1. Leer el capítulo 3.

La observación Participante del libro La

Etnografía, Método de campo y reflexividad. Escrito por
Rosana Guber y Franco Naranjo, I. Cartografía social. (Estos
documentos los encuentra en el entorno de conocimiento).
2. Conseguir un mapa base de su contexto que puede tomarse
de Google Earth o de cualquier otra fuente. Puede ser en
digital pero es preferible, dibujado a mano.
3. Recorrer el territorio de residencia e interactuar con la gente
observando y recolectando información sobre el tema e
identificando los lugares del sector que representan autoridad
(Alcaldía, casa de justicia, defensoría, etc.). Lugares
religiosos, tenga en cuenta las prácticas que allí se realizan.
Espacios públicos como parques o plazas más representativos
de su territorio. Ubique los lugares de interés histórico o
asociados a la memoria colectiva. Lugares que generan salud
y bienestar a su comunidad. Instituciones educativas
(escuelas, universidades, etc.). Rutas comunes a través de las
cuales recorre su territorio.
4. Diseñar convenciones para la ubicación de los lugares dentro
del mapa, esto facilitará la interpretación del mismo. Son
iconos con los cuales representará en el mapa cada uno de los
lugares. Puede usar un color para los procesos de inclusión y
otro para las problemáticas de exclusión, de modo que se
diferencien claramente.
5. Explicar cómo en estos lugares se generan procesos de
inclusión o de exclusión en una descripción escrita, dando
respuesta a los siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los
lugares más importantes o significativos de su territorio
ligados a los procesos inclusión social? Y explique por qué.
6. Mencionar los problemas que identificó y cómo afectan de
manera grave las dinámicas sociales que se dan en su
localidad, descríbalos y puede añadir algunas opiniones de los
habitantes sobre el tema tratado.
 7. Señalar cuáles son las expresiones culturales y sociales más
relevantes que observo en su territorio, que facilitan los
procesos de inclusión o exclusión? (Expresiones artísticas,
ritos, gastronomía, oralidad, fiestas tradicionales).
8. Dibujar sobre el mapa, los fenómenos (Que generan exclusión
o pueden generar inclusión) e incluir
fotografías propias acerca del tema de exclusión y de
inclusión en el sector.

Un Cordial Saludo Tutora y Compañeros:

Considero que el ejercicio realizado en esta actividad me permitió generar un

proceso de introspección respecto al territorio que me rodea, en el cual me
desarrollo como mujer e individuo, así mismo me permitió comprender la
importancia de la observación y la interacción con las otras personas para poder
dilucidar que cada lugar en ese territorio tiene una función, cumple unas
necesidades para mí y los miembros de mi comunidad, tiene una relevancia e
importancia en la vida de cada uno de nosotros y que de no existir nos veríamos
impactados.
En mi situación particular en la cual me encuentro con movilidad reducida, realizar
este ejercicio fue el abrir los ojos a otra realidad, una que quizás si no hubiera
estado en esta posición no hubiera podido comprender, y sé que ser una persona
discapacitada es tener a diario una cantidad de retos inimaginables en una
localidad como Kennedy que tiene una infraestructura poco amable, me atrevería
a afirmar que casi salvaje para poderse movilizar, aunque sé que esta es una
realidad incluso en toda la ciudad de Bogotá.
Sin embargo también comprendo que como sociedad nos encontramos en un
proceso y en evolución constante, buscando hacernos la vida más fácil, donde
cada vez tiene más cabida la tolerancia y el respeto por el otro.
Kennedy es indudablemente una localidad enorme y que a pesar de sus
oportunidades de mejora cuenta con muchas fortalezas y espacios de inclusión y
bienestar para su comunidad, es satisfactorio haber observado la promoción del
respeto en sus instituciones educativas, la participación de la comunidad de
jóvenes en actividades para fortalecer los vínculos sociales y desarrollar
positivamente sus habilidades, creatividad y destrezas, evidenciar la tolerancia e
inclusión hacia la comunidad LGTBI donde desde la Alcaldía Local de Kennedy se
promueven los escenarios de participación en actividades artísticas y deportivas,
generando ambientes amables y seguros para toda la comunidad.
Sin duda alguna este ejercicio fortaleció mi conciencia respecto al espacio que
habito, me permitió reconocer sus problemáticas y fortalecer mis sentimientos de
apego, identidad y pertenencia a Kennedy, pero adicionalmente desde mi rol de
psicóloga en formación ir pensando en propuestas y acciones de mejora que
puedan hacer más satisfactoria la experiencia para mi y los que me rodean de vivir
en este maravilloso lugar.

Cordialmente.

Johanna Guerra
Cód. 52708667
jvguerrag@unadvirtual.edu.co