MEDIA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N 5 Gundih

Kelas / Semester : 1 /2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalaman yang Berkesan (Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : B Indonesia, PPKn, SBdP
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 hari (5 x 35 menit)

MUPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
(1) (2) (3)
Bahasa Indonesia 3.11 Mencermati puisi 3.11.1 Menjelaskan ciri-
anak/syair lagu (berisi ciri puisi anak/ syair puisi, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri 2. puisi kasih ibu
ungkapan kekaguman, lagu.
kebanggaan, hormat 3.11.2 Menganalisis puisi
kepada orang tua, kasih anak/syair lagu
sayang, atau yang berisi
ungkapan
persahabatan) yang
kekaguman,
diperdengarkan dengan
kebanggaan, hormat
tujuan untuk kesenangan. kepada orang tua,
kasih sayang, atau
persahabatan.
3.11.3 Mengidentifikasi
puisi anak/syair
lagu yang berisi
ungkapan
kekaguman,
kebanggaan, hormat
MEDIA
TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
(4) (5)
3.11.1.1 dengan membaca contoh 1. lagu kasih ibu
puisi anak
3.11.2.1 dengan membaca contoh puisi
atau lagu, siswa dapat mengungkapkan
isi kekaguman kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan.
3.11.3.1 dengan membaca contoh puisi
atau lagu, siswa dapat menjelaskan isi
kekaguman kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan.
 MEDIA
MUPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5)
kepada orang tua,
kasih sayang, atau
persahabatan.

4.11 Melisankan puisi anak 4.11.1 Mendemonstrasikan 4.11.1.1 dengan melihat demonstrasi
atau syair lagu (berisi puisi anak atau guru, siswa dapat bernyanyi lagu
ungkapan kekaguman, syair lagu dengan dengan percaya diri
kebanggaan, hormat percaya diri. 4.11.2.1 dengan melihat demonstrasi
kepada orang tua, kasih 4.11.2 Mempraktikkan guru siswa dapat mempraktikan puisi
sayang, atau puisi anak atau dan lagu dengan benar
persahabatan) sebagai syair lagu.
bentuk ungkapan diri.

PPKn 1.4 Menerima keberagaman 1.4.1 Meyakini 1.4.1.1 Dengan adanya cerita siswa 1. gambar
di rumah sebagai keberagaman di dapat meyakini keberagaman di rumah 2. cerita
anugerah Tuhan Yang rumah sebagai sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Maha Esa di Rumah anugerah Tuhan Esa
Yang Maha Esa. 1.4.2.1 dengan adanya ceriya siswa
1.4.2 Mengikuti mampu menerima keberagaman di
keberagaman di
rumah sebagai anugerah Tuhan Yang
rumah sebagai
Maha Esa.
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.

2.4 Menampilkan sikap kerja 2..4.1 Menunjukkan sikap 2.4.1.1 dengan cerita siswa mampu
sama dalam keberagaman kerja sama dalam menunjukan sikap kerja sama dalam
di rumah keberagaman di keberagaman di rumah
rumah.
 MEDIA
MUPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5)
2.4.2 Melaporkan sikap 2.4.2.1 dengan cerita siswa dapat
kerja sama dalam melaporkan sikap kerja sama dalam
keberagaman di keberagaman di rumah
rumah
3.4 Mengidentifikasi bentuk 3.4.1 Memahami bentuk 3.4.1.1 dengan gambar siswa mampu
kerja sama dalam kerjasama dalam memahami bentuk kerjasama dalam
keberagaman di rumah. keberagaman di keberagaman di rumah.
rumah. 3.4.2.1 dengan cerita siswa mampu
3.4.2 Menjelaskan bentuk menjelaskan bentuk kerjasama dalam
kerjasama dalam keberagaman di rumah.
keberagaman di
rumah.
4.4 Menceritakan pengalaman 4.4.1 Mendiskusikan 4.4.1.1 dengan gambar dan cerita
kerja sama dalam pengalaman siswa mampu mendiskusikan
keberagaman di rumah. kerjasama dalam pengalaman kerjasama dalam
keberagaman di keberagaman di rumah.
rumah. 4.4.2.1 dengan gambar dan cerita
4.4.2 Menyebutkan siswa mampu menyebutkan bentuk-
bentuk-bentuk
bentuk kerjasama dalam keberagaman
kerjasama dalam
di rumah.
keberagaman di
rumah.

SBdP 3.4 Mengenal bahan alam 3.4.1 Menjelaskan bahan- 3.4.1.1 dengan gambar dan cerita 1. gambar
dalam berkarya bahan alam dalam siswa mampu menjelaskan bahan- 2. video
berkarya. bahan alam dalam berkarya.
 MEDIA
MUPEL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4) (5)
3.4.2 Menyebutkan baha- 3.4.2.1 dengan gambar dan cerita
bahan yang di siswa mampu menyebutkan baha-
butuhkan dalam bahan yang di butuhkan dalam
berkarya. berkarya.
3.4.3 Mengidentifikasi 3.4.3.1 dengan gambar dan cerita
bahan alam yang di siswa mampu mengidentifikasi bahan
gunakan dalam alam yang di gunakan dalam berkarya.
berkarya.
4.4 Membuat karya dari 4.4.1 Menyebutkan dan 4.4.1.1 dengan gambar dan cerita
bahan alam mengidentifikasi siswa mampu menyebutkan dan
bahan-bahan yang mengidentifikasi bahan-bahan yang
ada dalam sebuah ada dalam sebuah karya.
karya. 4.4.2.1 dengan gambar dan cerita
4.4.2 Menciptakan dan siswa mampu menciptakan dan
menunjukan salah menunjukan salah satu karya yang
satu karya yang terbuat dari bahan alam.
terbuat dari bahan
alam.
 MEDIA PEMBELAJARAN

lagu

Puisi
Kasih ibu tak terhingga sepanjang masa.
Hanya memberi tak harap kembali.
Bagai sang surya menyinari dunia
Ibu dan ayah selalu menyayangi kita.
Kasih sayang ibu dan ayah tak pernah berhenti.

Mereka menyayangi tanpa mengharapkan imbalan.

cerita

Hari monggu pagi, ibu mengajak Dayu pergi ke pasar. Ayah mengantar
mereka ke pasar.
 Dayu melihat ibu memilih sayuran.
Ibu juga membeli daging dan bumbu dapur.
Ibu tak lupa membeli buah.
Kali ini ibu membeli jeruk bali.
Selesai belanja Dayu membantu ibu membawakan kantong belanjaan.
Dayu mendapatkan pengalaman yang berkesan. Pengalaman yang
berkesan bersama ayah dan ibu.
Keluarga Dayu selalu bekerja sama.
Kerja sama membuat pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai.
Video