RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
SEMESTER GENAB

MATA PELAJARAN
TEKNOLOGI LAYANAN JARINGAN

KOMPETENSI DASAR
3.14. Memahami prinsip kerja subscriber internet telepon
4.14. Menalar prinsip kerja subscriber internet telepon

Kelas XI
SEMESTER GENAP

Oleh
WAHYU NUGROHO
183153672671
 RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK PGRI 1 Pasuruan

Kelas/Semester : XI / Genap
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Materi Pokok : Prinsip Kerja Subscriber Internet Telepon
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
Pertemuan Ke - : 1-2

A. Kompetensi Inti
KI 3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
KI 4 (Ketrampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan

kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji

secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Konfigurasi Subscriber Internet Telepon Page 2

 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.14. Memahami prinsip kerja subscriber internet telepon
3.14.1. Menjelaskan Prnsip subscriber internet telepon
3.14.2. Menjelaskan konsep dasar DSL
3.14.3. Menjelaskan komponen sistem DSL
3.14.4. Menjelaskan jenis – jenis DSL
3.15.5. Menelaskan cara instalasi subscriber secara umum internet telepon
4.15. Menalar prinsip kerja subscriber internet telepon
4.14.1. Mengkonfigurasi subscrber pada internet telepon
4.14.2. Mempresentasikan konfigurasi subscriber internet telepon

C. Tujuan
Melalui kegiatan pembelajaran menggnakan model project based learning dan pendekatan
saintifik diharapkan siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian Subscriber Internet Telepon
2. Menjelaskan konsep dasar DSL
3. Menjelaskan komponen sistem DSL
4. Menjelaskan jenis-jenis DSL
5. Menjelaskan cara instalasi subscriber secara umum internet telepon
6. Menjelaskan cara konfigurasi subscriber pada internet telepon
7. Mempresentasikan konfigurasi subscriber pada internet telepon

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Subscriber internet telepon
2. Konsep Dasar DSL
3. Komponen Sistem DSL
4. Jenis – Jenis DSL

Konfigurasi Subscriber Internet Telepon Page 3

 5. Cara Instalasi subscriber secara umum internet telepon
6. Cara konfigurasi subscriber pada internet telepon

E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

Pendekatan : Scientific
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, proyek
Model pembelajaran : Discovery Learning

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Tahap Guru
Kegiatan Pendahuluan
Berdoa
Mengecek kehadiran dan kondisi
kelas
Mengingatkan siswa tentang
Motivasi dan materi yang telah didapat saat
penyampaian pelajaran sebelumnya
tujuan
pembelajaran
Menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan ditempuh
Kegiatan Inti
Menayangkan materi tentang
Subscriber Internet pada telepon
Memaparkan kepada siswa
tentang Subscriber Internet pada
Mengamati
telepon
Membagi siswa menjadi 2
kelompok (1 kelompok terdiri dari
4 siswa)
Memberikan waktu kepada siswa
Mengeksplorasi untuk mengisi LK bersama
kelompoknya
Meminta perwakilan dari tiap
Mengkomunika
kelompok mempresentasikan
sikan
temuannya
Guru memberikan pertanyaan
Mengkomunika
mengenai materi yang telah
sikan
diberikan
Kegiatan Penutup
Bersama siswa menyimpulkan
materi dan memberikan apresiasi
pada kelompok kinerja terbaik
Menanyakan pengalaman apa
Alokasi
Siswa
Waktu
Berdoa (KI-1)
Menjawab pertanyaan guru
Memperhatikan penjelasan dan
pertanyaan guru
10 menit
Memperhatikan penjelasan dan
pertanyaan Guru seputar materi
sebelumnya dan dengan harapan
agar siswa mampu membedakan
materi sebelumnya dengan yang
akan dipelajari
Memperhatikan tayangan dari
Subscriber Internet pada telepon
Memperhatikan pemaparan
singkat dari Guru tentang
Subscriber Internet pada telepon
Membentuk kelompok menjadi 4
kelompok dan mendiskusikan
sesuai tugasnya.
250 menit
Berdiskusi bersama kelompoknya
(KI-3)
Mempresentasikan hasil diskusi
(KI-4)
Mengerjakan pertanyaan soal
yang diberikan (KI-3)
Merangkum & menyimpulkan
10 menit
materi, merevisi pekerjaan yang
belum sempurna ( menerima

Konfigurasi Subscriber Internet Telepon Page 4

 yang didapat siswa pada saran/kelebihan orang lain )
pertemuan hari ini
Penjelasan singkat pertemuan
berikutnya.
Berdoa/salam

Kegiatan 2
Alokasi
Tahap Guru Siswa
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Berdoa Berdoa (KI-1)
Mengecek kehadiran dan kondisi
Menjawab pertanyaan guru
kelas
Mengingatkan siswa tentang
Memperhatikan penjelasan dan
Motivasi dan materi yang telah didapat saat
pertanyaan guru
penyampaian pelajaran sebelumnya
10 menit
tujuan Memperhatikan penjelasan dan
pembelajaran pertanyaan Guru seputar materi
Menyampaikan tujuan sebelumnya dan dengan harapan
pembelajaran yang akan ditempuh agar siswa mampu membedakan
materi sebelumnya dengan yang
akan dipelajari
Kegiatan Inti
Menayangkan materi tentang Memperhatikan tayangan tentang
konfigurasi Subscriber Internet konfigurasi Subscriber Internet
pada telepon pada telepon
Mengamati Memperhatikan pemaparan
Memaparkan kepada siswa
singkat dari Guru tentang
tentang konfigurasi Subscriber
konfigurasi Subscriber Internet
Internet pada telepon
pada telepon
Memberikan waktu kepada siswa
Siswa mencoba untuk melakukan
untuk mengisi mencoba
Mengeksplorasi konfigurasi subscriber internet 250 menit
konfigurasi subscriber internet
pada telepon
pada telepon
Meminta salah satu siswa untuk
Siswa menunjukan cara
Mengkomunika menunjukan cara
mengkonfigurasi subscriber
sikan mengkonfigurasi subscriber
intenet pada telepon
internet pada telepon
Guru memberikan pertanyaan
Mengkomunika Mengerjakan pertanyaan soal
mengenai materi yang telah
sikan yang diberikan (KI-3)
diberikan
Kegiatan Penutup
Bersama siswa menyimpulkan
materi dan memberikan apresiasi
Merangkum & menyimpulkan
pada kelompok kinerja terbaik
materi, merevisi pekerjaan yang
Menanyakan pengalaman apa
belum sempurna ( menerima 10 menit
yang didapat siswa pada
saran/kelebihan orang lain )
pertemuan hari ini
Penjelasan singkat pertemuan
berikutnya.

Konfigurasi Subscriber Internet Telepon Page 5

 Berdoa/salam

G. Alat, Media dan Sumber Belajar

Sumber Belajar
 Modul
 http://iniblogguecoeg.blogspot.com/2016/02/konfigurasi-subscriber-pada- internet.html
Media
 Power Point
 Video tentang DSL
 LKPD
Alat
 Laptop
 LCD Projektor

H. Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian : Pengamatan, Kinerja, dan Tes Tertulis

a. Remedial
 Remidial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun
kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri atas dua bagian :
remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai
Kompetensi Dasar
b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai
KKM.
c. Prosedur rubrik Penilaian Sikap
Tanggung Kerja Peduli
No Nama Siswa Disiplin Teliti Kreatif Keterangan
Jawab Sama Lingkungan
1
2
3
Petunjuk penskoran:
Skor 4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
Skor 3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
Skor 2 = Kadang-kadang, apabila kadang- kadang melakukan dan sering tidak melakukan
Skor 1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Konfigurasi Subscriber Internet Telepon Page 6

 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 𝒂𝒌𝒉𝒊𝒓 =
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑢𝑡𝑖𝑟 𝑎𝑠𝑝𝑒𝑘 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖

d. Prosedur rubrik Penilaian Pengetahuan

Teknik Penilaian : Tes Tulis
Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda

e. Prosedur rubrik Penilaian Kelompok

No Kategori 4 3 2 1
1. Keterlibatan anggota semua sebagian besar sebagian kecil semua
kelompok anggota anggota terlibat dalam anggota tidak
terlibat dalam terlibat dalam diskusi dan menunjukkan
diskusi diskusi dan sebagian besar niat dan usaha
sebagian kecil tidak untuk
tidak berdiskusi
2. Hasil Diskusi menjawab menjawab menjawab sama sekali
semua sebagian besar sebagian kecil tidak
pertanyaan pertanyaan pertanyaan menjawab
yang yang yang pertanyaan
diberikan diberikan diberikan dan yang
dengan tepat dengan tepat, sebagian besar diberikan
dan sebagian tidak tepat secara tepat
kecil tidak
tepat
3. Ketepatan Waktu selesai 5 menit 10 menit 15 menit
merumuskan terlambat terlambat terlambat
dan merumuskan merumuskan merumuskan
mengirimkan dan dan dan
hasil diskusi mengirimkan mengirimkan mengirimkan
tepat pada hasil diskusi hasil diskusi hasil diskusi
waktunya atau
lebih awal

Malang, 19 Oktober 2018

Mengetahui
Kepala SMK PGRI 1 Pasuruan Guru Mata Diklat

Nisful Laily, S.Pd, MP.d Wahyu Nugroho

NIP. 19761124 200604 2 022 NIM. 183153672671

Konfigurasi Subscriber Internet Telepon Page 7