FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran IPA Kelas IX

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
5.
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
1 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam pengamalan ajaran agama yang agama yang dianutnya
dianutnya. 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dan peduli lingkungan) dan bekerja implementasi sikap dalam melakukan percobaan
sama dalam aktivitas sehari-hari dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan implementasi sikap dalam melakukan percobaan
bertanggung jawab dalam aktivitas dan berdiskusi
sehari-hari 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam

No Kompetensi Dasar
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada
orang dalam aktivitas sehari-hari
3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi
sistem reproduksi pada manusia,
kelainan dan penyakit pada sistem
reproduksi, dan penerapan pola hidup
yang menunjang kesehatan reproduksi
4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi
dari berbagai sumber tentang penyakit
menular seksual dan upaya
pencegahannya.
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.1.1 Menjelaskan fase-fase pembelahan mitosis dan
meiosis
3.1.2 Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis
dan meiosis
3.1.3 Menyebutkan karakter atau sifat sel anakan hasil
pembelahan mitosis dan meiosis
3.1.4 Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem
reproduksi pada laki-laki dan perempuan
3.1.5 Menyebutkan fungsi organ-organ penyusun
sistem reproduksi pada laki-laki dan perempuan
3.1.6 Mengidentifikasi Proses Pembentukan sperma
(spermatogenesis) dan proses pembentukan sel
telur (oogenesis)
3.1.7 Menjelaskan proses fertilisasi dan kehamilan
3.1.8 Menjelaskan proses perkembangan janin selama
dalam kandungan
3.1.9 Menjelaskan fungsi cairan ketuban bagi janin
3.1.10 Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang
tejadi pada proses melahirkan
3.1.11 Menjelaskan berbagai macam penyakit pada
sistem reproduksi manusia
3.1.12 Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada
sistem reproduksi manusia
4.1.1 Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
proses spermatogenesis dan oogenesis
4.1.2 Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi
pada dinding rahim
4.1.3 Membuat grafik level hormon dalam siklus
menstruasi
4.1.4 Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit
pada sistem reproduksi
4.1.5 Membuat poster tentang upaya pencegahan dan
penularan penyakit seksual
2 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam pengamalan ajaran agama yang agama yang dianutnya
dianutnya. 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dan peduli lingkungan) dan bekerja implementasi sikap dalam melakukan percobaan
sama dalam aktivitas sehari-hari dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan implementasi sikap dalam melakukan percobaan
bertanggung jawab dalam aktivitas dan berdiskusi
sehari-hari 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada aktivitas sehari-hari sebagai wujud
orang dalam aktivitas sehari-hari implementasi melaksanakan percobaan dan
3.2 Memahami reproduksi pada tumbuhan melaporkan hasil percobaan
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
dan hewan, sifat keturunan, serta 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
kelangsungan makhluk hidup bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
4.2 Menyajikan karya hasil 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
perkembangbiakan pada tumbuhan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.2.1 Menjelaskan reproduksi aseksual pada
tumbuhan.
3.2.2 Menjelaskan reproduksi seksual pada tumbuhan
reproduksi aseksual.
3.2.3 Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada
tumbuhan.
3.2.4 Menjelaskan perbedaan reproduksi seksual dan
reproduksi aseksual pada tumbuhan.
3.2.5 Menjelaskan proses penyerbukan.
3.2.6 Menyebutkan macam-macam perantara
penyerbukan.
3.2.7 Menjelaskan proses pembuahan.
3.2.8 Menjelaskan proses penyebaran biji.
3.2.9 Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap
perkecambahan.
3.2.10 Menyebutkan macam teknologi reproduksi pada
tumbuhan.
3.2.11 Menyebutkan macam reproduksi aseksual pada
hewan.
3.2.12 Memprediksi regenerasi dari Planaria.
3.2.13 Menjelaskan penggolongan hewan berdasarkan
perkembangan embrio pada reproduksi seksual.
3.2.14 Membedakan metamorfosis sempurna dan
metamorfosis tidak sempurna.
3.2.15 Menjelaskan teknologi reproduksi pada hewan.
3.2.16 Menjelaskan proses adaptasi pada makhluk
hidup.
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
3.2.17 Menjelaskan proses seleksi alam pada makhluk
hidup.
4.1.1 Memaparkan siklus menstruasi yang terjadi
pada Siklus Hidup Tumbuhan Berbiji
3 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam pengamalan ajaran agama yang agama yang dianutnya
dianutnya. 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dan peduli lingkungan) dan bekerja implementasi sikap dalam melakukan percobaan
sama dalam aktivitas sehari-hari dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan implementasi sikap dalam melakukan percobaan
bertanggung jawab dalam aktivitas dan berdiskusi
sehari-hari 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada aktivitas sehari-hari sebagai wujud
orang dalam aktivitas sehari-hari implementasi melaksanakan percobaan dan
3.3 Mendeskripsikan penyebab melaporkan hasil percobaan
perkembangan penduduk dan 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
dampaknya bagi lingkungan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
tentang perkembangan penduduk dan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dampaknya bagi lingkungan implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
kelestarian lingkungan
3.3.1 Menganalisis data jumlah penduduk di suatu
daerah dalam kurun waktu tertentu.
3.3.2 Mengidentifikasi faktor – faktor yang
menyebabkan terjadinya perubahan an jumlah
penduduk di suatu wilayah.
3.3.3 Memprediksi penyebab terjadinya kepadatan
penduduk di kota-kota besar.
3.3.4 Mengidentifikasi jenis migrasi berdasarkan
beberapa kasus migrasi
3.3.5 Menyebutkan dampak peningkatan jumlah
penduduk terhadap masalah lingkungan.
3.3.6 Menjelaskan keterkaitan antara jumlah
penduduk dengan jumlah sampah yang
dihasilkan oleh penduduk.
3.3.7 Mengidentifikasi beberapa jenis pencemaran
yang terjadi dilingkungan dan cara
mengatasinya.
3.3.8 Menjelaskan keterkaitan antara pertumbuhan
penduduk dengan ketersediaan air bersih.
3.3.9 Memprediksi dampak yang akan terjadi
terhadap ketersediaan air bersih jika jumlah
penduduk semakin meningkat.
3.3.10 Menjelaskan keterkaitan antara peningkatan
jumlah penduduk dengan ketersediaan ruang
dan sumber daya.
4.3.1 Membuat grafik perubahan komposisi
penduduk disuatu wilayah berdasarkan data
perubahan jumlah penduduk pada kurun waktu
tertentu.
4.3.2 Menghitung angka kelahiran dan angka
kematian penduduk di suatu wilayah.
4.3.3 Membuat artikel tentang permasalahan yang
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
muncul di lingkungan sekitar siswa yang terjadi
akibat peningkatan jumlah penduduk.
4 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam pengamalan ajaran agama yang agama yang dianutnya
dianutnya. 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dan peduli lingkungan) dan bekerja implementasi sikap dalam melakukan percobaan
sama dalam aktivitas sehari-hari dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan implementasi sikap dalam melakukan percobaan
bertanggung jawab dalam aktivitas dan berdiskusi
sehari-hari 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada aktivitas sehari-hari sebagai wujud
orang dalam aktivitas sehari-hari implementasi melaksanakan percobaan dan
3.4 Mendeskripsikan atom dan partikel melaporkan hasil percobaan
penyusun-nya, ion dan molekul, serta 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
hubungannya dengan karakteristik bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
material yang digunakan dalam 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
kehidupan sehari-hari dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.4.1 Menjelaskan molekul-molekul dan atom
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
penyusun benda mati dan tubuh makhluk hidup
3.4.2 Menjelaskan atom dan partikel-partikel
penyusun atom
3.4.3 Menjelaskan teori perkembangan atom
3.4.4 Menjelaskan proton, neutron, dan elektron.
3.4.5 Menghubungkan proton, neutron, dalam atom
dengan nomor atom dan nomor massa
3.4.6 Menjelaskan terbentuknya ion
3.4.7 Menunjukkan pentingnya fungsi ion dalam
tubuh manusia
3.4.8 Menjelaskan proses pembentukan ikatan
kovalen hari
5 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam pengamalan ajaran agama yang agama yang dianutnya
dianutnya. 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dan peduli lingkungan) dan bekerja implementasi sikap dalam melakukan percobaan
sama dalam aktivitas sehari-hari dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan implementasi sikap dalam melakukan percobaan
bertanggung jawab dalam aktivitas dan berdiskusi
sehari-hari 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada aktivitas sehari-hari sebagai wujud
orang dalam aktivitas sehari-hari implementasi melaksanakan percobaan dan
3.5 Memahami konsep listrik statis, muatan melaporkan hasil percobaan
listrik, potensial listrik, hantaran listrik, 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
kelistrikan pada sistem syaraf, dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
contohnya pada hewan-hewan yang 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
mengandung listrik dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
3.6 Mendeskripsikan karakteristik implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
rangkaian listrik, transmisi energy kelestarian lingkungan
listrik, sumber-sumber energi listrik 3.5.1 Menyebutkan contoh gejala kelistrikan yang
alternatif (termasuk bioenergi), ber terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
bagai upaya dalam menghemat energi 3.5.2 Menyebutkan jenis-jenis muatan listrik.
listrik, serta penggunaan teknologi 3.5.3 Menjelaskan interaksi dua muatan listrik.
listrik di lingkungan sekitar 3.5.4 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja
4.4 Melakukan percobaan untuk elektroskop.
menyelidiki muatan listrik statis dan 3.5.5 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi
interaksinya, serta sifat hantaran listrik besar gaya Coulomb dua muatan listrik.
bahan 3.5.6 Menghitung besarnya gaya Coulomb dua
4.5 Melakukan penyelidikan untuk muatan listrik.
menemukan karakteristik rangkaian 3.5.7 Menjelaskan prinsip kerja baterai alternatif dari
listrik, serta hubungan energi listrik buah. tertutup.
dengan tegangan, kuat arus dan waktu 3.5.8 Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada
pemakaian saraf manusia.
3.5.9 Menjelaskan prinsip kerja sumber-sumber
energi listrik alternatif.
3.5.10 Menyebutkan hewan-hewan yang menghasilkan
listrik.
3.5.11 Menyebutkan contoh sumber-sumber energi
listrik alternatif.
3.6.1 Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam
tanaman sebagai sumber bioenergi.
3.6.2 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik.
3.6.3 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
lingkungan sekitar.
3.6.4 Menyebutkan upaya pencegahan bahaya
penggunaan listrik dalam kehidupan.
4.4.1 Menghitung besar medan listrik.
4.4.2 Menghitung beda potensial listrik.
4.4.3 Menghitung besar energi listrik.
4.4.4 Menghitung besar daya listrik.
4.4.5 Membedakan bahan konduktor, semikonduktor,
dan isolator listrik..
4.5.1 Membedakan karakteristik rangkaian listrik seri
dan paralel.
4.5.2 Menghitung besar arus listrik dalam suatu kawat
penghantar.
4.5.3 Menghitung besar hambatan pada beberapa jenis
bahan.
4.5.4 Menghitung biaya listrik bulanan rumah tangga
6 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam pengamalan ajaran agama yang agama yang dianutnya
dianutnya. 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dan peduli lingkungan) dan bekerja implementasi sikap dalam melakukan percobaan
sama dalam aktivitas sehari-hari dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan implementasi sikap dalam melakukan percobaan
bertanggung jawab dalam aktivitas dan berdiskusi
sehari-hari 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada aktivitas sehari-hari sebagai wujud
orang dalam aktivitas sehari-hari implementasi melaksanakan percobaan dan
3.6 Mendeskripsikan karakteristik melaporkan hasil percobaan
rangkaian listrik, transmisi energi listrik, 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
sumber-sumber energi listrik alternatif bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
(termasuk bioenergi), berbagai upaya 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam menghemat energi listrik, serta dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
penggunaan teknologi listrik di implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
lingkungan sekitar. kelestarian lingkungan
3.7 Mendeskripsikan konsep medan 3.6.1 Menyebutkan zat kimia yang terkandung dalam
magnet, induksi elektro magnetik, dan tanaman sebagai sumber bioenergi.
penggunaannya dalam produk 3.6.2 Menyebutkan upaya-upaya penghematan listrik.
teknologi, serta pemanfaatan medan 3.6.3 Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di
magnet dalam pergerakan/navigasi lingkungan sekitar.
hewan untuk mencari makanan dan 3.6.4 Menyebutkan upaya pencegahan bahaya
migrasi. penggunaan listrik dalam kehidupan.
4.6 Membuat karya sederhana yang 3.7.1 Menjelaskan pengertian magnet.
memanfaatkan prinsip elektromagnetik 3.7.2 Membedakan feromagnetik, paramagnetik, dan
dan induksi elektromagnetik. diamagnetik.
3.7.3 Menyebutkan contoh feromagnetik,
paramagnetik, dan diamagnetik.
3.7.4 Menjelaskan 3 cara membuat magnet.
3.7.5 Menjelaskan 3 cara menghilangkan sifat
magnet.
3.7.6 Menjelaskan teori kemagnetan bumi.
3.7.7 Menyebutkan contoh-contoh penerapan Gaya
Lorentz dalam kehidupan sehari-hari.
3.7.8 Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh
penerapan Gaya Lorentz dalam kehidupan

No Kompetensi Dasar
7 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan
dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dan bekerja
sama dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi dalam
melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
Kriterium Ketuntasan KKM KKM
Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
sehari-hari.
3.7.9 Menjelaskan prinsip induksi elektromagnetik.
3.7.10 Menyebutkan contoh-contoh penerapan induksi
elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari.
3.7.11 Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh
penerapan induksi elektromag netik dalam
kehidupan sehari-hari.
3.7.12 Menjelaskan prinsip kerja transformator.
3.7.13 Menjelaskan prinsip kemagnetan dalam
berbagai produk teknologi.
4.6.1 Menghitung besar Gaya Lorentz.
4.6.2 Menentukan arah Gaya Lorentz dengan
menggunakan kaidah tangan kanan.
4.6.3 Membuat generator sederhana.
1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
agama yang dianutnya
2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi\
2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
bertanggung jawab dalam aktivitas dan berdiskusi
sehari-hari 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada aktivitas sehari-hari sebagai wujud
orang dalam aktivitas sehari-hari implementasi melaksanakan percobaan dan
3.8 Mengidentifikasi proses dan hasil melaporkan hasil percobaan
pewarisan sifat serta penerapannya 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
dalam pemuliaan mahluk hidup. bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
4.7 Melakukan percobaan sederhana untuk 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
menemukan hukum pewarisan sifat dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
mahluk hidup. implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.8.1 Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan
sifat pada makhluk hidup.
3.8.2 Mengidentifikasi Struktur Molekul DNA
3.8.3 Menunjukkan hubungan antara kromosom,
DNA, gen, RNA, dan karakteristik makhluk
hidup.
3.8.4 Menjelaskan istilah-istilah dalam pewarisan
sifat pada makhluk hidup
3.8.5 Membandingkan kromosom tubuh orang laki-
laki, orang perempuan, dan sel kelamin.
3.8.6 Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan
sifat-sifat pada manusia
3.8.7 Mengidentifikasi mekanisme pewarisan sifat
pemulian mahluk hidup.
3.8.8 Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga
untuk menemukan hukum pewarisan sifat.
4.7.1 Membuat bagan persilangan sesuai dengan data
yang telah disajikan
8 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam pengamalan ajaran agama yang agama yang dianutnya
dianutnya. 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dan peduli lingkungan) dan bekerja implementasi sikap dalam melakukan percobaan
sama dalam aktivitas sehari-hari dan berdiskusi\
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan implementasi sikap dalam melakukan percobaan
bertanggung jawab dalam aktivitas dan berdiskusi
sehari-hari 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada aktivitas sehari-hari sebagai wujud
orang dalam aktivitas sehari-hari implementasi melaksanakan percobaan dan
3.9 Mendeskripsikan penerapan melaporkan hasil percobaan
bioteknologi dalam mendukung 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
kelangsungan hidup manusia melalui bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
produksi pangan 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
4.8 Menyajikan data ide-ide, atau dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
penelusuran informasi tentang implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
penerapan bioteknologi dalam kelestarian lingkungan
mendukung keberlangsulan hidup 3.9.1 Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi.
manusia melalui produksi pangan 3.9.2 Menjelaskan perbedaan prinsip dasar
pengembangan bioteknologi konvensional dan
modern.
3.9.3 Mengidentifikasi penerapan bioteknologi
konvensional dalam memenuhi kebutuhan
pangan di kehidupan sehari hari
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
3.9.4 Mengidentifikasi sumber-sumber agen
bioteknologi dan produk yang dihasilkan
3.9.5 Mengidentifikasi penerapan bioteknologi
modern atau memenuhi kebutuhan pangan di
kehidupan sehari hari
3.9.6 Menjelaskan prinsip rekayasa genetik dan
hasilnya produk.
3.9.7 Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari
penerapan bioteknologi dalam bidang pangan.
4.8.1 Membuat produk pangan dengan menggunakan
bioteknologi konvensional

9 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas

kompleksitas ciptaan Tuhan tentang ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
dalam ekosistem, dan peranan manusia manusia dalam lingkungan serta
dalam lingkungan serta mewujudkannya mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam pengamalan ajaran agama yang agama yang dianutnya
dianutnya. 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif aktivitas sehari-hari sebagai wujud
dan peduli lingkungan) dan bekerja implementasi sikap dalam melakukan percobaan
sama dalam aktivitas sehari-hari dan berdiskusi\
2.2 Menghargai kerja individu dan 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
kelompok dalam aktivitas sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
sebagai wujud implementasi dalam hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
melaksanakan percobaan dan kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
melaporkan hasil percobaan aktivitas sehari-hari sebagai wujud
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan implementasi sikap dalam melakukan percobaan
bertanggung jawab dalam aktivitas dan berdiskusi
sehari-hari 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada aktivitas sehari-hari sebagai wujud
orang dalam aktivitas sehari-hari implementasi melaksanakan percobaan dan
3.10Membedakan proses dan produk melaporkan hasil percobaan
teknologi yang merusak lingkungan 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
dan ramah lingkungan. bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
4.9 Menyajikan data dan informasi tentang 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
proses dan produk teknologi yang tidak dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
merusak lingkungan. implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan
3.10.1 Mengidentifikasi perbedaan teknologi yang
ramah lingkungan dan teknologi yang tidak
ramah lingkungan
3.10.2 Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi ramah
lingkungan tempat tinggal peserta didik.
3.10.3 Mendeskripsikan dampak positif dan negatif
penerapan teknologi di sekitar tempat tinggal
peserta didik terhadap lingkungan.
3.10.4 Menjelaskan contoh-contoh teknologi ramah
lingkungan dalam bidang: bidang energi,
bidang transportasi, bidang lingkungan, dan
bidang industri
3.10.5 Mengidentifikasi perilaku hemat energy yang
mudah dilakukan dalam kehidupan sehari – hari
Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi tidak
ramah lingkungan.
3.10.6 Memprediksi kerusakan yang timbul di
lingkungan sekitar akibat tek-
nologi tidak ramah lingkungan
3.10.7 Mengidentifikasi sumber energy alternative
yang ada disekitar tempat tinggal peserta didik.
4.9.1 Mendaftar kelebihan dan kekurangan penerapan
sumber energi alternatif di sekitar tempat tinggal
peserta didik.
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
4.9.2 Merumuskan ide atau saran untuk mengatasi
dampak negatif penerapan teknologi di sekitar
tempat tinggal peserta didik.
4.9.3 Menentukan energi alternatif yang paling sesuai
atau yang paling mungkin diterapkan di
lingkungan sekitar
10 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1 ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi,
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang kehidupan dalam ekosistem, dan peranan
aspek fisik dan kimiawi, kehidupan manusia dalam lingkungan serta
dalam ekosistem, dan peranan manusia mewujudkannya dalam pengamalan ajaran
dalam lingkungan serta agama yang dianutnya
mewujudkannya dalam pengamalan 2.1.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ajaran agama yang dianutnya. ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
bertanggung jawab; terbuka; kritis; sikap dalam melakukan percobaan dan
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) berdiskusi\
dan bekerja sama dalam aktivitas 2.1.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
sehari-hari ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
2.2 Menghargai kerja individu dan hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kelompok dalam aktivitas sehari-hari kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
sebagai wujud implementasi dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan sikap dalam melakukan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan berdiskusi
2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan 2.2.1 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
bertanggung jawab dalam aktivitas aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sehari-hari melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
2.4 Menunjukkan penghargaan kepada percobaan
orang dalam aktivitas sehari-hari 2.3.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan
3.11 Memahami pentingnya tanah dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari
organisme yang hidup dalam tanah 2.4.1 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain
untuk keberlanjutan kehidupan melalui dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
 Kriterium Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
pengamatan. implementasi perilaku menjaga kebersihan dan
4.10 Melakukan penyelidikan tentang fungsi kelestarian lingkungan
tanah bagi keberlangsungan 3.11.1 Mendata organisme yang hidup dipermukaan
kehidupan. dan di dalam tanah
3.11.2 Mengidentifikasi peran tanah bagi kehidupan
sehari hari
3.11.3 Menjelaskan peran organisme tanah
3.11.4 Menentukan jenis-jenis tanah berdasarkan
tekstur tanah.
3.11.5 Mengidentifikasi sifat masing-masing tanah
3.11.6 Menganalisisketerkaitan antara peran organisme
tanah dengan struktur dan teksatur tanah.
3.11.7 Menjelaskan proses pembentukan tanah dan
faktor-faktor yang mempengaruhinya.
3.11.8 Memprediksi faktor-faktor alam yang
meyebabkan hilangnya nutrisi dalam tanah
3.11.9 Mengidentifikasi komponen-komponen tanah
tanah yang berada yang berada disekitar peserta
didik.
3.11.10 Mengidentifikasi tingkat kesuburan tanah
berdasarkan sifat kimia tanah.
4.10.1 Merumuskan ide untuk menentukan lapisan
tanah yang baik bagi tumbuhan.
Kompleksitas : Tinggi = 1; Sedang = 2; Rendah =3
Daya dukung : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1
Intake : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1
………………., 27 Juli 2015

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.