SECUENCIA DIDACTICA: MICROCLASE

Espacio Curricular Educación tecnológica

Año
Primer Año del Prof. para la educación tecnológica

Tema Insumos tecnológicos

● Concepto de insumo, características y rol dentro del proceso
desarrollo tecnológico.

Fundamentación La educación tecnológica posibilita a los futuros docentes se

aproxime al conocimiento del mundo creado por el hombre, un
mundo artificial, con una cultura fundamentalmente tecnológica, que
crea relaciones determinadas entre los hombres entre sí, con lo
social, natural impregnando todos los ámbitos de la vida de los
hombres. Desde el principio el hombre se ha valido de la tecnología
para solucionar las problemáticas que se le han presentado
valiéndose de recursos (insumos), conocimientos y experiencia ha
ido trasformando su entorno.
Respecto a las características de los educandos del primer año del
profesorado para la educación tecnológica, se caracterizan por
provenir de ámbitos de formación diversa (laboral y de formación
profesional), poseer una edad heterogénea por lo que poseen un
bagaje de conocimiento experiencial y académico de diferentes
ámbitos del quehacer de la tecnología.
Propósitos
Promover la identificación, clasificación y el papel que poseen los
insumos dentro del proceso de desarrollo tecnológico.
Objetivos de aprendizaje Capacidades/Aprendizajes : Evaluación:

● Conocer el concepto ● Se pretende que los Tipo de evaluación :

de insumo alumnos logren un ✓ Tipo procesual:
tecnológico. pensamiento crítico y
● Identificar las formas analítico de las Constante durante el
en las que se características y rol que proceso.
clasifica y sus poseen los insumos
características. dentro del proceso de Instrumento:
● Conocer el rol que desarrollo tecnológico.
poseen los insumos ✓ Socialización oral de la
dentro del proceso descripción del objeto
de desarrollo obtenido al azar por
tecnológico. cada uno de los grupos.
✓ Participación de los
debates o discusiones
que se pueden llegar a
dar.
✓ Producción escrita de la
descripción del análisis
del objeto obtenido por
cada grupo Cada.

Criterios:

✓ Capacidad para ampliar

saberes previos.
✓ Respeto por la opinión
de los compañeros.
✓ Trabajo colaborativo.
✓ Participación
✓ Motivación
✓ Comprensión de
consignas.
✓ Producción escrito.
Actividades: Apertura :

El docente planteara una serie de interrogantes, a los alumnos

de forma oral, por medio de las siguientes preguntas ( tiempo 3
minutos aproximadamente ) :

¿Qué es un sistema tecnológico?

¿Qué es un producto tecnológico?
¿Qué son los insumos tecnológicos?
¿Cuál es su origen?

La respuesta obtenidas de los alumnos se consignaran en el

pizarrón, con marcador indeleble, dichas anotaciones se
realizaran por parte del alumno que brinde la respuesta correcta
(tiempo aproximado 3minutos).
Con posterioridad la docente brindara de forma oral los conceptos
de sistema tecnológico, producto tecnológico, insumo tecnológico
(tiempo aproximado 3 minutos), conceptos que deberán ser
consignados por los alumnos en sus apuntes, la docente les
indicara que deberán realizar tales anotaciones.

La docente realizará una breve explicación de la dinámica del

trabajo a realizar por parte de los alumnos.
● En el inicio de la actividad se les anunciara a los alumnos
que deberán formar pequeños grupos de no más de 4
integrantes.
● Se presentara la caja con objetos tecnológicos en su
interior, uno por cada insumo tecnológico que solo verán
loa alumnos una vez realizada la extracción de la caja que
será al azar.

Desarrollo:

● Se pedirá que cada grupo seleccione a un integrante

quien procederá a extraer un objeto de la caja.
● Una vez seleccionados los objetos, se les indicara que
deben realizar una descripción del objeto. Y que cuentan
con un tiempo limitado para ello, unos 4 minutos
aproximadamente. Qué deberán prestar mucha atención
al sonido del silbato porque marcara el tiempo límite de
realización de la consigna.
● Una vez sonado el silbato se les pedirá que un integrante
realice anotaciones en la pizarra de la descripción del
objeto realizada por cada grupo, las cuales se realizaran
en el pizarrón con tiza, de forma paralela por un integrante
de cada grupo, tiempo aproximado para cada actividad 3
minutos.
● En forma paralela se les pedirá que realicen una
socialización oral por parte de un integrante de cada
 grupo de la descripción del objeto al grupo clase.
● La docente interroga a los alumnos /as sobre lo trabajado,
algunas de las preguntas que se pueden realizar son:
● ¿Qué son los objetos descriptos?
● ¿Qué es un objeto tecnológico?
● ¿Qué es un insumo?
● ¿Qué origen tiene?
● ¿Qué características posee?
La docente de forma oral les brindara las características de cada
uno de los insumos utilizados para la elaboración de los
objetos tecnológicos descritos.

Cierre:
Luego se realizara un repaso y síntesis de los conceptos
obtenidos de insumo, origen, clasificación y características.
Para finalizar se les indicara a los alumnos que deberán traer
para la próxima clase la descripción del objeto las características
y los insumos que se utilizaron para su elaboración.
Recursos ❖ Tiza.
❖ Pizarrón.
❖ Marcadores.
❖ Caja.
❖ Objetos uno para cada categoría de insumos: mate(
cerámica), panera ( madera), cuchara de helado (metal ),
juguete plástico, frasco de perfume ( vidrio).
❖ Silbato.
Tiempo estimado : Una clase de 20 minutos
Bibliografía :
❖ Busch tomas, sistemas tecnológicos .Predistice hall. México. 1987