Colegio Mirador del Lago

Lenguaje y Literatura
Prof.: Bernarda Zúñiga Cañete.

Actividad complementaria • Manejo de la Lengua

Lenguaje Figurado

Nombre: ________________________________________ Curso: ___________ Fecha: ___ /_____ /_____

I.- Lee los siguientes fragmentos de la obra Flores de papel. En cada uno, identifica la frase u oración que está
escrita en lenguaje figurado, subráyala y anota su significado en tu cuaderno.

1.- “Merluza. — Y entonces me dije: “Merluza, hay que hacer algo útil hoy día”. Miré afuera y vi las flores de
los aromos y las bellas golondrinas dándose caza en torno a la cabeza del general, y me dije: “¡Merluza, hay
que hacer algo útil!”. (Ríe con su risa característica; con risa que le llena toda la cara, pero que no dice nada).
¡En una mañana así, hasta a las ratas del río les gustaría salir vestidas de encaje! ¿Cómo le gustan los
huevos?”.

2.- “Merluza. — (Su tono cambia, vuelve su forma de hablar ansiosa, intensa). Porque si, de repente, alguien
entra aquí. Si, de repente, alguna amistad suya entra aquí, ¿qué explicaciones podríamos darle? Si me ve
aquí, con esto puesto (por la bata). O con eso (por sus pantalones), y sentado en uno de sus sillones, como
Pedro por su casa”.

3.- “Podría pensar que soy un pordiosero de junto al río que usted ha recogido por lástima, para evitar que el
pobre diablo estire las patas antes que Dios lo ordene, dándole alguna cosa...”.

4.- “Merluza. — ¡Usted es un ángel! ¡Un ángel! ¡Un ángel!”.

II.- Recuerda lo revisado en el Texto del estudiante sobre qué es el lenguaje figurado y cuál es el objetivo que
se busca al utilizarlo. Luego, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. ¿Por qué crees que el personaje de los fragmentos leídos usa lenguaje figurado? Argumenta tu respuesta.

2. ¿Qué efecto podría causar el uso de ese lenguaje en la persona con quien interactúa?, ¿por qué?