Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de

Simulador de microscopia
Curso: Biología molecular

Nombre estudiante

Código:

Tutor:

Santiago de Cali, Octubre/2018

 INTRODUCCION

En este trabajo se desarrolla los ejercicios relacionados con el simulador de laboratorio del
microscopio con el fin de conocer las normas de seguridad, el conocimiento de los
reactivos a utilizar y los equipos necesarios para cada función, a partir de las herramientas
dinámicas se logra observar el agua contaminada en variedad de escalas.
 OBJETIVOS

GENERAL

Comprender las interacciones bioquímicas, genéticas que se llevan a cabo en la célula y

desarrollar su pensamiento científico y crítico respecto a las relaciones que se dan en la
Biología celular y Molecular.

ESPECIFICO
 Utilizar herramientas tecnológicas para reconocer las partes y funciones del
microscopio para prácticas de biología molecular.
 Realizar experimentos simulados para describir fenómenos biológicos
 Entender y aplicar las normas de seguridad para utilizar adecuadamente los
laboratorios y sus equipos.
 Desarrollo de la actividad
1. Observar en el Menú Normas: el video Normas generales de seguridad en el
laboratorio y responder al siguiente cuestionario:

1.1 ¿Que es bioseguridad?

Es el conjunto de artículos que se emplean como medidas preventivas y están destinadas a

mantener el control de los riesgos laborales que proceden de diferentes agentes biológicos,
químicos o físicos para así lograr la prevención de algunos impactos pasivos.

1.2 ¿Cuáles serían para usted las normas básicas de bioseguridad en el laboratorio de
biología?

conocer los agentes y sustancias que hay en el laboratorio. Revisar la etiqueta para estar
seguro de que es lo que necesita.

Conocer el manejo de cada uno de los equipos que existen en el laboratorio.

No se debe enfriar los materiales de vidrio bruscamente.

Utilizar bata larga

Guantes desechables, que deben ser desechados antes de salir del área de trabajo.

Tapabocas

Gorro

Lavar la cristalería usada y tener cuidado al manipularla ya que se encuentra mojada.

Mantener despejada el área del laboratorio.

no colocarse aretes largos, pulseras o demás objetos que sean colgantes y se puedan enredar
en el material del laboratorio.

se debe mantener limpio; cuando se termina una práctica se debe desinfectar la zona de
trabajo.
Lavado de manos al terminar la práctica y/o al salir del mismo.

No se debe pipetear con la boca, utilizar siempre el dispositivo para este fin.

1.3 ¿Cómo puede usted evitar en el laboratorio daños a su salud?

No debe consumir alimentos o bebidas

No fumar

Marcar y/o rotular las laminas

Si existen mecheros de gas debe asegurarse de cerrar las llaves de paso.

No se debe colocar en la boca lápices, etiquetas y/u otro material que se esté utilizando en
el laboratorio.

Deje organizado el sitio de trabajo después de realizar la práctica.

Desechar cada cosa en el envase apropiado.

1.4 Conclusiones

La bioseguridad es importante para aplicar normas de seguridad y comportamiento al usar

el laboratorio, es una doctrina de comportamiento que nos ayuda a lograr actitudes y
conductas que disminuyen el riesgo del trabajador y sobre todo del estudiante en cuanto a
su salud, de adquirir infecciones en el medio laborar es necesario el conocimiento y la
aplicación adecuada de estas normas, es necesario saber la importancia de estas normas
antes, durante y después de cada practica es un deber de cada estudiante en el laboratorio
donde se esté desenvolviendo.

2. Observar en el menú fundamentación las animaciones correspondientes a principios

ópticos y responder al siguiente cuestionario:

2.1 ¿Cuándo una imagen es aumentada, real e invertida?

Una lente sencilla y convexa posee dos focos uno a cada lado de la lente cuando los rayos
luminosos pasan a través de la lente se concentran en el foco, la distancia focal es la
distancia entre el centro de la lente y el punto donde convergen los rayos, si un objeto se
coloca a una distancia mayor del foco se obtiene una imagen real invertida a medida que se
aleja el objeto del foco la imagen se percibe más pequeña.

2.2 ¿Cuándo una imagen es aumentada, virtual y derecha?

Lentes convergentes Cuando el objeto esta entre el foco y el centro óptico se obtiene una
imagen virtual, mayor y derecha formada del lado donde se coloca e objeto
2.3 ¿En qué consiste la refracción de la luz

Cuando los rayos de luz se mueven en un medio homogéneo como el aire se propaga en
línea recta pero cuando caen sobre la superficie de un medio de diferente densidad a la del
medio en el cual se venía propagando cambia de dirección y de velocidad a esos cambios se
les conoce como refracción de la luz.

2.4 ¿Qué origina el fenómeno de refracción en la observación microscópica?

En la práctica de microscopia encontramos diferentes medios y cuyos índices de refracción

son: aire 1.0, agua 1.33, aceite de inmersión 1.51, vidrio 1.54. Lo que origina el fenómeno
de refracción en la observación microscópica son las medias (diferentes densidades) en los
cuales caen los rayos de luz: El vidrio y el aceite de inmersión.

2.5 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión?

El aceite de inmersión entre la muestra y la lente del objetivo mejora el poder de

resolución. Los objetivos especialmente diseñados para este propósito son denominados
como objetivos de inmersión en aceite. Ejemplo: objetivo 100x (inmersión) se utiliza para
observar láminas coloreadas. La función que cumple el aceite de inmersión es eliminar casi
completamente la desviación de los rayos de luz y así se aumenta considerablemente la
eficacia de los objetivos de los microscopios.

3 Realizar en el menú componentes la ejercitación: Partes del microscopio

3.1 Realice la ejercitación: “Partes del microscopio”, Una vez realizada la ejercitación en
la siguiente representación gráfica de un microscopio, reconozca y ubique cada una de las
siguientes partes
3.2 Con base en el paso previo, clasifique las partes mecánicas y ópticas del microscopio
en el siguiente cuadro

Partes mecánicas Partes ópticas

-Base -Revolver -Brazo -Tubo - Diafragma -Fuente de luz –Condensador

Micrométrico -Micrométrico -Platina -
Pinzas -Oculares

Observar en el Menú Demostración los videos microscopio primera parte y microscopio

segunda parte y responder al siguiente cuestionario:

4.1 ¿Cuál es el objetivo de esta práctica?

 Conocer la definición y las partes del microscopio

 Conocer donde están ubicados los objetivos y cuáles son sus funciones.
  Donde se colocan las muestras y como se debe ir graduando para su revisión.
 utilización de lentes y espejos para transportar la luz
 Adquirir destrezas en el uso del microscopio.
 Se vuelve más complejo e ver las estructuras con este elemento (microscopio)

4.3 ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su
respuesta.

Se relaciona el conocimiento del microscopio, sus materiales al igual que las sustancias que
se van a emplear para las respectivas prácticas y de ahí su correcto manejo en las diferentes
prácticas.

4.4 ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta práctica de
laboratorio? Se puede realizar la observación de pequeñas partículas. Se muestra los tipos
de bacterias que hay en una muestra de agua estancada; puede visualizarse los diminutos
organismos Esta práctica nos ayuda a conocer cómo interactúan los organismos diminutos
en su hábitat y este cuando lo colocamos de ejemplo en nuestro macro mundo se puede
entender muchas veces el comportamiento de algunas especies.

4.6 Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega? El microscopio

sirve para poder observar partículas muy pequeñas y así describir sus características y
podemos identificar las posibles reacciones ante una muestra en concreto.

5 Realice en el menú Ejercitación/las simulaciones

5.1 Realice en el menú Ejercitación/las simulación Partes del microscopio Una vez
realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus
respuestas.
5.2 Realice en el menú Ejercitación/Funciones la simulación Una vez realizada la
ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus respuestas
5.3 Realice en el menú Ejercitación/la simulación Manejo Registre las observaciones
realizadas en el siguiente cuadro

OBJETO AUMENTO DIBUJO/PANTALLAZO ANÁLISIS Y

OBSERVADO UTILIZADO CONCLUSIONES
Agua 4X Se observan en un
estancada campo de visión
amplio debido al
aumento con el que
se está mirando a
la derecha una
larva y al lado
izquierdo un
Protozoo,
10x Encontramos un
Protozoo de forma
como ovalada, en
el centro está la
larva la cual es
delgada y larga y a
las 3 en punto
encontramos otros
 protozoarios. Los
vemos en
movimiento y más
de cerca gracias al
aumento 10x

40x Encontramos en
mayor tamaño el
protozoo con sus
movimientos
ameboides. Se
observan mejor
podemos observar
su estructura,
gracias al aumento.

5.3.1 ¿Qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada? En la gota de

agua estancada encontramos Protozoarios y algas.

5.3.2 ¿Son todos de igual tamaño y forma? los protozoos son como de forma ovalada y las
algas son más bien alargadas.

5.3.3 ¿Se observan organismos móviles o estáticos? ambos organismos está en continuo
movimiento

5.3.1 Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en el laboratorio.

Frescas: Son montajes generalmente húmedos. La muestra se observa sin modificar, diluida
o concentrada. Permite observar la movilidad de los microorganismos vivos. Se utiliza
también para observar procesos como la mitosis, meiosis, la formación de esporas. - Fijadas
y teñidas: Se coloca una suspensión homogénea de microorganismos en una gota de agua
sobre el portaobjetos y se fija (mediante calor o agentes químicos) y después se tiñen
mediante diferentes técnicas. Estas preparaciones se observan sin cubreobjetos y,
habitualmente, con objetivos de inmersión.
5.3.2 Describa los pasos para la elaboración de un montaje húmedo: Se alista un
portaobjetos el cual debe de estar limpio para colocar la muestra - Luego tomamos una
muestra de líquido con el gotero y ponemos una gota en el centro de este - Luego
colocamos el papel milimetrado sobre la gota de líquido - Enseguida cubrimos el papel con
el cubreobjetos. - Luego llevamos el portaobjetos al microscopio y empezamos a observar
la muestra.

5.3.3 ¿Qué debe hacerse para lograr una iluminación adecuada? Se debe de abrir o
cerrar el diafragma hasta una posición intermedia accionando la perilla en sentido contrario
del reloj para que la luz no sea ni muy brillante ni muy tenue.

5.3.4 ¿Cómo se enfoca el microscopio al iniciar la observación?

Actualmente los microscopios poseen lentes parafocales, es decir, tienen un sistema

sincronizado de enfoque a diferentes aumentos. Así una vez enfocada la preparación a
menor aumento, queda enfocada al utilizar el objetivo de mayor aumento. Para un ajuste
mayor, se debe mover ligeramente el tornillo micrométrico. Por el contrario, los
microscopios antiguos tenían lentes no parafocales y se corría el riesgo que al girar el
revólver y pasar de una lente de menor aumento a una lente de mayor aumento, ésta última
tropezara con la preparación.

5.3.5 ¿Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminación de la

que se necesita con el de menor aumento?

Con un objetivo de mayor aumento se necesita menor iluminación mientras que el objetivo
de menor aumento necesita más iluminación.

5.3.6 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión? ¿Con qué objetivo se utiliza?

La función del aceite de inmersión es restringir el movimiento de la muestra, además de

evitar el rozamiento entre el cubre objetos y el objetivo, generalmente se lo utiliza cuando
vamos observar con el objetivo 100x. Otra función del aceite de inmersión es evitar que la
luz se desvíe; al contrario lo que se pretende es que la luz llegue concentrada hacia la
muestra. Cuando se usan objetivos de 100 aumentos (100x) es necesario emplear un líquido
denominado aceite de inmersión, que se añade entre el objetivo y la muestra. Esto es debido
a que la refracción de la luz es alta en el aire y provoca alteraciones en la imagen que se
ponen de manifiesto con objetivos con esta capacidad de aumento. El aceite de inmersión
reduce enormemente esta refracción permitiendo imágenes mucho más nítidas. Se usa para
ver láminas coloreadas.

5.3.7 ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de los objetivos
de 4X, 10X, 40X y el ocular de 100X? Si estamos usando un objetivo de 40x (aumenta 40
veces) y un ocular de 10x (aumenta 10 veces), el resultado final será de 400x, es decir,
vemos la muestra aumentada 400 veces. Usando microscopios ópticos avanzados se
consiguen unos 1000-1500 aumentos (objetivo de 100x junto con oculares de 10x o 15x).

Algunos microscopios ópticos tienen lentes internas que producen aumentos adicionales
que tendremos que tener en cuenta para calcular la magnificación de la imagen que se
observa.

5.4 Realice en el menú Ejercitación/la simulación poderes

5.4. 1 Para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros observadas
Determine: ¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?

El poder de resolución es la distancia mínima a la que se pueden discriminar dos puntos.

Este límite viene determinado por la longitud de onda de la fuente de iluminación, en este
caso la luz visible. En el caso del hilo podemos ver el entrelazado que hay entre dos hebras
y con la letra podemos ver los espacios blancos entre la tinta, aspectos que no se ven a
simple vista. Límites de Resolución aproximados de algunos sistemas ópticos:

• Ojo humano: 0,2 mm.

• Microscopio Fotónico: 0,2 µm.

• Microscopio electrónico: 0,2 nm.

¿Cómo se manifiesta el poder de aumento? Cada objetivo y cada ocular tienen grabado el
número de veces que aumenta la imagen. Cada sistema de lentes es capaz de producir una
imagen aumentada cuyo valor se enuncia con la letra x, así que 10x significa que la imagen
está aumentada 10 veces. Para conocer en el microscopio compuesto el aumento definitivo
de una imagen se aplica la siguiente fórmula: Aumento del objetivo x Aumento del ocular

¿Cómo se manifiesta el poder de definición? Es la capacidad del microscopio para formar

imágenes nítidas y con contornos definidos.

¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad Permite visualizar los

diferentes planos de una preparación y está dado por el ajuste de precisión que se logra con
el tornillo micrométrico.

5.4.2 ¿Con qué objetivo se logra un campo de visión más grande? Si queremos calcular el
diámetro del campo de visión para aumentos mayores, hay que tener en cuenta que cuanto
mayor sea el aumento, el campo será menor, es decir, se verá menos de la muestra que
estemos observando. Podemos decir entonces que con el objetivo 4 x se ve más el campo
de visión.

5.4.3 ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen? A medida que
aumenta la A.N. disminuyen las dimensiones de la lente frontal, montada en la base del
objetivo. La lente del objetivo de 100x tiene el tamaño de una cabeza de alfiler es mayor el
poder de resolución. Además a medida que aumenta A.N. es mayor el poder de resolución.
Cuanto mayor sea el poder de resolución del objetivo, será más clara la imagen y aumentará
la capacidad de poner de manifiesto detalles adyacentes muy cercanos, separándolos y
aclarándolos.

5.4.4 Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 10X, 40X del mismo
cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado. Objetivo 10x: La imagen se aumenta
tantas veces más pero el campo de división se reduce. Objetivo 40x:

6. Realice en el menú Ejercitación/la simulación principios

6.1 Cuándo se observa una letra o un objeto asimétrico cómo se observa su posición en el
ocular al compararlo con la visión en directa sobre la platina?

La imagen se observa inversa como si se reflejara en un espejo. Ya que los lentes

convergentes del microscopio, proyecta la luz invertida

6.2 ¿Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qué lado se mueve la imagen? Al
mover el portaobjetos de derecha a Izquierda la imagen se mueve hacia el lado Izquierdo.

6.3 ¿Al acercar el portaobjetos hacia usted, hacia dónde se mueve la imagen? Al acercar
el portaobjetos hacia nosotros la imagen se aleja.

7. Realice la simulación: Comprobación de los poderes o capacidades del microscopio

óptico

7.1 ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento al observar la letra? Al magnificar la

imagen que corresponde al aumento dado por la relación nos muestra el objeto (letra)
ampliado esto nos permite una mejor observación de los detalles. 10x X 4x = 40 número de
veces que aumento el objeto Para las muestras de la letra, la hebra de hilo observada

El poder de aumento se manifiesta al permitir ampliar la imagen.

Agrandado así tamaño de los objetos. La ampliación es igual al productor del aumento del
lente ocular por el del objetivo.

Cada objetivo y acular tienen grabado el número de veces que aumenta la imagen. Si la
imagen del objeto se hace aumentar 40 veces mediante el objetivo y en seguida 10
mediante el ocular, su aumento

7.2 Calcule el diámetro del campo de visión para un aumento de 4x en un cuadrado de 1

cm de lado de papel milimetrado. Contar el número de milímetros que se ven (recuerde que
la distancia entre dos líneas es un milímetro) y estimar aproximadamente la fracción
sobrante, si la hay. El resultado será el diámetro del campo visual para ese aumento Para
calcular el diámetro del campo de visión para un determinado aumento hay que seguir los
siguientes pasos:

a) Recortar un cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.

b) Ponerlo sobre la abertura central del portaobjetos.

c) Observando por el ocular y con el objetivo de 4X, mover la muestra hasta lograr que la
línea 0 mm quede en el borde izquierdo del campo visual.

d) Enfocar con el objetivo de menor aumento 4X hasta que se vea con claridad. Enfocar la
preparación quiere decir situarla a la distancia del objetivo que permite su observación
nítida. Esta distancia s e conoce como distancia de trabajo y es tanto menor cuanto mayor
es el poder de aumento del objetivo

e) Medir el campo visual haciendo coincidir una de las líneas del papel milimetrado con el
borde del campo de visión.

f) Contar el número de milímetros que se ven (recuerde que la distancia entre dos líneas es
un milímetro) y estimar aproximadamente la fracción sobrante, si la hay. El resultado será
el diámetro del campo visual para ese aumento (objetivo x ocular).

g) Si queremos calcular el diámetro del campo de visión para aumentos mayores, hay que
tener en cuenta que cuanto mayor sea el aumento, el campo será menor, es decir, se verá
menos de la muestra que estemos observando. De forma que, si el aumento es el doble, el
campo será la mitad, si el aumento es el triple, el diámetro será la tercera parte, etc.
(inversamente proporcionales).

Por tanto, bastará con realizar un sencillo cálculo matemático para saber el nuevo diámetro.

Tabla 1 Equivalencia mm en micras Medida en mm (escala del portaobjetos) Equivalencia

en µm Tamaño de las marcas (divisiones) 1mm 1000 µm grandes 0.1 mm 100 µm
medianas 0.01mm 10 µm más pequeñas

7.3 ¿Cuál es la utilidad del microscopio? el microscopio como su nombre lo indica, se

pueden ver objetos del tamaño de una micra (micrómetro) esta medida está en el orden de
10 a la menos 6 metro. y se pueden ver células, muchas personas que se dedican al tallado
de objetos lo ocupan, pero ellos ocupan el estereomicroscopio. serian como lupas....... las
moléculas no se pueden ver con el microscopio, sino tiene que ser uno mayo y que observe
en el orden de 10 a le menos 9 metros (nanómetros) esa resolución está dada por
microscopios electrónicos, existe otro el de fuerza atómica... una columna de dos a tres
metros de altura bombardea al amuestra y se obtiene imágenes del orden de nanómetros y
más pequeños
en el campo de la biología es muy utilizado, es una herramienta excepcional del biólogo y
para el medico igual, el patólogo identifica las muestras en cortes y tiene que apoyarse del
microscopio

7.4 ¿En qué montaje se observó mejor el poder de penetración? Con los hilos de color, se
observa toda la estructura de la hebra, hasta partículas del mismo tejido que sin el
microscopio no se pueden observar, estos hacen referenciasen los tres contextos 4X, 1oX y
40X, siendo este último donde más penetración se tiene.

8. Realice la simulación: comprobación de los principios ópticos del microscopio

8.1 ¿Al observar la letra asimétrica ese ve invertida, o en la misma posición en que
estaría si se viera a simple vista? ¿Parece como si se viera por un espejo? La letra se
observa invertida, en posición contraria a la imagen real, por la reflexión La letra se
observa invertida sale como si estuviéramos de frente hacia el lado opuesto del
microscopio: igualmente se ve como si estuvieramo9s en un espejo

8.2 ¿Al mover la preparación hacia la derecha. ¿Hacia dónde se mueve la imagen? Si se
mueve el portaobjetos hacia la derecha, el objeto examinado se desplazará hacia la
izquierda. Si se mueve el portaobjetos hacia usted, el objeto examinado Se alejará.

8.3 ¿Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen? hacia
abajo.

8.4 ¿Si la distancia focal es mayor el tamaño del objeto es mayor o menor? es menor
REFRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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