Établissement : AL IMAM AL BOUKHARI Année scolaire : 2016/2017

Niveau : Tronc Commun Prof. Stagiaire : BEN ABBOU Hiba

Module 1 : Mise à niveau et consolidation des acquis antérieurs Séquence : 3

Intitulé : les types de phrases

Les objectifs : - Identifier les différents types de phrases et leurs constituants
- Repérer les différents signes de ponctuation
- Reconnaitre la phrase interrogative et ses différentes formes
- Etre capable de construire des phrases de différents types

Le support : série de phrases + exercices

Les pré-requis : ponctuation, pronoms interrogatifs/exclamatifs, négation…
Durée : 55min.

Méthodologies Interventions de l’enseignant Tâches à réaliser par l’apprenant Durée

- Faire un petit rappel du cours précédent (les - On a vu cinq types de textes : narratif,
types de textes) descriptif, injonctif, argumentatif,
- Noter ces phrases au tableau et demander à un explicatif.
élève de les lire. - Les quatre phrases contiennent les
1- Tu manges des épinards. mêmes éléments, c’est la ponctuation
2- Tu manges des épinards ! qui change le sens.
La mise en 3- Mange des épinards. 1- Déclarative 5min
situation 4- Manges-tu des épinards ? 2- Exclamative
3- Injonctive
- Montrer aux élèves l’utilité de la ponctuation 4- interrogative
et son effet sur le sens de la phrase.
- Demander aux élèves d’identifier dans
l’exemple les différents types de phrases pour
tester leur pré-requis.
- Noter ces exemples : 1- a) déclarative (.) informer
a) Je partirai demain. b) interrogative ( ?) poser une question
b) Vous avez fait vos devoirs ? c) interrogative
c) Est-ce que vous avez fait vos devoirs ? d) interrogative
d) Avez-vous fait vos devoirs ? e) interrogative
e) Quand est-ce que vous avez fait vos f) interrogative
devoirs ? g) exclamative ( !) exprimer un
f) Ali a-t-il fait ses devoirs ? sentiment de joie
g) Quelle chance ! vous partez en vacances ! h) injonctive ( !) donner un conseil.
2- 4 : avec « ? » ; est-ce que ; inversion du 15
h) Soyez prudent !
Observation et sujet et pronom. min
1- Classez les phrases suivantes selon leurs
Conceptualisation types en justifiant votre réponse
3- Pour b) ; c) ; d) et f) : oui ou non ; e) : le
matin, le soir, hier…
2- Parmi ces phrases, combien y a-t-il de Il existe deux types d’interrogations :
formes interrogatives ? totale et partielle.
3- Trouvez une réponse à chaque interrogation. 4- pour la prononciation car il y a deux
Qu’en déduisez-vous ? voyelles.
4- Quelle est la différence entre la phrase d) et 5- Le nom propre « Ali » ; on l’a repris par
f) ? son pronom perso
5- A quoi sert le « t » ajouté dans la phrase f) ? 6- impératif
6- Quel est le mode verbal utilisé dans la phrase
injonctive ?

Page | 1
 Demander aux élèves de faire ces deux - Quelle surprise ! sentiment
exercices - Où vas-tu ? demander une information
1- Indiquez pour chaque phrase son type et sa - Nous avons participé à la fête de l’école.

fonction en mettant la ponctuation qui donner une information

convient. - Ne prends pas ce chemin ! donner un

2- Transforme ces phrases déclaratives en ordre ou conseil

phrases interrogatives. Est-ce qu’il s’agit - Tu ne vas pas manger tout ça ! sentiment

d’une interrogation totale ou partielle ? de surprise

- Qui passera le premier ? demander une

1/ Cette dame est ma voisine. information 25

Application 2/ Il fera beau. - La cigarette peut causer de graves

3/ Ce classeur appartient à Julien. maladies. donner une information min

4/j’aime l’école. - Comme tu hésites ! exprimer un

5/ Pierre est dans la classe. sentiment

2-
1/ Qui est cette dame? partielle
2/ fera-t-il beau ? totale
3/à qui appartient ce classeur ? partielle
4/ aimes-tu l’école ? totale
5/ Où est Pierre ? partielle

- Reformuler la synthèse avec le groupe classe :

Il existe quatre types de phrases :

Types de phrases Actes de paroles Caractéristiques Exemples

La phrase Informer, expliquer, Point (.) Je partirai demain.
déclarative donner son point de
vue…
La phrase Demander une Point d’interrogation - Vous avez fait vos
interrogative information ( ?), intonation devoirs ?
montante, pronoms - Est-ce que vous 10
interrogatifs (quand, avez fait vos
min
Synthèse pourquoi…), devoirs ?
inversion du sujet - Avez-vous fait vos
devoirs ?
La phrase Exprimer ses Point d’exclamation Quelle chance !
exclamative sentiments de joie, ( !), pronoms vous partez en
de colère, une exclamatifs (quel, vacances !
menace… comme…)
La phrase Donner un ordre, un Point d’exclamation - Soyez prudent !
impérative/ conseil… ( !) et point (.), - Qu’il vienne me
injonctive mode impératif, voir !
subjonctif, infinitif - Eviter toute
alimentation
malsaine.

 Prolongement :

- Faire la suite des exercices chez eux. (exercices 1 ; 3 ; 5 p. 219 du manuel)

Page | 2