27 de enero de 2015

Cómo cambia el sistema

educativo con la Ley de
Inclusión
La recién aprobada Ley de Inclusión cambia el
sistema educacional chileno, el más mercantilizado del
mundo, transformando la educación desde un bien de
consumo a un derecho social. Actualmente, los colegios
particulares subvencionados, además de recibir
financiamiento del Estado, pueden cobrar un copago a las
familias, seleccionar o elegir a sus estudiantes por razones
religiosas, … Continuar leyendo “Cómo cambia el sistema
educativo con la Ley de Inclusión”
ESCRITO POR:EDUCACIÓN 2020

La recién aprobada Ley de Inclusión cambia el sistema educacional chileno,

el más mercantilizado del mundo, transformando la educación desde un
bien de consumo a un derecho social.

Actualmente, los colegios particulares subvencionados, además de recibir

financiamiento del Estado, pueden cobrar un copago a las familias,
seleccionar o elegir a sus estudiantes por razones religiosas, situación
socioeconómica o rendimiento académico mediante pruebas a partir de los
11 años. También pueden lucrar, es decir, obtener utilidades que en lugar de
reinvertirse en la educación de los niños y niñas, se distribuyen entre los
dueños. Esto no ocurre en ninguna parte del mundo.

Lo que se mantiene y lo que cambia

La Ley de Inclusión empezará a regir desde el 1º de marzo del año 2016,
pero para asegurar un tránsito seguro al nuevo sistema, la implementación
de muchas de sus normas será gradual, es decir, tendrán un plazo mayor
para su aplicación.

Es importante aclarar que la Ley no pone en riesgo el cierre de ningún

colegio.

A continuación lo que cambia y lo que se mantiene:

Provisión mixta: Seguirán existiendo colegios públicos (municipales),

particulares subvencionados y privados sin aportes del Estado.

Proyectos educativos: Colegios seguirán teniendo libertad para establecer

y llevar a cabo su propio proyecto educativo.

Copago: En todos los colegios que reciben aportes del Estado –públicos y
particulares subvencionados– será éste quien financie la educación y se
dejará de cobrar a los padres. Para esto se aumentarán los recursos que pone
el Estado y se crearán nuevas subvenciones. El fin del cobro será gradual:
el año 2017 se eliminará el copago para el 93% de los colegios, lo que
significa que un gran número de familias que hoy pagan por la educación
de sus hijos dejarán de hacerlo. Es importante aclarar que ningún colegio
verá disminuidos sus recursos.

Selección: Los colegios públicos y particulares subvencionados por el

Estado deberán admitir a todos los y las estudiantes que postulen a ellos,
tanto en educación básica como en media, sin seleccionar ni por razones
socioeconómicas, religiosas, rendimiento académico, situación familiar,
etc. Para garantizar que así ocurra habrá un sistema centralizado de postulación al que accederán las
familias indicando los colegios en el orden de su preferencia, el que será considerado en el proceso de
admisión. Cuando haya más postulantes que cupos, se preferirá a los que tengan hermanos en ese
establecimiento o sean hijos de personas que trabajan en él. Para llenar el resto de los cupos habrá un sorteo
en el que participan todos con las mismas posibilidades y derecho.

 Excepción: desde 7º básico, podrán seleccionar hasta el

30% de sus estudiantes, aquellos colegios que
demuestren al Mineduc tener un proyecto educativo
artístico, deportivo, que exijan talentos especiales o de
alta exigencia académica, y que cuenten con la debida
autorización. Entran en esta excepción los denominados
liceos emblemáticos, que podrán seleccionar dicho 30%
de entre el 20% de estudiantes con mejor rendimiento de
su colegio de origen.
 No discriminación: Ningún colegio, ni aún los privados
sin aportes del Estado, podrán discriminar
arbitrariamente a sus estudiantes por razones
socioeconómicas, situación de la familia, proyecto
educativo, religión, etc.
 Expulsión. Para evitar la segregación mediante la
expulsión, se establecen restricciones a las expulsiones y
se prohíbe expresamente que se lleve a cabo por
embarazo, cambio de estado civil de los padres y por
repetir una vez en educación básica y una vez en
educación media.

El fin de la selección se implementará de manera gradual con criterio territorial, de esta manera:

 En el primer año de entrada en vigencia de la ley, 1º

marzo 2016, no se selecciona a los postulantes del primer
nivel educacional de cada colegio en una región con
menos de 300.000 habitantes.
 En el segundo año de la entrada en vigencia de la ley,
2017, no se selecciona a ningún postulante de las
regiones con menos de 300.000 habitantes ni a los
postulantes al primer nivel de cada colegio de las
regiones con menos de 1.000.000 de habitantes.
 En el tercer año de la entrada en vigencia de la ley, 2018,
no se selecciona a ningún postulante de las regiones con
menos de 1.000.000 habitantes ni a los postulantes al
 primer nivel de cada colegio en el resto de las regiones
(las con más de 1.000.000 de habitantes.
 En el cuarto año de la entrada en vigencia de la ley,
2019, no se selecciona a ningún postulante en todo el
país.

En el caso de los liceos emblemáticos, aplicación será con mayor gradualidad:

 Primer año se selecciona con pruebas, al 85%.

 Segundo año se selecciona con pruebas al 70%.
 Tercer año, se selecciona con pruebas al 50% de los
postulantes.
 Cuarto año se selecciona con pruebas al 30% de los
postulantes.
 A partir del quinto año se eliminan las pruebas y se
selecciona por ranking al 30% de los postulantes.

Lucro. Los colegios particulares subvencionados que son sociedades

comerciales y que, en consecuencia, pueden legalmente obtener ganancias
para sus dueños, deberán dejar de hacerlo transformándose corporaciones
educativas, esto es, en personas sin fin de lucro, a más tardar en diciembre
del 2017.

En adelante todos los recursos de dichos establecimientos deberán

destinarse a fines educativos, lo que redundará en la calidad de la
educación. Los sostenedores (quienes conforman la corporación) tendrán
una justa y adecuada retribución por su trabajo.

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