SESIÓN DE APRENDIZAJE

 Título: Planteamos y resolvemos problemas multiplicativos (división) usando números decimales.

En esta sesión aprenderemos a formular y resolver problemas multiplicativos

 Propósito de la sesión:
utilizando números decimales.
 Fecha:
1. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) Y DESEMPEÑOS A TRABAJAR EN LA SESIÓN

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Resuelve Problemas Traduce cantidades a Expresa su compresión del sistema de
MATEMÁTICA

de cantidad. expresiones numéricas. numeración decimal con números naturales hasta

de 6 cifras, así como el valor posicional en
números decimales hasta los centésimos.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:

 Dialogamos sobre las sesiones anteriores y recordamos las operaciones aritméticas trabajadas.
 Jugamos al cálculo mental de operaciones de adición, sustracción y multiplicación con decimales.
 Realizamos las siguientes preguntas: ¿Qué operación fue más fácil resolverlo?, ¿Será importante
conocer cómo trabajar las operaciones de multiplicación con decimales?, ¿Qué podemos hacer con
las operaciones de división? ¿Por qué?, ¿Será importante aprender a resolver problemas
multiplicativos con decimales? ¿por qué? ¿En qué momento utilizaremos las operaciones de división
con decimales?
 En esta sesión aprenderemos a formular y resolver problemas multiplicativos utilizando números
decimales.
 El docente señala las consignas de trabajo: formación de equipos de trabajo, establece acuerdos de
convivencia, especifica el tiempo y la metodología de trabajo.
 El docente propone una situación problemática con números decimales para que solucionen los
estudiantes.
 Los estudiantes leen y luego interpretan dicha situación con sus propias palabras.
 Los estudiantes buscan y plantean estrategias de solución a la situación problemática presentada por
el docente.
 Los estudiantes representan con material didáctico la solución a dicha situación problemática.
 Los estudiantes en equipo plantean y resuelven sus situaciones problemáticas propias.
 Presentan sus situaciones problemáticas para que todo el plenario los resuelva.
 Copian en sus cuadernos las situaciones problemáticas resueltas y las medidas tomadas de diferentes
grupos.
 Responden las preguntas: ¿qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué me servirá?
 Desarrollan actividades de extensión: Plantean nuevas situaciones problemáticas multiplicativas de
varias etapas (adición, sustracción, multiplicación y división) y las resuelven como tarea para sus casas.

3. MEDIOS Y MATERIALES:

Papelotes, plumones, cuadernos, lapiceros, etc.

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EDGAR OMAR NARRO QUIROZ BRAULIO VIGO CUENCA
Docente Director
 LISTA DE COTEJOS

ÁREA: Matemática FECHA:…………….………………….

ACTIVIDAD: Plantean y resuelven situaciones problemáticas con números decimales.
Las situaciones Busca estrategias
Plantea de Argumenta las
problemáticas de solución a las
manera soluciones
planteadas situaciones
apropiada sus encontradas de
tienen buen problemas
Nº Apellidos y Nombres situaciones
grado de formuladas por
sus situaciones
problemáticas problemáticas
dificultad los compañeros

Si P No Si P No Si P No Si P No
01 Abanto Atincona, Mariana Fiorella
02 Angulo Ruiz, Elsi Nicoll
03 Arbildo Marquina, Ana
04 Arenas Sánchez, Jhoel Ananías
05 Ávila Terán, Danery Alexandra
06 Briceño Díaz, Lucy Marianela
07 Briceño Polo, Sara Lizbeth
08 Gabriel Quiroz, Isaura Yaneth
09 Jacinto Acebedo, Jheiner Jheferson
10 Marquina Pirgo, Wilson
11 Medina Reyes, Jiner Yanfraco
12 Rodríguez Ulloa, Franklin
13 Rumay Paredes, Luis Alfredo
14 Tirado Huaccha, Mary Anabel
15 Tocas Flores, Estefany Brigiht
16 Vásquez Villanueva, Kely Melva
17 Villanueva Marquina, Sany Noe