AKTIVITI

MINGGU:28 HARI: ISNIN TARIKH: 30/7/2018 PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table
KELAS 2A Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 10.00 – 11.00 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk TEMA: 6- ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Deklamasi Sajak / Nyanyian
17- Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama Tandakan / pada ruangan berkenaan

Standard 1.1 Mendengar dan memberikan respons PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Kandungan Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Standard 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran membuat tafsiran terhadap; (i) soalan bercapah Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Membaca dan mempersembahkan sebuah cerita Pentaksiran Formatif
dengan sebutan yang betul dan intonasi yang Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
sesuai
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Aktiviti 1. Murid melakonkan dialog. Presentations TP6
(Persembahan) (PAK21) TP5
2. Murid memberikan respon terhadap ayat perintah TP4
dengan betulnya TP3
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi TP2
TP1
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
Tandakan / pada ruangan berkenaan
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
ARAS PEMIKIRAN
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mencipta
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Menilai
 Carta  Model Menganalisis
Mengaplikasi
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Memahami
Mengingati
Alam Sekitar dan inovasi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Latihan bertulis
pengukuhan Hasil kerja
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Kuiz
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Pembentangan
Soal Jawab
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Catatan Drama
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan

I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:27 HARI: SELASA TARIKH: 24/7/2018 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 2A Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 11.00 – 12.00 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk TEMA: 6- ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan
Kandungan bukan sastera PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pembelajaran dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan
Pemikiran Aras Tinggi
intonasi yang sesuai; Kemahiran Hidup
(ii) cerita Berkumpulan
Komuniti
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Pentaksiran Formatif
Pembelajaran 2. Membaca dan mempersembahkan sebuah cerita Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 5. Murid melakonkan dialog. Presentations TP5
(Persembahan) (PAK21) TP4
6. Murid memberikan respon terhadap ayat perintah TP3
dengan betulnya TP2
TP1
7. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
Tandakan / pada ruangan berkenaan
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
8. Murid membuat latihan di buku tulis. ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Menilai
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Menganalisis
 Carta  Model Mengaplikasi
Memahami
Mengingati
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Alam Sekitar dan inovasi
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Latihan bertulis
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Hasil kerja
pengukuhan Kuiz
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Pembentangan
Soal Jawab
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Pemerhatian/lisan/soal jawab
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Lembaran kerja
Drama
Catatan Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan

I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:27 HARI: RABU TARIKH: 25/7/2018 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 2A Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 12.00 – 1.00 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk TEMA: 6- ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 3.3 Menghasilkan penulisan
Kandungan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pembelajaran daripada aspek;
Pemikiran Aras Tinggi
(iii) penggunaan kata Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Pentaksiran Formatif
daripada aspek penggunaan kata Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1. Murid membaca petikan yang terdapat dalam buku
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
teks. TP6
2. Murid memberikan respon terhadap penggunaan TP5
kata dengan betulnya TP4
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi TP3
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. TP2
TP1
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Tandakan / pada ruangan berkenaan

BBM  Buku Teks  Internet  Projektor ARAS PEMIKIRAN

 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Mencipta
 Carta  Model Menilai
Menganalisis
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Mengaplikasi
Alam Sekitar dan inovasi Memahami
Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
pengukuhan Latihan bertulis
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Hasil kerja
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Kuiz
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Catatan Lembaran kerja
Drama
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan

I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:27 HARI: KHAMIS TARIKH: 26/7/2018 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 2A Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 10.00 – 11.30 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk TEMA: 6- ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
Kandungan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta PEMBELAJARAN ABAD KE-21
mempersembahkannya secara Berasaskan Murid
kreatif Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Standard 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan Kemahiran Hidup
Pembelajaran mempersembahkan; Berkumpulan
(i) pantun empat kerat Komuniti
Pentaksiran Formatif
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Pembelajaran 1. Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan pantun empat kerat
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 1. Murid mendeklamasikan sajak. Presentations TP5
(Persembahan) (PAK21) TP4
2. Murid memberikan respon terhadap sajak dengan TP3
betulnya TP2
TP1
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
Tandakan / pada ruangan berkenaan
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis. ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Menilai
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Menganalisis
 Carta  Model Mengaplikasi
Memahami
Mengingati
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Alam Sekitar dan inovasi
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Latihan bertulis
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ Hasil kerja
pengukuhan Kuiz
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Pembentangan
Soal Jawab
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Pemerhatian/lisan/soal jawab
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Lembaran kerja
Drama
Catatan Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan

I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU:27 HARI: JUMAAT TARIKH: 27/7/2018 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 2A Think Pair Share
Hot Seat
M/P BM Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Gallery Walk
MASA 7.40 - 8.40 Three Stay, One Stay
Peta I-think
Tajuk TEMA: 6- ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
Kandungan mengikut konteks PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Pembelajaran kata majmuk mengikut konteks.
Pemikiran Aras Tinggi
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan Kemahiran Hidup
menggunakan kata ganda mengikut konteks. Berkumpulan
Komuniti
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Pentaksiran Formatif
Pembelajaran 1. Menyatakan kata majmuk dan kata ganda Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
mengikut konteks
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Aktiviti 1. Murid membaca petikan. TP6
2. Murid memberikan respon terhadap kata majmuk TP5
dan kata ganda dengan betulnya TP4
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi TP3
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. TP2
TP1
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Tandakan / pada ruangan berkenaan

BBM  Buku Teks  Internet  Projektor ARAS PEMIKIRAN

 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Mencipta
 Carta  Model Menilai
Menganalisis
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti Mengaplikasi
Alam Sekitar dan inovasi Memahami
Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
pengukuhan Latihan bertulis
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Hasil kerja
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Kuiz
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana__________ Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Catatan Lembaran kerja
Drama
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan

I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU: 28 HARI: ISNIN TARIKH: 30/7/2018 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 4A  4B Think Pair Share
Hot Seat
M/P RBT  TMK Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MASA 11.30 – 12.30 Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Tajuk 6. SAINS RUMAH TANGGA Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 6.1 Menghasilkan Artikel Jahitan
Kandungan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 6.1.1 Menyatakan artikel jahitan dan kegunaannya Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran 6.1.2 Mengenal pasti alatan jahitan Kemahiran / Proses
6.1.3 Menyatakan jenis bahan jahitan Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Pada akhir pengajara dan pembelajaran, murid dapat : Berkumpulan
Pembelajaran 1. Menyatakan 3 artikel jahitan dan kegunaannya Komuniti
2. Mengenal pasti 3 alatan jahitan Pentaksiran Formatif
3. Menyatakan 2 jenis bahan jahitan Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa contoh artikel jahitan dan
bersoal jawab dengan murid tentang artikel tersebut. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
2. Murid menyatakan 3 artikel jahitan dan kegunaannya. TP6
(KBAT) TP5
TP4
3. Guru mengedarkan alatan jahitan bagi setiap kumpulan
TP3
dan memperkenalkan setiap alatan jahitan dan
TP2
kegunaannya. TP1
4. Murid menyatakan dua alatan dan bahan jahitan yang Tandakan / pada ruangan berkenaan
digunakan untuk membuat artikel jahitan.
5. Murid ditunjukkan jenis bahan jahitan iaitu fabrik dan ARAS PEMIKIRAN
benang sambil mengedarkan contoh bahan itu. Mencipta
6. Murid menerangkan dua jenis bahan jahitan. Menilai
7. Murid melengkapkan peta i-Think yang diberi oleh Menganalisis
guru.(PAK21) Mengaplikasi
Memahami
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengingati
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Tandakan / pada ruangan berkenaan
 Carta  Model
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Latihan bertulis
Alam Sekitar inovasi Hasil kerja
Kuiz
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Pembentangan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Soal Jawab
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Pemerhatian/lisan/soal jawab
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Lembaran kerja
Drama
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
________________________________________
I - THINK
Catatan Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU: 27 HARI: RABU TARIKH: 25/7/2018 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 4A  4B Think Pair Share
Hot Seat
M/P RBT  TMK Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MASA 11.30 – 12.30 Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Tajuk 6. SAINS RUMAH TANGGA Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 6.1 Menghasilkan Artikel Jahitan
Kandungan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 6.1.1 Menyatakan artikel jahitan dan kegunaannya Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran 6.1.2 Mengenal pasti alatan jahitan Kemahiran / Proses
6.1.3 Menyatakan jenis bahan jahitan Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Pada akhir pengajara dan pembelajaran, murid dapat : Berkumpulan
Pembelajaran 1. Menyatakan 3 artikel jahitan dan kegunaannya Komuniti
2. Mengenal pasti 3 alatan jahitan Pentaksiran Formatif
3. Menyatakan 2 jenis bahan jahitan Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa contoh artikel jahitan dan
bersoal jawab dengan murid tentang artikel tersebut. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
2. Murid menyatakan 3 artikel jahitan dan kegunaannya. TP6
(KBAT) TP5
TP4
3. Guru mengedarkan alatan jahitan bagi setiap kumpulan
TP3
dan memperkenalkan setiap alatan jahitan dan
TP2
kegunaannya. TP1
4. Murid menyatakan dua alatan dan bahan jahitan yang Tandakan / pada ruangan berkenaan
digunakan untuk membuat artikel jahitan.
5. Murid ditunjukkan jenis bahan jahitan iaitu fabrik dan ARAS PEMIKIRAN
benang sambil mengedarkan contoh bahan itu. Mencipta
6. Murid menerangkan dua jenis bahan jahitan. Menilai
7. Murid melengkapkan peta i-Think yang diberi oleh Menganalisis
guru.(PAK21) Mengaplikasi
Memahami
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengingati
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Tandakan / pada ruangan berkenaan
 Carta  Model
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan Latihan bertulis
Alam Sekitar inovasi Hasil kerja
Kuiz
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Pembentangan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Soal Jawab
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Pemerhatian/lisan/soal jawab
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Lembaran kerja
Drama
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
________________________________________
I - THINK
Catatan Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU: 27 HARI: SELASA TARIKH: 24/7/2018 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 5A 5B Think Pair Share
Hot Seat
M/P RBT TMK Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MASA 12.30 – 1.30 Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Tajuk SAINS RUMAH TANGGA Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 6.2 Menyediakan sajian.
Kandungan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 6.2.1 Mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan dengan Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran betul. Kemahiran / Proses
6.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Pada akhir pengajara dan pembelajaran, murid dapat : Berkumpulan
Pembelajaran 1. menyatakan maksud dan kepentingan sanitasi Komuniti
penyediaan makanan dengan betul. Pentaksiran Formatif
2. menyatakan nama dan fungsi tiga alatan dengan betul. Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa keping gambar tentang
sanitasi penyediaan makanan. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
2. Guru mengajukan beberapa soalan tentang gambar TP6
sanitasi yang dipamerkan dan mengaitkan jawapan TP5
TP4
murid dengan tajuk pelajaran hari itu. (PAK21)
TP3
3. Murid menyatakan maksud dan kepentingan sanitasi
TP2
penyediaan makanan sebelum, semasa dan selepas. TP1
4. Murid tunjuk cara mencuci tangan dengan langkah- Tandakan / pada ruangan berkenaan
langkah yang betul dengan bimbingan guru. (KBAT)
5. Murid menyatakan nama dan fungsi alatan memasak ARAS PEMIKIRAN
dengan bimbingan guru. Mencipta
6. Murid bersama guru membuat rumusan topik pelajaran. Menilai
Menganalisis
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengaplikasi
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Memahami
 Carta  Model Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan
Alam Sekitar inovasi PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Hasil kerja
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Kuiz
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Pembentangan
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Soal Jawab
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
________________________________________
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 AKTIVITI
MINGGU: 27 HARI: RABU TARIKH: 25/7/2018 PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
KELAS 5A 5B Think Pair Share
Hot Seat
M/P RBT TMK Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MASA 10.30 – 11.30 Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Tajuk SAINS RUMAH TANGGA Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Standard 6.2 Menyediakan sajian.
Kandungan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 6.2.1 Mengenal pasti sanitasi penyediaan makanan dengan Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran betul. Kemahiran / Proses
6.2.2 Menyatakan nama dan fungsi alatan Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Pada akhir pengajara dan pembelajaran, murid dapat : Berkumpulan
Pembelajaran 1. menyatakan maksud dan kepentingan sanitasi Komuniti
penyediaan makanan dengan betul. Pentaksiran Formatif
2. menyatakan nama dan fungsi tiga alatan dengan betul. Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Aktiviti 1. Guru menunjukkan beberapa keping gambar tentang
sanitasi penyediaan makanan. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
2. Guru mengajukan beberapa soalan tentang gambar TP6
sanitasi yang dipamerkan dan mengaitkan jawapan TP5
TP4
murid dengan tajuk pelajaran hari itu. (PAK21)
TP3
3. Murid menyatakan maksud dan kepentingan sanitasi
TP2
penyediaan makanan sebelum, semasa dan selepas. TP1
4. Murid tunjuk cara mencuci tangan dengan langkah- Tandakan / pada ruangan berkenaan
langkah yang betul dengan bimbingan guru. (KBAT)
5. Murid menyatakan nama dan fungsi alatan memasak ARAS PEMIKIRAN
dengan bimbingan guru. Mencipta
6. Murid bersama guru membuat rumusan topik pelajaran. Menilai
Menganalisis
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengaplikasi
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Memahami
 Carta  Model Mengingati
Tandakan / pada ruangan berkenaan
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan
Alam Sekitar inovasi PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Hasil kerja
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Kuiz
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Pembentangan
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Soal Jawab
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
________________________________________
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan
Catatan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………