Kisi-kisi Instrumen Penilaian Pengetahuan

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas/ Semester : VII/I
Mata Pelajaran : Matematika
Acuan : Kurikulum 2013
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Waktu : 2 x 40 menit

Kompetensi Dasar Materi Indikator Banyak

Pembelajaran Butir Soal
3.3 Mendeskripsikan dan Fungsi (Pemetaan)  Mendefinisikan 1 Uraian
manyatakan relasi dan fungsi
fungsi dengan
menggunakan berbagai
representasi (kata-kata,
tabel, grafik, diagram, dan  Mengidentifikasi 1 Uraian
persamaan) fungsi dan bukan
fungsi
berdasarkan ciri -
cirinya.

Kisi-kisi Instrumen Penilaian Keterampilan

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas/ Semester : VII/I
Mata Pelajaran : Matematika
Acuan : Kurikulum 2013
Bentuk Soal : Uraian
Waktu : 2 x 40 menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Banyak

Butir Soal
4.3 Menyelesaikan Fungsi (Pengetahuan)  Menyelesaikan 1 Uraian
masalah yang berkaitan masalah yang
dengan relasi dan fungsi berkaitan fungsi
dengan menggunakan dengan
berbagai representasi menggunakan
berbagai
representasi
Instrumen Penilaian Pengetahuan

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas/ Semester : VII/I
Mata Pelajaran : Matematika
Acuan : Kurikulum 2013
Bentuk Soal : Uraian
Waktu : 2 x 40 menit

1. Perhatikan diagram-diagram panah berikut.

Tentukanlah domain, kodomain, dan range dari setiap diagram panah tersebut!
2. Fungsi f dinyatakan dengan rumus f(x) = ax + b, jika f(2) = 13 dan f(5) = 22,
maka rumus fungsi f(x) adalah …

Pedoman Penskoran :
No. Aspek / Konsep yang Dinilai Skor
1 Domain: {k,l,m} 1
Kodomain: {11,12,13,14} 1
Range : {11,12,14} 1
2 Diketahui:
f(2) = 13 1
f(5) = 22 1
f(x) = ax + b 1
Ditanya : Rumus fungsi f(x) ? 1
Penyelesaian:
f(x) = ax+b 2
2a + b = 13 ..... 1) 2
5a + b = 22 .... 2) 2
Eliminasi b dari persamaan 1 dan 2
2a + b = 13 3
5a b = 22 3
_________________ +
3a = 9 2
a=3 2
Substitusikan a = 3 ke persamaan 1) :
2(3) + b = 13 2
6 + b = 13 ----> b = 13 6 = 7 2
Rumus fungsi f(x) = 3x + 7 3
Skor Maksimum 30

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

Perolehan Nilai = × 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒖𝒏
Instrumen Penilaian Keterampilan

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas/ Semester : VII/I
Mata Pelajaran : Matematika
Acuan : Kurikulum 2013
Bentuk Soal : Uraian
Waktu : 2 x 40 menit

1. Diketahui suatu pemetaan f : x 2x – 3 dengan daerah asal

D = {1, 2, 3, 4, 5},
a. Buatlah tabel pemetaan itu !
b. Tentukan himpunan pasangan berurutan dari f !
c. Buatlah grafik pemetaannya dalam diagram cartesius !

Pedoman Penskoran :
No. Aspek / Konsep yang Dinilai Skor
1

1-5

1-5

Skor Maksimum 10

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

Perolehan Nilai = × 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒖𝒏