Anda di halaman 1dari 8

Tabel 1 Sistem Penilaian Ranah Pengetahuan

Mata Pelajaran : Gambar Teknik


KompetensiDa JenisSoa
Indikator IndikatorSoal Soal
sar l
3.1. Memilih 3.1.1 Memahami 3.1.1.1 Peserta didik Testulis 1. Jelaskan fungsi
peralatan fungsi dan dapat dari jangka ?
dan mengetahui
cara
kelengkap fungsi
penggunaa peralatan
an
n peralatan jangka dalam
gambartek
gambartek gambar teknik 2. Uraikan jenis-jenis
nik
pensil berdasarkan
berdasark nik
kegunaannya !
an fungsi
dan cara 3.1.1.2 Peserta didik
penggunaa dapat
n menjelaskan
kegunaan dan
macam-
macam jenis
pensil dalam 3. Jelaskan fungsi
gambar teknik dari penggaris T,
penggaris segitiga
dan Busur Derajat
3.1.1.3 Peserta didik
dapat
menjelaskan
fungsi dari
penggaris T,
penggaris
segitiga dan
Busur derajat
4. Alat apa saja yang
digunakan dalam
3.1.2 Menerapka gambar ini ?
n/menentu
kan
peralatan 3.1.2.1 Peserta didik
dapat
gambartek
menentukan
nik sesuai alat apa saja
fungsi dan yang
penggunaa digunakan
pada gambar
nnya
berikut

5. Dari gambar pada


soal no 3,
Deskripsikan cara
membagi sudut A

3.1.2.2 Peserta didik


bisa
menjelaskan
cara membagi
sudut menjadi
2
KunciJawabanSoal:
1. Jangka digunakan untuk membuat lingkaran, membagi garis atau sudut.
2. Jenis pensil berdasarkan kegunaannya :

Jenis Kegunaan
H
Membuat Perencanaan
B dan sketsa
2B
3B
Membuat outline dan
4B arsiran
5B
6B Untuk keperluan
tertentu seperti
7B
menggambar karakter
8B kaca, air dan lainnya

3. Penggaris T berfungsi untuk membuat garis horisontal yang panjang dengan menekan
landasannya pada tepi kiri papan gambar dan menggesernya keatas dan kebawah
Penggaris segitiga berfungsi untuk membuat sudut istimewa dan untuk membuat garis
sejajar
Busur derajat berfungsi untuk mengukur sudut atau membagi sudut
4. Alat yang digunakan adalah penggaris T, pensil HB, Jangka, Busur derajat
5. Cara membagi sudut yaitu :
i. Buatlahgarislurus AB ukuransembarangdenganmenggunakanpenggaris
ii. Dari titik A Lingkarkan jari jari sembarang sehingga memotong kedua kaki sudut
di titik P dan Q
iii. Dari titik P lingkarkan jari jari tadi di tengah tengah sudut
iv. Dengan cara yang sama dari titik Q lingkarkan jari jari sehingga berpotongan di
titik D
v. Hubungkan titik A ke D sudut ABD sama besar dengan sudut ADC
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

Contoh Pengolahan Nilai


Skor
Penil
IPK No Soal Nilai
aian
1
3.1.1.1 1 4
3.1.1.2 2 3
3.1.1.3 3 3 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai IPK
3.1.2.1 4 2 (16/20) * 100 = 80
3.1.2.2 5 4
Jumlah 16
Tabel 2 Sistem Penilaian Ranah Keterampilan
Mata Pelajaran : Gambar Teknik

KD 4.1.Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambarteknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan

Kategori
IPK
1 2 3 4
Menggunakanperala tidak menguasai penguasaan cukup menguasai menguasai penggunaan
tan gambarteknik penggunaan alat gambar; penggunaan alat penggunaan alat gambar; alat gambar, substantif;
tidak ada substansi; tidak gambar terbatas; cukup memadai; relevan abstraksi; relevan dengan
sesuai fungsi relevan; tidak layak dinilai pengembangan topik dengan topik, tetapi materi yang dibahas
tidak memadai kurang terperinci
Menggambar Tidak menggunakan Tidak sepenuhnya Menggunakan peralatan Menggunakan peralatan
bentuk garis sesuai peralatan yang sesuai menggunakan peralatan gambar sesuai dengan gambar sesuai dengan
yang sesuai dan garis fungsinya tetapi garis fungsinya dan garis yang
peralatan yang ada
yang digambar tidak yang digambar tidak rapi digambar rapi
rapi
Pengolahan Nilai KD Keterampilan
Mata Pelajaran: GambarTeknik

KD 4.1.Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan

IPK Skor Keterangan


Menggunakan peralatan gambarteknik
sesuai fungsi 4 tuntas

Menggambar bentuk garis sesuai peralatan


3 tuntas
yang ada
Nilai KD – Keterampilan ditentukan
berdasarkan skor optimum (nilai tertinggi) dari
4 A
aspek (indicator pencapaian kompetensi) yang
dinilai

Tabel 3 Sistem Penilaian Ranah Sikap (Sosial)

InstrumendanRubrikPenilaianSikap (Sosial)

No NamaSiswa/Kelompok Disiplin Teliti TanggungJawab Kerjasama


1.
2.
3.
Keterangan:
4 = jika empat indicator terlihat.
3 = jika tiga indicator terlihat.
2 = jika dua indicator terlihat
1 = jika satu indicator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:


Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Teliti
a. Menggunakan peralatan dengan aturan yang tepat.
b. Mengerjakan tugas dengan hati- hati
c. Mengutamakan ketepatan ukuran sesuai dengan skala
d. Tidak asal mengumpulkan tugas

TanggungJawab
a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
d. Merpikan kembali ruang, alat dan peralatan belajar yang telah dipergunakan

Kerjasama
a. Aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
b. Tidak mendominasi kegiatan kelompok
c. Tidak melakukan kegiatan lain selain tugas kelompok
d. Tidak membuat kondisi kelompok menjadi tidak kondusif
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategorinilaisikap:
Sangatbaik : apa bila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apa bila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apa bila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apa bila memperoleh nilai akhir 1