FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

CARRERA DE INGENIERIA DE MINAS

LABORATORIO N° 1

CURSO: Concentración de minerales

DOCENTE: Ing. John Bejarano Guevara

INTEGRANTES:

APELLIDOS Y NOMBRES Total

APONTE CAHAY JOSÉ
CRESPIN GÁMEZ PIERO

TURNO: lunes – 7:15am – 10:30am (DÍA - HORA)

GRUPO: 03

TRUJILLO – PERÚ

2018

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MISIÓN............................................................................................................................... 4
MISIÓN............................................................................................................................... 5
VALORES QUE NOS IDENTIFICAN...................................................................................6
INTRODUCCIÓN................................................................................................................ 7
TRITURACIÓN DE MINERALES........................................................................................8
OBJETIVO (S)..................................................................................................................... 8
DESARROLLO.................................................................................................................... 8
1. Laboratorio de ciencias básicas:...............................................................................8
1.1. Espectrofotómetro:............................................................................................8
1.2. destilador:.......................................................................................................... 8
1.3. Baño maría:.......................................................................................................9
1.4. Ducha de emergencia:......................................................................................9
1.4.1. Uso............................................................................................................. 9
2. Laboratorio de investigación 2:.................................................................................9
2.1. Balanza analítica:..............................................................................................9
2.2. Cabina de flujo laminar:...................................................................................10
2.3. Tubos de ensayo:............................................................................................10
2.3.1. Formas y Características..........................................................................10
2.3.2. Usos......................................................................................................... 10
2.4. Probeta:...........................................................................................................10
3. Laboratorio de investigación 1:...............................................................................10
3.1. Microscopio:....................................................................................................10
3.1.1. Microscopios electrónicos de transmisión:...............................................10
3.1.2. Los microscopios electrónicos de barrido:................................................11
3.2. Centrifuga:.......................................................................................................11
3.3. Bombas de vacío:............................................................................................11
3.4. Agitador magnético:.........................................................................................12
3.4.1. Instrucciones de Uso................................................................................12
3.5. Secador:.......................................................................................................... 12
4. Laboratorio de materiales:......................................................................................12
4.1. Balanza:..........................................................................................................12
4.2. Mallas:............................................................................................................. 13
4.3. Balanza chica:.................................................................................................14
4.4. Molino de bolas (pequeño):.............................................................................14
2
 4.5. Horno:..............................................................................................................15
4.6. Cucharon:........................................................................................................15
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:...............................................................................15
CONCLUSIONES..............................................................................................................15
RECOMENDACIONES:....................................................................................................15
BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................15
ANEXOS........................................................................................................................... 16

Tabla 1 ESCALA COMO LAS MALLAS VAN DEJANDO PASAR LAS PARTÍCULAS........14

Ilustración 1 DESTILADOR...............................................................................................16
Ilustración 2 ESPECTROFOTOMETRO............................................................................16
Ilustración 3 DUCHA DE EMERGENCIA...........................................................................17
Ilustración 4 BAÑO MARIA................................................................................................17
Ilustración 5 CABINA FLUJO LAMINAR............................................................................18
Ilustración 6 BALANZA ANALITICA...................................................................................18
Ilustración 7 PROBETAS...................................................................................................19
Ilustración 8 TUBOS DE ENSAYO....................................................................................19
Ilustración 9 CENTRIFUGADORA.....................................................................................20
Ilustración 10 MICROSCOPIO..........................................................................................20
Ilustración 11 AGITADOR MAGNETICO............................................................................21
Ilustración 12 BOMBA DE VACIO......................................................................................21
Ilustración 13 BALANZA PARA PESOS MAYORES A 600 GRAMOS...............................22
Ilustración 14 SECADOR..................................................................................................22
Ilustración 15 BALANZA PARA PESOS MENORES A 600 GRAMOS...............................23
Ilustración 16 MALLAS......................................................................................................23
Ilustración 17 HORNO.......................................................................................................24
Ilustración 18 MOLINO DE BOLAS...................................................................................24
Ilustración 19 CUCHARON...............................................................................................25

3
 MISIÓN
Somos una Universidad Católica que brinda formación humana integral basada en valores
cristianos, contribuye mediante la investigación e innovación al desarrollo de la sociedad.

4
 MISIÓN
La Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI, al celebrar sus Bodas de Plata: Es una
universidad acreditada.
Es reconocida por formar profesionales competentes con calidad moral y ética.
Se orientada a la solución de problemas, basada en la investigación científica, la creación
y aplicación de nuevas tecnologías.

5
 VALORES QUE NOS IDENTIFICAN
1. Responsabilidad
Nuestra formación enfatiza y fomenta la responsabilidad en la búsqueda del bien
común. Nuestros profesionales se caracterizan por ser personas responsables,
buscando cumplir con empeño sus deberes y obligaciones.
2. Servicio
Siguiendo a Jesucristo, quien vino “para servir y no ser servido”, nuestra Universidad
forma profesionales al servicio de la humanidad, contribuyendo a la construcción de
un mundo mejor.
3. Verdad
Nuestros profesionales buscan incesantemente la verdad. Este valor subraya la
honestidad y la rectitud en todo nuestro quehacer y actuar.
4. Calidad
Nuestros profesionales no deben quedar satisfechos con los logros obtenidos.
Asumen el reto de actualizar continuamente sus conocimientos y experiencias para
ponerlos al servicio de los demás.
5. Respeto
Puesto que Dios es creador de todo, su obra merece respeto, formamos
profesionales cuya ética incluye una actitud de respeto a la vida y al medio ambiente.
6. Solidaridad
Somos una comunidad guiada por el Evangelio de la vida que nos enseña Jesucristo,
quien se solidariza siempre con el Ser Humano. Nosotros, formamos personas que se
identifican con el sufrimiento de los demás, especialmente a los más pobres y
necesitados.
7. Libertad
Promovemos la unidad en la diversidad creyendo que esto refleja el plan de Dios
Creador. Por eso, formamos profesionales, y personas críticas y creadoras que,
aceptan opiniones diferentes en búsqueda de la verdad.

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 INTRODUCCIÓN
En el laboratorio que se realizó el día 2 de septiembre del 2018 se izó un reconocimiento
de los diferentes equipos e instrumentos que utilizaremos en cada una de las prácticas de
concentración de minerales, este reconocimiento fue muy importante para poder
reconocer, describir y comprender los materiales de laboratorio, ya que de tal forma
tendremos la capacidad de utilizarlos adecuadamente, así pues, es fundamental
identificar el nombre, clasificar y señalar los usos y funciones de cada uno de ellos.

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 TRITURACIÓN DE MINERALES
OBJETIVO (S)
 Dar a conocer los instrumentos y equipos a utilizarse en un laboratorio.
DESARROLLO

1. Laboratorio de ciencias básicas:

1.1. Espectrofotómetro:
Un espectrofotómetro es un instrumento que tiene la capacidad de manejar un
haz de Radiación Electromagnética (REM), comúnmente denominado Luz,
separándolo en facilitar la identificación, calificación y cuantificación de su
energía. Su eficiencia, resolución, sensibilidad y rango espectral, dependerán de
las variables de diseño y de la selección de los componentes ópticos que lo
conforman.
El espectrofotómetro también un instrumento usado en el análisis químico que
sirve para medir, en función de la longitud de onda, la relación entre valores de
una misma magnitud fotométrica relativos a dos haces de radiaciones y la
concentración o reacciones químicas que se miden en una muestra. También se
utiliza en laboratorios de química para la cuantificación de sustancias y
microorganismos. Realiza dos funciones:

 Dar información sobre la naturaleza de la sustancia en la muestra,

 Indicar indirectamente qué cantidad de la sustancia que nos interesa está
presente en la muestra.
1.2. destilador:
El destilador de agua es un instrumento de laboratorio que se usa para purificar el
agua corriente, mediante procesos controlados de vaporización y enfriamiento. Al
aplicar energía térmica al agua en fase líquida, luego de un proceso de
calentamiento, se convierte en vapor de agua. Esto permite separar las moléculas
de agua, de las moléculas de otras sustancias o elementos que se encuentran
mezclados o diluidos. El vapor de agua se recolecta y se lleva a través de un
condensador, donde el vapor se enfría y vuelve a la fase líquida.
Entonces, el condensado se recoge en un tanque de almacenamiento diferente.
El agua destilada presenta mejores características de pureza comparada con el
agua corriente; prácticamente se encuentra libre de sustancias que la
contaminen.
Propósito del Destilador de agua
El destilador permite obtener agua de gran pureza, a partir del agua potable como
la suministrada normalmente por los servicios de acueducto de los centros
urbanos. El agua destilada se caracteriza por carecer de sólidos en suspensión y
es utilizada en múltiples aplicaciones en los centros para la prestación de
servicios de salud, especialmente en las unidades de laboratorio, lavado y
esterilización, y dietética. En el laboratorio el nivel de pureza será mayor mientras
8
 más especializados sean los procedimientos. Por ejemplo: la preparación de
reactivos o de material biológico requiere agua de la más alta calidad y la
destilación es uno de los procesos fundamentales para lograrlo. (Aunque no el
único que pudiera ser requerido).
El agua utilizada en los laboratorios debe estar libre de pirógenos, con una
concentración de sólidos totales no mayor de 1 ppm, cuyos valores de pH estén
comprendidos entre 5,4 y 7,2 y su resistencia eléctrica sea no menor de 3 x 105
ohm/cm a 25 °C.
1.3. Baño maría:
El baño de María es un equipo que se utiliza en el laboratorio para realizar
pruebas serológicas y procedimientos de incubación, aglutinación, inactivación,
biomédicos, farmacéuticos y hasta industriales.
Por lo general, se utilizan con agua, pero también Permiten trabajar con aceite.
Los rangos de temperatura en los cuales normalmente son utilizados están entre
la temperatura ambiente y los 60 °C. También se pueden seleccionar
temperaturas de 100 °C, utilizando una tapa de características especiales.
Los baños de María son fabricados con cámaras cuya capacidad puede
seleccionarse entre los 2 y los 30 litros.
Ejemplo, cuando realizamos pruebas en los tubos de ensayo nos permite
controlar a temperatura estable el calor y también sirve como base de incubación.
1.4. Ducha de emergencia:
Las duchas de seguridad y fuentes lavaojos son equipos de emergencia para los
casos de proyecciones, derrames o salpicaduras de productos químicos sobre las
personas, con riesgo de contaminación o quemadura química. Están alimentados
con agua potable a temperatura media.
1.4.1. Uso

Todos los usuarios de los laboratorios y talleres dotados de duchas y lavaojos

de emergencia deben recibir formación sobre el uso de estos equipos,
realizando ejercicios prácticos de forma periódica. Los nuevos trabajadores
serán formados al inicio de su incorporación a los mismos.
Se incluirá información sobre la actuación en caso de proyecciones de
productos químicos y el uso de estos equipos de emergencia en los guiones
de prácticas de los alumnos y en los procedimientos de trabajo de
laboratorios.

2. Laboratorio de investigación 2:
2.1. Balanza analítica:
la balanza analítica entrega un alto grado de precisión, pero que requiere
experiencia y destreza del operador. para su funcionamiento, debe estar
posicionada bajo un ambiente específico y tener las condiciones ambientales
9
 controladas para que no sufra alteración en el valor absoluto del pesaje. La
balanza es un equipo que mide la masa de un cuerpo específico, entregando
datos exactos sobre su peso. dentro de los tantos modelos existentes, se destaca
la balanza analítica que posee un alto poder de rigor, pues con ella se puede
obtener una precisión de hasta 0,0001g.
2.2. Cabina de flujo laminar:
La Cabina de flujo laminar horizontal ofrece protección al producto y al proceso,
creando un entorno estéril en la zona de trabajo para la máxima protección del
producto. Diseñada especialmente para uso con contaminantes no peligrosos,
fácil acceso al área de trabajo y protección total al producto por medio de su
respectivo filtro HEPA (High Efficiency Particulate Air) Principal con eficiencia
99.99% partículas 0.3 micras o filtro ULPA (Ultra Low Penetration Air) Principal
con eficiencia 99,999% de 0,1 a 0,3 micras. El aire filtrado atraviesa la cámara en
forma de aire laminar horizontal y se expulsa por la parte frontal del equipo donde
se encuentra el operador.
2.3. Tubos de ensayo:
El tubo de ensayo forma parte del material de vidrio de un laboratorio químico.
Este instrumento permite la preparación de soluciones.
2.3.1. Formas y Características

Es un pequeño tubo de vidrio con una abertura en la zona superior, y en la

zona inferior es cerrado y cóncavo.
Este hecho de un vidrio especial que resiste las temperaturas muy altas, sin
embargo, los cambios de temperatura muy radicales pueden provocar el
rompimiento de tubo (Pírex).
2.3.2. Usos

En los laboratorios se utiliza para contener pequeñas muestras líquidas, y

preparar soluciones.
2.4. Probeta:
Las probetas permiten medir volúmenes de forma aproximada, o transvasar y
recoger líquidos. Se fabrican de distintos tamaños y materiales (vidrio y plástico),
siendo las capacidades más frecuentes son 5, 10, 25, 50, 100, 250, 500 y 1000
mL

3. Laboratorio de investigación 1:
3.1. Microscopio:
El microscopio es un equipo que nos permite observar especímenes invisibles al
ojo humano, en el laboratorio de Biología se utiliza el microscopio compuesto u
óptico, a través de este trabajo conocerás sus componentes y aprenderás a
utilizarlo.

10
 Existen 2 tipos de microscopios electrónicos:
3.1.1. Microscopios electrónicos de transmisión:

Que hacen pasar electrones a través de un espécimen delgado y revelan los

detalles de la estructura celular interior de manera bidimensional, por ejemplo,
los organelos celulares.
3.1.2. Los microscopios electrónicos de barrido:

Rebotan electrones de especímenes que se han recubierto con metales y

proporcionan imágenes tridimensionales, sirven para ver detalles superficiales
de estructuras.
3.2. Centrifuga:
La centrífuga es un instrumento de laboratorio que ha sido diseñada para utilizar
la fuerza centrífuga que se genera en los movimientos de rotación, con el fin de
separar los elementos constituyentes de una mezcla. Existe una amplia
diversidad de centrífugas para poder atender necesidades específicas de la
industria y la investigación
Hay diversas clases de centrífugas, entre las que se citan las siguientes:

 La centrífuga de mesa
 La ultracentrífuga
 La centrífuga para micro hematocrito
 La centrífuga de pie
Estos son los de más amplio uso en los laboratorios de salud pública, de
investigación y clínicos, entre otros.
3.3. Bombas de vacío:
Las bombas de vacío son aquellos dispositivos que se encargan de extraer
moléculas de gas de un volumen sellado, formando un vacío parcial, también
llegan a extraer sustancias no deseadas en el producto, sistema o proceso.
Usos y aplicaciones de las bombas de vacío
Algunas de las aplicaciones y usos más comunes son:

 Cocción y/o concentrado a baja temperatura de: mosto, jaleas, dulces,

jarabes, etcétera
 Vacío central para clínicas médicas o laboratorios
 Termoformado de termoplásticos
 Calibración de tubos de termoplásticos extrusados
 Máquinas para la industria cárnica
 Desgasificado y deshidratado para la impregnación de madera u otro
material poroso
 Enfriamiento rápido (evaporación rápida de la humedad en frutas, verduras,
lográndose un veloz descenso de la temperatura.)
 Industria textil (tratamiento de diferentes fibras, planchado)
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  Desodorizado (eliminando gases indeseables en sustancias químicas,
producción de alimentos, etcétera)
 Destilación a baja temperatura (extracción en vacío de fracciones volátiles)
 Eviscerado (eliminación de vísceras en aves, pescados, etcétera)
 Aceleración de filtrado, reduciendo la presión en la descarga del filtro (ej.:
filtros rotativos)
 Equipos de esterilización hospitalaria
 Succión para odontología
 Etiquetadoras
 Construcciones varias en fibrocemento
 Cebado de bombas centrífugas
 Depresión de napas en suelos
3.4. Agitador magnético:
Es un Agitador Magnético es un dispositivo electrónico que utiliza un campo
magnético para mezclar de manera automatizada un solvente y uno o más
solutos.
Este dispositivo se compone de una pequeña barra magnética o barra de
agitación y una placa debajo de la cual se tiene un magneto rotatorio o una serie
de electromagnetos dispuestos en forma circular a fin de crear un campo
magnético rotatorio.
3.4.1. Instrucciones de Uso

 Colocar el vaso precipitado o matraz con el contenido que se quiere agitar

sobre la placa de agitación.
 Introducir la barra de agitación o barra magnética dentro del contenedor.
 Encender el aparato accionando el interruptor correspondiente.
 Ajustar la velocidad comenzando siempre con la más baja para ir
aumentándola progresivamente, hasta alcanzar la velocidad adecuada.
 Controlar que el líquido no se salga del recipiente durante el proceso de
agitación.
 Finalizada la agitación, colocar el mando de velocidad en su posición
inicial.
 Apagar el aparato utilizando el interruptor correspondiente.
Sacar la barra de agitación del interior del contenedor.
3.5. Secador:
La estufa de secado es un equipo que se utiliza para secar y esterilizar
recipientes de vidrio y metal en el laboratorio. Se identifica también con el nombre
de Horno de secado.

4. Laboratorio de materiales:
4.1. Balanza:
Las balanzas de laboratorio son aquellas que están pensadas para pesar o medir
la masa de un cuerpo o sustancia. Sin embargo, en este caso lo hacen con una
12
 gran precisión en sus medidas. Son, precisamente, balanzas digitales de
laboratorio de

alta precisión o resolución y vienen acompañadas, dependiendo del modelo, de

una serie de características y funcionalidades.
Algunas de estas funcionalidades pueden ser las siguientes:

 Nivel de burbuja
 Cuenta piezas
 Cortavientos
 Porcentajes
 Salida RS232 para conectar la balanza al ordenador
 Pesadas en onzas, gramos y quilates
 Calibración interna automática (hay modelos que son verificables y se puede
emitir sobre ellos un certificado de calibración)
Para garantizar la precisión de estas básculas es muy importante mantener su
correcta calibración mediante revisiones periódicas. De esta manera, nos
aseguraremos en todo momento su funcionamiento exacto.
4.2. Mallas:
Es una malla metálica construida por barras tejidas y que dejan un espacio entre
sí por donde se hace pasar el material previamente triturado.
Una serie de tamices patrón muy conocidas es la serie de Tamices Tyler. Esta
serie se basa en la abertura del tamiz 200, establecida en 0,0074cm y enuncia
que "el área de la abertura del tamiz superior es exactamente el doble del área de
la abertura del tamiz inmediato inferior.
Al realizar un análisis granulométrico de suelos por tamizado se utiliza la norma
I.N.V. E – 123 – 07
El análisis granulométrico tiene por objeto la determinación cuantitativa de la
distribución de tamaños de partículas de suelo. Esta norma describe el método
para determinar los porcentajes de suelo que pasan por los distintos tamices de la
serie empleada en el ensayo, hasta el de 75 µm (No.200).
Según sean las características de los materiales finos de la muestra, el análisis
con tamices se hace, bien con la muestra entera, o bien con parte de ella después
de separar los finos por lavado. Si la necesidad del lavado no se puede
determinar por examen visual, se seca en el horno una pequeña porción húmeda
del material y luego se examina su resistencia en seco rompiéndola entre los
dedos. Si se puede romper fácilmente y el material fino se pulveriza bajo la
presión de aquellos, entonces el análisis con tamices se puede efectuar sin previo
lavado.

13
 Se prepara una muestra para el ensayo como se describe en la norma INV E –
106, la cual estará constituida por dos fracciones: Una retenida sobre el tamiz de
2 mm (No.10) y otra que pasa dicho tamiz. Ambas fracciones se ensayarán por
separado.
La masa del suelo secado al aire y seleccionado para el ensayo, como se indica
en la norma INV E – 106, será suficiente para las cantidades requeridas para el
análisis mecánico, como sigue:
Para la porción de muestra retenida en el tamiz de 2 mm (No.10) la masa
dependerá del tamaño máximo de las partículas de acuerdo con la Tabla 1.
(INVIAS, 2007).
Tabla 1 ESCALA COMO LAS MALLAS VAN DEJANDO PASAR LAS PARTÍCULAS

Diámetro nominal de las partículas más grandes Masa mínima

aproximado de la porción
Mm pulg en gramos (g)
9.5 3/8” 500
19.0 ¾” 1000
25,4 1 2000
38,1 1 ½” 3000
50,8 2” 4000
76,2 3” 5000
4.3. Balanza chica:
Sirve para medir pesos pequeños no más de 600 gramos.
4.4. Molino de bolas (pequeño):
Un molino para laboratorio en sus instalaciones nos ofrece un número de
ventajas, pero se necesita el equipo correcto para obtener el beneficio máximo de
su inversión. Al evaluar los molinos para laboratorio, debe tomar en cuenta lo
siguiente:

 Velocidad
 Eficiencia
 Tamaño del lote
 Material
 Tamaño de partícula inicial
 Tamaño de partícula final
 Modo del proceso (vía húmeda, seca, con circulación, intermitente, continua)
 Capacidad de escalamiento
 Facilidad de operación
 Repetitividad
 Flexibilidad
 Facilidad de toma de muestras
 Facilidad de hacer ajustes en la formulación
 Número de opciones
 Poco mantenimiento
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 En muchos casos, la selección correcta es un molino Attritor (algunas veces
conocido como molino de bolas agitadas). Con un molino Attritor, el material a
moler se coloca en un tanque estacionario con bolas para molienda las cuales se
agitan mediante un eje con brazos que giran a alta velocidad. Haga clic aquí para
obtener información sobre cómo el material usado en la fabricación de su molino
Attritor puede afectar su proyecto
4.5. Horno:
En mecánica de suelos la determinación del contenido de humedad de las
muestras de suelos es un proceso lento y no por la complejidad de su
determinación, sino por el tiempo que requiere el obtener resultado del ensayo. El
tiempo mínimo para determinar la masa seca de una muestra de suelo, por medio
de un horno ventilado, es del orden de las 12 horas, y para asegurar la condición
de masa seca, se establece que, entre 2 pesadas sucesivas, separadas por un
intervalo de tiempo que generalmente es de una hora, se debe tener masa
constante.
4.6. Cucharon:
Cucharon de fondo redondo de aluminio capacidad 800gm y sirve para sustancias
solidas (en nuestro caso el mineral)
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
Consistió en hacer el recorrido en una forma ordenada, identificando y reconociendo los
equipos que se utilizar durante las investigaciones y experimentos, que se realizara en los
días que tocara laboratorio en cualquiera de los laboratorios de nuestra universidad.
Durante el recorrido se tomó apuntes (de los equipos), donde nos llevó a la investigación
teórica de cada equipo, cabe recalcar que será de nuestros conocimientos conocerlos
para que sirve.
CONCLUSIONES
 Se realizó el reconocimiento de los diferentes equipos e instrumentos que conforma
el laboratorio de investigación (concentración de minerales).
RECOMENDACIONES:
Se debe dar una clase completa de reconocimiento de equipos y materiales en los
laboratorios para evitar accidentes al momento de realizar prácticas a un futuro.
BIBLIOGRAFÍA
Blazy, P. (2000). Diseño de circuitos de trituración y molienda de minerales. Malta:
Elsevier.
Kelly, E. (1990). Introducción al procesamiento de minerales. México: Limusa.

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16
 ANEXOS

Ilustración 1 ESPECTROFOTOMETRO

Ilustración 2 DESTILADOR

17
Ilustración 3 BAÑO MARIA

Ilustración 4 DUCHA DE EMERGENCIA

18
 Ilustración 5 BALANZA ANALITICA

Ilustración 6 CABINA FLUJO LAMINAR

19
Ilustración 8 TUBOS DE ENSAYO

Ilustración 7 PROBETAS

20
 Ilustración 9 MICROSCOPIO

Ilustración 10 CENTRIFUGADORA
21
22
 Ilustración 11 BOMBA DE VACIO

Ilustración 12 AGITADOR MAGNETICO

23
24
 Ilustración 13 SECADOR

Ilustración 14 BALANZA PARA PESOS MAYORES A 600 GRAMOS

25
 Ilustración 16 MALLAS

Ilustración 15 BALANZA PARA PESOS MENORES A 600 GRAMOS

26
Ilustración 17 MOLINO DE BOLAS

Ilustración 18 HORNO
27
Ilustración 19 CUCHARON

28
29