FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas VII

SMPN/S

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDu Indi
Intake KD KI
Sitas kung kator
1 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan
interpersonal lisan dan tulis yang dan tulis dengan teman dan guru.
melibatkan tindakan menyapa, 3.1.2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
berpamitan, mengucapkan terimakasih, kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan
dan meminta maaf, serta tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
menanggapinya, sesuai dengan konteks dengan teks interaksi interpersonal.
penggunaannya
4.1. Menyusun teks interaksi interpersonal 4.1.1 Menyajikan informasi terkait fungsi sosial, struktur
lisan dan tulis sangat pendek dan teks dan unsur kebahasaan yang diperoleh dari teks
sederhana yang melibatkan tindakan interaksi interpersonal.
menyapa, berpamitan, mengucapkan 4.1.2 Menyajikan informasi terkait fungsi sosial, struktur
terimakasih, dan meminta maaf, dan teks dan unsur kebahasaan yang diperoleh dari teks
menanggapinya dengan memperhatikan interaksi interpersonal.
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4.1.3 Mendeskripsikan secara lisan, pendek dan
kebahasaan yang benar dan sesuai sederhana dengan memberi dan meminta informasi
terkait dengan interaksi interpersonal
4.1.4 Menulis deskripsi pendek dan sederhana dengan
meminta dan memberi informasi terkait dengan teks

programpendidikan.com
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDu Indi
Intake KD KI
Sitas kung kator
2 3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 3.2.1 Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi memperkenalkan jati diri
transaksional lisan dan tulis yang 3.2.2 Mengidentifikasi fungsi social teks lisan dan tulis
melibatkan tindakan memberi dan untuk memperkenalkan jati diri
meminta informasi terkait jati diri, 3.2.3 Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk
pendek dan sederhana, sesuai dengan menyatakan Hobi dan kegemaran
konteks penggunaannya. Perhatikan Mengidentifikasi ungkapan untuk menyatakan
unsur kebahasaan dan kosakata terkait Anggota keluarga
hubungan keluarga; pronoun (subjective,
objective, possessive).
4.2. Menyusun teks interaksi transaksional 4.2.1. Melakukan percakapan interpersonal untuk
lisan dan tulis sangat pendek dan meminta dan member informasi terkait jati diri,
sederhana yang melibatkan tindakan hobi, kegemaran dan anggota keluarga kegiatan
memberi dan meminta informasi terkait terintegrasi menyimak, membaca, berbicara dan
jati diri, pendek dan sederhana, dengan menulis dengan percaya diri
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks,dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai dengan konteks.
3 3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 3.3.1. Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi menyebutkan nama hari, waktu, tanggal bulan dan
transaksional lisan dan tulis yang tahun dalam bahasa Inggris
melibatkan tindakan memberi dan 3.3.2. Memahami penggunaan cardinal number dan
meminta informasi terkait nama hari, ordinal number
bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan kosa kata terkait angka
kardinal dan ordinal)
4.3. Menyusun teks interaksi transaksional 4.1.1 Melakukan tindak tutur menyebutkan nama-nama
lisan dan tulis sangat pendek dan bulan dengan percaya diri
sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
nama hari, bulan, nama waktu dalam

programpendidikan.com
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDu Indi
Intake KD KI
Sitas kung kator
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal,
dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dansesuaikonteks
4 3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur 3.4.1. Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan untuk
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi menyebutkan nama dan jumlah binatang, benda,
transaksional lisan dan tulis yang dan bangunan publik yang dekat dengan
melibatkan tindakan memberi dan kehidupan peserta didik sehari-hari
meminta informasi terkait nama dan 3.4.2. Memahami penggunaan plural dan singular
jumlah binatang, benda, dan bangunan
publik yang dekat dengan kehidupan
peserta didik sehari-hari, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan dan kosa kata terkait
article a dan the, plural dan singular)
4.4. Menyusun teks interaksi transaksional 4.1.1. Melakukan tindak tutur menyebutkan
lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
nama dan jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari-hari, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

………………., 17 Juli 2017

programpendidikan.com
Mengetahui :
Kepala SMPN/S Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.

programpendidikan.com