Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

FACULDADE DE FÍSICA

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO

GRANDE DO SUL - FACULDADE DE FÍSICA

LICENCIATURA EM FÍSICA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO
Nome da Disciplina

NOME

PORTO ALEGRE – RS
MÊS DE 20XX
 Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
FACULDADE DE FÍSICA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO

SEU NOME

Relatório das atividades de

estágio apresentado ao Curso
de Licenciatura em Física
como parte da exigência da
disciplina XXXXXXXXXXXX,
sob a orientação do (a)
professor (a) XXXXXXXXX(a).

PORTO ALEGRE – RS
MÊS DE 20XX
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FACULDADE DE FÍSICA

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1. NOME:

02. ENDEREÇO:

03. TELEFONE:

04. INSTITUIÇÃO ONDE REALIZOU O ESTÁGIO:

05. ENDEREÇO DA INSTITUIÇÃO:

06. NOME DO (A) DIRETOR(A):

07. NOME DO (A) PROFESSOR(A) REGENTE:

08. INÍCIO DO ESTÁGIO:

09. TÉRMINO DO ESTÁGIO:

10. SINTESE DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO

ATIVIDADES REALIZADAS NO HORAS HORAS

ESTÁGIO PREVISTAS REALIZADAS
OBSERVAÇÃO/ MONITORIA
AUXILIO AO PROFESSOR
AULAS DE REFORÇO
REGÊNCIA

TOTAL DE HORAS
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SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO
2- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

3- PERFIL DA TURMA

4- ATIVIDADES DE REGÊNCIA

5- ATIVIDADE NO MCT (SE HOUVER)

6- OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
a. monitoria
b. auxílio ao professor
c. confecção de material
d. uso do laboratório

7- MEMÓRIA DAS AULAS (inclui as observações das aulas ,

aulas ministradas, participação em conselho de classe,
mostra de trabalhos, etc...)
8- CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
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LISTA DE FIGURAS(SE HOUVER)

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LISTA DE ABREVIATURAS OU SIGLAS (SE HOUVER)

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1-INTRODUÇÃO

Neste item escreva a introdução do seu relatório de

estágio.

Escreva, inicialmente sobre que professor você quer ser:

expectativas e receios.
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2-CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Faça uma caracterização da Escola: levantamento de

dados iniciais gerais sobre a escola como: data de fundação, localização,
caracterização das dependências físicas, organograma, número de
turnos e turmas por turnos, número de professores, caracterização da
clientela atendida, nível sócio-econômico, etc;

Explicite o modelo de gestão da escola:

a)quanto ao projeto de ensino: você poderá levantar observações sobre:

 Se há uma orientação para o trabalho com Física coerente com o

Projeto Político Pedagógico;

 Como a direção/coordenação acompanha o andamento do

trabalho pedagógico realizada na escola com o ensino de Física.

b) quanto ao ensino em sala de aula: a partir de contato com o

professor e do acompanhamento das aulas de Física, durante o estágio,
você poderá levantar informações sobre os seguintes aspectos:

 Quais concepções de Física e ensino orientam o planejamento e a

prática do professor;

 Que tipo de auxílio institucional o professor recebe: reuniões,

assessorias, cursos, bibliografias, equipamentos,...

 Quais os recursos utilizam para apoiar sua atuação (se freqüenta

algum curso fora da escola, que tipo de leitura faz, se utiliza
documentos oficiais, quais materiais didáticos pedagógicos
utiliza);

 Como aborda os Conceitos de Física, como avalia, como se

relaciona com os alunos,como lida com as dificuldades de
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aprendizagem dos alunos, como lida com a indisciplina dos alunos,

o que considera indisciplina.

c) quanto à aprendizagem do aluno: a partir da observação de aulas de

Física em uma classe (e do contato com os alunos dessa classe) você
poderá coletar dados relativos a:

 Como os alunos participam da aula;

 Como reagem ao trabalho proposto pelo professor;

 Quais os tipos de dificuldades que apresentam e como manifestam

tais dificuldades;

 Que tipo de registro os alunos utilizam nas aulas para as

atividades propostas pelo professor;

 Como os alunos se relacionam na aula de Física.

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3- PERFIL DA TURMA
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4-ATIVIDADES DE REGÊNCIA

a) planejamento das aulas

 Quais as fontes de consultas utilizadas para preparar suas aulas?

 Quais suas principais preocupações ao preparar suas aulas?

 Quais as principais dificuldades você enfrentou ao preparar suas

aulas?

 Qual a participação do professor da classe em seu planejamento

de aula? Isso te ajudou de alguma forma? Justifique.

 Inclua o plano de cada aula ministrada no anexo I.

b) aulas ministradas

 Você conseguiu seguir seu planejamento? Justifique

 Quais as principais dificuldades enfrentadas por você nessa

experiência?

 Faça uma reflexão sobre a experiência de ministrar a aula: como

despertou atenção dos alunos para o tema? Como procurou
manter a motivação? Como incentivou a participação dos alunos?
Como reagiu às perguntas dos alunos e de que maneira, ou
maneiras, buscou superar as dificuldades de compreensão dos
alunos? Como avaliou o processo de ensino e aprendizagem
desenvolvido na aula.
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5- ATIVIDADE NO MCT (SE HOUVER)

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6- OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

• MONITORIA

• AUXÍLIO AO PROFESSOR

• CONFECÇÃO DE MATERIAL

• USO DO LABORATÓRIO

Descrever em detalhes quais eram as atividades

desenvolvidas pelo estagiário na escola. Comentar se os
procedimentos adotados pela escola/professor eram
adequados segundo as teorias estudadas no curso. Quais
foram as contribuições do estagiário para a
escola/professor e quais as sugestões de melhoria que ele
pode fazer para o processo atual.
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7- MEMÓRIA DAS AULAS (inclui as observações das aulas , aulas

ministradas, participação em conselho de classe,
mostra de trabalhos, etc...)
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8 CONCLUSÃO

Escreva as conclusões do seu estágio.

A CONCLUSÃO é uma recapitulação sintética dos resultados do estágio,

ressaltando o alcance e as conseqüências de suas contribuições. O
estudante deve ser breve e se basear nos fatos anteriormente descritos.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Coloque aqui as referências bibliográficas.

As REFERÊNCIAS devem ser citadas de acordo com as normas da

ABNT.
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ANEXOS

(NUMERAR OS ANEXOS)

Cópias dos documentos de estágio*, fotos, planos de aula, projetos

desenvolvidos, etc.

*plano de estágio, registro de horas, planos de aula.

Observação

Desenhos, fichas, tabelas, catálogos de equipamentos e

fotografias podem ser anexadas ao relatório, devidamente referenciadas
no texto;
Todas as páginas excluindo a capa deverão ser contadas, no
entanto elas só deverão ser numeradas a partir do sumário, sempre em
seu canto inferior direito.