Anda di halaman 1dari 163

Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:

1. Menginterpretasi persamaan nilai mutlak dari bentuk persamaan linear satu variabel;
2. Menentukan penyelesaian persamaan nilai mutlak linear satu variabel;
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel;
4. Menginterpretasi pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk pertidaksamaan linear satu variabel;
5. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel;
6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel;
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik mampu menunjukkan sikap aktif dalam berdiskusi dan
bekerja sama dalam menyelesaikan masalah tentang nilai mutlak.

Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


Mempelajari

Konsep Nilai Mutlak Persamaan Nilai Mutlak Pertidaksamaan Nilai Mutlak

Mencakup Mencakup Mencakup

1. Konsep Nilai Mutlak Suatu 1. Konsep Persamaan Nilai Mutlak 1. Konsep pertidaksamaan Nilai
Bilangan 2. Bentuk Umum Persamaan Nilai Mutlak
2. Sifat-Sifat Nilai Mutlak Mutlak 2. Bentuk Umum Pertidaksamaan
3. Fungsi Nilai Mutlak 3. Penyelesaian Persamaan Nilai Nilai Mutlak
Mutlak 3. Penyelesaian Pertidaksamaan
4. Permasalahan yang Berkaitan Nilai Mutlak
dengan Persamaan Nilai Mutlak 4. Permasalahan yang Berkaitan
dengan Pertidaksamaan Nilai
Mutlak

Mampu

• Menunjukkan sikap aktif dalam berdiskusi dan bekerja sama dalam menyelesaikan masalah tentang nilai mutlak.
• Menjelaskan dan menentukan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel.
• Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak linear satu variabel.

Matematika Kelas X 1
A. Pilihan Ganda 7. Jawaban: b
1. Jawaban: c f(x) = |x – 5|
x – 5 untuk x – 5 ≥ 0 ⇔ x ≥ 5

|12| – |–3| = 12 – 3 = 9 =
Jadi, hasil dari |12| – |–3| = 9 –(x – 5) untuk x – 5 < 0 ⇔ x < 5
Oleh karena 0 < 5 maka f(0) = –(0 – 5) = –(–5) = 5.
2. Jawaban: d Oleh karena 5 = 5 maka f(5) = 5 – 5 = 0.
−24 −24 Oleh karena 10 > 5 maka f(10) = 10 – 5 = 5.
| 36 | × |–6| = | 36 | × |–6| Oleh karena –2 < 5 maka f(–2) = –(–2 – 5)
= –(–7) = 7.
24
= 36
×6 f(0) + f(5) – f(10) × f(–2)
=5+0–5×7
2 = 5 – 35 = –30
= 3 ×6
Jadi, nilai f(0) + f(5) – f(10) × f(–2) = –30.
=4
8. Jawaban: c
−24
Jadi, | 36 | × |–6| = 4. f(x) = |2x – 1|
1
2x – 1 untuk 2x – 1 ≥ 0 ⇔ x ≥ 2

3. Jawaban: b
= 1
|2 × 4 – 10| – |1 – 2 × 3| × |1 + 2| –(2x – 1) untuk 2x –1 < 0 ⇔ x < 2
= |8 – 10| – |1 – 6| × |3|
1
= |–2| – |–5| × |3| Oleh karena 3 > 2 maka f(3) = 2 × 3 – 1 = 5.
=2–5×3 g(x) = |5 – x|
= –13 5 – x untuk 5 – x ≥ 0 ⇔ x ≤ 5


Jadi, hasil dari |2 × 4 – 10| + |1 – 2 × 3| × |1 + 2| =


–(5 – x) untuk 5 – x < 0 ⇔ x > 5
= –13.
Oleh karena 3 < 5 maka g(3) = 5 – 3 = 2.
4. Jawaban: c f(3) – g(3) = 5 – 2 = 3
4 Jadi, nilai f(3) – g(3) = 3.
|5| – 3 × | −3 | + |–2|2
9. Jawaban: b
|4| x + 4 untuk x + 4 ≥ 0 ⇔ x ≥ –4


= |5| – 3 × + |–2| × |–2| |x + 4| =


| −3 | –(x + 4) untuk x + 4 < 0 ⇔ x < –4
Untuk nilai x > 10 maka berlaku |x + 4|= x + 4.
4
= 5–3× 3 +2×2 5
5 – 2x untuk 5 – 2x ≥ 0 ⇔ x ≤ 2


= 5–4+4 |5 – 2x | =
5
=5 –(5 – 2x) untuk 5 – 2x < 0 ⇔ x > 2
4 Untuk nilai x > 10 maka berlaku |5 – 2x| = 5 – 2x
Jadi, |5| – 3 × | −3 | + |–2|2 = 5. x – 2 untuk x – 2 ≥ 0 ⇔ x ≥ 2


|x – 2| =
–(x – 2) untuk x – 2 < 0 ⇔ x < 2
5. Jawaban: d Untuk nilai x > 10 maka berlaku |x – 2| = x – 2.
|–a| × |a| – |–a2| × (–2) |x + 4| + |5 – 2x| – |x – 2|
= a × a – a2 × (–2) = (x + 4) – (5 – 2x) – (x – 2)
= a2 + 2a2 = x + 4 – 5 + 2x – x + 2
= 3a2 = 2x + 1
Jadi, hasil dari|–a| × |a| – |–a2| × (–2)) = 3a2. Jadi, bentuk sederhana dari |x + 4| + |5 – 2x|
6. Jawaban: a – |x – 2| untuk nilai x > 10 adalah 2x + 1.
|10 + x – x2| = |10 + 20 – 202| 10. Jawaban: d
= |10 + 20 – 400| |3x – 6| = 3x – 6 untuk 3x – 6 ≥ 0 ⇔ x ≥ 2


= |–370| –(3x – 6) untuk 3x – 6 < 0 ⇔ x < 2


= 370
Jadi, untuk x = 20 nilai |10 + x − x2| = 370. Untuk nilai 2 < x < 4 maka berlaku |3x – 6| = 3x – 6
|x – 4| = x – 4 untuk x – 4 ≥ 0 ⇔ x ≥ 4


–(x – 4) untuk x – 4 < 0 ⇔ x < 4

2 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


Untuk nilai 2 < x < 4 maka berlaku |x – 4| = –(x – 4) Y
10 y = |3x – 2|
x + 1 untuk x + 1 ≥ 0 ⇔ x ≥ –1

|x + 1| = 9
–(x + 1) untuk x + 1 < 0 ⇔ x < –1 8
7
untuk nilai 2 < x < 4 maka berlaku |x + 1| = x + 1
6
|3x – 6| – |x – 4||x + 1| 5
= 3x – 6 – (–(x – 4))(x + 1) 4
3
= 3x – 6 + (x – 4)(x + 1)
2
= 3x – 6 + (x2 – 3x – 4) 1
= x2 – 10 –5 –4 –3 –2–1 0 1 2 3 4 5
X
–1
Jadi, bentuk sederhana |3x – 6| – |x – 4||x + 1| –2
untuk nilai 2 < x < 4 adalah x2 – 10. –3
–4
–5
B. Uraian

–6
–7
1. a. |2||–12| – |6||–32| –8
= 2 × 12 – 6 × |–9| y = 3x – 2
–9

= 2 × 12 – 6 × 9 –10

= 24 – 54
= –30 b. Fungsi g(x) = |x + 4| – 6.
Jadi, |2| × |–12| – |6| × |–32| = –30. Grafik fungsi g(x) dapat diperoleh dengan
5 1 menggambar garis y = |x + 4|, lalu grafik
b. ×3 |–24| (– 6
) digeser turun sejauh 6 satuan.
−2
5 | 1| Tabel titik bantu:
= −2
× |3| × |–24| × (– 5
)
x 0 –4
5 | 1| y 4 0
= 2
× 3 × 24 × (– 5 )
y=x+4 (0, 4) (–4, 0)
5 | 1|
= 2
× 3 × 24 × (– 5 )
Garis y = x + 4 diperoleh dengan meng-
= –36 hubungkan titik (–4, 0) dan (0, 4).
5 1 Grafik f(x) = |x + 4| diperoleh dengan meng-
Jadi, ×3 × |–24| × (– ) = –36.
−2 6 gambar garis y = x + 4 dan mencerminkan
bagian garis y = x + 4 yang terletak di bawah
2. a. Fungsi f(x) = |3x – 2|.
sumbu X terhadap sumbu X.
Menggambar fungsi y = 3x − 2 terlebih
dahulu, lalu bagian garis di bawah sumbu X Y
15
dicerminkan terhadap sumbu X. y = |x + 4|
Tabel titik bantu: 10
2
x 0
3 y = |x + 4| – 6
5
y = 3x – 2 2 0
2
(x, y) (0, 2) ( 3 , 0) X
–15 –10 –5 0 5 10
Garis y = 3x – 2 diperoleh dengan meng- –5
2
hubungkan titik ( 3 , 0) dan (0, 2). –10
y = x + 4
Grafik f(x) = |3x – 2| diperoleh dengan meng-
gambar garis y = 3x – 2 dan mencerminkan
3. f(x) = |3x + 9|
bagian garis y = 3x – 2 yang terletak di bawah
3x + 9 untuk 3x + 9 ≥ 0 ⇔ x ≥ –3


sumbu X terhadap sumbu X. =


–(3x + 9) untuk 3x + 9 < 0 ⇔ x < –3

Matematika Kelas X 3
Oleh karena –4 < –3 maka 5. |x – 1| = x – 1 untuk x – 1 ≥ 0 ⇔ x ≥ 1





f(–4) = –(3 × (–4) + 9) = –(–3) = 3 –(x – 1) untuk x – 1 < 0 ⇔ x < 1


Oleh karena –1 > –3 maka f(–1) = 3 × (–1) + 9 = 6 |x + 2| = x + 2 untuk x + 2 ≥ 0 ⇔ x ≥ –2
Oleh karena 3 > –3 maka f(3) = 3 × 3 + 9 = 18 –(x + 2) untuk x + 2 < 0 ⇔ x < –2
f(3)
(f(–4) × f(–1) + ) |9 – 3x| = 9 – 3x untuk 9 – 3x ≥ 0 ⇔ x ≤ 3
−3
–(9 – 3x) untuk 9 – 3x < 0 ⇔ x > 3
18
=3×6+ 3 a. Untuk x < –2 diperoleh:
=3×6+6 |x – 1|= –(x – 1)
= 24 |x + 2| = –(x + 2)
f(3) |9 – 3x| = 9 – 3x
Jadi, nilai (f(–4) × f(–1) + ) = 24. |x – 1| + |x + 2| – |9 – 3x|
−3
= –(x – 1) + (–( x + 2)) – (9 – 3x)
4. a. f(x) = |10 – 2x|
= –x + 1 – x – 2 – 9 + 3x
10 – 2x untuk 10 – 2x ≥ 0 ⇔ x ≤ 5


= = x – 10
–(10 – 2x) untuk 10 – 2x < 0 ⇔ x > 5
Jadi, untuk x < –2 bentuk sederhana dari
Oleh karena –4 < 5 maka
|x – 1| + |x + 2| – |9 – 3x| adalah x – 10.
f(–4) = 10 – 2 × (–4) = 18
Oleh karena 10 > 5 maka b. Untuk –2 < x < 1 diperoleh:
f(10) = −(10 − 2 × 10) = 10 |x – 1| = –(x – 1)
g(x) = |2x + 6| |x + 2| = x + 2
2x + 6 untuk 2x + 6 ≥ 0 ⇔ x ≥ –3 |9 – 3x| = 9 – 3x


= |x – 1| + |x + 2| – |9 – 3x|
–(2x + 6) untuk 2x + 6 < 0 ⇔ x < –3
Oleh karena –4 < –3 maka = –(x – 1) + ( x + 2) – (9 – 3x)
g(–4 ) = –(2 × (–4) + 6) = 2 = –x + 1 + x + 2 – 9 + 3x
f(–4) × g(–4) – (f(10))2 = 3x – 6
= 18 × 2 – 102 Jadi, untuk –2 < x < 1 bentuk sederhana dari
= 36 – 100 |x – 1| + |x + 2| – |9 – 3x| adalah 3x – 6.
= –64 c. Untuk 1 < x < 3 diperoleh:
Jadi, nilai f(–4) × g(–4) – (f(10))2 = –64. |x – 1| = x – 1
b. f(x) = |10 – 2x | |x + 2| = x + 2
10 – 2x untuk 10 – 2x ≥ 0 ⇔ x ≤ 5 |9 – 3x| = 9 – 3x


= |x – 1| + |x + 2| – |9 – 3x|
–(10 – 2x) untuk 10 – 2x < 0 ⇔ x > 5
Oleh karena –5 < 5 maka = (x – 1) + (x + 2) – (9 – 3x)
f(–5) = 10 – 2 × (–5) = 20 = x – 1 + x + 2 – 9 + 3x
Oleh karena –2 < 5 maka = 5x – 8
f(–2) = 10 – 2 × (–2) = 14 Jadi, untuk 1 < x < 3 bentuk sederhana dari
g(x) = |2x + 6| |x – 1| + |x + 2| – |9 – 3x| adalah 5x – 8.
2x + 6 untuk 2x + 6 ≥ 0 ⇔ x ≥ –3 d. Untuk x > 3 diperoleh:


=
–(2x + 6) untuk 2x + 6 < 0 ⇔ x < –3 |x – 1| = x – 1
Oleh karena –2 > –3 maka |x + 2| = x + 2
g(–2) = 2 × (–2) + 6 = 2 |9 – 3x| = –(9 – 3x)
Oleh karena 10 > –3 maka |x – 1| + |x + 2| – |9 – 3x|
g(10) = 2 × 10 + 6 = 26 = (x – 1) + (x + 2) – (–(9 – 3x))
g(10) – f(–5) + f(–2) × g(–2) = x – 1 + x + 2 + 9 – 3x
= 26 – 20 + 14 × 2 = 10 – x
= 26 – 20 + 28 Jadi, untuk x > 3 bentuk sederhana dari
= 34 |x – 1| + |x + 2| – |9 – 3x| adalah 10 – x.
Jadi, nilai g(10) – f(–5) + f(–2) × g(–2) = 34. Jarak A dari D = |A – D| = |0 – 3| = |–3| = 3 m

4 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


A. Pilihan Ganda 6. Jawaban: b
|–6q – 200| = 160
1. Jawaban: e
⇔ –6q – 200 = 160 atau –(–6q – 200) = 160
|p| = 10
⇔ –6q – 200 = 160 atau –6q – 200 = –160
⇔ p = 10 atau –p = 10
⇔ –6q = 360 atau –6q = 40
⇔ p = 10 atau p = –10
Jadi, nilai p yang memenuhi |p| = 10 adalah 40
⇔ q = –60 atau q= −6
p = 10 atau p = –10.
2
2. Jawaban: a ⇔ q = –60 atau q = –6 3
|3k| = 6 2
⇔ 3k = 6 atau –(3k) = 6 Jadi, nilai q yang memenuhi –60 atau –6 3 .
⇔ 3k = 6 atau 3k = –6
7. Jawaban: b
⇔ k = 2 atau k = –2
|x + 7|2 – 3|x + 7| – 4 = 0
Jadi, nilai k yang memenuhi |3k| = 6 adalah –2
Misalkan y = |x + 7| persamaan menjadi:
atau 2.
y2 – 3y – 4 = 0
3. Jawaban: e ⇔ (y – 4)(y + 1) = 0
|z + 5| = 5 ⇔ y – 4 = 0 atau y + 4 = 0
⇔ z + 5 = 5 atau –(z + 5) = 5 ⇔ y = 4 atau y = –4
⇔ z + 5 = 5 atau z + 5 = –5 ⇔ |x + 7| = 4 atau |x + 7| = –4
⇔ z = 0 atau z = –10
1) |x + 7| = 4
Jadi, penyelesaian |z + 5| = 5 adalah 0 atau –10.
⇔ |x + 7|2 = 42
4. Jawaban: b ⇔ (x + 7)2 = 42
|5x – 6| – 4 = 10 ⇔ (x + 7)2 – 42 = 0
⇔ |5x – 6| = 14 ⇔ (x + 7 + 4)(x + 7 – 4) = 0
⇔ 5x – 6 = 14 atau –(5x – 6) = 14 ⇔ (x + 11)(x + 3) = 0
⇔ 5x – 6 = 14 atau 5x – 6 = –14 ⇔ x + 11 = 0 atau x + 3 = 0
⇔ 5x = 20 atau 5x = –8 ⇔ x = –11 atau x = –3
8 3 2) |x + 7| = –4
⇔ x=4 atau x = – 5 = –1 5
Nilai mutlak tidak pernah negatif. Pada
Jadi, himpunan penyelesaian persamaan persamaan tersebut ruas kanan bernilai
3
negatif sehinggga tidak ada nilai x yang
|5x – 6| – 4 = 10 adalah {4, –1 5 }. memenuhi persamaan |x + 7| = –4.
3) Gabungan penyelesaian:
5. Jawaban: e x = –11 atau x = –3
|2x – 3| = |–x| Jadi, penyelesaian|x + 7|2 – 3|x + 7| – 4 = 0 adalah
Oleh karena kedua ruas bernilai positif, kedua x = –11 atau x = –3.
ruas dapat dikuadratkan.
8. Jawaban: c
⇔ |2x – 3|2 = |–x |2
Persamaan |x – 7| – |x – 2| = 3.
⇔ (2x – 3)2 = (–x )2
Pembuat nol nilai mutlak:
⇔ (2x – 3)2 – (–x)2 = 0 |x – 7| = 0 ⇔ x – 7 = 0 ⇔ x = 7
⇔ (2x – 3 + (–x ))(2x – 3 – (–x)) = 0 |x – 2| = 0 ⇔ x – 2 = 0 ⇔ x = 2
⇔ (x – 3)(3x – 3) = 0
⇔ x – 3 = 0 atau 3x – 3 = 0
⇔ x = 3 atau 3x = 3 2 7
⇔ x = 3 atau x =1
Jadi, penyelesaian persamaan |2x – 3| = |–x|
adalah x = 3 atau x = 1.

Matematika Kelas X 5
1) Untuk interval x ≤ 2: |3x − 2| − |x − 3| = 4 − |x + 2|
|x – 7| = –(x – 7) ⇔ −(3x − 2) − (−(x − 3)) = 4 − (−( x + 2))
|x – 2| = –(x – 2) ⇔ −3x + 2 + x − 3 = 4 + x + 2
|x – 7| – |x – 2| = 3 ⇔ −2x − 1 = 6 + x
⇔ –(x – 7) – (–(x – 2)) = 3 ⇔ −3x = 7
⇔ –x + 7 + x – 2 = 3 7
⇔ x =–3
⇔ 5=3
Tidak ada nilai x yang memenuhi |x – 7| = 7
Oleh karena x = – 3 terletak pada interval
–(x – 7) ⇔ 5 = 3.
Persamaan |x – 7| = 3 untuk interval x ≤ 2 x ≤ −2 maka persamaan |3x − 2| + |3 − x|
tidak mempunyai pernyelesaian. = 4 − |x + 2| untuk interval x ≤ −2 mempunyai
7
2) Untuk interval 2 ≤ x ≤ 7: penyelesaian x = – 3 .
|x – 7| = –(x – 7) 2
|x – 2| = x – 2 2) Untuk interval −2 ≤ x ≤ 3 :
|x – 7| – |x – 2| = 3 |3x − 2| = −(3x − 2)
⇔ –(x – 7) – (x – 2) = 3 |x − 3| = −(x − 3)
⇔ –x + 7 – x + 2 = 3 |x + 2| = x + 2
⇔ –2x = –6 |3x − 2| − |x − 3| = 4 − |x + 2|
⇔ x=3 ⇔ −(3x − 2) − (−(x − 3)) = 4 − (x + 2)
Oleh karena x = 3 terletak pada interval ⇔ −3x + 2 + x − 3 = 4 − x − 2
2 ≤ x ≤ 7, penyelesaian |x – 7| – |x – 2| = 3 ⇔ −2x − 1 = 2 − x
untuk interval 2 ≤ x ≤ 7 adalah x = 3. ⇔ –x = 3
3) Untuk interval x ≥ 7: ⇔ x = −3
|x – 7| = x – 7 Oleh karena x = −3 tidak terletak pada interval
|x – 2| = x – 2 2
−2 ≤ x ≤ 3 , persamaan |3x − 2| + |3 − x| = 4 − |x
|x – 7| – |x – 2| = 3
⇔ (x – 7) – (x – 2) = 3 2
+ 2| untuk interval −2 < x < 3 tidak
⇔ x–7–x+2=3
mempunyai penyelesaian.
⇔ –5 = 3
Tidak ada nilai x yang memenuhi 2
3) Untuk interval 3 ≤ x ≤ 3:
|x – 7| – |x – 2| = 3 ⇔ –5 = 3.
Persamaan |x – 7| – |x – 2| = 3 untuk interval |3x − 2| = 3x − 2
x ≥ 7 tidak mempunyai penyelesaian. |x − 3| = −(x − 3)
4) Gabungan penyelesaian 1), 2), dan 3) adalah |x + 2| = x + 2
x = 3. |3x − 2| − |x − 3| = 4 − |x + 2|
Jadi, himpunan penyelesaian |x – 7| – |x – 2| = 3 ⇔ (3x − 2) − (−(x − 3)) = 4 − ( x + 2)
adalah {3}. ⇔ 3x − 2 + x − 3 = 4 − x − 2
⇔ 4x − 5 = 2 − x
9. Jawaban: b ⇔ 5x = 7
Persamaan |3x – 2| – |x – 3| = 4 – |x + 2|. 7
Pembuat nol nilai mutlak: ⇔ x= 5
2 7
|3x – 2| = 0 ⇔ 3x – 2 = 0 ⇔ x = 3 Oleh karena x = 5 terletak pada interval
|x – 3| = 0 ⇔ x – 3 = 0 ⇔ x = 3 2
≤ x ≤ 3, persamaan |3x − 2| + |3 − x|
|x + 2| = 0 ⇔ x + 2 = 0 ⇔ x = –2 3
2
= 4 − |x + 2| untuk interval 3 ≤ x ≤ 3 mem-
–2 2 3 7
3 punyai penyelesaian x = 5 .
1) Untuk interval x ≤ −2: 4) Untuk interval x ≥ 3:
|3x − 2| = –(3x – 2) |3x − 2| = 3x − 2
|x − 3| = −(x − 3) |x − 3| = x − 3
|x + 2| = −(x + 2) |x + 2| = x + 2

6 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


|3x – 2| – |x – 3| = 4 – |x + 2| 4
⇔ (3x – 2) – (x – 3) = 4 – ( + 2) Oleh karena x = 7
termuat pada interval
⇔ 3x – 2 – x + 3 = 4 – x – 2 2
x ≥ – 3 , persamaan |3x + 2|+ 4x = 6 untuk
⇔ 2x + 1 = 2 – x
2
⇔ 3x = 1 interval x ≥ – 3 mempunyai penyelesaian
1 4
⇔ x= 3 x= .
7
1 3) Gabungan penyelesaian:
Oleh karena x = 3 tidak terletak pada interval
4 4
{ } atau x = ⇔x= .
x > 3, persamaan |3x − 2| + |3 − x| 7 7

= 4 − |x + 2| untuk interval x > 3 tidak Jadi, nilai x yang memenuhi pertidaksamaan


mempunyai penyelesaian. |3x + 2|+ 4x = 6 adalah x =
4
.
7
5) Gabungan penyelesaian a, b, c, dan d adalah
7 7 B. Uraian
x = – 3 atau x = 5
Jadi, himpunan penyelesaian |3x − 2| − |x − 3| = 4 1. a. |m + 4| – 2|–4| = 3
7 7
⇔ |m + 4| – 2 × 4 = 3
− |x + 2| adalah {– 3 , 5 }. ⇔ |m + 4| = 3 + 8
⇔ |m + 4| = 11
10. Jawaban: d ⇔ m + 4 = 11 atau –(m + 4) = 11
|3x + 2|+ 4x = 6 ⇔ m + 4 = 11 atau m + 4 = –11
Ruas kanan belum tentu bernilai positif. Gunakan ⇔ m = 11 – 4 atau m = –11 – 4
cara analisis nilai x. ⇔ m=7 atau m = –15
Pembuat nol nilai mutlak: Jadi, penyelesaian |m + 4| – 2|–4| = 3 adalah
2 7 atau –15.
|3x + 2| = 0 ⇔ 3x + 2 = 0 ⇔ x = – 3
3n − 5
b. |8 – 2n| = −5
3
–3
2
⇔|8 – 2n| = − n +1
5
2 3 3
1) Untuk interval x ≤ – 3 : ⇔ 8 – 2n = – 5 n + 1 atau 8 – 2n = –(– 5 n + 1)
|3x + 2| = –(3x + 2) 3 3
⇔ 8 – 2n = – 5 n + 1 atau 8 – 2n = 5 n – 1
|3x + 2| + 4x = 6
⇔ –(3x + 2) + 4x = 6 3 3
⇔ –3x – 2 + 4x = 6 ⇔ –2n + 5 n = 1 – 8 atau–2n – 5 n = –1 – 8
⇔ x–2=6 −7 13
⇔ x=8 ⇔ 5
n = –7 atau – 5 n = –9
Oleh karena x = 8 tidak termuat pada inter- 45
2 ⇔ n=5 atau n = 13
val x ≤ – 3
, persamaan |3x + 2|+ 4x = 6 untuk
45
interval x ≤ –
2
tidak mempunyai Jadi, nilai n yang memenuhi 5 atau 13 .
3
penyelesaian. c. 10 – 4|4 – 5p| = –26
2 ⇔ –4|4 – 5p| = –36
2) Untuk interval x ≥ – 3
: ⇔ |4 – 5p| = 9
|3x + 2| = 3x + 2 ⇔ 4 – 5p = 9 atau –(4 – 5p) = 9
|3x + 2|+ 4x = 6 ⇔ 4 – 5p = 9 atau 4 – 5p = –9
⇔ 3x + 2 + 4x = 6 ⇔ –5p = 9 – 4 atau –5p = –9 – 4
⇔ 7x + 2 = 6 ⇔ –5p = 5 atau –5p = –13
⇔ 7x = 4 13
⇔ p = –1 p= 5 atau
4
⇔ x= 7 Jadi, penyelesaian 10 – 4|4 – 5p| = –26
13
adalah –1 atau 5 .

Matematika Kelas X 7
2. Ketiga persamaan tersebut lebih mudah dikerja- 2) |2 – x| = 7
kan dengan menguadratkan kedua ruas. ⇔ 2 – x = 7 atau 2 – x = –7
a. |6x − 12| = |x + 8| ⇔ –x = 5 atau –x = –9
Kedua ruas dikuadratkan. ⇔ x = –5 atau x=9
⇔ |6x – 12|2 = |x + 8|2 3) Gabungan penyelesaian:
⇔ (6x – 12)2 = (x + 8)2 x = 1 atau x = 3 atau x = –5 atau x = 9
⇔ (6x – 12)2 – (x + 8)2 = 0 Jadi, penyelesaian |5 – |2 – x| – 1| = 3 adalah
⇔ (6x – 12 + (x + 8))(6x – 12 – (x + 8)) = 0 x = 1 atau x = 1 atau x = 3 atau x = 9.
⇔ (7x – 4)(5x – 20) = 0
b. |4x + 1|3 – 5|4x + 1| + 6 = 0
⇔ 7x – 4 = 0 atau 5x – 20 = 0
Misalkan y = |4x + 1| persamaan menjadi:
4 20
⇔ x = 7 atau x = 5 = 4 y2 – 5y + 6 = 0
⇔ (y – 2)(y – 3) = 0
Jadi, nilai x yang memenuhi |6x − 12| = |x + 8| ⇔ y – 2 = 0 atau y–3=0
4 ⇔ y = 2 atau y=3
adalah x = 7 atau x = 4. ⇔ |4x + 1| = 2 atau |4x + 1| = 3
b. |3x + 8| = |4 − 2x| 1) |4x + 1| = 2
Kedua ruas dikuadratkan. ⇔ 4x + 1 = 2 atau –(4x + 1) = 2
⇔ |3x + 8|2 = |4 – 2x|2 ⇔ 4x + 1 = 2 atau 4x + 1 = –2
⇔ (3x + 8)2 = (4 – 2x)2 ⇔ 4x = 2 – 1 atau 4x = –2 – 1
⇔ (3x + 8)2 – (4 – 2x)2 = 0 ⇔ 4x = 1 atau 4x = –3
⇔ (3x + 8 + (4 – 2x))( 3x + 8 – (4 – 2x)) = 0 ⇔ x=
1
atau
3
x= – 4
⇔ (x + 12)(5x + 4) = 0 4
⇔ x + 12 = 0 atau 5x + 4 = 0 2) |4x + 1| = 3
4
⇔ 4x + 1 = 3 atau –(4x + 1) = 3
⇔ x = –12 atau x=–5 ⇔ 4x + 1 = 3 atau 4x + 1 = –3
Jadi, nilai x yang memenuhi |3x + 8| = |4 − ⇔ 4x = 3 – 1 atau 4x = –3 – 1
4 ⇔ 4x = 2 atau 4x = –4
2x| adalah x = –12 atau x = – 5 . 2 1
⇔ x= = atau x = –1
c. |5x − 8| − |13 − 2x| = 0 4 2
⇔|5x – 8| = |13 – 2x| 3) Gabungan penyelesaian:
Kedua ruas dikuadratkan. 1 3 1
x = 4
atau x = – 4 atau x = 2
atau
⇔ |5x – 8|2 = |13 – 2x|2
⇔ (5x – 8)2 = (13 – 2x)2 x = –1
⇔ (5x – 8)2 – (13 – 2x)2 = 0 Jadi, penyelesaian |4x + 1|2 – 5|4x + 1| + 6 = 0
⇔ (5x – 8 + (13 – 2x))(5x – 8 – (13 – 2x))= 0 adalah x = –1 atau x = – 4 atau x =
3 1
atau
⇔ (3x + 5)(7x – 21) = 0 4
⇔ 3x + 5 = 0 atau 7x – 21 = 0 1
x= 2
.
5 21
⇔ x =–3 atau x= 7 4. Kedua persamaan tersebut lebih mudah dikerja-
5 kan dengan analisis nilai x.
⇔ x =–3 atau x =3
a. Persamaan |8 – 2x| + x – 5 = 0
Jadi, nilai x yang memenuhi |5x – 8| – |13 – 2x| = 0 Pembuat nol nilai mutlak:
5 |8 – 2x| = 0 ⇔ 8 – 2x = 0 ⇔ x = 4
adalah x = – 3 atau x = 3.

3. a. |5 – |2 – x| – 1| = 3
⇔ |4 – |2 – x|| = 3 4
⇔ 4 – |2 – x| = 3 atau –(4 – |2 – x|) = 3
1) Untuk interval x ≤ 4:
⇔ 4 – |2 – x| = 3 atau 4 – |2 – x| = –3
|8 – 2x | = 8 – 2x
⇔ –|2 – x| = –1 atau –|2 – x| = –7
|8 – 2x | + x – 5 = 0
⇔ |2 – x| = 1 atau |2 – x| = 7
⇔ 8 – 2x + x – 5 = 0
1) |2 – x| = 1 ⇔ 3–x=0
⇔ 2 – x = 1 atau 2 – x = –1 ⇔ x=3
⇔ –x = –1 atau –x = –3
⇔ x = 1 atau x=3

8 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


Oleh karena x = 3 terletak pada interval 1 5
2) Untuk interval 5 ≤ x ≤ 3 :
x ≤ 4, x = 3 merupakan penyelesaian
persamaan |8 – 2x | + x – 5 = 0 untuk |3x – 5| = –(3x – 5)
interval x ≤ 4. |10x – 2| = 10x – 2
2) Untuk interval x ≥ 4: |2x – 8| = –(2x – 8)
|8 – 2x | = –(8 – 2x) |3x – 5| − |10x – 2| + |2x – 8| = 0
|8 – 2x | + x – 5 = 0 ⇔ –(3x – 5) − (10x – 2) + (–(2x – 8)) = 0
⇔ –(8 – 2x) + x – 5 = 0 ⇔ –3x + 5 – 10x + 2 – 2x + 8= 0
⇔ –8 + 2x + x – 5 = 0 ⇔ –15x + 15 = 0
⇔ 3x – 13 = 0 ⇔ –15x = –15
−15
⇔ 3x = 13 ⇔ x = −15
13
⇔ x= ⇔ x=1
3
Oleh karena x = 1 terletak pada interval
13
Oleh karena x = terletak pada inter- 1 5
3
5
≤ x ≤ 3 , x = 1 merupakan penyele-
13 saian persamaan |3x – 5| − |10x – 2|
val x ≥ 4, x = 3
merupakan
1 5
+ |2x – 8| = 0 untuk interval 5 ≤ x ≤ 3 .
penyelesaian persamaan |8 – 2x| + x –
5 = 0 untuk interval x ≥ 4. 3)
5
Untuk interval 3 ≤ x ≤ 4:
3) Gabungan penyelesaian 1) dan 2) |3x – 5| = 3x – 5
adalah x = 3 atau x =
13
. |10x – 2| = 10x – 2
3 |2x – 8|= –(2x – 8)
Jadi, himpunan penyelesaian |2x – 8| – x + 5 = 0 |3x – 5| – |10x – 2| + |2x – 8| = 0
13
⇔ 3x – 5 – (10x – 2) + (–(2x – 8)) = 0
adalah {3, 3
}. ⇔ 3x – 5 – 10x + 2 – 2x + 8 = 0
⇔ –9x + 5 = 0
b. Persamaan |3x − 5| − |10x − 2| + |2x − 8| = 0. ⇔ –9x = –5
Pembuat nol nilai mutlak: −5 5
5 ⇔ x = −9 = 9
|3x – 5| = 0 ⇔ 3x – 5 = 0 ⇔ x = 3 5
2 1 Oleh karena x = 9 tidak terletak pada
|10x – 2| = 0 ⇔ 10x – 2 = 0 ⇔ x = 10 = 5
5 5
8 interval 3 ≤ x ≤ 4, x = 9 bukan penye-
|2x – 8| = 0 ⇔ 2x – 8 = 0 ⇔ x = 2
=4
lesaian persamaan |3x – 5| – |10x – 2|
5
+ |2x – 8| = 0 untuk interval 3 ≤ x ≤ 4.
1 5 4
5 3 4) Untuk interval x ≥ 4:
1 |3x – 5| = 3x – 5
1) Untuk interval x ≤ 5
:
|10x – 2| = 10x – 2
|3x – 5| = –(3x – 5) |2x – 8| = 2x – 8
|10x – 2| = –(10x – 2) |3x – 5| – |10x – 2| + |2x – 8| = 0
|2x – 8| = –(2x – 8)
⇔ 3x – 5 – (10x – 2) + (2x – 8) = 0
|3x – 5| − |10x – 2| + |2x – 8| = 0
⇔ 3x – 5 – 10x + 2 + 2x – 8 = 0
⇔ –(3x – 5) − (–(10x – 2)) + (–(2x – 8)) = 0
⇔ –5x – 11 = 0
⇔ –3x + 5 + 10x – 2 – 2x + 8 = 0
⇔ –5x = 11
⇔ 5x + 11 = 0
⇔ 5x = –11 11
⇔ x = −5
11
⇔ x=– 5 11
⇔ x =– 5
11
Oleh karena x = – 5 terletak pada
1 11
interval x ≤ 5 , x = – 5 merupakan
penyelesaian persamaan |3x – 5| –
1
|10x – 2| + |2x – 8| = 0 untuk interval x < 5 .

Matematika Kelas X 9
A. Pilihan Ganda 5. Jawaban: b
|2x + 1| < |2x – 3| ← Kedua ruas bernilai positif.
1. Jawaban: a
|y| < 3 Kedua ruas dikuadratkan.
⇔ –3 < y < 3 ⇔ |2x + 1|2 < |2x – 3|2
Jadi, himpunan penyelesaian |y| < 3 adalah ⇔ (2x + 1)2 < (2x – 3)2
{y| –3 < y < 3}. ⇔ (2x + 1) – (2x – 3)2 < 0
2

2. Jawaban: a ⇔ (2x + 1 + (2x – 3))(2x + 1 – (2x – 3)) < 0


|6x – 11| ≤ –7 ⇔ (4x – 2)(4) < 0
Oleh karena nilai mutlak bilangan tidak pernah Pembuat nol:
negatif atau |6x – 11| ≥ 0 maka tidak ada nilai x 4x – 2 = 0 ⇔ x = 4 = 2 .
2 1
yang memenuhi |6x – 11| ≤ –7.
Jadi, himpunan penyelesaiannya |6x – 11| ≤ –7
– +
adalah { }.
1
3. Jawaban: c 2
|7y – 12| – 3 > 6 1
⇔ |7y – 12| > 9 Penyelesaian (4x – 2)(4) < 0 adalah x < 2 .
⇔ 7y – 12 < –9 atau 7y – 12 > 9 Jadi, himpunan semua nilai x yang memenuhi
⇔ 7y < –9 + 12 atau 7y > 9 + 12 1
⇔ 7y < 3 atau 7y > 21 |2x + 1| < |2x – 3| adalah {x | x < 2 , x ∈ R}.
3
⇔ y< 7 atau y>3 6. Jawaban: e
3 |x2 – 2| ≤ 1 ← Kedua ruas bernilai positif.
Jadi, penyelesaian |7y – 12| – 3 > 6 adalah y < 7 Kedua ruas dikuadratkan.
atau y > 3. ⇔ |x2 – 2|2 ≤ 12
⇔ (x – 2)2 – 12 ≤ 0
2
4. Jawaban: e
⇔ (x – 2 + 1)(x2 – 2 – 1) ≤ 0
2
0 < |x – 3| < 3
⇔ (x2 – 1)(x2 – 3) ≤ 0
⇔ 0 < |x – 3| dan |x – 3| < 3
⇔ |x – 3| > 0 dan |x – 3| < 3 Pembuat nol:
1) |x – 3| > 0 ⇔ x – 3 < –0 atau x – 3 > 0 (x2 – 1)(x2 – 3) = 0
⇔ x < 3 atau x>3 ⇔ (x2 – 1) = 0 atau (x2 – 3) = 0
⇔ x2 = 1 atau x2 = 3
. . . (1) ⇔ x = ±1 atau x=± 3
3
+ – + – +
2) |x – 3| < 3 ⇔ –3 < x – 3 < 3
– 3 –1 1 3
⇔ 0<x<6
Penyelesaiannya: – 3 ≤ x ≤ –1 atau 1 ≤ x ≤ 3 .
. . . (2) Jadi, batas-batas nilai x yang memenuhi |x2 – 2| ≤ 1
0 6
adalah – 3 ≤ x ≤ –1 atau 1 ≤ x ≤ 3 .
Irisan penyelesaian (1) dan (2): 7. Jawaban: b
|x – |2x – 1|| ≥ 12
0 3 6 Pembuat nol nilai mutlak:
Penyelesaiannya: 0 < x < 3 atau 3 < x < 6. 1
|2x – 1| = 0 ⇔ 2x – 1 = 0 ⇔ x = 2
Jadi, semua nilai x yang memenuhi adalah 0 < x < 3
atau 3 < x < 6.
1
2

10 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


1 Penyelesaiannya:
a. Untuk interval x ≤ 2 : –2 < y < 6
|2x – 1| = –(2x – 1) ⇔ –2 < |x – 2| < 6
|x – |2x – 1|| ≥ 12 ⇔ –2 < |x – 2| dan |x – 2| < 6
⇔ |x – (–(2x – 1))| ≥ 12
1) –2 < |x – 2| ⇔ |x – 2| > –2
⇔ |x + 2x – 1| ≥ 12
Oleh karena |x – 2| ≥ 0 maka |x – 2| > –2
⇔ |3x – 1| ≥ 12
dipenuhi oleh semua x ∈ R. . . . (1)
⇔ 3x – 1 ≥ 12 atau 3x – 1 ≤ –12
2) |x – 2| < 6 ⇔ –6 < x – 2 < 6
⇔ 3x ≥ 13 atau 3x ≤ –11
⇔ –6 + 2 < x – 2 + 2 < 6 + 2
13 11 ⇔ –4 < x < 8 . . . (2)
⇔ x≥ 3 atau x≤– 3
3) Irisan penyelesaian (1) dan (2) adalah
13 11
Irisan penyelesaian (x ≥ 3 atau x ≤ – 3 ) –4 < x < 8.
1 11 Jadi, himpunan penyelesaian |x – 2|2 < 4|x – 2| + 12
dan interval (x ≤ 2 ) adalah x ≤ – 3 . adalah {x | –4 < x < 8, x ∈ R}.
Pertidaksamaan |x – |2x – 1|| ≥ 12 untuk
9. Jawaban: c
1
interval x ≤ 2 mempunyai penyelesaian |2x + 5| ≤ x + 3
Pembuat nol nilai mutlak:
11
x≤– 3. 5
|2x + 5| = 0 ⇔ 2x + 5 = 0 ⇔ x = – 2
1
b. Untuk interval x ≥ 2 :
|2x – 1| = 2x – 1 5
–2
|x – |2x – 1|| ≥ 12
⇔ |x – (2x – 1)| ≥ 12 5
⇔ |–x + 1| ≥ 12 a. Untuk interval x ≤ – 2 :
⇔ –x + 1 ≥ 12 atau –x + 1 ≤ –12 |2x + 5| = –(2x + 5)
⇔ –x ≥ 11 atau –x ≤ –13 |2x + 5| ≤ x + 3
⇔ x ≤ –11 atau x ≥ 13 ⇔ –(2x + 5) ≤ x + 3
Irisan penyelesaian (x ≤ –11 atau x ≥ 13) dan ⇔ –2x – 5 ≤ x + 3
1
interval (x ≥ 2 ) adalah x ≥ 13. ⇔ –2x – x ≤ 3 + 5
⇔ –3x ≤ 8
Pertidaksamaan |x – |2x – 1|| ≥ 12 untuk 8
1 ⇔ x≥–3
interval x ≥ 2
mempunyai penyelesaian x ≥ 13.
8
c. Gabungan penyelesaian a dan b: Irisan penyelesaian (x ≥ – 3 ) dan interval
11 5 8 5
x ≤ – 3 atau x ≥ 13 (x ≤ – 2 ) adalah – 3 ≤ x ≤ – 2 .
Jadi, nilai x yang memenuhi |x – |2x – 1|| ≥ 12 Pertidaksamaan |2x + 5| ≤ x + 3 untuk
11 5
adalah x ≤ – 3 atau x ≥ 13. interval x ≤ – 2 mempunyai penyelesaian
8 5
8. Jawaban: d –3 ≤ x ≤ –2 .
|x – 2|2 < 4|x – 2| + 12 5
b. Untuk interval x ≥ – 2 :
Misalkan y = |x – 2|, pertidaksamaan menjadi:
y2 < 4y + 12 |2x + 5| = 2x + 5
⇔ y2 – 4y – 12 < 0 |2x + 5| ≤ x + 3
⇔ (y + 2)(y – 6) < 0 ⇔ 2x + 5 ≤ x + 3
⇔ 2x – x ≤ 3 – 5
Pembuat nol:
⇔ x ≤ –2
(y + 2)(y – 6) = 0 ⇔ y = –2 atau y = 6
Irisan penyelesaian (x ≤ –2) dan interval
+ – + 5 5
(x ≥ – 2 ) adalah – 2 ≤ x ≤ –2.
–2 6

Matematika Kelas X 11
Pertidaksamaan |2x + 5| ≤ x + 3 untuk c. Untuk interval x ≥ 2:
5 |6x| = 6x
interval x ≥ –2 mempunyai penyelesaian
|2x – 4| = 2x – 4
5
– 2 ≤ x ≤ –2. |6x| – |2x – 4| ≥ 3
⇔ 6x – (2x – 4) ≥ 3
c. Gabungan penyelesaian a dan b: ⇔ 6x – 2x + 4 ≥ 3
8 5 5 8 ⇔ 4x ≥ –1
– 3 ≤ x ≤ – 2 atau – 2 ≤ x ≤ –2 ⇔ – 3 ≤ x ≤ –2.
1
Jadi, penyelesaian pertidaksamaan |2x + 5| ≤ x + 3 ⇔ x ≥ –4
8 1
adalah – 3 ≤ x ≤ –2. Irisan penyelesaian (x ≥ – 4 ) dan interval
(x ≥ 2) adalah x ≥ 2.
10. Jawaban: b Pertidaksamaan |6x| – |2x – 4| ≥ 3 untuk
|6x| – |2x – 4| ≥ 3 interval x ≥ 2 mempunyai penyelesaian x ≥ 2.
Pembuat nol nilai mutlak: d. Gabungan penyelesaian a, b, dan c:
|6x| = 0 7 7 7
|2x – 4| = 0 ⇔ 2x – 4 = 0 ⇔ x = 2 x ≤ – 4 atau 8 ≤ x ≤ 2 atau x ≥ 2 ⇔ x ≤ – 4
7
atau x ≥ 8 .
0 2 Jadi, penyelesaian pertidaksamaan
a. Untuk interval x ≤ 0: 7 7
|6x| – |2x – 4| ≥ 3 adalah x ≤ – 4 atau x ≥ 8 .
|6x| = –6x
|2x – 4| = –(2x – 4)
|6x| – |2x – 4| ≥ 3 B. Uraian
⇔ –6x – (–(2x – 4)) ≥ 3
1. a. |3x – 1| < 8 ← Kedua ruas bernilai positif.
⇔ –6x + 2x – 4 ≥ 3
Kedua ruas dikuadratkan.
⇔ –4x ≥ 7
⇔ |3x – 1|2 < 82
7
⇔ x≤–4 ⇔ (3x – 1)2 < 82
7 ⇔ (3x – 1)2 – 82 < 0
Irisan penyelesaian (x ≤ – 4 ) dan interval ⇔ (3x – 1 + 8)(3x – 1 – 8) < 0
7 ⇔ (3x + 7)(3x – 9) < 0
(x ≤ 0) adalah x ≤ – 4 .
Pembuat nol:
Pertidaksamaan |6x| – |2x – 4| ≥ 3 untuk
(3x + 7)(3x – 9) = 0
interval x ≤ 0 mempunyai penyelesaian 7
7 ⇔ x = – 3 atau x = 3
x≤–4 .
b. Untuk interval 0 ≤ x ≤ 2: + – +
|6x| = 6x 7
–3 3
|2x – 4| = –(2x – 4)
|6x| – |2x – 4| ≥ 3
7
⇔ 6x – (–(2x – 4)) ≥ 3 ⇔ –3 <x<3
⇔ 6x + 2x – 4 ≥ 3 7
⇔ 8x ≥ 7 Jadi, penyelesaian |3x – 1| < 8 adalah – 3 < x < 3.
7 b. |9 – 2x| > 11 ← Kedua ruas bernilai positif.
⇔ x≥ 8
Kedua ruas dikuadratkan.
7 ⇔ |9 – 2x|2 > 112
Irisan penyelesaian (x ≥ 8 ) dan interval
⇔ (9 – 2x)2 > 112
7
(0 ≤ x ≤ 2) adalah 8 ≤ x ≤ 2. ⇔ (9 – 2x)2 – 112 > 0
⇔ (9 – 2x + 11)(9 – 2x – 11) > 0
Pertidaksamaan |6x| – |2x – 4| ≥ 3 untuk
⇔ (20 – 2x)(–2x – 2) > 0
interval 0 ≤ x ≤ 2 mempunyai penyelesaian
7
8
≤ x ≤ 2.

12 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


Pembuat nol: Pembuat nol:
(20 – 2x)(–2x – 2) = 0 –2x + 6 = 0
⇔ 20 = 2x atau –2x = 2 ⇔ –2x = –6
⇔ x = 10 atau x = –1 ⇔ x=3
+ – + + –

–1 10 3
Penyelesaiannya: x < –1 atau x > 10. Penyelesaiannya: x > 3
Jadi, penyelesaian |9 – 2x| > 11 adalah x < –1 Jadi, batas-batas nilai x yang memenuhi
atau x > 10. |2 – x| > |x – 4| adalah x > 3.
c. –6 ≤ –3|3 – 5x| ≤ 9
b. |2x – 1| < |x + 2| ← Kedua ruas bernilai positif.
Kedua ruas dibagi (–3) diikuti dengan mem-
Kedua ruas dikuadratkan.
balik tanda ketidaksamaan.
⇔ |2x – 1|2 < |x + 2|2
−6 −3 3 − 5x 9 ⇔ (2x – 1)2 < (x + 2)2
⇔ −3
≥ ≥ −3
−3 ⇔ (2x – 1) – (x + 2)2 < 0
2
⇔ 2 ≥ |3 – 5x| ≥ –3 ⇔(2x – 1 + (x + 2))(2x – 1 – (x + 2) < 0
⇔ –3 ≤ |3 – 5x| ≤ 2 ⇔ (3x + 1)(x – 3) < 0
⇔ –3 ≤ |3 – 5x| dan |3 – 5x| ≤ 2 Pembuat nol:
(3x + 1)(x – 3) = 0
1) –3 ≤ |3 – 5x| 1
Oleh karena |3 – 5x| ≥ 0 maka –3 ≤ |3 – 5x| ⇔ x = – 3 atau x = 3
⇔ |3 – 5x| ≥ –3 terpenuhi oleh semua
+ – +
nilai x ∈ R. . . . (1)
2) |3 – 5x| ≤ 2 –3
1
3
⇔ |3 – 5x|2 ≤ 22 1
⇔ (3 – 5x)2 – 22 ≤ 0 Penyelesaiannya: – 3 < x < 3.
⇔ (3 – 5x + 2)(3 – 5x – 2) ≤ 0 Jadi, batas-batas nilai x yang memenuhi
⇔ (5 – 5x)(1 – 5x) ≤ 0 1
|2x – 1| < |x + 2| adalah – 3 < x < 3.
Pembuat nol:
(5 – 5x)(1 – 5x) = 0 c. |2 – x2| ≥ 3 ← Kedua ruas bernilai positif.
1 Kedua ruas dikuadratkan.
⇔ x = 1 atau x = 5 ⇔ |2 – x2|2 ≥ 32
+ – + ⇔ (2 – x2)2 ≥ 32
. . . (2)
1 1
⇔ (2 – x2)2 – 32 ≥ 0
5 ⇔ (2 – x + 3)(2 – x2 – 3) ≥ 0
2
3) Irisan penyelesaian (1) dan (2): ⇔ (–x2 + 5)(–x2 – 1) ≥ 0
Pembuat nol:
1
1 (–x2 + 5)(–x2 – 1) = 0
5
1) (–x2 + 5) = 0
Jadi, penyelesaian –6 ≤ –3|3 – 5x| ≤ 9 adalah
1
⇔ 5 – x2 = 0
5
≤ x ≤ 1. ⇔ 5 – x2 = 0
2. a. |2 – x| > |x – 4| ← Kedua ruas bernilai positif. ⇔ ( 5 + x)( 5 – x) = 0
Kedua ruas dikuadratkan. ⇔ x = – 5 atau x = 5
⇔ |2 – x|2 > |x – 4|2 2) (–x2 – 1) = 0
⇔ (2 – x)2 > (x – 4)2 –x2 – 1 merupakan definit negatif (a < 0
⇔ (2 – x)2 – (x – 4)2 > 0 dan D < 0) sehingga nilai –x2 – 1 tidak
⇔ (2 – x + (x – 4))(2 – x – (x – 4)) > 0 pernah bernilai nol.
⇔ (–2)(–2x + 6) > 0 Garis bilangan beserta tandanya sebagai
⇔ –2x + 6 < 0 berikut.
+ – +

– 5 5

Matematika Kelas X 13
Penyelesaiannya: x ≤ – 5 atau x ≥ 5 . 3 3
Irisan x < 10 dan x ≥ 2 adalah 2 ≤ x < 10.
Jadi himpunan penyelesaian |2 – x2| ≥ 3
adalah {x | x ≤ – 5 atau x ≥ 5 }.
3 10
d. |x2 – 2x – 4| < 4 ← Kedua ruas bernilai positif. 2
Kedua ruas dikuadratkan.
Pertidaksamaan |4x – 6| < 3x + 4 untuk
⇔ |x2 – 2x – 4|2 < 42
3
⇔ (x2 – 2x – 4)2 < 42 interval x ≥ 2 mempunyai penyelesaian
⇔ (x2 – 2x – 4)2 – 42 < 0
⇔ (x2 – 2x – 4 + 4)(x2 – 2x – 4 – 4) < 0 3
2
≤ x < 10.
⇔ (x2 – 2x)(x2 – 2x – 8) < 0
Pembuat nol: 3) Gabungan penyelesaian:
(x2 – 2x)(x2 – 2x – 8) = 0
⇔ x(x – 2)(x + 2)(x – 4) = 0 2 10
⇔ x = 0 atau x = 2 atau x = –2 atau x = 4 7

2
+ – + – + Gabungan penyelesaiannya: 7 < x < 10
–2 0 2 4 Jadi, himpunan penyelesaian
2
Penyelesaiannya: –2 < x < 0 atau 2 < x < 4. |4x – 6| < 3x + 4 adalah {x| 7 < x < 10}.
Jadi, himpunan penyelesaian |x2 – 2x – 4| < 4 b. |x2 – 3x + 2| ≥ 4x – 4
adalah {x | –2 < x < 0 atau 2 < x < 4}. Pembuat nol nilai mutlak:
3. a. |4x – 6|< 3x + 4 |x2 – 3x + 2| = 0
Pembuat nol nilai mutlak: ⇔ x2 – 3x + 2 = 0
6 3 ⇔ (x – 1)(x – 2) = 0
|4x – 6| = 0 ⇔ 4x – 6 = 0 ⇔ x = 4 = 2 ⇔ x – 1 = 0 atau x – 2 = 0
⇔ x = 1 atau x=2
3
2
1 2
3
1) Untuk interval x ≤ 2
: |x2 – 3x + 2| ≥ 0 ⇔ x ≤ 1 atau x ≥ 2
|4x – 6| = –(4x – 6) 1) Untuk interval x ≤ 1:
|4x – 6| < 3x + 4 |x2 – 3x + 2| = x2 – 3x + 2
⇔ –(4x – 6) < 3x + 4 |x2 – 3x + 2| ≥ 4x – 4
⇔ –4x + 6 < 3x + 4 ⇔ x2 – 3x + 2 ≥ 4x – 4
⇔ –4x – 3x < 4 – 6 ⇔ x2 – 7x + 6 ≥ 0
⇔ –7x < –2 ⇔ (x – 1)(x – 6) ≥ 0
2 Pembuat nol:
⇔ x> 7
⇔ (x – 1)(x – 6) = 0
2
Irisan x > 7 dan x ≤ 2 adalah 7 < x ≤ 2 .
3 2 3 ⇔ x = 1 atau x = 6
+ – +
2 3 1 6
7 2
Penyelesaian (x – 1)(x – 6) ≥ 0 adalah
Pertidaksamaan |4x – 6| < 3x + 4 untuk x ≤ 1 atau x ≥ 6.
3 Irisan penyelesaian (x ≤ 1 atau x ≥ 6)
interval x ≤ 2 mempunyai penyelesaian
dan interval (x ≤ 1) adalah x ≤ 1.
2 3 Pertidaksamaan |x2 – 3x + 2| ≥ 4x – 4
7
<x≤ 2. untuk interval x ≤ 1 mempunyai
3 penyelesaian x ≤ 1.
2) Untuk interval x ≥ 2 :
2) Untuk interval 1 ≤ x ≤ 2:
|4x – 6| = 4x – 6 |x2 – 3x + 2| = –(x2 – 3x + 2)
|4x – 6| < 3x + 4 |x2 – 3x + 2| ≥ 4x – 4
⇔ 4x – 6 < 3x + 4
⇔ 4x – 3x < 4 + 6
⇔ x < 10

14 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


⇔ –(x2 – 3x + 2) ≥ 4x – 4 4. a. |x – 3|2 > 7|x – 3| – 6
⇔ –x2 + 3x – 2 ≥ 4x – 4 Misalkan y = |x – 3|, pertidaksamaan menjadi:
⇔ –x2 – x + 2 ≥ 0 y2 > 7y – 6
⇔ x2 + x – 2 ≤ 0 ⇔ y2 – 7y + 6 > 0
⇔ (x + 2) (x – 1) ≤ 0 ⇔ (y – 1)(y – 6) > 0
Pembuat nol: Pembuat nol:
⇔ (x + 2) (x – 1) = 0 (y – 1)(y – 6) = 0
⇔ x = –2 atau x = 1 ⇔ y = 1 atau y = 6
+ – +
–2 1 1 6
Penyelesaian (x + 2) (x – 1) ≤ 0 adalah Penyelesaiannya: y < 1 atau y > 6.
–2 ≤ x ≤ 1. 1) y < 1 ⇔ |x – 3| < 1
Irisan penyelesaian (–2 ≤ x ≤ 1) dan in- ⇔ |x – 3|2 < 12
terval (1 ≤ x ≤ 2): ⇔ (x – 3)2 < 12
⇔ (x – 3)2 – 12 < 0
⇔ (x – 3 + 1)(x – 3 – 1) < 0
Pertidaksamaan |x2 – 3x + 2| ≥ 4x – 4 ⇔ (x – 2)(x – 4) < 0
untuk interval 1 ≤ x ≤ 2 tidak mempunyai
penyelesaian. + – +
. . . (1)
3) Untuk interval x ≥ 2: 2 4
|x2 – 3x + 2| = x2 – 3x + 2
2) y>6 ⇔ |x – 3| >6
|x2 – 3x + 2| ≥ 4x – 4
⇔ |x – 3|2 > 62
⇔ x2 – 3x + 2 ≥ 4x – 4
⇔ (x – 3)2 > 62
⇔ x2 – 7x + 6 ≥ 0
⇔ (x – 3)2 – 62 >0
⇔ (x – 1) (x – 6) ≥ 0
⇔ (x – 3 + 6)(x – 3 – 6) >0
Pembuat nol: ⇔ (x + 3)(x – 9) >0
⇔ (x – 1)(x – 6) = 0
⇔ x = 1 atau x = 6 + – +
. . . (2)
–3 9
+ – +
1 6 3) Gabungan penyelesaian (1) dan (2):
Penyelesaian (x – 1)(x – 6) ≥ 0 adalah
x ≤ 1 atau x ≥ 6. –3 2 4 9
Irisan penyelesaian (x ≤ 1 atau x ≥ 6)
dan interval (x ≥ 2): Penyelesaiannya: x < –3 atau 2 < x < 4
atau x > 9.
Jadi, nilai x yang memenuhi |x – 3|2 > 7|x – 3| – 6
6
adalah x < –3 atau 2 < x < 4 atau x > 9.
Pertidaksamaan |x2 – 3x + 2| ≥ 4x – 4 b. 14 + 5|5x + 2| < |5x + 2|2
untuk interval x ≥ 2 mempunyai penyele- Misalkan y = |5x + 2|, pertidaksamaan menjadi:
saian x ≥ 6. 14 + 5y < y2
4) Gabungan penyelesaian: ⇔ 0 < y2 – 5y – 14
⇔ 2
y – 5y – 14 > 0
⇔ (y + 2)(y – 7) > 0
1
+ – +

–2 7
6 ⇔ y < –2 atau y > 7
Gabungan penyelesaiannya x ≤ 1 atau 1) y < –2
x ≥ 6. ⇔ |5x + 2| < –2
Jadi, penyelesaian |x2 – 3x + 2| ≥ 4x – 4 Oleh karena |5x + 2| ≥ 0, tidak
adalah x ≤ 1 atau x ≥ 6. ada nilai x ∈ R yang memenuhi
|5x + 2| < –2. . . . (1)

Matematika Kelas X 15
2) y>7 ⇔ |5x + 2| > 7 3) Gabungan penyelesaian (1) dan (2):
⇔ |5x + 2|2 > 72
⇔ (5x + 2)2 – 72 > 0
⇔ (5x + 2 + 7)(5x + 2 – 7) > 0 –5
9 1
⇔ (5x + 9)(5x – 5) > 0 9
penyelesaiannya: x < – 5 atau x > 1.
Pembuat nol:
(5x + 9)(5x – 5) = 0 Jadi, nilai x yang memenuhi 14 + 5|5x + 2| <
9 9
⇔ x = – 5 atau x = 1 |5x + 2|2 adalah x < – 5 atau x > 1.

+ – + 5. Misalkan H = kemungkinan perubahan ketinggian air


. . . (2) Penyimpangan air > 80 cm
9
–5 1 |H – 750 cm| > 80 cm
⇔ H – 750 cm < –80 cm atau H – 750 cm > 80 cm
⇔ H < 670 cm atau H > 830 cm
Jadi, interval perubahan ketinggian air di pintu air
Manggarai adalah kurang dari < 670 cm atau H >
830 cm.

1. Jawaban: b 4. Jawaban: e
|2x + 1| = 5 –|–2||10 – 3y| = |–5| × 3 – 25
Kedua ruas dikuadratkan ⇔ –2|10 – 3y| = 5 × 3 – 25
⇔ |2x + 1|2 = 52 ⇔ –2|10 – 3y| = –10
⇔ (2x + 1)2 = 52 ⇔ |10 – 3y| = 5
⇔ (2x + 1)2 – 52 = 0 ⇔ 10 – 3y = 5 atau –(10 – 3y) = 5
⇔ (2x + 1 + 5)(2x + 1 – 5) = 0 ⇔ 10 – 3y = 5 atau 10 – 3y = –5
⇔ (2x + 6)(2x – 4) = 0 ⇔ –3y = –5 atau –3y = –15
⇔ 2x = –6 atau 2x = 4 5
⇔ y= 3 atau y=5
⇔ x = –3 atau x = 2
Jadi, nilai x yang memenuhi |2x + 1| = 5 adalah Jadi, himpunan penyelesaian persamaan
5
x = –3 atau x = 2. |–2||10 – 3y| = |–5| × 3 – 25 adalah { 3 , 5}.
2. Jawaban: a 5. Jawaban: c
|5x – 10| = –5 |x2 – 4x – 12| = 9
Nilai mutlak suatu bilangan tidak pernah negatif Kedua ruas dikuadratkan.
sehingga |5x – 10| = –5 tidak mempunyai ⇔ |x2 – 4x – 12|2 = 92
penyelesaian. ⇔ (x2 – 4x – 12)2 = 92
Jadi, himpunan penyelesaian |5x – 10| = –5 ⇔ (x – 4x – 12)2 – 92 = 0
2
adalah { }. ⇔ (x – 4x – 12 + 9)(x2 – 4x – 12 – 9) = 0
2

3. Jawaban: d ⇔ (x2 – 4x – 3)(x2 – 4x – 21) = 0


|10| – |1| = |2v – 5| × |–3| ⇔ x – 4x – 3 = 0 atau x2 – 4x – 21 = 0
2

⇔ 10 – 1 = |2v – 5| × 3 1) x2 – 4x – 3 = 0
⇔ 9 = |2v – 5| × 3 ⇔ x2 – 4x + 4 – 7 = 0
⇔ |2v – 5| = 3 ⇔ x2 – 4x + 4 = 7
⇔ 2v – 5 = 3 atau –(2v – 5) = 3 ⇔ (x – 2)2 = 7
⇔ 2v – 5 = 3 atau 2v – 5 = –3
⇔ x–2=± 7
⇔ 2v = 8 atau 2v = 2
⇔ v = 4 atau v=1 ⇔ x=2± 7
Jadi, nilai v yang memenuhi |10| – |–1)| = |2v – 5| × |–3| ⇔ x=2+ 7 atau x = 2 – 7
adalah 1 atau 4.

16 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


2) x2 – 4x – 21 = 0 d. Gabungan penyelesaian a, b, dan c adalah
⇔ (x – 7)(x + 3) = 0 2
x = – 3 atau x = 10.
⇔ x – 7 = 0 atau x + 3 = 0
⇔ x = 7 atau x = –3 Jadi, himpunan penyelesaian |3x – 9| = |1 – 2x|
Jadi, nilai x yang memenuhi |x2 – 4x – 12 = 9 2
adalah {x|x = – 3 atau x = 10}.
adalah x = 7, –3, 2 + 7 , 2 – 7 .
Alternatif penyelesaian:
6. Jawaban: d |2x – 4| – |x + 6| = 0
Persamaan |2x – 4| – |x + 6| = 0 ⇔ |2x – 4| = |x + 6|
Pembuat nol nilai mutlak: Kedua ruas dikuadratkan.
|2x – 4| = 0 ⇔ 2x – 4 = 0 ⇔ x = 2 ⇔ |2x – 4|2 = |x + 6|2
|x + 6| = 0 ⇔ x + 6 = 0 ⇔ x = –6 ⇔ (2x – 4)2 – (x + 6)2 = 0
⇔ (2x – 4 +(x + 6)) (2x – 4 – (x + 6)) = 0
–6 2 ⇔ (3x + 2)) (x – 10) = 0
a. Untuk interval x ≤ –6: ⇔ 3x + 2 = 0 atau x – 10 = 0
2
|2x – 4| = –(2x – 4) ⇔ x = – 3 atau x = 10
| x + 6| = –(x + 6)
Jadi, himpunan penyelesaian |2x – 4| – |x + 6| = 0
|2x – 4| – |x + 6| = 0
2
⇔ –(2x – 4) – (–(x + 6)) = 0 adalah {x| x = – 3 atau x = 10}.
⇔ –2x + 4 + x + 6 = 0
7. Jawaban: c
⇔ –x + 10 = 0
Persamaan |5x + 5| = |5x – 10|
⇔ x = 10
Pembuat nol nilai mutlak:
Oleh karena x = 10 tidak termasuk di dalam
|5x + 5| = 0 ⇔ 5x + 5 = 0 ⇔ x = –1
interval x ≤ –6, persamaan |2x – 4| – |x + 6|
|5x – 10| = 0 ⇔ 5x – 10 = 0 ⇔ x = 2
= 0 untuk interval x ≤ –6 tidak mempunyai
penyelesaian.
b. Untuk interval –6 ≤ x ≤ 2: –1 2
|2x – 4| = –(2x – 4) a. Untuk interval x ≤ –1:
|x + 6| = x + 6 |5x + 5| = –(5x + 5)
|2x – 4| – |x + 6| = 0 |5x – 10| = –(5x – 10)
⇔ –(2x – 4) – (x + 6) = 0 |5x + 5| = |5x – 10|
⇔ –2x + 4 – x – 6 = 0 ⇔ –(5x + 5) = –(5x – 10)
⇔ –3x – 2 = 0 ⇔ –5x – 5 = –5x + 10
⇔ x=–3
2 ⇔ –5 = 10
Oleh karena –5 = 10 tidak dapat dipenuhi oleh
2
Oleh karena x = – 3 termasuk di dalam semua nilai x untuk interval x ≤ –1,
persamaan |5x + 5| = |5x – 10| untuk interval
interval –6 ≤ x ≤ 2, persamaan |2x – 4| – |x + 6|
x ≤ –1 tidak mempunyai penyelesaian.
= 0 untuk interval –6 ≤ x ≤ 2 mempunyai
2 b. Untuk interval –1 ≤ x ≤ 2:
penyelesaian x = – 3 . |5x + 5| = 5x + 5
c. Untuk interval x ≥ 2: |5x – 10| = –(5x – 10)
|2x – 4| = –(2x – 4) |5x + 5| =|5x – 10|
|x + 6| = x + 6 ⇔ 5x + 5 = –(5x – 10)
|2x – 4| – |x + 6| = 0 ⇔ 5x + 5 = –5x + 10
⇔ (2x – 4) – (x + 6) = 0 ⇔ 5x + 5x = 10 – 5
⇔ 2x – 4 – x – 6 = 0 ⇔ 10x = 5
⇔ x – 10 = 0 5 1
⇔ x = 10 ⇔ x = 10 = 2
Oleh karena x = 10 termasuk di dalam interval
1
x ≥ 2, persamaan |2x – 4| – |x + 6| = 0 untuk Oleh karena x = 2 termasuk di dalam interval
interval x ≥ 2 mempunyai penyelesaian x =10.
–1 ≤ x ≤ 2, persamaan |5x + 5| =
|5x – 10| untuk interval –1 ≤ x ≤ 2 mempunyai
1
penyelesaian x = 2 .

Matematika Kelas X 17
c. Untuk interval x ≥ 2: 9
|5x + 5| = 5x + 5 Oleh karena x = 5
termasuk di dalam interval
|5x – 10| = 5x – 10 1
≤ x ≤ 3, persamaan |3x – 9| = |1 – 2x|
|5x + 5| = |5x – 10| 2
⇔ 5x + 5 = 5x – 10 1
untuk interval 2 ≤ x ≤ 3 mempunyai penye-
⇔ 5 = –10
9
Oleh karena 5 = –10 tidak dapat dipenuhi oleh lesaian x = .
5
semua nilai x untuk interval x ≥ 2, persamaan
c. Untuk interval x ≥ 3:
|5x + 5| = |5x – 10| untuk interval x ≥ 2 tidak
|3x – 9| = 3x – 9
mempunyai penyelesaian.
|1 – 2x | = –(1 – 2x)
d. Gabungan penyelesaian a, b, dan c adalah |3x – 9| = |1 – 2x| + 1
1 ⇔ 3x – 9 = –(1 – 2x) + 1
x= 2.
⇔ 3x – 9 = 2x
Jadi, nilai x yang memenuhi |5x + 5| = |5x – 10| ⇔ 3x – 2x = 9
adalah x = 2 .
1 ⇔ x=9
Oleh karena x = 9 termasuk di dalam interval
8. Jawaban: e x ≥ 3, persamaan |3x – 9| = |1 – 2x| untuk
Persamaan |3x – 9| = |1 – 2x| + 1 interval x ≥ 3 mempunyai penyelesaian x = 9.
Pembuat nol nilai mutlak: d. Gabungan penyelesaian a, b, dan c adalah x
|3x – 9| = 0 ⇔ 3x – 9 = 0 ⇔ x = 3 9
= 5
atau x = 9.
1
|1 – 2x | = 0 ⇔ 1 – 2x = 0 ⇔ x = 2 Jadi, nilai x yang memenuhi |3x – 9| = |1 – 2x|
9
adalah x = 5
atau x = 9.
1 3
2 9. Jawaban: a
1 Persamaan |x – 6| = |x| + 6
a. Untuk interval x ≤ 2
: Pembuat nol nilai mutlak:
|3x – 9| = –(3x – 9) |x – 6| = 0 ⇔ x – 6 = 0 ⇔ x = 6
|1 – 2x | = 1 – 2x |x| = 0 ⇔ x = 0
|3x – 9| = |1 – 2x|
⇔ –(3x – 9) = 1 – 2x + 1 0 6
⇔ –3x + 9 = 2 – 2x
⇔ –3x + 2x = 1 – 9 a. Untuk interval x ≤ 0:
⇔ –x = –7 |x – 6| = –(x – 6)
⇔ x=7 |x| = –x
Oleh karena x = 7 tidak termasuk di dalam |x – 6| = |x| + 6
1 ⇔ –(x – 6)= –x + 6
interval x ≤ 2 , persamaan |3x – 9| = |1 – 2x| + 1 ⇔ –x + 6 = –x + 6
1 ⇔ 6=6
untuk interval x ≤ 2 tidak mempunyai
Oleh karena 6 = 6 dapat dipenuhi oleh semua
penyelesaian. nilai x untuk interval x ≤ 0, persamaan |x – 6|
1 = |x| + 6 untuk interval x ≤ 0 mempunyai
b. Untuk interval 2 ≤ x ≤ 3:
penyelesaian x ≤ 0.
|3x – 9| = –(3x – 9) b. Untuk interval 0 ≤ x ≤ 6:
|1 – 2x | = –(1 – 2x) |x – 6| = –(x – 6)
|3x – 9| = |1 – 2x| + 1 |x| = x
⇔ –(3x – 9) = –(1 – 2x) + 1 |x – 6| = |x| + 6
⇔ –3x + 9 = 2x ⇔ –(x – 6) = x + 6
⇔ –3x – 2x = –9 ⇔ –x + 6 = x + 6
⇔ –5x = –9 ⇔ –2x = 0
9 ⇔ x=0
⇔ x= 5
Oleh karena x = 0 termasuk di dalam interval
0 ≤ x ≤ 6, persamaan |x – 6| = |x| + 6 untuk
interval 0 ≤ x ≤ 6 mempunyai penyelesaian
x = 0.

18 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


c. Untuk interval x ≥ 6: d. Gabungan penyelesaian a, b, dan c adalah
|x – 6| = x – 6 x ≥ 2.
|x| = x Jadi, himpunan penyelesaian |x – 1| = |2 – x| + 1
|x – 6| = |x| + 6 adalah {x| x ≥ 2}.
⇔ x–6=x+6 11. Jawaban: a
⇔ –6 = 6 Persamaan |2x – 1|2 – 6|2x – 1| – 7 = 0.
Oleh karena –6 = 6 tidak dapat dipenuhi oleh Misalkan y = |2x – 1| persamaan menjadi:
semua nilai x untuk interval x ≥ 6, persamaan ⇔ y2 – 6y – 7 = 0
|x – 6| = |x| + 6 untuk interval x ≥ 6 tidak ⇔ (y + 1)(y – 7) = 0
mempunyai penyelesaian. ⇔ y + 1 = 0 atau y – 7 = 0
d. Gabungan penyelesaian a, b, dan c adalah ⇔ y = –1 atau y=7
x ≤ 0. ⇔ |2x – 1| = –1 atau |2x – 1| = 7
Jadi, nilai x yang memenuhi |x – 6| = |x| + 6 adalah 1) |2x – 1| = –1
x ≤ 0. Tidak ada nilai x yang memenuhi |2x – 1| = –1.
10. Jawaban: b 2) |2x – 1| = 7
Persamaan |x – 1| = |2 – x| + 1. ⇔ 2x – 1 = 7 atau –(2x – 1) = 7
Pembuat nol nilai mutlak: ⇔ 2x – 1 = 7 atau 2x – 1 = –7
|x – 1| = 0 ⇔ x – 1 = 0 ⇔ x = 1 ⇔ 2x = 8 atau 2x = –6
|2 – x| = 0 ⇔ 2 – x = 0 ⇔ x = 2 ⇔ x = 4 atau x = –3
Jadi, nilai x yang memenuhi |2x – 1|2 – 6|2x – 1| – 7
= 0 adalah x = 4 atau x = –3.
1 2
12. Jawaban: c
a. Untuk interval x ≤ 1: |1 – |x + 2|| = 5
|x – 1| = –(x – 1) ⇔ 1 – |x + 2| = –5 atau 1 – |x + 2| = 5
|2 – x | = 2 – x ⇔ –|x + 2| = –6 atau –|x + 2| = 4
|x – 1| = |2 – x| + 1 ⇔ |x + 2| = 6 atau |x + 2| = –4
⇔ –(x – 1) = (2 – x) + 1 1) |x + 2| = 6
⇔ –x + 1 = 3 – x ⇔ x + 2 = –6 atau x + 2 = 6
⇔ 1=3 ⇔ x = –8 atau x=4
Oleh karena 1 = 3 tidak dapat dipenuhi oleh 2) |x + 2| = –4 tidak ada nilai x yang memenuhi
semua nilai x untuk interval x ≤ 1, persamaan Jadi, penyelesaian persamaan adalah –8 atau 4.
|x – 1| = |2 – x| + 1 untuk interval x ≤ 1 tidak
13. Jawaban: a
mempunyai penyelesaian.
Persamaan |x – |x|| = 2
b. Untuk interval 1 ≤ x ≤ 2: Pembuat nol nilai mutlak:
|x – 1| = x – 1 |x| = 0 ⇔ x = 0
|2 – x | = 2 – x
|x – 1| = |2 – x| + 1
0
⇔ x–1 =2–x+1
⇔ 2x = 4 a. Untuk interval x ≤ 0:
⇔ x =2 |x| = –x
Oleh karena x = 2 termasuk di dalam interval |x – |x|| = 2
1 ≤ x ≤ 2, persamaan |x – 1| = |2 – x| + 1 ⇔ |x – (–x)| = 2
untuk interval 1 ≤ x ≤ 2 mempunyai penye- ⇔ |2x| = 2
lesaian x = 2. ⇔ 2x = 2 atau 2x = –2
c. Untuk interval x ≥ 2: ⇔ x = 1 atau x = –1
|x – 1| = x – 1 Irisan penyelesaian (x =1 atau x = –1) dan
|2 – x | = –(2 – x) interval (x ≤ 0) adalah x = –1.
|x – 1| = |2 – x| + 1 Persamaan |x – |x|| = 2 untuk interval x ≤ 0
⇔ (x – 1)= –(2 – x) + 1 mempunyai penyelesaian x = –1.
⇔ x – 1 = –2 + x + 1 b. Untuk interval x ≥ 0:
⇔ –1 = –1 x| = x
Oleh karena –1 = –1 dapat dipenuhi oleh |x – |x|| = 2
semua nilai x untuk interval x ≥ 2, persamaan ⇔ |x – x| = 2
|x – 1| = |2 – x| + 1 untuk interval x ≥ 2 ⇔ |0| = 2
mempunyai penyelesaian x ≥ 2. ⇔ 0=2

Matematika Kelas X 19
Oleh karena |x – |x|| = 2 ⇔ 0 = 2 tidak dapat ⇔ 2x – 1 < –5 atau 2x – 1 > 5
dipenuhi oleh semua nilai x pada interval ⇔ 2x < –4 atau 2x > 6
x ≥ 0, persamaan |x – |x|| = 2 untuk interval ⇔ x < –2 atau x>3
x ≤ 0 tidak mempunyai penyelesaian. Jadi, nilai x yang memenuhi |2x – 1| – |–2| > |1 – 4|
c. Gabungan penyelesaian a dan b adalah x = –1. adalah x < –2 atau x > 3.
Jadi, nilai x yang memenuhi |x – |x|| = 2 adalah
17. Jawaban: d
x = –1.
|2x – 3| > |x – 8| ← Kedua ruas bernilai positif.
14. Jawaban: b Kedua ruas dikuadratkan.
|3x + 2| > 5 ← Kedua ruas bernilai positif. ⇔ |2x – 3|2 > |x – 8|2
Kedua ruas dikuadratkan. ⇔ (2x – 3)2 > (x – 8)2
⇔ |3x + 2|2 > 52 ⇔ (2x – 3)2 – (x – 8)2 > 0
⇔ (3x + 2)2 – 52 > 0 ⇔((2x – 3) + (x – 8))((2x – 3) – (x – 8)) > 0
⇔ (3x + 2 + 5)(3x + 2 – 5) > 0 ⇔ (3x – 11)(x + 5) > 0
⇔ (3x + 7)(3x – 3) > 0
Pembuat nol:
Pembuat nol: (3x – 11)(x + 5) = 0
(3x + 7)(3x – 3) = 0 11
7 ⇔ x = 3 atau x = –5
⇔ x= –3 atau x = 1
+ – +
+ – +
–5 11
7 1 3
–3
11
7 Penyelesaian: x < –5 atau x > 3 .
Penyelesaiannya: x < – 3 atau x > 1.
Jadi, himpunan penyelesaian |2x – 3| > |x – 8|
Jadi, himpunan penyelesaian |3x + 2| > 5 adalah
11
7 adalah {x | x < –5 atau x > 3 }.
{x | x < – 3 atau x > 1}.

15. Jawaban: b 18. Jawaban: e


3|x + 3| ≤ |x – 3| ← Kedua ruas bernilai positif. |x2 – 4x – 5| ≤ 7 ← Kedua ruas bernilai positif.
Kedua ruas dikuadratkan. Kedua ruas dikuadratkan.
⇔ (3|x + 3|)2 ≤ (|x – 3|)2 ⇔ |x2 – 4x – 5|2 ≤ 72
⇔ (3(x + 3))2 ≤ (x – 3)2 ⇔ (x2 – 4x – 5)2 – 72 ≤ 0
⇔ (x2 – 4x – 5 + 7)(x2 – 4x – 5 – 7) ≤ 0
⇔ (3(x + 3)) – (x – 3)2 ≤ 0
2
⇔ (x2 – 4x + 2)(x2 – 4x – 12) ≤ 0
⇔ (3(x + 3) + (x – 3))(3(x + 3) – (x – 3)) ≤ 0
⇔ (4x + 6)(2x + 12) ≤ 0 Pembuat nol:
(x2 – 4x + 2)(x2 – 4x – 12) = 0
Pembuat nol:
1) x2 – 4x + 2 = 0
(4x + 6)(2x + 12) = 0
⇔ 4x + 6 = 0 atau 2x + 12 = 0 4 ± (−4)2 − 4(1)(2)
⇔ x12 =
⇔ 4x = –6 atau 2x = –12 2(1)
3 4± 8
⇔ x = – 2 atau x = –6 =
2
4±2 2
= =2± 2
2
–6 3
– 2 ⇔ x1 = 2 + 2 atau x2 = 2 – 2
3 1 2) x2
– 4x – 12 = 0
Penyelesaiannya: –6 ≤ x ≤ –2 ⇔ –6 ≤ x ≤ –1 2 .
⇔ (x + 2)(x – 6) = 0
Jadi, himpunan nilai x yang memenuhi 3|x + 3| ⇔ x = –2 atau x = 6
1
≤ |x – 3| adalah {x | –6 ≤ x ≤ –1 2 , x ∈ R}. + – + – +

16. Jawaban: c –2 2– 2 2+ 2 6
|2x – 1| – |–2| > |1 – 4| Penyelesaiannya: –2 ≤ x ≤ 2 – 2 atau 2 + 2
⇔ |2x – 1| – 2 > 3 ≤ x ≤ 6.
⇔ |2x – 1| > 5 Jadi, himpunan penyelesaian |x2 – 4x – 5| ≤ 7
⇔ –(2x – 1) < 5 atau 2x – 1 > 5
adalah –2 ≤ x ≤ 2 – 2 atau 2 + 2 ≤ x ≤ 6.

20 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


19. Jawaban: d 1
|x2 – 2x – 1| – 2 ≤ 0 1) 15 ≤ |10 – 3 k|
⇔ |x2 – 2x – 1| ≤ 2 ← Kedua ruas bernilai positif.
1
Kedua ruas dikuadratkan. ⇔ |10 – 3 k| ≥ 15
⇔ |x2 – 2x – 1|2 < 22
⇔ (x2 – 2x – 1)2 < 22 1 1
⇔ 10 – 3 k ≤ –15 atau 10 – 3 k ≥ 15
⇔ (x – 2x – 1)2 – 22 < 0
2

⇔ (x – 2x – 1 + 2)(x2 – 2x – 1 – 2) < 0
2
1 1
⇔ (x2 – 2x + 1)(x2 – 2x – 3) < 0 ⇔ – 3 k ≤ –25 atau –3k≥5
Pembuat nol: ⇔ k ≥ 75 atau k ≤ –15
(x2 – 2x + 1)(x2 – 2x – 3) = 0 ⇔ k ≤ –15 atau k ≥ 75
⇔ (x – 1)(x – 1)(x + 1)(x – 3) = 0
⇔ x = 1 atau x = 1 atau x = –1 atau x = 3
. . . (1)
+ – – –15 75
–1 11 3
1
Penyelesaiannya: –1 < x < 1 atau 1 < x < 3. 2) |10 – 3 k| < 20
Jadi, nilai x yang memenuhi |x2 – 2x – 1| – 2 < 0 1
⇔ –20 < 10 – 3 k < 20
adalah –1 < x < 1 atau 1 < x < 3.
1
20. Jawaban: a ⇔ –30 < – 3 k < 10 ← dikurangi 10
1
| 4 x2 – 10| ≥ 6 ← Kedua ruas bernilai positif. ⇔ 90 > k > –30 ← dikali –3
Kedua ruas dikuadratkan. ⇔ –30 < k < 90
1
| 4 x2 – 10|2 ≥ 62
1
⇔ ( 4 x2 – 10)2 ≥ 62 –30 90
1 3) Irisan penyelesaian (1) dan (2)
⇔ ( 4 x2 – 10)2 – 62 ≥ 0
1 1
⇔ ( 4 x2 – 10 + 6)( 4 x2 – 10 – 6) ≥ 0
1 1 –30 –15 75 90
⇔ ( 4 x2 – 4)( 4 x2 – 16) ≥ 0
1 1 1 1 Jadi, nilai k yang memenuhi –30 < k ≤ –15
⇔ ( 2 x + 2)( 2 x – 2)( 2 x + 4)( 2 x – 4) ≥ 0 atau 75 ≤ k < 90.
Pembuat nol: 22. Semua bilangan real x yang memenuhi
1 1 1 1 –3 < 3 – 2|1 – 2x| < 1 adalah . . . .
(2x + 2)( 2 x – 2)( 2 x + 4)( 2 x – 4) = 0
a. –1 < x < 2
1 1 1
⇔ 2
x = –2 atau 2 x = 2 atau 2 x = –4 atau b. x < 0 atau x > 1
1 c. x < –1 atau x > 2
=4 2
x d. x < –1 atau 1 < x < 2
⇔ x = –4 atau x = 4 atau x = –8 atau x = 8 e. –1 < x < 0 atau 1 < x < 2
Jawaban: e
+ – + – +
–3 < 3 – 2|1 – 2x| < 1
–8 –4 4 8 ⇔ –3 < 3 – 2|1 – 2x| dan 3 – 2|1 – 2x| < 1
Penyelesaiannya: x ≤ –8 atau –4 ≤ x ≤ 4 atau x ≥ 8. 1) –3 < 3 – 2|1 – 2x|
1 2 ⇔ –3 – 3 < –2|1 – 2x|
Jadi, himpunan penyelesaian | x – 10| ≥ 6
4 ⇔ –6 < –2|1 – 2x|
adalah x ≤ –8 atau –4 ≤ x ≤ 4 atau x ≥ 8. ⇔ 3 > |1 – 2x|
21. Jawaban: e Kedua ruas bernilai positif sehingga dapat
dikuadratkan.
1
15 ≤ |10 – 3 k| < 20 ⇔ 32 > |1 – 2x|2
⇔ (1 – 2x)2
– 32 < 0
1 1
Artinya 15 ≤ |10 – 3 k| dan |10 – 3 k| < 20 ⇔ (1 – 2x + 3)(1 – 2x – 3) < 0
⇔ (4 – 2x)(–2 – 2x) < 0

Matematika Kelas X 21
Pembuat nol: Pembuat nol:
(4 – 2x)(–2 – 2x) = 0 (2x + 2)(2x – 8) = 0
⇔ x = 2 atau x = –1 ⇔ 2x = –2 atau 2x = 8
⇔ x = –1 atau x = 4
+ – + . . . (1)
+ – +
–1 2 . . .(2)
–1 4
2) 3 – 2|1 – 2x| < 1
⇔ –2|1 – 2x| < –2 3) Gabungan penyelesaian (1) dan (2):
⇔ |1 – 2x| > 1
Kedua ruas bernilai positif sehingga dapat
dikuadratkan. –1 4
Penyelesaiannya: x ≤ –1 atau x ≥ 4.
⇔ |1 – 2x|2 > 12 Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x ≤ –1 atau x ≥ 4.
⇔ (1 – 2x)2 – 12 > 0
⇔ (1 – 2x + 1)(1 – 2x – 1) > 0 24. Jawaban: d
|x2 – 3| < 2x
⇔ (2 – 2x)(–2x) > 0
Pembuat nol nilai mutlak:
Pembuat nol:
|x2 – 3| = 0 ⇔ x2 – 3 = 0
(2 – 2x)(–2x) = 0
⇔ x2 = 3
⇔ x = 1 atau x = 0
⇔ x= 3 atau x = – 3
+ – + . . . (2)
0 1
– 3 = –1,7 3 = 1,7
3) Irisan penyelesaian (1) dan (2):
x2 – 3 ≥ 0 ⇔ x ≤ – 3 atau x ≤ 3
+ – + –
1) Untuk interval x ≤ – 3 :
–1 0 1 2
|x2 – 3| = x2 – 3
Penyelesaiannya: –1 < x < 0 atau 1 < x < 2. |x2 – 3| < 2x
Jadi, semua bilangan real x yang memenuhi ⇔ x2 – 3 < 2x
–3 < 3 – 2|1 – 2x| < 1 adalah –1 < x < 0 atau 1 < x < 2. ⇔ 2
x – 2x – 3 < 0
⇔ (x + 1)(x – 3) < 0
23. Jawaban: c
|2x – 3|2 – |2x – 3| ≥ 20 Pembuat nol:
Misalkan y = |2x – 3|, pertidaksamaan menjadi: (x + 1)(x – 3) = 0 ⇔ x = –1 atau x = 3
y2 – y ≥ 20
⇔ y2 – y – 20 ≥ 0
–1 3
⇔ (y + 4)(y – 5) ≥ 0
Penyelesaian (x + 1)(x – 3) < 0 adalah
Pembuat nol:
–1 < x < 3.
(y + 4)(y – 5) = 0
Irisan penyelesaian (–1 < x < 3) dan interval
⇔ y = –4 atau y = 5
(x ≤ – 3 ) adalah { }.
+ – + Pertidaksamaan |x2 – 3| < 2x untuk interval
–4 5 x≤– 3 tidak mempunyai penyelesaian.
Penyelesaiannya: 2) Untuk interval – 3 ≤ x ≤ 3 :
y ≤ 4 atau y≥5 |x2 – 3| = –(x2 – 3)
⇔ |2x – 3| ≤ –4 atau |2x – 3| ≥ 5 |x2 – 3| < 2x
⇔ –(x2 – 3) < 2x
1) |2x – 3| ≤ –4
⇔ 2
–x – 2x + 3 < 0
Oleh karena |2x – 3| ≥ 0, tidak ada nilai x yang
⇔ (–x + 1)(x + 3) < 0
memenuhi |2x – 3| ≤ –4. . . . (1)
Pembuat nol:
2) |2x – 3| ≥ 5 ← Kedua ruas bernilai positif.
(–x + 1)(x + 3) = 0 ⇔ x = 1 atau x = –3
⇔ |2x – 3|2 ≥ 52
⇔ (2x – 3)2 – 52 ≥ 0
⇔ (2x – 3 + 5)(2x – 3 – 5) ≥ 0
–3 1
⇔ (2x + 2)(2x – 8) ≥ 0

22 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


Penyelesaian (–x + 1)(x + 3) < 0 adalah x < –3 b. Untuk x + 1 ≥ 0:
atau x > 1. x + 1 ≥ 0 ⇔ x ≥ –1
Irisan penyelesaian (x < –3 atau x > 1) dan
interval (– 3 ≤ x ≤ 3 ) adalah 1< x ≤ 3 . . . . (4)
–1
Pertidaksamaan |x2 – 3| < 2x untuk interval –
3 ≤ x ≤ 3 mempunyai penyelesaian |2x – 5| > x + 1 ← Kedua ruas bernilai positif.
Kedua ruas dikuadratkan.
1<x≤ 3. ⇔ |2x – 5|2 > (x + 1)2
⇔ (2x – 5)2 > (x + 1)2
3) Untuk interval x ≥ 3 :
⇔ (2x – 5)2 – (x + 1)2 > 0
|x2 – 3| = x2 – 3
⇔ (2x – 5 + (x + 1))(2x – 5 – (x + 1)) > 0
|x2 – 3| < 2x
⇔ (3x – 4)(x – 6) > 0
⇔ x2 – 3 < 2x
⇔ 2
x – 2x – 3 < 0 Pembuat nol:
⇔ (x + 1)(x – 3) < 0 (3x – 4)(x – 6) = 0
4
Pembuat nol: ⇔ x = 3 atau x = 6
(x + 1)(x – 3) = 0 ⇔ x = –1 atau x = 3
. . . (5)
4
6
–1 3 3

Penyelesaian(x + 1)(x – 3) < 0 adalah Irisan penyelesaian (4) dan (5):


–1 < x < 3.
Irisan penyelesaian (–1 < x < 3) dan interval . . . (6)
4
(x ≥ 3 ) adalah 3 ≤ x < 3. –1
3
6
Pertidaksamaan |x2 – 3| < 2x untuk interval c. Gabungan penyelesaian (3) dan (6):
x≥ 3 mempunyai penyelesaian 3 ≤ x < 3.
4) Gabungan penyelesaian:
4
6
{ } atau 1< x ≤ 3 atau 3 ≤ x < 3 3

⇔1<x<3 4
Penyelesaiannya: x < 3 atau x > 6.
Jadi, penyelesaian |x2 – 3| < 2x adalah 1 < x < 3.
Jadi, nilai x yang memenuhi |2x – 5| > x + 1 adalah
25. Jawaban: b 4
Salah satu ruas pertidaksamaan |2x – 5| > x + 1, x < 3 atau x > 6.
yaitu x + 1 nilainya belum tentu positif. Oleh karena
itu, nilai x + 1 dipecah menjadi dua kemungkinan 26. Jawaban: c
yaitu x + 1 < 0 atau x + 1 ≥ 0. Pembuat nol nilai mutlak:
a. Untuk x + 1 < 0: |–2x| = 0 ⇔ –2x = 0 ⇔ x = 0
x + 1 < 0 ⇔ x < –1 |3 – x| = 0 ⇔ 3 – x = 0 ⇔ x = 3

. . . (1)
–1 0 3

Oleh karena |2x – 5| ≥ 0 dan x + 1 < 0, a. Untuk interval x ≤ 0:


pertidaksamaan |2x – 5| > x + 1 dipenuhi oleh |–2x |= –2x
semua nilai x. |3 – x | = 3 – x
|–2x| + |3 – x| < 6
. . . (2) ⇔ –2x + (3 – x) < 6
⇔ –2x + 3 – x < 6
Irisan penyelesaian (1), dan (2): ⇔ –3x < 3
⇔ x > –1
. . . (3) Irisan penyelesaian (x > –1) dan interval
–1 (x ≤ 0) adalah –1 < x ≤ 0.
Pertidaksamaan |–2x| + |3 – x| < 6 untuk
interval x ≤ 0 mempunyai penyelesaian
–1 < x ≤ 0.

Matematika Kelas X 23
b. Untuk interval 0 ≤ x ≤ 3: Jika bilangan I = x = 224, bilangan II = 350 – 224
|–2x| = 2x = 126.
|3 – x| = 3 – x Jika bilangan I = x = 126, bilangan II = 350 – 126
|–2x|+ |3 – x| < 6 = 224.
⇔ 2x + (3 – x) < 6 Jadi, bilangan terbesar 224.
⇔ 2x + 3 – x < 6
29. Jawaban: d
⇔ x<3
Misalkan:
Irisan penyelesaian (x < 3) dan interval
x = kilometer pada jalan tempat minimarket
(0 ≤ x ≤ 3) adalah 0 ≤ x < 3.
didirikan
Pertidaksamaan |–2x|+ |3 – x| < 6 untuk
interval 0 ≤ x ≤ 3 mempunyai penyelesaian A C B C
0 ≤ x < 3.
20 x 50 x
c. Untuk interval x ≥ 3:
|–2x| = 2x |B – C| |C – B|
|3 – x| = –(3 – x) Jarak minimarket C dari B > 20
|–2x|+ |3 – x| < 6 ⇔ |50 – x| > 20
⇔ 2x + (–(3 – x)) < 6 ⇔ 50 – x < –20 atau 50 – x > 20
⇔ 2x – 3 + x < 6 ⇔ –x < –70 atau –x > –30
⇔ 3x < 9 ⇔ x > 70 atau x < 30
⇔ x<3 Jadi, minimarket tersebut didirikan pada kilome-
Irisan penyelesaian (x < 3) dan interval ter kurang dari km-30 atau lebih dari km-70.
(x ≥ 3) adalah { }.
Pertidaksamaan |–2x|+ |3 – x| < 6 untuk 30. Jawaban: d
interval x ≥ 3 tidak mempunyai penyelesaian. Misalkan x = ketinggian permukaan air Sungai
Bengawan setiap saat
d. Gabungan penyelesaian a, b, dan c:
Penyimpangan < 11 cm
–1 < x ≤ 0 atau 0 ≤ x < 3 ⇔ –1 < x < 3.
⇔ |x – 120| < 11
Jadi, penyelesaian pertidaksamaan
⇔ –11 < x – 120 < 11
|–2x| + |3 – x| < 6 adalah –1 < x < 3.
⇔ –11 + 120 < x – 120 + 120 < 11 + 120
27. Jawaban: a ⇔ 109 < x < 131
|2 – 2|x + 1|| > 4 Jadi, interval ketinggian Sungai Bengawan adalah
⇔ 2 – 2|x + 1| < –4 atau 2 – 2|x + 1| > 4 antara 109 cm dan 131 cm.
⇔ –2|x + 1| < –6 atau –2|x + 1| > 2
−6 2 B. Uraian
⇔ |x + 1| > −2 atau |x + 1| < −2
1. a. Fungsi f(x) = |5 – x| + 2
⇔ |x + 1| > 3 atau |x + 1| < –1 Grafik fungsi f(x) dapat diperoleh dengan
1) |x + 1| > 3 menggambar y = 5 – x , lalu grafik digeser
⇔ x + 1 < –3 atau x + 1 > 3 naik sejauh 2 satuan.
⇔ x < –4 atau x > 2 Menggambar fungsi y = |5 – x| dapat diperoleh
2) |x + 1| < –1 dengan menggambar y = 5 – x terlebih dahulu
Oleh karena |x + 1| ≥ 0, berarti tidak ada nilai dilanjutkan bagian garis di bawah sumbu X
x yang memenui |x + 1| < –1. dicerminkan terhadap sumbu X.
Jadi, nilai-nilai x yang memenuhi |2 – 2|x + 1|| > 4 Tabel titik bantu y = 5 – x.
adalah x < –4 atau x > 2.
x 0 5
28. Jawaban: a
y=5–x 5 0
Misalkan: bilangan I = x maka
bilangan II = 350 – x (x, y) (0, 5) (5, 0)
Selisih kedua bilangan = 98
⇔ |x – (350 – x)| = 98 Garis y = 5 – x diperoleh dengan meng-
⇔ |2x – 350| = 98 hubungkan titik (5, 0) dan (0, 5).
⇔ 2x – 350 = 98 atau –(2x – 350) = 98 Grafik y = |5 – x| diperoleh dengan meng-
⇔ 2x = 448 atau 2x = 252 gambar garis y = 5 – x dan mencerminkan
⇔ x = 224 atau x = 126 bagian garis y = 5 – x di bawah sumbu X
terhadap sumbu X.

24 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


Grafik y = |5 – x| + 2 diperoleh dengan Grafik fungsi g(x) = |x|2 – |x| – 12:
menggeser grafik y = |5 – x | ke atas 2 satuan y = |x2| – |x| – 12
Y
searah sumbu Y.
y = |5 – x| 2
Y
X

2
6 –6 –4 –2 0 2 4 6

+
x|
–2


|5
4

=
–4

y
2 –6

X –8
–2 0 2 4 6 8 10 12
–10
–2
–12
y=5–x

b. Fungsi g(x) = |x + 4| – |1 – x| lebih mudah b. 1) Grafik fungsi g(x) = |x|2 – |x| – 12 dan
digambarkan menggunakan tabel titik bantu. h(x) = –10 berpotongan di (–2, –10) dan
Tabel titik bantu g(x) = |x + 4| – |1 – x|: (2, –10). Jadi, penyelesaian |x|2 – |x| –
x |x + 4| |1 – x| |x + 4| – |1 – x| (x, y) 12 = –10 adalah x = –2 atau x = 2.
Y y = |x2| – |x| – 12
–2 2 3 –1 (–2, –1)
–1 3 2 1 (–1, 1) 2
0 4 1 3 (0, 3)
1 5 0 5 (1, 5) X
2 6 1 5 (2, 5) –6 –4 –2 0 2 4 6
4 8 3 5 (4, 5) –2
6 10 15 5 (6, 5)
–4

Y –6

–8
4
•–10 • y = –10

2 –12

X
–2 0 2 4 6 8 2) Grafik fungsi g(x) = |x|2 – |x| – 12 terletak
di atas grafik k(x) = –6 untuk nilai x < –3
–2 atau x > 3. Jadi, penyelesaian |x|2 – |x| –
12 > –6 adalah x < –3 atau x > 3.
Y
2. a. Tabel titik bantu y = |x|2 – |x| – 12: 2
x |x| |x|2 y = |x|2 – |x| – 12 (x, y) X
–6 –4 –2 0 2 4 6
–4 4 16 0 (–4, 0) –2

–2 2 4 –10 (–2, –10) –4

–1 1 1 –12 (–1, –12 –6 y=6


1 1 1 1 1 1
– 2 2 4
–12 4
(– 2
, –12 4
) –8
0 0 0 –12 (0, 12)
–10
1 1 1 1 1 1
2 2 4
–12 4
( 2 , –12 4 )
–12
1 1 1 –12 (1, –12)
2 2 4 –10 (2, –10)
4 4 16 0 (4, 0)

Matematika Kelas X 25
3. a. `6|2x – 1| – 2`= 10 b. Untuk interval –3 ≤ x ≤ 0:
⇔ 6|2x – 1| = 12 |2 – x| = 2 – x
⇔ |2x – 1| = 2 |3 + x |= 3 + x
Oleh karena kedua ruas bernilai positif, kedua |x – 4| = –(x – 4 )
ruas dapat dikuadratkan. |–2x | = –2x
⇔ |2x – 1|2 = 22 |2 – x| – |3 + x| + |x – 4| = |–2x|
⇔ (2x – 1)2 = 22 ⇔ (2 – x) – (3 + x) + (–(x – 4 )) = –2x
⇔ (2x – 1)2 – 22 = 0 ⇔ 2 – x – 3 – x – x + 4 = –2x
⇔ (2x – 1 + 2)(2x – 1 – 2) = 0 ⇔ 3 – 3x = –2x
⇔ (2x + 1)( 2x – 3) = 0 ⇔ 3=x
⇔ 2x + 1 = 0 atau 2x – 3 = 0 Oleh karena x = 3 tidak termuat pada interval
1 3 –3 ≤ x ≤ 0, persamaan |2 – x| – |3 + x| + |x – 4|
⇔ x = – 2 atau x= 2 = |–2x| untuk interval –3 ≤ x ≤ 0 tidak
Jadi, penyelesaian 6|2x – 1| – 2 = 10 adalah mempunyai penyelesaian.
1 3 c. Untuk interval 0 ≤ x ≤ 2:
x = – 2 atau x = 2
|2 – x|= 2 – x
b. |4 – x| – |x – 3| = 0 |3 + x |= 3 + x
⇔ |4 – x| = |x – 3| |x – 4| = –(x – 4 )
Oleh karena kedua ruas bernilai positif, kedua |–2x | = 2x
ruas dapat dikuadratkan. |2 – x| – |3 + x| + |x – 4| = |–2x|
⇔ |4 – x |2 = |x – 3|2 ⇔ (2 – x) – (3 + x) + (–(x – 4 )) = 2x
⇔ (4 – x)2 = (x – 3)2 ⇔ 2 – x – 3 – x – x + 4 = 2x
⇔ (4 – x) – (x – 3)2 = 0
2
⇔ 3 – 3x = 2x
⇔ (4 – x + (x – 3))(4 – x – (x – 3)) = 0 ⇔ 3 = 5x
⇔ (4 – x + x – 3)(4 – x – x + 3) = 0 3
⇔ 1( 7 – 2x) = 0 ⇔ x= 5
7 3
⇔ x= 2 Oleh karena x = 5 termuat pada interval
Jadi, penyelesaian |4 – x| – |x – 3| = 0 adalah 0 ≤ x ≤ 2 persamaan |2 – x| – |3 + x| + |x – 4|
7 = |–2x| untuk interval 0 ≤ x ≤ 2 mempunyai
x= 2. 3
penyelesaian x = 5 .
4. Pembuat nol nilai mutlak:
d. Untuk interval 2 ≤ x ≤ 4:
|2 – x|= 0 ⇔ 2 – x = 0 ⇔ x = 2
|2 – x| = –(2 – x)
|3 + x |= 0 ⇔ 3 + x = 0 ⇔ x = –3
|3 + x| = 3 + x
|x – 4| = 0 ⇔ x – 4 = 0 ⇔ x = 4
|x – 4| = –(x – 4 )
|–2x | = 0 ⇔ –2x = 0 ⇔ x = 0
|–2x| = 2x
|2 – x| – |3 + x| + |x – 4| = |–2x|
–3 0 2 4 ⇔ –(2 – x) – (3 + x) + (–(x – 4 )) = 2x
⇔ –2 + x – 3 – x – x + 4 = 2x
a. Untuk interval x ≤ –3:
⇔ –1 – x = 2x
|2 – x| = 2 – x
⇔ –1 = 3x
|3 + x | = –(3 + x)
1
|x – 4| = –(x – 4 ) ⇔ x=–3
|–2x | = –2x
1
|2 – x| – |3 + x| + |x – 4| = |–2x| Oleh karena x = – 3 tidak termuat pada
⇔ (2 – x) – (–(3 + x)) + (–(x – 4 )) = –2x
interval 2 ≤ x ≤ 4 persamaan |2 – x| – |3 + x|
⇔ 2 – x + 3 + x – x + 4 = –2x
+ |x – 4| = |–2x| untuk interval 2 ≤ x ≤ 4 tidak
⇔ 9 – x = –2x
mempunyai penyelesaian.
⇔ 9 = –x
⇔ x = –9 e. Untuk interval x ≥ 4:
Oleh karena x = –9 termuat pada interval |2 – x| = –(2 – x)
x ≤ –3, persamaan |2 – x| – |3 + x| + |x – 4| |3 + x| = 3 + x
= |–2x| untuk interval x ≤ –3 mempunyai |x – 4| = x – 4
penyelesaian x = –9. |–2x | = 2x
|2 – x| – |3 + x| + |x – 4| = |–2x|

26 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


⇔ –(2 – x) – (3 + x) + (x – 4) = 2x 6. a. |5 – 2x| < x
⇔ –2 + x – 3 – x + x – 4 = 2x Pembuat nol nilai mutlak:
⇔ –9 + x = 2x 5
⇔ –9 = x |5 – 2x| = 0 ⇔ 5 – 2x = 0 ⇔ x = 2
⇔ x = –9
Oleh karena x = –9 tidak termuat pada
interval x ≥ 4 persamaan |2 – x| – |3 + x| + 5
2
|x – 4| = |–2x| untuk interval x ≥ 4 tidak 5
mempunyai penyelesaian. 1) Untuk interval x ≤ 2 :
Jadi, penyelesaian |2 – x| – |3 + x| + |x – 4| = |–2x| |5 – 2x| = 5 – 2x
3 |5 – 2x| < x
adalah x = –9 atau x = 5 .
⇔ 5 – 2x < x
5. a. |2x – 4| ≥ 3 ⇔ 5 < 3x
⇔ –(2x – 4) ≤ 3 atau 2x – 4 ≥ 3 5
⇔ x> 3
⇔ 2x – 4 ≤ –3 atau 2x – 4 ≥ 3
⇔ 2x ≤ 1 atau 2x ≥ 7 5 5
Irisan x > 3 dan x < 2 :
1 7
⇔ x ≤ 2 atau x≥ 2
5 5
1
Jadi, penyelesaian |2x – 4| ≥ 3 adalah x ≤ 2 3 2

7 Pertidaksamaan |4x – 6|< 3x + 4 untuk


atau x ≥ 2 . 5
interval x < 2 mempunyai penyelesaian
b. |5x – 1| + 2 < 0
5 5
⇔ |5x – 1| < –2 <x< 2.
3
Nilai mutlak suatu bilangan tidak mungkin
5
negatif sehingga tidak ada nilai x yang 2) Untuk interval x ≥ 2 :
memenuhi |5x – 1| < –2. |5 – 2x| = –(5 – 2x)
Jadi, |5x – 1| + 2 < 0 tidak mempunyai |5 – 2x| < x
penyelesaian. ⇔ –(5 – 2x) < x
c. |3 – x| ≤ |2x – 1| ⇔ –5 + 2x < x
Kedua ruas bernilai positif sehingga kedua ⇔ x<5
ruas dapat dikuadratkan. 5
⇔ |3 – x|2 ≤ | 2x – 1|2 Irisan x < 5 dan x ≥ 2 :
⇔ (3 – x)2 ≤ (2x – 1)2
⇔ (3 – x)2 – (2x – 1)2 ≤ 0
5 5
⇔ ((3 – x) +(2x – 1))( (3 – x) – (2x – 1)) ≤ 0 2
⇔ (x + 2)(–3x + 4) ≤ 0
Pembuat nol: Pertidaksamaan |5 – 2x| < x untuk
(x + 2)(–3x + 4) = 0 5
interval x ≥ 2 mempunyai penyelesaian
⇔ x + 2 = 0 atau –3x + 4 = 0
5
4 ≤ x < 5.
⇔ x = –2 atau x = 3 2
3) Gabungan penyelesaian:
– + –
5 5 5 5
–2 4
3
< x ≤ 2 atau 2 ≤ x < 5 ⇔ 3 < x < 5
3

Penyelesaian (x + 2)(–3x + 4) ≤ 0 adalah Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksama-


an adalah |5 – 2x| < x mempunyai penye-
4
x ≤ –2 atau x ≥ 3 . 5
lesaian {x | 3 < x < 5}.
Jadi, penyelesaian |3 – x| ≤ | 2x – 1| adalah
4
x ≤ –2 atau x ≥ 3 .

Matematika Kelas X 27
b. |x + 2| + |–x| ≥ 4 – x 4) Gabungan penyelesaian:
Pembuat nol nilai mutlak: 2
| x + 2| = 0 ⇔ x + 2 = 0 ⇔ x = –2 x ≤ –6 atau x ≥ 3 .
|–x| = 0 ⇔ –x = 0 ⇔ x = 0 Jadi, himpunan penyelesaian |x + 2| + |–x|
2
≥ 4 – x adalah {x|x ≤ –6 atau x ≥ 3 }.
–2 0
7. Persamaan |3x – 4|2 – 6|3x – 4| ≤ –8.
1) Untuk interval x ≤ –2: Misalkan y = |3x – 4| persaman menjadi:
|x + 2| = –(x + 2) ⇔ y2 – 6y ≤ –8
|–x| = –x ⇔ y – 6y + 8 ≤ 0
2
|x + 2| + |–x| ≥ 4 – x ⇔ (y – 2)(y – 4) ≤ 0
⇔ –(x + 2) + (–x) ≥ 4 – x
⇔ –x – 2 – x ≥ 4 – x
⇔ –2x – 2 ≥ 4 – x 2 4
⇔ –6 ≥ x Penyelesaiannya: 2 ≤ y ≤ 4
⇔ x ≤ –6 ⇔ 2 ≤ |3x – 4| ≤ 4
Irisan penyelesaian (x ≤ –6) dan interval ⇔ 2 ≤ |3x – 4| dan |3x – 4| ≤ 4
(x ≤ –2) adalah x ≤ –6.
Pertidaksamaan |x + 2| + |–x| ≥ 4 – x a. 2 ≤ |3x – 4|
untuk interval x ≤ –2 mempunyai ⇔ |3x – 4| ≥ 2
penyelesaian x ≤ –6. ⇔ 3x – 4 ≥ 2 atau –(3x – 4) ≤ 2
2) Untuk interval –2 ≤ x ≤ 0: ⇔ 3x – 4 ≥ 2 atau 3x – 4 ≤ –2
|x + 2| = x + 2 ⇔ 3x ≥ 6 atau 3x ≤ 2
|–x| = –x 2
⇔ x ≥ 2 atau x≤ 3
|x + 2| + |–x| ≥ 4 – x
⇔ x + 2 + (–x) ≥ 4 – x
⇔ x+2 –x≥4–x 2 2
3
⇔ 2≥4–x
⇔ x≥2 b. |3x – 4| ≤ 4
Irisan penyelesaian (x ≥ 2) dan interval ⇔ –4 ≤ 3x – 4 ≤ 4
(–2 ≤ x ≤ 0) adalah himpunan kosong. ⇔ 0 ≤ 3x ≤ 8
Pertidaksamaan |x + 2| + |–x| ≥ 4 – x 8
untuk interval –2 ≤ x ≤ 0 tidak mempunyai ⇔ 0≤x≤ 3
penyelesaian.
3) Untuk interval x ≥ 0: 0 8
|x + 2| = x + 2 3

|–x| = x c. Irisan penyelesaian a dan b:


|x + 2| + |–x| ≥ 4 – x 2 8
⇔ x+2 +x≥4–x 0 ≤ x ≤ 3 atau 2 ≤ x ≤ 3
⇔ 2x + 2 ≥ 4 – x
⇔ 3x ≥ 2
0 2 2 8
2 3 3
⇔ x≥ 3
Jadi, nilai x yang memenuhi |3x – 4|2 – 6|3x – 4| ≤ –8
2
Irisan penyelesaian (x ≥ 3
) dan interval 2
adalah 0 ≤ x ≤ 3 atau 2 ≤ x ≤ 3 .
8

2
(x ≥ 0) adalah x ≥ 3 . 8. |1 – x| – |–x| < |2 – x|
Pertidaksamaan |x + 2| + |–x| ≥ 4 – x Pembuat nol nilai mutlak:
untuk interval x ≥ 0 mempunyai |1 – x| = 0 ⇔ 1 – x = 0 ⇔ x = 1
2 |–x| = 0 ⇔ –x = 0 ⇔ x = 0
penyelesaian x ≥ 3 . |2 – x| = 0 ⇔ 2 – x = 0 ⇔ x = 2

0 1 2

28 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


a. Untuk interval x ≤ 0: Irisan penyelesaian x > 1 dan interval x ≥ 2
|1 – x| = 1 – x adalah x ≥ 2.
|–x| = –x Pertidaksamaan |x + 2| + |–x| ≥ 4 – x untuk
|2 – x| = 2 – x interval x ≥ 2 mempunyai penyelesaian x ≥ 2.
|1 – x| – |–x| < |2 – x| e. Gabungan penyelesaian:
⇔ (1 – x) – (–x) < (2 – x) x ≤ 0 atau 0 ≤ x ≤ 1 atau 1 ≤ x ≤ 2 atau x ≥ 2
⇔ 1–x+x<2–x ⇔ x ∈ bilangan real
⇔ 1<2–x Semua x anggota bilangan real memenuhi
⇔ x<1 |1 – x| – |–x| < |2 – x|.
Irisan penyelesaian x < 1 dan interval x ≤ 0 Jadi, himpunan penyelesaian dari |1 – x| –
adalah x ≤ 0. |–x| < |2 – x| adalah {x |x ∈ bilangan real}.
Pertidaksamaan |x + 2| + |–x| ≥ 4 – x untuk
interval x ≤ 0 mempunyai penyelesaian x ≤ 0 9. Luas = panjang × lebar
⇔ 136 = |3 – 5x| × 8
b. Untuk interval 0 ≤ x ≤ 1:
⇔ 17 = |3 – 5x|
|1 – x| = 1 – x
⇔ 3 – 5x = 17 atau 3 – 5x = –17
|–x| = x
⇔ –5x = 14 atau –5x = –20
|2 – x| = 2 – x
14 −20
|1 – x| – |–x| < |2 – x| ⇔ x = −5 atau x = −5
⇔ (1 – x) – (x) < (2 – x)
14
⇔ 1–x–x<2–x ⇔ x=– 5 atau x=4
⇔ 1 – 2x < 2 – x
⇔ –1 < x 14
Jadi, nilai x yang memenuhi – 5 atau 4.
⇔ x > –1
Irisan penyelesaian x > –1 dan interval 10. 5 < jarak rumah Dini dari sekolah < 7
0 ≤ x ≤ 1 adalah 0 ≤ x ≤ 1.
3 − 2x
Pertidaksamaan |x + 2| + |–x| ≥ 4 – x untuk ⇔ 5< <7
−5
interval 0 ≤ x ≤ 1 mempunyai penyelesaian
0 ≤ x ≤ 1. 3 − 2x 3 − 2x
⇔ 5< dan <7
−5 −5
c. Untuk interval 1 ≤ x ≤ 2:
3 − 2x
|1 – x | = –(1 – x) 1) 5<
−5
|–x | = x
|2 – x| = 2 – x 3 − 2x
⇔ >5
|1 – x| – |–x| < |2 – x| −5
⇔ –(1 – x) – (x) < (2 – x) | 3 − 2x |
⇔ >5
⇔ –1 + x – x < 2 – x 5
⇔ –1 < 2 – x ⇔ |3 – 2x| > 25
⇔ x<3 ⇔ 3 – 2x < –25 atau 3 – 2x > 25
Irisan penyelesaian x < 3 dan interval 1 ≤ x ≤ 2 ⇔ –2x < –28 atau –2x > 22
adalah 1 ≤ x ≤ 2. ⇔ x > 14 atau x < –11
Pertidaksamaan |x + 2| + |–x| ≥ 4 – x untuk
interval 1 ≤ x ≤ 2 mempunyai penyelesaian
1 ≤ x ≤ 2. . . . (1)
–11 14
d. Untuk interval x ≥ 2:
|1 – x| = –(1 – x) 3 − 2x
|–x | = x 2) <7
−5
|2 – x| = –(2 – x)
|1 – x| – |–x| < |2 – x| | 3 − 2x |
⇔ 5
<7
⇔ –(1 – x) – (x) < –(2 – x)
⇔ –1 + x – x < –2 + x ⇔ |3 – 2x| < 35
⇔ –1 < –2 + x ⇔ –35 < 3 – 2x < 35
⇔ 1<x ⇔ –35 – 3 < 3 – 2x – 3 < 35 – 3
⇔ x>1 ⇔ –38 < –2x < 32

Matematika Kelas X 29
Ketiga ruas dibagi –2 diikuti membalik arah Irisan dari (1) dan (2)
tanda ketidaksamaan.
−38 −2x 32
⇔ > −2 > − 2
−2 –16 –11 14 19
⇔ 19 > x > –16
⇔ –16 < x < –11 atau 14 < x < 19
⇔ –16 < x < 19
Jadi, nilai x yang memenuhi –16 < x < –11 atau
14 < x < 19.
. . . (2)
–16 19

30 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linear Satu Variabel


Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:
1. menjelaskan pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel;
2. menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel;
3. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik mampu menunjukkan sikap kritis, teliti, dan analitis
dalam menyajikan dan menafsirkan makna himpunan penyelesaian pertidaksamaan rasional, irasional, dan mutlak serta
mengaitkannya dengan konteks nyata.

Pertidaksamaan Rasional dan Irasional

Mempelajari

Persamaan dan Pertidaksamaan


Kuadrat Pertidaksamaan Rasional Pertidaksamaan Irasional

Mencakup Mencakup Mencakup

1. Persamaan Kuadrat 1. Pertidaksamaan Polinomial 1. Bilangan Rasional dan Irasional


2. Penyelesaian Persamaan Kuadrat 2. Penyelesaian Pertidaksamaan 2. Persamaan Irasional
3. Pertidaksamaan Kuadrat Polinomial 3. Penyelesaian Persamaan Irasional
4. Penyelesaian Pertidaksamaan 3. Pertidaksamaan Rasional 4. Pertidaksamaan Irasional
Kuadrat 4. Penyelesaian Pertidaksamaan 5. Permasalahan yang Berkaitan
Rasional dengan Pertidaksamaan Irasional
5. Permasalahan yang Berkaitan
dengan Pertidaksamaan Rasional

Mampu

• Menunjukkan sikap kritis, teliti, dan analis dalam menyajikan dan menafsirkan permasalahan
yang berkaitan dengan persamaan rasional dan irasional.
• Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional dan irasional.
• Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan pertidaksamaan rasional dan irasional.

Matematika Kelas X 31
A. Pilihan Ganda 5. Jawaban: e
3x2 – 10x – 8 0  (3x + 2)(x – 4)  0
1. Jawaban: b
Pembuat nol fungsi:
Mencari akar-akar persamaan kuadrat dengan
(3x + 2)(x – 4) = 0
cara memfaktorkan.
 3x + 2 = 0 atau x – 4 = 0
x2 – 3x + 2 = 0
2
 (x – 1)(x – 2) = 0  x = – 3 atau x=4
 x – 1 = 0 atau x – 2 = 0
 x = 1 atau x = 2
Diperoleh penyelesaian x = 1 atau x = 2.
2
–3 4
Jadi, himpunan penyelesaiannya {1, 2}.
2
2. Jawaban: e –3 x4
Mencari akar-akar persamaan kuadrat dengan 2
cara memfaktorkan. Jadi, penyelesaiannya adalah {x | – 3  x  4}.
2x2 – 3x – 5 = 0 6. Jawaban: d
 (2x – 5)(x + 1) = 0 2x2 – 9x + 7 < 0
 2x – 5 = 0 atau x + 1 = 0  (2x –7)(x – 1) < 0
5
 x= 2 atau x = –1 Pembuat nol:
5 (2x – 7)(x – 1) = 0
Jadi, akar-akar persamaan kuadrat tersebut 2  2x – 7 = 0 atau x – 1 = 0
atau –1. 7
 x= 2 atau x=1
3. Jawaban: d
2x2 – 13x – 7 = 0
 (2x + 1)(x – 7) = 0
7
 2x + 1 = 0 atau x – 7 = 0 1 2

1 7
 x = – 2 atau x = 7 Penyelesaiannya 1 < x < 2 .
1 Jadi, himpunan penyelesaian 2x2 – 9x + 7 < 0
Oleh karena x2 > x1, maka x1 = – 2 dan x2 = 7. 7
adalah {x | 1 < x < 2 , x  R}.
1
2x1 + 3x2 = 2(– 2 ) + 3(7) = –1 + 21 = 20 7. Jawaban: e
Jadi, nilai 2x1 + 3x2 = 20. –2x2 + 11x – 5  0
 2x2 – 11x + 5  0  Kedua ruas dikalikan –1
4. Jawaban: b  (2x – 1)(x – 5)  0 diikuti dengan membalik
x 2 + 4x – 5  0 Pembuat nol:
arah tanda ketidaksamaan
 (x + 5)(x – 1)  0 (2x – 1)(x – 5) = 0
Pembuat nol fungsi:  2x – 1 = 0 atau x – 5= 0
(x + 5)(x – 1) = 0 1
 x + 5 = 0 atau x – 1 = 0  x = 2 atau x=5
 x = –5 atau x=1

1
–5 1 2
5
1
 –5  x  1 Penyelesaiannya 2
x5
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan
{x | –5  x  1}. 1
–2x2 + 11x – 5  0 adalah {x| 2  x  5, x  R}.

32 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


8. Jawaban: d
–4(p – 4)2 + 8p > 0
 –4(p – 8p + 16) + 8p > 0
2
15 21
 –4p2 + 32p – 64 + 8p > 0
 –4p2 + 40p – 64 > 0 Penyelesaiannya p  15 atau p  21.
 –p2 + 10p – 16 > 0 Salah satu nilai p yang memenuhi p  15 atau
 p2 – 10p + 16 < 0  Kedua ruas di- p  21 adalah 21.
 (p – 2)(p – 8) < 0 kalikan –1 diikuti Jadi, ukuran panjang yang mungkin adalah 21 cm.
dengan membalik
Pembuat nol: arah tanda ketidak-
(p – 2)(p – 8) = 0 samaan B. Uraian
 p – 2 = 0 atau p – 8 = 0
 p = 2 atau p = 8 1. a. 3x2 + 8x + 4 = 0
 (3x + 2)(x + 2) = 0
 3x + 2 = 0 atau x + 2 = 0
2
2 8  x = – 3 atau x = –2
Penyelesaiannya 2 < p < 8. Jadi, akar-akar persamaan kuadrat tersebut
Jadi, nilai p yang memenuhi adalah 2 < p < 8. 2
– 3 atau –2.
9. Jawaban: d
b. 2x2 – 4x – 1 = 0
Biaya produksi x produk = 100.000 + 2.500x + 10x2
a = 2, b = –4, c = –1
Hasil penjualan x produk = 5.000 × x = 5.000x
b2 – 4ac = (–4)2 – 4(2)(–1)
Agar diperoleh laba, hasil penjualan > biaya
= 16 + 8
produksi
= 24
 5.000x > 100.000 + 2.500x + 10x2
2
 0 > 100.000 + 2.500x + 10x2 – 5.000x x1,2 = b  b  4ac
 0 > 10x2 – 2.500x + 100.000 2a
 0 > x2 – 250x + 10.000 4  24
=
 x2 – 250x + 10.000 < 0 4
 (x – 50)(x – 200) < 0 42 6
=
Pembuat nol: 4
(x – 50)(x – 200) = 0 1
= 1± 2 6
 x – 50 = 0 atau x – 200 = 0
 x = 50 atau x = 200 Jadi, akar-akar persamaan kuadrat tersebut
1 1
1 + 2 6 atau 1 – 2 6 .

50 200 2. a. x2 – 16x < –63


Penyelesaiannya 50 < x < 200.  x2 – 16x + 63 < 0
Jadi, perusahaan harus membuat produk antara  (x – 7)(x – 9) < 0
50 dan 200 buah. Pembuat nol:
(x – 7)(x – 9) = 0
10. Jawaban: e  x – 7 = 0 atau x – 9 = 0
Keliling = 2 × (p + )  x = 7 atau x = 9
 72 = 2 × (p + )
 p +  = 36 + – +
  = 36 – p 7 9
Luas  315 Dari diagram di atas diperoleh penyelesaian
 p(36 – p)  315 7 < x < 9.
 36p – p2 – 315  0 Jadi, penyelesaian x2 – 16x < –63 adalah
 –p2 + 36p – 315  0 7 < x < 9.
 p2 – 36p + 315  0 b. x2 + 4  2(3x – 2)
 (p – 15)(p – 21)  0  x2 + 4  6x – 4
Pembuat nol  x2 + 4 – 6x + 4  0
(p – 15)(p – 21) = 0  x2 – 6x + 8  0
 p – 15 = 0 atau p – 21 = 0  (x – 2)(x – 4)  0
 p = 15 atau p = 21

Matematika Kelas X 33
Pembuat nol:
(x – 2)(x – 4) = 0
 x = 2 atau x = 4 3
– 2
1

3
2 4
Penyelesaiannya x  – atau x > 1.
2
Jadi, penyelesaian x2 + 4 < 2(3x – 2) adalah Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan
3
2  x  4. {x| x  – 2 atau x > 1}.
3. a. 3x2 + 5x – 2  0 b. (x – 3)2 > (3x + 5)2
 (3x – 1)(x + 2)  0  (x – 3)2 – (3x + 5)2 > 0
Pembuat nol:  ((x – 3) + (3x + 5))((x – 3) – (3x + 5)) > 0
(3x – 1)(x + 2) = 0  (4x + 2)(–2x – 8) > 0
 3x – 1 = 0 atau x + 2 = 0 Pembuat nol:
1 (4x + 2)(–2x – 8) = 0
 x= 3 atau x = –2  4x + 2 = 0 atau –2x – 8 = 0
1
 x=–2 atau x = –4

1
–2 3
1
Penyelesaiannya x  –2 atau x  3 . –4 –
1
2
Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan 1
Penyelesaiannya x < –4 atau x > – 2 .
1
{x| x  –2 atau x  3
, x  R}. Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan
1
b. (2x + 3)2
+ 4x + 3 < 0 {x| x < –4 atau x > – 2 }.
 4x2 + 12x + 9 + 4x + 3 < 0
 4x2 + 16x + 12 < 0 5. Luas satu kandang = 36 y y
 x2 + 4x + 3 < 0  xy = 36
 (x + 3)(x + 1) < 0 36
 y= x
Pembuat nol:
Panjang pagar  43
(x + 3)(x + 1) = 0 x 36 m2 36 m2 x
 4 × y + 3 × x  43
 x + 3 = 0 atau x + 1 = 0
36
 x = –3 atau x = –1  4 × x + 3x  43
144
 x
+ 3x  43
–3 –1 Oleh karena x panjang pagar maka x > 0
Penyelesaiannya –3 < x < –1. sehingga:
Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan 144
 x( x + 3x)  x × 43  kedua ruas dikalikan x
{x| –3 < x < –1, x  R}.
 144 + 3x2  43x
2 1  3x – 43x + 144  0
2
4. a. + 2) + 1  3 (2x + 1)
(x
3  (3x – 16)(x – 9)  0
Kedua ruas dikalikan 3. Pembuat nol:
2 1 (3x – 16)(x – 9) = 0
3 × 3 (x + 2) + 1 × 3  3 × 3 (2x + 1)2
 3x – 16 = 0 atau x – 9 = 0
 2(x + 2) + 3  4x2 + 4x + 1 16
 2x + 4 + 3 – 4x2 – 4x – 1  0  x = 3 atau x=9
 –4x2 – 2x + 6  0
 2x2 + x – 3  0
 (2x + 3)(x – 1)  0 16
9
Pembuat nol: 3

(2x + 3)(x – 1) = 0 16
 3
x9
 2x + 3 = 0 atau x – 1 = 0
16
3 Jadi, nilai x yang memenuhi 3  x  9 atau nilai
 x= –2 atau x = 1
16
x di antara 3 meter dan 9 meter.

34 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


A. Pilihan Ganda Jadi, nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
5
1. Jawaban: b x2(2x2 – x) < x2(2x + 5) adalah –1 < x < 2 dan
(x – 2)(x + 5)(x – 1)  0 x  0.
Pembuat nol:
4. Jawaban: c
(x – 2)(x + 5)(x – 1) = 0 6
 x = 2 atau x = –5 atau x = 1 x5
0
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut. 1) Pembuat nol pembilang:
pembilang tidak pernah bernilai nol
– + – + 2) Pembuat nol penyebut: x – 5 = 0
–5 1 2 x=5
3) Syarat penyebut: x – 5  0
Penyelesaian: –5  x  1 atau x  2. x5
Jadi, penyelesaian pertidaksamaan (x – 2)(x + 5) Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
(x – 1)  0 adalah –5  x  1 atau x  2.
2. Jawaban: b – +
(x2 – x – 2)(x2 – 2x – 3)  0 5
 (x + 1)(x – 2)(x – 3)(x + 1)  0
Pembuat nol: Penyelesaiannya: x > 5
(x + 1)(x – 2)(x – 3)(x + 1) = 0 6
Jadi, penyelesaian x  5  0 adalah x > 5.
 x = –1 atau x = 2 atau x = 3 atau x = –1
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut. 5. Jawaban: a
5x  2
0
x4
–1 –1 2 3 2
1) Pembuat nol pembilang: 5x – 2 = 0  x =
5
Penyelesaian: –1  x  –1 atau 2  x  3 2) Pembuat nol penyebut: x – 4 = 0  x = 4
 x = –1 atau 2  x  3 3) Syarat penyebut: x – 4  0  x  4
Jadi, nilai x yang memenuhi (x2 – x – 2)(x2 – 2x – 3)  0 Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
adalah x = –1 atau 2  x  3.
+ – +
3. Jawaban: a
2 4
x2(2x2 – x) < x2(2x + 5) 5
 x2(2x2 – x) – x2(2x + 5) < 0 2
Penyelesaiannya: x  atau x > 4.
 x2(2x2 – x – 2x – 5) < 0 5
 x2(2x2 – 3x – 5) < 0 5x  2
Jadi, bilangan real x yang memenuhi 0
x4
 2
x (2x – 5)(x + 1) < 0 2
adalah x  atau x > 4.
Pembuat nol: 5
x2 (2x – 5)(x + 1) = 0 6. Jawaban: a
 x = 0 atau x = 0 atau 2x – 5 = 0 atau x + 1 = 0 2x 2  x  6
5
0
x 2  3x  18
 x = 0 atau x = 0 atau x = 2
atau x = –1
(2x  3)(x  2)
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.  0
(x  3)(x  6)
1) Pembuat nol pembilang:
(2x + 3)(x – 2) = 0
–1 0 5 3
2  x=– atau x = 2
2
5 2) Pembuat nol penyebut:
Penyelesaiannya: –1 < x < 0 atau 0 < x < 2 (x + 3)(x – 6) = 0
5  x = –3 atau x = 6
 –1 < x < 2 dan x  0.

Matematika Kelas X 35
3) Syarat penyebut: 1) Pembuat nol pembilang:
(x + 3)(x – 6)  0 (7x + 15)(x – 1) = 0  x = – atau x = 1
15
 x  –3 atau x = 6 7
2) Pembuat nol penyebut:
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
3(2 + x)(1 – x) = 0  x = –2 atau x = 1
+ – + – + 3) Syarat penyebut:
3(2 + x)(1 – x)  0  x  –2 atau x  1
–3 – 3 2 6
2 Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
3
Penyelesaiannya: –3 < x  – atau 2  x < 6
2 – + – + –
2x 2  x  6
Jadi, nilai x yang memenuhi  0 adalah –
15 –2 1 1
x 2  3x  18 7

3 15
–3 < x  – atau 2  x < 6. Penyelesaiannya: x  – atau x > –2, x  1.
2 7
15
7. Jawaban: d Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | x  – atau
7
2x  7
<1 x > –2, x  1}.
x 1
9. Jawaban: a
2x  7
 –1<0 4x 2x  5
x 1 
2x  3 2x  3
2x  7  (x  1)
 <0 4x 2x  5
x 1  – 0
2x  7  x  1 2x  3 2x  3
 <0 4  x  2x  5
x 1  0
x8 2x  3
 <0 9  3x
x 1  0
1) Pembuat nol pembilang: x + 8 = 0 2x  3
x = –8 1) Pembuat nol pembilang:
2) Pembuat nol penyebut: x – 1 = 0 9 – 3x = 0  9 = 3x  x = 3
x=1 2) Pembuat nol penyebut:
3) Syarat penyebut: x – 1  0 3
x1 2x + 3 = 0  2x = –3  x = – 2
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut. 3) Syarat penyebut:
3
2x + 3  0  2x  –3  x  – 2
+ – +
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
–8 1
– + –
Penyelesaiannya: –8 < x < 1.
3 3
2x  7 – 2
Jadi, nilai x yang memenuhi < 1 adalah
x 1 3
–8 < x < 1. Penyelesaiannya: x < – 2 atau x  3.

8. Jawaban: a 4x 2x  5 3
Jadi, penyelesaian 2x  3
 adalah x < – 2
2
x  2x  3 2x  3
2 atau x  3.
6  3x  3x 2
x 2  2x  3 10. Jawaban: b
 –20
6  3x  3x 2 x 2  5x  4
>1
x 2  2x  3  2(6  3x  3x 2 ) x+3
 0
6  3x  3x 2
x 2  5x  4
x 2  2x  3  12 + 6x + 6x 2  –1>0
 0 x+3
6  3x  3x 2
7x 2 + 8x  15 x 2  5x  4  (x + 3)
 0  >0
x+3
6  3x  3x 2
(7x + 15)(x  1) x 2  6x  7
 0  >0
3(2 + x)(1  x) x+3

36 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


1) Pembuat nol pembilang: 1) Pembuat nol pembilang:
x2 – 6x – 7 = 0  (x + 1)(x – 7) = 0 (–x + 1)(x – 5) = 0  x = 1 atau x = 5
 x = –1 atau x = 7 2) Pembuat nol penyebut: x = 0
2) Pembuat nol penyebut:
3) Syarat penyebut: x  0
x + 3 = 0  x = –3
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
3) Syarat penyebut:
x + 3  0  x  –3 + – + –
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut. 0 1 5
– + – + Penyelesaiannya: 0 < x < 1 atau x > 5.
–3 –1 7 4x  5
Jadi, bilangan real x yang memenuhi <x–2
Penyelesaiannya: –3 < x < –1 atau x > 7. x
adalah 0 < x < 1 atau x > 5.
x 2  5x  4
Jadi, penyelesaian > 1 adalah
x+3 13. Jawaban: e
–3 < x < –1 atau x > 7. 10 6

11. Jawaban: a 6x x  10

x4 x3 10 6
  – 0
x3 x2 6x x  10
10(x  10)  6(6  x)
x4 x3  0
 – 0 (6  x)(x  10)
x3 x2
(x  4)(x  2)  (x  3)(x  3) 10x  100  36  6x
 0  (6  x)(x  10)
0
(x  3)(x  2)
(x 2  6x  8)  (x 2  6x  9) 16x  64
 0  (6  x)(x  10)
0
(x  3)(x  2)
1 1) Pembuat nol pembilang:
 0
(x  3)(x  2) 16x + 64 = 0  16x = –64  x = –4
1) Pembuat nol pembilang: 2) Pembuat nol penyebut:
Pembilang tidak pernah bernilai nol (6 – x)(x + 10) = 0  x = 6 atau x = –10
2) Pembuat nol penyebut: 3) Syarat penyebut:
(x – 3)(x – 2) = 0  x = 3 atau x = 2 (6 – x)(x + 10)  0  x  6 atau x  –10
3) Syarat penyebut: Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
(x – 3)(x – 2)  0  x  3 atau x  2
+ – + –
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
–10 –4 6
– + –
Penyelesaiannya: x < –10 atau –4  x < 6.
2 3
10 6
Jadi, nilai x yang memenuhi > adalah
Penyelesaiannya: x < 2 atau x > 3. 6x x  10
x < –10 atau –4  x < 6.
x4 x3
Jadi, nilai x yang memenuhi  adalah
x3 x2 14. Jawaban: b
x < 2 atau x > 3. x 2  3x + 1 2
 x+2
12. Jawaban: c x 2  2x
x 2  3x + 1 2
4x  5
<x–2  + 0
x(x + 2) x+2
x
x 2  3x + 1+ 2x

4x  5
– (x – 2) < 0  0
x(x + 2)
x
4x  5  x(x  2) x2  x + 1
 <0  0
x x(x + 2)

 x 2 + 6x  5 1) Pembuat nol pembilang:


 <0 x2 – x + 1 mempunyai nilai diskriminan
x
(x + 1)(x  5) D = (–1)2 – 4(1)(1) = –3 < 0. Oleh karena a > 0
 <0 dan D < 0 maka x2 – x + 1 definit positif atau
x
x2 – x + 1 selalu bernilai positif atau tidak
pernah bernilai nol.

Matematika Kelas X 37
2) Pembuat nol penyebut: Garis bilangan beserta tandanya sebagai
x(x + 2) = 0  x = 0 atau x = –2 berikut.
3) Syarat penyebut:
x(x + 2)  0  x  0 atau x  –2
–4 1 5
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
+ – +
Penyelesaian: –4  x  1 atau x  5.
Jadi, penyelesaian (–x – 4)(x2 – 6x + 5)  0
–2 0
adalah –4  x  1 atau x  5.
Penyelesaiannya: –2 < x < 0.
x 3  2x 2 + x
Jadi, semua nilai x yang memenuhi b. 0
x 2  6x + 8
x 2  3x + 1 2
 x + 2 adalah –2 < x < 0. x(x 2  2x + 1)
x 2  2x  0
(x  4)(x  2)
15. Jawaban: e
x(x  1)2
(x  1)(2x + 4)  0
<1 (x  4)(x  2)
x2 + 4
(x  1)(2x + 4) 1) Pembuat nol pembilang:
 –1<0
x2 + 4 x(x – 1)2 = 0  x = 0 atau x = 1
2x 2 + 2x  4  x 2  4 2) Pembuat nol penyebut:
 <0
x2 + 4 (x – 4)(x – 2) = 0  x = 4 atau x = 2
2
x + 2x  8
 <0 3) Syarat penyebut:
x2 + 4
(x – 4)(x – 2)  0  x  4 atau x  2
(x  2)(x + 4)
 <0 Garis bilangan beserta tandanya sebagai
x2 + 4
berikut.
1) Pembuat nol pembilang:
(x – 2)(x + 4) = 0  x = 2 atau x = –4 + + + –
2) Pembuat nol penyebut:
0 1 2 4
x 2 + 4 mempunyai nilai diskriminan
D = 02 – 4(1)(4) = –16 < 0 dan a = 1 > 0 Penyelesaiannya: x  0 atau 2 < x < 4.
sehingga x2 + 4 definit positif atau x2 + 4
x 3  2x 2 + x
selalu bernilai positif. Jadi, himpunan penyelesaian 0
x 2  6x + 8
3) Syarat penyebut:
adalah x  0 atau 2 < x < 4.
x2 + 4  0 terpenuhi oleh semua nilai x
bilangan real. x2
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut. 2. a. x5
2

+ – + x2
 x5
–2<0
–4 2

Penyelesaiannya: –4 < x < 2. x  2  2(x  5)


 x5
<0
(x  1)(2x + 4)
Jadi, himpunan penyelesaian < 1 x  2  2x  10
x2 + 4
 <0
adalah {x | –4 < x < 2}. x5

x + 12
 <0
B. Uraian x5

1. a. (–x – 4)(x2 – 6x + 5 )  0 1) Pembuat nol pembilang:


 (–x – 4)(x – 1)(x – 5)  0 –x + 12 = 0  x = 12
Pembuat nol: 2) Pembuat nol penyebut:
(–x – 4)(x – 1)(x – 5) = 0 x–5=0x=5
 x = –4 atau x = 1 atau x = 5 3) Syarat penyebut:
x–50x5

38 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


Garis bilangan beserta tandanya sebagai 2) Pembuat nol penyebut:
berikut. 2x2 + 9x + 4 = 0
 (2x + 1)(x + 4) = 0
– + –
1
 x = – 2 atau x = –4
5 12
3) Syarat penyebut:
Penyelesaiannya: x < 5 atau x > 12.
2x2 + 9x + 4  0
x2
Jadi, himpunan penyelesaian x  5 < 2  (2x + 1)(x + 4)  0
1
adalah {x| x < 5 atau x > 12, x  R}.  x  – 2 atau x  –4
3x Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
b. 2x
 2x + 1
3x – + – + –
 – (2x + 1)  0
2x 5 1
–4 –3 – –
3x (2x  1)(2  x) 3 2
 – 2x
0
2x Penyelesaiannya:
3x  (4x  2x 2  2  x) 5 1
 0 x < –4 atau –3  x  – 3 atau x > – 2 .
2x
2x 2  2
 0 Jadi, himpunan penyelesaian
x 2 + 4x  7
2
2x
2x 2 + 9x + 4
1) Pembuat nol pembilang: 5 1
2x2 – 2 = 0  2(x2 – 1) = 0 adalah {x | x < –4 atau –3  x  – 3 atau x > – 2 ,
 2(x + 1)(x – 1) = 0 x  R}.
 x = –1 atau x = 1 3. Grafik fungsi f(x) di atas sumbu X artinya f(x) > 0.
2) Pembuat nol penyebut: f(x) > 0
2 – x = 0  –x = –2  x = 2
2x 2  x  3
3) Syarat penyebut:  >0
x2  x  6
2–x0  x2 (2x  3)(x + 1)
 >0
Garis bilangan beserta tandanya sebagai (x + 2)(x  3)
berikut. 1) Pembuat nol pembilang:
+ – + – 3
(2x – 3)(x + 1) = 0  x = 2 atau x = –1
–1 1 2
2) Pembuat nol penyebut:
Penyelesaiannya: x  –1 atau 1  x < 2. (x + 2)(x – 3) = 0  x = –2 atau x = 3
3x 3) Syarat penyebut:
Jadi, himpunan penyelesaian 2  x  2x + 1
(x + 2)(x – 3)  0  x  –2 atau x  3
adalah {x| x  –1 atau 1  x < 2, x  R}. Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
x 2 + 4x  7
c. 2
2x 2 + 9x + 4 + – + – +
x 2 + 4x  7 3
 –20 –2 –1 3
2x 2 + 9x + 4 2

x 2 + 4x  7 2(2x 2 + 9x + 4) Penyelesaiannya:
 – 0
2x 2 + 9x + 4 2x 2 + 9x + 4
3
x 2 + 4x  7  4x 2  18x  8 x < –2 atau –1 < x < 2 atau x > 3.
 0
2x 2 + 9x + 4
2x 2  x  3
3x 2  14x  15 Jadi, grafik fungsi f(x) = berada di atas
 0 x2  x  6
2x 2 + 9x + 4
3
sumbu X untuk nilai x < –2 atau –1 < x < 2 atau
1) Pembuat nol pembilang:
–3x2 – 14x – 15 = 0 x > 3.
 (–3x – 5)(x + 3) = 0
5
 x = – 3 atau x = –3

Matematika Kelas X 39
3 2 Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.
4. a. – 1
x 1 x 1
– + – + – + –
3 2
 – –10 1
1 1 1 2 3
x 1 x 1 2
1
3(x  1)  2(x  1)  (x  1)(x  1) Penyelesaiannya: x < atau 1 < x < 1 atau
 0 2
(x  1)(x  1)
1 < x < 2 atau x > 3.
3x  3  2x  2  x 2  1
 0 1 < x < 1 atau 1 < x < 2 dapat ditulis 1 < x < 2.
(x  1)(x  1)
3
x 2  x  6 Jadi, nilai x yang memenuhi <
 0 x 2  3x + 2
(x  1)(x  1)
5 1
x2  x  6 adalah x < 2 atau 1 < x < 2 atau x > 3.
 0 x 2  4x + 3
(x  1)(x  1)
(x  3)(x  2) x 2  2x  11 x 2  2x  11
 0 5. –2 <  2 artinya –2 < dan
(x  1)(x  1) x+5 x+5
1) Pembuat nol pembilang: x 2  2x + 11
(x – 3)(x + 2) = 0  x = 3 atau x = –2  2.
x+5
2) Pembuat nol penyebut: x 2  2x  11
(x – 1)(x + 1) = 0  x = 1 atau x = –1 a. –2 <
x+5
3) Syarat penyebut: x 2  2x  11
 > –2
(x – 1)(x + 1)  0  x  1 atau x  –1 x+5
Garis bilangan beserta tandanya sebagai x 2  2x  11
 +2>0
berikut. x+5
x 2  2x  11 + 2(x + 5)
+ – + – +  >0
x+5
–2 –1 1 3 x 2  2x  11 + 2x + 10
 >0
Penyelesaiannya: –2  x < –1 atau 1 < x  3. x+5
3 2 x2  1
Jadi, nilai x yang memenuhi – 1  >0
x 1 x 1 x+5
adalah –2  x < –1 atau 1 < x  3. 1) Pembuat nol pembilang:
x2 – 1 = 0  (x – 1)(x + 1) = 0
3 5
b. <  x = 1 atau x = –1
x 2  3x + 2 x 2  4x + 3
3 5 2) Pembuat nol penyebut:
 – <0 x + 5 = 0  x = –5
x 2  3x + 2 x 2  4x + 3
3(x 2  4x + 3)  5(x 2  3x + 2) 3) Pembuat nol penyebut:
 <0 x + 5  0  x  –5
(x 2  3x + 2)(x 2  4x + 3)
3x 2  12x + 9  5x 2 + 15x  10
Garis bilangan beserta tandanya sebagai
 <0 berikut.
(x 2  3x + 2)(x 2  4x + 3)
2x 2 + 3x  1 – + – +
. . . (1)
 <0
(x  3x + 2)(x 2  4x + 3)
2
–5 –1 1
(2x + 1)(x  1) Penyelesaian: –5 < x < –1 atau x > 1.
 <0
(x  1)(x  2)(x  1)(x  3)
x 2  2x  11
b. 2
1) Pembuat nol pembilang: x+5
(–2x + 1)(x – 1) = 0 x 2  2x  11
 –20
1 x+5
 x = 2 atau x = 1
x 2  2x  11  2(x + 5)
2) Pembuat nol penyebut:  0
x+5
(x – 1)(x – 2)(x – 1)(x – 3) = 0
 x = 1 atau x = 2 atau x = 1 atau x = 3 x 2  2x  11  2x  10
 0
x+5
2) Syarat penyebut:
(x – 1)(x – 2)(x – 1)(x – 3)  0 x 2  4x  21
 0
 x  1 atau x  2 atau x  1 atau x  3 x+5

40 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


(x + 3)(x  7) c. Irisan penyelesaian (1) dan (2):
 0
x+5
1) Pembuat nol pembilang: –5 –3 –1 1 7
(x + 3)(x – 7) = 0  x = –3 atau x = 7
Penyelesaiannya: –3  x < –1 atau 1 < x  7.
2) Pembuat nol penyebut:
x 2  2x  11
x + 5 = 0  x = –5 Jadi, himpunan penyelesaian  2
x+5
3) Syarat penyebut: adalah {x | –3  x < –1 atau 1 < x  7}.
x + 5  0  x  –5
Garis bilangan beserta tandanya sebagai
berikut.
– + – +
. . . (2)
–5 –3 7
Penyelesaian: x < –5 atau –3  x  7.

Matematika Kelas X 41
A. Pilihan Ganda Syarat bilangan yang diakar harus lebih dari atau
sama dengan nol:
1. Jawaban: b
25 5
x 2  16 = x4 10x – 25  0  10x  25  x   x
10 2

 ( x 2  16 )2 = ( x  4 )2 . . . (2)
 x2 – 16 = x + 4 5
2
 2
x – x – 20 = 0
Syarat hasil penarikan akar (ruas kanan) harus
 (x – 5)(x + 4) = 0
lebih dari atau sama dengan nol:
 x = 5 atau x = –4 20 – 5x  0  20  5x  4  x
. . . (1)
–4 5
. . .(3)
4
Syarat bilangan yang diakar  0. Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
1) x2 – 16  0
x2  16
17
x  4 atau x  –4 5

2) x + 4  0 17
Penyelesaiannya x = .
x  –4 5
Kedua syarat digabungkan sehingga didapat Jadi, penyelesaian 10x  25 = 20 – 5x adalah
x = –4 atau x  4 17
x= .
5

. . . (2) 3. Jawaban: d
–4 4 2x  6 > 0  Kedua ruas bernilai positif.

Irisan penyelesaian (1) dan (2):   2x  6  > 02


2

 2x + 6 > 0
–4 5  2x > –6
Penyelesaian: x = –4 atau x = 5.  x > –3

Jadi, himpunan penyelesaian x 2  16 = x4 . . . (1)


adalah {–4, 5}. –3
Syarat bilangan yang diakar: 2x + 6  0
2. Jawaban: d
 2x  –6
10x  25 = 20 – 5x  x  –3
Kedua ruas persamaan dikuadratkan.
. . . (2)
( 10x  25 )2 = (20 – 5x)2 –3
 10x – 25 = 25x2 – 200x + 400 Irisan penyelesaian (1) dan (2):
 25x2 – 210x + 425 = 0
 5(5x2 – 42x + 85) = 0
–3
 5(5x –17)(x – 5) = 0
17 Penyelesaiannya: x > –3.
 x= atau x = 5
5 Jadi, penyelesaian 2x  6 > 0 adalah x > –3.

17 5 . . . (1)
5

42 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


4. Jawaban: e Irisan penyelesaian (1) dan (2).
3x  1 < 2
 ( 3x  1 )2 < 22 –7 –5 1 3
 3x – 1 < 4 Penyelesaiannya: x < –7 atau x > 3.
 3x < 5 Jadi, semua bilangan real x yang memenuhi
adalah x < –7 atau x > 3.
5
 x< 6. Jawaban: a
3

x 2  5x  5  2x + 1
. . . (1)
5  ( x 2  5x  5 )2  (2x + 1)2
3
 x2 – 5x – 5  4x2 + 4x + 1
Syarat bilangan di dalam akar:
3x – 1  0  3x2 + 9x + 6 0
3x  1  x2 + 3x + 2 0
1  (x + 2)(x + 1) 0
x
3
+ – +
. . . (1)
. . . (2)
–2 –1
1
3  x  –2 atau x  –1
Irisan penyelesaian (1) dan (2): Syarat:
1) x2 – 5x – 5  0
Pembuat nol:
1 5 x2 – 5x – 5 = 0
3 3
b  b2  4ac
1 5 x1,2 =
Penyelesaian: x< . 2a
3 3
(5)  (5)2  4  1 (5)
Jadi, nilai x yang memenuhi 3x  1 < 2 adalah =
2
1 5 53 5
x< . =
3 3 2
5. Jawaban: d 53 5 53 5
x1 = 2
atau x2 = 2
2
x  4x  5 > 4  Kedua ruas bernilai positif.

  x 2  4x  5  > 42
2 + – +

 x2 + 4x – 5 > 16 53 5 53 5


. . . (2)
2 2
 x2 + 4x – 21 > 0
 (x – 3)(x + 7) > 0 53 5 53 5
x 2
atau x  2
Pembuat nol:
(x – 3)(x + 7) = 0 2) 2x + 1  0
 x = 3 atau x = –7 1
 x–2
+ – +
. . . (1)
–7 3 – + . . . (3)
Syarat bilangan yang diakar: 1
x2 + 4x – 5  0 –2
 (x – 1)(x + 5)  0 Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
Pembuat nol:
(x – 1)(x + 5) = 0
 x = 1 atau x = –5
53 5 1 53 5
–2 –1 2
–2 2
+ – +
. . . (2)
–5 1

Matematika Kelas X 43
53 5
Syarat bilangan yang diakar:
Penyelesaian: x  2
. 1) 1 – x  0  1  x
 x1
Jadi, nilai x yang memenuhi:
53 5 . . . (2)
x 2  5x  5  2x + 1 adalah x  2
.
1
7. Jawaban: d 2) 2x + 6  0  2x  –6
 x  –3
3  5x > x  Kedua ruas bernilai positif.

3  5x  >  x 
2
  2
–3
. . . (3)
 3 – 5x > x
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3).
 3 > 6x
1
 2
>x
1 –3 5 1
 x< 2 –3
5
Penyelesaiannya: – 3 < x  1
. . . (1) 5
1
2
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | – 3 < x  1}.
Syarat bilangan yang diakar: 9. Jawaban: d
1) 3 – 5x  0
 –5x  –3 x 2  3x  2  x7  Kedua ruas bernilai positif.

 
2
 x  5
3
 x 2  3x  2 x  7   2

3  x – 3x + 2  x + 7
2
 x 5  x2 – 4x – 5  0
 (x + 1)(x – 5)  0
. . . (2)
3
Pembuat nol:
5 (x + 1)(x – 5) = 0
 x = –1 atau x = 5
2) x0
+ – +
. . . (1)
. . . (3) –1 5
0
Syarat bilangan yang diakar:
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3).
1) x2 – 3x + 2  0
 (x – 1)(x – 2)  0
0 1 3 Pembuat nol:
2 5
1 (x – 1)(x – 2) = 0
Penyelesaiannya: 0  x < 2 .  x = 1 atau x = 2
1
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 0  x < 2 . + – + . . . (2)
8. Jawaban: e 1 2
2) x+70
1 x < 2x  6  Kedua ruas bernilai positif.
 x  –7
1  x  <  2x + 6 
2
  2

. . . (3)
 1 – x < 2x + 6 –7
 –x – 2x < 6 – 1 Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3).
 –3x < 5
5
 x>–3 –7 –1 1 2 5

Penyelesaiannya: –1  x  1 atau 2  x  5.
. . . (1) Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | –1  x  1
– 35 atau 2  x  5, x  R}.

44 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


10. Jawaban: a Syarat bilangan yang diakar:
2 2 1) 2x2 + 6x – 8  0
x  x  2 < x + 3x + 2  Kedua ruas bernilai positif.
 (2x – 2)(x + 4)  0
   
2 2
 x2  x  2 < x 2 + 3x + 2 Pembuat nol:
(2x – 2)(x + 4) = 0
 x2 – x – 2 < x2 + 3x + 2
 x = 1 atau x = –4
 –x – 3x < 2 + 2
 –4x < 4 + – +
. . . (2)
 x > –1 –4 1
2) x2 + 6x  0
. . . (1)
–1  x(x + 6)  0
Syarat akar: Pembuat nol:
1) x2 – x – 2  0 x(x + 6) = 0
 (x + 1)(x – 2)  0  x = 0 atau x = –6
Pembuat nol: + – +
. . . (3)
(x + 1)(x – 2) = 0 –6 0
 x = –1 atau x = 2
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
+ – +
. . . (2)
–1 2 –6 –4 –2 2 0 1 2 2
2) x2 + 3x + 2  0
 (x + 1)(x + 2)  0 Penyelesaiannya: 1  x < 2 2 .
Pembuat nol: Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 1  x < 2 2 .
(x + 1)(x + 2) = 0
12. Jawaban: e
 x = –1 atau x = –2
x > x + 12  x + 12 < x
+ – +
. . . (3) Ruas kanan pertidaksamaan yaitu x nilainya
–2 –1 belum tentu positif. Oleh karena itu, nilai ruas
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3). kanan diuraikan menjadi dua kemungkinan yaitu
x < 0 dan x  0.
a. Untuk x < 0:
–2 –1 2
. . .(1)
Penyelesaiannya: x  2. 0
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | x  2}.
Oleh karena x < 0 dan x + 12  0, tidak
11. Jawaban: b
ada nilai x yang memenuhi x + 12 < x.
2x 2  6x  8 < x 2 + 6x  Kedua ruas bernilai positif.

   
2 2
 2x 2 + 6x  8 < x 2 + 6x . . . (2)

 2x2 + 6x – 8 < x2 + 6x Irisan penyelesaian (1) dan (2):


 2x2 + 6x – 8 < x2 + 6x
 x2 – 8 < 0 . . . (3)
 (x + 8 )(x – 8)<0
Penyelesaiannya: tidak ada nilai x yang
Pembuat nol:
memenuhi x + 12 < x.
(x + 8 )(x – 8 ) = 0
 x = – 8 atau x = 8 b. Untuk x  0:
 x = –2 2 atau x = 2 2 . . . (4)
0
+ – +
. . . (1)
–2 2 2 2

Matematika Kelas X 45
Oleh karena x  0, maka kedua ruas pertidak- Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
samaan x + 12 < x bernilai positif.
. . . (4)
x + 12 < x 3 5
Kedua ruas dikuadratkan.
b. Untuk 5 – x  0:
  x + 12  < x22
5–x05xx5
 x + 12 < x2
 2
x – x – 12 > 0 . . . (5)
5
 (x + 3)(x – 4) > 0
Pembuat nol: Oleh karena 5 – x  0, maka kedua ruas
(x + 3)(x – 4) = 0
pertidaksamaan x  3 > 5 – x bernilai positif.
 x = –3 atau x = 4
Kedua ruas dikuadratkan.
+ – +
–3 4
. . . (5)   x  3  > (5 – x)2
2

 x – 3 > 25 – 10x + x2
Syarat bilangan yang diakar:
 x – 11x + 28 < 0
2
x + 12  0  x  –12
 (x – 4)(x – 7) < 0
. . . (6) Pembuat nol:
–12 (x – 4)(x – 7) = 0
Irisan penyelesaian (4), (5), dan (6).  x = 4 atau x = 7
+ – +
. . . (7) . . . (6)
–12 –3 0 4 4 7
Penyelesaiannya: x > 4. Syarat bilangan yang diakar: x – 3  0  x  3
Gabungan penyelesaian (3) dan (7).
. . . (7)
3
Irisan (5), (6), dan (7):
4
Jadi, nilai x yang memenuhi x > x + 12 adalah . . . (8)
x > 4. 3 4 5 7

13. Jawaban: d Penyelesaiannya: 4 < x  5.


c. Gabungan penyelesaian (4) dan (8):
Ruas kanan pada pertidaksamaan x  3 > 5 – x
nilainya belum tentu positif. Ruas kanan diuraikan
menjadi dua kemungkinan yaitu 5 – x < 0 atau 4
5 – x  0. Jadi, nilai x yang memenuhi x  3 > 5 – x adalah
a. Untuk 5 – x < 0: x > 4.
5–x<0  5<x  x>5
14. Jawaban: e
. . . (1) x + 2 > 10  x 2  10  x 2 < x + 2
5
Ruas kanan pertidaksamaan yaitu x + 2 nilainya
Oleh karena 5 – x < 0 dan x  3  0, maka belum tentu positif. Oleh karena itu, nilai ruas
kanan diuraikan menjadi dua kemungkinan yaitu x
x  3 > 5 – x dipenuhi oleh semua nilai x. + 2 < 0 dan x + 2  0.
a. Untuk x + 2 < 0:
. . . (2) x + 2 < 0  x < –2

Syarat bilangan yang diakar: . . . (1)


x–30x3 –2

Oleh karena x + 2 < 0 dan 10  x 2  0, per-


. . . (3)
3 tidaksamaan 10  x 2 < x + 2 tidak dipenuhi
oleh semua nilai x.

46 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


. . . (2) Jadi, nilai x yang memenuhi x + 2 > 10  x 2
Syarat bilangan yang diakar: adalah 1 < x  10 .
10 –  0  ( 10 + x)( 10 – x)  0
x2 15. Jawaban: b
Pembuat nol:
x 1 – 2x  1 + 1  0
( 10 + x)( 10 – x) = 0
 x 1 + 1  2x  1
 x = – 10 atau x = 10
 ( x  1 + 1)2  ( 2x  1 )2
– + –  x – 1 + 2 x  1 + 1  (2x – 1)
. . . (3)
– 10 10
 x + 2 x  1  2x – 1
Irisan penyelesaian (1), (2) , dan (3):  2 x 1  x – 1
– 10 –2 10 . . . (4)  (2 x  1 )2  (x – 1)2
 4(x – 1)  x2 – 2x + 1
Tidak ada nilai x yang memenuhi.  x2 – 6x + 5  0
b. Untuk x + 2  0:  (x – 5)(x – 1)  0
x + 2  0  x  –2  x  1 atau x  5

. . . (5) + – +
–2 . . . (1)
1 5
Oleh karena x + 2  0, kedua ruas pertidak-
Syarat:
samaan 10  x 2 < x + 2 bernilai positif. x–10
x1
Kedua ruas dikuadratkan.
 10  x 2  < (x + 2)2
2

 10 – x2 < x2 + 4x + 4 1 . . . (2)
 2
2x + 4x – 6 > 0
 (2x – 2)(x + 3) > 0 2x – 1  0
2x  1
Pembuat nol: 1
(2x – 2)(x + 3) = 0 x 2
 x = 1 atau x = –3
+ – +
. . . (6) 1 . . . (3)
–3 1 2

Syarat bilangan yang diakar: Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
10 – x2  0  ( 10 + x)( 10 – x)  0
Pembuat nol:
( 10 + x)( 10 – x) = 0 5

 x = – 10 atau x = 10 Penyelesaian: x  5.
– + – Jadi, nilai x yang memenuhi x  1 – 2x  1 + 1  0
. . . (7) adalah x  5.
– 10 10

Irisan penyelesaian (5), (6), dan (7):


B. Uraian

1
. . . (8) 1. a. 11x  6  4  Kedua ruas bernilai positif.
– 10 – 3 –2 10

c. Gabungan penyelesaian (4) dan (8):


  11x  6 
2
 42
 11x – 6  16
 11x  22
1 10  x2
Penyelesaiannya 1 < x  10 .

Matematika Kelas X 47
7
 x <–2
. . . (1)
2 1
 x < –3 2
Syarat bilangan yang diakar:
11x – 6  0  11x  6
6
 x  11
–3
1 . . . (1)
2

. . . (2) Syarat akar:


6
11
x2 + 2x – 3  0
 (x + 3)(x – 1)  0
Irisan penyelesaian (1) dan (2):  x  –3 atau x  1

6 2 + – +
11 . . . (2)
6 –3 1
Penyelesaiannya: 11
<x2
Irisan penyelesaian (1) dan (2):
Jadi, penyelesaian 11x  6  4 adalah
6
11
 x  2.
1
–3 2
2
b. x  4x  12 < 3  Kedua ruas bernilai positif.
Penyelesaian: x < –3,5.
 
2
 x 2  4x  12 < 32
Jadi, penyelesaian x 2  2x  3 > (x  2)2
 x2 + 4x – 12 < 9
 x2 + 4x – 21 < 0 adalah x < –3,5.
 (x – 3)(x + 7) < 0
2. a. 12x  15 > 3 x  Kedua ruas bernilai positif.
Pembuat nol:
(x – 3)(x + 7) = 0   12x  15  >  3 x 
2 2

 x = 3 atau x = –7
 12x + 15 > 9x
+ – +  12x – 9x > –15
. . . (1)
–7 3  3x > –15
 x > –5
Syarat bilangan yang diakar:
x2 + 4x – 12  0  (x – 2)(x + 6)  0
. . . (1)
Pembuat nol: –5
(x – 2)(x + 6) = 0  x = 2 atau x = –6
Syarat bilangan yang diakar:
+ – + 1) 12x + 15  0  12x  –15
. . . (2)
–6 2 15
 x  – 12
Irisan penyelesaian (1) dan (2):
5
 x–4
–7 –6 2 3
. . . (2)
Penyelesaiannya: –7 < x  –6 atau 2  x < 3. 5

Jadi, penyelesaian x 2  4x  12 < 3 adalah 4

–7 < x  –6 atau 2  x < 3. 2) x0

c. x 2  2x  3 > (x  2)2 . . . (3)


0
 ( x 2  2x  3 )2 > ( x 2  4x  4 )2 Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
 x2 + 2x – 3 > x2 + 4x + 4
 –2x + 7 <0
–5 5
 2x < –7 –4 0

48 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


Penyelesaiannya: x  0. Pembuat nol:
(x + 1)(x + 2) = 0
Jadi, nilai x yang memenuhi 12x + 15 > 3 x
 x = –1 atau x = –2
adalah x  0.
b. 3x > 2x  1  Kedua ruas bernilai positif. + – + . . . (2)
–2 –1
( 3x )2 > ( 2x  1 )2
 3 – x > 2x + 1 2) 3x2 + 2x – 1  0
 (3x – 1)(x + 1)  0
 –3x > –2 Pembuat nol:
2 (3x – 1)(x + 1) = 0
 x > 3
1
 x = 3 atau x = –1

. . . (1) + – +
2 . . . (3)
3
–1 1
3
Syarat akar:
1) 3 – x  0 Irisan (1), (2), dan (3):
x3
2) 2x + 1  0
1 –2 –1 1 3
x–2 3 2

3
Penyelesaiannya: x  –2 atau x > 2 .

1 3 . . . (2) Jadi, nilai x yang memenuhi x 2  3x  2 


– 2
3
Irisan penyelesaian (1) dan (2): 3x 2  2x  1 adalah x  –2 atau x > 2 .

d. (x  3)2  2  2x
1 2
– 2 3  ( (x  3)2  2 )2  ( 2x )2
1 2  (x – 3)2 – 2  2x
Penyelesaian: – 2  x < 3
 x – 6x + 9 – 2 – 2x  0
2
Jadi, nilai x yang memenuhi 3x >  x2 – 8x + 7  0
1 2  (x – 7)(x – 1)  0
2x  1 adalah –  x < .  1x7
2 3

c. x 2  3x  2 < 3x 2  2x  1  Kedua ruas + – +


. . . (1)
bernilai positif.
1 7

< 3  3x 2  2x  1
2
 
2
 x 2  3x  2 Syarat akar:
1) (x – 3)2 – 2  0
 x2 + 3x + 2 < 3x2 + 2x – 1
 x2 – 6x + 7  0
 2x2 – x – 3 >0
 (2x – 3)(x + 1) >0 Pembuat nol:
Pembuat nol: b  b2  4ac
x12 =
(2x – 3)(x + 1) = 0 2a
3 (6)  (6)2  4  1 7
 x = 2 atau x = –1 =
2
6 8
+ – +
. . . (1) = 2
–1 3
62 2
2
= 2
Syarat akar:
1) x2 + 3x + 2  0 =3± 2
 (x + 1)(x + 2)  0

Matematika Kelas X 49
2) Untuk x – 7  0  x  7:

3– 2 3+ 2 . . . (2) . . . (5)
7
2) 2x  0
 x0 Oleh karena x – 7  0, kedua ruas
pertidaksamaan bernilai positif.
Kedua ruas dikuadratkan.
 x  1 < (x – 7)2
2
0 . . . (3) 
Irisan (1), (2), dan (3):  x – 1 < x2 – 14x + 49
 0 < x2 – 15x + 50
 x2 – 15x + 50 > 0
1 3 2 3 2 7  (x – 5)(x – 10) > 0
Pembuat nol:
Penyelesaiannya: 0  x  1 atau (x – 5)(x – 10) = 0  x = 5 atau x = 10
3  2  x  7. + – +
. . . (6)
Jadi, nilai x yang memenuhi (x  3)2  2 < 5 10

2x adalah 1  x  3 – 2 atau 3  2  x  7. Syarat akar: x – 1  0  x  1

3. Tentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan . . . (7)


berikut. 1

a. x 1 < x – 7 Irisan penyelesaian (5), (6), dan (7):

b. 9x 2  4 > 3x + 2 . . . (8)
1 5 7 10
Jawaban:
Penyelesaiannya: x > 10.
a. Ruas kanan pada pertidaksamaan x  1 <
x – 7 nilainya belum tentu positif. Oleh karena 3) Gabungan penyelesaian (4) dan (8):
itu, nilai ruas kanan diuraikan menjadi dua
kemungkinan yaitu x – 7 < 0 dan x – 7  0.
1) Untuk x – 7 < 0  x < 7: 10

. . . (1) Jadi, himpunan penyelesaian x 1 < x – 7


7 adalah {x | x > 10}.
x 1 < x – 7
b. Ruas kanan pada pertidaksamaan 9x 2 + 4
Oleh karena x – 7 < 0, tidak ada nilai x
> 3x + 2 nilainya belum tentu positif. Oleh karena
yang memenuhi x  1 < x – 7.
itu, nilai ruas kanan dipecah menjadi dua
kemungkinan yaitu 3x + 2 < 0 dan 3x + 2  0.
. . . (2) 1) Untuk 3x + 2 < 0
2
Syarat bilangan yang diakar: 3x + 2 < 0  3x < –2  x < – 3
x–10x1
. . .(1)
. . . (3) 2
1 – 3

Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3): Oleh karena 3x + 2 < 0, pertidaksamaan
. . . (4)
9x 2 + 4 > 3x + 2 dipenuhi oleh semua
Penyelesaiannya: tidak ada nilai x yang nilai x.
memenuhi.
. . .(2)

50 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


Syarat bilangan yang diakar: 4. 2x  1 + x2 > 3
9x2 + 4  0
9x2 + 4 merupakan definit positif (a > 0, Oleh karena 2x  1 + x  2 = positif, kedua
D < 0) sehingga 9x2 + 4 selalu bernilai ruas pertidaksamaan bernilai positif sehingga
positif. Untuk semua nilai x  bilangan dapat dikuadratkan.
real memenuhi 9x2 + 4  0. Kedua ruas dikuadratkan.
( 2x  1 + x  2 )2 > 32
. . .(3)
 (2x – 1) + 2 2x  1 x  2 + (x – 2) > 9
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
 2 2x  1 x  2 + 3x – 3 > 9
. . .(4)  2 2x  1 x  2 > 12 – 3x
2
–3 3
2  2x  1 x  2 > 6 – 2 x
Penyelesaiannya: x < –3
Oleh karena ruas kanan pertidaksamaan nilainya
2) Untuk 3x + 2  0 belum tentu positif, nilai ruas kanan dipecah
2 3
3x + 2  0  3x  –2  x  – 3 menjadi dua kemungkinan yaitu 6 – 2 x < 0 atau
3
6 – 2 x  0.
. . .(5)
2
–3 3
a. Untuk 6 – 2 x < 0:
Oleh karena 3x + 2  0, kedua ruas perti-
3 3
daksamaan bernilai positif. 6 – 2x < 0 6 < 2x 4 < x

9x 2 + 4  3x + 2
. . . (1)
 + 4
2
2 4
 9x > (3x + 2)2
3
 9x2 + 4 > 9x2 + 12x + 4 Oleh karena 6 – 2 x < 0, pertidaksamaan
 0 > 12x 3
 x<0 x  2  6 – 2 x dipenuhi oleh
2x  1
semua nilai x.
. . .(6)
0 . . . (2)
Syarat bilangan yang diakar:
9x2 + 4  0 Syarat bilangan yang diakar:
9x2 + 4 merupakan definit positif (a > 0, 1
D < 0) sehingga 9x2 + 4 selalu bernilai 1) 2x – 1  0  2x  1  x  2
positif
1
. . . (3)
. . . (7) 2
2) x–20x2
Irisan penyelesaian (5), (6), dan (7):
. . . (4)
. . . (8) 2
2
–3 0 Irisan penyelesaian (1), (2), (3), dan (4):

Penyelesaiannya: 3  x < 0
2 . . . (5)
1
2 4
3) Gabungan penyelesaian 4) dan 8): 2

Penyelesaiannya: x > 4
3
0 b. Untuk 6 – 2 x  0:
Penyelesaiannya: x < 0 3 3
2 6 – 2x  0 6  2x 4  x
Jadi, himpunan penyelesaian 9x + 4 >
3x + 2 adalah {x | x < 0}.

Matematika Kelas X 51
Jadi, himpunan penyelesaian 2x  1 + x  2 >3
. . . (6)
4 adalah {x | x > 26 – 6 15 , x  R}.
3
Oleh karena 6 – 2 x  0, kedua ruas bernilai
5. 17x  x 2  5 > 7
positif sehingga dapat dikuadratkan.
Agar lebih mudah, ditentukan terlebih dahulu
Kedua ruas dikuadratkan. syarat bilangan yang diakar.
3 a. Syarat bilangan yang diakar:
 ( 2x  1 x  2 )2 > (6 – 2 x)2
9 1) 17x – x2  5  0
 (2x – 1)(x – 2) > 36 – 18x + 4 x2
9  x 2  5  17x
 2x2 – 5x + 2 > 36 – 18x + 4 x2
Oleh karena ruas kanan pertidaksamaan
1 yaitu 17x dapat bernilai kurang dari nol
 0 > 34 – 13x + 4 x2
atau lebih besar sama dengan nol, ruas
 x2 – 52x + 136 < 0 kanan diuraikan menjadi dua kemungkin-
Pembuat nol: an yaitu 17x < 0 atau 17x  0.
x2 – 52x + 136 = 0 (a) Untuk 17x < 0  x < 0:
52  522  4  1 136
x12 = . . . (1)
2 1
0
52  2.160 52  144  15
= 2
= 6
Oleh karena 17x < 0, tidak ada nilai
x yang memenuhi pertidaksamaan
52  12 15
= = 26 ± 6 15
2 x 2  5 < 17x.
. . . (2)
+ – + . . . (7)
26 – 6 15 26 + 6 15
Syarat bilangan yang diakar:
Syarat bilangan yang diakar: x2 – 5  0  (x + 5)(x – 5)  0
1
1) 2x – 1  0  x  2
. . . (3)
. . . (8) – 5 5
1
2 Irisan penyelesaian( 1), (2), dan (3):
2) x–2>0x2
. . . (4)
. . . (9)
2 (b) Untuk 17x  0  x  0:
Irisan penyelesaian (6), (7), (8), dan (9):
. . . (5)
0
Oleh karena 17x  0, kedua ruas
1 2 4 . . . (10)
26 + 6 15
26 – 6 15

2 pertidaksamaan x 2  5 < 17x


bernilai positif sehingga kedua ruas
dapat dikuadratkan.
Penyelesaiannya: 26 – 6 15 < x  4 x 2  5 < 17x
c. Gabungan penyelesaian (5) dan (10):
 ( x 2  5 )2 < (17x)2
 x2 – 5 < 289x2
 288x2 + 5 > 0
26 – 6 15
Oleh karena a = 288 > 0 dan D =
Penyelesaiannya: x > 26 – 6 15 –5.760 < 0 maka 288x2 + 5 > 0
merupakan definit positif sehingga
288x2 + 5 > 0 dipenuhi oleh semua
nilai x.

52 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


1) Untuk 17x – 49 < 0:
. . . (6) 49
17x – 49 < 0  17x < 49  x < 17
Syarat bilangan yang diakar:
x2 – 5  0  (x + 5)(x – 5)  0 . . . (12)
49
17

. . . (7) Oleh karena 17x – 49 < 0, tidak ada nilai


– 5 5 x yang memenuhi pertidaksamaan
Irisan penyelesaian (5), (6), dan (7): x 2  5 < 17x – 49.
. . . (13)
. . . (8)
5
Syarat bilangan yang diakar:
(c) Gabungan penyelesaian (4) dan (8) Dari hasil a) diperoleh syarat

. . . (9) 17x  x 2  5 dan x 2  5 terdefinisi


5
yaitu untuk nilai x  5.
Penyelesaiannya: x  5
. . . (14)
17x  x 2  5 terdefinisi untuk
5
nilai x  5
Irisan penyelesaian (12), (13), dan (14):
2) Syarat bilangan yang diakar:
x2 – 5  0  (x + 5)(x – 5)  0 . . . (15)

. . . (10) 2) Untuk 17x – 49  0:


– 5 5 49
17x – 49  0  17x  49  x 
17
x 2  5 terdefinisi untuk nilai x  – 5
atau x  5 49 . . . (16)
17
3) Irisan penyelesaian (9) dan (10):
Oleh karena 17x – 49  0, kedua ruas
. . . (11) pertidaksamaan x 2  5 < 17x – 49
5 bernilai positif sehingga dapat dikuadrat-
kan.
Jadi, 17x  x 2  5 dan x 2  5 ter-
x 2  5 < 17x – 49
definisi untuk nilai x  5.
Kedua ruas dikuadratkan.
b. 2
17x  x  5 > 7  Kedua ruas bernilai positif. ( x 2  5 )2 < (17x – 49)2
Kedua ruas dikuadratkan.  x2 – 5 < 289x2 – 1.666x + 2.401
 288x2 – 1.666x + 2.406 > 0
( 17x  x 2  5 )2 > 72  2(144x – 401)(x – 3) > 0
 17x – x 2  5 > 72 Pembuat nol:
2 2(144x – 401)(x – 3) = 0
 17x – 49 > x 5
401
 x 2  5 < 17x – 49  x= atau x = 3
144

Oleh karena ruas kanan pertidaksamaan


yaitu 17x – 49 dapat bernilai kurang dari nol . . . (17)
atau lebih besar sama dengan nol, ruas 401 3
144
kanan dipecah menjadi dua kemungkinan
yaitu 17x – 49 < 0 atau 17x – 49  0.

Matematika Kelas X 53
Syarat bilangan yang diakar: 3) Gabungan penyelesaian (15) dan (19):
Dari hasil a) diperoleh syarat
17x  x 2  5 dan x 2  5 terdefinisi 3
Penyelesaiannya: x > 3
yaitu untuk nilai x  5.
Jadi, batas-batas nilai x yang memenuhi
. . . (18) 17x  x 2  5 > 7 adalah x > 3.
5

Irisan penyelesaian (16), (17), dan (18):

. . . (19)
3

54 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


A. Pilihan Ganda 3. Jawaban: e
1. Jawaban: c x2 x2
Pecahan bernilai positif, artinya > 0.
9  x2 9  x2
13  4x
0 x2
x2 >0
9  x2
1) Pembuat nol pembilang: 1) Pembuat nol pembilang:
13 x2 = 0  x = 0 atau x = 0
13 – 4x = 0  13 = 4x  x =
4
2) Pembuat nol penyebut:
2) Pembuat nol penyebut: 9 – x2 = 0  (3 + x)(3 – x) = 0
x–2=0  x=2  x = –3 atau x = 3
3) Syarat penyebut: 3) Syarat penyebut:
x–20  x2 9 – x2  0  (3 + x)(3 – x)  0
Garis bilangan beserta tandanya sebagai berikut.  x  –3 atau x  3
Garis bilangannya:
– + –
– + – + –
13
2
4 –3 00 3

13 Penyelesaiannya: –3 < x < 0 atau 0 < x < 3


Penyelesaian: x < 2 atau x  .  –3 < x < 3, x  0.
4
13  4x x2
Jadi, himpunan penyelesaian  0 adalah Jadi, agar bernilai positif nilai x yang memenuhi
x2 9  x2
{x | x < 2 atau x 
13
, x  R}. adalah {x | –3 < x < 3, x  0, x  R}.
4
4. Jawaban: b
2. Jawaban: a 4  x2
x 1
0
x2 + 2
2
x2 1) Pembuat nol pembilang:
x 1 4 – x2 = 0  (2 – x)(2 + x) = 0
 –20
x2  x = 2 atau x = –2
(x  1)  2(x  2) 2) Pembuat nol penyebut:
 0
x2
x2 + 2 = 0
x  1  2x  4 Oleh karena x2 + 2 merupakan definit positif
 0
x2
(a > 0 dan D < 0), x2 + 2 selalu bernilai positif.
x  5
 0 3) Syarat penyebut:
x2
x2 + 2  0
1) Pembuat nol pembilang: Oleh karena x2 + 2 merupakan definit positif
–x + 5 = 0  x = 5 (a > 0 dan D < 0), x2 + 2 tidak pernah bernilai
2) Pembuat nol penyebut: nol. Artinya x2 + 2  0 dipenuhi oleh semua
x–2=0  x=2 nilai x  R.
Garis bilangannya:
3) Syarat penyebut:
x–20  x2 – + –
Garis bilangan beserta tandanya: –2 2
Penyelesaiannya: x  –2 atau x  2.
– + –
Jadi, salah satu nilai interval yang memenuhi
2 5
4  x2
 0 adalah x  2.
Penyelesaian: 2 < x  5. x2 + 2

x 1
Jadi, himpunan penyelesaian  2 adalah
x2
{x | 2 < x  5, x  R}.

Matematika Kelas X 55
5. Jawaban: d 2x 2  x  3
Jadi, penyelesaian pertidaksamaan x 2  2x  3 > 4
2x 2  x  3
<0 1
x2  x  6
adalah –1 2 < x < –1 atau 3 < x < 5.
(2x  3)(x  1)
 <0
(x  2)(x  3) 7. Jawaban: a
Pembuat nol pembilang: x6 x2
(2x – 3)(x + 1) = 0 
x3 x+1
 2x – 3 = 0 atau x + 1 = 0 x6 x2
 – 0
3 x3 x+1
 x= atau x = –1
2 (x  6)(x + 1)  (x  2)(x  3)
 0
1 (x  3)(x + 1)
 x= 1 atau x = –1
2 x 2  5x  6  x 2 + 5x  6
 0
Pembuat nol penyebut: (x  3)(x + 1)
(x + 2)( x – 3) = 0 12
 0
 x + 2 = 0 atau x – 3 = 0 (x  3)(x + 1)
 x = –2 atau x = 3
Garis bilangan beserta tandanya: 1) Pembuat nol pembilang:
Pembilang tidak pernah bernilai nol
+ – + – +
2) Pembuat nol penyebut:
–2 –1 1 1
3 (x – 3)(x + 1) = 0  x = 3 atau x = –1
2
1 3) Syarat penyebut:
Penyelesaiannya: –2 < x < –1 atau 1 < x < 3. (x – 3)(x + 1)  0  x  3 dan x  1
2

Jadi, penyelesaian pertidaksamaan


2x 2  x  3
<0 Garis bilangannya:
2x 2  x  6
– + –
1
adalah –2 < x < –1 atau 1 < x < 3.
2 –1 3
6. Jawaban: b Penyelesaiannya: –1 < x < 3.
2x 2  x  3 x6 x2
x 2  2x  3
>4 Jadi, nilai x yang memenuhi  adalah
x3 x+1
2x 2  x  3 –1 < x < 3.
 x 2  2x  3
–4>0
8. Jawaban: d
2x 2  x  3  4(x 2  2x  3)
 >0 x2  1 x2  2
x 2  2x  3 
3x 2x
2x 2  7x  15 x2  2
 >0 x2  1
x 2  2x  3  – 0
3x 2x
(2x  3)(x  5) 2(x 2  1)  3(x 2  2)
 (x  1)(x  3)
>0  0
6x
Pembuat nol pembilang: 2x 2  2  3x 2 + 6
 0
(–2x – 3)(x – 5) = 0  –2x – 3 = 0 atau x – 5 = 0 6x
x 2 + 4
 x=
3
–2 atau x = 5  0
6x

1 1) Pembuat nol pembilang:


 x = –1 2 atau x = 5 –x2 + 4 = 0
Pembuat nol penyebut:  x2 – 4 = 0
(x + 1)( x – 3) = 0  x + 1 = 0 atau x – 3 = 0  (x + 2)(x – 2) = 0
 x = –1 atau x = 3  x = –2 atau x = 2
Garis bilangan beserta tandanya: 2) Pembuat nol penyebut: 6x = 0  x = 0
+ – + – +
3) Syarat penyebut: 6x  0  x  0

–1
1
–1 3 5
+ – + –
2
–2 0 2
1
Penyelesaiannya: –1 2 < x < –1 atau 3 < x < 5 Penyelesaiannya: x  2 atau 0 < x  2.

56 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


x2  1 x2  2 3
Jadi, nilai x yang memenuhi  adalah  0
3x 2x x 1
x  –2 atau 0 < x  2.
– + . . . (1)
9. Jawaban: b
3 2 1
– x+1 1
x 1 x+2 x+2
2) 2  –20
3(x  1)  2(x  1) x 1 x 1
 (x  1)(x  1)
–1 0
x + 2  2(x  1)
 0
3(x  1)  2(x  1)  (x  1)(x  1) x 1
 (x  1)(x  1)
0
x + 2  2x + 2
 0
3x  3  2x  2  (x 2  1) x 1
 (x  1)(x  1)
0
x + 4
 0
x 2  x  6 x 1
 (x  1)(x  1)
0
( x  3)(x  2) – + – . . . (2)
 (x  1)(x  1)
0
1 4
1) Pembuat nol pembilang: Irisan penyelesaian (1) dan (2):
(–x + 3)(x + 2) = 0  x = 3 atau x = –2
2) Pembuat nol penyebut:
(x – 1)(x + 1) = 0  x = 1 atau x = –1 4
3) Penyebut tidak boleh nol: Penyelesaiannya: x  4.
(x – 1)(x + 1)  0  x  1 atau x  –1 2
 x + 2  x + 2
Jadi, nilai x yang memenuhi  x 1  3  –2
Garis bilangan beserta tandanya:    x 1
adalah x  4.
– + – + – 11. Jawaban: a
–2 –1 1 3
V V
R=  I=
I R
Penyelesaian: x  –2 atau –1 < x < 1 atau x  3.
 I  10
3 2
Jadi, himpunan penyelesaian x  1 – x + 1  1 V
  10
adalah {x | x  –2 atau –1 < x < 1 atau x  3}. R
110
10. Jawaban: e   10
R
x+2 110
Misalkan y = , diperoleh:  – 10  0
x 1 R
2
 x + 2  x + 2 110  10R
 x 1  3  –2   0, R  0
   x 1 R
 y2  3y – 2  R < 0 atau R  11
 y2– 3y + 2  0 Oleh karena R > 0, maka batas R yang memenuhi
 (y – 1)(y – 2)  0 adalah R  11.
12. Jawaban: b
+ – +
112t – 16t2  160
1 2  7t – t2  10 (dibagi 16)
Penyelesaiannya:  –t2 + 7t – 10  0
1y2  (–t + 5)(t – 2)  0
x+2
 1 2 Pembuat nol:
x 1
x+2 x+2 (–t + 5)(t – 2) = 0
 1 dan 2  t = 5 atau t = 2
x 1 x 1

x+2 x+2 – + –
1) 1  –10
x 1 x 1
2 5
x + 2  (x  1)
 0 Jadi, benda berada pada ketinggian 160 m atau
x 1
lebih pada selang 2  t  5.

Matematika Kelas X 57
13. Jawaban: b Garis bilangannya:
Misalkan: banyak bus A = x
banyak bus B = 8 – x + – + –

Daya tampung 8 bus  300 –1 0 1


 30x + 50(8 – x)  300 Penyelesaiannya: x < –1 atau 0 < x < 1.
 30x + 400 – 50x  300 3
 –20x + 400  300 Jadi, grafik y = x – 2x terletak di atas garis y = x
 –20x  –100 untuk x < –1 atau 0 < x < 1.
 20x  100
 x5 16. Jawaban: c
Dengan demikian dapat disimpulkan banyak x 2 + 5x  6
a. Grafik fungsi y1 = berada di atas
bus A  5. x2 + x  6
Jadi, banyak bus A kurang dari atau sama dengan 5. sumbu X (garis y2 = 0) untuk:
y1 > y2
14. Jawaban: b
1) x2 – x – 2 > 0 x 2 + 5x  6
 >0
x2 + x  6
 (x + 1)(x – 2) > 0
(x  1)(x + 6)
 >0
+ – + (x  2)(x + 3)

–1 2
1) Pembuat nol pembilang:
(x – 1)(x + 6) = 0
Disimpulkan daerah asal f(x) adalah {x | x < –1  x = 1 atau x = –6
atau x > 2, x  R} . . . (1) 2) Pembuat nol penyebut:
(x  2)(x 2  x + 3) (x – 2)(x + 3) = 0
2) f(x) =
x+1  x = 2 atau x = –3
x2 – x + 3 merupakan definit positif (a > 0 dan 3) Syarat penyebut:
D < 0) sehingga x2 – x + 3 selalu bernilai (x – 2)(x + 3)  0
positif untuk semua nilai x  R. . . . (2)  x  2 atau x  3
(x  2)(x 2  x + 3) Garis bilangannya:
f(x) =
x+1
+ – + – +
Dari (1) dan (2) diperoleh untuk x < –1 atau
x > 2 atau f(x) > 0. –6 –3 1 2

Jadi, untuk setiap nilai x berlaku f(x) > 0. Penyelesaiannya: x < –6 atau –3 < x < 1 atau
x > 2.
15. Jawaban: d Dengan demikian grafik berada di atas sumbu X
3 untuk x < –6 atau –3 < x < 1 atau x > 2.
Grafik y1 = x – 2x terletak di atas garis y2 = x jika
Pernyataan 1) salah dan pernyataan 2) benar.
y1 > y2.
x 2  5x  6
y1 > y2 b. Grafik fungsi y1 = berada di bawah
x2  x  6
3 sumbu X (garis y2 = 0) untuk:
 – 2x > x
x y1 < y2
3 x 2  5x  6
 x
– 2x – x > 0  <0
x2  x  6
3 (x  1)(x  6)
 x
– 3x > 0  <0
(x  2)(x  3)
3  3x 2 Garis bilangannya:
 >0
x
1) Pembuat nol pembilang: + – + – +
3 – 3x2 = 0  –3(x2 – 1) = 0 –6 –3 1 2
 –3(x + 1)(x – 1) = 0 Penyelesaiannya: –6 < x < –3 atau 1 < x < 2.
 x = –1 atau x = 1 Grafik berada di bawah sumbu X untuk
2) Pembuat nol penyebut: x = 0 –6 < x < –3 atau 1 < x < 2.
3) Syarat penyebut: x  0 Pernyataan 3) salah dan pernyataan 4)
benar.
Jadi, pernyataan yang benar adalah 2) dan 4).

58 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


17. Jawaban: c Irisan penyelesaian (1) dan (2):
1) 3x  2  4  Kedua ruas bernilai positif.
Kedua ruas dikuadratkan.
–2 –1 2 3
  3x  2   42
2

 3x – 2  16 Penyelesaiannya: –2  x < –1 atau 2 < x  3.


 3x  18 Jadi, himpunan penyelesaian 6  x  x2 < 2
 x6 adalah {x| –2  x < –1 atau 2 < x  3}.
. . . (1) 19. Jawaban: c
6 2+ 4x  4  6
2) Syarat akar:
 2+ 4(x  1)  6
3x – 2  0  3x  2
2  2 + 2 x 1  6
 x 3
 1+ x 1  3
. . . (2) 
2
x 1  2
3 Kuadratkan kedua ruas
3) Irisan penyelesaian (1) dan (2). ( x  1 )2  22
 x–14
 x5
2 6
3
Penyelesaiannya: x  6. . . . (1)
5
Jadi, nilai x yang memenuhi 3x  2  4 adalah Syarat akar
x  6. x–10x1
18. Jawaban: a
6  x  x2 < 2  Kedua ruas bernilai positif. 1 . . . (2)
Kedua ruas dikuadratkan.
Irisan penyelesaian (1) dan (2):
6  x  x 2  < 22
2

 6 + x – x2 < 4
1 5
 2 + x – x2 < 0
 (–x – 1)(x – 2) < 0 Penyelesaian: 1  x  5.
Pembuat nol: Jadi, nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
1) (–x – 1)(x – 2) = 0
 x = –1 atau x = 2 2+ 4x  4  6 adalah 1  x  5.

– + –
20. Jawaban: b
. . . (1)
3+ 9x  9  21
–1 2
 3 + 9(x –1)  21
2) Syarat akar:
6 + x – x2  0  3 + 3 x  1  21
 (2 + x)(3 – x)  0
 3 x  1  18
Pembuat nol:
(2 + x)(3 – x) = 0  x 1  6
 x = –2 atau x = 3
 ( x  1 )2  62
– + –
. . .(2)  x – 1  36
–2 3
 x  37

Matematika Kelas X 59
1) Pembuat nol pembilang:
1
4x – 2 = 0  x =
2
37
2) Pembuat nol penyebut:
Syarat akar: (4 – x)(3x + 2) = 0
x–10  4 – x = 0 atau 3x + 2 = 0
 x1 2
 x = 4 atau x = –
Irisan penyelesaian: 3
3) Syarat penyebut:
2
(4 – x)(3x + 2)  0  x  4 atau x  –
3
1 37
Garis bilangan dan tandanya
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 1  x  37. + – + –
2 1
21. Jawaban: a –
3 2
4 . . . (1)
x2  2x  1 Syarat akar
Fungsi f(x) = terdefinisi jika nilai
16  x 2 1) 4 – x  0  x  4
x 2  2x  1
 0.
16  x 2
x 2  2x  1 . . . (2)
 0 4
16  x 2
(x  1)(x  1)
 0 2) 3x + 2  0  3x  –2  x  –
2
(4  x)(4 + x) 3
1) Pembuat nol pembilang:
(x – 1)(x – 1) = 0  x = 1 atau x = 1
2) Pembuat nol penyebut: –
2 . . . (3)
3
(4 – x)(4 + x) = 0  x = 4 atau x = –4
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
3) Syarat penyebut:
(4 – x)(4 + x)  0  x  4 atau x  –4
Garis bilangannya: 2 1
– 4
3 2
– + – + –
1
–4 11 4 Penyelesaian: < x < 4.
2
Penyelesaiannya: –4 < x < 4. 1 1
Jadi, nilai x yang memenuhi <
4x 3x  2
x2 2x + 1
Jadi, fungsi f(x) = terdefinisikan jika adalah
1
< x < 4.
16  x 2
2
–4 < x < 4.
23. Jawaban: b
22. Jawaban: b
x 1 x3
1 1 <
> (kuadratkan kedua ruas) x2 x 1
4x 3x  2 2 2
 x 1   x3
   <  
1 1  x2  x 1 
 ( )2 >( )2
4x 3x  2 x 1 x3
 <
1 1 x2 x 1
 >
4x 3x  2 x 1 x3
 – <0
1 1 x2 x 1
 – >0
4x 3x  2 (x  1)(x  1)  (x  3)(x  2)
 <0
(3x  2)  (4  x) (x  2)(x  1)
 >0
(4  x)(3x  2)
(x 2  1)  (x 2  5x  6)
 <0
4x  2 (x  2)(x  1)
 >0
(4  x)(3x  2)
5x  7
 <0
(x  2)(x  1)

60 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


1) Pembuat nol pembilang:
7 . . . (1)
–5x – 7 = 0  –5x = 7  x = –
5 1
2
2) Pembuat nol penyebut:
(x + 2)(x + 1) = 0  x = –2 atau x = –1 Syarat akar:
3) Syarat penyebut: 1) 4 – 3x  0  4  3x
(x + 2)(x + 1)  0  x  –2 atau x  –1 4
 3
x
Garis bilangan dan tandanya
4
 x 3
+ – + –
. . . (1)
7
–2 –
5
–1 . . . (2)
4
Syarat akar 3
x 1 2) x + 2  0  x  –2
1) 0
x2
Pembuat nol pembilang: x – 1 = 0  x = 1 . . . (3)
Pembuat nol penyebut: x + 2 = 0  x = –2 –2
Syarat penyebut: x + 2  0  x  –2
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
+ – + . . . (2)
–2 1
x3 –2 1 4
2) 0 2 3
x 1
1 4
Pembuat nol pembilang: x + 3 = 0  x = –3 Penyelesaiannya: 2 < x  3 .
Pembuat nol penyebut: x + 1 = 0  x = –1 Jadi, batas-batas nilai x yang memenuhi 4  3x
Syarat penyebut: x + 1  0  x  –1 1 4
– x  2 < 0 adalah 2
<x 3
.
+ – + . . . (3)
25. Jawaban: c
–3 –1
Bentuk x  1 mempunyai nilai lebih kecil dari
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
bentuk x 2  3x  4 jika x 1 < x 2  3x  4 .
x 1 < x 2  3x  4  Kedua ruas bernilai positif.
1
Kedua ruas dikuadratkan.
Penyelesaian: x  1.
 x 2  3x  4 
2
Jadi, himpunan penyelesaian yang memenuhi   x  1 <
2

x 1 x3  x + 1 < x2 – 3x – 4
> adalah {x| x  1}.
x2 x 1  0 < x2 – 4x – 5
24. Jawaban: d  x2 – 4x – 5 > 0
4  3x – x2 <0  (x + 1)(x – 5) > 0
Pembuat nol:
 4  3x < x2  Kedua ruas bernilai positif.
(x + 1)(x – 5) = 0
Kedua ruas dikuadratkan.  x = –1 atau x = 5
 4  3x  <  x  2 
2 2
 + – + . . . (1)
 4 – 3x < x + 2 –1 5
 –3x – x < 2 – 4
Syarat akar:
 –4x < –2
1) x + 1  0  x  –1
2
 x > 4
1 . . . (2)
 x> 2 –1

Matematika Kelas X 61
2) x2 – 3x – 4  0 Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
 (x + 1)(x – 4)  0
Pembuat nol:
(x + 1)(x – 4) = 0 1 5
 x = –1 atau x = 4 Himpunan penyelesaiannya:
+ – +
{x  R | 1  x < 5}
. . . (3)  
–1 4 a b

Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3): Diperoleh a = 1 dan b = 5.


a+b=1+5
=6
Jadi, nilai a + b = 6.
–1 4 5
27. Jawaban: d
Penyelesaiannya: x > 5. Salah satu ruas pertidaksamaan x  1 > x – 3,
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x > 5.
yaitu x – 3, nilainya belum tentu positif. Oleh
26. Jawaban: e karena itu, nilai x – 3 diuraikan menjadi dua
(x – 1) + x 1 < 6   x  1 +
2
x 1 < 6 kemungkinan yaitu x – 3 < 0 atau x – 3  0
a. Untuk x – 3 < 0:
Misalkan y = x  1 , pertidaksamaan menjadi: x–3<0  x<3
 +y<6 y2
 y2 + y – 6 < 0 . . . (1)
 (y – 2)(y + 3) < 0 3
Pembuat nol: x 1 > x – 3
(y – 2)(y + 3) = 0
Oleh karena x  1  0 dan x – 3 < 0,
 y = 2 atau y = –3
pertidaksamaan x  1 > x – 3 dipenuhi oleh
+ – +
semua nilai x.
–3 2

Penyelesaiannya: . . . (2)
–3 < y < 2
 –3 < x 1 < 2 Syarat akar:
x–10  x1
 –3 < x  1 dan x 1 < 2
. . . (3)
1) –3 < x 1
1
Oleh karena x  1  0 maka –3 < x 1
terpenuhi oleh semua nilai x Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):

. . . (1)
1 3 . . . (4)

2) x 1 < 2 b. Untuk x – 3  0:
x–30x3
  x  1 < 22
2

 x–1<4 . . . (5)
 x<5 3

. . . (2) x  1 > x – 3  Kedua ruas bernilai positif.


5 Kedua ruas dikuadratkan.
Syarat akar: x – 1  0  x  1  
x  1 > (x – 3)2
2

 x – 1 > x2 – 6x + 9
. . . (3)
 2
x – 7x + 10 < 0
1
 (x – 2)(x – 5) < 0

62 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


Pembuat nol: b. Untuk x – 2  0:
(x – 2)(x – 5) x–20x2
 x = 2 atau x = 5
. . . (5)
+ – +
. . . (6) 2
2 5
x  10  x – 2  Kedua ruas bernilai positif.
Syarat akar:
x–10x1 Kedua ruas dikuadratkan.
  x  10   (x – 2)2
2
. . . (7)
1
 x + 10  x2 – 4x + 4
 0  x2 – 5x – 6
Irisan penyelesaian (5), (6), dan (7):  x – 5x – 6  0
2

 (x + 1)(x – 6)  0
. . . (8)
Pembuat nol:
3 5
(x + 1)(x – 6) = 0
c. Gabungan penyelesaian (4) dan (8):  x = –1 atau x = 6
+ – +
. . . (6)
1 5 –1 6
Syarat akar:
Penyelesaiannya: 1  x < 5.
x + 10  0  x  –10
Jadi, himpunan semua nilai x yang memenuhi
x  1 > x – 3 adalah {x| 1  x < 5}. . . . (7)
28. Jawaban: b –10

Salah satu ruas pertidaksamaan x  10  x – 2, Irisan penyelesaian (5), (6), dan (7):
yaitu x – 2 nilainya belum tentu positif. Oleh karena
itu, nilai x – 2 diuraikan menjadi dua kemungkinan . . . (8)
yaitu x – 2 < 0 atau x – 2  0. 6
a. Untuk x – 2 < 0:
c. Gabungan penyelesaian (4) dan (8):
x–2<0x<2

. . . (1)
2 6
x  10  x – 2 Penyelesaiannya: x  6.
Oleh karena x  10  0 dan x – 2 < 0, tidak Jadi, nilai x yang memenuhi x  10  x – 2
adalah x  6.
ada nilai x yang memenuhi x  10  x – 2.
29. Jawaban: d
. . . (2) Grafik y1 = 2x2  x  1 terletak di bawah grafik
Syarat akar: y2 = 5  3x  2x 2 untuk y1 < y2.
x + 10  0  x  –10 y1 < y2
. . . (3)  2x 2  x  1 < 5  3x  2x2
–10
Kedua ruas dikuadratkan.

 2x 2  x  1 <  5  3x  2x 2 
2 2
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3): 
 2x2 – x – 1 < 5 – 3x – 2x2
. . . (4)
 4x2 + 2x – 6 < 0
 2(2x2 + x – 3) < 0

Matematika Kelas X 63
Pembuat nol: Salah satu ruas pertidaksamaan –2x + 2 < 4 x  1
2(2x2 + x – 3) = 0 nilainya belum tentu positif. Oleh karena itu, nilai
 2(2x + 3)(x – 1) = 0 –2x + 2 diuraikan menjadi dua kemungkinan yaitu
3 –2x + 2 < 0 atau –2x + 2  0.
 x = – 2 atau x = 1
a. Untuk –2x + 2 < 0:
+ – + –2x + 2 < 0  –2x < –2  x > 1
. . . (1)
3 1
– 2
. . . (1)
1
Syarat akar:
1) 2x2 – x – 1  0 –2x + 2 < 4 x  1  4 x  1 > –2x + 2
 (2x + 1)(x – 1)  0
Oleh karena 4 x  1  0 dan –2x + 2 < 0,
Pembuat nol:
(2x + 1)(x – 1) = 0 pertidaksamaan –2x + 2 < 4 x  1 dipenuhi
1 oleh semua nilai x.
 x= –2 atau x = 1

+ – + . . . (2)
. . . (2)
1 1
–2 Syarat akar:
x–10x1
2) 5 – 3x – 2x2  0
 (5 + 2x)(1 – x)  0
. . . (3)
Pembuat nol: 1
(5 + 2x)(1 – x) = 0
5 5–x0x5
 x = – 2 atau x = 1
. . . (4)
– + – . . . (3) 5

–2
5 1 Irisan penyelesaian (1), (2), (3), dan (4):

Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):


1 5 . . . (5)

5 3 1 1 b. Untuk –2x + 2  0:
–2 – –2
2
–2x + 2  0  –2x  –2  x  1
3 1
Penyelesaiannya: – 2 < x  – 2 .
. . . (6)
1
Jadi, grafik y = 2x  x  1 terletak di bawah
2

3 1 –2x + 2 < 4 x  1  Kedua ruas bernilai positif.


grafik y = 5  3x  2x 2 untuk – 2 < x  – 2 . Kedua ruas dikuadratkan.
(–2x + 2)2 <  4 x  1
2
30. Jawaban: c 
5x – x 1 < 2  4x2 – 8x + 4 < 16(x – 1)
 4x2 – 8x + 4 < 16x – 16
 5x <2+ x 1  4x2 – 24x + 20 < 0
Kedua ruas dikuadratkan.  (4x – 20)(x – 1) < 0
 5  x  <  2  x  1
2 2 Pembuat nol:

(4x – 20)(x – 1) = 0
 5 – x < 4 + 4 x  1 + (x – 1)  x = 5 atau x = 1
 5 – x < 3 + x + 4 x 1
+ – +
 5 – x – 3 – x < 4 x 1 . . . (7)
1 5
 –2x + 2 < 4 x  1  Kedua ruas
bernilai positif.

64 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


Syarat akar: x 2  12x  16
5–x0  5x b.  10
x 1
 x5 x2 + 12x  16
 – 10  0
x 1
. . . (8) x2 + 12x  16  10(x  1)
5
 0
x 1

x–10  x1  x 2  2x  6
 0
x 1
. . . (9) 1) Pembuat nol pembilang:
1 Oleh karena –x2 + 2x – 6 merupakan
Irisan penyelesaian (6), (7), (8), dan (9): definit negatif (a < 0 dan D > 0) maka
–x2 + 2x – 6 selalu bernilai negatif (tidak
. . . (10) pernah nol).
2) Pembuat nol penyebut:
c. Gabungan penyelesaian (5) dan (10): x–1=0x=1
3) Syarat penyebut:
x–10x1
1 5
+ –
Penyelesaiannya: 1 < x < 5.
Jadi, nilai x yang memenuhi 5x – x 1 < 2 1

adalah 1 < x < 5. Penyelesaiannya: x > 1.


x 2  12x  16
Jadi, himpunan penyelesaian  10
x 1
B. Uraian adalah {x | x > 1}.
2  5x 5 x+5
1. a. 3 2. a. + 1  2x + 4
x2 x
2  5x 5 x+5
 –3 0  + 1 – 2x + 4  0
x2 x
(2  5x)  3(x  2)
 0 
5(2x + 4) + x(2x + 4)  (x + 5)x
0
x2
x(2x + 4)
2  5x  3x  6
 0 10x + 20 + 2x 2 + 4x  x 2  5x
x2  0
8  8x x(2x + 4)
 0 x 2 + 9x + 20
x2  0
Pembuat nol pembilang: x(2x + 4)
8 – 8x = 0  8x = 8  x = 1 1) Pembuat nol pembilang:
Pembuat nol penyebut: x2 + 9x + 20 = 0
x–2=0x=2  (x + 4)(x + 5) = 0
 x = –4 atau x = –5
Syarat penyebut:
x–20x2 2) Pembuat nol penyebut:
x(2x + 4) = 0
Garis bilangan beserta tandanya:  x = 0 atau x = –2
– + – 3) Syarat penyebut:
1 2
x(2x + 4) = 0
 x  0 atau x  –2
Penyelesaiannya: 1  x < 2.
+ – + – +
2  5x
Jadi, himpunan penyelesaian  3
x2 –5 –4 –2 0
adalah {x | 1  x < 2}.
Penyelesaiannya: –5  x  –4 atau –2 < x < 0.
5 x+5
Jadi, nilai-nilai x yang memenuhi x + 1  2x + 4
adalah –5  x  –4 atau –2 < x < 0.

Matematika Kelas X 65
1 x 3 + 3x 2 + 4x
b. x + 1  2 + x 1  0
6x 2
1 x 2 + 3x + 4
 x + 1 – 2 – x 1  0  0
6x
1
 x – 1 – x 1  0 (x  4)(x  1)
 6x
0
x(x  1) x 1 1
 – – 0 1) Pembuat nol pembilang:
x 1 x 1 x 1
(–x + 4)(x + 1) = 0  x = 4 atau x = –1
x(x  1)  (x  1)  1
 0 2) Pembuat nol penyebut:
x 1
6x = 0  x = 0
x2 2
 0 3) Syarat penyebut:
x 1
x0
1) Pembuat nol pembilang:
Garis bilangan dan tandanya:
x2 – 2 = 0  (x + 2)(x – 2) = 0
 x = – 2 atau x = 2 + – + –
2) Pembuat nol penyebut: –1 0 4
x + 1 = 0  x = –1
Penyelesaiannya: x  –1 atau 0 < x  4.
3) Syarat penyebut: x2 + 2 x2  x
x + 1  0  x  –1 Jadi, nilai x yang memenuhi  adalah
3x 2x
x  –1 atau 0 < x  4.
– + – +
2
 x 1  x 1
– 2 –1 2 5. x  4 – 2  x  4   15
   

Penyelesaiannya: – 2  x < –1 atau x  2. x 1


Misalkan y = x4
, pertidaksamaan menjadi:
1
Jadi, nilai x yang memenuhi x + 1  2 + x 1 y2 – 2y  15
 y2 – 2y – 15  0
adalah – 2  x < –1 atau x  2.
 (y + 3)(y – 5)  0
3. 1) x2 + 3x – 10 > 0 Pembuat nol:
(x + 5)(x – 2) > 0 (y + 3)(y – 5) = 0
x = –5 atau x = 2  y = –3 atau y = 5
+ – + + – +
. . . (1)
–5 2
–3 5

2) f(x) =
(x  5)(x 2  3x  10) Penyelesaiannya:
x2 –3  y  5
x2 – 3x + 10 merupakan definit positif (a > 0 x 1
dan D < 0) sehingga x2 – 3x + 10 selalu bernilai  –3  5
x4
positif untuk berapapun nilai x  R . . . (2)
x 1 x 1
Dari (1) dan (2) diperoleh: untuk x < –5 atau  –3  dan 5
x4 x4
x > 2 nilai f(x) > 0
Jadi, untuk setiap nilai x yang memenuhi x 1
1) –3 
x2 + 3x – 10 > 0 berlaku f(x) > 0. x4
x 1
x2 + 2 x2  x  +30
4.  x4
3x 2x
x  1 + 3(x  4)
x2 + 2 x2  x  0
 – 0 x4
3x 2x 4x  13
 0
2x(x 2 + 2)  3x(x 2  x) x4
 (3x)(2x)
0
a) Pembuat nol pembilang:
2x 3 + 4x  3x 3 + 3x 2 13
 0 4x – 13 = 0  x = 4
6x 2

66 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


b) Pembuat nol penyebut:
 1,0001 < 0,02 n
x–4=0x=4
1,00020001 < 0,0004n
c) Syarat penyebut: n > 2.500,5
x–40x4
+ – + . . . (3)
. . . (1) 2.500,5
13 4
4 Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
x 1
2) 5
x4
2.500,5
x 1
 –50 Penyelesaian: n > 2.500,5.
x4
x  1  5(x  4) Disyaratkan n berupa bilangan bulat positif
 0 sehingga nilai n yang memenuhi adalah n > 2.501.
x4


4x + 19
0 Jadi, bilangan positif terkecil yang memenuhi
x4
n – n  1 < 0,01 adalah n > 2.501.
Pembuat nol pembilang:
19 7. a. 4x  1 < 2 3x  2  Kedua ruas bernilai positif.
–4x + 19 = 0  x = 4
Kedua ruas dikuadratkan.
Pembuat nol penyebut:
 4x  1 <  2 3x  2 
2 2
x–4=0x=4 
Syarat penyebut:  4x + 1 < 4(3x – 2)
x–40x4  4x + 1 < 12x – 8
– + –
 –8x < –9
. . . (2) 9
4 19  x> 8
4

3) Irisan penyelesaian (1) dan (2): +


. . . (1)
9
8

13
4
19 Syarat akar:
4 4 1) 4x + 1  0  4x  –1
13 19 1
Penyelesaiannya: x  4 atau x  4 .  x–4
Jadi, nilai-nilai x yang memenuhi pertidaksamaan +
2
 x  1
. . . (2)
 x 1 13 19
x  4 – 2x  4  15 adalah x  atau x  . – 1
    4 4 4

6. n – n  1 – 0,01 < 0 2) 3x – 2  0  3x  2
2
Syarat akar  x 3
1) n  0
+
. . . (3)
. . . (1) 2
0 3

2) n–10n1 Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):

1
. . . (2)
9
– 41 2
3 8
n – n  1 – 0,01 < 0
9
 n – 0,01 < n1 Penyelesaiannya: x > 8 .
 ( n – 0,01)2 < ( n  1 )2 Jadi, himpunan penyelesaian 4x  1 <
 n – 0,02 n + 0,0001 < n – 1 9
2 3x  2 adalah {x | x > 8
}.

Matematika Kelas X 67
b. x 2  2x  6 < 2x – + –
. . . (6)
Salah satu ruas pertidaksamaan x  2x  6 2
1– 7 1+ 7
< 2x yaitu 2x belum tentu bernilai positif. Oleh
karena itu, nilai 2x diuraikan menjadi dua Irisan penyelesaian (4), (5), dan (6):
kemungkinan yaitu 2x < 0 atau 2x  0.
1) Untuk 2x < 0:
2x < 0  x < 0 1+ 7

. . . (1) 3) Gabungan penyelesaian (3) dan (6):


0
Oleh karena 2x < 0, tidak ada nilai x yang
memenuhi x 2  2x  6 < 2x. 1+ 7

Penyelesaiannya: x  1 + 7 .
. . . (2)
Jadi, himpunan penyelesaian dari:
Irisan penyelesaian (1) dan (2): x 2  2x  6 < 2 x adalah x  1 + 7.

. . . (3) 8. Grafik y1 = 5x 2  9x  4 berada di atas grafik


2) Untuk 2x  0: y2 = 3x 2  8x  4 jika y1 > y2.
2x  0  x  0
y1 > y2
. . . (4)  5x 2  9x  4 > 3x 2  8x  4
0
Kedua ruas dikuadratkan.
Oleh karena 2x > 0, kedua ruas pertidak-

5x 2  9x  4  >  3x 2  8x  4 
2 2

samaan x 2  2x  6 < 2x bernilai
positif.  5x2 – 9x + 4 > 3x2 – 8x + 4
 2x2 – x > 0
Kedua ruas dikuadratkan.  x(2x – 1) > 0
 x 2  2x  6  < (2x)2
2
 Pembuat nol:
x(2x – 1) = 0
 x2 – 2x – 6 < 4x2 1
 –3x2 – 2x – 6 < 0  x = 0 atau x = 2
 3x2 + 2x + 6 > 0 + – +
. . . (1)
Oleh karena 3x2 + 2x + 6 merupakan
1
definit positif (a > 0, D < 0) maka 0 2
3x 2 + 2x + 6 selalu bernilai positif
Syarat akar:
sehingga 3x2 + 2x + 6 > 0 terpenuhi oleh
1) 5x2 – 9x + 4  0
semua nilai x.
 (5x – 4)(x – 1)  0
. . . (5) Pembuat nol:
(5x – 4)(x – 1) = 0
Syarat akar: 4
1) x2 – 2x – 6  0  x = 5 atau x = 1
Pembuat nol:
+ – + . . . (2)
x2 – 2x – 6 = 0
4
2  (2)2  4(1)(6) 1
x1,2 = 5
2(1)
2) 3x2 – 8x + 4
2  28
=  (3x – 2)(x – 2)  0
2
22 7
Pembuat nol:
= (3x – 2)(x – 2) = 0
2
=1± 7 2
 x = 3 atau x = 2

68 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


Pembuat nol:
+ – +
. . . (3) (x + 1)(x + 2) = 0  x = –1 atau x = –2
2 2
3 + – +
. . . (6)
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3): –2 –1

Syarat akar:
x + 2  0  x  –2
0 1 2 4 1 2
2 3 5 . . . (7)
1 2 –2
Penyelesaiannya: x < 0 atau 2 < x  3 atau x  2.
Jadi, grafik y = 5x 2  9x  4 berada di atas grafik Irisan penyelesaian (5), (6), dan (7):
1
y= 3x 2  8x  4 pada interval x < 0 atau <x . . . (8)
2
–2 –1
2
 3 atau x  2.
3) Gabungan penyelesaian 1) dan 2):

9. a. x+2 +3>x+5
–2 –1
 x+2 >x+2
Salah satu ruas pertidaksamaan x+2 Penyelesaiannya: –2 < x < –1.
Jadi, penyelesaian pertidaksamaan x+2
> x + 2, yaitu x + 2 nilainya belum tentu positif.
+ 3 > x + 5 adalah –2 < x < –1.
Oleh karena itu, nilai x + 2 diuraikan menjadi
dua kemungkinan yaitu x + 2 < 0 atau x + 2  0. b. 2x  1 – 2 < 6x  5
1) Untuk x + 2 < 0:
 2x  1 < 6x  5 + 2  Kedua ruas
x + 2 < 0  x < –2 bernilai positif.

. . . (1) Kedua ruas dikuadratkan.


 
2
–2   2x  1 <
2
6x  5  2
Oleh karena x + 2 < 0, pertidaksamaan  2x – 1 < 6x – 5 + 4 6x  5 + 4
x + 2 > x + 2 dipenuhi oleh semua nilai x.
 2x – 1 < 6x – 1 + 4 6x  5
. . . (2)  –4x < 4 6x  5
Syarat akar: Ruas kiri pertidaksamaan –4x < 4 6x  5
x + 2  0  x  –2
belum tentu bernilai positif. Oleh karena itu,
nilai –4x diuraikan menjadi dua kemungkinan
. . . (3)
yaitu –4x < 0 atau –4x  0.
–2
1) Untuk –4x < 0:
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3): –4x < 0  –x < 0  x > 0
. . . (4)
. . . (1)
2) Untuk x + 2  0: 0
x + 2  0  x  –2
Oleh karena –4x < 0, pertidaksamaan
. . . (5) –4x < 4 6x  5 dipenuhi oleh semua
–2 nilai x.
x+2 >x+2  Kedua ruas bernilai positif.
. . . (2)
Kedua ruas dikuadratkan.
Syarat akar:
  x + 2  > (x + 2)2 2
5
 x + 2 > x2 + 4x + 4 a) 6x – 5  0  x  6
 0 > x2 + 3x + 2
 0 > (x + 1)(x + 2) . . . (3)
5
 (x + 1)(x + 2) < 0 6

Matematika Kelas X 69
1
b) 2x – 1  0  x  2 Jadi, penyelesaian 2x  1 – 2 < 6x  5
5
adalah x  .
. . . (4) 6
1
2
10. 10x – 4 > 5 10x  4 + 14
Irisan penyelesaian (1), (2), (3), dan (4):  10x – 4 – 14 > 5 10x  4
 10x – 18 > 5 10x  4
. . . (5) Salah satu ruas 10x – 18 > 5 10x  4, yaitu
5
6 10x – 18 nilainya belum tentu positif. Oleh karena
itu, nilai 10x – 18 diuraikan menjadi dua
2) Untuk –4x  0: kemungkinan yaitu 10x – 18 < 0 atau 10x – 18  0.
–4x  0  –x  0  x  0
a. Untuk 10x – 18 < 0:
. . . (6) 18 9
10x – 18 < 0  x < x<
10 5
0

–4x < 4 6x  5  Kedua ruas bernilai positif. . . . (1)


9
Kedua ruas dikuadratkan. 5

 (–4x)2 > (4 6x  5 )2 Oleh karena 10x – 18 < 0 dan 5 10x  4  0,


 16x2 > 16(6x – 5) tidak ada nilai x yang memenuhi
 16x – 96x + 80 > 0
2
10x – 18 > 5 10x  4 .
 x2 – 6x + 5 < 0
 (x – 1)(x – 5) < 0
. . . (2)
Pembuat nol:
(x – 1)(x – 5) = 0 Syarat akar:
 x = 1 atau x = 5 4 2
10x – 4  0  10x  4  x  x
10 5
+ – + . . . (7)
1 5
. . . (3)
Syarat akar: 2
1 5
a) 2x – 1  0  x  2 Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):

. . . (8) . . . (4)
1
2 b. Untuk 10x – 18  0:
9
b) 6x – 5  0  x  6
5 10x – 18  0  10x  18  x 
5

. . . (5)
. . . (9) 9
5 5
6

Irisan penyelesaian (6), (7), (8), dan (9): 10x – 18 > 5 10x  4  Kedua ruas positif.

Kedua ruas dikuadratkan.


. . . (10)
(10x – 18)2 >  5 10x  4 
2

3) Gabungan penyelesaian (5) dan (10):  100x2 – 360x + 324 > 25(10x – 4)
 100x2 – 360x + 324 > 250x – 100
 100x2 – 610x + 424 > 0
5  50x2 – 305x + 212 > 0
6

5
Penyelesaiannya: x  .
6

70 Pertidaksamaan Rasional dan Irasional


Pembuat nol:
50x2 – 305x + 212 = 0 . . . (7)
2
305  (305)2  4(50)(212) 5
x1,2 =
2(50)
Irisan penyelesaian (5), (6), dan (7):
305  50.625 305 ± 225
= =
100 100
. . . (8)
305 + 225 530 53 53
 x1 = = = atau 10
100 100 10

x2 =
305  225
=
80
=
4 c. Gabungan penyelesaian (4) dan (8):
100 100 5

+ – +
. . . (6) 53
4 53 10
5 10
53
Syarat akar: Penyelesaiannya: x > .
10
4
10x – 4  0  x Jadi, nilai x yang memenuhi 10x – 4 > 10x  4 +
10
2 53
 x 14 adalah x  .
5 10

Matematika Kelas X 71
A. Pilihan Ganda ⇔ 7(2x + 7) = 0
⇔ 2x + 7 = 0
1. Jawaban: d
7
⇔ x =–2
 (1 − x) untuk 1 − x ≥ 0 ⇔ 1 ≥ x ⇔ x ≤ 1
|1 – x| =  7
 −(1 − x) untuk 1 − x ≤ 0 ⇔ 1 ≤ x ⇔ x ≥ 1 Jadi, penyelesaian |x + 7| – |–x| = 0 adalah x = – 2 .
Oleh karena x < –2 maka |1 – x| = 1 – x dan 5. Jawaban: c
|1 – |1 – x|| = |1 – (1 – x)| = |x|
|3 – 2x| = |x + 6|
 x untuk x ≥ 0 Oleh karena kedua ruas bernilai positif, kedua ruas
|x| = 
−x untuk x ≤ 0 dapat dikuadratkan.
|1 – |1 – x|| = |1 – (1 – x)| ⇔ |3 – 2x|2 = |x + 6|2
= |x| ⇔ (3 – 2x)2 = (x + 6)2
= –x ⇔ (3 – 2x) – (x + 6)2 = 0
2

Jadi, bentuk sederhana |1 – |1 – x|| adalah –x. ⇔((3 – 2x) + (x + 6))((3 – 2x) – (x + 6)) = 0
⇔ (9 – x)( –3 – 3x) = 0
2. Jawaban: a ⇔ 9 – x = 0 atau –3 – 3x = 0
|–3m + 4| – 2 = 6 ⇔ x = 9 atau x = –1
⇔ |–3m + 4| =8 Jadi, himpunan penyelesaian |3 – 2x| = |x + 6|
⇔ –(–3m + 4) = 8 atau (–3m + 4) = 8 adalah {x| x = 9 atau x = –1}.
⇔ 3m – 4 = 8 atau –3m = 4 6. Jawaban: d
4 |6 – 3|2 – x|| = 12
⇔ 3m = 12 atau m=–3
Oleh karena kedua ruas bernilai positif, kedua ruas
4
⇔ m = 4 atau m=–3 dapat dikuadratkan.
4 |6 – 3|2 – x||2 = 122
Jadi, nilai m yang memenuhi adalah m = – 3 atau
⇔ (6 – 3|2 – x|)2 = 122
m = 4. ⇔ (6 – 3|2 – x|)2 – 122 = 0
3. Jawaban: a ⇔ ((6 – 3|2 – x|) + 12) ((6 – 3|2 – x|) – 12) = 0
10 – |x – 10| = 20 ⇔ (18 – 3|2 – x|) (–6 – 3|2 – x|) = 0
⇔ –|x – 10| = 20 – 10 ⇔ 18 – 3|2 – x| = 0 atau –6 – 3|2 – x| = 0
⇔ |x – 10| = –10
⇔ 3|2 – x| = 18 atau 3|2 – x| = –6
Oleh karena nilai mutlak selalu positif, tidak ada
nilai x yang memenuhi |x – 10| = –10. ⇔ |2 – x| = 6 atau |2 – x| = –2
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah { }. 1) |2 – x| = 6
4. Jawaban: b Dengan menggunakan definisi nilai mutlak.
Persamaan |x + 7| – |–x| = 0 ⇔ |x + 7| = |–x|.  (2 − x) = 6 untuk 2 − x ≥ 0 ⇔ x ≤ 2
|2 – x| = 6 
Oleh karena kedua ruas bernilai positif, kedua ruas −(2 − x) = 6 untuk 2 − x ≤ 0 ⇔ x ≥ 2
dapat dikuadratkan. maka:
⇔ |x + 7|2 = |–x |2 ⇔ 2 – x = 6 atau –(2 – x) = 6
⇔ (x + 7)2 = (–x)2 ⇔ 2 – x = 6 atau 2 – x = –6
⇔ x + 14x + 49 = x2
2 ⇔ –x = 4 atau –x = –8
⇔ 14x + 49 = 0 ⇔ x = –4 atau x=8
x = –4 untuk x ≤ 2 atau x = 8 untuk x ≥ 2

72 Ulangan Tengah Semester


2) |2 – x| = –2 2) Untuk interval x ≥ 0:
|2 – x| bernilai positif atau nol sehingga tidak |x| = x
ada nilai x yang memenuhi |2 – x| = –2. 2x2 – 7|x| + 6 = 0
3) Gabungan penyelesaian: x = –4 atau x = 8 ⇔ 2x2 – 7x + 6 = 0
Jadi, penyelesaian persamaan |6 – 3|2 – x|| ⇔ 2x2 – 7x + 6 = 0
= 12 adalah x = –4 atau x = 8. ⇔ (2x – 3)(x – 2) = 0
⇔ 2x – 3 = 0 atau x – 2 = 0
7. Jawaban: a 3
Persamaan |1 – x|2 + 3|1 – x| – 10 = 0 ⇔ x = 2 atau x=2
Misalkan y = |1 – x|, persamaan menjadi: 3
Oleh karena x = 2 atau x = 2 termuat pada
y2 + 3y – 10 = 0
interval x ≥ 0, persamaan 2x2 – 7|x| + 6 = 0
⇔ (y + 5)(y – 2) = 0
pada interval x ≥ 0 mempunyai penyelesaian
⇔ y = –5 atau y=2
3
⇔ |1 – x| = –5 atau |1 – x| = 2 x = 2 atau x = 2.
1) |1 – x| bernilai positif atau nol sehingga tidak 3
3) Gabungan penyelesaian: x = – 2 atau x = –2
ada nilai x yang memenuhi untuk |1 – x| = –5.
3
atau x = 2 atau x = 2.
 1 − x = 2 untuk 1 − x ≥ 0 ⇔ x ≤ 1
2) |1 – x| = 2 
 −(1 − x) = 2 untuk 1 − x ≤ 0 ⇔ x ≥ 1 Jadi, himpunan penyelesaian persamaan
3 3
⇔ 1 – x = 2 atau –(1 – x) = 2 2x2 – 7|x| + 6 = 0 adalah { –2, – 2 , 2 , 2}.
⇔ 1 – x = 2 atau 1 – x = –2
⇔ –x = 1 atau –x = –3 9. Jawaban: d
⇔ x = –1 atau x=3 |x – 4| = |x| – 4
x = –1 memenuhi untuk x ≤ 1 atau x = 3 Pembuat nol nilai mutlak:
memenuhi untuk x ≥ 1. |x – 4| = 0 ⇔ x – 4 = 0 ⇔ x = 4
3) Gabungan penyelesaian: x = –1 atau x = 3 |x| = 0 ⇔ x = 0
Jadi, nilai x yang memenuhi persamaan
|1 – x|2 + 3|1 – x| – 10 = 0 adalah x = –1 atau x = 3. 0 4

8. Jawaban: b 1) Untuk interval x ≤ 0:


2x2 – 7|x| + 6 = 0 |x – 4| = –(x – 4)
Pembuat nol nilai mutlak: |x| = –x
|x| = 0 ⇔ x = 0 |x – 4| = |x| – 4
⇔ –(x – 4) = –x – 4
⇔ –x + 4 = –x – 4
0 ⇔ 4=–4
Oleh karena 4 = – 4 tidak dapat dipenuhi oleh
1) Untuk interval x ≤ 0: semua nilai x pada interval x ≤ 0, persamaan
|x| = –x |x – 4| = |x| – 4 pada interval x ≤ 0 tidak
2x2 – 7|x| + 6 = 0 mempunyai penyelesaian.
⇔ 2x2 – 7(–x) + 6 = 0 2) Untuk interval 0 ≤ x ≤ 4:
⇔ 2x2 + 7x + 6 = 0 |x – 4| = –(x – 4)
⇔ (2x + 3)(x + 2) = 0 |x| = x
⇔ 2x + 3 = 0 atau x + 2 = 0 |x – 4| = |x| – 4
3 ⇔ –(x – 4) = x – 4
⇔ x = – 2 atau x = –2
⇔ –x + 4 = x – 4
3
Oleh karena x = – 2 atau x = –2 termuat pada ⇔ –2x = –8
⇔ x=4
interval x ≤ 0, persamaan 2x2 – 7|x| + 6 = 0 Oleh karena x = 4 termuat pada interval
pada interval x ≤ 0 mempunyai penyelesaian 0 ≤ x ≤ 4, persamaan |x – 4| = |x| – 4 pada
3
x = – 2 atau x = –2. interval 0 ≤ x ≤ 4 mempunyai penyelesaian
x = 4.

Matematika Kelas X 73
3) Untuk interval x ≥ 4: |x + 2| + |x – 2| – |–3x| = x
|x – 4| = x – 4 ⇔ (x + 2) + (–(x – 2)) – 3x = x
|x| = x ⇔ x + 2 – x + 2 – 3x = x
|x – 4| = |x| – 4 ⇔ 4 – 3x = x
⇔ x–4=x–4 ⇔ 4 = 4x
⇔ –4 = –4 ⇔ x=1
Oleh karena –4 = –4 dapat dipenuhi oleh Oleh karena x = 1 termuat pada interval
semua nilai x pada interval x ≥ 4, persamaan 0 ≤ x ≤ 2, persamaan |–3x| + |x + 2| – |x – 2|
|x – 4| = |x| – 4 pada interval x ≥ 4 mempunyai = 3x pada interval 0 ≤ x ≤ 2 mempunyai
penyelesaian x ≥ 4. penyelesaian x = 1.
4) Gabungan penyelesaian: 4) Untuk interval x ≥ 2:
x = 4 atau x ≥ 4 ⇔ x ≥ 4. |x + 2| = x + 2
Jadi, nilai x yang memenuhi |x – 4| = |x| – 4 adalah |x – 2| = x – 2
x ≥ 4. |–3x| = 3x
|x + 2| + |x – 2| – |–3x| = x
10. Jawaban: b
⇔ (x + 2) + (x – 2) – 3x = x
|x + 2| + |x – 2| – |–3x| = x
⇔ x + 2 + x – 2 – 3x = x
Pembuat nol nilai mutlak: ⇔ –x = x
|x + 2| = 0 ⇔ x + 2 = 0 ⇔ x = –2 ⇔ –1 = 1
|x – 2| = 0 ⇔ x – 2 = 0 ⇔ x = 2 Oleh karena –1 = 1 tidak dapat dipenuhi oleh
|–3x| = 0 ⇔ –3x = 0 ⇔ x = 0 semua nilai x pada interval x ≥ 2, persamaan
|–3x| + |x + 2| – |x – 2| = 3x pada interval x ≥ 2
tidak mempunyai penyelesaian.
–2 0 2
5) Gabungan penyelesaian:
1) Untuk interval x ≤ –2:
x ≤ –2 atau x = –2 atau x = 1 ⇔ x ≤ –2 atau
|x + 2| = –(x + 2)
x = 1.
|x – 2| = –(x – 2)
|–3x| = –3x Jadi, nilai x yang memenuhi |x + 2| + |x – 2| – |–3x|
|x + 2| + |x – 2| – |–3x| = x = x adalah x < –2 atau x = 1.
⇔ (–(x + 2)) + (–(x – 2)) – (–3x) = x 11. Jawaban: b
⇔ –x – 2 – x + 2 + 3x = x
|–4x + 5| > 7
⇔ x=x
⇔ 1=1 ⇔ –4x + 5 < –7 atau –4x + 5 > 7
Oleh karena 1 = 1 dapat dipenuhi oleh semua ⇔ –4x < –12 atau –4x > 2
nilai x pada interval x ≤ –2, persamaan |x + 2| ⇔ x>3 atau
1
x < –2
+ |x – 2|– |–3x| = 3x pada interval x ≤ –2
mempunyai penyelesaian x ≤ –2. Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan
1
2) Untuk interval –2 ≤ x ≤ 0: tersebut adalah {x | x < – 2 atau x > 3}.
|x + 2| = x + 2
|x – 2| = –(x – 2) 12. Jawaban: c
|–3x| = –3x 3|2x – 5| – 2 ≤ 10
|x + 2| + |x – 2| – |–3x| = x ⇔ 3|2x – 5| ≤ 12
⇔ (x + 2) + (–(x – 2)) – (–3x) = x ⇔ |2x – 5| ≤ 4
⇔ x + 2 – x + 2 + 3x = x ⇔ –4 ≤ 2x – 5 ≤ 4
⇔ 4 + 3x = x
⇔ 1 ≤ 2x ≤ 9
⇔ 4 = –2x
1 9
⇔ x = –2 ⇔ ≤x≤ 2
2
Oleh karena x = –2 termuat pada interval
–2 ≤ x ≤ 0, persamaan |x + 2| + |x – 2| – |–3x| Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan
= 3x pada interval –2 ≤ x ≤ 0 mempunyai 1
tersebut adalah {x | 2 ≤ x ≤ 2 }.
9
penyelesaian x = –2.
3) Untuk interval 0 ≤ x ≤ 2:
|x + 2| = x + 2
|x – 2| = –(x – 2)
|–3x| = 3x

74 Ulangan Tengah Semester


13. Jawaban: b Pembuat nol:
|x – 5| ≥ |3x – 3| (x – 1)(x + 3)(x + 1)(x – 3) = 0
Kedua ruas bernilai positif sehingga dapat ⇔ x = 1 atau x = –3 atau x = –1 atau x = 3
dikuadratkan.
(|x – 5|)2 ≥ (|3x – 3|)2 . . . (5)
⇔ (x – 5)2 ≥ (3x – 3)2 –3 –1 1 3

⇔ x – 10x + 25 ≥ 9x2 – 18x + 9


2 Irisan penyelesaian (4) dan (5).
⇔ 8x2 – 8x – 16 ≤ 0
⇔ 8(x + 1)(x – 2) ≤ 0 . . . (6)
1 3
Pembuat nol:
8(x + 1)(x – 2) = 0 c. Gabungan penyelesaian (3) dan (6).
⇔ x + 1 = 0 atau x – 2 = 0
⇔ x = –1 atau x=2
1 3
Penyelesaiannya: 1 < x < 3.
–1 2 Jadi, penyelesaian |x2 – 3| < 2x adalah 1 < x < 3.

Penyelesaiannya: –1 ≤ x ≤ 2 15. Jawaban: c


Jadi, nilai-nilai x yang memenuhi |x – 5| ≥ |3x – 3| |x + 2|2 ≥ 2|x + 2| + 15
adalah –1 ≤ x ≤ 2. Misalkan y = |x + 2| maka diperoleh pertidak-
samaan:
14. Jawaban: b
⇔ y2 ≥ 2y + 15
|x2 – 3| < 2x
⇔ y – 2y – 15 ≥ 0
2
Ruas kanan nilai belum tentu positif sehingga nilai
ruas kanan diuraikan menjadi dua kemungkinan. ⇔ (y + 3)(y – 5) ≥ 0
a. Untuk 2x < 0: Pembuat nol:
2x < 0 ⇔ x < 0 (y + 3)(y – 5) = 0
⇔ y+3=0 atau y – 5 = 0
⇔ y = –3 atau y=5
. . . (1)
0
Oleh karena |x2 – 3| ≥ 0 dan 2x < 0 maka
–3 5
pertidaksamaan |x2 – 3| < 2x tidak ada nilai x
yang memenuhi Penyelesaiannya:
y ≤ –3 atau y ≥ 5
. . . (2)
⇔ |x + 2| ≤ –3 atau |x + 2| ≥ 5
Irisan penyelesaian (1) dan (2). 1) |x + 2| ≤ –3
. . . (3) Oleh karena |x + 2| ≥ 0 maka tidak ada nilai x
yang memenuhi |x + 2| ≤ –3.
Penyelesaiannya: { }
b. Untuk 2x ≥ 0:
Penyelesaiannya: { }
2x ≥ 0 ⇔ x ≥ 0
2) |x + 2| ≥ 5
. . . (4) Kedua ruas bernilai positif sehingga dapat
0 dikuadratkan.
|x2 – 3| < 2x ⇔ (|x + 2|)2 ≥ (5)2
Kedua ruas bernilai positif sehingga dapat ⇔ (x + 2)2 – (5)2 ≥ 0
dikuadratkan. ⇔ (x + 2 + 5)(x + 2 – 5) ≥ 0
⇔ (|x2 – 3|)2 < (2x)2 ⇔ (x + 7)(x – 3) ≥ 0
⇔ (x2 – 3)2 – (2x)2 < 0 Pembuat nol:
⇔ (x – 3 + 2x)(x2 – 3 – 2x) < 0
2
(x + 7)(x – 3) = 0
⇔ (x2 + 2x – 3)(x2 – 2x – 3) < 0 ⇔ x + 7 = 0 atau x – 3 = 0
⇔ (x – 1)(x + 3)(x + 1)(x – 3) < 0 ⇔ x = –7 atau x=3

Matematika Kelas X 75
18. Jawaban: c
8
x+4
≥0
–7 3
Penyelesaiannya: x ≤ –7 atau x ≥ 3. 1) Pembuat nol penyebut: x + 4 = 0 ⇔ x = –4
3) Gabungan penyelesaian 1) dan 2) 2) Syarat penyebut: x + 4 ≠ 0 ⇔ x ≠ –4
Diagram penyelesaian:

–7 3

Penyelesaiannya: x ≤ –7 atau x ≥ 3. –4
Jadi, nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
Penyelesaian: x > –4
|x + 2|2 ≥ 2|x + 2| + 15 adalah x ≤ –7 atau x ≥ 3.
Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan
16. Jawaban: a 8
x+4
≥ 0 adalah {x | x > –4}.
2x2 + 5x – 12 ≥ 0
⇔ (2x – 3)(x + 4) ≥ 0 19. Jawaban: a
Pembuat nol: 13 − 4x
(2x – 3)(x + 4) = 0 x−2
<0
⇔ 2x – 3 = 0 atau x + 4 = 0 1) Pembuat nol pembilang:
3 13 – 4x = 0
⇔ x= atau x = –4
2 ⇔ 4x = 13
Garis bilangan beserta tandanya: 13
⇔ x= 4
2) Pembuat nol penyebut: x – 2 = 0 ⇔ x = 2
–4
3
2
3) Syarat penyebut: x – 2 = 0 ⇔ x ≠ 2
Diagram penyelesaian:
3
Penyelesaiannya: x ≤ –4 atau x ≥ 2
– + –
Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan 2x2 13
2
3 4
+ 5x – 12 ≥ 0 adalah {x | x ≤ –4 atau x ≥ 2 }. 13
Penyelesaian: x < 2 atau x > 4
17. Jawaban: a 13 − 4x
Jadi, penyelesaian pertidaksamaan x−2
< 0
(x2–x– + x – 6) ≤ 0
2)(x2
13
Pembuat nol: adalah x < 2 atau x > 4 .
(x2 – x – 2)(x2 + x – 6) = 0 20. Jawaban: e
⇔ (x – 2)(x + 1)(x + 3)(x – 2) = 0
x 2 − x − 12
⇔ (x – 2) = 0 atau (x + 1) = 0 atau (x + 3) = 0 atau x −1
<2
(x – 2) = 0
x 2 − x − 12
⇔ x = 2 atau x = –1 atau x = –3 atau x = 2 ⇔ –2<0
x −1
Penyelesaian (x2 –x– 2)(x2 + x – 6) ≤ 0:
x 2 − x − 12 2(x − 1)
⇔ – <0
+ – + + x −1 x −1

–3 –1 2 x 2 − x − 12 − 2x + 2
⇔ <0
Sehingga diperoleh penyelesaian: x −1
–3 ≤ x ≤ –1 atau 2 ≤ x ≤ 2 x 2 − 3x − 10
⇔ –3 ≤ x ≤ –1 atau x = 2 ⇔ <0
x −1
Jadi, persamaan (x2 – x – 2)(x2 + x – 6) ≤ 0 dipenuhi
oleh nilai-nilai –3 ≤ x ≤ –1 atau x = 2. Pembuat nol pembilang:
x2 – 3x – 10 = 0
⇔ (x – 5)(x + 2) = 0
⇔ x – 5 = 0 atau x + 2 = 0
⇔ x = 5 atau x = –2

76 Ulangan Tengah Semester


Pembuat nol penyebut: x – 1 = 0 ⇔ x = 1 Pembuat nol penyebut:
Diagram penyelesaian: x(x + 1)( x –4) = 0
⇔ x = 0 atau x + 1 = 0 atau x – 4 = 0
⇔ x = 0 atau x = –1 atau x=4
–2 1 5 Diagram penyelesaian:
Penyelesaiannya: x < –2 atau 1 < x < 5
Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan
x 2 − x − 12 3 − 17 –1 0 4 3 + 17
< 2 adalah {x | x < –2 atau 1 < x < 5, x ∈ R}.
x −1
Penyelesaiannya:
21. Jawaban: a
x +1 x
x ≤ 3 − 17 atau –1 < x < 0 atau 4 < x ≤ 3 + 17
– >0
x +1 x −1 Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan
(x + 1)(x − 1) − x(x + 1) x 2
⇔ >0 ≥ x adalah {x | x ≤ 3 − 17 atau –1 < x < 0
(x + 1)(x − 1) x 2 − 3x − 4

x2 − 1 − x2 − x atau 4 < x ≤ 3 + 17 , x ∈ R}.


⇔ >0
(x + 1)(x − 1)
23. Jawaban: b
−x − 1
⇔ >0 Penjualan smartphone mencapai 8.000 unit atau
(x + 1)(x − 1)
lebih sehingga p ≥ 8.
1) Pembuat nol pembilang:
p ≥8
–x – 1 = 0
200t
⇔ x = –1 ⇔ p(t) = ≥8
t 2 + 100
2) Pembuat nol penyebut: 200t
(x + 1)(x – 1) = 0 ⇔ –8 ≥0
t 2 + 100
⇔ x = –1 atau x = 1
200t − 8(t 2 + 100)
3) Syarat penyebut: ⇔ t 2 + 100
≥0
(x + 1)(x – 1) ≠ 0 25t − (t 2 + 100)
⇔ x ≠ –1 atau x ≠ 1 ⇔ t 2 + 100
≥0
Diagram penyelesaian: − t 2 + 25t − 100
⇔ t 2 + 100
≥0
+ + –
–1 1
(t2 + 100) selalu bernilai positif untuk setiap t ∈ R
− t 2 + 25t − 100
Penyelesaian: x < –1 atau –1 < x < 1 sehingga agar nilai t 2 + 100
≥ 0 maka
x +1 x –t2 + 25t – 100 ≥ 0.
Jadi, nilai yang memenuhi x + 1 > x − 1 adalah
–t2 + 25t – 100 ≥ 0
x < –1 atau –1 < x < 1. ⇔ t2 – 25t + 100 ≤ 0
22. Jawaban: e ⇔ (t – 5)(t – 20) ≤ 0
Pembuat nol:
x 2
≥ x (t – 5)(t – 20) = 0
x 2 − 3x − 4
⇔ (t – 5) = 0 atau (t – 20) = 0
x 2
⇔ – x ≥0 ⇔ t = 5 atau t = 20
x 2 − 3x − 4
Diagram penyelesaian:
x 2 − 2(x 2 − 3x − 4)
⇔ x(x 2 − 3x + 4)
≥0 + – +
− x 2 + 6x + 8 5 20
⇔ x(x + 1)(x − 4)
≥0
Penyelesaian: 5 ≤ t ≤ 20
Pembuat nol pembilang: Jadi, penjualan smartphone mencapai 8.000 unit
–x2 + 6x + 8 = 0 atau lebih dalam minggu 5 ≤ t ≤ 20.
⇔ x2 – 6x – 8 = 0 24. Jawaban: d
⇔ x2 – 6x + 9 = 8 + 9
⇔ (x – 3)2 = 17 6x − 5 – 5 ≥ 0
⇔ x = 3 ± 17 ⇔ 6x − 5 ≥ 5

Matematika Kelas X 77
Kedua ruas dikuadratkan. Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):
⇔ ( 6x − 5 ) ≥
2
52
⇔ 6x – 5 ≥ 25 7
⇔ 6x ≥ 30 5

⇔ x≥5 . . . (1) Penyelesaian: x ≥


7
5

Jadi, himpunan penyelesaian 5x − 7 < 7x − 3


5 7
adalah {x | x ≥ 5
, x ∈ R}
Syarat akar:
6x – 5 ≥ 0 26. Jawaban: a
⇔ 6x ≥ 5
5
6 + x − x2 < 2
⇔ x≥ 6
. . . (2)
⇔ ( 6 + x − x 2 )2 < 22 (Kedua ruas dikuadratkan)
⇔ 6 + x – x2 < 4
5
6
⇔ –x2 + x + 2 < 0
⇔ (–x – 1)(x – 2) < 0
Irisan penyelesaian (1) dan (2) :
Pembuat nol:
(–x – 1)(x – 2) = 0
⇔ (–x – 1) = 0 atau (x – 2) = 0
5 ⇔ x = –1 atau x=2
Diagram penyelesaian (–x – 1)(x – 2) < 0:
Penyelesaian: x ≥ 5
Jadi, penyelesaian pertidaksamaan 6x − 5 – 5 ≥ 0 . . . (1)
adalah x ≥ 5. –1 2

25. Jawaban: c Syarat bilangan yang diakar:


5x − 7 ) < 7x − 3 6 + x – x2 ≥ 0
⇔ (3 – x)(2 + x) ≥ 0
( 5x − 7 )2 < ( 7x − 3 )2 (kedua ruas dikuadratkan) Pembuat nol:
⇔ 5x – 7 < 7x – 3 (3 – x)(2 + x) = 0
⇔ 5x – 7x < –3 + 7 ⇔ (3 – x) = 0 atau (2 + x) = 0
⇔ –2x < 4 ⇔ x = 3 atau x = –2
⇔ x > –2 Diagram penyelesaian (3 – x)(2 + x) ≥ 0:

. . . (1) . . . (2)
–2 –2 3

Syarat akar:
Irisan penyelesaian (1) dan (2):
1) 5x – 7 ≥ 0
7
⇔ x ≥ 5
–2 –1 2 3
. . . (2) Penyelesaian: –2 ≤ x < –1 atau 2 < x ≤ 3
7
5
Jadi, nilai x yang memenuhi 6 + x − x 2 < 2 adalah
2) 7x – 3 ≥ 0 –2 ≤ x < –1 atau 2 < x ≤ 3.
3
⇔ x ≥ 7 27. Jawaban: b

. . . (3) 5x − 13 – x 2 − 6x + 5 ≥ 0
3
7
⇔ 5x − 13 ≥ x 2 − 6x + 5

78 Ulangan Tengah Semester


Kedua ruas bernilai positif sehingga dapat Pembuat nol:
dikuadratkan. (3x + 6)(x – 3) = 0
⇔ 3x + 6 = 0 atau x – 3 = 0
⇔ ( 5x − 13 )2 ≥ ( x 2 − 6x + 5 )2 ⇔ x = –2 atau x=3
⇔ 5x – 13 ≥ x2 – 6x + 5 Diagram penyelesaian (3x + 6)(x – 3) < 0:
⇔ x – 11x + 18 ≤ 0
2
+ – +
⇔ (x – 2)(x – 9) ≤ 0 . . . (1)
–2 3
Pembuat nol:
(x – 2)(x – 9) = 0 Syarat bentuk akar terdefinisi:
⇔ (x – 2) = 0 atau x – 9 = 0
1) 2x2 – 3x – 9 ≥ 0 ⇔ (2x + 3)(x – 3) ≥ 0
⇔ x = 2 atau x=9
Diagram penyelesaian (x – 2)(x – 9) ≤ 0: Pembuat nol:
(2x + 3)(x – 3) = 0
⇔ 2x + 3 = 0 atau x – 3 = 0
. . . (1)
3
2 9 ⇔ x=– atau x=3
2
Syarat akar terdefinisi: Diagram penyelesaian:
13
1) 5x – 13 ≥ 0 ⇔ x ≥ 5
. . . (2)
–3 3
2
. . . (2)
13 2) 9 – x2 ≥ 0 ⇔ (3 + x)(3 – x) ≥ 0
5
Pembuat nol:
2) x2 – 6x + 5 ≥ 0 ⇔ (x – 1)(x – 5) ≥ 0 (3 + x)(3 – x) = 0
Pembuat nol: ⇔ 3 + x = 0 atau 3 – x = 0
(x – 1)(x – 5) = 0 ⇔ x = –3 atau x=3
⇔ (x – 1) = 0 atau (x – 5) = 0 Diagram penyelesaian:
⇔ x = 1 atau x=5
Diagram penyelesaian (x – 1)(x – 5) ≥ 0 : . . . (3)
–3 3
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3).
. . . (3)
1 5
. . . (4)
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3). –2 – 3
2
3
. . . (4) Penyelesaiannya: –2 < x ≤ –
2
5 9
Jadi, semua nilai yang memenuhi 2x 2 − 3x − 9
Penyelesaiannya: 5 ≤ x ≤ 9
< 9 − x 2 adalah –2 < x ≤ – 3 .
Jadi, semua nilai yang memenuhi 5x − 13 – 2

x 2 − 6x + 5 ≥ 0 adalah 5 ≤ x ≤ 9. 29. Jawaban: c

28. Jawaban: c x + 10 – x+2 <2

2x 2 − 3x − 9 < 9 − x2 ⇔ x + 10 < 2 + x+2


Kedua ruas bernilai positif sehingga dapat
Oleh karena 2 + x + 2 ≥ 0 kedua ruas bernilai
dikuadratkan.

( ) <( )
2
2 positif sehingga dapat dikuadratkan.
⇔ 2x 2 − 3x − 9 9 − x2
⇔ ( x + 10 )2 < (2 + x + 2 )2
⇔ 2x2 – 3x – 9 < 9 – x2
⇔ 3x2 – 3x – 18 < 0 ⇔ x + 10 < 4 + 4 x + 2 + x + 2
⇔ (3x + 6)(x – 3) < 0

Matematika Kelas X 79
⇔ x + 10 – 6 – x < 4 x + 2 ⇔ (2 52 + t 2 )2 ≤ (16 – t)2
⇔ 4(52 + t2) ≤ 162 – 32t + t2
⇔ 4 <4 x+2
⇔ 100 + 4t2 ≤ 256 – 32t + t2
⇔ 1< x+2 ⇔ 3t + 32t – 156 ≤ 0
2

Pembuat nol:
Oleh karena kedua ruas bernilai positif sehingga
dapat dikuadratkan. −b ± b2 − 4ac
t1, 2 =
2a
⇔ 12 < ( x + 2 )2
−32 ± 322 − 4 × 3 × (−156)
⇔ 1<x+2 = 2×3
⇔ x > –1 −32 ± 2.896
=
6
. . . (1)
−32 ± 16 × 181
–1 =
6
Syarat bilangan yang diakar:
−32 ± 4 181
1) x + 10 ≥ 0 ⇔ x ≥ –10 =
6
−32 + 4 181
. . . (2) t1 =
6
–10
−16 + 2 181
2) x + 2 ≥ 0 ⇔ x ≥ –2 =
3
≈ 3,64
−32 − 4 181
. . . (3) t2 =
6
–2
−16 − 2 181
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3). =
3
≈ –14,3
Diagram penyelesaian 3t2 + 32t – 156 ≤ 0:
–10 –2 –1
+ – +
Penyelesaiannya: x > –1 –14,3 3,64
Jadi, semua nilai yang memenuhi Diperoleh penyelesaian: –14,3 ≤ t ≤ 3,64.
x + 10 – x + 2 < 2 adalah x > –1. Oleh karena tinggi kuda-kuda selalu bernilai positif
maka penyelesaiannya adalah 0 ≤ t ≤ 3,64.
30. Jawaban: d Nilai t maksimum pada interval 0 ≤ t ≤ 3,64 adalah
Permasalahan ini dapat dituliskan sebagai berikut. 3,64.
Jadi, tinggi maksimum kuda-kuda menggunakan
52 + t 2 52 + t 2 bahan 26 meter adalah 3,64 m.

t
B. Uraian
1. Fungsi y = |x + 2| + |x – 1|.
5 5
Pembuat nol nilai mutlak:
Menentukan nilai t yang memenuhi 5 + 5 |x + 2| = 0 ⇔ x + 2 = 0 ⇔ x = –2
+ 52 + t 2 + 52 + t 2 + t ≤ 26. |x – 1| = 0 ⇔ x – 1 = 0 ⇔ x = 1
Syarat akar:
52 + t2 ≥ 0 –2 1
Oleh karena 52 > 0 dan t2 ≥ 0 untuk setiap t ∈ R,
maka 52 + t2 ≥ 0 dipenuhi untuk setiap t ∈ R 1) Untuk interval x ≤ –2:
sehingga syarat pertama terpenuhi. |x + 2| = –(x + 2)
5+5+ 52 + t 2 + 52 + t 2 + t ≤ 26 |x – 1| = –(x – 1)
y = |x + 2| + |x – 1|
⇔ 10 + 2 52 + t 2 + t ≤ 26 ⇔ y = –(x + 2) + (–(x – 1))
⇔ 2 52 + t 2 ≤ 16 – t ⇔ y = –x – 2 – x + 1
⇔ y = –2x – 1

80 Ulangan Tengah Semester


Pada interval x ≤ –2, grafik fungsi y = |x + 2| + 1) |2 – x| = 4
|x – 1| berupa grafik fungsi y = –2x – 1. ⇔ 2 – x = 4 atau –(2 – x) = 4
2) Untuk interval –2 ≤ x ≤ 1: ⇔ 2 – x = 4 atau 2 – x = –4
|x + 2| = x + 2 ⇔ –x = 2 atau –x = –6
⇔ x = –2 atau x=6
|x – 1| = –(x – 1)
y = |x + 2| + |x – 1| 2) |2 – x| = 0
⇔ 2–x=0
⇔ y = x + 2 + (–(x – 1))
⇔ x=2
⇔ y=x+2–x+1
3) |2 – x| = 8
⇔ y=3
⇔ 2 – x = 8 atau –(2 – x) = 8
Pada interval –2 ≤ x ≤ 1, grafik fungsi y = |x + 2|
⇔ 2 – x = 8 atau 2 – x = –8
+ |x – 1| berupa grafik fungsi y = 3.
⇔ –x = 6 atau –x = –10
3) Untuk interval x ≥ 1: ⇔ x = –6 atau x = 10
|x + 2| = x + 2 4) Gabungan penyelesaian:
|x – 1| = x – 1 x = –2 atau x = 6 atau x = 2 atau x = –6 atau
y = |x + 2| + |x – 1| x = 10
⇔ y = x + 2 + (x – 1) Jadi, himpunan penyelesaian persamaan
⇔ y=x+2+x–1 |2 – |4 – |2 – x||| = 2 adalah {–6 , –2, 2, 6, 10}
⇔ y = 2x + 1 3. a. 2|x – 6| – 2(2 – 3x) < 6x
Pada interval x ≥ 1, grafik fungsi y = |x + 2| + ⇔ 2|x – 6| – 4 + 6x < 6x
|x – 1| berupa grafik fungsi y = 2x + 1. ⇔ 2|x – 6| < 4
Grafik fungsi y = |x + 2| + |x – 1|: ⇔ |x – 6| < 2
⇔ –2 < x – 6 < 2
Y ⇔ 4<x<8
6
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | 4 < x < 8}
5 b. 3|2x – 1| – 3(x + 3) ≥ –3x
4 y = |x + 2| + |x – 1| ⇔ 3|2x – 1| – 3x – 9 ≥ –3x
⇔ 3|2x – 1| ≥ 9
3 ⇔ |2x – 1| ≥ 3
2
⇔ 2x – 1 ≤ –3 atau 2x – 1 ≥ 3
⇔ 2x ≤ –2 atau 2x ≥ 4
1 ⇔ x ≤ –1 atau x≥2
X
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | x ≤ –1 atau
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 x ≥ 2}.
4. Pertidaksamaan |–x| + |1 – x| ≥ |x + 2|.
Pembuat nol nilai mutlak:
|–x| = 0 ⇔ –x = 0 ⇔ x = 0
2. |2 – |4 – |2 – x||| = 2
|1 – x| = 0 ⇔ 1 – x = 0 ⇔ x = 1
⇔ 2 – |4 – |2 – x|| = 2 atau –(2 – |4 – |2 – x||) = 2
|x + 2| = 0 ⇔ x + 2 = 0 ⇔ x = –2
⇔ 2 – |4 – |2 – x|| = 2 atau 2 – |4 – |2 – x|| = –2
⇔ |4 – |2 – x|| = 0 atau |4 – |2 – x|| = 4
⇔ 4 – |2 – x| = 0 atau –(4 – |2 – x|) = 0 atau –2 0 1
4 – |2 – x| = 4 atau –(4 – |2 – x|) = 4 1) Untuk interval x ≤ –2:
⇔ 4 – |2 – x| = 0 atau 4 – |2 – x| = 0 atau 4 – |2 – x| |–x| = –x
= 4 atau 4 – |2 – x| = –4 |1 – x| = 1 – x
⇔ |2 – x| = 4 atau |2 – x| = 4 atau |2 – x| = 0 atau |x + 2| = –(x + 2)
|2 – x| = 8 |–x| + |1 – x| ≥ |x + 2|
⇔ |2 – x| = 4 atau |2 – x| = 0 atau |2 – x| = 8 ⇔ –x + (1 – x) ≥ –(x + 2)
⇔ –x + 1 – x ≥ –x – 2
⇔ –2x + 1 ≥ –x – 2
⇔ –x ≥ –3
⇔ x≤3

Matematika Kelas X 81
Irisan penyelesaian x ≤ 3 dan interval x ≤ –2 5. x|x – 2| < x – 2
adalah x ≤ –2. Nilai |x – 2| dipecah menjadi dua kemungkinan yaitu
Penyelesaian |–x| + |1 – x| ≥ |x + 2| untuk x – 2 < 0 dan x – 2 ≥ 0.
interval x ≤ –2 adalah x ≤ –2. a. Untuk x – 2 < 0:
2) Untuk interval –2 ≤ x ≤ 0: x–2<0⇔x<2
|–x | = –x
|1 – x| = 1 – x . . . (1)
|x + 2| = x + 2 2
|–x| + |1 – x| ≥ |x + 2| Pada interval x – 2 < 0 berlaku |x – 2| = –(x – 2)
⇔ –x +(1 – x) ≥ x + 2
x|x – 2| < x – 2
⇔ –x + 1 – x ≥ x + 2
⇔ –2x + 1 ≥ x + 2 ⇔ x(–(x – 2)) < x – 2
⇔ –3x ≥ 1 ⇔ –x2 + 2x – x + 2 < 0
1 ⇔ –x2 + x + 2 < 0
⇔ x ≤–3
⇔ (–x – 1)(x – 2) < 0
1
Irisan penyelesaian x ≤ – 3 dan interval Pembuat nol:
1 (–x – 1)(x – 2) = 0 ⇔ x = –1atau x = 2
–2 ≤ x ≤ 0 adalah –2 ≤ x ≤ – 3 .
Penyelesaian |–x| + |1 – x| ≥ |x + 2| untuk – + – . . . (2)
1 –1 2
interval –2 ≤ x ≤ 0 adalah –2 ≤ x ≤ – 3 .
Irisan penyelesaian (1) dan (2).
3) Untuk interval 0 ≤ x ≤ 1:
|–x| = x . . . (3)
|1 – x| = 1 – x –1
|x + 2| = x + 2
Penyelesaiannya: x < –1
|–x| + |1 – x| ≥ |x + 2|
⇔ x + (1 – x) ≥ x + 2 b. Untuk x – 2 ≥ 0:
⇔ x+1–x≥x+2 x–2≥0=x≥2
⇔ 1≥x+2
⇔ –1 ≥ x . . . (4)
⇔ x ≥ –1 2
Irisan penyelesaian x ≥ –1 dan interval Pada interval x – 2 ≥ 0 berlaku |x – 2| = (x – 2)
0 ≤ x ≤ 1 adalah { }. x|x – 2| < x – 2
Penyelesaian |–x| + |1 – x| ≥ |x + 2|untuk
⇔ x(x – 2) < x – 2
interval 0 ≤ x ≤ 1 adalah { }.
⇔ x2 – 2x – x + 2 < 0
4) Untuk interval x ≥ 1:
|–x | = x ⇔ x2 – 3x + 2 < 0
|1 – x| = –(1 – x) ⇔ (x – 1)(x – 2) < 0
|x + 2| = x + 2 Pembuat nol:
|–x| + |1 – x| ≥ |x + 2| (x – 1)(x – 2) = 0 ⇔ x = 1 atau x = 2
⇔ x + (–(1 – x)) ≥ x + 2
⇔ x–1+x≥x+2 . . . (5)
⇔ 2x – 1 ≥ x + 2 1 2
⇔ x≥3 Irisan penyelesaian (4) dan (5).
Irisan penyelesaian x ≥ 3 dan interval x ≥ 1
adalah x ≥ 3.
Penyelesaiannya: { }
Penyelesaian |–x| + |1 – x| ≥ |x + 2| untuk
interval x ≥ 1 adalah x ≥ 3. c. Gabungan penyelesaian (3) dan (5)
5) Gabungan penyelesaian
1
x ≤ –2 atau –2 ≤ x ≤ – 3 atau { } atau x ≥ 3 –1

1
Penyelesaiannnya: x < –1
adalah x ≤ – 3 atau x ≥ 3. Jadi, semua nilai x yang memenuhi x|x – 2| < x – 2
Jadi, nilai x yang memenuhi pertidaksamaan adalah x < –1.
1
|–x| + |1 – x| ≥ |x + 2| adalah x ≤ – 3 atau x ≥ 3.

82 Ulangan Tengah Semester


2 Penyelesaian: –2 < x ≤ 1 atau 3 ≤ x < 5
6. a. < –5
2x + 3 x 2 − 4x + 3
2 5(2x + 3)
Jadi, himpunan penyelesaian x 2 − 3x − 10
≤0
⇔ + <0
2x + 3 2x + 3
2 + 10x + 15 adalah {x | –2 < x ≤ 1 atau 3 ≤ x < 5, x ∈ R}.
⇔ <0
2x + 3
10x + 17 7. a. 2x + 4 < 4 (kedua ruas bernilai positif)
⇔ 2x + 3 <0
Kedua ruas dikuadratkan:
1) Pembuat nol pembilang:
10x + 17 = 0 ⇔ ( 2x + 4 )2 < 42
⇔ 10x = –17 ⇔ 2x + 4 < 16
17 ⇔ 2x < 12
⇔ x= – 10
⇔ x <6
2) Pembuat nol penyebut:
2x + 3 = 0 . . . (1)
⇔ 2x = –3 6
3 Syarat akar:
⇔ x =–2
⇔ 2x + 4 ≥ 0
3) Syarat penyebut: ⇔ 2x ≥ 4
2x + 3 ≠ 0 ⇔ x ≥ –2
⇔ 2x ≠ –3
3 . . . (2)
⇔ x ≠ –2 –2
10x + 17 Irisan penyelesaian (1) dan (2):
Diagram penyelesaian 2x + 3 ≤ 0:

–2 6
17 3
– 10 –2
Penyelesaian: –2 ≤ x < 6
Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan
17 3
Penyelesaian: – 10 < x < – 2 2x + 4 < 4 adalah {x | –2 ≤ x < 6,
Jadi, himpunan penyelesaian
2
< –5 x ∈ R}.
2x + 3
17 3
adalah {x | – 10 < x < – 2 , x ∈ R}. b. x 2 + 6x + 8 > x + 2 (kedua ruas bernilai
2
x − 4x + 3 positif)
b. x 2 − 3x − 10
≤0
Kedua ruas dikuadratkan:
(x − 1)(x − 3)
⇔ (x − 5)(x + 2) ≤ 0 ⇔ ( x 2 + 6x + 8 )2 > ( x + 2 )2

1) Pembuat nol pembilang: ⇔ x2 + 6x + 8 > x + 2


(x – 1)(x – 3) = 0 ⇔ x2 + 5x + 6 > 0
⇔ (x – 1) = 0 atau (x – 3) = 0 ⇔ (x + 2)(x + 3) > 0
⇔ x = 1 atau x=3 Pembuat nol:
2) Pembuat nol penyebut: (x + 2)(x + 3) = 0
(x – 5)(x + 2) = 0 ⇔ (x + 2) = 0 atau (x + 3) = 0
⇔ (x – 5) = 0 atau (x + 2) = 0 ⇔ x = –2 atau x = –3
⇔ x = 5 atau x = –2 Diagram penyelesaian (x + 2)(x + 3) > 0:
3) Syarat penyebut:
(x – 5)(x + 2) ≠ 0 . . . (1)
x ≠ 5 atau x ≠ –2 –3 –2

(x − 1)(x − 3)
Syarat akar:
Diagram penyelesaian (x − 5)(x + 2) ≤ 0: 1) x2 + 6x + 8 ≥ 0
⇔ (x + 2)(x + 4) ≥ 0

–2 1 3 5

Matematika Kelas X 83
Pembuat nol: 4x − 10
(x + 2)(x + 4) = 0 Diagram penyelesaian x − 3 ≥ 0:
⇔ (x + 2) = 0 atau (x + 4) = 0
⇔ x = –2 atau x = –4
Diagram penyelesaian (x + 2)(x + 4) ≥ 0: . . . (1)
5
3
2
. . . (2) x −1
2) y≤4 ⇔ x−3
≤4
–4 –2
x −1
2) x+ 2 ≥ 0 ⇔ x−3
–4 ≤0
⇔ x ≥ –2 x − 1 − 4(x − 3)
⇔ x−3
≤0
. . . (3) −3x + 11
–2 ⇔ x−3
≤0
11
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3): Pembuat nol pembilang: –3x + 11 = 0 ⇔ x = 3
Pembuat nol penyebut: x – 3 = 0 ⇔ x = 3
−3x + 11
Diagram penyelesaian x−3
≤ 0:
–2

Penyelesaian: x > –2
Jadi, himpunan penyelesaian pertidaksamaan . . . (2)
11
2
x 2 + 6x + 8 > x + 2 adalah {x | x > –2, 3

x ∈ R}. 3) Irisan penyelesaian (1) dan (2):


2
 x −1 x −1
8. Pertidaksamaan x−3 ≤ x − 3 + 12.
 
5 11
x −1 2 3
Misalkan y = x − 3 maka pertidaksamaan menjadi:
5 11
y2 ≤ y + 12 Penyelesaiannya: x ≤ 2 atau x ≥ 3
⇔ y – y – 12 ≤ 0
2
 x −1
2
x −1
⇔ (y + 3)(y – 4) ≤ 0 Jadi, nilai x yang memenuhi x−3 ≤ x−3
 
Pembuat nol: 5 11
+ 12 adalah x ≤ 2 atau x ≥ 3 .
(y + 3)(y – 4) = 0
⇔ (y + 3) = 0 atau (y – 4) = 0 9. Lpermukaan kerucut = Lselimut +Lalas kerucut
⇔ y = –3 atau y = 4
Diagram penyelesaian (y + 3)(y – 4) ≤ 0: L = πr r 2 + t 2 + πr2
Luas permukaan kerucut paling kecil 65π satuan
luas sehingga L ≥ 65π. Dengan demikian, diperoleh:
–3 4
πr r 2 + t 2 + πr2 ≥ 65π
Penyelesaiannya: –3 ≤ y ≤ 4 ⇔ –3 ≤ y dan y ≤ 4
x −1 ⇔ π × 5 52 + t 2 + π × 52 ≥ 65π (dibagi π)
1) –3 ≤ y ⇔ –3 ≤ x − 3
2
x −1 ⇔ 5 25 + t + 25 ≥ 65
⇔ x−3
+3 ≥0
2
x − 1 + 3(x − 3)
⇔ 5 25 + t ≥ 65 – 25
⇔ x−3
≥0
2
⇔ 5 25 + t ≥ 40
4x − 10
⇔ x−3
≥0
⇔ 25 + t 2 ≥ 8
Pembuat nol pembilang:
2
10 5 ⇔ ( 25 + t )2 ≥ 82 (dikuadratkan)
4x – 10 = 0 ⇔ x = = 2 4 ⇔ 25 + t2 ≥ 64
Pembuat nol penyebut: x – 3 = 0 ⇔ x = 3 ⇔ t2 – 39 ≥ 0

84 Ulangan Tengah Semester


Pembuat nol: 4x − 1
2) Untuk ≥ 0:
t2 – 39 = 0 2

⇔ t = ± 39 4x − 1 1
2
≥ 0 ⇔ 4x – 1 ≥ 0 ⇔ x ≥ 4
Diagram penyelesaian t2 – 39 ≥ 0:
. . . (1)
+ – + 1
4
– 39 39
4x − 1
Oleh karena 2
≥ 0 maka kedua ruas
Penyelesaian: t ≤ – 39 atau t ≥ 39 4x − 1
Tinggi kerucut selalu bernilai positif sehingga pertidaksamaan 3x − 2 < 2 bernilai
diambil t ≥ 39 . positif sehingga dapat dikuadratkan.
4x − 1
Nilai t minimum pada interval t ≥ 39 adalah ⇔ ( 3x − 2 )2 < ( 2 )2
39 . 16x 2 − 8x + 1
Jadi, minimum tinggi kerucut agar luas permukaan ⇔ 3x – 2 <
4
kerucut paling kecil 65π satuan luas dengan jari- ⇔ 12x – 8 < 16x2 – 8x + 1
jari 5 satuan adalah 39 satuan. ⇔ 16x – 20x + 9 > 0
2

Oleh karena a = 16 > 0 dan


10. 7x − 2 – 3x − 2 >1
D= (−20)2 − 4 × 16 × 9 = –176 < 0
⇔ 7x − 2 > 1 + 3x − 2
Kedua ruas bernilai positif sehingga dapat maka grafik 16x2 – 20x + 9 definit positif
dikuadratkan. sehingga 16x2 – 20x + 9 > 0 terpenuhi oleh
⇔ ( 7x − 2 )2 > (1 + semua nilai x.
3x − 2 )2
Syarat akar terdefinisi:
⇔ 7x – 2 > 1 + 2 3x − 2 + (3x – 2)
2
a) 7x – 2 ≥ 0 ⇔ x ≥ 7
⇔ 7x – 2 – 1 – 3x + 2 > 2 3x − 2
⇔ 4x – 1 > 2 3x − 2 . . . (2)
2
4x − 1
⇔ 3x − 2 < 2
7

2
Ruas kanan nilainya belum tentu positif sehingga b) 3x – 2 ≥ 0 ⇔ x ≥ 3
nilai ruas kanan dibagi menjadi dua kemungkinan.
4x − 1 . . . (3)
1) Untuk 2
< 0:
2
3
4x − 1 1
2
< 0 ⇔ 4x – 1 < 0 ⇔ x < 4 Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3):

1
2
4
3
4x − 1 2
Oleh karena < 0 maka pertidaksamaan Penyelesaiannya: x ≥ 3
2
4x − 1
3x − 2 < 2
tidak dipenuhi oleh semua Jadi, himpunan penyelesaian 7x − 2 – 3x − 2 > 1
2
nilai x. adalah {x | x ≥ 3 , x ∈ R}
Tidak ada nilai x yang memenuhi.

Matematika Kelas X 85
Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:
1. menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual;
2. menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel.
Setelah mempelajari bab ini diharapkan peserta didik mampu menunjukkan sikap jujur, tertib, mengikuti aturan, konsisten, disiplin,
cermat, teliti, bertanggung jawab, dan berpikir logis.

Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


Sistem
(SPLTV)

Mempelajari

Bentuk Persamaan Linear dan Sistem Penyelesaian Sistem Persamaan Linear Permasalahan yang Berhubungan dengan
Persamaan Linear Tiga Variabel Tiga Variabel Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

Mencakup Mencakup Mencakup

1. Bentuk Sistem Persamaan Linear Dua 1. Penyelesaian SPLTV Menggunakan 1. Pemilihan Variabel yang Mewakili
Variabel (SPLDV) Metode Substitusi Permasalahan yang Berkaitan
2. Penyelesaian dan Bukan Penyelesai- 2. Penyelesaian SPLTV Menggunakan dengan SPLTV
an SPLDV Metode Eliminasi 2. Penyusunan Model Matematika
3. Bentuk SPLTV 3. Penyelesaian SPLTV Menggunakan Berbentuk SPLTV
4. Penyelesaian dan Bukan Penyelesai- Metode Eliminasi-Substitusi 3. Penyelesaian Model Matematika
an SPLTV Berbentuk SPLTV

Mampu

• Menunjukkan sikap tertib, konsisten, disiplin, cermat, teliti, dan berpikir logis dalam
mempelajari SPLTV.
• Menentukan penyelesaian dan bukan penyelesaian SPLTV.
• Menentukan penyelesaian SPLTV menggunakan metode substitusi, eliminasi, dan
eliminasi-substitusi.
• Menyusun SPLTV dari masalah kontekstual.
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan SPLTV.

86 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


A. Pilihan Ganda Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2).
1. Jawaban: d 4x + 3y = 76 × 5 20x + 15y = 380
Dari sistem persamaan (i) diperoleh: 5x + 2z = 66 × 4 20x + 8z = 264
––––––––––––– –
4x + y + z = y – 2
15y – 8z = 116 . . . (4)
 4x + z = –2
3x + 2z = 2y Eliminasi z dari persamaan (3) dan (4).
 3x – 2y + 2z = 0 4y + 3z = 72 ×8 32x + 24z = 576
3y + z = 0 15y – 8z = 116 × 3 45y – 24z = 348
––––––––––––– +
Disimpulkan bahwa sistem persamaan (i) bukan 77y = 924
sistem persamaan linear homogen.  y = 12
Dari sistem persamaan (ii) diperoleh:
Substitusikan y = 12 ke dalam persamaan (1).
x–y+4=4
4x + 3y = 76
 x–y=0
 4x + 3 × 12 = 76
10x – 2y + 2 = z + 2  4x + 36 = 76
 10x – 2y – z = 0  4x = 40
6x – y = 2y  x = 10
 6x – 3y = 0 Substitusikan x = 10 ke dalam persamaan (2).
Disimpulkan bahwa sistem persamaan (ii) 5x + 2z = 66
merupakan sistem persamaan linear homogen.  5 × 10 + 2z = 66
5y + 3z + 2 = x + 2  50 + 2z = 66
 –x + 5y + 3z = 0  2z = 16
2y – 5z = 0  z=8
13y – z + 100 = 100 Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {(10, 12, 8)}.
 13y – z = 0
Disimpulkan bahwa sistem persamaan (iii) 4. Jawaban: a
merupakan sistem persamaan linear homogen. Eliminasi y dari persamaan (1) dan (2).
10 – x + z = 5y + 10 2x + 3y + 3z = 4 × 2 4x + 6y + 6z = 8
 –x – 5y + z = 0 2x – 6y + 9z = 5 × 1 2x – 6y + 9z = 5
–––––––––––––– +
5x + 3y = 2z + 5
6x + 15z = 13 . . . (4)
 5x + 3y – 2z = 5
7x + y + 11z = 0 Eliminasi z dari persamaan (3) dan (4).
Disimpulkan bahwa sistem persamaan (iv) bukan 4x + 3z = 4 ×5 20x + 15z = 20
sistem persamaan linear homogen. 6x + 15z = 13 × 1 6x + 15z = 13
Jadi, sistem persamaan linear homogen ditunjuk- –––––––––––– –
kan oleh sistem (ii) dan (iii). 14x = 7
1
2. Jawaban: d  x= 2
Diketahui (a – 2, a + 1) adalah penyelesaian dari 1
sistem persamaan 4x – 3y = –8 dan 5x + 2y = 13. Substitusikan x = 2 ke dalam persamaan (3).
Dengan demikian diperoleh: 4x + 3z = 4
4x – 3y = –8 1
 4(a – 2) – 3(a + 1) = –8  4 × 2 + 3z = 4
 4a – 8 – 3a – 3 = –8  2 + 3z = 4
 a – 11 = –8  3z = 2
 a=3 2
Jadi, nilai a = 3.  z= 3

3. Jawaban: a 1 2
Substitusikan x = 2 dan z = 3 ke dalam persama-
Diketahui SPLTV:
an (1).
4x + 3y = 76 . . . (1)
2x + 3y + 3z = 4
5x + 2z = 66 . . . (2)
4y + 3z = 72 . . . (3) 1 2
 2 × 2 + 3y + 3 × 3 = 4

Matematika Kelas X 87
 1 + 3y + 2 = 4 7. Jawaban: d
 3y = 1 Diketahui penyelesaian sistem persamaan
1 tersebut {(–2, –3, 4)}. Substitusikan x = –2, y = –3,
 y= 3 dan z = 4 ke dalam sistem persamaan.
1 1 2 x + 5y + 2z = –a – b – c
Jadi, himpunan penyelesaiannya {( 2 , 3 , 3 )}.
 (–2) + 5 × (–3) + 2 × 4 = –a – b – c
5. Jawaban: c  –a – b – c = –9
Diketahui sistem persamaan linear: 3x – y + 4z = 5a + b
5x – 3y = 26 . . . (1)  3 × (–2) – (–3) + 4 × 4 = 5a + b
4y + 3z = –17 . . . (2)  5a + b = 13
3x + 5z = –3 . . . (3) 2x + y + 5z = 6a + 1
Eliminasi y dari persamaan (1) dan (2).  2 × (–2) + (–3) + 5 × 4 = 6a + 1
5x – 3y = 26 × 4 20x – 12y = 104  6a + 1 = 13
4y + 3z = –17 × 3 12y + 9z = –51  6a = 12
–––––––––––– +  a=2
20x + 9z = 53 . . . (4) Substitusikan a = 2 ke dalam persamaan 5a + b
Eliminasi z dari persamaan (3) dan (4). = 13.
3x + 5z = –3 × 9 27x + 45z = –27 5a + b = 13
20x + 9z = 53 × 5 100x + 45z = 265  5 × 2 + b = 13
–––––––––––––– –  10 + b = 13
–73x = –292  b=3
 x=4 Substitusikan a = 2 dan b = 3 ke dalam persamaan
Substitusikan x = 4 ke dalam persamaan (1). –a – b – c = –9.
5x – 3y = 26 –a – b – c = –9
 5 × 4 – 3y = 26  –2 – 3 – c = –9
 20 – 3y = 26  –5 – c = –9
 y = –2  –c = –4
Substitusikan x = 4 ke dalam persamaan (3).  c=4
3x + 5z = –3 2a + b + 3c = 2 × 2 + 3 + 3 × 4
 3 × 4 + 5z = –3 = 4 + 3 + 12
 12 + 5z = –3 = 19
 z = –3 Jadi, nilai 2a + b + 3c = 19.
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah
8. Jawaban: c
{(4, –2, –3)}.
SPLTV mempunyai banyak penyelesaian jika
6. Jawaban: c ai bi ci di
Diketahui penyelesaian sistem persamaan aj = b = c = d .
j j j

tersebut (–5, 2, 1). Substitusikan x = –5, y = 2, Dari persamaan (1) dan (2) SPLTV tersebut
dan z = 1 ke dalam persamaan (1). diperoleh:
4x + 3y + z = a a1 d1
 4 × (–5) + 3 × 2 + 1 = a a2 = d2
 –20 + 6 + 1 = a 9
2
 a = –13  4 = d2
Substitusikan x = –5, y = 2, z = 1, dan a = –13 ke
1 9
dalam persamaan (2).  2 = d
2
2x + 4y + 4z = a + 5b
 d2 = 18
 2 × (–5) + 4 × 2 + 4 × 1 = (–13) + 5b
 –10 + 8 + 4 = 5b – 13 Dari persamaan (2) dan (3) diperoleh:
 5b – 13 = 2 a1 d1
a3 = d3
 5b = 15
 b=3 2 9
 6 = d
a – b = –13 – 3 3

= –16  d3 = 27
Jadi, nilai a – b = –16. Jadi, nilai d2 = 18 dan d3 = 27.

88 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


9. Jawaban: c 1
Diketahui sistem persamaan: Substitusikan q = 1 dan r = 3 ke dalam
ax + y + 2z = 5 . . . (1) persamaan (1).
bx – y + 3z = 3 . . . (2) 2p + 2q + 3r = 2
cx – y + z = –1 . . . (3) 1
 2p + 2 × 1 + 3 × 3 = 2
Jumlahkan persamaan (1) dan (2).
ax + y + 2z = 5  2p + 2 + 1 = 2
bx – y + 3z = 5  2p = –1
–––––––––––––– + 1
 p=–2
(a + b)x + 5z= 5
 7x + 5z = 8 . . . (4) 1 1 1
Dimisalkan p = x+1
, q = y3
, r = z+2
Jumlahkan persamaan (1) dan (3).
sehingga:
ax + y + 2z = 5
1
cx – y + z = –1 p= x+1
–––––––––––––– +
1 1
(a + c)x + 3z = 4  – 2 = x+1
 5x + 3z = 4 . . . (5)
 –2 = x + 1
Jumlahkan persamaan (4) dan (5).  x = –3
7x + 5z = 8 1
5x + 3z = 4 q= y3
––––––––––– + 1
12x + 8z = 12  1= y3
Jadi, nilai 12x + 8z = 12.  1=y–3
10. Jawaban: a  y=4
1 1 1 1
Misalkan: p = , q= ,r= . r= z+2
x+1 y3 z+2
Sistem persamaan tersebut dapat ditulis menjadi: 1 1
 = z+2
2p + 2q + 3r = 2 . . . (1) 3
–4p + q + 6r = 5 . . . (2)  3=z+2
4p + 3q + 3r = 2 . . . (3)  z=1
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {(–3, 4, 1)}.
Eliminasi p dari persamaan (1) dan (2).
2p + 2q + 3r = 2 × 2 4p + 4q + 6r = 4
B. Uraian
–4p + q + 6r = 5 × 1 –4p + q + 6r = 5
–––––––––––––– + 1. a. Nilai p dan q ditentukan sebagai berikut.
5q + 12r = 9 . . . (4) 2x + y x + 2y
4
+ 16 = –1
Eliminasi p dari persamaan (2) dan (3).
–4p + q + 6r = 2  2x + y  x + 2y 
 16  4  16  = –1 × 16
4p + 3q + 3r = 2  
 4(2x + y) + (–x + 2y) = –16
–––––––––––––– +
 8x + 4y – x + 2y = –16
4q + 9r = 7 . . . (5)
 7x + 6y = –16
Eliminasi q dari persamaan (4) dan (5).
3x + 2y x  2y
5q + 12r = 9 × 4 20q + 48r = 36 – =2
2 3
4q + 9r = 7 × 5 20q + 45r = 35
 3x + 2y x + 2y 
––––––––––––– –  6 2  3  =6×2
 
3r = 1  3(3x + 2y) – 2(–x + 2y) = 12
 r=
1  9x + 6y + 2x – 4y = 12
3  11x + 2y = 12
1
Substitusikan r = 3 ke dalam persamaan (5). 7x + 6y = –16 × 1 7x + 6y = –16
11x + 2y = 12 ×3 33x + 6y = 36
4q + 9r = 7
–––––––––––– –
1
 4q + 9 × 3 = 7 –26x = –52
 x=2
 4q = 4
 q=1

Matematika Kelas X 89
Substitusikan x = 2 ke dalam persamaan y+z
4x – = 17
11x + 2y = 12. 2
11x + 2y = 12  y +z
 2  4x  2 
= 2 × 17
 11 × 2 + 2y = 12 
 22 + 2y = 12  8x – y – z = 34 . . . (2)
 2y = –10 x + 2z
 y = –5 5
+ 3y = 1
Diperoleh p = x = 2 dan q = y = –5.
 x + 2z
Jadi, nilai p = 2 dan q = –5  5  3y  = 5 × 1
 5 
b. 2p + 3q = 2 × 2 + 3 × (–5)  –x + 15y + 2z = 5 . . . (3)
= 4 – 15 Eliminasi y dari persamaan (1) dan (2).
= –11 2x + y + 6z = –9
Jadi, nilai 2p + 3q = –11. 8x – y – z = 34
2. a. Diketahui SPLTV: –––––––––––––– +
3x – 2y = –10 10x + 5z = 25
4x + 5z = 21  2x + z = 5 . . . (4)
4y – 3z = –43 Eliminasi y dari persamaan (1) dan (3).
Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2). 2x + y + 6z = –9 × 15 30x + 15y + 90z = –135
–x + 15y + 2z = 5 ×1 –x + 15y + 2z = 5
3x – 2y = –10 × 4 12x – 8y = –40 ––––––––––––––––––– –
4x + 5z = 21 × 3 12x + 15z = 63 31x + 88z = –140 . . . (5)
–––––––––––––– –
Eliminasi z dari persamaan (4) dan (5).
–8y – 15z = –103 . . . (4)
2x + z = 5 × 88 176x + 88z = 440
Eliminasi z dari persamaan (3) dan (4). 31x + 88z = –140 ×1 31x + 88z = –140
4y – 3z = –43 × 5 20y – 15z = –215 ––––––––––––––– –
–8y – 15z = –103 × 1 –8y – 15z = –103 145x = 580
––––––––––––– –  x=4
28y = –112 Substitusikan x = 4 ke dalam persamaan (4).
 y = –4 2x + z = 5
Substitusikan y = –4 ke dalam persamaan (1).  2×4+z=5
3x – 2y = –10  8+z=5
 3x – 2 × (–4) = –10  z = –3
 3x = –18 Substitusikan x = 4 dan z = –3 ke dalam
 x = –6 persamaan (1).
Substitusikan x = –6 ke dalam persamaan (2). 2x + y + 6z = –9
4x + 5z = 21  2 × 4 + y + 6 × (–3) = –9
 4 × (–6) + 5z = 21  y – 10 = –9
 –24 + 5z = 21  y=1
 5z = 45 Jadi, himpunan penyelesaian SPLTV tersebut
 z=9 adalah {(4, 1, –3)}.
Jadi, himpunan penyelesaian SPLTV adalah 1 1 1
{(–6, –4, 9)}. 4. a. Misalkan: p = x2
;q= y 1
, dan r = z 1
.
b. 2x – y – z= 2 × (–6) – (–4) – 9 Sistem persamaan linear tersebut dapat
= –12 + 4 – 9 ditulis menjadi:
= –17 –4p + 4q + 9r = –6 . . . (1)
Jadi, nilai 2x – y – z = –17. 8p – 6q + 3r = 4 . . . (1)
4p + 2q – 6r = 2 . . . (1)
2x + y
3. + 2z = –3 Eliminasi p dari persamaan (1) dan (2).
3 –4p + 4q + 9r = –6 ×2 –8p + 8q + 18r = –12
 2x + y
2z 
8p – 6q + 3r = 4 ×1 8p – 6q + 3r = 4
 3 3  = 3 × (–3) ––––––––––––––––– +
 
 2x + y + 6z = –9 . . . (1) 2q + 21r = –8 . . . (4)

90 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


Eliminasi p dari persamaan (1) dan (3). 1 1
–4p + 4q + 9r = –6  –3 = z 1
4p + 2q – 6r = 2  z – 1 = –3
–––––––––––––––– +  z = –2
6q + 3r = –4 . . . (5) Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah
Eliminasi q dari persamaan (4) dan (5). {(2, –3, –2)}.
2q + 21r = –8 × 3 6q + 63r = –24 b. 5x – y – 2z = 5 × 2 – (–3) – 2 × (–2)
6q + 3r = –4 × 1 6q + 3r = –4 = 10 + 3 + 4
––––––––––– – = 17
60r = –20 Jadi, nilai 5x – y – 2z = 17.
1
 r=–3 5. a. Nilai KL, KM, dan LM ditentukan dengan
cara menyelesaikan SPLTV:
1
Substitusikan r = – 3 ke dalam persamaan 2KL – LM = 17 cm . . . (1)
LM + 2KM = 73 cm . . . (2)
(5).
KM
6q + 3r = –4 KL + 5 = 25 cm . . . (3)
1
 6q + 3 × (– 3 ) = –4 Eliminasi LM dari persamaan (1) dan (2).
 6q – 1 = –4 2KL – LM = 17
 6q = –3 LM + 2KM = 73
–––––––––––––– +
1
 q=–2 2KL + 2KM = 90
 KL + KM = 45 . . . (4)
1 1
Substitusikan q = – 2 dan r = – 3 ke dalam Eliminasi KL dari persamaan (3) dan (4).
persamaan (1). KM
KL + 5 = 25
–4p + 4q + 9r = –6
KL + KM = 45
1 1
 –4p + 4 × (– 2 ) + 9 × (– 3 ) = –6 ––––––––––––– –
 –4p – 2 – 3 = –6 4
– 5 KM = –20
 –4p = –1
 KM = 25
1
 p= 4 Jadi, panjang KM = 25 cm.
1 1 b. Substitusikan KM = 25 ke dalam persamaan
Ingat kembali bahwa p = x2
; q = y 1
, (3).
1 KM
dan r = z 1
sehingga: KL + 5 = 25
1 25
p=  KL + 5 = 25
x+2
1 1  KL + 5 = 25
 4
= x+2  KL = 20
 x+2=4 Jadi, panjang KL 20 cm.
 x=2 c. Substitusikan KL = 20 ke dalam persamaan
1 (1).
q= y 1 2KL – LM = 17
1 1  2 × 20 – LM = 17
 –2 = y 1  40 – LM = 17
 y + 1 = –2  LM = 23
 y = –3 Keliling = KL + LM + KM
1 = 20 + 23 + 25
r= z 1 = 68
Jadi, keliling segitiga KLM adalah 68 cm.

Matematika Kelas X 91
A. Pilihan Ganda x:y=3:4
1. Jawaban: e 3
 x= 4y . . . (1)
Diketahui: x = panjang AB
y = panjang BC Perbandingan antara banyak spidol biru dan
z = panjang AC spidol kuning adalah 4 : 5 sehingga diperoleh:
Keliling segitiga = 70 y:z=4:5
 AB + BC + AC = 70  y= 5z
4
. . . (2)
 x + y + z = 70 . . . (1)
Panjang AC adalah 2 cm lebih dari panjang AB Jumlah ketiga jenis spidol tersebut 430 buah
sehingga diperoleh persamaan: sehingga diperoleh:
AC = AB + 2 x + y + z = 430 . . . (3)
 z=x+2 Jadi, SPLTV yang menyatakan hubungan ketiga
 x – z = –2 . . . (2) 3 4
jenis spidol adalah x = 4 y, y = 5 z, dan x + y + z
Panjang BC adalah 6 cm kurang dari panjang
AC sehingga diperoleh persamaan: = 430.
BC = AC – 6 4. Jawaban: a
 y=z–6 Diketahui bilangan dengan angka pertama = x,
 y – z = –6 . . . (3) angka kedua = y, dan angka ketiga = z.
Jadi, SPLTV dari hubungan panjang sisi-sisi Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV
segitiga ABC adalah x + y + z = 70, x – z = –2, berikut.
dan y – z = –6. x + y = 10 . . . (1)
2. Jawaban: b x–z=5 . . . (2)
Diketahui: x = banyak lembar uang lima ribuan y–z=3 . . . (3)
y = banyak lembar uang sepuluh Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2).
ribuan x + y = 10
z = banyak lembar uang dua puluh x–z=5
ribuan ––––––––– –
Jumlah uang tersebut Rp160.000,00 sehingga y+z=5 . . . (4)
diperoleh persamaan: Eliminasi z dari persamaan (3) dan (4).
5.000x + 10.000y + 20.000z = 160.000 y–z=3
 x + 2y + 4z = 32 . . . (1) y+z=5
Lembar uang pecahan sepuluh ribuan 6 lembar –––––––– +
lebih banyak daripada uang pecahan lima ribuan 2y = 8
sehingga diperoleh:  y=4
y=6+x
Substitusikan y = 4 ke dalam persamaan (1).
 x – y = –6 . . . (2)
x + y = 10
Lembar uang pecahan dua puluh ribuan dua kali
 x + 4 = 10
lembar uang pecahan lima ribuan sehingga
 x=6
diperoleh:
z = 2x Sustitusikan y = 4 ke dalam persamaan (3).
 2x – z = 0 . . . (3) y–z=3
Jadi, SPLTV yang menyatakan hubungan  4–z=3
pecahan-pecahan uang tersebut adalah x + 2y + 4z  z=1
= 32, x – y = –6, dan 2x – z = 0. Bilangan yang dicari = xyz
= 641
3. Jawaban: a
Jadi, bilangan xyz = 641.
Diketahui: x = banyak spidol biru
y = banyak spidol merah 5. Jawaban: c
z = banyak spidol kuning Misalkan: x = banyak kelereng merah
Perbandingan antara banyak spidol biru dan y = banyak kelereng biru
spidol merah adalah 3 : 4 sehingga diperoleh: z = banyak kelereng hijau

92 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV  2x = 5.000
berikut.  x = 2.500
3 Substitusikan y = 1.400 ke dalam persamaan
x : y = 3 : 4  x = 4 y . . . (1)
(3).
x + z = 27 . . . (2) 4y + 3z = 11.000
2y + z = 47 . . . (3)  4 × 1.400 + 3z = 11.000
Substitusikan persamaan (1) ke dalam  5.600 + 3z = 11.000
persamaan (2).  3z = 5.400
x + z = 27  z = 1.800
3 2x + y + z = 2 × 2.500 + 1.400 + 1.800
 4 y + z = 27 . . . (4) = 5.000 + 3.200
Eliminasi z dari persamaan (3) dan (4). = 8.200
3 Jadi, Isti harus membayar sebanyak Rp8.200,00.
4
y + z = 27
7. Jawaban: c
2y + z = 47 Misalkan: x = panjang pita merah
–––––––––––– –
5 y = panjang pita ungu
– 4 y = –20
z = panjang pita kuning
 y = 16
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV
Substitusikan y = 16 ke dalam persamaan (1).
berikut.
3
x= 4y x + y + z = 275 . . . (1)
y=z–5 . . . (2)
3
= 4 × 16 z = x + 20 . . . (3)
Substitusikan persamaan (2) ke dalam persamaan (1).
= 12
x + y + z = 275
Substitusikan x = 12 ke dalam persamaan (2).  x + (z – 5) + z = 275
x + z = 27  x + 2z – 5 = 275
 12 + z = 27  x + 2z = 280 . . . (4)
 z = 15 Substitusikan persamaan (3) ke dalam
Jadi, banyak kelereng merah, biru, dan hijau persamaan (4).
berturut-turut 12, 16, dan 15. x + 2z = 280
6. Jawaban: c  x + 2(x + 20) = 280
Misalkan: x = harga 1 buku tulis  x + 2x + 40 = 280
y = harga 1 pensil  3x = 240
z = harga 1 bolpoin  x = 80
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV Substitusikan x = 80 ke dalam persamaan (3).
berikut. z = x + 20
3x + 2y + 3z = 15.700 . . . (1) = 80 + 20
2x + 3y = 9.200 . . . (2) = 100
4y + 3z = 11.000 . . . (3) Diperoleh panjang pita kuning mula-mula = 100 cm.
Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2). Sisa pita kuning = 100 – 35
3x + 2y + 3z = 15.700 ×2 6x + 4y + 6z = 31.400 = 65
2x + 3y = 9.200 ×3 6x + 9y = 27.600 Jadi, panjang sisa pita kuning 65 cm.
–––––––––––––––––– –
–5y + 6z = 3.800 . . . (4) 8. Jawaban: b
Eliminasi z dari persamaan (3) dan (4). Misalkan: x = usia Hesti sekarang
4y + 3z = 11.000 × 2 8y + 6z = 22.000 y = usia Ilham sekarang
–5y + 6z = 3.800 ×1 –5y + 6z = 3.800 z = usia Johan sekarang
––––––––––––––– – Dari permasalahan tersebut diperoleh persamaan-
13y = 18.200 persamaan berikut.
 y = 1.400 (x – 3) + (y – 3) + (z – 3) = 33
 x + y + z – 9 = 33
Substitusikan y = 1.400 ke dalam persamaan (2).
 x + y + z = 42 . . . (1)
2x + 3y = 9.200
x=y–2 . . . (2)
 2x + 3 × 1.400 = 9.200
y + z = 30 . . . (3)
 2x + 4.200 = 9.200

Matematika Kelas X 93
Substitusikan persamaan (2) ke dalam Eliminasi z dari persamaan (2) dan (3).
persamaan (1). x + 2y + z = 50.000 ×3 3x + 6y + 3z = 150.000
x + y + z = 42 2x + y + 3z = 63.000 ×1 2x + y + 3z = 63.000
––––––––––––––––––––– –
 (y – 2) + y + z = 42 x + 5y = 87.000 . . . (4)
 2y + z = 44 . . . (4) Eliminasi x dari persamaan (1) dan (4).
Eliminasi z dari persamaan (3) dan (4). 2x + 3y = 69.000 × 1 2x + 3y = 69.000
y + z = 30 x + 5y = 87.000 × 2 2x + 10y = 174.000
2y + z = 44 –––––––––––––––– –
––––––––––– – –7y = –105.000
–y = –14  y = 15.000
 y = 14 Substitusikan y = 15.000 ke dalam persamaan (1).
Substitusikan y = 14 ke dalam persamaan (2). 2x + 3y = 69.000
x=y–2  2x + 3 × 15.000 = 69.000
= 14 – 2  2x + 45.000 = 69.000
= 12  2x = 24.000
Sekarang tahun 2017 sehingga tahun lahir Hesti  x = 12.000
sebagai berikut. Substitusikan x = 12.000 dan y = 15.000 ke dalam
Tahun lahir = 2017 – 12 persamaan (2).
= 2005 x + 2y + z = 50.000
Jadi, Hesti lahir pada tahun 2005.  12.000 + 2 × 15.000 + z = 50.000
 42.000 + z = 50.000
9. Jawaban: b
 z = 8.000
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV
x + y + z = 12.000 + 15.000 + 8.000
berikut.
= 35.000
5.000a + 10.000b + 20.000c = 150.000
Uang kembalian = 50.000 – 35.000
 a + 2b + 4c = 30 . . . (1)
= 15.000
20.000b + 50.000c = 330.000 Jadi, uang kembaliannya sebanyak Rp15.000,00.
 2b + 5c = 33 . . . (2)
50.000a + 100.000c = 600.000 B. Uraian
 a + 2c = 12 . . . (3) 1. a. Misalkan: x = usia Tino sekarang
Eliminasi b dari persamaan (1) dan (2). y = usia Umi sekarang
a + 2b + 4c = 30 z = usia Via sekarang
2b + 5c = 33 Dari permasalahan tersebut diperoleh
–––––––––––––– – SPLTV berikut.
a – c = –3 . . . (4) x:y=2:3
Eliminasi a dari persamaan (3) dan (4). 2
a + 2c = 12  x= 3y . . . (1)
a – c = –3 y=z+3
–––––––––– –  z=y–3 . . . (2)
3c = 15 x + y + z = 37 . . . (3)
 c=5 Substitusikan persamaan (1) dan (2) ke
Uang Pak Lintang= 100.000c dalam persamaan (3).
= 100.000 × 5 x + y + z = 37
= 500.000 2
Jadi, uang Pak Lintang sebanyak Rp500.000,00.  3
y + y + (y – 3) = 37
10. Jawaban: d 
8
y = 40
Misalkan: x = harga 1 kg jeruk 3
y = harga 1 kg apel  y = 40 × 8
3
z = harga 1 kg manggis
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLDV  y = 15
berikut. z=y–3
2x + 3y = 69.000 . . . (1) = 15 – 3
x + 2y + z = 50.000 . . . (2) = 12
2x + y + 3z = 63.000 . . . (3) Jadi, usia Via 12 tahun.

94 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


b. Usia Tino = x 3. a. Misalkan: x = harga 1 kg gula pasir
2 y = harga 1 kg beras
= 3
y z = harga 1 kg tepung terigu
2 Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV
= 3 × 15 berikut.
= 10 x + 2y = 32.000 . . . (1)
Usia Tino 5 tahun yang lalu = 10 – 5 = 5 3y + 4z = 66.000 . . . (2)
Jadi, usia Tino 5 tahun yang lalu adalah 5 3x + 2z = 54.000 . . . (3)
tahun. Eliminasi x dari persamaan (1) dan (3).
x + 2y = 32.000 ×3 3x + 6y = 96.000
2. a. Misalkan: 3x + 2z = 54.000 ×1 3x + 2z = 54.000
x = banyak kendaraan di lahan pertama –––––––––––––– –
y = banyak kendaraan di lahan kedua 6y – 2z = 42.000
z = banyak kendaraan di lahan ketiga  3y – z = 21.000 . . . (4)
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV Eliminasi y dari persamaan (2) dan (4).
berikut. 3y + 4z = 66.00
x + y = 110 . . . (1) 3y – z = 21.000
x = z – 22 ––––––––––––––– –
 x – z = –22 . . . (2) 5z = 45.000
1
 z = 9.000
z– 6z =y Substitusikan z = 9.000 ke dalam per-
5 samaan (3).
 6
z =y 3x + 2z = 54.000
5  3x + 2 × 9.000 = 54.000
 y– 6z=0 . . . (3)  3x + 18.000 = 54.000
Jadi, SPLTV dari permasalahan tersebut  3x = 36.000
5  x = 12.000
adalah x + y = 110, x – z = –22, dan y – 6 z = 0. Jadi, harga 1 kg gula pasir Rp12.000,00.
b. Diketahui x + y = 110, x = z – 22, dan y = b. Telah diketahui z = 9.000 sehingga:
5 3y + 4z = 66.000
z sehingga diperoleh:
6  3y + 36.000 = 66.000
x + y = 110  3y = 30.000
5  y = 10.000
 (z – 22) + 6 z = 110
1 1
11 2y + 2 z = 2 × 10.000 + 2 × 9.000
 6
z – 22 = 110
= 20.000 + 4.500
11
 z = 132 = 24.500
6
Jadi, uang yang harus dibayarkan Bu Widya
6
 z = 11 × 132 sebanyak Rp24.500,00.
 z = 72 4. Misalkan: x = banyak mobil
x = z – 22 y = banyak sepeda motor roda tiga
= 72 – 22 z = banyak sepeda motor
= 50 Banyak roda setiap mobil = 4, banyak roda
sepeda motor roda tiga = 3, banyak roda sepeda
5
y = 6z motor = 2.
Jumlah roda ketiga jenis kendaraan tersebut 63
5
= 6 × 72 sehingga persamaannya:
4x + 3y + 2z = 63 . . . (1)
= 60
Jumlah mobil dan sepeda motor roda tiga
x + y + z = 50 + 60 + 72
sebanyak 11 unit sehingga:
= 182
x + y = 11
Jadi, banyak kendaraan yang parkir adalah
 y = 11 – x . . . (2)
182 unit.

Matematika Kelas X 95
Jumlah mobil dan sepeda motor 18 unit sehingga: Eliminasi x dari persamaan (1) dan (3).
x + z = 18 4x + 5y + 10z = 38.000 × 9 36x + 45y + 90z = 342.000
9x + 10y + 12z = 64.100 × 4 36x + 40y + 48z = 256.400
 z = 18 – x . . . (3) ––––––––––––––––––––––– –
Substitusikan persamaan (2) dan persamaan (3) 5y + 42z = 85.600
ke dalam persamaan (1). . . . (5)

4x + 3y + 2z = 63 Eliminasi y dari persamaan (4) dan (5).


 4x + 3(11 – x) + 2(18 – x) = 63 y + 22y = –37.600 × 5 5y – 110z = –188.000
5y + 42z = 85.600 × 1 5y + 42z = 85.600
 4x + 33 – 3x + 36 – 2x = 63
–––––––––––––––––– –
 –x + 69 = 63 –152z = –273.600
 x=6  z = 1.800
Substitusikan x = 6 ke dalam persamaan (2). Substitusikan z = 1.800 ke dalam per-
y = 11 – x samaan (4).
= 11 – 6 = 5 y – 22z = –37.600
Substitusikan x = 6 ke dalam persamaan (3).  y – 22 × 1.800 = –37.600
z = 18 – x  y – 39.600 = –37.600
= 18 – 6 = 12  y = 2.000
Jadi, banyak mobil 6 unit, banyak sepeda motor
Substitusikan y = 2.000 dan z = 1.800 ke
roda tiga 5 unit, dan banyak sepeda motor 12 unit.
dalam persamaan (1).
5. a. Misalkan: x = harga 1 buku tulis 4x + 5y + 10z = 38.000
y = harga 1 bolpoin  4x + 5 × 2.000 + 10 × 1.800 = 38.000
z = harga 1 spidol  4x + 28.000 = 38.000
Dari tabel tersebut diperoleh SPLTV berikut.  4x = 10.000
12x + 15y + 30z = 114.000  x = 2.500
 4x + 5y + 10z = 38.000 . . . (1) Jadi, harga per unit buku tulis, bolpoin, dan
10x + 12y + 36z = 113.800 spidol berturut-turut Rp2.500,00;
 5x + 6y + 18z = 56.900 . . . (2) Rp2.000,00; dan Rp1.800,00.
18x + 20y + 24z = 128.200
b. 12x + 12y + 12z = 12(x + y + z)
 9x + 10y + 12z = 64.100 . . . (3)
= 12(2.500 + 2.000 + 1.800)
Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2). = 12 × 6.300
4x + 5y + 10z = 38.000 × 5 20x + 25y + 50z = 190.000
5x + 6y + 18z = 56.900 × 4 20x + 24y + 72z = 227.600
= 75.600
–––––––––––––––––––––––– – Jadi, hasil penjualan selusin buku tulis,
y – 22z = –37.600
bolpoin, dan spidol adalah Rp75.600,00.
. . . (4)

A. Pilihan Ganda Disimpulkan bahwa sistem persamaan (i)


1. Jawaban: c merupakan sistem persamaan homogen.
Dari sistem persamaan (i) diperoleh: Dari sistem persamaan (ii) diperoleh:
15 – x + y = 3(z + 5) 2y  3z  3 2(4x + 3)
=
 15 – x + y = 3z + 15 5 10
 –x + y – 3z = 0  2y  3z  3   2(4x + 3 
3x – y + 6 = 6 – z 10   = 10  
 5   10 
 3x – y + z = 0  4y + 6z + 6 = 2(4x + 3)
xy2 2z  4  4y + 6z + 6 = 8x + 6
3
= 6  8x – 4y – 6z = 0
 x  y  2  2z  4 
12 + 5x – 3y = 2x + 4z – 12
 6 3  = 6   3x – 3y – 4z = –24
   6 
9x – 6 = 4y – z + 6
 2x – 2y + 4 = 2z + 4
 9x – 4y + z = 12
 2x – 2y – 2z = 0 Disimpulkan bahwa sistem persamaan (ii) bukan
sistem persamaan homogen.

96 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


Dari sistem persamaan (iii) diperoleh: Substitusikan x = 4 ke dalam persamaan (1).
10y + 8z – 18 = 3(x – 6) 13x + 4y = 72
 10y + 8z – 18 = 3x – 18  13 × 4 + 4y = 72
 3x – 10y – 8z = 0  52 + 4y = 72
6(x – y + 5) = 2z + 15 – 3(y – 5)  4y = 20
 6x – 6y + 30 = 2z + 15 – 3y + 15  y=5
 6x – 3y – 2z = 0 Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {(4, 5)}.
2x – 9 = 3(y – 3) 4. Jawaban: d
 2x – 9 = 3y – 9 1 1
 2x – 3y = 0 Misalkan: p = x 1
dan q = y 1
.
Disimpulkan bahwa sistem persamaan (iii) SPLDV tersebut dapat ditulis menjadi:
merupakan sistem persamaan homogen. 3p + 2q = 4


Jadi, sistem persamaan homogen ditunjukkan 4p – 8q = 0
oleh sistem persamaan (i) dan (iii).
Diketahui 4p – 8q = 0 sehingga p = 2q.
2. Jawaban: b Substitusikan p = 2q ke dalam persamaan
Diketahui sistem persamaan linear dua variabel: 3p + 2q = 4.
3x + 5y = –25 . . . (1) 3p + 2q = 4
2x – 7y = 4 . . . (2)  3(2q) + 2q = 4
Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2).  8q = 4
3x + 5y = –25 × 2 6x + 10y = –50 1
2x – 7y = 4 ×3 6x – 21y = 12  q= 2
––––––––––– – 1
31y = –62 Substitusikan q = 2 ke dalam persamaan p = 2q.
 y = –2 1
Substitusikan y = –2 ke dalam persamaan p = 2q = 2 × 2 = 1
3x + 5y = –25. Nilai x dan y dicari berdasarkan persamaan
3x + 5y = –25 1 1
 3x + 5 × (–2) = –25 p= x 1
dan q = y 1
.
 3x – 10 = –25 1
 3x = –15 p= x 1
 x = –5
1
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {(–5, –2)}.  1= x 1
3. Jawaban: a  1=x–1
1 1
 x=2
3
(2x – y) + 2 (3x + 2y) = 12 1
q = y 1
1 1
 6( 3 (2x – y) + 2 (3x + 2y)) = 12 × 6 1 1
 2
= y 1
 2(2x – y) + 3(3x + 2y) = 72
 2 =y–1
 4x – 2y + 9x + 6y = 72
 y =3
 13x + 4y = 72 . . . (1)
Jadi, nilai x dan y berturut-turut 2 dan 3.
1 4
12( 4 (x – 4y) + 3 (x + y)) = 8 × 12
5. Jawaban: b
 3(x – 4y) + 16(x + y) = 96 SPLTV tersebut mempunyai banyak
 3x – 12y + 16x + 16y = 96 ai bi ci di
 19x + 4y = 96 . . . (2) penyelesaian jika aj = bj = cj = dj .
Eliminasi y dari persamaan (1) dan (2).
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh:
13x + 4y = 72
a1 b1
19x + 4y = 96 =
a2 b2
–––––––––––– –
2 1
–6x = –24  =
4 p
 x =4
 p = –2

Matematika Kelas X 97
a1 c1 Harga 1 buku gambar A3 = y = Rp5.000,00.
a2 = c2 Iksan membayar Rp20.000,00 sehingga:
2 3 kembalian = 20.000 – 5.000
 4
= q = 15.000
 q=6 Jadi, kembalian yang diterima Iksan sebanyak
Dari persamaan (1) dan (3) diperoleh: Rp15.000,00.
a1 c1
= 8. Jawaban: e
a3 c3
Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2).
2 3 4x + 5y = –62 × 3 12x + 15y = –186
 r
= 12
3x – 2z = –15 × 4 12x – 8z = –60
 r=8
–––––––––––––– –
p + q – r = (–2) + 6 – 8
15y + 8z = –126 . . . (4)
= –4
Jadi, nilai p + q – r = –4. Eliminasi z dari persamaan (3) dan (4).
4y + z = –37 × 8 32y + 8z = –296
6. Jawaban: d 15y + 8z = –126 × 1 15y + 8z = –126
Misalkan: b = usia Bobi pada tahun 2017 –––––––––––––– –
w = usia Weni pada tahun 2017 17y = –170
Diperoleh persamaan-persamaan berikut.  y = –10
b=w–8 Substitusikan y = –10 ke dalam persamaan (1).
 w–b=8 . . . (1) 4x + 5y = –62
1  4x + 5 × (–10) = –62
(b – 2) = 3 (w – 2)
 4x – 50 = –62
 3(b – 2) = w – 2  4x = –12
 3b – 6 = w – 2  x = –3
 w – 3b = –4 . . . (2) Substitusikan y = –10 ke dalam persamaan (3).
Eliminasi w dari persamaan (1) dan (2). 4y + z = –37
w–b=8  4 × (–10) + z = –37
w – 3b = –4  z=3
–––––––––– – Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah
2b = 12 {(–3, –10, 3)}.
 b=6
Usia Bobi sekarang = b = 6 tahun 9. Jawaban: c
Sekarang tahun 2017 sehingga: Jumlahkan persamaan (1), (2), dan (3).
tahun kelahiran Bobi = 2017 – 6 = 2011 2x – 5y – z = 8
Jadi, Bobi lahir pada tahun 2011. 3x + y + 4z = 10
x – 2y + 3z = 12
7. Jawaban: d –––––––––––––– +
Misalkan: x = harga 1 buku gambar A4 6x – 6y + 6z = 30
y = harga 1 buku gambar A3  6(x – y + z) = 30
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLDV  x–y+z=5
berikut. Jadi, nilai x – y + z = 5.
30x + 24y = 195.000  5x + 4y = 32.500 . . . (1)
11x + 8y = 67.500 . . . (2) 10. Jawaban: b
Eliminasi y dari persamaan (1) dan (2).
Eliminasi y dari kedua persamaan. 4x – y + 3z = –20
5x + 4y = 32.500 × 2 10x + 8y = 65.000 3x + y + 2z = –20
11x + 8y= 67.500 × 1 11x + 8y = 67.500 ––––––––––––––– +
–––––––––––––– – 7x + 5z = –40 . . . (4)
–x = –2.500 Eliminasi y dari persamaan (1) dan (3).
 x = 2.500 4x – y + 3z = –20 ×4 16x – 4y + 12z = –80
Substitusikan x = 2.500 ke dalam persamaan (1). 2x+ 4y + 3z = –25 ×1 2x + 4y + 3z = –25
5x + 4y = 32.500 ––––––––––––––––– +
 5 × 2.500 + 4y = 32.500 18x + 15z = –105
 12.500 + 4y = 32.500  6x + 5z = –35 . . . (5)
 4y = 20.000
 y = 5.000

98 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


Eliminasi z dari persamaan (4) dan (5). 12. Jawaban: a
7x + 5z = –40 Sistem persamaan linear tiga variabel
6x + 5z = –35 1 1 2


–––––––––––– – – + =9 . . . (1)
x y z
x = –5 2 1 3
Substitusikan x = –5 ke dalam persamaan (4). + – = –19 . . . (2)
x y z
7x + 5z = –40 4 2 1
 7 × (–5) + 5z = –40 – + =2 . . . (3)
x y z
 –35 + 5z = –40 1 1 1
 5z = –5 Misalkan p = dan r = z , q= ,
x y
 z = –1 SPLTV tersebut dapat ditulis menjadi:
Substitusikan x = –5 dan z = –1 ke dalam per- p – q + 2r = 9 . . . (1)
samaan (1). 2p + q – 3r = –19 . . . (2)
4x – y + 3z = –20 4p – 2q + r = 2 . . . (3)
 4 × (–5) – y + 3 × (–1) = –20
Eliminasi q dari persamaan (1) dan (2).
 –20 – y – 3 = –20
p – q + 2r = 9
 –23 – y = –20
2p + q – 3r = –19
 y = –3
–––––––––––––– +
Diperoleh (a, b, c) = (x, y, z) = (–5, –3, –1).
3p – r = –10 . . . (4)
a – b – c = –5 + 3 + 1 = –1
Jadi, nilai a – b – c = –1. Eliminasi q dari persamaan (1) dan (3).
p – q + 2r = 9 × 2 2p – 2q + 4r = 18
11. Jawaban: e 4p – 2q + r = 2 × 1 4p – 2q + r = 2
Persamaan dalam SPLTV yaitu: ––––––––––––––– –
3a – b + 2c = 16 ... (1) –2p + 3r = 16. . . (5)
2a + b + c = 1 ... (2) Eliminasi r dari persamaan (4) dan (5).
4a – 2b + c = 18 ... (3) 3p – r = –10 × 3 9p – 3r = –30
Eliminasi c dari persamaan (1) dan (2). –2p + 3r = 16 × 1 –2p + 3r = 16
3a – b + 2c = 16 × 1 3a – b + 2c = 16 ––––––––––––– +
7p = –14
2a + b + c = 1 × 2 4a + 2b + 2c = 2
––––––––––––––– –  p = –2
–a – 3b = 14. . . (4) p = –2  3p – r = –10
Eliminasi c dari persamaan (2) dan (3).  –6 – r = –10
2a + b + c = 1  r=4
4a – 2b + c = 18 p – q + 2r = 9
––––––––––––––– –  –2 – q + 2 × 4 = 9
–2a + 3b = –17 ... (5)  6–q=9
Eliminasi b dari persamaan (4) dan (5).  q = –3
–a – 3b = 14 1 1 1
–2a + 3b = –17 x – y + z= p
– q
+ z
––––––––––––– + 1 1
–3a = –3 =– + 1 +
2 3 4
 a=1 6 + 4 + 3 1
a = 1  –a – 3b = 14 = 12
= 12
 –1 – 3b = 14 1
 –3b = 15 Jadi, nilai x – y + z = 12 .
 b = –5
3a – b + 2c = 16 13. Jawaban: b
 3 × 1 – (–5) + 2c = 16 3y  2z
=2  3y + 2z = 2x
 3 + 5 + 2c = 16 x
 2c = 8  –2x + 3y + 2z = 0 . . . (1)
 c=4 2x + y – 6z = 20 . . . (2)
a – b + c = 1 – (–5) + 4 x  3z
= 10 y =4  x – 3z = 2y
Jadi, nilai a – b + c = 10. 2

 x – 2y – 3z = 0 . . . (3)

Matematika Kelas X 99
Diperoleh SPLTV: 1
Substitusikan p = 2 ke dalam persamaan (2).
–2x + 3y + 2z = 0 . . . (1)
2x + y – 6z = 0 . . . (2) 2p – 10q = –1
x – 2y – 3z = 0 . . . (3) 1
 2 × 2 – 10q = –1
Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2).
 1 – 10q = –1
–2x + 3y + 2z = 0
 –10q = –2
2x + y – 6z = 20
–––––––––––––––– +  q= 5
1
4y – 4z = 20
 y–z=5 . . . (4) 1
Substitusikan p = 2 ke dalam persamaan (3).
Eliminasi x dari persamaan (1) dan (3).
–2x + 3y + 2z = 0 × 1 –2x + 3y + 2z= 0 8p + 16r = 12
x – 2y – 3z = 0 × 2 2x – 4y – 6z = 0 1
 8 × 2 + 16r = 12
––––––––––––––– +
–y – 4z = 0  4 + 16r = 12
 –y = 4z  16r = 8
 y = –4z . . . (5) 1
 r= 2
Substitusikan persamaan (5) ke dalam per-
samaan (4). 1
= p sehingga:
y–z=5 x 1
 –4z – z = 5 1
=p
 –5z = 5 x 1
 z = –1  = 2
1 1
Substitusikan z = –1 ke dalam persamaan (5). x 1
y = –4z = –4 × (–1) = 4  x+1=2
 x=1
Substitusikan y = 4 dan z = –1 ke dalam per-
1
samaan (1). =q
y2
–2x + 3y + 2z = 0
1 1
 –2x + 12 – 2 = 0  = 5
y2
 –2x + 10 = 0
 y+2=5
 –2x = –10
 y=3
 x=5
1
xy 54 z3
=r
z
= 1
= –1
1 1
xy  z3
= 2
Jadi, nilai z
= –1.
 z–3=2
14. Jawaban: e  z=5
1 1 1 (x + 3y) : z = (1 + 3 × 3) : 5
Misalkan: p = x 1
, q= y2
, dan r = z3
. = 10 : 5
SPLTV tersebut dapat ditulis menjadi: =2
4p + 5q – 2r = 2 . . . (1) Jadi, nilai (x + 3y) : z = 2.
2p – 10q = –1 . . . (2) 15. Jawaban: d
8p + 16r = 12 . . . (3) Persamaan-persamaan dalam SPLTV:
Eliminasi q dari persamaan (1) dan (2). 3m + 2n – 4p = –23 . . . (1)
4p + 5q – 2r = 2 × 2 8p + 10q – 4r = 4 2m + 4n + 3p = –3 . . . (2)
2p – 10q = –1 × 1 2p – 10q = –1 4m – 3n + 5p = 55 . . . (3)
––––––––––––––– + Eliminasi n dari persamaan (1) dan (2).
10p – 4r = 3 . . . (4) 3m + 2n – 4p = –23 × 2 6m + 4n – 8p = –46
Eliminasi r dari persamaan (3) dan (4). 2m + 4n + 3p = –3 × 1 2m + 4n + 3p = –3
8p + 16r = 12 × 1 8p + 16r = 12 –––––––––––––––– –
10p – 4r = 3 × 4 40p – 16r = 12 4m – 11p = –43
–––––––––––– + . . . (4)
48p = 24
1
 p= 2

100 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


Eliminasi n dari persamaan (1) dan (3). Substitusikan x = –2 dan z = 10 ke dalam per-
3m + 2n – 4p = –23 × 3 9m + 6n – 12p = –69 samaan (1).
4m – 3n + 5p = 55 × 2 8m – 6n + 10p = 110 3x – y + z = 1
––––––––––––––––– +  3 × (–2) – y + 10 = 1
17m – 2p = 41  4–y=1
. . . (4)  y=3
Eliminasi p dari persamaan (4) dan (5).
Diperoleh a = x = –2, b = y = 3, dan c = z = 10.
4m – 11p = –43 × 2 8m – 22p = –86
a – b + c = –2 – 3 + 10
17m – 2p = 41 × 11 187m – 22p = 451
=5
–––––––––––––––– –
Jadi, nilai a – b + c = 5.
–179m = –537
 m=3 17. Jawaban: d
m = 3  4m – 11p = –43 x : y = 5 : 3 sehingga x = 3 y
5
. . . (1)
 12 – 11p = –43
 –11p = –55 y : z = 4 : 5 sehingga z = 4 y
5
. . . (2)
 p=5
2(x + y + z) = 94 sehingga x + y + z = 47 . . . (3)
m = 3, p = 5  3m + 2n – 4p = –23
 9 + 2n – 20 = –23 Substitusikan persamaan (1) dan (2) ke dalam
 2n – 11 = – 23 persamaan (3).
 2n = –12 x + y + z = 47
 n = –6 
5 5
y + y + 4 y = 47
3
m – p + 2n = 3 – 5 + 2 × (–6)
5 5
= –2 – 12  12( 3 y + y + 4 y) = 12 × 47
= –14
 20y + 12y + 15y = 564
Jadi, nilai m – p + 2n = –14.
 47y = 564
16. Jawaban: c  y = 12
Diketahui SPLTV: 3y = 3 × 12
3x – y + z = 1 . . . (1) = 36
2x + y + 2z = 19 . . . (2) Jadi, nilai 3y = 36.
4x + 2y – z = –12 . . . (3)
18. Jawaban: a
Eliminasi y dari persamaan (1) dan (2). x:y:z=2:1:3
3x – y + z = 1 x : y = 2 : 1  x = 2y . . . (1)
2x + y + 2z = 19 y : z = 1 : 3  z = 3y . . . (2)
–––––––––––––– + x + y – 2z = –6 . . . (3)
5x + 3z = 20 . . . (4)
Substitusikan persamaan (1) dan (2) ke dalam
Eliminasi y dari persamaan (1) dan (3). persamaan (3).
3x – y + z = 1 ×2 6x – 2y + 2z = 2
x + y – 2z = –6
4x + 2y – z = –12 ×1 4x + 2y – z = –12
–––––––––––––––– +  2y + y – 2 × 3y = –6
10x + z = –10 . . . (5)  –3y = –6
Eliminasi x dari persamaan (4) dan (5).  y=2
5x + 3z = 20 × 2 10x + 6z = 40 Substitusikan y = 2 ke dalam persamaan (1) dan (2).
10x + z = –10 × 1 10x + z = –10 x = 2y  x = 2 × 2 = 4
–––––––––––– – z = 3y  z = 3 × 2 = 6
5z = 50 x – y + z = 4 – 2 + 6 = 8.
 z = 10 Jadi, nilai x – y + z = 8.
Substitusikan z = 10 ke dalam persamaan (4). 19. Jawaban: d
5x + 3z = 20 Persamaan-persamaan dalam SPLTV:
 5x + 3 × 10 = 20 q
 5x = –10 p – 2 + r = 14 . . . (1)
 x = –2 2p + 3q – r = 5 . . . (2)
r
p + 3q – 5
=1 . . . (3)

Matematika Kelas X 101


Eliminasi p dari persamaan (1) dan (2). Eliminasi a dari persamaan (3) dan (4).
q 3a + c = 12.500 × 2 6a + 2c = 25.000
p– 2
+ r = 14 × 2 2p – q + 2r = 28 6a + 7c = 35.000 × 1 6a + 7c = 35.000
2p + 3q – r= 5 ×1
2p + 3q – r = 5 ––––––––––––––– –
–––––––––––––– – –5c = –10.000
–4q + 3r = 23 . . . (4)  c = 2.000
Eliminasi p dari persamaan (1) dan (3). Substitusikan c = 2.000 ke dalam persamaan
q
(3).
p – 2 + r = 14 3a + 2.000 = 12.500  3a = 10.500
r  a = 3.500
p + 3q – 5 = 1
Substitusikan a = 3.500 dan c = 2.000 ke dalam
–––––––––––– –
7 6
persamaan (1).
– 2 q + 5 r = 13 4 × 3.500 + 2b + 3 × 2.000 = 26.000
7 6
 2b + 20.000 = 26.000
 10(– 2 q + 5 r) = 10 × 13  2b = 6.000
 b = 3.000
 –35q + 12r = 130 . . . (5)
2b + 2c = 2 × 3.000 + 2 × 2.000
Eliminasi r dari persamaan (4) dan (5).
= 10.000
–4q + 3r = 23 × 4 –16q + 12r = 92
Jadi, Dina harus membayar Rp10.000,00.
–35q + 12r = 130 × 1 –35q + 12r = 130
–––––––––––––– – 21. Jawaban: b
19q = –38 Misalkan: a = berat badan Apri
 q = –2 b = berat badan Bambang
q = –2  –4q + 3r = 23 c = berat badan Cici
 8 + 3r = 23 Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLDV
 3r = 15 berikut.
 r=5 ab
r 2
= 49  a + b = 98 . . . (1)
q = –2, r = 5  p + 3q – 5
=1
ac
 p + (–6) – 1 = 1 2
= 47  a + c = 94 . . . (2)
 p–7=1 bc
 p=8 2
= 48  b + c = 96 . . . (3)
pqr Eliminasi a dari persamaan (1) dan (2).
Rata-rata = 3 a + b = 98
8  (2)  5 a + c = 94
= 3 ––––––––– –
11 2 b–c=4 . . . (4)
= 3 =33
Eliminasi c dari persamaan (3) dan (4).
2 b + c = 96
Jadi, rata-ratanya adalah 3 3 . b–c=4
––––––––– +
20. Jawaban: c
2b = 100
Misalkan: a = harga sebuah buku  b = 50
b = harga sebuah bolpoin
b = 50  a + b = 98
c = harga sebuah pensil
 a + 50 = 98
Sistem persamaan linear yang terbentuk dari per-
 a = 48
masalahan tersebut:
4a + 2b + 3c = 26.000 . . . (1) ab  c 48  (96)
3
= 3
3a + 3b + c = 21.500 . . . (2)
3a + c = 12.500 . . . (3) 144
= 3
Eliminasi b dari persamaan (1) dan (2). = 48
4a + 2b + 3c = 26.000 × 3 12a + 6b + 9c = 78.000
3a + 3b + c = 21.500 × 2 6a + 6b + 2c = 43.000 Jadi, rata-rata berat badan Apri, Bambang, dan
––––––––––––––––– – Cici 48 kg.
6a + 7c = 35.000 . . . (4)

102 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


22. Jawaban: c Substitusikan a = –1 dan b = 2 ke dalam per-
y = ax2 + bx + c samaan (1).
Kurva melalui (–3, 28)  9a – 3b + c = 28 . . . (1) a+b+c=3
Kurva melalui (1, 0)  a + b + c = 0 . . . (2)  (–1) + 2 + c = 3
Kurva melalui (2, 3)  4a + 2b + c = 3 . . . (3)
 1+c=3
Eliminasi c dari persamaan (1) dan (2).
 c=2
9a – 3b + c = 28
a+ b +c=0 Diperoleh persamaan kurva y = –x2 + 2x + 2.
–––––––––––––– – Jadi, persamaan kurva adalah y = –x2 + 2x + 2.
8a – 4b = 28  2a – b = 7 . . . (4) 24. Jawaban: a
Eliminasi c dari persamaan (2) dan (3). Misalkan: x = uang Siti mula-mula
a+ b +c=0 y = uang Nunik mula-mula
4a + 2b + c = 3 z = uang Hani mula-mula
–––––––––––––– – Sistem persamaan linear yang terbentuk:
–3a – b = –3 . . . (5) x : y = 3 : 4  4x = 3y  4x – 3y = 0 . . . (1)
Eliminasi b dari persamaan (4) dan (5). x + 7.000 = y – 7.000 + 4.000
2a – b = 7  x – y = –10.000 . . . (2)
–3a – b = –3 z – 4.000 = 14.000 + x + 7.000
––––––––––– –  z = x + 25.000 . . . (3)
5a = 10  a = 2 Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2).
Substitusikan a = 2 ke dalam persamaan (4). 4x – 3y = 0 × 1 4x – 3y = 0
2a – b = 7  2 × 2 – b = 7  b = 4 – 7 = –3 x – y = –10.000 × 4 4x – 4y = –40.000
Substitusikan a = 2 dan b = –3 ke dalam per- ––––––––––––––––
samaan (2). –
a + b + c = 0  2 + (–3) + c = 0  c = 1 y = 40.000
Jadi, persamaan kurva adalah y = 2x2 – 3x + 1. Substitusikan y = 40.000 ke dalam persamaan (2).
x – y = –10.000  x – 40.000 = –10.000
23. Jawaban: c  x = 30.000
y = ax2 + bx + c
Substitusikan x = 30.000 ke dalam persamaan (3).
Kurva melalui (1, 3)  a + b + c = 3 . . . (1)
z = x + 25.000  z = 30.000 + 25.000
Kurva melalui (2, 2)  4a + 2b + c = 2 . . . (2)
= 55.000
Kurva melalui (–3, –13)  9a – 3b + c = –13 . . . (3)
Jadi, banyak uang Siti, Nunik, dan Hani mula-
Eliminasi c dari persamaan (1) dan (2). mula berturut-turut Rp30.000,00; Rp40.000,00;
a+b+c=3 dan Rp55.000,00.
4a + 2b + c = 2
–––––––––––––– – 25. Jawaban: b
–3a – b = 1 . . . (4) Misalkan: x = banyak manik-manik merah
Eliminasi c dari persamaan (2) dan (3). y = banyak manik-manik hijau
4a + 2b + c = 2 z = banyak manik-manik biru
9a – 3b + c = –13 Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV
––––––––––––––– – berikut.
–5a + 5b = 15
1
 –a + b = 3 . . . (5) 5
(x + y + z) = 34
Eliminasi b dari persamaan (4) dan (5).  x + y + z = 170 . . . (1)
–3a – b = 1 2x + 3y = 320 . . . (2)
–a + b = 3
––––––––––– + y:z=8:5
–4a = 4 8
 a = –1  y= 5z . . . (3)
Substitusikan a = –1 ke dalam persamaan (5). Substitusikan persamaan (3) ke dalam
–a + b = 3 persamaan (1).
 1+b=3 x + y + z = 170
8
 b=2  x + 5 z + z = 170

Matematika Kelas X 103


13 Substitusikan y = 500 ke dalam persamaan (3).
 x + 5 z = 170 z = 200 + y  z = 200 + 500 = 700
 5x + 13z = 850 . . . (4) Substitusikan y = 500 dan z = 700 ke dalam
Substitusikan persamaan (3) ke dalam persamaan (2).
persamaan (2). x – 2y + z = 0  x – 2 × 500 + 700 = 0
2x + 3y = 320  x – 1.000 + 700 = 0
8  x – 300 = 0
 2x + 3( 5 z) = 320  x = 300
24 Jumlah penonton = 300 + 500 + 700 = 1.500.
 2x + 5 z = 320 Jadi, jumlah penonton pertunjukan 1.500 orang.
 10x + 24z = 1.600
27. Jawaban: b
 5x + 12z = 800 . . . (5)
Misalkan: x = besar sudut terkecil
Eliminasi x dari persamaan (4) dan (5). y = besar sudut menengah
5x + 13z = 850 z = besar sudut terbesar
5x + 12z = 800 Sistem persamaan linear yang terbentuk dari per-
––––––––––––– – masalahan tersebut:
z = 50 1
Substitusikan z = 50 ke dalam persamaan (3). x = 3y . . . (1)
8 8 z = 2(x + y) . . . (2)
y = 5 z = 5 × 50 = 80 x + y + z = 180° . . . (3)
Substitusikan y = 50 ke dalam persamaan (2). Substitusikan persamaan (2) ke dalam per-
2x + 3y = 320 samaan (3).
 2x + 3 × 80 = 320 x + y + z = 180°
 2x + 240 = 320  x + y + 2(x + y) = 180°
 2x = 80  x + y + 2x + 2y = 180°
 x = 40  3x + 3y = 180° . . . (4)
Jadi, manik-manik merah sebanyak 40. Substitusikan persamaan (1) ke dalam per-
26. Jawaban: c samaan (4).
Misalkan: x = banyak penonton anak-anak 3x + 3y = 180°
y = banyak penonton pria dewasa 1
 3( 3 y) + 3y = 180°
z = banyak penonton wanita dewasa
 y + 3y = 180°
Jumlah penonton = x + y + z.
 4y = 180°
Sistem persamaan yang terbentuk:
 y = 45°
1
x = 20%(x + y + z) x = 5 (x + y + z) Substitusikan nilai y = 45° ke dalam persamaan (4).
 5x = x + y + z 3x + 3y = 180°
 4x – y – z = 0 . . . (1)  3x + 3 × 45 = 180°
1  3x + 135° = 180°
y = 3 (x + y + z)  3y = x + y + z
 3x = 45°
 x – 2y + z = 0 . . . (2)  x = 15°
z = 200 + y . . . (3)
Substitusikan nilai x = 15° dan y = 45° ke dalam
Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2). persamaan (2).
4x – y – z = 0 × 1 4x – y – z = 0 z = 2(x + y)
x – 2y + z = 0 × 4 4x – 8y + 4z = 0
 z = 2(15° + 45)
–––––––––––––– –
7y – 5z = 0 . . . (4)  z = 2 × 60°
 z = 120°
Substitusikan persamaan (3) ke dalam per-
Jadi, besar sudut-sudut segitiga tersebut 15°, 45°,
samaan (4).
dan 120°.
7y – 5z = 0  7y – 5(200 + y) = 0
 7y – 1.000 – 5y = 0 28. Jawaban: a
 2y = 1.000 Misalkan: x = harga 1 tisu kotak kecil
 y = 500 y = harga 1 tisu kotak besar
z = harga 1 tisu gulung

104 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV Eliminasi z dari persamaan (4) dan (5).
berikut. 5x + 4z= 95 × 1 5x + 4z = 95
2x + 3y = 44.000 . . . (1) x + z = 20 × 4 4x + 4z = 80
4x + 3z = 25.000 . . . (2) ––––––––––– –
x + 2y + 3z = 37.000 . . . (3) x = 15
Eliminasi z dari persamaan (2) dan (3). Substitusikan x = 15 ke dalam persamaan (3).
4x + 3z = 25.000 y=x–9
x + 2y + 3z = 37.000 = 15 – 9 = 6
–––––––––––––––––– – Jadi, banyak becak 6 unit.
3x – 2y = –12.000 . . . (4)
30. Jawaban: c
Eliminasi x dari persamaan (1) dan (4).
Misalkan: x = banyak halaman 1 buku tulis jenis 1
2x + 3y = 44.000 × 3 6x + 9y = 132.000
y = banyak halaman 1 buku tulis jenis 2
3x – 2y = –12.000 × 2 6x – 4y = –24.000
z = banyak halaman 1 buku tulis jenis 3
–––––––––––––– –
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV
13y = 156.000
berikut.
 y = 12.000
x:y=6:7
Substitusikan y = 12.000 ke dalam persamaan (1).
6
2x + 3y = 44.000  x= 7y . . . (1)
 2x + 36.000 = 44.000
x:z=3:4
 2x = 8.000
3
 x = 4.000  x= 4z . . . (2)
Substitusikan x = 4.000 ke dalam persamaan (2).
2x + 5y + 7z = 824 . . . (3)
4x + 3z = 25.000
 16.000 + 3z = 25.000 Substitusikan persamaan (1) ke dalam persama-
 3z = 9.000 an (2).
 z = 3.000 6
x= 7y
2z = 2 × 3.000 = 6.000
Uang kembalian = 2 × 5.000 – 6.000 3 6
 4z= 7y
= 4.000
6 4
Jadi, uang kembalian yang Rahma terima  z= 7 × 3y
sebanyak Rp4.000,00.
8
29. Jawaban: b  z= 7y . . . (4)
Misalkan: x = banyak sepeda motor Substitusikan persamaan (1) dan (4) ke dalam
y = banyak becak persamaan (3).
z = banyak mobil 2x + 5y + 7z = 824
Banyak roda setiap sepeda motor = 2, banyak roda 6 8
setiap becak = 3, dan banyak roda setiap mobil = 4.  2 × 7 y + 5y + 7 × 7 y = 824
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV 12
berikut.  7
y + 5y + 8y = 824
2x + 3y + 4z = 68 . . . (1)  12y + 35y + 56y = 5.768
y + z = 11 . . . (2)  103y = 5.768
y=x–9 . . . (3)  y = 56
Substitusikan persamaan (3) ke dalam persama- Jadi, banyak halaman setiap buku tulis jenis 2
an (1). adalah 56.
2x + 3y + 4z = 68
 2x + 3(x – 9) + 4z = 68 B. Uraian
 2x + 3x – 27 + 4z = 68 1. a. Persamaan-persamaan pada SPLDV:
 5x + 4z = 95 . . . (4) 3x + 5y = –7 . . . (1)
Substitusikan persamaan (3) ke dalam persama- 4x – 3y = –19 . . . (2)
an (2). Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2).
y + z = 11 3x + 5y = –7 × 4 12x + 20y= –28
 (x – 9) + z = 11 4x – 3y = –19 × 3 12x – 9y = –57
 x + z = 20 . . . (5) ––––––––––––– –
29y = 29
 y=1

Matematika Kelas X 105


y = 1  3x + 5y = –7 b = –3  3a – 7b = 33
 3x + 5 = –7  3a + 21 = 33
 3x = –12  3a = 12
 x = –4  a=4
Jadi, himpunan penyelesaiannya {(–4, 1)}. a = 4, b = –3  2a – 3b + c = 19
b. Persamaan-persamaan pada SPLTV:  8 + 9 + c = 19
3x + y + 4z = 4 . . . (1)  17 + c = 19
5x – y + 3z = 19 . . . (2)  c=2
2x + 2y + 3z= –5 . . . (3) 2a – b + c = 2 × 4 – (–3) + 2
Eliminasi y dari persamaan (1) dan (2). =8+3+2
3x + y + 4z = 4 = 13
5x – y + 3z = 19 Jadi, nilai 2a – b + c = 13.
–––––––––––––– + 3. Panjang = a H
8x + 7z = 23 . . . (4) G
Lebar = b F
Eliminasi y dari persamaan (1) dan (3). Tinggi = c E
c
3x + y + 4z = 4 × 2 6x + 2y + 8z = 8
Dari permasalahan ter-
2x + 2y + 3z= –5 × 1 2x + 2y + 3z= –5
sebut diperoleh: D
––––––––––––––– – C
4x + 5z = 13 b
A a B
. . . (5)
Eliminasi x dari persamaan (4) dan (5). Keliling alas = keliling persegi panjang ABCD
8x + 7z = 23 × 1 8x + 7z = 23  76 = 2(a + b)
4x + 5z = 13 × 2 8x + 10z= 26  a + b = 38 . . . (1)
–––––––––––– – Keliling sisi tegak depan = keliling ABFE
–3z = –3  80 = 2(a + c)
 z=1  a + c = 40 . . . (2)
z = 1  4x + 5z= 13 Keliling sisi tegak samping = keliling BCGF
 4x + 5 = 13  68 = 2(b + c)
 4x = 8  b + c = 34 . . . (3)
 x=2 SPLTV dari masalah tersebut:
x = 2, z = 1  3x + y + 4z = 4 a + b = 38


 6+y+4=4 a + c = 40
 10 + y = 4 b + c = 34
 y = –6 Eliminasi a dari persamaan (1) dan (2).
Jadi, himpunan penyelesaiannya {(2, –6, 1)}. a + b = 38
2. 2a – 3b + c = 19 . . . (1) a + c = 40
–––––––– –
3a + 2b – 2c = 2 . . . (2) b – c = –2 . . . (4)
a – 4b – c = 14 . . . (3)
Eliminasi c dari persamaan (3) dan (4).
Eliminasi c dari persamaan (1) dan (2). b + c = 34
2a – 3b + c = 19 × 2 4a – 6b + 2c = 38 b – c = –2
3a + 2b – 2c = 2 × 1 3a + 2b – 2c = 2 ––––––––– +
––––––––––––––– + 2b = 32
7a – 4b = 40. . . (4)  b = 16 cm
Eliminasi c dari persamaan (1) dan (3). b = 16  b – c = –2
2a – 3b + c = 19  16 – c = –2
a – 4b – c = 14  c = 18 cm
–––––––––––––– + a + b = 38
3a – 7b = 33 . . . (5)  a + 16 = 38
Eliminasi a dari persamaan (4) dan (5).  a = 22 cm
7a – 4b = 40 × 3 21a – 12b = 120 VABCD.EFGH = a × b × c
3a – 7b = 33 × 7 21a – 49b = 231 = 22 × 16 × 18
–––––––––––––– – = 6.336 cm3
37b = –111 Jadi, volume balok adalah 6.336 cm3.
 b = –3

106 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


4. Misalkan: m = banyak kelereng merah Substitusikan x = 17.000 ke dalam persamaan (1).
k = banyak kelereng kuning 5x + 4y + 6z = 255.000
h = banyak kelereng hijau  5 × 17.000 + 4y + 6z = 255.000
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV:  4y + 6z = 170.000
m + k + h = 58 . . . (1)  2y + 3z = 85.000 . . . (4)
2m + k – 2h = 30 . . . (2) Substitusikan persamaan (3) ke dalam per-
m – 2k + 3h = 52 . . . (3) samaan (4).
Eliminasi k dari persamaan (1) dan (2). 2y + 3z = 85.000  2(5.000 + z) + 3z = 85.000
m + k + h = 58  10.000 + 2z + 3z = 85.000
2m + k – 2h = 30  5z = 75.000
––––––––––––––– –
–m + 3h = 28 . . . (4)  z = 15.000
Eliminasi k dari persamaan (1) dan (3). Substitusikan z = 15.000 ke dalam persamaan (3).
m + k + h = 58 × 2 2m + 2k + 2h = 116 y = 5.000 + z = 5.000 + 15.000 = 20.000
m – 2k + 3h = 52 × 1 m – 2k + 3h= 52 Jadi, harga beli baju, celana, dan kaos per potong
–––––––––––––––– + berturut-turut Rp17.000,00, Rp20.000,00, dan
3m + 5h = 168. . . (5) Rp15.000,00.
Eliminasi m dari persamaan (4) dan (5).
6. Misalkan: x = berat daging sapi dalam kilogram
–m + 3h = 28 × 3 –3m + 9h= 84
y = berat ikan segar dalam kilogram
3m + 5h = 168 × 1 3m + 5h = 168
––––––––––––– + Dari permasalahan di atas dapat dibentuk sistem
14h = 252 persamaan linear berikut.
 h = 18 Persamaan linear untuk kebutuhan kalori:
h = 18  –m + 3h = 28 500x + 350y = 27.500 . . . (1)
 –m + 54 = 28 Persamaan linear untuk kebutuhan protein:
 –m = –26 200x + 400y = 16.200 . . . (2)
 m = 26 Eliminasi x dari persamaan (1) dan (2).
500x + 350y = 27.500 ×2 1.000x + 700y = 55.000
h = 18, m = 26  m + k + h = 58
200x + 400y = 16.200 ×5 1.000x + 2.000y = 81.000
 26 + k + 18 = 58
––––––––––––––––– –
 44 + k = 58 –1.300y = –26.000
 k = 14  y = 20
Jadi, banyak kelereng merah 26, kelereng kuning Substitusikan y = 20 ke dalam persamaan (2).
14, dan kelereng hijau 18. 200x + 400y = 16.200
5. Misalkan: x = harga beli baju per potong  200x + 400 × 20 = 16.200
y = harga beli celana per potong  200x + 8.000 = 16.200
z = harga beli kaos per potong  200x = 8.200
Sistem persamaan yang terbentuk dari per-  x = 41
masalahan tersebut: Pada hari Senin kebutuhan daging sapi 41 kg
(1) 5 × 12x + 4 × 12y + 6 × 12z= 3.060.000 dan ikan segar 20 kg.
 5x + 4y + 6z = 255.000 Biaya yang harus dikeluarkan rumah sakit untuk
(2) 4 × 12(x + 6.000) + 2 × 12(y + 7.000) memenuhi kebutuhan kalori dan protein pasien
+ 3 × 12(z + 5.000) = 2.472.000 pada hari Senin
 4x + 24.000 + 2y + 14.000 + 3z + 15.000 = x × 40.000 + y × 15.000
= 206.000 = 41 × 40.000 + 20 × 15.000
 4x + 2y + 3z = 153.000 = 1.640.000 + 300.000
(3) y = 5.000 + z = 1.940.000
Jadi, biayanya Rp1.940.000,00.
Eliminasi y dan z dari persamaan (1) dan (2).
5x + 4y + 6z = 255.000 × 1 5x + 4y + 6z = 255.000 7. Misalkan: x = besar pinjaman di bank A
4x + 2y + 3z = 153.000 × 2 8x + 4y + 6z = 306.000 y = besar pinjaman di bank B
–––––––––––––––– – z = besar pinjaman di lembaga ke-
–3x = –51.000 uangan
 x = 17.000

Matematika Kelas X 107


z = 80.000.000 – 70.000.000 9. Misalkan: x = banyak buku yang dibaca Agus
= 10.000.000 y = banyak buku yang dibaca Budi
Sistem persamaan linear yang terbentuk dari per- z = banyak buku yang dibaca Anto
masalahan tersebut: Sistem persamaan yang terbentuk dari per-
x + y = 70.000.000 . . . (1) masalahan tersebut:
11 10 13 x:y=6:5  5x = 6y
100
x + 100 y + 100 × 10.000.000 = 8.500.000  5x – 6y = 0 . . . (1)
11 10 y:z=5:7  7y = 5z
 100 x + 100 y + 1.300.000 = 8.500.000  7y – 5z = 0 . . . (2)
11 10 x + z = 65 . . . (3)
 x + 100 y = 7.200.000
100 Eliminasi x dari persamaan (1) dan (3).
 11x + 10y = 720.000.000 . . . (2) 5x – 6y= 0 ×1 5x – 6y = 0
Eliminasi y dari persamaan (1) dan (2). x + z = 65 × 5 5x + 5z = 325
x + y = 70.000.000 × 10 10x + 10y = 700.000.000 ––––––––––––– –
11x + 10y= 720.000.000 ×1 11x + 10y = 720.000.000
–6y – 5z = –325 . . . (4)
–––––––––––––––– –
–x = –20.000.000 Eliminasi z dari persamaan (2) dan (4).
 x = 20.000.000 7y – 5z = 0
Substitusikan x = 20.000.000 ke dalam per- –6y – 5z = –325
samaan (1). ––––––––––––– –
x + y = 70.000.000 13y = 325
 20.000.000 + y = 70.000.000  y = 25
 y = 50.000.000 Substitusikan y = 25 ke dalam persamaan (1).
Jadi, besar pinjaman Pak Didin di bank A dan 5x – 6y = 0  5x – 6 × 25 = 0
bank B berturut-turut Rp20.000.000,00 dan  5x = 150
Rp50.000.000,00.  x = 30
8. Misalkan: a = sisi pertama Substitusikan x = 30 ke persamaan (3).
b = sisi kedua x + z = 65  30 + z = 65
c = sisi ketiga  z = 35
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV: Jadi, banyak buku yang telah dibaca Agus, Budi,
a + b + c = 23 . . . (1) dan Anto berturut-turut 30, 25, dan 35.


2a + b = 2 + 2c 2a + b – 2c = 2 . . . (2) 10. Misalkan: x = harga 1 buku tulis


a + 2b + c = 31 . . . (3) y = harga 1 pensil
Eliminasi a dari persamaan (1) dan (2). z = harga 1 penghapus
a + b + c = 23 × 2 2a + 2b + 2c= 46 Diperoleh SPLTV berikut.
2a + b – 2c = 2 × 1 2a + b – 2c = 2 2x + y + 3z = 10.500 . . . (1)
–––––––––––––– – x + y + 2z = 6.800 . . . (2)
b + 4c = 44 . . . (4) 3x + 3y + 3z= 15.600 . . . (3)
Eliminasi a dari persamaan (1) dan (3).
Eliminasi y dari persamaan (1) dan (2).
a + b + c = 23
2x + y + 3z = 10.500
a + 2b + c = 31
x + y + 2z = 6.800
––––––––––––– –
––––––––––––––––– –
–b = –8
x + z = 3.700 . . . (4)
 b = 8 cm
b = 8 cm  b + 4c = 44 Eliminasi y dari persamaan (1) dan (3).
2x + y + 3z = 10.500 ×3 6x + 3y + 9z = 31.500
 8 + 4c = 44 3x + 3y + 3z = 15.600 ×1 3x + 3y + 3z = 15.600
 4c = 36 –––––––––––––– –
 c = 9 cm 3x + 6z = 15.900
 x + 2z = 5.300 . . . (5)
a + b + c = 23
 a + 8 + 9= 23 Eliminasi x dari persamaan (4) dan (5).
 a + 17 = 23 x + z = 3.700
 a = 6 cm x + 2z= 5.300
–––––––––––– –
Jadi, ukuran sisi-sisi segitiga ABC berturut-turut
–z = –1.600
6 cm, 8 cm, dan 9 cm.
 z = 1.600

108 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel


z = 1.600  x + z = 3.700 4x + 2y + z = 4 × 2.100 + 2 × 1.500 + 1.600
 x + 1.600 = 3.700 = 8.400 + 3.000 + 1.600
 x = 2.100 = 13.000
2x + y + 3z = 10.500 Jadi, Lusi harus membayar sebesar Rp13.000,00.
 2 × 2.100 + y + 3 × 1.600 = 10.500
 4.200 + y + 4.800 = 10.500
 y + 9.000 = 10.500
 y = 1.500

Matematika Kelas X 109


Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu:
1. menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem persamaan dua variabel;
2. menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dua variabel;
3. menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel;
4. menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem pertidaksamaan dua variabel.
Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik mampu menunjukkan sikap optimis dan berpikiran positif
dalam menghadapi setiap permasalahan.

Sistem Persamaan dan Sistem


Pertidaksamaan Dua Variabel
Mempelajari

Sistem Persamaan Linear dan Sistem Pertidaksamaan Dua


Kuadrat Dua Variabel (SPLDV) dan Petidaksamaan Dua Variabel Variabel
Sistem Persamaan Kuadrat Dua
Variabel (SPKDV)

Mencakup Mencakup Mencakup

1. Persamaan Linear Dua Variabel 1. Pertidaksamaan samaan Linear 1. Sistem Pertidaksamaan Linear dan
(PLDV) Dua Variabel (PtdLDV) Kuadrat Dua Variabel (SPtdLKDV)
2. Penyelesaian PLDV 2. Penyelesaian PtdLDV 2. Penyelesaian SPtdLKDV
3. Persamaan Kuadrat Dua Variabel 3. Pertidaksamaan Kuadrat Dua 3. Sistem Pertidaksamaan Kuadrat
(PKDV) Variabel (PtdKDV) Dua Variabel (SPtdKDV)
4. Penyelesaian PKDV 4. Penyelesaian PtdKDV 4. Penyelesaian SPtdKDV
5. SPLKDV
6. Penyelesaian SPLKDV
7. SPKDV
8. Penyelesaian SPKDV

Mampu

• Bersikap optimis dan berpikiran positif dalam menghadapi permasalahan.


• Menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan sistem persamaan dua variabel
• Menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan sistem pertidaksamaan dua variabel

110 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


A. Pilihan Ganda Dengan demikian, diperoleh sistem persamaan:
5 = 2x – y
1. Jawaban: a y = x2 – x – 9
Substitusikan persamaan y = 2x + 5 ke dalam
persamaan y = x2 + 3x + 3 sehingga diperoleh: Persamaan 5 = 2x – y dapat diubah menjadi
2x + 5 = x2 + 3x + 3 y = 2x – 5.
⇔ 2
x +x–2=0 Substitusikan persamaan y = 2x – 5 ke dalam
⇔ (x + 2)(x – 1) = 0 persamaan y = x2 – x – 9 sehingga diperoleh:
⇔ (x + 2) = 0 atau (x – 1) = 0 2x – 5 = x2 – x – 9
⇔ x = –2 atau x = 1 ⇔ x2 – 3x – 4 = 0
Substitusikan x 1 = –2 dan x 2 = 1 ke dalam ⇔ (x – 4)(x + 1) = 0
persamaan y = 2x + 5. ⇔ (x – 4) = 0 atau (x + 1) = 0
Untuk x1 = –2 diperoleh: ⇔ x = 4 atau x = –1
y1 = 2 × (–2) + 5 = –4 + 5 = 1 Oleh karena x1 = a = –1, maka x2 = 4.
Sehingga penyelesaiannya (–2, 1). Substitusikan x 2 = 4 ke dalam persamaan
Untuk x2 = 1 diperoleh: y = 2x – 5 sehingga diperoleh:
y2 = 2 × 1 + 5 = 2 + 5 = 7 y 2= 2 × 4 – 5 = 8 – 5 = 3
Sehingga penyelesaiannya (1, 7). Sehingga penyelesaiannya (4, 3).
Jadi, penyelesaian sistem persamaan tersebut Jadi, penyelesaian yang lain adalah (4, 3).
(–2, 1) dan (1, 7). 4. Jawaban: b
2. Jawaban: c Persamaan –1 = 4x – y dapat diubah menjadi y
Substitusikan persamaan y = 2x2 + x + 4 ke = 4x + 1.
dalam persamaan y = x2 – 4x – 2 sehingga Substitusikan persamaan y = 4x + 1 ke dalam
diperoleh: persamaan y = x2 + 2x + k sehingga diperoleh:
2x2 + x + 4 = x2 – 4x – 2 4x + 1 = x2 + 2x + k
⇔ x2 + 5x + 6 = 0 ⇔ x – 2x + k – 1 = 0
2

⇔ (x + 2)(x + 3) = 0 Sistem persamaan tidak mempunyai penyele-


⇔ (x + 2) = 0 atau (x + 3) = 0 saian jika diskriminan dari persamaan kuadrat
⇔ x = –2 atau x = –3 x2 – 2x + k – 1 = 0 bernilai negatif atau D < 0.
Substitusikan x 1 = –2 dan x2 = –3 ke dalam D<0
persamaan y = x2 – 4x – 2. ⇔ b2 – 4ac < 0
Untuk x1 = –2 diperoleh: ⇔ (–2)2 – 4 × 1 × (k – 1) < 0
y1 = (–2)2 – 4 × (–2) – 2 = 4 + 8 – 2 = 10 ⇔ 4 – 4k + 4 < 0
Sehingga penyelesaiannya (–2, 10). ⇔ –4k < –8
Untuk x2 = –3 diperoleh: ⇔ k>2
y2 = (–3)2 – 4 × (–3) – 2 = 9 + 12 – 2 = 19 Jadi, nilai k yang memenuhi adalah {k | k > 2, k ∈ R}.
Sehingga penyelesaiannya (–3, 19). 5. Jawaban: c
Jadi, penyelesaian sistem persamaan tersebut Persamaan 2 = px – y dapat diubah menjadi
(–2, 10) dan (–3, 19). y = px – 2.
3. Jawaban: e Substitusikan persamaan y = px – 2 ke dalam
Misalkan y = f(x) = y = x2 + ax – 9. persamaan y = x2 + x – 2 sehingga diperoleh:
(a, –7) adalah penyelesaian dari sistem per- px – 2 = x2 + x – 2
samaan maka f(a) = –7 sehingga diperoleh: ⇔ x + x – px = 0
2

f(a) = –7 ⇔ x2 + (1 – p)x = 0
⇔ a2 + a × a – 9 = –7 Sistem persamaan memiliki satu penyelesaian
⇔ a2 + a2 – 9 = –7 jika diskriminan dari persamaan kuadrat
⇔ 2a2 – 2 = 0 x 2 + (1 – p)x = 0 bernilai nol atau D = 0.
⇔ a2 – 1 = 0 D =0
⇔ (a – 1)(a + 1) = 0 ⇔ (1 – p)2 – 4 × 1 × 0 = 0
⇔ (a – 1) = 0 atau (a + 1) = 0 ⇔ (1 – p)2 = 0
⇔ a=1 atau a = –1 ⇔ p =1
Oleh karena a < 0, maka diambil nilai a = –1. Jadi, nilai p = 1.

Matematika Kelas X 111


6. Jawaban: b Substitusikan persamaan y = 2x2 – 3x + 6 ke
Persamaan 3 = –2x – y dapat diubah menjadi dalam persamaan y = x 2 + 5x – 6 sehingga
y = –2x – 3. diperoleh:
Substitusikan persamaan y = –2x – 3 ke dalam 2x2 – 3x + 6 = x2 + 5x – 6
persamaan y = x2 + nx + 1 sehingga diperoleh: ⇔ x2 – 8x + 12 = 0
–2x – 3 = x2 + nx + 1 ⇔ (x – 2)(x – 6) = 0
⇔ x + (n + 2)x + 4 = 0
2 ⇔ (x – 2) = 0 atau (x – 6)= 0
Sistem persamaan mempunyai dua penyelesaian ⇔ x = 2 atau x=6
jika diskriminan dari persamaan kuadrat Substitusikan x 1 = 2 dan x 2 = 6 ke dalam
x 2 + (n + 2)x + 4 = 0 bernilai positif atau D > 0. persamaan y = x2 + 5x – 6.
D>0 Untuk x1 = 2 diperoleh:
⇔ b2 – 4ac > 0 b = y1 = 22 + 5 × 2 – 6 = 4 + 10 – 6 = 8
⇔ (n + 2)2 – 4 × 1 × 4 > 0 Untuk x2 = 6 diperoleh:
⇔ n2 + 4n + 4 – 16 > 0 d = y2 = 62 + 5 × 6 – 6 = 36 + 30 – 6 = 60
⇔ n2 + 4n – 12 > 0 Nilai b + d = 8 + 60 = 68
⇔ (n – 2)(n + 6) > 0 Jadi, b + d = 68.
Pembuat nol:
9. Jawaban: d
n – 2 = 0 atau n + 6 = 0
Misalkan: x = bilangan pertama
⇔ n = 2 atau n = –6
y = bilangan kedua
Penyelesaian (n – 2)(n + 6) > 0 dalam bentuk
Jumlah kedua bilangan = 11 sehingga diperoleh
diagram:
persamaan:
x + y = 11 atau y = 11 – x . . . (1)
+++ ––– +++
Hasil kuadrat salah satu bilangan sama dengan
–6 2 1 lebih dari bilangan yang lain sehingga diperoleh
persamaan:
Diperoleh penyelesaian n < –6 atau n > 2
x2 = 1 + y . . . (2)
Jadi, nilai n yang memenuhi adalah {n | n < –6
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh SPLKDV
atau n > 2, n ∈ R}.
berikut.
7. Jawaban: c y = 11 – x
Menentukan penyelesaian sistem persamaan x2 = 1 + y
menggunakan metode substitusi. Substitusikan persamaan y = 11 – x ke dalam
Substitusikan persamaan y = 2x2 + 5x + 8 ke persamaan x2 = 1 + y sehingga diperoleh:
dalam persamaan y = x2 – 5x – 17 sehingga x2 = 1 + y
diperoleh: ⇔ x2 = 1 + 11 – x
2x2 + 5x + 8 = x2 – 5x – 17 ⇔ 2
x + x = 12
⇔ x + 10x + 25 = 0
2 ⇔ x2 + x – 12 = 0
⇔ (x + 5)2 = 0 ⇔ (x + 4)(x – 3) = 0
⇔ x+5=0 ⇔ (x + 4) = 0 atau (x – 3) = 0
⇔ x = –5 ⇔ x = –4 atau x = 3
Substitusikan x = –5 ke dalam persamaan Substitusikan x 1 = –3 dan x 2 = 3 ke dalam
y = x2 – 5x – 17 sehingga diperoleh: persamaan y = 11 – x.
y = (–5)2 – 5 × (–5) – 17 Untuk x1 = –4 diperoleh y1 = 11 – (–4) = 15
= 25 + 25 – 17 Untuk x2 = 3 diperoleh y2 = 11 – 3 = 8
= 33 Untuk x1 = –4 dan y1 = 15 diperoleh:
Dengan demikian, penyelesaian sistem persamaan x1 – y1 = –4 – 15 = –19
adalah (–5, 33). y1 – x1 = 15 – (–4) = 19
Hal ini berarti nilai m = –5 dan 3n = 33 ⇔ n = 11. Untuk x2 = 3 dan y2 = 8 diperoleh:
2m – n = 2 × (–5) – 11 = –10 – 11= –21. x2 – y2 = 3 – 8 = –5
Jadi, nilai 2m – n = –21. y2 – x2 = 8 – 3 = 5
Dari perhitungan selisih kedua bilangan diperoleh
8. Jawaban: e
hasil terbesar 19.
b dan d merupakan ordinat penyelesaian sistem
Jadi, selisih terbesar kedua bilangan tersebut
persamaan.
adalah 19.
Menentukan penyelesaian sistem persamaan
menggunakan metode substitusi.

112 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


10. Jawaban: b Sehingga penyelesaiannya (1, 3).
Misalkan: a = panjang alas segitiga Jadi, penyelesaian sistem persamaan adalah
t = tinggi segitiga 3
(– 2 , –2) dan (1, 3).
Panjang alas 12 cm lebih dari tingginya sehingga
diperoleh persamaan: 2. a. Persamaan 3 = 2x – y dapat diubah menjadi
a = t + 12 . . . (1) y = 2x – 3.
Hasil kuadrat tinggi segitiga sama dengan dua Substitusikan persamaan y = 2x – 3 ke
kali panjang alas sehingga diperoleh persamaan: dalam persamaan y = x2 + 6x – k sehingga
t2 = 2a . . . (2) diperoleh:
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh SPLKDV 2x – 3 = x2 + 6x – k
berikut. ⇔ x + 4x + 3 – k = 0
2
a = t + 12 Sistem persamaan mempunyai dua
t2 = 2a penyelesaian jika diskriminan persamaan
Substitusikan persamaan a = t + 12 ke dalam kuadrat x2 + 4x + 3 – k = 0 bernilai positif
persamaan t2 = 2a sehingga diperoleh: atau D > 0.
t2 = 2a D>0
⇔ t2 = 2(t + 12) ⇔ b2 – 4ac > 0
⇔ t2 = 2t + 24 ⇔ 42 – 4 × 1 × (3 – k) > 0
⇔ 2
t – 2t – 24 = 0 ⇔ 16 – 12 + 4k > 0
⇔ (t – 6)(t + 4) = 0 ⇔ 4k > –4
⇔ (t – 6) = 0 atau (t + 4) = 0 ⇔ k > –1
⇔ t=6 atau t = –4 Jadi, nilai k yang memenuhi adalah {k | k > –1,
Oleh karena tinggi segitiga berupa bilangan k ∈ R}.
positif, maka diambil t = 6. b. Persamaan –1 = 3x – y dapat diubah menjadi
Substitusikan t = 6 ke persamaan a = t + 12 y = 3x + 1.
sehingga diperoleh: Substitusikan persamaan y = 3x + 1 ke
a = 6 + 12 = 18 dalam persamaan y = 2x2 + (k + 2)x + 3
1 1 sehingga diperoleh:
Luas segitiga = 2 × a × t = 2 × 18 × 6 = 54 cm2
3x + 1 = 2x2 + (k + 2)x + 3
Jadi, luas segitiga adalah 54 cm2. ⇔ 2
2x + kx – x + 2 = 0
⇔ 2x2 + (k – 1)x + 2 = 0
B. Uraian Sistem persamaan mempunyai dua
penyelesaian jika diskrimian persamaan
1. Persamaan –1 = 2x – y dapat diubah menjadi kuadrat 2x2 + (k – 1)x + 2 = 0 bernilai positif
y = 2x + 1. atau D > 0.
Substitusikan persamaan y = 2x + 1 ke dalam D>0
persamaan y = 2x2 + 3x – 2 sehingga diperoleh: ⇔ b2 – 4ac > 0
2x + 1 = 2x2 + 3x – 2 ⇔ (k – 1)2 – 4 × 2 × 2 > 0
⇔ 2x2 + x – 3 = 0 ⇔ k2 – 2k + 1 – 16 > 0
⇔ (2x + 3)(x – 1) = 0 ⇔ k2 – 2k – 15 > 0
⇔ (2x + 3) = 0 atau (x – 1) = 0 ⇔ (k + 3)(k – 5) > 0
⇔ x=–2
3
atau x = 1 Pembuat nol:
(k + 3)(k – 5) = 0
3
Substitusikan x 1 = – 2 dan x 2 = 1 ke dalam ⇔ (k + 3) = 0 atau (k – 5) = 0
persamaan y = 2x + 1. ⇔ k = –3 atau k=5
3 Penyelesaian (k + 3)(k – 5) > 0 dalam bentuk
Untuk x1 = – 2 diperoleh: diagram:
3
y1 = 2x + 1 = 2 × (– 2 ) + 1 = –3 + 1 = –2
+++ ––– +++
3
Sehingga penyelesaiannya (– 2 ,
–2).
–3 5
Untuk x2 = 1 diperoleh:
y = 2x + 1 = 2 × 1 + 1 = 2 + 1 = 3 Diperoleh penyelesaian k < –3 atau k > 5.
Jadi, nilai k yang memenuhi adalah {k | k < –3
atau k > 5, k ∈ R}.

Matematika Kelas X 113


3. Substitusikan persamaan y = 2x2 + 3x – 18 ke 5. Alas balok berbentuk persegi sehingga panjang
dalam persamaan y = x2 + 4x + 12 sehingga balok sama dengan lebar balok.
diperoleh: Misalkan: p = panjang balok = lebar balok
2x2 + 3x – 18 = x2 + 4x + 12 t = tinggi balok
⇔ x2 – x – 30 = 0 Sketsa gambar kerangka balok sebagai berikut.
⇔ (x – 6)(x + 5) = 0
⇔ (x – 6) = 0 atau (x + 5) = 0
⇔ x=6 atau x = –5 t
Substitusikan x 1 = 6 dan x 2 = –5 ke dalam
persamaan y = x2 + 4x + 12. p
Untuk x1 = 6 diperoleh: p
y1 = x2 + 4x + 12
Panjang kawat = 76 cm sehingga diperoleh
= 62 + 4 × 6 + 12
persamaan:
= 36 + 24 + 12 = 72
4(p + p + t) = 76 ⇔ 2p + t = 19 . . . (1)
Sehingga penyelesaiannya (6, 72).
Hasil kuadrat tinggi balok sama dengan 1 lebih
Untuk x2 = –5 diperoleh:
dari panjang alasnya sehingga diperoleh
y2 = x2 + 4x + 12
persamaan:
= (–5)2 + 4 × (–5) + 12
t2 = 1 + p . . . (2)
= 25 – 20 + 12 = 17
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh SPLKDV
Sehingga penyelesaiannya (–5, 17).
berikut.
Jadi, penyelesaian sistem persamaan adalah
2p + t = 19
(6, 72) dan (–5, 17). t2 = 1 + p
4. Misalkan: a = usia Audi Persamaan 2p + t = 19 dapat diubah menjadi:
b = usia Bima 1
2p = 19 – t ⇔ p = 2 (19 – t)
Bima lebih muda daripada Audi sehingga a > b.
Selisih usia Audi dan Bima 5 tahun sehingga 1
Substitusikan persamaan p = 2 (19 – t) ke dalam
diperoleh persamaan:
persamaan t2 = 1 + p sehingga diperoleh:
a–b=5⇔a=5+b . . . (1) t2 = 1 + p
Hasil kuadrat usia Bima sama dengan 1 lebih
1
dari empat kali usia Audi sehingga diperoleh ⇔ t 2 = 1 + 2 (19 – t)
persamaan: ⇔ 2t2 = 2 + 19 – t
b2 = 4a + 1 . . . (2) ⇔ 2
2t + t – 21 = 0
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh SPLKDV ⇔ (2t + 7)(t – 3) = 0
berikut. ⇔ (2t + 7) = 0 atau (t – 3) = 0
a=5+b 7
⇔ t=–2 atau t=3
b2 = 4a + 1
Substitusikan persamaan a = 5 + b ke dalam Oleh karena tinggi balok selalu bernilai positif
maka dipilih t = 3 cm.
persamaan b2 = 4a + 1 sehingga diperoleh:
Substitusikan nilai t = 3 ke dalam persamaan
b2 = 4a + 1
⇔ b2 = 4(5 + b) + 1 1
p = 2 (19 – t) sehingga diperoleh:
⇔ b2 = 20 + 4b + 1
⇔ 2
b – 4b – 21 = 0 1
p = 2 (19 – 3)
⇔ (b – 7)(b + 3) = 0
⇔ (b – 7) = 0 atau (b + 3) = 0 1
= 2 × 16
⇔ b = 7 atau b = –3
Oleh karena usia selalu berupa bilangan positif, = 8 cm
maka dipilih b = 7. Volume balok = p × × t
Substitusikan b = 7 ke dalam persamaan a = 5 + =8×8×3
b sehingga diperoleh: = 192 cm3
Jadi, volume balok 192 cm3.
a = 5 + 7 = 12
Jadi, usia Audi 12 tahun.

114 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


A. Pilihan Ganda Ambil titik (0, 0) sebagai titik uji.
Substitusikan titik (0, 0) ke 4x + y ≤ –2.
1. Jawaban: b 4x + y ≤ –2
Langkah-langkah menentukan daerah penyelesai- ⇔ 4 × 0 + 0 ≤ –2
an sebagai berikut. ⇔ 0 ≤ –2 (bernilai salah)
Langkah 1: Menentukan titik-titik yang dilalui Oleh karena 0 ≤ –2 bernilai salah, daerah
garis –3x + 4y = 3. penyelesaian dibatasi garis 4x + y = –2 dan tidak
Untuk y = 0 diperoleh: memuat titik (0, 0).
–3x + 4 × 0 = 3 ⇔ –3x + 0 = 3 ⇔ x = –1 Di antara pilihan c dan d, yang daerah
Diperoleh titik ( –1, 0). penyelesaiannya tidak memuat titik (0, 0) adalah
Untuk x = 3 diperoleh: pilihan c.
–3 × 3 + 4y = 3 ⇔ –9 + 4y = 3 Jadi, daerah penyelesaian 4x + y ≤ –2 adalah
⇔ 4y = 12 pilihan c.
⇔ y=3
Diperoleh titik ( 3, 3). 3. Jawaban: b
Dengan demikian, garis –3x + 4y = 3 melalui titik Langkah-langkah menentukan daerah penyele-
( –1, 0) dan ( 3, 3). saian sebagai berikut.
Garis yang melalui titik ( –1, 0) dan ( 3, 3) adalah Langkah 1: Menentukan titik potong parabola y
grafik pada pilihan a dan b. 1
Langkah 2: Menentukan daerah penyelesaian. = – 2 x2 – 4x – 6 dengan sumbu-sumbu koordinat.
Titik (0, 0) di luar garis –3x + 4y = 3. Parabola memotong sumbu X jika y = 0.
Ambil titik (0, 0) sebagai titik uji. 1
Substitusikan titik (0, 0) ke –3x + 4y ≤ 3. y=0 ⇔ – 2 x2 – 4x – 6 = 0
–3x + 4y ≤ 3 1
⇔ – 2 (x2 + 8x + 12) = 0
⇔ –3 × 0 + 4 × 0 ≤ 3
⇔ 0 ≤ 3 (bernilai benar) ⇔
1
– 2 (x + 2)(x + 6) = 0
Oleh karena 0 ≤ 3 bernilai benar, daerah
penyelesaian dibatasi garis –3x + 4y = 3 dan 1
⇔ – 2 (x + 2) = 0 atau ( x + 6) = 0
memuat titik (0, 0).
Di antara pilihan a dan b, yang daerah penyele- ⇔ x = –2 atau x = –6
saiannya memuat titik (0, 0) adalah pilihan b. Dengan demikian, parabola memotong sumbu X
Jadi, daerah penyelesaian dari –3x + 4y ≤ 3 di titik (–2, 0) dan (–6, 0).
ditunjukkan oleh pilihan b. Parabola memotong sumbu Y jika x = 0.
1
2. Jawaban: c x = 0 ⇔ y = – 2 × 02 – 4 × 0 – 6 = –6
Langkah-langkah menentukan daerah penyele- Dengan demikian, parabola memotong sumbu Y
saian sebagai berikut. di titik (0, –6).
Langkah 1: Menentukan titik-titik yang dilalui Parabola yang memotong sumbu X di titik (–2, 0)
garis 4x + y = –2. dan (–6, 0) serta memotong sumbu Y di titik (0, –6)
Untuk x = 0 diperoleh: adalah pilihan a dan b.
4 × 0 + y = –2 ⇔ 0 + y = –2 ⇔ y = –2 Langkah 2: Menentukan daerah penyelesaian.
Diperoleh titik (0, –2).
1
Untuk x = –1 diperoleh: Titik (0, 0) di luar parabola y = – 2 x2 – 4x – 6.
4 × (–1) + y = –2 ⇔ –4 + y = –2
⇔ y=2 Ambil titik (0, 0) sebagai titik uji.
Diperoleh titik ( –1, 2). 1
Substitusikan titik (0, 0) ke y ≥ – 2 x2 – 4x – 6.
Dengan demikian, garis 4x + y = –2 melalui titik
1
(0, –2) dan ( –1, 2). y ≥ – 2 x2 – 4x – 6
Garis yang melalui titik (0, –2) dan ( –1, 2) adalah 1
grafik pada pilihan c dan d. ⇔ 0 ≥ – 2 × 02 – 4 × 0 – 6
Langkah 2: Menentukan daerah penyelesaian. ⇔ 0 ≥ –6 (bernilai benar)
Titik (0, 0) di luar garis 4x + y = –2.

Matematika Kelas X 115


Oleh karena 0 ≥ –6 bernilai benar, daerah Langkah 2: Menentukan tanda pertidaksamaan.
1 Titik O(0, 0) di dalam daerah penyelesaian.
penyelesaian dibatasi parabola y = – 2 x2 – 4x – 6
Ambil titik O(0, 0) sebagai titik uji.
dan memuat titik (0, 0). Substitusikan titik xO = 0 dan yO = 0 ke x – 2y
Di antara pilihan a dan b, yang daerah penyele- sehingga diperoleh 0 – 2 × 0 = 0.
saiannya memuat titik (0, 0) adalah pilihan b. Oleh karena 0 lebih besar dari –6 dan garis
1 digambarkan penuh, maka 0 ≥ –6 sehingga
Jadi, daerah penyelesaian y ≥ – 2 x2 – 4x – 6 x O – 2yO ≥ –6 atau –xO + 2yO ≤ 6.
adalah pilihan b. Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
untuk daerah yang diarsir adalah –x + 2y ≤ 6.
4. Jawaban: d Jadi, pertidaksamaan yang sesuai adalah pilihan c.
Langkah-langkah menentukan daerah penyelesai-
an sebagai berikut. 6. Jawaban: a
Langkah 1: Menentukan titik puncak dan titik Langkah-langkah menentukan pertidaksamaan
potong parabola y = x2 – 6x + 4 dengan sumbu Y. sebagai berikut.
Persamaan parabola y = f(x) = x 2 – 6x + 4 Langkah 1: Menentukan persamaan garis.
mempunyai nilai a = 1, b = –6, dan c = 4. Garis melalui titik A(–2, 3) dan B(2, 0).
Titik puncak parabola (p, q). Persamaan garis:
b (−6) 6 y − yA x − xA y−3 x − (−2)
p = – 2a = – = =3 = ⇔ =
2 ×1 2 yB − y A xB − x A 0−3 2 − (−2)
q = f(p) = f(3) = 32 – 6 × 3 + 4 = 9 – 18 + 4 = –5
y−3 x+2
Dengan demikian, parabola mempunyai titik ⇔ =
−3 4
puncak (3, –5).
⇔ 4(y – 3) = –3(x + 2)
Parabola memotong sumbu Y jika x = 0. ⇔ 4y – 12 = –3x – 6
x = 0 ⇔ y = f(0) = 02 – 6 × 0 + 4 = 4 ⇔ 3x + 4y = 12 – 6
Dengan demikian, parabola memotong sumbu Y ⇔ 3x + 4y = 6
di titik (0, 4).
Parabola yang mempunyai titik puncak (3, –5) dan Langkah 2: Menentukan tanda pertidaksamaan.
memotong sumbu Y di titik (0, 4) adalah pilihan Koefisien x dari persamaan garis 3x + 4y = 6
a dan d. adalah 3, bernilai positif, dan daerah penyelesaian
Langkah 2: Menentukan daerah penyelesaian. di kiri garis penuh 3x + 4y = 6 sehingga tanda
Titik (0, 0) di luar parabola y = x2 – 6x + 4. pertidaksamaannya adalah ≤.
Ambil titik (0, 0) sebagai titik uji. Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
Substitusikan titik (0, 0) ke y > x2 – 6x + 4. 3x + 4y ≤ 6.
y > x2 – 6x + 4 Jadi, daerah yang diarsir merupakan penyele-
⇔ 0 > 02 – 6 × 0 + 4 saian pertidaksamaan dari 3x + 4y ≤ 6.
⇔ 0 > 4 (bernilai salah) 7. Jawaban: d
Oleh karena 0 > 4 bernilai salah, daerah Langkah-langkah
penyelesaian tidak memuat titik (0, 0). menentukan pertidak-
Di antara pilihan a dan d, yang daerah penyele- samaan sebagai
saiannya dibatasi parabola y = x2 – 6x + 4 dan berikut.
tidak memuat titik (0, 0) adalah pilihan d. Langkah 1: Menentukan persamaan parabola.
Jadi, daerah penyelesaian dari y > x2 – 6x + 4 Parabola mempunyai titik puncak (1, –2) sehingga
ditunjukkan oleh pilihan d. persamaannya adalah y = f(x) = a(x – 1)2 – 2.
5. Jawaban: c Parabola melalui titik (0, 1) maka f(0) = 1.
Langkah-langkah menentukan pertidaksamaan f(0) = 1 ⇔ a(0 – 1)2 – 2 = 1
sebagai berikut. ⇔ a–2=1
Langkah 1: Menentukan persamaan garis. ⇔ a=3
Garis memotong sumbu Y di titik (0, 3) dan Persamaan parabola menjadi:
memotong sumbu X di titik (–6, 0). y = 3(x – 1)2 – 2
Persamaan garis yang memotong sumbu Y di titik = 3(x2 – 2x + 1) – 2
(0, a) dan memotong sumbu X di titik (b, 0) adalah = 3x2 – 6x + 3 – 2
ax + by = ab sehingga persamaan garis: = 3x2 – 6x + 1
3x – 6y = –18 ⇔ x – 2y = –6

116 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


Langkah 2: Menentukan tanda pertidaksamaan. 9. Jawaban: c
Daerah penyelesaian memuat titik T(1, 0). Daerah penyelesaian –x + 3y ≤ 2 beserta
Ambil titik T(1, 0) sebagai titik uji. kedudukan titik-titik pada pilihan sebagai berikut.
Substitusikan xT = 1 ke 3x2 – 6x + 1 sehingga Y
diperoleh:
3xT2 – 6xT + 1 = 3 × 12 – 6 × 1 + 1 = 3 – 6 + 1 = –2 3
Oleh karena –2 lebih kecil dari yT = 0 dan pa-
2
rabola digambarkan penuh maka –2 ≤ 0 sehingga
3xT2 – 6xT + 1 ≤ yT = 0. 1
Jadi, pertidaksamaannya 3x2 – 6x + 1 ≤ y atau X
–3 –2 –1 0 1 2 3 4
y ≥ 3x2 – 6x + 1.
–1
8. Jawaban: e
–2
Langkah-langkah menentukan pertidaksamaan
sebagai berikut. –3
Langkah 1: Menentukan persamaan parabola
Parabola memotong sumbu X di titik (–5, 0) dan
(–2, 0) sehingga persamaannya adalah y = f(x) = Dari gambar terlihat, titik (–1, –1), (2, –2), dan
a(x + 5)(x + 2). (3, 1) berada di dalam daerah penyelesaian.
Parabola melalui titik (0, –5) maka f(0) = –5. Jadi, himpunan titik yang berada di dalam daerah
f(0) = –5 ⇔ a(0 + 5)(0 + 2) = –5 penyelesaian –x + 3y ≤ 2 adalah {(–1, –1), (2, –2),
⇔ a × 5 × 2 = –5 (3, 1)}.
⇔ 10a = –5 10. Jawaban: a
1 a. Y
⇔ a= –2
8
y = x2 – 3x + 3
Persamaan parabola menjadi: 7
6
1 5
y = – 2 (x + 5)(x + 2)
4
3
1
= – 2 (x2 + 7x + 10) 2
1
1 7 0 X
= – 2 x2 – 2 x – 5 –1 1 2 3 4 5
–2
Langkah 2: Menentukan tanda pertidaksamaan
Daerah penyelesaian memuat titik O(0, 0). Titik (0, 6), (1, 4), dan (2, 2) di dalam daerah
Ambil titik O(0, 0) sebagai titik uji. penyelesaian y ≥ x2 – 3x + 3.
1 7
b. Y
Substitusikan xO = 0 ke – 2 x2 – 2 x – 5 sehingga 8
y = x2 + 3x + 3
7
diperoleh: 6
1 7 1 7 5
– 2 xO2 – 2 xO – 5 = – 2 × 02 – 2 × 0 – 5 = –5 4
3
Oleh karena –5 lebih kecil dari yO = 0 dan pa- 2
rabola digambarkan penuh maka –5 ≤ 0 sehingga 1
1 7 X
– 2 xO2 – 2 xO – 5 ≤ yO = 0. –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2
–1
–2
1 7
Jadi, pertidaksamaannya – 2 x2 – 2 x – 5 ≤ y atau Titik (1, 4) dan (2, 2) di luar daerah
penyelesaian y ≥ x2 + 3x + 3.
1 7
y ≥ – 2 x2 – 2 x – 5.

Matematika Kelas X 117


c. Y Koordinat titik (–1, –1).
8 y = x2 + 3x – 3 Sehingga garis melalui titik (0, 3) dan (–1, –1).
7
Oleh karena tanda pertidaksamaan ≥, garis
6
5 4x – y = –3 digambarkan penuh.
4 Y
3
2 5
1
X 4
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3
–1 3
–2
–3 2
–4 1
–5
X
–6 –3 –2 –1 0 1 2 3
–7 –1

Titik (2, 2) di luar daerah penyelesaian


y ≥ x2 + 3x – 3. Langkah 2: Menentukan daerah penyele-
saian 4x – y ≥ –3.
d. Y
6 Koefisien x dari pertidaksamaan 4x – y ≥ –3
5 adalah 4, bernilai positif, dan tanda pertidak-
4 samaan ≥ sehingga daerah penyelesaiannya
3 di kanan garis 4x – y = –3.
2 Daerah yang diarsir berikut merupakan
1
daerah penyelesaian 4x – y ≥ –3.
X
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 Y
–1
–2 y = –x2 – 3x + 3 5
4
Titik (0, 6), (1, 4), dan (2, 2) di luar daerah
penyelesaian y ≤ –x2 – 3x + 3. 3
e. 2
Y
6 1
5 X
4 –3 –2 –1 0 1 2 3
3 –1
2
1
X b. Langkah 1: Menggambar sketsa parabola
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
–1 y = f(x) = –x2 – 6x – 5.
–2 y = –x2 + 3x + 3 1) Parabola memotong sumbu X jika y = 0.
y=0 ⇔ –x2 – 6x – 5 = 0
Titik (0, 6) di luar daerah penyelesaian ⇔ x2 + 6x + 5 = 0
y ≤ –x2 + 3x + 3. ⇔ (x + 5)(x + 1) = 0
Jadi, himpunan titik {(0, 6), (1, 4), (2, 2)} berada ⇔ (x + 5) = 0 atau (x + 1) = 0
di dalam daerah penyelesaian y ≥ x2 – 3x + 3. ⇔ x = –5 atau x = –1
B. Uraian Jadi, parabola memotong sumbu X di
titik (–5, 0) dan (–1, 0).
1. a. Langkah 1: Menggambar garis 4x – y = –3.
Menentukan dua titik yang dilalui garis 4x – y 2) Parabola memotong sumbu Y jika x = 0.
= –3. x = 0 ⇔ y = –02 – 6 × 0 – 5 = –5
Untuk x = 0 diperoleh: Jadi, parabola memotong sumbu Y di
4 × 0 – y = –3 ⇔ 0 – y = –3 ⇔ y = 3 titik (0, –5).
Koordinat titik (0, 3). 3) Menentukan titik puncak parabola (p, q).
Untuk x = –1 diperoleh: y = f(x) = –x2 – 6x – 5 mempunyai nilai
4 × (–1) – y = –3 ⇔ –4 – y = –3 a = –1, b = –6, dan c = –5.
⇔ –y = 1 b ( −6)
p = – 2a = – = –3
⇔ y = –1 2 × ( −1)

118 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


q = f(p) = f(–3) = –(–3)2 – 6 × (–3) – 5 2. a. Langkah-langkah menentukan pertidak-
= –9 + 18 – 5 samaan sebagai berikut.
=4 Langkah 1: Menentukan persamaan garis.
Jadi, parabola mempunyai titik puncak Garis melalui titik A(–1, 0) dan B(2, –2).
(–3, 4). Persamaan garis:
4) Menentukan beberapa titik bantu. y − yA x − xA y−0 x − (−1)
yB − y A
= xB − x A
⇔ =
x –6 –4 –2 −2 − 0 2 − (−1)

y = f(x) –5 3 3 y x +1
⇔ =
−2 3
Diperoleh titik bantu (–6, –5), (–4, 3), ⇔ 3y = –2(x + 1)
dan (–2, 3). ⇔ 3y = –2x – 2
Oleh karena tanda pertidaksamaan >, para- ⇔ 2x + 3y = –2
bola y = f(x) = –x2 – 6x – 5 digambarkan Langkah 2: Menentukan tanda pertidak-
putus-putus seperti berikut. samaan.
Y Koefisien x dari persamaan garis 2x + 3y = –2
5
adalah 2, bernilai positif, dan daerah penye-
4
3
lesaian di kiri garis putus-putus 2x + 3y = –2
2 sehingga tanda pertidaksamaannya adalah <.
1 Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0
X 2x + 3y < –2.
1 2
–1 Jadi, daerah yang diarsir merupakan penye-
–2
–3
lesaian pertidaksamaan dari 2x + 3y < –2.
–4 b. Langkah-langkah menentukan pertidak-
–5 samaan sebagai berikut.
Langkah 2: Uji titik untuk menentukan daerah Langkah 1: Menentukan persamaan parabola.
penyelesaian y > –x2 – 6x – 5. Parabola mempunyai titik puncak (5, 3).
Dari gambar parabola terlihat titik (0, 0) di Persamaan parabola y = f(x) = a(x – 5)2 + 3.
luar parabola. Parabola melalui titik (2, 6) maka f(2) = 6.
Ambil titik (0, 0) sebagai titik uji. f(2) = 6 ⇔ a(2 – 5)2 + 3 = 6
Substitusikan titik (0, 0) ke y > –x2 – 6x – 5. ⇔ 9a = 3
y > –x2 – 6x – 5 1
⇔ a= 3
⇔ 0 > –02 – 6 × 0 – 5
Dengan demikian, diperoleh persamaan pa-
⇔ 0 > –5 (bernilai benar)
Oleh karena 0 > –5 bernilai benar, daerah 1
rabola y = f(x) = 3 (x – 5)2 + 3
penyelesaiannya dibatasi parabola y =
–x 2 – 6x – 5 dan memuat titik (0, 0). 1
= 3 (x2 – 10x + 25) + 3
Daerah yang diarsir berikut merupakan
daerah penyelesaian y > –x2 – 6x – 5. 1
= 3 (x2 – 10x + 25 + 9)
Y 1
5 = 3 (x2 – 10x + 34)
4
3
Langkah 2: Uji titik untuk menentukan tanda
2 pertidaksamaan.
1 Dari grafik terlihat, titik T(5, 6) di dalam
–7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0
X daerah penyelesaian.
1 2
–1 Ambil titik T(5, 6) sebagai titik uji.
–2
–3 1
Substitusikan titik xT = 5 ke 3 (x2 – 10x + 34)
–4
–5 sehingga diperoleh:
1 1
3
(xT2 – 10xT + 34) = 3 (52 – 10 × 5 + 34)

1
= 3 (25 – 50 + 34) = 3

Matematika Kelas X 119


Oleh karena 3 lebih kecil dari yT = 6 dan Y
parabola digambar penuh maka 3 ≤ 6 9
8
sehingga
7
1 6
3
(xT2 – 10xT + 34) ≤ yT = 6.
5
1 4
Jadi, pertidaksamaannya 3 (x2 – 10x + 34) ≤ y 3
2
1
atau y ≥ 3 (x2 – 10x + 34). 1
X
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
–1
3. Langkah 1: Menggambar sketsa parabola
–2
1 –3
y = 4 x2 – 2x + 3
a. Parabola memotong sumbu X jika y = 0. Langkah 2: Uji titik untuk menentukan daerah
1 2 1
y=0 ⇔ x – 2x + 3 = 0 penyelesaian y > 4 x2 – 2x + 3
4
⇔ x2 – 8x + 12 = 0 Titik (0, 0) di luar parabola.
⇔ (x – 2)(x – 6) = 0 Ambil titik (0, 0) sebagai titik uji.
⇔ (x – 2) = 0 atau (x – 6) = 0 1
⇔ x=2 atau x = 6 Substitusikan titik (0, 0) ke y > 4 x2 – 2x + 3.
Jadi, parabola memotong sumbu X di titik 1
(2, 0) dan (6, 0). y > 4 x2 – 2x + 3
b. Parabola memotong sumbu Y jika x = 0. 1
⇔ 0 > 4 × 02 – 2 × 0 + 3
1
x = 0 ⇔ y = f(0) = 4
× 02 – 2 × 0 + 3 = 3
⇔ 0 > 3 (bernilai salah)
Jadi, parabola memotong sumbu Y di titik (0, 3).
Oleh karena 0 > 3 bernilai salah, daerah penyele-
c. Menentukan titik puncak parabola (p, q). 1
saiannya dibatasi parabola y = 4 x2 – 2x + 3 dan
1 2
Parabola y = f(x) = 4
x – 2x + 3 mempunyai tidak memuat titik (0, 0). Daerah yang diarsir
berikut merupakan daerah penyelesaian dari
1
nilai a = 4 , b = –2, dan c = 3. 1
y > 4 x2 – 2x + 3.
b (−2)
p = – 2a = – 1 =4
2× Y
4
9
1 8
q = f(4) = 4 × 42 – 2 × 4 + 3 7
=4–8+3 6
5
= –1 4
Jadi, parabola mempunyai titik puncak (4, –1). 3
d. Menentukan beberapa titik bantu. 2
1
x –2 8 10 X
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
y = f(x) 8 3 8 –1
–2
Diperoleh titik bantu (–2, 8), (8, 3), –3
dan (10, 8). Dari penyelesaian di atas diperoleh nilai y
Oleh karena tanda ketidaksamaannya >, maka terendah –1 dan nilai y tertinggi tak hingga.
Dengan demikian, y > –1.
1
parabola y = f(x) = 4 x2 – 2x + 3 digambar putus- Jadi, batas-batas nilai y adalah {y | y > –1, y ∈ R}.
putus seperti berikut.

120 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


4. Berat kendaraan = w = 6 ton Hasil substitusi titik anggota himpunan A ke
Tebal kayu = d = 20 cm y ≤ x2 – 10x + 25 sebagai berikut.
Substitusikan w = 6 ton dan d = 20 cm ke
Titik Hasil Substitusi Nilai Kebenaran
w ≤ 0,05(d – 10)2.
6 ≤ 0,05(20 – 10)2 = 5 (bernilai salah) (–1, 2) 2≤ (–1)2
– 10 × (–1) + 25 Benar
⇔ 2 ≤ 1 + 10 + 25
Oleh karena hasil substitusi bernilai salah, maka ⇔ 2 ≤ 36
kendaraan tersebut tidak aman melewati
jembatan tersebut. (0, –3) –3 ≤ 02 – 10 × 0 + 25 Benar
⇔ –3 ≤ 25
5. Kedudukan titik-titik terhadap daerah penye-
lesaian suatu pertidaksamaan dapat diselidiki (1, 1) 1 ≤ 12 – 10 × 1 + 25
⇔ 1 ≤ 1 – 10 + 25 Benar
dengan cara mensubstitusikan titik-titik tersebut
⇔ 1 ≤ 16
ke pertidaksamaan. Jika hasil substitusi bernilai
benar, berarti titik di dalam daerah penyelesaian. (5, 4) 4 ≤ 52 – 10 × 5 + 25 Salah
Jika hasil substitusi bernilai salah, berarti titik di ⇔ 4 ≤ 25 – 50 + 25
⇔4≤0
luar daerah penyelesaian.
(6,–2) –2 ≤ 62 – 10 × 6 + 25 Benar
⇔ –2 ≤ 36 – 60 + 25
⇔ –2 ≤ 1

Jadi, titik (–1, 2), (0, –3), (1, 1), dan (6, –2) di
dalam daerah penyelesaian y ≤ x2 – 10x + 25,
sedangkan titik (5, 4) di luar daerah penyelesaian
y ≤ x2 – 10x + 25.

Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan


A. Pilihan Ganda
sebagai berikut.
1. Jawaban: c
Y
Persamaan parabola: y = x2 + 5x + 4
y = x2 + 5x + 4
= (x + 4)(x + 1)
Parabola memotong sumbu X di titik (–4, 0) dan
4
(–1, 0) serta memotong sumbu Y di titik (0, 4).
Garis 2x + 3y = 12 melalui titik (6, 0) dan (0, 4).
Parabola dan garis yang memenuhi sifat-sifat di X
–4 –1 0 6
atas adalah pilihan c dan d. 2x + 3y = 12
Dari grafik terlihat, titik (0, 0) di luar parabola
y = x2 + 5x + 4 dan garis 2x + 3y = 12.
Ambil titik (0, 0) sebagai titik uji. Jadi, grafik yang benar pilihan c.
Substitusikan titik (0, 0) ke pertidaksamaan
y ≥ x 2 + 5x + 4. 2. Jawaban: b
y ≥ x 2 + 5x + 4 ⇔ 0 ≥ 02 + 5 × 0 + 4 Persamaan parabola:
⇔ 0 ≥ 4 (bernilai salah) y = x2 – 2x + 1
Oleh karena 0 ≥ 4 bernilai salah, daerah = (x – 1)2
penyelesaian y ≥ x2 + 5x + 4 dibatasi parabola Parabola memiliki titik puncak (1, 0) dan
y = x2 + 5x + 4 dan tidak memuat titik (0, 0). memotong sumbu Y di titik (0, 1).
Daerah penyelesaian 2x + 3y < 12 di kiri garis Garis x – 2y = –2 melalui titik (–2, 0) dan (0, 1).
putus-putus 2x + 3y = 12. Parabola dan garis yang memenuhi sifat-sifat
di atas adalah pilihan a, b, dan c.
Dari grafik terlihat, titik (0, 0) di luar parabola
y = x2 – 2x + 1 dan garis x – 2y = –2.
Ambil titik (0, 0) sebagai titik uji.

Matematika Kelas X 121


Substitusikan titik (0, 0) ke pertidaksamaan Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
y > x2 – 2x + 1. sebagai berikut.
y > x2 – 2x + 1 ⇔ 0 > 02 – 2 × 0 + 1 Y
⇔ 0 > 1 (bernilai salah)
4
Oleh karena 0 > 1 bernilai salah, daerah penye- 3
lesaian y > x2 – 2x + 1 dibatasi parabola putus-
putus y = x2 – 2x + 1 dan tidak memuat titik (0, 0). 1
Daerah penyelesaian x – 2y ≤ –2 di kiri garis –2 0 1 2 4
X
x – 2y = –2. y = –x2 + 4
y = –x2 + 4x
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaannya
sebagai berikut. Jadi, grafik yang benar pilihan d.
Y 4. Jawaban: c
Langkah 1: Menentukan persamaan parabola dan
y = x2 – 2x + 1 x – 2y = –2
garis.
1 Parabola mempunyai titik puncak (–1, –5).
X Persamaan parabola y = f(x) = a(x + 1)2 – 5.
–2 0 1
Parabola melalui titik (0, –2) maka f(0) = –2.
f(0) = –2 ⇔ a(0 + 1)2 – 5 = –2
Jadi, grafik yang benar pilihan b.
⇔ a=3
3. Jawaban: d Persamaan parabola menjadi:
Parabola y = –x2 + 4x = –x(x – 4) memotong y = 3(x + 1)2 – 5
sumbu X di titik (0, 0) dan (4, 0) serta memotong = 3(x2 + 2x + 1) – 5
sumbu Y di titik (0, 0). = 3x2 + 6x + 3 – 5
Parabola y = –x2 + 4 = –(x2 – 4) = –(x – 2)(x + 2) = 3x2 + 6x – 2
memiliki titik puncak (0, 4) serta memotong Garis melalui titik (0, 2) dan (4, 0).
sumbu X di titik (–2, 0) dan (2, 0). Persamaan garis:
Parabola dan garis yang memenuhi sifat-sifat di 2x + 4y = 8 ⇔ x + 2y = 4 ⇔ 2y + x = 4
atas adalah pilihan d dan e. Langkah 2: Menentukan pertidaksamaan.
Dari grafik terlihat, titik T(1, 0) di luar parabola Titik O(0, 0) di dalam daerah penyelesaian.
y = –x2 + 4x dan y = –x2 + 4. Ambil titik O(0, 0) sebagai titik uji.
Ambil titik T(1, 0) sebagai titik uji. Substitusikan xO = 0 ke 3x2 + 6x – 2.
Substitusikan titik T(1, 0) ke pertidaksamaan 3xO2 + 6xO – 2 = 3 × 02 + 6 × 0 – 2 = –2
y ≤ –x2 + 4x. Oleh karena –2 lebih kecil dari y O = 0 dan
y ≤ –x2 + 4x ⇔ 0 ≤ –12 + 4 × 1 parabola digambarkan penuh, maka –2 ≤ 0
⇔ 0 ≤ –1 + 4 sehingga 3xO2 + 6xO – 2 ≤ yO = 0.
⇔ 0 ≤ 3 (bernilai benar) Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
Oleh karena 0 ≤ 3 bernilai benar, daerah penyele- 3x2 + 6x – 2 ≤ y atau y ≥ 3x2 + 6x – 2. . . . (1)
saian y ≤ –x2 + 4x dibatasi parabola y = –x2 + 4x Substitusikan titik O(0, 0) ke 2y + x.
dan memuat titik (0, 0). 2yO + xO = 2 × 0 + 0 = 0
Substitusikan titik T(1, 0) ke pertidaksamaan Oleh karena 0 lebih kecil dari 4 dan garis
y > –x2 + 4. digambarkan penuh, maka 0 ≤ 4 sehingga 2yO +
y > –x2 + 4 ⇔ 0 > –12 + 4 xO ≤ 4.
⇔ 0 > –1 + 4 Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
⇔ 0 > 3 (bernilai salah) 2y + x ≤ 4. . . . (2)
Oleh karena 0 > 3 bernilai salah, daerah penyele- Dari pertidaksamaan (1) dan (2) diperoleh sistem
saian y > –x 2 + 4 dibatasi parabola putus- pertidaksamaannya berikut.
putus y = –x2 + 4 dan tidak memuat titik (0, 0). y ≥ 3x2 + 6x – 2
2y + x ≤ 4
Jadi, sistem pertidaksamaan dari daerah yang
diarsir adalah pilihan c.

122 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


5. Jawaban: d 6. Jawaban: c
Langkah 1: Menentukan persamaan parabola. Langkah 1: Menggambar sketsa parabola
Persamaan parabola yang mempunyai titik y = –x2 – x + 6 dan y = –2x2 + 8x – 3.
puncak (0, 4) adalah y = f(x) = ax2 + 4. Persamaan parabola pertama:
Parabola melalui titik (–2, –4) maka f(–2) = –4. y = –x2 – x + 6
f(–2) = –4 ⇔ a × (–2)2 + 4 = –4 = –(x2 + x – 6)
⇔ 4a = –8 = –(x – 2)(x + 3)
⇔ a = –2 Parabola y = –x2 – x + 6 memotong sumbu Y di
Persamaan parabola menjadi: titik (0, 6) serta memotong sumbu X di titik (–3, 0)
y = ax2 + 4 dan (2, 0).
= –2x2 + 4 Parabola y = –x2 – x + 6 terbuka ke bawah dan
Persamaan parabola yang mempunyai titik melalui titik (–2, 4), (–1, 6), dan (1, 4).
puncak (0, –2) adalah y = f(x) = ax2 – 2. Persamaan parabola kedua:
Parabola melalui titik (–2, –4) maka f(–2) = –4. y = –2x2 + 8x – 3
f(–2) = –4 ⇔ a × (–2)2 – 2 = –4 = –2(x2 – 4x) – 3
⇔ 4a = –2 = –2(x2 – 4x + 4) – 3 + 8
1 = –2(x2 – 2)2 + 5
⇔ a=–2 Parabola y = –2x2 + 8x – 3 memotong sumbu Y
Persamaan parabola menjadi: di titik (0, –3) dan mempunyai titik puncak (2, 5)
y = ax2 – 2 Parabola y = –2x2 + 8x – 3 terbuka ke bawah dan
melalui titik (1, 3), (3, 3), dan (4, –3).
1
= – 2 x2 – 2 Sketsa parabola y = –x2 – x + 6 dan y = –2x2 + 8x –
3 sebagai berikut.
Langkah 2: Menentukan pertidaksamaan.
Y
Titik O(0, 0) di dalam daerah penyelesaian. 6
Ambil titik O(0, 0) sebagai titik uji.
5
Substitusikan xO = 0 ke –2x2 + 4. y = –x2 – x + 6 4
–2xO2 + 4 = –2 × 02 + 4 = 4
3
Oleh karena 4 lebih besar dari y O = 0 dan
2
parabola digambarkan penuh, maka 4 ≥ 0
1
sehingga –2xO2 + 4 ≥ yO = 0.
Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan X
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6
–2x 2 + 4 ≥ y atau y ≤ –2x2 + 4. . . . (1) –1
–2
1
Substitusikan titik O(0, 0) ke – 2 x2 – 2. –3
y = –2x2 + 8x – 3

1 1
– 2 xO2 – 2 = 2 × 02 – 2 = –2 Langkah 2: Menentukan daerah penyelesaian
Oleh karena –2 lebih kecil dari y O = 0 dan y ≤ –x2 – x + 6 dan y ≤ –2x2 + 8x – 3.
parabola digambarkan penuh, maka –2 ≤ 0 Dari grafik terlihat, titik O(0, 0) di luar parabola
y = –x2 – x + 6 dan y = –2x2 + 8x – 3.
1
sehingga – 2 xO2 – 2 ≤ yO = 0. Ambil titik O(0, 0) sebagai titik uji.
Substitusikan titik O(0, 0) ke pertidaksamaan
Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan y ≤ –x2 – x + 6.
1 1 y ≤ –x 2 – x + 6 ⇔ 0 ≤ –02 – 0 + 6
– 2 x2 – 2 ≤ y atau y ≥ – 2 x2 – 2. . . . (2)
⇔ 0 ≤ 6 (bernilai benar)
Dari pertidaksamaan (1) dan (2) diperoleh sistem Oleh karena 0 ≤ 6 bernilai benar, daerah
pertidaksamaannya berikut. penyelesaian y ≤ –x2 – x + 6 dibatasi parabola
y ≤ –2x2 + 4 y = –x2 – x + 6 dan memuat titik (0, 0).
1 Substitusikan titik O(0, 0) ke pertidaksamaan
y ≥ – 2 x2 – 2 y ≤ –2x2 + 8x – 3.
Jadi, sistem pertidaksamaan dari daerah yang y ≤ –2x 2 + 8 x – 3 ⇔ 0 ≤ –2 × 02 + 8 × 0 – 3
diarsir adalah pilihan d. ⇔ 0 ≤ –3 (bernilai salah)
Oleh karena 0 ≤ –3 bernilai salah, daerah
penyelesaian y ≤ –2x2 + 8x – 3 dibatasi parabola
y = –2x2 + 8x – 3 dan tidak memuat titik (0, 0).

Matematika Kelas X 123


Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaannya Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
beserta letak titik-titik pada pilihan sebagai berikut. pilihan c beserta letak titik-titik pada himpunan
Y A sebagai berikut.
Y y = x2 – 4x
6
4
5 3
4 2
3 1
X
2 –4 –3 –2 – 0 1
–1 1 2 3 4
1 –2
X –3
–3 –2 –1 0 1 2 3 4 –4
–1
–5
–2 –6
y = –x2 + 3
–3 y = –2x2 + 8x – 3
y = –x2 –x + 6 Dari grafik terlihat titik-titik pada himpunan A di
Dari grafik terlihat titik (1, 1), (1, –1), (1, –2), (2, – luar daerah penyelesaian.
1), dan (2, –2) berada di dalam daerah Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
penyelesaian. pilihan d beserta letak titik-titik pada himpunan
Jadi, pilihan yang benar adalah c. A sebagai berikut.
Y
7. Jawaban: a y = x2 + 3
6
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan 5
pilihan a beserta letak titik-titik pada himpunan 4
A sebagai berikut. 3
2
Y y = x2 + 4x
1
4 X
–4 –3 –2 – 0 1
3 –1 1 2 3 4
2 –2
1 –3
• X –4
–5–4 –3–2 – 0 1
–5
–1 1 2 3 4
–2
y = –x2 + 3
–3 Dari grafik terlihat titik (–2, 3) dan (–3, 0) di luar
–4 daerah penyelesaian.
–5
–6
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
pilihan e beserta letak titik-titik pada himpunan
y = –x2 – 4x
A sebagai berikut.
Dari grafik terlihat titik-titik pada himpunan A di Y
y = x2 + 4x y = x2 – 3
dalam daerah penyelesaian.
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
4
pilihan b beserta letak titik-titik pada himpunan 3
A sebagai berikut. 2
Y 1
y = x2 + 3 X
6 –4 –3 –2 – 0 1
–1 1 2 3 4
5
–2
4
–3
3
–4
2
–5
1
X
–4 –3 –2 – 0 1 Dari grafik terlihat titik (–3, 0), (–4, –2), dan (–4, –3)
–1 1 2 3 4
–2 di luar daerah penyelesaian.
–3
–4
Jadi, himpunan titik {(–2, 3), (–3, 0), (–4, 2), (–4, –3)}
y = –x2 – 4x berada dalam sistem pertidaksamaan pilihan a.

Dari grafik terlihat titik-titik pada himpunan A di


luar daerah penyelesaian.

124 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


8. Jawaban: d Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan pilihan d sebagai berikut.
pilihan a sebagai berikut. Y
Y y = x2 – 4x + 5
7
8 y = x2 + 2x + 3 6
7 5
6 4
5 3
4 2
3 1
2 X
–2 –1 0 1 2 3 4 5 6
1 –1
X –2
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3
–1 –3 y = –x2 + 2x + 3
–2 y = –x2 – 4x + 1
Dari grafik terlihat, daerah penyelesaian berada
Dari grafik terlihat, daerah penyelesaian berada di kuadran I.
di kuadran II. Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan pilihan e sebagai berikut.
pilihan b sebagai berikut. Y
y = x2 – 4x – 1
Y 1
8 X
y = x2 + 4x + 5 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6
7 –1
6 –2
5 –3
4 –4
3 –5
2 –6
1 –7
X –8
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 –9
–1 y = –x2 + 2x – 3
–2 y = –x2 – 4x + 1
Dari grafik terlihat, daerah penyelesaian berada
Dari grafik terlihat, daerah penyelesaian berada di kuadran IV.
di kuadran II. Jadi, sistem pertidaksamaan yang memiliki
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan daerah penyelesaian di kuadran I adalah pilihan d.
pilihan c sebagai berikut.
9. Jawaban: b
Y
y= x2 + 4x – 1 Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
1 sebagai berikut.
X
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 Y
–1
–2 A
8
–3
–4 7
–5 6
–6
5
–7 t=8
4
–8
–9 y = –x2 – 2x – 3 3
2
Dari grafik terlihat, daerah penyelesaian berada
1
di kuadran III. B
O
X
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
–1
d=8

Matematika Kelas X 125


Luas daerah penyelesaian 2) Langkah 2: Menentukan daerah penyele-
1 saian
= Luas 2
parabola AOB – Luas ∆AOB Dari grafik terlihat, titik (1, 0) terletak di luar
1 2 1 parabola y = –x2 + 2x – 3 dan y = –x2 – 2x.
= 2 × × d × t – 2 × OB × OA
3 Ambil titik (1, 0) sebagai titik uji.
1 1 Hasil substitusi titik (1, 0) ke pertidaksamaan
= 3 ×8×8– 2 ×4×8
y ≥ –x2 + 2x – 3 dan y ≤ –x2 – 2x beserta
64 32 32 daerah penyelesaiannya sebagai berikut.
= 3 – 3 = 3
2 Pertidak- Hasil Substitusi Daerah
= 10 3 satuan luas samaan Titik T(1, 0) Penyelesaian
Jadi, luas daerah penyelesaian adalah
y ≥ –x2 + 2x – 3 0 ≥ –12 + 2 × 1 – 3 Tidak memuat
2 ⇔ 0 ≥ –1 + 2 – 3 titik (1, 0)
10 3 satuan luas.
⇔ 0 ≥ –2 (salah)
T i d a k
10. Jawaban: e y ≤ –x2 – 2x 0 ≤ –12 – 2 × 1 memuat titik
Alas prisma berbentuk parabola. ⇔ 0 ≤ –1 – 2 (1, 0)
Volume tempat perhiasan ⇔ 0 ≤ –3 (salah)
2
= luas alas × tinggi = × 62 × 11 × 10 = 440 cm3 Daerah yang diarsir berikut merupakan
31
Jadi, volume prisma adalah 440 cm3. daerah penyelesaian sistem pertidak-
samaan.
B. Uraian Y
1. 1) Langkah 1: Menggambar sketsa parabola y
= –x2 + 2x – 3 dan garis y = –x2 – 2x. 2
y = –x2 – 2x
Menentukan titik puncak dan titik-titik yang 1
dilalui parabola. X
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
Titik Puncak Titik-Titik –1
Persamaan
yang
Parabola Absis Ordinat –2
Dilalui
y = –x2 + 2x – 3
b
Daerah –3
y = –x2 + 2x – 3 p = – q = y(p) (–1, –6), penyelesaian
2a
mempunyai = y(1) (0, –3), –4
nilai a = –1, b = = – 2 = –12 + 2 × 1 – 3 (2, –3),
2 × ( −1) –5
2, dan c = –3 = –1 + 2 – 3 (3, –6)
=1 = –2 –6

b –7
(–4, –8),
y = –x 2 – 2x p = – 2a
(–3, –3), –8
mempunyai q = y(p)
(2) (–2, 0),
nilai a = –1, b = = – 2 × (−1) = y(–1)
–2, dan c = 0 = –(–1)2 – 2 × (–1)
(0, 0), 2. Langkah 1: Menentukan persamaan parabola.
= –1 (1, –3), Persamaan parabola yang mempunyai titik
= –1 + 2
(2, –8)
=1 puncak (2, 2) adalah y = a(x – 2)2 + 2.
Sketsa parabola y = –x2 + 2x – 3 dan garis Parabola melalui titik (0, 6) maka f(0) = 6.
y = –x2 – 2x. f(0) = 6 ⇔ a(0 – 2)2 + 2 = 6
Y ⇔ 4a = 4
⇔ a=1
2
y = –x2 – 2x
Persamaan parabola menjadi:
1 y = a(x – 2)2 + 2
X = (x2 – 4x + 4) + 2
–4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
–1 = x2 – 4x + 6
–2
Persamaan parabola yang mempunyai titik
y = –x2 + 2x – 3 puncak (4, 0) adalah y = a(x – 4)2.
–3
Parabola melalui titik (2, 2) maka f(2) = 2.
–4 f(2) = 2 ⇔ a(2 – 4)2 = 2
–5 ⇔ 4a = 2
–6 1
⇔ a= 2
–7
–8

126 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


Persamaan parabola menjadi: 1
Sketsa parabola y = 2 x2 + 2x – 1 dan y =
1 1
y = a(x – 4)2 = 2 (x – 4)2 – 2 x2 + 2.
Langkah 2: Menentukan pertidaksamaan. y=
1
x2 + 2x – 1
Y 2
Dari grafik terlihat, titik T(4, 2) di dalam daerah
penyelesaian. 5
Ambil titik T(4, 2) sebagai titik uji. 4
Substitusikan xT = 4 ke x2 – 4x + 6 sehingga 3
diperoleh: 2
xT2 – 4xT + 6 = 42 – 4 × 4 + 6 = 16 – 16 + 6 = 6 1
Oleh karena 6 lebih besar dari yT = 2 dan pa- X
rabola digambarkan penuh, maka 6 ≥ 2 sehingga –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6
–1
xT2 – 4xT + 6 ≥ yT = 2.
–2
Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan –3
x2 – 4x + 6 ≥ y atau y ≤ x2 – 4x + 6. . . . (1) –4
1 –5
Substitusikan x T = 4 ke 2
(x – 4) 2 sehingga
diperoleh: 1
y = – 2 x2 + 2
1 1 1
2
(xT – 4)2 = 2 (4 – 4)2 = 2 × 0 = 0 2) Langkah 2: Menentukan daerah penyelesaian
Dari grafik terlihat, titik (0, 0) terletak di luar
Oleh karena 0 lebih kecil dari yT = 2 dan pa-
rabola digambarkan putus-putus, maka 0 < 2 1 1
parabola y = 2 x2 + 2x – 1 dan y = – 2 x2 + 2.
1
sehingga 2 (xT – 4)2 < yT = 2. Ambil titik (0, 0) sebagai titik uji.
Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan Hasil substitusi titik (0, 0) ke pertidaksamaan
1 1 1 1
(x – 4)2 < y atau y > 2 (x – 4)2. . . . (2) y ≤ 2 x2 + 2x – 1 dan y ≥ – 2 x2 + 2 beserta
2
Dari pertidaksamaan (1) dan (2) diperoleh sistem daerah penyelesaiannya sebagai berikut.
pertidaksamaannya berikut.
Pertidaksamaan Hasil Substitusi Daerah
y ≤ x2 – 4x + 6 Titik (0, 0) Penyelesaian
1 1 2 1
y > 2 (x – 4)2 y≤ x + 2x – 1 0≤ × 02 + 2 × 0 – 1 Tidak memuat
2 2
titik (0, 0)
⇔ 0 ≤ –1 (salah)
3. 1) Langkah 1: Menggambar sketsa parabola
1 1
1 1 y ≥ – 2 x2 + 2 0 ≥ – 2 × 02 + 2 Tidak memuat
y = 2 x2 + 2x – 1 dan garis y = – 2 x2 + 2. titik (0, 0)
⇔ 0 ≥ 2 (salah)
Menentukan titik puncak dan titik-titik yang
dilalui parabola.
Daerah yang diarsir pada gambar berikut merupakan
Titik Puncak Titik-Titik
Persamaan
yang daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan.
Parabola Absis Ordinat Dilalui 1
Y y = 2 x2 + 2x – 1
1 2 b
y= x + 2x – 1 p = – 2a q = y(p) (–6, 5),
2
= y(–2) (–4, –1), 5
mempunyai nilai 2 (0, –1),
1 =– =
1
× (–2)2 + 2 × (–2) – 1 4
a = 2 , b = 2, 2×
1
2 2 (2, 5)
dan c = –1 3
= –2 =2–4–1
= –3 2
1
1 b 1
y = – 2 x2 + 2 p = – q = y(p) (–3, –2 2 ), X
2a
= y(0) –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
mempunyai nilai (–2, 0), –1
1 0 1
a = – 2 , b = 0, =– 1 = – 2 × 02 + 2 1 –2
2× 2 (–1, 1 2 ),
dan c = 2 –3
=0 =2 1
(1, 1 2 ), –4
(2, 0), –5
1 1
(3, –2 2 ) y = – 2 x2 + 2

Matematika Kelas X 127


Dari grafik terlihat, nilai x paling kanan pada Daerah
Pertidaksamaan Hasil Substitusi
daerah penyelesaian sebelah kiri sumbu Y adalah Penyelesaian
–3 dan nilai x paling kiri pada daerah penelesaian y ≥ x2 – 4x + 1 0 ≥ 12 – 4 × 1 + 1 Memuat titik
sebelah kanan sumbu Y adalah 1 sehingga nilai x ⇔0≥1–4+1 (1, 0)
dapat dituliskan x ≤ –3 atau x ≥ 1. ⇔ 0 ≥ –2 (benar)
Jadi, batas-batas nilai x yang memenuhi sistem
y ≤ –x2 + 4x + 1 0 ≤ –12 + 4 × 1 + 1 Memuat titik
pertidaksamaan tersebut adalah x ≤ –3 atau x ≥ 1. ⇔ 0 ≤ –1 + 4 + 1 (1, 0)
⇔ 0 ≤ 4 (benar)
4. 1) Menggambar sketsa parabola y = x2 – 4x + 1
dan y = –x2 + 4x + 1.
Persaman parabola pertama: Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
y = x2 – 4x + 1 sebagai berikut.
Y
= x2 – 4x + 4 – 4 + 1
= (x – 2)2 – 3 5
Parabola y = (x – 2)2 – 3 memiliki titik puncak 4
(2, –3) dan memotong sumbu Y di titik (0, 1).
Parabola y = (x – 2)2 – 3 terbuka ke atas dan 3
I t1 = 4
melalui titik (–1, 6), (1, –2), (3, –2), (4, 1), 2
dan (5, 6). 1
Persaman parabola kedua: X
–2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7
y = –x2 + 4x + 1 –1
= –(x2 – 4x) + 1 II t2 = 4
= –(x2 – 4x + 4) + 1 + 4 –2
= –(x – 2)2 + 5 –3
Parabola y = –(x – 2)2 + 5 memiliki titik puncak –4 d=4
(2, 5) dan memotong sumbu Y di titik (0, 1).
Parabola y = –(x – 2)2 + 5 terbuka ke bawah
dan melalui titik (–1, –4), (1, 4), (3, 4), (4, 1), 3) Menentukan luas daerah penyelesaian
dan (5, –4). Luas daerah penyelesaian
Sketsa parabola y = x 2 – 4x + 1 dan = luas I + luas II
y = –x2 + 4x + 1 sebagai berikut.
2 2
Y = 3 × d × t1 + 3 × d × t2
y = x2 – 4x + 1
6 2 2
= 3 ×4×4+ 3 ×4×4
5
4 32 32
= 3 + 3
3
64
2 = 3
1 1
= 21 3 satuan luas
–2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 X
1
–1 Jadi, luas daerah penyelesaiannya 21 3 satuan luas.
–2
5. Kecepatan awal = v = 5 m/detik.
–3 Substitusikan v = 5 m/detik ke sistem
–4
y = –x2 + 4x + pertidaksamaan diperoleh:
1 1 7
h ≥ – 8 × 52 + 5 = 1 8
2) Menentukan daerah penyelesaian
Dari grafik terlihat, titik (1, 0) terletak di luar 3 5
parabola y = x2 – 4x + 1 dan y = –x2 + 4x + 1. h ≤ – 8 × 52 + 3 × 5 = 5 8
Ambil titik (1, 0) sebagai titik uji.
7
Hasil substitusi titik (1, 0) ke pertidaksamaan Jadi, tinggi pantulan bola antara 1 8 meter sampai
y ≥ x2 – 4x + 1 dan y ≤ –x2 + 4x + 1 beserta
daerah penyelesaiannya sebagai berikut. 5
dengan 5 8 meter.

128 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


Memiliki Bentuk Umum kx +
my = n; k, m, n Bilangan Real
PLDV
Penyelesaiannya adalah
Himpunan Titik pada Garis
kx + my = n

Terdiri Atas PtdLDV dan PtdKDV Memiliki Bentuk Umum


yang Mana Variabel-Variabel y = ax2 + bx + c, a ≠ 0
PKDV
Kedua Persamaan Saling Terkait
Penyelesaiannya adalah
Himpunan Titik pada Para
bola y = ax2 + bx + c
Sistem
SPtdLDV Persamaan
Penyelesaiannya Berupa Irisan Dua Variabel Memiliki Bentuk Umum
Daerah Penyelesaian PtdLDV dan n = kx + my
PtdKDV Penyusun SPtdLDV y = px2 + qx + r, p ≠ 0
SPLKDV
Penyelesaiannya adalah
Himpunan Titik Potong Antara
Garis n = kx + my dan
Parabola y = px2 + qx + r

Memiliki Bentuk Umum


y = kx2 + mx + n
y = px2 + qx + r
Sistem Persamaan dan dengan k ≠ 0 dan p ≠ 0
SPKDV
Sistem Pertidaksamaan
Dua Variabel Penyelesaiannya adalah
Himpunan Titik Potong Antara
Parabola y = kx2 + mx + n
dan y = px2 + qx + r

Memiliki Bentuk Umum


ax + by ≤ c; ax + by ≥ c;
PtdLDV ax + by < c’ atau ax + by >
Terdiri Atas Dua atau Lebih PtdKDV c
Penyelesaiannya Berupa
Daerah yang Dibatasi Garis
ax + by = c
SPtdKDV Pertidaksamaan
Penyelesaiannya Berupa Irisan Dua Variabel Memiliki Bentuk Umum
Daerah Penyelesaian PtdKDV
y > ax2 + bx + c; y < ax2 +
Penyusun SPtdKDV
bx + c; y ≥ ax 2 + bx + c;
atau y ≤ ax2 + bx + c
PtdKDV

Matematika Kelas X
Penyelesaiannya Berupa
Daerah yang Dibatasi Pa-

129
rabola y = ax2 + bx + c
A. Pilihan Ganda Sistem persamaan pilihan e bukan SPLKDV
1. Jawaban: c karena 2x – 8y = 16 terdiri variabel x dan y,
PKDV yang mempunyai grafik penyelesaian sedangkan 8 – x2 = z terdiri variabel x dan z
berupa parabola terdiri atas dua variabel dengan sehingga variabel-variabel kedua persamaan
pangkat tertinggi salah satu variabelnya dua dan tidak saling terkait.
tidak terjadi perkalian antarkedua variabel Jadi, sistem persamaan yang sesuai ditunjukkan
tersebut. oleh pilihan d.
Grafik PKDV x2 + y2 – 2x = 0 tidak berupa pa- 3. Jawaban: e
rabola karena kedua variabel mempunyai pangkat Persamaan –4x + y = –5 dapat diubah menjadi
tertinggi 2 (x2 dan y2). y = 4x – 5.
1 Substitusikan persamaan y = 4x – 5 ke dalam
Grafik PKDV p + q
– p = 0 ⇔ pq + 1 – p2 = 0 persamaan y = x2 – 2x + 4 sehingga diperoleh:
tidak berupa parabola karena terjadi perkalian y = x2 – 2x + 4
antara kedua variabel (pq). ⇔ 4x – 5 = x2 – 2x + 4
⇔ x2 – 6x + 9 = 0
r
Grafik PKDV s + s – 1 = 0 ⇔ r + s2 – s = 0 ⇔ (x – 3)2 = 0
⇔ x–3=0
berupa parabola karena pangkat tertinggi salah
⇔ x=3
satu variabelnya dua dan tidak terjadi perkalian
Substitusikan x = 3 ke dalam persamaan
antarkedua variabel.
y = 4x – 5 sehingga diperoleh:
1 1 y = 4x – 5 = 4 × 3 – 5 = 12 – 5 = 7
Grafik PKDV m + n + 2 = 0 ⇔ n + m + 2mn = 0
Sehingga penyelesaiannya (3, 7).
tidak berupa parabola karena terjadi perkalian Jadi, penyelesaian sistem persamaan tersebut
antara kedua variabel (mn). adalah (3, 7).
k t
Grafik PKDV t + k – 1 = 0 ⇔ k2 + t2 – kt = 0 4. Jawaban: b
Persamaan –4x + 2y = 18 dapat diubah menjadi:
tidak berupa parabola karena pangkat tertinggi 2y = 4x + 18 ⇔ y = 2x + 9
kedua variabel 2 (k2 dan t2) dan antara kedua Substitusikan persamaan y = 2x + 9 ke dalam
variabel terjadi perkalian (kt). persamaan y = 2x2 + 3x + 6 sehingga diperoleh:
Jadi, PKDV yang mempunyai grafik penyelesaian 2x + 9 = 2x2 + 3x + 6
berupa parabola adalah pilihan c. ⇔ 2
2x + x – 3 = 0
2. Jawaban: d ⇔ (2x + 3)(x – 1) = 0
Sistem persamaan linear dan kuadrat (SPLKDV) ⇔ (2x + 3) = 0 atau (x – 1) = 0
memuat persamaan linear dua variabel (PLDV) 3
⇔ x = – 2 atau x=1
dan persamaan kuadrat dua variabel (PKDV)
yang variabel-variabel kedua persamaan saling 3
terkait. Substitusikan x 1 = – 2 dan x 2 = 1 ke dalam
Sistem persamaan pilihan a bukan SPLKDV persamaan y = 2x + 9.
karena keduanya terdiri atas tiga variabel, yaitu
3
x, y, dan z. Untuk x1 = – 2 diperoleh:
Sistem persamaan pilihan b bukan SPLKDV 3
karena 3x – y = z terdiri atas tiga variabel, yaitu y1 = 2 × (– 2 ) + 9 = –3 + 9 = 6
x, y, dan z. 3
Sistem persamaan pilihan c bukan SPLKDV Sehingga penyelesaiannya (– 2 , 6)
karena keduanya merupakan persamaam Untuk x2 = 1 diperoleh:
kuadrat. y2 = 2 × 1 + 9 = 2 + 9 = 11
Sistem persamaan pilihan d merupakan SPLKDV Sehingga penyelesaiannya (1, 11).
karena x + 3y = 12 merupakan PLDV dan Jadi, himpunan penyelesaian sistem persamaan
x2 – 6 = y merupakan PKDV. 3
adalah {(– 2 , 6), (1, 11)}.

130 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


5. Jawaban: c Substitusikan persamaan y = –x + 4 ke dalam
Substitusikan persamaan y = –x2 – 2x + 4 ke persamaan y = x2 + 2x – 6 sehingga diperoleh:
dalam persamaan y = x 2 + 3x – 8 sehingga y = x2 + 2x – 6
diperoleh: ⇔ –x + 4 = x2 + 2x – 6
y = x2 + 3x – 8 ⇔ 2
x + 3x – 10 = 0
⇔ –x – 2x + 4 = x2 + 3x – 8
2 ⇔ (x – 2)(x + 5) = 0
⇔ 2x2 + 5x – 12 = 0 ⇔ (x – 2) = 0 atau (x + 5) = 0
⇔ (2x – 3)(x + 4)= 0 ⇔ x = 2 atau x = –5
⇔ (2x – 3) = 0 atau (x + 4) = 0 Oleh karena salah satu penyelesaian sistem
3 persamaan adalah (b, b) = (2, 2), maka absis
⇔ x = 2 atau x = –4 penyelesaian yang lain adalah x = –5.
3 Substitusikan x = –5 ke dalam persamaan
Substitusikan x 1 = 2 dan x 2 = –4 ke dalam y = –x + 4 sehingga diperoleh:
persamaan y = x2 + 3x – 8. y = –x + 4 = –(–5) + 4 = 5 + 4 = 9
Sehingga penyelesaian yang lain (–5, 9).
3
Untuk x1 = 2 diperoleh: Jadi, penyelesaian yang lain adalah (–5, 9).
7. Jawaban: c
3 3
y 1 = ( 2 )2 + 3 × 2 – 8 Persamaan 2x + y = –9 dapat diubah menjadi
y = –2x – 9.
9 9 Substitusikan persamaan y = px2 + 4x + 9 ke
= 4 + 2 –8
dalam persamaan y = –2x – 9 sehingga
9 + 18 diperoleh:
= 4
–8 px2 + 4x + 9 = –2x – 9 ⇔ px2 + 6x + 18 = 0
Sistem persamaan mempunyai satu penyelesaian
27
= 4 –8 jika diskriminan persamaan kuadrat px2 + 6x +
18 = 0 bernilai nol atau D = 0.
27 − 32 D=0
= 4 ⇔ b2 – 4ac = 0
5 ⇔ 62 – 4 × p × 18 = 0
=–4 ⇔ 36 – 72p = 0
⇔ 72p = 36
3 5
Sehingga penyelesaiannya ( 2 , – 4 ). 1
⇔ p= 2
Untuk x2 = –4 diperoleh: 1
y 2 = x2 + 3x – 8 Jadi, nilai p = 2 .
= (–4)2 + 3 × (–4) – 8
8. Jawaban: c
= 16 – 12 – 8
3
= –4 Persamaan 2x + y = – 2 dapat diubah menjadi
Sehingga penyelesaiannya (–4, –4).
3
3 5 y = –2x – 2 .
Jadi, himpunan penyelesaian adalah {( 2 , – 4 ),
3
Substitusikan persamaan y = –2x – 2 ke dalam
(–4, –4)}.
3
6. Jawaban: b persamaan y = x2 + kx + 4 k sehingga diperoleh:
Persamaan x + y = 4 dapat diubah menjadi 3
y = –x + 4. y = x2 + kx + 4 k
Substitusikan (b, b) ke dalam persamaan y = –x + 4. 3 3
y = –x + 4 ⇔ –2x – 2 = x2 + kx + 4 k
⇔ b = –b + 4 3 3
⇔ 2b = 4 ⇔ x2 + (k + 2)x + 4 k + 2 = 0
⇔ b=2 3k + 6
Sistem persamaan menjadi: ⇔ x2 + (k + 2)x + 4
=0
y = x2 + 2x – 6 Sistem persamaan mempunyai dua penyelesaian
y = –x + 4 jika diskriminan persamaan kuadrat x2 + (k + 2)x
3k + 6
+ 4
= 0 bernilai positif atau D > 0.

Matematika Kelas X 131


D>0 Hasil kuadrat salah satu bilangan sama dengan
⇔ b2 – 4ac > 0 4 lebih dari tiga kali bilangan yang lain sehingga
3k + 6 diperoleh persamaan:
⇔ (k + 2)2 – 4 × 1 × ( 4
)>0 a2 = 4 + 3b . . . (2)
⇔ k2 + 4k + 4 – 3k – 6 > 0 Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh SPLKDV
⇔ k2 + k – 2 > 0 berikut.
⇔ (k + 2)(k – 1) > 0 b = 28 – a
Pembuat nol: a2 = 4 + 3b
(k + 2) = 0 atau (k – 1) = 0 Substitusikan persamaan b = 28 – a ke dalam
⇔ k = –2 atau k=1 persamaan a2 = 4 + 3b sehingga diperoleh:
Penyelesaian (k + 2)(k – 1) > 0 dalam bentuk a2 = 4 + 3b
diagram: ⇔ a2 = 4 + 3(28 – a)
⇔ a2 = 4 + 84 – 3a
++ –– ++ ⇔ 2
a + 3a – 88 = 0
⇔ (a – 8)(a + 11) = 0
–2 1 ⇔ (a – 8) = 0 atau (a + 11) = 0
Diperoleh penyelesaian k < –2 atau k > 1. ⇔ a=8 atau b = –11
Jadi, nilai k yang memenuhi adalah {k | k < –2 Substitusikan a1 = 8 dan a2 = –11 ke dalam
atau k > 1, k ∈ R}. persamaan b = 28 – a.
Untuk a1 = 8 diperoleh:
9. Jawaban: b
b1 = 28 – 8 = 20
Persamaan 3x + y = –6 dapat diubah menjadi
Untuk a2 = –11 diperoleh:
y = –3x – 6.
b2 = 28 – (–11) = 28 + 11 = 39
Substitusikan persamaan y = –3x – 6 ke dalam
Sehingga kedua bilangan tersebut adalah 8 dan
persamaan y = x2 + (k – 5)x + 3 sehingga diperoleh:
20 atau –11 dan 39.
y = x2 + (k – 5)x + 3
Nilai 20 > 8 dan 39 > –11 sehingga bilangan yang
⇔ –3x – 6 = x2 + (k – 5)x + 3
lebih besar adalah 20 atau 39.
⇔ x + (k – 2)x + 9 = 0
2
Jadi, bilangan yang lebih besar adalah 20.
Sistem persamaan tidak mempunyai penyelesaian
jika diskriminan persamaan kuadrat x2 + (k – 2)x + 11. Jawaban: c
9 = 0 bernilai negatif atau D < 0. Diketahui: p = panjang persegi panjang
D<0 = lebar persegi panjang
⇔ b2 – 4ac < 0 Lebar persegi panjang tersebut 6 cm kurang dari
⇔ (k – 2)2 – 4 × 1 × 9 < 0 panjangnya sehingga diperoleh persamaan:
⇔ k2 – 4k + 4 – 36 < 0 =p–6⇔p= +6 . . . (1)
⇔ k2 – 4k – 32 < 0 Hasil kuadrat lebar persegi panjang sama dengan
⇔ (k – 8)(k + 4) < 0 2 lebih dari tujuh kali panjangnya sehingga
Pembuat nol: diperoleh persamaan:
2 = 2 + 7p . . . (2)
(k – 8) = 0 atau (k + 4) = 0
⇔ k = 8 atau k = –4 Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh SPLKDV
Penyelesaian (k – 8)(k + 4) < 0 dalam bentuk berikut.
diagram: p= +6
2 = 2 + 3b
++ –– ++ Substitusikan persamaan p = + 6 ke dalam
persamaan 2 = 2 + 7p sehingga diperoleh:
–4 8 2 = 2 + 7p

Diperoleh penyelesaian –4 < k < 8. ⇔ 2 = 2 + 7( + 6)

Jadi, nilai k yang memenuhi adalah {k | –4 < k < ⇔ 2 = 2 + 7 + 42

8, k ∈ R}. ⇔ 2 – 7 – 44 = 0
⇔ ( – 11)( + 4) = 0
10. Jawaban: d
⇔ ( – 11) = 0 atau ( + 4) = 0
Misalkan: a = bilangan pertama
⇔ = 11 atau = –4
b = bilangan kedua
Ukuran panjang selalu bernilai positif sehingga
Hasil penjumlahan kedua bilangan adalah 28
diambil = 11 cm.
sehingga diperoleh persamaan:
Substitusikan = 17 ke dalam persamaan p = + 6.
a + b = 28 ⇔ b = 28 – a . . . (1)
p = + 6 = 11 + 6 = 17

132 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


Keliling persegi panjang: Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh SPLKDV
K = 2(p + ) = 2(17 + 11) = 2 × 28 = 56 berikut.
Jadi, keliling persegi panjang adalah 56 cm. p = t + 14
t2 = 4 + 4p
12. Jawaban: d
Misalkan alas = a dan tinggi = t dengan a Substitusikan persamaan p = t + 14 ke dalam
> t. Selisih alas dan tinggi segitiga 5 cm sehingga persamaan t2 = 4 + 4p sehingga diperoleh:
diperoleh persamaan: t 2 = 4 + 4p
a–t=5⇔a=t+5 . . . (1) ⇔ t 2 = 4 + 4(t + 14)
Hasil kuadrat tinggi segitiga sama dengan ⇔ t 2 = 4 + 4t + 56
enambelas kali panjang alasnya sehingga ⇔ t2 – 4t – 60 = 0
diperoleh persamaan: ⇔ (t – 10)(t + 6) = 0
t2 = 16a . . . (2) ⇔ (t – 10) = 0 atau (t + 6) = 0
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh SPLKDV ⇔ t = 10 atau t = –6
berikut. Ukuran panjang selalu bernilai positif sehingga
a=t+5 diambil t = 10 cm.
t2 = 16a Substitusikan t = 10 ke dalam persamaan p = t + 14.
Substitusikan persamaan a = t + 5 ke dalam p = t + 14 = 10 + 14 = 24 cm
persamaan t2 = 16a sehingga diperoleh: Luas permukaan balok:
t 2 = 16a L = 2(p + pt + t)
⇔ t 2 = 16(t + 5) = 2(24 × 8 + 24 × 10 + 8 × 10)
⇔ t 2 = 16t + 80 = 2(192 + 240 + 80)
⇔ 2
t – 16t – 80 = 0 = 2 × 512 = 1.024 cm2
⇔ (t – 20)(t + 4) = 0 Jadi, luas permukaan balok 1.024 cm2.
⇔ (t – 20) = 0 atau (t + 4) = 0 14. Jawaban: c
⇔ t = 20 atau t = –4 H G
Ukuran tinggi selalu bernilai positif sehingga E F
diambil t = 20 cm.
(x – 1) cm
Substitusikan t = 20 ke dalam persamaan a = t + 5.
a = t + 5 = 20 + 5 = 25
Pada segitiga siku-siku, alas dan tinggi segitiga D C
merupakan sisi-sisi siku-siku sehingga panjang (x + 3) cm
A x cm B
sisi miring:
AC merupakan diagonal bidang kubus sehingga:
r= 202 + 252 AC2 = AB2 + BC2
= 400 + 625 = x2 + (x + 3)2
= x2 + x2 + 6x + 9
= 1.025 = 2x2 + 6x + 9 . . . (1)
= 25 × 41 AG merupakan diagonal ruang kubus, maka
∆ACG siku-siku di C sehingga:
= 5 41 AC2 = AG2 – CG2
Jadi, panjang sisi miring segitiga adalah = (2x – 1)2 – (x – 1)2
5 41 cm. = 4x2 – 4x + 1 – (x2 – 2x + 1)
= 4x2 – 4x + 1 – x2 + 2x – 1
13. Jawaban: b = 3x2 – 2x . . . (2)
Misalkan: p = panjang balok Daripersamaan (1) dan (2) diperoleh SPKDV
= lebar balok berikut.
t = tinggi balok AC2 = 2x2 + 6x – 9
Diperoleh: = 8 cm AC2 = 3x2 – 2x
Tinggi balok 14 cm kurang dari panjang balok Substitusikan persamaan AC2 = 3x2 – 2x ke dalam
sehingga diperoleh persamaan: persamaan 2x2 + 6x + 9 sehingga diperoleh:
t = p – 14 ⇔ p = t + 14 . . . (1) AC2 = 2x2 + 6x + 9
Hasil kuadrat tinggi balok sama dengan 4 lebih ⇔ 3x – 2x = 2x2 + 6x + 9
2
dari empat kali panjangnya sehingga diperoleh ⇔ 2
x – 8x – 9 = 0
persamaan: ⇔ (x – 9)(x + 1) = 0
t2 = 4 + 4p . . . (2) ⇔ (x – 9) = 0 atau (x + 1) = 0
⇔ x = 9 atau x = –1

Matematika Kelas X 133


Panjang sisi kubus selalu bernilai positif sehingga Keliling alas balok tersebut 42 cm sehingga
diambil x = 9. diperoleh persamaan:
Substitusikan x = 9 ke dalam persamaan AC2 = K = 2(p + )
3x2 – 2x. ⇔ 42 = 2(p + )
AC2 = 3x2 – 2 ⇔ p + = 21
= 3 × 92 – 2 × 9
⇔ p = 21 – . . . (1)
= 3 × 81 – 18
Hasil kuadrat lebar balok sama dengan 9 cm
= 243 – 18 = 225
AC2 = 225 ⇔ AC = 15 lebih dari enam kali panjangnya sehingga
Jadi, panjang AC = 15 cm diperoleh persamaan:
2 = 9 + 6p . . . (2)
15. Jawaban: e
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh SPLKDV
Sketsa segitiga siku-siku ABC sebagai berikut.
berikut.
A
p = 21 –
2 = 9 + 6p

20 cm Substitusikan persamaan p = 21 – ke dalam


persamaan 2 = 9 + 6p sehingga diperoleh:
2 = 9 + 6p

⇔ 2 = 9 + 6(21 – )
C B ⇔ 2 = 9 +126 – 6
Panjang AB sama dengan 4 cm lebih dari panjang ⇔ 2 + 6 – 135 = 0
BC sehingga diperoleh persamaan: ⇔ ( – 9)( + 15) = 0
AB = 4 + BC . . . (1) ⇔ ( – 9) = 0 atau ( + 15) = 0
Hasil kuadrat panjang BC sama dengan sembilan
⇔ =9 atau = –15
kali panjang AB sehingga diperoleh persamaan:
Oleh karena lebar balok selalu bernilai positif,
BC2 = 9AB . . . (2)
Dari persamaan (1) dan (2) diperoleh SPLKDV diambil = 9 cm.
berikut. Substitusikan = 9 ke dalam persamaan p = 21 – .
AB = 4 + BC p = 21 – = 21 – 9 = 12 cm
BC2 = 9AB Volume balok:
Substitusikan persamaan AB = 4 + BC ke dalam V=p× ×t
persamaan BC2 = 9AB sehingga diperoleh: = 12 × 9 × 15
BC2 = 9AB = 1.620 cm3
⇔ BC2 = 9(4 + BC ) Jadi, volume balok 1.620 cm3.
⇔ BC2 = 36 + 9BC
17. Jawaban: e
⇔ 2
BC + 9BC – 36 = 0
Langkah-langkah menentukan daerah penyele-
⇔ (BC – 12)(BC + 3) = 0
saian sebagai berikut.
⇔ (BC – 12) = 0 atau (BC + 3) = 0
Langkah 1: Menentukan titik-titik yang dilalui
⇔ BC = 12 atau BC = –3
garis 4x – 3y = 6.
Oleh karena panjang segitiga selalu bernilai
Untuk x = 0 diperoleh:
positif, diambil BC = 12 cm.
4 × 0 – 3y = 6 ⇔ 0 – 3y = 6 ⇔ y = –2
Substitusikan BC = 12 ke dalam persamaan AB
Diperoleh titik ( 0, –2).
= 4 + BC.
Untuk x = 3 diperoleh:
AB = 4 + BC = 4 + 12 = 16 cm
4 × 3 – 3y = 6 ⇔ 12 – 3y = 6
Luas segitiga ABC:
⇔ –3y = –6
1 1 ⇔ y=2
L = 2 × AB × BC = 2 × 16 × 12 = 96 cm2
Diperoleh titik (3, 2).
Jadi, luas segitiga ABC adalah 96 cm2. Dengan demikian, garis 4x – 3y = 6 melalui titik
16. Jawaban: b (0, –2) dan (3, 2).
Garis yang melalui titik (0, –2) dan (3, 2) adalah
Misalkan: p = panjang balok
grafik pada pilihan d dan e.
= lebar balok
Langkah 2: Menentukan daerah penyelesaian.
t = tinggi balok Dari grafik terlihat, titik (0, 0) di luar garis 4x – 3y = 6.
Ambil titik (0, 0) sebagai titik uji.

134 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


Substitusikan titik (0, 0) ke 4x – 3y ≤ 6. 20. Jawaban: d
4x – 3y ≤ 6 Langkah-langkah menentukan daerah penyelesaian
⇔ 4×0–3×0≤6 sebagai berikut.
⇔ 0 ≤ 6 (bernilai benar) Langkah 1: Menentukan titik potong parabola
Oleh karena 0 ≤ 6 bernilai benar, daerah 1
penyelesaian memuat titik (0, 0). y = 2 x2 – x – 4 dengan sumbu X dan titik-titik
Di antara pilihan d dan e, yang daerah penyele- yang dilalui garis x – y = 4.
saiannya memuat titik (0, 0) adalah pilihan e. Persamaan parabola:
Jadi, daerah penyelesaian dari 4x – 3y ≤ 6
1
ditunjukkan oleh pilihan e. y = 2 x2 – x – 4
18. Jawaban: a
1
Persamaan parabola: = 2 (x2 – 2x – 8)
y = 2x2 – 4x – 1
= 2(x2 – 2x) – 1 1
= 2 (x – 4)(x + 2)
= 2(x2 – 2x + 1) – 1 – 2
= 2(x – 1)2 – 3 1
Parabola y = 2(x – 1)2 – 3 memiliki titik puncak (1, – Parabola y = 2 (x – 4)(x + 2) memotong sumbu
3) dan memotong sumbu Y di titik (0, –1). X di titik (4, 0) dan (–2, 0). 2
Daerah penyelesaian y > 2x2 – 4x – 1 dibatasi Garis x – y = 4 memotong sumbu X di titik (4, 0)
parabola putus-putus yang memiliki titik puncak dan memotong sumbu Y di titik (0, –4).
(1, –3). Grafik yang sesuai adalah pilihan a.
Langkah 2: Menentukan daerah penyelesaian.
Jadi, daerah penyelesaian pertidaksamaan
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
y > 2x2 – 4x – 1 adalah pilihan a.
dibatasi parabola yang memotong sumbu X di
19. Jawaban: c titik (4, 0) dan (–2, 0) serta garis yang memotong
Langkah-langkah menentukan daerah penyelesaian sumbu X di titik (4, 0) dan memotong sumbu Y
sebagai berikut. di titik (0, –4). Grafik yang sesuai adalah pilihan
Langkah 1: Menentukan puncak parabola c, d, dan e.
1 Dari grafik terlihat titik (0, 0) di luar parabola
y = – 2 x2 + 2x – 3 dan titik-titik yang dilalui
1
garis y – 2x = –6. y = 2 x2 – x – 4 dan garis x – y = 4.
1
Persamaan parabola y = – 2 x 2 + 2x – 3 Ambil titik (0, 0) sebagai titik uji.
1 Hasil substitusi titik (0, 0) ke pertidaksamaan
mempunyai nilai a = – 2 , b = 2, dan c = –3. beserta daerah penyelesaiannya sebagai berikut
Parabola memotong sumbu Y di titik (0, –3).
Hasil Substitusi Daerah
Absis titik puncak: Pertidaksamaan
Titik (0, 0) Penyelesaian
b 2
p = – 2a = – 1 =2 1 1
2 × (− 2 ) y > 2 x2 – x – 4 0 > 2 × 02 – 0 – 4 Memuat titik (0, 0)
Ordinat titik puncak: ⇔ 0 > –4 (benar)
q = y(p) = y(2) Tidak memuat titik
x–y≥4 0–0≥4
1 ⇔ 0 ≥ 4 (salah) (0, 0)
= –2 × 22 + 2 × 2 – 3
= –2 + 4 – 3 Daerah penyelesaian Y 1
y = 2 x2 – x – 4
= –1 s i s t e m
Titik puncak parabola (2, –1). pertidaksamaan
Garis y – 2x = –6 memotong sumbu X di titik (3, sebagai berikut.
0) dan memotong sumbu Y di titik (0, –6).
Langkah 2: Menentukan daerah penyelesaian. X
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan –2 0 4
dibatasi parabola yang memiliki titik puncak (2, –
1) dan garis yang memotong sumbu X di titik (3, –4
0) dan memotong sumbu Y di titik (0, –6). Grafik x–y=4
yang sesuai adalah pilihan c.
Jadi, daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
ditunjukkan oleh grafik pilihan c. Jadi, daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
adalah pilihan d.
Matematika Kelas X 135
21. Jawaban: b Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
Persamaan parabola pertama: sebagai berikut.
y = 2x2 – 3 = 2(x – 0)2 – 3 Y
Parabola y = 2(x – 0)2 – 3 terbuka ke atas dan y = x2 – 8x + 14
memiliki titik puncak (0, –3).
Persamaan parabola kedua:
y = –2x2 – 4x + 3
= –2(x2 + 2x) + 3
X
= –2(x2 + 2x + 1) + 3 + 2 0 4
= –2(x + 1)2 + 5
–2
Parabola y = –2(x + 1)2 + 5 terbuka ke bawah y = –x2 + 4x
dan memiliki titik puncak (–1, 5).
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan Jadi, daerah penyelesaian sistem pertidak-
dibatasi parabola yang terbuka ke atas serta samaan ditunjukkan oleh grafik pilihan a.
memiliki titik puncak (0, –3) dan parabola yang
23. Jawaban: a
terbuka ke bawah serta memiliki titik puncak
Langkah 1: Menentukan persamaan parabola dan
(–1, 5). Grafik yang sesuai adalah pilihan b dan d.
garis.
Tanda kedua pertidaksamaan ≤ sehingga kedua
Parabola mempunyai puncak (0, –3).
parabola digambarkan penuh.
Persamaan parabola:
Di antara pilihan b dan d yang parabolanya
y = f(x) = a(x – 0)2 – 3 = ax2 – 3
digambarkan penuh adalah pilihan b.
Parabola melalui titik (2, 1) maka f(2) = 1
Jadi, daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
sehingga diperoleh:
ditunjukkan oleh grafik pilihan b.
f(2) = 1
22. Jawaban: a ⇔ a × 22 – 3 = 1
Persamaan parabola pertama: ⇔ 4a = 4
y = x2 – 8x + 14 = x2 – 8x + 16 – 2 = (x – 4)2 – 2 ⇔ a=1
Parabola y = (x – 4)2 – 2 terbuka ke atas dan Diperoleh persamaan parabola y = x2 – 3.
memiliki titik puncak (4, –2). Garis memotong sumbu Y di titik (0, 2) dan
Persamaan parabola kedua: memotong sumbu X di titik (–5, 0).
y = –x2 + 4x = –x(x – 4) Persamaan garis: 2x – 5y = –10
Parabola y = –x(x – 4) terbuka ke bawah serta ⇔ –2x + 5y = 10
memotong sumbu X di titik (0, 0) dan (4, 0). Langkah 2: Menentukan pertidaksamaan.
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan Dari grafik terlihat, titik K(–6, 0) di dalam daerah
dibatasi parabola yang terbuka ke atas serta penyelesaian.
memiliki titik puncak (4, –2) dan parabola yang Ambil titik K(–6, 0) sebagai titik uji.
terbuka ke bawah serta memotong sumbu X di Substitusikan xK = –6 ke x2 – 3.
titik (0, 0) dan (4, 0). Grafik yang sesuai adalah xK2 – 3 = (–6)2 – 3 = 36 – 3 = 33
pilihan a, b, dan c. Oleh karena 33 lebih besar dari y K = 0 dan
Dari grafik terlihat titik (1, 0) di luar parabola y = parabola digambarkan putus-putus, maka 33 >
x2 – 8x + 14 dan y = –x2 + 4x. 0 sehingga xK2 – 3 > yK = 0.
Ambil titik (1, 0) sebagai titik uji. Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
Hasil substitusi titik (1, 0) ke pertidaksamaan x 2 – 3 > y atau y < x2 – 3. . . . (1)
beserta daerah penyelesaiannya sebagai berikut Substitusikan xK = –6 dan yK = 0 ke –2x + 5y.
Hasil Substitusi Daerah –2xK + 5yK = –2 × (–6) + 5 × 0 = 12 + 0 = 12
Pertidaksamaan
Titik (1, 0) Penyelesaian Oleh karena 12 lebih besar dari 10 dan garis
y ≤ x2 – 8x + 14 0 ≤ 12 – 8 × 1 + 14 Memuat titik
digambarkan penuh, maka 12 ≥ 10 sehingga
⇔ 0 ≤ 1 – 8 + 14 (1, 0) –2xK + 5yK ≥ yK = 0.
⇔ 0 ≤ 7 (benar) Dengan demikian, diperoleh pertidaksamaan
y ≤ –x2 + 4x 0 ≤ –12 + 4 × 1 Memuat titik –2x + 5y ≥ 10 . . . (2)
⇔ 0 ≤ –1 + 4 (1, 0) Dari pertidaksamaan (1) dan (2) diperoleh sistem
⇔ 0 ≤ 3 (benar) pertidaksamaannya berikut.
y < x2 – 3
–2x + 5y ≥ 10
Jadi, sistem pertidaksamaan yang sesuai adalah
pilihan a.

136 Sistem Persamaan dan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel


24. Jawaban: c 25. Jawaban: d
Langkah 1: Menentukan persamaan parabola dan Langkah 1: Menentukan persamaan parabola dan
garis. garis.
Parabola mempunyai titik puncak (2, 2). Parabola mempunyai titik puncak (–2, 3).
Persamaan parabola adalah y = f(x) = a(x – 2)2 + 2. Persamaan parabola adalah y = f(x) = a(x + 2)2 + 3.
Parabola melalui titik (0, 0) maka f(0) = 0 Parabola melalui titik (0, 4) maka f(0) = 4.
sehingga diperoleh: f(0) = 4
f(0) = 0 ⇔ a(0 + 2)2 + 3 = 4
⇔ a(0 – 2)2 + 2 = 0 ⇔ 4a = 1
⇔ 4a = –2 1
⇔ a= 4
1
⇔ a= –2 Persamaan parabola menjadi:
Persamaan parabola menjadi: 1
1 y = 4 (x + 2)2 + 3
y = – 2 (x – 2)2 + 2
1 1
= – 2 (x2