar uma atitude da pessoa que o usou. amam. Molezinha!
Por exemplo, se você come um hambúrguer e gosta,
você exclama: “Nossa! Como isso aqui está gostoso!”.  Pessoa: primeira/segunda/terceira
Percebe que o verbo estar se encontra em uma Fácil também:
determinada forma, indicando certeza, afirmação, 1a pessoa (eu amei, nós amamos);
convicção, constatação? Então, dizemos que este 2a pessoa (tu amaste, vós amastes);
“modo” como o verbo se apresenta indica que o falante 3ª pessoa (ele amou, eles amaram).
põe certeza, verdade no que diz, certo? Este é o
famoso LOCUÇÃO VERBAL
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É um grupo de verbos que tem uma só unidade de sujeito (voz ativa), uma ação sofrida pelo sujeito (voz
sentido, como se fosse um só verbo. É por isso que é passiva) ou uma ação praticada e sofrida pelo sujeito
contada como uma só oração na análise sintática. (voz reflexiva).
Formada por verbo auxiliar (ser, estar, ter, haver...) +
verbo principal (sempre no gerúndio, no infinitivo ou  Voz Ativa
no particípio), a locução verbal representa uma só Segundo a gramática tradicional, ocorre voz ativa
oração dentro da frase. quando o verbo (ou locução verbal) indica uma ação
praticada pelo sujeito. Veja:
FORMAS NOMINAIS DOS VERBOS – João pulou da cama atrasado e resolveu pegar um
 O Infinitivo táxi, mas não tinha dinheiro na carteira. Ele levou um
É a forma verbal que nomeia um verbo. Por exemplo, susto e imediatamente ficou furioso. Precisava de
quando alguém anda na sua frente e lhe pergunta o dinheiro também para o almoço. Teve de ir a um
nome que se dá a essa ação, você diz: “andar”. O banco ainda. Chegou, enfim, ao trabalho. Depois que
infinitivo pode ser pessoal e impessoal. o homem resolveu todas as pendências do dia,
É impessoal quando não admite variação de pessoa: informaram-no “daquela” hora extra. Coitado.
amar, vender, partir (terminando sempre em -ar, -er ou Adoeceu mais vinte anos.
-ir). É pessoal, quando tem como sujeito uma das
pessoas gramaticais.  Voz Passiva
Era para eu cantar. Segundo a gramática tradicional, ocorre voz passiva
Era para tu cantares quando o verbo indica uma ação sofrida ou
Era para ele cantar. desfrutada pelo sujeito. Veja:
Era para nós cantarmos. – Nosso amigo João já está derrotado pelo cansaço
Era para vós cantardes. da rotina, mas (como todo brasileiro) ele não desiste
Era para eles cantarem. fácil. Enfim conseguiu cumprir seu compromisso.
 O Gerúndio Todavia surge a pergunta: será recompensado por
Indica normalmente um processo incompleto, seu patrão? Precisamos crer até o fim que se
prolongado, durativo: recompensam os esforçados. Esta locução verbal é a
– Estava lendo o livro que você me emprestou. marca principal da voz passiva analítica. Há como
(locução verbal) traço de passiva analítica também o agente da
– Ando lutando para mudar minha vida financeira. passiva: pelo cansaço da rotina e por seu patrão,
(locução verbal) normalmente iniciado pela preposição por e, mais
– Tendo feito várias reclamações por escrito que não raramente, pela preposição de, como em “Estava
foram atendidas, resolvi vir pessoalmente aqui. acompanhado de alguns amigos.”.
(locução verbal de tempo composto) No terceiro caso do exemplo do João, ocorre a
– Obtendo a nota exigida na prova, resignou-se. chamada voz passiva sintética, cuja marca principal
(oração reduzida) é a presença do pronome apassivador se; não há
 O Particípio agente da passiva explícito nessa voz, em 99,99% dos
Normalmente indica passado. Veja: casos! A melhor maneira de descobrir se o se é
– Não há nada que possa ser feito. (locução verbal de apassivador é pela reescritura para a voz passiva
voz passiva) analítica:
– Se me tivesses ajudado teríamos conseguido. – Precisamos crer até o fim que se recompensam os
(locução verbal de tempo composto) esforçados. (voz passiva sintética)
– Terminadas as obrigações, precisaremos sair – Precisamos crer até o fim que os esforçados são
depressa. (oração reduzida) recompensados. (voz passiva analítica)
Se essa passagem for possível, você nunca mais
errará a identificação do se apassivador.
VOZ VERBAL Ah! Por favor, não confunda partícula apassivadora
Voz verbal é a forma como o verbo se encontra para (PA) com partícula de indeterminação do sujeito (PIS),
indicar sua relação com o sujeito. Consoante sua hein! Note sempre se o verbo é transitivo direto.
forma, o verbo pode indicar uma ação praticada pelo
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– Ainda se vive num mundo de incertezas. (PIS: Num Voz Reflexiva Recíproca – Eles ofenderam-se
mundo de incertezas é vivido?) mutuamente.
– Ainda se alimenta a esperança. (PA: A esperança
ainda é alimentada.) FORMAÇÃO DO IMPERATIVO E UNIFORMIDADE
– Louva-se a Jesus aqui, irmãos! (PIS: A Jesus é DE TRATAMENTO
louvado?) O imperativo afirmativo se forma a partir da 2a
pessoa do singular e do plural do presente do
 Voz Reflexiva indicativo sem o s da 3a pessoa do singular e das 1a
Segundo a gramática tradicional, ocorre voz reflexiva e 3a pessoas do plural do presente do subjuntivo.
quando o verbo indica uma ação praticada e sofrida 2ª pessoa
pelo próprio sujeito, ou seja, o sujeito é o agente e o Eu canto
alvo da ação, ao mesmo tempo – a ação que ele Tu cantas – cantas-s – Canta tu
pratica reflete em si mesmo. Veja: Vós cantais – cantais-s – Cantai vós
– Eu me barbeei com esmero, mas acabei me 3ª pessoa
ferindo. (é possível barbear alguém e feri-lo) Que eu cante
– Tu te maquiaste muito bem. (é possível maquiar Que ele cante – Cante ele
alguém) Que eles cantem – Cantem eles
– Depois de muito sofrer, João se deu o direito de tirar
umas férias. (é possível dar algo a alguém) Já o imperativo negativo é a cópia do presente do
– Nunca mais se atribua o título de Presidente. (é subjuntivo: Ctrl + C + Ctrl + V. As formas do imperativo
possível atribuir algo a alguém) negativo sempre vêm antecedidas de termos
– Infelizmente, às vezes, colocamo-nos em situação negativos (não, nem, tampouco, nunca...). Não existe
de risco. (é possível colocar alguém em situação de a primeira pessoa do singular, pois não é possível, em
risco) tese, dar uma ordem para si mesmo.
Há outro tipo de voz reflexiva, segundo a tradição 2ª e 3ª pessoas
gramatical, que se chama voz reflexiva recíproca. Que eu cante
Ocorre quando o verbo se encontra no plural Que tu cantes – Não cantes tu
(normalmente) e há pelo menos dois seres Que ele cante – Não cante ele
praticando a mesma ação verbal, um no outro. Que vós cantais – Não cantais vós
– Eles não se cumprimentaram nem se falaram mais. Que eles cantem – Não cantem eles
– Nós nos beijamos efusiva e languidamente.
– Espero que vós vos abraceis em cena.
– Por que as pessoas não acreditam que a gente se EMPREGO DOS TEMPOS E MODOS VERBAIS
ama? O MODO INDICATIVO
– Foi péssimo quando o casal se xingou na frente de Presente
todos. 1) Indica um fato que ocorre no momento em que
– Eles se entreolharam. se fala.
– Ouço vozes estranhas que vêm lá de fora...
Segundo o grande mestre José Carlos de Azeredo: “O – Estou ouvindo música, e você?
paradigma da chamada voz ativa é comum à ampla – O Brasil está jogando contra a Argentina agora.
classe dos verbos, sejam eles transitivos ou 2) Indica um fato habitual, corriqueiro, frequente.
intransitivos, já as formas passiva e reflexiva são – Aos domingos, vou à missa.
típicas apenas dos verbos transitivos.”. – O galo sempre canta às 5 horas aqui perto.
Logo: – Você sabia que Pedro fuma?
Voz ativa – Ele fugiu ontem à noite. / Ele lavou o rosto. 3) Indica um fato atemporal, uma verdade absoluta
/ Ele respondeu às perguntas. / Ele forneceu ajuda aos ou tomada como tal (aparece muito em ditados,
necessitados. máximas, leis etc.).
Voz Passiva – Ele foi eliminado do programa. / – Morre todos os dias uma pessoa a cada 5 segundos.
Reprovou-se o aluno. – Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
Voz Reflexiva – Ele embelezou-se. – Deus é fiel!
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4) Indica um fato que já se iniciou e dura até o 3) Indica um fato habitual, repetitivo, uma ação
presente momento da declaração. contínua.
– Os cientistas estudam a cura da AIDS ainda. – Impressionante! Eu chegava, ela saía.
– A homofobia vem proliferando nas grandes – Eu fazia musculação todo santo dia.
cidades. – Em toda despedida, era uma choradeira.
– Por que você, desde a madrugada, assiste a tantos
programas de celebridades? Pretérito Mais-Que-Perfeito
1) Indica um fato passado anterior a outro fato
Pretérito Perfeito também passado.
1) Indica um fato ocorrido e concluído antes do – Depois que ela me pedira um favor, tive de sair de
momento em que se fala. casa.
– O Rock’n Rio foi um sucesso. – Todos já almoçaram quando chegamos.
– Comi uma pizza deliciosa na zona sul. – Mal entráramos, todos fizeram aquela cara de
– Nossa seleção conquistou mais um título mundial. espanto.
2) Indica um fato já ocorrido cujos efeitos 2) Indica um fato passado vago.
perduram até o presente. – O aluno obtivera nota dez na prova, mas
– A televisão me deixou confuso com tanta notícia pensáramos que isso era impossível.
conflitante. 3) Indica desejo, vontade, em frases optativas.
– Foi na Igreja que eu aprendi a diferença entre o sim – Quem me dera passar na prova!
e o não. – Quisera eu conquistar aquela vaga!
– Naquele instante eu soube que você era a mulher da – Tomara que todos nos aceitem como funcionários.
minha vida.
3) Indica um fato atemporal, habitual (normalmente Futuro do Presente
em máximas e ditados) 1) Indica um fato posterior ao momento da fala,
– Quem comeu a carne, que roa os ossos. mas certo de ocorrer
– Aquele que nasceu para a forca não morre afogado. – Passarei na prova. Fato!
– Quem pariu Mateus que o balance. – Tu te classificarás tão logo, meu nobre.
– Serei um homem mais sério ao seu lado, mulher.
Pretérito Imperfeito 2) Indica um fato futuro incerto, hipotético (em
Na lição de Celso Cunha, “Por expressar, perguntas, normalmente).
normalmente, um fato inacabado, impreciso, em – Serão pessoas felizes as que moram na periferia?
contínua realização na linha do passado para o – Suportará Maria toda a traição de João? Não perca
presente, o imperfeito é o tempo que melhor se presta no próximo capítulo.
a descrições e narrações.”. – Ela terá seus quarenta anos, no máximo.
1) Indica um fato passado que então era presente,
mas não concluído, incompleto, ou que apresenta Futuro do Pretérito
certa duração. 1) Indica um fato posterior (normalmente
– Betinho lutava pela erradicação da fome. hipotético) a um fato no passado
– Estávamos conversando animadamente, mas – Disseram (fato passado) que ela chegaria (fato
fomos interrompidos. futuro) logo.
– Ao passo que subia o morro, ia admirando a – Você me prometeu que passaria de ano.
paisagem. – Jamais trairíamos nossos amigos, mesmo depois da
2) Indica um fato passado em curso que indica falha deles.
simultaneidade, concomitância a outro fato. 2) Indica uma consequência hipotética, atrelada a
– A velhinha foi atropelada quando eu atravessava a uma condição, que não chegou a realizar-se.
rua. – Eu levaria uma bronca se não fizesse os exercícios.
– À medida que as sombras cobriam o dia, eu largava – Faríamos os exercícios caso não fôssemos
o trabalho. interrompidos.
– Enquanto eu estudava, ela me atrapalhava. – Se encomendassem os nossos produtos, não
estariam reclamando.
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3) Indica incerteza sobre fatos passados ou futuros de chegares aqui.”, pode, dependendo da entonação,
(normalmente em perguntas). implicar deboche ou outro aspecto.
– Seria o sol o causador destas queimaduras? Usado para expressar ordens, conselhos,
– O homem aguentaria mais esta decepção causada exortações, pedidos, súplicas etc.
pelo filho? – Faça já o dever de casa!
– Haveria dez bandidos envolvidos no assalto. – “Que é que estava lendo?” “Não diga, já sei, é o
romance dos Mosqueteiros.” (Machado de Assis)
– Estude mais, isso fará seu futuro melhor.
O MODO SUBJUNTIVO – Perdoai as nossas ofensas, assim como...
Presente – Por favor, venha comigo!
Geralmente utilizado quando desejamos expressar Exemplo inesquecível de verbo no imperativo é aquele
desejos, possibilidades, suposições, conselho, da propaganda do chocolate Baton:
oposição, cuja concretização pode depender da “COMPRE BATON, COMPRE BATON, COMPRE
realização de um outro acontecimento. BATON, SEU FILHO MERECE BATON!”
– Deus te guie.
– Nada de cerimônias: pensem que estão em sua
casa. CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS
– Talvez a realidade seja mais forte que a ficção. A classificação dos verbos depende de suas
– Receio que aconteça o pior. características morfossintáticas. Entenda melhor:
– É provável que surja outra oportunidade. REGULARES
Seguem um paradigma (modelo) em que o radical e
Pretérito Imperfeito as desinências permanecem inalterados. A maioria
Este tempo, que expressa normalmente uma hipótese dos mais de 11.000 verbos são regulares.
(no passado, presente ou futuro), se usa nas orações Ex.: Eu amo, tu amas, ele ama, nós amamos, vós
subordinadas. Expressa uma condição não realizável amais, eles amam.
quando vem junto a uma ideia condicional: IRREGULARES
– Como fizesse (= fazia) parte da família há muito Não seguem um paradigma (modelo) regular.
tempo, cometia certos abusos*. Percebe-se a irregularidade normalmente na 1ª
– Ainda que cobrisse todas as despesas da casa, a pessoa do singular do presente do indicativo, pois o
mulher reclamava. radical ou as desinências são alterados.
– Não admitia que se fizesse greve. Ex.: Eu caibo (radical alomórfico), tu cabes, ele cabe,
– Qualquer pessoa que refletisse votaria em outro nós cabemos, vós cabeis, eles cabem. / Eu estou
candidato. (desinência número-pessoal alomórfica), tu estás, ele
está, nós estamos, vós estais, eles estão (desinência
Futuro número-pessoal alomórfica). / Eu quis, tu quiseste, ele
Exprime uma ocorrência futura possível, eventual, quis, nós quisemos, vós quisestes, eles quiseram.
normalmente. É um tempo verbal que ocorre sobretudo Cuidado!!! Alguns irregulares famosinhos, dos quais
com orações iniciadas com conjunção temporal ou você precisa conhecer a conjugação: requerer, polir,
condicional, mas pode aparecer nas orações sortir, estar, fazer, dar, vir, pedir, poder, ter, pôr, caber,
adverbiais que exprimem conformidade ou ferir* (Eu firo, tu feres, ele fere, nós ferimos, vós feris,
proporcionalidade (simultaneidade): eles ferem). * Conjugam-se como ferir: aderir, advertir,
– Quando puderes, vem visitar-nos. competir, convergir, divergir, despir, digerir, expelir,
– Assim que ele se desocupar, virá atendê-lo. gerir, impelir, mentir, perseguir, repelir, sugerir,
– Se (ou caso) ele puder, trará o livro. transferir, vestir.
– Escrevam como quiserem. ANÔMALOS
Apresenta mais de um radical diferente; existem
dois apenas: ser e ir. O verbo ser tem origem nos
O MODO IMPERATIVO verbos latinos esse e sedere, e, por isso, apresenta
O uso do imperativo depende muito do tom de voz. O radicais diferentes. Já o verbo ir provém de outros
que pode parecer às vezes polido, como “Faz o favor
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verbos latinos, como ire e vadere. Os iniciados com f- 1) Os verbos trazer, chegar, abrir, cobrir e escrever não
sofreram alomorfia. são abundantes. Logo, as únicas formas no particípio
Ex.: Eu sou, tu és... eu fui... eu era... (que) eu seja... são, respectivamente: trazido, chegado, aberto,
(se) eu fosse... (quando) eu for... coberto, escrito. As formas trago e chego não são
DEFECTIVOS admitidas no registro culto da língua.
São aqueles que não apresentam conjugação – Ele tinha chegado tarde. E não: Ele tinha chego
completa. Tal “defeito” ocorre no presente do tarde.
indicativo e do subjuntivo e no imperativo. Por isso, – O pacote foi trazido na hora certa. E não: O pacote
mesmo defectivo, o verbo poderá ser conjugado foi trago na hora.
inteiramente nos outros tempos e modos verbais. 2) O verbo vir tem como particípio vindo, a mesma
ABUNDANTES forma que seu gerúndio, assim como seus derivados:
Possuem duas ou mais formas na mesma parte da advindo, intervindo, provindo, sobrevindo.
conjugação. Geralmente isso ocorre no particípio. 3) Não são poucos os estudiosos a dizer que os verbos
Ex.: havemos ou hemos, haveis ou heis (haver); pagar, ganhar e gastar podem ficar na forma regular
construis ou constróis (construir); destruis ou destróis ou irregular depois de ter ou haver:
(destruir); comprazi ou comprouve (comprazer-se) etc. – Eu tinha pagado/pago.
Sobre os particípios duplos: – Eu tinha ganhado/ganho
As formas regulares (particípio terminado em -ado ou
-ido) são empregadas na voz ativa com os verbos PRONOMINAIS
auxiliares ter ou haver: Um verbo pronominal é aquele que está sempre
Eu havia pagado o banco. acompanhado de um pronome. Os essencialmente
O banco havia aceitado o cheque. pronominais são verbos que não podem ser
Já havíamos limpado a casa. conjugados sem a presença do pronome oblíquo
Tenho aceitado trabalhos demais este ano. átono com função de parte integrante do verbo. É
Ainda não tínheis acendido a vela. como se este pronome fizesse parte do radical. Por
Ele tinha me salvado uma vez. exemplo, segundo a norma culta, ninguém diz: “Ele
Ela tinha pegado pena perpétua. queixou do patrão.”, mas sim “Ele queixou-se do
O padre havia benzido o lugar. patrão.”. Percebeu? Não é possível conjugar um verbo
Você podia ter imprimido o material antes. pronominal sem sua parte integrante: arrepender-se,
Tínheis entregado vossa dignidade a outrem? atrever-se, candidatar-se, dignar-se, engalfinhar-se,
As formas irregulares (particípio não terminado em - esforçar-se, persignar-se, queixar-se, refugiar-se,
ado ou -ido) são usadas na voz passiva com os suicidar-se etc.
auxiliares ser, estar ou ficar, normalmente, ou com a REFLEXIVOS
locução de tempo composto na voz passiva (ter/haver Os verbos reflexivos são um subtipo de verbos
+ sido + particípio irregular); podem variar em gênero pronominais, porque são conjugados com um
e número: pronome oblíquo átono também. Segundo Bechara, o
Eu sou pago pelo banco. verbo reflexivo “faz refletir sobre o sujeito a ação que
O cheque foi aceito pelo banco. ele mesmo praticou”: “Ela sempre se anula.”. “Eles se
A casa ficou limpa pela empregada. falam por e-mail.”.
Meus trabalhos foram aceitos pela agência. VICÁRIOS
A vela será acesa pelo coroinha. Verbos vicários são aqueles que substituem outros
O homem estava salvo por ele. verbos, evitando a repetição. Normalmente são
O ladrão foi pego em flagrante. vicários os verbos ser e fazer. Normalmente vêm
O fiel era bento pelo padre. acompanhados de um pronome demonstrativo o.
Aquele documento enfim ficou impresso. Entenda:
Vossa dignidade tinha sido entregue por vós a – João vinha muito aqui, mas há anos que não o faz.
outrem? (o faz = vem aqui)
– Se você não luta é porque tem medo. (é = não luta)
Informações Importantes
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PARADIGMAS (MODELOS) DE CONJUGAÇÃO Pretérito imperfeito do subjuntivo: apaziguasse,

VERBAL apaziguasses, apaziguasse, apaziguássemos,
Na conjugação dos verbos, normalmente há esta apaziguásseis, apaziguassem.
estrutura: radical + vogal temática + desinência Futuro do subjuntivo: apaziguar, apaziguares,
modo-temporal + desinência número-pessoal. Não apaziguar, apaziguarmos, apaziguardes,
obstante, alguns desses elementos não aparecem em apaziguarem.
toda a conjugação. Baseie a conjugação de todo e Imperativo afirmativo: apazigua, apazigue/apazígue,
qualquer verbo regular pelos verbos amar (1a apaziguemos, apaziguai, apaziguem/apaziguem.
conjugação), vender (2a conjugação) e partir (3a Imperativo negativo: não apazigues/apazígues, não
conjugação). apazigue/apazígue, não apaziguemos, não
Como você já sabe, o verbo pôr e seus derivados apazigueis, não apaziguem/apazíguem.
(apor, repor, compor, propor, pospor, antepor, Infinitivo pessoal: apaziguar, apaziguares, apaziguar,
sobrepor, impor, depor etc.) pertencem à segunda apaziguarmos, apaziguardes, apaziguarem.
conjugação porque pôr é verbo de 2a conjugação, Gerúndio: apaziguando.
pois origina-se da forma latina ponere > poer (cuja
vogal temática é e). 2) Verbos terminados em -ear
No presente do indicativo, do subjuntivo e no
imperativo, recebem a letra i nas formas rizotônicas
VERBOS NOTÁVEIS (sílaba tônica no radical). Trocando em miúdos, o i vem
1) Verbos terminados em -uar após o e, exceto na 1a e 2a pessoas do plural. Pentear
São verbos regulares da 1a conjugação. Como é um exemplo:
apaziguar, por exemplo, conjugam-se averiguar, Presente do indicativo: penteio, penteias, penteia,
aguar, enxaguar, obliquar etc. De acordo com o novo penteamos, penteais, penteiam.
acordo ortográfico, não há mais trema nem acento Pretérito perfeito do indicativo: penteei, penteaste,
agudo nos grupos gue, gui, que, qui. As formas penteou, penteamos, penteastes, pentearam.
rizotônicas são pronunciadas apazigu-e, apazigu- Pretérito imperfeito do indicativo: penteava,
es... ou pronunciadas e escritas apazígue, penteavas, penteava, penteávamos, penteáveis,
apazígues... penteavam.
Presente do indicativo: apaziguo, apaziguas, Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: penteara,
apazigua, apaziguamos, apaziguais, apaziguam. pentearas, penteara, penteáramos, penteáreis,
Pretérito perfeito do indicativo: apaziguei, pentearam.
apaziguaste, apaziguou, apaziguamos, apaziguastes, Futuro do presente do indicativo: pentearei,
apaziguaram. pentearás, penteará, pentearemos, penteareis,
Pretérito imperfeito do indicativo: apaziguava, pentearão.
apaziguavas, apaziguava, apaziguávamos, Futuro do pretérito do indicativo: pentearia,
apaziguáveis, apaziguavam. pentearias, pentearia, pentearíamos, pentearíeis,
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: penteariam.
apaziguara, apaziguaras, apaziguara, apaziguáramos, Presente do subjuntivo: penteie, penteies, penteie,
apaziguáreis, apaziguaram. penteemos, penteeis, penteiem.
Futuro do presente do indicativo: apaziguarei, Pretérito imperfeito do subjuntivo: penteasse,
apaziguarás, apaziguará, apaziguaremos, penteasses, penteasse, penteássemos, penteásseis,
apaziguareis, apaziguarão. penteassem.
Futuro do pretérito do indicativo: apaziguaria, Futuro do subjuntivo: pentear, penteares, pentear,
apaziguarias, apaziguaria, apaziguaríamos, pentearmos, penteardes, pentearem.
apaziguaríeis, apaziguariam. Imperativo afirmativo: penteia, penteie, penteemos,
Presente do subjuntivo: apazigue/apazígue, penteai, penteiem.
apazigues/apazígues, apazigue/apazígue, Imperativo negativo: não penteies, não penteie, não
apaziguemos, apazigueis, apaziguem/apaziguem. penteemos, não penteeis, não penteiem.
Infinitivo pessoal: pentear, penteares, pentear,
pentearmos, penteardes, pentearem.
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Gerúndio: penteando. Imperativo negativo: não intermedeies, não

Particípio: penteado. intermedeie, não intermediemos, não intermedieis, não
intermedeiem.
3) Verbos terminados em -iar Infinitivo pessoal: intermediar, intermediares,
Os verbos dessa terminação são regulares, ou seja, intermediar, intermediarmos, intermediardes,
seguem a conjugação de amar. Um exemplo é o verbo intermediarem.
variar (radical vari-): eu vario, tu varias, varia, Gerúndio: intermediando.
variamos, variais, variam. Nada de “Eu vareio, tu Particípio: intermediado.
vareias, ele vareia...”.
Mas... como nem tudo são flores... há pelo menos seis 4) Verbos terminados em -oar
verbos terminados em -iar que recebem a letra e Saiba que agora o acento circunflexo de ôo, abençôo,
antes do i nas formas rizotônicas (formas em que a não mais existe, pelo novo acordo ortográfico vigente.
sílaba tônica recai no radical), do presente do Conheça o modelo dos verbos terminados em -oar
indicativo e presente do subjuntivo, exceto na 1a e 2a pela conjugação de abençoar:
pessoas do plural. Suas iniciais formam o anagrama Presente do indicativo: abençoo, abençoas,
M-A-R-I-O (Conhece? Piada inevitável...): Mediar, abençoa, abençoamos, abençoais, abençoam.
Ansiar, Remediar, Intermediar/Incendiar e Odiar. Pretérito perfeito do indicativo: abençoei,
Vejamos a conjugação de um deles, o mais cabuloso, abençoaste, abençoou, abençoamos, abençoastes,
que serve, não obstante, de modelo para os demais: abençoaram.
Presente do indicativo: intermedeio, intermedeias, Pretérito imperfeito do indicativo: abençoava,
intermedeia, intermediamos, intermediais, abençoavas, abençoava, abençoávamos,
intermedeiam. abençoáveis, abençoavam.
Pretérito perfeito do indicativo: intermediei, Pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
intermediaste, intermediou, intermediamos, abençoara, abençoaras, abençoara, abençoáramos,
intermediastes, intermediaram. abençoáreis, abençoaram.
Pretérito imperfeito do indicativo: intermediava, Futuro do presente do indicativo: abençoarei,
intermediavas, intermediava, intermediávamos, abençoarás, abençoará, abençoaremos, abençoareis,
intermediáveis, intermediavam. abençoarão.
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: Futuro do pretérito do indicativo: abençoaria,
intermediara, intermediaras, intermediara, abençoarias, abençoaria, abençoaríamos,
intermediáramos, intermediáreis, intermediaram. abençoaríeis, abençoariam.
Futuro do presente do indicativo: intermediarei, Presente do subjuntivo: abençoe, abençoes,
intermediarás, intermediará, intermediaremos, abençoe, abençoemos, abençoeis, abençoem.
intermediareis, intermediarão. Pretérito imperfeito do subjuntivo: abençoasse,
Futuro do pretérito do indicativo: intermediaria, abençoasses, abençoasse, abençoássemos,
intermediarias, intermediaria, intermediaríamos, abençoásseis, abençoassem.
intermediaríeis, intermediariam. Futuro do subjuntivo: abençoar, abençoares,
Presente do subjuntivo: intermedeie, intermedeies, abençoar, abençoarmos, abençoardes, abençoarem.
intermedeie, intermediemos, intermedieis, Imperativo afirmativo: abençoa, abençoe,
intermedeiem. abençoemos, abençoai, abençoem.
Pretérito imperfeito do subjuntivo: intermediasse, Imperativo negativo: não abençoes, não abençoe,
intermediasses, intermediasse, intermediássemos, não abençoemos, não abençoeis, não abençoem.
intermediásseis, intermediassem. Infinitivo pessoal: abençoar, abençoares, abençoar,
Futuro do subjuntivo: intermediar, intermediares, abençoarmos, abençoardes, abençoarem.
intermediar, intermediarmos, intermediardes, Gerúndio: abençoando.
intermediarem. Particípio: abençoado.
Imperativo afirmativo: intermedeia, intermedeie,
intermediemos, intermediai, intermedeiem. 5) Verbos querer e requerer
Apesar de parecido, não é derivado do verbo querer,
principalmente no presente do indicativo e no presente
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do subjuntivo. Os demais tempos seguem o modelo Presente do subjuntivo: requeira, requeiras,

regular de vender. requeira, requeiramos, requeirais, requeiram.
Veja a conjugação de querer e requerer, Pretérito imperfeito do subjuntivo: requeresse,
respectivamente: requeresses, requeresse, requerêssemos,
Presente do indicativo: quero, queres, quer, requerêsseis, requeressem.
queremos, quereis, querem. Futuro do subjuntivo: requerer, requereres, requerer,
Pretérito perfeito do indicativo: quis, quiseste, quis, requerermos, requererdes, requererem.
quisemos, quisestes, quiseram. Imperativo afirmativo: requer(e), requeira,
Pretérito imperfeito do indicativo: queria, querias, requeiramos, requerei, requeiram.
queria, queríamos, queríeis, queriam. Imperativo negativo: não requeiras, não requeira,
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: quisera, não requeiramos, não requeirais, não requeiram.
quiseras, quisera, quiséramos, quiséreis, quiseram. Infinitivo pessoal: requerer, requereres, requerer,
Futuro do presente do indicativo: quererei, requerermos, requererdes, requererem.
quererás, quererá, quereremos, querereis, quererão. Gerúndio: requerendo.
Futuro do pretérito do indicativo: quereria, Particípio: requerido.
quererias, quereria, quereríamos, quereríeis,
quereriam. 6) Verbo precaver(-se)
Presente do subjuntivo: queira, queiras, queira, Não é derivado do verbo ver nem do verbo vir. É
queiramos, queirais, queiram. (Radical diferente do defectivo, logo, no presente do indicativo, só se
presente do indicativo.) conjuga nas 1a e 2a pessoas do plural: nós nos
Pretérito imperfeito do subjuntivo: quisesse, precavemos, vós vos precaveis. Não há o presente
quisesses, quisesse, quiséssemos, quisésseis, do subjuntivo, pois não há a 1a pessoa do singular do
quisessem. presente do indicativo, donde deriva o presente do
Futuro do subjuntivo: quiser, quiseres, quiser, subjuntivo, logo não há o imperativo negativo. No
quisermos, quiserdes, quiserem. imperativo afirmativo, só há a 2a pessoa do plural. Os
Imperativo afirmativo: quer(e), queira, queiramos, demais tempos seguem o modelo de conjugação de
querei, queiram. vender.
Imperativo negativo: não queiras, não queira, não Este verbo é normalmente pronominal, de modo que
queiramos, não queirais, não queiram. podemos conjugá-lo com o pronome oblíquo átono ou
Infinitivo pessoal: querer, quereres, querer, não. Para facilitar, vou conjugar sem o pronome.
querermos, quererdes, quererem. Presente do indicativo: precavemos, precaveis.
Gerúndio: querendo. Pretérito perfeito do indicativo: precavi, precaveste,
Particípio: querido. precaveu, precavemos, precavestes, precaveram.
Presente do indicativo: requeiro, requeres, requer, Pretérito imperfeito do indicativo: precavia,
requeremos, requereis, requerem. precavias, precavia, precavíamos, precavíeis,
Pretérito perfeito do indicativo: requeri, requereste, precaviam.
requereu, requeremos, requerestes, requereram. Pretérito mais-que-perfeito do indicativo:
Pretérito imperfeito do indicativo: requeria, precavera, precaveras, precavera, precavêramos,
requerias, requeria, requeríamos, requeríeis, precavêreis, precaveram.
requeriam. Futuro do presente do indicativo: precaverei,
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: precaverás, precaverá, precaveremos, precavereis,
requerera, requereras, requerera, requerêramos, precaverão.
requerêreis, requereram. Futuro do pretérito do indicativo: precaveria,
Futuro do presente do indicativo: requererei, precaverias, precaveria, precaveríamos, precaveríeis,
requererás, requererá, requereremos, requerereis, precaveriam.
requererão. Presente do subjuntivo: –
Futuro do pretérito do indicativo: requereria, Pretérito imperfeito do subjuntivo: precavesse,
requererias, requereria, requereríamos, requereríeis, precavesses, precavesse, precavêssemos,
requereriam. precavêsseis, precavessem.
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Futuro do subjuntivo: precaver, precaveres, Pretérito perfeito do indicativo: reouve, reouveste,

precaver, precavermos, precaverdes, precaverem. reouve, reouvemos, reouvestes, reouveram.
Imperativo afirmativo: precavei. Pretérito imperfeito do indicativo: reavia, reavias,
Imperativo negativo: – reavia, reavíamos, reavíeis, reaviam.
Infinitivo pessoal: precaver, precaveres, precaver, Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: reouvera,
precavermos, precaverdes, precaverem. reouveras, reouvera, reouvéramos, reouvéreis,
Gerúndio: precavendo. reouveram.
Particípio: precavido. Futuro do presente do indicativo: reaverei, reaverás,
reaverá, reaveremos, reavereis, reaverão.
7) Verbos haver e reaver Futuro do pretérito do indicativo: reaveria,
Reaver é derivado do verbo haver, quando em sua reaverias, reaveria, reaveríamos, reaveríeis,
conjugação houver a letra v. Logo você tem de saber reaveriam.
a conjugação de um verbo para saber a do outro. No Presente do subjuntivo: –
presente do indicativo, só existem as formas da 1a e Pretérito imperfeito do subjuntivo: reouvesse,
2a pessoas do plural: reavemos, reaveis. reouvesses, reouvesse, reouvéssemos, reouvésseis,
Consequentemente, não há o presente do subjuntivo reouvessem.
nem o imperativo negativo. No imperativo afirmativo, Futuro do subjuntivo: reouver, reouveres, reouver,
só há a 2ª pessoa do plural, que vem do presente do reouvermos, reouverdes, reouverem.
indicativo. Os demais tempos seguem a conjugação de Imperativo afirmativo: reavei.
haver. Vejamos ambos os verbos, respectivamente: Imperativo negativo: –
Presente do indicativo: hei, hás, há, Infinitivo pessoal: reaver, reaveres, reaver,
havemos/hemos, haveis/heis, hão (hemos e heis são reavermos, reaverdes, reaverem.
formas antigas). Gerúndio: reavendo.
Pretérito perfeito do indicativo: houve, houveste, Particípio: reavido.
houve, houvemos, houvestes, houveram.
Pretérito imperfeito do indicativo: havia, havias, 8) Verbos ver e prover
havia, havíamos, havíeis, haviam. Prover não é derivado de ver, apesar de coincidir a
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: houvera, conjugação no presente, no pretérito imperfeito, no
houveras, houvera, houvéramos, houvéreis, futuro do presente, no futuro do pretérito do indicativo
houveram, e no presente do subjuntivo. O resto da conjugação de
Futuro do presente do indicativo: haverei, haverás, prover é igual a vender.
haverá, haveremos, havereis, haverão. Presente do indicativo: vejo, vês, vê, vemos, vedes,
Futuro do pretérito do indicativo: haveria, haverias, veem*.
haveria, haveríamos, haveríeis, haveriam. Pretérito perfeito do indicativo: vi, viste, viu, vimos,
Presente do subjuntivo: haja, hajas, haja, hajamos, viestes, viram.
hajais, hajam. Pretérito imperfeito do indicativo: via, vias, via,
Pretérito imperfeito do subjuntivo: houvesse, víamos, víeis, viam.
houvesses, houvesse, houvéssemos, houvésseis, Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: vira, viras,
houvessem. vira, víramos, víreis, viram.
Futuro do subjuntivo: houver, houveres, houver, Futuro do presente do indicativo: verei, verás, verá,
houvermos, houverdes, houverem. veremos, vereis, verão.
*Imperativo afirmativo: haja, hajamos, havei, hajam. Futuro do pretérito do indicativo: veria, verias, veria,
Imperativo negativo: não hajas, não haja, não veríamos, veríeis, veriam.
hajamos, não hajais, não hajam. Presente do subjuntivo: veja, vejas, veja, vejamos,
Infinitivo pessoal: haver, haveres, haver, havermos, vejais, vejam.
haverdes, haverem. Pretérito imperfeito do subjuntivo: visse, visses,
Gerúndio: havendo. visse, víssemos, vísseis, vissem.
Particípio: havido. Futuro do subjuntivo: vir, vires, vir, virmos, virdes,
Presente do indicativo: reavemos, reaveis. virem. (Cai muito em prova!)
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Imperativo afirmativo: vê, veja, vejamos, vede, Pretérito perfeito do indicativo: pus, puseste, pôs,
vejam. pusemos, pusestes, puseram.
Imperativo negativo: não vejas, não veja, não Pretérito imperfeito do indicativo: punha, punhas,
vejamos, não vejais, não vejam. punha, púnhamos, púnheis, punham.
Infinitivo pessoal: ver, veres, ver, vermos, verdes, Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: pusera,
verem. puseras, pusera, puséramos, puséreis, puseram.
Gerúndio: vendo. Futuro do presente do indicativo: porei, porás, porá,
poremos, poreis, porão.
Última dica: fique ligado nos verbos derivados de ver: Futuro do pretérito do indicativo: poria, porias, poria,
prever, antever, rever... poríamos, poríeis, poriam.
Presente do indicativo: provejo, provês, provê, Presente do subjuntivo: ponha, ponhas, ponha,
provemos, provedes, proveem. ponhamos, ponhais, ponham.
Pretérito perfeito do indicativo: provi, proveste, Pretérito imperfeito do subjuntivo: pusesse,
proveu, provemos, provestes, proveram. pusesses, pusesse, puséssemos, pusésseis,
Pretérito imperfeito do indicativo: provia, provias, pusessem.
provia, províamos, províeis, proviam. Futuro do subjuntivo: puser, puseres, puser,
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: provera, pusermos, puserdes, puserem.
proveras, provera, provêramos, provêreis, proveram. Imperativo afirmativo: põe, ponha, ponhamos,
Futuro do presente do indicativo: proverei, proverás, ponde, ponham.
proverá, proveremos, provereis, proverão. Imperativo negativo: não ponhas, não ponha, não
Futuro do pretérito do indicativo: proveria, ponhamos, não ponhais, não ponham.
proverias, proveria, proveríamos, proveríeis, Infinitivo pessoal: pôr, pores, pôr, pormos, pordes,
proveriam. porem.
Presente do subjuntivo: proveja, provejas, proveja, Gerúndio: pondo.
provejamos, provejais, provejam. Particípio: posto.
Pretérito imperfeito do subjuntivo: provesse,
provesses, provesse, provêssemos, provêsseis, 10) Verbos vir e ter
provessem. Os verbos vir e ter (e derivados) caem
Futuro do subjuntivo: prover, proveres, prover, muuuuuuuuuuuuito em provas diversas, em questões
provermos, proverdes, proverem. de acentuação gráfica, conjugação verbal e
Imperativo afirmativo: provê, proveja, provejamos, concordância verbal. Principalmente na 1a pessoa do
provede, provejam. plural e na 3a pessoa do plural do presente do
Imperativo negativo: não provejas, não proveja, não indicativo, na 3a pessoa do singular do pretérito
provejamos, não provejais, não perfeito do indicativo e em todo o pretérito imperfeito
provejam. do subjuntivo. Se eu fosse você, eu decoraria essas
Infinitivo pessoal: prover, proveres, prover, conjugações. Fica a dica!
provermos, proverdes, proverem. Fique ligado também na conjugação de seus
Gerúndio: provendo. derivados: avir-se, advir, convir, intervir, provir,
Particípio: provido. sobrevir...; abster-se, ater-se, conter, deter, entreter,
manter, obter, reter…
9) Verbo pôr Presente do indicativo: venho, vens, vem, vimos,
Este verbo, junto de ter e vir, é um dos que mais caem vindes, vêm.
em provas de concurso público. Principalmente seus Pretérito perfeito do indicativo: vim, vieste, veio,
derivados: apor, antepor, compor, depor, dispor, viemos, viestes, vieram.
entrepor, expor, impor, interpor, justapor, pospor, Pretérito imperfeito do indicativo: vinha, vinhas,
propor, repor, sobpor, sobrepor, sotopor, subpor, vinha, vínhamos, vínheis, vinham.
superpor... Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: viera,
DE-CO-RE! vieras, viera, viéramos, viéreis, vieram.
Presente do indicativo: ponho, pões, põe, pomos, Futuro do presente do indicativo: virei, virás, virá,
pondes, põem. viremos, vireis, virão.
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Futuro do pretérito do indicativo: viria, virias, virias, Pretérito perfeito do indicativo: fui, foste, foi, fomos,
viríamos, viríeis, viriam. fostes, foram.
Presente do subjuntivo: venha, venhas, venha, Pretérito imperfeito do indicativo: era, eras, era,
venhamos, venhais, venham. éramos, éreis, eram.
Pretérito imperfeito do subjuntivo: viesse, viesses, Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: fora,
viesse, viéssemos, viésseis, viessem. foras, fora, fôramos, fôreis, foram.
Futuro do subjuntivo: vier, vieres, vier, viermos, Futuro do presente do indicativo: serei, serás, será,
vierdes, vierem. seremos, sereis, serão.
Imperativo afirmativo: vem, venha, venhamos, vinde, Futuro do pretérito do indicativo: seria, serias, seria,
venham. seríamos, seríeis, seriam.
Imperativo negativo: não venhas, não venha, não Presente do subjuntivo: seja, sejas, seja, sejamos,
venhamos, não venhais, não venham. sejais, sejam.
Infinitivo pessoal: vir, vires, vir, virmos, virdes, virem. Pretérito imperfeito do subjuntivo: fosse, fosses,
Gerúndio: vindo. fosse, fôssemos, fôsseis, fossem.
Particípio: vindo (é isso mesmo, o gerúndio e o Futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos, fordes,
particípio são iguais). forem.
Presente do indicativo: tenho, tens, tem, temos, Imperativo afirmativo: sê, seja, sejamos, sede,
tendes, têm. sejam.
Pretérito perfeito do indicativo: tive, tiveste, teve, Imperativo negativo: não sejas, não seja, não
tivemos, tivestes, tiveram. sejamos, não sejais, não sejam.
Pretérito imperfeito do indicativo: tinha, tinhas, Infinitivo pessoal: ser, seres, ser, sermos, serdes,
tinha, tínhamos, tínheis, tinham. serem.
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: tivera, Gerúndio: sendo.
tiveras, tivera, tivéramos, tivéreis, tiveram. Particípio: sido.
Futuro do presente do indicativo: terei, terás, terá,
teremos, tereis, terão. 12) Verbo ir
Futuro do pretérito do indicativo: teria, terias, teria, Este verbo anômalo é tão importante quanto o ser.
teríamos, teríeis, teriam. Conheça sua conjugação:
Presente do subjuntivo: tenha, tenhas, tenha, Presente do indicativo: vou, vais, vai, vamos, ides,
tenhamos, tenhais, tenham. vão.
Pretérito imperfeito do subjuntivo: tivesse, tivesses, Pretérito perfeito do indicativo: fui, foste, foi, fomos,
tivesse, tivéssemos, tivésseis, tivessem. fostes, foram.
Futuro do subjuntivo: tiver, tiveres, tiver, tivermos, Pretérito imperfeito do indicativo: ia, ias, ia, íamos,
tiverdes, tiverem. íeis, iam.
Imperativo afirmativo: tem, tenha, tenhamos, tende, Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: fora,
tenham. foras, fora, fôramos, fôreis, foram.
Imperativo negativo: não tenhas, não tenha, não Futuro do presente do indicativo: irei, irás, irá,
tenhamos, não tenhais, não tenham. iremos, ireis, irão.
Infinitivo pessoal: ter, teres, ter, termos, terdes, Futuro do pretérito do indicativo: iria, irias, iria,
terem. iríamos, iríeis, iriam.
Gerúndio: tendo. Presente do subjuntivo: vá, vás, vá, vamos, vades,
Particípio: tido. vão.
Pretérito imperfeito do subjuntivo: fosse, fosses,
11) Verbo ser fosse, fôssemos, fôsseis, fossem.
Um dos verbos mais polêmicos da língua portuguesa. Futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos, fordes,
Não poderia deixar de lado... Eis sua conjugação forem.
anômala (cuidado com algumas igualdades de Imperativo afirmativo: vai, vá, vamos, ide, vão.
conjugação com o verbo ir e observe as segundas Imperativo negativo: não vás, não vá, não vamos,
pessoas do imperativo afirmativo): não vades, não vão.
Presente do indicativo: sou, és, é, somos, sois, são. Infinitivo pessoal: ir, ires, ir, irmos, irdes, irem.
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Gerúndio: indo. b) Os acusados do furto foram conduzidos para a

Particípio: ido. delegacia.
c) Furto é um tipo penal.
13) Verbo estar d) Hoje, só furto carinho e beijos.
Não há mistérios na conjugação deste verbo irregular,
mas não o menospreze, pois muitos pensam estar 2) 2013 – EXATUS – PM/ES
certa a forma de presente do subjuntivo “esteje”. Não “Às vezes, na fuga pairava ofegante...”. Assinale a
caia nessa! Outra vacilação que alguns cometem é alternativa em que o verbo está flexionado no mesmo
esta: “Se eu tivesse lá em Nova York, teria comprado tempo e modo que o do grifado acima:
um monte de coisas, mas eu não tô lá.”. Na fala do dia a) trêmula escolhia com urgência outro rumo.
a dia, às vezes a gente suprime pedaços da b) nunca mais comerei galinha.
conjugação do verbo estar e de outros verbos. c) a galinha passou a morar com a família.
Cuidado! Essa frase deveria estar assim, para atender d) e a galinha tornara-se a rainha da casa
à norma culta: “Se eu estivesse lá em Nova York, teria e) embora sua cabeça a traísse
comprado um monte de coisas, mas eu não estou lá.”.
Veja a conjugação culta agora: 3) 2013 – FUNCAB – PM/ES
Presente do indicativo: estou, estás, está, estamos, Em: “Não nos preocupamos em observar o que
estais, estão. fazemos na frente dos nossos filhos [...]”, passando o
Pretérito perfeito do indicativo: estive, estiveste, primeiro verbo para o pretérito mais-que-perfeito do
esteve, estivemos, estivestes, estiveram. indicativo, tem-se a seguinte flexão:
Pretérito imperfeito do indicativo: estava, estavas, a) preocupávamos.
estava, estávamos, estáveis, estavam. b) preocuparíamos.
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: estivera, c) preocupáramos.
estiveras, estivera, estivéramos, estivéreis, estiveram. d) preocupássemos.
Futuro do presente do indicativo: estarei, estarás, e) preocuparemos.
estará, estaremos, estareis, estarão.
Futuro do pretérito do indicativo: estaria, estarias, 4) 2013 – FUNCAB – PM/ES
estaria, estaríamos, estaríeis, estariam. O verbo em destaque em “Impedir que uma pessoa
Presente do subjuntivo: esteja, estejas, esteja, embriagada cometa um acidente no trânsito.”,
estejamos, estejais, estejam. flexionado corretamente no pretérito imperfeito do
Pretérito imperfeito do subjuntivo: estivesse, subjuntivo, assume a seguinte forma:
estivesses, estivesse, estivéssemos, estivésseis, a) cometera.
estivessem. b) cometai.
Futuro do subjuntivo: estiver, estiveres, estiver, c) cometesse.
estivermos, estiverdes, estiverem. d) cometerá.
Imperativo afirmativo: está, esteja, estejamos, estai, e) cometece
estejam.
Imperativo negativo: não estejas, não esteja, não 5) 2013 – EXATUS – PM/ES
estejamos, não estejais, não estejam. Os verbos “respirando”, “abotoando” e “desabotoando”
Infinitivo pessoal: estar, estares, estar, estarmos, e “enchendo” são formas nominais do:
estardes, estarem. a) indicativo.
Gerúndio: estando. b) particípio.
Particípio: estado. c) subjuntivo.
d) infinitivo.
6.1.3.1 Questões de concursos anteriores e) gerúndio.
1) 2015 – CRSP – PM/MG
Sobre os tempos e modos verbais, marque a 6) 2014 – CBM/MG
alternativa CORRETA, cuja palavra sublinhada refere- Em “Talvez seja necessário que famílias e escolas
se ao emprego de um verbo no modo indicativo. revejam a parte que lhes cabe nesse processo.”, os
a) O furto ocorreu durante a madrugada. verbos destacados estão flexionados no
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a) imperativo afirmativo – imperativo afirmativo a) 2 – 4 – 1 – 5 – 3.

b) presente do indicativo – presente do subjuntivo b) 1 – 3 – 2 – 4 – 5.
c) presente do subjuntivo – imperativo afirmativo c) 4 – 3 – 2 – 5 – 1.
d) presente do subjuntivo – presente do subjuntivo d) 2 – 1 – 5 – 4 – 3.
e) 3 – 5 – 4 – 1 – 2.
7) 2013 – EXATUS – PM/ES
Transpondo-se para a voz passiva a frase “Nunca 11) 2014 – FUNCAB – PM/MT
ninguém acariciou uma cabeça de galinha”, a forma Em: "[ ...] assim também foi classificado o incêndio da
verbal correta é: boate de Santa Maria por seus donos." (parágrafo 1),
a) é acariciada. a forma verbal encontra-se na voz passiva. Ao se
b) tinha sido acariciada. passar a frase para a voz ativa, como seria flexionado
c) será acariciada. o verbo?
d) foi acariciada. a) classificarão
e) era acariciada. b) classificaram
c) classifica
8) 2013 – EXATUS – PM/ES d) classificou
“Mamãe mamãe não mate mais a galinha ela pôs um e) classificam
ovo ela quer o nosso bem!”
Analise as afirmativas referentes ao verbo “mate” GABARITO
destacado no 8º parágrafo e em seguida assinale a 1–D 4–A 7–D 10 – D
alternativa incorreta: 2–A 5–E 8–A 11 – B
a) Indica uma ação impossível de se realizar. 3–C 6–C 9–D 12 – D
b) É um verbo regular.
c) Apresenta duas formas no particípio “matado” e
“morto”. 6.1.4 O Pronome
d) Está conjugado no imperativo.
e) É um verbo da primeira conjugação. Pronome serve para indicar as pessoas do discurso:
1ª (falante),
9) 2013 – EXATUS – PM/ES 2ª (ouvinte) e
Assinale a alternativa em que o verbo “refazer” está 3ª (assunto).
conjugado na 1ª pessoa do presente do subjuntivo: O pronome pode apresentar inúmeros sentidos, a
a) refizesse. depender do contexto: posse, indefinição,
b) refizer. generalização, questionamento, apontamento,
c) refiz. aproximação, afetividade, ironia, depreciação etc.
d) refaça. É uma classe de palavras normalmente variável em
e) refaço. gênero e número e que se refere a elementos dentro
e fora do discurso. É um determinante quando
10) 2013 – EXATUS – PM/ES acompanha o substantivo (neste caso, é chamado de
Indique nos parênteses a classe gramatical das pronome adjetivo, pois tem valor de adjetivo).
palavras grifadas, de acordo com o código: Quando substitui o substantivo, é chamado de
( 1 ) verbo. pronome substantivo, pois tem valor de substantivo.
( 4 ) advérbio.
( 2 ) substantivo. Para entendermos todas as definições de pronome,
( 5 ) preposição. vamos analisar esta frase:
( 3 ) adjetivo Tu não sabias quem era aquela mulher a qual minha
Sua única vantagem ( ) é que havia tantas galinhas que mãe certa vez me apresentara?
morrendo uma surgiria ( ) no ( ) mesmo instante outra Note que os vocábulos Tu, quem, aquela, a qual,
tão ( ) igual ( ) como se fora a mesma. minha e certa
- indicam uma ideia de pessoa (Tu), uma ideia de
Assinale a alternativa que contém a sequência correta: pessoa indefinida (quem), uma ideia de referência a
52
alguém (aquela e a qual), uma ideia de posse (minha) exercem, normalmente, função de complemento
e uma ideia indefinida (certa); verbal ou nominal.
- variaram (só os quatro últimos pronomes) de forma: PRONOMES PESSOAIS
aquela (mulher), a qual, minha (mãe), certa (vez). Tu
Oblíquos
(2a pessoa; pronome substantivo), quem (3a pessoa;
Número Pessoa Retos Átonos (usar Tônicos (usar
pronome substantivo), aquela (3a pessoa; pronome
sem preposição) com preposição)
adjetivo), a qual (3a pessoa; pronome substantivo),
minha (1ª pessoa; pronome adjetivo), certa (3a 1ª Eu me mim, comigo
pessoa; pronome adjetivo); Singular 2ª Tu te ti, contigo

- funcionam como adjunto adnominal (o terceiro, o 3ª ele/ela o, a, lhe, se si, ela, ele, consigo
quinto e o sexto), como sujeito (o primeiro), como
1ª Nós nos nós, conosco
predicativo do sujeito (o segundo) e como objeto
direto (o quarto). 2ª Vós vos vós, convosco
Plural
si, eles, elas,
3ª eles/elas os, as, lhes, se
Resumindo: pronome é o vocábulo que substitui consigo
ou acompanha o substantivo, relacionando-o às

três pessoas do discurso.  Pronomes Retos
1a pessoa: eu (singular), nós (plural).
IDENTIFICAÇÃO 2a pessoa: tu (singular), vós (plural).
Como vimos, há dois tipos de pronomes: pronomes 3a pessoa: ele/ela (singular), eles/elas (plural).
substantivos e pronomes adjetivos. O pronome Esses pronomes normalmente conjugam verbos, por
substantivo substitui um substantivo. Para que você isso comumente exercem função de sujeito, mas
identifique um pronome substantivo, basta perceber também podem exercer função de predicativo do
que ele tem o papel de substituir um substantivo (e não sujeito, vocativo, aposto e, raramente, objeto direto.
de acompanhá-lo) dentro do discurso. CUIDADO: por via de regra, o pronome reto não pode
- Estes documentos são nossos, não teus. ocupar a posição de complemento do verbo, ou seja,
Note que os pronomes nossos e teus se referem ao não pode exercer função de objeto direto. O pronome
substantivo documentos, substituindo-o, por isso são que se ocupa disso é o oblíquo.
pronomes substantivos.
Já o pronome adjetivo tem o papel de acompanhar  Pronomes Oblíquos Átonos
um substantivo, determinando-o, como se fosse um 1a pessoa: me (singular), nos (plural).
adjetivo. 2a pessoa: te (singular), vos (plural).
- Os vossos amores não mais vivem para vós. 3a pessoa: se (singular ou plural), lhe, lhes, o, a, os,
Note agora que o pronome vossos se refere ao as.
substantivo amores, acompanhando-o, por isso é um Os pronomes oblíquos me, te, se, nos, vos podem
pronome adjetivo. exercer função de sujeito (raramente), objeto direto
(normalmente), objeto indireto (normalmente),
É claro que, para você identificar um pronome, não complemento nominal (raramente) e adjunto
basta saber que ele tem valor de substantivo ou de adnominal (raramente). Já lhe(s) pode exercer função
adjetivo, é preciso que você os conheça pelo que de objeto indireto (normalmente), sujeito (raramente),
verdadeiramente são, isto é, eles podem ter seis (6) complemento nominal (raramente) e adjunto
classificações: pessoais, possessivos, indefinidos, adnominal (raramente). Por sua vez, os pronomes
interrogativos, demonstrativos e relativos. átonos o, a, os, as só exercem função de objeto direto
(normalmente) ou sujeito (raramente).
PRONOMES PESSOAIS
Os pronomes pessoais são aqueles que designam as COLOCAÇÃO PRONOMINAL
três pessoas do discurso, no singular e no plural. São Também chamada de Topologia ou Sínclise
sempre pronomes substantivos e se dividem em dois Pronominal, é o nome que se dá à parte da Gramática
tipos. São chamados de retos porque exercem, que trata, basicamente, da adequada posição dos
normalmente, função de sujeito, e oblíquos porque pronomes oblíquos átonos (POA) junto aos verbos:
53
próclise (POA antes do verbo), ênclise (POA depois – Ora me ajuda, ora não me ajuda.
do verbo) e mesóclise (POA no meio do verbo). – Não foi nem se lembrou de ir.
* nem, não só/apenas/somente... mas/como
PRÓCLISE é o nome que se dá à colocação (também/ainda/senão)..., tanto...
pronominal antes do verbo. É usada nestes casos: quanto/como..., que, ou... ou, ora...ora, quer... quer...,
Palavra de sentido negativo antes do verbo* já... já...
– Não se esqueça de mim. Orações exclamativas e optativas (exprimem desejo)
* não, nunca, nada, ninguém, nem, jamais, tampouco, – Quanto se ofendem por nada, rapazes!
sequer etc. – Deus te proteja, meu filho, e que bons ventos o
Obs.: Após pausa (vírgula, ponto e vírgula... entre tragam logo.
qualquer palavra atrativa e o verbo), usa-se ênclise: Com o infinitivo flexionado precedido de preposição
Não; esqueça-se de mim! – Foram ajudados por nos trazerem até aqui.
Advérbio ou palavra denotativa antes do verbo* Com formas verbais proparoxítonas
– Agora se negam a depor. – Nós lhes desobedecíamos sempre.
* já, talvez, só, somente, apenas, ainda, sempre, Com o numeral ambos
talvez, também, até, inclusive, mesmo, – Ambos te abraçaram com cuidado.
exclusive, aqui, hoje, provavelmente, por que, onde,
como, quando etc. ÊNCLISE é o nome que se dá à colocação pronominal
Obs.: Se houver pausa (vírgula, ponto e vírgula...) depois do verbo; ela é basicamente usada quando não
após o advérbio, usa-se a ênclise: há fator de próclise; veja:
“Agora, negam-se a depor”. Segundo o gramático Verbo no início da oração sem palavra atrativa
Rocha Lima, se houver repetição de – Vou-me embora daqui!
pronomes átonos após pausas, em estrutura de Obs.: Com palavra atrativa: “Já me vou embora daqui!”
coordenação, pode-se usar a próclise (ou Pausa antes do verbo sem palavra atrativa
a ênclise): “Ele se ajeitou, se concentrou, se arrumou – Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo.
e se despediu.” Quando o pronome Obs.: Com palavra atrativa: “Se eu ganho na loteria,
tem funções sintáticas diferentes ou quando se quer tão logo me mudo.”
dar ênfase, a repetição é obrigatória: Verbo no imperativo afirmativo sem palavra atrativa
“Eu o examinei e lhe receitei um remédio.” – Quando eu der o sinal, silenciem-se todos.
Conjunções e locuções subordinativas antes do verbo Obs.: Com palavra atrativa: “Enquanto eu não avisar,
– Soube que me negariam. jamais vos silenciem.”
* que, se, como, quando, assim que, para que, à Verbo no infinitivo não flexionado sem palavra atrativa
medida que, já que, embora, consoante – Machucar-te não era minha intenção.
etc. Obs.: Os POAs “-lo, -la, -los, -las” virão sempre
Pronomes relativos antes do verbo* enclíticos aos infinitivos não flexionados antecedidos
– Identificaram-se duas pessoas que se encontravam da preposição a: “Estou inclinado a perdoá-lo. / Apesar
desaparecidas. de tudo, continuo disposto a ajudá-la.”
* que, o qual (e variações), cujo, quem, quanto (e Verbo no gerúndio sem palavra atrativa
variações), onde, como, quando. – Recusou a proposta, fazendo-se de desentendida.
Pronomes indefinidos antes do verbo* Obs.: Com palavra atrativa: “Recusou a proposta, não
– Poucos te deram a oportunidade. se fazendo de desentendida.”
* alguns, todos, tudo, alguém, qualquer, outro, outrem
etc. MESÓCLISE É o nome que se dá à colocação
Pronomes interrogativos antes do verbo* pronominal no meio do verbo (extremamente formal);
– Quem te fez a encomenda? ela é usada nos seguintes casos:
* que, quem, qual, quanto. Verbo no futuro do presente do indicativo sem palavra
Entre a preposição em e o verbo no gerúndio atrativa
– Em se plantando tudo dá. – Realizar-se-á, na próxima semana, um grande
Com certas conjunções coordenativas aditivas e certas evento em prol da paz no mundo.
alternativas antes do verbo*
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Obs.: O POA sempre ficará entre o r do verbo e a – Sem lhe dar de comer, ele passará mal. / Sem dar-
terminação do verbo: “Daremos um beijo no teu rosto. lhe de comer, ele passará mal.
= Dar-te-emos um beijo no rosto.” Com palavra – Até se formar, vai demorar muito. / Até formar-se, vai
atrativa, a próclise é obrigatória: “Talvez se realizará, demorar muito.
na próxima semana, um grande evento.” – Erro agora em lhe permitir sair? / Erro agora em
Verbo no futuro do pretérito do indicativo sem palavra permitir-lhe sair?
atrativa – Por se fazer de bobo, enganou a muitos. / Por fazer-
– Não fosse o meu compromisso, acompanhá-la-ia se de bobo, enganou a muitos.
nesta viagem. – Estou pronto a te acompanhar. / Estou pronto a
Obs.: Com palavra atrativa: “Mesmo não havendo acompanhar-te.
compromisso, nunca te acompanharia nesta viagem.”
 Pronomes oblíquos tônicos
Casos Facultativos 1a pessoa: mim, comigo (singular);
Pronomes demonstrativos antes do verbo sem palavra nós, conosco (plural).
atrativa.* 2a pessoa: ti, contigo (singular);
– Aquilo me deixou triste / Aquilo deixou-me triste. vós, convosco (plural).
* este (e variações), isto; esse (e variações), isso; 3a pessoa: si, consigo (singular ou plural);
aquele (e variações), aquilo. ele(a/s) (singular ou plural).
Conjunções coordenativas (exceto aquelas São sempre precedidos de preposição! Podem exercer
mencionadas nos casos de próclise) antes do verbo função sintática de objeto direto, objeto indireto,
sem palavra atrativa. complemento nominal, agente da passiva, adjunto
– Ele chegou e dirigiu-se a mim. / Ele chegou e se adnominal, adjunto adverbial, dativo de opinião*.
dirigiu a mim. – Convidou-me e a ela também. (objeto direto –
– Corri atrás da bola, mas me escapou. / Corri atrás da preposicionado)
bola, mas escapou-me. – Ela não só aludiu a mim como a vós também. (objeto
Sujeito explícito com núcleo pronominal (pronome indireto)
pessoal reto e de tratamento) antes do verbo sem – Estamos preocupados contigo. (complemento
palavra atrativa. nominal)
– Ele se retirou. / Ele retirou-se. – É muito bom quando a Argentina é derrotada por
– Eu te considerarei. / Eu considerar-te-ei. nós. (agente da passiva)
– Sua Excelência se queixou de você. / Sua – A casa deles é enorme. (adjunto adnominal)
Excelência queixou-se de você. – Ontem eu saí convosco por causa dela. (adjunto
Obs.: Com verbos monossilábicos, a eufonia ordena adverbial)
que se use a próclise, segundo bem nos lembra – Para mim, ele não presta. (dativo de opinião)
Manoel Pinto Ribeiro: “Eu a vi ontem, e não Eu vi-a Mim
ontem.” – Nunca houve nada entre mim e ti.
Sujeito explícito com núcleo substantivo (ou numeral) Está adequado à norma culta ou não este uso do
antes do verbo sem palavra atrativa. pronome? Adequadíssimo! Não estaria se estivesse
– Camila te ama ou Camila ama-te. / Os três se amam assim: “Nunca houve nada entre eu e você.”, como já
ou Os três amam-se. vimos. O eu só poderia vir após a preposição se
Infinitivo não flexionado precedido de “palavras fosse sujeito de um verbo: “Entre eu sair e tu saíres,
atrativas” ou das preposições “para, em, por, sem, de, saio eu!”. Certo é que, nessa estrutura de
até, a”. reciprocidade, com a preposição entre, podemos usar
– Meu desejo era não o incomodar. / Meu desejo era mim, ti, nós, vós, ele(a/s) e quaisquer pronomes de
não incomodá-lo. tratamento.
– Calei-me para não contrariá-lo. / Calei-me para não
o contrariar.
– Corri para o defender. / Corri para defendê-lo. PRONOMES DE TRATAMENTO
– Acabou de se quebrar o painel. / Acabou de quebrar- São pronomes muito usados no tratamento cortês e
se o painel. cerimonioso.
55
Vossa Alteza V. A. Príncipes, duques contexto; é preciso haver uniformidade de

Vossa Eminência V. Ema.(s) Cardeais
tratamento; no entanto, o que mais ocorre é a
“desuniformidade” de tratamento, note:
Vossa
Reverendíssima
V. Revma.(s) Sacerdotes e bispos – Entre por essa porta agora e diga que me adora,
você tem meia hora pra mudar a minha vida, vem,
Altas autoridades e
Vossa Excelência V. Ex.ª (s) vambora... (Adriana Calcanhoto). A forma verbal vem
oficiais-generais
Reitores de
está na 2a pessoa do singular (vem tu); deveria ser:
Vossa Magnificência V. Mag.ª (s) venha (venha você).
universidades
Vossa Majestade V. M. Reis e rainhas
Vossa Majestade
V. M. I. Imperadores PRONOMES POSSESSIVOS
Imperial
Os pronomes possessivos estabelecem relação de
Vossa Santidade V. S. Papa
posse (normalmente) entre seres e conceitos e as
Tratamento
Vossa Senhoria V. S.ª (s)
cerimonioso
pessoas do discurso.
1a pessoa: meu(s), minha(s) / nosso(a/s).
Vossa Onipotência V. O. Deus
2a pessoa: teu(s), tua(s) / vosso(a/s).
3a pessoa: seu(s), sua(s).
Sobre as palavras “senhor, senhora, senhorita, dom, Eles variam (concordam) em gênero e número com o
dona, madame” (e outros termos que servem de títulos substantivo a que se ligam (João deixou uma herança
ou que são meramente respeitosos), elas podem ser vultosa para suas mulheres.) ou a que se referem
meros substantivos (Ela é dona de si.) ou formas de (Filhos? Sempre estou atento aos meus.).
tratamento (e não pronomes de tratamento): Dona Os pronomes de tratamento exigem os
Carlota Joaquina era polêmica! Por isso, neste último possessivos na 3a pessoa:
exemplo, Dona tem valor de substantivo e não de – Vossa Senhoria deve encaminhar suas
pronome, tais palavras têm valor discursivo de reivindicações ao diretor.
pronome de tratamento (são dirigidas a pessoas de
prestígio na sociedade em situações formais) e valor
morfológico de substantivo (pertence a essa classe
gramatical).
Sobre você, os dicionários (inclusive o vocabulário

VOLP) e as gramáticas o colocam na lista dos PRONOMES INDEFINIDOS
pronomes de tratamento. Pertencem a essa classe Os pronomes indefinidos referem-se à 3a pessoa do
gramatical mesmo! No entanto, tal pronome tem um discurso de forma vaga, imprecisa ou genérica.
valor discursivo um pouco diferente, pois é usado em
contextos informais.
Variáveis
Singular Plural Invariáveis
Obs.: Com as formas ou pronomes de tratamento –
apesar de femininas em sua formação –, faz-se a Masculino Feminino Masculino Feminino
concordância com o sexo das pessoas a que se algum alguma alguns algumas
nenhum nenhuma nenhuns nenhumas alguém
referem: Vossa Senhoria está convidado (homem) a
todo toda todos todas ninguém
assistir ao Seminário. muito muita muitos muitas outrem
pouco pouca poucos poucas tudo
Qualquer pronome de tratamento, apesar de se vário vária vários várias nada
tanto tanta tantos tantas algo
referir à 2a pessoa do discurso, exige que verbos e
outro outra outros outras cada
pronomes estejam na forma de 3a pessoa. quanto quanta quantos quantas
– Sua Alteza estuda tanto para poder um dia governar
qualquer quaisquer
sua nação.
O pronome você não pode ser “misturado” com

verbos ou pronomes de 2a pessoa no mesmo PRONOMES INTERROGATIVOS
56
Os pronomes interrogativos exprimem Aquele(a/s), aquilo: refere-se a um ser que está

questionamento direto (com ponto de interrogação) distante do ouvinte e do falante ou de algo que se
ou indireto (sem ponto de interrogação) em um encontra na pessoa de quem se fala
contexto que sugere desconhecimento ou vontade de – Aquela camisa lá é dele.
saber. – Aquele país onde ele mora não presta.
Que Quem Qual (Quais) Quanto (a/s) – Aquele temperamento do Mano fez o Brasil perder a
– Que é isso? (pergunta direta) Copa.
– Quero saber que é isso. (pergunta indireta: Que é  Função temporal
isso?) Este(a/s): presente, passado recente ou futuro (dentro
– Quem é esse rapaz? (pergunta direta) de um espaço de tempo).
– Não sabemos quem é esse rapaz. (pergunta indireta: – Esta é a hora da verdade.
Quem é esse rapaz?) – Esta noite foi sensacional.
– De qual pintura você está falando? (pergunta direta) – Este fim de semana será perfeito, pena que ainda é
– Pergunta-se qual é a altura dela. (pergunta indireta: segunda.
Qual é a altura dela?) Esse(a/s): passado recente ou futuro.
– Por quanto você vende esta garrafa? (pergunta – Ninguém se esquecerá desse carnaval.
direta) – Depois da reunião, sei que esses dias serão
– Verificaram quanto custava o conserto. (pergunta diferentes.
indireta: Quanto custava o conserto?) Aquele(a/s): passado ou tempo distante (vago).
– Foi em 1500, naquele ano, o Brasil surgiu.
PRONOMES DEMONSTRATIVOS – Naquele dia, no Seu dia, Deus fará justiça.
Os pronomes demonstrativos marcam a posição  Função distributiva
temporal ou espacial de um ser em relação a uma Este, referindo-se ao mais próximo ou citado por
das três pessoas do discurso, fora do texto último. Aquele, referindo-se ao mais afastado ou
(exófora/dêixis) ou dentro de um texto (endófora – citado em 1o lugar. Ambos são anafóricos, pois
anáfora ou catáfora). substituem termos anteriores.
Não fique pasmo com esses nomes bonitinhos – Todos nós conhecemos Lula e Dilma. A imagem
(exófora, dêixis, endófora, anáfora, catáfora), pois os desta tem como reflexo aquele.
conceitos deles são de facílima digestão.  Função referencial
Eis os principais demonstrativos: Este(a/s), isto referem-se normalmente a algo que
1a pessoa: este(a/s), isto. será dito ou apresentado (valor catafórico). Pode
2a pessoa: esse(a/s), isso. também retomar um termo ou ideia antecedente (valor
3a pessoa: aquele(a/s), aquilo. anafórico), segundo ensinam Bechara e Celso Cunha.
Além desses, há outras palavras que são classificadas – Esta sentença é verdadeira: “A vida é efêmera.”. E
como pronomes demonstrativos: nisto todos confiam.
 Função espacial Obs.: Usa-se nisto também quando equivale a “então”
Este (a/s), isto: refere-se a um ser que está próximo ou “nesse momento”: “Saí de casa cedo. Nisto, minha
do falante ou que o falante toma como tal ou em mulher me ligou.”
referência à correspondência que enviamos. Esse(a/s), isso referem-se sempre a algo já dito ou
– Esta camisa aqui do Flamengo é minha. apresentado (valor anafórico).
– Este documento segue anexo aos demais. – Isso que você disse não está certo, amigo. É por
essas e outras que nada funciona neste país.
Esse(a/s), isso: refere-se a um ser que está próximo Obs.: Pode ser usado após o substantivo para reiterar
do ouvinte ou que o falante toma como tal uma ideia: “Li bons romances nas minhas viagens de
– Essa camisa aí é tua? avião, romances esses que me fazem falta.”
– Saia do meio dessa rua, garoto!
Obs.: Às vezes, pode haver dois demonstrativos para
especificar melhor um substantivo: Essa (ou Esta) PRONOMES RELATIVOS
moça é aquela de que falei agora há pouco. Este é o campeão de aparições nas provas!
57
O pronome relativo é um elemento conector de

caráter anafórico, isto é, refere-se a um termo CUJO
antecedente explícito (substantivo (normalmente!), • É um pronome adjetivo que vem, geralmente, entre
pronome substantivo, numeral substantivo, advérbio, dois nomes substantivos explícitos, entre o ser
verbo no infinitivo ou oração reduzida de infinitivo), possuidor (antecedente) e o ser possuído
substituindo-o. Sintaticamente falando, todo pronome (consequente).
relativo (sempre!) refere-se a um termo de outra • É variável, logo concorda em gênero e número com
oração ao introduzir oração subordinada adjetiva o nome consequente, o qual geralmente difere do
(restritiva ou explicativa). antecedente.
– O homem (apesar de certos contratempos) que veio • Nunca vem precedido ou seguido de artigo, é por isso
aqui era o Presidente. que não há crase antes dele.
– Ninguém que esteve no Brasil desapontou-se. • Geralmente exprime valor semântico de posse.
– Apenas um, que compareceu à festa, estava bem • Equivale à preposição de + antecedente, se invertida
trajado. a ordem dos termos.
– Ali, onde você mora, não é o melhor lugar do mundo. – O Flamengo, cujo passado é glorioso, continua
– Estudar que é bom ninguém acha legal. alegrando. (O passado do Flamengo...)
– Procurar aprender Língua Portuguesa, que é – Esta é uma doença contra cujos males os médicos
importante, você não quer. lutam. (... contra os males da doença)
– Vi o filme a cujas cenas você se referiu. (... às cenas
Emprego dos pronomes relativos do filme)
QUE (substituível pelo variável o qual) – O telefone, cuja invenção ajudou a sociedade, é útil.
• É invariável. (A invenção do telefone...)*
• Refere-se a pessoas ou coisas. – O registro formal, em que o grau de prudência é
• É chamado de relativo universal, pois pode – máximo, e cujo conteúdo é mais elaborado e
geralmente – ser utilizado em substituição de todos os complexo é o preferido dos professores de língua
outros relativos. portuguesa. (... o conteúdo do registro formal...)
– As mulheres, que (=as quais) são geniosas por Obs.: *Aqui não há relação de posse, mas sim valor
natureza, permanecem ótimas. passivo. Os gramáticos que corroboram esta análise
– Para rimar, o Mengão, que (= o qual) sempre será são estes: Maria Helena de Moura Neves e Ulisses
meu time de coração, é pentacampeão. Infante. Por isso, neste caso, ele é analisado
– Minha sogra, a que (= à qual) tenho grande aversão, sintaticamente como complemento nominal.
está viva ainda.
– O Flamengo é o que (= aquilo) preocupa os QUANTO
vascaínos. • É variável.
– Os dois, que (= os quais) você ajudou, já estão • Aparece sempre após os pronomes “tudo, todo (e
recuperados. variações) e tanto (e variações)” seguidos ou não de
– Há uma boa variedade de atividades de que (= das substantivo ou pronome. Exerce função de sujeito e
quais) o professor também é um observador. objeto direto apenas.
– Ele encontrou tudo quanto procurava.
QUEM – Bebia toda a cerveja quanta lhe ofereciam.
• É invariável. – Todas quantas colaborarem serão beneficiadas.
• Refere-se a pessoas ou a algo personificado. – Aqui há tantos movimentos quantos se podem
• A preposição a precederá o relativo quem esperar.
normalmente, exceto se o verbo ou um nome da – Explico tantas vezes quantas sejam necessárias.
oração subordinada adjetiva exigir outra preposição. Obs.: É importante dizer que o quanto pode ser
De qualquer forma, vem sempre preposicionado. conjunção, pronome interrogativo ou indefinido em
– A Justiça a quem devo obediência é meu guia. outros contextos.
– Eis o homem a quem mais admiro.
– Conheci uma musa, por quem me apaixonei. ONDE
– Deus, perante quem me ajoelho, é importantíssimo. • É invariável.
58
• Aparece com antecedente locativo real ou virtual. – Falou ante Lucas.

• Substituível por em que, no qual (variações). – Falou após Lucas.
• Pode ser antecedido, principalmente, pelas – Falou com Lucas.
preposições a, de, por e para. Aglutina-se com a – Falou contra Lucas.
preposição a, tornando-se aonde, e com a preposição – Falou de Lucas.
de, tornando-se donde. – Falou em Lucas.
– A cidade onde (= em que/na qual) moro é linda. – Falou para Lucas.
– Meu coração, onde tu habitas, é teu e de mais – Falou perante Lucas.
ninguém. – Falou por Lucas.
– O sítio para onde voltei evocava várias lembranças. – Falou sem Lucas.
– As praias aonde fui eram simplesmente fantásticas. – Falou sobre Lucas.
– O lugar donde retornei não era tão bom quanto aqui.
– A casa por onde passamos ontem era minha. Do ponto de vista morfológico, a preposição é uma
– O adversário invadiu sua mente – onde ninguém palavra invariável que tem o papel de conector (ou
antes havia entrado. conectivo), isto é, cumpre a função de ligar palavras
entre si, palavras a orações ou orações entre si.
COMO – Até amanhã, vou ficar em Paris.*
• É invariável. – Sairemos com você hoje.
• Precedido pelas palavras modo, maneira, forma e – Ai de mim!
jeito. – Quem de nós dois...
• Equivale a “pelo qual”, normalmente. – Estudo muito Português para passar logo!
– Acertei o jeito como fazer as coisas.
– Encontraram o modo como resolver a questão. Do ponto de vista sintático, a preposição nunca
– A maneira como você se comportou é elogiável. exerce função sintática, mas participa no sistema de
– Gosto da forma como aqueles atores contracenam. transitividade, introduzindo complementos (verbais ou
Obs.: É digno de nota que o vocábulo como pode ser nominais), ou na construção de adjuntos (adnominais
classificado de diferentes formas a depender do ou adverbiais). Muitos verbos, substantivos, adjetivos
contexto. e advérbios exigem complemento preposicionado, por
isso ela é um conectivo subordinativo:
QUANDO – Não concordo com atitudes precipitadas.
• É invariável. – Tenho admiração por quem é solidário.
• Retoma antecedente que exprime valor temporal. – Bebida alcoólica é imprópria para menores.
• Equivale a “em que”. – Paralelamente às apresentações, o cantor se
– Ele era do tempo quando se amarrava cachorro pelo destacou.
rabo.
– É chegada a hora quando (= em que) todos devem Pois bem... para entendermos todas as definições de
se destacar. preposição, vamos analisar esta frase:
Obs.: Lembre-se de que este vocábulo (quando) pode Desde o ano passado, decidi estudar por
ser uma conjunção temporal ou um advérbio videoaulas, pois simpatizei com o método.
interrogativo, em outro contexto. Note que os vocábulos Desde, por e com
1) indicam uma ideia de tempo (desde) e meio (por),
respectivamente; com nada significa, no contexto;
6.1.5 A Preposição 2) não variam;
3) participam na construção dos adjuntos adverbiais
A preposição estabelece determinadas relações de de tempo (Desde o ano passado) e de meio (por
sentido, mas tudo dependerá do contexto, pois, em videoaulas); no sistema de transitividade do verbo
tese, elas são vazias de sentido fora de contexto. Note simpatizar, exige objeto indireto iniciado pela
como o sentido da frase vai mudar com o uso diverso preposição com (com o método).
de preposição:
– Falou a Lucas. Identificação
59
Identificar uma preposição é fácil. Basta, primeiro, Noção: Todo o gado sofreu com a seca. (causa) / Vá
decorar as preposições – que são poucas! – e, com Deus! (companhia) / Com 90 anos, ainda quer
segundo, perceber em que contextos elas aparecem. fazer mais uma faculdade. (concessão) / Eu abri a
O fato é que as preposições ligam palavras entre si, porta com a chavemestra. (instrumento) / Só com
palavras a orações ou orações entre si, podendo estar carro se sai daqui. (meio) / Este vinho foi feito com a
entre elas ou deslocadas: uva certa. (matéria) / Ninguém a trata com carinho.
– Devemos visar a cargos públicos que pagam bem. (modo) / Só entrará com autorização. (condição) /
– Para saber a verdade sobre esta questão, é preciso Com sua família, tudo é diferente. (referência) /
muito estudo. Comprei uma bola com diâmetro aproximado de 20
cm. (medida) / Papai Noel trouxe um saco com vários
A presentes dentro. (conteúdo) / Preciso de um fuzil com
Tempo: Daqui a cinquenta anos, quero estar com alavanca. (tipo) / Nada melhor que uma mulher com
muita saúde. caráter. (qualidade)
Lugar: Saí do Japão para chegar a seu coração, meu
amor. CONTRA
Noção: As crianças africanas morrem à fome. (causa) Lugar: Levei a mão contra o rosto.
/ Só desenhava a lápis. (instrumento) / Oferecemos Noção: Fui contra a corrente e me cansei. (direção) /
produtos a granel. (modo) / Comi um bife à milanesa. Nada tenho a dizer contra isso. (oposição/objeção) /
(modo/conformidade) / Pouco a pouco, fui me Sou contra a pena de morte. (oposição) / Apostou dez
aproximando dela. (modo, e não tempo) / A margem contra um. (proporção/escala) / O candidato da
de erro varia de 1% a 3%. (limite = até) / Comprei a esquerda teve mil votos contra dois mil do adversário
cem reais aquele terno. (preço) / Depois do susto, ele da direita. (comparação) / Tenho seguros contra
correu a ajudar os alunos. (finalidade, antes de incêndios. (tipo)
infinitivo) / Curto muito barco à vela. (tipo) / Percorri
quinhentos quilômetros a cavalo. (meio) / Nada como DE
um quadro a óleo. (matéria) / Estou a 200 m do curso. Tempo: De pequenino é que se torce o pepino.
(distância) / Nada como uma comidinha a quilo. Lugar: Venho de Cipó, lá em Maranhão.
(medida) Noção: Não mais se falou de futebol no recinto.
(assunto) / Você falou aquilo de propósito! (modo) / Só
ANTE batia de chicote. (instrumento) / Viajei de trem pela
Lugar: Refrescou-se ante o ar-condicionado. Europa. (meio) / Ficaste comovido de me ver? (= por;
Noção: Ante a falta de dinheiro, teve de voltar a causa) / Era tanto assédio de meter medo
trabalhar. (causa) (consequência) / A porcentagem varia de 30% a 60%.
(limite) / Comi um prato de nhoque. (conteúdo) / Sou
APÓS uma pessoa de coragem. (tipo) / Esta corrente de ouro
Tempo: Após aquele pesadelo, decidiu ficar é cara. (matéria) / De fato, ela é uma excelente atriz.
acordada. (constatação) / Ela tinha olhos de gata. (semelhança) /
Lugar: Há um riacho após a cidade. Vendi uma TV de segunda. (qualidade) / Comprei um
caderno de um real. (preço) / O amor dela é intenso.
ATÉ (posse) / Tenho um carro de passeio e um de trabalho.
Tempo: Eu sei que vou te amar até o último suspiro. (finalidade) / Comi um queijo de Minas delicioso.
Lugar: O terreno vai até aquela cerca. (origem/lugar) / Subi em uma torre de 20 m.
Noção: Já escalaram montanhas de até 4.000 m. (dimensão) / Ele está queimado do sol. (agente –
(limite) agente da passiva) / Provaste do meu macarrão?
COM (partição)
Tempo: Com mais alguns minutos, a carne estará
assada. DESDE
Lugar: Há um pote de ouro nas mãos de um gnomo Tempo: Brahma, fabricada desde o século 19.
com o fim do arco-íris. Lugar: Seguiram o fugitivo desde a Inglaterra até o
Chile.
60
Noção: Desde o mais alto ao mais baixo puderam Lugar (real ou virtual): Só sossega perante a mulher.
entrar no evento. (gradação) / Fazia-se de tudo / Perante a lei, todos são iguais.
naquele lugar: desde faxina até lavagem de roupa.
(enumeração) POR
Tempo: Você ficou desacordado por alguns minutos.
EM Lugar: Arrastaram-no pelo campo.
Tempo: E o mundo não acabou em 2012. Noção: Envio por e-mail ainda hoje meus dados.
Lugar (real ou virtual): Brincavam nas árvores quando (meio) / Como Jack, o Estripador, vamos por partes.
crianças, hoje brincam nos corações alheios. (modo) / Falei aquilo por brincadeira. (finalidade) / Fui
Noção: Comprei uma TV em cores. (tipo/qualidade) / preso por vadiagem. (causa) / Fiz a cópia pelo original.
Eu a pedi em casamento. (finalidade) / Fechou as (conformidade) / Nunca morrerei pela pátria. (= a favor
mãos em conchas. (semelhança) / Nunca fui bom de; favor) / Comemos por quilo ontem. (medida) /
aluno em Matemática. (assunto/referência) / Só se Vendi o livro por dois reais. (preço) / O Flu perdeu por
paga em cheque aqui. (meio) / O preço da casa foi 5 a 1 do Fla. (quantidade) / Não compre gato por lebre.
estimado em 200 mil reais. (preço) / Tirou na guitarra (substituição) / Olho por olho, dente por dente.
um som originalíssimo. (instrumento) / De grão em (compensação) / Por ela, ninguém precisaria estudar.
grão a galinha enche o papo. (sucessão) / A mudança (opinião) / Sagarana foi escrito por Guimarães Rosa.
da água em vinho foi o 1o milagre de Cristo. (alteração) (agente; agente da passiva) / Dez por dois é igual a
/ A peça é em três atos. (distribuição) / Fique em paz vinte. (relação aritmética).
(estado).
SEM
Noção: Como consegue viver sem dinheiro, mesmo
ENTRE trabalhando? (ausência, privação) / Sem dinheiro,
Tempo: Entre 1982 e 2012, havia evoluído como entrei no clube. (concessão) / Sem dinheiro, não entra
homem. no clube. (condição) / Chegou sem avisar. (modo)
Lugar (real ou virtual): Estou entre os arbustos. / Estou
entre os aprovados. SOB
Noção: Entre o louro e o moreno, ela escolheu o Tempo: Sob o reinado de Luís XV, tudo era diferente.
segundo. (alternativa) / Discutiram a relação entre si. Lugar (real ou virtual): O homem foi encontrado sob
(reciprocidade) / Ele tecla entre cem e cento e quinze os escombros. / Ficávamos quietos sob o olhar atento
letras por minuto. (quantidade) / Viva entre os índios do professor.
(lugar/companhia) Noção: Saiu do palco sob vaias. (modo) /
Confessaram sob tortura. (meio/modo) / Todo metal se
PARA dilata sob a ação do calor. (causa) / Havia muitos
Tempo: Vou deixar para a outra semana a explicação, soldados sob seu comando. (sujeição) / Está inscrito
ok? sob o número 10. (designação/modo)
Lugar (direção): Vá para o inferno! (indica estada
permanente) SOBRE
Noção: Estou muito satisfeito com meu plano para Tempo: Sobre um período de oito meses, a gramática
mudar novamente. (= a ponto de; consequência) / ficou pronta.
Nasci para trabalhar. (finalidade) / Estou para o Lugar (real ou virtual): Viajava sobre as nuvens
Português assim como vocês estão para a sempre que podia. / Amo a Deus sobre todas as
Enfermagem. (proporção) / Para mim, ela está coisas.
mentindo. (opinião) / Para estudantes interessados Noção: O lugar sobre o qual ele discorria era
como os nossos, precisaremos trocar de professor. apaixonante. (assunto) / A lealdade é o mais
(delimitação) / Dá para calar a boca? (possibilidade) / importante sobre todos os demais sentimentos.
Gosto de música para dançar. (adequação/tipo) / A (comparação) / Fomos multados em 30% sobre
coleta para os pobres valeu. (destino/favor/proveito) nossos salários. (referência) / Cobrava-se imposto
sobre serviço. (causa) / Eles fazem asneiras sobre
PERANTE
61
asneiras. (sucessão/acumulação) / Ele veio sobre nós A mulher e o homem se complementam, mas essa
com ódio. (oposição/direção) relação é (não raro) cercada de desavenças. Por isso
ocorrem muitas separações, resultando em
TRÁS dificuldades emocionais, financeiras e até físicas. Não
Segundo os gramáticos, tal preposição é arcaica, só obstante, o quadro não é só pessimista; muitos casais
sendo usada nas locuções adverbiais para trás, por conseguem viver em harmonia e com amor durante
trás e na locução prepositiva por trás de: Ele ficou para toda a sua vida.
trás, chegou por trás e ficou por trás de todos. Note que os termos e, mas, Por isso, Não obstante,
Segundo Celso Cunha, “o sentido originário desta e
preposição era ‘além de’, que subsiste nos compostos 1) apresentam, respectivamente, valores semânticos
Trás-os-Montes e trasanteontem”. de adição, oposição, conclusão, oposição e adição;
observe a relação lógica e semântica entre as partes
Outras considerações válidas: do texto;
I. Os verbos chegar, ir, voltar, levar e dar não são 2) não variam de forma;
usados com a preposição em, quando indicam lugar, 3) ligam termos de mesma função sintática
mas sim com a: chegar à casa; ir ao supermercado; coordenados, orações coordenadas, períodos,
voltar à escola; levar à praia etc. parágrafos e termos de mesma função sintática
II. “Nos domingos vou à missa.” (errado), pois é o a que coordenados.
indica repetição de um fato. “Aos domingos vou à
missa.” (certo) IDENTIFICAÇÃO
III. Verbo ter/haver + de/que + infinitivo: Eu tenho Identifica-se uma conjunção por saber qual é a função
de/que viajar amanhã. Privilegia-se a 1ª forma, com de. dela na língua. Seu objetivo é conectar partes do
IV. Usa-se indiferentemente à/na página: O clímax texto: vocábulos, orações, períodos... Veja alguns
começa à/na página 415. Usa-se ainda a páginas: O exemplos:
clímax começa a páginas 415. O mesmo vale para – Farei exames pré e pós-operatórios. (liga prefixos)
datas: Em/A catorze de julho, vou à Bahia. – Paradoxalmente, Vítor está contra e a favor do novo
V. Normalmente, as preposições por/para/a/sem/ao + acordo ortográfico. (liga preposição a locução
verbo no infinitivo indicam, respectivamente, prepositiva)
causa/finalidade/condição/concessão ou – Uma luz bruxuleante mas teimosa continuava a
condição/tempo: Por ser exato, o amor não cabe em brilhar nos seus olhos. (liga vocábulos, termos de
si. / Para passar, precisa estudar. / A persistirem os mesma função sintática)
sintomas, o médico deverá ser consultado. / Sem – Nós esperamos que você estude mais. (liga orações)
estudar, não passará./ Sem estudar, passei. / Ao fazer – Fale com ela assim que chegar de viagem. (liga
os exercícios, preocupei-me em acertar os mais fáceis. orações)
– Desejo que venha comigo. E desejo ainda mais que
se deixe seduzir. (liga períodos)
6.1.6 A Conjunção É bom dizer desde já que muitas conjunções podem
mudar de posição na frase. Em tese, se ela liga,
Do ponto de vista semântico, a conjunção é uma deveria vir no meio dos termos ou das orações, certo?
palavra que traz embutida um sentido (ou mais de Errado! Veja alguns exemplos de inversões das
um). Do ponto de vista morfológico, a conjunção é conjunções:
uma palavra que não muda de forma, portanto é – Podem sair; voltem às onze, porém.
invariável. Do ponto de vista sintático, a conjunção – Enquanto as coisas não se resolverem por aqui,
não exerce função sintática alguma, mas participa jamais te deixarei só.
de construções coordenadas e subordinadas, ligando – Tudo concluído enfim; podemos, pois, comemorar
normalmente termos de mesma função sintática, até o dia seguinte!
orações, períodos e parágrafos, numa relação lógica. – Ora atrapalha o professor, ora atrapalha a classe.
– Não só mudamos a perspectiva de enxergar o
Pois bem... para entendermos todas as definições de mundo mas também o mudamos.
conjunção, vamos analisar este texto: – Tanto me empenho no trabalho quanto nos estudos.
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LOCUÇÃO CONJUNTIVA nem... (= e não)

A locução conjuntiva é formada por um grupo de nem... nem
vocábulos (muitas vezes terminados em que) tampouco
desempenhando o mesmo papel das conjunções. não só... mas (também)*
Eis algumas locuções conjuntivas: não obstante, no não só... mas (ainda)
entanto, só que, por conseguinte, em vista disso, por não só... (bem) como
isso, sendo assim, assim como, com isso, pois que, bem como
visto que, já que, ao passo que, para que, logo que, não só... como (também).
assim que, a menos que, a fim de que, à medida que... não só... como (ainda)
Trabalha-se muito a substituição e a equivalência entre não só... senão (também)
conjunções e locuções conjuntivas nas provas, todo não só... senão (ainda)
ano. tanto... quanto
tanto... como
CLASSIFICAÇÃO mais (em linguagem matemática ou coloquial)
Existem dois tipos de conjunção: coordenativas (em * Os parênteses indicam que tais palavras podem ou
princípio, ligam orações ou termos sintaticamente não aparecer. No lugar de não só, pode aparecer não
independentes) e subordinativas (em princípio, ligam somente ou não apenas, nas conjunções correlativas
orações sintaticamente dependentes). aditivas.
Para você entender isso melhor, observe estas frases – Estudo e trabalho.
com conjunções coordenativas: – Não estudo nem trabalho.
– Em grandes livrarias, são vendidos livros, CDs e – Nem eu nem você estudamos.
DVDs. – Não estudo, tampouco trabalho.
– Um temporal está chegando, portanto fique atento! – Não só estudo mas também trabalho.
Note que as duas conjunções (e e portanto) têm o – Não apenas estudo bem como trabalho.
papel apenas de ligar, podendo ser retiradas das – Não somente estudo senão ainda trabalho.
frases, pois elas ligam partes independentes entre si. – Tanto estudo quanto trabalho.
Veja como ficaria possível a reescritura delas: – Dois mais dois são quatro. Por isso, nós mais vocês
– Em grandes livrarias, são vendidos livros, CDs, formamos um quarteto.
DVDs. Cuidado!!!
– Um temporal está chegando – fique atento! 1) Sobre o e: Além de apresentar a ideia de adição,
Observe agora duas frases com conjunções também pode ter outros valores semânticos, como
subordinativas: adversidade (mas, porém) ou
– Não sei se tudo mudará depois das eleições. conclusão/consequência (portanto, por isso, então).
– Nunca desista da vida, embora ela esteja difícil. – Choveu intensamente, e a cidade ficou inundada.
Note que as duas conjunções (se e embora) têm a (portanto, por isso – conclusão/consequência)
função de ligar as duas orações seja completando, – Cumpra suas obrigações e será recompensado.
seja determinando. Logo, não podem ser retiradas das (portanto, por isso – conclusão/consequência)
frases, pois elas ligam partes independentes entre si. – Nós acordamos cedo, e chegamos, infelizmente,
Veja como ficaria “estranha” (ou, tecnicamente atrasados. (mas, porém – adversidade/oposição)
falando, “agramatical”) a reescritura delas: – Fazemos muitas dietas, e não conseguimos
– Não sei tudo mudará depois das eleições. (?!) emagrecer. (mas, porém – adversidade/oposição)
– Nunca desista da vida, ela esteja difícil. (?!) – Depois de ontem, vou chamar-lhe e dar-lhe uma
bronca (= para – finalidade)
 Coordenativas
Fiquem atentos às conjunções sublinhadas! Como não Adversativas: indicam essencialmente uma ideia de
são usuais, as bancas exploram-nas para dificultar sua adversidade, oposição, contraste; também ressalva,
vida. quebra de expectativa, compensação, restrição; elas
Aditivas: exprimem ideia de soma, acréscimo, adição; realçam o conteúdo da oração que introduzem.
o e exprime outros valores. mas não obstante
e porém só que
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contudo senão (= mas sim) – Quer estude, quer trabalhe, é bem-sucedido.

todavia agora (alternância)
entretanto antes – Seja neste mês, seja no próximo, iremos saldar as
no entanto ainda assim dívidas. (exclusão)
– Não para de comer, mas nunca fica satisfeito. – Já sobe nas árvores, já brinca com o cão, você nunca
– Fuja daqui, porém tome cuidado! para? (alternância)
– O filme agradou ao público, contudo não foi louvado – O dinheiro umas vezes traz felicidade, outras vezes
pelos críticos. traz desgraça. (alternância)
– Perdi todos os meus bens, todavia me alegrei com – Talvez chore, talvez ria, não saberemos.
a separação. (exclusão/alternância)
– Paixão não me faz bem, entretanto não vivo sem
ela. Cuidado!!!
– Ele está cansado, no entanto terá de trabalhar 1) A conjunção ou pode ter matizes de sentido:
amanhã cedo. – Ou sobe, ou desce. (exclusão)
– Sorria sem pudor, não obstante se aquietava diante – O Flamengo ou o Vasco continuam sendo bons
do pai. times. (inclusão/adição; = e)
– Atendeu a todas as exigências, só que não foi – O Brasil tem 25 estados, ou 26. (retificação; = ou
convocado no fim do processo. melhor)
– Não se dizia um professor, senão um reprodutor de – A parte da frente do navio, ou proa, está avariada.
informações. (precisão/sinonímia)
– Falar de mim é fácil, agora ser como eu é difícil. – Abram a porta ou todos serão repreendidos
– O rapaz não estudava, antes devorava os livros. severamente! (exclusão-condição/ exclusão-
– O livro é ruim, ainda assim preciso lê-lo até o fim. consequência; = senão – muitos dicionários dizem que
“senão” é conjunção alternativa neste caso)
Cuidado!!!
1) O mas pode apresentar matizes de sentido: Conclusivas: exprimem ideia de conclusão ou
– Os fariseus oprimiam o povo, mas Jesus exercia seu consequência.
amor a eles. (contraste/contraposição) logo pois
– Amor, eu sei que eu te traí, mas saiba que eu te amo. portanto por conseguinte
(compensação) por isso então
– Casou-se, mas não com a primeira namorada. assim em vista disso
(restrição) – Preciso sair depressa, logo me ligue mais tarde.
– Foi em direção ao beijo, mas desistiu por timidez. – A adoção nunca deixará de ser um gesto nobre.
(quebra de expectativa) Portanto, abracemos a causa!
– Outra pessoa, mas não eu, deverá cobrir a – Ele não passou no concurso dessa vez, por isso terá
reportagem. (ressalva) de conciliar o estudo com o trabalho.
– Entre, mas sem fazer barulho. (realce/ressalva) – Você não pode engordar, assim evite comer de uma
em uma hora.
Alternativas: exprimem ideia de exclusão, alternativa – Você cumpriu sua palavra; terá, pois, sua
(opção/escolha), alternância (ação ou resultado de recompensa. (= portanto; vem separada por vírgula(s),
alternar), inclusão, retificação etc. depois do verbo ou no fim da frase: Ele te protege; sê-
ou seja...seja lhe grato, pois. (José Oiticica))
ou...ou já... já – Ele não fez boa redação, por conseguinte foi
ora...ora umas vezes... outras vezes desclassificado.
quer...quer talvez... talvez – Foi pega roubando, então teve de ser despedida.
– Você quer suco ou deseja tomar refrigerante? – O mal é irremediável, em vista disso tente se
(alternativa/exclusão) conformar.
– Ou faço a festa ou pago a viagem. (sempre exclusão)
– Ora assiste à TV, ora cuida dos filhos. (sempre
alternância)
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Explicativas: exprimem ideia de explicação, – Não é porque eu não te amo que eu vou me separar
justificativa; normalmente vêm após verbos no de você.
imperativo. – Porque eu te amo intensamente, muitas pessoas
porque que sentem ciúmes de nós.
porquanto pois (antes do verbo) – Nunca mataria ninguém, que não é de sua índole.
– Os funcionários já chegaram, porque as luzes estão – Não almoçou porquanto não tinha fome.
acesas. – A menina não comprou o vestido, pois era muito
– Estude, que valerá a pena. caro.
– Ela devia estar com frio, porquanto tremia. – Como estudamos/estudássemos dia e noite,
– Come a sopa toda, pois está muito boa. alcançamos o êxito. (o verbo após o como causal pode
ficar no indicativo ou, menos usualmente, no pretérito
 Subordinativas imperfeito do subjuntivo)
Fiquem atentos às conjunções sublinhadas, pois elas – Preciso amar-te, pois que sem ti nada sou.
não são usuais! Por isso mesmo o “homem da banca” – Dado que a metade da população vive na pobreza,
vai querer usá-las ardilosamente. precisamos ajudar.
Integrantes: introduzem orações subordinadas – Não participarei da aula, visto que não gosto deste
substantivas; conectam uma oração incompleta a uma professor.
oração que, por sua vez, vai completá-la; um antigo e – Visto como não podia entrar na prefeitura, fez um
válido bizu nos diz que se conseguirmos substituir uma protesto.
oração iniciada por uma das integrantes (que ou se) – Já que lhe ficou proibida a participação, teve de se
por isto/isso, tais conectivos serão conjunções resignar.
subordinativas integrantes. – Ele deixou de estudar uma vez que teve de começar
– Não sei se devo estudar mais. (“Não sei” o quê? Isto: a trabalhar.
“se devo estudar mais”.) – Na medida em que não conseguiu resolver a prova,
– Verifiquei se faltava água aqui. (“Verifiquei” o quê? ficou bem nervoso.
Isto: “se faltava água aqui”.) – Sendo que a classe política perde credibilidade a
– Eu o informei de que a prova será amanhã. (“Eu o cada dia, aumenta a tendência do voto nulo nas
informei” de quê? Disto: “de que a prova será eleições deste ano.
amanhã”.)
– Percebe-se que ela é uma boa aluna. (O que “se Comparativas: exprimem comparação, analogia,
percebe”? Isto: “que ela é uma boa aluna”.) tanto qualitativamente como quantitativamente.
tal qual (tão)... como/quanto
Vejamos as conjunções subordinativas adverbiais. tal e qual tanto... como
São chamadas assim porque introduzem orações qual como
subordinadas adverbiais. tal como assim como
como se
Causais: exprimem a causa, a razão de um efeito. *(mais, menos, maior, menor, melhor, pior)... (do)
porque dado que que
que visto que * As conjunções comparativas em si são as que não
porquanto visto como estão entre parênteses; os termos entre
pois já que parênteses só participam da correlação. Outra coisa:
uma vez que sendo que lembre-se de que do é facultativo antes
pois que (uso mais literário) na medida em que do que.
como (= visto que; só no início da oração) – Os homens, tal qual as mulheres, são sentimentais.
– Nós brigamos não apenas porque temos (comparativo de igualdade)
personalidades diferentes mas também porque não – Gosto de cinema tal e qual teatro. (comparativo de
nos amamos mais. igualdade)
– Se não nos amamos mais, é porque nunca abrimos – Corria qual um touro. (comparativo de igualdade)
concessões. – É excelente esportista, tal como o irmão.
(comparativo de igualdade)
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– Viva o dia de hoje como se fosse o último. – Tornou-se um ótimo professor, apesar de que seu
(comparativo de igualdade) carisma não fosse grande.
– Casa é mais confortável do que apartamento. – Por mais que o tempo mude, não mudarão seus
(comparativo de superioridade) planos para hoje.
– Apartamento é menos confortável que casa. – Não desista, por pior que esteja sua vida!
(comparativo de inferioridade) – Por muito que chamasse sua atenção, não era
– Este apartamento é maior que aquela casa. possível ser notado.
(comparativo de superioridade)
– Esta casa é menor do que aquele apartamento. Condicionais: exprimem condição, hipótese.
(comparativo de superioridade) se desde que (seguido de subjuntivo)
– Tu sempre serás melhor que minha ex-esposa. caso a menos que
(comparativo de superioridade) contanto que a não ser que
– Ela sempre será pior pessoa que você. (comparativo exceto se sem que (= se não)
de superioridade) salvo se uma vez que (seguido de subjuntivo)
– A programação da TV aberta é tão interessante – Se tu parares de estudar, precisarás trabalhar.
como/quanto a da TV a cabo. – Caso eu fizesse suas vontades, certamente mudaria
(comparativo de igualdade) seu jeito comigo.
– Nenhum atleta treinou tanto ao longo da vida como – O mundo mudará contanto que as pessoas mudem.
o Ricardo. (comparativo de igualdade) – Os produtos daqui não poderão ser exportados,
– Acho-o submisso como um cão. (comparativo de exceto se houver prévio acordo.
igualdade) – Salvo se meu livro não for publicado por uma grande
– Assim como chegou, partiu: em silêncio. editora, publicá-lo-ei independentemente.
(comparativo de igualdade) – Desde que você estude, obterá êxito.
– Ele chegará até nós, a menos que você o impeça!
Concessivas: exprimem contrariedade, ressalva, – Estude, a não ser que pretenda trabalhar.
oposição a uma ideia sem invalidá-la. – Sem que se aproxime do diretor, não conseguirá
embora se bem que ascender na empresa.
malgrado posto que – Uma vez que você aceite a proposta, assinaremos o
conquanto nem que documento.
ainda que/quando apesar de que
mesmo que em que (pese)¹ Conformativas: exprimem acordo, maneira,
por (mais, menos, melhor, pior, maior, menor, muito) conformidade.
que (indica grau) conforme consoante (não usual)
– Embora viaje o mundo inteiro, nunca conhecerá sua segundo como (= conforme)
terra profundamente. – Você enfim agiu conforme nós acordamos.
– Malgrado haja problemas em casa, não os leve para – Consoante falamos, dedique-se ao estudo.
o trabalho. – Segundo havíamos combinado, você inicia o curso
– Conquanto eu trabalhe, nunca paro de estudar. amanhã.
– Ainda que/quando ela faça tudo por você, não se – Como se pode ver, é impossível tirar o cinturão deste
cansa em rejeitá-la, não é? lutador.
– Conseguiu chegar ao cume do morro, mesmo que
se sentisse fraco. Consecutivas: exprimem resultado, efeito,
– Nunca iremos esmorecer, em que pese a falta de consequência.
incentivo deles. tão... que tanto assim... que
– O comportamento da turma é satisfatório, se bem tanto... que de sorte que*
que alguns alunos continuem a perturbar as aulas. tamanho... que de modo que
– A taça foi para outros, posto que se achassem tal... que de maneira que
capazes para ganhar o campeonato. de tal modo/maneira... que de forma que
– Iremos ao jogo, nem que caia um temporal. a tal ponto... que
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* As locuções de sorte que, de modo que, de maneira – Quanto mais conheço os homens, mais estimo
que, de forma que são sinônimas. meus cachorros.
– Meu filho é tão inteligente que passou em 1o lugar – Quanto mais estudo Matemática, menos a entendo.
no ITA. (inversamente proporcional)
– Estudei tanto o famigerado Português que acabei – Quanto menos esforço fizer, tanto melhor será.
tendo uma estafa. – Quanto maior é o tamanho, pior é a queda.
– Tamanha foi a sua coragem que pulou no mar em – Quanto melhor for seu tempo, mais chance terá de
ressaca. se classificar.
– Tal foi sua postura antes da prova que conseguiu um
bom resultado. Temporais: exprimem tempo.
– Sua apresentação aconteceu de tal modo que todos quando assim que
não paravam de rir. enquanto agora que
– Ambos ligaram-se a tal ponto ao longo da amizade mal (= logo que) todas as vezes que
que pareciam o mesmo ser. cada vez que depois que
– Eles não se prepararam para a competição, tanto
assim que ficaram em último lugar. ao mesmo tempo que antes que
– Não gostava de estudar, mas queria se estabilizar na
vida, de sorte que começou a investir nos livros. sempre que até que
logo que
Finais: exprimem finalidade, objetivo, intuito, primeiro que (= antes que; não usual)
propósito, fim. apenas (= logo que; não usual)
para que desde que (verbo no indicativo)
a fim de que – Quando respeitamos nossos pais, isso nos identifica
porque (= para que; não usual) como pessoas de honra.
de modo/maneira/forma/sorte que (= para que; não – No início do século passado, as mulheres ficavam
usual) em casa, enquanto os homens ficavam na rua.
– Estou estudando para que eu melhore a vida. – Mal entrei em sala, começaram os aplausos!
– A fim de que as pessoas se amem de verdade, é – Ela me reconheceu apenas apertei sua mão.
preciso incluir Deus na vida. – Depois que a sala de cinema ficou lotada, ninguém
– Ore porque não caia em tentação. quis sair de lá.
– Viaja sempre à janela do ônibus de maneira que – Antes que o mundo acabe, quero marcar meu nome
pegue uma brisa. na história.
– Ficas excitada sempre que Augusto te olhas?
Proporcionais: exprimem proporcionalidade, – Logo que os índios viram os portugueses,
simultaneidade, concomitância. assustaram-se.
à proporção que – Assim que você acordar, peço que me ligue,
à medida que urgentemente.
ao passo que – Agora que vocês chegaram, podemos ir.
quanto mais/menos/menor/maior/melhor/pior...* – Todas as vezes que dançam bolero, os velhinhos
(tanto) mais/menos/menor/maior/melhor/pior sentem-se realizados.
* As locuções conjuntivas iniciadas por quanto (quanto – Cada vez que a Lua completa uma volta no céu, o
mais, quanto menos...) estão em correlação com as Sol muda de signo.
expressões que as seguem (tanto mais, tanto – Come ao mesmo tempo que lê.
menos...). – Primeiro que falecesse, deixou um legado.
– A temperatura sobe à proporção que o verão se – Até que se cumpram suas palavras, continuarei
aproxima. confiando em ti.
– O meio ambiente sofre à medida que a população – Desde que essas explicações chegaram à minha
ignora os impactos do progresso. vida, nunca mais fui o mesmo estudante.
– Ao passo que estudava o assunto, mais dúvidas lhe
apareciam.
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6.1.7 A Interjeição ainda que isso não ocorra, a entonação sempre

indicará um sentimento expresso por ela.
Do ponto de vista semântico, a interjeição pode – Meu Deus! é um anjo aquela menina!*
apresentar muitos valores. Basicamente a interjeição – Ah, mulheres fúteis, quando ireis mudar vossa
exprime determinados estados emocionais, postura?
sensações ou estados de espírito do falante. Como as – Ih... elas não vão sequer te cumprimentar.
conjunções, as interjeições podem ser classificadas de * Obs.: Depois de interjeição seguida de exclamação
acordo com a expressividade ou o sentimento que numa frase igualmente exclamativa, usa-se letra
traduzem. Do ponto de vista morfológico, a minúscula após o ponto. Qualquer palavra proferida
interjeição é uma palavra que não muda de forma, em tom exclamativo, como substantivo, adjetivo,
portanto é invariável. Do ponto de vista sintático, a pronome, verbo e advérbio, pode-se tornar uma
interjeição não exerce função sintática alguma. interjeição:
Pois bem... para entendermos todas as definições de – Cuidado!, Atenção!, Silêncio!, Rua!, Céus!,
interjeição, vamos analisar este poema: Misericórdia! etc.
INTERJEIÇÃO – Boa!, Bravo!, Coitado!, Ótimo!, Grato! etc.
Ah! Lá vem ela bela – Nossa!, Isso!, Qual! etc.
Oh! Ri meu coração de satisfação
Olá! Dizem meus lábios a ela LOCUÇÃO INTERJETIVA
Olé! Diz a presença a solidão. Assim como todas as locuções, a locução interjetiva
é uma expressão que vale por uma interjeição. Veja
Avante! Avante! Coragem! Coragem! algumas:
Cala meu medo, fala meu coração Meu Deus!, Meu Deus do céu!, Santo Deus!, Jesus
Viva! Que maravilha de paisagem Cristo!, Nossa Senhora!, Valha-me Deus!, Pelo amor
Psiu! É ela chamando minha atenção. de Deus!, Virgem Maria!, Nossa mãe!, Graças a Deus!,
Chi! Tomou-me paixão Eita-ferro!, Ora bolas!, Bom dia!, Vapt-vupt!, Vuco-
Pudera! Estava diante de meu desejo vuco!, Macacos me mordam!, Pelas barbas do profeta!,
Silêncio! Era demais a emoção Raios te partam!, Cruz-credo!, Puxa-vida!, Muito bem!,
Bis! Acabara de receber um beijo. Alto lá!, Ai de mim!, Ó de casa!, Ô de casa!, Muito
obrigado!, Que bom!, Pobre de mim!, Que droga!, Que
Te amo, disse sua boca horror!, Credo em
Não resisti à vontade louca cruz!, Com todos os diabos!, Que diabos!, Quem dera!
Gritei alto: ooooooooooooooba! etc.
(Karl Marx Valentim Santos)
1) Note que os vocábulos destacados são interjeições, CLASSIFICAÇÃO
pois apresentam, respectivamente, valores A classificação de uma interjeição se dá por seu valor
semânticos de admiração/alegria, admiração/desejo, semântico no contexto. Na fala, a entonação “diz tudo”.
saudação/chamamento, satisfação, encorajamento • Aplauso, louvação: bis!, bem!, bravo!, viva!, fiufiu!,
(todas as palavras do 5o verso), alegria, chamamento, hup!, hurra!, isso!, muito bem!, parabéns!
espanto/surpresa, expectativa, ordem, pedido, • Afugentamento: arreda!, fora!, passa!, sai!, roda!,
alegria/excitação; rua!, toca!, xô!, xô pra lá!
2) não variam de forma (oba variou de forma por • Advertência: alerta!, cuidado!, alto lá!, calma!, olha!,
razões estilísticas, uma vez que se trata de um fogo!
poema); • Alegria: oba!, eba!, viva!, oh!, ah!, uhu!, eh!, gol!, que
3) não exercem função sintática alguma, exceto bom!, iupi!, irra!
“ooooooooooooooba!”, que, por servir de • Apelo, invocação: alô!, olá!, ó!
complemento do verbo gritar, se torna um substantivo. • Alívio: ufa!, uh!, ah!, ainda bem!, arre!
• Animação, estímulo: coragem!, avante!, firme!,
IDENTIFICAÇÃO vamos!, eia!
A interjeição é facilmente identificada porque é uma • Aprovação: bravo!, bis!, viva!, muito bem!
palavra seguida de ponto de exclamação (!). E,
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• Admiração: ah!, chi!, xi!, ih!, oh!, uh!, uf!, ué!, puxa!, – A filha sempre foi menas paciente que a mãe.
uau!, caramba!, caraca!, putz!, gente!, céus!, uai!, – Ela está toda preocupada.
horra!, nossa! – Os policiais devem se manter alertas o tempo todo.
• Agradecimento: graças a Deus!, obrigado!, Baseando-nos na visão ortodoxa, que é a que mais
obrigada!, agradecido! tem adeptos, o advérbio está sempre invariável, logo
• Aprovação, concordância: ok! as frases acima deveriam ser construídas assim:
• Chamamento, invocação: alô!, hei!, olá!, psiu!, pst!, – A menina está meio chateada.
socorro!, oi!, ei!, eh!, ô! – A filha sempre foi menos paciente que a mãe.
• Desculpa: perdão! – Ela está todo preocupada.
• Desejo: oh!, tomara!, pudera!, queira Deus!, quem – Os policiais devem se manter alerta o tempo todo.
me dera!, oxalá! As duas últimas soam estranho, não é? Deixa quieto...
• Despedida: adeus!, até logo!, bai-bai!, tchau! Do ponto de vista sintático, tradicionalmente falando,
• Dor ou prazer: ai!, ui!, au! o advérbio se refere a um verbo, a um adjetivo (ou
• Dúvida: hum?, hein?, hem?, hã? locução adjetiva), a outro advérbio (ou locução
• Desapontamento, desprezo: puxa!, aff! adverbial) ou a uma oração inteira, exercendo apenas
• Espanto: uai!, hi!, ali!, ué!, ih!, oh!, poxa!, quê!, uma função sintática na frase: adjunto adverbial.
caramba!, nossa!, opa!, Virgem!, xi!, vixi!, terremoto!, – Sempre acordou cedo. (modifica o verbo)
barbaridade!, meu Deus!, menino Jesus!, Jesus! – Continuo bastante disposto. (modifica o adjetivo)
• Estímulo: ânimo!, adiante!, avante!, eia!, coragem!, – Arrematou-se num leilão um carro muito fora de
firme!, força!, upa! moda. (modifica a locução adjetiva)
• Impaciência: hum!, hem!, raios!, diabo!, puxa!, pô! – Dormiram mais tarde, porque não treinariam
• Medo: credo!, cruzes! uh!, ui!, socorro! amanhã. (modifica o advérbio)
• Ordem: silêncio!, alto!, basta!, chega!, quietos!, rua! – Ninguém esperava que ele surgisse tão de repente.
• Saudação: ave!, olá!, ora viva!, salve!, viva!, adeus!, (modifica a locução adverbial)
alô!, oi! – Semestralmente fazemos concursos. (modifica a
• Saudade: ah!, oh! oração inteira; normalmente os advérbios terminados
• Silêncio, ordem: psiu!, silêncio!, calada!, psiu! (bem em -mente, iniciando uma oração, incidem sobre toda
demorado), psit! ela)*
• Surpresa: puxa!, nossa!, ué!, putz!, ai!, ui!, meu Tradicionalmente falando, os gramáticos dizem que
Jesus!, meu Deus!, caramba!, pô!, cacete!, uau! advérbios que modificam adjetivos ou outros advérbios
• Suspensão: alto!, alto lá! são sempre de intensidade. E é assim que costuma
• Terror: credo!, cruzes!, Jesus!, que medo!, uh!, ui!, cair em prova!
fogo!, barbaridade! – Sou razoavelmente discreto.
– Continuas muito arisca, menina!
No entanto, estudos modernos dizem que isso não
6.1.8 Advérbio procede:
É um modificador ou ampliador de sentido de certos – Tenho cabelos quimicamente tratados. (modo)
vocábulos ou estruturas e, nessa relação, pode indicar – Não raramente estudo Português. (negação)
algumas circunstâncias (ou valores semânticos), como – Ainda existem muitas doenças sexualmente
afirmação, acréscimo, negação, modo, lugar, transmissíveis. (meio)
tempo, dúvida, intensidade, causa, concessão,
conformidade, finalidade, condição, meio, Para entendermos bem todas estas definições de
instrumento, assunto, companhia, preço, ordem advérbio, vamos analisar por último esta frase:
etc. Os amigos das horas certas sempre ajudam os
amigos das horas incertas.
O advérbio não se flexiona em gênero nem em Note que a palavra sempre
número, por isso é chamado de palavra invariável. 1) apresenta uma circunstância (valor semântico) de
No entanto, o que mais vemos no dia a dia são as tempo;
pessoas falando e escrevendo: 2) é invariável: não existe sempres ou sempra, por
– A menina está meia chateada. exemplo;
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3) funciona como adjunto adverbial do verbo ajudar. adjetivos), não há variação em gênero – o sufixo está
implícito. Lembre-se de que o sufixo -mente forma
Identificação e Particularidades advérbios derivados de adjetivos, normalmente
Identificamos que um advérbio é um advérbio femininos. Ok?
basicamente pela sua relação com outros vocábulos,
como verbos, adjetivos ou advérbios, normalmente.
Por exemplo, jamais diríamos que o vocábulo que é um CLASSIFICAÇÃO DOS ADVÉRBIOS
pronome ou uma conjunção na frase abaixo: Afirmação
– Que tolo você é por ter acreditado nas palavras de Advérbios: sim, decerto, certo, mesmo, deveras...
uma pessoa nitidamente volúvel. Locuções adverbiais: com efeito, sem dúvida (alguma),
Percebe que o vocábulo que está ligado ao adjetivo com certeza, na realidade, de fato, por certo...
tolo? Aí eu pergunto: Que palavra modifica um Terminados em -mente: certamente, positivamente,
adjetivo? Só conheço uma: ad-vér-bio. Logo, esse que fatalmente, indubitavelmente, efetivamente,
é um advérbio de intensidade, equivalendo a “quão”. incontestavelmente, indiscutivelmente,
Sobre Advérbios Terminados em -mente verdadeiramente, realmente, seguramente...
É bom dizer que os advérbios terminados em -mente
são derivados de adjetivos (normalmente femininos), Negação
cujos acentos gráficos “caem” nesse processo, pois as Advérbios: não, tampouco (= também não; carrega
sílabas tônicas mudam de posição com o acréscimo do uma ideia de inclusão + negação), nem, sequer...
sufixo. Outra coisa: nem todos os advérbios Locuções adverbiais: de modo algum, de maneira
terminados em -mente são de modo. alguma, de forma alguma, de modo nenhum, por nada,
– Primeiramente, pretendo falar de advérbio. (ordem, de nada, em hipótese alguma...
sequência, segundo Celso Cunha) Terminados em -mente: absolutamente.
– Faço provas bimestralmente. (tempo) Modo
– Ele provavelmente não retornará. (dúvida) Advérbios: assim, bem, mal, tal, como, depressa,
– Tomei uma cerveja estupidamente gelada. devagar, adrede (de propósito, intencionalmente),
(intensidade) debalde (inutilmente, em vão), outrossim (do mesmo
– Certamente o Brasil será um país desenvolvido. modo, igualmente; dá ideia de acréscimo ou inclusão,
(afirmação) equivalendo a “também”), melhor, pior, alerta, máxime
O advérbio absolutamente pode ser de intensidade, (especialmente, principalmente)...
de afirmação ou de negação, segundo Napoleão M. de Locuções adverbiais: com acinte, de propósito, à toa
Almeida. Estes dois últimos podem ser reforçados (também pode ser locução adjetiva), à vontade, ao
pelos advérbios “sim” e “não”: contrário, com amor, de cor, em vão, gota a gota, por
– Estou absolutamente melancólico hoje. acaso, alto e bom som, grosso modo, a torto e a direito,
(intensidade) aos trancos e barrancos, a olhos vistos, a esmo, à
– “Vai à praia hoje?” “Absolutamente (não)! Odeio francesa, pouco a pouco, a pé, a cavalo... (há uma
mar, areia...” (negação) infinidade delas)
– “Vai à praia hoje?” “Absolutamente (sim)! Amo mar, Terminados em -mente: talqualmente,
areia...” (afirmação) deliberadamente, bondosamente, generosamente,
Aparecendo vários advérbios na frase terminados em cuidadosamente, paulatinamente, gradualmente,
-mente, prefere-se, por concisão, que só o último igualmente, especialmente e muitos outros terminados
receba o sufixo, no entanto, quando se quer dar ênfase em -mente...
à sentença, a repetição do sufixo não gera incorreção
gramatical nem mudança do sentido: Tempo
– O Brasil cresceu econômica, política e Advérbios: afinal, agora, amanhã, amiúde
administrativamente. (frequentemente), antes, ontem, cedo, depois, enfim,
– O Brasil cresceu economicamente, politicamente entrementes (enquanto isso), hoje, jamais, nunca,
e administrativamente. sempre, outrora (em tempos passados), tarde, já,
Note que, apesar de os advérbios “econômica” e mais, doravante (de agora em diante), logo, embora,
“política” aparentarem forma feminina (semelhante a quando, anteontem, breve, então...
70
Locuções adverbiais: ao vivo, à noite, à tarde, de dia,

de manhã, pela madrugada, em breve, de tempos em Concessão– Ele sempre chega, apesar do trânsito.
tempos, de vez em quando, um dia, certa vez, esta – A despeito dos problemas, tivemos êxito.
semana, no entretanto... – Não obstante seu hercúleo esforço, o fim foi
Terminados em -mente: atualmente, constantemente, trágico.
imediatamente, provisoriamente, sucessivamente, – Mesmo moribundo, teve seu último desejo
eventualmente, concomitantemente, realizado.
esporadicamente, oportunamente, terminantemente (=
de vez), normalmente/geralmente (frequência), Conformidade
temporariamente, provisoriamente, transitoriamente, – Segundo a moda atual, devemos nos vestir
semestralmente, bimestralmente, semanalmente, livremente.
finalmente... – Faça tudo conforme os regulamentos.
– Consoante a dica do professor, devemos decorar
Lugar apenas a matéria da prova.
Advérbios: aqui, cá, ali, aí, lá, acolá, abaixo, acima, – Em conformidade com o dito, nada mais tenho a
adentro, adiante, avante, afora, além, aquém, algures acrescentar.
(em algum lugar), alhures (em outro lugar), nenhures
(em nenhum lugar), atrás, fora, dentro, embaixo, longe, Finalidade
perto, detrás, defronte... – Ele viajou a negócios.
Locuções Adverbiais: em domicílio (com verbos ou – Só estudo por uma boa nota.
nomes estáticos), a domicílio (com verbos ou nomes – Para a alegria da nação rubro-negra, o camisa dez
dinâmicos), de longe, de perto, por detrás, por perto, à decidiu ficar.
direita, à esquerda, ao lado, de dentro, à distância, – Esta menina só estuda a fim do primeiro lugar.
entre a cruz e a espada...
Terminados em -mente: externamente, internamente, Condição
interiormente, proximamente, lateralmente... – Na dúvida, não ultrapasse.
– Sem educação, não há progresso.
Dúvida – Só entrará com autorização. (Bechara)
Advérbios: acaso, porventura, talvez, quiçá...
Locuções adverbiais: por ventura, por acaso (Celso Meio
Cunha coloca ‘por acaso’ entre as de modo)... – Já viajei muito de trem quando eu trabalhava em
Terminados em -mente: possivelmente, Nova Iguaçu.
provavelmente, supostamente... – Por meio da pesquisa, novos resultados foram
Intensidade alcançados.
Advérbios: assaz, bastante, demais, mais, meio, todo, – Prefiro ir de ônibus a pegar avião.
menos, nada, muito, tão, tanto, quanto, quão, quase, – Com o sangue de Jesus, os cristãos têm acesso ao
algo, pouco, sobremodo, sobremaneira, que, como... reino dos céus.
Locuções adverbiais: de todo, de muito, de pouco,
em excesso, por completo... Instrumento
Terminados em -mente: demasiadamente, – Cortei o pão com a faca.
completamente, totalmente, extremamente, altamente, – Escrevi quinhentas páginas a caneta.
obviamente, absolutamente (a maioria dos advérbios – Machucou-se com o martelo.
modificadores de outros advérbios e adjetivos são de – Fomos expulsos a pedrada.
intensidade).
Assunto
Causa – Ele só fala sobre política.
– De tanto amor aos homens, Jesus deu sua vida. – A respeito dos problemas educacionais do país,
– Ele estuda por necessidade. nada tendo a dizer.
– O homem suava com aquele calor carioca. – Todos os brasileiros se arvoram na posição máxima
– Graças ao sotaque nordestino, pude reconhecê-lo. de falar de futebol.
71
– Nada disse acerca de seus planos. – Um avião comercial, que deve pesar em torno de
uma tonelada, voa com facilidade.
Companhia
– Contigo eu vou a qualquer lugar, mas com quem Matéria
você vai preferir jantar hoje? – Uma espécie de vinho foi feito com maçã.
– Passeei à noite com minha namorada pelo parque. – Fabricamos com plástico esses copos.
– O Presidente terá de viajar sem seus ministros. – Esta mesa é feita de mármore.
– Com ou sem você, preciso prosseguir em minha – Casas litorâneas vêm sendo construídas, por incrível
jornada. que pareça, de bambus.
Preço Proporção
– Só vendo minha honra por novecentos octilhões – A novela está para o Brasil assim como o cinema
de dólares. está para os Estados Unidos.
– Meu carro não custou caro. Reciprocidade
– Paguei barato por aquele relógio. – Entre mim e ti sempre houve amor.
– Aqui você compra três por um real.
Substituição
Quantidade – Tive de assinar o recibo pelo chefe, porque ele não
– Meu time nunca perdeu por três a zero. estava presente.
– Foi reduzida a quatro por cento a taxa sobre o valor – João compareceu à solenidade em lugar de Maria.
dos prédios. – Abandonou suas convicções por privilégios.
– O salário deve aumentar entre dois e cinco reais. – Não compre gato por lebre.
– Foram desafiados triplamente pelos americanos,
mas não cederam. Favor
– Por obséquio, saia daqui!
Referência – Agora o advogado vai falar pelo réu.
– Comigo as broncas são sempre intensas. – Sempre trabalhamos em favor do povo.
– Com sua esposa, aconteceu tudo diferente? – Acordo cedo todos os dias em prol do meu ideal.
– Nunca fui bom aluno em Matemática.
– Quanto a meu projeto, vai indo muito bem. Exclusão
– Todos os alunos saíram para o intervalo, exceto
Ordem Mário.
– Meu aluno se classificou em segundo lugar. – Dedica-se exclusivamente à música.
– Primeiro, queremos dizer a todos que vamos viajar. – Afora essa questão, concordamos em tudo.
– Em terceiro lugar, o esporte é igualmente – Só responderemos a uma pergunta.
importante para a socialização.
– Por último, só tenho a desejar o melhor a todos Inclusão
vocês. – Tu, que és pai, és amigo também.
– Até tu Brutus? Por que me trais?
Medida – Preencha todos os seus dados, inclusive telefone.
– O homem mede dois metros. – Ela não gosta de estudar, de mais a mais não é
– Nossa empresa cava poços até vinte metros. afeita ao trabalho.
– O atleta percorreu dez quilômetros.
– Aqui você come por quilo. Consequência/Conclusão
– O consumo aumentou e,
Peso consequentemente/conseguintemente, a produção
– O homem pesa cem quilos. e as vendas subiram.
– A criança pesa cerca de vinte quilos.
– Sobrecarregamos em trinta quilos o elevador.
72
VARIAÇÃO EM GRAU preposição com artigo indefinido não é uma

O advérbio é intensificado (grau) por outro advérbio ou incorreção, como se diz. Pode-se dizer corretamente
por um afixo. São dois tipos: o comparativo e o “Morou em um lugar perigoso” ou “Morou num lugar
superlativo. perigoso”.
O comparativo pode ser de: * A fusão da preposição a com o artigo a(s), resultando
• Igualdade: Aquela menina escreve tão depressa em à(s), se chama crase. É um termo que funciona
quanto/como eu. sempre como adjunto adnominal.
• Superioridade: Aquela menina escreve mais
depressa (do) que eu. Para entendermos bem todas as definições de artigo,
• Inferioridade: Aquela menina escreve menos vamos analisar por último esta frase:
depressa (do) que eu. Os leitores desta Gramática sabem que ela não é uma
Obs.: Os advérbios bem e mal, no grau comparativo gramática... é A Gramática.
de superioridade, ficam melhor e pior: Note que
Aquela menina escreve melhor/pior do que eu. 1) o primeiro vocábulo individualiza o substantivo
leitores, o segundo apresenta tom depreciativo sobre
O grau superlativo pode ser apenas absoluto o substantivo gramática, o terceiro determina, com tom
(sintético ou analítico): apreciativo e qualificador o substantivo Gramática;
• Sintético (uso de sufixo -íssimo ou -issimamente): 2) variaram de forma, em gênero e número: “Os
Ex.: Ele estava muitíssimo bêbado. / Ele acordou leitores... uma gramática... A Gramática”;
apressadissimamente. 3) são adjuntos adnominais.
• Analítico (uso de advérbio de intensidade IDENTIFICAÇÃO
modificando outro advérbio, sem sufixo): Identificar um artigo é tarefa aparentemente boba, o
Ex.: Eu corri muito bem naquela prova. / Ela corre problema é que ele pode ser confundido com 1)
bem mal. pronome oblíquo átono, 2) pronome demonstrativo, 3)
preposição e 4) numeral. Uma coisa é certa: o artigo
Cuidado!!! vem antes do substantivo. Ponto pacífico!
1) Os advérbios bem e mal, no grau superlativo Normalmente o artigo vem antes do substantivo e
absoluto sintético, viram ótimo e péssimo: Eu corri normalmente torna qualquer classe gramatical um
ótimo/otimamente naquela prova. / Ela corre substantivo.
péssimo/pessimamente. – O brasileiro é, antes de tudo, um forte! (O adjetivo foi
substantivado.)
– Estou entre o sim e o não. (Os advérbios foram
6.1.9 O Artigo substantivados.)
– O professor perguntou ao aluno: “Na frase ‘A língua
É a palavra variável em gênero e número que é coisa muito complexa’, o a da frase é um artigo?” (O
precede um substantivo, determinando-o de modo artigo foi substantivado.)
preciso (artigo definido – o, a, os, as) ou vago (artigo – O Aí eu vou pra galeeeeeera! é um bordão
indefinido – um, uma, uns, umas). Os definidos se inesquecível. (A frase foi substantivada.)
antepõem ao substantivo para indicar, normalmente,
que se trata de um ser já conhecido pelo falante e pelo
ouvinte, individualizando-o (a escola). Os indefinidos 3.2. EMPREGOS MAIS COBRADOS EM PROVA
se antepõem ao substantivo para indicar, O artigo é dispensado quando atribui um sentido
normalmente, que se trata de um ser desconhecido, genérico ao substantivo, mesmo quando este é
indeterminando-o ou generalizando-o (uma escola). especificado:
– Certos membros religiosos não vão a festas.
Vale dizer também que os artigos se combinam ou (qualquer tipo de festa; o a é só uma preposição)
se contraem com certas preposições: a, de, em e – A pesquisa não se refere a mulher casada, a homem
por, resultando em: ao/aos, à/às*, do/dos, da/das, casado, mas tão somente a solteiros. (qualquer mulher
dum/duns, duma/dumas, no/nos, na/nas, num/nuns, casada, qualquer homem casado; o a é só uma
numa/numas, pelo/pelos, pela/pelas. A contração de preposição)
73
– Os Portinaris tornam minha casa ainda mais chique.

O artigo é usado antes de horas, em expressões – O João é uma ótima pessoa.
adverbiais de tempo:
– Os pescadores não devem pescar ao meio-dia, por O artigo é usado antes de alguns topônimos
causa do sol; a melhor pesca começa a partir das seis (nomes de lugares: países, regiões, continentes,
horas da manhã. montanhas, vulcões, desertos, constelações, rios,
Obs.: Se a expressão de horas não tem valor lagos, oceanos, mares e grupos de ilhas), mas não é
adverbial, o artigo é dispensado: “Já é meio dia e usado antes de outros. Como existem milhões de
meia”. topônimos, não é possível colocá-los todos aqui. Por
isso, vai aqui uma dica para identificar quando se usa
O artigo só é usado antes da palavra “casa” quando ou não o artigo antes de algum topônimo: crie uma
ela vem especificada por um adjetivo, locução adjetiva frase como esta: Gosto muito de ______. Faça um
ou oração adjetiva; quando significa estabelecimento teste. Coloque os topônimos na lacuna. I) Se puder ser
comercial, também há artigo. usado artigo antes do topônimo, maravilha! II) Não se
– Enfim conseguimos visitar a linda casa do bairro da esqueça de um detalhe: se o topônimo vier
qual todos falaram. especificado, o artigo antes dele é obrigatório. III) Vale
– Eles finalmente arrumaram o restaurante. A casa dizer que o artigo é facultativo antes destes topônimos:
ficou linda e será um sucesso. África, Ásia, Europa, Espanha, França, Holanda,
Obs.: Se a palavra casa não vier especificada ou tiver Inglaterra, Escócia, Recife, Alagoas.
sentido vago, genérico, o artigo é dispensado: I: Gosto muito do Cairo, do Rio de Janeiro, da Bahia,
“Chegamos a casa eu e ela por volta das sete horas da do Porto, do Brasil, de Portugal, de Paris, de São
noite.” (o a é só uma preposição exigida pelo verbo Paulo, de Copacabana, enfim... sou muito viajado.
chegar); “Costumo morar em casa alugada”; “Sempre II: Minha esposa só retornou ao Portugal dos avós dela
me depois de 20 anos.
chamam para ir a casas noturnas, mas sou um pai de III: (O) Recife é um lugar extremamente aconchegante
família, ora!” (o a é só uma preposição exigida pelo e caloroso.
verbo ir). Só de curiosidade: a presença do artigo na Obs.: Não se usa artigo antes de nomes de planetas e
expressão estrelas: Urano, Plutão, Sírius, Canópus, Mercúrio etc.
“dona de casa” torna o sentido e a classificação Exceções: a Terra e o Sol.
morfológica diferente: a dona de casa
(profissão/locução substantiva), a dona da casa
(proprietária/subst.) 3.3. EMPREGO DOS ARTIGOS INDEFINIDOS
Só para relembrar, os artigos indefinidos são um, uns,
O artigo só vem antes da palavra “terra” se ela não uma, umas. Servem para indicar desconhecimento
estiver em oposição a bordo, se vier especificada ou ou generalização, basicamente:
se referir ao planeta: – Uma paciente sua passou aqui hoje de manhã,
– Da terra vieste, à (a + a) terra voltarás. (A palavra doutora.
terra não está em oposição a bordo.)
– Depois que os navegantes retornaram a terra, cada Revelam quantidade aproximada, ênfase,
um foi para a terra natal matar a saudade de todos os depreciação:
parentes. (O primeiro a é só uma preposição exigida – Engordei uns dez quilos.
pelo verbo retornar; o segundo a é um artigo, pois a – Estou com uma fome!
palavra terra vem especificada pelo adjetivo natal.) – Ele é o homem, eu sou só uma mulher.
– Os astronautas chegaram à (a+a) Terra hoje de
manhã. 6.1.10 O numeral
O numeral indica, essencialmente, quantidade
Diante de nome de pessoas, só se usa artigo para absoluta (cardinal), quantidade fracionária
indicar afetividade, familiaridade, intimidade: (fracionário), quantidade multiplicativa
– Mandei uma carta a Fernando Henrique, na época (multiplicativo) e ordem, sequência, posição
em que ele era presidente.
74
(ordinal), de coisas ou pessoas. É uma classe “Comprou meio quilo de feijão.”; “Cortou meia laranja-
normalmente variável em gênero e número. pera para comer.”; “Finalizou a luta em um minuto e
meio (minuto).”; “Terminou a disputa depois de duas
Para entendermos bem todas as definições de horas e meia (hora).”; “Enfim, já é meio-dia e meia
numeral, vamos analisar por último esta frase: (hora).”.
Uma cerveja é pouco, duas é bom, três é... bom Também pode ser um substantivo quando
demais! acompanhado de determinante(s): “Estamos no meio
Note que os vocábulos Uma, duas e três do verão.”.
- indicam quantidade absoluta, logo são cardinais; Pode ser um advérbio de intensidade quando modifica
- variaram (os dois primeiros) de forma: “Uma cerveja... um adjetivo ou outro advérbio: “Ela está meio
duas é bom...”; o primeiro numeral é adjetivo, pois chateada, porque já está meio tarde.”. “Meia chateada”
acompanha um substantivo e os demais são numerais não existe porque advérbio não varia.
substantivos, pois substituem um substantivo O verbo pode concordar com milhão (no singular) ou
(cerveja); com seu especificador (no plural): “Um milhão de reais
- funcionam como adjunto adnominal (o primeiro) e foi (foram) gasto (gastos) na construção da casa.”.
como sujeitos (o segundo e o terceiro). Os vocábulos “último, penúltimo, antepenúltimo,
derradeiro, posterior, anterior” etc. não são
considerados numerais, e sim meros adjetivos.
CLASSIFICAÇÃO
Nossos numerais são de origem árabe, por isso são
algarismos arábicos. Há também os algarismos 7. Sintaxe: a função das palavras na frase
romanos. Veja alguns correspondentes:
Arábicos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, Sintaxe é a parte da gramática que trata da ordem, da
16, 17, 18, 19, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 200, relação e da função das palavras na frase. Sintaxe
300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000. da língua envolve a disposição, a sequência, a
Romanos: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, organização das palavras dentro da frase.
XIV, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXX, XL, L, LX, LXX,
LXXX, XC, C, CC, CCC, CD, D, DC, DCC, DCCC, CM,
M. FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO
Cardinal: É o numeral que indica a quantidade de
seres. FRASE é qualquer enunciado (curto ou longo) que
Ordinal: É o numeral que indica a ordem de sucessão, estabelece comunicação. Toda frase deve ser
a posição ocupada por um ser numa determinada inteligível. Tradicionalmente, ela pode ser nominal
série. (sem verbo) ou verbal (com verbo).
Multiplicativo: É o numeral que indica a multiplicação 1) Declarativa: o enunciado é afirmativo ou negativo;
de seres. termina em ponto (.) ou reticências (...).
Fracionário: É o numeral que indica divisão, fração. – Eu sou você amanhã.
– Você nunca será como eu.
– Venda de antiguidades aqui.
Existem também os numerais coletivos, os quais Obs.: É praxe encontrar palavras de sentido negativo
indicam o número exato de seres ou objetos de um em frases declarativas negativas: não, nunca, jamais,
conjunto, flexionando em número, quando necessário: nada, nenhum...
dúzia, cento, milhar, par, milheiro, dezena, centena, 2) Interrogativa: o enunciado apresenta um
novena, grosa, lustro, década... Normalmente vêm questionamento direto ou indireto; termina em
especificados por uma locução adjetiva iniciada pela ponto de interrogação (?) se a indagação for direta; em
preposição de: “Comeram uma dúzia de bananas”. ponto, se for indireta.
– Aonde você pretende chegar?
Importante: O numeral fracionário meio (= metade) – Não sei onde ela pode estar.
concorda em gênero com o substantivo a que se refere Obs.: Para perceber uma interrogativa indireta, ignore
e pode ser numeral adjetivo ou numeral substantivo: o “Não sei” e se dará conta de que é possível fazer
75
uma pergunta direta com o restante da frase: “onde ela Composto: constituído de mais de uma oração; pode
pode estar (?)”. ser formado por coordenação, subordinação ou
3) Exclamativa: o enunciado exprime um sentimento coordenação e subordinação (período misto); as
e termina em ponto de exclamação (!). conjunções, os pronomes relativos e certas
– Que pena! (lamento) preposições normalmente aparecem para ligar as
– Deus ouviu as minhas preces! (alegria) orações deste tipo de período.
Obs.: O que realmente determina uma frase – Os resultados foram ótimos, por isso ficamos
exclamativa é a expressão de uma emoção, por isso o satisfeitos. (duas orações/coordenação)
contexto é determinante. – Pedi que todos viessem preparados. (duas
4) Imperativa: o enunciado apresenta um tom de orações/subordinação)
ordem, pedido, súplica, exortação, advertência – Para salvar a economia, é preciso planejamento.
etc.; verbos no imperativo (afirmativo ou negativo) (duas orações/subordinação)
marcam tal tipo de frase; termina em ponto, ponto de – A mão que balança o berço é a mão que mata. (três
exclamação ou reticências. orações/subordinação)
– Volte! – Sei que eles passaram e que se estabeleceram na
– Seja mais razoável. profissão. (três orações/coordenação e subordinação)
– Não faça isso...
5) Optativa: o enunciado exprime um desejo; termina
em ponto ou ponto de exclamação, normalmente. 7.1 Termos essenciais da oração: O Sujeito e o
– Bons ventos o tragam. Predicado
– Deus te ouça, meu filho!
– Boa sorte! SUJEITO é não só o termo que representa o ser ou o
Obs.: Alguns gramáticos consideram a optativa (com fato sobre o qual se declara alguma coisa, mas
tom de maldição, praga) como frase imprecativa: Vá também o termo que faz o verbo ser conjugado. É por
para o inferno, e que o Diabo o carregue! isso que o verbo/locução verbal concorda em número
e pessoa com o sujeito. Cada sujeito está ligado a um
Para ilustrar os tipos de frase, veja este diálogo: (1) verbo, por isso fique de olho na relação entre o
– Você vai à festa hoje? (frase interrogativa) verbo e o seu sujeito.
– Sim! E não deixe de ir. (frase declarativa – As casas da vila estavam à venda.
afirmativa/frase imperativa) – Nós ficamos casados por sete anos.
– Tomara que a Ju esteja lá. (frase optativa) – Sua Majestade foi flagrada às escondidas com o
– A Ju nunca falta. (frase declarativa negativa) amante.
– Que bom! (frase exclamativa) – Ninguém deveria apoiar campanhas a favor das
drogas.
Uma ORAÇÃO não é nada mais que uma frase – Quem nunca pecou nesta vida?
verbal; seu núcleo é um verbo (ou uma locução – Quem são aquelas ali?
verbal). – Morreu este mês o homem o qual revolucionou o
mundo moderno. (o homem: sujeito de morreu; o qual:
PERÍODO é uma frase que possui uma ou mais sujeito de revolucionou)
orações; começa com letra maiúscula, apresenta um – Dois dos meus amigos passaram na prova da
verbo (ou locução verbal) e termina em ponto, ponto EsPCEx.
de interrogação, ponto de exclamação ou reticências. – Ler nunca deixou de ser uma prática das pessoas
Há dois tipos: inquietas.
Simples: constituído de uma oração, logo todo – Quem não tem cão caça com gato.
período simples é uma oração absoluta. – Está um pouco amarelado o branco dos olhos dela.
– Estudo hoje com apenas uma gramática . Uma boa maneira de identificarmos o sujeito de uma
– Muitos professores do curso continuam oração é fazer a pergunta “o que...?” ou “quem...?”
escrevendo artigos para seus alunos! antes do verbo. Observe os exemplos anteriores (um
– Seria esta a resposta certa? por um):
– O que estava à venda? Resposta: as casas da vila.
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– Quem ficou casado por sete anos? Resposta: nós. sujeito é indeterminada. Indetermina-se o sujeito
– Quem foi flagrado às escondidas com o amante? normalmente por três motivos: 1) por não se saber sua
Resposta: Sua Majestade. identidade, 2) por querer torná-lo desconhecido ou 3)
– O que está um pouco amarelado? Resposta: o por generalização. Existem três construções com
branco dos olhos dela. sujeito indeterminado na língua culta.
1) Verbo na 3a pessoa do plural sem sujeito
explícito.
7.2 Classificação do Sujeito – Criticaram-nos na reunião de ontem. (Alguém
Já que sabemos o que é um sujeito e como identificá- criticou, mas quem?)
lo, vamos ver os tipos de sujeito. – Normalmente falam pelas costas por ser mais
conveniente. (Alguém fala, mas quem?)
Simples – Esconderam minha bolsa. (Alguém escondeu, mas
Apresenta somente um núcleo explícito. quem?
– Alguém escondeu a minha bolsa. 2) Verbo (de ligação, intransitivo, transitivo
– Quem foram os beneficiados pelo projeto indireto, transitivo direto seguido de preposição)
esportivo? na 3a pessoa do singular + partícula de
– As despesas das casas de praia e de campo indeterminação do sujeito se, indicando uma ideia
ficaram por minha conta. de generalização/indefinição.
– Só se é feliz neste lugar por causa de vocês. (Quem
Oculto é feliz? Todos que são de lá.)
Apresenta um núcleo implícito, elíptico, mas facilmente – Vive-se bem quando há paz e segurança. (Quem
identificável pelo contexto ou pela desinência do verbo. vive bem? Todos.)
Por isso, este tipo de sujeito é chamado de oculto, – Tratava-se de doenças gravíssimas naquela clínica.
implícito, elíptico, desinencial etc. (Quem tratava? Alguém.)
– Não consigo deixar as responsabilidades de lado. – Ama-se a Deus nesta Igreja. (Quem ama a Deus?
(Quem não consegue? Eu. Percebe-se isso pela Todos que a frequentam.)
desinência do verbo.) 3) Verbo no infinitivo impessoal.
– Todo procedimento médico deve ser bem – Para conquistar sua confiança, é necessário
programado; só será bem-sucedido se houver trabalhar arduamente. (= Para (alguém) conquistar
acompanhamento e manutenção. (O que será bem- sua confiança, é necessário (esse alguém) trabalhar
sucedido? O procedimento médico.) arduamente.)
– Escondeste minha bolsa onde? (Fica fácil perceber Já na frase “Nós estamos destinados a passar na
que o sujeito oculto é o tu, pois a prova.”, apesar de o verbo não estar flexionado, ele
desinência/terminação do verbo é de 2a pessoa do tem pessoa, ele tem sujeito, o sujeito oculto de passar
singular, ou seja, “Tu escondeste a minha bolsa tem como referente o sujeito de estar, isto é: nós.
onde?”.)
Oração sem Sujeito (sujeito inexistente)
Composto As orações sem sujeito sempre apresentam verbos
Apresenta mais de um núcleo explícito. impessoais, os quais, por sua semântica, não
– Minha chave, minha bolsa, minha moto foram apresentam um sujeito promovendo a ação verbal.
roubadas. Tais verbos são usados na 3a pessoa do singular
– Indignados ficaram os moradores da zona oeste e (exceto o engraçadinho do ser).
os da zona sul com o descaso. De todos os verbos impessoais, muita atenção ao
– Tanto a felicidade como a tristeza são estados de verbo haver. Todo ano cai uma questão sobre ele,
espírito. seja em oração sem sujeito, seja em concordância.
É incrível a tara que as bancas têm com esse verbo.
Indeterminado 1) Haver com sentido de existência, ocorrência ou
Este tipo de sujeito é interessante, pois se assemelha tempo decorrido.
ao oculto. Só que, apesar de o verbo indicar que houve – Havia poucas pessoas aqui. (Existiam poucas...)
uma ação praticada por alguém, a identidade do – Houve duas confusões ali. (Ocorreram duas...)
77
– Abandonei o cigarro há três meses. (... faz três PREDICAÇÃO VERBAL/TRANSITIVIDADE VERBAL
mês...) Predicação verbal (ou transitividade verbal) é a
2) Fazer, parecer, ficar, estar indicando tempo ou relação entre o verbo e outros termos da oração,
aspectos naturais. principalmente dentro do predicado. E, quanto à
– Não a vejo faz dez meses. predicação, diz-se que os verbos podem ser de
– Aqui fez invernos rigorosos ano passado. ligação, intransitivo, transitivo direto, transitivo
– Parecia tarde da noite. indireto e transitivo direto e indireto.
– Ficou escuro do nada. Existem dois grupos de verbos: os nocionais
– Estava frio naquele dia. (intransitivos e transitivos) e os relacionais (de
ligação, normalmente: ser, estar, ficar, permanecer,
Oracional continuar, parecer, tornar-se, encontrar-se,
O sujeito é oracional quando vem em forma de oração. transformar-se, converter-se...). Obs.: É bom dizer
O verbo do sujeito oracional fica sempre na 3a pessoa que, em locuções verbais, o verbo principal é o que
do singular. “carrega” o valor nocional ou relacional: “Você
– Quem semeia vento colhe tempestade. precisa ficar bom.” (verbo relacional) / “Você precisa
– Não é saudável, embora seja delicioso, comer estudar mais.” (verbo nocional).
frituras todos os dias.
– Viu-se que ela tem grande potencial na música. Verbo de Ligação
O verbo de ligação relaciona o sujeito ao seu
predicativo (atributo que indica estado, qualidade ou
PREDICADO condição do sujeito). Os verbos de ligação não indicam
O predicado é a soma de todos os termos da oração, ação alguma por parte do sujeito, por isso são
exceto o sujeito e o vocativo. É tudo o que se declara tradicionalmente “vazios” de significado, indicando
na oração referindo-se ao sujeito (quando há sujeito). apenas estado, e por isso o núcleo do predicado,
Sempre apresenta um verbo. somente neste caso, não é o verbo, mas sim o
– A língua portuguesa sofreu uma reforma predicativo.
ortográfica polêmica em 2009. – João é alegre. (estado permanente)
Lembre que as bancas são maliciosas, logo “pedaços” – João está alegre. (estado transitório)
que compõem o predicado poderão estar “espalhados” – João ficou alegre. (estado mutatório)
pela frase. Veja: – João permanece alegre. (estado continuativo)
– Em 2009, sofreu a língua portuguesa uma reforma – João parece alegre. (estado aparente)
ortográfica polêmica.
Nas orações sem sujeito, tudo é predicado, por um Intransitivo
motivo muito óbvio: não há sujeito. O verbo intransitivo é aquele que contextualmente
– Pode haver até duzentos alunos em sala de aula não exige complemento, por ter sentido completo.
em um aulão de véspera. (só há predicado) Segundo a visão tradicional, consideram-se verbos
intransitivos também aqueles que, indicando
Às vezes, o verbo do predicado aparece implícito. Note deslocamento ou moradia, normalmente vêm
que há dois predicados na frase abaixo: acompanhados de uma expressão adverbial (de lugar,
– Meu irmão comeu três maçãs, e eu, duas. (Meu principalmente).
irmão comeu três maçãs, e eu comi duas.) – No dia 5 de outubro de 2011, morre o famoso
Para o reconhecimento dos tipos de predicado, inventor Steve Jobs.
precisamos entender o conceito de predicação verbal – Encerraram-se as sessões de cinema às 22h.
ou transitividade verbal, afinal, não existe – Todos chegaram ao teatro à noite.
predicado sem verbo. O verbo tem um papel muito
importante, pois mantém relações com os outros Transitivo Direto
termos da frase. O verbo transitivo direto é aquele que
contextualmente exige um complemento sem
preposição obrigatória (objeto direto). Uma maneira
de saber se o verbo é transitivo direto se dá por meio
78
da passagem de voz ativa para passiva. Se isso substantivada, um advérbio (segundo Bechara e
ocorrer, o verbo é de fato transitivo direto (99,99% das Sacconi) ou uma oração.
vezes).
– Por que os homens destroem assim a natureza? Existem dois tipos, segundo os gramáticos
(Destrói-se algo/alguém) tradicionais:
– Sabemos que o mercado imobiliário está em 1) Predicativo do sujeito: refere-se ao sujeito,
ascensão. (Sabe-se algo) caracterizando-o; não necessariamente aparece só
– Consideramo-las pessoas realmente idôneas. com verbo de ligação.
(Considera-se alguém/algo) – (Nós) Estamos felizes.
– O ônibus da seleção chegou atrasado para o jogo.
Transitivo Indireto – Ele foi nomeado supervisor pelo gerente.
O verbo transitivo indireto é aquele que – Definiu-se o caso como impossível.
contextualmente exige um complemento com – O caso foi definido como impossível.
preposição obrigatória (objeto indireto). – Eles assistiram nervosos à partida.
– Concordo com você, realmente tenho de acreditar – Eles deram, muito ansiosos, um presente ao irmão.
em Deus, pois aqueles que lhe desobedecem sofrem – Meu filho se tornou um grande médico.
graves consequências. (Concorda-se com – Nós somos dez lá em casa.
algo/alguém/Acredita-se em – Eu serei você amanhã.
algo/alguém/Desobedece-se a alguém/algo) – Meu Brasil é o verde das matas e o amarelo do
ouro.
Transitivo Direto e Indireto – Nós parecemos que estamos sempre nos
Também chamado de bitransitivo, o verbo transitivo intrometendo na vida dos outros?
direto e indireto exige dois complementos, um sem 2) Predicativo do objeto direto: normalmente é uma
preposição (objeto direto) e outro com preposição característica dada pelo sujeito ao objeto direto; enfim,
(objeto indireto). é um termo sintático que modifica o objeto direto. Note
– A comissão parlamentar comunicou o problema a que predicativo do objeto é uma característica
todos. (Comunica-se algo a alguém) atribuída, e não inerente ao ser.
– Comprei uma blusa para mim. (Compra-se algo para – O povo elegeu-o presidente pela segunda vez.
alguém) – Tu tens de me agradecer eternamente, pois eu te
– Minha mãe só conseguiu me dar à luz depois de tornei um homem famoso.
muito esforço. (me é objeto direto e à luz, objeto – O fraco rei faz fraca a forte gente. (Camões)
indireto) – Faço as suas palavras as minhas.
– Deixei-a preocupadíssima.
– Irritadíssima, largou o namorado no meio da rua e
saiu em disparada.
PREDICATIVO DO SUJEITO E DO OBJETO 3) Predicativo do objeto indireto: refere-se ao objeto
Vamos entender agora o que é o predicativo, porque indireto, caracterizando-o.
este conhecimento servirá para entendermos os tipos – Gosto de vocês quietinhos.
de predicado melhormente. – Eu preciso do meu marido consciente, doutor!
– No início do século XX, as filhas obedeciam aos pais
Predicativo é o termo sintático que expressa estado, – sempre austeros.
qualidade ou condição do ser ao qual se refere, ou – As muralhas não resistiram aos ataques
seja, é um atributo. Normalmente aparece ligado ao extremamente ferozes.
sujeito por um verbo de ligação, mas não pense que só
há predicativo do sujeito com verbo de ligação. Esse
termo sintático pode ocorrer em orações com verbos 7.3 Classificação do predicado
intransitivos e transitivos. Seu núcleo é representado São três tipos de predicado: nominal, verbal e verbo-
por um adjetivo (normalmente), um substantivo, nominal.
um numeral, um pronome, uma palavra
79
1) Nominal: o nome, o predicativo do sujeito, é a parte Objeto Direto

mais significativa do predicado; é constituído sempre O objeto direto é um termo que estabelece uma
de verbo de ligação + predicativo do sujeito. relação sintática com um verbo transitivo direto ou
– Os alunos parecem bem interessados transitivo direto e indireto, complementando seu
ultimamente. sentido. Normalmente o objeto direto é o alvo da ação
– Esses moradores continuam sem moradia! verbal e não vem preposicionado.
– É de chorar esse programa de comédia. – De um modo completo mas didático, ensinei
– Já são vinte e duas horas? (tudo é predicado gramática aos alunos.
nominal, pois não há sujeito) – Gostaria de vê-lo no topo do mundo, meu filho.
2) Verbal: expressa ideia de ação/movimento e tem – Quem vocês conhecem deste lugar?
como núcleo um verbo; constituído de qualquer verbo, – Libertaram os demais, pois não haviam feito nada
exceto o de ligação; não há predicativo algum. de ilícito.
– Meus alunos não estão em sala de aula. (verbo – Aqueles eu tolero, mas estes jamais irei tolerar.
intransitivo) – O técnico convocou somente os do Brasil. (os =
– Devido ao frio, tivemos de nos agasalhar até o aqueles)
conserto do aquecedor.¹ (verbo transitivo direto) – Nos últimos dias, Deus começará o despertar de um
– Houve esquema de compra de votos segundo o novo mundo.
relator da CPI.² (verbo transitivo direto) – Deixamos o nosso filho perceber as dificuldades
– Todos nós visamos a uma carreira estável. (verbo da vida sozinho.
transitivo indireto) Como se vê, seu núcleo pode ser representado por
– O rapaz informou sua classificação ao mestre. substantivo, pronome, numeral, palavra
(verbo transitivo direto e indireto) substantivada ou oração.
¹ Tudo é o predicado; o sujeito está oculto (nós).
² Oração sem sujeito: tudo é o predicado. Objeto Indireto
3) Verbo-nominal: é a mistura dos dois anteriores; O objeto indireto é um termo que estabelece uma
composto de um verbo qualquer que não seja de relação sintática com um verbo transitivo indireto ou
ligação + um predicativo (do sujeito ou do objeto). transitivo direto e indireto, complementando seu
– A relação do casal, inicialmente caótica, sentido. Normalmente o objeto indireto é um
amadureceu. complemento que representa o ser beneficiado ou o
– O povo reelegerá Dilma presidenta daqui a alvo de uma ação e vem sempre preposicionado, a não
poucos anos? ser que venha em forma de pronome oblíquo átono
– Nós nos aliamos a ele desconfiados. (me, te, se, nos, vos, lhe(s)). Os objetos indiretos são
– Emocionados, convidaram o professor para a iniciados pelas preposições a, com, contra, de, em,
despedida.¹ para, por.
– Como professor, tive de fornecer um vultoso – Sempre dou graças a Deus por minhas realizações.
material aos alunos.² – Gosto de ti, meu nobre.
¹ Tudo é o predicado; o sujeito está indeterminado. – Só depende dos dois resolver essa pendência.
² Tudo é o predicado; o sujeito está oculto (eu). – Não troque o certo pelo duvidoso.
– Vamos insistir em promover o novo romance de
ficção.
7.4 Termos integrantes da oração: objetos direto e Como se vê, seu núcleo pode ser representado por
indireto, complemento nominal e agente da substantivo, pronome, numeral, palavra
passiva substantivada ou oração.
Os termos integrantes da oração servem para Complemento Nominal

completar o sentido de certos verbos e certos nomes Assim como os verbos, os nomes também podem ser
para que a oração fique plena, por isso são chamados “transitivos”, uma vez que exigem complementos. Na
de complementos verbais (objeto direto e objeto boa... o que seria um complemento no-mi-nal senão
indireto), complemento nominal e agente da um com-ple-men-to de um no-me? O próprio nome
passiva. dado a esse termo sintático diz o que ele é, ora. O
80
complemento nominal é um termo que estabelece uma O adjunto adnominal, o adjunto adverbial e o
relação sintática com um nome (substantivo, adjetivo aposto formam o conjunto de termos acessórios. São
ou advérbio de base adjetiva, terminado em -mente), chamados assim, pois (em tese) são dispensáveis à
complementando seu sentido. Normalmente, o construção de uma oração.
complemento nominal é um termo de valor Obs.: O vocativo não é um termo acessório, nem
semântico passivo e vem sempre preposicionado. integrante, nem essencial, porque não se liga ao verbo
– Temos certeza da vitória. (substantivo exigindo CN) nem ao nome, também não faz parte do sujeito nem do
– Contra fatos, não há argumentos. (substantivo predicado, mas, por razões didáticas, é
exigindo CN) tradicionalmente colocado neste capítulo.
– Esta sala vive cheia de verde. (adjetivo exigindo CN)
– O júri votou favoravelmente ao réu. (advérbio Adjunto Adnominal
exigindo CN) O adjunto adnominal é um termo sintático que
– Foi feito um investimento de capital em tecnologia. determina, restringe o sentido de um substantivo,
(um substantivo exigindo dois CNs) caracterizando-o. O próprio sentido da expressão
– Independentemente disso, volte para mim. (advérbio “ad/junto adnominal” indica que é um termo que vem
exigindo CN) ao lado, junto do nome. As classes gramaticais que
– A Bíblia é útil a nós. (adjetivo exigindo CN) podem funcionar como ADN são:
– A lembrança dos três ocorreu de repente. Pronome
(substantivo exigindo CN) Locução adjetiva
– Sigo com medo de que a prova venha em um nível Adjetivo
difícil. (substantivo exigindo CN) Numeral
Como se vê, seu núcleo pode ser representado por Artigo
substantivo, pronome, numeral, palavra – O homem de negócios comprou só um imóvel:
substantivada ou oração. aquela bela casa.
– Já se encontraram ambos os meninos em certas
Agente da Passiva vielas escuras com pedras de crack.
O agente da passiva é o complemento de um verbo – O primeiro dia de aula cativou alguns alunos
na voz passiva analítica; sempre precedido da estudiosos.
preposição por (ou de, mais raramente). Lembre-se de CUIDADO: Adjunto Adnominal X Complemento
que o nome dado ao termo diz muita coisa, portanto Nominal
um agente da passiva é um termo que age, ou seja, Antes de qualquer coisa, saiba que só há dificuldade
é um termo que pratica uma ação, só que na voz em reconhecer o CN ou o ADN quando o termo
passiva. Tanto isso é verdade que, quando se passa preposicionado pela preposição de estiver ligado a um
o agente da passiva para a voz ativa, ele vira um substantivo abstrato. Portanto, preste atenção à
sujeito agente. diferenciação e siga os critérios para não errar mais!
– O gramático ficou rodeado de admiradores. 1a Dica: Será sempre CN a expressão ligada a
– Os governantes serão repreendidos pelo povo. substantivo abstrato antecedida de qualquer
– O livro vai ser cuidadosamente revisado por quem? preposição, exceto a preposição de.
– Era conhecida dos dois professores. – Fiz menção a você ontem.
– Tínhamos sido surpreendidos pelo brilhante azul do – Tenho amor pelo meu filho.
mar. – Nossa fé em Deus é transcendente.
– Eles estavam dominados por quem os coordenava. 2a Dica: Será sempre ADN se a expressão
Como se vê, seu núcleo pode ser representado por preposicionada estiver ligada a substantivo concreto.
substantivo, pronome, numeral, palavra – Comprei o material de um site famoso.
substantivada ou oração. 3a Dica: Normalmente o ADN mantém uma relação de
posse com o substantivo; a preposição tem valor
nocional.
7.5 Termos acessórios da oração: Adjuntos – A atitude do professor foi justa. (A atitude pertence
Adnominal e Adverbial e Aposto ao professor, é dele.)
81
4a Dica: O CN tem valor paciente (normalmente o seu Aposto

núcleo não é um ser animado nem personificado, mas O aposto é um termo sempre de valor substantivo
o alvo de uma ação) e encontra respaldo na reescritura (nunca adjetivo!) que explica, esclarece, desenvolve,
de voz passiva analítica. Já o ADN tem valor agente resume outro termo sintático antecedente.
(normalmente o seu núcleo é um ser animado ou – Nós voltamos a estudar, minha namorada e eu,
personificado, que pratica uma ação) e encontra depois de dois anos. (aposto do sujeito)
respaldo na reescritura de voz ativa. – Ela era a famosa Regina Duarte – grande atriz da
– A resolução da questão foi ótima. (CN/A questão foi televisão brasileira. (aposto do predicativo do sujeito)
resolvida/valor paciente) – Considerei-o como o novo Chacrinha: grande
– A resolução do professor foi ótima. (ADN/O apresentador do século XX. (aposto do predicativo
professor resolveu/valor agente) do objeto)
– Duas propostas tenho de lhe fazer: uma positiva e
Adjunto Adverbial outra negativa. (aposto do objeto direto)
Se você sabe identificar um advérbio e uma locução – Disse aos meus filhos Pedro e João que iria viajar.
adverbial numa frase, sensacional! Pois todo advérbio (aposto do objeto indireto)
e locução adverbial exercem função sintática de – João estava ansioso pela chegada de uma de suas
adjunto adverbial. Além do advérbio e da locução primas, que demorou muito, a Maria. (aposto do
adverbial, o pronome relativo e o pronome pessoal complemento nominal)
também podem exercer função sintática de adjunto – O atual presidente foi muito criticado pelo ex-
adverbial: presidente, Carlos da Silva. (aposto do agente da
– A sobreloja, onde ele também morava, estava em passiva)
estado calamitoso. (adjunto adverbial de lugar) – O monumento da cidade do Rio de Janeiro foi
– Os rapazes saíram conosco, pois iríamos tombado. (aposto do adjunto adnominal)
apresentar-lhes as moças. (adjunto adverbial de – Peguei o carro lá na oficina às dezoito horas, a hora
companhia) do rush. (apostos dos adjuntos adverbiais)
Vejamos alguns adjuntos adverbiais mais cobrados (e – O senhor Arnaldo, dono da academia de jiu-jítsu (a
outros nem tanto): mais completa arte marcial) é faixa preta e vermelha.
Afirmação: Certamente passarei na prova. (aposto do aposto)
Negação: Não vou desistir de meus sonhos. – Pai, meu melhor amigo, estou precisando de
Modo: Agiu de coração, mas foi sabotado. dinheiro para sair. (aposto do vocativo)
Tempo: Anteontem foi o melhor dia da minha vida. Obs.: Por inferência, notamos que há aposto simples,
Lugar: Cheguei à sala na hora certa, mas entrei composto e oracional. Basta ficarmos de olho no(s)
atrasado no assunto. núcleo(s).
Dúvida: A velhice talvez tenha cura. – Esses dois são relapsos. (simples: um núcleo)
Intensidade: Ficou absolutamente realizado. – Elas, Lúcia e Regina, são irmãs. (composto: mais de
Causa: O homem suava com aquele calor carioca. um núcleo)
Concessão: A despeito dos problemas, tivemos – Tenho um sonho: presenciar a justiça de Deus. (o
êxito. aposto é oracional, pois apresenta um verbo em sua
Conformidade: Faça tudo conforme os constituição)
regulamentos. Só de curiosidade: O plural de aposto é apostos
Finalidade: Ele viajou para negociar. (pronuncia-se aPÓStos).
Condição: Sem educação, não há progresso. Classificação do Aposto
Meio: Prefiro ir de ônibus a pegar avião. Diz-se que o aposto é um termo de valor substantivo B
Instrumento: Escrevi quinhentas páginas a caneta. que reitera um termo A, numa “fórmula” A = B.
Assunto: Ele só fala de política. Trocando em miúdos: o “aposto” é sempre igual ao
Companhia: Com ou sem você, preciso prosseguir “anteposto”.
em minha jornada. – Carmen Miranda, a Pequena Notável, fez sucesso
Preço: Meu carro não custou caro. no Brasil e no mundo.
Matéria: Fabricamos com plástico esses copos. A=B
Reciprocidade: Entre mim e ti sempre houve amor.
82
Há 6 tipos de aposto, cujo núcleo pode ser um – Alguns países da Europa não são banhados pelo mar
substantivo, um pronome, um numeral, uma palavra – por exemplo, Áustria, Suíça, Vaticano etc.
substantivada ou uma oração. Vamos a eles! Obs.: Note que os apostos podem ser iniciados por
1) Explicativo expressões explicativas, como isto é, ou seja, a saber,
– Carolina, uma ótima pessoa, e seu amigo, um por exemplo...
idiota, estavam íntimos demais. 5) Resumitivo/Recapitulativo
– Algo o incomodava frequentemente: suas brigas – Brasil, Costa Rica, México, Uruguai, isto é, nenhum
com a esposa. é um país desenvolvido.
– Deus – o grande assunto dos embates entre ateus – Irei a Macau, Cabo Verde, Angola e Timor-Leste,
e crentes – analisa o coração. lugares onde se fala português.
– Pelé (o Rei do Futebol) será um dia superado? Obs.: Normalmente este tipo de aposto é representado
– Machado de Assis, como grande romancista pelos pronomes indefinidos nada, ninguém, nenhum,
brasileiro, nunca foi superado. tudo, todo(a/s).
Obs.: Como se viu, este aposto sempre vem separado 6) De uma Oração
por pontuação: vírgula, dois-pontos, travessão ou Pode se referir a uma oração inteira por meio das
parênteses. Note também que o aposto pode ser palavras sinal, coisa, fato, motivo, razão.
iniciado pela preposição acidental como. – As nuvens estão chegando, o que pode aborrecer a
2) Especificativo todos. (ou seja, “isso – o fato de as nuvens estarem
– No mês de novembro, a presidenta Dilma foi eleita chegando – pode aborrecer a todos”)*
e usou a palavra satisfação no seu discurso. – O noticiário disse que amanhã fará muito calor –
– Dona Carlota Joaquina causou muita polêmica ao ideia que muito me agrada.
vir para o Brasil. * Esse tipo cai muito em prova!
– Nós todos somos seus fãs.
– Convidaram nós três para escrever um livro de Vocativo
Gramática, Literatura e Redação. O vocativo é o termo que põe em evidência algum ser
Cuidado!!! a quem se dirige; indica a invocação de alguém ou
- Note que o aposto especificativo não vem separado algo; vem sempre separado por vírgula; pode se
por pontuação alguma e é um termo que tem o mesmo deslocar pela oração. Muito encontrado em textos
valor semântico da palavra especificada anterior, ou injuntivos, em que o locutor do texto se dirige
seja, em “presidenta Dilma”, Dilma é o quê? Uma diretamente ao interlocutor.
presidenta. Existem vários presidentes, e a palavra – Só tem uma garrafa, mãe!
especificadora Dilma aponta qual presidente é. – Ó querida, não faça isso comigo... (todo termo será
- Interessante: a semântica, a sintaxe e a vírgula um vocativo se acompanhado de ó)
(aposto explicativo e aposto especificativo):
– Disse aos meus filhos, Pedro e João, que iria viajar. Vocativo X Aposto
(o falante tem dois filhos apenas) O vocativo não mantém relação sintática com nenhum
– Disse aos meus filhos Pedro e João que iria viajar. termo de uma oração, diferente do aposto.
(existe a possibilidade de o falante ter mais filhos) – Solte os rapazes, senhor, urgentemente. (vocativo;
3) Distributivo não se refere a termo algum da oração)
– Tenho dois filhos: um baixinho, outro altinho. – Os rapazes, amigos entre si, são honestos. (aposto;
– Mussolini e Hitler foram dois cruéis ditadores, aquele refere a “os rapazes”)
com o sistema fascista e este com o sistema Obs.: Pode haver ambiguidade entre vocativo e
nazista. aposto; só o contexto desfará a ambiguidade:
Obs.: Neste caso, normalmente os apostos vêm “Aqueles candidatos, meus alunos, passaram na
retomando dois ou três termos anteriores. prova”.
4) Enumerativo Às vezes, a vírgula faz toda a diferença para
– Atenderemos a todos: homens, mulheres, velhos e diferenciarmos o vocativo do sujeito:
crianças. – Marcos, o professor de História chegou. (vocativo)
– Apenas três coisas me tiravam do sério, a saber, – Marcos, o professor de História, chegou. (sujeito)
preconceito, antipatia e arrogância.
83
Note também que a segunda vírgula tornou o sujeito e) adjunto adnominal.

da primeira frase em aposto da segunda.
5) 2016 – Marinha – COLÉGIO NAVAL
Assinale a opção na qual o termo destacado tem a
7.6 Questões de concursos anteriores mesma função sintática que o destacado em "O
desaparecimento dos livros na vida cotidiana e a
1) 2013 – CRSP – PM/MG diminuição da leitura [...]."(1°§)
Nas alternativas abaixo, marque “V” se for verdadeira a) O hábito da leitura desenvolve aptidões
ou “F” se for falsa. Em seguida, marque a alternativa indispensáveis ao cérebro.
que contém a sequência de respostas CORRETA: b) A desmistificação da leitura precisa, urgentemente,
( ) As flores têm pétalas vermelhas. (oração com ser discutida.
sujeito simples) c) Ao longo da vida escolar, todos precisam ler de
( ) Havia flores na varanda. (Oração sem sujeito) modo eficaz e constante.
( ) Amanheceu subitamente. (Oração sem sujeito) d) Pessoas oriundas de escolas rurais não estão
( ) Fazia um calor terrível. (oração com sujeito familiarizadas com leituras diárias.
simples/paciente) e) Milhares de pessoas se preocupam em ter um
a) V, V, V, F. computador, mas poucas têm livros em casa.
b) V, V, F, V.
c) F, V, V, V. 6) 2015 – PM/SC
d) V, F, V, V. Assisti a um filme, comi uma pipoca e depois fui aspirar
o ar puro da floresta.
2) 2013 – IOBV – PM/SC Podemos afirmar que os termos em destaques são
Assinale a frase em que o sujeito é indeterminado: respectivamente:
a) Chove muito. a) Objeto direto; objeto direto; objeto direto.
b) Parece Noite. b) Objeto indireto; objeto direto; objeto direto.
c) Falaram mal de nós. c) Objeto indireto; objeto indireto; objeto indireto.
d) São quase nove horas. d) Objeto direto; objeto indireto; objeto indireto.
3) 2013 – CONSULPLAN – PM/TO 7) 2011 – CESPE – CBM/DF

O verbo “haver” em “que haviam desaparecido no Rio No trecho “A culpa foi jogada pelos alemães em
Amazonas” aparece flexionado estabelecendo gregos, portugueses e espanhóis” (L.8-9), a expressão
concordância com o sujeito a que se refere. De acordo “pelos alemães” designa o agente da ação expressa
com a ideia indicada pelo verbo “haver” a concordância pela locução verbal “foi jogada”. Certo ( ) Errado ( )
está de acordo com a norma padrão em:
a) Haviam anos que não conversávamos. 8. (Esaf – Agente Executivo – 2010) (Adaptada) Em
b) Havia graves problemas sociais no país. relação ao texto abaixo, julgue a afirmação seguinte:
c) Sempre houveram graves problemas sociais no “Onde as sociedades são mais justas, equilibradas,
país. honestas e onde as necessidades sociais são mais
d) Eles havia sido os melhores funcionários daquele satisfeitas, há menor risco para a atividade jornalística.
setor. (...)” O emprego de vírgulas após “justas” e
“equilibradas” justifica-se por isolar aposto.
4) 2012 – FUNCAB – PM/AC
Em: “[...] medidas policiais eficazes, preventivas e 9. (FUNCAB – MPE/RO – Técnico em Contabilidade –
repressivas, como sabem OS ESPECIALISTAS 2012) A alternativa em que o termo destacado tem a
melhor do que eu.”, o termo destacado exerce função função de
sintática de: adjunto adnominal e não a de predicativo do sujeito é:
a) sujeito. a) “(...) ela estava muito mais VIVA(...)”
b) objeto direto.
b) “(...) um peixe SOZINHO num tanque era algo
c) objeto indireto.
muito solitário. (...)”
d) predicativo.
c) “(...) a mãe era BOA para dar ideias. (...)”
84
d) “(...) Mas ele estava SOZINHO. (...)” Concluindo: uma oração não depende da outra, porque
e) “(...) Só então notou como estava CANSADO.” cada uma tem sua estrutura completa, uma não
precisa da outra sintaticamente. É o seguinte: as
10. (CONSULPLAN – Pref. Barra Velha/SC – Professor orações coordenadas podem ser separadas por
vírgula, ponto e vírgula (exemplo já visto), dois-
de Português – 2012) Analise a função dos termos
pontos ou travessão. Veja:
sublinhados e
- Os alunos se encontram muito ansiosos, já as alunas
relacione corretamente as colunas a seguir.
estão tranquilas.
1. Objeto direto.
- Os alunos estão se esforçando muito: com certeza
2. Agente da passiva.
serão classificados.
3. Objeto indireto.
- Tirei a ansiedade de um só aluno – não fui bem-
4. Adjunto adverbial.
sucedido com os outros.
( ) A oração foi por mim proferida em São Paulo.
( ) No mês passado estive alguns dias em Belo
Orações Coordenadas Assindéticas e Sindéticas
Horizonte.
Falarei agora de dois tipos de orações coordenadas:
( ) Não quero que fiques triste.
as assindéticas e as sindéticas. Não há mistério
( ) A campanha visa doar agasalhos aos pobres.
algum nisso, beleza? As assindéticas são justapostas
A sequência está correta em:
(ou seja, postas uma ao lado da outra), não iniciadas
a) 4, 2, 3, 1;
por síndeto (=conjunção)! Adivinha quais são as
b) 2, 4, 3, 1;
sindéticas? Ora, são as iniciadas por síndeto
c) 2, 4, 1, 3;
(=conjunção).
d) 4, 3, 2, 1;
e) 4, 3, 1, 2.
Orações Coordenadas Sindéticas Aditivas
Exprimindo ideia de soma, adição, sempre são
GABARITO
iniciadas pelas conjunções coordenativas aditivas.
1–A 3–B 5–A 7-C 9–B
– Dezenove sem-terra morreram no local, e dois, a
2–C 4–A 6–B 8- 10 – C
caminho do hospital.
– Eu não tinha estes olhos sem brilho nem tinha
pensamentos amargos.
7.7 Período Composto por Coordenação – Tanto leciona quanto advoga.
– Não só os parentes das vítimas ficaram chocados
A coordenação trata da relação de independência com o massacre, como o povo externou sua fúria
entre termos e orações. Quando você lê uma frase contra os culpados pela chacina.
com duas orações (período composto), é certo que
elas mantêm algum tipo de relação. No caso da Orações Coordenadas Sindéticas Adversativas
coordenação, percebemos que as orações estão Exprimindo ideia de adversidade, oposição, sempre
simplesmente uma ao lado da outra (coordenadas), são iniciadas pelas conjunções coordenativas
com uma estrutura sintática completa, de modo que adversativas.
uma oração não depende da outra. Falar que uma – Os economistas estão empolgados com o cenário
oração tem estrutura sintática completa significa dizer atual, mas isso durará pouco.
que ela tem sujeito (explícito ou implícito) + predicado – A polícia invadiu a comunidade; o tiroteio, porém,
(explícito ou implícito). continuava.
– Os alunos se encontram muito ansiosos; já as – O conhecimento enfuna, todavia é uma
alunas estão tranquilas. necessidade.
Note que a primeira oração (Os alunos se encontram – O homem enriqueceu muito; continuou a defender
muito ansiosos) tem sujeito e predicado, logo está as classes mais desfavorecidas, não obstante.
completa. Perceba também que seria até possível
colocar um ponto (.) no fim dela para visualizarmos que Orações Coordenadas Sindéticas Alternativas
ela, de fato, está completa. O mesmo ocorre com a Exprimindo ideia de alternância, exclusão, sempre
segunda oração (já as alunas estão tranquilas). são iniciadas pelas conjunções coordenativas
85
alternativas. Dê uma olhada no capítulo de conjunções - Os alunos que mantêm constância nos estudos
coordenativas. sentem-se confiantes.
– A mulher ora o agradava, ora o ofendia. - Quando eles precisam de ajuda, o professor
– Quer chovesse, quer fizesse sol, tinha de sair. sempre busca ajudá-los.
– Ou o prefeito da cidade executa o projeto As orações destacadas são subordinadas. Vamos
anunciado, ou os cidadãos do município não mais analisar uma por uma. Note que a primeira (de que a
lhe darão crédito. prova viesse em um nível difícil) completa a
– Você vai ou não? estrutura sintática da oração principal (Os alunos
estavam temerosos). Eu digo que completa, porque
Orações Coordenadas Sindéticas Conclusivas “quem está temeroso, está temeroso de alguma
Exprimindo ideia de conclusão, consequência, coisa”. Percebe que o adjetivo temeroso exige um
sempre são iniciadas pelas conjunções coordenativas complemento? Então, o complemento dele vem em
conclusivas. forma de oração (de que a prova viesse em um nível
– O povo não consegue alimentar-se bem; é um fato, difícil). Logo, a primeira oração está “presa” à oração
pois, a necessidade de empregos. principal, porque completa sua estrutura sintática.
– Vocês são especiais em minha vida, por isso não Imagine... eu chego até você e digo: “Aí, os alunos
vivo sem vocês. estão temerosos.” Você responde: “Ah, ok.”? Claro que
– Ele estuda todo dia, logo resolverá facilmente as não! Você vai me perguntar: “Estão temerosos de
questões. quê?” Aí eu respondo: “Ah, eles estão temerosos de
– Não me sinto preparado ainda, prestarei concurso que a prova venha difícil”. Percebe, então, que a
só no próximo ano, portanto. oração principal precisa de um complemento? Por sua
vez, a oração subordinada exerce função sintática de
Orações Coordenadas Sindéticas Explicativas complemento nominal (um termo integrante,
Exprimindo ideia de explicação, justificativa, sempre lembra-se?), completando a principal. Essa relação é
são iniciadas pelas conjunções coordenativas de dependência, portanto... subordinação!
explicativas. Notou que a oração destacada é acessória?
– A necessidade de empregos é um fato, pois o índice “Hmmm... acessória... isso me lembra termos
aumenta a cada dia. acessórios da oração... adjunto adnominal, adjunto
– A criança devia estar doente, porquanto chorava adverbial... Ah! Entendi!”. A oração destacada exerce
muito. função de adjunto adnominal, pois está determinando
– Amai, porque amor é tudo. – Quisera saber bem o um substantivo (alunos). Percebeu também que a
Português, que eu iria passar em todas as provas. oração principal não depende dela? Por outro lado... a
subordinada depende da principal, pois ela é como
um termo acessório, isto é,
7.8 Período Composto por Subordinação depende da existência da principal para ampliar sua
estrutura.
A subordinação trata da relação de dependência A terceira oração também funciona sintaticamente
entre termos e orações. Quando você lê uma frase como um termo acessório, mais especificamente
com duas orações (período composto), é certo que como um adjunto adverbial de tempo. Note que
elas mantêm algum tipo de relação. No caso da também podemos colocar uma tarja e perceber que a
subordinação, percebemos que uma oração está oração principal não depende dela, mas sim o
“presa” à outra, porque uma delas (chamada de contrário:
subordinada) completa a estrutura sintática da outra Quando eles precisam de ajuda, , o professor
(chamada de principal), ou simplesmente depende da sempre busca assisti-los.
outra (da principal) para ampliar a sua estrutura. Logo, tendo em mente a análise das três orações,
Trocando em miúdos, a oração subordinada sempre concluímos que existem orações subordinadas
mantém uma relação de dependência com a oração completando a principal (a primeira, destacada) e
principal. existem orações subordinadas acessórias,
- Os alunos estavam temerosos de que a prova ampliando/determinando a principal (a segunda e a
viesse em um nível difícil. terceira, destacadas).
86
Resumindo: existem três tipos de orações um acessório em relação à oração principal. São
subordinadas: as substantivas, as adjetivas e as iniciadas pelos pronomes relativos que, o qual, quem,
adverbiais. cujo, quanto, onde, como, quando.
Quero que você entenda o seguinte: por mais que
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS algumas orações adjetivas sejam separadas por
pontuação (vírgula, travessão ou parênteses), elas
As orações subordinadas substantivas são equivalem a um adjetivo que exerce função de adjunto
chamadas assim porque exercem função sintática adnominal.
própria de substantivo em relação à oração principal. É fácil perceber a correspondência entre uma oração
Isto é, elas exercem função sintática de sujeito, adjetiva e um termo adjetivo. Veja:
predicativo, objeto direto, objeto indireto, – O advogado, ambicioso por novos clientes,
complemento nominal, aposto etc. São iniciadas trabalha mais de 12 horas por dia.
pelas conjunções integrantes que ou se. Segundo o – O advogado, que ambiciona novos clientes,
famoso bizu, podem ser substituídas por isto/isso. trabalha mais de 12 horas por dia.
Quero que você perceba sempre o seguinte: as Perceba que ambicioso por novos clientes tem o
orações substantivas exercem função típica de mesmo valor que a oração adjetiva que ambiciona
substantivo, por isso a correspondência entre uma novos clientes, isto é, modifica um substantivo
oração substantiva e um termo substantivo é visível. (advogado). Outro exemplo:
– Vinha relutando há muito tempo para pintar aquela
Veja: parede sem cor.
1) Sujeito – Vinha relutando há muito tempo para pintar aquela
– Hoje se anunciou sua aposentadoria. = Hoje se parede que estava sem cor.
anunciou que ele se aposentará. Perceba, novamente, que a locução adjetiva sem cor
2) Predicativo tem o mesmo valor que a oração adjetiva que estava
– O anúncio lamentável era a aposentadoria dele. = sem cor, isto é, modifica um substantivo (parede).
O anúncio lamentável era que ele se aposentaria.
3) Objeto direto ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
– Ninguém desejou sua aposentadoria. = Ninguém RESTRITIVAS
desejou que se aposentasse. As orações subordinadas adjetivas restritivas têm o
4) Objeto indireto papel de limitar a parte de um conjunto, restringindo o
– Avisei-o de sua aposentadoria. = Avisei-o de que sentido do termo antecedente. Por via de regra, não
deveria aposentar-se. vêm separadas por pontuação.
5) Complemento nominal Vou dar três exemplos cujas orações são introduzidas
– Estava receoso de sua aposentadoria. = Estava pelo pronome relativo que, pois é definitivamente o
receoso de que se aposentasse. mais cobrado em provas de concurso público. Veja:
6) Aposto – Os candidatos que participaram das aulas extras
– Hoje o atleta só deseja isto: sua aposentadoria. = não encontraram dificuldade na prova.
Hoje o atleta só deseja isto: que se aposente. Orações Subordinadas Adjetivas Explicativas
Portanto, segundo a gramática tradicional, são seis As orações subordinadas adjetivas explicativas
tipos de orações substantivas (subordinadas, em têm o papel de modificar um termo, generalizando-o ou
negrito). simplesmente tecendo um comentário extra sobre ele.
Vêm sempre separadas por pontuação (vírgulas,
travessões ou parênteses).
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS Vou dar os mesmos três exemplos, só que, dessa vez,
as orações serão separadas por pontuação para se
As orações subordinadas adjetivas são chamadas tornarem explicativas. Veja:
assim porque exercem função sintática própria de – Os candidatos, que participaram das aulas extras,
adjetivo em relação à oração principal. Isto é, segundo não encontraram dificuldade na prova.
a tradição gramatical, elas exercem tão somente a
função de adjunto adnominal, pois funcionam como ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
87
As orações subordinadas adverbiais são chamadas Exprimindo ideia de concessão, são iniciadas pelas
assim porque exercem função sintática própria de conjunções subordinativas concessivas.
advérbio em relação à oração principal. Isto é, elas – Por pior que esteja sua vida, não desista de
exercem a função de adjunto adverbial. São iniciadas estudar.
pelas conjunções subordinativas (já decorou?) Quero – Tínhamos de comer sempre um pouco de tudo,
que você perceba o seguinte: as orações adverbiais conquanto isso fosse uma tarefa difícil.
exercem função típica de advérbio, por isso a – Sortudo que fosse nos relacionamentos, não se
correspondência entre uma oração adverbial e um casou com uma mulher virtuosa.
adjunto adverbial é visível. Veja:
– O candidato esquerdista não conseguiu ir para o ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
segundo turno por falta de popularidade. CONFORMATIVAS
– O candidato esquerdista não conseguiu ir para o Exprimindo ideia de conformidade, são iniciadas pelas
segundo turno porque não tinha popularidade. conjunções subordinativas conformativas.– Como
todos sabemos, o Brasil já é autossuficiente em
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS petróleo.
CAUSAIS – A revelação dos contatos do lobista com a empresa
Exprimindo ideia de causa, são iniciadas pelas portuguesa deixou clara, consoante relevou uma
conjunções subordinativas causais. revista famosa, a participação dele na “jogada”.
– Um analista de sistemas esfaqueado 38 vezes e – Segundo foi noticiado por nós, a reunião da sexta-
deixado para morrer sobreviveu porque estava acima feira 13 era esperada desde há muito.
do peso.
– Como estivesse ferido gravemente, não suportou ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
a cirurgia. COMPARATIVAS
– A entrevista foi alvo de críticas dos opositores do Exprimindo ideia de comparação, são iniciadas pelas
presidente, visto que sua pauta focalizou a gestão conjunções subordinativas comparativas. Não deixe
macroeconômica do governo. de dar uma olhada no capítulo de conjunções
subordinativas.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS – Amo-o como a um filho. (= como amo a um filho)
CONSECUTIVAS – O professor hoje é mais didático do que nunca. (=
Exprimindo ideia de consequência, são iniciadas pelas do que nunca foi)
conjunções subordinativas consecutivas. – Sua sabedoria é tão intrigante quanto sua
– Nesta cidade, chove que é o Diabo! (tanto não humildade. (= quanto sua humildade é)
expresso antes do que)
– Isso é tão prazeroso que me vicia. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS FINAIS
– O presidente não melhorou a vida da população, de Exprimindo ideia de finalidade, são iniciadas pelas
modo que se sentiu enganada pelas promessas. conjunções subordinativas finais. Não deixe de dar
uma olhada no capítulo de conjunções subordinativas.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS – Entre em silêncio para que as crianças não
CONDICIONAIS acordem.
Exprimindo ideia de condição, são iniciadas pelas – Tudo fiz porque ela se casasse comigo.
conjunções subordinativas condicionais. – Estudem mais a fim de que resolvam bem as
– Chegaremos hoje, salvo se houver imprevistos. questões.
– Tudo ficará bem, desde que façamos nossa parte.
– O candidato disse que, se eleito, cumprirá as ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
promessas. (o verbo auxiliar da locução verbal da PROPORCIONAIS
oração condicional está implícito; = ... se for eleito...) Exprimindo ideia de proporcionalidade, são iniciadas
pelas conjunções subordinativas proporcionais.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS – Entre as revistas, X e Y mostram perfis engajados,
CONCESSIVAS ao passo que Z é ligeiramente desviante.
88
– À medida que o Brasil acelera, os limites impostos e) explicação.

pelo real valorizado aparecem.
– Quanto menos as pessoas comem e bebem, mais 4) 2011 – FUMARC – PC/MG
Assinale a alternativa CORRETA, em relação à
elas pensam e teorizam.
articulação das orações do período abaixo. “Adotamos
a premissa de que os valores não são nem ensinados,
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS nem nascem com as pessoas.”
TEMPORAIS a) Composto por Coordenação, com 02 orações
Exprimindo ideia de tempo, são iniciadas pelas assindéticas.
conjunções subordinativas temporais. Não deixe de b) Composto por Subordinação e Coordenação, com
dar uma olhada no capítulo de conjunções 04 orações.
c) Composto por Subordinação, com 01 oração
subordinativas.
completiva nominal.
– Já se sentiu sozinho enquanto havia 300.000 d) Composto por Subordinação e Coordenação, com
pessoas ao seu redor? 01 oração principal e 01 oração sindética aditiva.
– Desde que essas explicações chegaram à minha
vida, nunca mais fui o mesmo estudante. 5) 2013 – FUNCAB – PM/ES
– Depois que ela adormecer, iremos fugir deste lugar. Sobre o período “As pessoas não podem viver sem
Orações Subordinadas Adverbiais Modais esperança.”, pode-se afirmar que é:
a) composto por subordinação, com oração adverbial.
É iniciada pela locução conjuntiva sem que.
b) composto por subordinação, com oração adjetiva.
– Os alunos saíram da sala de aula sem que a c) composto por coordenação, com oração aditiva.
professora percebesse. d) composto por subordinação, com oração
substantiva.
e) simples, com oração absoluta.
7.9 Questões anteriores de concursos
6) 2012 – FUNCAB – PM/AC
1) 2016 – CESPE – POLÍCIA CIENTÍFICA/PE “É justo RECONHECER que medidas vêm sendo
No texto CG1A01AAA, a conjunção “pois” (l.22) tomadas no sentido de reverter o quadro atual.”
introduz, no período em que ocorre, uma ideia de (parágrafo 4) A oração destacada exerce, em relação
a) conclusão. à primeira, a função de:
b) explicação. a) sujeito.
c) causa. b) objeto direto.
d) finalidade. c) objeto indireto.
e) consequência. d) aposto.
e) predicativo.
2) 2013 – FUNCAB – PC/ES
A oração destacada em “Ela quer QUE EU A 7) 2012 – FUNCAB – PM/AC
ESCUTE!” está corretamente classificada em: Em: “Mas não há automatismo entre o QUE OCORRE
a) subordinada adverbial consecutiva. NA ÁREA DA ECONOMIA E NA ÁREA DA
b) subordinada substantiva predicativa. CRIMINALIDADE”, a oração destacada classifica-se
c) subordinada substantiva objetiva direta. como:
d) coordenada sindética explicativa. a) subordinada substantiva predicativa.
e) subordinada adjetiva restritiva. b) coordenada sindética explicativa.
c) subordinada adverbial consecutiva.
3) 2013 – VUNESP – PC/SP d) subordinada substantiva subjetiva.
Já o Código Civil, em seu artigo 20, faz com que não e) subordinada adjetiva restritiva.
apenas o protagonista tenha amparo na lei para se
insurgir contra um livro e exigir sua retirada do 8) 2015 – Exército – EsPCEx
mercado, como estende essa possibilidade a No período “Ninguém sabe como ela aceitará a
coadjuvantes de quarta grandeza ou a seus herdeiros. proposta", a oração grifada é uma subordinada.
O par correlato “não apenas... como”, em destaque na a) adverbial comparativa.
passagem do texto, estabelece entre as orações b) substantiva completiva nominal.
relação de c) substantiva objetiva direta.
a) adversidade. d) adverbial modal.
b) alternância. e) adverbial causal.
c) conclusão.
d) adição.
89
9) 2013 – EXATUS – PM/ES d) No domingo passado, nós não fomos à praia, mas
Analise as orações destacadas quanto à classificação também não fomos ao museu. – adversativa
e marque (V) se forem verdadeiras e (F) se falsas:
( ) “a galinha tinha que decidir por si mesma os 3) 2012 – Aeronáutica – EEAR
caminhos a tomar.” (3º parágrafo). Oração Observe os períodos abaixo:
subordinada substantiva objetiva indireta I – Venha logo, pois estou ansioso.
( ) é verdade que não se poderia contar com ela para II – Ele é o homem da casa, logo deve assumir o papel
nada. (5° parágrafo). Oração subordinada adjetiva de chefe da família.
explicativa. III – Termine logo esse trabalho, pois quero ir embora
( ) num prato solevava e abaixava as penas... (7º para casa.
parágrafo). Oração coordenada sindética aditiva. IV – Trabalhei muito, logo mereço aproveitar bastante
( ) ... pausado como num campo, embora a pequena minhas férias.
cabeça a traísse. (14 parágrafo). Oração subordinada Assinale a alternativa incorreta.
adverbial concessiva. a) Há, em I, uma oração coordenada sindética
A sequência correta de cima para baixo é: explicativa.
a) F – V – F – V. b) Há, em II, uma oração coordenada sindética
b) F – V – V – F. conclusiva.
c) V – F – V – F. c) Há, em III, uma oração coordenada sindética
d) V – V – F – F. conclusiva.
e) F – F – V – V. d) Há, em IV, uma oração coordenada sindética
conclusiva.
10. (FUNCAB – MPE/RO – Analista (ADM) – 2012) Em
“(...) Garanto: naquela região se operam, de fato, 4) 2012 – CIAAR – Capelão Militar Católico
milagres QUE SALVAM VIDAS DIARIAMENTE. (...)”, Leia o trecho apresentado abaixo e, em seguida,
a oração em destaque classifica-se como: assinale a alternativa que classifica corretamente a
a) subordinada substantiva subjetiva; oração coordenada sublinhada.
b) subordinada substantiva predicativa; “Estudo sugere que os Neandertais não foram vítimas
c) coordenada sindética explicativa; da própria burrice – e sim da própria inteligência.”
d) subordinada adjetiva restritiva; a) Assindética.
e) subordinada adjetiva explicativa. b) Sindética aditiva.
c) Sindética explicativa.
GABARITO d) Sindética adversativa.
1–A 3–D 5–E 7–E 9–E
2–C 4–D 6–A 8–C 10 – D 5) 2011 – Exército – EsSA Sargento
“Não era um craque, mas sua perda desfalcaria o
1) 2013 – FUNCAB – PM/ES time”. No trecho, a segunda oração é, na gramática
Assinale a alternativa em que haja, no período, uma normativa, uma oração:
oração coordenada sindética aditiva. a) subordinada substantiva.
a) “Trata-se quase de uma missão heroica ... aqueles b) coordenada assindética.
que possuem tais responsabilidades.” c) subordinada adjetiva.
b) “Orgulho que, sem cruzar os braços e sem assumir d) coordenada sindética
posturas indolentes, é sempre bom lembrar [...].” e) subordinada adverbial.
c) “As pessoas não podem viver sem esperança.”
d) “Dar o encaminhamento legal a quem atenta contra 6) 2009 – Exército – EsFCEx Capelão Católico
a vida ou outros direitos de terceiros.” O período formado por orações coordenadas é:
e) “Capturar um suspeito que tenha cometido um a) “Ajuntei todas as pedras./Que vieram sobre mim.”
abuso contra uma criança.” (versos 1 e 2)
b) “Levantei uma escada muito alta/e no alto subi.”
2) 2012 – Aeronáutica – EEAR (versos 3 e 4)
A conjunção coordenativa em destaque está c) “Uma estrada,/um leito,/uma casa,/um
corretamente classificada em companheiro.” (versos 7 a 10)
a) Não assumiu a responsabilidade nem pediu d) “Entre pedras/cresceu minha poesia.” (versos 12 e
desculpas ao chefe. – alternativa 13)
b) Ele saiu muito atrasado hoje, portanto perderá o e) “Entre pedras que me esmagavam/levantei a pedra
ônibus para o trabalho. – conclusiva rude/dos meus versos.” (versos 17 a 19)
c) Ela se indignou com a ofensa, entretanto manteve a
calma e permaneceu calada. – explicativa
90
7) 2013 – FUNCAB – PC/ES Escrivão de Polícia 8. Concordância Nominal e Concordância Verbal

A relação semântica entre as duas orações
coordenadas de: “As minhas idas e vindas ao hotel A concordância diz respeito à conformidade de
repetiam-se e não o encontrava.” (§ 3), é análoga à
palavras que mantêm relações entre si.
que se observa na seguinte passagem de Graciliano
Ramos:
a) Ela se revelou pouco a pouco, e nunca se revelou 8.1 Concordância Nominal
inteiramente. A concordância nominal trata da adequada variação
b) O nordeste começou a soprar, e a porta bateu com em gênero e número dos determinantes (artigos,
fúria. adjetivos, numerais e pronomes) com o substantivo,
c) Despertaram todos, e a lourinha fez um movimento pois tais classes dependem dele e relacionam-se com
para se levantar.
ele!
d) Assinei as cartas e meti-as nos envelopes.
e) No tempo de D. Pedro, corria pouco dinheiro, e
quem possuía um conto de reis era rico. Concordância Nominal com Adjetivos
De acordo com a regra geral, os determinantes artigo,
8) 2012 – MS CONCURSOS – PC/PA pronome, numeral, adjetivo (e o particípio) concordam
“Esses fatos se repetem a cada dia, com o em gênero e número com o substantivo (ou outra
conhecimento de todo mundo, especialmente dos palavra de valor substantivo). A concordância atrativa
responsáveis pela aplicação da Justiça, mas nada é
é frequente, por isso olho vivo!
feito para evitá-los ou sequer reduzi-los." Analisando
sintaticamente essa frase, pode-se afirmar: As minhas três belas casas vão ser vendidas porque
I – Trata-se de um período composto por coordenação. fui à falência.
II – Trata-se de um período composto por a) Quando um só adjetivo se refere a um substantivo,
subordinação. concorda com ele normalmente.
III – O “mas" introduz uma oração coordenada – O aluno sempre foi muito atento, mas a aluna nunca
sindética adversativa e o “ou", uma oração coordenada
foi tão atenta quanto ele.
sindética alternativa.
b) Quando o adjetivo é composto, só o último termo
9) 2016 – CETREDE – Prefeitura de Caucaia/CE varia com o substantivo. Esta é a regra geral. Para
Indique a opção CORRETA quanto à classificação da mais detalhes, consulte o capítulo de Adjetivo.
oração destacada. – As intervenções médico-cirúrgicas foram um
a) Este mundo é redondo, mas está ficando muito sucesso!
chato. Coordenada sindética explicativa. c) Quando o adjetivo se referir a mais de um
b) Vem, que eu te quero sorrindo. Coordenada
substantivo, concordará com todos os substantivos ou
sindética conclusiva
c) Não só provocaram graves problemas, mas com o mais próximo.
abandonaram os projetos antes de terminar. – Os alunos e as alunas atentos entenderam tudo.
Coordenada sindética aditiva. – Os alunos e as alunas atentas entenderam tudo.
d) A situação é delicada, devemos, pois, agir d) Se o adjetivo vier antes dos substantivos, a
cuidadosamente. Coordenada sindética explicativa. concordância será feita obrigatoriamente com o mais
e) Ela se mudou, pois seu apartamento está vazio. próximo.
Coordenada sindética conclusiva.
– Comprei as velhas gramáticas e manuais de que
10) 2016 – CONPASS – Prefeitura de Carpina/PE precisava para uma pesquisa.
No período “Diminua a volume que a Dona Carol do 1º e) É obrigatória a concordância com o substantivo mais
andar está enferma”, a oração destacada classifica-se próximo quando o sentido exige ou quando os
como: substantivos são sinônimos, antônimos ou em
a) coordenada sindética conclusiva gradação.
b) coordenada sindética aditiva
– Eu comprei frango e carne bovina. (o sentido exige)
c) coordenada assindética
d) coordenada sindética explicativa – Você tem ideias e pensamentos fixos. (sinônimos)
e) subordinada substantiva subjetiva – Neste lugar, é sempre calor e frio absurdo.
(antônimos)
GABARITO – O sorriso, o riso, a gargalhada solta era sua maior
característica. (gradação)
1-B 3–C 5–D 7–A 9–C
2–B 4–D 6–B 8–A 10 – D
91
Não variam quando advérbios: caro, barato, b. Infelizmente, tornaram-se tiranas as mães e os
bastante, meio, junto. Entretanto, quando educadores que não refletiram sobre a palestra.
adjetivos, variam normalmente. c. Algumas pessoas ficaram todo felizes quando
– A gasolina não custa caro, nem barato. (advérbios) acertaram muitas questões na prova de seleção.
– As carnes estão cada vez mais caras, mas as d. O profissional inexperiente traduziu errada uma
bebidas continuam baratas. (adjetivos) das frases, confundindo muitos leitores.
– Está meio nervosa, porque trabalhamos bastante. e. Muitos sabem que é proibida entrada de animais
(advérbios) em supermercados e hortifrútis.
– Depois de comer meia fruta daquela barraca,
comprou frutas bastantes para uma ceia farta. 2) 2016 – PM/SC
(adjetivos) Leia as sentenças abaixo, observando sua
– Elas procuram resolver junto seus problemas. concordância nominal:
(advérbio) 1. Não compres filme somente pelo título: ainda que
– Elas procuram resolver juntas seus problemas. pareçam excelentes, são muitas vezes péssimos.
(adjetivo) 2. Mas não nos contou em que mês começou nem
quantos esteve com ele.
Todo (advérbio) pode sofrer concordância atrativa, 3. Nem um nem outro poema merece ser lido.
mas a concordância gramatical é própria da norma 4. Um ou outro combatente, indisciplinadamente,
culta. revidava, disparando à toa, a arma para os ares.
– Encontrei os portões todo(s) abertos. Assinale a alternativa correta:
– Ela ficou todo(a) religiosa depois do culto. a. A concordância nominal está incorreta apenas nas
sentenças 1 e 4.
Não variam nunca os substantivos que se tornam b. A concordância nominal está correta apenas nas
adjetivos pelo contexto: padrão, fantasma, sentenças 1 e 2
relâmpago, pirata, monstro, surpresa etc. Certos c. Todas as sentenças apresentam concordância
vocábulos e expressões tomadas como adjetivos nominal incorreta.
também não variam: menos, alerta*, salvo, exceto, d. A concordância nominal está correta em todas as
pseudo, a olhos vistos (e qualquer outra locução sentenças.
adverbial)...
– Fizeram duas festas monstro anteontem na zona sul 3) 2014 – FUNCAB – CBM/RO
da cidade. Assinale a opção em que, de acordo com a norma culta
– Existem muitas firmas fantasma por aqui. da língua, a concordância nominal está correta.
– Nossos times conquistaram vitórias relâmpago no a. Eles mesmo tomaram a decisão.
fim do campeonato. b. Agora estamos quite com a Infraero.
– Sempre realizamos festas surpresa na empresa. c. Bastante voos foram cancelados.
– Compre menos farinha, menos frutas, menos d. A equipe ainda estava meia indecisa.
alface... compre livros também. e. É necessária a participação desses animais.
– Os soldados brasileiros devem sempre estar alerta.
– Salvo/Exceto elas, ninguém mais chamou a atenção 4) 2014 – PM/MG
do diretor da peça. Quanto à concordância nominal, marque a alternativa
– És uma pseudoprofetisa! CORRETA.
– Seus filhos estão crescendo a olhos vistos. a. As provas não foram bastantes para inocentá-lo.
b. Com as manifestações populares, tivemos dias
8.2 Questões de concursos anteriores bastantes trabalhosos.
c. As provas não foram bastante para inocentá-lo.
1) 2016 – Marinha d. Os obstáculos não foram bastante para desanimá-
Em que opção a concordância nominal está correta? lo
a. Pais e professores estão alertas para a notória
diminuição do hábito de leitura entre os jovens.
92
5) 2013 – Exército a. Quando chegamos ao museu, já estavam aberto

Assinale a alternativa em que a palavra “bastante(s)” as portas e os portões.
está empregada corretamente, de acordo com a b. Seguem incluso as fichas de avaliação de aptidão
norma culta da Língua. física e o novo relatório.
a. Os rapazes eram bastantes fortes e carregaram a c. É necessário os uniformes de inverno para os
caixa. alunos este mês.
b. Há provas bastante para condenar o réu. d. Feitos todos os exercícios, entregou-os à
c. Havia alunos bastantes para completar duas salas. professora.
d. Temos tido bastante motivos para confiar no chefe
e. Todos os professores estavam bastantes 10) 2007 – PM/CE
confiantes. Assinale a única alternativa gramaticalmente correta.
a. Jamais importunei-te nas tuas crises econômico-
6) 2013 – EXATUS – PM/ES financeiras.
Quanto à concordância nominal, assinale a alternativa b. Jamais te importunei em suas crises econômicas-
em que o termo destacado pode ficar no singular ou financeiras.
plural: c. Jamais importunei-te em tuas crises econômicas-
a. Bastante(s) galinhas foram retiradas do galinheiro. financeiras.
b. Vendem-se galos e galinhas manso(s). d. Jamais te importunei em tuas crises econômicas-
c. Custam caro(s) os ovos de galinha caipira. financeiras.
d. No galinheiro tem frango e pato novo(s). e. Jamais o importunei em suas crises econômico-
e. No quintal há galinha e frangas poedeira(s). financeiras.
7) 2012 – Aeronáutica GABARITO

Em relação à concordância nominal, assinale a 1–C 3–E 5–C 7–C 9–D
alternativa correta. 2–C 4–A 6–D 8–C 10 – E
a. As donas de casa estão meias confusas em
relação à lei que proíbe a distribuição de
sacolinhas plásticas. 8.3 Concordância Verbal
b. Não é necessário a distribuição de sacolinhas Na concordância verbal, o conceito de concordância
plásticas nos supermercados a partir de 2012. se mantém. O que ocorre nesse caso é a relação entre
c. Bastantes sacolinhas plásticas ainda são o verbo e o sujeito. Assim, a concordância verbal trata
distribuídas e vendidas em supermercados. da adequada flexão, em número e pessoa, de um
d. Estão anexo ao processo as cópias da lei que verbo com seu sujeito.
proíbe o uso de sacolinhas plásticas. 1) O núcleo do sujeito é uma palavra de sentido
coletivo.
8) 2012 – FUNCAB – PM/AC O verbo fica no singular.
Apenas uma das opções abaixo está correta quanto à – A multidão gritou entusiasticamente o nome do
concordância nominal. Aponte-a. jogador.
a. O Brasil apresenta bastante problemas sociais. – O grupo, ontem à noite, decidiu que iria ao
b. A situação ficou meia complicada depois das congresso.
mudanças. 2) O sujeito é o pronome relativo que.
c. É necessário segurança para se viver bem. Neste caso, o verbo posterior ao pronome relativo
d. Esses cidadãos estão quite com suas obrigações. (com função de sujeito!) concorda com o antecedente
e. Os soldados permaneceram alertas durante a do relativo.
manifestação. – Depois de participar da promoção, presentearam a
mim, que jamais ganhei um “par ou ímpar”.
9) 2009 – Aeronáutica – Quais são os limites do Brasil continental que se
Em qual das alternativas a concordância nominal está situam mais próximos e mais distantes do Meridiano?
correta? 3) O sujeito é o pronome indefinido quem.
Por via de regra, o verbo fica na 3a pessoa do singular
concordando com quem.
93
– Fomos nós quem resolveu a questão. – Nunca se viu, em parte alguma, pessoa tão
4) O sujeito é formado de palavras pluralizadas, interessada. (Pessoa tão interessada nunca foi vista
normalmente topônimos, como: em parte alguma.)
Amazonas, Alpes, Andes, Alagoas, Campinas, 8) Núcleos do sujeito constituídos de pessoas
Campos, Buenos Aires, Emirados Árabes Unidos, gramaticais diferentes.
Filipinas, Marrocos, Minas Gerais, Montes Claros, Para haver concordância adequada, segue-se a ordem
Patos, Vassouras, etc. de prioridade: a 1a pessoa prevalece sobre a 2a, que
Se o sujeito vier antecedido de artigo no plural, o verbo prevalece sobre a 3a.
ficará no plural. Se o sujeito não vier antecedido de – Eu e ele (= Nós) nos tornaremos pessoas melhores
artigo (ou de artigo no plural), o verbo ficará no depois desses ensinamentos.
singular. – Tu e ele (= Vós) vos tornareis pessoas melhores
– Os Estados Unidos continuam sendo a maior depois desses ensinamentos.
potência mundial. 9) Os núcleos do sujeito são sinônimos e estão no
– Santos fica em São Paulo. singular.
– O Marrocos foi dominado pelos árabes no século O verbo pode ficar no singular ou no plural.
VIII. – A angústia e a ansiedade não o ajudava a se
– Férias faz bem à saúde. concentrar.
– Vozes verbais diz respeito, basicamente, a três – A angústia e a ansiedade não o ajudavam a se
formas diferentes do verbo. concentrar.
– As vozes verbais são tradicionalmente divididas 10) Gradação entre os núcleos do sujeito.
em ativa, passiva e reflexiva. O verbo fica no singular ou no plural.
5) O sujeito é formado pelas expressões mais de – Seu cheiro, seu olhar, seu toque bastou para me
um, cerca de, perto de, menos de, coisa de, obra de seduzir.
etc. – Seu cheiro, seu olhar, seu toque bastaram para me
O verbo concorda com o numeral. seduzir.
– Mais de um aluno não compareceu à aula. 11) Sujeito constituído pelas expressões um e
– Mais de cinco alunos não compareceram à aula. outro, nem um nem outro.
6) Sujeito formado de número percentual ou O verbo fica no singular ou no plural.
fracionário. – Um e outro já veio/vieram aqui.
O verbo concorda com o numerador (o número antes – Nem um nem outro já veio/vieram aqui.
da barra da fração) ou com o número inteiro (o número
antes da vírgula na porcentagem), mas pode Concordância Verbal do Ser
concordar com o especificador dele. Se o numeral vier Aí, a essa altura do campeonato eu pergunto: “Quando
precedido de determinante, o verbo concordará o verbo ser não é especial?” Não poderia ser diferente
apenas com o numeral. na concordância! O fato é o seguinte: ora o verbo ser
– Apenas 1/3 das pessoas do mundo sabe o que é concorda com o sujeito, ora com o predicativo do
viver bem. sujeito.
– Apenas 1/3 das pessoas do mundo sabem o que é Vejamos as regras desse verbo todo especial.
viver bem. 1) O verbo ser concorda com o sujeito (pronome
– Apenas 30% do povo sabem o que é viver bem. pessoal reto).
– Apenas 30% do povo sabe o que é viver bem. – Nós somos unha e carne.
– Os 30% da população não sabem o que é viver mal. 2) O verbo ser concorda com o sujeito (pessoa).
7) Sujeito em voz passiva sintética. – Fernando Pessoa foi muitos poetas; basta conhecer
O verbo concorda com o sujeito paciente. Passe seus heterônimos.
sempre para a voz passiva analítica para “enxergar” o 3) Quando, em predicados nominais, o sujeito for
sujeito mais facilmente. representado por um dos pronomes tudo, nada,
– Vendem-se casas de veraneio aqui. (Casas de isto, isso, aquilo ou “coisas”, o verbo ser
veraneio são vendidas aqui.) concordará com o predicativo (preferencialmente)
ou com o sujeito.
– No início, tudo é/são flores.
94
– Tua Palavra sempre foi/foram as Sagradas c. De repente surgiu dois pássaros no céu.
Escrituras. d. Resolveu-se todos os problemas.
– Vestidos, sapatos e bolsas são/é assunto de e. Desapareceu as aves de rapina.
mulher.
4) Em indicações de horas, datas, tempo, distância 5) 2014 – FUNCAB – PM/SE
(predicativos), o verbo concorda com o De acordo com a norma culta da língua, em qual das
predicativo. frases abaixo o verbo deveria estar no plural?
– São nove horas. a. Lá existia alguns cães dessa raça.
– É frio aqui. b. Era meio-dia no relógio da torre.
– Seria meio-dia e meia ou seriam doze horas? c. Fazia uma hora que eu o esperava.
– Daqui à Cidade são só dez quilômetros. d. O relógio da torre marcava duas horas.
e. Havia muitos sequestros naquela região.
8.4 Questões de concursos anteriores 6) 2014 – FUNCAB – PM/MT

Assinale a opção em que a concordância verbal está
1) 2016 – PM/PE correta.
Assinale a alternativa em que a concordância está de a. Havia situações em que não podíamos titubear.
acordo com as exigências da norma-padrão da língua. b. Perdeu-se boas oportunidades de melhorar a
a. Parece que foi ontem, mas já fazem quase trinta situação.
anos que os celulares chegaram ao Brasil. c. Mais de um policial foram homenageados durante
b. Hoje já se tornou parte de nossa vida as gravações a reunião.
de eventos por meio de smartphones. d. Éramos nós que fazia o patrulhamento naquele dia
c. Se as selfies fossem proibidas, haveria tantas e. De repente surgiu dois carros no final da rua.
reclamações que elas logo estariam de volta. 7) 2013 – EXATUS – PM/ES
d. Pode até existir pessoas que não se deixam Assinale a alternativa em que o plural não se faz da
fascinar pela tecnologia, mas não os jovens. mesma forma que coração:
e. Fotografar eventos e fatos triviais que nos a. calção.
acontecem são cada vez mais comuns. b. quarteirão.
c. chão.
2) 2015 – PM/SC d. afobação.
Assinale o item em que há erro de concordância e. brusquidão.
verbal:
a. Trinta por cento se ausentaram. 8) 2013 – CRSP – PM/MG
b. Um por cento faltaram. Assinale a alternativa CORRETA quanto às regras de
c. Ontem nós demos aula de futebol. concordância:
d. Ontem tu deste aula de violão. a. Manoel e Jordana comprometeram-se cedo: um
por dinheiro; a outra, por amor.
3) 2013 – CRSP – PM/MG b. Suas pernas estavam todo enlameadas.
Marque a alternativa CORRETA em relação à c. Estas são fatalidades que não adiantam ocultar.
concordância das formas com o apassivador se: d. Bem haja os colaboradores dessa festa!
a. Vende-se casas.
b. Deve-se comer alimentos saudáveis. 9) 2012 – PM/BA
c. Vendem-se casa. A frase em que se respeitam as normas de
d. Devem-se comer alimentos saudáveis. concordância verbal é:
a. Deve haver muitas razões pelas quais os
4) 2014 – FUNCAB – CBM/RO cachorros nos atraem.
Assinale a opção em que a concordância verbal está b. Várias razões haveriam pelas quais os cachorros
correta. nos atraem.
a. Precisa-se de funcionários exemplares. c. Caberiam notar as muitas razões pelas quais os
b. Repara-se turbinas de aviões de carga. cachorros nos atraem.
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d. Há de ser diversas as razões pelas quais os GABARITO

cachorros nos atraem. 1–C 4–A 7–C 10 – B 13 - C
e. Existe mesmo muitas razões pelas quais os 2–B 5–A 8–B 11 – C
cachorros nos atraem. 3–D 6–A 9–A 12 - E
10) 2013 – IOBV – PM/SC 9. Regência Nominal e Regência Verbal

Observe as frases:
1 A aluna cumprimentou o professor. Regência é a maneira como o nome ou o verbo se
2 O professor foi cumprimentado pela aluna. relacionam com seus complementos, com preposição
3 O caçador feriu-se. ou sem ela. Quando um nome (substantivo, adjetivo
De acordo com as vozes verbais, assinale a alternativa ou advérbio) exige um complemento preposicionado,
verdadeira. dizemos que este nome é um termo regente e que
a) 1. Voz passiva, 2. Voz reflexiva e 3. Voz ativa seu complemento é um termo regido. Por um motivo
b) 1. Voz Ativa, 2. Voz passiva e 3. Voz reflexiva muito simples: há uma relação de dependência entre o
c) 1. Voz Ativa, 2. Voz reflexiva e 3. Voz passiva nome e o seu complemento.
d) 1. Voz Ativa, 2. Voz ativa e 3. Voz reflexiva
9.1 Regência Verbal
11) 2013 – FUNCAB – PM/ES
Reescrevendo a oração “[...] pequenos gestos e a ç õ VERBOS COM MAIS DE UMA REGÊNCIA SEM
e s d o s p a i s VÃO DETERMINAR o comportamento MUDANÇA DE SENTIDO
dos filhos [...]”, passando o verbo para a voz passiva Tais verbos costumam ser indistintamente transitivos
analítica e fazendo as modificações necessárias, tem- diretos ou indiretos:
se: – O rei abdicou o trono. / O rei abdicou do trono.
a. O comportamento dos filhos seria determinado por – A secretária atendeu o telefone. / A secretária
pequenos gestos e ações dos pais. atendeu ao telefone.
b. O comportamento dos filhos é determinado por – A noite antecede o amanhecer. / A noite antecede
pequenos gestos e ações dos pais. ao amanhecer.
c. O comportamento dos filhos será determinado por – Acredito que Deus existe. / Acredito na existência
pequenos gestos e ações dos pais. de Deus.
d. O comportamento dos filhos foi determinado por – Na prova, atente o que estiver diante de seus
pequenos gestos e ações dos pais. olhos. / Na prova, atente a/em/para o que estiver
e. O comportamento dos filhos seja determinado por diante de seus olhos.
pequenos gestos e ações dos pais. – Anseio/Almejo uma vida estável. / Anseio/Almejo
por uma vida estável.
12) 2012 – FCC – PM/BA – Durante uma semana, eu cogitei aquela vingança.
... que a humanidade obteve os meios ... / Durante uma semana, eu cogitei naquela vingança.
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a – Como o patrão consente tantos erros? / Como o
forma verbal resultante será: patrão consente em tantos erros?
a. seria obtido. – Declinou o cargo. / Declinou do cargo.
b. tinham obtido. – Desfrutemos o bom da vida! / Desfrutemos do
c. foi obtida. bom da vida!
d. teriam sido obtidos. – Desdenho tua sabedoria. / Desdenho de tua
e. foram obtidos. sabedoria.
– “Na penumbra da noite deparei um vulto estranho.”
13) 2010 – CESPE – PM/ES (Cegalla) / Na penumbra da noite deparei com um
Com relação a aspectos estruturais do texto, julgue os vulto estranho.
itens subsequentes. A oração “Seriam apurados os – Ele goza sua melhor forma. / Ele goza de sua
votos a favor, os contrários e o saldo de votos” (L.23- melhor forma.
24) está na voz passiva.
( ) Certo ( ) Errado
96
– Não necessitam/precisam defesa de ninguém. Ver (e ouvir), presenciar, observar (VTI – a)

(forma rara atualmente) / Não necessitam/precisam – Quando namorávamos, assistíamos a vários shows.
da defesa de ninguém. – Não lhe (a você) assiste dizer se isto é certo ou
– O nascimento do filho obstou a viagem. / O errado.
nascimento do filho obstou à viagem. Chamar
Convocar, convidar (VTD)
– O técnico brasileiro chamou o novo talento para a
VERBOS QUE NORMALMENTE MUDAM DE seleção.
SENTIDO DEVIDO À REGÊNCIA Invocar para auxílio ou proteção, normalmente
Agradar apelando (VTD ou VTI (por))
Acariciar, fazer carinho (VTD) – Chamaram (por) Jeová quando em extrema
– A mãe agradou seu filho no colo. dificuldade.
Satisfazer, alegrar, contentar (VTI – a) Classificar, qualificar, nomear (VTD ou VTI – a)
– Este espetáculo sempre agrada ao público. – Chamei o professor (de) inteligente. / Chamei-o (de)
Agradecer inteligente.
VTD (complemento “coisa”) – Chamei ao professor (de) inteligente / Chamei-lhe
– Alguns sem-teto agradeceram nosso auxílio. (de) inteligente.
VTI (complemento “pessoa”; acompanhado ou não de Chegar
adjunto adverbial de causa) Tradicionalmente VI (vem acompanhado de adjunto
– Devemos agradecer a Deus (quem crê, é claro) pelas adverbial de lugar, iniciado sempre pela preposição a,
bênçãos diárias. nunca por em)
VTDI (OD (“coisa”) / OI (“pessoa”) – a) – Nosso time nunca chegou a uma posição decente na
– Agradeceste-lhe (a ele) o elogio? tabela.
Ajudar Conferir
Facilitar (VI) Examinar (VTD)
– Dinheiro não traz felicidade, mas ajuda. (dito popular) – Conferimos a redação do candidato, a qual estava
Auxiliar (VTD) excelente.
– Deus ajuda quem cedo madruga. (dito popular) Atribuir, imprimir certa característica (VTDI – a)
Auxiliar (VTI – em) – O júri conferiu prêmios aos melhores concorrentes.
– Ele sempre ajuda na reforma da Igreja. – Os pormenores conferiam verossimilhança à história.
Auxiliar (VTDI (OD: “pessoa” / OI: “coisa” – em) Estar de acordo (VI ou VTI – com)
– Os irmãos não se ajudam em nada. – O laudo confere.
Apelar – A descrição do suspeito não confere com o
Interpor recurso judicial à instância superior, recorrer depoimento da testemunha.
(VTI – de) Constar
– O advogado apelou da decisão. Ser composto de, consistir em, conter; estar incluído
Pedir socorro/ajuda (VTI – a, para) (VTI – de)
– Aquela mulher feia teve de apelar para o santo – A epopeia consta de dez cantos.
casamenteiro. Estar incluso (VTI – de/em)
Aspirar – Este consta da/na antologia do poeta Drummond.
Respirar, inspirar, sugar (VTD) Ser sabido (VTI (a) – o sujeito da frase é normalmente
– Em regiões muito altas, é difícil aspirar o ar. uma oração)
Almejar, pretender alcançar (VTI – a) – Não me (a mim) constava que ela passou na prova.
– Nunca mais aspirarei a amores impossíveis. Custar
Assistir Indicando preço, valor (VI; acompanhado de adjunto
Morar, residir, habitar (VI – em) adverbial de preço)
– Assisto em Copacabana há 15 anos. – Nosso carro custou duzentos mil reais.
– O professor assistia frequentemente a aluna com Demorar (VI)
dificuldade. – Custaram, mas chegaram, enfim.
– O professor assistia-lhe (a ela) frequentemente. Causar, provocar, acarretar, resultar (VTDI – a)
97
– A arrogância pode custar-lhe (a ele) o emprego. – O policial se implicou na conspiração. (este se é

Ser custoso, difícil (VTI – a) reflexivo)
– Nós custamos a aprender Português (construção Acarretar, produzir como consequência (VTD)
coloquial) – Segundo uma das leis de Newton, toda ação implica
– Custou-nos(a) aprender Português (construção uma reação de igual ou maior intensidade, na mesma
culta) direção e em sentido contrário.
Dar Informar
Tornar-se (VL) Tanto informar quanto avisar, aconselhar, anunciar,
– O ex-atleta deu um bom empresário. advertir, alertar, certificar, cientificar, dizer,
Bastar (VI) comunicar, informar, impedir, incumbir, noticiar,
– Esse dinheiro não dá. notificar, prevenir, proibir são VTDIs, normalmente,
Registrar, emitir, informar... (VTD) admitindo duas possíveis construções:
– A mídia deu a notícia ontem. Informar algo a alguém.
Bater, topar... (VTI – com) ou
– O homem deu com o joelho na escada rolante. Informar alguém de algo.
Entregar, ceder... (VTDI – a/para/em) – Advertimos aos tripulantes (OI) que não nos
– A mãe deu à luz um filho lindo. responsabilizamos por furtos ou roubos (OD).
– Só dou conselhos bons para ele porque desejo que – Advertimos os tripulantes (OD) de que não nos
ele seja um bom filho. responsabilizamos por furtos ou roubos (OI).
– A mão lhe (nele) deu muitas bofetadas ao longo da Namorar
vida. VTD
Desculpar – Namoro Maria há cinco anos. (registro culto)
VTD – Namoro com Maria há cinco anos. (registro
– Eu o desculpo e desculpo o erro de seus irmãos, mas coloquial)
esta é a última vez. Obedecer / Desobedecer
VTDI (de/a) VTI (a)
– Peço que a desculpe dessas falhas. – Como filhos, devemos obedecer a nossos pais.
– Peço que lhe (a ela) desculpe essas falhas. – Meu pai, ao qual vivia desobedecendo, era um
Esquecer / Lembrar homem superamoroso.
VTD (quando não pronominais) Pagar / Perdoar
– O aluno esqueceu a informação da aula anterior. VTD quando o complemento é coisa. VTI (a) quando o
– O aluno lembrou a informação da aula anterior. complemento é pessoa (física ou jurídica). VTDI
Obs.: No sentido de “ser semelhante” também é VTD: quando um complemento é coisa (OD) e o outro é
O filho lembra muito o pai. pessoa (OI).
VTI (quando pronominais (de); o se é uma parte – Perdoei o erro. / Paguei a dívida.
integrante do verbo) – Perdoei a meu pai. / Paguei ao banco.
– O aluno esqueceu-se/lembrou-se da informação – Perdoei-lhe (a ele) a dívida. / Paguei-lhe (a ele) a
anterior. dívida.
VTI (a) Preferir
– Esqueceu-me/Lembrou-me a informação anterior. Veja a única regência adequada:
VTDI (só o lembrar – de/a) – Prefiro Língua Portuguesa a Matemática.
– O professor lembrou o aluno da informação. Pode ser só VTD
– O professor lembrou a informação ao aluno. – Entre Português e Matemática, prefiro Português.
Implicar Responder
Zombar, troçar, provocar rixa, amolar, hostilizar (VTI – Falar, declarar (VTD)
com) – Ele sempre responde que vai passar na prova.
– O pai vive implicando com o filho. Dar resposta a uma pergunta (VTI – a)
Envolver (alguém ou a si mesmo), comprometer (VTDI – Fique tranquila, pois ele vai responder aos e-mails
– em) enviados.
Dar uma resposta a alguém (VTDI – a)
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– Respondeu-lhe (a ela) todas as indagações.

Visar 2) 2016 – Marinha – COLÉGIO NAVAL
Mirar, fitar, apontar; pôr visto em (VTD) Assinale a opção na qual a regência do verbo
– O soldado visou o peito do inimigo. destacado foi utilizada de acordo com a modalidade
– O inspetor federal visou todos os diplomas. padrão.
Almejar, pretender, objetivar, ter como fim (VTI – a) a) Eu custo a acreditar que existem pessoas
– Este trabalho visa ao bem-estar geral. desprezando livros em troca de computadores.
b) O professor sempre lembrava de comentar as
notícias internacionais após a aula.
9.2 Regência Nominal c) Dedicar-se ao trabalho implica, sempre, resultados
Como já dito, alguns nomes (substantivos, adjetivos e eficazes, profícuos e confiáveis.
advérbios) exigem complementos preposicionados. d) Todos dizem que este menino puxou o pai quando
o assunto é esportes aquáticos.
1) Advérbios terminados em -mente e) Pessoas sensatas preferem muito mais uma boa
Os advérbios derivados de adjetivos seguem, conversa do que um programa de TV.
normalmente, a regência dos adjetivos:
análoga/analogamente a; contrária/contrariamente a; 3) 2015 – PM/SC – Agente Temporário
compatível/compativelmente com; Acerca da regência, preenche corretamente as
diferente/diferentemente de; favorável/favoravelmente lacunas:
a; paralela/paralelamente a; próxima/proximamente O filho obedeceu ao pai. O filho __________.
a/de; relativa/relativamente a (...) O avô assistiu ao filme. O avô __________.
2) Preposições e prefixos verbais a) obedeceu-o; assistiu-lhe
Alguns nomes regem preposições semelhantes a seus b) obedeceu-lhe; assistiu-lhe
“prefixos”: dependente, dependência de, inclusão, c) obedeceu-o; assisti-o
inserção em, inerente em/a, descrente de/em, d) obedeceu-lhe; assistiu a ele.
desiludido de/com, desesperançado de, desapego
de/a, convívio com, convivência com, demissão, 4) 2013 – Exército – EsFCEx
demitido de, encerrado em, enfiado em, imersão, Analise as afirmativas abaixo, de acordo com as regras
imergido, imerso em, instalação, instalado em, normativas e, em seguida, assinale a alternativa
interessado, interesse em, intercalação, intercalado correta.
entre, supremacia sobre etc. a) Pequena, preferia mais brincar a estudar.
b) Anote aqui tudo aquilo que precisamos.
c) Lembrou o amigo à antiga promessa que fizeram
9.3 Questões de concursos anteriores sobre quando crianças.
Regência Verbal d) Nem sempre obedecemos as regras da gramática.
1) 2013 – EXATUS – PM/ES e) O chefe da mesa procedeu à contagem dos votos.
Atente para as frases: “aspirava à liberdade” (2º
parágrafo) e “aspirava o ar impuro da cozinha”, (15 5) 2014 – CESPE – PM/CE
parágrafo). Assinale a alternativa que justifica Com relação às ideias e às suas estruturas linguísticas
corretamente o sentido do verbo “aspirava” nas frases do texto apresentado, julgue os itens a seguir.
acima: A correção gramatical do texto seria preservada caso
a) apresenta a mesma regência e o mesmo sentido o trecho “conectam você com a mãe natureza” (l.36)
nas duas frases fosse reescrito da seguinte maneira: conectam você
b) embora apresente regências diferentes, ele tem para com a mãe natureza. Certo ( )
sentido equivalente nas duas frases. Errado ( )
c) apresenta regência e sentido diferentes nas duas
frases. 6) 2013 – VUNESP – PM/SP
d) poderia vir regido de preposição também na Assinale a alternativa que completa, correta e
segunda frase sem alteração de sentido. respectivamente, as lacunas da frase, de acordo com
e) nenhuma das alternativas anteriores. a norma-padrão da língua.
99
Os pescadores quiseram persuadir o suposto b) Sempre devemos aspirar a coisas boas.

guarda_____ liberar o Chevrolet, assegurando-lhe c) Sinto que o livro não agradou aos alunos.
________ iriam a sessenta quilômetros por hora. d) Ele lembrou os filhos dos anos de tristeza.
a) em … de que e) Fomos no cinema ontem assistir o filme.
b) a … que
c) de … a que GABARITO
d) por … de que 1–C 3–D 5–E 7–D 9–D
e) para … em que 2–C 4–E 6–B 8–D 10 – E
7) 2013 – IOBV – PM/SC

Quanto à regência verbal, assinale a frase incorreta. 9.4 Questões de concursos anteriores sobre
a) Ela namorava o moço. Regência Nominal
b) Ela namorava-o.
c) Ele namorava a moça. 1) 2016 – Marinha – COLÉGIO NAVAL
d) Ela namorava com o moço. Em qual opção a regência do termo em destaque
apresenta um desvio da modalidade padrão da
8) 2012 – FCC – PM/BA língua?
Bob Dylan verbaliza um anseio sentido por todos nós, a) Apesar de ter posição contrária sobre as causas da
humanos supersocializados... diminuição da leitura, o conferencista foi bastante
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que afável com o estudante.
o verbo grifado acima está empregado em: b) O articulista mostrou que é próprio das pessoas
a) Eles vivem em um universo paralelo... associarem leitura a pensamento.
b) ... jogam com as suas próprias regras... c) O estudante argumentou que não estava apto a ler
c) Suas emoções estão à flor da pele... aquele livro, cuja linguagem era bastante rebuscada.
d) ... devoram alegremente a comida. d) Ele estava propenso de substituir o livro pela
e) Os cachorros são uma constante fonte de internet, mas foi convencido pelo professor a
diversão... perseverar.
e) Muitos indivíduos são imunes ao prazer
9. (Cesgranrio – Petrobras – Inspetor de Segurança despertado por um bom livro e preferem outros meios
Interna Jr. – 2011) Considere as frases abaixo. tecnológicos de comunicação.
2) 2012 – CESPE – PM/CE
I. Manuel aspira ......... cargo de gerente na empresa.
A crase que ocorre no segmento “dedicação à Pátria”
II. Quem quiser assistir ......... filme, deve permanecer
(L.2) consiste no fenômeno gramatical de se fundir a
em silêncio.
preposição “a”, requerida por “dedicação”, ao artigo
III. Certamente, essa decisão implicará .........
“a”, que acompanha o nome “Pátria”.
dissolução do grupo.
Certo ( ) Errado ( )
IV. Ao chegar .......... casa, verificarei se os
documentos estão em ordem alfabética.
3) 2012 – Aeronáutica – EEAR
Em relação à regência verbal, a sequência que
Assinale a alternativa em que há erro quanto à
preenche corretamente as lacunas é:
regência nominal, de acordo com a norma culta.
a) o – ao – na – em;
a) Procure ser atencioso para com os idosos.
b) o – o – a – a;
b) Aquela artista era hábil de trabalhos manuais.
c) ao – o – na – em; c) Estava ansioso de ver seus pais depois de tanto
d) ao – ao – a – a; tempo.
e) ao – ao – na – em. d) Muitas pessoas possuem verdadeira aversão por
política.
10. (Cesgranrio – Petrobras – Técnico de Informática –
2011) Em qual das sentenças abaixo, a regência 4) 2013 – CONSULPLAN – PM/TO
verbal está em DESACORDO com a norma-padrão? No trecho: “Enquanto os bombeiros dão continuidade
a) Esqueci-me dos livros hoje. aos trabalhos de resgate, [...]” ocorreria crase caso
a) “aos” fosse substituído por “a”.
100
b) “resgate” fosse substituído por “ajuda”. Preenchem de modo correto as lacunas da frase
c) “trabalhos” fosse substituído por “ações”. acima, na ordem dada, as expressões:
d) “trabalhos” fosse substituído por “trabalho”. a) a que – de que;
b) de que – com que;
5) 2013 – VUNESP – PC/SP c) a cujas – de cujos;
No que se refere às regras de regência nominal, d) à que – em que;
assinale a alternativa que substitui corretamente a e) em que – aos quais.
expressão destacada em – Buscando compreender o
que considerou ser uma tendência para o século 21, 9. (Esaf – CGU – Analista de Finanças e Controle –
Michael Ellsberg realizou seu estudo [...]. 2008) Assinale o trecho do texto adaptado do Jornal do
a) Determinado a Commercio (PE), de 12/01/2008, que apresenta erro
b) Empenhado sob de regência.
c) Resolvido de a) Depois de um longo período em que apresentou
d) Propenso em taxas de crescimento econômico que não iam além
e) Disposto com dos 3%, o Brasil fecha o ano de 2007 com uma
expansão de 5,3%, certamente a maior taxa registrada
6) 2015 – VUNESP – PC/CE na última década.
Mesmo estando apta ______ desenvolver atividades b) Os dados ainda não são definitivos, mas tudo
na área de ensino, a maioria dos profissionais que sugere que serão confirmados. A entidade
conclui o ensino superior sente-se impelida_____ responsável pelo estudo foi a conhecida Comissão
buscar outras áreas ______ que possa trabalhar, Econômica para a América Latina (CEPAL).
geralmente atraída _____ salários mais expressivos e c) Não há dúvida de que os números são bons, num
melhores condições de trabalho. momento em que atingimos um bom superávit em
Considerando-se as regras de regência, verbal e conta corrente, em que se revela queda no
nominal, de acordo com a norma-padrão da língua desemprego e até se anuncia a ampliação de nossas
portuguesa, as lacunas do texto devem ser reservas monetárias, além da descoberta de novas
preenchidas, correta e respectivamente, com: fontes de petróleo.
a) a … a … em … por d) Mesmo assim, olhando-se para os vizinhos de
b) em … por … a … de continente, percebe-se que nossa performance é
c) por … a … em … com inferior a que foi atribuída a Argentina (8,6%) e a
d) a … de … de … por alguns outros países com participação menor no
e) a … com … por … com conjunto dos bens produzidos pela América Latina.
e) Nem é preciso olhar os exemplos da China, Índia e
7) 2013 – VUNESP – PC/SP Rússia, com crescimento acima desses patamares. Ao
Assinale a alternativa correta quanto à regência dos conjunto inteiro da América Latina, o organismo
termos em destaque. internacional está atribuindo um crescimento médio,
a) A menina tinha o receio a levar uma bronca por ter em 2007, de 5,6%, um pouco maior do que o do Brasil.
se perdido.
b) A família toda se organizou para realizar a procura 10. (Esaf – ANA – Analista Administrativo – 2009)
à garotinha. (Adaptada) A afirmação abaixo está correta ou
c) Ele tentava convencer duas senhoras a assumir a incorreta?
responsabilidade pelo problema. – O verbo “autorizar” (“...o poder público autoriza o
d) A menina não tinha orgulho sob o fato de ter se usuário de água... a utilizar...”) está empregado, no
perdido de sua família. texto, com a mesma predicação verbal que apresenta
e) A garota tinha apenas a lembrança pelo desenho na frase: O diretor autorizou-nos a tirar férias em
de um índio na porta do prédio. fevereiro.
Correto ( ) Incorreto ( )
8. (FCC – TRE/MG – Técnico Judiciário – 2005) As
liberdades ...... se refere o autor dizem respeito a
direitos ...... se ocupa a nossa Constituição.
101
11. (Esaf – SRF – Técnico Administrativo – 2009) Às vezes, o substantivo vem implícito. Você deveria
(Adaptada) A afirmação abaixo está correta ou ter
incorreta? visto assim: “Eu cheguei à (avenida) Brasil...”. Ou seja,
(...) Se isso tivesse acontecido, os governos poderiam quem chega, chega a + a avenida.
concentrar-se no combate à retração econômica e ao
desemprego. (...) a (preposição) + a(s) (pron. demonstrativo) = à(s)
– A presença de preposição em “ao desemprego” Há basicamente dois casos em que o vocábulo a pode
justifica-se pela regência de “combate”. ser um pronome demonstrativo, equivalendo ao
Correto ( ) Incorreto ( ) pronome “aquela”: antes de pronome relativo que e
antes de preposição de: A (= aquela) que chegou era
GABARITO minha filha. / Sua filha é linda, mas a (= aquela) dele é
1–D 3–B 5–A 7–C 9–D 11 - C muito mais.
2–C 4–C 6–A 8–A 10 – C Agora sim, o princípio da crase é o mesmo. Veja:
Nós nos referimos à que foi 01 do concurso para
Analista Judiciário.
Sempre procuro fazer alusão às lições do Bechara
10. Crase e às do Celso Cunha.
No primeiro caso, quem se refere, se refere a + a = à.
A crase é a fusão de duas vogais idênticas. A primeira No segundo caso, quem faz alusão, faz alusão a + as
vogal a é uma preposição, a segunda vogal a é um = às.
artigo ou um pronome demonstrativo.
a (preposição) + aquele(s), aquela(s), aquilo (pron.
Existem quatro situações básicas. Veja abaixo: demonstrativos) = àquele(s), àquela(s), àquilo
Lembre-se: crase é a fusão de duas vogais idênticas.
a (preposição) + a(s) (artigo) = à(s) A bebida é sempre nociva àqueles que se
É impossível resistir à lasanha da minha mãe. embriagam.
Quem nunca resiste... nunca resiste a + a (lasanha) = Procurou explicar-se àquela comissão, mas ela
à (lasanha). não tolerou seu erro.
BIZU: 1) Para sabermos se haverá crase (a+a=à), Depois de todo o terror, assistir àquilo foi a gota
basta colocarmos o artigo antes do substantivo e criar d’água.
uma frase hipotética, colocando-o como sujeito da O que é nocivo, é nocivo a + aqueles = àqueles. Quem
frase: “A se explica... se explica a + aquela = àquela. Quem
lasanha da minha mãe é ótima.”. Percebe que a assiste (= ver), assiste a + aquilo = àquilo.
ausência do artigo tornaria a frase estranha: “Lasanha
da minha mãe é ótima.”? O artigo serve para a (preposição) + a qual, as quais (pron. relativo) =
determinar, especificar a palavra lasanha. Este método à qual, às quais
é ótimo para perceber se há ou não artigo antes de um Lembre-se: se um verbo ou um nome exigindo
substantivo. preposição vier depois do pronome relativo, a
2) Outro método que normalmente dá certo é trocar a preposição ficará obrigatoriamente antes do pronome
palavra feminina por uma masculina. Se no lugar do à relativo.
puder ser ao, a crase estará 99% das vezes certa: “É Todas as professoras de Língua Portuguesa às
impossível resistir ao nhoque da minha mãe.”. quais me dirigi eram capazes.
A explicação à qual tenho direito finalmente me foi
Veja outro exemplo: dada pelo mestre.
Minha mãe deu à luz um bebê lindo em 1982: eu. No primeiro caso, o verbo pronominal dirigir-se exige a
O verbo dar, como se sabe, é bitransitivo (VTDI). Logo, preposição a, que se aglutina com as quais (pronome
um bebê lindo é objeto direto, e à luz, o objeto indireto. relativo), formando às quais. No segundo caso, o
Dá-se algo a alguém (a “luz” está em sentido nome direito também exige a preposição a, que se
conotativo, equivalendo a “vida”, “ao mundo”). aglutina com a qual (pronome relativo), formando à
Eu cheguei à Brasil, mas, como de costume, ela qual.
estava engarrafadíssima!
102
CASOS OBRIGATÓRIOS 4) Antes de pronomes pessoais, pronomes

Além dos casos clássicos de crase, já vistos interrogativos, pronomes indefinidos, pronomes
anteriormente, há dois casos obrigatórios de crase. demonstrativos e pronomes relativos
Vejamos: – Fizemos referência a Vossa Excelência, não a ela.
1) Locuções adjetivas, adverbiais, conjuntivas e – A quem vocês se reportaram no Plenário?
prepositivas com núcleo feminino – Assisto a toda peça de teatro no RJ, afinal, sou um
A crase ocorre porque a preposição a que inicia tais crítico.
locuções se funde com o artigo a que vem antes do – Entreguei o livro a esta editora, mas ela desprezou a
núcleo feminino. O acento grave é fixo! obra.
– Um policial à paisana trocou tiros com três homens – A atriz brasileira a cuja peça aludi já ganhou dois
que tentavam roubar um banco. prêmios internacionais.
– Cheguei às cinco horas da tarde. Obs.: Não obstante, pode haver crase:
– À medida que estudo, fico mais seguro. I - antes das “formas de tratamento” senhora,
– Einstein estava à frente de seu tempo. senhorita, dona*, dama, madame, doutora etc.:
2) Locução prepositiva implícita “à moda de, à “Destes teu coração à senhorita, e, ainda assim, ela te
maneira de” ignoraste?” / “À dama não respondeu por vergonha ou
Devido à regra, o acento grave é obrigatoriamente falta de educação.”
usado nas locuções prepositivas com núcleo feminino II - antes dos pronomes indefinidos pouca(s), muitas,
iniciadas por a: “Os frangos eram feitos à moda da demais, outra(s) e várias: “O doutor atendeu às poucas
casa imperial.”. Às vezes, porém, a locução vem mulheres que hoje foram à sua clínica.” / “BC equipara
implícita antes de substantivos masculinos, o que pode crédito consignado às demais operações.” / “De uma
fazer você pensar que não rola a crase. Mas... há geração à outra, tudo pode mudar.”
crase, sim! III - antes dos pronomes demonstrativos aquele(a/s),
– Comi uma caça à espanhola anteontem. aquilo, mesma(s), própria(s), tal: “Dedicou-se à própria
– Ontem jantei um bacalhau à Gomes de Sá. vida, esquecendo as outras pessoas que o rodeavam.”
– Hoje comerei um filé à Osvaldo Aranha. IV - antes do pronome relativo a qual: “A fórmula à qual
– Talvez amanhã eu coma um tutu à mineira... a economia brasileira está subordinada não passa de
– Depois da indigestão, farei uma poesia à uma regra básica.”
Drummond, vestir-me-ei à Versace e entregá-la-ei à 6) Antes de numerais não determinados por artigo
tímida aniversariante. – O professor só conseguiu explicar o assunto a uma
aluna; as três não quiseram esperar para tirar suas
CASOS PROIBITIVOS dúvidas.
1) Antes de substantivos masculinos – O político iniciou visita a duas nações europeias.
– Andou a cavalo pela cidadezinha, mas preferiria ter 7) Antes de verbos no infinitivo
andado a pé. – A partir de hoje serei um pai melhor, pois voltei a
2) Antes de substantivo (masculino ou feminino, trabalhar.
singular ou plural) usado em sentido generalizador 8) Depois de outra preposição qualquer (essencial
(Veja Casos Especiais!) ou acidental)
– Depois do trauma, nunca mais foi a festas. – Fui para a Itália.
– Não foi feita menção a mulher, nem a criança, – A Fundação Casa é uma instituição que atua em
tampouco a homem. casos de extrema gravidade, mediante a determinação
3) Antes de artigo indefinido “uma” judicial.
– Iremos a uma reunião muito importante no domingo. – Serão encaminhados após a sessão os documentos
Obs.: Diante do numeral indicando hora, crase na exigidos.
cabeça: Chegarei à uma (hora). Cuidado – O futuro mártir se colocou contra a medida adotada
com há (indicando existência ou tempo decorrido): Há pelo governo.
(existe) uma hora em que 9) Entre palavras repetidas que formam uma
precisamos mudar de opinião. / Há (faz) uma hora locução
fechamos um contrato milionário. – Quero que você fique cara a cara e diga a verdade.
Veja Casos Especiais.
103
– Nosso dia a dia nunca mais foi o mesmo após o 2) Com as locuções adverbiais indicativas de
furacão. “hora” (do relógio), há crase.
10) Antes de qualquer expressão ou frase Há crase, pois junta-se a preposição a (que inicia a
substantivada locução adverbial) ao artigo a ou ao pronome
– A expressão “Não vou beber” está ligada por uma demonstrativo iniciado por “a” (que concorda com hora
ideia de causa a “A água está muito gelada”. e a determina). Por mais que a palavra hora esteja
– O conectivo “se” às vezes equivale a “já que”. elíptica, a crase é obrigatória. Um bizu é substituir a
expressão por “ao meio-dia”. Se puder, crase na
CASOS FACULTATIVOS cabeça.
1) Antes de pronomes possessivos adjetivos – Nesta última eleição, o TSE bateu o recorde
femininos histórico, alcançando a totalização de 90% dos votos
– Enviamos cartas a (à) nossa filha que está no às 19h.
Canadá. – Às 21h15min, já haviam sido apuradas 99% das
2) Depois da considerada locução prepositiva até a urnas.
Quando não houver crase, leia-se até a como – À zero hora, todo fim de ano, soltam-se fogos.
preposição + artigo. – Àquela hora todos já estavam de pé?
– Vá até a geladeira e pegue um pedaço de torta para – Costuma-se acordar às quatro nos quartéis.
seus avós. (até + a) – Os lutadores de MMA se enfrentarão às dezenove
– Vá até à geladeira e pegue um pedaço de torta para deste domingo.
seus avós. (até a + a) – Diga a ela que esteja aqui à uma hora para
3) Antes de nomes próprios femininos conversarmos a respeito do projeto.
– A (À) Juliana tenho conseguido manter-me fiel, o 3) Não há crase antes da palavra casa, exceto se
que tem surpreendido a todos. vier especificada por um adjetivo, uma locução
4) Diante de certos topônimos, como Europa, Ásia, adjetiva ou uma oração adjetiva.
África, França, Inglaterra, Espanha, – Fui a casa resolver um problema.
Holanda, Escócia, Recife... – Fui à casa dela resolver um problema.
– O técnico português já prevê volta a (à) Inglaterra – O bom filho a casa torna.
para conduzir o melhor time do – O bom filho à casa dos pais torna.
país à vitória. – Só volta à casa de quem o trata com mimos.
4) Não há crase antes da palavra terra (em
CASOS ESPECIAIS oposição a bordo, no contexto frasal). Se estiver
1) Na correlação (ou simetria de construção) das especificada, há crase sempre. Afora isso, pode
preposições “de... a”, se houver determinante haver crase.
(artigo ou pronome) contraído com “de”, haverá – Os marinheiros retornaram a terra.
artigo contraído com a preposição “a”, resultando – Os marinheiros retornaram à terra natal.
na crase. – O amor à Terra deve imperar, pois é nosso lar.
– A loja funciona de segunda à quinta, de 8h às 18h. – Viemos da terra e à terra voltaremos.
(inadequado) 5) Paralelismo
– A loja funciona da segunda à quinta, das 8h às 18h. Ocorre paralelismo quando duas ou mais estruturas
(adequado) apresentam semelhança em sua construção. Em
– De 01/03 à 30/08, haverá dois cursos para a área outras palavras, se o primeiro termo de uma
militar. (inadequado) enumeração ou comparação vier determinado, o
– De 01/03 a 30/08, haverá dois cursos para a área segundo e os demais também deverão vir
militar. (adequado) determinados. Entenda:
– Ela se molhou dos pés a cabeça. (inadequado) – Não tenho dúvidas de que é preferível virtude a
– Ela se molhou dos pés à cabeça. (adequado) desonestidade.
– Trabalho só deste domingo a sexta; depois, férias! – Não tenho dúvidas de que é preferível a virtude à
(inadequado) desonestidade.
– Trabalho só deste domingo à sexta; depois, férias!
(adequado)
104
Quando dois ou mais elementos estão coordenados e c) Quando os livros perdem espaço para o
o primeiro está introduzido por preposição, há apenas computador, a sociedade começa à perder
quatro possibilidades corretas de construção: oportunidades impares de conhecimento.
– Todo brasileiro tem direito a saúde, educação e d) Até à Educação pode utilizar-se dos meios
segurança. (preposição) cibernéticos, desde que não abandone os valores
– Todo brasileiro tem direito a saúde, a educação e a primeiros de sua estrutura.
segurança. (preposição) e) Quanto à Vossa Senhoria, peço que se retire agora
– Todo brasileiro tem direito à saúde, educação e mesmo desse tribunal para não causar maiores
segurança.(preposição + artigo) constrangimentos.
– Todo brasileiro tem direito à saúde, à educação e à
segurança. (preposição + artigo) 2) 2016 – FUNDEP – CBM/MG
6) Antes de topônimos (nomes de lugar) que Leia este fragmento extraído do texto:
aceitam artigo A geneticista também esteve à frente do debate no
Bizu em forma de versinho: Supremo Tribunal Federal em defesa do uso de
“Quando venho da, quando vou crase há embriões humanos em pesquisas com células-tronco.
Quando venho de, crase pra quê?” Considerando-se a norma padrão da língua
– Fui à Bahia nas minhas férias de início de ano. portuguesa, assinale a alternativa em que o emprego
(Venho da Bahia, vou à Bahia.) da crase é orientado pelo mesmo motivo que se aplica
– Fui a Ipanema. (Venho de Ipanema, vou a Ipanema) no trecho em destaque.
7) Antes de substantivo feminino singular com a) Por meio de uma escrita apaixonada, a
sentido genérico pesquisadora elege temas atuais relacionados à
Coloquei este caso como especial, pois a presença do biotecnologia e expõe conflituosos casos que
artigo feminino singular antes de substantivo feminino vivenciou ao longo de sua trajetória.
singular com sentido genérico, além de implicar b) Ao oferecer à população serviços de detecção de
mudança de sentido, implica a crase. O Cespe/UnB doenças com base genética no CEGH, a pesquisadora
adora esse tipo de questão! Veja, pelos exemplos, se defronta diariamente com dilemas que não têm uma
como o assunto é interessante: resposta simples e correta.
Tudo está sujeito a degeneração. c) O caso também serve de alerta para a questão da
Tudo está sujeito à degeneração. gravidez múltipla, comum na reprodução assistida
Na primeira frase, a pergunta que se faz é: “Que tipo devido à implantação de muitos pré-embriões no útero
de degeneração?”. Não se sabe. Logo, o sentido é da mulher.
genérico. Na segunda frase, trata-se de uma d) Se à primeira vista a notícia soa como um avanço,
degeneração já mencionada ou conhecida dos a pesquisadora alerta para o excesso de confiança
participantes do ato comunicativo: locutor e depositado no material genético como única forma de
interlocutor. determinar as características futuras do indivíduo.
O homem deve ser submetido a cirurgia tão logo.
O homem deve ser submetido à cirurgia tão logo. 3. (FGV – Senado Federal – Policial Legislativo Federal
– 2008) Assinale a alternativa em que se tenha optado
corretamente por utilizar ou não o acento grave
10.1 Questões de concursos anteriores indicativo de crase.
a) Vou à Brasília dos meus sonhos.
1) 2016 – Marinha – COLÉGIO NAVAL b) Nosso expediente é de segunda à sexta.
Assinale a opção na qual o acento indicativo de crase c) Pretendo viajar a Paraíba.
foi corretamente empregado. d) Ele gosta de bife à cavalo.
a) A leitura deve ser um prazer, mas muitos usam um e) Ele tem dinheiro à valer.
tom irônico quando se referem à ela.
b) Às pessoas que leem cabe o papel de ver o mundo 4) 2010 – CESPE – PM/ES
de modo claro, especial e lúcido, independentemente Com relação a aspectos estruturais do texto, julgue os
de classe social. itens subsequentes.
105
O emprego do acento grave em “voto a favor” (L.8) e) O texto dá destaque à uma necessária eliminação
manteria a correção gramatical do texto. dos focos de acúmulo de água.
9) 2013 – CRSP – PM/MG
5. (FAB – EAGS – Sargento – 2011) Em qual alternativa Em relação ao uso da crase, marque a alternativa
a ausência da crase pode alterar a função sintática do CORRETA.
adjunto a) Referia-me à cidade de Belo Horizonte quando lhe
adverbial? disse que era bela.
a) Saiu às escondidas antes do final do jantar. b) Faltei à sessão plenária de ontem.
b) Saiu às onze horas antes do final do jantar. c) A carta foi escrita à lápis.
c) Saiu às pressas antes do final do jantar. d) Sempre que necessito de roupas limpas recorro à
d) Saiu à francesa antes do final do jantar. minha mãe.
6. (Esaf – SRF – Auditor-Fiscal da Receita Federal – 10. (Esaf – MF – Assistente Técnico-Administrativo –

2012) (Adaptada) A afirmação abaixo está correta ou 2012) (Adaptada) A afirmação abaixo está correta ou
incorreta?
incorreta? – O emprego do sinal indicativo de crase em
– Pode-se acrescentar o sinal de crase no a antes de
“rumo à modernização” (A legislação trabalhista endurecer: “as principais instituições financeiras do
brasileira está perto de dar um passo rumo à País passaram a endurecer o jogo na hora de
modernização...) justifica-se porque a palavra “passo conceder empréstimos”.
” exige complemento antecedido pela preposição “
a” e “modernização” admite artigo definido.
11. (FCC – TST – Técnico Judiciário – 2012)
Considere:
...... angústia de imaginar que o homem pode estar só
7) 2015 – PM/MG
no universo soma-se a curiosidade humana, que se
Assinale a alternativa CORRETA quanto ao uso da prende ...... tudo o que é desconhecido, para que não
crase: desapareça de todo o interesse por pistas que dariam
a) A palestra será proferida a homem ou à mulher? embasamento ...... teses de que haveria vida em
b) Chegavam à casa quando chovia torrencialmente. outros planetas.
c) A prova foi escrita à lápis. Preenchem corretamente as lacunas da frase acima,
na ordem dada:
d) A mulher fica elegante com calçados à Luís XV.
a) À – a – às;
b) A – à – as;
8) 2015 – VUNESP – PM/SP
c) À – a – as;
Leia o texto para responder à questão.
d) A – a – às;
A melhor forma de se evitar a dengue é combater
e) À – à – as.
os focos de acúmulo de água, locais propícios para a
criação do mosquito transmissor da doença. Para isso, GABARITO
é importante não acumular água em latas, pneus 1–B 3–A 5–D 7–D 9–A 11 - A
velhos, vasos de plantas, caixas d´água, entre outros. 2–D 4–E 6–I 8–A 10 - I
Lembre-se: a prevenção é a única arma contra a
doença.
Assinale a alternativa em que o acento indicativo de 11. Pontuação
crase está empregado corretamente.
a) O texto faz referência à importância da eliminação Campanha dos 100 anos da ABI
dos focos de acúmulo de água. (Associação Brasileira de Imprensa)
b) O texto alerta para à necessidade de se eliminarem
os focos de acúmulo de água. Vírgula, aquele sinal incômodo que às vezes sobra,
c) O texto conclama seus possíveis leitores à eliminar às vezes falta, e outras vezes muda o
os focos de acúmulo de água. sentido do texto.
d) O texto remete à certa urgência em se eliminarem A vírgula pode ser uma pausa... ou não.
os focos de acúmulo de água.
106
Não, espere. – Todos os alunos daquele professor, entenderam a

Não espere. explicação.
Ela pode sumir com seu dinheiro. 2) A vírgula não pode ser usada entre o verbo e
23,4. logo após o seu complemento (objeto direto,
2,34. indireto (em forma de oração, inclusive)) ou
Pode ser autoritária. predicativo do sujeito.
Aceito, obrigado. – Os alunos entenderam, toda aquela explicação do
Aceito obrigado. professor sobre vírgula.
Pode criar heróis. – Os alunos precisam, de uma explicação detalhada
Isso só, ele resolve. sobre vírgula.
Isso só ele resolve. – Os alunos entenderam, que precisam estudar bem a
E vilões. vírgula.
Este, juiz, é corrupto. – Os alunos precisam de, que os professores os
Este juiz é corrupto. ajudem.
Ela pode ser a solução. – Os alunos ficaram, satisfeitos com a explicação.
Vamos perder, nada foi resolvido. 3) A vírgula é facultativa entre o complemento de
Vamos perder nada, foi resolvido. um verbo e logo após um adjunto adverbial.
A vírgula muda uma opinião. – Nossos alunos ficaram exercitando questões de
Não queremos saber. vírgula ontem à noite.
Não, queremos saber. – Nossos alunos ficaram exercitando questões de
Isto serve para nos lembrar que vírgula não é vírgula, ontem à noite.
problema de gramática, mas de informação. 4) A vírgula não pode ser usada entre um
ABI: 100 anos lutando para que ninguém mude substantivo e seu complemento nominal ou
uma vírgula adjunto adnominal.
da sua informação. – Todos os alunos, daquele professor entenderam a
Vamos aos sinais de pontuação tradicionalmente explicação.
usados nos textos de nossa língua:
• Vírgula [ , ] Normalmente as vírgulas são colocadas entre termos
• Ponto e Vírgula [ ; ] que interrompem a estrutura S V C A. Veja:
• Dois-pontos [ : ] 1) Sujeito, ..., verbo + complemento + adjunto
• Ponto [ . ] adverbial
• Ponto de Interrogação [ ? ] – O professor do curso, Fernando Pestana, ministra
• Ponto de Exclamação [ ! ] aulas de Português.
• Travessão [ – ] 2) Sujeito + verbo, ..., complemento + adjunto
• Parênteses [ ( ) ] adverbial
• Aspas [ “ ” ] – Eu estudei, Pestana, toda a aula de ontem, ok?
• Reticências [ ... ] 3) Sujeito + verbo + complemento, ..., adjunto
adverbial
– O professor explicou Pontuação, que é minha maior
11.1 Vírgula dificuldade, magistralmente.
A vírgula pouco ou nada tem a ver com prosódia, mas 4) Locução verbal de voz passiva, ..., + agente da
tem muito a ver com sintaxe. Estou insistindo nisso passiva
porque algumas pessoas colocam vírgulas por causa – Fui homenageado, ontem à noite, por alguns alunos
de pausas feitas na fala. A vírgula, na escrita, não e amigos.
necessariamente é uma pausa na fala, tampouco é
usada para pausar quando se lê um trecho virgulado.
Assim, vale dizer que o importante é, primeiro, saber 11.2 Ponto e Vírgula
em que situações gerais não se usa a vírgula. O ponto e vírgula é usado para marcar uma pausa
1) A vírgula não pode ser usada entre o sujeito e maior do que a da vírgula. Seu objetivo é colaborar
logo após o seu verbo. com a clareza do texto. O ponto e vírgula serve para:
107
1) Separar orações coordenadas assindéticas, 4) Marcar uma pausa entre orações coordenadas
normalmente entre trechos já separados por (normalmente a relação semântica entre elas é de
vírgula (ou outros sinais de pontuação), marcando oposição, explicação/causa ou consequência).
uma enumeração. – Ele já leu muitos livros: pode-se dizer que é um
– As leis, em qualquer caso, não podem ser infringidas; homem considerado culto.
mesmo em caso de dúvida, portanto, elas devem ser – Precisamos ousar na vida: devemos fazê-lo com
respeitadas. cautela.
– Em criança, era um menino tímido mas inteligente; 5) Marcar a invocação em correspondências.
quando moço, era esperto e alegre; agora, como – Prezados senhores:
homem maduro, tornou-se um chato.
– Por que Deus permite terremotos (como os que 11.4 Ponto
ocorreram Emprega-se o ponto, basicamente, para indicar o fim
2) Separar vários itens de uma enumeração de uma frase declarativa de um período simples ou
(frequente em leis). composto. Pode substituir a vírgula quando o autor
Art. 1o A República Federativa do Brasil, formada pela quer realçar, enfatizar o que vem após (evita-se isso
união indissolúvel dos Estados e Municípios e do em linguagem formal).
Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático – Posso ouvir o vento assoprar com força. Derrubando
de Direito e tem como fundamentos: tudo!
I – a soberania; O ponto é também usado em quase todas as
II – a cidadania; abreviaturas: fev. = fevereiro, hab. = habitante, rod. =
III – a dignidade da pessoa humana; rodovia, etc. = et cætera.
IV – os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; O ponto do etc. termina o período, logo não pode haver
4) Separar orações coordenadas adversativas e outro ponto: “..., feijão, arroz, etc..”. Absurdo também é
conclusivas com conectivo deslocado. usar etc. seguido de reticências: “... feijão, arroz,
– Ficarei com esta; não posso pagá-la à vista, porém. etc....”.
– Finalmente vencemos; fiquemos, pois, felizes com Chama-se ponto parágrafo aquele que encerra um
nossa conquista! período e a ele se segue outro período em linha
diferente. Esse último ponto agora (antes do Esse) é
11.3 Dois-pontos chamado de ponto continuativo, pois a ele se segue
Os dois-pontos marcam uma supressão de voz em outro período no mesmo parágrafo. Ponto final é este
frase ainda não concluída. Em termos práticos, este que virá agora.
sinal é usado para:
1) Introduzir uma citação (discurso direto). 11.5 Ponto de Interrogação
– Assim disse Voltaire: “Devemos julgar um homem O ponto de interrogação marca uma entoação
mais pelas suas perguntas que pelas respostas.” ascendente (elevação da voz) com tom questionador.
2) Introduzir um aposto explicativo, enumerativo, Usa-se nestes casos:
distributivo ou uma oração subordinada 1) Frase interrogativa direta.
substantiva apositiva. – O que você faria se só lhe restasse um dia?
– Amanda tinha conseguido finalmente realizar seu 2) Entre parênteses para indicar incerteza sobre o
maior propósito: seduzir Pedro, que, por sua vez, que se disse.
amara três pessoas: Magda, Luana e, principalmente, – Eu disse a palavra peremptório (?), mas acho que
a si mesmo. havia palavra melhor naquele contexto.
– Em nosso meio, há bons profissionais: professores, 3) Combinado com o ponto de exclamação para
jornalistas, médicos... denotar surpresa, admiração etc.
3) Introduzir uma explicação ou enumeração após – Você não conseguiu chegar ao local de prova?!
as expressões por exemplo, isto é, ou seja, a saber, (ou!?)
como etc. 4) Em interrogações retóricas (sentença que é uma
– Adquirimos vários saberes, como: Linguagens, interrogação na forma, mas que expressa uma
Filosofia, Ciências... afirmação ou gera uma reflexão com resposta
subentendida).
108
– E o que tenho eu com isso? (Ou seja: “Não tenho Os professores – amigos meus do curso carioca – vão
nada com isso.”) fazer videoaulas. (aposto explicativo)
– Pessoas morrem de fome de 5 em 5 segundos no Como disse o poeta: “Só não se inventou a máquina
mundo. Jogaremos comida fora à toa? (Ou seja: “Claro de fazer versos – já havia o poeta parnasiano”.
que não jogaremos comida fora à toa.”) (orações coordenadas assindéticas – conectivo
implícito)
11.6 Ponto de Exclamação A decisão do ministério foi a seguinte – que todos se
O ponto de exclamação é empregado para marcar o unissem contra o mosquito transmissor da dengue.
fim de qualquer frase com entonação exclamativa, (oração substantiva apositiva)
indicando altissonância, exaltação de espírito. O Brasil – que é o maior país da América do Sul – tem
1) Normalmente exprime admiração, surpresa, milhões de analfabetos. (oração adjetiva explicativa)
assombro, indignação, ordem etc. Meninos – pediu ela –, vão lavar as mãos, que vamos
– Coitada dessa menina! jantar. (oração intercalada)
– Que linda mulher! Ela é linda – linda! (travessão usado como mero
– Saia daqui! realce)
2) Vem após as interjeições usualmente.
– Nossa! Deus do céu! Como não vimos isso antes? 11.8 Parênteses
Oh! Isso é fantástico! Os parênteses, muito semelhantes aos travessões e
3) É usado para substituir as vírgulas em vocativos às vírgulas, são empregados para:
enfáticos. 1) Colocar em relevo certos termos, expressões ou
– Minha mãe me dizia quando eu era criança: orações; substitui nestes casos a vírgula ou os
“Fernando José! onde estava até esta hora?”. travessões.
4) É repetido (duas ou mais vezes) quando a – Marlene Pereira (sem ser artificial ou piegas) lhe
intenção é marcar uma ênfase, uma intensidade na perdoou incondicionalmente. (oração adverbial modal)
voz. – Um grupo de turistas estrangeiros (todos muito
– Neymar driblou um, driblou dois, ficou de cara para o ruidosos) invadiu o saguão do hotel no qual estávamos
gol e... perdeu!!! Inacreditável Futebol Clube! hospedados. (predicativo do sujeito)
– Os professores (amigos meus do curso carioca) vão
11.7 Travessão fazer videoaulas. (aposto explicativo)
O travessão é um sinal bastante usado na narração, – O Brasil (que é o maior país da América do Sul) tem
na descrição, na dissertação e no diálogo, portanto, milhões de analfabetos. (oração adjetiva explicativa)
figura repetida em qualquer prova; é um instrumento – Meninos (pediu ela), vão lavar as mãos, que vamos
eficaz em uma redação. Pode vir em dupla, se vier jantar. (oração intercalada)
intercalado na frase. Veja seus usos: 2) Incluir dados informativos sobre bibliografia
1) Indica a mudança de interlocutor no diálogo (autor, ano de publicação, página etc.).
(discurso direto). – Mattoso Câmara (1977:91) afirma que, às vezes, os
– Que gente é aquela, seu Alberto? preceitos da gramática e os registros dos dicionários
– São japoneses. são discutíveis: consideram erro o que já poderia ser
– Japoneses? E... é gente como nós? admitido e aceitam o que poderia, de preferência, ser
– É. O Japão é um grande país. A única diferença é posto de lado.
que eles são amarelos. 3) Indicar marcações cênicas numa peça de teatro.
– Mas então não são índios? (Ferreira de Castro) João – Você vai aonde?
2) Coloca em relevo certos termos, expressões ou Pedro – Devo ir à praia.
orações; substitui nestes casos a vírgula, os dois- João – Vou com você. Tchau, mãe! (sai pela esquerda)
pontos, os parênteses ou os colchetes.
Marlene Pereira – sem ser artificial ou piegas – lhe 11.9 Aspas
perdoou incondicionalmente. (oração adverbial modal) As aspas são usadas comumente em citações, mas
Um grupo de turistas estrangeiros – todos muito também há outras funções bem interessantes.
ruidosos – invadiu o saguão do hotel no qual Atualmente o negrito e o itálico vêm substituindo
estávamos hospedados. (predicativo do sujeito)
109
frequentemente o uso das aspas. Resumindo, elas são 5) Para realçar uma palavra ou expressão,
empregadas: normalmente com malícia, ironia ou outro
1) Antes e depois de citações textuais. sentimento.
– “A vírgula é um calo no pé de todo mundo”, afirma a – Ela é linda...! Você nem sabe como...! (lê-se assim,
editora de opinião do jornal Correio Braziliense e prosodicamente: “Ela é liiiiinda... você nem sabe
especialista em língua portuguesa Dad Squarisi, 64. como...”).
2) Para assinalar estrangeirismos, neologismos,
arcaísmos, gírias e expressões populares ou
vulgares, conotativas. 11.11 Questões de Concursos Anteriores
– Chávez, com 58 anos, é uma figura doente e fugidia,
que hoje representa o “establishment”. (Carta Capital) 1) 2014 – UPENET/IAUPE – PM/PE
– Não me venham com problemática, que tenho a
“solucionática”. (Dadá Maravilha) TEXTO: Lembrança do mundo antigo
– O homem, “ledo” de paixão, não teve a “fortuna” que Clara passeava no jardim com as crianças. O céu era
desejava. verde sobre o gramado, a água era dourada sob as
– Mulher Filé dá “capilé” em repórter “nerd”. (Jornal pontes, outros elementos eram azuis, róseos,
Meia Hora) alaranjados, o guarda-civil sorria, passavam bicicletas,
– Anderson Silva “passou o carro” no adversário. a menina pisou a relva para pegar um pássaro, o
3) Para realçar uma palavra ou expressão mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranquilo
imprópria; às vezes com objetivo irônico ou em redor de Clara.
malicioso. As crianças olhavam para o céu: não era proibido. A
– Ele reagiu impulsivamente e lhe deu um “não” boca, o nariz, os olhos estavam abertos. Não havia
sonoro. perigo. Os perigos que Clara temia eram a gripe, o
– Veja como ele é “educado”: cuspiu no chão! calor, os insetos. Clara tinha medo de perder o bonde
– Se ela fosse “minha”... das 11 horas, nem sempre podia usar vestido novo.
4) Quando se citam nomes de mídias, livros etc. Mas passeava no jardim, pela manhã!!! Havia jardins,
– Ouvi a notícia no “Jornal Nacional”. havia manhãs naquele tempo!!!
– “Os Lusíadas” foi escrito no século XVI.
Sobre Sinais de Pontuação, analise os itens
11.10 Reticências abaixo:
As reticências são empregadas para: I. "...outros elementos eram azuis, róseos,
1) Assinalar interrupção do pensamento. alaranjados..."
– O Presidente da República está ciente... II. "A boca, o nariz, os olhos estavam abertos."
– Um aparte, por favor... III. "Havia jardins, havia manhãs naquele tempo!!!"
– ...ciente do problema. Concedo o aparte ao nobre IV. "...o guarda-civil sorria, passavam bicicletas..."
Deputado. (Manual de Redação da Câmara dos V. "Os perigos que Clara temia eram a gripe, o calor,
Deputados) os insetos."
2) Indicar partes que são suprimidas de um texto VI. "nem sempre podia usar vestido novo. Mas
(pode vir entre parênteses ou colchetes). passeava no jardim, pela manhã!!! "
– O primeiro e crucial problema de linguística geral que
Saussure focalizou dizia respeito à natureza da Em apenas uma das alternativas abaixo, a justificativa
linguagem. Encarava-a como um sistema de signos... está em consonância com as normas vigentes em
(ou (...), ou [...]) Considerava a linguística, portanto, relação ao emprego da vírgula. Assinale-a.
com um aspecto de uma ciência mais geral, a ciência a) No item I, as vírgulas separam orações
dos signos... (Mattoso Câmara Jr.) coordenadas.
3) Para sugerir o prolongamento da fala. b) Apenas nos itens I e II, as vírgulas separam
4) Para indicar hesitação, suspense ou breve elementos de mesma função sintática.
interrupção de pensamento. c) No item III, as exclamações poderiam ser
– Eu não a beijava porque... porque... eu tinha substituídas por um ponto e vírgula.
vergonha!
110
d) Nos itens IV e V, as vírgulas obedecem à mesma a) mas.

regra de pontuação das vírgulas existentes nos itens II b) pois.
e III. c) embora.
e) No item VI, a vírgula isola adjuntos adverbiais. d) contudo.
e) desde que.
2) 2013 – CONSULPLAN – CBM/TO
“Papel aceita tudo e “papel”, nessa expressão surrada 5) 2013 – FUNCAB – PM/ES
dos velhos jornalistas, ocupa aqui a vaga de qualquer Assinale a única alternativa em que a alteração de
espaço útil a mensagens (a tela do computador, o dial pontuação proposta altera significativamente o sentido
do rádio, o sinal da TV, a conversa no bar etc.)”. da ideia no contexto.
No trecho acima, a palavra “papel” aparece entre a) “[...] deixamos que façam o que querem dentro de
aspas para demonstrar que: casa, rolem no chão quando pedem um brinquedo no
a) houve repetição do termo no mesmo período sem supermercado [...]” (parágrafo 4).
comprometer a coesão. ... deixamos que façam o que querem, dentro de casa
b) está sendo usada em um sentido geral, referindo‐se rolem no chão, quando pedem um brinquedo no
a um suporte do texto. supermercado ...
c) há um neologismo criado pelo autor ao atribuir a b) “Perguntamos como conseguiram, [ . . . ] ” (parágrafo
papel um sentido não usual. 6)
d) há um sentido irônico no uso do termo, mostrando a Perguntamos: como conseguiram?
baixa utilização do papel. c) “[...] como se fosse um prêmio a falta de educação,
a nossa e a deles.” (parágrafo 1)
3) 2013 – VUNESP – PM/SP ... como se fosse um prêmio a falta de educação – a
Assinale a alternativa em que a passagem do texto nossa e a deles.
está reescrita corretamente, no que se refere à d) “[...] dizemos tudo bem, eles são crianças.”
pontuação. (parágrafo 2)
a) A polícia mesmo na ausência desse tipo de ... dizemos: tudo bem, eles são crianças!
denúncia continua a desenvolver métodos de e) “Que maravilha um amigo que gosta de nossos
descobrir, quando algo de estranho, acontece em um filhos, [...]” (parágrafo 6)
bairro. (sexto parágrafo) Que maravilha! Um amigo que gosta de nossos
b) Também usuária do PredPol, a cidade de Santa filhos,...
Cruz viu queda de 30% no número de furtos. (quarto
parágrafo) 6) 2015 – VUNESP – PC/CE
c) Assim, sua presença no lugar certo e na hora certa, Assinale a alternativa correta quanto ao uso da
pode exercer efeito dissuasório mesmo que, os vírgula, considerando-se a norma-padrão da língua
policiais em patrulha, não apanhem o bandido em portuguesa.
flagrante. (terceiro parágrafo) a) Os amigos, apesar de terem esquecido de nos
d) Por fim, informa aos policiais sobre as avisar, que demoraria tanto, informaram-nos de que a
probabilidades de local e horário de crimes, o que gravidez, era algo demorado.
permite que eles policiem, as áreas sob ameaça, de b) Os amigos, apesar de terem esquecido de nos
maneira mais intensa. (segundo parágrafo) avisar que demoraria tanto, informaram-nos de que a
e) Houve, em Los Angeles um declínio, de 13% na gravidez era algo demorado.
criminalidade. (quarto parágrafo) c) Os amigos, apesar de terem esquecido, de nos
avisar que demoraria tanto, informaram-nos de que a
4) 2014 – VUNESP – PC/SP gravidez era algo demorado.
Considere o trecho a seguir. d) Os amigos apesar de terem esquecido de nos avisar
“Esse excesso não pode ser coisa boa: a facilidade que, demoraria tanto, informaram-nos, de que a
com que hoje se tiram fotos é diretamente proporcional gravidez era algo demorado.
à facilidade com que nos esquecemos delas.” e) Os amigos, apesar de, terem esquecido de nos
Mantendo-se as relações de sentido do texto, os dois- avisar que demoraria tanto, informaram-nos de que a
pontos podem ser corretamente substituídos por: gravidez, era algo demorado.
111
7) 2014 – VUNESP – PC/SP b) Em todos os períodos, houve o emprego de vírgulas

Assinale a alternativa em que a reescrita da fala da para separar adjuntos adverbiais.
menina presente no primeiro quadrinho está correta c) O ponto e vírgula foi empregado para separar
quanto ao uso da pontuação, de acordo com a norma- orações de caráter sequencial e enumerativo.
padrão da língua portuguesa. d) O termo deslocado “nos diferentes Estados" está
a) Desta vez, nem tente copiar minhas respostas, entre vírgulas, para permitir a retomada da locução
Calvin, ou eu chamo a professora. verbal.
b) Desta vez nem tente, copiar minhas respostas
Calvin, ou eu chamo a professora. 10. (Cesgranrio – Petrobras – Técnico de Enfermagem
c) Desta vez, nem tente, copiar minhas respostas do Trabalho – 2011) Há ERRO quanto ao emprego dos
Calvin, ou eu chamo a professora. sinais de pontuação em:
d) Desta vez, nem tente copiar, minhas respostas a) Ao dizer tais palavras, levantou-se, despediu-se dos
Calvin, ou eu chamo, a professora. convidados e retirou-se da sala: era o final da reunião.
e) Desta vez, nem tente, copiar minhas respostas b) Quem disse que, hoje, enquanto eu dormia, ela saiu
sorrateiramente pela porta?
Calvin ou eu chamo, a professora.
c) Na infância, era levada e teimosa; na juventude,
tornou-se tímida e arredia; na velhice, estava sempre
8) 2013 – FUMARC – PC/MG alheia a tudo.
“Paciência, minha filha, este é apenas um ciclo d) Perdida no tempo, vinham-lhe à lembrança a
econômico e a nossa geração foi escolhida para este imagem muito branca da mãe, as brincadeiras no
vexame, você aí desse tamanho pedindo esmola e eu quintal, à tarde, com os irmãos e o mundo mágico dos
brinquedos.
aqui sem nada para te dizer, agora afasta que abriu o
e) Estava sempre dizendo coisas de que mais tarde se
sinal.” arrependeria. Prometia a si própria que da próxima
No período acima, as vírgulas foram empregadas em vez, tomaria cuidado com as palavras, o que
“Paciência, minha filha, este é [...]”, para separar. entretanto, não acontecia.
a) aposto.
b) vocativo. GABARITO
c) adjunto adverbial. 1–E 3–B 5–A 7–A 9–A
d) expressão explicativa. 2–B 4–B 6–B 8–B 10 - E
9) 2013 – FUMARC – PC/MG

Leia o trecho a seguir, observando o emprego dos 12. Figuras de Linguagem
sinais de pontuação.
No Brasil, ocorreram, ao longo dos últimos 18 anos, A estilística é a parte da gramática que trata das
várias tentativas de implementar o policiamento estratégias artísticas/criativas usadas na língua
comunitário. Quase todas as experiências foram, nos (principalmente as figuras de linguagem). Tais
diferentes Estados, lideradas pela Polícia Militar: a) em recursos – os quais têm o objetivo de sugerir, provocar,
1991, a Polícia Militar de São Paulo promoveu um embelezar a forma e/ou o conteúdo do texto –
Seminário Internacional sobre o Policiamento promovem determinados efeitos expressivos. Os
Comunitário, abordando os obstáculos para esse tipo termos “linguagem figurada”, ou “simbólica”, ou
de policiamento; b) em 1997, ainda em São Paulo, “figurativa”, ou “conotativa” ou “recurso estilístico ou
projetos piloto foram implantados em algumas áreas expressivo”, em geral, são o mesmo que figura de
da capital; c) nessa mesma época, no Espírito Santo e linguagem.
em algumas cidades do interior do Estado, também
houve experimentos com policiamento comunitário; o 12.1 Figuras de Palavras
mesmo se deu na cidade do Rio de Janeiro, nos Nas figuras de palavras ou figuras de estilo, as
morros do Pavão e Pavãozinho, com a experiência do palavras passam a assumir sentidos ampliados,
GEPAE. diversos, consoante o contexto.
Quanto à pontuação do trecho, NÃO é correto afirmar:
a) Houve apenas uma ocorrência de vírgula para Metáfora
separar oração reduzida de infinitivo.
112
Trata do emprego da palavra fora do seu sentido Perífrase

básico, recebendo nova significação por uma Consiste no uso de maior quantidade de palavras para
comparação entre seres de universos distintos. exprimir o que poderia ser dito com menos palavras.
– Evanildo Bechara é uma fera da gramática. – O poeta dos escravos escreveu poemas
– Evanildo Bechara – uma fera da gramática – é o condoreiros. (Castro Alves)
melhor atualmente. – A terra dos faraós é ainda um lugar misterioso.
– A fera do Bechara tem obras importantíssimas sobre (Egito)
a língua. – A rainha dos baixinhos continua fazendo sucesso.
– Bechara?! Que fera! (Xuxa)
– O Bechara vai “desmatando o amazonas de minha – O rei dos animais é até mais respeitado pelos
ignorância”. homens. (leão)
Comparação Sinestesia
Não confunda metáfora com “comparação” (ou símile) Ocorre quando há uma combinação de diversas
porque na metáfora não há conectivo explicitando a impressões sensoriais (visuais, auditivas, olfativas,
relação de comparação. Na comparação (ou símile) gustativas e táteis) entre si, e também entre as
sempre há um conectivo ou uma expressão referidas sensações e sentimentos.
estabelecendo a relação de comparação: – “O aroma (olfato) endoideceu, upou-se em cor
– Ela é gorda como uma vaca. (visão), quebrou / Gritam-me sons de cor e de
– “Meu coração tombou na vida tal qual uma estrela perfumes (audição, visão, olfato).” (Mário de Sá
ferida pela flecha de um caçador.” (Cecília Meireles) Carneiro)
– Este lutador tem postura semelhante aos deuses – Sua voz aveludada (audição, tato) me tornou um de
nórdicos. seus fãs.
– O cheiro gostoso (olfato, paladar) daquela comida
Metonímia entrava por meu nariz como um néctar divino.
Segundo o Aulete, é uma “figura de linguagem
baseada no uso de um nome no lugar de outro, pelo
emprego da parte pelo todo, do efeito pela causa, do 12.2 Figuras de Sintaxe
autor pela obra, do continente pelo conteúdo etc.”. Ou Nas figuras de sintaxe ou figuras de construção, as
seja, ocorre a substituição de uma palavra por outra palavras sofrem mudanças na ordem sintática comum
porque há entre elas uma relação de todo e parte. dentro da oração para provocar determinados sentidos
– O bronze (sino) repicava na torre da igreja. (a ou tornar belo o discurso.
matéria pelo objeto)
– Essa juventude (os jovens) está perdida. (o abstrato Hipérbato
pelo concreto) Consiste na inversão violenta da ordem normal dos
– Vivo do suor (trabalho) do meu rosto. (o efeito pela membros de uma frase.
causa) – Se o penhor dessa igualdade / Conseguimos
– Gostaria de ter um Picasso (um quadro) em casa. (o conquistar com braço forte, / Em teu seio, ó liberdade,
autor pela obra) / Desafia o nosso peito a própria morte!
Catacrese Na ordem direta: Se conseguimos conquistar o penhor
É um tipo de metáfora que se cristalizou na cultura dessa igualdade com braço forte, nosso peito desafia
popular, caracterizada pela falta de um termo a própria morte em teu seio, ó liberdade!
adequado a um ser ou por ignorância, – Estranha, de mãos dadas vinha a mulher com ele.
desconhecimento da comunidade linguística sobre um Na ordem direta: A mulher estranha vinha com ele de
termo exato. mãos dadas.
– Ele enterrou uma farpa no dedo.
– Com os dentes do serrote, ele serrou a perna da Pleonasmo
cadeira. Trata da repetição de significação de vocábulo ou de
– Estou com coceira no céu da boca. termos oracionais.
113
– “Iam vinte anos desde aquele dia / Quando com os

olhos eu quis ver de perto / Quanto em visão com os Assíndeto
da saudade via.” (Alberto de Oliveira) Omissão do conectivo coordenativo, que liga orações
– Ao pobre nada lhe peço, ao rico nada lhe devo. coordenadas.
– Médica, ela nunca o será. – Acordei, comi, saí, trabalhei, voltei, dormi.
– Chorou um choro de profundo lamento.
Obs.: O pleonasmo vicioso diz respeito à repetição Polissíndeto
inútil e desnecessária de algum termo ou ideia na Repetição do conectivo coordenativo, que liga termos
frase. Nesse caso não é uma figura de linguagem, e ou orações coordenadas.
sim um vício de linguagem. – Ela não era assim, tão frágil, e boba, e inocente, e
fácil.
Anacoluto Anáfora
É a quebra da estrutura lógico-sintática, ficando um Repetição de vocábulo ou expressão no início de cada
termo sem função sintática na frase; normalmente no verso ou frase.
início dela, como um tópico. – “Quando não tinha nada, eu quis / Quando tudo era
– A lua, os poetas sempre cantaram esse tema. ausência, esperei / Quando tive frio, tremi / Quando
– Nosso amor, tudo não passou de frenesi efêmero. tive coragem, liguei...” (Chico César)
– Revolução Francesa, hoje falaremos sobre – “Era uma estrela tão alta! / Era uma estrela tão fria!
insurreições ocorridas na França. / Era uma estrela sozinha / Luzindo no fim do dia.”
– “O homem, chamar-lhe mito não passa de (Manoel Bandeira)
anacoluto.” (Carlos Drummond de Andrade) Obs.: Não confunda anáfora, figura de linguagem, com
anáfora, processo de coesão. Nesta, um vocábulo tem
Elipse o papel de retomar outro já mencionado.
É a omissão de um termo ou de uma expressão.
– Saímos ontem à noite.
– Na sala de espera, apenas dois ou três pacientes; 12.3 Figuras de Pensamento
dentro do consultório, um. São recursos estilísticos que tornam a expressão mais
– Espero tão logo encontre seu par. incisiva, provocando forte impressão. Aqui, exploram-
Obs.: Explicitando o termo elíptico: Nós saímos ontem se mais as ideias do que as palavras em si ou a
à noite. / Na sala de espera, havia apenas dois ou três disposição delas na frase.
pacientes; dentro do consultório, havia um. / Espero
que tão logo encontre seu par. Antítese
É o contraste entre duas palavras (antônimas),
Zeugma expressões ou pensamentos, provocando uma relação
Tal figura não é frequente em provas de concurso, logo de oposição.
a ideia de uma supressão de um termo – Metade de mim te adora, a outra metade te odeia.
anteriormente expresso tem se aplicado também à – Não há vida sem alegrias e sobressaltos.
elipse. Em outras palavras, os concursos costumam – Transformou sua vida de água a vinho.
analisar o zeugma como elipse, o que não deixa de ser
verdade, pois a diferença entre elas é que a elipse é a Oxímoro (Paradoxo)
omissão de um termo sem referência no texto; já o Duas ideias contrárias que coexistem, que ocorrem ao
zeugma é a omissão de um termo ocorrido mesmo tempo, implicando falta de lógica.
anteriormente no texto. – Amor é fogo que arde sem se ver, / É ferida que dói
– Meu irmão passou em dois concursos; eu, em um só. e não se sente, / É um contentamento descontente,
– Corremos 5 km, eu em 30 minutos, ele em 25. / É dor que desatina sem doer. (Camões)
– Ele é muito estudioso e a irmã também é. – Que música silenciosa ele toca!
Traduzindo: Meu irmão passou em dois concursos; eu – “Foi sem querer querendo.” (Chaves)
passei em um só. / Corremos 5 km, eu corri em 30 Obs.: Nas provas, não há diferença entre oxímoro e
minutos, ele correu em 25 minutos. / Ele é muito paradoxo.
estudioso e a irmã também é estudiosa.
114
Hipérbole 12.4 Figuras Fônicas

Ideia que denota exagero. Nas figuras de som, explora-se a camada sonora da
– Se eu não passar na prova, vou dar um tiro na linguagem, a fim de produzir determinados efeitos.
cabeça.
– O carro voava pela rodovia. Aliteração
– Já falei mil vezes para você calar a boca! Repetição sistemática de uma determinada consoante.
– “Em horas inda louras, lindas / Clorindas e Belindas,
Gradação brandas / Brincam nos tempos das Berlindas / As
Enumeração que denota crescimento ou diminuição vindas vendo das varandas” (Fernando Pessoa)
(clímax ou anticlímax). – O rato roeu a roupa do rei de Roma.
– É um pássaro, é um avião, não... é o super-homem.
– O primeiro milhão possuído excita, acirra, assanha Assonância
a gula do milionário. Repetição sistemática da vogal tônica ou do encontro
– O amor é esfuziante, grande, perturbador, uma vocálico na sequência da frase.
tragédia. – Como é escuro e profundo o mundo obscuro dos
surdos e mudos.
Eufemismo – “Juro que não acreditei / Eu te estranhei / Me
Suavização de uma ideia negativa. debrucei / Sobre o teu corpo e duvidei” (Chico
– Agora ele foi para o andar de cima. Descansou. Buarque)
(relativo à noite)
– Ela trabalha higienizando locais contendo detritos Paranomásia
orgânicos. (fezes e urina) Também chamada de paronomásia, é a aproximação
– Por ser uma pessoa de cor, naquela época, vivia de de palavras de um texto pela sua semelhança na forma
caridade pública. (negro, esmola) ou na pronúncia (parônimos).
– “Exportar é o que importa.” (Delfim Netto)
Ironia – “Com tais premissas ele sem dúvida leva-nos às
Consiste em declarar o oposto do que realmente se primícias.” (Padre Antônio Vieira)
pensa ou do que é, com tom de deboche,
normalmente. Onomatopeia
– Ela é ótima pessoa, afinal vive judiando das Consiste no uso de palavras que imitam sons em geral.
crianças. – “Havia uma velhinha / Que andava aborrecida / Pois
– Que motorista excelente você, quase me dava a sua vida / Para falar com alguém. / E estava
atropelou. sempre em casa / A boa velhinha, / Resmungando
– Professor, olha como meu boletim está excelente, sozinha: / Nhemnhem- nhem-nhem-nhem...” (Cecília
só há uma nota acima da média. Meireles)
Obs.: As aspas muitas vezes marcam uma ironia:
Quando a “linda” funcionária entrava na empresa, Paralelismo
começavam os risos sarcásticos. Repetição de palavras ou estruturas sintáticas maiores
(frases, orações, sintagmas etc.) de forma igual ou
Prosopopeia (Personificação) parecida que se correspondem quanto ao som.
Atribuição de características humanas a seres não – “Começou a circular o expresso 2-2-2-2 / que parte
humanos. Dizer que a personificação é a atribuição de direto de Bonsucesso / pra depois. Começou a
características de seres animados a seres inanimados circular o expresso 2-2-2-2 / da Central do Brasil / que
é uma definição ruim, pois quando, numa história, um parte direto de Bonsucesso / pra depois do ano 2000.”
animal fala, ele não é um ser “inanimado”, afinal todo (Gilberto Gil)
animal tem vida e, portanto, é um ser “animado”.
– “A Bomba atômica é triste, Coisa mais triste não há
/ Quando cai, cai sem vontade.” (Vinícius de Moraes)
– A Amazônia chora devido ao desmatamento.
115
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
SUMÁRIO
1. Questões.....................................................................................................................................................117
1.1 Operações com Números inteiros, racionais e decimais.............................................................................117
1.2 Proporções..................................................................................................................................................119
1.3 Regra de três...............................................................................................................................................122
1.4 Porcentagem...............................................................................................................................................124
1.5 Juros...........................................................................................................................................................126
1.6 Médias.........................................................................................................................................................128
1.7 Equações do 1º e do 2º grau.......................................................................................................................130
1.8 Geometria...................................................................................................................................................132
1.9 Funções do 1º e do 2º grau.........................................................................................................................137
1.10 Progressões...............................................................................................................................................139
1.11 Relações Métricas no triângulo retângulo..................................................................................................141
116
1. Questões
1.1 Operação com Números Inteiros, Racionais e

decimais
1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:

Soldado Combatente da Polícia Militar
Em determinada empresa, a cada 75 minutos de

trabalho os funcionários fazem uma pausa de 15
O valor total arrecadado, em reais, em decorrência das
minutos para descanso. Um funcionário em sua
multas aplicadas, segundo o texto, foi de:
jornada de trabalho fez 4 pausas e encerrou seu turno
de trabalho às 17h30min. Considerando que não há a) R$ 326.999,90
pausa para descanso após a última sessão de 75
minutos de trabalho, é correto afirmar que esse b) R$ 329.000,90
funcionário iniciou seu turno de trabalho às:
c) R$ 340.099,90
a) 10h.
d) R$ 350.990,90
b) 10h15min.
c) 10h20min.
4) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
d) 10h30min. Soldado Combatente da Polícia Militar
e) 10h45min. Observe a receita da torta capixaba que é

especialmente servida pelos capixabas por ocasião da
Semana Santa.
2) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova: Ingredientes:
Cebola, alho, azeite doce, azeitona, limão, coentro,
O Batalhão de Polícia Militar Ambiental da PMES cebolinha verde, tomate a gosto
contava com um efetivo de 30 policiais em 1987. Em
2012, contava com um efetivo de 180 policiais. 500 g de palmito natural previamente cozido
Supondo linear a taxa de crescimento do efetivo de 200 g de siri desfiado e cozido

policiais no Batalhão de Polícia Militar Ambiental nos
últimos 25 anos, e que a mesma taxa de crescimento 200 g de caranguejo desfiado e cozido
permanecerá constante nos próximos cinco anos, o
200 g de camarão cozido
número total de policiais no Batalhão de Polícia Militar
Ambiental, ao final desses cinco anos, será de: 200 g de ostra cozida
a) 200 200 g de sururu cozido
b) 210 200 g de badejo desfiado e cozido
c) 220 500 g de bacalhau desfiado e cozido
d) 230
e) 240 Tabela de preços de alguns ingredientes

117
d) R$ 251,20
e) R$ 263,10

Em um estacionamento, (1/3) dos veículos é

O custo total, em reais, com a compra dos camarões e automóvel, (1/4) dos veículos é caminhão e os dez
do bacalhau utilizados na receita de uma torta veículos restantes são motocicletas.
capixaba, de acordo com a tabela, é de,
aproximadamente: O total de veículos nesse estacionamento é:
a) R$ 40,00 a) 18
b) R$ 32,00 b) 20
c) R$ 26,00 c) 24
d) R$ 24,00 d) 28
e) R$ 16,00 e) 30
5) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova: 7) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
Soldado Combatente da Polícia Militar Soldado Combatente da Polícia Militar
Desde 8 de janeiro de 2012, o valor da tarifa do Na praia de Copacabana, a área que vai do início da
transporte coletivo convencional é R$ 2,35 e do faixa de areia até o calçadão é de aproximadamente
transporte seletivo, R$ 2,50. 403.500 m². Utilizando uma concentração estimada de
sete pessoas por metro quadrado, o número de
Pe dro utiliza diariamente, de segunda a sexta-feira, pessoas que assistiram à tradicional queima de fogos
dois coletivos e dois seletivos para seu transporte. O do Reveillon na praia de Copacabana foi de
valor mínimo, em reais, que ele gastará no mês de abril aproximadamente:
de 2013, com transporte, será:
a) 2.426.500 pessoas.
b) 2.824.500 pessoas.
c) 2.984.500 pessoas.
d) 3.124.500 pessoas.
e) 3.834.500 pessoas.

a) R$ 213,40 Soldado Combatente da Polícia Militar
b) R$ 236,30 Para calcular o número de pessoas que
compareceram a um evento, os limites foram
c) R$ 243,80
estipulados analisando diversas fotos originais feitas
118
por ocasião do evento. Coma ajuda do Google Earth, Considerando que a soma das idades de 2 meninos
foi traçada a área total de 2.835 m² que multiplicada seja igual a 8 anos, que essas idades, em anos, sejam
pelo número de pessoas, por metro quadrado, medidas por números inteiros e que cada menino
estimou-se em aproximadamente 8.505 o número de tenha pelo menos 2 anos de idade, julgue os itens a
pessoas presentes, desconsiderando o total de seguir.
pessoas nos arredores e espalhados fora da área
calculada. Se a diferença entre as idades dos meninos for maior
que 3 anos, então um dos meninos terá idade superior
O número aproximado de pessoas por m², dentro dos a 5 anos.
limites da área calculada, é de aproximadamente:
a) 2
b) 2,5
11) Ano: 2009-Banca: UPENET/IAUPE, Órgão: PM-
c) 3 PE, Prova: Soldado
d) 3,5 Três ciclistas A, B e C treinam em uma pista. Eles

partem de um ponto P da pista e completam uma volta
e) 4 na pista ao passarem novamente pelo mesmo ponto P.
O ciclista A gasta 30 seg , o ciclista B, 45 seg, e o
ciclista C, 40 seg, para dar uma volta completa na
9) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova: pista. Após quanto tempo, os três ciclistas passam
Soldado Combatente da Polícia Militar juntos, no ponto P, pela terceira vez consecutiva?
Para calcular o número de pessoas que a) 18 min.

compareceram a um evento, os limites foram
b) 25 min.
estipulados analisando diversas fotos originais feitas
por ocasião do evento. Coma ajuda do Google Earth, c) 30 min.
foi traçada a área total de 2.835 m² que multiplicada
pelo número de pessoas, por metro quadrado, d) 15 min.
estimou-se em aproximadamente 8.505 o número de
pessoas presentes, desconsiderando o total de e) 20 min.
pessoas nos arredores e espalhados fora da área
calculada.
GABARITO:
O número aproximado de pessoas por m², dentro dos
limites da área calculada, é de aproximadamente: 1–B 3–E 5–A 7–B 9–C 11 - A
2–B 4–D 6–C 8–C 10 – C
a) 2
b) 2,5
c) 3
1.2 Proporção
d) 3,5
e) 4 Soldado Combatente da Polícia Militar
No Brasil, o indivíduo que dirigir alcoolizado está

sujeito às normas da lei nº 11.705 do código de trânsito
10) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: brasileiro, a “lei seca”. Tal lei estabelece, entre outras,
Soldado da Polícia Militar a pena de detenção para o motorista que conduzir
119
veículo sob efeito do álcool (etanol) a uma a) 18.000.

concentração superior a 0,34 mg de álcool por litro de
ar expelido pelos pulmões (descontado o erro máximo b) 21.000.
admissível de 0,04 mg/L).
c) 25.000
Considere que a concentração de álcool está
d) 28.000.
relacionada de forma diretamente proporcional à
massa corporal do indivíduo e que, para um homem de e) 35.000.
60 kg por exemplo, ingerir 0,34 mg de álcool equivale
a tomar 700 ml de determinado tipo cerveja. Caso a
massa corporal desse homem fosse de 80 kg, a
concentração de álcool por litro de ar seria de: 4) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
Soldado da Polícia Militar
a) 0,25 mg/L.
Considerando que um pai pretenda distribuir a quantia
b) 0,255 mg/L. de R$ 4.100,00 a 3 filhos, de 11, 13 e 17 anos de idade,
em valores diretamente proporcionais às suas idades,
c) 0,275 mg/L. julgue os itens a seguir.
d) 0,28 mg/L. O filho mais novo receberá uma quantia superior a R$
1.150,00.
e) aproximadamente 0,45 mg/L.

Soldado Combatente da Polícia Militar 5) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
Anderson, Brunoro e Caio montaram uma empresa de
informática. Para abrir a empresa, os três investiram, Considerando que um pai pretenda distribuir a quantia
juntos, 80 mil reais. Anderson investiu 30 mil reais, de R$ 4.100,00 a 3 filhos, de 11, 13 e 17 anos de idade,
Brunoro 70% do valor do investimento de Anderson, e em valores diretamente proporcionais às suas idades,
Caio investiu o restante. Após o primeiro ano de julgue os itens a seguir.
operações, a empresa apresentou lucro de 25 mil
reais, dos quais, 4/5 seriam retirados pelos sócios. A Os 2 filhos mais velhos receberão, juntos, uma quantia
parte que coube a Caio foi de: inferior a R$ 2.900,00.
a) R$ 5.250,00. Certo ( ) Errado ( )
b) R$ 6.250,00.
c) R$ 7.250,00. 6) Ano: 2010-Banca: FCC, Órgão: MPE-RS, Prova:

Agente Administrativo
d) R$ 7.500,00.
A tabela a seguir mostra as participações dos três
e) R$ 7.750,00. sócios de uma empresa na composição de suas ações.

Em determinada localidade, sabe-se que há 14.000

homens, e que 3/5 dos habitantes são mulheres. O
número total de habitantes dessa localidade é igual a:
120
Os lucros da empresa em determinado ano, que d) R$ 24.000,00

totalizaram R$ 560.000,00, foram divididos entre os
três sócios proporcionalmente à quantidade de ações e) R$ 30.000,00
que cada um possui. Assim, a sócia Maria Oliveira
recebeu nessa divisão
9) Ano: 2012-Banca: CESPE, Órgão: PRF, Prova:
a) R$ 17.500,00.
Agente Administrativo
b) R$ 56.000,00.
Paulo, Maria e Sandra investiram, respectivamente,
c) R$ 112.000,00. R$20.000,00, R$30.000,00 e R$50.000,00 na
construção de um empreendimento. Ao final de
d) R$ 140.000,00. determinado período de tempo, foi obtido o lucro de
R$10.000,00 que deverá ser dividido entre os três, em
e) R$ 175.000,00. quantias diretamente proporcionais ao investimento de
cada um.
Considerando a situação hipotética acima, julgue os

7) Ano: 2010-Banca: IDECAN, Órgão: Prefeitura de
itens que se seguem.
Ipatinga – MG, Prova: Auxiliar de gestão
Paulo e Maria receberão, juntos, mais do que Sandra.
Renato preparou 1,5 litro de limonada e, em seguida,
distribuiu todo o volume do suco em três recipientes Certo ( ) Errado ( )
com capacidades para 0,4 litro, 1,2 litro e 1,4 litro. Qual
é a diferença de volume de suco colocado nos dois
menores recipientes, se a divisão for proporcional à
capacidade de cada um? 10) Ano: 2016-Banca: EXATUS-PR, Órgão: CODAR,
Prova: Recepcionista
a) 250ml
Jair irá distribuir a quantia de R$ 639,00 entre seus três
b) 300ml sobrinhos, chamados Zito, Tiago e Ariel, na proporção
inversa de suas idades. Sabe-se que Zito tem 7 anos,
c) 400ml que Tiago tem 5 anos, e que Ariel tem 3 anos. Assim,
é correto afirmar que:
d) 350ml
a) Ariel receberá menos de 100 reais.
e) 450ml
b) Tiago e Zito, juntos, receberão menos da metade da
quantia distribuída por Jair.
8) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: POLITEC-MT,
c) Tiago receberá R$ 198,00.
Prova: Perito Criminal - Engenharia Agronômica
d) Ariel receberá R$ 315,00.
Maria, Júlia e Carla dividirão R$ 72.000,00 em partes
inversamente proporcionais às suas idades. Sabendo
que Maria tem 8 anos, Júlia,12 e Carla, 24, determine
quanto receberá quem ficar com a maior parte da GABARITO:
divisão.
1–B 3–E 5–E 7–C 9–E
a) R$ 36.000,00 2–C 4–E 6–E 8–A 10 - D
b) R$ 60.000,00
c) R$ 48.000,00
121
1.3 Regra de Três Supondo que 15 profissionais capacitados atendam

aos atuais 50 praticantes de equoterapia, o número de
1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: novos profissionais que deveriam ser capacitados para
Soldado Combatente da Polícia Militar que fossem atendidos 30 novos praticantes, seria de:
Uma equipe composta por 12 operários, trabalhando a) 5

10 horas por dia, realiza determinada obra em 45 dias.
b) 7
Considerando-se o mesmo ritmo de trabalho, se essa
equipe fosse constituída por 15 operários, e a carga c) 8
horária de trabalho fosse de 8 horas por dia, a mesma
obra seria realizada em: d) 9
a) até 42 dias. e) 10
b) 43 dias
c) 44 dias. 4) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:

d) 45 dias.
Num churrasco, estima-se que 4 kg de carne são
e) mais de 45 dias suficientes para satisfazer dez pessoas. Para
satisfazermos 120 pessoas, a quantidade mínima de
carne, em kg, de acordo com a estimativa anterior,
deve ser de:
Soldado Combatente da Polícia Militar a) 32 kg
Determinada obra foi iniciada por um grupo de 15 b) 36 kg

operários, que deveriam realizá-la, segundo aprevisão
da empresa responsável, em 145 dias de trabalho. c) 40 kg
Após o sexagésimo quinto dia, foram contratados mais
5 operários para trabalharem na obra. Respeitando-se d) 42 kg
o ritmo de trabalho previsto para cada trabalhador, é
e) 48 kg
correto afirmar que essa obra foi realizada em:
5) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
a) 172 dias.
b) 125 dias.
Uma equipe composta por 12 garis foi contratada para
c) 107 dias. recolher o lixo deixado no local onde se realizou um
evento. Sabe-se que cada gari dessa equipe é capaz
d) 79 dias. de recolher 4 kg de lixo em um minuto. Com base
nessas informações e assumindo que todos os garis
e) 60 dias. da equipe trabalhem no ritmo descrito anteriormente e
que sejam recolhidos 3.600 kg de lixo, julgue os itens
subsequentes.
Em 15 minutos de trabalho, 6 garis dessa equipe
recolheriam 10% do lixo.
O RPMont, Regimento de Polícia Montada da Polícia
Militar, vem prestando sessões de equoterapia à
comunidade capixaba.
122
6) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: funcionários foram dispensados e os que restaram
Soldado da Polícia Militar tiveram que terminar a tarefa no prazo inicialmente
previsto. Para que isso acontecesse, o número de
Uma equipe composta por 12 garis foi contratada para horas de trabalho diário desses funcionários teve que
recolher o lixo deixado no local onde se realizou um sofrer um acréscimo de:
evento. Sabe-se que cada gari dessa equipe é capaz
de recolher 4 kg de lixo em um minuto. Com base a) 4 horas;
nessas informações e assumindo que todos os garis
da equipe trabalhem no ritmo descrito anteriormente e b) 6 horas;
que sejam recolhidos 3.600 kg de lixo, julgue os itens
c) 8 horas;
subsequentes.
d) 10 horas;
Para recolher 800 kg de lixo em 20 minutos, serão
necessários 10 garis dessa equipe. e) 12 horas.
9) Ano: 2015-Banca: IBFC, Órgão: PM-MG, Prova:

Analista de Gestão da Polícia Militar - Biblioteconomia
7) Ano: 2009-Banca: UPENET/IAUPE, Órgão: PM-PE,
Prova: Soldado Para azulejar paredes um pedreiro gasta 40 minutos
por metro quadrado. Nas mesmas condições, o tempo
Para construir sua casa de praia, Fernando contratou
total necessário para que esse pedreiro azuleje 6
a Construtora More Bem. No contrato, ficou
decâmetros quadrados de parede é de:
estabelecido que a casa seria entregue em 8 meses,
e, se a construtora não cumprisse o prazo, estaria a) 2400 minutos
sujeita à multa proporcional ao tempo de atraso. O
setor de execução de obras da empresa verificou que, b) 150 minutos
para cumprir o contrato, seriam necessários 20
operários com jornada diária de 6 horas. Seis meses c) 25 horas
após o início da obra, 5 operários foram demitidos, e a
d) 400 horas
Construtora resolveu não contratar mais operários e
concluir a obra com os restantes, aumentando a carga
horária destes. Para cumprir o contrato, é CORRETO
afirmar que a carga horária passou a ser de 10) Ano: 2014-Banca: VUNESP, Órgão: PM-SP,
Prova: Tecnólogo de Administração Policial Militar
a) 7h/d.
Sabe-se que certa máquina produziu 2/5 de um lote de
b) 8h/d. x unidades da peça y em 6 dias, com 6 horas de
trabalho diário. Com 9 horas de trabalho diário, com a
c) 7h 20 h/d.
mesma eficiência e produtividade, a produção do
d) 8h 30 h/d. restante do lote será feita em
e) 9h/d. a) 4 dias.
b) 5 dias.
8) Ano: 2009-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-RO, Prova: c) 6 dias.

Policial Militar
d) 8 dias.
A realização de uma tarefa seria executada em 20
e) 9 dias.
dias, por 15 funcionários que trabalhariam 8 horas por
dia. Passados 10 dias do início da tarefa, 5
123

GABARITO:
Sabe-se que a população de determinada cidade é de
1–D 3–D 5–C 7–B 9–D 5.000.000 de habitantes, e que 35% dessa população
2–B 4–E 6–C 8–A 10 – C tomou a vacina contra gripe, sendo que 60% das
pessoas vacinadas eram crianças. Portanto, o número
de crianças que tomaram a vacina contra gripe é igual
1.4 Porcentagem
a:
1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: a) 1,05 x 104.
b) 1,05 x 105.
Lucas possui um veículo que consome um litro de
combustível a cada 11 km. Ao iniciar uma viagem, c) 1,05 x 106.
abasteceu o veículo completando o tanque de
combustível e, após a parada para o almoço, verificou d) 1,75 x 105.
que havia consumido 40% do combustível. Para
chegar ao seu destino, foi consumido mais 35% do e) 1,75 x 106.
combustível que havia quando ele iniciou a viagem, e
ainda restaram 15 litros de combustível. A distância
percorrida por Lucas nessa viagem foi de: 4) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
a) 525 km.
A Banda Junior da PMES atualmente atende cerca de
b) 505 km.
250 alunos da rede pública de ensino da Grande
c) 495 km. Vitória. Desde sua criação, já passaram pela Banda
Júnior cerca de 1.000 alunos.
d) 480 km.
O percentual de alunos, atualmente atendidos por esse
e) 475 km. projeto cultural da PMES, em relação ao total de
alunos que já passaram por ele desde a sua criação
2) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: corresponde a:
a) 15%
Determinado produto custava, em maio, R$ 40,00. No
mês de junho sofreu aumento de 15% no seu preço de b) 20%
venda, e no mês de julho sofreu novo aumento de
18%. Em comparação com o mês de maio, o preço de c) 25%
venda desse produto em julho sofreu aumento de:
d) 30%
a) 33%.
e) 35%
b) 35,7%.
c) 37,5%. Soldado Combatente da Polícia Militar
d) 53,7%. Um policial, pesquisando para comprar seu primeiro

imóvel, encontrou o seguinte anúncio:
e) 57,3%.
124
Ele conseguiu um financiamento pelo qual deverá c) 52%

pagar uma entrada correspondente a 10%do valor do
imóvel e o restante financiado em360 parcelas iguais d) 50%
e sem juros.
O valor, em reais, de cada parcela a ser paga por ele

8) Ano: 2015-Banca: VUNESP, Órgão: PM-SP, Prova:
será:
Soldado
a) R$ 175,00
Em uma empresa trabalham 150 funcionários, sendo
b) R$ 200,00 14% deles no setor administrativo. Dos demais
funcionários, 9 deles trabalham no estoque, e 40% do
c) R$ 225,00 restante, no setor de vendas. Em relação ao número
total de funcionários da empresa, o número de
d) R$ 250,00 funcionários do setor de vendas representa uma
porcentagem de
e) R$ 300,00
a) 48%
b) 36%
Soldado Combatente da Polícia Militar c) 44%
O ano de 2012 terminou com 1.660 pessoas d) 52%

assassinadas no estado do Espírito Santo. Esse
número mostra que a redução de homicídios no ano e) 32%
passado foi de x%, em relação a 2011, quando 1.708
pessoas foram mortas.
De acordo como texto, o valor aproximado de x é: 9) Ano: 2009-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
a) 1,47
O preço de etiqueta do refrigerador era de R$ 900,00.
b) 1,79
c) 2,21
d) 2,81
10) Ano: 2011-Banca: VUNESP, Órgão: PM-SP,
e) 3,18 Prova: Soldado da Polícia Militar
Do total de 200 funcionários que trabalham em uma

empresa, 20% já estão aposentados, mas continuam
7) Ano: 2015-Banca: PM-MG, Órgão: PM-MG, Prova: trabalhando. Desse total de aposentados, 34 são
Soldado homens. A porcentagem de mulheres aposentadas
que trabalham nessa empresa é
Antônio recebeu uma promoção na empresa que
trabalha e teve um aumento de 40% no seu salário. a) 15%.
Dois meses depois, todos os funcionários da empresa
receberam um aumento de 10%, inclusive Antônio. b) 12%.
Qual foi o aumento percentual de Antônio?
c) 9%
a) 54%
d) 6%
b) 55%
e) 3%
125
11) Ano: 2013, Banca: VUNESP, Órgão: PM-SP, 2) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
Prova: Soldado da Polícia Militar Soldado Combatente da Polícia Militar
Em uma loja de produtos automotivos, na compra de 4 O subsídio bruto do candidato aprovado neste
pneus em promoção, o comprador pode optar por concurso da Polícia Militar do Estado do Espírito Santo
pagar à vista o valor de R$ 900,00 ou em duas pa enquanto aluno é de R$ 1.023,32; após incorporação,
rcelas de R$ 500,00, sendo a primeira no ato da passa a R$ 2.421,76.
compra e, a segunda, após um mês. No caso do
pagamento parcelado, a segunda parcela terá um Suponha que um candidato aprovado faça um
acréscimo de R$ 100,00, cuja porcentagem, em investimento, no sistema de juros simples, de R$
relação ao valor dessa parcela, é de: 2.000,00 do seu primeiro salário depois de
incorporado, a uma taxa de juros de 5% ao mês,
a) 25%. durante 24 meses.
b) 22%. O valor total dos juros, em reais, ao final desse

período, será de:
c) 15%.
a) R$ 2.400,00
d) 20%
b) R$ 2.800,00
e) 10%.
c) R$ 3.600,00
d) R$ 4.000,00
GABARITO:
e) R$ 4.800,00
1–C 3–C 5–D 7–A 9–C 11 – A
2–B 4-C 6–D 8–E 10 – E
3) Ano: 2009-Banca: FUNCAB, Órgão: CBM-RO,

1.5 Juros Prova: Bombeiro
1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: Um capital qualquer, aplicado a juros simples, com
Soldado Combatente da Polícia Militar taxa mensal de 2%, levará para gerar um montante
igual ao seu triplo, um tempo de:
Aldo aplicou um capital de R$ 975,00 à taxa de juros
simples de 37,5% a.a., com a intenção de fazer a a) 10 anos;
retirada do montante quando o valor referente aos
juros dessa aplicação fosse equivalente ao dobro do b) 9 anos e 6meses;
capital aplicado. Portanto, o prazo de aplicação desse
c) 8 anos e 4meses;
capital é de:
d) 6 anos e 3meses;
a) 8 anos.
e) 5 anos.
b) 5,5 anos.
c) 5 anos e 5 meses.
4) Ano: 2012-Banca: UEPA, Órgão: PM-PA, Prova:
d) 5 anos e 4 meses
e) 5 anos e 3 meses.
Uma concessionária aproveitou a redução do IPI para
lançar uma promoção para compra de um carro zero:
entrada de 40% do valor do carro + financiamento do
restante com 48 parcelas mensais, a uma taxa de juros
126
simples de 14,4% ao ano. Supondo que um carro custe e) 5%.

R$ 30.000,00, o valor final pago por esse carro será
de:
a) R$35.430,00 7) Ano: 2009-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:

b) R$36.776,00
Uma loja de eletrodomésticos oferece descontos de
c) R$39.430,00 10% no preço de etiqueta para compras à vista ou 5%
de juros sobre o valor de etiqueta para compras em 5
d) R$40.368,00 prestações mensais, iguais e sem entrada. Um cliente
comprou um televisor à vista — o preço de etiqueta era
e) R$42.117,00
de R$ 800,00 —, um fogão, também à vista — o preço
5) Ano: 2014-Banca: EXATUS, Órgão: PM-RJ, Prova: de etiqueta era de R$ 300,00 —, e mais um
Soldado da Polícia Militar refrigerador, em 5 prestações de R$ 189,00.
Luciano pretende comprar um aparelho celular em Se o cliente tivesse comprado os três itens em 5
uma loja que oferece desconto de 30% no preço da prestações, o valor total de cada prestação seria
etiqueta para as compras à vista, ou se preferir, ele inferior a R$ 400,00.
pode parcelar o preço da etiqueta em 3 prestações
mensais iguais, sendo que a primeira deve ser paga
um mês após a compra. A taxa mensal de juros
embutida nessa venda parcelada é igual a,
aproximadamente: 8) Ano: 2015-Banca: UNIOESTE, Órgão: UNIOESTE,
Prova: Técnico em Enfermagem
a) 30%.
Um capital de R$ 5.000,00 aplicado, a juros simples, a
b) 25%. uma taxa de 3% ao semestre rende, por semestre,
c) 20%. a) R$ 100,00.
d) 15%. b) R$ 125,00.
c) R$ 150,00.
6) Ano: 2013-Banca: VUNESP, Órgão: PM-SP, Prova: d) R$ 175,00.

Tecnólogo de Administração
e) R$ 200,00.
Aproveitando a redução do IPI e os descontos
adicionais, Paulo comprou um carro à vista por R$
40.000,00. Se tivesse optado por um dos planos
oferecidos para pagamento a prazo, teria dado uma 9) Ano: 2011-Banca: VUNESP, Órgão: CODESP-SP,
entrada de 30%, no ato da compra, e uma parcela de Prova: Guarda Portuário
R$ 34.300,00 após 5 meses. A taxa mensal de juros
Fábio aplicou R$ 1.000,00 a juros simples de 2% ao
simples deste financiamento é de
mês e R$ 400,00 a juros simples de 6% ao mês. O
a) 3,15%. número de meses que passarão até que o montante
das duas aplicações sejam iguais é
b) 4%.
a) 30.
c) 4,25%.
b) 90.
d) 4,50%.
c) 150.
127
d) 210.
e) 270.
10) Ano: 2012-Banca: IBAM, Órgão: Prefeitura de

Praia Grande – SP, Prova: Agente Administrativo
O capital de R$ 1.400,00 rende mensalmente R$ Sabe-se que em fevereiro foram registradas 20

56,00. Qual é a taxa anual de juros pelo sistema de ocorrências a menos que em junho. Portanto, o
juros simples? número de ocorrências registradas em junho é igual a:
a) 25% a) 150
b) 29% b) 145
c) 40% c) 140
d) 48% d) 135
e) 130
11) Ano: 2012-Banca: OBJETIVA, Órgão: EPTC,

Prova: Agente Tributário
Antônio aplicou um capital à taxa de juros simples de Soldado Combatente da Polícia Militar
2,8% ao mês que rendeu R$ 7.840,00 de juros em um
Um veículo com motor “flex” pode ser abastecido com
quadrimestre. Qual foi o capital aplicado?
álcool e/ou gasolina. Caso seja abastecido com 30
a) R$ 70.000,00 litros de gasolina, ao preço de R$ 2,90 o litro, e 20 litros
de álcool, a R$ 1,80 o litro, o preço médio do litro de
b) R$ 70.100,00 combustível utilizado nesse abastecimento é igual a:
c) R$ 69.900,00 a) R$ 2,35.
d) R$ 69.800,00 b) R$ 2,38.
c) R$ 2,40.
GABARITO: d) R$ 2,43
1–D 3–C 5–C 7–E 9–C 11 - A e) R$ 2,46.

2–A 4–D 6–D 8–C 10 – D
1.6 Médias 3) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:

Soldado Combatente da Polícia Militar A tabela abaixo representa os dados dos balanços das
operações do Batalhão de Polícia de Trânsito (BPTran)
da Polícia Militar – ES em três grandes feriados
nacionais do ano de 2012.
128
vale 2 pontos. A prova A tem peso 2; a prova B, peso

3, e a prova C, peso 5. Será imediatamente eliminado
o candidato que obtiver média aritmética ponderada
inferior a 75 pontos. Candidato com média aritmética
ponderada igual ou superior a 80 pontos será
imediatamente selecionado. Os outros candidatos
serão submetidos a entrevistas para posterior seleção.
Os candidatos X, Y e Z obtiveram, nas provas A, B e
O valor que melhor representa a média do número de C, as pontuações apresentadas na tabela a seguir,
feridos, de acordo com a tabela acima, é antes da ponderação
a) 57
b) 59
c) 61
d) 63
e) 65
Com base nessas informações, julgue os itens
seguintes.
Com o objetivo de levar orientação e entretenimento, o Soldado da Polícia Militar
grupo de Teatro da Polícia Militar do Espírito Santo
serve como um elo de aproximação entre a população Se o candidato Y tivesse acertado mais uma questão
e a instituição. Ao longo de todos os anos de atuação, da prova A e mais uma questão da prova C, então ele
o grupo já atraiu um público aproximado de 160 mil teria sido imediatamente selecionado.
pessoas em suas 250 apresentações já realizadas em
todo o Espírito Santo. Certo( ) Errado ( )
O número médio de pessoas, por apresentação, do

Grupo de Teatro da Polícia Militar do Espírito Santo, de
acordo com o texto acima, foi de aproximadamente:
a) 640
O candidato Y não foi eliminado.
b) 650
c) 660
d) 670
e) 680 Soldado da Polícia Militar
Ordenando as médias aritméticas ponderadas dos

candidatos X, Y e Z tem-se: média de Y < média de Z
Texto para as questões de 5 a 10. < média de X.
Em um concurso público, os candidatos foram Certo ( ) Errado ( )

submetidos às provas objetivas A, B e C compostas,
cada uma delas, de 50 questões, em que cada questão
129
8) Ano: 2009-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: 1–A 3–C 5–E 7–E 9–E 11 – C
Soldado da Polícia Militar 2–E 4–A 6–C 8–C 10 – E 12 – A
Se o candidato Z tivesse acertado mais duas questões

da prova C, então ele não teria sido eliminado. 1.7 Equações do 1º e do 2º grau
Certo ( ) Errado ( ) 1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:

Quatro amigos, Abel, Bruno, Caio e Daniel, são

9) Ano: 2009-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: colecionadores de figurinhas. Sabe-se que Abel possui
Soldado da Polícia Militar metade da quantidade de figurinhas de Daniel mais um
terço da quantidade de figurinhas de Caio; que Bruno
Y e Z seriam imediatamente selecionados.
possui o dobro da quantidade de figurinhas de Caio
Certo ( ) Errado ( ) mais a quarta parte da quantidade de figurinhas de
Daniel; que Daniel tem 60 figurinhas, e que Abel e
Bruno possuem a mesma quantidade de figurinhas. Os
quatro amigos possuem, juntos:
Soldado da Polícia Militar a) 125 figurinhas.
X não seria eliminado, mesmo errando mais uma b) 128 figurinhas.

questão de qualquer das provas.
c) 130 figurinhas.
d) 132 figurinhas
e) 135 figurinhas.
11) Ano: 2014-Banca: VUNESP, Órgão: PM-SP,
Prova: Tecnólogo de Administração Policial Militar
Em certo dia, o Serviço de Emergências da Polícia 2) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:
Militar recebeu n ligações em apenas uma hora. Se Soldado Combatente da Polícia Militar
esse número de ligações tivesse sido dividido
Numa urna, o número de bolas verdes é igual ao dobro
igualmente entre 45 operadores, cada um teria
do número de bolas pretas, o número de bolas roxas é
atendido x ligações. Entretanto, se essa divisão tivesse
igual à metade do número de bolas rosas, o número de
ocorrido entre 35 operadores, somente, cada um teria
bolas laranjas é igual ao triplo do número de bolas
atendido (x + 8) ligações. Desse modo, é correto
pretas e 65 bolas não são rosas. Se não existem bolas
afirmar que n é igual a
de outras cores e apenas 5 bolas são roxas, então o
a) 1260. número de bolas nessa urna é igual a:
b) 1240 a) 68.
c) 1180. b) 70
d) 1120. c) 72
e) 980. d) 74
e) 75
GABARITO:
130
3) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: b) 7 anos.

c) 6 anos.
Altair nasceu quando Tales tinha 7 anos. Hoje, o
produto de suas idades é igual a 98. Tales tem: d) 5 anos.
a) 21 anos. e) 4 anos.
b) 14 anos.
c) 12 anos. 6) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:

d) 8 anos.
Existe um número que somado com seu triplo é igual
e) 7 anos. ao dobro desse número somado com doze.
O valor desse número é:
4) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: a) 3

b) 4
José Carlos escreveu as seguintes simbologias em
seu caderno: c) 5
A : 12 = 3 d) 6
BxB=A e) 7
BxA=C
C : D = 3A 7) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:

Em seguida, ele desafiou Alberto a realizar a soma “A
- B + C - D”, coisa que Alberto fez corretamente, O conjunto solução da equação x² – 3x-10 = 0, é:
obtendo resultado igual a:
a) S = {- 5; -1}
a) 189.
b) S = {- 2; 0}
b) 206.
c) S = {- 2; 5}
c) 224
d) S = {- 2; -5}
d) 244.
e) S = {- 5; 0}
e) 260.

5) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: Soldado da Polícia Militar
A raiz da equação do primeiro grau x + 3 = 0 também
Eduardo tinha, há 2 anos atrás, o triplo da idade de sua é raiz da equação
irmã Cláudia. Hoje, o produto de suas idades é igual a
x2 + 3x + 9 = 0.
84. A diferença de idade entre Eduardo e Cláudia é de:
a) 8 anos.
131
9) Ano: 2009-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: Ao realizar corretamente os cálculos do volume dessa
Soldado da Polícia Militar pilha de caixas, o resultado obtido foi:
A raiz da equação do primeiro grau x + 3 = 0 também a) 0,64 m3.

é raiz da equação x2 + 3x = 0
b) 1,6 m3.
c) 6,4 m3.
d) 16 m3.
10) Ano: 2010-Banca: FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE,
Órgão: CBM-GO, Prova: Cadete do Bombeiro Militar e) 64 m3.
Hoje, a idade de Maria é o dobro da idade de Anita,

mas há seis anos Maria tinha o triplo da idade de Anita.
A soma das suas idades hoje é igual a
a) 30.
Dados um cilindro circular reto e um cone circular reto
b) 40. de mesma altura e mesmo raio, é correto afirmar que
o volume do cone é igual a:
c) 24.
a) três vezes o volume do cilindro.
d) 36.
b) duas vezes o volume do cilindro.
e) 45.
c) metade do volume do cilindro.
d) terça parte do volume do cilindro.

GABARITO
e) sexta parte do volume do cilindro.
1–E 3–B 5–A 7–C 9–C
2–E 4–D 6–D 8–E 10 – D

1.8 Geometria Soldado Combatente da Polícia Militar
1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: A diagonal de um retângulo mede 10 cm, e um de seus
Soldado Combatente da Polícia Militar lados mede 8 cm. A superfície desse retângulo mede:
Um estoquista, ao conferir a quantidade de a) 40 cm2.

determinado produto embalado em caixas cúbicas de
arestas medindo 40 cm, verificou que o estoque do b) 48 cm2.
produto estava empilhado de acordo com a figura que
segue: c) 60 cm2.
d) 70 cm2.
e) 80 cm2.

132
Laura cultiva flores em um canteiro com formato de

semicírculo, cujo diâmetro mede 16 m. A área ocupada
por esse canteiro é igual a: 7) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova:
a) 256π cm2.
Uma caixa em formato de paralelepípedo reto
b) 128π cm2. retângulo possui largura igual ao dobro da medida da
altura, e comprimento igual ao dobro do comprimento
c) 128π cm2. da largura. Sabe-se que o volume dessa caixa é igual
a 216 cm3 . A largura dessa caixa mede:
d) 32π cm2.
a) 2 cm.
e) 16π cm2.
b) 3 cm.
c) 6 cm.
Soldado Combatente da Polícia Militar d) 12 cm.
Para realizar o teste físico em determinado concurso e) 18 cm.

da PM, os candidatos devem correr ao redor de uma
praça circular cujo diâmetro mede 120 m. Uma pessoa
que dá 9 voltas ao redor dessa praça percorre:
DADO : π = 3 Soldado Combatente da Polícia Militar
a) 1.620 m. Determinado cubo possui volume de 729 cm3. Cada

face desse cubo possui área de:
b) 3.240 m.
a) 3 cm2.
c) 4.860 m.
b) 9 cm2.
d) 6480 m.
c) 27 cm2.
e) 8.100 m.
d) 54 cm2.
e) 81 cm2.
Clarence desenhou o triângulo determinado pelas 9) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
coordenadas dos pontos cartesianos A(7;5), B(3;2) e Soldado Combatente da Polícia Militar
C(7;2). Ao calcular a área e o perímetro desse
triângulo, os valores obtidos foram, respectivamente: Polícia Militar apreende mais de 3 kg de pasta base
de cocaína em Linhares
a) 3 e 3.
Em uma mochila foram apreendidos 84 tabletes
b) 3 e 6. plastificados de cocaína e um tablete grande medindo
20 x 10 cm da mesma substância, totalizando cerca de
c) 6 e 6. 3 quilos de cocaína, e R$ 91,00 em espécie.
d) 6 e 12. Caso o tablete grande mencionado tenha o formato de

um paralelepípedo reto retângulo com 6 cm de altura,
e) 12 e 12.
133
o valor do volume total de cocaína desse tablete, em a) 10m

cm³, será de:
b) 11m
a) 400
c) 12m
b) 600
d) 17m
c) 800
e) 18m
d) 1.000
e) 1.200
12) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES,
Prova: Soldado Combatente da Polícia Militar
10) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, De acordo com os dados do texto, a diferença entre a
Prova: Soldado Combatente da Polícia Militar área total da pista e a área de toque, após a ampliação,
é de, aproximadamente:
Supondo as dimensões internas de cada pino plástico
utilizado na embalagem de cocaína como sendo um a) 213m²
cilindro de raio 0,5 cm e altura 4 cm, o valor do volume
total de cocaína, desse pino plástico, completamente b) 231m²
cheio, em cm³, será de: (Adote o valor aproximado de
c) 238m²
π = 3)
d) 251m²
a) 2,5
e) 283m²
b) 3
c) 3,5
d) 4
e) 4,5
Observe a tabela abaixo.

Um batalhão da Polícia Militar de outro Estado conclui

a reforma e ampliação da pista para pousos e
decolagens de helicópteros e passou a dotar sua
Unidade Militar de uma excelente estrutura física para
operar helicópteros. As obras resultaram na ampliação
de 256 metros quadrados de pista, elevando a sua
área para 400 metros quadrados (20 m x 20 m), com
área de toque de 13m x 13m, o que capacita operar
com helicópteros com dimensões de até 4 toneladas.
Sendo as pistas para pousos e decolagens de

helicópteros figuras planas, quadradas, considerando
o texto acima, determine, em metros, a medida dos
lados dessa pista, anterior à ampliação. De acordo com os dados da tabela acima, o valor da
área de papel moeda utilizado a mais para produzir
134
cada nota de R$ 20,00 da segunda família de notas em e) 1.416m²

relação a da primeira família de notas, corresponde,
em mm², a:
a) 65 16) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES,

b) 130
Uma festa no pátio de uma escola reuniu um público
c) 150 de 2.800 pessoas numa área retangular de dimensões
x e x + 60metros.
d) 330
O valor de x, em metros, de modo que o público tenha
e) 350 sido de, aproximadamente, quatro pessoas por metro
quadrado, é:
a) 5m
Prova: Soldado Combatente da Polícia Militar b) 6m
João vai dividir um tablete de doce de leite que tem a c) 8m

forma de um paralelepípedo de dimensões 8 x 10 x 6
cm, em cubinhos iguais. d) 10m
O número total de cubinhos de doce de leite, de aresta e) 12m

igual a 2 cm, obtidos por João, depois da divisão, será
de:
a) 50 17) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:

b) 60
Considerando que os números x, x + 7 e x + 8 sejam
c) 70 as medidas, em centímetros, dos lados de um triângulo
retângulo, julgue os próximos itens.
d) 80
A soma das medidas dos lados desse triângulo é
e) 90 superior a 28 cm.

18) Ano: 2016-Banca: CONSULPAM, Órgão: CBM-PA,
Um para-raios instalado em um determinado prédio Prova: Oficiais Bombeiros Militares Combatentes
protege uma área circular de raio R = 20 m no solo. O
valor total da área do solo, em metros quadrados, Uma vasilha em formato de paralelepípedo, cujas
protegida por esse para-raios, é de: dimensões são 10 cm x 8 cm x 5 cm, estava com certo
volume ocupado. Ao serem adicionadas cinco esferas
(Adote o valor aproximado de π = 3,14) com volume igual a 7 cm3 cada, o volume ocupado
aumentou em 12,5%. Então a porcentagem do volume
a) 1.256m²
ocupado inicialmente em relação ao volume do
b) 1.294m² paralelepípedo era:
c) 1.306m² a) 55%.
d) 1.382m² b) 62%.
135
c) 65%. A caixa com a maior capacidade é a que tem o formato

de um paralelepípedo retângulo.
d) 70%.
e) 75%.
22) no: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:

19) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: Soldado da Polícia Militar
Considerando que o triângulo ABC seja retângulo no
A área de um retângulo é 23 m2 e a soma das medidas vértice A, que a hipotenusa desse triângulo meça 10
de seus 4 lados é 20 m. Com relação a esse retângulo, cm e que AH seja a altura desse triângulo relativa ao
julgue os itens seguintes. vértice A, julgue os itens que se seguem.
As diagonais do retângulo em apreço são medidas, em Se a área desse triângulo for 15 cm2, então a medida
metros, por números não fracionários. do segmento BH, em centímetros, não será um
número fracionário.

Soldado da Polícia Militar 23) no: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
Três caixas de água têm os seguintes formatos:
paralelepípedo retângulo, com altura de 1 m e base Considerando que o triângulo ABC seja retângulo no
quadrangular de 2 m de lado; cilíndrico, com altura de vértice A, que a hipotenusa desse triângulo meça 10
1 m e base circular de raio igual a 1 m; e cone invertido, cm e que AH seja a altura desse triângulo relativa ao
com base circular de 1 m de raio e altura igual a 3 m. vértice A, julgue os itens que se seguem.
Com referência a essas informações, tomando 3,14
como o valor aproximado da constante π e Se esse triângulo for isósceles, então a altura AH
desprezando a espessura das paredes das caixas, medirá 5 cm.
julgue os itens subsequentes.
A caixa com o formato cônico tem um volume de 3,14
m3
Certo ( ) Errado ( ) 24) no: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:


21) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: vértice A, que a hipotenusa desse triângulo meça 10
Soldado da Polícia Militar cm e que AH seja a altura desse triângulo relativa ao
vértice A, julgue os itens que se seguem.
Três caixas de água têm os seguintes formatos:
paralelepípedo retângulo, com altura de 1 m e base Se o segmento BH medir 2 cm, então as medidas, em
quadrangular de 2 m de lado; cilíndrico, com altura de centímetros, dos catetos desse triângulo serão
1 m e base circular de raio igual a 1 m; e cone invertido, números fracionários.
com base circular de 1 m de raio e altura igual a 3 m.
Com referência a essas informações, tomando 3,14 Certo ( ) Errado ( )
como o valor aproximado da constante π e
desprezando a espessura das paredes das caixas,
julgue os itens subsequentes. GABARITO:
136
1–A 6–D 11 – C 16 – D 21 – C c)
2–D 7–C 12 – B 17 – C 22 – E
3–B 8–E 13 – B 18 – D 23 – C
4–D 9–E 14 – B 19 – C 24 - E
5-B 10 – B 15 – A 20 - C
1.9 Funções do 1º e do 2º grau d)

Assinale a alternativa correta:
a) O gráfico da função y = x2 + 2x não intercepta o eixo

y. e)
b) O gráfico da função y = x2 + 3x + 5 possui

concavidade para baixo.
c) O gráfico da função y = 5x – 7 é decrescente.

d) A equação x2 + 25 = 0 possui duas raízes reais e Soldado Combatente da Polícia Militar
diferentes.
Dada a função quadrática f(x) = -2x² + 4x -9, as
e) A soma das raízes da função y = x2 – 3x – 10 é igual coordenadas do vértice do gráfico da parábola definida
a 3. por f(x), é:
a) V = (-7; 1)
2) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: b) V = (1; -7)

c) V = (0; 1)
Em linguagem matemática, sempre que relacionamos
d) V = (-7; 0)
duas grandezas variáveis estamos empregando o
conceito de função. A função y = -x + 5 é chamada e) V = (0; 0)
função polinomial do 1º grau, e sua representação
gráfica é semelhante a:
a) 4) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:

A respeito das equações e funções polinomiais do 1°.e

2°graus,julgue os itens seguintes.
Se as funções polinomiais ƒ (x) = αx - 2 e g (x) = x² - x

+ 2 forem iguais em um único valor de x, então α > 6.
b)

137
A respeito das equações e funções polinomiais do 1°.e d) 470 unidades

2°graus, julgue os itens seguintes.
e) 410 unidades
Se α < 0, então as funções polinomiais ƒ (x) = x + α e
g (x) = x² + 3x + 1
Certo ( ) Errado ( ) 8) Ano: 2014-Banca: Quadrix, Órgão: COBRA

Tecnologia S/A (BB), Prova: Técnico Administrativo
Observe o gráfico da função do 1° grau a seguir.

As funções polinomiais ƒ (x) = 3x + 3 e g (x) = x² + 2x+

1 assumem o mesmo valor em um único valor de x.
Sobre essa função, é possível afirmar que:
7) Ano: 2016-Banca: UPENET/IAUPE, Órgão: PM-PE,
Prova: Soldado da Polícia Militar a) é uma função constante.
O ponto de interseção das curvas de oferta O e b) é uma função crescente.

demanda D é chamado de “ponto de equilíbrio de
mercado”. A abscissa desse ponto (preço de equilíbrio) c) é uma função positiva.
é o preço de mercado para o qual a oferta é igual à
d) é uma função negativa.
demanda, ou seja, o preço para o qual não há
escassez nem excesso do produto. Na figura abaixo, e) é uma função decrescente.
temos o esboço dos gráficos da função oferta O(x) =
x2 + x – 460 e da função demanda D(x) = 500 – x de
certo produto, onde P é o ponto de equilíbrio.
9) Ano: 2013-Banca: CESGRANRIO, Órgão:
LIQUIGÁS, Prova: Nível Médio (+ provas)
A função f : [ - 2,4 ] → R , definida por f ( x ) = - x2 + 2x

+ 3, possui seu gráfico apresentado a seguir.
Qual é a demanda desse produto no mercado, quando

ele estiver sendo oferecido pelo preço de equilíbrio? O valor máximo assumido pela função f é:
a) 260 unidades a) 6
b) 310 unidades b) 5
c) 382 unidades c) 4
138
d) 3 a) 18 filas.
e) 1 b) 20 filas.
c) 23 filas.
10) Ano: 2014Banca: CONSULPLAN, Órgão: CBTU, d) 25 filas.

Prova: Analista de Gestão - Advogado
e) 30 filas.
Seja o gráfico de uma função do 1º grau.

Determinada cultura de bactérias, quando submetida à

experiência em laboratório, triplica sua população a
cada 5 minutos. Considerando uma população inicial
de 4 bactérias, ao final de uma experiência com
duração de 3/4 de hora haverá:
a) 236.196 bactérias.
Qual dos pontos a seguir pertence ao gráfico dessa b) 157.464 bactérias.

função?
c) 78.732 bactérias.
a) (–2, 0).
d) 26.244 bactérias
b) (0, 4).
e) 8.748 bactérias.
c) (2, 10).
d) (3, 11).
GABARITO: O quarto termo de uma progressão aritmética vale 18.

A soma dos sete primeiros termos dessa P.A. é igual
1–E 3–B 5–C 7–D 9–C a:
2–A 4–E 6–E 8–B 10 – D
a) 126.
1.10 Progressões b) 120.
1) Ano: 2013-Banca: EXATUS, Órgão: PM-ES, Prova: c) 110.

d) 56.
O comandante de um destacamento militar ordenou
e) 30.
que seus subordinados se organizassem em filas. A
primeira fila era composta por 14 soldados, a segunda
por 18 soldados, a terceira por 22 soldados, e assim,
sucessivamente. Sabe-se que o número de soldados 4) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:
deste destacamento é igual a 1550. Dessa forma, é Soldado Combatente da Polícia Militar
correto afirmar que serão formadas:
Sendo a PA= (x; x + 2; 2x -3), o valor de x é:
139
a) 7 maior tempo de serviço é 6 anos, julgue os itens

seguintes.
b) 8
O maior tempo de serviço é superior a 10 anos.
c) 9
d) 10
e) 11
5) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: Considerando que 5 indivíduos tenham idades, em
Soldado da Polícia Militar anos, correspondentes aos números inteiros positivos
a1, a2, a3, a4 e a5, que os números a1, a2 e a5
Considerando que os tempos de serviço, em anos, de
estejam, nessa ordem, em progressão geométrica com
3 servidores públicos estejam em progressão
soma igual a 26 e que os números a1, a3 e a4 estejam,
geométrica e tenham média aritmética igual a 7 anos,
nessa ordem, em progressão aritmética de razão 6 e
e sabendo que a média geométrica entre o menor e o
soma igual a 24, julgue os itens a seguir.
maior tempo de serviço é 6 anos, julgue os itens
seguintes. A soma a2 + a4 é igual a 28.
O menor tempo de serviço é igual a 30% do maior Certo ( ) Errado ( )
tempo de serviço.
maior tempo de serviço é 6 anos, julgue os itens
seguintes. A razão da progressão formada pelos números a1, a2,
e a5 é um número fracionário não inteiro.
Se os tempos de serviço estiverem em ordem
crescente, a razão da progressão geométrica será Certo ( ) Errado ( )
inferior a 2,5.
140
O indivíduo mais novo tem menos de 3 anos de idade. 1.11 Relações métricas no triângulo retângulo
Certo ( ) Errado ( ) 1) Ano: 2013-Banca: FUNCAB, Órgão: PM-ES, Prova:

A figura abaixo (meramente ilustrativa e fora de escala)

11) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: representa um triângulo ABC retângulo em A, dividido
Soldado da Polícia Militar em dois triângulos, ACD e ABD, ambos retângulos em
D.
Considerando que 5 indivíduos tenham idades, em
anos, correspondentes aos números inteiros positivos
A idade do indivíduo mais velho é superior a 20 anos.
a) 6 cm
12) Ano: 2016-Banca: UPENET/IAUPE, Órgão: PM-
PE, Prova: Soldado da Polícia Militar b) 7,2 cm
Em uma campanha de doações à Creche Marias de c) 8 cm
Deus, feitas por um grupo de lojistas de uma pequena
cidade, foram arrecadados 17 600 reais. Na reunião d) 8,4 cm
que decidiu quanto aos valores a serem doados por
cada lojista, ficou acordado que a loja de menor lucro e) 9 cm
líquido anual doaria 800 reais, a segunda loja de menor
lucro líquido anual, 400 reais a mais que a primeira, a
terceira, 400 reais a mais que a segunda e assim 2) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova:
sucessivamente. Quantas lojas fizeram doação à Soldado da Polícia Militar
Creche Marias de Deus?
a) 6 vértice A, que a hipotenusa desse triângulo meça 10
cm e que AH seja a altura desse triângulo relativa ao
b) 9
c) 8
Se esse triângulo for isósceles, então a altura AH
d) 10 medirá 5 cm.
e) 11 Certo ( ) Errado ( )
GABARITO: 3) Ano: 2012-Banca: VUNESP, Órgão: PM-SP, Prova:

Oficial da Polícia Militar
1–D 4–A 7–C 10 – C
2–C 5–E 8–C 11 – E O paralelogramo ABCD foi construído com a junção de
3–A 6–C 9–E 12 - C dois triângulos retângulos congruentes, ABD e BCD,
conforme mostra a figura.
141

Considerando que as medidas dos lados de um

triângulo retângulo são diretamente proporcionais a 5,
7 e 4 e que sua área é igual a 40 cm2, o perímetro
dessa figura, em centímetros, será:
Se os lados de um triângulo medem 12 cm, 16 cm e 20
cm, então a altura indicada por h na figura mede, em a) 64
centímetros,
b) 32
a) 10,7.
c) 48
b) 9,6.
d) 20
c) 8,0.
e) 16
d) 7,5.
e) 6,7.
4) Ano: 2010-Banca: CESPE, Órgão: PM-ES, Prova: Considerando que as medidas dos lados de um
Soldado da Polícia Militar triângulo retângulo são diretamente proporcionais a 5,
7 e 4 e que sua área é igual a 40 cm2, o perímetro
dessa figura, em centímetros, será:
vértice A, que a hipotenusa desse triângulo meça 10
cm e que AH seja a altura desse triângulo relativa ao a) 64
b) 32
Se a área desse triângulo for 15 cm2, então a medida
do segmento BH, em centímetros, não será um c) 48
número fracionário.
d) 20
e) 16

Soldado da Polícia Militar 8) Ano: 2014-Banca: Quadrix, Órgão: COBRA
Tecnologia S/A (BB)Prova: Técnico Administrativo
vértice A, que a hipotenusa desse triângulo meça 10 Determine o valor do cateto x do triângulo retângulo a
cm e que AH seja a altura desse triângulo relativa ao seguir.
Se o segmento BH medir 2 cm, então as medidas, em

centímetros, dos catetos desse triângulo serão
números fracionários.
a) 4 cm
142
b) 18 cm
c) 12 cm
d) 14 cm
e) 10 cm
9) Ano: 2012-Banca: CEPERJ, Órgão: DEGASE,

Prova: Técnico de Suporte e Comunicação - TI
Observe o triângulo retângulo abaixo:
O valor de x é:
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 15
GABARITO:
1–A 3–B 5–E 7–B 9–C

2–C 4–E 6–B 8–C 10 -
143

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Ensino de qualidade focado em concursos.

1.1 Tipologia Textual....................................................................................................................................................6

1.2 Erros Comuns de Interpretação de Textos............................................................................................................7

1.3 Palavra-chave e Ideia-chave..................................................................................................................................7

1.4 Questões de concursos anteriores........................................................................................................................8

2.1 Classificação dos Fonemas.................................................................................................................................11

2.3 Encontros Vocálicos.............................................................................................................................................12

2.4 Encontros Consonantais......................................................................................................................................12

2.5 Separação Silábica..............................................................................................................................................12

2.6 Acentuação Gráfica..............................................................................................................................................13

2.7 Questões de concursos anteriores......................................................................................................................14

3.1 Denotação e Conotação......................................................................................................................................16

3.7 Hiponímia e Hiperonímia......................................................................................................................................19

3.9 Questões de Concursos Anteriores...................................................................................................................19

4. Fatos e Dificuldades da língua Culta.................................................................................................................21

4.1 Por que / Porque / Por quê / Porquê....................................................................................................................21

4.3 Se não / Senão....................................................................................................................................................22

4.4 Onde / Aonde / Donde.........................................................................................................................................22

4.5 Mal / Mau.............................................................................................................................................................22

4.6 Mais / Mas............................................................................................................................................................22

4.7 Afim / A fim de......................................................................................................................................................23

4.8 Em vez de / Ao invés de......................................................................................................................................23

4.9 Acerca de / Há cerca de / (a) cerca de................................................................................................................23

4.10 De encontro a / Ao encontro de.........................................................................................................................23

4.11 De mais / Demais..............................................................................................................................................23

4.12 Tampouco / Tão pouco......................................................................................................................................23

4.13 A princípio / Em princípio...................................................................................................................................23

4.14 Ao nível de / Em nível de...................................................................................................................................24

4.15 À medida que / Na medida em que....................................................................................................................24

4.16 Questões de concursos anteriores....................................................................................................................24

5. Processo de Formação das palavras.................................................................................................................26

5.1.3. Parassintética (Circunfixação).........................................................................................................................27

5.1.2 Regressiva (Regressão)...................................................................................................................................27

5.1.5. Imprópria (Conversão).....................................................................................................................................27

5.4 Abreviação (redução)...........................................................................................................................................28

5.6 Questões de concursos anteriores......................................................................................................................28

6.1 Classes de palavras.............................................................................................................................................29

6.1.1.1 Questões de concursos anteriores................................................................................................................32

6.1.2.1 Questões de concursos anteriores................................................................................................................37

6.1.3.1 Questões de concursos anteriores................................................................................................................51

7. Sintaxe: a função das palavras na frase............................................................................................................75

7.1 Termos essenciais da oração: O Sujeito e o Predicado......................................................................................76

7.2 Classificação do Sujeito.......................................................................................................................................77

7.3 Classificação do predicado...................................................................................................................................79

7.5 Termos acessórios da oração: Adjuntos Adnominal e Adverbial e Aposto..........................................................81

7.6 Questões de concursos anteriores.......................................................................................................................84

7.7 Período composto por coordenação.....................................................................................................................85

7.8 Período composto por subordinação....................................................................................................................86

7.9 Questões de concursos anteriores.......................................................................................................................89

8. Concordância Nominal e Concordância Verbal.................................................................................................91

8.1 Concordância Nominal.........................................................................................................................................91

8.2 Questões de concursos anteriores......................................................................................................................92

8.3 Concordância Verbal............................................................................................................................................93

8.4 Questões de concursos anteriores.......................................................................................................................95

9. Regência Verbal e Regência Nominal.................................................................................................................96

9.1 Regência Verbal...................................................................................................................................................96

9.2 Regência Nominal................................................................................................................................................99

9.3 Questões de concursos anteriores sobre Regência Verbal.................................................................................99

9.4 Questões de concursos anteriores sobre Regência Nominal..............................................................................100

10.1 Questões de concursos anteriores...................................................................................................................105

11.2 Ponto e Vírgula.................................................................................................................................................107

11.5 Ponto de Interrogação......................................................................................................................................108