ESTUDIANTE:
CÓDIGO: 2242505
DOCENTE:
INGENIERÍA EN INFORMATICA
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 3
OBJETIVOS ............................................................................................................ 4
OBJETIVO GENERAL ......................................................................................... 4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................ 4
ACTIVIDADES A DESARROLLAR ......................................................................... 5
Punto 1. ............................................................................................................... 5
Punto 2. ............................................................................................................... 7
Punto 3. ............................................................................................................... 7
Punto 5. ............................................................................................................... 9
CONCLUSIONES.................................................................................................. 10
Bibliografía ............................................................................................................ 10
3
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Entender el uso e importancia de las variables en situaciones cotidianas que podrían
necesitar el uso de las funciones que hemos aprendido en lo largo de esta asignatura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Encontrar máximos y mínimos para poder optimizar operaciones básicas en
aspecto laboral.
Calcular rango y dominio de funciones trigonométricas.
5
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Punto 1.
Encuentre los valores de a, b, c y d, tales que f(x)=ax3+bx2+cx+d, tenga un mínimo relativo -3
en x=0 y un máximo relativo 4 en x=1. Construir la gráfica.
F(x)= -5x3+10x2+x - 3
6
7
Punto 2.
Dos carros A y B están conectados por medio de una soga de 39 pies de longitud que
pasa por una polea P (véase la figura). El punto Q está en el suelo a 12 pies
directamente debajo de P y entre los carros. El carro A es jalado a partir de Q a una
rapidez de 2 pie/s. ¿Qué tan rápido se mueve el carro B hacia Q en el instante en que
el acarro A está a 5 pies de Q?
Punto 3.
Una fabricante desea cortar en dos partes, una pieza de alambre de 1 metro de
longitud; una parte debe doblarse en forma de círculo y la otra en forma de cuadrado.
a. ¿Cómo debe cortarse el alambre, de modo que la suma de las áreas sea máxima?
Interpretación grafica
8
Solución:
(resolviendo, 2015)
9
Punto 5.
Estudiar la función (𝑥) = 𝑥𝑒 −1/𝑥 , identificar dominio, rango, valores extremos,
intervalos en los que crece, decrece, intervalos de concavidad…
(geogebra, 2018)
Dominio= [xIx € R]
Rango= (-∞,- 2.7) (0, ∞).
Máximos y Mínimos absolutos= No tiene.
Disminuye en (-1,0).
CONCLUSIONES
Se logra aplicar diversos métodos de maximización en ejercicios cotidianos, se debe
mejorar en la aplicación de derivadas que no son polinómicas. Debido a la falta de material
explicativo que la universidad ofrece se deben revisar diversas paginas d internet en donde
en ocasiones lo que se forma son confusiones en los métodos de aplicar formulas y leyes.
Bibliografía
geogebra. (2018). Obtenido de https://www.geogebra.org/graphing