RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS

RANGKAP

Model 221 - 2 mata pelajaran - 2 tingkatan kelas berbeda - 1 ruangan

Identitas Mata Pelajaran

Mata Pelajaran/Topik : 1. IPA / Bagian utama hewan
2. IPS / Lingkungan

Kelas/Semester : 2/1
3/1

Waktu : 1 x 35 menit

I. Standar Kompetensi
IPA kelas 2
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

IPS kelas 3
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di lingkungan sekitar rumah dan
sekolah.

II. Kompetensi Dasar

IPA kelas 2
1.1. Mengidentifikasi perubahan pada pertumbuhan pada hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan
(dari biji menjadi tanaman).

IPS kelas 3
1.2. Menceritakan lingkungan alam dan lingkungan buatan sekitar rumah dan sekolah.

III. Indikator
IPA kelas 2
 Mengidentifikasi bagian-bagian utama pada hewan.

IPS kelas 3
 Menyebutkan macam-macam lingkungan.

IV. Pokok Materi

IPA kelas 2
Proses kehidupan.

IPS kelas 3
Lingkungan alami dan buatan.

V. Media dan Sumber Belajar

Kelas 2
Media : - Gambar Hewan
- Lakban
 - Spidol
- Papan tulis
Sumber belajar : Buku ilmu pengetahuan alam untuk SD kelas II hal 3-7 karangan Heri
Sulistyanto dan Ediwiyoro
Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Kelas 3
Media : - Ganbar Lingkungan
- Lakban
- Spidol
- Papan tulis
Sumber belajar : Buku ilmu pengetahuan sosial 3 hal 1-4 karangan Muhammad Nursa’ban
dan Rusmawan
Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

VI. Metode Pembelajaran

- Diskusi
- Penugasan
- Latihan
- Tanya jawab
- Ceramah

VII. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Siswa dan Guru Waktu
Pembelajaran Kelas II Kelas III (menit)
Pendahuluan - Mengucapkan salam- Mengucapkan salam
- Berdo’a - Berdo’a
- Absensi - Absensi
- Apresiasi - Apresiasi 5 menit
- Memotivasi Siswa - Memotivasi Siswa
- Menyampaikan - Menyampaikan
tujuan pembelajaran tujuan pembelajaran
Penyajian - Guru menjelaskan - Diberi tugas
materi dengan kelompok untuk
menggunakan alat mendiskusikan
peraga. materi.
- Diberi tugas - Guru menjelaskan
kelompok untuk materi dengan
mendiskusikan menggunakan alat
materi. peraga dan
membahas hasil
20 menit
diskusi.
- Membahas hasil - Diberi penugasan
diskusi dan mencatat hasil
melakukan tanya diskusi.
jawab yang telah
disampaikan.
- Diberi penugasan - Melakukan tanya
mencatat hasil jawab.
diskusi.
 Penutup - Memberikan tes - Memberikan
tertulis dan pencatatan
membahas hasil tes. rangkuman materi.
10 menit
- Memberikan - Memberikan tes
pencatatan tertulis dan
rangkuman materi. membahas hasil tes.

VIII. Evaluasi
Soal tes formatif kelas 2
1. Cocokkanlah bagian tubuh hewan dibawah ini dengan kegunaannya.

Bagian hewan: Kegunaannya:

1. Telinga 1. Melihat
2. Mata 2. Keseimbangan
3. Ekor 3. Mencerna makanan
4. Perut 4. Mendengar
5. Mulut 5. Mengunyah
6. Kaki 6. Bergerak
7. Hidung 7. Mencium
8. Gigi 8. Mencengkram
9. Berlari
10. Menggigit
Kunci jawaban
1. Telinga → Mendengar (4)
2. Mata → Melihat (1)
3. Ekor → Keseimbangan (2)
4. Perut → Mencerna Makanan (3)
5. Mulut → Mengunyah (5)
6. Kaki → Bergerak (6)
Mencengkram (8)
Berlari (9)
7. Hidung → Mencium (7)
8. Gigi → Menggigit (10)

Skor Perolehan
No. Skor
1. 10
2. 10
3. 10
4. 10
5. 10
6. 30
7. 10
8. 10
Jumlah 100

Soal Formatif kelas 3

1. Apa yang dimaksud lingkungan buatan?
 2. Sebutkan contoh-contoh lingkungan buatan?
3. Apa yang dimaksud lingkungan alam?
4. sebutkan contoh-contoh lingkungan alam?

Kunci jawaban
1. Lingkungan buatan merupakan lingkungan yang dibuat oleh manusia.
2. Contoh lingkungan buatan
- Waduk - Kebun - Stasiun
- Kolam - Jalan - Rumah Sakit
- Sawah - Bangunan

3. Lingkungan alam merupakan lingkungan yang ada dengan sendirinya

4. Contoh lingkungan alam
- Gunung - Hutan
- Danau - Pulau
- Sungai - Laut

Skor Penilaian
No. Skor
1. 25
2. 25
3. 25
4. 25
Jumlah 100

Cengkaan, 2014
Mahasiswa

IRAWAN SOLEH
NIM.823558503
 LKS

Kelompok :
Kelas :2

Diskusikan gambar ikan dibawah ini:

1. Sebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan diatas!

2. Sebutkan kegunaan bagian-bagian tubuh hewan diatas!
 LKS

Kelompok :
Kelas :3

1. Diskusikan dengan kelompok belajar kalian!

2. Setelah itu, isilah daftar berikut ini!
NAMA LINGKUNGAN
NO. CIRI-CIRI
TEMPAT Alam Buatan
1. Kolam
2. Sawah
3. Ladang
4. Gunung
5. Sungai
6. Taman
7. Hutan
8. Kebun
9. Sekolah
 RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS
RANGKAP

Model 221 - 2 mata pelajaran - 2 tingkatan kelas berbeda - 1 ruangan

IDENTITAS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran/Topik : 1. IPS / Gejala alam
2. IPA / Alat pernapasan

Kelas/Semester : 4/1
5/1

Waktu : 1 x 35 menit

IX. Standar Kompetensi

IPS kelas 4
Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan
kabupaten/kota dan provinsi.

IPA kelas 5
Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.

X. Kompetensi Dasar
IPS kelas 4
1.2. Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kota/kabupaten dan provinsi serta
hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya.

IPA kelas 5
1.3. Mengidentifikasi organ pernapasan manusia.

XI. Indikator
IPS kelas 4
 Mengidentifikasi gejala-gejala alam yang ada di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.

IPA kelas 5
 Mengidentifikasi alat pernapasan manusia.

XII. Pokok Materi

IPS kelas 4
Gempa bumi dan gunung meletus.

IPA kelas 5
Alat pernapasan manusia.

XIII. Media dan Sumber Belajar

Kelas 4
 Media : - Gambar
- Lakban
- Spidol
- Papan tulis
Sumber belajar : Buku ilmu pengetahuan sosial untuk SD kelas 4 hal karangan Tantya
Hisnu P dan Winardi
Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Kelas 5
Media : - Gambar
- Lakban
- Spidol
- Papan tulis
Sumber belajar : Buku ilmu pengetahuan alam kelas 5 hal 4-6 karangan S Rositawati
dan Aris Muharam
Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

XIV. Metode Pembelajaran

- Diskusi
- Penugasan
- Latihan
- Tanya jawab
- Ceramah

XV. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Siswa dan Guru Waktu
Pembelajaran Kelas IV Kelas V (menit)
Pendahuluan - Mengucapkan - Mengucapkan
salam salam
- Berdo’a - Berdo’a
- Absensi - Absensi
- Apresiasi - Apresiasi 5 menit
- Memotivasi Siswa- Memotivasi Siswa
- Menyampaikan - Menyampaikan
tujuan pembelajaran tujuan
pembelajaran
Penyajian - Guru menjelaskan- Diberi tugas
materi dengan kelompok untuk
menggunakan alat mendiskusikan
peraga. materi.
- Diberi tugas - Guru menjelaskan
kelompok untuk materi dengan
mendiskusikan menggunakan alat
20 menit
materi. peraga dan
membahas hasil
diskusi.
- Membahas hasil - Diberi penugasan
diskusi dan mencatat hasil
melakukan tanya diskusi.
jawab yang telah
 disampaikan.
- Diberi penugasan - Melakukan tanya
mencatat hasil jawab.
diskusi.
Penutup - Memberikan tes - Memberikan
tertulis dan pencatatan
membahas hasil tes. rangkuman materi.
10 menit
- Memberikan - Memberikan tes
pencatatan tertulis dan
rangkuman materi. membahas hasil tes.

XVI. Evaluasi
Soal tes formatif kelas 4
1. Bagaimana terjadinya gempa bumi?
2. Bagaimana terjadinya gunung meletus?
3. Apa yang menyebabkan banjir?
4. Apa yang menyebabkan kekurangan air bersih?

Kunci jawaban
1. Gempa terjadi karena oleh aktifitas gunung berapi
2. Gunung meletus terjadi karena keluar magma dari perut bumi
3. Banjir terjadi karena tersumbatnya air dan kurangnya hutan untuk menyerap air
4. Kekurangan air bersih terjadi karena hutan gundul, buang sampah sembarangan dan alih
fungsi hutan

Skor Penilaian
No. Skor
1. 25
2. 25
3. 25
4. 25
Jumlah 100

Soal Formatif kelas 5

2. Apa alat pernapasan manusia?
3. Sebutkan 2 penyebab gangguan pernapasan manusia!
4. Sebutkan 2 cara memelihara alat pernapasan!

Kunci jawaban
1. Hidung
2. Asap, debu, bau tidak sedap
3. Menutup hidung, menjaga kebersihan, memeriksa ke dokter

Skor Perolehan
No. Skor
1. 20
2. 40
 3. 40
Jumlah 100

Mengetahui: Cengkaan, 2014

Kepala SDS Cengkaan Mahasiswa

SUPRIATNA,S.Pd IRAWAN SOLEH

NIP. NIM. 823558503