INACAP 2014 Ingeniería en Administración de Empresas 109 Comunicación Efectiva

Patricia Varela Yáñez

PAUTA DE EVALUACION DISERTACIONES

CATEGORIAS DESCRIPTORES
INDICADORES
5 4 3 2 1
1. Respeto Respeta las Respeta las Respeta Cumple con las Asume
reglas reglas reglas reglas reglas parcialmente las
establecidas de establecidas generales de establecidas reglas
Respeto al encuadre participación, de participación, para la actividad establecidas
lenguaje participación, lenguaje en participación para la actividad
de trabajo establecido
estipulado, lenguaje estipulado, y y lenguaje propuesta
(turnos, tiempos, turnos, tiempos, estipulado, tiempos empleado. fallando en el
lenguaje, participación) mostrando turnos, establecidos lenguaje
continuidad en el tiempos para la empleado,
proceso actividad. participación y
tiempos
establecidos.
2. Formalidad Cumplen con Cumplen con Cumplen con Cumplen Cumplen con
aspectos aspectos aspectos parcialmente aspectos
Aspectos formales formales de formales de formales con aspectos formales
(vestuario, lenguaje, vestuario, vestuario, referidos al formales referidas al
lenguaje, control lenguaje, vestuario, referidas al vestuario
apoyos, control del
del tiempo, control del lenguaje vestuario fallando en
tiempo, participación participación tiempo aspectos
del grupo, puntualidad) grupal formales
complementario
s
3. Congruencia Formula Formula Responde a Responde Contesta de
respuestas respuestas las parcialmente las manera
Congruencia de las precisas con precisas que preguntas que preguntas imprecisa sin
respuestas (respuesta claridad dentro demuestran se le formuladas dar respuesta a
del tiempo dominio formulan con mostrando las preguntas
adecuada a la
estipulado, del tema criterios imprecisiones planteadas
pregunta) y de las empleando extendiéndos generales en que debieron mostrando
opiniones criterios e en el el tiempo ser aclaradas en escaso
conceptuales tiempo establecido un tiempo dominio del
que establecido. mayor tema.
demuestran
dominio
del tema.
4. Consistencia Exposición Exposición Exposición Exposición Exposición
claramente estructurada con elementos confusa con confusa con
Consistencia en la estructurada que que argumentativo planteamientos planteamientos
argumentación y integra demuestra s generales generales y vagos y
evidencias argumentos que facilita el argumentos con parciales que
evidencia (respuesta
argumentativas y evidencias reconocer los escasa impiden el
con respaldo de los que permiten concretas hechos y fundamentación seguimiento de
argumentos y/o validar los conceptos la idea general
evidencias) hechos y presentados.
conceptos
presentados
5. Actitud Demuestra Demuestra Manifiesta su Muestra interés Demuestra
positiva tolerancia, tolerancia, interés por la en los escaso interés
amplitud de empatía y presentación planteamientos en el trabajo de
Actitud de sana criterio, empatía respeto por de otros de otros otros y en la
y respeto por la la exposición respetando realizando una continuidad de
competencia (ayuda a exposición de de otros sus escucha activa una discusión
mantener un nivel de otros facilitando la planteamiento ordenada
discusión seria) manteniendo un participación sy dificultando la
clima de demostrando interacción y el
seguridad y precisión y clima de la
confianza para la claridad para actividad
participación exponer sus
dudas y hacer
preguntas
6. Disposición a Entrega el Entrega el Entrega el Entrega del Entrega el
la entrega conocimiento conocimiento conocimiento conocimiento conocimiento
adquirido adquirido adquirido adquirido adquirido
Actitud de positiva durante la durante la durante la durante la durante la
investigación, investigación investigaciónh investigaciónen investigación,
disposición a entregar
adaptando los respetando aciendo dispositivos sin
el conocimiento de la contenidos en el lenguaje referencia textuales adaptaciones,
manera más clara lenguaje e para la mejor textual a los extensos, sin explicaciones ni
posible; con frases intención, para la comprensión hallazgos, adaptación e intenciones que
concisas y mejor por parte del para la mejor intención para la guíen la mejor
aclaradoras, comprensión por grupo comprensión mejor comprensión
definiendo conceptos parte del grupo por parte del comprensión del por parte del
centrales, situando el grupo grupo grupo
fenómeno en un punto
histórico, relacionando
y rescatando aportes
7. Acción Propone Propone Propone Propone Descuida la
motivadora interrogantes interrogantes interrogantes interrogantes posibilidad de
consistentes con consistentes consistentes consistentes preguntar sobre
Asume una actitud de la exposición con la con la con la lo expuesto e
realizada que exposición exposición exposición invitar a la
compromiso con el
permiten al realizada que realizada que realizada. reflexión en
trabajo realizado grupo reflexionar permiten al permiten al torno a una
dando relevancia a la sobre aspectos grupo grupo postura crítica
aplicación del vinculados al reflexionar reflexionar de
conocimiento reflexivo tema propuesto sobre el manera
gestionando tema general.
interrogantes que
faciliten el diálogo y la
discusión

TOTAL 25 20 15 10 5

Puntaje. 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Nota 2.0 2.4 2.6 2.8 3.0 3.2 3.4 3.6 3.8 4.0 4.2 4.4 4.7 5.0 5.3 5..6 5.9 6.2 6.6 6.9 70