Anda di halaman 1dari 9

SATUAN ACARA PENYULUHAN TENTANG DIARE

DisusunOleh
Lela nurlaela tunnida

Rodyah

Kiki Nurmanto

Sucipto

Lely junianti

Iostiqomah

Restu ardianto

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN JAYAKARTA


PROGRAM STUDI NERS– KEPERAWATAN
2018
SATUANACARA PENYULUHAN
DIARE

Topik : Diare
PokokBahasan : PerawatanAnakDenganDiare
Sasaran : Ibu – ibu majelis taklim
Pukul : 14.30 – 15.00
Tempat : Majelis Taklim
Hari/Tanggal : Jumat , 23 Maret 2018

A. AnalisaKarakteristikSasaran
1. TujuanInstruksionalUmum
SetelahdilakukanpenyuluhandiharapkanMajelis Taklimmampumengetahuicara –
carapencegahandanpenanganandiaredandapatdiaplikasikandalamkehidupansehari – hari.
2. TujuanInstruksionalKhusus
Setelahmengikutipenyuluhandiharapkanpengunjungpolianakmampu :
a. Menjelaskanpengertian dan bahayadiare
b. Menjelaskanpenyebabdiare
c. Menjelaskantandadangejaladiare
d. Menjelaskanpencegahandiare
e. Menjelaskan dan mempraktekan cara penanganan diare

B. AnalisisKarakteristikIsi
1. Pengertiandan bahaya Diare
2. PenyebabDiare
3. TandadanGejalaDiare
4. Pencegahan Diare
5. PenatalaksanaanDiare

C. StrategiPenyampaian
1. Metode
a. Ceramah
b. TanyaJawab
c. Demonstrasi
2. Media danAlat Bantu
a. Flip Chart
b. Leaflet
c. Alat untuk membuat larutan gula garam

D. Pengorganisasian
Moderator : Kiki Nurmanto
Presenter : Lela Nurlela Tunnida
Observer : Istiqomah
Fasilitator : Leli & Sucipto
Dokumentasi : Restu

Keterangan :
: Moderator

: Presenter

: Observer

: Fasilitator

: Audience

E. KegiatanPenyuluhan
No KegiatanPenyuluhan KegiatanPeserta Waktu
1 Pembukaan
a. Moderator memberikansalam a. MenjawabSalam
b. Moderator b. MendengarkandanMemper
memperkenalkananggotapenyul hatikan
uh c. MendengarkandanMemper
c. Moderator hatikan 5 Menit
membuatkontrakwaktu d. MendengarkandanMemper
d. Moderator menjelaskan topic hatikan
penyuluhan

2 Pelaksanaan
a. Menggalipengetahuanpesertaten a. Mengemukakanpendapat
tangdiare
b. Memberikan reinforcement b. Mendengardanmemperhatikan
danmeluruskankonsep
c. Menjelaskantentangpengertiand c. Mendengardanmemperhatikan
an bahaya diare
d. Menggalipengetahuantentangpe d. Mengemukakanpendapat
nyebabdiare
e. Menjelaskantentangpenyebabdi e. Mendengardanmemperhatikan
are 20 Menit
f. Menjelaskantentangtandadangej f. Mendengardanmemperhatikan
aladiare
g. Menjelaskanpenatalaksanaanpe g. Mendengardanmemperhatikan
nyakitdiare
h. Memberikan kesempatan h. Mengemukakan pertanyaan
bertanya
i. Audience merasa puas
i. Memberikan reinforcement
pada peserta yang mengajukan
pertanyaan
j. Menjelaskantentangupayapence
gahandiarepadaanak dan j. Mendengar dan memperhatikan
mendemonstrasikan cara
membuat larutan garam
k. Mengajak audience
mendemonstrasikan cara k. Audience ikut berpartisipasi
membuat larutan gula garam
l. Memberikan reinforcement
positif l. Audience merasa puas

3 Penutup
a. Presenter menyimpulkanmateri a. Bersama presenter
menyimpulkanmateri
b. Presenter b. Menjawabpertanyaan 5 Menit
mengadakanevaluasitentangpen
gertian dan bahaya diare,
penyebab, tandadangejala,
pencegahan danpenatalaksanaan
diare. c. Mendengarkandanmemperhatika
c. Moderator n
menyimpulkanhasildiskusi d. Menjawabsalam
d. Moderator memberikansalam
LampiranMateri

PENCEGAHANDIAREPADABAYIDAN ANAK

A. Pengertian dan Bahaya Diare


Diareadalahsuatukeadaandimanafrekuensibuang air besarlebihdari 4 x
padabayidanlebihdari 3 x padaanak-anakdengankonsistensiencer, dapat
berwarnahijauataubercampur lender dandarahatau lender saja.
Bahaya diare biasa menyebabkan kekurangan cairan mengakibatkan lemas
dan berujung pada kematian.

B. PenyebabDiare
1. Infeksiolehbakteri, virus atauparasit
2. Alergiterhadapmakananatauobattertentu
3. Infeksiolehbakteriatau virus yang menyertaipenyakit lain seperti : campak,
infeksitelinga,, infeksitenggorokan, malaria,dll
4. Pemanisbuatan
5. Stress

C. TandadanGejalaDiare
Diaremerupakansuatukeadaandimanatinjaencerdenganfrekuensi 4 x
sehariataulebih yang kadangdisertai :
1. Muntah
2. Badanlesu
3. Panas
4. Tidaknafsumakan
5. Darahdanatau lender dalamkotoran
Akibatlanjutdaridiaretanpadehidrasi, tanda-tanda :
1. Anaktetapaktif
2. Rasa haustidakmeningkat
3. Kelopakmatatidakcekung
4. BAKsering
Dehidrasiringan-sedang, tanda-tanda :
1. Anakgelisah
2. Rasa hausmeningkat
3. Kelopak matacekung
4. BAKmulaiberkurang
Dehidrasiberat, tanda-tanda :
1. Anaklemasatautidaksadar
2. Tidakmampuminum
3. Kelopakmatasangatcekung
4. turgor kulitburuk

D. PencegahanDiare
1. Selalu mencuci tangan sebelum dan setelah makan. Anak harus diajarkan
untuk mencuci tangan sedangkan bayi harus sering dilaptangannya.
2. Jaga kebersihan makanan, minuman dan tempat tinggal
3. Berikan ASIeksklusif minimal 6 bulan karena mengandung antibody
untuk bayi
4. Berikan imunisasi lengkap pada anak

E. PenatalaksanaanDiare
1. Anakdiberikancairanlebihdaribiasanya
2. Anaktidakbolehdipuasakan.
Makananharustetapdiberikantapihindarisayurankarenaseratsulituntukdicer
nasehinggabisameningkatkanfrekuensidiare
3. Hindaribuah-buahankecualipisangdanapelkareamengandung kaolin,
pektin, kalium yang berfungsiuntukmemadatkantinjasertamenyerapracun.
4. Untukanak yang masihmenyusu, tetapberikanASI
5. Bericairanoralitdengancaramemasukkanbubukoralitkemasankecilkedalam
air matangsatugelasbelimbingataububukoralitkemasanbesarkedalam air
matangsatu liter
ataulimagelasbelimbing.janganlupamencucitangansebelummembuatlaruta
noralit
Umur 3 Jam Pertama SetiapKaliMencret

< 1 Tahun 1 Gelas 1 Gelas

1-5 Tahun 3 Gelas 1 Gelas

5-12 Tahun 6 Gelas 1 Gelas

6. Jikatidakmempunyaibubukoralitdapatdibuat dirumahdengancara :
a. Sediakansatugelas air matang ( sebanyak 200 cc ) atau air teh
b. Masukkangulapasirsebanyaksatu sendok teh
c. Masukkangaramdapur yang halusseperempatsendokteh
d. Aduklahmerata
7. Bilatidakadaoralit, dapatmenggunakan air sayur, air tajinatau air kelapa.
8. Jika anak mengalami diare dengan dehidrasi berat dengan tanda dan
gejala seperti anak lemas atau tidak sadar, tidak mampu minum, kelopak
mata sangat cekung, turgor kulit buruk segara bawa anak ke RS atau
puskesmas terdekat
DAFTAR PUSTAKA
Abdoeraham,M.H.dkk (1991) “Ilmu Kesehatan Anak” FKUI. Edisi 1.

Jakarta. EGC

Staff Pengajar (1985) Ilmu Kesehatan Anak, FKUI Edisi 4. Jakarta