Currículo y sociedad.

Vamos a centrarnos en 3 aspectos los cuales son; interés técnico en la pedagogía,

la escuela, y el diseño curricular. Con el objetivo de mostrar los aportes que han
dado y el desarrollo eficiente con relación a las características de la educación,
las cuales han permitido un panorama más eficiente al interés técnico que
influye en todas las disciplinas.

La técnica viene del verbo hacer (tekné) o poietiké, como potenciar este
argumento si es universalmente hablando en su variación muy diverso en
algunos oficios como el razonamiento matemático se necesita de una técnica
donde las acciones que este converge sean aptas para llegar a un resultado
como ejemplo: el poeta para hacer un poema necesita de una idea y así va
creando lo que se suele llamar una estructura luego analiza lo que va
escribiendo, pero siempre va a necesitar de una forma aduriendo también una
experiencia de saber hacer, y enseñarlo de eso se basa la tecnificación de
mostrar herramientas que le ayuden a la persona hacer una actividad muchos
ejemplos como los nombran, en la lectura son la distinción entre una técnica y la
diferencia que hay, en la educación.

En el curriculum, citando textualmente a Vargas (2008), la competencia tiene su

origen en la educación técnica, que se ha hecho más compleja y es definida como
connotación, de saber actuar con idoneidad y con Excelencia. Es decir, el currículo
además de que está basado por una técnica es una creación dotada de
ejemplares como el diseño que se debe tener para preparar una clase, una
ponencia, entre otros. Es el equilibrio que se puede encontrar entre una estrategia
pedagógica llamar la atención del estudiante por medio de la comunicación, y los
temas, que van siendo apoyo para su formación; no obstante, muchos de los
problemas que se pueden encontrar en un aula de clase es por la falta de
preparación de algunos docentes un caso parecido le ocurrió a una profesora de
veterinaria x o y, ella se postuló para enseñar lengua castellana y como resultado
la aceptaron porque había sido una de las pocas que había pasado el famoso
concurso docente, pero en su incidencia al enseñar no tenía una instrucción
era incapaz de explicar algo tan mínimo como la ortografía y no tenía los
instrumentos necesarios para dar una clase de competencias, es así como la falta
de técnica, provoca un desinterés en el estudiante con la facilidad de que no
vuelva a asistir a clase, es tan común en los casos de la educación.

Ahora hablaremos de la técnica como una manera positivista esta aporto en el

alumno, una motivación para llevarlo hacia el éxito, esto dio a entender que la
tecnología tenía que ver con la formación del individuo mismo, porque en la base
de datos de un ordenador cualquiera él podría consultar bajo la restricción de un
adulto contenidos que le fuesen de mucho interés para que su aprendizaje sea
más enriquecedor, otra parte de la técnica es la comprensiva, donde pone al
estudiante a racionalizar, a pensar, a estar en contacto con su mundo social, lo
que para Aristóteles, y otros pensadores era una praxis dentro de otra y es el
mismo saber enfrentando la comunicación , la interacción con el otro de yo como
persona o como futuro docente que le enseño que le aporto y variando en una
comunidad de habla el pedagogo el especialista va a aprender a visualizar lo que
la técnica hace por él lo ayuda a mantener un orden para que futuramente
hablando pueda resolver problemas puede ser de la vida académica o personal al
dirigirse ante un auditorio, o salón de clases.

Son los frutos del conocimiento lo que embellece a la técnica como una realidad
que no tiene una verdad absoluta, y son los valores actos morales y éticos que
hacen a una persona en sociedad, es formar para luego educar, el currículo
estará en todas las materias porque es lo que se pide para un colegio pero si la
ley de educación fuera distinta nuestros saberes, como futuros académicos serian
mejor remunerados e impactantes a la hora de proponer una forma distinta de
aprender haciendo pero con carácter no con desigualdad, es allí donde el docente
debe tener firmeza ante sus decisiones y llevar la enseñanza hacia una mejorar
en todos los sentidos que da el lenguaje para fundamentar lo que decía
Lennerbeg, el lenguaje es una facultad del ser humano para el pensar atraves del
lenguaje es como sin pensamiento no hay palabra y así contradictoriamente en la
especialización, se debe conjugar el verbo de técnico-hacer por sí mismo un
cambio en la educación.

Referencias

Pag.16 del libro diseño curricular Vargas, (2008)