2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 6
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
la Inicial ☐ unidad: ☒ Final ☐
evaluación: 1,2 y 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 19 de
jueves, 29 de noviembre de 2018
octubre de 2018
Competencia a desarrollar:
- El o la estudiante comprende mensajes de acuerdo al contexto socio-
cultural, en ámbitos comunicativos, a partir de herramientas
semióticas, para el fortalecimiento de la capacidad analítica respecto a
la construcción de sentido y significado.
- El o la estudiante expresa o construye mensajes, ideas o propuestas,
con base en la teoría semiótica, de acuerdo al contexto cultural en
ámbitos comunicativos para el fortalecimiento de la capacidad
argumentativa disciplinar.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1
1. Los Signos y la Modalidad
2. Los Paradigmas y los Sintagmas
3. El Análisis Sintagmático y el Análisis Paradigmático
Unidad 2
1. La Denotación y la Connotación.
La metáfora y la metonimia
2. Los Códigos y los Modos de Dirección,
3. La Articulación y la Intertextualidad
Unidad 3
3. La Articulación y la Intertextualidad
Unidad 3
1. On The Semiotic Functions Of Silence
2. Semiótica Urbana: Caso.
3. Recomendaciones
Para análisis semiótico
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 3
Actividades a desarrollar
1. Se parte de la base que para el paso 1 y 2, se hizo la lectura de los
contenidos de la unidad 1 y 2, en este paso para completar queda
pendiente que cada quien lea de forma profunda y comprensiva la
Unidad 3.
2. Identificar los roles, para ello ver más abajo los roles y lo que cada
uno implica.
Debe contener:
Portada
Introducción
Mapa seleccionado y mejorado
Explicación o Argumentación del mapa conceptual
Conclusiones