RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan : SDN Mekarharapan

Kelas : III
Nama Guru : Lilis Amaliyah,S. Pd.
NIP : 19621120 1982204 2003
Unit Kerja : SDN Mekarharapan
Kec. Tanjungsiang – Kab. Subang

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KTSP
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP TEMATIK
Nama Sekolah : SDN Mekarharapan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia / IPA
Kelas / Semester : III/I
Tema : Kesehatan
Hari / Tanggal : 17 September 2015
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Bahasa Indonesia :
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
IPA
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya
menjaga kesehatan lingkungan
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia:
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan.
IPA
2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.
C. INDIKATOR
Kognitif
1. Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan.
2. Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah, air dan udara.
Psikomotorik
3. Menuliskan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan.
4. Memilah gambar pencemaran tanah, air dan udara sesuai dengan kolom yang
disediakan.
Afektif
5. Menumbuhkan sikap obyektif dan jujur melakukan sesuatu tentang kebersihan.
6. Membiasakan menjaga kesehatan lingkungan agar terhindar dari pencemaran tanah, air
dan udara.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kognitif
1. Dengan mendengarkan penjelasan, siswa dapat menulis petunjuk melakukan sesuatu
tentang kebersihan.
2. Dengan memberikan penjelasan, siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran
tanah, air dan udara.
Psikomotorik
3. Setelah memperhatikan penjelasan, siswa dapat menuliskan petunjuk melakukan sesuatu
tentang kebersihan.
4. Setelah memperhatikan penjelasan, siswa dapat memilah gambar pencemaran tanah, air
dan udara sesuai dengan kolom yang disediakan.
Efektif
5. setelah mendengarkan penjelasan, siswa dapat menumbuhkan siap obyektif dan jujur
melakukan sesuatu tentang kebersihan
6. setelah mendengarkan penjelasan, siswa dapat membiasakan menjaga kesehatan
lingkungan agar terhindar dari pencemaran tanah, air dan udara.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia : Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
IPA : Lingkungan

F. METODE PEMBELAJARAN
Matode : Informasi, tanya Jawab, Penugasan
Model : Langsung

G. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

No Uraian Kegiatan Pengelolaan
Kelas Waktu
1 Pra kegiatan 4 menit
a. Berdo’a Klasikal 1 menit
b. Salam Pembuka Klasikal 1 menit
c. Absensi Klasikal 1 menit
d. Persiapan Peralatan klasikal 1 menit
Kegiatan Awal 6 menit
Persepsi
- “Anak-anak tahukah kami
 tentang pencemaran
lingkungan?”
- Apa yang dimaksud
pencemaran lingkungan ?”
- “ Mengapa Pencemaran
dapat terjadi ?”
- “ Jika kamu mau berekepan
coba jelaskan secara urut
bagaimana caranya ?”
Eksplorasi Materi
“ Anak-anak jenis-jenis
pencemaran tanah ada bermacam-
macam ada pencemaran yang
disebabkan oleh asap pabrik,
“Namanya apa anak-anak?”
pencemaran itu disebabkan oleh
ulah manusia karena tidak
memperhatikan lingkungan
sekitarnya.
Informasi Umum
“Setelah pelajaran hari ini inu
harapkan kalian dapat mengetahui
tentang jenis-jenis pencemaran
pada lingkungan dan cara
memecahkan masalahnya yang
berkaitan dengan pencemaran air
H. SUMBER BELAJAR / ALAT DAN BAHAN
Sumber belajar : Buku Bahasa Indonesia kelas 3 BSE
Buku Ilmu Pengetahuan Alam kelas 3 BSE
Media : Gambar pencemaran lingkungan dan aktifitas menjada kesehatan
lingkungan

I. PENILAIAN
1. Teknik
a. Tes Tulis
b. tes Lisan
2. Bentuk Instrument
a. Tes Isian
b. Pertanyaan

Kepala Sekolah MEKARHARAPAN, ...........................

Guru Kelas III

YAHYA, S.Pd LILIS AMALIYAH,S.Pd

NIP. 19640203 1984101003 NIP. 19621120 198204 2003
LEMBAR KERJA SISWA

Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat !

1. a. Ambillah satu kilogram pupuk.
b. Campurkan dengan sepuluh liter air.
c. Aduklah sampai rata.
Uraian di atas merupakan
2. Air sungai meluap karena sungai tersumbat sampah.
Pertanyaan yang sesuai dengan jawaban di atas adalah
3 .............. jumlah murid yang ikut kerja bakti?
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah
4. Sampah yang menumpuk akan menimbulkan tidak sedap.
5. Motor dan merupakan penyebab utama pencemaran udara di kota.
6. Penyakit yang ditimbulkan jika menggunakan air kotor ialah
7. Sungai yang dipenuhi oleh sampah akan mengakibatkan
8. Polusi udara dapat menimbulkan penyakit pada ....
9. Kegiatan yang membuat lingkungan sehat adalah
10. Kegiatan yang membuat lingkungan menjadi tidak sehat adalah

Jawaban
1. Petunjuk menggunakan pupuk
2. Mengapa air sungai meluap?
3. Berapa
4. Bau
5. Mobil
6. Diare
7. Banjir
8. Pernafasan
9. Menanam pepohonan di pekarangan rumah.
10. Membuang sampah di mana saja
LEMBAR PENILAIAN

LP. I :
Materi Pokok : Bahasa Indonesia : Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan
IPA : Lingkungan
Kelas / Semester : III / 1
Nama
Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat !
1. a. Ambillah satu kilogram pupuk.
b. Campurkan dengan sepuluh liter air.
c. Aduklah sampai rata.
Uraian di atas merupakan
2. Air sungai meluap karena sungai tersumbat sampah.
Pertanyaan yang sesuai dengan jawaban di atas adalah
3. ... jumlah murid yang ikut kerja bakti?
Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah
4. Sampah yang menumpuk akan menimbulkan tidak sedap.
5. Motor dan merupakan penyebab utama pencemaran udara di kota.
6. Penyakit yang ditimbulkan jika menggunakan air kotor ialah
7. Sungai yang dipenuhi oleh sampah akan mengakibatkan
8. Polusi udara dapat menimbulkan penyakit pada
9. Kegiatan yang membuat lingkungan sehat adalah
10. Kegiatan yang membuat lingkungan menjadi tidak sehat adalah
Lembar Penilaian Kognitif
Soal Jumlah
NA
No Nama Siswa Skor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Ali
2 Andi
3 Aris
4 Astri
5 Ayunita
6 Azrinaz
7 Dadang
8 Fahmi
9 Febryana
10 Ghifari
11 Hasna
12 Ilham
13 Ivan
14 M.Andrian
15 Nia
16 Rosa
17 Siti F
18 Siti J
19 Teguh
20 Widaningsih
21 Tomi

Penilaian : Skor 2 tiap soal

Nilai = Jumlah Skor x 100 %
Jumlah soal
LP. II
Lembar Penilaian Psikomotor
No Nama Siswa Aspek yang dinilai Jumlah
Melakukan sesuatu Memilih gambar total
1 2 3 4 1 2 3 4
1 Ali
2 Andi
3 Aris
4 Astri
5 Ayunita
6 Azrinaz
7 Dadang
8 Fahmi
9 Febryana
10 Ghifari
11 Hasna
12 Ilham
13 Ivan
14 M.Andrian
15 Nia
16 Rosa
17 Siti F
18 Siti J
19 Teguh
20 Widaningsih
21 Tomi
Rubrik Penilaian Psikomotor
Melakukan Sesuatu
Skor Deskriptor
4 Jika siswa melakukan sesuatu dengan benar semua
3 Jika siswa melakukan sesuatu dengan benar
2 Jika siswa melakukan sesuatu dengan cukup benar
1 Jika siswa melakukan sesuatu dengan kurang benar
Memilih gambar
4 Jika siswa memilih gambar dengan benar semua
3 Jika siswa memilih gambar dengan benar
2 Jika siswa memilih gambar dengan cukup benar
1 Jika siswa memilih gambar dengan kurang benar

NA = Skor yang diperoleh x 100 %

Skor maksimal