Anda di halaman 1dari 3

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : Matematika


Kelas/ Semester : X/ Gasal
Sekolah : SMK Al-Islam Kudus
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Ketrampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kajian Matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Kriteria Ketuntasan Minimal


Indikator Pencapaian Kompetensi
Semester Kompetensi Dasar Kriteria
(IPK) KKM KD KKM MAPEL
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
1 3.1 Menerapkan 3.1.1 Memecahkan konsep bilangan
konsep bilangan berpangkat dalam menyelesikan
berpangkat, bentuk masalah.
akar, dan logaritma 3.1.2 Menerapkan konsep bentuk akar
dalam dalam menyelesaikan masalah.
menyelesaikan 3.1.3 Menerapkan konsep logaritma
masalah dalam menyelesaikan masalah.
4.1 Menyajikan 4.1.1 Menyelesikan masalah bilangan
penyelesaian berpangkat dalam masalah
masalah bilangan kontekstual
berpangkat, bentuk 4.1.2 Menyelesaikan masalah bentuk
akar, dan logaritma akar dalam masalah kontekstual
4.1.3 Menyelesaikan masalah
logaritma dalam masalah
kontekstual
3.2 Menerapkan 3.2.1 Menentukan persamaan nilai
persamaan dan mutlak berbentuk linier satu
pertidaksamaan variabel
nilai mutlak bentuk 3.2.2 Menentukan pertidaksamaan
linier satu variabel. nilai mutlak bentuk linier satu
variabel.
4.2 Menyajikan 4.2.1 Menyelesaikan masalah yang
penyelesaian yang berkaitan dengan persamaan
berkaitan dengan nilai mutlak bentuk linier satu
persamaan dan variabel.
pertidaksamaan 4.2.2 Menyelesaikan masalah yang
nilai mutlak bentuk berkaitan dengan
linier satu variabel. pertidaksamaan nilai mutlak
bentuk linier satu variabel.
3.3 Menentukan nilai 3.3.1 Menentukan nilai variabel pada
variabel pada sistem persamaan linier dua
sistem persamaan variabel dalam masalah
linier dua variabel kontekstul.
dalam masalah
kontekstul.
4.3 Menyelesaikan 4.3.1 Menyelesaikan masalah sistem
masalah sistem persamaan linier dua variabel
persamaan linier dalam masalah kontekstual.
dua variabel
3.4 Menentukan nilai 3.4.1 Menentukan daerah
maksimum dan penyelesaian dari sistem
minimum petidaksamaan linier dua
permasalahan variabel.
kontekstual yang 3.4.2 Menentukan nilai maksimum
berkaitan dengan dan minimum permasalahan
program linier dua kontekstual yang berkaitan
variabel dengan program linier dua
variabel
4.4 Menyelesaikan 4.4.1 Menyelesaikan masalah
masalah kontekstual yang berkaitan
kontekstual yang dengan program linier dua
berkaitan dengan variabel.
program linier dua
variabel.
3.5 Menganalisis 3.5.1 Memecahkan
barisan dan deret
aritmatika