Textos Instructivos

Liceo Teniente Dagoberto Godoy Nº 3 – Lo Prado
Lenguaje y Comunicación
Profesora: Ninoska Huaiquinao Sandoval
TEXTOS INSTRUCTIVOS
Responde en tu cuaderno:
1. ¿Qué se debe hace en primer

lugar?
2. ¿Cuál es el ingrediente
principal de la receta?
3. ¿Qué tipo de texto es el

anterior, por qué?
4. ¿Qué función cumplen las

palabras destacadas?
5. Nombra todos los

ingredientes de la receta.
6. ¿Qué utensilios de cocina se

necesitan para preparar la
receta?
7. ¿Qué se está preparando?
TEXTOS INSTRUCTIVOS
 Objetivo: presentar indicaciones para realizar una tarea
 Estructura: instrucciones paso a paso ordenadas con:
- expresiones en orden
- marcas gráficas (guiones, asteriscos, etc)
 Vocabulario: específico pero claro.
 Imagen: refuerza o amplía la información
COMO ESCRIBIR TEXTOS INSTRUCTIVOS
Las indicaciones se deben de escribir de manera que guíen perfectamente el proceso que se debe
seguir, de manera clara y fácil. Para ello sólo debes tener en cuenta las siguientes indicaciones:
Antes de escribir
1. Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos.

2. Separa con un guión cada uno de los pasos a seguir.
3. Utiliza el vocabulario adecuado, tienes que saber el nombre técnico de cada elemento o
acción del mismo.
4. Organiza los pasos de manera secuenciada.
Cuando estás escribiendo
1. Organiza el escrito en dos partes, encabezados por un sub-título que identifique su

contenido.
2. Numera cada uno de los pasos.
3. Respeta en la redacción la secuencia cronológica de los pasos del proceso.
4. Utiliza los verbos en infinitivo, imperativo, o en 3ª persona.
5. Utiliza conectores cronológicos: para comenzar, en primer lugar, en segundo lugar,
finalmente…
6. Utiliza el palabras adecuado al tema.
7. Escribe con oraciones claras y sencillas.
Después de escribir
1. Lee tu escrito y observa si tu texto se entiende claramente.

2. Si es necesario, cambia nuevamente el orden de los pasos, para que el procedimiento quede
bien secuenciado.
3. Corrige los errores ortográficos.
4. Valora mentalmente el proceso: ¿Qué hiciste?, ¿Cómo lo hiciste?, ¿Qué se te dificultó?
¿Cómo lo resolviste?
5. Muéstralo a tus compañeros/as y pídeles que lo lean, te digan sus apreciaciones y te den
sugerencias para mejorarlo.
6. Rescríbelo de acuerdo a los comentarios.
RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA
Ingredientes:
 ciruelas pasa, 3/4 kilo

 azúcar, 2 cucharadas
 harina, 150 gramos
 leche, l vaso
 huevos, 3 unidades
 manteca
 sal a gusto
Preparación
1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y

el azúcar en un recipiente
2. Batir todo bien.
3. Dejar enfriar en la heladera durante 2

horas.
4. Untar una fuente de horno con manteca.
5. Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa

hecha anteriormente.
6. Añadir el azúcar y poner al horno, lo mas

fuerte posible, durante 4 o 5 minutos.
7. Servir templado en la misma fuente.

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5: (5 puntos)
El búho, el sol y la luna
PERSONAJES:
NARRADOR – BHÚO - LUNA - SOL - CORO
ESCENA 3:
(Es de noche y el Búho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan, el grillo
toca un violín, el lobo aúlla y el poeta escribe).
- NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy débil, casi agonizando, porque había
mucho frío para él.
- LUNA: ¡Despierta, solecito! Por favor, perdóname y vuelve a iluminar por los días, que yo estaré
muy feliz de reflejar tu luz en las noches.
- SOL: (Incorporándose con mucho trabajo) Me temo que no podré Luna, estoy apagándome, no
tengo fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres.
- BUHO: ¡Esto no puede pasar! ¡El Sol no puede apagarse! Buscaré una solución. (dirigiéndose al
público) Espérenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar, corriendo por todo el escenario y
gritando) ¡Vamos, amiguitos, llamen al Sol para que brille! ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!
- CORO: ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!...
(El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna, a ocupar el
centro de la escena; allí abre los brazos y sonríe.)
- LUNA: ¡Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincón, donde se sienta, con el
rostro sonriente.)
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A) una receta
B) un cuento
C) un texto dramático
D) un poema
2. La parte “(dirigiéndose al público)” es:

A) el título del texto
B) una acotación
C) el diálogo
D) un personaje
3. El texto: “Es de noche y el Búho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados
conversan, el grillo toca un violín, el lobo aúlla y el poeta escribe” Corresponde a la
descripción de:
A) las características físicas de los personajes
B) el ambiente físico
C) los diálogos
D) clímax
4. La persona que escribió el texto anterior es un:

A) dramaturgo
B) poeta
C) narrador
D) novelista
5. El texto anterior, cuenta la historia por medio de:

A) los dibujos
B) estrofas
C) versos
D) los diálogos
II. De acuerdo al texto leído, responde las siguientes preguntas de comprensión lectora:
(4 puntos)
1. ¿Cómo estaba el sol cuando lo encontraron?

A) con mucha energía
B) solo
C) muy débil
D) rodeado de gente
2. ¿Qué le pide la Luna al Sol?

A) que lo perdone y brille
B) que deje de iluminar
C) que la acompañe
D) no le pide nada
3. ¿Qué solución busca el Búho para ayudar al Sol?

A) le da más luz
B) lo lleva al atardecer
C) no lo ayuda
D) le pide al público que llame al sol
4. ¿Por qué el Sol estaba casi agonizando?

A) porque no se había alimentado bien
B) porque había mucho frío
C) porque estaba cansado
D) porque extrañaba a la luna
III. Escribe una E en cada elemento que pertenezca a la estructura EXTERNA de un texto
dramático y una I, a los elementos de la estructura INTERNA: (8 puntos)
ELEMENTO ESTRUCTURA
1. Título
2. Presentación del conflicto
3. Desarrollo del conflicto
4. Escena
5. Acto
6. Clímax
7. Personajes
8. Solución del conflicto
I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 7 (7 puntos)
Confirman segunda muerte por influenza humana en Chile
El hombre de 56 años falleció el pasado 3 de junio, pero recién anoche los exámenes de
confirmación llegaron hasta el hospital Base de Osorno.
OSORNO.- Se confirmó el fallecimiento de un hombre de 56 años producto de la influenza humana en

el hospital Base de Osorno convirtiéndose en el segundo caso de muerte en Chile producto de esta
enfermedad.
El hombre falleció el pasado 3 de junio, pero recién anoche los exámenes médicos lograron confirmar
en el hospital Base de Osorno que las causas estaban ligadas al virus A-H1N1. El Minsal reportó el
caso pasado este mediodía.
Así lo confirmaron fuentes del departamento de relaciones públicas del centro asistencial, y se
tiene prevista una conferencia en el lugar dentro de los próximos minutos frente a la conmoción
que ha generado el hecho.
El trabajador, se encontraba internado desde el 1 de junio en la Unidad de Cuidados Intensivos del

hospital.
En estos momentos, el Seremi de Salud, Bernardo Martorell, se encuentra viajando proveniente

desde Puerto Montt para entregar más datos del fallecimiento.
La muerte de este hombre se suma a la de Fernando Vera Maldonado, de 37 años, quien falleció en
la madrugada del 1 de junio en el hospital de Puerto Montt, transformándose en la primera víctima
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
de la enfermedad en América del Sur.
A) una receta C) un texto dramático
B) un cuento D) una noticia Fuente: El Mercurio
2. ¿Cuándo sucedió el hecho noticioso que se informa?

A) 03 de mayo C) 01 de junio
B) 03 de junio D) 12 de junio
3 El titular del texto anterior es:

A) Confirman segunda muerte por influenza humana en Chile
B) Segunda muerte por influenza
C) Muere el segundo hombre por influenza humana en Chile
D) El hombre de 56 años falleció el pasado 3 de junio, pero recién anoche los exámenes de
confirmación llegaron hasta el hospital Base de Osorno.
4 ¿Dónde ocurrió el acontecimiento?

A) en Puerto Montt C) en Osorno
B) en Santiago D) en Valdivia
5 ¿Quién es el protagonista del hecho noticioso?

A) una mujer que estaba haciendo dieta C) un hombre de 56 años
B) Fernando Vera Maldonado D) un menor de edad
6 ¿Qué hecho noticioso se informa en el texto anterior?

A) que hay muchos enfermos de influenza humana
B) que en el hospital base de Osorno se realizará una conferencia de prensa
C) que el Ministerio de Salud entregará remedios a los enfermos de influenza humana
D) que falleció la segunda persona por influenza humana
7 ¿Qué parte le falta al texto anterior?

A) cuerpo C) bajada
B) titular D) imagen
II. Observa con atención y luego responde las preguntas 8 a 11 (4 puntos):

8 ¿Qué tipo de texto es?

A) un cartel
B) un afiche
C) un graffiti
D) un anuncio
9 ¿A qué público estará dirigido?

A) a los ancianos
B) a los jóvenes
C) a niños
D) a mamás
10 ¿Qué pretenden lograr el texto y la imagen?

A) que el lector se entretenga
B) que el lector se informe
C) que el lector vaya a ver una película
D) que el lector exprese sus sentimientos
11. ¿Qué da a conocer el texto anterior ?

A) una noticia
B) sentimientos de su autor
C) una película
D) un recital
III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a 17 (6 puntos):
Anciana china pasa 13 horas diarias frente al computador

Martes 13 de Noviembre de 2007
BEIJING.- Una anciana de 72 años de la provincia china de Sichuan, está "adicta" a los videojuegos
desde hace 20 años, y ahora pasa 13 horas diarias frente a la pantalla de su computador, informó
hoy el diario local "Chengdu Evening News".
Liu Zhi, profesora de universidad retirada, juega unas 9 horas diarias y según su marido "tiene que
haber alguien vigilándola en casa, que la sujete y le ponga límites de horarios".
Liu se inició en los videojuegos cuando hace dos décadas vio al hijo de una compañera de trabajo jugar al "Tetris", un clásico
juego de colocar piezas en un puzzle que en China se conoce como "Cuadrados de Rusia".
La afición aumentó cuando se jubiló, a los 60 años, y su hijo le regaló un computador para que se
distrajera, ya que Liu se quejaba de que no sabía qué hacer con tanto tiempo libre.
Ahora, muchas veces se olvida de comer y en los cumpleaños no quiere otro regalo que nuevos
videojuegos, afirma su preocupado marido.
Fuente: www.emol.com
12. El término “adicta” en el texto, se refiere a:

A) que no le interesan los videojuegos
B) que tiene una afición desmedida a los videojuegos
C) que consume droga
D) que nunca juega en el computador
13. Según el texto, la anciana pasa jugando unas:

A) 9 horas diarias C) 20 horas diarias
B) 10 horas diarias D) 13 horas diarias
14. El texto anterior, es un texto

A) instructivo C) informativo
B) narrativo D) argumentativo
15. La anciana se inició en los videojuegos porque:

A) vio al hijo de una compañera de trabajo jugar al Tetris
B) pasa mucho tiempo sola en su casa
C) dejó de trabajar en la universidad
D) jubiló
16. La noticia se desarrolla en la ciudad de:

A) Chile
B) Beijin
C) Argentina
D) Corea
17. La afición a los videojuegos de la

anciana, aumentó cuando:
A) se olvidaba de comer
B) se jubiló y recibió como regalo un
computador
C) su marido se preocupaba mucho de ella
D) jugó Tetris
IV. Completa el esquema de la noticia,

escribiendo en cada recuadro cada una
de sus partes (5 puntos):
La historia de un nabo
Había una vez un viejo que plantó un nabo chiquitito y le dijo:
—Crece, crece, nabito, ¡crece dulce! Crece, crece, nabito, ¡crece fuerte!
Y el nabo creció dulce y fuerte y grande. ¡Enorme!
Un día, el viejo fue a arrancarlo. Tiró y tiró, pero no pudo arrancarlo.
Entonces llamó a la vieja.
La vieja tiró de la cintura del viejo. El viejo tiró del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra
vez, pero no pudieron arrancarlo. De modo que la vieja llamó a la nieta.
La nieta tiró de la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del nabo. Y tiraron y tiraron
una y otra vez, pero no pudieron arrancarlo. Entonces la vieja llamó al perro negro.
El perro negro tiró de la nieta, la nieta tiró de la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo
tiró del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra vez, pero no pudieron arrancarlo. Entonces
el perro negro llamó al gato blanco.
El gato blanco tiró del perro negro, el perro negro tiró de la nieta, la nieta tiró de la
vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del nabo. Y tiraron y tiraron una y otra vez,
pero no pudieron arrancarlo. Entonces el gato blanco llamó al ratoncito.
El ratoncito tiró del gato blanco, el gato blanco tiró del perro negro, el perro negro tiró
de la nieta, la nieta tiró de la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del nabo. Y
tiraron y tiraron, con todas sus fuerzas, hasta que por fin ¡arrancaron el nabo! Pero...
¡pum!. El viejo cayó sobre la falda de su esposa, y la vieja cayó sobre la falda de la
nieta, y la nieta sobre el perro, y el perro sobre el gato y el gato sobre el ratón. Y
sobre todos ellos... ¡cayó el nabo!
Pero no se asusten, ninguno se lastimó.
¡Y qué maravilla era aquel nabo! Más tarde, hicieron con él una rica sopa. Y hubo
suficiente para el viejo, para la vieja, para la nieta, para el perro, para el gato y para el
ratoncito... ¡y aún sobró un poquito de sopa para la persona que les acaba de contar
este cuento!
10. El nombre del personaje principal es:

A) Un viejo
B) Una vieja
C) Un ratoncito
D) Un nabo
11. El viejo, la vieja, el gato blanco, el perro negro; corresponden a:

A) Acontecimientos
B) Personajes secundarios
C) Personajes principales
D) El espacio en que se desarrollan los acontecimientos
12. Una característica psicológica del nabo era:

A) La resistencia
B) El tamaño grande
C) El color rojo
D) La suavidad
13. “Había una vez un viejo que plantó un nabo chiquitito y le dijo...”
corresponde a :
A) Inicio
B) Desarrollo
C) Situación final
D) Quiebre de la situación inicial
14. “Entonces llamó a la vieja...” corresponde a:

A) Situación final
B) Quiebre de la situación inicial
C) Desarrollo
D) Inicio
15. “Pero... ¡pum!. El viejo cayó sobre la falda de su esposa...” corresponde a:

A) Situación inicial
B) Desarrollo
C) Situación final
D) Quiebre de la situación inicial
16. Crea un relato a partir de la noticia que acabas de leer siguiendo los pasos
que se indican: (6 puntos)
 Define qué tipo de relato vas a crear.

 Elige dos personajes que hayas considerado en la lectura que acabas de hacer.
 Define el ambiente o espacios que imaginaste a partir del texto leído.
Tipo de cuento: ______________________
Dos personajes escogidos que estarán en tu cuento: ______________________
Tu relato:
17. Indica las características que se solicitan para cada personaje (4 puntos):
A) Dos características FÍSICAS:

1._____________________________________________
2. _____________________________________________
B) Dos características PSICOLÓGICAS:

1._____________________________________________
2._____________________________________________
___

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Liceo Teniente Dagoberto Godoy Nº 3 – Lo Prado

1. ¿Qué se debe hace en primer

3. ¿Qué tipo de texto es el

4. ¿Qué función cumplen las

5. Nombra todos los

6. ¿Qué utensilios de cocina se

7. ¿Qué se está preparando?

 Objetivo: presentar indicaciones para realizar una tarea

 Estructura: instrucciones paso a paso ordenadas con:

 Vocabulario: específico pero claro.

 Imagen: refuerza o amplía la información

COMO ESCRIBIR TEXTOS INSTRUCTIVOS

1. Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos.

1. Organiza el escrito en dos partes, encabezados por un sub-título que identifique su

1. Lee tu escrito y observa si tu texto se entiende claramente.

RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA

 ciruelas pasa, 3/4 kilo

1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y

2. Batir todo bien.

3. Dejar enfriar en la heladera durante 2

4. Untar una fuente de horno con manteca.

5. Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa

6. Añadir el azúcar y poner al horno, lo mas

7. Servir templado en la misma fuente.

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5: (5 puntos)

El búho, el sol y la luna

- CORO: ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!...

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

2. La parte “(dirigiéndose al público)” es:

4. La persona que escribió el texto anterior es un:

5. El texto anterior, cuenta la historia por medio de:

1. ¿Cómo estaba el sol cuando lo encontraron?

2. ¿Qué le pide la Luna al Sol?

3. ¿Qué solución busca el Búho para ayudar al Sol?

4. ¿Por qué el Sol estaba casi agonizando?

Confirman segunda muerte por influenza humana en Chile

OSORNO.- Se confirmó el fallecimiento de un hombre de 56 años producto de la influenza humana en

El trabajador, se encontraba internado desde el 1 de junio en la Unidad de Cuidados Intensivos del

En estos momentos, el Seremi de Salud, Bernardo Martorell, se encuentra viajando proveniente

2. ¿Cuándo sucedió el hecho noticioso que se informa?

3 El titular del texto anterior es:

4 ¿Dónde ocurrió el acontecimiento?

5 ¿Quién es el protagonista del hecho noticioso?

6 ¿Qué hecho noticioso se informa en el texto anterior?

7 ¿Qué parte le falta al texto anterior?

II. Observa con atención y luego responde las preguntas 8 a 11 (4 puntos):

8 ¿Qué tipo de texto es?

9 ¿A qué público estará dirigido?

10 ¿Qué pretenden lograr el texto y la imagen?

11. ¿Qué da a conocer el texto anterior ?

III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12 a 17 (6 puntos):

Anciana china pasa 13 horas diarias frente al computador

12. El término “adicta” en el texto, se refiere a:

13. Según el texto, la anciana pasa jugando unas:

14. El texto anterior, es un texto

15. La anciana se inició en los videojuegos porque:

16. La noticia se desarrolla en la ciudad de:

17. La afición a los videojuegos de la

IV. Completa el esquema de la noticia,

10. El nombre del personaje principal es:

11. El viejo, la vieja, el gato blanco, el perro negro; corresponden a:

12. Una característica psicológica del nabo era:

D) Quiebre de la situación inicial