IED TÉCNICA METROPOLITANO DE BARRANQUILLA

“PARQUE EDUCATIVO”
Plan de Asignatura
Código: F- GCU- 08 Versión No: 02 Fecha :25-11-2016 Página 1

ÁREA A LA QUE
ASIGNATURA IHS
PERTENECE
CICLO GRADO PERÍODO LOGRO DE PERIODO
Analiza la problemática actual de la
Preservación
contaminación del aire observando el
Gestión Ambiental 2 Ecológica y del Medio V 10° Segundo
Ambiente impacto ambiental para gestionar campañas
de mitigación en su comunidad.

COMPETENCIAS DBA/PROPOSITO TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS DIDACTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Uso comprensivo Propone alternativas Libretas, textos, video bean, El trabajo en el aula por parte del
del conocimiento: Contaminación y mitigación de Pc, amplificador de sonido. estudiante, será evaluado teniendo
de solución a las la contaminación en el recurso
Comprender la internet, televisor, usb, en cuenta aspectos relacionados con
importancia de problemáticas aire
cartulinas, ilustraciones, la disposición para trabajar de
identificar y aplicar ambientales en el 1. La atmósfera y sus partes.
2. Fenómenos atmosféricos papel bond, octavos de manera individual o grupal,
los conceptos recurso aire en el
3. Incidencia en el clima. cartulina, colores, participación y actitud crítica frente a
relacionados a la
ámbito comunitario, 4. El aire y sus componentes marcadores, entre otros las temáticas de estudio, ideas
gestión ambiental
para fomentar institucional y técnico 5. Material particulado. coherentes que surgen del análisis,
hábitos sanos para la 6. Consecuencias de la utilización de gráficas, tablas y
tanto a nivel local
preservación y contaminación atmosférica mapas conceptuales para comunicar
como regional.
sostenibilidad de su indagaciones o resultados.
entorno. En la aplicación de técnicas grupales
Análisis de las como el debate, la exposición, la
problemáticas mesa redonda el estudiante deberá
ambientales hacer buen uso de la palabra (utilizar
Utilizar lenguaje técnico y científico)
procedimientos de argumentar con coherencia.
análisis para Para la revisión del cuaderno se
diferenciar cómo tendrán aspectos como:
funcionan los - Trabajo en casa(Consultas)
mecanismos legales - Esquema, resúmenes y
vigentes que expresión
protegen al medio - Registro de información en forma
ambiente. organizada.
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Ejecución de - Planteamiento y resolución de

proyectos: problemas.
Utiliza estrategias En las pruebas objetivas y
que mejoran el talleres individuales o grupales:
proceso de - Trabajo en casa (consultas y
aprendizaje sobre las repasos).
temáticas estudiadas - Esquema, resúmenes y
expresión.
- Registro de información en forma
organizada.
- Planteamiento y resolución de
problemas.
- Presentación de evidencias
- Ejecución de actividades
(Jornadas) de proyectos
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SEGUIMIENTO AL PLAN DE ASIGNATURA

ESTADO DE EJECUCIÓN
N° TEMAS/SUBTEMAS No
En proceso Desarrollado
desarrollado
Funciones de regulación: Definición de metabolismo, homeostasis,
01
osmorregulación y excreción.
Sistemas: excretor, inmune, nervioso, endocrino, óseo y muscular (anatomía y
02
fisiología en animales invertebrados y vertebrados, y en el ser humano).
Ecología y dinámica de las poblaciones: concepto de ecología y escalas
03 ecológicas, adaptaciones al medio y estrategias de supervivencia, clases de
adaptaciones
Reproducción: reproducción asexual y sexual, reproducción en móneras,
reproducción en protistas, reproducción en hongos, reproducción en plantas,
04
reproducción en animales y reproducción en el ser humano.

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Firma Docente Firma Jefe de Área VB Coordinación Académica

Nota: El estado de ejecución se marca con una X