RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : …………………………..

Kelas / Semester : Kelas XII/1

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Tema / Topik : pola kegiatan ekonomi penduduk.

Pertemuan ke : 1(pertama)

Waktu : 2x8s0 menit

A. KOMPETENSI INTI :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang di anutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi,gotong royong),santun,percaya diri,dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan
3. Memahami pengetahuan (factual,konseptual,dan procedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah konkrit
(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis,membaca,menghitung,menggambar dan mengarang ) sesuai
dengan yang di pelajari di sekolah dan di sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR :

1.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan dan pola
pemukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:

 Mengidentifikasi pola kegiatan ekonomi penduduk di bidang pertanian dan non

pertanian.
 Membedakan penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan
 Membedakan pola pemukiman penduduk berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN :

 Siswa mampu memahami materi yang telah di sampaikan tentang pola kegiatan
ekonomi penduduk.
 Siswa dapat membedakan tentang bagaimana penggunaan lahan di perkotaan dan
pedesaan.
 Siswa dapat membedakan pola pemukiman penduduk berdasarkan kondisi fisik
permukaan bumi.

E. MATERI AJAR :

 Pola kegiatan ekonomi penduduk.

G.PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN :

 Metode : diskusi
 Model : oopertf

H. SUMBER BELAJAR :

 Alat : buku
 Bahan/Sumber Ajar : buku
 H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 1

KEGIATAN DEKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan : a. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 20 menit
b. Mengecek kehadiran siswa,
c. Memotivasi peserta didik dengan menyampaikan
secara singkat manfaat mempelajari lingkungan hidup
dan permasalahannya
d. Menginformasikan tujuan yang di capai selama
pembelajaran

a. Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam

setiap kelompok mendapat nomor.
b. Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok
mengerjakannya.
c. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan
Inti : memastikan tiap anggota kelompok dapat
mengerjakannya/mengetahui jawabannya. 40 menit
d. Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor
yang dipanggil melaporkan hasil kerja sama mereka.
e. Tanggapan dari teman yang lain, kemudian guru
menunjuk nomor yang lain
f. Kesimpulan

Penutup :
a. Membuat kesimpulan dilakukan siswa bersama guru 20 MENIT
b. Menutup pelajaran demgan memberi hormat
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Jens / ten penln
 kehadiran
 Keaktivan siswa dalam kelas
 Tugas individu
2. 1nstrunen pen1j41n
 Penln Sp
 observs
 Lenber peneneten obterpet1

Nete pelejeren : peopref1

Teles senester :
Neter1 :

1. 1nstrunen pen1l1en

NO Nene Sswe Tnun jwb rj ts Responsf Erj senee elenpo

berj1sus1

3. snet beus
4. beus
5. cutup
6. turenq

2. petonen pen1le1n

N = pen1le1n score x 100

Score nexnun
No Soal Jawaban Skor
1. Jelaskan apa itu food Kegiatan pendduk 20
gathering? mengumpulkan
makanan dari
alam untuk
memenuhi
kebutuhan
hidupnya.
2. Apa penyebab pola pemukiman Agar mudah pergi 20
di tepi pantai. ke laut sebagai
tempat utama
mata pencaharian
penduduk,
3. Jelaskan secara singkat, apa Menghemat 20
penyebab di kota besar banyak penggunaan lahan
dibangun rumah susun? di perkotaan,
sehingga
demikian dapat
menampung lebih
banyak lagi
bangunan lainnya.
4. berdasarkan penggunaanya, Pemukiman, 20
lahan di perkotaan di perdagangan,
pergunakan untuk apa sajakah, perkantoran,
sebutkan beberapa diantaranya. industri,
pendidikan,
fasilitas umum dll.
5. Mengapa pola kegiatan Perkembangan 20
ekonomi penduduk selalu dan kemajuan
mengalami perubahan. zaman.