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DIDACTICA

Didáctica: es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio


los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. La
didáctica se encarga de articular un proyecto pedagógico (objetivos sociales de la
educación) con los desarrollos en las técnicas y métodos de enseñanza (que se
fundamentan en una teoría general del aprendizaje).

La didáctica es un campo científico de conocimientos teórico-prácticos y


tecnológicos, cuyo eje central es la descripción, interpretación y práctica
proyectiva de los procesos intencionales de enseñanza-aprendizaje que se
desarrollan en contextos de relación y comunicación para la integración de la
cultura, con el fin de transformarla".

Entiende la didáctica como la ciencia y tecnología del sistema de comunicación


intencional donde se desarrollan los procesos de enseñanza-aprendizaje en orden
para optimizar principalmente la función intelectual.

Cita la didáctica como "Una ciencia y tecnología que se construye desde la teoría
y la práctica, en ambientes organizados de relación y comunicación intencional,
donde se desarrollan procesos de enseñanza-aprendizaje para la formación del
alumno".
EDUCACIÓN

La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de


conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas
que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la
discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación o la investigación. La educación
no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas
nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva
a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores
(profesores o maestros).

La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la


existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede
y hacia la que dirige. Por tanto “La educación es la desalineación, la ciencia es
liberación y la filosofía es alumbramiento”.

“La educación es el influjo previsor, directriz y formativo de los hombres maduros


sobre el desarrollo de la juventud, con miras a hacerla participar de los bienes que
sirven de fundamento a la sociedad.”

La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación


del individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es
cualificada puede llegar a ser un buen hombre.
PEDAGOGÍA

La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación con la


intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir
de lo que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se
quiere formar. Pertenece al campo de las ciencias sociales y humanas.

La pedagogía es una disciplina que tiene por objeto el planteo, estudio y solución
del problema educativo. Por tanto, para este autor es claro que la pedagogía es
ciencia en cuanto tiene un objeto de estudio propio, hace uso de métodos
generales, y el resultado de sus estudios y de sus hallazgos forma un sistema de
conocimientos regulado por ciertas leyes.

Sin la educación no existiría la pedagogía. A grandes rasgos la razón de lo anterior


es muy sencilla, pues es el objeto de estudio de la pedagogía. Digamos que la
pedagogía son todos los principios teóricos que son investigados para lograr una
mejora en el fenómeno educativo; por otro lado la Educación, es la aplicación de
las teorías que emanan de la pedagogía también con el mismo objetivo de mejora.

Es la manera en cómo se aplica la didáctica para que los estudiantes aprendan


significativamente y puedan obtener una educación de calidad. Ya que no siempre
que se enseña se aprende.
CONCEPTOS DE PEDAGOGOS FAMOSOS

Pedagogo es la persona que se dedica a educar a los niños. El concepto procede


del latín paedagogus, aunque su origen más remoto está en la lengua griega. El
pedagogo es un profesional de la pedagogía, la ciencia que se ocupa de la
educación y la enseñanza. Esto quiere decir que el pedagogo tiene cualidades de
maestro y está capacitado para instruir a sus alumnos.

A los niños se les enseña. Esta verdad simple pero profunda inspiró a Montessori
a buscar la reforma educativa (metodología, psicología, enseñanza, y
entrenamiento del profesor) basado todo, en su esmero por fomentar que uno
mismo era quien construía el aprendizaje.

La educación es un proceso natural, es un desenvolvimiento que surge dentro del


ser y no una imposición. Es una expansión de las fuerzas naturales que pretende
el desarrollo personal y el desenvolvimiento de todas las capacidades del niño
para conseguir una mayor perfección. Esta educación aspira también a formar al
niño como ser social en función del bienestar de los demás. La formación humana
pasa a ser una preocupación social. Se piensa en la creación de la escuela para el
pueblo, en la educación de la edad infantil con materiales propios y en la
importancia de la aplicación de métodos útiles.

La escuela debe estar situada en la vida. La escuela debe girar en torno de los
intereses del niño. La escuela debe ser una auténtica comunidad vital Debe
revalorizarse el papel del maestro El alumno es el protagonista para que
experimente y descubra el mundo de forma autónoma, todo ello a la vez que será
el docente quien le guía. “El aprendizaje se da a través de experiencias dentro y
fuera del aula, y no solamente a través de los maestros”. los niños aprenden más
haciendo actividades prácticas y sobre todo cada vez más interactivas. El niño es
el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje (paidocentrismo). Método de
proyectos Lema de la escuela de Dewey: aprender haciendo.
CONCEPTOS DE MAESTROS

La palabra maestro tiene un origen latino, derivado de magister. Algo maestro es


todo aquello que se destaca por sus virtudes, tanto referidas a una cosa, hecho,
producción o persona. Así se dice por ejemplo: "es una obra maestra de
ingeniería" o "es un maestro jugando al fútbol". En sentido más preciso, es alguien
dotado de los conocimientos y la habilitación necesaria para enseñar, lo que
significa impartir conocimientos en contenidos teóricos, científicos, históricos,
matemáticos, lingüísticos, artísticos o técnicos.

La educación es un arma vital para la liberación del pueblo y la transformación de


la sociedad, es un constante vivir experiencias mutuas entre el educador y el
educando Maestro Persona que guía u orienta el proceso de enseñanza, e imparte
conocimientos a otros

El docente es un mediador no de manera declarativa; de hecho, debe asumir el


reto de involucrarse en la construcción del conocimiento en el aula. Lo importante
no es necesariamente cuánto se sabe, pero que ello descanse en una plataforma
teórica-conceptual, psicológica y filosófica para sustentar la práctica pedagógica

Es el arte de enseñar de una manera didáctica, es transmitir conocimientos y


saberes de una manera agradable tanto para el estudiante como para el docente
Paidós (niños) gogía (llevar, conducir). Es el arte de transmitir experiencias,
conocimientos, valores, con los recursos que tenemos a nuestro alcance, la
pedagogía es la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona, en
los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos
culturales de la sociedad en general.
https://es.slideshare.net/nene_udelas/la-didctica-segn-diferentes-autores
https://es.wikipedia.org/wiki/Did%C3%A1ctica
http://mariasdlp.blogspot.com/2010/11/definicion-de-educacion-por-
diferentes_24.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n
https://es.slideshare.net/RubenDiestra/la-teora-educativa-de-john-dewey
http://www.colypro.com/revista/articulo/la-pedagogia-y-la-educacion.-dos-
conceptos-distintos
https://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa
http://psicologasunimex.blogspot.com/
https://definicion.de/pedagogo/
https://es.slideshare.net/galeanoodalis/rejilla-de-conceptos-de-didctica
https://www.ecured.cu/Maestro
ÍNDICE

DEDICATORIA

ÍNDICE 1

INTRODUCCIÓN 2
MARCO TEÓRICO 3

DIDÁCTICA 4

CONCEPTO DE EDUCACIÓN 5
CONCEPTOS DE PEDAGOGÍA 6
CONCEPTOS DE PEDAGOGOS FAMOSOS 7

CONCEPTOS DE MAESTROS

ASISTENCIA PERSONAL 9
FICHAS DE PONDERACIÓN SEMANAL 15

ETAPAS DE PRACTICANTES DOCENTE

PLAN DE CLASE 21
HOJAS DE TRABAJO 26

HOJAS DE ACTIVIDADES DIARIAS 32

HOJAS DE RECURSOS 61
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 64

FICHA DE EVALUACIÓN DE CLASE 69

CONCLUSIONES 74
RECOMENDACIONES 75
APÉNDICE

CARTA DE SOLICITUD 76

ACTA DE INICIO Y CIERRE 77


FOTOGRAFÍAS 78

ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES 80

REGISTROS ANECDÓTICOS 92
BOSQUEJO PRELIMINAR DE LOS CONTENIDOS 97

BIBLIOGRAFÍA Y E GRAFÍA

E GRAFÍA 98
María Montessori Jean-Jacques Rousseau

John Dewey

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