PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Datos Informativos
Grado Trimestre Docente Unidad N° de Sesión Horas Fecha
4° “A–B” I Juan Carlos Castro Inga II 05 04 18/06/18
Título de la Sesión Área
Creando nuestros sobres personalizados. Educación Para el Trabajo

Aprendizajes Esperados
Competencias Capacidades Indicadores
 Comprende y aplica elementos y procesos
básicos del diseño, principios tecnológicos
de estructuras, máquinas simples y
herramientas informáticas que se utilizan
Comprensión y Aplicación de Tecnologías para la producción de un bien o un servicio.
 Gestiona procesos de estudio de mercado, Aplica las herramientas de Corel Draw
Gestión de Procesos diseño, planificación de la producción de para crear sobres personalizados.
bienes y servicios de la opción ocupacional:
Ejecución de Procesos Computación e Informática
 Ejecuta procesos básicos para la producción
de bienes y prestación de servicios,
considerando las normas de seguridad y
control de calidad.
Campo Temático
 Sobres personalizados.

Secuencia Didáctica
Momentos

Tiempo
Procesos
Estrategias / Actividades Recursos
Pedagógicos

El profesor inicia la sesión saludando amablemente a los estudiantes y

Motivación Slides 5´
recuerda las normas de convivencia.

Motivación y Evaluación Permanente

 El profesor pide a los estudiantes que observen la siguiente imagen.

Inicio
Recuperación de
Slides 10´
Saberes Previos

 Se le pregunta a los estudiantes: ¿Qué representa la imagen? ¿Qué

herramientas de CorelDraw se han utilizado en su elaboración?
¿Cuántas imagenes se han utilizado?
 El profesor anota en la pizarra las respuestas brindadas por los
estudiantes como parte de los saberes previos.
 El profesor presenta a los estudiantes el título y propósito de la sesión:
Creando nuestros sobres personalizados y Aplica las herramientas de
 Corel Draw para crear sobres personalizados, luego explica la forma de
evaluación.
Se les plantea a los estudiantes la siguiente interrogante:
Conflicto Cognitivo Slides 5´
¿Se pueden elaborar sobres personalizados haciendo uso de plantillas?
 Los estudiantes de manera individual, usan la computadora para
ingresar y utilizar el software CorelDraw, siguiendo las indicaciones
dadas por el profesor. Slides y
Construcción de los

Actividad 1 10´
 El profesor recomienda que antes de elaborar un sobre personalizado, Computadora
Aprendizajes
Desarrollo

debemos identificar las herramientas a utilizar, la configuración de

página, la paleta de colores, las imagenes y textos, etc.
 El profesor pide a los estudiantes que sigan los pasos e indicaciones para
elaborar un sobre personalizado.
Actividad Computadora
 El profesor monitorea el trabajo de cada uno de los estudiantes. 140´
2 Plumones
 El profesor refuerza positivamente a todos los estudiantes que
alcanzaron la meta propuesta y alienta a los que están en proceso.
Los estudiantes aplican las herramientas de CorelDraw para elaborar sus
Consolidación Computadora 5´
sobre personalizados.
Cierre
Reflexión Sobre el Los estudiantes responden las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos
Slides 3´
Aprendizaje hoy? ¿Te agrada lo aprendido? ¿Te fue fácil o difícil aprenderlo?
Actividades de Extensión Investigar ¿Qué es un certificado y para qué sirve? Slides 2´

Evaluación
Indicador de Evaluación Instrumento
Aplica las herramientas de Corel Draw para crear sobres
Lista de cotejo
personalizados.

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Juan Carlos Castro Inga

Anexos: