ABSTRAK

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) FISIKA

DENGAN SCAFFOLDING PADA MODEL DISCOVERY LEARNING
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
PESERTA DIDIK KELAS X MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI

OLEH

SYERLI NUGRAWATI

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD Fisika dengan scaffolding

pada model discovery learning materi usaha dan energi yang valid, praktis dan
dapat meningkatkan kemampuan berpikit kritis peserta didik. Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan
yang diadopsi dari Akker dan Ploomp yang meliputi tahap pendahuluan dan uji
formatif, selanjutnya uji formatif mengacu pada tahapan Tessemer. LKPD hasil
pengembangan diujicobakan menggunakan one group pretest-posttest design
yang dilakukan di kelas X MIPA 6 SMAN 2 Kendari tahun pelajaran 2017/2018.
Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan berpikir kritis yang valid dan
reliabel. Penelitian ini menggunakan instrumen validasi ahli, angket uji
perseorangan dan uji kelas kecil, angket respon guru dan peserta didik dan
instrumen tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian diperoleh bahwa 1)
LKPD yang dikembangkan telah valid dan praktis dengan respon positif; dan 2)
LKPD tersebut dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.

Kata Kunci : LKPD, Scaffolding, discovery learning, kemampuan berpikir kritis

vi