Praktikum II

Uji Perbedaan Dua Sample Dependent(Pre & Post)

Dependent Sample T Test/Paired Sample T Test/

Related Sample T Test
Tanggal : ........................................

Bab I
TUJUAN KHUSUS :
Menganalisis perbedaan pengetahuan tentang Diare sebelum dan sesudah
Penyuluhan

Bab II
Kerangka Konsep

Variabel Bebas Variabel terikat

Penyuluhan
1. Sebelum Pengetahuan tentang diare
2. sesudah

Hipotesis
Ada perbedaan rata-rata pengetahuan tentang diare yang signifikan sebelum dan
sesudah penyuluhan

Bab III
Metode Penelitian
Jenis penelitian analitik quasi eksperimen atau eksperimen semu
Design Pre and Post test only

O1---X---O2

O1=observasi 1 (sebelum)
X =perlakuan
O2=observasi 2 (sesudah)

DO
Pengetahuan tentang diare skala interval
Penyuluhan (sebelum dan sesudah) skala nominal

Contoh 1.
Analisis analitik
Analisis data yang digunakan adalah uji t sampel berpasangan (paired sample t
test) jika data berdistribusi normal, jika tidak normal menggunakan uji Wilcoxon.
Sebelum uji perbedaan, dilakukan uji normalitas menggunakan uji Shapiro Wilk
atau

Contoh 2
Analisis analitik
Analisis data yang digunakan adalah uji t sampel berpasangan (paired sample t
test) jika data berdistribusi normal, jika tidak normal menggunakan uji Wilcoxon.
Sebelum uji perbedaan, dilakukan uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov
smirnov liliefors significance correction

catatan : uji normalitas bisa menggunakan uji one sample Kolmogorov smirnov/
Kolmogorov smirnov liliefors significance correction/grafik
Lampiran

Catatan : Hasil SPSS untuk lampiran

Contoh 1.
Lampiran
1. Uji Normalitas

2. Perbedaan pengetahuan tentang diare sebelum dan sesudah penyuluhan

Contoh 2.
1. Uji Normalitas

2. Perbedaan pengetahuan tentang diare sebelum dan sesudah penyuluhan

Laporan
Analisis Bivariat
1. Uji Normalitas

Tabel 1 Uji Normalitas Menggunakan Uji Shapiro Wilk

Variabel p value Kesimpulan

Pengetahuan Sebelum penyuluhan

Pengetahuan Sesudah penyuluhan

Tabel 1. menunjukkan distribusi data pengetahuan sebelum dan sesudah

penyuluhan berdistribusi normal, maka uji statistik yang digunakan adalah uji t
sampel berpasangan (paired sample t test).

2 Perbedaan rata-rata pengetahuan tentang Diare sebelum dan sesudah

penyuluhan

Tabel 2 Distribusi Rata-Rata Pengetahuan tentang Diare Sebelum dan

Sesudah Penyuluhan
Variabel Rata-rata Simpangan baku p value n
Pengetahuan tentang Diare
1. Sebelum
2. Sesudah

Rata-rata pengetahuan tentang Diare sebelum penyuluhan sebesar .......

dengan simpangan baku .........., sedangkan rata-rata pengetahuan tentang Diare
sesudah penyuluhan sebesar ...... dengan simpangan baku .......
Rata-rata perbedaan pengetahuan tentang Diare sebelum dan sesudah
penyuluhan sebesar ....... dan simpangan baku sebesar ........ Hasil uji statistik
dengan uji t sampel berpasangan diperoleh p-value=......... disimpulkan
..................................
 PRAKTIKUM III
UJI BEDA LEBIH DARI 2 MEANS
Tanggal..................................................
Bab I
Tujuan khusus :
Menganalisis perbedaan rata-rata pengetahuan tentang diare berdasarkan
Pendidikan.

Bab II
Kerangka konsep :
Variable bebas variable terikat

Pendidikan Pengetahuan tentang diare

Hipotesis Penelitian
Ada perbedaan rata-rata pengetahuan tentang diare yang bermakna berdasarkan
Pendidikan
.

Bab III
Variabel Bebas :
Pendidikan : Skala ordinal (1= Tamat SD, 2 = Tamat SMP, 3 = Tamat SMA)
Variabel Terikat:
Pengetahuan tentang Diare : skala interval

Analisis data (dalam proposal)

Analisis bivariat/analitik
Analisis data menggunakan uji one way anova jika berdistribusi normal dan
variansnya homogen. Jika tidak memenuhi salah satu asumsi maka uji yang
digunakan adalah uji Kruskall Wallis. Sebelumnya dilakukan uji normalitas
menggunakan uji one sample Kolmogorov Smirnov, dan uji homogenitas
menggunakan uji Lavene.
Analisis lebih lanjut untuk uji One Way Anova (uji Pasca anova) menggunakan
uji LSD, sedangkan untuk uji Kruskall Wallis menggunakan uji Mann Whitney.
Catatan : uji normalitas dapat menggunakan salah satu dari uji normalitas (one
sample Kolmogorov smirnov/Uji Kolmogorov Smirnov Liliefors significance
correction/uji shapiro wilk)

Lampiran
1. Uji normalitas

2. Uji Homogenitas
 3. Perbedaan pengetahuan tentang Diare berdasarkan pendidikan

Laporan
1. uji asumsi
a. uji normalitas dan homogenitas
Tabel 1. Hasil uji normalitas menggunakan uji one sampel kolmogorov smirnov
dan uji homogenitas
Variabel p value Kesimpulan
pengetahuan tentang diare
(normalitas)
pengetahuan tentang
diare (homogenitas)

Hasil uji normalitas dengan uji one sample Kolmogorov smirnov diperoleh variabel
pengetahuan tentang Diare ................. Uji homogenitas varians menggunakan uji
Lavene diperoleh variabel pengetahuan tentang Diare mempunyai varians
.............................
Karena memenuhi kedua asumsi di atas maka uji yang digunakan adalah uji
...................

2. Perbedaan rata-rata pengetahuan tentang Diare berdasarkan pendidikan

Tabel 2 Perbedaan Pengetahuan tentang Diare berdasarkan Pendidikan

Pengetahuan tentang Diare Rata-rata Simpangan p value n
baku
Tamat SD
Tamat SMP
Tamat SMA

Rata-rata pengetahuan tentang Diare responden yang berpendidikan tamat SD

sebesar ....... dengan simpangan baku ..........., sedangkan rata-rata
pengetahuan tentang Diare responden yang berpendidikan tamat SMP
sebesar ......... dengan simpangan baku ............. dan rata-rata pengetahuan
tentang Diare responden responden yang berpendidikan tamat SMA sebesar
................ dengan simpangan baku ........... Hasil uji statistik dengan uji
........................ diperoleh p-value=....... (<0,05) disimpulkan
.....................................................

Analisis lebih lanjut (post hoc analysis) menggunakan uji LSD, hasilnya
sebagai berikut :

Tabel 2 Post Hoc Perbedaan pengetahuan tentang Diare berdasarkan

pendidikan
Pendidikan p value Keterangan
SD-SMP
SD-SMA
SMP- SMA

Disimpulkan tidak ada perbedaan pengetahuan tentang Diare antara

responden yang berpendidikan ............., sedangkan ada perbedaan
pengetahuan tentang diare antara responden yang berpendidikan
...........................) dan ..................................
 TUGAS

Lakukan analisis data baik deskriptif maupun analitik (lampiran dan format
laporan) sesuai dengan tujuan penelitian di bawah ini:

1. Tujuan Penelitian :
a. Mendeskripsikan pendidikan
b. Mendeskripsikan umur
c. Mengukur LILA
d. Mendeskripsikan riwayat merokok (jumlah rokok/hari)
e. Mendeskripsikan Berat Bayi Lahir
f. Menganalisis perbedaan berat bayi lahir berdasarkan kategori LILA
g. Menganalisis perbedaan berat bayi lahir berdasarkan kategori umur
h. Menganalisis perbedaan berat bayi lahir berdasarkan pendidikan
i. Menganalisis perbedaan berat bayi lahir berdasarkan riwayat
merokok
2. Buat variabel menggunakan SPSS : nomor responden (nores),
Pendidikan (didik), Umur ibu hamil (ibu), LILA, jumlah rokok (jml_rk) dan
Berat Badan Bayi Lahir (BBL)
3. Input data di dalam SPSS

Nores Didik Umur LILA Jml_rk BBL

1 1 25 22 1 2300
2 1 17 24 0 2700
3 2 30 25 0 3000
4 2 20 20 1 2300
5 3 22 25 0 2800
6 3 26 26 0 3200
7 1 35 23 2 2200
8 1 36 25 0 3000
9 3 21 27 0 3000
10 3 25 30 0 3200
11 3 26 31 0 3000
12 3 30 30 0 3600
13 2 37 22 1 2000
14 2 23 24 0 2600
15 2 22 25 0 3000
16 2 24 26 0 3200
17 1 18 22 1 2500
18 1 20 25 0 2700
19 1 19 19 1 2000
20 1 22 20 2 2300
21 2 27 25 0 3100
22 2 25 24 0 3000
23 3 30 24 0 3000
24 3 36 25 0 2800
 25 3 27 25 0 2900
26 3 30 24 0 3500
27 2 26 22 2 2300
28 1 40 23 0 2400
29 2 22 25 0 3000
30 2 23 24 0 2700

Koding
1. Pendidikan
SD (kode 1)
SMP (kode 2)
SMA (kode 3)
2. Umur
Risiko tinggi jika umur < 20 th dan >35 th (kode 1)
Risiko rendah jika umur 20 s/d 35 (kode 2)
3. Lila
KEK jika LILA < 23,5(kode 1)
Tidak KEK jika LILA >= 23,5 (kode 2)
4. Riwayat_merokok
Merokok jika jumlah rokok >=1 (kode 1)
Tidak merokok jika jumlah rokok 0 (kode 2)
5. BBLR
BBLR jika BBL < 2500 gr (kode 1)
Tidak BBLR >= 2500 gr (kode 2)