TUGAS 2

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

NAMA : ISAH

NIM : 826211104

Pertanyaan :

1. Jelaskan maksud dari pernyataan "orang dewasa hanya menganggap anak-anak

sebagai miniatur orang dewasa"!
2. Apa yang dimaksud dengan hipotesis holofrase dan cara berbicara telegrafis?
3. Sebutkan karakteristik perkembangan bahasa anak SD dan berikan contohnya!

Jawab :

1. Maksud dari pernyataan tersebut adalah semua keterampilan, kemampuan, dan

pengetahuan yang tampil di kemudian hari setelah dewasa merupakan bawaan sejak
lahir, pendidikan hanyalah sebuah upaya untuk mengeluarkan potensi, tetapi tidak
menambah sesuatu yang baru, dengan kata lain anak berbeda secara kuantitatif
dengan orang dewasa bukan secara kualitatif.
2. Hipotesis holofrase adalah suatu kata tunggal yang digunakan untuk menyatakan
pikiran yang kompleks. Cara berbicara telegrafis adalah penggunaan kata kata yang
pendek dan tepat untuk berkomunikasi. Ini terjadi pada perkembangan bahasa anak
usia 18 hingga 24 bulan, misalnya kata "duduk" , bagi anak juga berarti "saya mau
duduk" atau kata "kursi" (tempat duduk) bisa berarti "mama sedang duduk".
3. Karakteristik perkembangan bahasa anak SD
 Pembentukan dan Penambahan Perbendaharaan Kata Pada umumnya
perbendaharaan kata yang dimiliki anak adalah yang berkenaan, antara lain
dengan:
a) Etiket atau sopan santun, seperti kata-kata “terima kasih”, “apa kabar”,
dan “selamat pagi”.
b) Warna, yaitu perbendaharaan kata yang berkenaan dengan warna.
c) Uang, yaitu sebagai kata-kata yang berkaitan dengan uang.
d) Waktu, yaitu kata-kata yang berkaitan dengan waktu, seperti pagi,
siang, malam.
e) Bahasa pergaulan, yaitu kata-kata yang biasa digunakan dalam
kehidupan sosial sehari-hari.
 f) Pelajaran, yaitu kata-kata yang digunakan dalam berbagai mata
pelajaran, seperti istilah matematika, IPS, IPA, dan bahasa, yang
kemudian berkembang menjadi bahasa keilmuan.
g) Keagamaan, yaitu perbendaharaan kata yang berkenaan dengan
kehidupan agama dan keyakinan.
 Perbaikan dalam Pengucapan Melalui interaksi dengan teman sebaya dan
lingkungan sosial yang lebih luas serta pengajaran di sekolah, anak
memperbaiki cara-cara pengucapan kata secara lebih tepat
 Pembentukan Kalimat Dalam masa usia sekolah, anak sudah mampu membuat
kalimat dengan struktur yang benar dan isi yang lebih komunikatif.
 Perubahan Isi Bahasa Jika pada masa usia prasekolah, isi pesan lebih banyak
berpusat pada dirinya (egosentris), maka pada usia sekolah dasar isi
pembicaraan telah bergeser dengan memberikan pengertian terhadap orang
lain.
 Gaya Bahasa Pada masa usia ini anak telah menggunakan gaya bahasa,karena
adanya pengaruh perbedaan lingkungan, seperti kelas sosial, lingkungan
masyarakat, keluarga, geografis, dan adat istiadat.